真的不簡(jiǎn)單作文精選

真的作文。

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“真的作文”。

作文我們都會(huì)寫，但能不能寫好還是未知數(shù)。經(jīng)常寫作文可以提高我們的想象力和創(chuàng)新能力。寫作文時(shí)缺少詞匯量是很難接著繼續(xù)進(jìn)行下去的，有沒有一些可以參考的作文模板？經(jīng)過搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家呈上真的不簡(jiǎn)單作文，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

真的不簡(jiǎn)單作文 篇1

一年一度的“黃梅天”，雨水最最多。蘇州的黃梅天，天氣悶熱，空氣濕度大，連地面上也泛著水汽。人們形象地把這種天氣比作是“桑拿天”。

聽說今年蘇州是“干黃梅”（也就是雨水量不多的黃梅天），而且已經(jīng)出梅好幾天了，可為什么降水還是家常便飯？

昨晚，狂風(fēng)呼嘯，黑云翻滾，大有山雨欲來風(fēng)滿樓的架勢(shì)。突然，一條龍一般的閃電一下將天空劈成了兩半。只聽雷聲“轟轟”，大雨“嘩嘩”。閃電不斷劃破天空，大雨沖向地面，來勢(shì)洶洶，令人生畏。

今天是周六，開始還是晴空萬里，出門時(shí)不得不帶上遮陽傘。不一會(huì)兒，便毫無征兆地下起了傾盆大雨?；丶視r(shí)，遮陽傘正好擋雨。大雨匆匆地去，就像它匆匆地來一樣。四點(diǎn)半剛過，太陽便瀟瀟灑灑地劃破云層，雨轉(zhuǎn)晴了。一走進(jìn)地下車庫，地上全都是水，如同走進(jìn)了潮濕的熱帶雨林。一會(huì)兒晴，一會(huì)兒雨，真應(yīng)了那句俗語——六月的天，娃娃的臉。用蘇州話來說“這個(gè)小囡頭情商真?zhèn)€高，表情阿蠻豐富格?！?/p>

“黃梅”在山區(qū)預(yù)示著災(zāi)難的來臨。山體塌方、泥石流的可能性比往日大了許多。降雨太大，莊稼、房子都淹了，漫山遍野都是水，連人也被水無情地吞沒了。

我們這里也有山，但愿蘇州是真的出梅了！

真的不簡(jiǎn)單作文 篇2

都說社會(huì)是一個(gè)大染缸，能把最潔白的紙張染得面目除非;都說人生是一場(chǎng)戲，能把最真實(shí)的自己演的千變?nèi)f化;都說知己是一面鏡子，能把最完善的自己照的一清二楚。

如今的網(wǎng)絡(luò)上有著這樣的字眼“做作”，“奇葩”……當(dāng)你說出心底最真實(shí)的想法時(shí);當(dāng)你與別人的決定不一樣時(shí);當(dāng)你做出讓人無法理解的行為時(shí)。上述的字眼就將會(huì)是別人用來形容你的!

于是，大多數(shù)人開始變了。變的唯唯諾諾，變的麻木不仁，變的趨炎附勢(shì)……這樣的他們同樣也變的很可悲!有沒有人想過，為什么有的人鐘情于一部電影?為什么會(huì)有人為了一首歌而淚如雨下?是他們的情感專一?還是說他們的淚點(diǎn)很低?不，都不是!是因?yàn)樗麄兛匆娏穗娪爸信c自己相似經(jīng)歷的情節(jié)，或是有一些自己曾想做但不敢做的事情?？蓿袝r(shí)并不是懦弱的表現(xiàn)，這也是動(dòng)情的體現(xiàn)，可能是歌中的一兩句歌詞打動(dòng)了你，也可能是歌手的情感感染了你。

每一個(gè)人都有自己的面具，或一個(gè)，或兩個(gè)，甚至是連自己都數(shù)不清的“保護(hù)色”。保護(hù)自己，隔絕眾人。慢慢地，與大家的距離越拉越遠(yuǎn)，鴻溝也越來越深了。當(dāng)有一天醒悟時(shí)，想脫下面具時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來自己的面具戴的太久了，久到無法改變了!笑容還是那么燦爛，卻不達(dá)眼底;表情還是那么多樣，卻無比的僵硬。

然而，回頭發(fā)現(xiàn)自己嘲笑的“奇葩”們，個(gè)個(gè)都比自己強(qiáng)，至少他們勇于追求，不懼艱難。他們最好的證明了“走自己的路，讓別人說去吧”!這一句話。

是啊，海那么寬，天那么闊，做最真實(shí)的自己。

真的不簡(jiǎn)單作文 篇3

我讀三年級(jí)的時(shí)候，有一天爸爸帶我去書店買書，我選了一本浙江少兒出版社出版的《小時(shí)候我想知道的水生動(dòng)物》，爸爸替我選了一本《名人故事》，在去付錢的時(shí)候，我看見一個(gè)小朋友手里拿著一本《夏絡(luò)的網(wǎng)》。

我對(duì)小朋友說：你買的這本書我沒看過，我的這兩本書你看過嗎?

小朋友看了我的兩本書的封面說：沒看過。

我說：我看了后，借給你看，把你看的這本書也借我看，行嗎?

小朋友說：好啊，我也想多認(rèn)識(shí)幾位愛看書的小伙伴呢!你在哪里上學(xué)?

我說：城關(guān)二小。

小朋友說：我是附小三年級(jí)一班的張揚(yáng)，我把我的家庭地址與聯(lián)系電話寫給你吧，有時(shí)間我們保持聯(lián)系。

就這樣，我與張揚(yáng)認(rèn)識(shí)了。

友誼是春風(fēng)，友誼是暖流。在不知不覺中，我與張揚(yáng)已經(jīng)互換看了好幾次書，我們倆相互談?wù)摽磿氖斋@，成了很好的朋友。

這是一個(gè)星期五的下午，放學(xué)的鈴聲響了，我收好書包準(zhǔn)備回家，可天空已經(jīng)下起了傾盆大雨。正在我不知所措的時(shí)候，我的手機(jī)響了，我以為是爸爸的電話，掏出手機(jī)一看，原來是張揚(yáng)。

張揚(yáng)說：天下雨了，你有傘嗎?

我說：沒帶傘。

張揚(yáng)說：我?guī)Я藗?，你到校門口等我吧!我一會(huì)兒就到。

我說：太好了，謝謝你!

張揚(yáng)撐著雨傘，把我送回了家，并拿出一本嶄新的《哈里波特》給我看。我也把我的《神奇自然》交換給了他。

啊!友誼是關(guān)心，友誼是互助。

在這一年多的時(shí)間里，每到周末，我們做完了作業(yè)，總會(huì)在一起，有時(shí)介紹讀書的收獲，有時(shí)告訴對(duì)方班上發(fā)生的趣聞?shì)W事。有一次，我的同桌不小心把我的鋼筆弄壞了，同學(xué)跟我道了歉，并表示要賠我，我沒有理會(huì)，便和同桌吵了起來。第二天我收到了一支嶄新的鋼筆，但我還是很生氣。不久，我把這件事告訴了張揚(yáng)，張揚(yáng)告訴我說：同桌不是故意的，你應(yīng)該原諒他，每個(gè)人都有做錯(cuò)的時(shí)候，況且他己真誠(chéng)給你道歉了。可能是我們太小了，不能完全懂得友誼的珍貴，但是我如果遇到這種情況，不會(huì)和他吵架，因?yàn)榘职謰寢尳?jīng)常教育我要珍惜友誼，寬以待人。另外，下學(xué)期我有可能要轉(zhuǎn)學(xué)到溫江去，我爸爸媽媽正在落實(shí)溫江的學(xué)校。我說：你說得對(duì)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不對(duì)，明天我會(huì)給同桌道歉，謝謝你給了我?guī)椭Ｄ愕搅藴亟€會(huì)給我打電話嗎?

張揚(yáng)說：會(huì)的，我們保持聯(lián)系，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步!

我記住了張揚(yáng)給我說的話，第二天，我與同桌又成了好朋友。

友誼是一把雨傘下的兩個(gè)身影，友誼是瞬間綻放的花朵，友誼是互換書后留下的記憶。雖然張揚(yáng)現(xiàn)在己去了新的學(xué)校，我們很少有機(jī)會(huì)見面了，但他給我的鼓勵(lì)，給我的幫助，留在了我記憶的深處，我與他之間盛開的友誼之花，我會(huì)好好珍藏，永不凋謝!

真的不簡(jiǎn)單作文 篇4

語文，愛你真的很難！

在小學(xué)升初中的"這段日子里，變化的就是語文學(xué)習(xí)，最難的也是語文學(xué)習(xí)。

想接近語文很容易，抱著一本語文書，拿著一本《創(chuàng)新作文》，你想怎么看就怎么看。但如果你想真心的去愛語文。一個(gè)字“難”啊！

小學(xué)時(shí)，語文課總是在老師死板的講課聲中度過，考試的時(shí)候，遇到作文只要把空格填滿就會(huì)的一個(gè)大大的優(yōu)+，分?jǐn)?shù)自然高的沒辦法。

一上初中就感到語文的盛氣凌人，不詳?shù)念A(yù)兆總是籠罩著我。

果然，第一次作文就給了我一個(gè)下馬威，本來滿懷興奮的把自己的“大作”交給老師，期待著高分的到來。可是，結(jié)果讓我大吃一驚?！昂谏钡?0分深深的“烙”在紅白相間的作文紙上。真是“高處不勝寒”。一陣?yán)滹L(fēng)讓我打了個(gè)寒顫，寒氣頓時(shí)遍布全身。

杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睘榱诉_(dá)到這種境界，我天天奮斗在作文的戰(zhàn)場(chǎng)里。我不僅認(rèn)真的品讀作文，還經(jīng)常揣摩作者的心思，找出對(duì)付這種題型的辦法，“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”嘛！終于又到了寫作的時(shí)候，我滿懷成功的信心，執(zhí)起“成功的希望”，在紙上沙沙的移動(dòng)著?？墒腔侍熵?fù)了有心人，最后的分?jǐn)?shù)還是那么不盡人意。

天??！語文，為什么愛你這么難？

這只是語文難點(diǎn)的一半，閱讀題也是難上加難。

考卷發(fā)下來，閱讀就有3、4篇，一道道小題就如一顆顆“釘子”，不停的刺痛著我。我不畏懼，我決心要用手中的“鐵錘”去消滅它們。可是困難并不是那么容易就可以戰(zhàn)勝，正確的答案并不是那么容易就會(huì)出現(xiàn)，尋找的過程總是那么漫長(zhǎng)，如大海撈針一般。

為了攻克閱讀這道難關(guān)，我日日徘徊在《中學(xué)生課堂筆記》里，不停的做閱讀訓(xùn)練，我相信“涓滴之水可以磨損大石”，但結(jié)果又一次讓我失望，44分的閱讀，我只得了區(qū)區(qū)29分，真是寒心??！

數(shù)學(xué)、英語的120分似乎并不是那么遙遠(yuǎn)，但想得語文的高分卻是比上天還難。語文就像那高不可攀的險(xiǎn)峰，語文就像那海天相吻的弧線，可望而不可即。

真的不簡(jiǎn)單作文 篇5

我們的生活與網(wǎng)絡(luò)緊緊相連：百度、微信、qq已經(jīng)成為我們所離不開的東西了。但是，很多時(shí)候，隔著屏幕，你怎么知道這上面的信息究竟是真還是假呢？

記得有一次，在微信朋友圈上，我看到這樣一條信息：不管你發(fā)多少錢，我都會(huì)給你回十倍，機(jī)會(huì)只有一次，速來。咦，這誰呀，這么土豪？我定睛一看，頓時(shí)有些不相信了，這不是那個(gè)很吝嗇的學(xué)姐嗎？怎么一下子這么有錢了？算了算了，就當(dāng)是真的試一下吧，反正即便是假的。也虧不了多少，大不了少發(fā)點(diǎn)唄。

抱著試試看的心態(tài)，我給她發(fā)了一毛，沒過多久她就回復(fù)了：十倍。

當(dāng)時(shí)我真是又好氣又好笑。怪不得她會(huì)發(fā)這么一條信息，原來已經(jīng)準(zhǔn)備好大賺一筆啦！她抓住了人們貪小便宜的心理，使了這么一招。說的好聽點(diǎn)，這叫自力更生自己賺錢，說的難聽點(diǎn)，這不就明擺著訛人變相搶錢嗎？

這是在微信上發(fā)生的事情，我再講個(gè)有關(guān)qq的吧。那天我在查資料，順手把qq掛上了。查完資料要下線的時(shí)候，突然收到了一條好友驗(yàn)證：你好（笑臉）。我是xx的媽媽。xx？是誰呀？我根本就不認(rèn)識(shí)??！莫不是某個(gè)補(bǔ)習(xí)班某個(gè)跟我關(guān)系一般的同學(xué)的家長(zhǎng)？那也不對(duì)呀！關(guān)系一般干嘛要加我？可是如果關(guān)系挺好的話，我怎么會(huì)不記得他（她）的名字呢？

思索了片刻，我回答：你為什么要加我？她一下子就回了：不為什么，想加就加了。哎喲，我挺意外的，還蠻有個(gè)性的嘛！就加了吧，大不了晚點(diǎn)刪了就是了。

這么想著，我點(diǎn)下了通過鍵。

出乎我意料的是，她加了我以后什么話也沒說。我也就當(dāng)時(shí)在好友里放了個(gè)機(jī)器人，沒在意。

哪知道他/她居然是個(gè)微商，不，是q商！刷空間的時(shí)候，看見她/他頻頻發(fā)信息，上面是各種廣告，大多都是賣嬰兒用品的。

我沉默了片刻，有些想笑：嘿，這次你可加錯(cuò)人了。我一個(gè)小孩買嬰兒用品干啥？我又不是個(gè)嬰兒不是嗎？

這么想著，我便毫不留情地刪了這個(gè)自稱是xx家長(zhǎng)的人，從此與她再?zèng)]有聯(lián)絡(luò)。

你看，經(jīng)歷了這些，讓人如何相信網(wǎng)絡(luò)？所謂的發(fā)十倍，是真的發(fā)十倍；所謂的同學(xué)家長(zhǎng)，不過是個(gè)賣東西的商人想出的損招；再比如，有些人看別人出去旅游，心生羨慕之情，便使用各種招制作出自己也出門玩了一遭的場(chǎng)景：把手折起來，放在沙灘圖片上，裝作自己在曬陽光浴，然后發(fā)朋友圈：最近我去了哪哪哪旅游，附圖。

這就是網(wǎng)絡(luò)，真假難辨，一把雙刃劍。誰知道今天你看見的是真的還是假的呢？