送東陽馬生序的讀書心得5篇

送東陽馬生序讀書心得。

您知道如何去寫心得體會嗎？生活感悟總是在反思中得到的，此時我們可以選擇動筆來寫下自己的心得體會?？创瑯拥膯栴}每個人的心得體會都是不同的這也是人性的體現(xiàn)，今天欄目小編為大家推薦的是一篇關于“送東陽馬生序的讀書心得”的優(yōu)秀文章，請收藏好，以便下次再讀！

送東陽馬生序的讀書心得(篇1)

《那個黑色的下午》是楊紅櫻老師著作的《笑貓日記》系列中的其中一本書。這本書寫了笑貓和它的兒女在四川大地震中所見所聞的感人事件。里面不僅寫了笑貓這一家的感情，還寫了人與人之間的感情，甚至寫了人與動物之間的感情無論你們在哪里，我都一定要找到你們！生死不離！這段話是笑貓和它的親人失散時，油然而生的思念。這段話在書中多次出現(xiàn)，所以它對我的印象很深刻，但印象深刻不僅僅是多次看見而已，而是因為這段話的背后藏著笑貓對它的妻子虎皮貓和三個兒女的愛，這是多么偉大的親情??！不止這些親情，還有在其他事件中，我都可以感受到人和動物在災難來臨后血濃于水的感情！當我在讀這本書，好幾處都讓我很感動，有時候還感動地哭了。通過這本書，我徹徹底底的體會到了動物之間生死相依的濃濃親情，還知道了人與動物之間可以和諧相處。讀了這本書，我懂得了許多道理，但有一個道理是最值得我們懂得的：這個世界上，無論什么愛，都是無私的，都是偉大的！

送東陽馬生序的讀書心得(篇2)

宋濂自幼家境不好，沒有書可令看，但他既使是文其他人借書看，還在做得到了遍觀群書。相較之下我們的環(huán)境比他好多，好上千倍上百倍，竟不知珍惜，竟學成那樣，難道不值得我們深思么!

環(huán)境的優(yōu)越與否壓根不能構成學不好的緣故。試想一下，同1個時代的人馬生不是也比宋濂的學習環(huán)境好么，不是也學的很好?宋濂的學習環(huán)境不好，尤甚非常的惡劣，照樣學的很好。更說明了學習環(huán)境不是學習好壞的借口、緣故。物品日常好又怎樣，學不好也沒有用。

我認為只要用心了，認真了便可令學好!

宋濂的學習的那股勁頭也值得我們學習，假如我們有他一半的熱情，就不是現(xiàn)時這點可憐的分數(shù)。

還有一點，在現(xiàn)時的學生之中有1個很不好的通病――盲目地追求潮流和名牌，與其他人攀比。而宋濂沒有注重穿著妝扮。這是值得我們這個年代的人效仿的。

古代書生的信條是“萬般皆下品，唯有讀書高”。為了“金榜題名天下知”，為了為百姓做點好事，為了前程……僅有“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”了，寒窗苦讀十年，再去考取功名?，F(xiàn)時已不像古代，但古人的精神還是值得我們學習的。

宋濂求學的艱辛、酸澀并非是我們這個年代的人所能全部了解的。

我們考試、學習上碰到失敗、挫折的時間，總是找客觀緣故，但我認為學的好與壞都在于自我，在于有沒有認真。宋濂有句話我非常欣賞“其業(yè)有不精者，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉”。

學的好與壞都只是為了自我，我們應該為了學習而學習!

珍惜現(xiàn)時來之不易的學習環(huán)境，在后半學期的學習里奮起直追，學出自我的水平!

送東陽馬生序的讀書心得(篇3)

親愛的朋友：

近來可好?暑假過的愉快么?我看了許多的書，感覺自己充實了許多。特別是最近看了《送東陽馬生序》，讓我想起跨越與堅持的關系。

宋濂，一位通過努力和勤奮遍觀群書的學者，在告老還鄉(xiāng)的第二年，應詔入朝覲見，同鄉(xiāng)后生馬軍則前去拜訪，因此寫了這篇序，介紹自己青少年時代求學的艱難和勤奮學習的經歷，以此勉勵馬君則勤奮學習，

成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

短短的一篇文章，說盡求學的艱苦，令人看了也為他這種毅力所震撼。即使沒有富足的生活條件，即使比別人的讀書環(huán)境苦了幾百倍，但他依然在知識的海洋中開辟了一片天地。他跨越了許多的困難后，千辛萬苦的收獲了自己的果實。為什么特別喜歡這篇文章，我最欣賞他的堅持。我從沒想到有人會愛上知識如此的難以自拔，我從沒想過有人會無所企望的在寒冬中苦讀，我更沒想過有人可以對求學的道路如此執(zhí)著!我相信，就是這股力量使他跨越了天寒地凍，跨越了路途遙遠，跨越了貧窮艱苦

堅持跨越的人有很多，愛迪生為研究電燈不惜一切代價，哪怕是聾了也要見堅持以換來我們如今的光明，他跨越了黑暗的世界;法布爾經歷一生為了自己鐘愛的昆蟲事業(yè)而努力研究，他跨越了只有自己的孤單;海倫凱勒天生殘疾，但是通過別人的鼓勵，和自己的堅持，最終擁有自己的美好生活，她跨越了無聲，無色的命運;這些人堅持的跨越了一道又一道的檻，無不給我們做著一次次的震撼教育。

看到如此多人的經歷后，我才明白成功不只靠機遇，還有要堅持自己的夢想，努力的跨越所有的困難。這是我所收獲到的---跨越的信念鋪墊了理想的奮斗，堅持的腳步成就了障礙的跨越。希望在未來的人生中能夠做到這樣，追求自己想要的，多少的欄都要咬牙跨過去!望與你共勉。

送東陽馬生序的讀書心得(篇4)

俗語說的好，窮人的孩子早成家，宋濂家小時候就很清貧，沒有錢買書讀，于是宋濂就手自筆錄，天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸。但是他依舊堅持抄書，并且決不超過約定日期歸還，因為他的誠信，所以人家大多愿意把書借給他，就這樣他克服了沒錢買書這個困難。

接下來，他又遇到了從師求學的艱難，寒冬時四肢僵勁不能動，穿行在深山巨谷中，足膚皸裂而不知，生活上艱苦異常，粗茶淡飯一日也只有兩頓，同舍生穿金戴銀而宋濂卻是破衣舊袍，然而這樣都未能動搖他的求學信念，反而他沉醉于自己心中樂，對同舍生的豪華并不羨慕。

最終宋濂成功了。

第一篇

讀完《送東陽馬生序》這篇文章后，驚異的是古人與現(xiàn)代的我們在學習態(tài)度和從師尊師方面的差異。仔細思慮起來，我覺得我們值得學習的除了類似于懸梁刺股這樣的學習方式外，更重要的是一種學習態(tài)度。

宋濂家里窮，沒錢買書，那時也沒有復印機，就只能借別人家的書來抄。抄書啊!什么概念!就是為了能看到更多的書。而現(xiàn)在的我們呢?成千上萬的中學生，為了玩電腦、打游戲，書擺在眼面前都不讀，更別說做些什么讀書筆記。我覺得這是一種時代病。我們這個時代，擺在學生面前的選擇太多了，而且大多是獨生子女，平時是家里的掌中寶，根本不懂得什么讀書苦，得書艱，要他們來學古人什么鑿壁偷光?根本不可能!

古代的學生子弟想求學，得千辛萬苦、長途跋涉地去拜師，到了老師那兒還得看老師的臉色，老師心情不好，靠邊站去!可看看現(xiàn)在的中學生，他們好象把書本上的師生平等關系理解成了師生互換關系。也不知道大家記不記得，去年湖南的一所中學里，一位老師跪下來求學生好好讀書。這個舉動看似讓人感動，但是也從側面影射出現(xiàn)代中學生的待師態(tài)度。尊敬師長這個美德是中華民族保留了幾千年的傳統(tǒng)，天地君師親，從這個順序就看得出，古時候，老師是排在爹娘之前的，比爹娘還重要，可現(xiàn)在的學生不是把老師當?shù)锪?，是把自己當?shù)锪恕?/p>

我覺得看一篇文章不能一個勁兒的說空話，要學習!要模仿!更重要的是你要學會自省，學會他的態(tài)度。宋廉手都凍僵了，仍舊在抄書。你要學什么?學毅力!宋廉家窮，無錢買書，但他好學，于是就抄書來學;學誠信!宋廉借書從不敢稍稍超過約定的時限;學勤奮!宋廉跑到百里之外求學，被老師多次責罵，也從不灰心、不抱怨;學吃苦!宋廉上學要走山谷雪地、忍饑挨凍，但他也沒有放棄過;學會滿足!宋廉一句以中有足樂者足矣，自己從中享受到讀書的東趣，其他的吃喝玩樂不值得羨慕;學為了理想、為了追求，去不懈的努力，讓自己心中充滿快樂!

一種好的學習方式只是形式，一種好的學習態(tài)度才是讀書的精髓!

第二篇

東陽馬生，我比你幸運!或許真像宋濂所說，你的讀書條件遠比他優(yōu)越，可我卻從中品出了一絲悲哀。我不想和你比讀書的條件，卻想比一比其他。

在讀書的目的上，我比你幸運。你的目的是明確的，千百年來，讀書人都是學成文武術，貨賣帝王家，走的永遠是科舉仕途。從捧讀《三字經》那天起，你就注定要成為封建科舉的犧牲品。不要說不，你的老師不也在津津樂道自己承天子之光，綴公卿之后嗎?真可謂嚼著自己的血肉叫鮮美啊!我比你幸運!我的學習目的，初時簡單為讀書而讀書，漸漸地我明白了，讀書既為個人的成材，也為國家民族的昌盛。讀書是為了給個人充值，更是為了民族之林的茂盛!我不會一頭栽進科舉的網絡而難以自拔，我要在知識的長空里放飛生命!

在讀書的范圍上，我也比你幸運。你除了四書五經、孔孟之道外，還能涉獵其他嗎?頭上戴著你的讀書目的緊箍咒，只能做著書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的虛妄美夢，可悲!你上不曉天文地理，下不知礦藏資源，理不聞數(shù)理化學，文不懂外語馬列。我卻不然!我可以學貫中西，文理兼容，我可以登臨書山，遨游網海，出入國門，探微知著，充分享受解讀為什么的樂趣，因為我生活在你無法企及的時代。

再說教育吧，我更比你幸運。你只能折服于頭懸梁錐刺股，努力于囊螢映雪，學得何其苦!面對師長的尊嚴，你只能垂手而立，大氣不敢出，疑義豈能訴?你的宋濂師長尚且行深山巨谷，臨窮冬烈風，踩厚雪，裂足膚，你還敢懈怠愉悅嗎?我卻不然!我雖也不乏辛苦，卻很有樂趣，小班教育寓教于樂，身受著發(fā)展教育，師生親如一家，同窗情同手足，上課呼名，何其可親;下課同娛，何其可樂。

而說到學成之后的命運，依然是我幸運。你的師長宋濂老先生，最后不也是明里辭官，實則被貶。而你雖讀了許多詩書，卻忘記了封建文人學士一幕幕的悲?。鹤玉愎Ω邊峭醵剩姆N滅吳身首分?？上Я嘶搓幟?，空留下武穆名。昨日的萬里長城，今日的一縷英魂。真是孤燈一盞寒夜清，心血耗盡換虛名，何必千年留笑柄?

而我雖說難逃應試命運，至少勤讀文本十二載，甚至更多，但我未必一定要入廟堂，也不必貨賣帝王，更何況海本遼遠，天本開闊，我盡可魚躍、鳥飛。馬生啊馬生，你為名而活，太累;我為自己而活，尤甜!

其實，最大的不同是：你依然昏昏，我已然昭昭。所以，我比你幸運。

第三篇

每個人都渴望在優(yōu)越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優(yōu)越的生活時，也極易養(yǎng)成惰性，尤其是我們這些青年學生。讀了詩人宋濂的文章《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。

宋濂從小勤奮好學，家里貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏書的人家借，親手抄錄，和他們約定日期歸還。在非常冷的冬天里，硯臺都結了堅固的冰，手指凍得沒法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懶。當他出外去追隨老師的時候，背著書箱、拖著鞋子，走在深山大谷中?？岷亩?、凜冽的冷風，大雪積了好幾尺深，腳、皮膚都凍裂而不知道。他博覽群書，最終成為明代的大學士。

送東陽馬生序的讀書心得(篇5)

讀完《送東陽馬生序》后，我覺得，宋濂也是一塊金子。而這塊金子，是因為它經歷了無窮的磨難還有還有它那堅持不懈的精神，才得以煥發(fā)出永遠奪目的光芒。

宋濂從小就特別愛好學習、讀書，但因為家庭條件的限制而不能如愿以償。勤奮好學的他不得不借書抄書，就算天氣再惡劣，也不會有一絲松懈，也要把書及時歸 還。因為他的守信，許多人都把書借給他，他也因此得以廣泛遍讀群書。長大后，宋濂的求學經歷更是艱難，他聽從前輩的批評，認真地吸取知識，最后收獲了很多 學問。他曾因為求學路途漫長、天氣寒冷而倒下，但他好學、堅定不移的心卻熱情著、跳動著。他從來不顧自己的生活，他覺得能讀書就是最快樂的。

宋濂能夠有現(xiàn)在的成就，正是因為他的勤奮好學和堅持不懈，正是因為他對學習的認真態(tài)度和對老師的恭敬.......這一切都成為他能夠取得成功的重要因素。

現(xiàn)在回過頭來想想，宋濂在那樣艱苦的條件下都學有所成了，當今我們的學習環(huán)境及條件都非常優(yōu)良，是不是更應該刻苦學習、珍惜學習環(huán)境呢?即使我們做不到宋 濂那樣大的成就，但我們應該使自己在提升一個層次、讓自己的學習態(tài)度再端正一些、使自己的讀書熱情更高漲。其實，客觀的條件并不是最重要的，重要的是主觀 上的努力。

宋濂的成功也離不開他的言必行的優(yōu)秀品質。他不管天氣有多惡劣，都不放棄抄書，也不把書晚些歸回。所以，他得到了人們的認可，人們都愿意把書借給他，這正是他用實際行動換來的行必果。

勤勵奮勉是我從宋濂身上看到的刻苦;勤學好問是我從宋濂身上學到的態(tài)度;言必行，行必果是我從宋濂身上得到的忠告。

我會用這些收獲，換取一個更加愛學習、更加會學習的自己。

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