愚人節(jié)作文8篇

愚人節(jié)作文。

寫作文是一種增強(qiáng)學(xué)生語文文化修養(yǎng)的實(shí)際手段，杰出的文章也是展現(xiàn)人生智慧的一種方式。但是，如何寫出優(yōu)秀的作文呢？現(xiàn)在，幼兒教師教育網(wǎng)編輯挑選出這篇“愚人節(jié)作文”來介紹一下，謝謝您的關(guān)注！

愚人節(jié)作文(篇1)

今天是愚人節(jié)。你知道什么是愚人節(jié)嗎？網(wǎng)上說，愚人節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，以欺騙對(duì)方博得對(duì)方相信為笑點(diǎn)。但是有非常重要的一點(diǎn)，開玩笑只能在上午12點(diǎn)以前，12點(diǎn)鐘以后開玩笑的人將被視為天大的傻瓜。而我們班那些自作聰明的同學(xué)，“愚人”了一整天，哦，應(yīng)該是惡作劇了一整天。

早上第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，不知某位同學(xué)想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子——在上課之前，把黑板擦放在門框上。這樣，只要數(shù)學(xué)老師一推門，黑板擦就會(huì)從天而降。

上課鈴聲響了，同學(xué)們緊張地注視著教室的門，可惜，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，黑板擦放得太穩(wěn)當(dāng)，何老師安然無恙地走進(jìn)了教室，全班一陣嘆息。

結(jié)果：0：1 全班輸了。

NO2．第二節(jié)課是科學(xué)課。同學(xué)們吸取教訓(xùn)，把黑板擦的一頭靠在門上，一頭靠在門框上，順帶還放了一紙杯水。上了科學(xué)課，科學(xué)周老師剛推開門，一個(gè)黑板擦從天而降，落到了她面前。估計(jì)周老師還沒反應(yīng)過來這黑板擦是怎么回事，可憐周老師又被一杯水不偏不倚地砸中了，頂著一頭水給我們上完了課。

結(jié)果：1：0 全班大獲全勝

NO3．看到科學(xué)老師的狼狽樣，同學(xué)們興趣大增，定好了下一個(gè)目標(biāo)——語文李老師。幾個(gè)同學(xué)來到辦公室，把李老師的面包放在椅子上的墊子下面；把李老師的書藏在數(shù)學(xué)老師的柜子里。他們還在門上貼了一張紙條：不看不知道，一看下一跳，祝李老師愚人節(jié)快樂！

后來，上微機(jī)課的時(shí)候，班長跑到微機(jī)室宣布：大家好，今天李老師一坐就坐到了面包上，面包已經(jīng)被壓扁了！數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備給五（2）班上課，卻把李老師的語文書拿了去……

結(jié)果：3：1 一連騙了兩個(gè)老師，真絕！

N04．放學(xué)了，陳婷從后面追上我，說：“嘿，小朱，你的錢掉了?！蔽乙宦牐⒖虖澫卵フ义X，陳婷^_^哈 哈大笑：“哈 哈 小朱，愚人節(jié)快樂！”……

愚人節(jié)作文(篇2)

馬上又是愚人節(jié)了，想起3年前二年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)愚人節(jié)，正好遇上春游，我們班有好幾個(gè)同學(xué)都沒有去：我、郁嘉怡、張羿、許樂……

由于是愚人節(jié)，所以同學(xué)們?cè)诮淌依镎f謊話。

忽然，郁嘉怡對(duì)張羿說：“我不跟你玩了！”“不跟就不跟！”張羿沒有涓滴挽留的意思。郁嘉怡跟我們?cè)V苦：“張羿天天不停地吵，還用我的橡皮……”

一眨眼功夫，郁嘉怡以迅雷不及掩耳之速跑到張羿眼前，靜靜說了一句話，又繼承說：“我不跟你玩了！”我們都明白了，他們是故意演給我們看到的`，今天是愚人節(jié)?！坝艏吴堲囹_人！”大家異口同聲的喊到。

可是，郁嘉怡又繼承對(duì)張羿說：“我真的不跟你玩了！”但是，我們看到，郁嘉怡還在笑，一點(diǎn)也不氣憤的樣子。

我肯定地說：“又騙人，這次我也不會(huì)上當(dāng)！”大家都表示也這樣以為。

“愚人節(jié)快樂，我們是騙你們的啦！”他們的臉上洋溢著燦爛的笑臉。大家也不由自主地隨著他們哈哈大笑。

那個(gè)愚人節(jié)，是我過得最快樂一個(gè)愚人節(jié)。由于有了郁嘉怡和張羿，變得很特別，到現(xiàn)在我還想感謝他們，給了我們一個(gè)布滿了歡聲笑語的愚人節(jié)。

愚人節(jié)作文(篇3)

天啊，本日是愚人節(jié)！要是本日遲到了，老師會(huì)對(duì)我有多么‘好’?。≮s緊步履?。?/p>

來到教室門口，歡迎我的來到的居然是——一桶清澈見底的水！天哪！衣服都濕透了！肯定是小翊弄的！他最愛惡作??！這不，他正在喜笑顏開地說風(fēng)涼話呢。還好，家長趕過來幫我換身衣服。我下決心報(bào)復(fù)小翊。

下課了，老師把我叫到辦公室。她叫我下戰(zhàn)書把小翊叫到辦公室，他的測(cè)驗(yàn)嚴(yán)峻退步。回到教室后，我按老師要求去做了。沒想到，他不相信：“我才不相信呢！本日可是愚人節(jié)！”放學(xué)了，老師氣沖沖地來找我，為什么不按她的命令做？我委屈地告訴了她。老師怒了，把小翊拉到辦公室。小翊還不停地問為什么？

這真是一個(gè)倒霉又快樂的愚人節(jié)！

愚人節(jié)作文(篇4)

今天是4月1日愚人節(jié)，說實(shí)話今天是由此以來過得最快樂的一個(gè)愚人節(jié)。

這個(gè)愚人節(jié)也把我害慘啦！今天早上上完第二節(jié)課，做完廣播體操，我在座位上改著功課，忽然間，劉思杰匆匆忙忙的對(duì)我說：“羅男，黃老師找你，喊你走辦公室去！”我聽啦，站起身朝辦公室走去。邊走邊想：黃老師找我會(huì)有什么事呢？是不是我的功課沒做好？仍是……想著想著就走到啦辦公室門口，剛要跨進(jìn)門的時(shí)候，劉思杰又叫住啦我：“羅男！騙你的！"說完便笑啦幾聲，我怒氣沖沖的跑回教室。今天是什么節(jié)日呀？哦，原來是愚人節(jié)呀！呵呵，怪不得！我坐到位置上又開始改功課啦。因?yàn)槠綍r(shí)不怎么愛跟人計(jì)較，所以也沒怎么在意。假如換作其他女生他們肯定會(huì)死定的！

下戰(zhàn)書，上科學(xué)課的時(shí)候，當(dāng)老師講完課，叫我們自己玩的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)良多同學(xué)背上都貼著一些小紙片，仔細(xì)一看，侯代杰的背上貼著“我是猴子”……這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的座位上貼著：“我愛徐”！這是誰貼的！我沒怎么在意，由于我知道今天是“愚人節(jié)”。后來我在我的書包上發(fā)現(xiàn)啦一張小紙條，仔細(xì)一看：我很自戀，我是一個(gè)自戀鬼！我差點(diǎn)讀出啦聲，這是我的同桌皮麒麟對(duì)我說：“哈哈！你自己說自己自戀！”我從不愛計(jì)較一些斤斤小事，當(dāng)然也不在意他的話，于是埋頭干起啦自己的事。

呵呵，今無邪好玩！今天是由此以來過的最快樂的愚人節(jié)啦！今年也是能夠和同學(xué)一起過的最后一個(gè)愚人節(jié)啦，相信以后的愚人節(jié)會(huì)更好玩……

愚人節(jié)作文(篇5)

今年的愚人節(jié)又到了，可是一說到愚人節(jié)就讓我哭笑不得，由于去年的愚人節(jié)太讓我印象深刻了。

一大早，就聽媽媽在客廳著急地說：夢(mèng)媛，快起床，都七點(diǎn)一刻了，你上學(xué)要遲到了!一聽上學(xué)要遲到了，我連忙手忙腳亂地穿起衣服。就在這時(shí)，媽媽哈哈大笑地對(duì)我說：愚人節(jié)快樂

.到了學(xué)校，我也想愚弄一下同學(xué)。剛進(jìn)教室，就聽周存飛一本正經(jīng)地對(duì)我說：湯夢(mèng)媛，語文老師讓你到他辦公室去一下，他說有事找你。我急忙放下書包奔向語文老師的辦公室。走到教室門口，我忽然想起，今天是愚人節(jié)，周存飛會(huì)不會(huì)在耍我呢?我立即調(diào)轉(zhuǎn)頭，只見周存飛正在座位上偷著樂呢!

回到位置上我才坐下喘口吻，就見查蓓在教室窗臺(tái)那邊一臉詫異地說：湯夢(mèng)媛，你數(shù)學(xué)家庭功課怎么少寫了一頁。我一聽驚得不知所措，趕忙拿起筆來到窗前。查蓓見我驚慌失措的樣子都在那笑彎了腰。

哎！這個(gè)愚人節(jié)可真是讓我難忘??！

愚人節(jié)作文(篇6)

禮拜五早上，我剛到學(xué)校就聞聲有人喊：“謝子豪，數(shù)學(xué)你考76分！”我心里一驚，說：“不可能吧？”他看著我悲傷的表情，拍著我笑嘻嘻地說：“哈哈！愚人節(jié)快樂！”這時(shí)，我一顆忐忑不安的心立刻陰放晴，哦！原來今天是愚人節(jié)啊，我一大早就被人愚弄一把……

早讀時(shí)刻，同學(xué)們正在朗朗地早讀，忽然，教室廣播響，校長通知說明天要去春游，安靜的教室整理時(shí)炸開鍋，沸騰起來，同學(xué)們興奮得歡呼雀躍、手舞足蹈，這個(gè)動(dòng)靜太令人高興！萬歲?。?！一上午，同學(xué)們都沉醉在高興喜悅中，商量著明天的流動(dòng)，盼望著這一時(shí)刻快點(diǎn)到來。

終于渡過時(shí)間漫長的一個(gè)上午，挨到放學(xué)，我唱著“春天里”高興地跑回家，把這個(gè)振奮人心的好動(dòng)靜告訴媽媽。吃完飯，我就和媽媽去超市買許多好吃的、喝的，走在回家的路上，我和媽媽說著明天春游的安排，媽媽也被我高興地情緒感染，我們一路說著、笑著，開心極。明天快來到吧！

下戰(zhàn)書上課時(shí)，本來還陽光明媚的天色，說變就變，刮起大風(fēng)，天一下就變得陰沉沉的，這時(shí)，教室廣播說明天春游取消，可能要下雨，同學(xué)們一聽，整理時(shí)像霜打的茄子，沒精打采、唉聲連片，好不收留易等一年，怎么能說不去就不去呢？老天是在故意和我們作對(duì)吧？！不知誰說一句，“誰叫今天是愚人節(jié)呢？！”

唉！煩人的愚人節(jié)，又這回真把我們愚弄一次！

愚人節(jié)作文(篇7)

有一個(gè)三口人的輯穆的家庭：爸爸、媽媽、女兒。

有一天，媽媽病了，躺在床上的她面無血色。爸爸急急忙忙買了些補(bǔ)品回來。媽媽有氣無力地說：“桌上還有些補(bǔ)品，你送一半兒給大哥吧。”爸爸興奮的允許了。

爸爸走在路上，無意中發(fā)現(xiàn)路旁有人在下棋。爸爸是個(gè)棋迷，看著他們下棋，他早已把送補(bǔ)品的事兒拋到了九宵云外。待到日上三竿時(shí)，他才忽然想起送補(bǔ)品。他送了之后，三步并作兩步回來了。

回到家，女兒坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，女兒告訴他：“媽媽見你良久不回來，就下床燒飯，不小心把手指割了好長一條口子!”爸爸沖向房間，看到媽媽手上纏著紗布。關(guān)切地說：“都是我不好，我向你報(bào)歉?！眿寢寣?duì)爸爸不理不睬，爸爸接著說，“我給你做魚湯去?！?/p>

女兒來到媽媽床邊，笑嘻嘻地說：“怎么樣，我裝的夠像吧?”“小聲點(diǎn)，別讓你爸聞聲了!”媽媽無邪地說。正巧爸爸走到房門口想問媽媽魚湯需不需要咸一點(diǎn)。剛才女兒跟媽媽的談話他都聽得一清二楚。他跳著進(jìn)了房門。扯下媽媽手上纏的紗布，哈哈大笑：“你們的對(duì)話我全都聞聲啦!”爸爸又不好意思地說(爸爸的表情變得可真快)，“夫人，我鄭重地向你報(bào)歉!”一家三口笑作一團(tuán)。

朋友，你知道嗎?文中的女兒就是我呀!

愚人節(jié)作文(篇8)

愚人節(jié)快到了，小不丟早已準(zhǔn)備好了一份“愚人節(jié)狂歡計(jì)劃”，他相信，這一定是一個(gè)難忘的日子。4月1日那天早晨。小不丟6點(diǎn)不到就起床了，要知道他平時(shí)要7點(diǎn)才愿意起床的呀！小不丟的爸爸媽媽見了，眼睛瞪得比牛眼睛還大，嘴巴張成了o型，像

看外星人那樣吃驚的看著小不丟.小不丟快速的吃完了早飯，扔下一句“我走啦！”，便以被野牛追的速度沖出了家門，只留下了目瞪口呆的父母。來到學(xué)校

后，門口的保安看著這位有名的“遲到大王”驚得說不出的話來。小不丟沖到教室，趁無人之際，飛快的在黑板上寫下“今天上午英語考試”幾個(gè)大字，然后跑到廁所里躲了起來想象著同學(xué)們受騙的情景，他笑得肚子都痛了。

在小不丟來到學(xué)校耨不久，馬大力也闖進(jìn)了教室，黑板上的字讓他大吃一驚，昨天老師可沒說要考試呀！嗎大力轉(zhuǎn)念一想：會(huì)不會(huì)是自己走神沒聽見呀！他馬

上放下書包，拿起英語書認(rèn)真的復(fù)習(xí)起來。沒過多久妞妞和琳琳也來到了學(xué)校，馬大力把事情告訴了她們，琳琳聽了，走到黑板前，仔細(xì)的看了看那句話，說：

“昨天我是值日生，黑板明明擦干凈了，這一定是今天寫上去的，而辦公室里苗苗老師還沒來，不可能寫?！薄澳鞘钦l寫的？”心

直口快的馬大力搶著說?！斑@字有點(diǎn)像小不丟的，很可能是他搞的惡作劇?！薄翱伤€沒來呀！”馬大力說?！澳堑挂彩牵贿^也不一定?！?/p>

就在他們議論紛紛時(shí)，苗苗老師來了一看見黑板上的字臉色便從晴磚雷陣雨，并伴有8級(jí)大風(fēng)，頭發(fā)也變成了“怒發(fā)沖冠”

型，“小不丟你給我過來”苗苗老師氣憤的說。琳琳她們一聽就知道，這保準(zhǔn)是小不丟的“光榮事跡”。正當(dāng)眾人氣憤不已的時(shí)候，小不丟一臉無辜的走了進(jìn)來，

“怎么了?！毙〔粊G有點(diǎn)失望—-因?yàn)樗麤]有看見同學(xué)們受騙的情景?！靶〔粊G你給我過來！”苗苗老師的臉漲成了豬肝色，“這......”小不丟傻了眼,他原來

以為同學(xué)們會(huì)上當(dāng)受騙，可現(xiàn)在......小不丟沒辦法，只好跟著苗苗老師進(jìn)了辦公室，可憐的小不丟，祝你好運(yùn)哦！

進(jìn)了辦公室，苗苗老師語重心長的對(duì)小不丟進(jìn)行了教育，小不丟漫不經(jīng)心地聽著，苗苗老師故意說：“你說說搞惡作劇對(duì)不對(duì)呀？”小不丟有機(jī)械的點(diǎn)了點(diǎn)頭，

苗苗老師見了，自然少不了一頓批評(píng)。

愚弄老師

剛從辦公室里走出來，小不丟就把剛才的事拋到了腦后，他決心，一定要讓老師和同學(xué)成為“愚人”

正當(dāng)他準(zhǔn)備走進(jìn)教室時(shí)，正巧遇到來上課的體育老師，他故作驚訝，“老師，您走錯(cuò)班級(jí)了吧，這節(jié)課是給隔壁班上的！”體育老師一聽z，以為是自己年紀(jì)大

了，記錯(cuò)了，便信以為真，走進(jìn)了隔壁班教室。隨著隔壁得吵鬧聲，體育老師也成為了剛才苗苗老師的翻版，他強(qiáng)壓著怒火上完了這堂課，下課鈴聲剛響，體育老

師便怒氣沖沖的走進(jìn)了辦公室，苗苗老師一看這表情就知道—-小不丟又闖禍了。她無奈的嘆了一口氣，輕輕地?fù)u搖了搖頭。

了了“搶劫”馬大力

隨著放學(xué)鈴聲的響起，小不丟一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，他的愛犬了了像往常一樣飛奔進(jìn)校園，撲到了小不丟的懷里，可奇怪的是，它今天老喜歡盯著馬大力看，

“了了干嘛哪？我臉上又沒長朵花！馬大力好生奇怪。突然，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)，在空中劃出了一道美麗的弧線后，成功的降落在了馬大力的書包上，馬大力

猛地向后看了一眼，剛想說些什么，了了卻突然飛也似的逃跑了，小不丟正納悶吶，就聽得馬大力一邊追了了一邊喊道：“還我骨頭！不，不，是......是掛飾！”

小不丟一聽就明白了，原來是了了搶了馬大力的骨頭型掛飾，了了好樣的！誰讓你馬大力老是欺負(fù)我的！小不丟一邊偷偷的笑著，一邊心里暗暗的想。正當(dāng)小不丟

幸災(zāi)樂禍的時(shí)候，馬大力卻突然沖了過來“你，你賠我......”三十六計(jì)，走為上策，小不丟一看這情況，就趕緊溜?！皠e跑！”馬大力一把抓住小不丟，“賠，1