校園雷鋒作文收藏

校園雷鋒作文。

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校園雷鋒作文(篇1)

學習雷鋒精神,爭做校園“標兵”

春天是多彩的

說起雷鋒，想必大家一定知道吧？他是我們華人的驕傲。在1963年3月5日，毛澤東主席曾親筆題詞“向雷鋒同志學習”，就是要學習他全心全意為人民服務的精神。

雷鋒，用他羸弱的身軀，直至年僅22歲的青春年華，向世人書寫了一個大寫的“人”字；他是時代的先鋒，他是時代的楷模，他更是我們學習的標兵。

尤其令人感動的是，他懂得“珍惜”二字的分量。部隊分發(fā)衣服時，本來每人兩套，可是輪到他時，他竟然說：“我身上穿的軍裝，縫縫補補還可以穿。我覺得現(xiàn)在穿一套打補丁的衣服比我小時侯穿的要好上千萬倍呢！”看呀，他就是這樣惜物如金，懂得珍惜的人?？蛇@要放在現(xiàn)在，不知會有多少人笑他“傻”呢！可能還有人會說“不要白不要，反正又是公家的，礙你什么事？”

誠然，說它是公家的，這話一點不假。可大家知道不，就算公家的東西，它也凝聚了舉國上下多少納稅人的心血？甚至它還滿含全國億萬同胞的血汗因子。浪費公家財物那還不是一種極大的犯罪么？

話說到此，我不由得會想起我們身邊的一些不良陋習。在蛋奶工程實施中，有一些同學，他們常以口感不適、翻胃、惡心之類為借口，偷偷摸摸甚至有人還公然向校門外、垃圾廠、廁所便池等處丟棄蛋奶。這簡直就是糟蹋甚至犯罪！你們不吃，但也不能浪費??！每天光蛋奶每人就是價值兩元多的國家投資，往小里說，它甚至也有我們每位同學的父母們的血汗和納稅成分。和雷鋒叔叔作比，我們應該為這種浪費深感可恥！

作為一名班干部，我理應服務班級、造福他人，關心他人、助人為樂。記得有一天早晨，我到教室時，從門后飄來一股霉臭味。于是，我望門后一看，哇！有滿滿一桶垃圾，而且是一桶蛋殼、奶袋之類的混合垃圾物，難聞極了！

于是，我問身邊一位同學“今天是哪兩個人掃地？”那個同學說“不知道?！庇谑牵医辛藥讉€同學去倒，倒完后又順路到河邊把桶清洗了一遍。掃地的同學見了，個個都面紅耳恥。因為春天是最容易感染疾病的季節(jié)，也是病毒最活躍、傳染病最為猖獗的時節(jié)，所以，同學們可得注意環(huán)境衛(wèi)生呀！又是一年三月天，雷鋒精神

雷鋒，他離我們并不遙遠。就讓我們從自我做起，從日常生活做起，努力爭當校園“標兵”吧！

校園雷鋒作文(篇2)

嚴冬過后，春天邁著輕快的步伐走入我們學校。風輕輕地吹著，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，也吹開了我們的心扉……

風兒吹過門前的“臟水桶”，桶中的水面泛起了波紋，仔細去看，你會發(fā)現(xiàn)，從前那雪白的饅頭，早已不“光顧”這里了。想知道剩下饅頭的命運嗎？噢，同學們的書桌內多了一個小塑料袋，這樣就可以留著下頓吃或者是帶回家，而不至于浪費了。

上午回答問題時，剛站起來，“哧”的一聲，褲子被凳子上豎起的釘子刮破了。唉，得好好修理一下了。下午，剛走到座位旁，我就呆住了。咦，這是誰干的？凳面平平整整，那枚釘子已牢牢地嵌在凳子上。望著身旁的同學，會是他媽？難道是她？……噢，他是誰并不重要，重要的是他讓我看到了一顆心，一顆充滿關切的熱情的心，一顆如春風般溫暖的心。

“哇”！班中有位同學嘔吐了?；仡^一看，是那位“嬌小姐”的同桌。不好，贓物濺到她的白球鞋上了，這下可好，那捏著鼻子又蹦又跳的尖叫聲馬上就要響起了。誰知，雪白球鞋上的穢物，她非但沒理會，反而飛速地沖出教室，用鐵锨從花壇里鏟來一些泥，倒在那些嘔吐物上，然后拿起掃帚，一下一下地認真地掃著，沒有一絲的嫌棄。以前的她可是見臟就怕的呀？今天怎么了？噢，是同學間互幫互助的真情感染了她，有如暖暖的春風拂過她的心靈。

其實這樣的小驚喜是隨處可見的：地上有紙張污物，馬上就有人打掃干凈；值日的同學忘關燈了，馬上就有人主動關掉；教室里有的公物損壞了，馬上就有人修理好；同學因病落課了，馬上就有人去給他耐心地講解。

多好的同學，多亮的心！他們懷著一顆真善美的心，去嚴格地要求自己、無私地關愛他人，好似春風，充滿“愛”的春風。一陣微風拂過，柔柔的，軟軟的，這哪里是春風？分明就是雷鋒叔叔勤儉節(jié)約、助人為樂的精神之風，它將吹開我們學校里每個人的心扉，植根于我們心靈的深處……

校園雷鋒作文(篇3)

下課了，同學們都在操場上做游戲。突然，我看到一位低年級的小朋友不小心摔倒了，正坐在地上大哭，我正想跑過去扶她，安慰她。誰知，被一個漂亮的大姐姐搶先了，當時，我急得直跺腳。哎，大姐姐把我?guī)椭鷦e人的機會給搶去了。

我靜下心來想了想，這位大姐姐不就是校園里的小雷鋒嗎？轉過身，又看到幾個低年級的小朋友，正把地上的小紙片撿起來投進垃圾箱。我想：這一定是在比自己班的衛(wèi)生區(qū)做保潔，不對呀，一年級的小朋友學校規(guī)定只打掃教室衛(wèi)生，操場肯定不是他們的衛(wèi)生區(qū)。他們又是我們校園的小雷鋒。不由的向他們豎起大拇指。我們校園里的小雷鋒真多呀。高年級的大哥哥又在幫低年級的小朋友接開水了，我們班的任金緹正把滴水的龍頭關好……

這都是我們校園的小雷鋒，只要我們認真觀察，到處都能看到他們的身影。

校園雷鋒作文(篇4)

每一年的三月份學雷鋒活動都會讓我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。雷鋒說的每一句話，做的每一件事，都讓我們牢牢記住。因為那是每一個中國人的實踐準則，使每一個中國人所崇尚。

在我們的校園中，就有著許許多多的“活雷鋒”。他們每做的每一件好事，都讓我們念念不忘。他們做的好事可多了：有的同學在學校里看見垃圾，就馬上撿起來，扔進垃圾桶；有的同學做作業(yè)時遇到難題，成績好的同學就過來幫他解釋、分解，甚至還使那些成績差的同學大大提升了分數(shù)，有的同學跑太快，一不小心給摔破了皮，熱心的同學就扶他到辦公室擦藥……其中，最讓我難以忘記的還發(fā)生在我們班上的一件事情。

這件事發(fā)生在上個星期二的早上，我們正在上課，在我們組的一位男同學突然嘔吐。這時正好下課鈴響了，許多同學都圍了上來。有的同學在嘲笑他，有的急忙捂住鼻子，表現(xiàn)得很厭惡地走開了，這時，坐在前面的一位同學叫了起來：“??！會不會弄臟我的衣服呀！”有位女同學說：“好惡心??！再也看不下去了，還走開吧！……”

正當那個男同學孤獨無助之時，小楠、小博、小淦等幾位熱心的同學走了過來。小楠急著拿紙巾擦掉沾到書本上的米粒，小博馬上扶他到辦公室打電話叫家長來接，小淦則趕快到操場拿些沙子來蓋住嘔吐的地方……看著那幾位同學的熱心幫助，這位男同學感動得都快流下眼淚了。而剛才那些表現(xiàn)得惡心的同學都臉紅地看著這一切。

我們校園里的真是數(shù)不勝數(shù)，只要有人干了好事，同學們都會稱他做校園里的“活雷鋒”！

校園雷鋒作文(篇5)

三月，是雷鋒月，三月五日是學習雷鋒日。今天，我們六（5）班全體師生以實際行動凈化美麗校園，掀起一股學雷鋒的高潮。

我們發(fā)現(xiàn)校園內多處地方有很多垃圾。于是我們展開了激烈的討論，認為凈化校園是第一要務。

討論結束后，我們接連奔下去了，我們認為，跑到草叢里可能有很多垃圾。

我一馬當先沖下了樓梯，二話不說跑向跑道，將花壇里大部分垃圾都撿掉了，還有跑道上的牛奶盒等等。我猜測這些垃圾大部分是出現(xiàn)在中午放學至下午時間段，因為花壇里有許多是放學時候同學吃的三無垃圾食品，而下水道里的零食包裝袋數(shù)量也不亞于花壇里的垃圾。

不多久，我發(fā)現(xiàn)幾乎整個校園似乎都被我們“掀翻”了。

許多明顯的地域被一一清潔干凈時，我忽然想到樓層的花盆里，應該也藏著很多垃圾。我急忙搜索每個樓層的花盆，發(fā)現(xiàn)其中的垃圾大部分是紙巾、紙屑與糖紙，我還發(fā)現(xiàn)花盆的后面還有許多未吃完的垃圾食品。我想起操場的旁邊的花壇那里面可能也會有很多垃圾的吧。我爬到里面去，那果然“垃圾聚集地”我將那里的垃圾一掃而空。我跑上跑下雖然很疲憊，但卻很快樂。

正當我高興時，我的腿不小心被樹枝刮到了，我想了想，受傷要去醫(yī)務室，醫(yī)務室前面有排下水道，在下水道上方還有兩壇花叢，我急忙跑過去，將那兒的下水道翻起來在搬下去，做來做去但收獲卻很少，我有些沮喪，我和組員再一次碰頭，集齊所有的垃圾，看這飽滿的大垃圾袋，我們不禁笑出了聲，我看再次出發(fā)，這次要去哪呢？

我抬頭一看，對了，一（4）班門后還有個漏網(wǎng)之魚，當我正好聽到別的組員呼喚隊員去捉那只肥美德“落網(wǎng)之魚”時，我不禁樂開了花，我去到二樓時，一看，這兒的垃圾真多??！

看到這么多臟亂的垃圾，也聞到到這令人作嘔的臭味，我莫名地打起了“退堂鼓”。仿佛在一瞬之間，想起了此行的目的，我并不應該僅僅是在清潔校園，我做的應該是一個偵探，提出問題和解決問題。

我在探索，為什么校園里會有這么多垃圾，而垃圾多數(shù)屬于哪種種類？學校應怎樣來解決這個問題？

我一邊想著一邊做著，我將手伸了進去并將垃圾一片一片抬出來，而我手上全都是臟水?，F(xiàn)在整個校園都是飛奔的人影，而這些人影正是我們這些不怕苦累的人群。

我順著石壁摸索，找到的垃圾也不少，但是讓我疑惑的是，那些垃圾用過的廢紙為什么會在告示牌后的小角落呢？我將這龐然大物拉了出來，上面有濕潤的泥土，渾濁的水滴，還有密開的樹枝和枯黃的落葉，這狼狽的廢紙，被我拖了回去，這么多的垃圾究竟從何而來呢？

活動結束后，經(jīng)過勞動和觀察，我們小組統(tǒng)計出了一組數(shù)據(jù)：垃圾的位置和數(shù)量情況、垃圾的表現(xiàn)形式和出現(xiàn)的時間段以及年級。

根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)和對比結果，我們提出了建議：在操場籃球架旁安放垃圾桶，在古樹旁立上標語，并且裝上垃圾桶。每隔一段時間，清洗下水道的遺留垃圾。在花壇旁邊標上一行標語，在樓層花盆貼上一行標語。對游泳池那條走廊衛(wèi)生加以清理，盡量多將升旗臺后的地區(qū)打掃一下。將雨后留在花壇中的枯枝敗葉收走。

通過此次活動，我們給師生們營造了一個干凈、整潔、舒適的學習和生活環(huán)境，同時使雷鋒精神得以發(fā)揚光大，不少同學紛紛表示，會繼續(xù)學習雷鋒精神，只是愿意付出行動，人人都是活雷鋒。

校園雷鋒作文(篇6)

校園雷鋒事跡作文一：校園里的活雷鋒（756字）

陽春三月，是充滿愛的雷鋒月。在這洋溢著青春氣息，滿含關愛的日子里。我校學生也掀起了一股“雷鋒熱潮”。

走廊里，學生們有說有笑，忽見前方有一塑料袋，學生堆里立即竄出一個人來，三步并兩步?jīng)_向前，彎腰，撿起，扔進垃圾桶，good！好一個連環(huán)動作，好一個初中生！

操場上，有的班級正在測長跑成績，一位初三女生面紅耳赤，兩手叉腰，艱難的，緩慢的在紅條子跑道上，向前跑著，跑著。呀！只見她體力不支，一下子癱倒在地上，接著是一陣嘔吐……遠處一正在練習籃球的初三女生見狀，慌忙跑來，拿出餐巾紙?zhí)嫠磷?，扶她站起來，看那行走的方向，是要送跑步女去衛(wèi)生間漱口吧。在攙扶下，跑步女顫巍巍地站了起來，走到半路，跑步女騰地站在原地，一個大幅度的轉頭，只見那眼光中含著尷尬，歉疚。八百米的終點處，一位初三體育老師點了點頭，又揮了揮手，示意跑步女可以離開。就像受到了解放的信息，跑步女這才慢吞吞的，繼續(xù)走向衛(wèi)生間。

教室里，三位女生正熱火朝天地忙著出黑板報，正當三人忙得不可開交，又一位女生加入了她們的隊伍。后來者一來便說道：“我作業(yè)做完了，你們誰還沒做好，快去做吧，不然等一下就不能按時交上作業(yè)了！”話音一落，一位女生停下了手中的活計，回到座位上做作業(yè)去了。不一會兒，先離開的那位女生回來，來換下一位女生去做作業(yè)……

放學后，一位女生正忙著整書包，要去參加學校組織的第五節(jié)課的課外補習。前腳剛沖到門口，后腳還沒踏出之際，“哎，×××，你今天不是要掃地嗎？”一位同學問道?！把?，我就顧著要去補習，忘記要掃地了?！蹦俏慌D身打算先去掃地，“這樣啊，那你先去補習好了，我來幫你掃?！薄昂俸?，謝謝噢，下一次我一定補回來?！本驮诘谖骞?jié)課的上課鈴聲響起前，那位女生來到了那補習的地方。

瞧，一個個小小活雷鋒，誰說雷鋒英年早逝？這不是有這么多的雷鋒在我們身邊嗎？

校園雷鋒事跡作文二：校園里的雷鋒（1028字）

雷鋒同志大家都知道，他的偉大事跡很多人都能說上一兩句，很多人都用雷鋒教育自己的孩子，我也是被他教育長大的。

有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。大家說，他是誰？對，他就是——雷鋒！一個普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！”他說到并且做到了！在這3月學雷鋒的日子里，我們應該做點什么呢？我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。

在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節(jié)儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發(fā)生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續(xù)努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。

校園雷鋒作文(篇7)

學習雷鋒好榜樣……在我們校園里，個個都是“活雷鋒”。

老師門身先士卒，走到哪里，好事做到那里，為我們樹立了榜樣，同學們更是不甘落后。我們是五年級的學生，是一、二年級同學的大哥哥、大姐姐，理應為全校同學做出榜樣。星期三下午第三節(jié)課，同學們帶上抹布，來到學校自行車棚，給停在這里的自行車進行“美容”。不待老師催促，同學們就七手八腳地干起來，車棚里頓時變得熱火朝天。我們先把抹布用清水浸濕，然后便擦了起來。有的自行車比較臟，同學們就跪著擦、甚至躺著擦，不知換了多少次水，擦了多少遍，總算擦完了一輛自行車。有的同學額頭上滲出一顆顆豆大的汗珠，沿著臉頰往下淌，也顧不得用手帕去擦，只用袖子一抹，又低頭擦起來。

平時嬌里嬌氣的女同學，現(xiàn)在不怕臟不怕累。經(jīng)過同學們的努力，一輛輛自行車終于被我們擦洗的干干凈凈了。五年級老師的辦公室里，總是活動著我們班李文豹同學的身影，那是他在主動地幫助老師打掃衛(wèi)生。四年級的同學雖然比我們小一個年級，也毫不示弱。他們揮舞著大掃把主動打掃了校門口的衛(wèi)生，讓我們出入校門有一個好心情。像這樣的好人好事真是層出不窮。學雷鋒并不是人手一本《雷鋒日記》，或是在黑板上畫一個碩大的逼真的雷鋒素描，而是要去行動起來。

你看，現(xiàn)在校園里不是出現(xiàn)了一個個“活雷鋒”嗎?同學們，趕緊的來加入我們校園活雷鋒的行列吧。

校園雷鋒作文(篇8)

自從我看了雷鋒的故事之后，我對雷鋒叔叔有了更深的了解，我也時常告訴自己要學習雷鋒精神，成為一個樂于助人的人。

有一天早晨，雷鋒冒著大雨到部隊去。在路上，雷鋒遇到一位老大娘，牽著兩個小女孩，向家里走去，她們沒有帶雨具，雷鋒立刻跑過去，對老大娘說：“老大娘，我送您一程?！闭f完，抱起那個大一點的女孩，伴陪著老大娘和另一個為女孩一步步向老大娘家走去。走著，走著，雷鋒突然聽到那個女孩說：“叔叔，我餓?！蹦患偎妓鞯匕言绮汀齻€饅頭送給她們。

雷鋒留下了一串串感人的故事，它都在告訴我們要學習雷鋒精神，學習雷鋒好榜樣，例如：幫同學撿起掉落在地上的書，把地上的垃圾撿起來扔進垃圾桶中，在擁擠的公共汽車上把自己的座位讓給需要的人……

我相信只要我們每個人都學習雷鋒精神，發(fā)揚雷鋒精神，人間就一定會充滿愛，我們的社會也會變得更加地和諧。