匯報發(fā)言稿匯集9篇

匯報發(fā)言稿。

有關(guān)這一問題，筆者為大家整理了“匯報發(fā)言稿”。當(dāng)我們結(jié)束一段工作時，越來越多的任務(wù)需要制作報告，良好的報告寫作能夠?qū)ψ约何磥淼墓ぷ饔酗@著的幫助。其實(shí)，寫報告并沒有想象中的那么困難。我們希望您能夠從本頁收獲一些有用的信息。

匯報發(fā)言稿(篇1)

作為一位年輕的班主任老師，我很榮幸的參加了這次全國教育名家論壇——第四屆班主任素質(zhì)與技能專題研討即班會展示的學(xué)習(xí)活動，很感激領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。兩天半的學(xué)習(xí)緊張而充實(shí)，對于沒有任何班主任經(jīng)驗(yàn)的我來說，這次學(xué)習(xí)是收獲頗多，受益匪淺。今天也很榮幸，能在這里跟各位優(yōu)秀的班主任老師共同分享這次學(xué)習(xí)的成果。

“學(xué)生是常人，需要尊重；學(xué)生是朋友，需要信任；學(xué)生是小孩，需要寬容；學(xué)生是老師，需要欣賞?！边@是德育報社社長張國紅老師《做一個心平氣和的班主任》的講座中給我印象最深的一句話。初中生正處在一個比較叛逆的成長期，他們需要尊重、信任、寬容和欣賞，如果我們只是簡單的把他們視為學(xué)生，那么孩子與我們的關(guān)系就只僅僅停留在教與學(xué)的這個層面。那么換個角度，如果我們?nèi)鐝垏t老師所說，把學(xué)生看作是常人，用一顆尊重的心來對待；把學(xué)生看做是朋友，用一顆真誠的心來對待；把學(xué)生看做是小孩，用一顆溫?zé)岬膶捜莸膼坌膩韺Υ?；把學(xué)生看做是老師，用一種欣賞的心態(tài)來對待。魏書生說：“師生的心與心之間的呼應(yīng)就像人們在群山之中得到回聲一樣，教師對著學(xué)生心靈的高聲呼喚：‘我尊重你，我理解你，我關(guān)懷你……’學(xué)生便在心靈的深處回應(yīng)：‘我尊重你，我理解你，我關(guān)懷你……’”是的，我們和他們就是在不斷磨合中找到了彼此正確的位置，就是在動態(tài)中互相理解，互相幫助。那么我們與學(xué)生的關(guān)系就會有很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的一些真實(shí)的想法也會及時的和我們交流，我們才能更好地使學(xué)生健康成長。

全國著名德育專家、優(yōu)秀班主任丁如許老師的班會《別說不可能》的現(xiàn)場展示，讓我從中思考了許多，也學(xué)到了許多，一節(jié)成功的班會，一定是一節(jié)經(jīng)過精心準(zhǔn)備的.班會，從導(dǎo)入到班會主題的展開再到最后的班會總結(jié)，步步深入，讓學(xué)生親身體會，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師適時的引導(dǎo)，使班會更加的具有魅力和提升。在班會的開始，丁老師先給同學(xué)們提出了一些簡單的問題，“你平時遇到過哪些困難？”（學(xué)習(xí)的困難，人際交往的困難……）“在這些困難中最困難的是什么？”（作業(yè)不會做，考試題不會……）“面對困難你常說的一句話是什么？”（不怕困難勇往直前，太難了，我不行了……）不同的聲音呈現(xiàn)在老師的面前，面對困難許多同學(xué)會選擇放棄，這時候就需要老師的及時引導(dǎo)，于是丁老師用了一系列成功人士的視頻音頻資料（半人演說家約翰庫提斯，感動中國人物“小心女孩兒”孟佩杰，飛人劉翔和梅里特……的成功的故事）來加以引導(dǎo)，“從他們身上能感受到什么？可貴的是什么？……”同學(xué)們積極討論，踴躍發(fā)表自己的見解，老師總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，面對困難要有積極進(jìn)取永不言棄的精神，堅(jiān)持努力的實(shí)踐，科學(xué)探求的方法……這樣層層推進(jìn)既觸動了學(xué)生的心靈，也深深地觸動了我，引發(fā)了我的思考，如何上好每一節(jié)班會課，如何觸動學(xué)生，使學(xué)生能從內(nèi)心深處感受到真諦……

匯報發(fā)言稿(篇2)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天我很榮幸能夠在這里向大家分享我的創(chuàng)新方案。我的方案名稱是“智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)”，它是一種利用物聯(lián)網(wǎng)與人工智能技術(shù)并結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際所設(shè)計的一套智能化農(nóng)業(yè)管理系統(tǒng)。

目前，在我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在著一些問題。一方面是由于人工管理存在盲區(qū)和工時有限，導(dǎo)致了生產(chǎn)效率不高；另一方面是由于氣候變化增加、病蟲害的嚴(yán)重影響和一些不可避免的困難，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本變得越來越高。因此，為了提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和質(zhì)量，我們需要智能化農(nóng)業(yè)管理體系的幫助。

智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)由物聯(lián)網(wǎng)傳感器、互聯(lián)網(wǎng)云平臺和人工智能技術(shù)三個方面構(gòu)成。在物聯(lián)網(wǎng)傳感器方面，我們建議使用全站溫濕度感應(yīng)器、土壤濕度監(jiān)測器、光照強(qiáng)度感應(yīng)器等一系列必要的傳感器設(shè)備，精細(xì)地采集有關(guān)環(huán)境、植物、灌溉等數(shù)據(jù)，形成數(shù)據(jù)平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)云平臺方面，我們需要將這些數(shù)據(jù)上傳到云端，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理，同時與農(nóng)業(yè)專家和受訪者分享這些數(shù)據(jù)，并做好保密工作。人工智能技術(shù)方面，我們可以利用機(jī)器學(xué)習(xí)、圖像識別等高級算法，使得系統(tǒng)能夠自動監(jiān)測病蟲害的出現(xiàn)和擴(kuò)散，自動分析土地肥力，自動分配播種路線等諸多任務(wù)，實(shí)現(xiàn)全自動農(nóng)業(yè)操作。

通過智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的應(yīng)用，農(nóng)民可以更加智能地管理農(nóng)作物生產(chǎn)，在全過程進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理。同時，該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享和交流，使得農(nóng)業(yè)專家可以遠(yuǎn)程提供幫助，農(nóng)民也可以分享優(yōu)秀的農(nóng)作物生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展。

總之，智慧農(nóng)業(yè)管理系統(tǒng)是一種集物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)云平臺和人工智能等技術(shù)于一體的農(nóng)業(yè)管理方案。它可以高效地管理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，降低生產(chǎn)成本，提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量，同時還可以為農(nóng)民和農(nóng)業(yè)專家之間的交流提供便利。我相信，如果這個方案被成功地應(yīng)用，那么農(nóng)業(yè)生產(chǎn)將會真正邁入智慧農(nóng)業(yè)的時代。

謝謝大家！

匯報發(fā)言稿(篇3)

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

上周是我們703班值周，回顧上周同學(xué)們的表現(xiàn)，總體來說，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，顯示出了我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。下面就一周的值周工作做一下總結(jié)：

上周一樓秋林老師參加了第四屆全國中小學(xué)生實(shí)驗(yàn)說課活動并獲得了一等獎。上周三學(xué)校進(jìn)行了期中總結(jié)表彰大會，上周四上周五英語科學(xué)社會組教師外出學(xué)習(xí)。

上周值得表揚(yáng)的地方：

1、同學(xué)們都能按時到校，見到老師主動問好，體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)，希望同學(xué)們繼續(xù)保持；

2、晨讀時段，絕大部分的班級紀(jì)律很好。任課老師及時到位，指導(dǎo)朗讀，各班書聲瑯瑯，學(xué)習(xí)氛圍濃厚；

3、跑操時七八年級隊(duì)形整齊，精神抖擻。大部分班級的班主任陪跑，率先示范，精神可嘉；

上周還涌現(xiàn)了許多好人好事。如：

1、70

2、70

4、70

6、80

3、80

7、80

8、90

10、902班級的同學(xué)撿到錢、雨傘、校牌等及時上交，校牌都已經(jīng)送到丟失的同學(xué)手中，撿到的錢在政教處，丟失的同學(xué)可以去政教處認(rèn)領(lǐng)。

不足之處：

1、個別學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣很不好，餐巾紙隨處亂扔。即使垃圾桶就在眼前，他也要把垃圾扔地上。

2、中午就餐時間，有些班級不排隊(duì)，個別學(xué)生混入其他班級進(jìn)入餐廳。

3、九年級個別學(xué)生有到校后在教室里吃早飯的現(xiàn)象。

4、學(xué)生早到校后補(bǔ)做作業(yè)和抄作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重。

通過值周班的檢查結(jié)合學(xué)生會抽查，現(xiàn)將本周優(yōu)勝班級公布如下：70

1、70

4、70

6、70

8、80

1、80

2、80

8、90

5、90

6、90

8、909

希望以上班級能夠繼續(xù)保持，再接再厲。

在此，我要感謝毛周麗老師和我們703班全體同學(xué)的辛勤付出，他們在自己的崗位上盡職盡責(zé)，圓滿完成值周任務(wù)。

同學(xué)們，你們是學(xué)校的主人，學(xué)校的每一方土地都是你們嬉戲的樂園，因?yàn)橛辛四銈?，我們的校園才充滿著無窮的活力與生機(jī)，為了這片樂土的美麗，請停止你打鬧的步伐，撿起你腳邊的垃圾，睜大你求知的雙眼，握緊你手中的鉛筆，在最美的年紀(jì)，盡最大的努力，做最好的自己。

我的總結(jié)到此結(jié)束，謝謝大家！

匯報發(fā)言稿(篇4)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

我叫xxx，在xx中學(xué)任教。工作來一直堅(jiān)持在農(nóng)村高中教育教學(xué)第一線。連續(xù)擔(dān)任班主任，12年教高三，6年任年級主任。曾主抓過高一、高二、高三年級教學(xué)工作。下面，把我的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一下匯報。敬請批評指正。

xxx年，我畢業(yè)于xx師專中文系，分配到xx中學(xué)任教。參加工作的第一天，我給自己定下了一個目標(biāo)：做一個學(xué)生信賴、同仁佩服、領(lǐng)導(dǎo)滿意的合格老師。為了這個目標(biāo)，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)。在十幾年的教學(xué)生涯中，每天上完課，處理好作業(yè)，我就集中精力將第二天的課準(zhǔn)備好。教材的每一個細(xì)節(jié)，我都認(rèn)真研究；課堂的每一個環(huán)節(jié)，我都精心設(shè)計；學(xué)生的每一個需要，我都從不放過；力求使我的課更科學(xué)、更完美、更吸引學(xué)生。

語文是百科之母。語文教學(xué)盡管方法五花八門，可提高學(xué)生成績卻相當(dāng)困難，語文教師不好當(dāng)。但是，“永不言敗、永爭第一”是我的人生信條，做專家型教師是我的不懈追求。我常年自費(fèi)定閱多種語文期刊，不斷汲取新的知識和先進(jìn)的教育理念。幾年來，我共寫下幾萬字的教學(xué)心得體會。有的論文在省級刊物《語文周報》上發(fā)表。經(jīng)過多年教學(xué)實(shí)踐，我摸索出“五重五多”的高中語文教學(xué)思路。五重是：重基礎(chǔ)知識、重思維訓(xùn)練、重情境設(shè)置、重情感培養(yǎng)、重人格塑造；五多是：多誦讀、多激趣、多質(zhì)疑、多規(guī)律、多領(lǐng)悟。摸索出一條“摸準(zhǔn)基點(diǎn)，瞄準(zhǔn)考點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，尋找增長點(diǎn)，突出重難點(diǎn)，強(qiáng)化失分點(diǎn)”的高考語文教學(xué)之路，練就了一套自己的獨(dú)特教學(xué)模式。高三語文學(xué)科幾百個常用知識點(diǎn)，我如數(shù)家珍；幾十條牽一發(fā)而動全身的知識線索，我了如指掌；一棵枝繁葉茂的知識樹，我成竹在胸。這為我得心應(yīng)手從事語文教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了更好地做好班主任工作，經(jīng)過多年的實(shí)踐，我慢慢摸索出：“以教學(xué)為中心，開展理想成材教育，以感召學(xué)生；引進(jìn)競爭機(jī)制，以激發(fā)學(xué)生；進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，以引導(dǎo)學(xué)生；培養(yǎng)先進(jìn)轉(zhuǎn)化后進(jìn)，以推動學(xué)生；抓好常規(guī)管理，以服務(wù)學(xué)生；增加精力投入，以督促學(xué)生，奉獻(xiàn)一片愛心，以溫暖學(xué)生；大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量”的高中班級管理新模式，這一模式現(xiàn)己在我校全面推廣并輻射全縣，收到了良好的效果。

為了更好地做好教導(dǎo)主任這項(xiàng)工作，我在做好教學(xué)工作的同時，潛心研究教學(xué)管理。我校是一所區(qū)片高中，學(xué)生素質(zhì)差、學(xué)校各方面條件落后，針對這種實(shí)際，為了迅速有效地提高學(xué)生成績，確保我校高考在全市同類學(xué)校中的領(lǐng)先地位，通過多年積累和深入分析，我總結(jié)出胡各莊中學(xué)高三工作的管理模式。即：以明確的工作目標(biāo)為動力，以強(qiáng)化競爭為契機(jī)，以科學(xué)管理為保障，以鍛煉培養(yǎng)青年教師為增長點(diǎn)，以挖掘?qū)W生非智力因素為突破口，以思想工作為先導(dǎo)，以分類推進(jìn)為主線。這個模式不僅收到了良好效果，而且得到了各地同行和上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

xx年，是我校高考形勢異常嚴(yán)峻的一年，師資力量嚴(yán)重短缺，外縣多所高考強(qiáng)校對我校構(gòu)成強(qiáng)烈沖擊。臨危受命，我擔(dān)任高三年級主任。工作壓力巨大。但我并沒有退縮，弄潮兒要勇立潮頭。我通過分析，提出了高三年級工作思路：“發(fā)展文往優(yōu)勢，深挖理往潛力，狠抓應(yīng)屆生發(fā)展，建立體育特長生班?！本褪沁@個思路，確保了我校高考全市同類學(xué)校第一的地位。

高中不僅擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)棟梁之材的重任，而且肩負(fù)著為社會塑造合格畢業(yè)生的使命。因此，班主任工作就顯得尤其重要。

我參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，我給自己規(guī)定了每天工作之外的特殊的作息時間表：

第一、每天比學(xué)生早起半小時。

第二、學(xué)生三餐時間，我在教室和辦公室值班。

第三、看好第四節(jié)自習(xí)課。

第四、無論晚上有無自己值班，每晚必到教室。

第五、每晚學(xué)生就寢后，再利用兩個小時準(zhǔn)備好明天的課程。

這樣，我就有了充足的時間最大限度地和學(xué)生在一起，找學(xué)生談心，做他們的思想疏導(dǎo)工作和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)工作。

從早上5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)的18個小時里，我的非工作時間不超過1個小時，我每天的工作量超出正常工作量6－8個小時,這么多年我一直這樣堅(jiān)持下來。妻子心疼我，擔(dān)心我的身體。但他更了解我的性格,她只向我提過一個條件--按時吃飯。然而，學(xué)生的三餐時間正是教學(xué)樓和教室里混亂的時間，當(dāng)然也正是最需要老師出現(xiàn)的時間。所以，就是這么一個小小的條件，我也無法讓她滿意。我就住在學(xué)校院內(nèi)，距離教室和辦公室不過50米。我卻總得一回回騙她：“不用擔(dān)心，我一定按時去食堂

吃飯?！蔽易〉男≡河?戶人家，鄰居們下班后總愛在院中說說工作，拉拉家常。這時候，大家總要問妻子：怎么一天到晚看不到賈老師？有一次，我下午下班后準(zhǔn)時回家了，大家反而感到奇怪，紛紛問我：“今天怎么了，為什么這么早就回來了？”

因?yàn)槲颐刻焓畮讉€小時和學(xué)生在一起，學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心地說：“有賈老師在，我們感到心里踏實(shí)?！薄耙幌氲劫Z老師，我們就有使不完的勁！”

耐心轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，為社會塑造合格人材，是班主任工作的重要內(nèi)容。

我班曾有一名學(xué)生叫xxx，他是一名自費(fèi)生，成績差，毛病多，中考時曾丟了書包，升入高中后一直是落后典型。進(jìn)入高三后他的父母非常著急，幾次找到我?？蓱z天下父母心。我向他們保證：“一年后，一定給你們一個滿意的孩子！”僅高三一年，我就上百次找他談心，七次家訪；他生病時，為他買藥送水。一天夜里12點(diǎn)多,兩名學(xué)生叫醒我,我來到宿舍，見xxx捂著肚子,大汗淋淋。我馬上叫來出租車，親自送他到縣醫(yī)院。原來，他得的是急性闌尾炎，需要馬上手術(shù)。我為他付了押金，并一直守護(hù)到天亮。精誠所至，金石為開，陳家旺同學(xué)徹底轉(zhuǎn)變了，他發(fā)瘋般地學(xué)習(xí)。終于以我校理科應(yīng)屆生第二名的優(yōu)異成績，被華北煤炭醫(yī)學(xué)院錄取。

類似的事例在我的班主任生涯中很多很多。我付出了汗水和心血，但也品嘗了收獲的喜悅。當(dāng)節(jié)日里收到學(xué)生從四面八方捎來的賀卡，看到學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的祝愿時，我都會由衷地激動和欣慰。

驀然回首，我已經(jīng)與學(xué)生風(fēng)雨同舟十幾年，嘗盡了一般人難以忍受的艱苦，也有很多地方愧對我的親人：父母身體不好，我不能盡孝；多年擔(dān)任高三課程同樣整天忙碌的妻子擔(dān)當(dāng)起全部家務(wù)，我心中有愧；孩子整天見不到我，他的功課我更沒時間過問，我不是一個稱職的父親。然而，回首往事，我可以問心無愧地說，我是一名稱職的老師，我是一名合格的教育工作者。多年來，我所帶的班多次被評為“先進(jìn)班集體”，年年帶出“樣板班”。還曾創(chuàng)造過普通中學(xué)班上段22人，名列全市第一的好成績。

激烈的競爭和沉重的壓力，使我長期超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。每天不能按時吃飯，得不到良好的休息和睡眠，使我身體一直處于亞健康狀態(tài)。后來又患上了嚴(yán)重的胃炎，經(jīng)常忍著病痛堅(jiān)持工作，卻沒耽誤學(xué)生一節(jié)課。抓高一工作并任班主任。新生入學(xué)，亟待整頓。我集教課、帶班、抓年級三重角色于一身，工作異常繁重，我?guī)Р?jiān)持工作，連續(xù)服藥50多天，卻沒請過一天假。好心的同事們經(jīng)常勸我保重身體，也有人問我：“你這樣玩命，到底圖個啥？”我回答：“圖的就是對得起自己“人民教師”這個稱號?！?/p>

由于過度勞累，后來我又患上了嚴(yán)重的頸椎病，腦供血不足，上課時總是用左手摸著桌子，惟恐摔倒在講臺上。經(jīng)常失眠，每天只能睡兩三個小時。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生們都勸我去住院治療，妻子埋怨我，可我怎忍心丟下學(xué)生不管？4月,我終于病倒在了工作崗位上，被同事們送進(jìn)了縣醫(yī)院。后來，病情剛有好轉(zhuǎn)，我又和大家一起投入到抗擊非典和緊張的教學(xué)工作中。今年上半年，我不顧自己身體虛弱，主抓學(xué)校有史以來規(guī)模最大的高一年級工作。由于師資緊張，同時我又擔(dān)當(dāng)著繁重的高三教學(xué)任務(wù)，還是沒日沒夜地和同事們一起搏擊在風(fēng)口浪尖上。

彩虹總在風(fēng)雨后，梅花香自苦寒來。多年的辛勤耕耘，我取得了令人滿意的成績：

、、、20高考,我所教的語文學(xué)科成績4次摘取全市桂冠。

20,在全市高三語文教師參加的高考研討會上，我被市教育局邀請，做典型發(fā)言。

年我主抓高三工作。經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我調(diào)整了作為龍頭老大的理科復(fù)課班的工作思路和主抓方向。當(dāng)年高考,我校理往本二上段68人,居全市普通中學(xué)第一名，上段率達(dá)72,實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越?？傆嫳径隙?40人,創(chuàng)我校歷史最高紀(jì)錄,榮獲全市“七連冠”。

由于教育教學(xué)成績突出，多年來，我多次被評為市先進(jìn)教學(xué)工作者，縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀班主任，記縣政府三等功一次。2003年被評為唐山市優(yōu)秀教師并記市政府二等功。今年，我又被評為全國優(yōu)秀教師。

黨和人民給予我過多的榮譽(yù)，但我深知，榮譽(yù)只屬于過去。作為一名共產(chǎn)黨員，在成績和榮譽(yù)面前，我決心不驕不躁，在今后的工作中，我將一如既往，再接再厲，為我縣教育譜寫新的輝煌篇章。

謝謝大家！

匯報發(fā)言稿(篇5)

我在這里說一說我們六年級組老師執(zhí)教的兩節(jié)課，先說一說康老師執(zhí)教的《工程問題》。工程問題是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的重點(diǎn)，是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的引申與補(bǔ)充，是培養(yǎng)學(xué)生抽象邏輯思維能力的重要工具。同時工程問題也是教材的難點(diǎn)。把工作總量看成單位“1”的應(yīng)用題，它具有抽象性，學(xué)生認(rèn)知比較困難。

康老師在講課時開門見山出示課題：工程問題，接著復(fù)習(xí)工程問題的特點(diǎn)及三個關(guān)系式，幫助學(xué)生把學(xué)過的工程問題知識系統(tǒng)化，讓學(xué)生了解所謂的“萬變不離其宗”。整堂課結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出，教師解題方法的指導(dǎo)細(xì)致到位，每道題老師都能讓學(xué)生說出解題思路，讓學(xué)生分析解答工程應(yīng)用題的關(guān)鍵是“對應(yīng)”。在整個教學(xué)過程中，康老師以學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、幫助者、促進(jìn)者出現(xiàn)在他們的面前，學(xué)生不僅發(fā)揮了他們的自主潛能，培養(yǎng)了他們的探索能力，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

不過，可能由于康老師的身體狀況的原因，總是失眠，在講課的過程中，有一個用線段圖分析問題的環(huán)節(jié)給忘記了，到后面了才又補(bǔ)上來。

再就是向老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形》。數(shù)形結(jié)合是一種非常重要的數(shù)學(xué)思想，把數(shù)與形結(jié)合起來解決問題可使復(fù)雜的問題變得更簡單，使抽象的問題變得更直觀。

數(shù)與形相結(jié)合的例子在小學(xué)教材中比比皆是。有的時候，是圖形中隱含著數(shù)的規(guī)侓，可利用數(shù)的規(guī)侓來解決圖形的問題。有時候，是利用圖形來直觀地解釋一些比較抽象的數(shù)學(xué)原理與事實(shí)，讓人一目了然。尤其是小學(xué)生思維的抽象程度還不夠高。經(jīng)常需要借助直觀模型來幫助理解。例如：利用長方形模型來教學(xué)乘法的算理，利用線段圖來幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的算理等等。向老師在執(zhí)教這一內(nèi)容時，首先和學(xué)生互動游戲，這樣不僅活躍了課堂氣氛，而且激發(fā)了學(xué)生探究新知的欲望。在后面一系列的探究活動中，老師的引導(dǎo)都非常到位。

匯報發(fā)言稿(篇6)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好，我是本次會議的策劃人員，很榮幸能夠在這里向大家做一份關(guān)于創(chuàng)建方案的匯報發(fā)言。

首先，我們都深刻地意識到，當(dāng)前我們所處的市場環(huán)境越來越復(fù)雜，競爭也是日益激烈。為了更好地拓展企業(yè)的市場空間，我們需要不斷地創(chuàng)新，不斷地提升自身的競爭力。因此，我們就制定了一個全新的創(chuàng)建方案。

我們制定的這個創(chuàng)建方案包括幾個方面，其中最為關(guān)鍵的一點(diǎn)是在產(chǎn)品設(shè)計方面做出的一些改進(jìn)。我們的產(chǎn)品設(shè)計師們通過深入研究市場需求和潛在消費(fèi)者的喜好，進(jìn)行了一些全新的設(shè)計。通過這些新設(shè)計，我們的產(chǎn)品既能滿足消費(fèi)者對于實(shí)用性的需求，同時還能夠滿足他們對于美觀度的追求。

其次，在銷售渠道的拓展方面，我們也做了一些新的嘗試。除了傳統(tǒng)的經(jīng)銷商渠道，我們還推出了一個全新的在線銷售平臺，以擴(kuò)大我們的銷售覆蓋面。同時，我們還會加大在廣告投放上的力度，以提高品牌知名度。

最后，我們的服務(wù)水平也會得到一些提升。我們會增加一些新的售后服務(wù)保障措施，保證每一位消費(fèi)者都能得到最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)。我們還會通過一些積極的互動活動，以增強(qiáng)我們與消費(fèi)者之間的溝通和交流，促進(jìn)我們與消費(fèi)者的關(guān)系更加親密和長久。

總的來說，這個創(chuàng)建方案是一個全新的嘗試，我們相信這個方案可以為我們的企業(yè)帶來更好的發(fā)展前景。通過我們不斷地創(chuàng)新和提高，不斷地追求卓越，我們相信我們將會在這一競爭激烈的市場中獲得更大的成功和突破。

謝謝大家！

匯報發(fā)言稿(篇7)

學(xué)習(xí)是推動科學(xué)發(fā)展的動力。為確保學(xué)習(xí)取得實(shí)效，村黨支部大膽探索靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。一是黨組織負(fù)責(zé)人領(lǐng)學(xué)。組織全村黨員干部召開動員會，區(qū)包村領(lǐng)導(dǎo)作輔導(dǎo)報告，村支部書記作動員講話，使黨員干部充分認(rèn)識開展科學(xué)發(fā)展觀活動的必要性和重要意義。二是創(chuàng)新形式夜學(xué)。開辦“農(nóng)村夜校”、“流動黨校”，采取“小組夜談”、“農(nóng)戶夜訪”、“村民夜學(xué)”等多種形式，合理安排學(xué)習(xí)時間。三是定期上門送學(xué)。對9名年老體弱、行動不便的黨員，由村黨支部定時上門傳達(dá)精神，組織學(xué)習(xí)；對4名外出黨員安排寄送學(xué)習(xí)資料，定期進(jìn)行電話聯(lián)系，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。四是組織結(jié)對幫學(xué)。組織年輕黨員與12名文化程度不高的黨員結(jié)成“一助一”學(xué)習(xí)對子，幫助加深理解，領(lǐng)會精神。五是先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)“推”學(xué)。邀請了東莞鳳崗鎮(zhèn)雁田村村主任鄧澤榮先生給黨員干部介紹雁田發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而開闊視野，轉(zhuǎn)變觀念，推動學(xué)習(xí)。六是遠(yuǎn)程教育助學(xué)。在學(xué)習(xí)中通過農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺輔助教學(xué)，組織黨員干部收看了介紹科學(xué)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和做法的教育片。村支部還以“家電下鄉(xiāng)”為契機(jī)，鼓勵群眾購買電腦，協(xié)調(diào)聯(lián)通公司在上網(wǎng)開戶方面給予一定的優(yōu)惠，讓群眾通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相關(guān)知識，取得了良好效果。通過多種形式，把學(xué)習(xí)貫穿活動始終，做到不讓一個黨員“漏學(xué)”，確?？茖W(xué)發(fā)展理念深入人心，形成加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展共識。

村黨支部以讓群眾滿意為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，廣泛傾聽群眾意見和建議，找準(zhǔn)科學(xué)發(fā)展路子，著力解決農(nóng)民群眾最現(xiàn)實(shí)、最直接、最關(guān)心而且通過努力能夠解決的突出問題，讓農(nóng)民群眾得到實(shí)惠，切身感受到科學(xué)發(fā)展帶來的新變化，進(jìn)一步推進(jìn)建設(shè)和諧、富裕、文明、整潔、民主的社會主義新農(nóng)村。

1、開展“科學(xué)發(fā)展在我身邊”討論活動。就“什么是科學(xué)發(fā)展觀”、“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀需要我們做些什么”、“我們能為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展做些什么”展開討論，組織全村黨員、干部和群眾代表為全村的發(fā)展“把脈會診”，先后召開討論會3場次，共提出建議36條，通過歸納總結(jié)出發(fā)展思路不清、黨員發(fā)揮作用不佳、支柱產(chǎn)業(yè)不強(qiáng)、農(nóng)民增收緩慢等4大類熱點(diǎn)難點(diǎn)問題；結(jié)合全村生產(chǎn)生活實(shí)際和討論交流中發(fā)現(xiàn)的問題，村黨支部列出了“如何壯大支柱產(chǎn)業(yè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，如何優(yōu)化旅游環(huán)境、保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，如何豐富群眾文化生活、提高村民幸福感”等幾個專題，分組召開村民大會再次討論，征集到優(yōu)化旅游環(huán)境、大力發(fā)展旅游相關(guān)產(chǎn)業(yè)、建立“農(nóng)家樂”協(xié)會等合理化建議20多條。在加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐、做大做強(qiáng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、帶動群眾持續(xù)穩(wěn)定增收、保護(hù)環(huán)境、改善村風(fēng)民風(fēng)、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展等方面集思廣益，形成了共識。

2、確定“五個一”發(fā)展思路。即圍繞一個目標(biāo)（新農(nóng)村建設(shè)），打造一個支柱產(chǎn)業(yè)（以農(nóng)家樂、旅游紀(jì)念品開發(fā)為主的旅游服務(wù)業(yè)），抓好一個重點(diǎn)項(xiàng)目（農(nóng)村扶貧項(xiàng)目），建立一個有效機(jī)制（黨建促經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式），實(shí)施一個民生工程（農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)）。圍繞“五個一”，指導(dǎo)群眾選準(zhǔn)項(xiàng)目，帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)，幫助群眾發(fā)展生產(chǎn)，解決群眾實(shí)際困難，拉近了與群眾的距離，確保了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動扎實(shí)有效。

3、用身邊的典型帶動發(fā)展。經(jīng)過學(xué)習(xí)討論，大家認(rèn)識到，科學(xué)發(fā)展需要全體村民的共同努力。為引導(dǎo)廣大群眾積極參與，村支部注重從身邊培養(yǎng)和樹立典型，讓黨員群眾學(xué)有榜樣、干有標(biāo)桿。一是讓村干部示范先行。村支兩委干部先學(xué)一步、先行一步，帶頭學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。如村主任楊春充分發(fā)揮優(yōu)勢，不但開辦家庭賓館、旅游商店，而且采取“公司＋運(yùn)輸戶”模式，集合本村及周邊近20多輛貨運(yùn)車輛，組建運(yùn)輸公司集中發(fā)展，既解決了業(yè)務(wù)分散、低產(chǎn)低效現(xiàn)象嚴(yán)重的問題，還幫助村里10多名返鄉(xiāng)農(nóng)民工實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。二是讓群眾爭當(dāng)先進(jìn)。村黨支部組織村民評選“致富標(biāo)兵”“致富帶富示范戶”、“文明戶”等科學(xué)發(fā)展典型，并公示在村務(wù)公開欄中，號召群眾向典型學(xué)習(xí)。營造群眾迎頭趕上爭牌子，先進(jìn)戶和個人精益求精保牌子，全村群眾都鉚足了勁搞建設(shè)、優(yōu)環(huán)境、講文明、爭上游的良好氛圍。通過樹立和宣傳典型，黨員群眾感到，科學(xué)發(fā)展觀就在身邊，學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn)就是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展。

4、為群眾辦實(shí)事推動發(fā)展。村黨支部一班人認(rèn)識到，只有讓群眾真正得到實(shí)惠，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動才能得到群眾的真心支持和熱情參與，因此下決心要在活動期間為群眾辦成幾件看得見摸得著的實(shí)事好事。一是策劃上報一批扶貧開發(fā)項(xiàng)目。在申報的基礎(chǔ)上，積極做好銜接爭取工作，為下一步扶貧開發(fā)打好基礎(chǔ)。二是實(shí)施“鄉(xiāng)村清潔工程”。開辟和新建了垃圾集中填埋場和12個垃圾收集池，進(jìn)一步加強(qiáng)戶廁改造，推廣沼氣建設(shè)，新增沼氣池16個。村里還請專家指導(dǎo)，在農(nóng)戶建好的污水沉淀池側(cè)種上觀賞花木，既美化了庭院，又對生活污水進(jìn)行了凈化處理。

村黨支部以開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動為契機(jī)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)黨建工作，緊緊抓住發(fā)展這個第一要義，圍繞經(jīng)濟(jì)工作抓黨建，抓好黨建促發(fā)展；緊扣以人為本這個核心，創(chuàng)新工作形式，增強(qiáng)黨建工作的凝聚力、吸引力；按照統(tǒng)籌兼顧、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的要求，準(zhǔn)確把握基層黨建的下一步，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)本次會議精神，積極借鑒兄弟單位經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照各級關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的部署要求，抓實(shí)抓好活動的每一個環(huán)節(jié)，結(jié)合群眾提出的意見建議，認(rèn)真抓好整改落實(shí)，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動實(shí)效，真正使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動成為群眾滿意工程。

匯報發(fā)言稿(篇8)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是G1802班xxx，今天我很榮幸站在這里，做值周總結(jié)，一起跟大家討論一下本周我們班的值周主題，踐行兩型，做好垃圾分類。因此，今天講話的題目是：《垃圾分類從我做起》。

優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣，為我們的成長、學(xué)習(xí)營造了愜意的氛圍。長郡梅溪湖中學(xué)作為兩型示范校，我們作為長梅人，理應(yīng)樹立兩型環(huán)保意識，人人講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保持整潔良好的校園環(huán)境。為了在校園營造兩型氛圍，減少資源浪費(fèi)和環(huán)境污染，我們應(yīng)做到垃圾分類投放。

目前我校大部分班級都設(shè)有分類回收垃圾桶，同學(xué)們的分類回收的意識有所增強(qiáng)，但是還是有以下一些不合理的習(xí)慣。

第一，教室垃圾分類仍有不足。教室里面的分類回收垃圾桶，仍然有不少同學(xué)亂丟果皮紙屑，不清楚回收的垃圾種類。在教室，還有很多同學(xué)將早餐、外賣帶進(jìn)來，污染教室環(huán)境，影響教室空氣流通。學(xué)校要求所有同學(xué)都不允許將早餐等帶入教室，早餐必須在食堂吃完。本周初高中值周班將嚴(yán)格管理，請各班將垃圾桶清洗干凈，每天早上中午和晚上課間至少四次清理垃圾桶，并且保持教室空氣清新。

第二，餐廚垃圾不及時處理產(chǎn)生難聞的氣味。有同學(xué)在食堂就餐時，沒有及時回收餐盤，導(dǎo)致桌臺臟亂，沒有及時進(jìn)行廚余垃圾分類。請同學(xué)們在就餐時注意及時按照回收垃圾的種類回收個人的餐具。

第三、校園垃圾亂扔現(xiàn)象時有發(fā)生。校園里的垃圾箱把可回收垃圾分成了更細(xì)的幾種：鋁罐、廢紙和塑料瓶；教室里的可回收垃圾桶回收塑料瓶和鋁罐，這既方便了大家的分類，也方便了垃圾的回收。但是有的同學(xué)為了圖一時之便，亂扔垃圾。有的班級甚至為了不去垃圾站丟垃圾，將黑色塑料垃圾袋仍在校園的角落。

也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，但可回收垃圾積少成多，在這個簡單的過程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻(xiàn)，本周值周班級將會重點(diǎn)檢查垃圾回收情況！在此，我向長郡梅溪湖中學(xué)全體成員發(fā)出倡議：行動起來，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類無論你是在校園，還是在家里，或在公共場所，讓你們的舉手之勞成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，一種航標(biāo)。垃圾分類，從我做起，從現(xiàn)在做起！

匯報發(fā)言稿(篇9)

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

在這陽光明媚的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出我們二小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，下面我把一周情況小結(jié)如下：

上周我校順利召開冬季運(yùn)動會。在校運(yùn)會期間，各年級運(yùn)動健兒頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭先，展現(xiàn)出“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神。各年級各班凝心聚力，團(tuán)結(jié)一心，展現(xiàn)出空前的團(tuán)隊(duì)精神。正是這種拼搏精神、團(tuán)隊(duì)精神讓我們在運(yùn)動中享受快樂，在快樂中達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

檢查組來我校檢查指導(dǎo)工作，成分肯定我們的各項(xiàng)工作，也對我們今后的工作提出了更高的期望和要求。

各項(xiàng)教育教學(xué)工作開展正常。

當(dāng)然，我們在值周中還發(fā)現(xiàn)一些存在的問題：

1、踩踏花草的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，特別是綜合樓門前的花圃損壞較大；

2、幾乎是每天的不同時段，在學(xué)校的不同場合，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、包裝袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒有哪一位同學(xué)會故意破壞我們整潔衛(wèi)生的環(huán)境，根源還在平時的良好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。說明少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識，有隨手扔垃圾的習(xí)慣。清潔的校園飄著幾張廢紙，顯得很不協(xié)調(diào)，很不美觀。其實(shí)保持衛(wèi)生比打掃衛(wèi)生更重要，校園里出現(xiàn)了廢紙和包裝袋，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動撿起來，放到垃圾桶里。伸伸手，彎彎腰，希望大家都為創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力。

3、在餐廳前面的空坪處增添了一些體育器材，但很多同學(xué)不懂得這些器材的使用方法，導(dǎo)致部分同學(xué)受傷，要求各班老師教會學(xué)生正確的使用方法，達(dá)到鍛煉的目的，避免傷害。

4、發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)玩不健康的游戲，利用撲克牌斗金花進(jìn)行賭博，要求各班老師在散會后進(jìn)行清查。

5、存在中高年級學(xué)生欺負(fù)低年級學(xué)生的現(xiàn)象，特別是四年級學(xué)生欺負(fù)二年級學(xué)生，三年級學(xué)生欺負(fù)一年級學(xué)生的現(xiàn)象較多，希望三四年級的老師加強(qiáng)本班學(xué)生的教育。這里特別點(diǎn)名批評三（3）班的xx，三（9）班的xx，四（6）班的xx。

最后，提幾點(diǎn)建議：

1、請同學(xué)們在上學(xué)放學(xué)路上，注意交通安全，不在路上逗留，按時到校，按時回家。

2、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請同學(xué)們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對老師和同學(xué)。

3、請老師們注意教學(xué)進(jìn)度，爭取在17周前結(jié)束新授，做好充分準(zhǔn)備，迎接縣教研室對1—5年級的教學(xué)質(zhì)量檢測。

細(xì)節(jié)決定成敗，責(zé)任造就成功，二小的發(fā)展離不開每位教師的辛勤付出，在上周的工作中，絕大部分老師都能盡職盡責(zé)，特別是xx和xx兩位老師，他們責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一件事。

同學(xué)們，我相信大家都熱愛著我們各自的班集體，熱愛著我們美麗的學(xué)校，那么請我們從走好路隊(duì)做起，從保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做起，從不說臟話做起，從文明禮讓做起，從認(rèn)真聽講自覺寫作業(yè)等一點(diǎn)一滴的身邊小事做起，做文明進(jìn)步的學(xué)生，讓我們一起珍惜時光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好！我的小結(jié)完畢，謝謝大家