幼兒離園家長(zhǎng)感言系列(3篇)

幼兒離園家長(zhǎng)感言。

?寫(xiě)感言是一種文化傳統(tǒng)和習(xí)俗，當(dāng)我們經(jīng)歷過(guò)某些撼動(dòng)人心靈的事情時(shí)。都會(huì)上臺(tái)發(fā)表一些激動(dòng)的感言，感言可以幫助我們更好地表達(dá)情感，讓心情更加舒暢。以下內(nèi)容是我們?yōu)槟淼呐c您需求相關(guān)的信息：“幼兒離園家長(zhǎng)感言”，僅供參考，我們來(lái)看看吧！

幼兒離園家長(zhǎng)感言 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

時(shí)光如梭，歲月如歌，彈指一揮，忙碌、緊張而又充實(shí)的初三生活即將結(jié)束。今天，我作為家長(zhǎng)和老師的雙重身份參加今天的畢業(yè)晚會(huì)，我的心情是特別的欣喜和激動(dòng)：欣喜的是，同學(xué)們通過(guò)自己三年的勤奮努力，圓滿(mǎn)順利地完成了初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)；激動(dòng)的是，同學(xué)們將以此作為人生新的起點(diǎn)，即將踏上又一個(gè)新的學(xué)習(xí)征程。同學(xué)們！你們準(zhǔn)備好了嗎！

今天我們歡聚一堂，心緒飛揚(yáng)，我們相聚在這里舉行隆重集會(huì)，這是我們每個(gè)與一初中息息相關(guān)的人最難忘的時(shí)刻，是每個(gè)即將告別初中生活的莘莘學(xué)子最留戀的時(shí)刻，是老師們又一個(gè)豐收的時(shí)刻，是每個(gè)家長(zhǎng)熱切關(guān)注的時(shí)刻！這一時(shí)刻的到來(lái)凝聚了多少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的辛勤汗水，凝聚了同學(xué)們多少個(gè)刻苦努力的日日夜夜，這是個(gè)多么莊嚴(yán)神圣的時(shí)刻！首先讓我代表全體九年級(jí)同學(xué)的家長(zhǎng)預(yù)祝今晚盛大的晚會(huì)取得圓滿(mǎn)成功，預(yù)祝一初中又迎來(lái)了一個(gè)豐收的季節(jié)！預(yù)祝同學(xué)們中考中考出優(yōu)秀的成績(jī)！同學(xué)們！你們有信心嗎！

憶往昔，心中總有幾許依戀，幾多感慨！看現(xiàn)在，出發(fā)的號(hào)角已經(jīng)吹響，明天你們將走上戰(zhàn)場(chǎng)！

作為老師，我想對(duì)你們說(shuō)：正確面對(duì)中考。中考是一個(gè)坎，不是一個(gè)溝。拿出你的勇氣與自信，坦然面對(duì)，沉著應(yīng)戰(zhàn)，從容應(yīng)付。面對(duì)中考，我們要有“一覽眾山小”的高傲，有“一切反動(dòng)派都是紙老虎”霸氣。考場(chǎng)之上，我們要?dú)舛ㄉ耖e，不要做“猛張飛”，心浮氣躁；不要像“劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園”不知所措，更不能像“豬八戒吃人參果”，囫圇吞棗；我們要有曹操“東臨碣石，以觀(guān)滄?！钡膹娜菖c自信，要有諸葛亮巧設(shè)“空城計(jì)”時(shí)的沉著與冷靜，要有偉大領(lǐng)袖毛主席“勝似閑庭散步”的心境。考場(chǎng)上，要“兩耳不聞窗外事”，要“咬定青山不放松”?？紙?chǎng)下，要有“過(guò)去的就讓他過(guò)去”的瀟灑，從而以樂(lè)觀(guān)的心態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)。同學(xué)們！你們記住了嗎！

同學(xué)們！任何人生都是一個(gè)復(fù)雜的多元函數(shù)，今天列出的方程式，決定了明天的函數(shù)值?！捌D難困苦，玉汝于成”，這是我送給同學(xué)們的贈(zèng)言。我們選定了自己人生暫時(shí)的半徑，那就用自己的智慧和豪情去畫(huà)出自己人生滿(mǎn)意的圓。

選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；

選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；

選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；

選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。同學(xué)們，請(qǐng)拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆勇敢的心，向著生命中的第一座高峰攀登。請(qǐng)帶上你最銳利的頭腦，揣著你的沉著與冷靜，握緊你最有力的拳頭，“鎖定目標(biāo)，勇攀高峰！”“拼搏今朝，收獲六月！”“我們是最棒的！”（大聲點(diǎn)，你的聲音代表你的自信）

謝謝大家！

幼兒離園家長(zhǎng)感言 篇2

前一段日子，女兒念起了畢業(yè)詩(shī)，拍了畢業(yè)照，經(jīng)常念叨：“離畢業(yè)還有××天了?！蔽彝蝗灰庾R(shí)到女兒快要幼兒園畢業(yè)了，我想在這個(gè)時(shí)候，每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)的心情都會(huì)我和一樣千頭萬(wàn)緒；有惆悵——告別幼兒園生活；有留念——與朝夕相處的小伙伴分別；有不安——新的學(xué)習(xí)階段對(duì)孩子的企盼與壓力；有感謝——幼兒園老師的啟蒙教育；有憧憬……

三年了，三年對(duì)于一個(gè)六歲多的孩子來(lái)說(shuō)她大半的時(shí)間是在幼兒園里和老師小朋友一起度過(guò)的。記得剛?cè)雸@時(shí)，老師便到家里來(lái)家訪(fǎng)，讓女兒能在自己熟悉的家里認(rèn)識(shí)老師，以便她能很快習(xí)慣老師、習(xí)慣幼兒園。通過(guò)老師的愛(ài)心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心，女兒的入園沒(méi)有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，她很愿意在幼兒園里和老師小朋友一起玩！她喜歡幼兒園！

我的孩子內(nèi)向、不自信，有時(shí)害怕競(jìng)爭(zhēng)。為此，我和老師進(jìn)行了交流和溝通。老師便注意培養(yǎng)，稍有舉手就叫她發(fā)言，稍有進(jìn)步就給她表?yè)P(yáng)，稍有優(yōu)點(diǎn)就給她發(fā)揮的機(jī)會(huì)，當(dāng)小領(lǐng)操員，升棋手；唱歌、跳舞、講故事?，F(xiàn)在孩子變得越來(lái)越自信，經(jīng)常說(shuō)“我能，我可以?！?/p>

孩子從生下來(lái)就愛(ài)看書(shū)，幾個(gè)月時(shí)，就喜歡拿起書(shū)看，從最初的《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《幼兒畫(huà)報(bào)》到現(xiàn)在的智慧故事，倩宇最喜歡看書(shū)了，也“自動(dòng)”識(shí)了許多字，從一開(kāi)始的聽(tīng)書(shū)、邊看邊聽(tīng)到現(xiàn)在的較獨(dú)立地看書(shū)，懂得了許多知識(shí)，愛(ài)問(wèn)為什么，許多問(wèn)題都是媽媽所不知道的了，這時(shí)她總會(huì)遺憾地補(bǔ)上一句“誰(shuí)叫你小時(shí)候不認(rèn)真讀書(shū)。”

最近女兒總喜歡在家里表演手語(yǔ)《感恩的心》，并要我也跟著她學(xué)，她小臉上那種莊重的表情讓我覺(jué)得籠罩在一種光環(huán)里，眼睛不自覺(jué)的濕潤(rùn)了！謝謝老師，是你們教會(huì)孩子要用感恩的心去面對(duì)生活，這樣她會(huì)得到更多的愛(ài)，更多的快樂(lè)，更多的幸福！一曲“感恩的心”也讓我的心靈得到了一次凈化，一次洗禮，讓我懂得了要用感恩的心對(duì)待家人，對(duì)待孩子，對(duì)待父母，對(duì)待同事，對(duì)待朋友。

三年來(lái)，我慢慢學(xué)會(huì)了如何愛(ài)孩子，教育孩子，傾聽(tīng)孩子的心聲。首先了解孩子，認(rèn)可孩子，理解孩子。其次，要讀懂孩子的眼睛，多傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重孩子。孩子需要學(xué)習(xí)而成長(zhǎng)，當(dāng)父母的也需要學(xué)習(xí)，我要蹲下身來(lái)，跟孩子站在同一視線(xiàn)下，同孩子們一塊成長(zhǎng)，讓孩子做一個(gè)懂得感恩惜福、體貼而快樂(lè)的感性孩子。

幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地，家長(zhǎng)心中也充滿(mǎn)了感激和敬意。感謝陳老師、陸老師、黃老師，曹老師，謝謝醫(yī)生老師和阿姨，還有廚房的師傅和門(mén)衛(wèi)伯伯，是你們一起給孩子們一段健康快樂(lè)及豐富多彩的幼兒園生活！

在未來(lái)的人生歲月中，我相信每一個(gè)孩子都會(huì)去用心努力走好每一步，不辜負(fù)老師三年來(lái)的細(xì)心教導(dǎo)與殷切期望。悠悠寸草心，難報(bào)三春暉；希望以后我們還能相聚在這開(kāi)啟孩子人生夢(mèng)想的地方！

幼兒離園家長(zhǎng)感言 篇3

婉蓁:

你知道你的名字的含義嗎?“婉”取意為美好，“蓁”取意為“大樹(shù)”?！巴褫琛焙弦鉃?“你象一棵樹(shù)，只要你愿意就會(huì)逐漸成長(zhǎng)為一棵美好的參天大樹(shù)?！庇F千里目，更上一層樓“。長(zhǎng)出樹(shù)林之時(shí)，不僅意味著能夠吸收更多的天地精華，雨露滋潤(rùn)，同時(shí)也會(huì)面臨”木秀于林“的考驗(yàn)。幼兒園畢業(yè)父母寄語(yǔ)。希望你無(wú)論何時(shí)都保有一顆感恩的心和寬大的胸懷，堅(jiān)實(shí)地扎根，成就自己。

四年來(lái)，在幼兒園老師的精心教育和培養(yǎng)下，你喜歡思考、熱愛(ài)生活、廣交朋友，喜歡運(yùn)動(dòng)，對(duì)周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)好奇，姥爺姥姥爸爸媽媽和老師一起見(jiàn)證了你的成長(zhǎng)----從一個(gè)步履蹣跚的小不點(diǎn)變成了一個(gè)有好多小本領(lǐng)的大孩子，我們真為你的點(diǎn)滴進(jìn)步而倍感欣慰，為你自豪!

我們希望一直看到你臉上的笑容，那是我們心中最美的風(fēng)景。我們希望你一直保持活潑，開(kāi)朗的性格，()單純而不簡(jiǎn)單，心志成熟而不流于市俗，追求自我完善而不過(guò)分苛求自己。

俗話(huà)說(shuō):”腹有詩(shī)書(shū)氣自華“。愿我的女兒多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的中國(guó)古文典籍，糅合東西方的精華，博采眾長(zhǎng)，形成自己的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。”溫故而知新，可以為師矣“，”三人行，必有我?guī)熝伞啊比瞬恢粦C，不亦君子乎“”他山之石可以攻玉“”不以善小而不為，勿以惡小而為之“”人為善，福雖未至，禍已遠(yuǎn)離;人為惡，禍雖未至，福已遠(yuǎn)離“…只要我們用心體會(huì)，每一句可能都會(huì)化做我們前行的明燈。

轉(zhuǎn)眼間，你快升小學(xué)了，就像一只欲飛的雛鳥(niǎo)，爸爸媽媽想對(duì)你說(shuō):人生最可貴的是堅(jiān)持。勝利后，學(xué)會(huì)把成績(jī)歸零。勝不驕，敗不餒。跌倒了、就爬起來(lái)，失敗了、就重新再來(lái)，沒(méi)有什么大不了;但絕不能放棄。我們都是伴隨著從失敗中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)到成熟。在堅(jiān)持的過(guò)程中，請(qǐng)不要浮躁，要記得細(xì)細(xì)品味其中的苦與樂(lè)。這樣才能越飛越遠(yuǎn)。

希望我的女兒將來(lái)成為自己理想的人，從事自己喜歡的工作，過(guò)自己喜歡的生活。可是我們最大的愿望是你成為快樂(lè)的人，有健康的身體，平安的工作和智慧的生活。

愿你在生活中感悟，在感悟中生活。愿你品潔志堅(jiān)，人生如意!牢記老師的'關(guān)心和愛(ài)護(hù)，不忘父母的養(yǎng)育和期盼!

Yjs21.Com更多幼師資料擴(kuò)展閱讀

小學(xué)成長(zhǎng)感悟系列3篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“小學(xué)成長(zhǎng)感悟系列3篇”，歡迎分享給你的朋友！

小學(xué)成長(zhǎng)感悟 篇1

不要刻意去追求，生活本身就是一種美?！}記

如今，我不再是那個(gè)喜歡胡鬧，充滿(mǎn)稚氣的小孩。我已是一個(gè)中學(xué)生。成熟，穩(wěn)重，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，也在不知不覺(jué)中明白了許許多多的大道理。

在成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有許許多多讓你感動(dòng)的事，會(huì)有許許多多讓你感到溫暖的事。

在你失意時(shí)，如果有一個(gè)人來(lái)安慰你，鼓勵(lì)你，你就會(huì)感到一種溫暖，像一杯普通平凡的白開(kāi)水，但卻還透著絲絲熱騰騰的氣流，溫暖著你。

奉獻(xiàn)，是一個(gè)多么另人怡心的字眼，“予人玫瑰，手留余香”，奉獻(xiàn)，會(huì)使兩個(gè)人感到快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？

像行道樹(shù)，默默地站立在馬路的兩旁，灰塵侵滿(mǎn)了它們的身體。在它們的身體上留下了一層污垢。可它們并沒(méi)有埋怨什么，而是默默地站立在那里，像一個(gè)個(gè)盡職的衛(wèi)士，為城市，為人們釋放出清新的空氣。這些，對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，是一種幸福，是一種快樂(lè)吧！

當(dāng)你在投幣式的公交車(chē)上，你“挖空”沒(méi)個(gè)口袋就是找不出一枚硬幣時(shí)，一個(gè)純真的孩子微笑地向你走來(lái)，稚嫩的小手遞給你一枚硬幣的時(shí)候，是否會(huì)有種種感受涌上心頭呢？感動(dòng)？溫暖？這大概就是最初，最美的心靈吧！那么你下次又會(huì)不會(huì)在口袋里多放幾枚硬幣，是否會(huì)將這種愛(ài)繼續(xù)傳遞下去呢？

如果我們也能在別人需要幫助的時(shí)候給予他們溫暖，如果我們也能像行道樹(shù)一樣默默地奉獻(xiàn)自己，不求回報(bào)：如果我們能在別人找不出一元錢(qián)的時(shí)候，微笑著遞去一枚硬幣。那么，我們的生活將會(huì)更加美好。

生活中處處洋溢著互助的喜悅，那些人，那些事，告訴我，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，更多的是至真至善的情懷，互幫互助的快樂(lè)。

我，一個(gè)在感悟中成長(zhǎng)的孩子。

小學(xué)成長(zhǎng)感悟 篇2

門(mén)前有一排桑，非常茂密，枝葉修長(zhǎng)。

我常坐在門(mén)前，望著不遠(yuǎn)處的那一排桑發(fā)呆。它們同我共享一縷陽(yáng)光?？墒?，惟一的不同：我是憂(yōu)愁的，它們是快樂(lè)的——從那閃著光斑的綠葉上可看到。

媽突然叫住我：“能陪我去剪桑嗎？”當(dāng)然，我很樂(lè)意能做這樣的事。

剪子一刀一刀剪下去，桑枝一束一束掉下來(lái)。陽(yáng)光射過(guò)晶瑩的汗珠。我看見(jiàn)，一滴滴白色的養(yǎng)料像汗珠一樣從剪過(guò)的桑枝的頭上滴下。我擦擦自己的臉，我驚慌地發(fā)現(xiàn)原來(lái)我臉上并無(wú)汗珠，而是淚水。

那一刻，我停止了剪桑。我回想起了許多許多。曾經(jīng)一次次苦痛，我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，曾經(jīng)一次次挫折，我告訴自己不悲傷。是誰(shuí)發(fā)的誓言，斬?cái)喑岚蛞惨獛еc淚飛翔？現(xiàn)在的失敗不是永遠(yuǎn)的失敗，路還很遠(yuǎn)，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)。

我猛地驚醒，問(wèn)問(wèn)母親：“為何剪桑？為何不讓它快樂(lè)地成長(zhǎng)？”

她的回答令人吃驚，我深深感到：我總是太急，太狂躁。青春只一次，我應(yīng)該慢慢品味，不應(yīng)該只為追求一時(shí)間的勝利而重重發(fā)誓，也不應(yīng)該只為懺悔一時(shí)間的失敗而深深追悔。相反，我要忍耐快樂(lè)，忍耐痛苦，忍耐心與心相碰撞時(shí)的那一刻沉痛。我要慢慢成長(zhǎng)，長(zhǎng)得健壯，長(zhǎng)得剛強(qiáng)。

我拿起剪子，毫不心痛地剪下去，一刀一刀剪掉心靈的沉重，剪掉曾經(jīng)的一次次歡樂(lè)與憂(yōu)傷，讓心底的沉積似火般噴發(fā)，讓世界與心靈一起震撼，讓傷口的痕跡從此消失。

母親說(shuō)過(guò)什么，我清晰地記得她的話(huà)。

她說(shuō)：“剪桑嘛，為了讓桑不至于長(zhǎng)得過(guò)快，從而忽略了堅(jiān)強(qiáng)與韌性。讓其有?？?，它會(huì)更加茁壯。如果現(xiàn)實(shí)環(huán)境太過(guò)于順利，桑會(huì)太高，不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打。相反如果每年都剪桑，那么，?？跁?huì)讓桑長(zhǎng)得更慢，讓其慢慢品嘗了成長(zhǎng)與青春中的苦與難之后，它會(huì)更加堅(jiān)韌，風(fēng)不搖，雨不倒?！?/p>

小學(xué)成長(zhǎng)感悟 篇3

受人滴水恩，當(dāng)涌泉報(bào)?！坝趾螞r是父母，他們?yōu)槟愀冻龅?，一片無(wú)限的大川。

父母為子女撐起一片藍(lán)天，當(dāng)你傷心時(shí)，難過(guò)時(shí)，哭泣時(shí)，你就可以回到家的港灣，享受父母對(duì)你的關(guān)懷。

學(xué)會(huì)感恩父母，即使是一件小事，哪怕只是端茶送水，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，也是非常欣慰的。感恩父母，不需要轟轟烈烈。

感恩是要用心去體會(huì)，去報(bào)答。

感恩老師

俗話(huà)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

感恩老師，指引我前進(jìn)的方向，感恩老師，給我知識(shí)的源泉；感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力……

老師給我們的愛(ài)，像茉莉花，輕輕的，柔柔的，散發(fā)著沁人心脾的味道。

老師的愛(ài)是平凡的，老師的愛(ài)是偉大的，它像一般暖流，緩緩地滲入心田

感恩他人

感恩絆倒我的人，他磨煉了我的能力；

感恩丟棄我的人，他磨煉了我的意志；

感恩打敗我的人，他磨煉了我的勇氣；

學(xué)會(huì)感恩，當(dāng)落葉飄散，流星劃過(guò)，留下心中最美的——感恩。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)致辭2500字(系列9篇)

幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專(zhuān)輯推薦：“幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)致辭”，敬請(qǐng)瀏覽。

在生活和工作中，文檔交流已經(jīng)形成常見(jiàn)的形式，范文可以運(yùn)用的場(chǎng)合越來(lái)越多了。參考范文只是我們寫(xiě)作一種途徑，對(duì)如何寫(xiě)范文感到棘手？有請(qǐng)閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你編輯的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)致辭，歡迎分享給你的朋友！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)致辭 篇1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先我代表園長(zhǎng)、本班老師感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)此，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合!

今天我們?nèi)盼患议L(zhǎng)能聚集在一起開(kāi)個(gè)短會(huì)是緣分、是機(jī)會(huì)，希望我們大家都能夠珍惜。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要是為了提高孩子各方面的能力，及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂(lè)樂(lè)地環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。下面我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行講解、說(shuō)明：

一、告訴家長(zhǎng)本學(xué)期全園工作計(jì)劃。

發(fā)給家長(zhǎng)全園工作計(jì)劃表和班級(jí)計(jì)劃表，讓家長(zhǎng)自己翻閱。

二、向大家介紹一下班級(jí)基本情況。

本學(xué)期由我、水老師、李老師負(fù)責(zé)學(xué)前班的保教工作。我們教育活動(dòng)的內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言、健康、藝術(shù)科目，兩位老師按特長(zhǎng)分配課程。并嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織實(shí)施教學(xué)工作，按課程表上課。

目前我們學(xué)前班有學(xué)生39名。女生20名，男生19名。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^(guò)與孩子、家長(zhǎng)的交流，了解到了我們班存在著的問(wèn)題和不足。第一、個(gè)別家長(zhǎng)和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會(huì)。第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致兩極分化從而使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了觀(guān)察、分析、了解，并采取了一系列措施?？偨Y(jié)出的結(jié)論是：家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們班的孩子進(jìn)步很大，在各方面都表現(xiàn)地很積極、很認(rèn)真，所以不管孩子怎么樣，我們家長(zhǎng)都不要對(duì)孩子失去信心，有時(shí)間多了解、關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況，耐心的指導(dǎo)。老師面對(duì)的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo)，因此家長(zhǎng)在家的輔導(dǎo)是很重要的，比如：孩子的書(shū)寫(xiě)，語(yǔ)言、唱歌、畫(huà)畫(huà)等等，這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。

三、家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題

家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信、自立。如：有的個(gè)別家長(zhǎng)看到孩不做作業(yè)，就以嚇的方法再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買(mǎi)什么什么的，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是任務(wù)式，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì)得到想要得到的東西，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)、不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

當(dāng)然了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌?。在這方面我們已經(jīng)做了而且效果都不錯(cuò)，孩子的進(jìn)步也很大。如果對(duì)于幼兒園教育方面有疑問(wèn)，建議，不滿(mǎn)，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長(zhǎng)們能直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。

下面我說(shuō)一下需要家長(zhǎng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：

1、是我園有接送卡制度，如因有事需請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持。因?yàn)榍皞€(gè)星期我們當(dāng)中家長(zhǎng)就發(fā)生過(guò)這樣的事情，孩子接到手了，一下子沒(méi)有看好孩子自己跑回家了，而家長(zhǎng)卻在學(xué)校里找呀找，還回來(lái)叫我們?nèi)w老師找，即便我們老師想幫找，可是其它班的老師都不認(rèn)得呀，你說(shuō)怎么幫呀。不允許叫一些老師不認(rèn)識(shí)的人來(lái)，如果你實(shí)在沒(méi)空那你先給老師打個(gè)電話(huà)，或是拿老師給你的接送卡給他來(lái)接幼兒。如果沒(méi)有什么證明我們老師是不會(huì)讓他接走幼兒的，希望家長(zhǎng)們理解。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等。如孩子服藥請(qǐng)交到樓下保健老師童老師的手中。如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家，請(qǐng)你及時(shí)帶回來(lái)。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的。

3、現(xiàn)在夏季時(shí)間，如果中途要接走幼兒請(qǐng)?jiān)谏衔?2：30分以前;下午17：15以前。因?yàn)槊看卧?7：45――18：00的時(shí)候，一、我們將對(duì)幼兒進(jìn)行一日課程的一個(gè)總的復(fù)習(xí)，二、為了更好的保證孩子的安全，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們理解。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長(zhǎng)的理解和支持。

4、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：15前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您在輕聲的和孩子道別、和老師交談后迅速離園(讓幼兒更快的進(jìn)入狀態(tài))，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

6、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

7、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

8、我們發(fā)放給接送車(chē)幼兒家長(zhǎng)的聯(lián)系本，請(qǐng)你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，做后簽上你們的名字。

9、每半月的家園聯(lián)系冊(cè)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友認(rèn)真的填寫(xiě)，及時(shí)反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認(rèn)真的對(duì)待。

10、本學(xué)期，我們將沒(méi)有半月重點(diǎn)，每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們將寫(xiě)在黑板上，方便家長(zhǎng)及時(shí)的對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)行考核與指導(dǎo)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)致辭 篇2

尊敬的各位家長(zhǎng)，老師們：

大家好！

這次召開(kāi)的一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，也是我們這個(gè)學(xué)期的首次的家長(zhǎng)會(huì)，在這也是感謝大家都是能抽出時(shí)間是來(lái)參加的，也是都為了孩子來(lái)去著想。

今年的情況，我想家長(zhǎng)們也是了解，由于受到疫情的影響，我們的開(kāi)學(xué)也是很遲，在家的時(shí)候，我們老師也是和家長(zhǎng)們一起探討關(guān)于孩子們學(xué)習(xí)的問(wèn)題，雖然沒(méi)有像幼兒園那樣集體上課的氛圍，但是也是在家里和孩子們一起聽(tīng)課，一起去學(xué)習(xí)知識(shí)，也是感謝家長(zhǎng)們的配合，讓孩子們沒(méi)有由于假期太長(zhǎng)，而把一些習(xí)慣松懈了下來(lái)，回到幼兒園，我們老師和孩子們的交流之中，也是感受到，雖然長(zhǎng)時(shí)間的不見(jiàn)，但是也是沒(méi)有陌生，同時(shí)也是看到他們的進(jìn)步，在今后的日子，也是我們老師會(huì)來(lái)認(rèn)真的去把一個(gè)工作做好，同時(shí)是讓孩子們得到繼續(xù)的成長(zhǎng)，假期的漫長(zhǎng)，雖然一些習(xí)慣的確沒(méi)有丟掉，但是我也是看到孩子們身上還是帶著假期的一些是不好的習(xí)慣，這些也是會(huì)去一一的糾正，同時(shí)也是希望家長(zhǎng)們是繼續(xù)的配合，在回到家里之后，也是會(huì)把這些習(xí)慣繼續(xù)下去。

孩子們的成長(zhǎng)是不能一蹴而就的，而且習(xí)慣的一個(gè)培養(yǎng)也是需要我們?nèi)ジ冻龊芏嗟木Σ攀强梢缘?，我們也是?huì)繼續(xù)的去做好這一塊的，同時(shí)我們幼兒園也是會(huì)積極的做好防控工作，家長(zhǎng)們也是看到了，我們每天都是會(huì)定期的消毒，同時(shí)做好孩子們的體溫監(jiān)控工作，老師也是會(huì)佩戴好口罩去工作，疫情雖然我們這邊已經(jīng)沒(méi)有了，但是也是不能不去預(yù)防，不去監(jiān)控，孩子們的健康是非常重要的，同時(shí)除了這一塊，我們也是會(huì)預(yù)防其他一些流行病的發(fā)生，確保孩子們?cè)谟變簣@是開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的，同時(shí)也是希望家長(zhǎng)們配合，積極的做好防疫的工作，平時(shí)也是注意帶好口罩，確保不被感染，同時(shí)接送的時(shí)候，也是做好消毒的工作。

幼兒園新的學(xué)期開(kāi)始不久，這個(gè)學(xué)期沒(méi)有那么長(zhǎng)，但是我們也是會(huì)做好工作，特別是大班的孩子也是下半年要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)了，我們老師也是會(huì)把課堂上好，讓他們的基礎(chǔ)打牢，更好的去面對(duì)小學(xué)的一個(gè)學(xué)習(xí)。我相信憑借我們老師的努力，是一定可以把孩子們都帶好，讓他們有所收獲，有所進(jìn)步的，同時(shí)也是再次感謝家長(zhǎng)們的到來(lái)，謝謝！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)致辭 篇3

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

大家下午好!

非常感謝大家一直以對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持，能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)中起著重要的作用。在這里，我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力，把我們的孩子培育好。

作為一家新成立的公立幼兒園，我們面臨著很多挑戰(zhàn)。但是，我們幼兒園擁有一支教育觀(guān)念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍。我們要努力以培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和健全的人格，為幼兒幸福的一生奠定良好的基礎(chǔ)為辦園宗旨，以敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)業(yè)愛(ài)生、和孩子一同成長(zhǎng)為行為準(zhǔn)則，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境，讓孩子們?cè)谖覀兊挠變簣@里幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)。今天，我主要和大家交流一下幾個(gè)問(wèn)題：

一、孩子在幼兒園要學(xué)些什么?

我們幼兒園一直以科學(xué)的教育理念來(lái)指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，對(duì)孩子期望值很高。家長(zhǎng)們聚在一起，總會(huì)說(shuō)你看某某家孩子會(huì)寫(xiě)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算幾百以?xún)?nèi)的加減法，這個(gè)孩子多聰明，幼兒園教的多好啊!其實(shí)，我們有可能不太清楚：孩子的智力發(fā)展和生理發(fā)展是有一定的規(guī)律的，不同的，有不同的發(fā)展目標(biāo)，有的時(shí)候過(guò)于急于求成，拔苗助長(zhǎng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不是什么好事!

現(xiàn)在，身邊有很多家長(zhǎng)望子成龍心切，不想讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，于是各類(lèi)特長(zhǎng)班層出不窮，不少幼兒園打著特長(zhǎng)教育的旗號(hào)，高價(jià)辦班;另一方面，學(xué)前教育存在嚴(yán)重的小學(xué)化傾向，這都是當(dāng)今的教育制度所不允許的。近些天，有不少家長(zhǎng)問(wèn)我孩子什么時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)字的問(wèn)題，我想告訴大家，其實(shí)，對(duì)于孩子的寫(xiě)字時(shí)間，我們真的應(yīng)該好好聽(tīng)一聽(tīng)小學(xué)老師的看法。三四歲的孩子，骨骼還沒(méi)有發(fā)育成熟，由于一些幼兒園過(guò)早地讓孩子寫(xiě)字，導(dǎo)致很多孩子握筆姿勢(shì)不正確，寫(xiě)字的坐姿不正確，小孩子寫(xiě)字大多是依葫蘆畫(huà)瓢，只求形似，又導(dǎo)致很多孩子寫(xiě)字的筆畫(huà)也不正確。其實(shí)，到了小學(xué)一年級(jí)，老師還要由最基本的筆畫(huà)、最簡(jiǎn)單的漢字教起，那時(shí)候，很多孩子的不良習(xí)慣想要糾正都很難，只好一輩子這樣錯(cuò)下去。我這樣說(shuō)，并不是為幼兒園我們幼兒園開(kāi)脫，我們也會(huì)教孩子寫(xiě)字，但要等到中班的下半學(xué)期，等孩子稍微大一些，再教孩子最簡(jiǎn)單的漢字，最基本的握筆姿勢(shì)。希望家長(zhǎng)不要太過(guò)于著急，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我們不會(huì)讓您失望的!

那么，在幼兒園，我們到底要交給孩子什么呢?幾年前，一家新聞媒體曾對(duì)20多位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行過(guò)調(diào)查：您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為一生當(dāng)中最重要的東西?大多數(shù)的獲獎(jiǎng)?wù)叩幕卮鹗牵河變簣@!人們問(wèn)他們?cè)谟變簣@學(xué)到了什么，一位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者說(shuō)：把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要擺放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)了事要表示歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀(guān)察周?chē)氖挛?。從根本上說(shuō)，我學(xué)的全部東西就是這些。

有時(shí)候想一想，我們小時(shí)候就沒(méi)有太多的學(xué)習(xí)壓力，童年充滿(mǎn)了快樂(lè)，可我們也不比別人差。著名的幼教專(zhuān)家曲虹說(shuō)：過(guò)早教給幼兒知識(shí)，如同一把剪刀，將孩子想像的翅膀剪掉，使他們由天鵝變成了家鴨，雖然了池塘，卻失去了天空。她說(shuō)，幼兒教育是孩子良好習(xí)慣形成的最佳時(shí)期，如果這個(gè)時(shí)期沒(méi)有讓孩子形成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，這個(gè)孩子將來(lái)要為此付出很高的成本。許多幼教專(zhuān)家表示，童真童趣和玩耍游戲是幼兒的權(quán)利，兒童最初的學(xué)習(xí)方式就是玩，幼兒園教育應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，致力于培養(yǎng)孩子健全的人格、扎實(shí)的身體基礎(chǔ)，和良好的性格行為習(xí)慣，使孩子能一生持續(xù)地學(xué)習(xí)，有質(zhì)量地生活。

說(shuō)到這里，我又想起了著名童話(huà)作家，著名教育家曾經(jīng)提出來(lái)：讓孩子輸在起跑線(xiàn)上!他說(shuō)，如果是百米沖刺的比賽，起跑確實(shí)很重要;但是，人的一生就像一場(chǎng)馬拉松，路途很長(zhǎng)，得慢慢跑，有了最初的力量的積累，才能堅(jiān)持跑完全途，順利達(dá)到終點(diǎn)。二十多年前，我國(guó)出現(xiàn)了不少天才，被媒體吹得神乎其神，但是，現(xiàn)如今，幾乎全軍覆沒(méi)，在社會(huì)上沒(méi)什么影響。因此我們，幼兒園教孩子寫(xiě)字、算數(shù)，除了給孩子增加太多的學(xué)習(xí)壓力，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼之外，沒(méi)有太大的作用。細(xì)心的家長(zhǎng)可以去看一下一年級(jí)孩子的課本，他們的語(yǔ)文從拼音教起，數(shù)學(xué)從簡(jiǎn)單的數(shù)字教起。那可是我國(guó)的教育部的專(zhuān)家們研究出來(lái)的教育規(guī)律，您說(shuō)，我們何必剝奪孩子快樂(lè)的童年，給孩子太多的壓力呢?所以，我們幼兒園要以注重培養(yǎng)幼兒形良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣為教學(xué)目的，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們絕不會(huì)害了您的孩子。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)，讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出孩子對(duì)學(xué)習(xí)的欲望，使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣可以影響孩子的一生，使孩子終身受益。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中，也能注意培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，而不是只追求孩子當(dāng)時(shí)學(xué)得了多少知識(shí)。

二、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家長(zhǎng)要注重身教對(duì)孩子的影響，要求孩子做到的，自己首先做到。另外，我們還要讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。作為家長(zhǎng)，尤其當(dāng)著眾人的面說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把你真笨等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽(tīng)話(huà)、不善交往、性格暴躁等。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題，我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因?yàn)榱己玫募彝キh(huán)境。美化的家庭環(huán)能使孩子的心情愉快。如果父母家人經(jīng)常吵架，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐懼，在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，往往會(huì)心情浮躁。父母的性格以及不良習(xí)慣會(huì)直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不可能是完人，但作為父母最，起碼不能把自身的壞習(xí)慣遺傳給孩子。還有，良好的夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等，都會(huì)影響到孩子的發(fā)展。一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家庭，會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀(guān)向上孩子;一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭，會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子。

還有，父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)新聞迷，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，他的兒子從小受到了影響，也迷上看新聞。入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。孩子一旦有了學(xué)習(xí)興趣，將會(huì)學(xué)得很輕松。反之，如果我們?cè)诤⒆诱?qǐng)教時(shí)漠不關(guān)心，還有的家長(zhǎng)對(duì)麻將比對(duì)孩子還親，試想一下，這樣的孩子會(huì)怎樣長(zhǎng)大呢?因此，我建議各位家長(zhǎng)以身作則，給孩子當(dāng)好人生的第一位老師。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)致辭 篇4

各位家長(zhǎng)：大家好！你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。謝謝！我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要完成市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)，因而我們根據(jù)本園實(shí)際情況，增添一些教學(xué)內(nèi)容，也就是使我們的園本文化教育。我們的孩子在幼兒園里已經(jīng)生活了二個(gè)年頭了，再過(guò)一年，我們的寶貝即將上小學(xué)了了。從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(zhǎng)該做些什么？不該做些什么？對(duì)這問(wèn)題，我想與各位家長(zhǎng)達(dá)成一個(gè)共識(shí)，以便我們更好地為孩子入小學(xué)做好的準(zhǔn)備。要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，我們得先來(lái)看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說(shuō)家庭教育，我們家長(zhǎng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn)，家庭教育是很復(fù)雜性的。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計(jì)劃，各科課程標(biāo)準(zhǔn)，一系列的教育規(guī)程，教育制度。家庭教育完全依賴(lài)于家長(zhǎng)的教育意識(shí)、教育方法、教育手段。如今，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)?？蓱z天下父母心啊，哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢！第二類(lèi)是“隨波逐流”型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天，是蟲(chóng)就要入地，有這樣心態(tài)的家長(zhǎng)也為數(shù)不少；第三類(lèi)兼于兩者之間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長(zhǎng)的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長(zhǎng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過(guò)火了，就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀?，F(xiàn)在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說(shuō)是遍地開(kāi)花，家長(zhǎng)選擇的余地很大。那么家長(zhǎng)選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？有的是為了圖個(gè)方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長(zhǎng)還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識(shí)字多，會(huì)做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話(huà)就是“今天寫(xiě)字了嗎？”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音？”，家長(zhǎng)像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。這樣一來(lái)，很多幼兒園為了擴(kuò)大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長(zhǎng)的意愿，在平時(shí)開(kāi)展大量的認(rèn)字，寫(xiě)字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學(xué)家指出，幼兒教育小學(xué)化是影響幼兒心理健康的重要因素，因?yàn)樾W(xué)化的教育模式不僅會(huì)增添幼兒的心理壓力，同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。與此同時(shí)，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來(lái)了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來(lái)自于不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來(lái)了不便。何況，根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4－7個(gè)星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于學(xué)得一知半解，便不愿聽(tīng)老師炒咸飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專(zhuān)心聽(tīng)課的不良習(xí)慣。再看看小學(xué)一年級(jí)的課程

設(shè)置，每周語(yǔ)文課七節(jié)，數(shù)學(xué)課三節(jié)半，音、體、美各兩節(jié)，英語(yǔ)三個(gè)半節(jié)（從下半年開(kāi)始小學(xué)一年級(jí)將不開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課），其他的還有就是勞動(dòng)、活動(dòng)、興趣課了。從這兒看，小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課時(shí)明顯減少，何況也有教育專(zhuān)家提出，小學(xué)一年級(jí)將取消數(shù)學(xué)課，這也是有道理的，一年級(jí)數(shù)學(xué)課中的十以?xún)?nèi)，二十以?xún)?nèi)加減法到學(xué)生進(jìn)入二、三年級(jí)時(shí)，不教也會(huì)了。這樣看來(lái)，在幼兒園還有必要花很多的時(shí)間、精力進(jìn)行數(shù)字、運(yùn)算教學(xué)嗎？順便插一點(diǎn)，看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，他們家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么？問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎？今天你跟誰(shuí)合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開(kāi)展課題研究，讓他們自己開(kāi)展調(diào)查，收集資料，寫(xiě)研究報(bào)告。小學(xué)生能寫(xiě)出上萬(wàn)字的課題研究報(bào)告，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)不可思議的。我說(shuō)這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不是的，我個(gè)人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀(guān)、主動(dòng)地接受知識(shí)，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。表面聽(tīng)去，我好像是說(shuō)給幼兒園老師聽(tīng)的。其實(shí)不然，我是說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)的，我們家長(zhǎng)完全可以借鑒學(xué)校的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。說(shuō)到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎？這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀(guān)念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我們應(yīng)該從積極的一面去培養(yǎng)我們的孩子對(duì)學(xué)習(xí)、生活的積極性。這樣會(huì)讓我們的孩子受益一生。進(jìn)入小學(xué)后，家長(zhǎng)切記不要隨意給孩子加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。如現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)學(xué)生是不允許留任何書(shū)面家庭作業(yè)的，學(xué)生在校時(shí)間也進(jìn)行了嚴(yán)格控制，一年級(jí)小朋友在一星期中，有三個(gè)下午是提前一節(jié)課放學(xué)的。在書(shū)寫(xiě)方面，提倡只要學(xué)生能把這個(gè)生字記牢就好，絕不允許出現(xiàn)罰抄寫(xiě)十遍，罰抄課文內(nèi)容的變相體罰現(xiàn)象。這些措施都是為了減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)不要與學(xué)校背道而馳。如果孩子確實(shí)有精力，不妨可以有選擇的發(fā)展孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)，讓他更全面的發(fā)展今天，我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)---那就是為了教育好孩子走到一起，我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ)，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展.家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況，與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì)，呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫(xiě)清服藥時(shí)間，劑量姓名.及時(shí)看家園園地，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng).有對(duì)您教育孩子提出的建議.有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái)，貼在園地里，與大家共享.等等.大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái).以便我們更好的開(kāi)展工作.使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力.把我們仙霞幼兒園辦得更好！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)致辭 篇5

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

今天我們?cè)谶@兒召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，也是共同的來(lái)探討孩子們的教學(xué)問(wèn)題，作為園長(zhǎng)，我也是從事幼兒教育有很多年了，我也是清楚幼兒的教育并不是很容易的，同時(shí)各位家長(zhǎng)，我想很多都是第一次做父母，其實(shí)很多的方面也是比較的懵懂，幼兒的教育不但是需要我們幼兒園的老師去做好，同時(shí)也是需要家長(zhǎng)們的一個(gè)配合才能真的把孩子們?nèi)ソ毯茫ビ泻玫牧?xí)慣，去鍛煉能力，去學(xué)到知識(shí)的。

孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成非常的重要，我想家長(zhǎng)們也是清楚，一個(gè)好的習(xí)慣真的是受益終身的，在幼兒園里面，我們老師會(huì)去把孩子們給教好，老師們也是非常的優(yōu)秀，家長(zhǎng)們?cè)谶@些日子里也是可以看到，我們的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的去做好，去讓孩子們有收獲，同時(shí)我也是希望家長(zhǎng)們多支持我們的工作，特別是孩子們的習(xí)慣，更是如此，不能在幼兒園是一個(gè)樣子，回到了家里又松懈了下來(lái)，那樣的.話(huà)，習(xí)慣是很難養(yǎng)成的，沒(méi)有監(jiān)督，就松懈，這樣孩子們長(zhǎng)大了，也是會(huì)把這本來(lái)有的習(xí)慣丟掉，而只有更加的主動(dòng)，每時(shí)每刻都有好的習(xí)慣，那么才能真的把習(xí)慣融入到意識(shí)里面去，去讓這好的習(xí)慣真的有用。

幼兒園這一個(gè)學(xué)期也是比較的遲才開(kāi)學(xué)，來(lái)到園里的孩子，我也是看到了很多的變化，有些孩子依舊進(jìn)步著，有些孩子由于在家里的時(shí)間久了些，就有很多的方面不太清晰，也是需要我們老師繼續(xù)的努力去讓孩子們變得更加的優(yōu)秀，同時(shí)也是調(diào)整好是學(xué)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)的。孩子的教育是需要持續(xù)的，不間斷的，這次家長(zhǎng)會(huì)，也是希望家長(zhǎng)們都多一些的配合，我也是清楚大家都是有自己的工作，比較的忙，一天工作完，回到家里也是比較的辛苦，但是為了孩子，很多時(shí)候這些辛苦是值得的，而且也是需要我們共同的配合，孩子們才能有更好的成長(zhǎng)。

在今后，也是希望家長(zhǎng)們對(duì)于我們老師的工作多一些配合，多一些理解，都是為了孩子，可能有些事情看起來(lái)比較的麻煩，甚至浪費(fèi)時(shí)間，但是其實(shí)最終的目的卻是為了培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，讓他們得到鍛煉，讓他們有更多的收獲，孩子們的成長(zhǎng)是需要時(shí)間，是需要我們很多很多的付出，只有我們一起努力，那么孩子們才會(huì)是更加的優(yōu)秀，家長(zhǎng)們，我也是在這里希望大家都多一些的配合，都一起來(lái)努力，去為了孩子的未來(lái)多做一些的付出，謝謝。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)致辭 篇6

各位家長(zhǎng)：

晚上好!謝謝你們今晚能抽空參加我們學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)!我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們學(xué)前班的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們學(xué)校對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。

那么我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，學(xué)前班共設(shè)了語(yǔ)言、拼音、識(shí)字、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈九門(mén)課程。語(yǔ)言、拼音、識(shí)字、數(shù)學(xué)等課程的開(kāi)設(shè)，不但促進(jìn)了小孩大腦的發(fā)育，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順利升入1年級(jí)，打好基礎(chǔ)，不在起跑線(xiàn)上輸給別人作充分準(zhǔn)備的。通過(guò)音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等課程的開(kāi)設(shè)，既是給了孩子們美的熏陶，培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)細(xì)胞，同時(shí)通過(guò)舞蹈課程的開(kāi)設(shè)，鍛煉了身體各部分的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展。還有，我們還有一個(gè)最大特色就是我們從學(xué)前班便開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課，英語(yǔ)課上雖然沒(méi)有對(duì)學(xué)前班的小朋友提出認(rèn)、寫(xiě)英語(yǔ)單詞和字母和要求，但目的是想通過(guò)英語(yǔ)課堂上對(duì)一些日常的、身邊的事物英語(yǔ)發(fā)音的反復(fù)模擬發(fā)音的練習(xí)，使小朋友對(duì)英語(yǔ)有個(gè)初步的感知，為升入一年級(jí)后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)，使您的小孩在學(xué)英語(yǔ)時(shí)起步比其它學(xué)校的小孩更早。

學(xué)前班的教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，小朋友不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。我校配備有專(zhuān)門(mén)的醫(yī)務(wù)室，由校醫(yī)盧清再主任負(fù)責(zé)處理學(xué)生中一些常見(jiàn)的小毛病，如頭暈、頭痛、發(fā)燒類(lèi)的，如遇學(xué)生意外的摔、跌等損傷，他會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)把學(xué)生送到中醫(yī)院或人民醫(yī)院進(jìn)行治療。他還負(fù)責(zé)學(xué)前班消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營(yíng)養(yǎng)核算等。另外，我們還給學(xué)前班配備了生活輔導(dǎo)老師，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。

從老師平時(shí)的家、電訪(fǎng)中，我們了解到班上有部分小朋友進(jìn)幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴(lài)性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到學(xué)前班應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校做些什么，這就是我以下要談的。

首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作，孩子進(jìn)學(xué)?？梢哉f(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入校以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)胄５暮⒆右驗(yàn)殡x開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂(yōu)，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，因此家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用你不乖，老師要罵的之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把學(xué)校的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡上學(xué)。應(yīng)給孩子多講學(xué)校的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)小孩高高興興上學(xué)，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上學(xué)，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。前兩周主要是讓孩子熟悉學(xué)校和教室環(huán)境，認(rèn)識(shí)自己的午休床、坐位、周?chē)耐瑢W(xué)等，慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。孩子上學(xué)或許是他第一次離開(kāi)大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解，其實(shí)孩子有一種焦慮情緒，家長(zhǎng)也有。你們最關(guān)心的是孩子在學(xué)校有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的目的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，你的孩子上學(xué)還要哭鬧。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外，有些家長(zhǎng)早上把孩子送來(lái)了，中間又覺(jué)得不放心，偷偷溜來(lái)看孩子是否過(guò)得好，這一情況不好，本來(lái)孩子挺開(kāi)心的，因?yàn)橐?jiàn)了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。

其次，生活自理工作，由于小朋友年齡小，一下子不能適應(yīng)學(xué)校的生活，常常會(huì)出現(xiàn)大小便拉在褲子中的現(xiàn)象，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些褲子及襪子，并做上記號(hào)，以便在必要時(shí)送到學(xué)校給孩子替換。另外，對(duì)在座的家長(zhǎng)，我還有幾個(gè)小的要求：

1、教會(huì)孩子學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在學(xué)校要自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)學(xué)校開(kāi)始，大人就應(yīng)配合我們學(xué)校盡量在家讓小孩自己吃飯。

2、自己穿脫衣服、疊被子。學(xué)校要求小朋友中午到午休房睡覺(jué)要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子，所以家長(zhǎng)在家應(yīng)教會(huì)孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。

3、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問(wèn)好，和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。

4、教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。

第三，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)學(xué)校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，盡量不讓孩子獨(dú)自一個(gè)上下學(xué)。如有物殊情況不能來(lái)校請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子中午要吃藥品，請(qǐng)把藥交到老師手中，寫(xiě)明服藥時(shí)間、劑量。說(shuō)到安全問(wèn)題，應(yīng)該提到是孩子在入學(xué)的前兩個(gè)月，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對(duì);二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：別人打你你就去打還之類(lèi)的話(huà)。

第四，家校合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)?，F(xiàn)在每個(gè)老師每個(gè)家長(zhǎng)都有手機(jī)或小靈通，老師和家長(zhǎng)能取得及時(shí)的聯(lián)系。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，向?qū)W校反映，學(xué)校電話(huà)是*******，我們?cè)负湍銈児餐接憽?/p>

最后，還有一點(diǎn)要和各位家長(zhǎng)共同探討的是，近來(lái)，學(xué)前班的幾個(gè)老師都有向?qū)W校反映，新生上課跟不上老師，不少新生家長(zhǎng)也反映小孩回到家里不會(huì)做作業(yè)，據(jù)我們調(diào)查，主要原因是相當(dāng)部分新生以前沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班，跟目前所學(xué)知識(shí)脫節(jié)的緣故。學(xué)校為了徹底掌握各位新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，除了敦促學(xué)前班老師對(duì)各位新生家長(zhǎng)進(jìn)行家訪(fǎng)或電訪(fǎng)外，并于上周學(xué)校對(duì)學(xué)前班新生進(jìn)行了摸底考試，考試內(nèi)容以上學(xué)期所學(xué)知識(shí)為主，鑒于新生普遍考試分?jǐn)?shù)偏低且感到學(xué)習(xí)吃力，學(xué)校擬采取一些策略，以便貴子弟更好地掌握學(xué)前班知識(shí)，為下學(xué)期能順利升入一年級(jí)做好準(zhǔn)備。現(xiàn)提出來(lái)和各位家長(zhǎng)商量：

①學(xué)校從4月份(下周一)起對(duì)新生重新編班(兩科平均分低于40分的編成一個(gè)班)，并在這個(gè)班中使用老師自編教材(內(nèi)容涵蓋上、下兩個(gè)學(xué)期，但難度比現(xiàn)行教材難度小)，現(xiàn)行教材停止使用;

②平均分高于40分的重新分到(1)班和班兩個(gè)老生班，使用現(xiàn)行教材。

如果家長(zhǎng)還有不同意見(jiàn)的請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，我們一起來(lái)協(xié)商解決。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)致辭 篇7

首先感謝大家能來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，今天能冒雨來(lái)的家長(zhǎng)都是真正關(guān)心孩子的，今天我們也專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)了小學(xué)的柯老師來(lái)給大家講幼小銜接的事情，待會(huì)兒我講完以后就請(qǐng)柯老師來(lái)和大家交流。

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我們班增加了五個(gè)新生，有兩個(gè)學(xué)生回自己老家讀書(shū)了，現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù)48，其中男生23名，女生 25名。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高，在教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題：比如★上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談，傾聽(tīng)習(xí)慣很不好，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等;★孩子們之間也缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚，課間或者戶(hù)外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨(dú)立解決問(wèn)題的能力還需加強(qiáng);★還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。尤其是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了，面臨著幼小銜接的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都對(duì)老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西，這一方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、大班全面發(fā)展目標(biāo)以及具體培養(yǎng)措施：

1、 能觀(guān)察、比較相似物體的細(xì)致差別。為此我們從上學(xué)期開(kāi)始就在使用翻蓋樂(lè)教學(xué)具，本學(xué)期就繼續(xù)使用此教材幫助幼兒提高觀(guān)察和比較相似物體細(xì)致差別。

2、 能根據(jù)概念進(jìn)行分類(lèi)。在生活中孩子能接觸到很多什么是什么的概念，比如說(shuō)：電器、家具、書(shū)我們把這方面的教育放回到生活中，在日常生活多像孩子介紹什么是什么。

3、 能根據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容。想象力豐富是孩子童年時(shí)期所特有的，但是很奇怪的是，在上學(xué)期期末為孩子填寫(xiě)幼兒能力水平發(fā)展評(píng)估單時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班有很多的孩子在想象力方面并不能達(dá)到優(yōu)。并且在我們班年齡越小的孩子想象力也越豐富，性格越開(kāi)朗越活躍的孩子想象力越豐富。到底是什么磨滅了孩子可貴的想象力呢?值得我們大家共同來(lái)思考。

4、 認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。雖然從上學(xué)期一開(kāi)學(xué)我就試著讓孩子理解幾點(diǎn)、幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號(hào)?但是上學(xué)期末我們本班對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢(xún)統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有20個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說(shuō)出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?)

5、 認(rèn)識(shí)球體、正方體、長(zhǎng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識(shí)點(diǎn)，但是因?yàn)槿粘Ｉ钪幸?jiàn)得多接觸的多，孩子們學(xué)習(xí)得也比較快，基本都沒(méi)有問(wèn)題。

6、 掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以?xún)?nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí)，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺(jué)得自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。

7、 正確使用筷子。我想這一點(diǎn)對(duì)于我們?nèi)降暮⒆觼?lái)說(shuō)不成問(wèn)題了吧?我們的孩子普遍自理能力都較強(qiáng)，這一點(diǎn)很好。如果你的孩子在家還不會(huì)正確使用筷子，請(qǐng)舉手示意我，有嗎?

8、 會(huì)系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。這里就是一個(gè)系鞋帶有的孩子還不會(huì)，這個(gè)學(xué)期我們專(zhuān)門(mén)為孩子準(zhǔn)備了可以練習(xí)系鞋帶的區(qū)域活動(dòng)材料。就是孩子可以利用休息時(shí)間或者區(qū)域活動(dòng)時(shí)練習(xí)系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時(shí)都會(huì)要求孩子做到的。

9、 能掌握跨跳，獨(dú)人跳繩的動(dòng)作。馬上要升如小學(xué)，跳繩是一項(xiàng)孩子必須掌握的運(yùn)動(dòng)。所以這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就讓孩子將跳繩帶來(lái)幼兒園，利用早上做操之前的時(shí)間加強(qiáng)鍛煉，目前我們班已經(jīng)有十五個(gè)左右的孩子跳得很好了，以后我們班會(huì)做一個(gè)跳繩比賽報(bào)名的掛的東西，要參加的孩子自己在這里寫(xiě)上名字。

10、 投中相距4米的目標(biāo)。在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候我們會(huì)有意識(shí)的給孩子設(shè)計(jì)此類(lèi)體育游戲，爭(zhēng)取使每個(gè)孩子都能達(dá)到此目標(biāo)。

11、 能單腳站立30秒。我統(tǒng)計(jì)了一下大概還有半數(shù)幼兒達(dá)不到，在家里可以讓孩子多練練。

12、 感受2種以上不同性質(zhì)、風(fēng)格的樂(lè)曲，能用多種形式積極表現(xiàn)，表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn)。音樂(lè)是全世界共通的一種語(yǔ)言，音樂(lè)能夠激發(fā)出人們內(nèi)在的潛能，創(chuàng)造奇跡。因此我們班一直都比較注重孩子們?cè)谝魳?lè)方面的發(fā)展。

13、 看懂單頁(yè)多幅畫(huà)面內(nèi)容，想象內(nèi)心活動(dòng)，豐富畫(huà)面情節(jié)。單頁(yè)多幅就像這樣一本書(shū)里的畫(huà)面內(nèi)容。為了加強(qiáng)對(duì)孩子這方面的培養(yǎng)，我們是先從單頁(yè)單幅著手，上個(gè)學(xué)期在幼兒聯(lián)系冊(cè)上貼的看圖說(shuō)話(huà)，大部分孩子都能展開(kāi)豐富的想象，說(shuō)出一段話(huà)。這個(gè)學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)用這樣在聯(lián)系冊(cè)上貼上幾幅畫(huà)，請(qǐng)孩子說(shuō)，爸爸媽媽幫忙記錄。上個(gè)學(xué)期我們是采取在課堂上逐一念出來(lái)再點(diǎn)評(píng)，這個(gè)學(xué)期我們會(huì)盡量抽時(shí)間為每個(gè)孩子寫(xiě)閱后評(píng)語(yǔ)。

14、 能用鉛筆寫(xiě)自己的姓名，握筆、坐姿正確。相信在這個(gè)學(xué)期里有了專(zhuān)門(mén)教小朋友硬筆書(shū)法的虞爺爺，虞老師的輔導(dǎo)，孩子們會(huì)在這方面進(jìn)步更快的。另在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)們配合，有空時(shí)可以讓孩子寫(xiě)寫(xiě)?，F(xiàn)在我們?cè)谟變簣@專(zhuān)門(mén)練習(xí)寫(xiě)名字的機(jī)會(huì)并不多，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子都已經(jīng)會(huì)寫(xiě)了，所以請(qǐng)大家在家在督促孩子多寫(xiě)寫(xiě)。

15、 能簡(jiǎn)要說(shuō)出故事的主要內(nèi)容。我們班的孩子都比較喜歡聽(tīng)故事，而且很奇怪的是，他們喜歡聽(tīng)老師講故事，故事磁帶里的故事卻不是很喜歡聽(tīng)。大概是因?yàn)槔蠋熤v故事孩子可以聽(tīng)，也可以看到老師豐富表情。我們班經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，午睡已經(jīng)基本沒(méi)有問(wèn)題，孩子們都習(xí)慣了午睡時(shí)靜靜的入睡，靜靜的聽(tīng)老師講故事，我想這個(gè)我們老師和小朋友共同養(yǎng)成的好習(xí)慣一定繼續(xù)保持下去。在我們班，課間休息的時(shí)候如果老師給孩子講一個(gè)故事是孩子們最喜歡的一種獎(jiǎng)勵(lì)方式。所以在這樣的語(yǔ)言環(huán)境下，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、復(fù)述故事的能力，一定會(huì)很大進(jìn)步的。

本學(xué)期如果我們班能朝著這個(gè)目標(biāo)努力，使孩子能做到以上15點(diǎn)，我們的孩子就夠得上一個(gè)全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)了。我們一起努力，我有信心，相信大家也有信心!

三、 面臨幼小銜接，我們班還存在的問(wèn)題：

1、 傾聽(tīng)習(xí)慣不好

大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題就是班上能力強(qiáng)與能力弱，傾聽(tīng)習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽(tīng)習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好，上課應(yīng)該怎么做，盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽(tīng)講，早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概五個(gè)人開(kāi)始做不住，于是開(kāi)始做小動(dòng)作，找人說(shuō)話(huà)，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的開(kāi)始玩了。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀(jì)律等到將那十個(gè)人的心收回來(lái)，又浪費(fèi)了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現(xiàn)，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺(jué)得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來(lái)打擾自己做事情就一切順心如意了。為了大家都重視起來(lái)這個(gè)問(wèn)題，我特意找出了一篇教育專(zhuān)家談習(xí)慣的文章，并分三次貼在了孩子的聯(lián)系冊(cè)上，希望大家都能抽時(shí)間看看。

2、 依賴(lài)性強(qiáng)

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴(lài)性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào)：老師，我撿到一個(gè)垃圾。然后老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿(mǎn)的去仍好了。當(dāng)然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴(lài)下去吧，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，獨(dú)立處理問(wèn)題。這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的書(shū)包，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把書(shū)包交給你背了，你也要鼓勵(lì)孩子自己背。更不希望看到還有的家長(zhǎng)是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來(lái)的。還有很多生活細(xì)節(jié)，比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯，早上來(lái)幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得背書(shū)包上幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子準(zhǔn)備書(shū)包了

3、 常常忘記老師要求做的事情

這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨?/p>

4、 小朋友放在抽屜里或者書(shū)包里的東西常常不翼而飛了

孩子喜歡拿別人的東西，這在每個(gè)班級(jí)都會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于的東西帶回家時(shí)，你們都會(huì)有什么反應(yīng)呢?1、極為敏感，一旦發(fā)現(xiàn)立即視為孩子有了偷摸行為，于是嚴(yán)加審問(wèn)，嚴(yán)厲處罰。2、滿(mǎn)不在乎，認(rèn)為孩子乖巧，拿了別人的東西時(shí)占到了便宜，因而不作任何處置。3、認(rèn)真謹(jǐn)慎對(duì)待，探究孩子行為的動(dòng)機(jī)，進(jìn)行耐心教育，動(dòng)之以情，曉之以理，指點(diǎn)孩子應(yīng)該怎樣正確地對(duì)待自己的行為。家長(zhǎng)應(yīng)該持哪一種態(tài)度?肯定是第三種。

四、 其他方面

1、 本學(xué)期開(kāi)始，我們幼兒園為確保生病的孩子能及時(shí)吃藥，按照規(guī)定劑量服藥，為確保孩子吃藥的安全，特別在班級(jí)大門(mén)口訂有幼兒吃藥單，需要家長(zhǎng)在第一時(shí)間配合我們?cè)谟兴幊缘那闆r下為孩子填寫(xiě)好。爺爺奶奶如果不會(huì)寫(xiě)可以請(qǐng)老師代寫(xiě)。

2、 開(kāi)學(xué)后仍有部分幼兒到幼兒園來(lái)吃早點(diǎn)，有的還是有棒的，并且沒(méi)有家長(zhǎng)陪同，或者有的父母干脆給孩子錢(qián)讓他自己買(mǎi)，有的孩子早上并沒(méi)有買(mǎi)早點(diǎn)而是留下錢(qián)(硬幣)常常會(huì)在上課的時(shí)候也拿出來(lái)玩。我們覺(jué)得現(xiàn)在還是盡量避免讓孩子自己支配錢(qián)，也可避免出現(xiàn)安全事故的發(fā)生。早餐最好能有家人陪同吃完后再到幼兒園來(lái)。

五、 總結(jié)語(yǔ)

幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒解。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)致辭 篇8

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育(為什么上幼兒園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，)

對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，

在幼兒園里很快樂(lè)，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多本來(lái)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦?tīng)話(huà)才送他去幼兒園的。

家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)致辭 篇9

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討，希望我們能達(dá)成共識(shí)。

一、幼兒園的基本情況：

我們幼兒園始建于1994年，是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀(guān)念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿(mǎn)活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園多年來(lái)，始終以“開(kāi)發(fā)潛能、啟迪真愛(ài)、促進(jìn)發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，形成了“愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。近三年來(lái)，我園有十幾名教師受到省、市、縣級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評(píng)為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市（縣）級(jí)優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等，幼兒園也被評(píng)為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單位，濟(jì)南市工人先鋒號(hào)、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱(chēng)號(hào)。在上級(jí)幼教辦開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱(chēng)贊和好評(píng)。

二、幼兒園的課程設(shè)置

說(shuō)到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀(guān)點(diǎn)的問(wèn)題。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明啊！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。

我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么？問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎？今天你跟誰(shuí)合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。

本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們濟(jì)南市選用的教材主要是山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)這本書(shū)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來(lái)。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長(zhǎng)園地，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。

同時(shí)，我們還開(kāi)設(shè)了四項(xiàng)市、縣級(jí)十一五規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來(lái)，使教學(xué)生活化、游戲化、活動(dòng)化，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。

我園還非常重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽(tīng)話(huà)、不善交往、性格暴躁等。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視，積極地了解孩子的特點(diǎn)，分析其原因，尋找對(duì)策。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題，我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快，而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀(guān)向上孩子，一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定，永遠(yuǎn)和善，永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)孩子，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法，永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信念，永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問(wèn)題。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢、堅(jiān)毅、睿智。

所以孩子的健康成長(zhǎng)，家庭教育是第一位的，誰(shuí)都不能推托責(zé)任。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的.學(xué)生版本了，問(wèn)她認(rèn)識(shí)字嗎？他說(shuō)有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松，。因此在入小學(xué)前，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、幼兒在園的安全問(wèn)題：

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了

一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

①因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。

②安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的。

③幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。

如：老師組織正常活動(dòng)，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任（帶子受過(guò)）

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。

又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見(jiàn)的也是這類(lèi)自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅?。以上我們所說(shuō)的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該認(rèn)真分析，區(qū)別對(duì)待。也就是說(shuō)，幼兒園承擔(dān)的是過(guò)錯(cuò)責(zé)任，如果沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，屬不可預(yù)見(jiàn)性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。有的幼兒園入園時(shí)家長(zhǎng)交上萬(wàn)元的建設(shè)贊助費(fèi)，但孩子因缺鈣、平衡能力、運(yùn)動(dòng)能力差，在園游戲中摔傷，這種可能是有的。另外因?yàn)楹⒆映跞雸@情緒煩燥，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待的。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育。

五、理解、支持老師的工作

教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過(guò)挑選、考試、審查才最后錄用的，各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞摹Ｋ齻円詧@為家，無(wú)私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽(yáng)光、可愛(ài)、充滿(mǎn)激情，他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛(ài)他們，他們就像我的親姐妹。我不會(huì)忘記，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家；我也不會(huì)忘記，老師們有時(shí)為了等家長(zhǎng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得給自己的孩子做午飯，甚至自己來(lái)不及回家吃飯；我更不會(huì)忘記，當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)立即帶錢(qián)送孩子就醫(yī)看病，可為了工作，自己的孩子有病時(shí)卻不能守護(hù)在他們的身旁。她們用自己的真心，真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時(shí)歡快的樣子，我打心眼里愛(ài)他們，看到年輕的老師們有時(shí)為了工作，幾個(gè)星期不回家，我打心里疼她們。是她們，我可愛(ài)的姐妹們無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著孩子，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持，當(dāng)老師真的很不容易，特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。

六、搞好家園聯(lián)系

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”因此，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái)，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專(zhuān)業(yè)的合作者。我們的老師，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。

其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。

最后我就家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和配合：

為貫徹執(zhí)行《山東省中小學(xué)（含幼兒園）管理基本規(guī)范》和《濟(jì)南市幼兒園安全工作規(guī)定》，特別是為了孩子們的學(xué)習(xí)與安全

（1）請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午8：00——8：30入園，12：00——12：30離園；下午2：00——2：30入園，5：00——5：30離園。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請(qǐng)到校親自向班主任請(qǐng)假，并填好請(qǐng)假條。

（3）無(wú)論送孩子，還是接孩子，請(qǐng)不要在小花園里走（怕孩子不小心摔傷身體），不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)穿行，因?yàn)槲覀內(nèi)颂?，?huì)影響幼兒園正常的教學(xué)秩序，一定要按學(xué)校規(guī)定的路線(xiàn)走。

各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！

下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流，希望您能提出寶貴的建議。

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！

幼兒園幼師離職申請(qǐng)系列

俗話(huà)說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類(lèi)信息、情報(bào)。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類(lèi)呢？你也許需要"幼兒園幼師離職申請(qǐng)系列"這樣的內(nèi)容，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

幼兒園幼師離職申請(qǐng) 篇1

尊敬的梁生、梅姨：

你好!時(shí)間過(guò)的真快，非常感謝你們給我在蓓蕾的工作機(jī)會(huì)。以及這兩年給我的幫助和關(guān)懷!但由于個(gè)人原因在這里提出辭呈!

在實(shí)習(xí)期間里蓓蕾給我很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。讓我在工作崗位上不斷提升，在這里真的學(xué)到很多，記得剛開(kāi)始在上講臺(tái)的我，拿者粉筆就會(huì)發(fā)抖，面對(duì)二三十個(gè)小朋友還會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，而現(xiàn)在我可以拿著話(huà)筒對(duì)著四五百小朋友和六七被個(gè)家長(zhǎng)也可以暢談自由，原來(lái)管理一個(gè)班都還會(huì)膽怯，現(xiàn)在可以帶領(lǐng)一個(gè)級(jí)，在這里你們帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教會(huì)我們做人的道理和義務(wù)，可能我們剛開(kāi)始回蒙蒙懂懂，相信有一天會(huì)明白。很多次的外出培訓(xùn)，在我的教育路上也增添的很多知識(shí)，這一切的一切，我都會(huì)記得是你們給的，由衷感謝!

提前三個(gè)月上交辭呈，這樣你有時(shí)間去找合適的人來(lái)填補(bǔ)我的空缺，同時(shí)我也會(huì)盡量協(xié)助新人的工作交接。 再此也希望梅姨不要給自己那么大的壓力，要讓自己帶自由

和快樂(lè)的生活，多給老師引路，道路是她們自己走出來(lái)的。希望蓓蕾越來(lái)越好!

此致

敬禮!> 申請(qǐng)人：XXX> 申請(qǐng)日期：X年X月X日

幼兒園幼師離職申請(qǐng) 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予在××工作的機(jī)會(huì)以及在這兩年里對(duì)我的幫助和關(guān)懷!**某些原因，今天我在這里提出辭職申請(qǐng)。

在××兩年的時(shí)間里，幼兒園給予我多次參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使我在**工作崗位上積累了**的教育經(jīng)驗(yàn)，**也學(xué)到了**工作以外的處世為人等做人的道理。**的這些我很珍惜也很感謝，**這些都為我在將來(lái)的工作和生活中帶來(lái)幫助和方便。

另外，在和各位同事的朝夕相處的兩年時(shí)間里，也使我對(duì)過(guò)去的、現(xiàn)在的同事建立了由淺到深的友誼，我從內(nèi)心希望這份友誼，這份感情能繼續(xù)并永久保持下去?！恋陌l(fā)展和建設(shè)在進(jìn)一步的規(guī)范和完善中，真心祝愿××在今后的發(fā)展旅途中步步為贏(yíng)、蒸蒸日上!再次感謝!

辭職人：

xx年x月x日

幼兒園幼師離職申請(qǐng) 篇3

尊敬的園長(zhǎng)：

您好！

您們好！首先，非常感謝你們多年來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)照。這段時(shí)間，我認(rèn)真的回顧了這十幾年來(lái)的工作情況，覺(jué)得能來(lái)到這里工作是我的幸運(yùn)，我一直非常珍惜這份工作。這些年以來(lái)幾任園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和細(xì)心教導(dǎo)，同事們對(duì)我的幫助讓我感激不盡。在xx幼的工作中，我學(xué)到了很多東西，無(wú)論是從專(zhuān)業(yè)技能還是做人方面都有了很大提高，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，對(duì)于我此刻的離開(kāi)只能表示深深的歉意。非常感激xx幼給予了我這樣的工作和鍛煉的機(jī)會(huì)。而我在這時(shí)候卻因個(gè)人原因無(wú)法為幼兒園分憂(yōu)，實(shí)在是深感歉意。我已經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的深思熟慮，決定辭職，請(qǐng)你們支持我所作出的決定。

謝謝園長(zhǎng)，謝謝所有的同事，謝謝幼兒園，給我?guī)?lái)了這么多快樂(lè)，給我這么好的發(fā)展平臺(tái)。我相信，不管在哪里，你們都是我最美好的回憶。我會(huì)在上交辭職信1個(gè)月后離開(kāi)幼兒園，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)安排人員完成對(duì)我所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行交接。

請(qǐng)您諒解我做出的決定，我很遺憾不能為xx幼的明天貢獻(xiàn)自己的力量，只有衷心祝愿xx幼的明天更燦爛輝煌！希望幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們及各位同事工作順利！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園幼師離職申請(qǐng) 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

很抱歉我不得不做出這個(gè)決定，這個(gè)想法在我心里已經(jīng)埋藏很久了。

從我第一天走進(jìn)這所幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)快滿(mǎn)三年了，在這三年的工作里我覺(jué)得自己盡到了一個(gè)幼兒英語(yǔ)教師應(yīng)盡的職責(zé)，我在帶給孩子們歡樂(lè)的同時(shí)自己也收獲了很多，在孩子們面前我得到了成功的喜悅和滿(mǎn)足。

雖然工作中難免會(huì)有些許摩擦，但總的說(shuō)來(lái)，我是喜歡幼兒英語(yǔ)這個(gè)行業(yè)的，我舍不得這些可愛(ài)的孩子們和帶給我那么多歡樂(lè)的老師們。

我多么希望可以把這份工作一直做下去，可我真的無(wú)能為力。我的嗓子本來(lái)就不好了，現(xiàn)在幼兒園的班級(jí)和人數(shù)不斷地增加，我真的不堪重負(fù)，我怕有一天我的嗓子徹底壞掉。

我也很想好好成就一番事業(yè)，但是和健康比起來(lái)，我只能放棄。

希望園領(lǐng)導(dǎo)能體諒我的難處。再次表示感謝！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

幼兒園幼師離職申請(qǐng) 篇5

尊敬的園長(zhǎng)：

您好！

抱歉今日向您遞交這份辭職信，由于自己的一些個(gè)人原因，我要辭去幼師這一個(gè)工作。我覺(jué)得自己當(dāng)前不能在幼師崗位上很好的工作下去，加上自己對(duì)這份工作的興致一直在下降，所以不能讓我堅(jiān)持得下去。那么希望您認(rèn)真看完我的辭職信，望您批準(zhǔn)。

我還是很開(kāi)心自己可以作為幼兒園的教師的，很開(kāi)心認(rèn)識(shí)那么多的小朋友，本身我還是很喜歡小孩子的，所以我那時(shí)才選擇了做幼師。但是現(xiàn)在隨著時(shí)間的一個(gè)拉長(zhǎng)，我也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教師的興趣在下降，我覺(jué)得自己并沒(méi)有太多能夠被提升的空間，而且這項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)性不是很大，而我是一個(gè)追求挑戰(zhàn)的人，喜歡去做有挑戰(zhàn)性的工作，因?yàn)檫@樣可以讓我的能力給提高起來(lái)。在此我還是非常的感謝這幾年在幼兒園的生活，跟大家在一起很快樂(lè)，獲得了前所未有的幸福感。尤其感謝園長(zhǎng)對(duì)我的一個(gè)關(guān)照，我在開(kāi)始的時(shí)候，在工作上是犯過(guò)不少的.錯(cuò)誤的，可是你都沒(méi)有對(duì)我很責(zé)怪，而是選擇了寬容，并且給了我很多機(jī)會(huì)去做出改正，讓我比較快的就融入進(jìn)了工作。在幼兒園的工作相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較輕松的，我真的有感受到那歡快的氣氛。

除了要對(duì)您感激，也要跟您說(shuō)聲抱歉，我還是有給您造成一些不便的，有很多地方如果沒(méi)有您及時(shí)發(fā)現(xiàn)讓我改正，我想我很早以前就沒(méi)有在這工作，我能夠堅(jiān)持到現(xiàn)在，是因?yàn)槟闹С?，也是因?yàn)槟敢鈳椭胰ミM(jìn)行改變，因而我成長(zhǎng)不少，而且也是真的有學(xué)到很多的東西的，我不會(huì)忘記您的這份恩情。在做幼師的這段時(shí)間，是我很美好的一段回憶，我今后也不會(huì)輕易忘記。心中縱使有些不舍，但我知道自己必須要有所選擇，我希望自己的人生多一些挑戰(zhàn)，那樣才能把自己的人生價(jià)值真正的發(fā)揮出來(lái)。再次表示對(duì)您的感謝，希望您能原諒我的辭職，我是不希望自己以后后悔，所以做出如此決定。余下的時(shí)間里，我也會(huì)努力做好最后的工作，讓幼兒園的工作如期正常的進(jìn)行，還是會(huì)認(rèn)真給孩子們上好課的。那么在這就請(qǐng)您諒解，我祝愿幼兒園能有越來(lái)越好的一個(gè)發(fā)展，也希望各位老師的教學(xué)工作順利。希望園長(zhǎng)早日給我答復(fù)，我好準(zhǔn)備把工作進(jìn)行交接。

此致

敬禮!

辭職人：

日期： 年 月 日

幼兒園幼師離職申請(qǐng) 篇6

院長(zhǎng)：

你好！兩年的幼師工作讓我學(xué)會(huì)了很多東西，是幼兒園培養(yǎng)了我，對(duì)幼兒園也產(chǎn)生了深厚的感情，感謝您這兩年對(duì)我的幫助。工作過(guò)程很愉快!

但由于個(gè)人家庭的原因，我無(wú)法繼續(xù)履行這份工作，故需辭去現(xiàn)在的工作，望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

但在合同期滿(mǎn)內(nèi)我仍然會(huì)做好本職工作，站好每一班崗。再次感謝所有老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)。謝謝院長(zhǎng)給我我這次工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)……

請(qǐng)予批準(zhǔn)。

姓名：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

幼兒園幼師離職申請(qǐng) 篇7

尊敬的校長(zhǎng)暨校董事會(huì)：

本人自從____年____月____日開(kāi)始，有幸與____學(xué)校簽約，成為教書(shū)育人隊(duì)伍的一員，收獲很大，也十分珍惜這段美好時(shí)光。最近，由于本人(1.身體;2.家庭;3.個(gè)人興趣;4.教學(xué)能力;5.發(fā)展需要;6.個(gè)人志向;7.私人;8.其他...)原因，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考，不得不做出這個(gè)決定：辭去所擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程教授任務(wù)，離開(kāi)____學(xué)校，希望校長(zhǎng)以及校董事會(huì)能夠批準(zhǔn)本人的請(qǐng)求。

此致

敬禮

姓名

日期

幼兒園幼師離職申請(qǐng) 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

現(xiàn)在向您提出辭職報(bào)告，頗為慚愧，孤負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期看，深感不安。

感謝xx年來(lái)對(duì)我的'信任和關(guān)照，但是由于個(gè)人及家庭方面的緣由，本人已沒(méi)法勝任此工作。正是斟酌到這些因素，我慎重向?qū)W校提出辭職，希看領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)，另外我會(huì)認(rèn)真做好現(xiàn)有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周以?xún)?nèi)順利地完成工作交接。

我真心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，也感謝身邊同事對(duì)我的關(guān)心和幫助，由于本身能力及性情等到方面的緣由，我對(duì)自己所做工作已感到力不從心。沒(méi)能給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好助手，心里很是過(guò)意不往，加上工作無(wú)規(guī)律性，對(duì)家人關(guān)心不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學(xué)期當(dāng)我

我產(chǎn)生辭職的動(dòng)機(jī)時(shí)，已對(duì)這份工作失往應(yīng)有的熱忱，?？搭I(lǐng)導(dǎo)理解我的苦衷，準(zhǔn)予我的申請(qǐng)，同時(shí)也相信學(xué)校很多有能力的年輕人更能勝任此項(xiàng)工作。

本人斟酌再三，決意辭往會(huì)計(jì)工作，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。

謝謝！

幼兒園幼師離職申請(qǐng) 篇9

尊敬的園長(zhǎng)：

您好，我是XXX。

首先很高興能在XXXXX幼兒園與您及其他同事共同工作和生活了這么長(zhǎng)的一段時(shí)間，也很高興能遇到您這樣一位充滿(mǎn)溫情而又睿智的好領(lǐng)導(dǎo)。

只是很遺憾我又選擇離開(kāi)，我知道對(duì)于您來(lái)說(shuō)可能會(huì)有一些對(duì)我的失望或不舍，不過(guò)這也是我人生的一次跨躍，我想您一定也會(huì)樂(lè)見(jiàn)于我的成長(zhǎng)吧。

我想我辭職的原因你或許也有所了解吧，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在咱們XXXXX的工作壓力還是很大的，由于家庭的原因，我在家里需要做很多的事情，但園里的安排總會(huì)與家中有所沖突，雖然我一直也沒(méi)向你提過(guò)，也總是以園里的工作為重，但我現(xiàn)在也確確實(shí)實(shí)需要考慮到家庭的實(shí)際情況了，我想我還是希望能有更多的時(shí)間來(lái)幫媽媽多做一些事情吧。

我想，從您的手中培養(yǎng)出來(lái)的人有了更好更大的發(fā)展，您的心里也一定會(huì)很高興的。

我曾經(jīng)夢(mèng)想自己開(kāi)辦一個(gè)小型的幼兒園，也很希望自己能夠更獨(dú)立、更成熟一些，因?yàn)槲液芟矚g和孩子在一起的這個(gè)工作，也慶幸自己進(jìn)入到幼教這一行。

我特別希望您能理解。

也許我的想法太感性，也許也有點(diǎn)空談，但我很樂(lè)觀(guān)，也在努力!非常感謝您對(duì)我表現(xiàn)出的關(guān)注和耐心，我也相信XXXXX幼兒園在您的帶領(lǐng)下會(huì)有更大的改觀(guān)，只是我將不再成為您領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)中的一員。

就像我一直認(rèn)為的那樣，我非常相信您會(huì)是一個(gè)很好的引領(lǐng)者，只是現(xiàn)在我們的立場(chǎng)不同，因個(gè)人的眾多原因讓我選擇離開(kāi)。

請(qǐng)您原諒，因?yàn)槲艺娴谋仨毣厝ィＭ也粫?huì)給您添太多麻煩，也希望我的離職手續(xù)會(huì)辦得順利。

你能夠跟我平等的對(duì)話(huà)始終都讓我很感激，不管怎樣，都衷心地感謝您。

此致

敬禮！

辭職人：xx

xxxx年x月x日

幼兒園幼師離職申請(qǐng) 篇10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

來(lái)幼兒園做老師的工作，而今也是有了挺長(zhǎng)的一段時(shí)間，但個(gè)人也是感覺(jué)到有些厭倦，想要休息一段時(shí)間，同時(shí)自己也是有其他的一些打算，所以決定這學(xué)期結(jié)束，離開(kāi)我們幼兒園。

其實(shí)我也是比較喜歡孩子的，也是打算接下來(lái)這一兩年要孩子，但在幼兒園的工作的確辛苦，自己也是漸漸的感覺(jué)到自己的興趣沒(méi)有那么大，雖然有著責(zé)任在督促著我去把工作給做好，但是我也是清楚無(wú)法繼續(xù)的長(zhǎng)久下去，而且自己也是和愛(ài)人有一些其他的`打算，之前也是和領(lǐng)導(dǎo)有過(guò)一些溝通，您也是清楚我的一個(gè)情況，考慮了很久，最終還是決定了，要離開(kāi)，這是我的選擇，也是和家人商量決定了的，雖然有些不舍，但是心中也是沒(méi)有了太多想去工作的動(dòng)力，我也是要對(duì)幼兒園，對(duì)孩子們?nèi)ヘ?fù)責(zé)任，如果自己都不想做了，還在這個(gè)崗位上，其實(shí)也是很難以去把工作做好，對(duì)孩子們也是不能教好的。

工作的這些年，其實(shí)我也是非常認(rèn)真，盡責(zé)的去做好我本職的工作，得到了孩子的喜歡，家長(zhǎng)們也是對(duì)于我的工作予以了認(rèn)可，在幼兒園的日子里，我也是學(xué)到挺多的東西，積累的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我以后的人生，以后的工作都是會(huì)有一些幫助的。我也是交到了很多的朋友，同事們都是非常積極樂(lè)觀(guān)的，而且大家一起努力，工作的環(huán)境，相互給予的關(guān)照，遇到困難也是一起去解決，我也是得到了很多的幫助，同時(shí)自己也是當(dāng)同事有需要我出力的時(shí)候，我也是盡我所能的去幫助他人。在這兒的收獲真的很多，也是讓我感受到，這個(gè)集體的溫暖，孩子們雖然偶爾鬧騰，但是也是非常的可愛(ài)，而且也是愿意聽(tīng)我們老師，來(lái)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，整個(gè)氛圍其實(shí)都是不錯(cuò)的，但做得久了，我也是有些厭倦，而且調(diào)節(jié)也不是那么的好使了，自己也是有了其他的一些考慮，終究也是要到了走的時(shí)候。

每個(gè)人的選擇不同，而且也是要為自己的未來(lái)去考慮，我也是清楚自己的想法，堅(jiān)定了信心，雖然有些不舍，但是我也是考慮了各個(gè)方面，同時(shí)最后這段日子的工作，我也是會(huì)認(rèn)真做好，和老師們，和孩子們好好的告別，對(duì)于我要走了，我也是希望領(lǐng)導(dǎo)理解，同時(shí)也是望同意。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿3分鐘精選3篇

我們已經(jīng)幫您收集了一些與“幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿3分鐘”有關(guān)的相關(guān)知識(shí)。我們會(huì)在一些特殊節(jié)日里舉行相關(guān)的發(fā)言活動(dòng)，發(fā)言也是促進(jìn)我們情感交流的方式。將發(fā)言稿寫(xiě)好才方便我們更流暢的發(fā)言，優(yōu)秀的發(fā)言稿總是能在關(guān)鍵時(shí)候吸引大家的目光。歡迎閱讀，希望你能喜歡！

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿3分鐘 篇1

尊敬的各位老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

很高興今天能站在這里，作為一位幼兒園家長(zhǎng)，發(fā)表畢業(yè)致辭。

回想起來(lái)，孩子剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，我和我老公都十分緊張和不安，擔(dān)心孩子適應(yīng)不了，怕孩子受到欺負(fù)，更怕孩子學(xué)不好，影響他的未來(lái)?？墒墙?jīng)過(guò)這兩年的陪伴和觀(guān)察，我們才明白，幼兒園真的是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)天堂。

在這里，我首先要感謝各位老師對(duì)孩子們的悉心呵護(hù)和指導(dǎo)，您們就像孩子們的第二個(gè)母親一樣，給與孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷，讓他們感受到愛(ài)和關(guān)愛(ài)。您們不僅是孩子們的老師，更是他們的朋友和家人，感謝您們?yōu)樗麄儎?chuàng)造了一個(gè)充滿(mǎn)溫馨和樂(lè)趣的成長(zhǎng)環(huán)境。

同時(shí)，在孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中，我們作為家長(zhǎng)也是一份子。我要感謝所有的家長(zhǎng)，感謝你們無(wú)私的愛(ài)，感謝你們的理解和支持。在這里，我也想和所有的家長(zhǎng)分享一些自己的體會(huì)和感悟。

第一點(diǎn)，我們要相信孩子。孩子是天真、純真和可愛(ài)的，他們有自己的思想和想法，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該尊重他們的選擇和決定。在家庭教育中，我們要給予孩子充分的自由，給他們創(chuàng)造一個(gè)自由、平等的家庭氛圍，讓孩子能夠真正享受到家庭的溫暖和幸福。

第二點(diǎn)，我們要多陪伴孩子。孩子成長(zhǎng)需要成年人的陪伴，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要充分參與他們的成長(zhǎng)，陪伴他們度過(guò)每一個(gè)重要的時(shí)刻和階段，讓孩子感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)和幸福。

第三點(diǎn)，我們要注重孩子的品質(zhì)教育。現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，但是我們不能忽略孩子的品質(zhì)教育。孩子的品德修養(yǎng)在今后的成長(zhǎng)和發(fā)展中扮演重要的角色。在日常生活中，我們要給孩子傳遞一些正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，讓他們有健康的成長(zhǎng)心態(tài)和面對(duì)困難的勇氣和信心。

在這里，我也想借此機(jī)會(huì)，為即將離開(kāi)園所的孩子們送上美好的祝福。祝愿你們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，健康、快樂(lè)、順利。第一次離家，離開(kāi)你們的老師和朋友，雖然有點(diǎn)不舍，但是相信你們一定會(huì)迎接更多精彩和難忘的回憶和經(jīng)歷。

最后，再次感謝園所的師長(zhǎng)們，感謝各位家長(zhǎng)，讓我們一起為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)造更加美好的環(huán)境和條件。愿孩子們?cè)谖磥?lái)的人生道路上，能夠成為我們社會(huì)的棟梁之才，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿3分鐘 篇2

幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)感言

歲月飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的孩子已經(jīng)度過(guò)了四五年的幼兒園生活，即將迎來(lái)畢業(yè)。回首這段時(shí)光，我們的心中充滿(mǎn)感慨與感動(dòng)。在這里，我們想對(duì)幼兒園表達(dá)我們的感謝和感激之情，同時(shí)也想對(duì)我們的孩子說(shuō)一聲：“我愛(ài)你，學(xué)習(xí)路上我們一直都在支持你?！?/p>

首先，我們感謝幼兒園的老師一直以來(lái)的辛勤付出。他們無(wú)私奉獻(xiàn)，用心呵護(hù)我們的孩子，付出了大量的心血。每天早晨，當(dāng)我們送孩子到幼兒園時(shí)，我們看到的不僅是老師們的微笑，還有他們忙碌的身影。無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑，還是課程緊張，他們都一直盡自己最大的努力確保我們的孩子擁有良好的成長(zhǎng)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。在這里，我們要向幼兒園的每一位教師表示深深的敬意和感激之情。

其次，我們要感謝幼兒園給我們孩子創(chuàng)造的優(yōu)秀學(xué)習(xí)氛圍。幼兒園不僅提供了全面的教育課程，還為孩子們提供了豐富多彩的興趣活動(dòng)。這讓孩子們對(duì)生活充滿(mǎn)了向往，與此同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的興趣愛(ài)好和各項(xiàng)能力。我們還記得孩子第一次表演的時(shí)候，我們的眼淚不由自主地流了出來(lái)——我們能看到孩子們從內(nèi)心深處流露出的自信和快樂(lè)，這是幼兒園為孩子們帶來(lái)的成果的最好見(jiàn)證。

最后，我們還要感謝幼兒園帶給我們的良好教育心態(tài)。在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的教育方式常常起到至關(guān)重要的作用。因此，幼兒園也提供了各種各樣的親子教育、心理輔導(dǎo)等課程，引導(dǎo)我們關(guān)注自身教育方式的優(yōu)化和孩子的成長(zhǎng)需要。在這里，我們可以接觸到一流的師資資源，觀(guān)摩到各種優(yōu)秀的教育案例，深入地了解到現(xiàn)代化教育的理念和方法。這種教育氛圍不僅幫助我們更好地理解孩子，還讓我們?cè)谌粘＝逃懈佑凶孕?，更加清晰地掌握孩子的需求和成長(zhǎng)方向。

幼兒園畢業(yè)是一個(gè)重要的人生歷程，這意味著我們的孩子即將邁入人生的另一個(gè)階段。在此，我們要向幼兒園的所有教育工作者表示感謝和尊敬，并預(yù)祝幼兒園更好的發(fā)展，更好的服務(wù)社會(huì)。我們的孩子，也將繼續(xù)前行，成為未來(lái)的棟梁之才。

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿3分鐘 篇3

親愛(ài)的小朋友、家長(zhǎng)們、老師和園領(lǐng)導(dǎo)們：

大家好!

很榮幸今天能作為畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言。在這個(gè)難忘的日子里，請(qǐng)?jiān)试S我們將記憶倒帶吧：依稀又見(jiàn)三、四年前入園時(shí)孩子們那一雙雙噙淚不舍的眼眸、那一只只緊攥不松的小手;也依稀又見(jiàn)入園時(shí)每個(gè)教室里老師們熱情的笑容、園領(lǐng)導(dǎo)們細(xì)心的問(wèn)候;在飄香的飯菜里、在嘹亮的歌聲里、在快樂(lè)的舞蹈里孩子們一天天長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，懂事了，知道了感恩，知道了友愛(ài);他們眼底盈滿(mǎn)笑意，臉上溢滿(mǎn)笑意、就連那心里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的笑意，這一切都明白無(wú)誤的告訴著我們----孩子是愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)小朋友的!孩子們的開(kāi)心讓家長(zhǎng)們不再擔(dān)心，孩子們的成長(zhǎng)讓家長(zhǎng)們充滿(mǎn)感激!

幼兒園教師離職申請(qǐng)書(shū)系列9篇

你認(rèn)為好的崗位辭職申請(qǐng)書(shū)是怎樣的？有時(shí)候根據(jù)自己的選擇來(lái)選擇更加適合自己的公司。辭職時(shí)要向上級(jí)提交辭職申請(qǐng)書(shū)?？紤]到你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒園教師離職申請(qǐng)書(shū)”，本文供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏！

幼兒園教師離職申請(qǐng)書(shū)(篇1)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

首先，非常感謝您這幾個(gè)月來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)照。

這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這三個(gè)月來(lái)的工作情況，覺(jué)得來(lái)到一保工作是我的幸運(yùn)，我一直非常珍惜這份工作，這幾個(gè)月以來(lái)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和細(xì)心教導(dǎo)，同事們對(duì)我的幫助讓我感激不盡。在一保的工作中，讓我學(xué)到很多東西，無(wú)論是從專(zhuān)業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，對(duì)于我此刻的離開(kāi)我只能表示深深的歉意。非常感激一保給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會(huì)。我辭職的原因，是因?yàn)槲壹也辉谖錆h，再工資太低無(wú)法保障自己的生活，剛好此時(shí)有個(gè)機(jī)會(huì)，我想打算試試看，所以我決定辭職，請(qǐng)您們支持。

辭職人：

幼兒園教師離職申請(qǐng)書(shū)(篇2)

尊敬的園長(zhǎng)：

您好！

時(shí)間過(guò)的真快，非常感謝你們給我在xx的工作機(jī)會(huì)。以及這兩年給我的幫助和關(guān)懷！但由于個(gè)人原因在這里提出辭呈！

在這兩年里xx給我很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。讓我在工作崗位上不斷提升，在這里真的學(xué)到很多，記得剛開(kāi)始在上講臺(tái)的我，拿者粉筆就會(huì)發(fā)抖，面對(duì)二三十個(gè)小朋友還會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，而現(xiàn)在我可以拿著話(huà)筒對(duì)著四五百小朋友和六七被個(gè)家長(zhǎng)也可以暢談自由，原來(lái)管理一個(gè)班都還會(huì)膽怯，現(xiàn)在可以帶領(lǐng)一個(gè)級(jí)，在這里你們帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教會(huì)我們做人的道理和義務(wù)，可能我們剛開(kāi)始回蒙蒙懂懂，相信有一天會(huì)明白。很多次的外出培訓(xùn)，在我的教育路上也增添的很多知識(shí)，這一切的一切，我都會(huì)記得是你們給的，由衷感謝！

提前三個(gè)月上交辭呈，這樣你有時(shí)間去找合適的人來(lái)填補(bǔ)我的空缺，同時(shí)我也會(huì)盡量協(xié)助新人的工作交接。再此也希望園長(zhǎng)不要給自己那么大的壓力，要讓自己帶自由和快樂(lè)的生活，多給老師引路，道路是她們自己走出來(lái)的。希望xx越來(lái)越好！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園教師離職申請(qǐng)書(shū)(篇3)

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先我只能說(shuō)聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的期望，今天寫(xiě)信是向您們提出辭職的。

自xxxx年xxxx月到xxxx學(xué)校以來(lái)，我一直受到了學(xué)校各方面的幫助，對(duì)我工作和生活都很關(guān)心，對(duì)此我是感恩不盡的。但是由于我和我對(duì)象分居兩地，考慮到人生的幸福，故向?qū)W校請(qǐng)求辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。當(dāng)然，無(wú)論我在哪里，我都會(huì)為學(xué)校做力所能及的事情，為我曾經(jīng)是xxxx學(xué)校人而感到驕傲。最后，誠(chéng)懇地說(shuō)聲：對(duì)不起！也衷心地祝愿學(xué)校力挫群芳，永往直前！學(xué)校越辦越好，升學(xué)率一年比一年高！

此致

敬禮！

xxx

日期：20xx年x月x日

幼兒園教師離職申請(qǐng)書(shū)(篇4)

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：

感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的照顧和支持，很抱歉我作出這個(gè)決定。

從我第一天走進(jìn)這所幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)快滿(mǎn)三年了，在這三年的工作里我覺(jué)得自己盡到了一個(gè)幼兒英語(yǔ)教師應(yīng)盡的職責(zé)，我在帶給孩子們歡樂(lè)的同時(shí)自己也收獲了很多，在孩子們面前我得到了成功的喜悅和滿(mǎn)足。

我多么希望可以把這份工作一直做下去，可我真的無(wú)能為力。我的嗓子本來(lái)就不好了，現(xiàn)在幼兒園的班級(jí)和人數(shù)不斷地增加，我真的不堪重負(fù)，我怕有一天我的嗓子徹底壞掉。幼師辭職信求職信。

我也很想好好成就一番事業(yè)，但是和健康比（辭職信）起來(lái)，我只能放棄。

希望領(lǐng)導(dǎo)能尊重我的意愿，批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。

幼兒園教師離職申請(qǐng)書(shū)(篇5)

尊敬的園長(zhǎng)：

你好！

首先，我要向你表示由衷的感謝，感謝你這些日子對(duì)我的幫助和照顧，讓我體會(huì)到了社會(huì)的溫暖。其次，我要像你表示深深的歉意，我思慮再三，還是決定寫(xiě)這封辭職信。辜負(fù)了你的期望，我很抱歉。

想想這已經(jīng)是我在這所幼兒園里的第三個(gè)年頭了。我始終記得那天應(yīng)聘的情景，你作為主考官坐在正中央，與其他考官?lài)?yán)肅的表情比，你始終保持著微笑，讓我緊張的心稍微放松了點(diǎn)，接下來(lái)的面試你并沒(méi)有過(guò)多的為難我，最后我順理成章成為了幼兒園老師中的一員。當(dāng)時(shí)我真的很開(kāi)心，因?yàn)檫@是我畢業(yè)以來(lái)的第五次面試，前面幾次都在最后環(huán)節(jié)被刷下來(lái)了，你的肯定讓我重拾了信心，帶著對(duì)未來(lái)的期待，我開(kāi)始了幼師這份工作。孩子們純真的笑臉讓我仿佛回到了我自己的孩提時(shí)代。在這里，你還有校領(lǐng)導(dǎo)以及其他同事對(duì)我照顧有加，讓我頗為感動(dòng)，就像回到了家一樣。所以辭職這件事并不是一時(shí)興起，是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間思考的，在這期間也征求了親人和朋友的意見(jiàn)，最終才向你提出來(lái)的。

你知道，我是只身一人出來(lái)工作的，看著孩子們每天由爸爸媽媽來(lái)接送，心里感觸頗多。想來(lái)我自己這兩年只有過(guò)春節(jié)才回家，每次媽媽總是含淚送我上車(chē)，電話(huà)里頭老是念叨什么時(shí)候回家看看。盡管他們沒(méi)說(shuō)什么，但我知道他們還是希望我能呆在離家近些的地方，不至于每年才見(jiàn)一兩次面。畢竟父母年歲已高，實(shí)在不忍心看他們?yōu)樵谕夤ぷ鞯奈覔?dān)心，這也是我提出辭職的原因之一，想回家鄉(xiāng)那邊找找適合我自己的工作。

其次就是個(gè)人原因。發(fā)現(xiàn)隨著我自己年齡的.增長(zhǎng)，越來(lái)越?jīng)]有耐心。有時(shí)孩子們過(guò)于吵鬧，我又無(wú)法管好他們，打不得也罵不得，有時(shí)跟他們講道理，可以幾歲的小孩子哪聽(tīng)得進(jìn)呢。

于是只能我自己一個(gè)人生悶氣。這讓我很有挫敗感。所以一直在想也許是這份工作做久了，心里有了排斥感。盡管很喜歡小孩子，但是每天都跟他們呆在一起，什么事情都要管，說(shuō)實(shí)話(huà)，很累。所以想暫時(shí)走出幼師這個(gè)職業(yè)，嘗試一下其他我自己喜歡的工作。

最后再次向你表示深深的歉意，感謝學(xué)校長(zhǎng)期對(duì)我的信任和栽培。也很遺憾不能為把學(xué)校建設(shè)得更燦爛而獻(xiàn)出我自己的微薄之力。請(qǐng)諒解我做出的決定，祝你和學(xué)校的各位同事身體健康，工作順利。也祝愿學(xué)校的明天更加美好！

此致

敬禮！

幼兒園教師離職申請(qǐng)書(shū)(篇6)

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我工作的關(guān)心，支持與肯定。前不久,我看了一篇文章——老師的將來(lái)。講述了一位老師從走出學(xué)校，走上社會(huì)的心靈成長(zhǎng)歷程。生活的艱辛，社會(huì)的殘酷使我久久不能入睡。我不停反思自己的生活。難道生活中的校園與現(xiàn)實(shí)社會(huì)真的有那么大的區(qū)別?難道除了校園，外面的世界就找不到一塊心靈的靜土?三個(gè)不眠之夜，萌生了我跨出校門(mén)的念頭。

今天我終于鼓起勇氣寫(xiě)了這封辭職信，就像我鼓起勇氣選擇的人生道路。希望各位領(lǐng)導(dǎo)能同意我誠(chéng)懇地請(qǐng)求。

三尺講臺(tái)，將是我永遠(yuǎn)的懷念!不老的情結(jié)!

此致

敬禮!

幼兒園教師離職申請(qǐng)書(shū)(篇7)

尊敬的園長(zhǎng)：

很遺憾在這個(gè)時(shí)候再次向您提出辭職申請(qǐng)，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望，深感慚辭職愧。

感謝八年來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)照，但是由于個(gè)人及家庭方面的原因，本人已經(jīng)無(wú)法勝任此工作。正是考慮到這些因素，我鄭重向?qū)W校提出辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)，另外我會(huì)認(rèn)真做好現(xiàn)有的工作，把未完辭職報(bào)告申請(qǐng)成的工作做一下整理，以期在一周之內(nèi)順利地完成工作交接。

我真心的辭職報(bào)告怎么寫(xiě)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，也感謝身邊同事對(duì)我的關(guān)心和幫助，由于自身能力及性格等到方面的.原因，我對(duì)自己所做工作已感到力不從心。沒(méi)能給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好助手，心里很是過(guò)意不去，加之工作無(wú)規(guī)律性，對(duì)家人關(guān)心不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學(xué)期當(dāng)我產(chǎn)生辭職的念頭時(shí)，已對(duì)這份工作失去應(yīng)有的熱情，希望領(lǐng)導(dǎo)理解我的苦衷，準(zhǔn)許我的申請(qǐng)，同時(shí)也相信學(xué)校許多有能力的年輕人更能勝任此項(xiàng)工作。

本人考慮再三，決意辭去教師工作，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人： xx

xxxx年x月x日

幼兒園教師離職申請(qǐng)書(shū)(篇8)

尊敬的園長(zhǎng):

您好!

我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向您正式提出辭職。

我來(lái)xx幼兒園也快一年了，也很榮幸自己成為xx幼兒園的一員。在幼兒園工作一年中，我學(xué)到了很多知識(shí)與技能。非常感激幼兒園給予了我在這樣的良好環(huán)境中，工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 但是我因?yàn)閭€(gè)人原因需要辭職，因我新購(gòu)房屋在xx南，到幼兒園的距離超過(guò)15公里，每天往返的時(shí)間超過(guò)3個(gè)小時(shí)，而本人又懷有身孕，這對(duì)我的工作已造成不良影響。因此，我不得不忍痛離開(kāi)熱愛(ài)的崗位。

我希望在20xx年x月x日之前完成工作交接，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)安排工作交接人選。在未離開(kāi)崗位之前，我一定會(huì)站好最后一班崗，我所在崗位的工作請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)盡管分配，我一定會(huì)盡自己的職，做好應(yīng)該做的事。

望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，并請(qǐng)協(xié)助辦理相關(guān)離職手續(xù)。

您身體健康，事業(yè)順心。并祝xx幼兒園以后事業(yè)蓬勃發(fā)展。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xxx

20XX年x月x日

幼兒園教師離職申請(qǐng)書(shū)(篇9)

尊敬的各位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我叫xx，今天能夠申請(qǐng)幼兒園教師職稱(chēng)評(píng)定，首先感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我創(chuàng)造了這次機(jī)會(huì)！借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我自己：

xxx年x月，我畢業(yè)于xx市第一職業(yè)高級(jí)中專(zhuān)學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)，不知不覺(jué)中擔(dān)任幼教工作已經(jīng)四年多了，回首四年多的教育教學(xué)工作，是辛勤的汗水與堅(jiān)實(shí)的腳印所匯集的圖譜，一點(diǎn)一滴記錄著自己所前進(jìn)跋涉的每一步。我于20xx年12月獲得《幼兒教師資格證書(shū)》。我深感自己肩上的責(zé)任，并深刻體會(huì)到：教育工作，任重而道遠(yuǎn)！

一、在思想上熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。并通過(guò)看電視、看報(bào)紙、幼教雜志等多中形式來(lái)學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針，了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。

二、在教育教學(xué)方面，我是積極主動(dòng)地承擔(dān)各項(xiàng)工作，在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精心選擇教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教具，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。

三、在紀(jì)律方面，從不給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講客觀(guān)，講條件，始終嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事主動(dòng)請(qǐng)假。

四、在工作中，尊敬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事熱愛(ài)幼兒，并能正確處理好與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。與同事相處融洽。以工作為重，一直以飽滿(mǎn)的熱情站立在教育教學(xué)的第一線(xiàn)。

五、在教學(xué)成績(jī)方面，為了適應(yīng)提高自身的教育質(zhì)量，跟上時(shí)代的步伐，在教學(xué)之余。積極參加市、區(qū)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。通過(guò)看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不斷更新知識(shí)，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。

四年多的幼教工作中，離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助以及周?chē)说膼?ài)護(hù)，是他們讓我在這里成長(zhǎng)，給我搭建了一個(gè)展示才能，釋放夢(mèng)想的空間與舞臺(tái)。我在這里特此申請(qǐng)各位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予我“幼教二級(jí)教師”職稱(chēng)評(píng)定。未來(lái)工作中我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為幼兒教育美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

申請(qǐng)人：

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒離園家長(zhǎng)感言系列(3篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒離園家長(zhǎng)感言專(zhuān)題，希望您能喜歡！