寫作心得。
這是一個十分有趣的主題“實用寫作心得”,希望您也感到趣味橫生。隨著年齡的增長,人們的思維方式也隨之有所不同,而文字則成為了最好的記錄方式。對于我們而言,心得體會是一種非常私人的心情,蘊含著我們內(nèi)心深處真實實感受。喜歡這篇文章的話,還可以與身邊的朋友分享哦!
一張舊紙,又寫作他人詩。長相億長相思,知道不相識。最笑都隨東風逝!
—————題記
寫作是一件非??鞓穮s又非常痛苦,非常簡單卻又非常困難的事情,因為寫作中的“骨架”會隨著作者的感悟,感想,感思改變而改變,而近日有所感悟,以寫下來題記此事。
在以前的時候,我認為寫作是一件非常簡單的事情,無非是“內(nèi)容+精煉語句=好作品”。一直以來都是往著這條道路走著,后來一次偶然的機會,看到了《文心雕龍》這一本書,仔細品味,發(fā)現(xiàn)此書對文學(xué)的描述有著極大的影響,頓時我從飽讀詩書的書生變成了饑腸轆轆的乞丐一般瘋狂的汲取知識,最終明白了一個道理:“寫作并非是只為寫作而生,更為傳達其作者之想,讀者之感所生,此之謂佳作也”。
很快,我就放棄了以前所學(xué)的所有有關(guān)于作文的“公式”,開始從頭開始,但是發(fā)現(xiàn)無從下筆,因為習慣性思維已經(jīng)根深蒂固地影響著我的轉(zhuǎn)變,但我又怎么是攀山中失敗的攀山者呢?哪怕它是參天大樹的根,我也要拔出來!經(jīng)過不斷的聯(lián)系,一些作品勉強能夠體會出思想來,成為有神的作品,可惜失其骨肉,痛哉!痛哉!
但在今日夜晚的時候,我突然領(lǐng)悟到了一點:“作品的神與靈魂一在,那么他就不只是作者的作品了,而是讀者與作者一起編寫的作品,骨肉不需要多華麗與精妙,需要的是“民俗文學(xué)”中雅俗共賞的寫法!”。這個感悟算是“蛟龍正在沙灘臥,一言驚醒夢中人”了。有神有魂的作文,“他”的主旨歸為作者,但感悟就是讀者的事情!我馬上將這個想法實踐出來,結(jié)果作品變成了偶爾會有“心臟”所在,這個令我欣喜若狂!
但是我高興沒多久,有冷靜下來了,因為發(fā)現(xiàn)作品它是由文字構(gòu)造的,而文字表達與本身含義又是一個人的靈魂與民族的驕傲,將他們拼湊在一塊,自然而然不會有什么好的反映。而反其道而行,順其自然般的寫法,會有妙不可言的感受,仿佛偉大的靈魂正在與創(chuàng)作者對話一般,我想,這個才是我最好的感悟吧。
良好的作品本身并無富麗堂皇的語句,只有雅俗共賞的文字,并無巧妙絕倫的用詞,只有“平易近人”的寫法,并無引人入勝的大體,只有作者本身的靈魂與讀者產(chǎn)生的共鳴。
從昨天下午開始打磨了一磨小文,早上本來想著要發(fā)的。
不過看到之前寫的一篇還在推,數(shù)據(jù)一直在上漲,雖然看起來幅度不是很大,但是真的高質(zhì)量的推。
這讓我想起來之前有前輩說過,如果是這樣的情況下,先不要發(fā)新的,不然會影響繼續(xù)推的數(shù)據(jù)。因為他就經(jīng)常試驗過幾次,真的有影響。
當時在看到他的分析的時候,也想到自己以前的一些數(shù)據(jù)情況,貌似是有點道理的。只不過那時候數(shù)據(jù)也不算很漂亮,推與不推也是零零散散,自己也只顧埋頭耕耘,根本就沒有去思考。這也是一直沒有多大進步的一個原因吧。
所以這一次,決定也看一看具體會有沒有什么影響。
同樣的,可以把事先寫好的保存起來,因為并不是時時刻刻都剛好有適合的題才以及靈感來寫。就像一位文友說的,她就是用“有空多做,慢慢吃”的方法,有時間,寫想的時候就多寫一寫,然后先儲存在那里,等要用的時候,再一個個“呈現(xiàn)”出來,也不至少讓自己太過于被動。
當然這些都是另外的技藝了,還是要要看重質(zhì)理,正好剛才看到了另外有人寫的一個話題是自己早就寫過的,但沒有多大的水花,可是人家一寫動靜就很大,這之間就是要自己去了鉆研的地方啦。
從沒有寫過公文,經(jīng)過黃老師,李老師,王老師,陳老師的指導(dǎo),才慢慢的有了感覺。對待每一篇公文,都必須審慎仔細,刮垢磨光。
公文寫作對語言的要求:
一、真實準確無假話。
無論撰寫何種公文要遵循三不寫的原則即內(nèi)容不真實不寫,材料沒有落實不寫,沒有了解清楚不寫。
1、 防止產(chǎn)生歧義,一句話要反復(fù)推敲,不能產(chǎn)生兩種理解。
2、 防止褒貶失當,贊揚或貶損某一行為,所以詞語超出或者沒達到應(yīng)有的程度,就叫做褒貶失當。
3、 排除疏忽錯漏。粗心所致,思考不嚴密,分析不細致所致,只有結(jié)論沒有必要的情況和應(yīng)有的分析。
4、 注意措辭得體。不能乞求,不能命令。
二、嚴謹莊重無虛話
三、簡明扼要無廢話
1、認識明確,抓住實質(zhì);陳述事實,抓住關(guān)鍵;闡明觀點,提出意見和辦法,要抓住中心,切合公務(wù)實際。
2、善于概括,抓住事物特征。
3、刪繁就簡,用最最經(jīng)濟的文字,精當?shù)乇磉_盡可能多的實際內(nèi)容。
四、平實易懂無大話
1、不要堆砌辭藻,亂用修飾詞語。
2、不要文白夾雜,故弄玄虛。
3、不要過多引經(jīng)據(jù)典。
五、鮮明生動無套話1、準確。2、簡潔。3、莊重。4、樸實。5、生動。
很有收獲,人生又有了不同的喜悅和成長!
很多事情,做之前,會以為是那么令人厭煩,其實只是沒有發(fā)現(xiàn)它美的一面,一旦做了,也許就會一直沉浸其中,無法自拔,就會感到輕松、愉快!
一個明晃晃的例子就擺在我們面前,那就是寫作業(yè)!
有時候認為寫作業(yè)“愁死”啦!得動腦子,動手。
那為什么不中午寫呢?選一個面對陽光的位子,或者背對著陽光的位子,選擇一個舒服的姿勢,展開你緊鎖的眉頭,用你那柔軟的雙手,輕輕握住筆,讓筆尖在本上“隨心所欲”、暢快自如地移動,一邊輕松自如地寫作業(yè),一邊享受著陽光賜給我們的幸福,沐浴著陽光,心中懷著對陽光的感謝,那作業(yè)片刻間也就完成了,一點壓力也沒有,時間到了,要上學(xué)了,你依依不舍地望著陽光,期待著明天能再次沐浴著陽光……
從前的我討厭語文考試,一看見試卷便嘆一口氣,希望和它“永不相見”。什么填空啦,引號的作用啦,閱讀理解拉……一切都很丑陋!現(xiàn)在的我改變了對它的看法,在我眼中,那些“一切都不會”的題,現(xiàn)在做起來都能應(yīng)付裕如,它在我眼中就是對我學(xué)習成果的測試,它蘊含著我滿滿的自信心,是我發(fā)奮努力學(xué)習的動力,我是多么歡迎它的到來。
看吧,不是所有的事都是那么讓你煩悶,是因為我們只看到了它不美觀的一面;如果用心體會,相信也能看到它好美好舒服的一面!
好好努力!好好體會!好好享受!陽光很美的!
? ? ? ?升級春節(jié)的“游戲設(shè)計”
春節(jié)的“游戲設(shè)計”,無論是現(xiàn)實中的熱鬧,還是絡(luò)上的歡暢,都有其意義與價值,也都契合著人類最根本的需求。在不少人感嘆年味變淡的當下,一種通過輸入“雞年大吉”來“召喚”的小黃雞微信“表情雨”意外走紅,喚起人們對童真童趣的回憶。
實際上,這樣的設(shè)計在過年期間并不是孤例:發(fā)送“恭喜發(fā)財”,飄起鈔票雨;寫下“想你了”,滿屏星星墜……在微信表情包之外,“P財神”、電子爆竹、掃“?!弊值雀鞣N游戲性質(zhì)的產(chǎn)品,也廣受歡迎。越來越多的人選擇用這樣的新鮮方式,共享與家人團圓的時光,尋找記憶里熟悉的味道。
換個角度看,所謂“過年”,也是對春節(jié)這一節(jié)日的“游戲設(shè)計”。在魯迅的眼中,無論是“廢歷”,還是“古歷”,“但對于這‘歷’的待遇是一樣的:結(jié)賬,祀神,祭祖,放鞭炮,打馬將,拜年,‘恭喜發(fā)財’!”在老舍的筆下,過年就是“老少男女都穿起新衣,門外貼好紅紅的對聯(lián),屋里貼好各色的年畫,哪一家都燈火通宵,不許間斷,炮聲日夜不絕”。在梁實秋的心里,過年娛樂少不了“沖天炮、二踢腳、太平花、飛天七響、炮打襄陽,還有我們自以為值得驕傲的可與火箭媲美的‘旗火’,從除夕到天亮徹夜不絕”。無論是大人還是小孩,都能在這個特殊的時間,從日常中獲得片刻解脫,享受游戲的樂趣,讓人感受到年韻悠長、回味無窮。
這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益,我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情,是真正的自己學(xué)習的過程和研究的過程,沒有學(xué)習就不可能有研究的能力,沒有自己的研究,就不會有所突破,那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習中激勵我繼續(xù)進步。不積跬步何以至千里,本設(shè)計能夠順利的完成,也歸功于我的指導(dǎo)莫老師的認真負責,使我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識,并在設(shè)計中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持,才使我的畢業(yè)論文工作順利完成,在此向全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來的辛勤栽培。
我的論文題目是《A股何時見底反彈》,這個題目與我們的日常生活非常接近,接到題目我便開始是搜集資料。在莫老師的指點下,通過各種渠道開始準備工作—通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書籍等。通過一個月的深入學(xué)習,搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的資料,在老師的指導(dǎo)下,我了解到一些相關(guān)的知識,并將這些內(nèi)容列成提綱,便于以后查詢,以減少后期工作量。
接下來,我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究,并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設(shè)計規(guī)劃,開題報告完成之后隨即進入緊張而有序的寫作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中。根據(jù)取其精華,去其糟粕的原則,我撰寫了初稿,并加入了自己新穎的見解,在此期間,我也多次與莫老師進行交流,聽取老師好的建議,積極采納。
老師將初稿修改后及時反饋給我,看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多,特別是論文的格式,而且內(nèi)容有所欠缺,我發(fā)現(xiàn),要干好一件事并非那么簡單,但也不是很難,敷衍了事是萬萬不可的,對待任何事情都要認真去思考,用思想來完成任務(wù)。于是我又重新去查閱文獻進行論文的修改。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的,而是修改出來的,這需要的是耐心,還要用心。越是不懂的東西才要去學(xué),在學(xué)習的過程中你會收獲很多,其中一點就是互相學(xué)習是最好的學(xué)習途徑,在此期間,我與同組的同學(xué)也進行了論文的交流學(xué)習,在學(xué)習之后我也發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處,并積極改正,是我的論文更加的完善,這也是我在完成論文之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了,在未進行之前,我自己感覺論文答辯可能很難,心里難免有些許擔心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn),任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好。在答辯的過程中,自我感覺還是不錯的,雖然開始有些緊張,兩分鐘之后就進入狀態(tài),因為是自己在講解自己做的東西,感覺輕車熟路,流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)論文。
指導(dǎo)老師和同學(xué)也對我的論文提出了一些問題,使我更深一層的對論文有了一個新的思考方向,我相信,這些對我以后的工作學(xué)習都是受益匪淺的。
在整個畢業(yè)論文寫作的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),我明白了做學(xué)問要一絲不茍,對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視,要通過正確的途徑去解決,在做事情的過程中要有耐心和毅力,不要一遇到困難就打退堂鼓,只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度,認真聽取別人的意見,這樣做起事情來就可以事倍功半。
論文的順利完成,首先我要感謝我的指導(dǎo)老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助,感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外,要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師,是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識,這也是論文得以完成的基礎(chǔ),在此向各位老師表示深深的感謝和崇高的敬意。今后我將用我的實際行動來回報母校,回報各位老師的教導(dǎo)之情,盡力去做到今天我以母校為榮,明天母校以我為榮!
內(nèi)分泌科為級臨床病區(qū),現(xiàn)有醫(yī)師不斷挖掘自身潛力,人人不懈努力,提前完成學(xué)校制訂的各項工作指量,管理觀念明顯提高,科內(nèi)設(shè)立了有效的鼓勵機制,各項舉措得、內(nèi)分泌科20xx年1-11月全科完成工作指標x萬元,全年目去年大幅下滑,科室發(fā)揮自身能動作用,合理安排醫(yī)院、病房工作,假日加班給患者方便。專科優(yōu)勢病種中藥使用率達*x%以上。度、三級查房制度、疑難重癥病例討論機制、交接班政策等,加強醫(yī)患溝通,全年未出現(xiàn)任何醫(yī)療差錯及事件。退收紅包,以病人為中心,讓病人放心,努力為她們排憂解難。認真做好實習帶教工作,正常開展課堂查房及專業(yè)授課。內(nèi)分泌科實習經(jīng)驗體會篇20xx年針對學(xué)校、科室、個人來說都是一個轉(zhuǎn)變、成長、奮進的一年。在這一年中,科室遵循醫(yī)院入推進護理優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作,完善各項法規(guī)政策,改進服務(wù)流程,改善住院環(huán)境,加強品質(zhì)控制,落實護理質(zhì)量大幅優(yōu)化,全年實現(xiàn)了訴、零糾紛”,獲得“溫馨病區(qū)”稱號?,F(xiàn)將全年工作狀況總結(jié)如下:一、堅持“以人為本”的管理模式。、善于授權(quán),激勵下屬,引導(dǎo)大家互相關(guān)心、相互關(guān)愛;變科室理為你們共同的工作。
在工作中善于發(fā)現(xiàn)、利用每個護士的長處,創(chuàng)造機會讓護士們揚長避短個責護組中,各責任護士優(yōu)勢互補,形成了群體優(yōu)化組合的良好態(tài)勢。以上措施,在科室營造了一種松緊相宜的工作氛圍,在全院護士民意調(diào)查中,內(nèi)分泌科作為最想去的臨床科室之一。息的功能,引導(dǎo)護士對自己的工作、學(xué)習、自我蛻變進行自我評判,調(diào)自我管理,從而提高了護士責任包干制的自覺行為。二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,努力改善內(nèi)分泌科的團隊能力。、改革護理業(yè)務(wù)查房,率先在全院使用多媒體舉辦每年一次的ppt護理查房和業(yè)務(wù)學(xué)習,對護理治療、護理措施進行了討論,并在其后進行學(xué)習經(jīng)驗、體會交流,以超過提高業(yè)務(wù)能力的目的。開展“每周一課”、“溝通技能培訓(xùn)”等,內(nèi)容以基礎(chǔ)理論常識和專科知識為主。營造了濃厚的學(xué)習氣氛,使科室護士們能自覺鉆研業(yè)務(wù)。級責任護士重視崗位技能培訓(xùn),規(guī)范培訓(xùn)、考核內(nèi)容,講究實效,不流于形式,同時提高護士注重以前工作習慣的培養(yǎng)。對新護士建立“一對一”導(dǎo)師制,完成新護士教學(xué)月目標計劃表,采取帶教與自學(xué)相結(jié)合的方式,并由帶教教師進行考核,護士長不定期抽查,成績在85分以上為借助,否則進入下一輪培訓(xùn)。
我病區(qū)今年共對士進行了此項培訓(xùn),效果好。三、創(chuàng)建可大幅發(fā)展的長效機制,建立全新內(nèi)分泌科的護理服務(wù)1、開展“溝通技能培訓(xùn)”,并就典型實例進行探討、演練,繼續(xù)提高服務(wù)流程,在日常工作中完善護士言語、行為。、繼續(xù)推進健康教育,對住院患者發(fā)放滿意度調(diào)查表,(定期或滿意度調(diào)查結(jié)果均在**%以上,并對滿意度調(diào)查中存在的、開展“3h”護理服務(wù)體系,添置各類仿真植物美化環(huán)境,為病人提供各類生活上的便捷,如:設(shè)置“低血糖應(yīng)急盒”、“閱讀窗”等,從而構(gòu)建內(nèi)分泌科優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)可大幅發(fā)展的長效機制,創(chuàng)建了溫馨病區(qū)。
爸爸,你知道嗎,上了初中后,每當看到有贊美父愛的文章,我都不屑一顧。母愛我能真實的感受到,而父愛,我好久都不曾感受了。在近期的記憶中,疼愛我的是我媽,小心呵護我的也是我媽。而爸爸你,除了整天渾身的不整潔,胡子拉碴,笨手笨腳外,還有就是整天的冷面孔。甚至有時你挖空心思為你做點事情時,你不是反對就是忽視。更有甚者還對我的做法提出批評。
秋天的背影在池塘里,把手伸進去,一邊觀看著水面的倒影,一邊感受著水面的清涼。那感覺啊,別提多舒服了!瞧,那天上的一朵朵白云也忍不住把水面當做鏡子,認認真真的打扮自己呢。
對幸福和饑餓這兩個不同的情況,我覺得生活在貧困家庭里的人會節(jié)約。相反,生活在幸福家庭中的人很浪費,一點都不會珍惜。我想,如果可以的話,把窮人和富人調(diào)換一下生活環(huán)境,讓窮人享受一下幸福的滋味,讓富人感受下浪費是多么的可恥。
在我六年的小學(xué)生涯中,做過無數(shù)次的作業(yè)。它們多的就像天上的繁星,多的數(shù)都數(shù)不完,但有一顆星星至今還有著耀眼的光芒。讓我把它摘下來,說給你們聽。
記得是我五年級的時候,那是一個母親節(jié),老師布置了一個作業(yè),不用筆寫,不用動腦筋。這就奇怪了,天底下哪有作業(yè)不用筆寫,不用動腦筋的。同學(xué)們一下炸開了鍋,討論起來。老師吧嗓音提高了8度:“停,不要吵了,讓老師來告訴你們,那就是——你們猜?!薄袄蠋?,別賣關(guān)子了,快點說吧”。“是啊是啊,老師您就說吧,我們還等著回家做作業(yè)呢!”“好了好了,老師就告訴你們,那就是——回家給媽媽做一件事”。
我和幾個要好的同學(xué)走在回家的路上,我問他們要幫媽媽做什么事,王海桑說:“我就幫媽媽洗碗”。王思如說:“不如我就幫媽媽洗地板吧,咦,王涵,你要幫媽媽做什么?”“我…我還沒想到呢?!闭f著說著我就到家了。
回到家,我突然想到可以幫媽媽剪指甲,對啊,就這么辦。媽媽下班了,到家時,我就把媽媽請到沙發(fā)上坐下,媽媽疑惑的看著我,我拿出指甲剪幫媽媽剪指甲,我小心翼翼的幫媽媽剪好每個指甲。指甲剪好了,我給媽媽的指甲上涂了一層護甲油。再看看媽媽的手,布滿了皺紋,媽媽每天為我們做飯洗衣,手能不皺嗎?我再拿出我的護手霜給媽媽涂在手上。媽媽看到我原來是幫她剪指甲,疑惑的目光變成了幸福的眼光。媽媽感動地說:“我的女兒長大啦,懂得體諒媽媽了!”說著,把我緊緊的抱在懷里。
我這六年做了無數(shù)次作業(yè),但就這一次,讓我一輩子也不會忘記,媽媽,我愛你!
開學(xué)了,校園里充滿了歡聲笑語,教室里傳來了朗朗的讀書聲,我喜歡的英語課鈴聲響了,老師進來了。哇!居然是我們盼望已久的虎老師!立刻,教室里響起了雷鳴般的掌聲,同學(xué)們都大聲歡呼,大家的臉上都笑開了花。
第一節(jié)課,虎老師給我們講了新課。她講得繪聲繪色,很有趣,我們都聽得入迷了,恍如身臨其境。在快下課的時候老師布置了作業(yè)。作業(yè)很少,只有九個單詞,于是我就心不在焉,飛快地寫完了作業(yè),我發(fā)現(xiàn)有點潦草,但是我又懶得重新寫。
第二天早上我把作業(yè)本交了。交了以后我就變得心神不安,到了第三天發(fā)作業(yè)時候,果然老師很嚴肅地說,大多數(shù)人的作業(yè)都很工整,只有個別人寫的非常不整齊。很不幸,我就是個別人中的一個。老師嚴厲地批評了我們,并且語重心長地告訴我們書寫的重要性,比如考試的時候,如果字寫得不工整就會被扣分。而且寫好字,也是一個良好的習慣,它會伴隨我們的一生??粗蠋熎诖哪抗猓覀兌己芾⒕?,暗自下決心以后一定要認真寫字。
第二次寫作業(yè)的時候,我聚精會神,專心致志地寫,我仿佛還能看見老師期待的目光,耳邊還回響著老師教導(dǎo)我們的聲音,所以我寫得既工整又美觀。
這次寫作業(yè)的事情,雖然是一件小事,可是它讓我明白了一個大道理:做什么都要認真,才能做好每一件事。
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