石頭觀后感錦集14篇

石頭觀后感。

見字如面，所有情感都能在作文里體現(xiàn)，練習(xí)寫作文可以有效地幫助我們拓寬視野，寫作文時要注意增強(qiáng)對文字的把控能力，我們怎么樣才能寫好一篇作文呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上石頭觀后感錦集14篇，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

石頭觀后感 篇1

第一次讀《驢小弟變石頭》，并沒有太大的感觸。只是對故事情節(jié)有了一個簡單的了解：驢小弟喜歡搜集小石子，有一天，他撿到了一顆魔法小石子，卻在回家途中遇到了一只獅子，因?yàn)楹ε露`許了一個愿望——我想變成石頭，可怕的是愿望成真了。而驢爸爸和驢媽媽傷心欲絕，四處尋找。成為石頭的驢小弟孤獨(dú)而痛苦地在山上度過了近一年的時光，而那顆魔法石就靜靜地躺在他身邊。機(jī)緣巧合，驢爸爸和驢媽媽在野炊時坐在了驢小弟變成的那塊石頭上，爸爸撿起了那塊石頭……奇跡般地，驢小弟變回了自己。讀罷，僅是一生感嘆，倒霉的驢小弟！

然而，當(dāng)我捧著這本繪本邊讀文字邊看圖畫，從靜謐清晨一直到日落黃昏，不記得看了多少遍，讀了多少遍，卻一次比一次感動，一次比一次震撼。

感動一——驢媽媽悲戚的話

當(dāng)驢小弟一夜未歸，驢媽媽含淚眺望窗外蒼茫暮色，說道，“往后我再也不說他了，不管他做了什么事兒?！备袆樱⒉皇且?yàn)閶寢屨f得有多煽情，而是因?yàn)樗鎸?shí)。當(dāng)他說這句話時，我儼然看到了天底下無數(shù)個母親形象。面對孩子的某些舉動，她們總喜歡“批判”，天長日久，媽媽便成了啰嗦的代名詞。當(dāng)失去孩子時，她們恍然大悟，那又有什么關(guān)系呢？即便是錯的，卻是孩子最喜歡的。千萬不要把他們當(dāng)做圣人來培養(yǎng)，世界上本沒有圣人，即便有，也無關(guān)緊要，因?yàn)樗麄儾⒉幌胱鍪ト?。有時，不完美是另一種意義上的完美。而驢媽媽在那一刻大徹大悟。

感動二——驢爸爸彎腰撿石子

野餐時，驢爸爸看到了小石子，“這顆石子真好看，小寶見了，一定會把它收藏起來”說罷，將它撿起。一顆石子在孩子的眼中是至寶，在成人眼中它們只是石子。人們對它視而不見，然而，爸爸卻關(guān)注到了它，并將它撿起。不是他童心未泯滅，也不是小石子有多特別（在成人眼中），而是——它是驢小弟的最愛。因?yàn)閻鬯詯邸?/p>

感動三——巖石和小石子默默相對

人生在世，什么叫痛苦？不是失去，不是失敗，而是希望近在眼前，但你無法伸手攫取。近在咫尺意味著遙遙無期，這一點(diǎn)，驢小弟比任何人都體會得深入！

是什么讓驢小弟歷經(jīng)磨難最后成功得變回自己呢？我想，應(yīng)該是愛，因?yàn)閻勰軇?chuàng)造奇跡！

石頭觀后感 篇2

今天，我讀了《七彩閱讀》里的一篇文章：《一塊燙石頭》，使我受益匪淺。

文章主要講了一個這樣的故事：從前，村里有個孤老頭，他的身體很不好。有一回，小伊凡想偷孤老頭的蘋果，被他發(fā)現(xiàn)了，他本可以好好懲罰小伊凡，但孤老頭可憐他，就放他走了。小伊凡溜進(jìn)林子后發(fā)現(xiàn)了一塊燙石頭，上面寫著：誰把石頭搬到山上打碎，就能返老還童，從頭活起。小伊凡覺得孤老頭很可憐，沒有得到幸福，就把燙石頭搬到山上，讓孤老頭來打碎，但他不想打碎它，反而給小伊凡講述了他的幸福，小伊凡懂了許多。過了很多年，那塊燙石頭還沒有被砸碎，因?yàn)槿巳硕加X得自己得到了幸福。

讀到這里，我不禁十分愧疚，想起了我那難以啟齒的回憶——以前，我就像一個“小老太”一樣：除了學(xué)習(xí)，什么事情都不用做，過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，還常常對著疼愛我的奶奶大喊大叫。媽媽經(jīng)常教育我應(yīng)該學(xué)會“知足常樂”，說我“身在福中不知福，福去又把淚來流?！?，而我卻不以為然，還常常抱怨沒有得到幸福。

然而，現(xiàn)在我明白了，每個人都有自己的幸福，不要總是埋怨沒有幸福，而是應(yīng)該好好珍惜自己的幸福。

“知足常樂”，我總算明白了。《一塊燙石頭》，真的是一篇很值得我們?nèi)ラ喿x的文章，它使我受益匪淺。

石頭觀后感 篇3

篇一：《石頭湯》讀后感

一次飯后，我問媽媽，什么是幸福？我怎么不覺得幸福呢？我看完《石頭湯》后，我現(xiàn)在覺得幸福很簡單，就像煮石頭那樣簡單，也讓我明白了，分享使人更加富足。

篇二：《石頭湯》讀后感

我讀了石頭湯這個故事后，我要向故事里的三個和尚學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@三個和尚讓這個村莊知道了幸福是什么，于是這個村莊的所有人的才料找出的答案。

篇三：《石頭湯》讀后感

讀了石頭湯這個故事，三個和尚給他們帶來了永遠(yuǎn)也想用不僅的幸福讓他們知道分享使人更加富足，幸福就像煮石頭那樣簡單。

篇四：《石頭湯》讀后感

通過讀這篇故事，我知道了三個和尚用煮石頭湯的方法，讓村民們知道了有好東西大家要互相分享。當(dāng)每一個人敞開胸懷付出時，下一個人就會付出更多。因?yàn)榉窒硎谷烁痈蛔悖?/p>

篇五：《石頭湯》讀后感

今天我讀了繪本故事叫《石頭湯》，故事告訴我，人要學(xué)會分享，不能很自私，分享是一種快樂，也是一種幸福。

篇六：《石頭湯》讀后感

讀了繪本故事叫《石頭湯》這篇故事，故事告訴我做人不能那么自私，要懂得分享、要學(xué)會助人為樂。做一個快樂的人。

篇七：《石頭湯》讀后感

看完石頭湯，使我知道了并不是石頭煮出來的味道，而是村民們帶來的各類實(shí)物煮出來的味道！讓人們拉近了人和人的巨離，讓我明白了大家分享就是幸福與快樂！生活要像煮石頭湯那樣簡單。

石頭觀后感 篇4

二月上旬，我讀了一本書，叫《母石頭》，這本書對我的感觸很深，有讓我悲傷的，有讓我憤怒的，也有讓我感動的。

“母石頭”自從我發(fā)現(xiàn)這個題目后，我就開始納悶：難道石頭還有公母之分？作者為什么要取這個題目，通過后來的閱讀我漸漸明白，石頭并沒有公母之分，這只是作者曹文軒的一種想象，而之所以取這個題目是因?yàn)椋适轮姓f：熄軍用神奇的公石頭搭了一座城墻，百戰(zhàn)百勝的茫軍卻怎么也攻克不了，沒辦法，茫王只好通過大王書來尋找攻克城墻的方法，后來，他們發(fā)現(xiàn)了母石頭，并用它做大炮的彈藥射向公石頭壘成的城堡，霎時，熄軍自以為是的，堅(jiān)固無比的城墻轟然倒塌。我覺得題目“母石頭”代表了茫軍勇往直前戰(zhàn)無不勝的精神。

在所有章節(jié)里最讓我悲傷的片段是鋤的犧牲，這個鋤是誰？其實(shí)，他不過是茫軍中的一名士兵，可作者為什么要把他的犧牲寫的這么詳細(xì)呢？原來，鋤是茫王的貼身侍衛(wèi)，但是，他和茫王可是結(jié)義金蘭，兩人就像親兄弟似得，在無人時，他倆根本沒有君臣關(guān)系，但在一次攻城中，鋤壯烈犧牲，而茫王當(dāng)時眼睜睜地看著他被射死。讀到這里，我的腦中浮現(xiàn)出當(dāng)時的景象，心里難受極了。

而在整個書中最讓我感動的地方卻與戰(zhàn)爭無關(guān)。在一個村子里有一位父親，他的歌聲非常動聽，而他女兒的歌聲也極其悅耳。可是有一群巫師卻想剝奪他們的聲音，在一次抓捕中，這位偉大的父親為了保護(hù)自己五歲的女兒璇，最終不幸離世。女兒璇，被一名大山里的老人收養(yǎng)。讀到這里，我非常感動。尤其是這種濃濃的父愛，他讓我懂得了：無論是誰，都會用自己的生命來保護(hù)自己的兒女。

不過書中最讓我憤怒的，竟是正義的茫王，他為了能聽到璇那美妙的聲音，連自己的君王形象都不顧了，他寧愿做一名牧羊人，也要與璇在一起，有段時間，他竟然將王袍丟棄，失落的出走，這一切都是為了尋找到璇。這讓我很氣憤，我覺得，他喪失了作為王者的風(fēng)范，不能因?yàn)橐恍┠婢呈怪蔀殄謇镥邋莸娜耍?/p>

這本書使我受益匪淺，也讓我非常難忘，讓我懂得了逆境和苦難會鋪就王者之路，憂傷和痛苦能點(diǎn)亮生命之光，建議同學(xué)們也來閱讀《母石頭》。

石頭觀后感 篇5

寒假里，我讀了李岫青寫的《石頭部落的秘密》，這本書是關(guān)于石頭部落的。讀了這本書，我有很大的收獲。

這本書主要講述了主人公李奔奔被云鶯帶到了古代的石頭部落里。他們來到一座古代的房子前，看到里面許多的男人與女人他們個個愁眉苦臉。正當(dāng)他們百思不得其解時，卻不料李奔奔被人們發(fā)現(xiàn)了，人們拿著棍棒追趕李奔奔與云鶯。在不知情的情況下，李奔奔與云鶯跑到了一片森林，遇到了槐樹奶奶?；睒淠棠谈嬖V了他們事情的真相：村子里的人都失去了孩子，因?yàn)槟线吷掷镒≈粋€大怪物，它用龍卷風(fēng)卷走了孩子們。噢！原來人們錯以為李奔奔是捉孩子的怪物。這時，李奔奔執(zhí)意要救孩子們，云鶯再三告誡，可他都不聽。在去南邊森林里的途中，他遇到了騎著一棵大樹的大怪物，大怪物和他一起來到一個院子里。這時，李奔奔才發(fā)現(xiàn)，原來大怪物對孩子們很好。當(dāng)李奔奔遇到重重困難時，都憑借自己的機(jī)智與勇敢打敗了困難。直到一天晚上，被李奔奔注射了睡眠藥水的大怪物，狠狠地睡著了。李奔奔本想拿到大怪物的寶物――撥浪鼓，發(fā)出口令，讓孩子們恢復(fù)被大怪物抹去的記憶?？赡菗芾斯谋淮蠊治锸箘拍迷谑掷?，沒辦法，李奔奔只好把大怪物另一只手里的破口袋拿下來。不料口袋大得很，李奔奔自己也掉了進(jìn)去，來到了布袋國。李奔奔遇到了一位從事繪畫的神仙，大怪物也是神仙畫出來的。俗話說：天上一天，地下一年。原來，趁著神仙釣魚的功夫，大怪物拿著神仙的寶物逃出了布袋國。最后，孩子們被救了，大怪物也被抓了，云鶯和李奔奔也回家了。

讀了這本書，我感悟到：困難就像紙老虎，我們不能被它的外表嚇倒，而是用自己內(nèi)心的勇敢與機(jī)智來戰(zhàn)勝它。生活中，我們還應(yīng)該像李奔奔學(xué)習(xí)，做一個熱心，樂于助人的孩子。

石頭觀后感 篇6

翻開第一頁，看到驢小弟的房間瓶子里插著花，桌子上放著很多小石頭，我就喜歡上了驢小弟，因?yàn)槲乙蚕矚g到自然界里采集石頭，采集花草，正在做插花試驗(yàn)?zāi)?！現(xiàn)在我爺爺家的綠化帶還埋著我采集的數(shù)不清的寶石呢？

翻開第二面，左右兩幅同一環(huán)境同一動物的圖畫有什么不同點(diǎn)呢？這是我想到的`第一個問題，第二個問題是驢小弟沒有指頭怎樣撿起紅石頭呢？如果我有這么一顆紅石頭我會實(shí)現(xiàn)什么愿望呢？

從第3面到第11面，當(dāng)我看到了驢小弟變成了石頭。我想寶石有什么用呢？還不是自己害自已嗎？當(dāng)我看到燕麥谷中所有的動物，都在尋找驢小弟的下落時，為什么警察不問一問迫逼驢小弟變成石頭的獅子呢？因?yàn)樗亲詈笠粋€和驢小弟在一起的。還有在燕麥谷這群多的動物中，為什么只看到家畜呢？

我愛植物，在草莓山，我看到了一年四季的植物的變化，當(dāng)我看到驢小弟家里花瓶中的花干枯了時，看到他媽媽的眼淚時，我也心酸的落了淚。

從第12面到最后，當(dāng)我看到樹上桃李盛開，山岡上野花遍地時，我知道希望來了，當(dāng)我看到驢小弟的爸媽到草莓山上野餐時，我知道希望近了。在這世界上還有什么比父母之愛更偉大呢？

是父母的愛拯救了驢小弟，還有什么比一家人團(tuán)聚更幸福呢？！

看到這里，我又流淚，因?yàn)槲蚁肫鹆诉h(yuǎn)方的父親。

石頭觀后感 篇7

愛因斯坦曾經(jīng)說過：對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地的為他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。一句話，點(diǎn)明了人生的價值、意義。

《挪開石頭的人》講的就是一個為他人著想的故事。這不是一本書，不是一則寓言，它只是一篇短文：一個聰明的國王，他在一天晚上把一塊大石頭放在通往皇宮的路上，看會發(fā)生什么事。農(nóng)夫，戰(zhàn)士，許多人經(jīng)過，盡管他們不斷抱怨其它人的懶惰，自已卻碰都沒碰那塊石頭。直到一個貧窮的青年把石頭挪開，但結(jié)果，他得到了國王賞賜的裝滿金子的盒子。

懶惰的代價往往都是失望。這就教會我們應(yīng)多為他人著想，多為他人解憂。所為給，永遠(yuǎn)比拿愉快,就是這個道理。

這個故事不禁使我想到了四年級下學(xué)期學(xué)的一篇震撼人心的課文《生命的壯歌》!

這篇課文，讓我驚嘆動物自我犧牲，自我奉獻(xiàn)的精神：草叢起火時，稱為區(qū)區(qū)弱者的小螞蟻，在火神肆虐的之時，并不是不手待斃，四處逃竄，而是結(jié)團(tuán)突圍，敢于和命運(yùn)做斗爭；一群羚羊絕境求生，老羚羊在生死關(guān)頭，舍生忘死，保護(hù)自已的后代逃生，用自已的生命筑起一座座生命橋，讓年輕羚羊登著它的脊背，跳到對面懸崖邊生命無價，它對世間萬物來說都是何等的重要！而螞蟻，輕羚卻在危機(jī)關(guān)頭，把生的希望留給下一代，把危險(xiǎn)留給自已。

人世間，有多少人在奉獻(xiàn)，付出啊。

《挪開石頭的人》里的青年移開了石頭，他的做法僅僅是為他人帶來方便，誰曾想到他會收獲一盒金子。多為他人著想，也是在為自已著想。

因?yàn)椋畈粫澊魏稳艘粋€有愛心的人！

石頭觀后感 篇8

步入書店，一本特別顯眼的書出現(xiàn)在我眼球中。它不叫做什么，但是真是太奇怪了：它竟然叫做《石頭湯》！于是，就津津有味地讀起來。結(jié)果，才讀兩三行，書就像磁鐵一樣的吸引了我。

這本書大體講了這樣一個故事：有三個和尚，他們四處游走，尋找幸福。一天，他們來到了一個飽受戰(zhàn)爭折磨的小村莊。村里什么人都有，但他們因?yàn)樵竦哪ルy，甚至連鄰居也不相信了。三個和尚便稱要煮石頭湯。出于好奇，大家都出來看石頭湯的做法。和尚們先說需要三塊石頭，接著又說需要大鍋，然后還說要胡蘿卜，要大蒜等等。為了煮好石頭湯，大家紛紛從家中取出了食材。湯好了，大家在一起聚會，喝湯。也從中體會到了分享的快樂。而三個和尚則繼續(xù)前行。

我很喜歡故事中的最后一段話：老和尚問：”幸福是什么？“小和尚回答：”幸福是分享?！笆前?！學(xué)會分享，就會帶來無限的快樂，也會帶來幸福。當(dāng)你分享時，快樂的不僅是別人，同時也快樂了你自己。而幸福，莫過于此。

分享，就是把快樂分給大家。分享不只是分，還有享。分出去的是物質(zhì)，享受到的，卻是別人回贈于你更多的東西。那就不單單是物質(zhì)，那代表友誼；代表信任；代表回饋于你更多的快樂，也是幸福。

幸福是什么？幸福就是看似簡單的分享。

石頭觀后感 篇9

沒有更多的商業(yè)宣傳，倒有更多的好評。難癢一窺，讓人驚喜。很多人都用此片以之前伍仕賢的《獨(dú)自等待》相提并論，但明顯的是，《石頭》雕琢得更加精妙，其更加原創(chuàng)化、本土化的語言風(fēng)格與國際化的大氣剪接手法，融合成了一部類似蓋·里奇似的黑色幽默影片，不得不說，這是一次國產(chǎn)電影創(chuàng)作和審查制度的與時俱進(jìn)。

確實(shí)，像這樣一部通篇捎帶著粗口和社會矛盾敏感話題的黑色幽默，能通過審查是出乎國內(nèi)影迷意料的事。影片從頭至尾利用一種讓觀眾倍感輕松的心態(tài)利落而不失巧妙地講述了一個沉重的故事。那種分段式的故事間接，將幾個相關(guān)人物的命運(yùn)接合在一起，讓觀眾以一種坐在上帝的角度俯視了這場人間鬧劇，足可見導(dǎo)演對故事的掌控能力和編劇者的凌厲。的確，影片中的各個細(xì)節(jié)層出不窮地拋著一個又一個的幽默包袱，塑造了一個又一個真實(shí)典型的市井小民形象，講究專業(yè)化的拙賊、講究素質(zhì)品位的賊頭、被生活壓得無以翻身的保安隊(duì)長、嬉皮的國際大盜……都給觀眾以不斷的共鳴和歡笑。我們可以從他們身上找到自己和周圍人的影子，人與人在現(xiàn)實(shí)社會中的空虛和虛偽都在他們身上得到了一個立體而集中的再現(xiàn)。觀影的過程中，人們笑聲不斷，那都是發(fā)自內(nèi)心的大笑，里面有嘲諷，有挖苦，也有辛酸?？粗鴰讉€為生活所迫的市井小人物無奈地被欲望所左右，被命運(yùn)所玩弄，那種心情，就好似在重審自己走過的生活，很大程度上，觀眾的笑聲里都是由衷而真誠的自嘲。

這種自嘲，讓我們輕松，讓我們踏實(shí)。

當(dāng)一切恩怨看似化了的時候，主人公把那塊貨真價實(shí)的翡翠扣到自己印堂上的剎那，他笑了，笑得那么坦然，那情景好似一尊終于修成成果的菩薩。然而呢，生活總是不斷地制造命運(yùn)的續(xù)集，沒人知道明天的生活將如何上演。

導(dǎo)演寧浩給我們帶來一場璀璨而沉重的生活秀，其為大家不斷稱道的技巧和功底攜帶著影迷們的口碑，定會在圈子里愈加傳誦，他已經(jīng)讓中國低成本電影瀟灑地?fù)P眉吐氣一回。而微笑著、嘆息著走出影院的我們，又何時能在自己的圈子里修成正果呢？

石頭觀后感 篇10

一天，阿福，阿奴，阿瘦三個和尚去尋找幸福。阿福問：“幸福是什么東西呢？”阿奴和阿瘦異口同聲地說：“我們?nèi)フ倚腋０?！”阿福說：“太好了！”于是，他們走下山坡，向一個小村莊走去。

村莊的門關(guān)著，沒有人來迎接他們。他們只好自己推門進(jìn)去。

村莊里空無一人，好像這個村莊曾發(fā)生過戰(zhàn)爭，于是，三個和尚就在村里做“石頭湯”。一個小女孩問：“你們在做什么？”三個和尚說：“我們在做‘石頭湯’。”小女孩問：“‘石頭湯’怎么做？”三個和尚說：“先得找?guī)讉€又大又圓的石頭，再把石頭放進(jìn)大鍋里，再往大鍋里倒水，就好了。但是，我們沒有大鍋，怎么辦呢？”小女孩說：“我家有很大的鍋?！庇谑?，小女孩匆匆忙忙地把大鍋拿了過來，也把石頭拿了過來。村里的人們都很好奇，就一個一個地走了出來，圍著大鍋。阿奴說：“要是加點(diǎn)調(diào)料就好了?！痹捯粑绰?，村里的人匆匆忙忙地從家里拿東西，能拿多少就拿多少……

“石頭湯”做好了，大家面對面地品味這頓美餐，真是太高興了！大家真的忘記了以前還有過這樣的快樂。

大家吃完了美餐，又高高興興地唱啊，跳啊，真開心！

在一個春天里，和風(fēng)送暖，楊柳依依，村里的人們向三個和尚告別，和尚說：“謝謝你們，我們終于知道了幸福！”

這個故事告訴我們：人要敞開心靈，忘記痛苦，互相幫助，幸福就會在我們身邊。

石頭觀后感 篇11

【zfw152.com 趣祝?！?/p>

讀完《老師，我相信石頭會開花》這篇文章，我的眼睛濕潤了。我被文中的趙老師打動了。

我讀到了“我也相信石頭會開花。老師慈愛的目光里透著堅(jiān)定?！蔽腋惺艿节w老師相信石頭會開花，相信每一個孩子都能成才，不管好的，還是臨時差的，只要有堅(jiān)決的信心，都能成為平凡中的不平凡，然后就想到馬爾頓說過的堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。趙老師愛每一個孩子，絕不放棄一個孩子。

當(dāng)我讀到“只要努力，沒有什么是不可能的……”時，我覺得這句話說得太好了。十根手指有長有短，你或許是長的那一根，也可能是短的，但是她們都有自身的價值和特點(diǎn)，只要有信心和不懈的努力，都會有自己的一片天地，這就是李白說的“天生我才必有用”。比如童第周，他十七歲才進(jìn)中學(xué)，第一學(xué)期平均分?jǐn)?shù)只有四十幾分，但他不灰心，想方設(shè)法地學(xué)習(xí)，運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方法，每天天沒亮就起床讀書，晚上到所有人都睡覺了，他還復(fù)習(xí)一天的課程。過了幾個學(xué)期，他名列前茅，成績越來越好，最后他學(xué)有所成在比利時成功的解剖了青蛙卵，成為著名的生物學(xué)家，聰明出于勤奮，天才在于積累。而我們稍微有一個好一點(diǎn)的成績，就驕傲自滿，再不去努力爭取更好的成績，也有些人成績本來就差，卻不努力學(xué)習(xí)甚至自暴自棄，如果我們也堅(jiān)定信心不懈努力，那我們也一定會取得更好的成績。

是的，相信石頭會開花，就是不懈努力，堅(jiān)定信心，永不言棄奇跡就會誕生，因此方言最后成為了著名的作家，我為方言有這樣的老師而驕傲開心，雖然我們不是同一個老師，但我們的老師和文中趙老師有一樣的品質(zhì)，關(guān)心，愛護(hù)她的每一個學(xué)生，對每一個學(xué)生永不言棄，信心堅(jiān)定。

石頭觀后感 篇12

讀《石頭》有感讀《石頭》有感

浦口區(qū)陡崗中學(xué)一（2）雍麗麗（指導(dǎo)老師:劉昇云）讀罷此文，不禁讓人驚呼：一片多么深刻感人的好文章呀！是金子總是要發(fā)光的，這篇文章讓我們看到了小作者就是那塊已露出光彩的璞玉，正閃著奪目的光。首先驚嘆作者嫻熟的語言功底，短劇的精煉簡潔：無生無滅，無來無去世事無常，無理循環(huán)，長句的含蓄深邃：沒有汲取地支靈氣、聚日月之精華，所以我沒能幻化成石猴，大鬧天空；不曾遇到仙道神人，將我?guī)爰t塵。于是，我不曾品過那如天似苦的風(fēng)月情緣。只是開頭，作者就將我們引進(jìn)了豐富的文化積累和精妙的言辭之中。再有就是有感于其奇妙的構(gòu)思：以一塊石頭最為敘事主體，從其不同尋常的經(jīng)歷，刻畫其不屈的性格，以物喻人，含蓄深刻，最后結(jié)尾這塊不中用的石頭竟是一塊寶玉，出人意料、耐人尋味的結(jié)尾，也是作者精心的一筆。作者有著強(qiáng)烈的震撼力，特別是那翻斗車的滾筒再轉(zhuǎn)，在不停地轉(zhuǎn)，還在轉(zhuǎn)我似乎聽到了吶喊和呻吟，不由的耳邊響起了一位偉人曾喊出的：救救孩子！

石頭觀后感 篇13

這次在暑假里，我讀了有趣的《剪刀、石頭、布》。

我開始讀的一點(diǎn)都不認(rèn)真。有一次，我和我的好朋友一起看書，我就拿起了那本《剪刀、石頭、布》，我一會兒左顧右盼，以后東張西望，根本都沒有看書，然后，我就漸漸地不愛讀書了，可是沒過幾天，我竟然把這本書看完了，而且還都記住了，就是我一直逼著自己去看那本書，讓自己更聰明點(diǎn)。

剪刀指的是小雞，石頭指的是狗，布指的是貓，這是關(guān)于在抗日時期的幾件事，它們都非常的勇敢，剪刀每次見到石頭有危險(xiǎn)，她就挺身而出，不管自己的危險(xiǎn)，布漸漸地和它們交上了朋友，石頭每天都跟著布一起學(xué)動作，有一次日本侵略者到了那位老奶奶的家，因?yàn)?，老奶奶的家有剪刀石頭布，因?yàn)椴及讶毡净受姷膬鹤拥哪槃潛芰?，所以才來?bào)仇，他還帶著石頭的爸爸金剛，隨后，它們就打了起來，正在石頭快不行的時候，剪刀有挺身而出讓金剛收了傷，可惡的皇軍拿著槍打死了它們。

我從這個故事上感受到了這些動物的用勇敢，有堅(jiān)強(qiáng)不屈、不肯低頭折截的精神，我以后要想它們一樣，做一個勇敢的人，并且也要做一個團(tuán)結(jié)一心的人。

石頭觀后感 篇14

看了這文章，心中有種喜愛之情，它告訴了我們許多做人的道理。文章中有一棵頑強(qiáng)、有上進(jìn)心的向日葵和一塊自私、安于現(xiàn)狀的石頭。

這個故事講的是一顆向日葵的種子偶然間落到了一塊古老的石頭身旁，發(fā)起了芽，長出了葉子?？蛇@塊古老的石頭對這個種子極不滿意。因?yàn)橄矚g清靜，他經(jīng)常靜靜地躺在地上思考一些他自己認(rèn)為很深奧的哲學(xué)問題。他自認(rèn)為向日葵根本活不了幾天，因?yàn)樗麄€子小，又不結(jié)實(shí)，一定經(jīng)不住風(fēng)吹雨打?？伤e了，向日葵越長越高，石頭怕向日葵繼續(xù)生長，就開始詛咒向日葵，他的第一個詛咒是向日葵過不了幾天就會被風(fēng)刮倒；他的第二個詛咒是向日葵會被雨水給淹死。可小向日葵沒有因?yàn)槁牭搅耸^的詛咒而退縮，他一直插根長葉，終于長成了一棵大向日葵，他一直朝著太陽的方向不停地轉(zhuǎn)動著…… 看了這個故事以后，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)向日葵那頑強(qiáng)的意志和他那種遇事不退縮、為了理想不斷努力的精神。盡管他的生活環(huán)境很差，還落到了一塊非常自私的石頭旁邊，可他并沒有因此而感到孤獨(dú)、害怕，相反，他卻靠著自己的力量長成了一棵大向日葵。我覺得我們在生活中、學(xué)習(xí)上要像向日葵那樣頑強(qiáng)、有上進(jìn)心，這樣就能戰(zhàn)勝種種困難，同時也能鍛煉我們的意志、實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們不能像石頭那樣自私，如果別人遇到了困難，我們要盡自己的全部力量去幫助他。千萬不能嘲笑別人，這樣只能讓別人更傷心。 我最欣賞便是最后的那一段。

“至于那塊傷心的石頭呢，他的哲學(xué)著作當(dāng)然永遠(yuǎn)不會完成了，但他的結(jié)局倒不完全是悲劇的。他在冷和熱的不斷交戰(zhàn)，在潮濕和干燥不斷更替，在植物根不斷穿透以后，終于碎裂了，變成了植物的養(yǎng)料?！?/p>

頑強(qiáng)的向日葵可以天天看著太陽，可不思進(jìn)取的石頭卻落了個消失的下場。