六只天鵝讀后感。
作文與我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)密不可分，寫作不是用來教化眾生，而是用來尋找同類的。想要寫出讓人難忘的作文素材的積累是少不了的，優(yōu)秀的作文一般都是什么樣的？小編花時間特意編輯了六只天鵝讀后感分享4篇，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
我看過一個故事叫六只天鵝。里面講的是一個王后把小姑娘的六個哥哥變成了天鵝，妹妹為了幫他們恢復(fù)人形六年沒有說話?，F(xiàn)在讓我給你們講一講這個生動的故事。
從前有一個國王，非常喜歡打獵。有一天他在森林里打獵迷了路，遇見了一個巫婆。巫婆說：我可以幫助你，但你要和我的女兒結(jié)婚。國王很害怕就答應(yīng)了。他順利的回到了王宮里，和巫婆的女兒舉行了盛大的婚禮。
國王有六個男孩，一個女孩，他愛他們勝過一切。他怕繼母不好好對待他們，就把他送到了偏僻的王宮里?？蛇€是被王后發(fā)現(xiàn)了。她把六個男孩變成了六只天鵝。只有小女孩兒在宮里看見了一切。她決定要救哥哥們。哥哥們告訴她：你必須在六年里不講一句話，還得用蕁蔴為我們做六件襯衫。說完就飛走了。
她每天都在孤獨的森林里做襯衫，雙手都被尖利的蕁麻刺破了。有一天，一個年輕的國王經(jīng)過這里，被女孩的美麗吸引住了，把她帶回王宮，和她舉行了婚禮。美麗的啞女孩成了王后。但國王有一個心腸惡毒的母親，她一直想害死王后。王后生了三個孩子都她偷走了。而且還誣陷王后把孩子吃了。國王開始不相信，后來信以為真，交給了法庭。王后在被執(zhí)行火刑的那天，終于織好了六件襯衫交給了哥哥們，他們變回了原形。王后解釋了一切，人們把惡毒的婆婆推進火里燒成了灰。
通過這個故事我看到了女孩勇于面對、堅持不懈的精神。告訴我只要努力就能成功。
這個故事主要說的是一個國王的六個孩子被學(xué)過巫術(shù)的王后變成了六只天鵝，他唯一的女兒沒有中魔法，小女孩偶然的知道了救哥哥的方法。為了救她的六個哥哥，在六年內(nèi)，她不能說一句話也不能笑一聲，忍受著別人的誣陷未做任何辯解，只是默默地編織襯衫，最終將她親愛的哥哥們從巫術(shù)的束縛中解救出來，與她的丈夫和六個哥哥幸福安寧地生活了很多年。
從前，有一位國王在大森林里狩獵，他奮力追趕一頭野獸，隨從們卻沒有能跟上他。天色漸晚，國王停下腳步環(huán)顧四周，這才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)迷了路。他想從森林里出來，可怎么也找不到路。這時，國王看見一個不住地點頭的老太婆朝他走來，那是個女巫。“您好，”國王對她說，“您能不能告訴我走出森林的路?”“啊，可以，國王陛下，”女巫回答說，“我當然能告訴您，不過有個條件。要是您不答應(yīng)的話，就永遠休想走出森林，您會在森林里餓死的。”
“什么條件呢?”國王問道。
“我有個女兒，長得很美，”老巫婆回答說，“她的美貌無與倫比，做您的妻子綽綽有余。要是您愿意娶她做王后，我就告訴您走出森林的路?！眹鯌n心如焚，只好答應(yīng)了女巫的條件。老巫婆把國王領(lǐng)到她的小屋子里，只見她的女兒正坐在那兒烤火。女兒接待了國王，那神色好像她早就料到國王會來似的。國王覺得她長得的確美麗非凡，可是并不喜歡她，一看見她就不由得心驚膽戰(zhàn)。等國王把姑娘抱上了馬，老巫婆才把路告訴國王。國王回到王宮之后，便和姑娘舉行了婚禮。
國王曾經(jīng)有過一次婚姻，他的第一個妻子給他生了七個孩子：六男一女，國王特別疼愛他們?；槎Y之后，國王擔(dān)心繼母虐待孩子，更擔(dān)心他們受到繼母的傷害，于是就把他們送進森林中的一座孤零零的古城堡里居住。城堡位于密林深處，路極其難找，要不是有位女巫送給國王一個奇妙的線團兒，連他自己也休想找到。只要國王把線團兒在地上往前一拋，線團兒就會自己打開，為國王引路。國王經(jīng)常去看望他心愛的孩子們，而王后發(fā)現(xiàn)國王經(jīng)常不在身邊，很是好奇，總想弄明白國王獨自一個人到森林里干什么去了。她用大量的金錢收買了國王的隨從，這些人就向她泄漏了其中的秘密，還把能引路的線團兒也告訴了她。從此，王后便心神不寧，直到知道了國王收藏線團兒的地方之后，她才安下心來。隨后，王后用白綢縫了幾件小襯衫，她跟母親學(xué)過巫術(shù)，就在每件襯衫里縫了一道符咒。一天，國王騎馬狩獵去了，王后便帶著這些小襯衫走進森林，用線團兒在前面給她引路。孩子們遠遠地看見有人來了，以為是自己親愛的父親來看望他們，個個歡天喜地，都跑著去迎接。就在這時，繼母朝他們每人拋過去一件小襯衫。小襯衫一碰到他們的身體，眨眼之間他們就一個個地變成了天鵝，飛上天空，消失在遠方。王后回到宮中，心花怒放，以為打發(fā)了這些繼子女。誰知那個女孩并沒有和她的兄長們一快兒跑出來迎接，而王后對此卻一無所知。第二天，國王去看望這幾個孩子，發(fā)現(xiàn)只有女兒一個人在城堡。“你哥哥們呢?”國王問道。“唉，別提了，親愛的爸爸，”女兒回答說，“他們都走了，只剩下我孤零零一個人啦!”接著，她告訴父親，她從自己房間的小窗里看見，哥哥們都變成了天鵝，在森林的上空飛走了。說著她還把羽毛拿出來給父親看，這些羽毛是他們掉在院子里的，是她拾回來的。國王悲痛欲絕，卻怎么也沒有想到，這件傷天害理的事是王后所為。他擔(dān)心女兒也被從他身邊奪走，就想帶她回去，可女兒懼怕繼母，懇求國王允許她在林中古堡里再呆一夜。
可憐的姑娘心想：“我在這里一天也不能再呆了，我要去尋找哥哥們。”夜幕降臨時，她跑出城堡，徑直朝密林中走去。她走了整整一夜，第二天又一刻不停地走了一整天，直到累得筋疲力盡，再也走不動一步了，這才停下了腳步。就在這時，她看見一間獵人棲身的小屋，便走了進去，發(fā)現(xiàn)屋子里有六張小床，可她不敢躺在床上，于是就爬到一張床下，躺在了硬梆梆的地上，準備在那里過夜。太陽快落山的時候，她忽然聽見沙沙的聲響，看見六只天鵝從窗口飛了進來。天鵝們飛落在地上，相互吹著氣，吹掉了身上的全部羽毛，接著，它們的天鵝皮也像脫去襯衫一樣從身上脫落了。這時，姑娘再看他們，發(fā)現(xiàn)原來是她的幾個哥哥。她喜出望外，急忙從床下爬出來，她的哥哥們一見自己的小妹妹，也異常高興?？墒牵麄兏吲d的時間卻很短?！澳阏f什么也不能呆在這兒，”他們對小妹妹說，“這可是個強盜出沒的地方，要是他們回來發(fā)現(xiàn)了你，你就沒命啦?！薄澳銈冸y道不能保護我嗎?”小妹妹問道?！安荒馨?，”他們回答說，“我們每天晚上只有一刻鐘的時間可以脫掉天鵝皮，恢復(fù)人形，然后我們又要馬上變成天鵝的呀?！毙∶妹靡宦牽蘖似饋?，邊哭邊說：“難道你們就不能得救嗎?”“唉，還是不成呵，”他們回答道，“那些條件實在是太苛刻啦!要整整六年啊，你既不許說話，也不許笑出聲來，而且在這六年里，你還必須用水馬齒草為我們縫六件小襯衫。只要你嘴里漏出一個字，一切努力就前功盡棄啦。”哥哥們話音剛落，一刻鐘的時間就到了，他們又變成了天鵝，從窗口飛走了。
姑娘呢，下定決心不惜付出一切，哪怕是自己的生命，也要救哥哥們。夜幕降臨時，她離開小屋，走進密林深處，爬到一棵樹上過了一夜。第二天早上，她便四處采集水馬齒，開始縫襯衫。她不能和任何人說話，也沒心思笑，所以就坐在那里，只顧低著頭忙手里的活兒。她在森林里就這樣過了很長一段時間，直到有一天，當?shù)氐膰醯缴掷飦泶颢C，獵手們來到姑娘坐在上面的那棵樹跟前。他們發(fā)現(xiàn)了她便大聲地跟她打招呼，問她說：“你是誰呀?”可她默不作答。“快下來吧，”他們對她說：“我們不會傷害你的?！彼犃酥皇菗u了搖頭。他們還是一個勁兒地問這問那，她就把自己的金項鏈扔給了他們，心想這下他們該滿足了吧。誰知這些家伙還是不肯罷休，于是她又把腰帶扔給了他們，可仍然無濟于事。接著，她又把吊襪帶和身上所有可有可無的東西都一件件地扔給了他們，最后身上只穿著內(nèi)衣?？删褪沁@樣，這些獵手還是賴著不走，并且爬到樹上把姑娘抱了下來，領(lǐng)到國王面前。國王問她：“你是誰?在樹上干什么呢?”可她并不回答。國王于是用自己會說的每一種語言問她，她卻仍然悶不作聲。姑娘異常美麗的容貌打動了國王的心，他深深地愛上了她。國王把自己的斗篷披在她身上，抱她上了馬，讓她坐在自己的前面，帶著她回到了王宮。隨即，國王吩咐給她穿上五彩繽紛的服裝，這樣一來，她就越發(fā)光彩照人、美若天仙啦，可她就是一語不發(fā)。吃飯的時候，國王讓她坐在自己身邊。姑娘舉止端莊，彬彬有禮，國王格外喜歡，就喃喃自語道：“她就是我心目中的王后，我非她不娶?！睅滋熘螅瑖鹾凸媚锝Y(jié)下了百年之好。
誰知國王的母親刁鉆惡毒，對這樁婚事很是不滿，常說年輕王后的壞話?！坝姓l知道呢，”她說，“這個不會說話的臭丫頭是從哪里鉆出來的?她根本不配作王后!”轉(zhuǎn)眼一年過去了，王后的第一個孩子出生了。老太婆趁王后睡著了，把孩子給抱走了，還在王后的嘴上涂了一些鮮血。然后，她到國王面前去誣告王后，說她是吃人的妖怪。國王聽了不肯相信，也不容許誰傷害王后?？赏鹾竽兀瑢σ磺卸贾萌糌杪?，只是一刻不停地坐著縫襯衫。第二次，王后又生了一個漂亮的男孩，這個歹毒的婆婆再次故伎重演，國王聽了還是不肯相信，他說：“她那么虔誠，心地那么善良，不會做出這種事來。要是她會說話，能為自己辯解的話，她的清白無辜就大白于天下啦。”可是，老太婆把第三個剛剛出生的孩子偷走之后，又去誣告王后，王后還是一句為自己辯解的話也沒說，國王束手無策，只得把王后交給法庭審理，法庭判決用火刑處死她。
行刑的那天，剛好是她不能說話也不能笑的那六年的`最后一天，而且她已經(jīng)能把親愛的哥哥們從魔法中解救出來了。六件襯衫已經(jīng)縫好，只是最后一件左邊還少一只袖子。在被押往火刑柱的時候，她把那些襯衫搭在胳膊上。她被推上了火刑柱，木柴即將點燃了。王后在最后關(guān)頭環(huán)顧四周，恰在這時，空中有六只天鵝朝她飛來。她心里明白，她就要得救了，她的心激動得歡跳起來。天鵝掠過長空飛了過來，落在了她的附近，她便把襯衫朝他們?nèi)恿诉^去……天鵝剛一碰著襯衫，身上的天鵝皮立即就脫落了。她的哥哥們又恢復(fù)了人形，個個生龍活虎、英俊標致，他們就站在她的面前，她的小哥哥卻少了一只左胳膊，肩上仍然長著一只天鵝翅膀。兄妹們相互又是擁抱，又是親吻。隨后，王后走到深受感動的國王面前，開口講了起來：“親愛的夫君，現(xiàn)在我可以開口說話了，可以向您表明，我是清白無辜的，遭到了誣陷?！苯又鷩踔v述了老婆婆傷天害理的行徑……她偷走了她的三個孩子，把他們藏了起來。一會兒，孩子們被送到國王面前了，國王心潮澎湃，激動不已。刁鉆惡毒的老婆婆受到了應(yīng)得的懲罰，被捆綁在火刑柱上燒成了灰燼。從此以后，國王和王后與她六個哥哥幸福安寧地生活了很多年。
正是那個小妹妹的勇敢、堅強，不怕辛苦，不受任何影響，最終拯救了她的哥哥們。從她身上我們學(xué)到了勇敢和堅強，感受到了親情力量的巨大。做人要做善良的人，才會受到上天的保護，而邪惡的人是會遭受到報應(yīng)的，有一顆永恒的心和一個清醒的大腦，用心去做好每一件事情，才能取得勝利。從現(xiàn)在起從一點點小事做起，努力為我們的將來打造一份良好的基礎(chǔ)，為我們的明天撐起一片天。
最近，我讀了一篇文章是《格林童話》里的一篇小故事《六只天鵝》，里面的一位公主我非常敬佩她，還讓我懂得了一個道理。
這篇文章主要講述了：一位王后把小女孩的六個哥哥變成了天鵝，小女孩為了幫他們恢復(fù)人形，六年沒說話，還用蕁麻縫六件襯衫。這位小女孩還和一位國王結(jié)了婚，但這位國王的母親刁鉆惡毒，王后生出的孩子都抱走，到國王面前說王后是吃人妖怪。國王信了，只得把王后交給法庭，執(zhí)行死刑那天，王后仍不停的織襯衫，一心想救六個哥哥。最后六個哥哥都恢復(fù)了人形，那位王后也得救了。
這篇文章的小女孩──王后，真勇敢，我很敬佩她，很喜歡她，為了救六個哥哥，不顧生命，經(jīng)歷了各種坎坷，最終愿望實現(xiàn)了。
看著這位小女孩經(jīng)歷了各種坎坷，我卻想到了自己那半途而廢的缺點，有一次，我學(xué)自行車，學(xué)了很久，還摔了幾次到地上摔疼我了，我便想放棄了，但姐姐給我說了一個道理，做事要堅持不懈，不要半途而廢。最終我還是學(xué)會騎自行車了。
讀完這篇文章，我體會到小女孩是一位堅持不懈的人，所以我們要向她學(xué)習(xí)。我非常喜歡這篇文章，也喜歡《格林童話》，因為教會了我們許多道理。
很久以前，有個老國王生了重病，當他意識到自己剩下的時間已經(jīng)不多時，就對身邊的人說：“傳忠實的約翰進來見我?！?/p>
忠實的約翰是一個仆人，老國王之所以這樣稱呼他，是因為他侍候國王很久了，而且非常忠誠可靠，也最受老國王喜愛。
當約翰來到床邊時，國王說道：“我忠實的約翰，我知道自己不行了?，F(xiàn)在我放不下心的就是我的兒子，他還小，需要良師益友的輔助，除了你，我沒有什么好托付的朋友了。如果你不發(fā)誓把他應(yīng)該懂得的東西教給他，做他的干爹，我不能安然瞑目。”
聽到這些話，約翰說道：“我決不會離他而去，我一定忠實地輔助他，即使獻出我的生命也在所不惜?！?/p>
國王欣然說道：“現(xiàn)在我就放心了。我死后，你領(lǐng)著他把整座王宮的所有房間和庫房，包括房子里的所有財寶看一遍。但要注意，有一間房子不能讓他進去，就是那 間掛有金屋公主畫像的房間。如果他進去
精選閱讀
最近閱讀了作品，他不但文筆一流，又常能發(fā)抒別人所不敢發(fā)之諍論，直如文壇的空谷足音。?讀后感可以讓我們從不同角度去審視所讀文章的價值和意義，中庸讀后感是欄目小編花時間整理的內(nèi)容，希望能為你提供更多的參考！
做生意，是為了求利，求利就很難做到不報怨。進貨求人家優(yōu)惠，人家不優(yōu)惠，抱怨了；賣貨求人家買，人家不買了，抱怨了有怨，心氣就不順，心氣不順，做事也很難順遂。因此，我們要時常修心養(yǎng)性不抱怨，不怨天尤人。
那么如何修身養(yǎng)性以無怨呢？首先我們要找到產(chǎn)生抱怨的最大原因，一個字：求。因為有求而不得才會生怨。求天保佐不順遂，求人施助不順遂，便產(chǎn)生了怨，怨天尤人。因此，《中庸》說，在上位不陵下，在下位不援上，正己而不求人，則無怨。上不怨天，下不尤人。意思是說君子高居上位不去欺凌下位的人，君子處在下位不去高攀上位的人。只是端正自己，不去苛求別人，這樣便無怨心，上不怨天下不尤人。
所以人之所以有求的原因在于不能端正自己，即不能正己。因此，生怨的根本原因是不能正己。能正己則無怨。
在其位謀其職，則無怨。人最大的怨來自于自身所處地位和環(huán)境。人們總是在其位而妄想他位高位，則怨氣常生。常言道，人比人氣死人，就是這個道理。所以君子素其位而行，不愿于其外。素富貴，行乎富貴；素貧賤，生平貧賤；素夷狄，行乎夷狄；素患難，行乎患難；君子無入而不自得焉。愿者，怨也。君子無愿，故自在自得。
其三，失敗導(dǎo)致生怨，怨天，怨人、怨自己。抱怨解決不了問題和困難，要解決問題和困難必須反求諸其身，要反省、總結(jié)失敗的原因，然后再接再勵。所以孔子說：射有似乎君子，失諸正鵠，反求諸其身。意思是說沒有射中靶心，要找自身的原因，不能怨靶心不夠大不夠近。這里也有一個求字，求自己也會有怨生，怨自己太笨。所以人一定要中正，也就是一定要端正自己，端正自己的心態(tài)，反省認識自己的不足，然后彌補不足再接再勵，不怨天不尤人。
讀《讀中庸》一書，感觸很深，收獲頗豐，受益匪淺。我的讀書，我們讀著它一書，就感到無比幸福。讀完這一書，讓我對自己的工作又有了更深的認識，下面是我讀書后的一點心得體會：
一、讀書，我們要讀有價值的東西。
一天上午，我在家，我在學(xué)校里，我的學(xué)生在家里，他們在家里，沒有人看著，我們讀書，沒有人讀書，我們讀書，我們讀書，這些都是書，而這是我們讀書的意義。讀書是一種文化，讀書是一種生活方式，它是文化、知識、生活方式的共通之路。
二、讀書，人們都有不同的認識和見解。
人們常說讀書是一種文化，讀書是一種生活方式、生活方式。在學(xué)生家里，有一種文化，就是一種文化。我們生活在一個文化氛圍中，讀書能使我們受益一生。讀書是一種文化，我們要從自己做起。讀書是一種文明，在社會生活中，在家庭生活中，在小事中的表現(xiàn)，讀書能使我們的精神世界得到豐富而精神的陶冶。
這是我們讀書的重點，也是我們學(xué)生讀書的方向。讀書是一種文化，讀書是一種享受，讀書是一種生活方式，讀書是一種讀書，讀書能使我們受益終身。
三、讀書，我們要學(xué)會讀書，把自己融入生活，用自己的智慧，用自己的思考，去創(chuàng)造一個自己喜歡讀書的環(huán)境。讀書是一種文化，是一種享受，讀書是一種境界，讀書是一種境界，讀書是一種精神。
寒假里我看了大隊部推薦選看的國學(xué)經(jīng)典誦讀——《中庸》。孔子有曰：“中庸之為德也，其至矣乎！民鮮久矣?！薄吨杏埂吩恰缎〈鞫Y記》中的一篇。作者為孔子后裔子思，后經(jīng)秦代學(xué)者修改整理。北宋時期程顥、程頤極力尊崇《中庸》。南宋朱熹又作《中庸章句》，并把《中庸》和《大學(xué)》、《論語》、《孟子》并列稱為“四書”。我的語文是弱項，對文章的理解力較弱，所以，我一直很排斥古代文言文的書籍。但沒想到，這次硬著頭皮看的這本？中庸，卻讓我對文言文中的知識有了一個全新的認識。
中庸？里講了不少有道理的話，其中讓我印象最深的是第十八段話：“凡事豫則立，不豫則廢。言前定，則不跲；事前定，則不困；行前定，則不疚；道前定，則不窮?！边@段話的意思是：任何事情，事前有準備就可以成功，沒有準備就要失敗。說話前有準備，就不會理屈詞窮站不住腳；做事先有準備，就不會遇到困難挫折；行事前計劃先有定奪，就不會有發(fā)生后悔的事；做人的道理能夠事先決定妥當，就不會行不通了。
讀完這短短小小的幾句話，我有了極大的觸動。原來做任何事情，都需要未雨綢繆、作好準備，這樣才可能獲得成功，如果沒有準備，那么面臨著艱難險阻成功的幾率會非常低。生活中也是如此，就像我們學(xué)生在考試前肯定會有復(fù)習(xí)的過程，溫故而知新；運動員每天都必須訓(xùn)練，為了比賽出成績的那一刻；軍人不打無準備的仗，知己知彼，百戰(zhàn)不殆；戲劇家更是臺上三分鐘，臺下十年功。
早點去準備吧！早點準備一定是對的，因為只有準備好了的人，才能有勇氣面對任何可能出現(xiàn)的困難，才能有戰(zhàn)勝困難的決心。千年前充滿智慧的古人，用他們那簡樸的語言告訴了我們?nèi)松恼嬷B。這些國學(xué)經(jīng)典作品真是非常值得好好閱讀，細細品味。
《中庸》是中國古代論述人生修養(yǎng)境界的一部道德哲學(xué)專著，原屬《禮記》第三十一篇，相傳為戰(zhàn)國時期子思所作，是儒家學(xué)說經(jīng)典論著。后經(jīng)北宋二程極力尊崇，南宋朱熹作《中庸集注》，最終與與《大學(xué)》、《論語》、《孟子》并稱為“四書”。宋元以后，《中庸》成為學(xué)校官定的教科書和科舉考試的必讀書，對中國古代教育和社會產(chǎn)生了極大的影響，其中蘊含著十分豐富的哲學(xué)道理。
《三字經(jīng)》中有對中庸的論述：“中不偏，庸不易”，宋代程頤將中庸解為：“不偏之謂中，不易之謂庸”。由此可見:“中”即適中，“庸”即不變化，中庸即為不偏不倚、恰到好處，且具有一定的相對穩(wěn)定性。
“喜怒哀樂之未發(fā)，謂之中；發(fā)而皆中節(jié)，謂之和”。我們內(nèi)心情感的向外表現(xiàn)符合禮儀法度，就是中和。也就是說，在表現(xiàn)內(nèi)心情感之前，需要以自我審量、理性思考為前提，采取符合禮儀法度的表現(xiàn)方式與表現(xiàn)符合禮儀法度的情感。那么在該表現(xiàn)過程中，要求表現(xiàn)方式與表現(xiàn)內(nèi)容皆要不偏不倚、恰到好處?！熬泳右滓再姑?，小人行險而僥幸”，故也需表現(xiàn)過程、表現(xiàn)習(xí)慣都要具有一定的穩(wěn)定性。下面我舉一例來說明我以上觀點：我現(xiàn)在十分生氣導(dǎo)致我很想對使我生氣的那個人使用暴力，但是我得經(jīng)過大腦理性思考與判斷，怎樣做才是正確的、符合禮儀法度的。經(jīng)過我的理性思考，我得出了“我不該生氣”、“我不能這樣做”、“我應(yīng)該用正確的方式表達我的情感”等結(jié)論，而后我的確沒有使用暴力且表現(xiàn)出友善的行為--那么問題來了，我該如何保證下次同樣的情況還能正確處理呢？所以重點在于培養(yǎng)表現(xiàn)習(xí)慣，使表現(xiàn)習(xí)慣（不表現(xiàn)也是一種“表現(xiàn)”）具有一定的穩(wěn)定性。故在我看來，可將“中和”看作是中庸的內(nèi)涵的一部分。
“中庸其至矣乎！”該書將中庸視作最高的德性標準，認為“天下國家可均也，爵祿可辭也，白刃可蹈也”，但“中庸不可能也”，為什么中庸之境難以企及呢？因為“知者過之，愚不可及也”；“賢者過之，不肖者不及也”，就像人每天都要吃喝，但卻少有人能夠真正品嘗滋味。既然很難達到中庸的境界，《中庸》提出“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的目的為何？我們修養(yǎng)的目的在于“誠”——“誠者，天之道也；成人者，人之道也”?！罢\”是上天賦予我們的道理，實行“誠”就是認為的道理。又有：“自誠明，謂之性”，事物真實存在，便是誠自身意義的體現(xiàn)，由“誠”而明白道理是我們的天性。
《中庸》中的“誠”具有天道性和普遍性?！暗酪舱?，不可須臾離也，可離非道也。”；“誠者，天之道也”，《中庸》認為人與萬物的本性其實都包含著“天道”，不論是普通人或者圣人都具有天命意義上的“誠”。只不過“人莫不飲食也，鮮能知味也”，往往普通人都不知自身天理之所在，因己身原因未能察覺到存于本心的“誠”。“誠者，不勉而中，不思而得，從容中道，圣人也”。對于圣人來說，“誠”不需要外在的努力和勤奮，自然存在心中，無需通過思考自然而然就可以獲得，也只有參透天地造化、知曉天性的圣人，才能達到“至誠”。那么常人該如何為“誠”？
一是前文所說的“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”，從學(xué)習(xí)、修養(yǎng)入手，慢慢開啟、發(fā)展，成就自己內(nèi)在的道德良知，即“自明誠”。二是要以圣人的指點、教導(dǎo)為途徑，從而啟發(fā)一個具有道德良知的人，讓本然的道德良知顯現(xiàn)出來，成為自覺的道德良知，這就是“自明誠”。常人為“誠”，充分喚醒自身的道德良知，使之成為自覺、自然之時，就是一個人的道德修養(yǎng)完備的時候。儒家主張的通過內(nèi)心德性修養(yǎng)，以至“知天命”、“天人合一”，實際上就是“誠”與“明”相互統(tǒng)一、相互作用的結(jié)果。即“誠則明矣，明則誠矣”。
誠是一種道德修養(yǎng)的境界，誠不及為偽，有意而誠為過之?！吨杏埂分械恼\講究出自本心、自然而為之，只要有一點有意的“誠”都不是真正的誠?？狄笙壬摹段淖衷戳鳒\析》認為：成，是象形字，像斧鋮劈斬一長形物之形，會誓盟之意，因此有“就、終、平、和解”等意。那么，“言”加“成”就可以理解為“用語言表達真實、永不變易”之意。從字源來看，“誠”具有“真且不易”之意，且“中庸”的“中”即“不易”。如此這般，可以說“誠”是中庸思想的現(xiàn)實體現(xiàn)。也可以說：誠即中庸，但中庸非誠。
如果以中庸思想為出發(fā)點去觀察整個時空與世界，我們就會發(fā)現(xiàn)，中庸之道始終貫穿或體現(xiàn)于其中。子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子。”這里就是強調(diào)人的原初材性與后天文飾要達到中庸調(diào)和、相得益彰之境，才能成為君子。荀子性惡論中的“化性起偽”體現(xiàn)的也是一種中庸調(diào)和的狀態(tài)。荀子認為每個人都有欲望，不加以節(jié)制就必然造成混亂、動蕩。所以荀子主張變化人先天的本性，興起后天的人為教化，“性”與“偽”之間相互沖擊、磨合，而后達到內(nèi)生的人性本身的中正。此外，荀子主張的“禮法并用，德主刑輔”的治國方略在體現(xiàn)禮與法、德與刑之間的辯證關(guān)系的同時也深刻體現(xiàn)了蘊于其中的中庸思想。不僅如此......
說到這里，我們就不難發(fā)現(xiàn)，以上例子在體現(xiàn)中庸思想的同時也有唯物辯證法的影子。唯物辯證法按其本質(zhì)來說是批判的、革命的，更傾向于使舊事物滅亡，使新事物生長。而中庸是更高的哲學(xué)理念，無論一個國家的興亡、一個世界的有無，中庸之道都是貫穿始終的，它更像是一種普遍的至理，蘊含于時空當中。
下面將為您全方位解析“棗核讀后感”這部作品的哲學(xué)思想。慢慢的讀書，我們可以從書籍中品到許多道理，優(yōu)秀的書籍能夠充實我們的內(nèi)心。將從書中的領(lǐng)悟和見解記錄下來，寫成文章，就是一篇讀后感。希望本文能為您的工作和生活提供助力！
這個星期，我讀了一篇名叫《棗核》的文章，這篇文章主要敘述了作者兒時的伙伴托他帶兩顆棗核到國外去，雖然不知道干什么，但是還是帶了。到了友人家，發(fā)現(xiàn)是因為友人在國外定居了，思念家鄉(xiāng)于是就在自己家后面弄了一個小花園，里面有假山，垂柳，睡蓮池。其實就是北海公園的縮影。而那些棗核則是她思念家鄉(xiāng)的棗樹，刻意托作者帶來的。
讀了這篇文章，我就在思考，或許，文中老人的家就是個微型的中國。在那里，垂柳、睡蓮池假山還有未長成的棗樹都是她綿綿思鄉(xiāng)情意的寄托?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c什么。也許是沒出息，怎么年紀越大，思念越切。這是那位老人的心里話，說得真好。海外漂蕩的人兒，在家庭和睦、事業(yè)有成之時，回首往事，熾熱的思鄉(xiāng)情懷怎能不猶然而生？我們知道，在那些海外游子的心中，始終有一個位置是不可取代的，在那里，裝的是我們偉大的祖國中國。
對于游子來說，時間的流逝，高山大海的阻隔，都不會磨滅他這種思鄉(xiāng)之情，愛國之心。故鄉(xiāng)永遠是他們心中不變的牽掛，最能觸動他們心底最脆弱的心弦，無論多么遙遠，無論離開多少年，故鄉(xiāng)永遠是游子們心中永恒的烙印；無論國籍是否改變，鄉(xiāng)音永遠是游子們最熟悉的語言。
幾枚小小的棗核告訴我們，即便是在海外事業(yè)有成、家庭美滿的游子們的心目中，讓他們魂牽夢縈、無限牽掛的還是自己的家鄉(xiāng)、自己的祖國。讀完蕭乾的《棗核》，我被深深地打動了，小小棗核飽含著濃濃鄉(xiāng)情，不是游子，實在難以體會！但同時我也覺得棗核里的濃濃鄉(xiāng)情也折射出游子們漂泊海外的深深遺憾――他鄉(xiāng)雖好，終非故鄉(xiāng)，思念可以排解內(nèi)心一時的寂寞，卻不能撫慰心靈長久的孤獨。如果游子們能早日回到祖國母親的懷抱，為國家的繁榮富強貢獻自己的聰明才智，在祖國的大地上，辛勤地工作、快樂地生活，那該有多好?。?/p>
今天，我讀了一篇名叫《棗核》的文章，讀完之后，感慨良久。
這篇文章講的是作者的.一位故友托他從家鄉(xiāng)給他帶幾顆生棗核的故事。我從文章中可以看出作者的故友是一個熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的人。他一下車，就先問棗核帶來了嗎？他把棗核托在掌心，像比珍珠瑪瑙還珍貴，可以充分的體現(xiàn)出游子久別故鄉(xiāng)后對家鄉(xiāng)的思念是多么的深厚，仿佛一切珍珠翠鉆、榮華富貴都比不上祖國在心中的分量。朋友解釋說，“北海”假山上的石頭都是從唐人街論斤稱量，買下的。這句話以及友人家中處處洋溢的中國的氣息可以看出中華兒女“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心”的精神。
祖國，為了我們承受了千災(zāi)百難，祖國，哺育了一代代優(yōu)秀的中華兒女，我們決不能忘記這一切。作為新中國的小學(xué)生，在我們的實際生活中，我們也要學(xué)習(xí)這位友人熱愛祖國的精神，學(xué)習(xí)他這種不忘祖國的精神。我們要以實際行動來證明我們是熱愛祖國的。我們要好好學(xué)習(xí)，長大后用自己的能力來報效，建設(shè)祖國。我們要為祖國的和平獻出一份力量 ; 創(chuàng)造祖國更加美好的明天。
那年的夏天，
我收到了幾枚棗核。
于是我心血來潮，
將它們種在土壤里。
又是一個夏天，
我望著院子里的棗樹，
同窗寄信帶棗核，用途為何很蹊蹺？
中國強，
無戰(zhàn)士鮮血怎換得？
中國大，
無戰(zhàn)事勇氣怎爭得？
打出一片新天地！
聯(lián)軍力再強，
今天，我讀了一篇名叫《棗核》的文章，讀完之后，感慨良久。
這篇文章講的是作者的一位故友托他從家鄉(xiāng)給他帶幾顆生棗核的故事。我從文章中可以看出作者的故友是一個熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的人。他一下車，就先問棗核帶來了嗎？他把棗核托在掌心，像比珍珠瑪瑙還珍貴，可以充分的體現(xiàn)出游子久別故鄉(xiāng)后對家鄉(xiāng)的思念是多么的深厚，仿佛一切珍珠翠鉆、榮華富貴都比不上祖國在心中的分量。朋友解釋說，北海假山上的石頭都是從唐人街論斤稱量，買下的。這句話以及友人家中處處洋溢的中國的氣息可以看出中華兒女洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心的精神。
祖國，為了我們承受了千災(zāi)百難，祖國，哺育了一代代優(yōu)秀的中華兒女，我們決不能忘記這一切。作為新中國的小學(xué)生，在我們的實際生活中，我們也要學(xué)習(xí)這位友人熱愛祖國的精神，學(xué)習(xí)他這種不忘祖國的精神。我們要以實際行動來證明我們是熱愛祖國的。我們要好好學(xué)習(xí)，長大后用自己的能力來報效，建設(shè)祖國。我們要為祖國的和平獻出一份力量 ; 創(chuàng)造祖國更加美好的明天。
這篇文章寫了一個愛國華僑的思鄉(xiāng)感情。
我曾經(jīng)聽人說，一些人出國留學(xué)后就想法設(shè)法留在國外，留在那些發(fā)達國家。不要以為這種人少見，有一些父母就經(jīng)常對孩子說你好好學(xué)習(xí)，長大了到美國去，我們也跟著享福，這就給孩子灌輸了一個中國不如外國好的想法。而文中的他雖然沒有回國，但他的心還是祖國的，魂還是祖國的。
我曾聽人說，一個中國人在外國否認自己是中國人。當然這種人還是少見的，這是個賣國賊，祖國母親養(yǎng)育了他，他卻一點也不感激。
像他那樣愛國的華人，也有很多，季羨林雖然在德國呆了十年，但實際上季羨林是一天也不愿在那兒多呆，日日夜夜想著祖國，想著母親；錢學(xué)森回國這件事雖然受到了無休無止的阻撓，但他仍然堅持要回國，還有如果你在國外，有著金錢，地位和榮譽，你會怎么樣呢？
我們是中國人，我們要熱愛祖國，讓祖國發(fā)展更快！
閱讀是人們增進知識最有效的方式。我們在讀作品時，不能一帶而過粗略的看需要仔細閱讀。有了想法和感觸，是一件珍貴的事情，我們需要文字去保留他們。我們可以從作品中獲得哪些感悟?qū)懗勺x后感呢？你不妨看看天鵝湖讀后感，歡迎大家參考閱讀。
寒冷的冬夜。當其他同事都下了班、估計已經(jīng)在暖和和的家里吃上了熱乎乎的飯；我走在去往劇場的路上，腦袋里想：這大冷天，我花200元跑去看一場《天鵝湖》，究竟是為了什么？
當舞臺大幕拉開的那一刻，宛如童話般的宮殿、貴族、小丑出此刻湛藍色水晶球一般的迷霧中時，旁邊的觀眾無法抑制地發(fā)出一聲：“好美??！”我頓時覺得一切都值了！
自從看過了《戰(zhàn)爭與和平》，我迅速對戰(zhàn)斗民族的藝術(shù)著了魔。加上之前就超愛偉大的柴可夫斯基，一向想看他的《胡桃夾子》。這次雖然是他的另一部偉大經(jīng)典，我也毫不猶豫地掏錢買票。沒想到賣得如此火爆，等我去買時，只剩380元和280元的座位了，可是想想是芭蕾舞經(jīng)典劇目《天鵝湖》，一切都值。正好手中還有會員卡，能夠打7折。
這是我觀看的第一部芭蕾舞劇。我很慶幸自我能從經(jīng)典入門。這次劇場邀請的是俄羅斯芭蕾舞團。雖然不是世界頂級的馬林斯基芭蕾舞團（該團的《天鵝湖》堪稱權(quán)威版本），但外行看熱鬧，作為一個門外漢，我覺得演出方已經(jīng)為我們呈現(xiàn)了一場饕餮盛宴。
第一幕是王子慶祝自我生日的宴會。芭蕾舞演員們身著具有民族風(fēng)韻的宮廷盛裝赴宴，美輪美奐。他們的身體像羽毛一樣輕盈，跳得好高，落地卻沒有一點兒聲音。小丑請來的兩個交際花，輪番陪王子跳舞：一個風(fēng)情萬種，長相似安吉麗娜·朱莉；一個甜美可人，臉上一向洋溢著笑容。我個人覺得朱莉的功底更好些。
第二幕。美麗的白天鵝奧杰塔公主出場。可能之前在電視中多次看到了白天鵝的形象，沒有多少的新鮮感，只覺她的四肢頎長、輕盈而優(yōu)雅，是白天鵝的不二人選。
前兩場過后，中場休息15分鐘。趁著休息間隙，我趕緊上度娘惡補了《天鵝湖》的背景知識。和聽音樂會一樣，欣賞一部作品前了解一些基本常識是很必要的，能夠幫忙自我更好地理解作品本身及其藝術(shù)價值。
第三幕。黑天鵝奧吉莉亞出場。一襲黑裙，果然有一股魅惑之美。在中場惡補的背景知識很及時！因為正是經(jīng)過百科的介紹，才明白每場《天鵝湖》的亮點，就是黑天鵝的32個“揮鞭轉(zhuǎn)”！這一絕技也成為衡量芭蕾演員和舞團實力的試金石。所以在黑天鵝啟動“揮鞭轉(zhuǎn)”的那一刻起，我就摒住呼吸數(shù)了起來：天啊，不知是我激動地數(shù)錯了，還是今日的黑天鵝超常發(fā)揮，我們這場的奧吉莉亞，竟然轉(zhuǎn)了33個！隨著她以細膩的感覺、輕盈的舞姿、堅韌的耐力和完美的技巧優(yōu)雅地結(jié)束了最終一轉(zhuǎn)，臺上響起了自演出開始最強烈的掌聲……
第四幕?！短禊Z湖》有喜劇版和杯具版兩個結(jié)尾。我在猜想：自我會碰到哪個結(jié)尾呢？喜劇的最好可是了；杯具版的也不壞，能夠體會另一種情懷。幸運的是，俄羅斯芭蕾舞團帶來的這場《天鵝湖》以喜劇結(jié)尾，最終正義戰(zhàn)勝了邪惡，堅貞的感情戰(zhàn)勝了萬惡的妖魔，王子和公主沐浴在旭日的霞光中，完美的生活又開始了。我覺得這是一個好兆頭，仿佛象征著自我的生活也將會以完美開啟一般。
出了演出大廳，冬夜清冷，但那顆被經(jīng)典震撼到的心依舊火熱。我好像有點明白了為什么這部于1877年首演的劇歷經(jīng)百年依舊不衰，也明白了自我在這樣寒冷的冬夜一個人跑到人民文化俱樂部來觀看的動力。這個世界有太多的完美和經(jīng)典等著我去發(fā)現(xiàn)、體會、欣賞、享受，所以，我要更加努力，為實現(xiàn)這個能領(lǐng)略更多完美的愿望而奮斗！
內(nèi)容簡介：本書是安徒生插畫獎得主莉絲貝特·茨韋爾格的代表作之一?！短禊Z湖》是俄羅斯著名的浪漫主義作曲家柴可夫斯基童話舞劇的杰出代表。公主被邪惡的魔法師詛咒，變成了天鵝，只能在深夜才會變回原形。王子在追獵的時候，遇到美麗的天鵝公主，他深愛上公主。但是他們真摯的情感受到魔法師和王后的阻撓。在重重磨難后，正義終于戰(zhàn)勝邪惡。這是一曲偉大的愛的頌歌?！短禊Z湖》是莉絲貝特·茨韋爾格創(chuàng)作生涯的一座高峰。她畫出了《天鵝湖》的故事。她的繪畫兼有舞蹈般的優(yōu)雅和無可挑剔的美感，引人入勝，是一曲獨一無二的獻給愛的深情表白。
天鵝湖讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：茨韋爾格干凈、溫暖的色調(diào)令人感覺非常愉悅。她最令人嘆服的地方是對于原著的獨特理解以及對于細節(jié)的奇妙表達。她能將角色植入自己皮膚之下，完美地表達出原著中人物的情感。
天鵝湖讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：茨韋爾格刻畫的人物姿態(tài)優(yōu)美，筆觸細膩，她把刻畫的重點放在角色和角色所呈現(xiàn)出來的動作美中，在背景處理上凝聚出一種悠遠的意境，極具夢幻色彩。
帶著好奇與對高雅藝術(shù)欣賞的心境，觀看了《天鵝湖》芭蕾舞劇。
朦朧月色下，藍色天鵝湖。一群高雅的白天鵝在波光粼粼的湖面上游動，上岸之后，一個個慢慢變成了美麗少女……絕美的舞姿，凄婉的旋律，來自天鵝湖故鄉(xiāng)的純正古典芭蕾的夢幻之美，把觀眾帶入了一個童話般的世界?？蓯鄣膴W杰塔公主被邪惡的魔王羅特巴爾特用魔法變成了白天鵝。齊格弗里德王子追逐著天鵝來到湖邊。他愛上奧杰塔并發(fā)誓對她忠誠。
魔王帶著裝扮成天鵝女王的女兒奧吉莉亞來到城堡。王子以為是奧杰塔。在邪惡的奧吉莉亞的欺騙下，王子向奧吉莉亞發(fā)誓對她永恒的感情。痛苦的奧杰塔回到湖邊。王子緊追并請求她的寬恕。魔王再次出現(xiàn)。奧杰塔覺得不可忍受，悲痛至極，便跳進了湖中。王子隨后也跳進了湖中。邪惡的咒語__了。魔王羅特巴爾特被王子和奧杰塔之間忠誠的感情力量摧毀了。新的一天黎明又開始了，王子和奧杰塔飛出湖面，在永恒的愛中團聚。
芭蕾舞在西方被稱為舞蹈藝術(shù)皇冠上的明珠。它有著復(fù)雜的結(jié)構(gòu)形式和特定的技巧要求，一部芭蕾舞的雙人舞、獨舞、群舞都有固定的形式結(jié)構(gòu)。雙人舞是古典芭蕾的核心舞，大都用以表現(xiàn)男女主角戀情或正反兩方對抗，姿態(tài)優(yōu)美、感情內(nèi)在是其特點。
一般分為“出場”和“慢板”，即由男女演員運用扶持和托舉代表著表演的抒情性舞蹈，之后是“變奏”，即男女演員的獨舞，展示人物的性格和內(nèi)心，然后是男女演員穿插表演的“結(jié)尾”，最終以合舞結(jié)束。女子腳尖舞是芭蕾舞的靈魂，其獨舞要求技巧嫻熟，有輕盈如飛的跳躍和令人目眩的旋轉(zhuǎn)，還有快感十足裝飾性極強的雙腳打擊，以烘托主要人物，渲染環(huán)境氣氛等。
在沒有觀看之前，我對芭蕾舞所表現(xiàn)的美只限于女性——異常是在古典芭蕾當中，其主要主角大都是有女舞者來擔(dān)當，男舞者的工作往往只是擺一些動作來配合、支持女舞者的表演。然而在觀看天鵝湖后，同學(xué)們才明白原先芭蕾也能夠展示和強調(diào)男性的陽剛力量美，我覺得只是個十分成功的嘗試。
兩個多小時在這優(yōu)美的音樂與動人的舞蹈中很快地過去，走出大劇院后我仍然陶醉在凄美的舞劇當中。這時，我們才明白為什么《天鵝湖》能夠如此著名。
帶著好奇與對高雅藝術(shù)欣賞的心境，我和我的同事們觀看了芭蕾舞劇《天鵝湖》。這部舞劇對于任何一位音樂教師來說都不陌生，從上學(xué)時起，音樂鑒賞課中教師們都會帶領(lǐng)我們欣賞舞蹈片段或者音樂片段，更由于它的著名，很多人都對于它的故事幾乎稱得上熟悉得不能再熟悉了。
兩個多小時在這優(yōu)美的音樂與動人的舞蹈中很快地過去，兩個多小時帶給我的是無數(shù)的震撼與思考，走出大劇院后我仍然陶醉在凄美的舞劇當中。這時，我們才明白為什么《天鵝湖》能夠如此著名，流傳能夠如此之廣，同時，我更從音樂教育的角度去思考了以下幾點：
首先是音樂教師們從走出學(xué)校，這樣類似的活動能夠說少之又少，大部分人被工作沖淡了繼續(xù)學(xué)習(xí)的沖動與夢想，所以在這樣的活動引領(lǐng)下，我自我有一種沖動，那就是多給全區(qū)教師們創(chuàng)設(shè)這樣的學(xué)習(xí)條件，讓大家活到老學(xué)到老，永葆音樂教育的青春生命。
其次是學(xué)習(xí)之后的落實工作是活動的精髓，不少人都有三分鐘熱血的沖動，也許在觀看的同時，大家都會不由自主地反思自我的不足，有很多向上的想法，可是，人類的惰性會讓很多人在退去了當時的激動之后，又歸于平靜，導(dǎo)致此次活動又成了得過且過的浪費，所以在這樣的活動之后，更需要提醒、督促大家學(xué)以致用，舉一反三，在自我的音樂教學(xué)中深思，帶給學(xué)生們更高、更深、更全面地引領(lǐng)。
再次就是骨干教師的引領(lǐng)作用。此次學(xué)習(xí)只是全市音樂教師的代表，這些骨干教師們，如何把學(xué)到的東西有效引領(lǐng)，高效發(fā)散，在教師隊伍中起到拋磚引玉的作用，還需教師們用心琢磨，仔細打磨，讓此次活動呈現(xiàn)以點帶面的作用，提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，將此次活動的作用發(fā)揮到極致。
幾年不看芭蕾，重新到劇場看到演員，無法抑止住地感嘆她們的瘦小。太瘦，太小。自然，是與俄羅斯舞者不能比擬的。雖然在瘦上是相似的，但在高度和骨架大小上，還是中國的芭蕾舞者更柔弱纖細。
上半場中，王子的表現(xiàn)，能夠總結(jié)為“令人失望”幾個字。他跳躍落地的時候，總是不夠穩(wěn)，讓本來期待主角出彩的心態(tài)，一次次落空。漸漸開始失望。好在下半場王子總算是表演到位，對他的印象才慢慢翻盤。
最耀眼的一個，反而是小丑。表情動作活潑，下盤夠穩(wěn)，讓人觀之可喜可親。還有一位男芭蕾舞者，什么主角開始沒注意看介紹，所以不是太清楚，可是表演確實出色。整個上半場，王子被這兩個人的風(fēng)采蓋住，更加襯托得他一無是處。
白天鵝的表演不錯，肢體柔軟，動作到位。雖然，難度系數(shù)并不是很大。畢竟，烏蘭諾娃式的舞者，并不是那么容易出的。很多的時候，勤奮必須有天份的輔佐，才能到達不一樣的高度，成為人們眼中難得的“天才”。
下半場黑天鵝出場，表演也不錯，但要到達“出彩”的地步，總覺得欠缺點什么。大約因為幾年前看的那出《天鵝湖》，黑天鵝太出彩的緣故。心生比較，就總也難感覺滿意。只能評價出一個詞:中規(guī)中矩。
四小天鵝的不出彩，和黑天鵝是同一原因。有比較，才明白什么是更好!
出彩的是服裝。服裝和鞋子。從色澤，到款式，到搭配，看得人眼花繚亂，心生歡喜。
看劇的過程中，總會想起幾年前去瑪琳劇院看戲的一些事。本以為已經(jīng)遺忘了，卻發(fā)現(xiàn)只是缺少刺激，讓記憶沉睡了。
音樂是背景放出的，并沒有現(xiàn)場伴奏。所以有幾分遺憾，好處是人們只能集中精力去看舞蹈表演。否則，可能有人分心去看演奏者了。比如有位友人，當年去看劇總是用望遠鏡觀察一位大提琴手。而我當年看兩部歌劇，多數(shù)時間眼睛集中在樂團指揮的背影和側(cè)影中。當然，現(xiàn)場伴奏的話，總是更容易讓人身臨其境。
世紀大會堂里面，并沒有劃出空間給樂團。所以，舞劇大約都是后臺播放音樂了。至于歌劇，沒有體驗過，也不明白究竟如何。
演出總共四幕，分上下兩場，中間休息十五分鐘。有舞蹈學(xué)校租了大巴帶學(xué)生來觀賞。男孩女孩個個消瘦纖長。尤其女孩們個個一雙修長的細腿，臉還沒長開，個子已經(jīng)是大人的樣貌?？粗@些未來的芭蕾舞者，還有臺上的準芭蕾舞者，即使我這樣達不到肥胖標準的人，還是下意識地為自我滿身肉感覺到一絲難為情。
演出結(jié)束，演員們開始謝幕。芭蕾舞者的謝幕動作，總是賞心悅目的。眾人蜂擁離去。我擠去和贈票的設(shè)計師匯合，感激她的票，也同時交流了幾句演出觀后感。設(shè)計師問和瑪琳劇院的演出相比如何自然是有差距，卻也不失精彩。
出了會議中心，外面又下起了雨。夏天已經(jīng)開始展現(xiàn)出自我的面貌，時雨時晴，一天之內(nèi)，天氣變幻數(shù)次。
今天，我興高采烈地來到湖州大劇院，看了期待已久的大型兒童歌舞劇《天鵝湖》，曲折起伏的故事情節(jié)和精彩紛呈的舞臺表演，深深打動了我，在我心中久久難忘。
《天鵝湖》主要講述了在魔法森林里，有一個美麗的姑娘叫奧利亞，她被山妖變成了一只天鵝，只有到晚上才能變回人。森林女王讓四小天鵝陪著她，不讓她孤單，還把自已的寶石給了奧利亞，并對她說：“這不是一般的寶石，它只要戴在勇敢的人身上，就不用怕山妖的魔法了?！鄙峙踔郎止修k法對付山妖，奧利亞找到了森林公公，森林公公對她說：“有一位王子會路過這里，你只要把寶石戴在王子身上，這位勇敢的王子就會打敗山妖，那么你在白天不會變成天鵝了?！睕]過多久，王子果然來了，他邀請奧利亞晚上去皇宮參加化妝舞會。山妖知道了這件事后，他讓自已的女兒假扮奧利亞，最終陰謀被識破了。王子利用寶石的力量和自已的勇敢智慧，把山妖打敗了。于是王子娶了奧利亞做他的新娘，從此，他們過上了幸福的生活。
我覺得生活中的每一個人都應(yīng)該善良，有愛心，正義和勇敢最終戰(zhàn)勝陰謀和邪惡。我們應(yīng)該不怕困難，不怕磨難，滿懷自信，用自己的愛和智慧幫助他人，讓我們生活的世界變得更加美好，充滿陽光，充滿愛。
下面是幼兒教師教育網(wǎng)為你精心整理的“作文天鵝讀后感”，作文分數(shù)在語文試卷分數(shù)中占比最高，寫作就是客觀事物通過作者的主觀意識在恰當?shù)奈淖中问街械恼_反映。好的作文是能夠引起讀者的共鳴，你知道好的作文要怎么寫嗎？
靜坐窗邊，同微風(fēng)交流著，打開曹文軒的《小號天鵝》。在如水般的文字中沉思著，幻想著，驚喜著做著一個又一個童年的夢。
我常常沉浸在曹文軒的文字里激動不已，在他的水一樣的文字中看人間百態(tài)，感受時光靜止，感受靜享和諧。書中十四個不同的故事，卻以其平凡的語言生動而不乏味地展示在讀者面前。
在眾多文章中，我獨愛《楓葉船》的故事。故事中的主人公石磊從小便失去了父親，母親卻身在遠方，只好寄養(yǎng)在舅父的家中。在一天放學(xué)后，石磊靜坐在河邊，在純凈的心靈下，感受到了富有詩意的形象，便在彌漫的紅色晚霞間，將他童年的夢，編織進了《楓葉船》中，并發(fā)表在了報紙上。富有童真的小詩，并沒有得到預(yù)期的肯定和鼓勵，而是更多的質(zhì)疑。在老師與家人的不信任下，石磊不得不承認詩是他偷的，并失去了寫詩的信心。
故事讀到結(jié)尾，我卻為石磊惋惜起來。想起了以前讀過的故事：一個孩子用用畫筆去勾勒自己想象的世界，世人作文都說：童年是最具有創(chuàng)造力和想象力的時候。不錯的，小孩的確畫出了一幅令人稱贊的畫。但孩子的母親始終不肯相信這是6歲孩子畫的，只是把畫撕后質(zhì)問孩子此畫的來處。孩子再無畫畫的興致，倒也自卑了許多。
這兩個故事倒是有著異曲同工之調(diào)。正如每個人都有自己的童年，我們都曾做過童年的夢，童年的夢想或許天真而不切實際，但在理想的種子發(fā)芽之際，我們要做的，不是一味地扼殺孩子童真的夢，而是給予他們信心，指導(dǎo)他們在向陽的地方努力生長。信任，往往是對一個孩子最大的鼓勵。
回想起小詩的一句話：船兒遠航了，遠航了是??！童年早就過去了，我們需要的，只是把握現(xiàn)在，而童年的夢，就讓它在安靜的河對岸悄然扎根，在無遺憾的以后，回味起來，定也是一大樂趣吧！
合上《小號天鵝》，帶著哲思與優(yōu)美，童年與夢，在輕柔的微風(fēng)下，我回到了懵懂的童年、回到多雨的水鄉(xiāng)、回到夢里多次去過的地方去感受生命的純凈。
在加拿大西部的森林里有一個小池塘，有一對天鵝夫婦生下了一個啞巴天鵝路易斯，由于不會說話，路易斯就學(xué)會了寫字，可別的天鵝不認識字，天鵝爸爸便從樂器店里偷來了小號，路易斯學(xué)會了吹小號，但為了賠償小號點的損失，路易斯便走上了演奏之路。
因為路易斯是一只不會說話的天鵝，所以他的道路也就很曲折，他在好友薩姆的幫助下學(xué)會了寫字，可是別的天鵝不認識字，這使得路易斯十分苦悶，因為無法向他喜歡的天鵝表達愛意，無奈之下，路易斯開始學(xué)習(xí)吹小號，路易斯學(xué)習(xí)十分刻苦，他最后成為了小號演奏家，從此過上了幸福的生活。
這本書給我了很大的啟示：一是雖然路易斯有天生的殘疾，但是只要不放棄，只要努力，便可以向目標和夢想前進，并且一定會成功。二是犯了錯誤，最重要的是對錯誤的認識和改正錯誤的態(tài)度和決心。
《吹小號的天鵝》讀后感與好詞好句范文一
這幾天，我讀了一本描繪友情的書《吹小號的天鵝》，這本書的作者是美國eb懷特。
《吹小號的天鵝》故事講的是：路易斯是一只從生下來發(fā)不出聲音的啞天鵝，為了說出自己的想法，它學(xué)會了在石板上寫字，可是其他天鵝是不認字。為了幫助路易斯，天鵝爸爸偷來了小號，路易斯非常喜歡小號，非常用心的練習(xí)，小號吹得越來越好。為了還清小號的錢，路易斯去夏令營擔(dān)任吹號手掙錢還債，后來，路易斯演奏小號在全國非常出名。為了拯救一只心愛的天鵝小姐，路易斯和動物園談判，最后路易斯用小號贏得了天鵝小姐的自由，還有天鵝小姐的愛，帶它回到爸爸那里，還清了偷小號得欠款，然后帶著新娘到它的出生地加拿大人跡罕至的沼澤地去生兒育女。
我喜歡這本書，路易斯因為失去聲音，不斷努力，學(xué)習(xí)寫字和吹小號，最后獲得了成功。它的努力值得每個人學(xué)習(xí)。我很佩服它，要向它學(xué)習(xí)。
《吹小號的天鵝》讀后感與好詞好句范文二
近日我讀了《吹小號的天鵝》這本書，這是一本很吸引人的書。書中的主人公是一只叫路易斯的吹號天鵝，它天生是啞巴，不會說話，更不會像其他吹號天鵝一樣高聲歌唱，他因此無法表達自己的想法。但它在小男孩薩姆的幫助下，學(xué)會了在石板上寫字，可是其他的天鵝不認識字，路易斯還是不能向它喜歡的雌天鵝賽蕾娜表達愛意。路易斯的爸爸從樂器商店里偷來了小號，經(jīng)過不懈地努力，路易斯終于用小號吹出美妙的歌聲，用號聲打動了賽蕾娜。并賺來足夠的錢賠償了樂器商店，和賽蕾娜快樂地生活在一起。
我被故事的內(nèi)容深深地打動了，這個故事讓我明白了：在生活和學(xué)習(xí)中，不論遇到什么困難，只要有明確的目標和戰(zhàn)勝困難的勇氣，通過不懈努力，就能夠取得成功，世上無難事，只怕有心人。
《吹小號的天鵝》讀后感與好詞好句范文三
我讀了《吹小號的天鵝》這本書，很有意思，下面我給大家講一下吧。
這本書講的是有一只叫路易斯的天鵝，它生下來就是啞的，不能跟其他的天鵝說話，其他的天鵝都有點瞧不起它。于是，路易斯就找一個叫薩姆的男孩，跟薩姆一起去上學(xué)，學(xué)會了寫字。但是其他天鵝不認識字。路易斯的爸爸就去音樂店偷了一個小號，路易斯刻苦練習(xí)，終于學(xué)會了吹小號，而且小號吹得特別好。它喜歡了一個叫塞蕾娜的天鵝，塞蕾娜被路易斯的小號聲感動了，便和塞蕾娜成了好朋友。路易斯的號聲也感動了其他的天鵝，得到了天鵝們的尊重。
這本書告訴我們，即便自身有缺點，也不要氣餒，要用自己不斷的努力去彌補它，也會從而獲得人們的認可和尊重。
《吹小號的天鵝》讀后感與好詞好句范文四
路易斯是一只生下來就發(fā)不出聲音的啞天鵝。在小男孩薩姆的幫助下，它進學(xué)校學(xué)會了讀和寫，脖子上掛著石板和石筆回到湖上。但是其他的天鵝不會讀，看不懂它寫的字，于是，天鵝爸爸去城里沖破一家音樂商店的玻璃櫥窗，給路易斯叼來了一把小號。路易斯學(xué)會了吹小號，它掛著石板石筆和小號到處去演奏，它要掙錢償還小號的費用給音樂商店。最后它把掙來的錢交給爸爸去還清小號的欠款，同時它也贏得了天鵝小姐的愛，帶著新娘到加拿大的沼澤地去生活。
這本書講的是一個和命運抗爭的故事，啞天鵝路易斯克服了各種困難獲得成功。這種精神特別值得我學(xué)習(xí)。
好詞佳句
人跡罕至、跋涉、完美無缺、目不轉(zhuǎn)睛、恬靜、紋絲不動、凜冽、睡意朦朧
整個冬天，雪覆蓋著冰，池塘在它這白毯子下面冰冷地躺著，靜止不動。
《吹小號的天鵝》讀后感與好詞好句范文五
這本書是作者e b懷特寫的，他是二十世紀美國最杰出的隨筆作家、評論家、其文風(fēng)冷峻清麗，辛辣幽默，自成一格。生于紐約蒙特弗農(nóng)，畢業(yè)于康奈爾達大學(xué)。
這本書主要講述了在一個溫暖的天鵝家庭里，出生了一只小天鵝，它叫路易斯。不幸的是，路易斯是個啞巴。于是天鵝爸爸從一家店里偷來了一個小號的給路易斯。路易斯認真，刻苦的學(xué)小號，努力掙錢補償小號。它通過老師的教導(dǎo)學(xué)會了寫字，但是由于他的腳丫有點問題，沒辦法正常摁小號，于是他請求以前的朋友給他的腳趾做了一個小手術(shù)。最終路易斯成為了偉大的音樂家。后來路易斯找到了自己的伴侶，便和她幸福的生活起來，還補償了小號損失。
我對這本書的感想是：路易斯雖然是個啞巴，但是它很堅強，努力，堅持不懈，不拋棄不放棄，這一點很值得我們學(xué)習(xí)。
《吹小號的天鵝》讀后感與好詞好句范文六
我看了《吹小號的天鵝》這本書，覺得非常精彩，里面的主人公是一只吹號天鵝，名字叫做路易斯，它不會說話。
為了幫助路易斯說話，他的朋友薩姆帶它來到人類世界，教它寫字。學(xué)會了這個新的本領(lǐng)以后，路易斯特別開心，又重新回到了吹號天鵝的家族里面。讓它沒有想到是吹號天鵝是不認識字的，他們家里人都不知道路易斯寫的是什么東西，也沒法給他喜歡的塞雷娜發(fā)出求婚的信號。天鵝爸爸為了不讓路易斯一生都成為啞巴，于是它冒險偷來了一把小號，路易斯學(xué)會了吹小號，通過吹小號，他就能跟朋友對話了。
不幸的是，天鵝爸爸偷小號時破壞商店的事情在小鎮(zhèn)傳開了，天鵝爸爸被通緝了。為了拯救爸爸，路易斯到處為別人打工，因為表現(xiàn)出色很快就集齊了賠償商店的錢。天鵝爸爸準備把這些錢還給店老板，店老板以為它又要來破壞商店，就拿槍把天鵝爸爸給打傷了。有一隊警察剛好路過這里，他們仔細地檢查了它，竟然發(fā)現(xiàn)這是一只極其稀有的吹號天鵝，而且是來還錢的。人類的醫(yī)生幫天鵝爸爸治好了傷，它又飛回了自己的家。后來，路易斯和塞雷娜結(jié)了婚，生下了幾個可愛的寶寶，幸福的生活著。
這個故事告訴我們必須要講誠信，這樣的話大家都會尊重你。
《吹小號的天鵝》讀后感與好詞好句范文七
暑假我看了一本非常好的童話故事，名叫《吹小號的天鵝》。
天鵝路易斯天生就不能說話，他為了克服這個缺陷，跟著薩姆去孩子們的學(xué)校上學(xué)。一年半后，他能用寫字的方式與人交談。爸爸為了路易斯能發(fā)出聲音，去商店偷了小號，并因此非常懊悔，感覺傷了自尊。路易斯非?？炭嗟鼐毩?xí)吹小號，他終于可以用小號吹出簡單的曲子。于是他為了幫助爸爸恢復(fù)名譽，非常努力地賺錢，他在夏令營吹小號，在游船當導(dǎo)游，終于掙夠了錢。這對父子為了償還債務(wù)，歷盡千辛萬苦，完成了心愿，得到了商店老板的諒解，非常值得贊揚和學(xué)習(xí)。商店老板，在收到路易斯的錢后，他一點也不貪心，他只留下小號錢和商店的損失，把剩余的錢，捐獻給奧松幫協(xié)會以幫助面臨滅絕的鳥類。
醫(yī)務(wù)人員搶救路易斯的爸爸，細心周到，做得很好。法官里基茨，公正執(zhí)法，判商店老板射擊天鵝屬于自衛(wèi)，還判路易斯的錢歸還商店老板，值得贊揚。
我非常喜歡路易斯，他不向命運低頭，在朋友和家人的幫助下，成為一名著名的天鵝音樂家。因此，有很多人慕名前來欣賞他的音樂，他也變得非常富有。因為他的努力，他贏得了天鵝小姐塞麟娜的愛情。他身上這種頑強拼搏、積極上進的品質(zhì)非常值得我學(xué)習(xí)。
《吹小號的天鵝》讀后感與好詞好句范文八
這個故事講述著一只天鵝路易斯的故事。路易斯是一只生來就不會說話的男天鵝，為了和同類交流，路易斯去上人類學(xué)校，學(xué)會了在石板上寫字。可是其他天鵝并不認字，路易斯還是沒辦法，于是路易斯想他心愛的女天鵝塞雷娜描述，為了幫助路易斯，天鵝爸爸從樂器店偷來一只小號。路易斯刻苦研究，專心摸索，終于會吹小號了，他吹了好多精彩動聽的歌，樂曲感動了好多人，也贏得了很多天鵝的贊嘆。更重要的是他打動了塞雷娜，生活變的更加有趣了。
我對這個故事很感動，因為路易斯生下來就不會說話，而且他很努力的學(xué)小號，看看他吹過的歌，我覺得他真的很用心，他吹的小號無比動聽，能讓天鵝們刮目相看，他真的很厲害。
而且我覺得《吹小號的天鵝》用了擬人，因為天鵝我看怎么學(xué)也是不會吹，而且天鵝怎么能上人類學(xué)校，還知道小號，這件事真是離奇，它的天氣描寫下的很好，我最喜歡這句：整個冬天，雪覆蓋著冰，池塘在它這白毯子下面冰冷的躺著，靜止不動。
《吹小號的天鵝》讀后感與好詞好句范文九
這本書是由美國的e.b.懷特所寫的，整本書講的是一只吹號天鵝路易斯的故事，路易斯一生下來不會說話，他的爸爸想了一個辦法，飛到遠處偷來了一個昂貴的小號，路易斯覺得這是偷，所以要去掙錢還債。于是找來了男孩薩姆。讓薩姆帶他去學(xué)校，再去夏令營，在夏令營救過平果的命得到了一百元和救生獎牌，他的脖子上掛著，錢包，粉筆、石板、獎牌還有小號帶著這些東西飛往波士頓，在波士頓找到了天鵝船老板問老板可以不可以讓他在這里工作，自從救了平果路易斯這只天鵝人人都知道，它是一只吹小號很棒的的天鵝。老板答應(yīng)了讓路易斯走在最前面吹著他的小號，吸引了很多游客，老板掙了一大筆錢，每個星期路易斯能得到一百元。很快還債的錢足夠了，路易斯又飛到了費城，在那里新的工作開始了，有一天一陣大風(fēng)吹過把窗戶上的鉸鏈都吹開了，路易斯看見一只白色的天鵝吹響費城動物園，他仔細的看，是塞蕾娜，連忙飛到外面把塞蕾娜救了回來。錢掙夠了，路易斯把要還的債遞給了他的爸爸，最后路易斯和塞蕾娜下了蛋，過上了快樂的生活。我覺得路易斯，堅強、誠實、快樂的吹號天鵝。
《吹小號的天鵝》讀后感與好詞好句范文十
主要講的是：天鵝路易斯天生是個啞巴，它的媽媽和爸爸想要它和其它正常的天鵝一樣生活。直到遇到了薩姆，薩姆幫天鵝做了好多事情，其中薩姆教會了路易斯學(xué)會吹小號和怎么掙錢。(因為它爸爸偷來了一把小號，所以要把老板的損失給補上。)
感想：我覺得路易斯和他爸爸好偉大，因為路易斯憑借自己的能力會掙錢了。天生殘疾不害怕，只要后天努力就會做得更好。
好詞：一步一步、黏糊糊、又累又餓、一天天、游來游去、小心翼翼、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、一夜夜、越來越小，安安靜靜、毛茸茸、軟綿綿、痛苦萬分、順順當當、清清楚楚、嘰嘰呱呱、開開心心、噼噼啪啪、得意揚揚、孤零零。
好句：天空黑了下來，狂風(fēng)怒吼，響起呼呼的聲音。窗子震動了。百葉窗脫開了鉸鏈。舊報紙和糖果被風(fēng)吹得像狂歡節(jié)撒的五彩紙屑那樣到處飛舞。
路易斯有力的翅膀拍打著空氣。他的腳攪動這波浪，像是在水面上奔跑一樣。一轉(zhuǎn)眼功夫，他已經(jīng)超過所有小艇。
夜晚長，又黑又冷。白天短很亮還是冷。有時候刮風(fēng)。天鵝、野鵝、野鴨安全快活。溫暖的風(fēng)，輕快柔和，在樹木間吹佛，夜間變軟了的冰開始融化。一道一道得水出現(xiàn)了。
最后一個音符在里茨飯店的墻上響起回音，盤旋在大公園上空，這是一聲傷心的再見。對于波士頓人來說，它意味著夏天結(jié)束了。
今天，我早早得起了床，因為今天是20xx年的第一天，也就是元旦，我和爸爸媽媽還有表妹和她的姐姐一起去全球通影城看電影，我們看的電影的名字叫“芭比之天鵝湖”。我們進了大廳，找了個位子坐下，準備著電影的開始。
電影開始了，隨著美妙的音樂，有兩個漂亮的芭比出現(xiàn)在大家的眼前，一個大的和一個小的，看著看著才知道，原來這個小芭比明天要去參加跑步比賽，她覺得自己不行，自己跑得不快，比不過別人，沒有自信，這個問題困擾了她很久，始終睡不著覺，最后那個大點的芭比給她講了一個故事，故事是這樣的：
有一個女孩叫奧德蒂，她無意中進入了魔法森林，這個森林被壞人統(tǒng)治著，魔法森林有一塊寶石，能拿下寶石的人才能拯救森林，奧德蒂卻輕輕松松把它拿了下來，森林的小精靈們也被施了魔法，它們都拜托奧德蒂拯救森林，奧德蒂卻說她自己不行，她還要回家，在大家一求在求之下，奧德蒂終于答應(yīng)了。他們經(jīng)過了很多困難，經(jīng)過了無數(shù)次挫折，終于打敗了壞人。
小芭比聽完故事之后似乎明白了什么，她相信，自己在明天的賽跑比賽上一定會成功。因為，她有自信。
在我們現(xiàn)實生活中，我們大家是不是也有過像小芭比同樣的經(jīng)歷呢？大家是在困難前低頭退縮還是勇敢的奮斗，讓我們鼓起勇氣，相信自己，自己是最棒的！
《大天鵝一身的七次冒險》讀后感
xx年2月10日星期日雪
今天我看完了《大天鵝一身的七次冒險》這本書。
這本書主要講了七冒險故事描繪了紅弟不平凡的一生，我喜歡的是第一次冒險和第七次冒險第一次冒險講了在紅弟還是一枚蛋時，因為比起同一窩的兄弟姐妹它出殼最晚而被父母當作一枚死蛋拋棄，在它即將被大嘴烏鴉吃掉的最后一秒，紅弟用力蹬破蛋殼僥幸逃脫。第七次冒險講了年勢已高的紅弟為了天鵝群的安全，冒險與巨毒的虎斑蛇搏斗，救了整群天鵝，為生命畫上一個圓滿的句號。
生命就是要在冒險中成長，在冒險中成熟。只有不斷冒險，才能在社會上立于不敗之地，才能闖出自己的一片天。
紅弟一生的七次冒險讀后感400字
這是一個關(guān)于天鵝的故事。講述了天鵝紅弟一生中的七次冒險，七個小故事，介紹了紅弟不平凡的一生。
第一次冒險在紅第還是一枚蛋時，因為同一窩兄弟姐妹中，它出殼最晚而被父母當作成了一枚死蛋拋棄。而就在他快要被大嘴烏鴉吃掉的最后一秒，紅第僥幸逃脫。第二次冒險，紅第鼓足勇氣與歧視自己的天鵝打了一架并取得勝利。第三次冒險，紅第憑著勇氣和機智，在金雕的血腥攔截下闖出了一條生路。第四次冒險，紅第為了救自己心儀的雌天鵝，甘愿跳進深不可測的泥潭里，當它的踏板。第五次冒險，紅第與來爭奪領(lǐng)地的天鵝打了一架，誓死保衛(wèi)妻兒與領(lǐng)地。第六次冒險，紅第率領(lǐng)天鵝群打敗了兇殘的水獺家族，并成為了天鵝群的新首領(lǐng)，讓它明白了勇敢是通向成功與輝煌的通行證。第七次冒險，年事已高的紅第為保護天鵝的安全，冒險與虎斑游蛇搏斗，救了天鵝群，卻與虎斑游蛇同歸于盡，為生命畫上了一個圓滿的句號。
作者通過了一只天鵝詮釋了冒險的含義，現(xiàn)今社會，由于生活越來越富裕，很多人貪圖安逸和享受，冒險精神就越來越匱乏，難以面對生活的風(fēng)雨雷電，難以在逆境中奮勇向前。這本書讓我明白了冒險的重要性，讓我明白了每一次冒險都是一次進步。
正式如此，只有勇于冒險，敢于嘗試，才有機會闖出自己的一片天。
安徒生的童話故事《野天鵝》寫的是善與惡的斗爭，主人公是國王的女兒艾麗莎，她是個柔弱的女孩，以她的決心和毅力，與有權(quán)有勢的王后和主教進行了不屈不撓的斗爭，解救出了被她母后施魔法變成天鵝的十一位王子哥哥。受盡百般痛苦磨難和有權(quán)勢的主教對她的誣陷，爭取織成了十一件長袖披甲，使她的哥哥們恢復(fù)了人形。
她承受了肉體上折磨和精神上的壓力。“她的嘴是不能說話的，如果她說出一個字就會使他的哥哥們尚失生命?！币虼?，她只好忍受人們把她當作巫婆和把她燒死的懲罰，而不能辯解。她的善良感動了小老鼠，它們?yōu)樗占n麻；畫眉鳥也整夜為她唱歌，叫她不要失去勇氣。
當她坐上囚車，穿上喪服，在走向死亡的路上也不放棄為她哥哥們編織披甲。
在最后一分鐘終于完成了工作，當劊子手緊緊抓住她的手的那一刻，她急忙把這十一件披甲拋向天鵝，她的十一個王子哥哥馬上就出現(xiàn)了，穿上了她編織的披甲，恢復(fù)了人形。
這時她可以講話了，說出了真情，取得了群眾的理解，同時也擊敗了有權(quán)勢的人對她的誹謗，當王子哥哥講出了他們兄妹之間的遭遇后，她的周圍長出了幾百朵紅色的玫瑰花，花兒形成了一道香氣撲鼻的籬笆，有一朵又白又亮的鮮花，射出光輝，國王摘下這朵鮮花放在艾麗莎的胸前，國王與她舉行了婚禮，她心中有一種和平與幸福的感覺。
所有教堂的鐘聲都自動的響起來了，鳥兒也成群結(jié)對的飛了過來加入了新婚的行列，艾麗莎贏得了幸福，取得了最后勝利。
《野天鵝》這本書給我們講述了一個感人的故事。
相傳，在很久很久以前，有一個美麗富饒的國度，它的國王擁有一位溫柔可親的王后、還有十一個聰明英俊的王子和一個漂亮堅強的公主。可是，王后不久去世了，國王便又娶了一個新王后，這可是個厲害的巫婆，她很不喜歡孩子們，于是狠心的王后就把小公主愛爾莎趕到鄉(xiāng)下一個窮的叮當響的農(nóng)夫家里，然后又把十一位王子變成天鵝，并把他們趕出了家門，這些可憐的王子淪落為一群無家可歸的野天鵝。從此，和他們的妹妹天各一方。
日子一天天的溜走，小公主漸漸的長大了。她從農(nóng)夫那里知道了她和哥哥的遭遇，她決心去解救苦命的哥哥們。農(nóng)夫告訴她，只有從深山上找到一種帶刺的蕁麻，并且把它們分別織成外套，穿在哥哥們的身上才能使野天鵝重新變回人間，而且織的時候不能說一句話。
困難沒有嚇倒愛爾莎，她馬上踏上了尋找蕁麻的旅程。翻越了無數(shù)個山頭，終于她找到了這種救命的植物。于是，她沒命的拔呀、拔呀。鮮血從手指縫里滴落，可她一直沒有停下來。太陽漸漸落山了，她背著滿滿一籮筐蕁麻條往家趕。到家后她又不分晝夜的織呀織呀，不敢說一句話。終于，十一件蕁麻外套織成了。她高興的找到了哥哥們，把外套一個一個套到了哥哥的身上，哥哥們又從新回到了人間。兄妹們結(jié)伴回到了王宮，并把真相告訴了國王。國王知道了事情的真相后殺死了新王后。從此，他們一家人又過上了幸福的日子。
這是一場善與惡的斗爭。愛爾莎是一個柔弱的女孩，可她戰(zhàn)勝了比她強大的多的王后，救出了被王后施了魔法后變成野天鵝的十一位哥哥。他的成功靠的是她的勇氣、決心和毅力。面對蕁麻的刺痛和不能說話的孤獨，這需要多么大的勇氣來面對呀。她沒有放棄，一直堅持到最后，終于完成了任務(wù)，美麗的童話有了一個完美的結(jié)局。
無獨有偶，現(xiàn)實生活中就有一位和童話中的小公主一樣堅強的人物。那就是北京奧運會上那位偉大的體操媽媽丘索維金娜。這位33歲的母親為了給她患白血病兒子治病，早已過了體操黃金年齡的她連續(xù)參加了五屆奧運會，并取得了北京奧運會體操項目中的鞍馬銀牌。當記者采訪她時，她說：每一個女人都有為自己的孩子做一切事情的本能。在那個時候會發(fā)現(xiàn)自己有那么大的力量，這種力量可以打倒不幸、打倒災(zāi)禍。我不知道我可以舉起一噸的重量，但因為孩子需要這樣做，在這個時刻，我可以做的到。正是憑著這種不屈的信念，她用毅力征服了全世界，感動了全世界。
和愛爾莎相比，和丘索維金娜相比，發(fā)生在我們身邊那些芝麻大的事算得了什么？那些每天我們都要擺在桌面上的困難又算得了什么？我懂得了：只要有信心、有勇氣、有毅力，就一定能成為最后的勝利者。
作文是從小就接觸的一門功課，通過寫作可以培養(yǎng)自身的知識整合能力。好作文應(yīng)該做到以理服人，以情動人，以趣引人。此刻是否正在尋找一些好作文呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供濟南冬天讀后感分享14篇，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！
濟南的冬天是美的，老舍先生筆下濟南的冬天更美。那山、那水、那陽光、那白雪……都給人一種美的享受。特別是浸透在如詩如畫美景中的濃郁情致，更使作品帶有了一種神韻，一種悠長的味道。本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下幾點：
文章布局謀篇層次井然。開頭一段，寫濟南冬天的天氣。作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟南冬天無風(fēng)聲、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽它是個“寶地”。這是貫串全文的主線，濟南冬天獨有的美景，都是與此相聯(lián)系的。第二段開始，“設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇”是個重要的過渡句，轉(zhuǎn)到對冬天山水的描寫。在分寫山水之前，先給人以濟南的總體感，用擬人的筆法烘托出一個“暖和安適”的“理想境界”。作者緊扣住這一點，繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟南冬天山水之美，又寄寓對祖國河山真摯的愛。
文章用了三段文字寫冬天的山景，先寫陽光朗照下的山，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外遠山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第五段寫冬天的水色。作者極寫水藻之綠，以襯托水之清澈、透明。又拓展想像，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩。最后，以簡明有力、含義豐富的一句結(jié)束。全文安排有序，脈絡(luò)清楚，銜接緊密，推進自然。
一直以來，以我對寫景文的認識，僅停留在它是用優(yōu)美的語句、華麗的辭藻堆砌而成的文章，頂多摘抄幾句好詞好句，讀起來也不過如此，所以，它一直是我寫作的弱項。然而，當我真正走進這篇《濟南的冬天》時，卻感到一種與眾不同的滋味。
我本是喜歡秋天的，記得有一篇文章大概是這么說的：春天繁花似錦，太熱鬧；夏天驕陽似火，太燥熱；冬天萬里雪飄，太單調(diào)。唯有秋天寧靜，卻又多彩。可我讀了老舍筆下的冬天，觀念大變。冬天仿佛是一匹純白色的畫布，老舍的筆給它綴上色彩。雖然只有幾處顏色，卻恰到好處，讓人眼前一亮。如第三段中：“青黑”、“藍天”、“銀邊”、“微黃”、“粉色”，難道這不是一幅《薄雪山景圖》么？如第五段中：“綠萍”、“紅屋頂”、“黃草山”、“灰色的樹影”，一幅《空靈水晶圖》赫然映入眼簾。
我喜歡用排比，對于我自己筆下的寫景文，不寫三五處排比是不可能的。而老舍筆下，排比沒兩句，擬人的手法運用得惟妙惟肖。若第二段：“曬著”、“睡著”、“喚醒”、“放在”、“低聲說”，儼然是幅《陽光朗照小山圖》。若第四段：“山坡上臥著些小村莊，小村莊的屋頂上又臥著點雪”，放眼望去，《遠山臥雪圖》盡收眼底。
老舍沒有用太多華麗的語句，卻讓人實實在在感受到濟南冬天樸素又高雅的美麗，讓人對冬天的濟南心馳神往。濟南的冬天是靜止的，可老舍用自己的筆把它寫活了。
正如巴金所說：“老舍先生永遠活在他的作品中，活在一代代讀者心中，活在人民中間！”
濟南的冬天在老舍充滿愛意的筆下，是那么的明媚、絢爛，無怪乎有人稱《濟南的冬天》是一幅恬淡明麗的春之圖了。
文章的開頭，作者便將他以往居住過的北平、倫敦與濟南的冬天比較，由北平的風(fēng)、倫敦的霧、濟南的溫晴得出”濟南是塊寶地“的結(jié)論。一下子抓住讀者的心。之后作者又將我們置身于那有山有水、曬著陽光、暖和安適的睡著的老城風(fēng)景中，讓我們不禁要香香那春風(fēng)來把它們喚醒的夢想境界。在春意中作者又推出了小山，”好像是把濟南放在一個小搖籃里“，并且還說，”你們放心吧，這兒保準暖和。“經(jīng)過比喻、擬人，作者將濟南的小山寫活了。而后，又提起濟南的人們，”他們一看那小山，心里就有了著落“，”不知不覺的想起：這樣的溫暖，今日夜里山草也許就綠起來了吧？“即使?jié)先说钠笈尾荒芰⒖虒崿F(xiàn)，他們也不會著急，”因為這樣慈善的冬天，干啥還期望別的呢！“作者經(jīng)過描述濟南人們的心理活動，將自我、將他們對溫暖如春的濟南冬天濃厚的愛表達了出來。
小雪在濟南的冬天是最妙的景致?！鄙郊馊琢?，給藍天鑲上一道銀邊?！白髡邔⒁粋€具有鮮明色彩層次的畫面呈此刻讀者的眼前。在這個畫面中不僅僅有白山尖，還有像日本看護婦的矮松，帶花紋的水衣。”微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色來?！鞍?，一幅栩栩如生的濟南秀氣小山的雪景印在了我們的心里。
有山就有水，濟南的水”不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年儲蓄的綠色全拿出來了?！罢媸且惶逗糁龅拇核?！于是，紅屋頂，黃草山，白雪松以及綠水藍天組成了濟南冬天的山水圖。試想，這幅圖哪里又會是冬天的呢？
老舍的千字文章飽含深情的向我們展示了一個令人心馳神往的似春的冬季。讀了文章，我深深的感到，濟南的冬天，是關(guān)不住春色的。
我真的很佩服老舍，也不知道《濟南的冬天》他是怎么寫出來的，怪不得大伙都叫他國學(xué)大師。我是個懶人，看他對濟南的山山水水如此一往情深，讓我也對濟南有了想旅游的沖動。
“一個老城，有山有水，全在天底下曬著太陽，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？”字里行間都滲透著老舍先生對濟南的深愛。寒冷得讓人難以忍受的冬天，在老舍先生的眼中卻是那么美，沐浴著溫暖的陽光，等待著大地蘇醒時的春風(fēng)，在山水的陪伴下平靜安詳?shù)厮?，使本來蕭瑟的冬天平添了幾分詩情畫意?/p>
老舍先生曾經(jīng)說過，“濟南的秋天是詩意的，上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士，把春天賜給了西湖，把秋天和冬天全賜給了濟南?！比鹗恐徽剂艘粋€夏天，西湖只占了一個春天，而濟南卻擁有秋天和冬天?？梢姖显诶仙嵯壬闹械姆萘坑卸嘀亍?/p>
濟南確實很美！春天，濟南生機勃勃，隨處可見的迎春花含苞待放，嫩綠嫩綠的一片中，剛剛化凍的小河清澈見底，奔流不息，給人許多活力；夏天則成了泉水的世界：來到郊外，發(fā)現(xiàn)一處泉眼，泉水汩汩涌出，珍珠般的氣泡一串串的往上冒，使人感到無比清涼；秋天，濟南又變成了“夕陽紅”的老婆婆，帶著收獲的喜悅與金色的心情步入初冬。似乎，這座老城永遠都是那么美麗，那么寧靜；卻使得繁華與喧囂顯得那么遙遠。
我們生活在老舍先生心中的天堂里，我們感到了什么？我站在濟南這寬廣、美麗、富饒的土地上，聽到了它的喘息，感到了它的心跳。
當語文老師布置我們預(yù)習(xí)課文《濟南的冬天》的時候，好奇心驅(qū)使我一口氣讀完這篇文章。然后便是一遍又一遍，連續(xù)讀了這篇課文四遍！
老舍筆下濟南的冬天確實好美、好美！老舍雖然沒有用華麗的詞匯，但字里行間無不透過著老舍對濟南的深愛，濟南在老舍眼里簡直是人間天堂！我記得他老人家曾說過“濟南的秋天是詩意的，上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士，把春天賜給了西湖，把秋天和冬天全賜給了濟南”！從此你可以看出我們的先師是多么地喜愛濟南！瑞士只占了一個夏天，西湖只占了一個春天，而濟南確足足占了一個秋天和冬天！！可見濟南在先師心目中的份量！
在這篇文章里，老舍用了一個詞“暖和而安適的睡著"很能體現(xiàn)出這篇文章的中心。老舍在這篇文章里，運用了還幾個修辭手法，比如比喻句，這個比喻句寫得非常好：“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和而安適的睡著，只等春風(fēng)來把它們換醒。”還有一個擬人句：“那點薄雪好像突然害了羞，微微露出點顏色”。
老舍之所以把濟南看作自己的“第二故鄉(xiāng)”，是因為其間老舍“努力的創(chuàng)作，快樂的休息”。
我從此喜歡上了老舍，但是我更喜歡出自于老舍筆下的文章！
《濟南的冬天》聽這個題目，你一定會覺得很熟悉吧！對，我今天要寫的就是這篇文章的讀后感，前幾天，我在老師的幫助下，真正地閱讀了這篇文章。寫這篇文章的作者是我國著名作家老舍。在老舍筆下的這篇《濟南的冬天》真是栩栩如生。就連我讀著讀著，也仿佛置身在濟南的冬天下。
在《濟南的冬天》這篇文章當中，老舍先生抓住濟南冬天溫晴這一特點，用他的那支神筆，以山、水為主描寫對象，用了準確、優(yōu)美的文字，從不同角度描繪了濟南冬天獨有的美景。抒發(fā)了自己對祖國山河熱愛之情。讓人讀后回味無窮，令人真的想去感受一下濟南的冬天是不是很溫情、暖和安適。
小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：你們放心吧，這兒準保暖和。當我閱讀完這一句后，我就非常喜歡這一小段。這段話寫得很可愛。老舍先生把濟南比作嬰兒，把老城四周的小山比作小搖籃。用了比喻、擬人的方法，再現(xiàn)了這一理想境界的明凈，溫暖和舒適的特點。
冬天，在我眼里，在我筆下，是一個冷靜、莊嚴、到處都是寒風(fēng)呼嘯的季節(jié)。可是，冬天，在老舍先生的眼里，筆下，卻是一個溫情、暖和安適的季節(jié)。我不喜歡冬天，但自從我讀了老舍先生的《濟南的冬天》后，我就開始喜歡上了冬天。冬天，雖然是寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。但是，正是這個季節(jié)，能考嚴我們的毅力，讓我們變得更堅強，更有意志力。我喜愛冬天。
讀老舍先生的大作《濟南的冬天》后，感到濟南實在是太美了!
老舍先生雖然沒有用異常華麗的詞句，但他筆下的濟南簡直就是人間天堂：有山有水，有窄窄的羊腸小道，有寬敞的山坡，有斜臥的村莊，有皚皚的白雪。在這樣一座搖籃般的老城中，享受著溫暖的陽光，遙望著高高的山丘，期盼著春天的到來，多么愜意啊!美極了，老舍先生把一幅美麗的寫意水墨畫呈現(xiàn)到了我的面前。
“一個老城，有山有水，全在天底下曬著太陽，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個夢想的境界?”字里行間都滲透著老舍先生對濟南的深愛。寒冷得讓人難以忍受的冬天，在老舍先生的眼中卻是那么美，沐浴著溫暖的陽光，等待著大地蘇醒時的春風(fēng)，在山水的陪伴下平靜安詳?shù)厮贡緛硎捝亩炱教砹藥追衷娗楫嬕狻?/p>
老舍先生以往說過，“濟南的秋天是詩意的，上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士，把春天賜給了西湖，把秋天和冬天全賜給了濟南?！比鹗恐徽剂艘粋€夏天，西湖只占了一個春天，而濟南卻擁有秋天和冬天?？梢姖显诶仙嵯壬闹械姆萘坑卸嘀?。
濟南確實很美!春天，濟南生機勃勃，隨處可見的迎春花含苞待放，嫩綠嫩綠的一片中，剛剛化凍的小河清澈見底，奔流不息，給人許多活力;夏天則成了泉水的世界：來到郊外，發(fā)現(xiàn)一處泉眼，泉水汩汩涌出，珍珠般的氣泡一串串的往上冒，使人感到無比清涼;秋天，濟南又變成了“夕陽紅”的老婆婆，帶著收獲的喜悅與金色的心境步入初冬。似乎，這座老城永遠都是那么美麗，那么寧靜;卻使得繁華與喧囂顯得那么遙遠。
我們生活在老舍先生心中的天堂里，我們感到了什么?我站在濟南這寬廣、美麗、富饒的土地上，聽到了它的喘息，感到了它的心跳。
《濟南的冬天》聽這個題目，你必須會覺得很熟悉吧!對，我今日要寫的就是這篇文章的讀后感，前幾天，我在教師的幫忙下，真正地閱讀了這篇文章。寫這篇文章的作者是我國著名作家老舍。在老舍筆下的這篇《濟南的冬天》真是栩栩如生。就連我讀著讀著，也仿佛置身在濟南的冬天下。
在《濟南的冬天》這篇文章當中，老舍先生抓住濟南冬天“溫晴”這一特點，用他的那支神筆，以山、水為主描述對象，用了準確、優(yōu)美的文字，從不一樣角度描繪了濟南冬天獨有的美景。抒發(fā)了自我對祖國山河熱愛之情。讓人讀后回味無窮，令人真的想去感受一下濟南的冬天是不是很溫情、暖和安適。
“小山整把濟南圍了個圈兒，僅有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天異常可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：”你們放心吧，這兒準保暖和?！爱斘议喿x完這一句后，我就十分喜歡這一小段。這段話寫得很可愛。老舍先生把濟南比作嬰兒，把老城四周的小山比作”小搖籃“。用了比喻、擬人的方法，再現(xiàn)了這一”夢想境界“的明凈，溫暖和舒適的特點。冬天，在我眼里，在我筆下，是一個冷靜、莊嚴、到處都是寒風(fēng)呼嘯的季節(jié)。可是，冬天，在老舍先生的眼里，筆下，卻是一個溫情、暖和安適的季節(jié)。我不喜歡冬天，但自從我讀了老舍先生的《濟南的冬天》后，我就開始喜歡上了冬天。冬天，雖然是寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛?？墒?，正是這個季節(jié)，能考嚴我們的毅力，讓我們變得更堅強，更有意志力。我喜愛冬天。
我也去過濟南，不過不是冬天，是夏天。08年的時候，那時候我和他還在一起，他在濟南上學(xué)，我就是去找他的。
好像全國的夏天都是一樣的熱，我到濟南的時候，覺得沒比海南涼快多少，而且由于我和他個頭差距太懸殊，沒法打傘。導(dǎo)致那三天就那么赤裸裸地呆在太陽光下與濟南的陽光來了次親密接觸。是的，我只在濟南呆了三天，所以并沒有徹底地感受濟南的山水人情。三天的行程感覺時間特別緊，印象中自己一直在走、走、走，當然，那時候有他在身邊，就那么一直走也覺得幸福。
記得他先帶我去的泉城廣場。聽說那是濟南標志性代表性的地方。泉城廣場，顧名思義，它就是個廣場，有一座很漂亮的金荷花，其實是一個噴泉。我去那天正好在噴，當然，它每天都會噴。荷花雕像在水花和陽光中熠熠生輝，很漂亮?；ǖ呐赃吺且话肴侯愃崎L廊的建筑。那里很涼快，有很多偉人的銅像，孔子啊、孫武啊、李清照啊、蒲松齡啊等等。他們都有一個特點，都是銅的。呵呵，這是廢話。他們都是山東人。長廊特別長，偉人也特別多，從古到今。山東果然是個人杰地靈的地方。我跟好幾個名人都合了影，可惜要不到他們的親筆簽名了……
荷花的對面比較遠的地方，是濟南象征性的雕塑。天藍色的，中間有一顆明珠，很藝術(shù)。不過我是俗人一個，不懂該怎么欣賞，也看不出它的意義。晚上的泉城廣場特別熱鬧，跳舞的、練武的、耍雙節(jié)棍的、滑旱冰的、遛彎兒的、賣東西的，反正我覺得比白天熱鬧多了。身處在這樣的環(huán)境我也異常的興奮，吵著嚷著讓他給我買好吃的。最后他給我買的棉花糖，這是他第二次給我買棉花糖。也怪天太熱，還沒吃幾口就都化了，弄得一臉一身一手都是，然后他再很無奈的給我擦。嘿嘿，總共我就吃兩次棉花糖，兩次都讓我印象深刻，心里感動，覺得幸福。
跑題了，我再說回來。濟南三大名景：趵突泉、大明湖、千佛山。這三個地方要是沒去上一去，那真是白來濟南了。由于時間關(guān)系，我只去了趵突泉。照了很多照片，都好好珍藏起來了。傳說中的72泉眼(是吧？)我也不知道到底有多少，反正大部分已經(jīng)不冒水了，變成一灘死水了。最著名的泉眼當然還在冒，不過也不像小學(xué)課本里的照片上那樣那么壯觀了。一汪池水清澈見底。那天是個大晴天，陽光照在池中明晃晃的。池底有很多亮閃閃的東西，我問他是什么，他拿出一枚硬幣跟我說，許個愿吧。原來，這還是許愿池呀。后來他帶我來到一個示意圖那，一邊讓我看一邊給我講趵突泉冒水的原理，原諒我嘴笨，心里明白但是說不出來。反正由于地下水線下陷(？)，導(dǎo)致了趵突泉很多泉眼不冒水，如果還這樣下去，早晚有一天，世界上不再有趵突泉。聽的我好傷心。
老舍先生眼中秀氣的小山，我是在第二天體會到的。
我從小住在平原地區(qū)家里還是個沿海城市，所以我從小就沒見過真正的山。十多歲的時候，家里終于有山了，可惜是假山。不過當時也著實讓我們興奮了很久，隔三差五的就往山上跑。來到濟南的第二天，我們步行到了一個游樂園，而在路上我突然發(fā)現(xiàn)，放眼望去，都是山。很高的山！如果這種高度的山還只是“秀氣”，那真正巍峨的山到底有多高？山是綠的，很蒼翠的綠，看得我心潮澎湃的。我問他，那些山有人爬嗎？他說有，他說有時間帶我去?？墒堑谌煳覀z實在太累了，就沒去成。話說我們走到了那個游樂園，里面有一個湖，湖里有荷花，白色的，很干凈，很,純潔。我原來一直不喜歡花，覺得俗?？墒钦嬲匆娏烁杏X就不一樣了。家里的公園也有荷花，可都是殘荷，凋零的可憐。濟南的荷花真的不一樣，充滿生命力，一朵朵爭相綻放。我照了很多照片，卻不敢跟花兒一起照，覺得花是那么干凈，我站在旁邊會褻瀆它們的，
對了，他還帶我去了一個小吃街，叫“芙蓉街”，里面都是賣吃的的。我以為他會帶我從街頭吃到街尾，可是沒有。他說這些東西看看就好，吃的話太不衛(wèi)生……雖然心里有點不甘心，可還是聽了他的話。唉，有點小遺憾。
由于種種原因，濟南之行就這么草草結(jié)束了?；丶业穆飞?，他跟我說，等明年暑假(也就是今年)去找他，再帶我去大明湖和千佛山。我滿心期待著，以為一年時間很快就會過去的。確實很快，不過比時間更快的，他已經(jīng)離開我了。我沒再去過濟南，也沒再見過他。沒關(guān)系，以后我自己去，兩個人的約定，我一個人也可以完成。
好吧，這已經(jīng)不是一篇讀后感了，算是一篇回憶吧。借著回憶濟南之行來回憶他。分開大半年了，我有時還會想起他。忘記？怎么可能那么容易？又何必強迫自己忘記呢？平靜的想念，也未必是壞事。嗯，就到這里吧，我的濟南之行。
讀了老舍寫的《濟南的冬天》，我感慨萬千。老舍筆下的一山、一水，甚至是一束陽光，都是美的，給人一種美的享受。+可現(xiàn)在的濟南，放眼望去，天空已不像書中寫的那樣清亮，那么藍汪汪，如同一塊空靈的藍寶石?，F(xiàn)在的天空，一望無際，都是灰蒙蒙的。濃重的大霧彌漫在天地之間，陰霾滔滔，霧霾氤氤氳氳，煙霧繚繞，好像仙境一般，朦朧、混沌。
是什么讓濟南的天空變成灰撲撲的樣子，不再像老舍筆下的天空那么湛藍？不是植物，也不是動物，正是人類，正是我們自己。是我們自？己在過年時，肆意燃放煙花爆竹，是我們自己瀟灑地開著汽車奔馳在道路上······正是這些看起來微不足道的動作產(chǎn)生了霧霾，使?jié)系奶炜兆兊貌辉傧駨那澳前阄邓{。+如果我們能在過年時少燃放一些煙花爆竹，能綠色出行，騎著單車享受風(fēng)在耳邊呼嘯的聲音，豈不是比笨重、密不透風(fēng)的汽車好得多？希望大家可以從身邊做起，保護環(huán)境。使天空可以變得像老舍寫的那般清亮，抬頭便能看見都是第一高樓綠地中心。遠處道路上的一顆顆松樹更加昂首挺胸，為冬天增添一抹翠綠，增添一縷新鮮的空氣！
我最喜歡的一篇文章就是《濟南的冬天》了，這篇文章是老舍寫的。老舍吧唧難看做自己的“第二故鄉(xiāng)”
當老師布置我預(yù)習(xí)第十二課《濟南的冬天》的時候，好奇心驅(qū)使我一口氣讀完這篇文章。
在這篇文章里，老舍用了一個詞“暖和而安適的睡著"很能體現(xiàn)出這篇文章的中心。老舍在這篇文章里，運用了還幾個修辭手法，比如比喻句，這個比喻句寫得非常好：“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和而安適的睡著，只等春風(fēng)來把它們換醒?！边€有一個擬人句：“那點薄雪好像突然害了羞，微微露出點顏色”。
老舍之所以把濟南看作自己的“第二故鄉(xiāng)”，是因為其間老舍“努力的創(chuàng)作，快樂的休息”。
我喜歡老舍，但是我更喜歡出自于老舍筆下的文章！
老舍筆下濟南的冬天確實好美、好美！老舍雖然沒有用華麗的詞匯，但字里行間無不透過著老舍對濟南的深愛，濟南在老舍眼里簡直是人間天堂！我記得他老人家曾說過“濟南的秋天是詩意的，上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士，把春天賜給了西湖，把秋天和冬天全賜給了濟南”！從此你可以看出我們的先師是多么地喜愛濟南！瑞士只占了一個夏天，西湖只占了一個春天，而濟南確足足占了一個秋天和冬天??！可見濟南在先師心目中的份量！
可是，可是，我們生活在先師筆下的天堂里，我們感到了什么？如果我們不努力，我們?nèi)绾蜗蛳葞熃淮?？生活在濟南這座美麗城市的人，醒醒吧！當你站在濟南的土地上，我不知道你聽到了她的心跳沒有，如果你沒聽到，你就太盲目了？我們的建設(shè)者和管理者，你們的每一步規(guī)劃，當你們的筆在藍圖上劃出一個符號時，筆尖下發(fā)出的微微的“沙沙”聲可是濟南的喘息啊！
冬天，向來給人寒冷，凋零的感覺，可老舍筆下的冬天卻顯得俏皮可愛，沒有冬天應(yīng)有的嚴寒，只有溫暖的一切。在老舍眼中，山東是他的第二故鄉(xiāng)，正因如此，他會對濟南流連忘返，對濟南的冬天一往情深。
我喜歡那一座座環(huán)繞濟南的小山，它們的存在讓濟南在小山的臂彎下，搖籃中安詳而可愛地酣睡著，溫暖而舒適。那一座座小山還給人無限的遐想，冬天，小山光禿禿的，開春了，那一座座小山變得綠油油的，生機盎然的，好似穿上了毛絨絨的外套。每年冬天都會看著小山變綠，多么有趣，多么值得期待呀！
我喜歡那一點點山頭的小雪，給山們戴上一頂雪白的帽子，再給山們穿上帶水紋的花衣，裹得嚴嚴實實，好似胖乎乎的娃娃，薄雪露出的粉色，就是孩子們那笑開了花的臉蛋呢。
我喜歡那冒著熱氣，碧綠碧蕭的綠萍；我喜歡那永不結(jié)冰的澄清的河水，我喜歡的那一方藍汪汪的空靈的天空，我喜歡這一切的一切組成的水墨畫，我喜歡這冬天的濟南！
《濟南的冬天》的作者，正是最大限度地發(fā)揮了這種語言的啟示性，在讀者頭腦中喚起對光、色、態(tài)的豐富聯(lián)想和想像，形成了一幅幅生動的圖畫，老舍先生是如何調(diào)動讀者的聯(lián)想和想像，使《濟南的冬天》具有繪畫藝術(shù)的特色呢？
第一，運用色調(diào)的對比烘托形象。
老舍先生以對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡引發(fā)讀者的想像，讓讀者腦海中浮現(xiàn)出一幅朔風(fēng)怒號、天寒地栗的蕭條畫面，用這幅畫面中的寒色襯托濟南冬天的暖色；又以對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事調(diào)動讀者的想像，使讀者仿佛看到了一幅倫敦灰霧慘淡的陰郁圖畫，用這幅畫面中的暗色襯托濟南冬天的明色。這還不夠，作者還讓我們看了一幅熱帶地區(qū)毒辣辣的烈日高照的可怕畫面，再用這幅畫的熱色襯托濟南冬天的溫色。正是用了色調(diào)和對照，用了繪畫藝術(shù)的以色賦形的烘托方法，作者將濟南冬天陽光和煦、天朗地秀的總體畫面勾勒了出來。
第二，從紛繁景物中，略去次要的部分，抓住主要景物的主要特征加以突出的表現(xiàn)。
這是山水畫法。描繪濟南的大地，老舍先生所用的正是以大觀小的中國山水畫的構(gòu)圖取景方法。作者展開想像的翅膀飛上濟南的云天俯瞰大地，然后對濟南大地作了簡筆的寫意描繪。畫城，不畫它的東西南北，一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒(注：此句中的山是濟南城中的山)。一些瑣碎的細部都被略去了，畫的只是冬天濟南城秀美的睡態(tài)，留下充分的余地讓讀者去聯(lián)想、想像，進行藝術(shù)的再創(chuàng)造。畫山，不畫它的上下左右，小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。一起筆就抓住了景物的主要特征，緊接著就引導(dǎo)讀者展開藝術(shù)的聯(lián)想和想像：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：你們放心吧，這兒準保暖和。借這種聯(lián)想、想像，使畫面活靈飛動起來。畫人，不畫人的男女老少，不但如國畫一樣略去耳鼻眉目，連形體也完全略去，而只畫了濟南冬天人物情態(tài)的最主要的特征：濟南的人們在冬天是面上含笑的。和城與山，渾然構(gòu)成一幅完美的圖畫。
第三，精心設(shè)計景物和構(gòu)圖，層層展現(xiàn)景物形象。
繪畫是空間藝術(shù)，須將空間并列的景物按照美的原則加以巧妙的布置。這種繪畫的技巧，老舍也用到他的散文中去了。如果說第二段畫的渾然一體的濟南大地是一幅寫意畫，那么第三段畫的美態(tài)紛呈的濟南雪景則更接近于工筆畫。
作者依山寫景，通過寫美的小山各個細部的雪光、雪色、雪態(tài)，畫出了小山的秀美。在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上取了兩層布置。先進行工筆的分筆描繪，從山上、山尖、山坡一直到山腰，一步步地細看，一筆筆地輕描：它是白的，樹尖上頂著一髻兒白花，松的翠與雪的白相映生色；它是銀的，給藍天鑲上一道銀邊，如洗的藍天與似銀的雪相映生輝；它是彩色的，給山們穿上一件帶水紋的花衣是它的色，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚是它的態(tài)，在色和態(tài)的描繪里寫出了靜中的動；它更有世上最動人的容色，艷艷夕陽的斜照下，它像少女一樣忽然害了羞，微微露出點粉色，在傍晚雪光的渲染中畫出了形中的情。真是一筆一景，一景一態(tài)。這一段分筆描繪，從方法看是用工筆，從意境看依然著力于寫意。中國繪畫講究氣韻生動，分筆描畫的雪景，不是呆板的，而是生動的。一連串的動詞，將讀者帶入聯(lián)想、想像的意境，讀者所感受到的不僅是雪的光、色、態(tài)的外在美，而且是雪的情韻，雪的內(nèi)在的美。作者所創(chuàng)造的，正是氣韻生動這一繪畫藝術(shù)的最高境界。
正是為了讓這種畫境更完美，第四段作了雪景的第二層描繪。在分筆勾寫后總繪雪景，將古老的城，城內(nèi)，城外，山坡，村莊，整個大地放入雪景之中。結(jié)句直接點明：這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
第四，突出自己最鮮明的印象和感受，以喚起讀者類似的體驗，產(chǎn)生身臨其境之感。
濟南稱泉城，水是有名的；濟南的水來自大地的深處，浩浩蕩蕩，一年四季奔涌不息，這樣美的形象如何畫出？作者舍棄了濟南冬水的種種表象，借自己的印象和感受去概括水的鮮明形象，在鮮明的形象中深入抒寫自己獨特的感受。先是著力渲染了濟南冬水的綠，一連串五個綠字，作者描寫的是綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，托出的卻是水的綠。讀著這些綠萍、綠藻、綠柳，我們會自然聯(lián)想到滋養(yǎng)出它們的水，感受到蘊蓄在濟南冬水里的綠的精神、綠的生命。接著著力渲染了濟南冬水的活。水流的一切細節(jié)乃至具體形態(tài)都淡化了、消失了，留在筆端的，只有水的那股蓬勃的生機：空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的。自然中的水是不可能流到天上去的，這已是感情化的水，藝術(shù)化的水，是老舍先生以畫家的眼睛觀察景物所得到的獨特的印象。在平面的繪畫藝術(shù)中，為了表現(xiàn)出水的特有的態(tài)、特有的勢，流水就完全可以流向空中，流到天上去，這不是出色的繪畫藝術(shù)又是什么？結(jié)尾處，作者又在水色、水光、水影之中，用了全篇最鮮亮明麗的色彩給泉城留下了一個美麗的倩影：這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。
最后要說的是，無論從立意看還是從構(gòu)圖、筆勢看，本篇都是一幅完整的圖畫。陽光、山川、人物、白雪、綠水，各物各景所表現(xiàn)的都是暖這一個字。繪天繪地，繪出了這幅山水圖的大布局；寫雪寫水，寫的是這幅圖的特定細部，而且由天上的暖陽畫到暖陽照耀下的暖城暖山，就山而描出山上的雪，由雪而引出雪中的水，筆勢順暢，一氣呵成；老舍真是一位丹青高手。
濟南的冬天是美的，老舍先生筆下濟南的冬天更美。那山、那水、那陽光、那白雪……都給人一種美的享受。特別是浸透在如詩如畫美景中的濃郁情致，更使作品帶有了一種神韻，一種悠長的味道。本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下幾點：
文章布局謀篇層次井然。開頭一段，寫濟南冬天的天氣。作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟南冬天無風(fēng)聲、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽它是個“寶地”。這是貫串全文的主線，濟南冬天獨有的美景，都是與此相聯(lián)系的。第2段開始，“設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇”是個重要的過渡句，轉(zhuǎn)到對冬天山水的描寫。在分寫山水之前，先給人以濟南的總體感，用擬人的筆法烘托出一個“暖和安適”的“理想境界”。作者緊扣住這一點，繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟南冬天山水之美，又寄寓對祖國河山真摯的愛。文章用了三段文字寫冬天的山景，先寫陽光朗照下的山，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外遠山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第5段寫冬天的水色。作者極寫水藻之綠，以襯托水之清澈、透明。又拓展想像，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩。最后，以簡明有力、含義豐富的一句結(jié)束。全文安排有序，脈絡(luò)清楚，銜接緊密，推進自然。
文章運用比喻和擬人的寫法，不但形似，而且神似，生動貼切。比喻突出的例子，如把濟南比作“小搖籃”；把山坡上小村莊的雪景比作“小水墨畫”；把整個冬天的濟南比作一塊“藍水晶”，無一不小巧秀麗，用來比喻濟南不高的山，不冷的冬天，是恰到好處的。擬人的句子更多，個性化更明顯，如把濟南老城說成是“暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒”；把濟南周圍的一圈小山寫得很有溫情，“它們安靜不動地低聲地說：‘你們放心吧，這兒準保暖和?！卑焉狡律习唏g的色彩，說成是“給山們穿上一件帶水紋的花衣”，秀美動人；把夕陽斜照下粉色的薄雪，比擬為害羞的少女，情態(tài)可掬；把水藻、水和垂柳都人格化了，說“把終年貯蓄的綠色全拿出來了”，“就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上”，“垂柳還要在水里照個影兒呢！”這些都表現(xiàn)出濟南冬天的無限生機和在冬天里孕育著的朦朧春意。
情景交融是本文寫作的又一個特點。文章在描寫濟南的冬景時，處處流露出作者的贊美之情，大致有這樣幾種寫法：一是直接抒發(fā)感情。如開頭寫“對于一個在北平住慣的人”“對于一個剛由倫敦回來的人”，通過對比，得出“濟南真得算個寶地”的結(jié)論，既寫出了自己的獨特感受，又顯得情真意切。后邊還有“這一圈小山在冬天特別可愛”，“那些小山太秀氣！”結(jié)尾一句蘊含著“我愛濟南的冬天，我愛冬天的濟南”的情意。二是創(chuàng)造意境，流露深情。如，“請閉上眼睛想：一個老城……這是不是個理想的境界？”“最妙的是下點小雪呀！”“這是張小水墨畫”。在優(yōu)美的意境中，表達作者贊美的真情。三是虛實結(jié)合，展開想像，抒發(fā)熱愛之情。如，“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”，“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”等，不但寫出景物的外形，而且飽含喜愛的心情。
老舍先生是語言大師，在詞語的選用上十分講究，如：“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒”，“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！薄苍~造句非常精妙。還有關(guān)聯(lián)詞的運用也是很妥帖的。如：“天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！”“況且”，進一步申述理由，或者補充、追加新理由；“還”，表示范圍的擴大，有所增益或補充。這里“況且……還”連詞和副詞配合，起關(guān)聯(lián)作用，恰當?shù)亟M合了要說的意思。
文章以“濟南的冬天”作標題，表明所寫的是濟南這個特定環(huán)境的冬天，不同于其他地方的冬天。最后的“這就是冬天的濟南”是全文的結(jié)束語，抒發(fā)了作者對“冬天”這個特定時令里的濟南的總的觀感。意思是：這溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍水晶的世界，就是冬天的濟南??！這樣的結(jié)尾，既和開頭“濟南真得算個寶地”相呼應(yīng)，又點了題，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以回味的余地。
溫暖而舒適，晴朗的天氣，刺眼的陽光，這，就是老舍筆下的濟南的冬天。
想必大家腦海中的冬天一定是鵝毛大雪，寒風(fēng)刺骨，美一點的，大概就是冰天雪地般的童話世界了吧，可是，你大概想不到，在北中國，還有一個擁有能讓你溫暖到出汗的冬天的地方吧。
大家想想看，我們在這邊飽受著寒風(fēng)的折磨，可是，人家濟南的人們卻被太陽曬得汗流浹背;我們在這邊冷得又是點爐子、又是開空調(diào)(暖風(fēng))，可是，人家濟南的人們沒準還正在扇著扇子呢;我們在這邊穿好幾件都不夠，還凍得要死，可是，人家濟南的人們大概只是穿個襯衣，要是再冷點，也就穿個夾克衫吧;我們在這邊冷得牙齒打顫，可是，人家濟南的人們卻是面上含笑的哩!
老舍先生曾在《一些印象》中提到濟南的秋天和冬天是一樣的美麗：”上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟南。秋和冬是不好分開的，秋睡熟了一點便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以做個整人情，連秋帶冬全給了濟南?！?/p>
僅僅寥寥數(shù)語，就把上帝對濟南的垂青描寫得活靈活現(xiàn)，有人就要問了，濟南為什么那么暖和啊，讓我來告訴你，是因為濟南的周圍有一圈包圍它的小山，密不透風(fēng)，所以才造就了溫暖的濟南。
講完課，我發(fā)現(xiàn)我深深地愛上了濟南，戀上了濟南，我是多么希望自己就是濟南人，能有一個讓自己十分驕傲的家鄉(xiāng)(我的家鄉(xiāng)也很讓我驕傲)，濟南的風(fēng)景如詩如畫，有山有水，我時?；孟胫@樣一幅美景：有個古老的老城，有高大的城樓，狹窄的古石路，寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸邊蹲著洗衣的農(nóng)家姑娘，怎么樣，是不是很美妙，你是不是也被她這迷人的風(fēng)情吸引了呢?
改天，我們一起去濟南!
我們可以將我們的心事藏匿于作文里，一篇作文可以展現(xiàn)一個人的文采和能力，一篇優(yōu)秀的作文，背后一定蘊藏著無數(shù)次推敲，此時你或許正為寫作文而煩惱吧？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《黑天鵝紫水晶讀后感5篇》，相信一定會對你有所幫助。
在一個中國繁星就像滿天的夜晚，我坐在老師窗前津津有味地看起了《黑天鵝紫水晶》這本書。
的“黑天鵝紫水晶”的作者是著名的小說王沉石溪的動物，我甚至看到，“狼王夢集”“野馬傳奇”，“獵狐” ......他們每個人都讓我的食物深思的問題。
這本書研究主要問題講了紫水晶帶領(lǐng)其他四只不同幼兒進行返回窩巢的途中，遭到兩只黑天鵝襲擊，它不顧自己生命危險地救那四只幼兒的故事。
故事中的紫水晶給我留下了深刻的印象，其中有段故事讓我記憶猶新。約翰一不小心壓死了一只紫水晶的幼崽，紫水晶當時沒有說這件事，更沒有責(zé)備約翰，半夜卻又去了幼崽埋葬的地方，想呼喚著它們，但幼崽卻永遠地離開了，這說明了紫水晶不想讓約翰內(nèi)心愧疚，反而給予信任，讓約翰照顧生存下來的四只幼崽。紫水晶真是一個深明大義的母親。
另一方面，我們?nèi)祟悾亲运阶岳?，殘酷無情的動物，我們難道不應(yīng)該為自己和紫水晶相比而感到羞恥嗎？難道我們不應(yīng)該珍惜和照顧動物嗎？
勇敢，善良等許多優(yōu)秀品質(zhì)的紫水晶身上，我們可以學(xué)到。合上書，在我腦海中縈繞紫水晶身影......
你們見過黑天鵝嗎? 那知道黑天鵝紫水晶是誰嗎? 哈哈, 不知道了嗎, 那就讓給你們介紹一下它吧!這所以叫紫水晶是因為它的眼睛是紫色的, 像兩顆閃爍的紫水晶, 非常漂亮! 紫水晶是一只非常有母愛的黑天鵝, 它的丈夫被袋狼吃掉后, 它不忍心舍棄孩子, 就同一個友善的人一起撫養(yǎng)孩子. 最后用自己的生命為孩子們擋住了無數(shù)個敵人, 換取了孩子們的重生. 這讓我想起了高爾基名言: “母愛是世界最偉大的力量…”
我看了這本書, 想到了我的媽媽, 記得一年的夏天, 我在游泳池里游泳, 被扶攔邊上的小鐵片劃傷大拇指了, 頓時血流如注, 我疼得哇哇大哭, 媽媽看見了, 從游泳池的另一端飛奔而來, 趕快抱起我, 沖向前臺, 她像一頭生氣的獅子似的咆哮著, 對前臺工作人員喊:” 還愣著干什么? 快拿醫(yī)藥箱來止血呀, 快！快！”媽媽看著我的腳， 眼淚都在眼睛里打圈了。 她在得知沒有此血藥品， 她已經(jīng)不能控制自己情緒了， 對周邊上喊道:” 快打120， 快打120， 我女兒血流得太多了…?！?/p>
終于我們來到醫(yī)院了， 聽說要縫針， 我躺在擔(dān)架上害怕極了， 媽媽俯下身子， 抱著我，安慰我，這時我才注意到媽媽還穿著泳衣， 全身都是水淋淋的。 我頓時覺得鼻子一陣發(fā)酸，有媽媽在，縫針算什么。
其實生活中媽媽對我的愛無處不在， 我時時被媽媽的愛包圍著， 媽媽的愛給了我勇氣， 讓我敢于面對一切。 媽媽就是我幸福的港灣。 有媽媽在， 什么困難都不怕。
紫水晶的母愛是偉大的，無私的！自然界的動物們的母愛都是無私的。如果我長大了成為母親，我也會像書中的紫水晶一樣，為孩子無私奉獻，甚至生命。
《黑天鵝紫水晶》是一部沈石溪的動物小說，這部小說主要講的是：約翰即將畢業(yè)，他來到塔斯馬尼亞島，寫一篇關(guān)于動物的論文。結(jié)果他在一個池塘旁邊遇到了袋狼。袋狼咬死了一只雄黑天鵝。約翰無意中嚇跑了袋狼。那只劫后余生的雌黑天鵝出于感激之情把約翰認作“丈夫”。
這只雌黑天鵝被約翰任名為紫水晶。紫水晶生下了五只小黑天鵝。紫水晶為了趕跑敵人，甚至把自己好多羽毛活生生地扯下來，把敵人引開，讓五只小黑天鵝不受到傷害。紫水晶腳被澳洲蜥蜴咬斷了，在遭遇老鷹襲擊時，約翰以為紫水晶飛不起來了，但為了自己孩子的安危，紫水晶還是飛上了天空與老鷹奮力搏斗。紫水晶最終犧牲了。
《黑天鵝紫水晶》是一部很感人的小說。有句話說：母愛是世界上最無私的。這句話，在紫水晶身上完全體現(xiàn)出來了。自然界是弱肉強食的，當紫水晶因袋狼而失去丈夫時，她應(yīng)該像其他大多數(shù)黑天鵝一樣放棄巢里的那幾顆蛋，但是她想：小寶貝們就要出生了，我一旦走了他們肯定活不成，于是她留了下來，全力照顧她的五個小寶貝。
自從一位探險家在1679年發(fā)現(xiàn)了黑天鵝后，整個歐洲卻異口同聲認定黑天鵝是從地獄里飛出來的黑色幽靈。都說竇娥冤，其實黑天鵝更比竇娥冤一百倍。
黑天鵝的母愛這么偉大，很多動物園里卻將天鵝們割斷了翅膀上的一根經(jīng)脈，讓它們再不能飛起，不能翱翔在遼闊無垠的天空里，只能成為地面上的囚犯，甚至有的菜肴是用天鵝肉或天鵝蛋做成的，想到這些，我就很痛心。
許許多多野生動物和我們?nèi)祟愐粯樱彩怯醒腥庥星楦杏兄腔鄣?，我希望人們放下手中的屠刀，不再宰割無辜的生命。
我是一個喜歡動物的女孩，只要與動物有關(guān)的事，我都非常感興趣，動物小說也不例外。這不，我又讀了一本沈石溪的動物小說——《黑天鵝，紫水晶》。
故事發(fā)生在澳大利亞的叢林中，動物學(xué)家威廉斯為了繼承家族的遺產(chǎn)，來到這里完成一個成年男子必須要完成的任務(wù)。就在一次與稀有動物袋狼的交戰(zhàn)中，威廉斯結(jié)識了黑天鵝媽媽紫水晶，并莫名其妙地代替了紫水晶死去的丈夫。在這段時間里，威廉斯見證了母性的偉大：為了自己的兒女，紫水晶逼著自己接受這個“新丈夫”；為了自己的兒女，紫水晶不惜撕扯掉自己最美麗的婚羽；為了自己的兒女，紫水晶以驚人的爆發(fā)力，瘸著一只腳蹼，硬是飛上了天空……
合上書，我徹底被母性的偉大所折服。黑天鵝最怕人類，但是為了自己的兒女能受到保護，紫水晶居然接受了威廉斯！更叫人不可相信的是，紫水晶為了用血腥味引開對自己子女虎視眈眈的袋狼，居然忍心將自己的婚羽一根一根地拔掉！從那滲出的血珠里，我看到了母愛。多么偉大的母愛，多么無私的母愛！
母愛如水，輕柔，滋潤我們的心田；母愛如光，無形，但照亮了我們生命的每一個角落?。。。。?/p>
我讀了一本書，書的名字叫《黑天鵝紫水晶》，看完后，我的感觸很深。
這本書講的是約翰·威廉斯到塔斯馬尼亞去完成祖先留給他的使命，到了塔斯馬尼亞，他遇到了一只黑天鵝，因為那只黑天鵝非常漂亮，所以他給它取名叫紫水晶。紫水晶的丈夫被袋狼吃掉了，但紫水晶沒有像其他黑天鵝那樣棄巢而去，它選擇了讓約翰·威廉斯當它的丈夫，約翰·威廉斯一次又一次的幫助了紫水晶，但是最后，紫水晶為了它的孩子們而被鷹殺死了，但它的孩子們卻安然無恙，紫水晶那強烈的母愛使約翰·威廉斯感動，他沒有再去完成祖先交給他的那殺死黑天鵝的殘忍的使命，而是把那本祖先留下來的羊皮紙日記燒毀了，那整整十三代人恥辱，由他畫上了句號。
紫水晶那強烈的母愛使我們感動，想想看，紫水晶為了自己的孩子們能夠生存下去，不顧一切的去和鷹拼命，它為了它的孩子，能夠不顧自己的生命，多么令人感動?。≡傧胂胛?，在生活中，我總是覺得媽媽對我太嚴厲，想想看，其實嚴厲也是一種愛，一種與眾不同的愛，一種不同的境界。這種愛有時在嚴厲中表現(xiàn)出來，有時在母親對我們無微不至的照顧中體現(xiàn)出來。還記得嗎？鄭振鐸說過：“成功的時候，誰都是朋友，但只有母親——她是失敗時的伴侶?！笔前?，媽媽總是在成功的時候告訴我要繼續(xù)保持，總是在我失敗時告訴我要加油，從不批評我，那是因為媽媽愛我啊！愛是世間最偉大的力量，而母愛，是令所有世人最最欽佩的??！
媽媽給予了我們生命，媽媽給予了我們愛，長大以后，一定要報答母親！
靜下心來讀書可以使我們戒驕戒躁，讀完作品之后，我們獲取到很多人生的道理。您知道如何為作品寫一份真實的讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了一些《獅子和鹿讀后感》資料。
今天我們學(xué)習(xí)了《獅子和鹿》這篇課文，內(nèi)容是：一天，一只漂亮的小鹿在溪邊喝水，突然它發(fā)現(xiàn)自己的鹿角長的很美麗，可是，自己的四條腿卻很難看，鹿覺的四條長腿配不上美麗的雙角，就在鹿沒精打采想離開時，卻聽到了一陣腳步聲，??！是一只獅子，鹿跑得非?？?，一會就把獅子甩在后面了，正當獅子不想追時，鹿那美麗的雙角卻被樹枝掛住了，獅子趁這個機會趕緊追，鹿使出全身力氣掙脫出來。這次獅子沒有追上。鹿嘆了口氣說：“這漂亮的鹿角差一點就送了我的命，可是四條難看的腿卻讓我獅口逃生?！?/p>
讀了這個故事我明白了：我們看任何事物，都不能看它外表的丑與美，而要看它內(nèi)在美和實用性，我們要以人之長，補己之短。
記得有一次，我在過馬路，這時，我注意到自己身旁一個臟臟的乞丐，我想：他真臟呀！”由于想得太認真，忘了自己馬路上，這時候一輛車飛騰而來，我簡直驚呆了，站在那路不知所措。這時，乞丐救了我，我急忙說：“謝謝你！”乞丐只是笑著說：“不用謝。”我想：“在上學(xué)的路上，我們不應(yīng)該瞧不起乞丐，應(yīng)為他可能在你危險的時候救你，就像我剛才一樣。
《伊索寓言》的作者是伊索先生，他寫的這本書里有許多有趣又富有哲理的故事，其中《泉邊的鹿和獅子》給我留下了深刻的印象。
文中有一只美麗的梅花鹿，它十分中意自己頭頂上的角，卻不喜歡自己細小的腿。然而在兩次遭遇獅子襲擊的過程中細小的腿讓它跑得飛快，救了自己一命，可是美麗的角卻阻礙了它的奔跑，最終使自己成了獅子口中的美食。
這則故事告訴我們這樣一個道理：我們不能僅僅從外表去衡量一個東西的好壞，美麗的東西往往不一定實用，而那些不起眼的東西卻可能更有價值。生活中類似的例子有很多，比如好吃的香菇，它的長相就很不起眼，黑黑的，而那種艷麗無比的蘑菇卻往往有毒，不可以食用。再比如外表好看有花紋的蛇卻是有毒，碰不得。
這則寓言給我們的啟示還讓我進一步聯(lián)想到我們小學(xué)生面對學(xué)習(xí)該有的態(tài)度。我們學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該把時間和精力過多地花在梳妝打扮上，大多注重打扮外表的學(xué)生往往學(xué)習(xí)成績都不是太好。
看待事物不能僅僅從外表去判斷，內(nèi)在的價值才是我們認識事物的關(guān)鍵。
我看了《獅子和鹿》這篇課文，我們明白了每一件事物都有自己的長處和短處，我們要多看己的短處，來發(fā)現(xiàn)別人的長處，用別人的長處來逆補自己的短處。
有一天，在回家的路上，我看見幾個穿著美麗的衣服的人，我以為他們是好人，我還看見幾個衣服很破爛的人，我以為他們是壞人。我好奇的欣賞著穿美麗的衣服的人，過了一會，一個念頭從頭腦中閃過：“他雖然美可不代表的不是他的心靈美，雖然它很丑，可他的心靈很美，但不表明他的實用性很弱?！?/p>
還有一次,我的書包拉鏈壞了, 我和王杰把書包背在我的身上,來到一個修鞋鋪, 這個修鞋鋪非常簡陋, 屋主是一位老奶奶, 王杰要我到另找一個修鞋鋪去修書包,我一定要在這里修, 我把書包給了老奶奶,老奶奶看了看, 費了九牛二虎之力找到了和這條拉鏈差不多的拉鏈, 給我安上了, 我要向老奶奶付錢, 我摸了一下口袋只有五毛錢, 王杰沒帶錢，我就把五毛錢給了老奶奶，老奶奶慈祥地說，我就不收你的錢了吧，我十分感謝老奶奶。
今天的語文課上，老師教我們學(xué)習(xí)了《獅子和鹿》這篇課文，這篇課文給我的感觸很大，教育也很大。它讓我懂得了不要光圖美麗的外表，更要講實用，美和實用在不同的條件下都有價值。
課文講到：在叢林中有一只鹿遇見獅子脫險的事。平時，鹿非常喜歡自己的一對角，卻不喜歡自己的腿。當兇猛的獅子向它撲來時，鹿有力的長腿幫它獅口脫險。而美麗的角被樹枝掛住，險些喪了性命。我明白了一句話：虛榮是災(zāi)禍的根源。
在生活中也有一些這樣的人。比如有一次，我看見一位帥氣的小伙，
上了公交車就跟別人搶座位，后來上來一位老婆婆，他就象沒看著一樣，最后是一位殘疾人了座。這些事情讓我們明白，愛美之心人人都有，美和實用在不同的條件下都有存在的價值。但是我認為，實用比美更重要。
在學(xué)習(xí)了《獅子和鹿》這篇課文后，我想起了一件事：一天，我和哥哥在一起寫作業(yè)，忽然，哥哥發(fā)現(xiàn)我有一支米老鼠鉛筆，那支鉛筆我很喜歡，但是哥哥要用一支長鉛筆換。我想：這支鉛筆這么長，很實用，于是我把米老鼠鉛筆換給了哥哥。我想：今后我一定要用實用的東西。
當我們彷徨時，讀書能為我們指明方向。翻看手里這本寂靜的春天，心中泛起驚濤駭浪，這些人生閱歷只有記錄下來才能讓人印象深刻，您知道怎樣在讀后感里總結(jié)自己的想法嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦你不妨讀一下寂靜的春天讀后感想，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
次接觸這本書是在生物課上，老師講起環(huán)境污染，提及了此書，而這個寒假，終于領(lǐng)略了這本書——《寂靜的春天》。
《寂靜的春天》是一本激起了全世界環(huán)境保護事業(yè)的書，它描述了人類可能將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的世界。作者蕾切爾·卡遜告訴我們，殺蟲劑的過分利用與基本價值不協(xié)調(diào)。最壞的是它們制造了她所說的“死亡之河”，最好的情況是它們引起相對較長期的、緩慢的危害。
而這本書講述農(nóng)藥對人類環(huán)境的危害。作者在書中講到一家庭婦女對村子給噴藥行為充滿了絕望，由于政府實施滅火蟲，長期對榆樹噴藥，漸漸地，鳥兒的數(shù)量逐年減少。當時的社會，農(nóng)民都對害蟲引起的農(nóng)業(yè)災(zāi)害十分憂困，而從這本書中，除了反映殺蟲劑帶給世界的危害，我認為作者在這本書中更想告訴人類：凡事都是兩面性的，而你會往往考慮一面，所以，當你在做前，請三思而后行，將你能考慮的所有因素都考慮進去，這樣所做的決定才更全面、更有信服力。
再看看我們?nèi)缃竦纳鐣?，電視上報道河涌廢水污染、食品安全問題等等，甚至嚴重植被污染、樹木被砍伐等等，皆是因為人類破壞了大自然的生態(tài)循環(huán)，如同齒輪，一旦一環(huán)的齒輪松動，也無法轉(zhuǎn)動其余的齒輪，使其運行。而人類通過化學(xué)物品來控制害蟲的繁衍絕不是一個好辦法，也不止這一個辦法。我們可以以蟲治蟲、以菌治蟲、以鳥治蟲等各式各樣的方法。所以，當我們做事前，要想“還有沒有其他方法呢？”在內(nèi)心多向自己問幾遍，這樣才不會為自己的決定實現(xiàn)后所后悔。
人類想要做到“控制自然”，是希望自然為人類服務(wù)，但人類真正需要做的，是與自然和平相處。
“春猶如一朵美麗而圣潔的花，但是這朵花正被人們搞得面目全非?！?/p>
讀完《寂靜的春天》，我受益匪淺，其實應(yīng)該說讀完每一本好書都會這樣。
選擇這本書呢，主要還是受劉慈欣《三體》的影響，我從《三體》中了解到這本書，起初對本書的了解僅限于“《三體》靈感來源”。
后來了解到本書的作者是一位偉大的生物學(xué)家、作家。
這位偉大的女性用筆和大量的實例來喚醒那些所謂的“專家”，喚醒那些被金錢迷惑的人們。
《寂靜的春天》推動了DDT等化學(xué)殺蟲劑的限制使用，直接促進現(xiàn)代環(huán)境保護運動的發(fā)展，改變了公眾對環(huán)境問題的認識，可以說為環(huán)境保護作出了巨大的貢獻。
“寂靜的春天”，既是春天，本應(yīng)鳥語花香，又為何會“寂靜”呢？
原來，人們?yōu)榱颂岣咦魑锏漠a(chǎn)量，不計后果地使用以DDT為代表的各種化學(xué)殺蟲劑，從而導(dǎo)致了無法彌補的傷害。
人們得病的幾率高了，牲畜也會莫名其妙的死去……
各種新型的病毒肆虐。
人們再也聽不到鳥兒的鳴叫，再也看不到水中歡快游動的魚兒。
有的只是體內(nèi)毒素積累的“毒物”，可笑的是，許多“毒物”還經(jīng)常出現(xiàn)在人們的餐桌上。
我從網(wǎng)上了解到：在春季的一天，作者卡森的一個做護林員的朋友告訴她，這個春天沒有任何鳥兒的足跡，連蟲子都很少見了，作者感到十分奇怪，于是經(jīng)過調(diào)查，她知道了真相，寫下了這本書。
卡森第一次對人類意識的絕對性提出了質(zhì)疑。她所堅持的思想為人類環(huán)境意識的啟蒙點亮了一盞明燈。
世界上又有多少人擁有保護環(huán)境的潛意識呢？
反觀那些明知故犯，見財眼開的人卻又是數(shù)不勝數(shù)。利益在某些人看來，比命還重要。
說實話，從小到大，我對保護環(huán)境的認識僅限于不隨手亂扔垃圾、植樹造林什么的。
但，這并不算膚淺，這至少比那些只會嘴上說說，就把自己吹得多高尚的人要好很多。
如果每個人都為保護環(huán)境做出一點“舉手之勞”，那么環(huán)境也會好許多。
其實，許多人都是被“利”“欲”給迷惑了心志，要從根本解決問題，首先要克服“欲”，也就是需要“知足”，知足常樂，不能為了眼前小利而失去長遠的未來。
在知足中積極進取，樹立正確的目標。
還有，我們應(yīng)勇于揭下虛偽與謊言編織的糖衣，正視現(xiàn)實。
如若不然，到最終，只不過是演了一場自欺欺人的鬧劇罷了。
卡森的《寂靜的春天》很深奧，我并不能完全理解它，以我的知識層面，也不可能做到那個地步，但我知道，就憑我所理解的，也足以為世人敲響警鐘了。
今天讀了瑞秋.卡森女士的著作——寂靜的春天。心中不免產(chǎn)生許多感覺，攙雜在一起也就不知道自己到底該怎樣描繪此刻的心情了。
瑞秋.卡森女士在四十余年前寫下這本寂o的春天，控訴了人類的無知，以殺蟲劑和除草劑等化學(xué)物，殺死昆蟲、雜草，同時也污染了環(huán)境，殺害了所有的生物，包括自認為聰明的人們，因為人也生活在這個地球上，造成今天每四個人里就會有一人得癌癥，或死于藥物中毒。
瑞秋.卡森女士是美國國際知名的自然文學(xué)作家，更是環(huán)保的先驅(qū)。她明明知道，這本書出硨螅會遭到化工界的攻擊，但為了人類的未恚不惜花了四年r間，磽瓿燒獗臼欏Ｓ捎謁了解農(nóng)業(yè)防治計劃中廣為使用的DDT，及其他持久性的毒藥有危險性，而且殺蟲劑和除草劑對野生動物及生太已造成重大破壞，且明顯對人類有害r，而Q心寫出自己的心聲，讓人們發(fā)揮良知。果然，@本書出版后，化工界花了數(shù)千萬美元，企圖打擊她結(jié)Y果適得其反。使瑞秋.卡森受到重視，甘迪總統(tǒng)還成立了審查小M，研究殺蟲劑問題，審查小M完全證實了她的理論。以后，市面上再也看不DDT了。她把我們從使用化學(xué)物質(zhì)毒害地球的危機中喚醒，讓大地有喘息的機會。如果真有一天，]有鳥語花香，嘰嘰喳喳的蟲鳥時，這世界會是個什么樣子？我喜歡作者o朋友信中所說：拯救生物的美，一直是我心中最重要的事；而且人們對這世界無知而殘暴的破壞行為，也讓我深惡痛絕。F在我相信，我至少提供了一點幫助。的確，沒有她的正義感，打擊危害人類的化學(xué)物質(zhì)毒害，說不定到現(xiàn)在我還在使用DDT呢！
血淋淋的事實，呈現(xiàn)在她的著作中，希望喚醒無知、愚昧的人們，不要再用使用蠻力，磯愿兌彩塹厙蛞環(huán)腫擁睦コ?、謪㈡|Ｒ埠粲蹺頤且尊重生命，謙卑為上，不要自以位是。否t⒂幸惶歟會為人類帶來無可挽救的災(zāi)難，毀滅性的滅亡。但四十余年后，其書中所提，濫用農(nóng)藥的情形，不僅]有改善，更變本加厲。除原有殺蟲劑、除草劑外，更多的農(nóng)藥、清潔劑、化學(xué)藥劑-----被發(fā)明利用。將人類入更深、更o可救藥的境地。因為人類為了更方便的生活，而S多事的真相，也被隱瞞和蒙蔽。S多人因為無知，陷人類于萬劫不復(fù)的境地而不知。
人類非常的聰明，發(fā)明了S多化學(xué)物質(zhì)、生物科技產(chǎn)品、核能發(fā)電廠。給人類方便s也Я舜蠡肪稱蘋擔(dān)甚至蛋倌甓嘉薹恢復(fù)。凳年前，美國南方有S多產(chǎn)棉的農(nóng)村用含砷的殺蟲劑，Y果養(yǎng)蜂業(yè)絕跡，農(nóng)夫也慢性砷中毒，又@染河川，家畜、牛群都殘遭毒死。使用殺蟲劑是S持農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量所需，但所用的方式與劑量，但不能B同動物、昆蟲一起殺滅。春天應(yīng)是怎擁木跋螅咳月杜N花_了。綠油油地稻穗被徐風(fēng)吹拂著，一旁是灌溉的流水聲，漂亮的蝴蝶飛舞交織著百花齊開，畫眉也唱出清快的音符。若環(huán)境繼續(xù)污染，春天雖到，但一MT就聞到刺鼻的惡臭，人也停下砜人圓灰眩好不容易終于到了工作場所，所有同事都七橫八豎的倒了，自己也累積太多毒死病倒了。ef@些事不會發(fā)生，看完了瑞秋.卡森的"寂o的春天"一書，我個人對未淼幕肪懲蔥牟灰選Ｕ饈瀾韁所以美好乃因天上、陸上、海上的萬物有個平衡點，但人類用自己的小聰明破壞生物的平衡。黑韉奶煒?？軸的植物，突變的魚類。哎！我們的春天已褪色。
近砦翌I(lǐng)悟到人性本惡的道理。這個惡應(yīng)歸功于人性自私、貪、欲，只圖生活上物質(zhì)享受，想得到更好的，更多的，而只為本身利益，不顧他人及一切。人類自鉆木取火發(fā)明熟食即開始有文明，經(jīng)過一萬年演化至十九世紀末，也還保持能與自然相處和諧狀態(tài)；自蒸汽機發(fā)明后，進入科技時代以至今日，已進步到全球資源逐漸耗竭(幾十憶年地球積聚的東西毀于一旦)。把老祖宗(地球)z留o我們雖有一部分有知有覺的W者人士提出呼吁，并]有看出效果。問題只日益嚴重。今日人類禍延子孫，咎由自取不說，其他生物及地球何辜？故我們I悟到科技日益發(fā)達，只為滿足人類一時的私欲，但會制造更多負面永久不良的后果；而最后終將走入絕路。古人說：“天者昌，逆天者亡”所^天，是天道也；自然也。人自取滅亡，@也是因果的報應(yīng)！是為人性本惡。
今日閱讀該書，豁然明白，也樽約汗去的無知，感到難過。生活中，為了房舍中的蚊蠅，隨手噴灑殺蟲劑，或使用蚊香等，一些致癌的化W物質(zhì)。生活里，清潔劑、芳香劑、洗潔精等，更是變成不可或缺的必需品。但從]有人告V我，@些物質(zhì)會為我們碓擁暮蠊，只有方便和效果，被商業(yè)化的宣傳和推N。
記得曾在學(xué)校的r候，為了做科展，曾經(jīng)和老師一起做洗衣粉毒性的實驗。在兩個魚缸中，分e加入洗衣粉和肥皂絲。結(jié)果~缸中的~，加入洗衣粉的立刻翻肚死亡。加入肥皂絲的還可以活幾天。加入清潔劑的Y果和洗衣粉效果一樣。@就是為什么F在大多檔暮喲ㄔ緹]有魚蝦的原因。
因此，我們必須透過新穎、富想像力與創(chuàng)造力的方式，嘗試去解Q和其他生物，共享地球會產(chǎn)生的問題。人累唯有更謙卑、尊重大自然，反省K并改正自己的錯誤，停止錯誤的方式，才有可能挽救人類自己。
讀完《寂靜的春天》這本書之后，我簡直不能相信這是五六十年代的書，很佩服作者的遠見卓識，作者的精神也讓我很受感動，她身患絕癥，卻仍然為了環(huán)境問題在奔波，她受到的壓力是巨大的，她作為科學(xué)家的榮譽受到劇烈的攻擊。然而，支持她走向這條路的，是她尊重事實的勇氣和非凡的個人勇氣。她已經(jīng)預(yù)料到了手中著本書會給自己帶來什么樣的麻煩，可是她還是寫了。她用生命維護著真實，她有著卓越的才能和見識，她對環(huán)境問題了如指掌只是肯定的了，在讀《寂靜的春天》這本書的過程中我發(fā)現(xiàn)她對化學(xué)知識也是很了解的，書上有不少化合物的結(jié)構(gòu)圖。在她最后一次演講中，她提出：我們等待的時間越長，我們要面對的問題就越多。這些事實已經(jīng)證明?！都澎o的春天》給我?guī)淼?，不僅僅是對自然環(huán)境的重新思考，還有其它的許許多多。
現(xiàn)在的環(huán)境，我們有目共睹。我很慶幸我從小生活在農(nóng)村，讓我在山清水秀的地方多呆了幾年。我生活在一個被山夾著的小山村。小時候，我們的天空是湛藍湛藍的，藍得那么好看，望著那樣純凈的天空，心里就不會有什么煩惱和憂愁了。我們經(jīng)常去小河里打水仗，水很清，濺起來的水花晶瑩剔透，就像一顆顆明亮的珍珠。我們玩累了，渴了，就用手捧起河水來喝，清涼的河水，沁人心脾，滋潤著我們成長。那時候，我們周圍的山是那么秀麗，“春山艷冶如笑，夏山蒼翠如滴，秋山明凈如妝，冬山慘淡如睡。”村里的樹木很多，山上是樹，房前屋后也是樹。樹木郁郁蔥蔥，野果也很多，叫得出名兒的，叫不出名兒的，紅的綠的黃的紫的，什么樣兒的都有。清晨，可以聽到鳥兒在歌唱，風(fēng)吹過來的時候，一陣陣清新。我們在田壟上走，褲管被露水打濕……
可是，這樣的日子已經(jīng)離我們而去，再也不會回來了，山被開墾出來種果樹，露出一片片的紅土，天蒙上了一層灰，小河里淌著山上的果樹上流下來的農(nóng)藥，我們再也不敢喝小河里的水了，大雨之后，大量的泥土被水沖到河里，小河漸漸地不再有螃蟹了，不再清澈了，小河在一點一點地干涸！我們無法看到“村徑繞山松葉暗，野門臨水稻花香”這樣的美景了，也不能享受“棒打野雞瓢舀魚”的樂趣了。這些都歸咎于人們無節(jié)制地向自然索取，為了眼前的蠅頭微利，不惜破壞環(huán)境，亂砍濫伐、使用各種各樣的化學(xué)藥品……
太陽和大地共同賦予了萬物生長的能力，人們更多地應(yīng)該順應(yīng)這種規(guī)律，不能過分地向大自然索取。孟子《梁惠王·章句上》有這么一句話：“不違農(nóng)時，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也”古人尚且有那么清楚的認識，那么明智的做法，時間推移了幾千年，自稱生長在文明社會的`人類倒退了嗎?
老師告訴我們這么一句話：“這個世界的啟示在荒野?！蔽议]上眼睛想象著面對著無邊無際的荒野，看著上面長滿了野草，我感到思緒亂飛……可我睜開眼，馬上就看到矗立在我眼前的高樓，只好回到書桌旁：“這個世界的啟示在荒野……”大自然本身就是一片荒野，我們的先祖正是從自然的各種現(xiàn)象中得到了啟示，人類文明從而得到發(fā)展，在荒野中，人們的純真的性情就不會受到壓抑。人的思維有時也會處在一種“荒野”的狀態(tài)，這時候所想不受任何因素的限制，茫茫的一片，然而這時候最容易有所發(fā)現(xiàn)。在作者寫這本書的那個年代，對于環(huán)境的關(guān)注這個領(lǐng)域也還是一片荒野，《寂靜的春天》這本書是黑暗的荒野中一顆明亮的星，發(fā)出奇異的光，希望給人們帶來啟迪，可是沒有人到這荒野中去，所以，這顆明亮的星被冷落了幾十年。當人們感受到大自然的抗議，意識到環(huán)境問題的嚴重性的時候，這個問題已經(jīng)嚴重到難以解決了，它甚至已經(jīng)威脅到我們的生存！
《寂靜的春天》對于我來說，啟發(fā)我重新思考環(huán)境問題并不是最為主要的，因為我從中得到的新的東西并不是很多，它讓我想到我們的另一個環(huán)境，我不知道大伙兒稱它什么，我暫且叫它“文學(xué)環(huán)境”。自然環(huán)境是自然界中的所有事物構(gòu)成的，顧名思義，文學(xué)環(huán)境是所有有關(guān)于文學(xué)的事物構(gòu)成的。
如今，各種各樣的文學(xué)理論興起，在我看來，這些和文學(xué)的關(guān)系，就好比農(nóng)藥和自然環(huán)境的關(guān)系。為了所謂的促進文學(xué)的發(fā)展，各種文學(xué)理論像農(nóng)藥一樣被制造出來。原本文學(xué)理論是可以給我們指導(dǎo)的，它可以幫我們解決許多的文學(xué)上的問題，把文學(xué)只是系統(tǒng)化，讓我們更好地掌握文學(xué)知識。然而它產(chǎn)生之后，被用得泛濫了，種類和數(shù)量都多得數(shù)不勝數(shù)?，F(xiàn)在，無論是怎樣的一個作品，人們總是用這樣的那樣的理論去分析它。比如去探究作者的心理因素，情感因素甚至個人癖好。對于文學(xué)方面有些奇異的已經(jīng)故去的作家，研究者恨不得刨了他們的墳?zāi)谷ヌ骄?。這樣的探究，滿足了人們的好奇心，卻往往破壞了文學(xué)作品原有的意境和韻味。
我不明白為什么要那樣去探尋。更為嚴重的是，現(xiàn)在有些人只顧著那些先進的理論，談?wù)撈鹞膶W(xué)理論，一套一套的，頭頭是道，說起來都不帶個標點，但是，我們文學(xué)上的經(jīng)典之作，《詩經(jīng)》《離騷》《孔雀東南飛》《木蘭辭》《出師表》《赤壁賦》《滕王閣序》《長恨歌》……這些能背出多少來?文學(xué)著作經(jīng)典，讀過的，讀懂的又有多少?文學(xué)理論沒有了文學(xué)作品作為依托，那它何異于一紙空文?這種舍本逐末的做法，對于文學(xué)的發(fā)展，是極為不利的。
這些東西就像一朵朵的烏云，籠罩著我的文學(xué)世界，它破壞了我文學(xué)世界的純凈，我很難再看到，那藍湛湛的天。我多希望，讀文學(xué)作品的時候，只是單純地讀它，從它的字里行間獲取我們想知道的，這就足夠了，作者想告訴我們的，一定會以最好的方式告訴我們，作者不想告訴我們的，我們違背他的意思去探究，那有什么意義呢?
我想，不管是自然環(huán)境，還是文學(xué)環(huán)境，或者是其它方面，都需要一種和諧，要用溫和的方式去對待，都要遵循它發(fā)展的規(guī)律。
農(nóng)藥是人們制造出來促進作物生長的，然而它對大自然造成了巨大的污染，嚴重影響了人類的生存環(huán)境。而且，更為可怕的是，破壞我們環(huán)境的，并不只有農(nóng)藥，還有其它的很多很多，清澈的河流沒有了，湛藍的天空沒有了……文學(xué)理論是人們在文學(xué)作品的基礎(chǔ)上整理出來的理論，它揭示了文學(xué)現(xiàn)象的普遍規(guī)律，這本將有利于文學(xué)的發(fā)展，然而它有時卻因為得不到正確的利用而阻礙了文學(xué)的發(fā)展。
我希望不管是哪個領(lǐng)域，都充滿著和諧；不管是哪個領(lǐng)域，都有一片藍湛湛的天。
“一種奇怪的寂靜籠罩了這個地方。比如說，鳥兒都到哪兒去了呢？許多人談?wù)撝鼈?，感到迷惑和不安。園后鳥兒尋食的地方冷落了。在一些地方僅能見到的幾只鳥兒也氣息奄奄，它們戰(zhàn)得很厲害，飛不起來。這是一個沒有聲息的春天。這兒的清晨曾經(jīng)蕩漾著烏鴉、鳥、鴿子、倌瘛鷦鷯的合唱以及其他鳥鳴的音浪；而現(xiàn)在一切聲音都沒有了，只有一片寂靜覆蓋著營田野、樹林和沼地。是什么東西使得美國無以數(shù)計的城鎮(zhèn)的春天之音沉寂下來了呢？這本書試探著給予解答?！薄都澎o的春天》。
這本書開篇就虛設(shè)這樣一個在美國和世界其他地方都可以容易地找到上千個這種翻版的城鎮(zhèn)，對齊的一景一物作細致的描寫，以此來帶領(lǐng)讀者進入這本書的主題，同時也讓讀者如身臨其境般感受到這種環(huán)境變化的迫切感?！都澎o的春天》是一本引發(fā)了全世界環(huán)境保護事業(yè)的書，書中描述人類可能將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的世界。作者是美國海洋生物學(xué)家蕾切爾卡遜，于1962年出版。這是這本不尋常的書，在世界范圍內(nèi)引起人們對野生動物的關(guān)注，喚起了人們的環(huán)境意識，這本書同時引發(fā)了公眾對環(huán)境問題的注意，促使環(huán)境保護問題提到了各國政府面前，各種環(huán)境保護組織紛紛成立，從而促使聯(lián)合國于1972年6月12日在斯德哥爾摩召開了“人類環(huán)境大會”，并由各國簽署了“人類環(huán)境宣言”，開始了環(huán)境保護事業(yè)。
蕾切爾·卡遜1907年5月27日生于賓夕法尼亞州泉溪鎮(zhèn)，并在那兒度過童年。她1935年至1952年間供職于美國聯(lián)邦政府所屬的魚類及野生生物調(diào)查所，這使她有機會接觸到許多環(huán)境問題。在此期間，她曾寫過一些有關(guān)海洋生態(tài)的著作，如《在海風(fēng)下》，《海的邊緣》和《環(huán)繞著我們的海洋》。這些著作使她獲得了第一流作家的聲譽。
蕾切爾在本書中強調(diào)了人類自身對地球的環(huán)境的作用，“地球上生命的歷史一直是生物及其周圍環(huán)境相互作用的歷史。可以說在很大程度上，地球上植物和動物的自然形態(tài)和習(xí)性都是由環(huán)境塑造成的。就地球時間的整個階段而言，生命改造環(huán)境的反作用實際上一直是相對微小的。僅僅在出現(xiàn)了生命新種——人類之后，生命才具有了改造其周圍大自然的異常能力。新情況產(chǎn)生的速度和變化之快已反映出人們激烈而輕率的步伐勝過了大自然的從容步態(tài)?！敝饕U述了人類新型的化學(xué)產(chǎn)品或者生化武器給大自然的平衡帶來很大的破壞，而且遠遠超過了其自身修復(fù)的能力，已然造成無課挽回的傷害。分別從人們從小就接觸的各種化學(xué)生產(chǎn)的非自然的藥品食品開頭，其中透出了深深的無奈，這是每個地球人都無可避免的，再從整個大自然的循環(huán)鏈子來展開，污染了水源，如地表水、地下海；污染了土壤；“地球的綠色帳篷”——植皮也隨之被污染；小野生動物賴以生存的地方都被污染了，同樣的也遭殃了……這一切都是人類不加節(jié)制的破壞環(huán)境的一系列連鎖反應(yīng)。
“森林中生命的協(xié)同互濟關(guān)系就變得完全失調(diào)了，而且寄生蟲災(zāi)害反復(fù)出現(xiàn)的間隔時間也愈來愈短……因而，我們不得不結(jié)束這些違背自然規(guī)律的粗暴作法，這種粗暴作法現(xiàn)已被強加到留給我們的、至關(guān)重要的、幾乎是最后的自然生存空間之中?！弊髡咴跁凶詈笠徽绿岢鲞@種結(jié)論，綜合了前幾章分別舉出的例子，呼吁人們要重視自然規(guī)律?！拔覀儽仨毰c其他生物共同分享我們的地球，為了解決這個問題，我們發(fā)明了許多新的、富于想象力和創(chuàng)造性的方法；隨著這一形勢的發(fā)展，一個要反復(fù)提及的話題是：我們是在與生命——活的群體、它們經(jīng)受的所有壓力和反壓力、它們的興盛與衰敗——打交道。只有認真地對待生命的這種力量，并小心翼翼地設(shè)法將這種力量引導(dǎo)到對人類有益的軌道上來，我們才能希望在昆蟲群落和我們本身之間形成一種合理的協(xié)調(diào)。”這就是作者呼吁麻木無知的人們要開始進行環(huán)境保護的話，也就是要遵循自然規(guī)律走，即使發(fā)明了什么厲害的科技，也要以對環(huán)境的破壞降到最低為首要考慮因素。
同時作者還提到“控制自然”的想法很幼稚，我們?nèi)祟愊胍禹樌娱L久的在地球上繼續(xù)生存下去，靠的不是所謂的“控制自然”的狂妄想法，而是用心的去遵循大自然的規(guī)律，去愛護大自然的一切。畢竟誰喜歡寂靜的春天？
《寂靜的春天》是一本引發(fā)全世界環(huán)境保護事業(yè)的書，它出版于1962，它虛構(gòu)了一個美麗的小鎮(zhèn)，通過前后反差的對比開始論證化學(xué)用品對環(huán)境的不良影響。為響應(yīng)“建設(shè)美麗新天津”的號召，我第一次讀了這本書。建設(shè)美麗新天津既包括精神層面的加強也包括很多身邊的小事，加強對環(huán)境的保護也是其中我們應(yīng)該共同去做的。
《寂靜的春天》指出了DDT等殺蟲劑對于環(huán)境的巨大危害，用文字引導(dǎo)人們意識到自然的平衡時人類生存的條件。書中說，“像DDT這種給所有生物帶來危害的殺蟲劑，不應(yīng)該叫做殺蟲劑，而應(yīng)稱為殺生劑?！睂Υ?，我們也要引申到更多與我們的科技生活息息相關(guān)的產(chǎn)品和錯誤習(xí)慣，比如電池的隨意丟棄，汽車尾氣的大量排放，甚至是對樹木的隨意砍伐，對動物的肆意殺害……很多人盡管知道這些對環(huán)境的危害，但依然不以為然，因為大多數(shù)人都心存僥幸，人類的自私讓人類變得目光短淺，只顧眼前利益而放棄長遠發(fā)展。我覺得建設(shè)美麗天津應(yīng)該關(guān)注綠化和環(huán)保的問題，公交和地鐵體系應(yīng)該進一步完善，讓更多人綠色出行；宣傳垃圾分類，讓更多人知道可回收垃圾與不可回收垃圾的不同和范圍；組織植樹活動，讓天津被更多的綠色覆蓋。
《寂靜的春天》為我們描述了一個驚人的畫面，讓人們感受對環(huán)境破壞的最終結(jié)果，當百花爭艷的春天一片死亡的寂靜，人類距離死亡也應(yīng)該不遠了，“所謂的控制自然，乃是愚蠢的提法”，我們應(yīng)該與自然和諧共處，敬畏并尊重自然，因為尊重生命就是愛護自己。
通過不斷的閱讀，可以讓我們增長智慧，看的更遠，行的更正。我們經(jīng)常為作者精妙的文筆所嘆服，讀后感這種應(yīng)用文體，讓我們能夠更直觀的去了解讀書后的心得感悟。您知道如何才能寫好一篇讀后感嗎？有請閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你編輯的看寂靜的春天讀后感，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！
無知和弱小并不會帶來毀滅，傲慢才會。
——題記
有很長一段時間，人類拒絕謙卑。我們?nèi)祟惵男小爸磷鸲频厍?，?zhí)敲撲而役自然”的決心是如此不可動搖。我們怎么可能謙和、卑從地甘受少數(shù)異端的“蠱惑”，回歸到聽天由命，膜拜造化的時代？我們的決心是來自那份如今依然被部分人標為不容置疑的信念——人類乃萬物之靈。
“人類應(yīng)當平等地對待其他生物，致力于人與自然野性共存”的這種想法，得到了那些堅信“人乃萬物之靈”的信奉者的誠摯鄙視。
于是乎，每個最早站在生態(tài)倫理立場上的，發(fā)出呼喊的人們，都無一例外地，成為攻訐的毒液噴射的目標。
以理性的聲音規(guī)勸非理性的聒噪，看似簡單，實則困難重重。大部分的人類選擇一意孤行，站在了自然的對立面上，拼命向自然索取，并在索取后又將自然“一腳踢開”。于是，惡性循環(huán)展開了。癌癥，白血病迅速蔓延，人類終于為自己的行為買單了。
生態(tài)災(zāi)害的苦果，被引用進了這本書中——《寂靜的春天》。蕾切爾?？ㄉ岳硇缘闹R和理性的文筆，敢于頂住壓力，犧牲自我，面對重重阻礙寫下了它。
卡森小姐通過那17篇散文所揭示的道理，至少以今天的眼光來看，其實遠非復(fù)雜玄奧。相反，這部以“明天的寓言”為起始的著作，通篇都在闡述著活生生的例子。書中的議論涵蓋廣泛，無論對于生活的鄉(xiāng)村，還是城市的人們，都是談及的焦點。
“在其他對這兩種鳥的實驗中，如果成鳥在一整年內(nèi)所吃的食物都含有殺蟲劑的話，那么無論怎么樣，它們都無法生出蛋來?！凹永Ｄ醽喆髮W(xué)的羅伯特。拉德博士與查理德。吉納利博士報告了相似的發(fā)現(xiàn)，”如果野雞的食物中含有狄氏劑，那么‘產(chǎn)蛋量會明顯下降，幼鳥成活率也很低?！?/p>
“這地方仿佛一個戰(zhàn)場，我的管家發(fā)現(xiàn)了數(shù)不清的小鳥尸體：倉頭燕雀、金翅雀、紅雀、籬雀、麻雀……野生動物的毀滅著實讓人心痛。”
人類如果再不停止“殺戮”，那么最終遭殺戮的將是自己！
“曾經(jīng)有一個位于美國中部的小城鎮(zhèn)，那里所生長的一切生物都和周圍的環(huán)境和諧共生。圍繞著這個小城鎮(zhèn)的是星羅棋布、生機盎然的農(nóng)場，那里滿是莊稼繁茂的田地，小山坡上遍布果園。春天的時候仿若朵朵白云的繁花散落在田野之上。秋日到來的時候，橡樹、楓樹以及白樺樹穿過松樹圍成的屏風(fēng)，搖曳著身姿，閃爍著如火焰般的光彩?！睕]有危害身體和自然的化學(xué)物質(zhì)，一切風(fēng)景都是那么美好，可有了殺蟲劑、狄氏劑后的明天將如何？再不加以遏制，明天的春景或許將是“湖上的蘆葦已經(jīng)枯萎，也沒有鳥兒唱歌”這番景象吧！
昨天的一切已是過眼云煙，可是今天不將一切惡性因素扼殺在搖籃中，那么明天等待我們的春天，或許一片寂靜！
很久以前，當我還在看科普連環(huán)畫時，就看到了《寂靜的春天》這個名字。自此，我就一直想看到這本書。如今，我從學(xué)校借了一本讀完了，感想很多很多。
在這本書寫成的時候，美國的農(nóng)藥使用極度發(fā)展，因此產(chǎn)生的環(huán)境問題不斷涌現(xiàn)。作為二戰(zhàn)后環(huán)境保護的先驅(qū)，作者忍著癌癥的病痛，勉強寫完了這本書。書中以生動的語言、詳細的事實揭示了濫用農(nóng)藥對地球上方方面面的破壞。從土壤到水中，從環(huán)境到生物，從植物談到動物，在談到人類自身。這層層論述讓夜里閱讀的我頭皮發(fā)麻——我們生活的環(huán)境竟被我們制造的并超越了我們控制的怪物浸潤著！
據(jù)說，本書出版后因其作者和內(nèi)容從備受抨擊——但公眾的環(huán)保意識還是逐漸地被喚起了。但是環(huán)顧眼前，我們腳下的路，和當年的美國，又有何區(qū)別？
如今，在中國，濫用化學(xué)物質(zhì)并把它加入食品中的事屢見不鮮。食品安全問題幾乎成為了中國人最擔(dān)心的問題。而環(huán)境保護也令那些可能受影響的人憂心忡忡。為此，人們不惜發(fā)生“群*性事件”。
后來，我看了一部紀錄片，片中討論了吳哥窟以及整個帝國衰落的原因。其中主要支持一種觀點：他們太依賴于費了大力氣修筑的灌渠了，以至于那些逐漸形成但難以很快被解決的淤積很快使得全國的水利系統(tǒng)崩潰。文末一句話讓人感慨尤多：如果我們只能靠某一種技術(shù)生存，那么離滅亡也就不遠了。雖說我不希望這事發(fā)生，但試想如果我們失去電能，恐怕生存情況會比以前糟糕，尤其在城市中。
總之，科學(xué)總是任人擺布，無所謂對錯，只有先進與落后之分。讓我們充滿地球每一角落的是它，讓我們之中某些人沒落的是它，讓我們更脆弱的還是它。
希望地球上多一份清水綠草，少一點為追求利益而喪失的理性。
看了一半蕾切爾·卡森寫的《寂靜的春天》就有了一些感觸。
書中第一篇“明天的寓言”寫的是作者想象的美國一個美麗的城鎮(zhèn)在居民的來到后大自然的毀滅與人們因疾病的理由。其實整一本都在說明一個事實：保護環(huán)境就是在保護自己。
我覺得大自然已經(jīng)給人類許多數(shù)不盡的禮物，但不是人類還毫不節(jié)制地向它索取更多。而且還破壞了大自然的規(guī)律，這不僅使人類面臨資源枯竭、壽命減短與疾病頻繁的危險。書里面大部分圍繞著化學(xué)的制劑，主要是農(nóng)藥。
放眼中國不僅僅是殺蟲劑對中國環(huán)境的污染，還有各種簡陋工廠的每日排放物排到水中污染了河水。數(shù)目過量的砍伐，煤礦大量的采取，廢氣的排放，使用重金屬等等……都使中國面臨巨大的危險。
我們著祖國的花朵兒就應(yīng)該從不亂扔垃圾、不浪費糧食等愛護環(huán)境的事做起。更應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)成為國家棟梁，在保護環(huán)境這一方面做出卓越的貢獻。并且要時刻提醒身邊的人要愛護環(huán)境。
我希望《寂靜的春天》可以引發(fā)更多人的深思，為了人類，也為了我們的地球母親，我們要時刻地謹記“保護環(huán)境就是保護人類”。
春天到了，萬物復(fù)蘇，生機勃勃。這是一個有聲有色的季節(jié)，我們能看到花開、能聽到鳥鳴，是多么幸福??！可是我讀著《寂靜的春天》這本書，幸福感卻消失的無影無蹤了。雖說我還沒讀完，但是這本書描述的內(nèi)容帶給我的震撼卻是極大的。
寂靜的春天
這本書是以預(yù)言作為開頭，向我們描繪了一個美麗村莊的突變，并從陸地到海洋，從海洋到天空全方位地揭示了化學(xué)農(nóng)物的危害。
作者用血淋淋的事實，希望能喚醒愚昧無知的我們，不要再對付那些昆蟲和植物，因為它們也是地球的一部分，它們跟我們一樣，都有自己的生命，而且大自然也離不開它們。
讀了蕾切爾卡遜的《寂靜的春天》，讓我想起了陷入沉思：??！原來環(huán)境保護這么重要！實際上如果沒有環(huán)保，那垃圾就會到處妨礙人們的生活。你們知道嗎？如果長期在垃圾堆里生活，那很容易染上疾病。但是，如果我們?nèi)祟愡\用自己的聰明才智一點一點破壞自然和諧而不自知，在未來的一天，我們將承受的是自己帶來的無可挽救的災(zāi)難和毀滅性的死亡。
所以從現(xiàn)在開始保護現(xiàn)今美好的環(huán)境還不晚。就像我們學(xué)校舉辦的“給校園美個容”活動。我們班由于讀了《寂靜的春天》，所以大家都懂得保護環(huán)境的重要性，特別珍惜每一次的保護環(huán)境活動，而且在平時的生活中，努力做一個環(huán)保小衛(wèi)士。
保護自然環(huán)境就是保護人類，建設(shè)生態(tài)文明就是造福人類?！币虼宋覀円欢ㄒＷo環(huán)境，并讓更多人一起加入環(huán)境保護的隊列中來。
當我看到“寂靜的春天”這個稱號，我覺得有一個問題：為什么春天會沉默？正是這個問題，并開始閱讀這本書。
這本書主要通過講述了當時社會濫用農(nóng)藥的問題，以及可以使用農(nóng)藥對大自然的各種負面因素影響。
事實證明，人們?yōu)榱朔乐估ハx和雜草，農(nóng)場植物噴灑了各種殺蟲劑。害蟲死亡，害蟲天敵中毒，河流受到污染，土地受到污染，沒有鳥兒歌唱，人類的生存受到嚴重威脅。人們想要消滅的昆蟲已經(jīng)變得具有抵抗力，而且數(shù)量越來越多。
從農(nóng)藥生產(chǎn)的開始，“征服自然”就成了大多數(shù)人的口號，自然只是人們征服的對象，而不是和諧共存和保護的對象，沒有人質(zhì)疑這句話的正確性。
直到瑞秋·卡森以他的勇氣和毅力致力于研究滴滴涕的危害，并寫了這本書。大多數(shù)化學(xué)公司都在試圖阻止這份出版物，許多從環(huán)境污染中獲利的人指責(zé)她是聳人聽聞和極端的。然而，通過她的不懈努力，滴滴涕終于被禁止了。
如今，幾乎已經(jīng)沒有人可以使用進行化學(xué)農(nóng)藥了，而是需要更多的用天敵去控制害蟲的數(shù)量。但現(xiàn)在仍有存在許多的環(huán)境造成污染管理問題等著我們?nèi)ソ鉀Q，我們要養(yǎng)成一個保護生態(tài)環(huán)境的習(xí)慣。
愛護環(huán)境，這就是愛護我們自己。
春天，在我心中是萬物復(fù)蘇，欣欣向榮，生機勃勃的代表，它是一切美好的形容詞‘一提到春天，都是充滿溫暖，柔情的回憶。但是寂靜的春天，又是什么樣的呢？春天為什么會是寂靜的呢？帶著這個問題我讀了這本《寂靜的春天》。
這是一本偏生物學(xué)的說明文，一開始發(fā)明了一種殺蟲劑DDT很有效地控制了蟲子帶來的危害，但是逐漸的，因為殺蟲劑而影響了環(huán)境，野生動物甚至人類的生命安全。一開頭是一段美好的景象：農(nóng)村阡陌分明，宛若棋盤，每到春季，身上的白色花朵覆蓋青翠的原野，如流云一般，搖曳身姿。秋日里，橡樹，楓樹后樺樹的斑斕亮色透出茂密的松林，如火光一樣燦爛。畫風(fēng)一轉(zhuǎn)：雞，牛，羊染上了不知名的惡疾，成群成群倒斃，成年人會無緣無故的猝死。小鎮(zhèn)陷入一片怪異的死寂。人類新型的化學(xué)產(chǎn)品或者生化武器給大自然的平衡帶來很大的破壞，而且遠遠超過了其自身修復(fù)的能力，已然造成無課挽回的傷害。分別從人們從小就接觸的各種化學(xué)生產(chǎn)的非自然的藥品食品開頭，其中透出了深深的無奈，這是每個地球人都無可避免的，再從整個大自然的循環(huán)鏈子來展開，污染了水源，如地表水、地下海；污染了土壤；“地球的綠色帳篷”——植皮也隨之被污染；小野生動物賴以生存的地方都被污染了，同樣的也遭殃了……這一切都是人類不加節(jié)制的破壞環(huán)境的一系列連鎖反應(yīng)。
殺蟲劑算是一把雙刃劍，它可以幫助人類殺死害蟲，于是人類濫用這種殺蟲劑為自己造福，他們覺得殺蟲劑只有利處，沒有壞處，但是正是這種殺蟲劑破壞了生態(tài)平衡，它讓鳥兒不再飛翔，鳴唱。如果再這樣下去，春天將永遠寂靜！文中有一句話：“生物活性極強，但人們了解甚少的工具。人類只要踏錯那么幾步，就可能徹底摧毀土壤的生產(chǎn)力，于是節(jié)肢動物就將接管整個星球?！痹谌藗儧]有深度了解殺蟲劑的情況下就這樣毫無顧慮的濫用殺蟲劑，讓殺蟲劑變成大雨從天而降，在不知不覺中，生物圈里的生命也在一點點的消逝。作者雷切斯-卡遜也說過：“我并不認為化學(xué)殺蟲劑完全不能使用，我所反對的是，在對化學(xué)殺蟲劑的潛在危害全然不知的情況下，就不加區(qū)分的，大量徹底的，交到人們手中”人類將魔鬼從籠子里放了出來，卻失去了將他再關(guān)回籠子的能力。
殺蟲劑的使用的確暫時的消滅了某一部分害蟲，然而自然選擇是害蟲不斷進化，使一種系蟲劑失去效力，接下來人類會再研別一種新的系蟲劑，如此循環(huán)。然而，被稱作不會傷害人類的東蟲劑最終會沿著食物鏈一級一級的濃縮，最終給人類和環(huán)境造成的影響不是幾年，幾十年，或者幾百年能夠化解的，這與飲鴉止渴又有何區(qū)別？像書中所說：“生命在以千年為單位計算的歲月中不斷調(diào)整，最終達到了一種平衡——時間是演化的重要因素，但在現(xiàn)代世界的演變中，我們最缺乏的恰恰就是時間?！睍r間不等人，人類用了一種最快的方式解決問題，但是，這是短暫性的，真正能夠完全解決問題的方法，是經(jīng)過時間的沉淀，極度了解后，研制出來的最佳方案?！叭祟惪赡茉诳此莆⒉蛔愕赖倪x擇(比如選擇哪一種殺蟲劑)之中就決定了自己的未來命運，這可真是一種諷刺?！?/p>
《寂靜的春天》為我們拉響了警鐘，春天為什么寂靜？是人類親手將鳥語花香的春天摧殘的不像樣?？戳诉@本書后，我沉默了，在生物課上，我們也學(xué)了關(guān)于生物圈中的關(guān)系無論是植物還是動物，在生物圈中扮演著非常重要的角色，只要生態(tài)收到了破壞，人類也很難生存。所以保護環(huán)境是最基本的事，沒有良好的環(huán)境，就沒有人類！
幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為大家收集整理了“藍天下的課桌讀后感”，讀完作品，我們仿佛在與作者交談。?書寫下自己對人生的理解和思考，應(yīng)該從哪個角度寫讀后感？還請您能收藏本網(wǎng)頁！
在這個浩渺無邊的地球上，孕育了許許多多的物種，野生動物就是其中的一種。資料上說，野生動物其實是一個很龐大的家族，它們和我們一樣，生活在地球上的每一個地方，而它們存在的歷史，卻比人類悠久得多。龐大的恐龍，憨厚的大象，可愛的金絲猴……如今，這龐大的野生動物種群正面臨危險。
在繁盛的森林中，在高山深澗旁，常常能聽到這樣的聲音：我們是自然界的王者，氣吞萬里如虎?？墒?，那樣威武瀟灑的虎大王形象已經(jīng)成為了過去。人類無情地捕殺，有些甚至被關(guān)進了動物園，做一些諸如鉆火圈之類的娛樂大眾的表演。如今，我國特有的野生東北虎、華南虎都已罕見蹤跡。
其實，遭受這樣命運的動物還有不少。說說我們熟悉的藏羚羊吧！由于1980年以來，西方時裝界對“藏羚羊絨披肩”的消費需求刺激了偷獵者謀財害命的野心。青海可可西里高原的藏羚羊數(shù)量從十年前幾十萬只，一下子到現(xiàn)在的七萬只左右，盡管有關(guān)部門已經(jīng)加大了保護的措施，但是，可惡的偷獵者還在繼續(xù)……
一位獵人準備射殺一頭藏羚羊，可藏羚羊卻在獵人面前，用一種乞求的眼神跪下了。獵人不明原因，最后還是射死了它。晚上，獵人對于白天的所見，百思不得其解。在不經(jīng)意地剖開藏羚羊的肚子時，出現(xiàn)了令人難以置信的一幕：藏羚羊的肚中居然有一只死去的小藏羚羊。獵人頓時怔住了，在此后的好長一段時間內(nèi)，無盡的后悔纏繞著他。是啊，那頭母藏羚羊在臨死前的下跪是多么令人心碎，它別無所求，只是想保住即將出世的孩子。誰能想到，動物也會有如此偉大的愛。
人類常常把自己當成萬物精靈，掌控著其他生物的生殺予奪大權(quán)，這，難道不值得我們深思嗎？
1、再看它的外表：由一塊三合板組成的可上下開合的桌面與鐵皮桌肚相貼合，褪去表面青色的桌腿已是滿目瘡痍，雪白的桌面也在無情的歲月沖刷下變得凹凸不平、破舊不堪。鎖合桌面和桌肚的鎖扣也早已生銹脫落，只留下銹蝕的螺絲孔證明它存在過。它現(xiàn)在可謂是江河日下，一日不如一日了。
2、從那以后，每當我打開課桌，就會看一眼那些熱血的話語，仿佛，他們離我并不遙遠，好似就在我身邊，給我鼓勵，給我力量，給我奮斗的勇氣。
3、每天，我們從課桌中取出書本，在桌板未合而又急著將目光轉(zhuǎn)回講臺時，總是會匆匆收回目光，而這時就會有意無意地掃到桌板。我在一次偶然的機會下，看見了桌板上好似有幾個字，于是就仔細看了看。這一看，就震撼了我。桌板上寫著各種勵志的話語：“打敗中考！?。 ?、“打敗數(shù)學(xué)?。?！”、“向著魯中前進?。。 钡鹊?，諸如此類，不勝枚舉。每當我看到這些話，就會想到那些為人生理想、重點高中而奮斗的學(xué)長學(xué)姐，好像他們寫下這些話的毅然決然、那堅定而又熱血的眼神、那寒窗苦讀的背影、那為祖國建設(shè)奮斗終身的偉大理想，都一一浮現(xiàn)在我眼前，不知不覺，我不禁熱淚盈眶。
4、這是一本內(nèi)涵豐富的書，是一本激勵我們孩子不斷進取、知難而進的勵志之書。它用心靈與童年的生命對話，用愛心來呼喚一個更為和諧的生存環(huán)境。
5、葉圣陶先生的散文《書桌》提及的老木匠用精湛的工藝，更用一流的人品為作者打造了一張最美麗的書桌。
6、作者多采用對比手法，借由書桌的經(jīng)歷表達對傳統(tǒng)手藝的流逝與職業(yè)品格沉淪的嘆惋。
7、《書桌》讀后感
8、讀《書桌》，我感受到的不僅是葉圣陶對那張書桌的長情，更是對那位老木匠感謝和敬佩之情。
9、本文以書桌為線索貫穿全文，選材詳略得當，質(zhì)樸情深。
10、讀后感:對藍天的描寫可以說是有聲有色，非常優(yōu)美，是一切煩惱的溫柔對待。
11、在我們實驗中學(xué)美麗的校園中，有一樣，與眾不同的的事物，它既不花枝招展，也不絢麗奪目；既不笨重，也不丑陋。它存在于教學(xué)樓中的角角落落；它伴隨著我們度過了學(xué)生時代的點點滴滴，它簡單實用，包羅萬象。它，就是我們的課桌。
12、讀完《書桌》這篇文章后，心中很不平靜，大腦的思緒也在不停地轉(zhuǎn)動。仔細想想，這種現(xiàn)象在我們的生活、工作中比比皆是，只是我們很少去理會它罷了。它給我們的哲理是：要做好一件事，必須心無旁迨，拚去各種雜念，認真堅持，才能取得成功。
13、我的這張課桌，可謂是歷史悠久。它的兩側(cè)都有銘牌，寫著“紹興縣實驗中學(xué)—桌甲XXX”?？墒钱斻懪泼撀?，底下卻又有銘牌。上面寫著：“柯橋鎮(zhèn)中—桌甲XXX”。在外人看來并無差別，可熟悉我校歷史的同學(xué)就會知道，紹興縣實驗中學(xué)前身為柯橋中學(xué)初中部，1996年定名為柯橋鎮(zhèn)中學(xué)，2001年9月更名為紹興縣實驗中學(xué)。也就是說，這張課桌是在1996-2001年之間開始使用的，最新也有12年了。如果按人的年齡標準來算，那么它“青春年少”，猶如初生的朝陽；可它是張桌子，此時的它已是“日暮西山”、風(fēng)光不再。
14、我也感受到了：世上好人多！在這些農(nóng)民工孩子的身邊有著善良而又熱心的人，他們一直在幫助著農(nóng)民工孩子們，給他們溫暖。
15、《書桌》當中有幾個因素始終不變，如：時間的推移，鏈接的字符，情感深化層，視角的轉(zhuǎn)換等等。其中，總是會有某一種印象更深、更戲劇性的亮點出現(xiàn)?！稌馈?，貫穿全文最鮮明的脈絡(luò)就是書桌上的痕跡，作者一次次描寫書桌上的印記，敘述了他數(shù)十年來的人生風(fēng)雨路。
16、他慨嘆在當今凡事都追求快、做表面功夫、金錢至上的時代，這樣的手藝人是何其珍貴。
17、這小小的一張課桌，承載的的不只是知識。它承載著多少代人的夢想與希望，浸潤了多少才子的熱淚與汗水。在我看來，它已不再是一樣學(xué)習(xí)工具，而是通往知識之海的船，滿載著希望；是通向希望與未來的階梯，承受的是知識的重量，越重、越高！
18、《書桌》主要講了馮驥才老先生有一張很舊很舊的書桌，上面的把手已經(jīng)換了好幾次了，上面也有好幾道印痕，有指甲劃得；有鉛筆畫的……三十年后，這張桌子已經(jīng)沒法再用了，可是，馮驥才老先生不但沒有扔掉它，反而把它像寶貝一樣愛惜著它——因為上面有他童年時的回憶。
19、有一天，社會組織一次活動叫“砸爛舊社會”，一群年輕人闖進馮驥才老先生的家，毫不猶豫地拿起斧頭把那張書桌砸成了木條。以后，馮驥才老先生只要一走到從前擺放書桌的地方，就格外想念那張陪伴他成長的書桌的故事。
20、馮驥才的散文《書桌》，說說縱貫全文的脈絡(luò)是：書桌。
21、這課桌雖然破舊，對我來說卻意義非凡。
22、讀完了《藍天下的草帽》后，我感到慚愧了，而我更被這6個孩子不幸的命運和他們在這樣貧困的壞境下的表現(xiàn)和一舉一動感動了！
23、文章敘述了作者與一張書桌的淵源。以做書桌之事刻畫了一名德藝雙馨的樸實工匠形象，其技藝高超，嚴格謹慎，人格光輝。書桌傳承了老木匠一絲不茍的職業(yè)品格，令人欽佩動容。
24、讀后感覺令人回味無窮，深刻體會到其中的奧妙。
——“你的衣服好丑哦！你爸爸媽媽買不起新衣服給你嗎？”
——“那個臟臟的叔叔是你的爸爸嗎？”
——“你家好破，而且又好臭哦。我再也不和你玩了！”
……
還記得年少無知的你，曾經(jīng)和別人說過類似的話嗎？還記得小時侯和同學(xué)們，一起排擠、嫌棄那個總是穿得破破爛爛的同學(xué)嗎？還記得經(jīng)過廢棄的工廠、大廈，用憐憫的目光去可憐那些打著赤腳玩耍的小孩子嗎？還記得我們曾無情地嘲笑他們那口不純正的普通話，以及那敏感卻脆弱的心嗎？
不要告訴我，你不記得了。
不管走到哪座城市，我們總會看到一群這樣的孩子——他們不屬于這座城市，他們來自全國各地大大小小的村落；他們的父母看著別人鄙夷的臉色，做著那些光鮮亮麗的“城里人”不愿意做的骯臟粗重的活，領(lǐng)著微薄的工資；他們跟著父母過著并不富裕的生活，甚至有的落腳于城市中昏暗的角落，有的穿著別人丟棄的衣物、用著別人丟棄的用具；他們遭受著同齡的城市孩子的排擠、諷刺，更得不到城市孩子理解與寬容……
他們——就是農(nóng)民工子女。
這次讀了《藍天下的課桌》一書，我了解到了他們那不同一般的生活——懷揣夢想的魯達欣執(zhí)著地守著媽媽和自己的理想，努力地學(xué)習(xí)著；殘疾的水孩子陳益樂渴望融入新生活當中，在迷茫的路途上尋找著方向；勇敢勤奮的花仙子雨晴在媽媽偉大的母愛中慢慢地成長著，創(chuàng)造著屬于自己的奇跡；光彩奪目的小彩虹和陽光燦爛的胡蕓樂觀堅強地笑對生活，苦澀的思甜乖巧伶俐地陪伴著親愛的爸爸……他們都沒有優(yōu)越的家境，但依然坦蕩地在這大城市里扎根落地。
其實，在我們的生活中處處都有這樣的“他們”。相比起城市里嬌氣任性的孩子，他們顯得懂事成熟，懂得替父母分擔(dān)生活的重任，為家庭盡自己力所能及的事；懂得節(jié)省開支，不把父母的血汗錢花在無謂的事物上。他們乖巧聽話，樂觀堅強，在磨難面前，總是比別人顯得鎮(zhèn)定、冷靜。他們生活在城市中那些低矮破舊危房中，陰暗，夏熱冬冷。他們吃不上一頓可口營養(yǎng)的飯菜，買不起小巧精致的玩具，甚至連那微薄的學(xué)費都難以繳付。雖然他們在逆境當中生活，接受著命運不斷的考驗，但是，不論磨難多大，他們永遠也不會低頭，真正的人窮志不窮！
我是一個地地道道的城里孩子，從小到大見過許多這樣的孩子們。他們沒有我們那么富裕的生活，當我們被長輩寵得無法無天的時候，他們早已承擔(dān)起家庭的重任。我們永遠也體會不到父母親賺錢的辛苦，不知道那在我們手里怎么都不夠花的錢，來得有多么的不容易；但打小“窮怕了”的他們，卻深刻地明白沒錢的痛苦，他們知道生活的艱辛。每天早晨，當我們迷迷糊糊地被爸爸媽媽從被窩里拖出來，嬌慣地吃著可口的早餐，也許他們只能蹲在破舊的屋子里，喝著清淡的稀飯。艷陽高照，當我們結(jié)束了早晨的學(xué)習(xí)，被爸爸媽媽用小車接回家時，他們只得背著同樣沉重的書包，一步一步地走回家去。當我們?yōu)榱艘粋€小小的生日大張旗鼓的時候，他們可能只能吃上一頓在我們眼里不值一提的“豐盛大餐”。沒有舒適的生活，沒有奢華的一切，這，就是他們的生活。
每當我對自己的生活抱怨、不滿的時候，我總會想起像他們一樣的那些孩子。想到他們矮小的房屋中潮濕的空氣，昏暗的房間，再看看自己溫馨明亮的屋子，才倍感珍惜。我們過著優(yōu)越的生活，從小便在全家人的呵護下成長，有求必應(yīng)，沒吃過一點苦頭，無憂無慮，絲毫不必為那柴米油鹽而擔(dān)心，相比起他們拮據(jù)的生活，這，還有什么不滿足的呢？他們小小年紀就擔(dān)當起家庭的重任，有時候甚至還得幫助照顧爸爸媽媽。
也許，我們現(xiàn)在應(yīng)該做的，就是給予他們滿滿的愛，用行動擊垮他們與我們之間的隔閡，使他們?nèi)谌胛覀儺斨?，讓他們匱乏的心，重新活躍起來。
希望在這藍天下共有的平臺上，我們一起去牽手他們，共同成長！
堅定的夢想讀《藍天下的課桌》有感
同學(xué)們，在這繁華昌盛的大都市，有一群被不曾注意的孩子，他們過著平凡但快樂的生活。他們，就是從鄉(xiāng)村出來的借讀生，也許你們會問，為什么會提他們的生活，那是因為，《藍天下的課桌》給了我無盡的感觸
第一次讀這本書時，覺得書中的人物很可笑，他們一個個為了學(xué)業(yè)而打拼，不顧風(fēng)吹雨打，任勞任怨。他們居住在一個個狹小黑暗的住處里，夏天酷暑難耐，冬天經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨。我不禁在心里為他們叫傻，為什么他們的父母放棄鄉(xiāng)村那豐收的農(nóng)田，到城里滿頭大汗地打工；為什么那些孩子放棄鄉(xiāng)村無憂無慮的生活，跟著父母來城里讀書？抱著滿心的疑問，我再次翻開這本書，去尋找答案。
在讀書的過程中，我終于明白了：在那些鄉(xiāng)村孩子的心中，也有著一個個小小的夢想，但他們的夢想并沒有都市孩子來的那么偉大，他們的夢想很平常，就是過上豐衣足食的好日子，多為父母分擔(dān)一些家務(wù)活，懂得更多的知識而已這些夢想很平常，卻成了鄉(xiāng)村孩子心中最天真無邪的想法。
孩子們，愿你們夢想成真，飛得更高，更遠
看了《藍天下的課桌》后，我百感交集，原來，與我們生活在同一片藍天下的同學(xué)，有那么多交不起學(xué)費的，有那么多單親家庭的窮孩子，有那么多家境貧寒的外地孩子……與這些孩子作比較，我們難道不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)嗎？
《藍天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對逆境、積極向上，不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。
書中有六位渴望讀書，渴求美好未來的孩子，在同一片藍天下，通過自己的努力和來自社會各界的幫助，猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪，為夢想而奮飛。
在這本書的六位小主人公中，我最敬佩的就是父親去世，母親有嚴重的心臟病的魯達欣了。魯達欣的家庭背景、生活環(huán)境都不是很好，可魯達欣也不會為自己的家境而自卑，相反，隨著年齡的增長越來越懂事，懂得照顧媽媽，懂得承擔(dān)家務(wù)活，懂得靠自己優(yōu)秀的成績獲得別人的尊重和母親與老師的欣慰。
魯達欣三年級的時候，父親就因為腦溢血而去世了，當沒有經(jīng)濟來源的媽媽和魯達欣準備要回到外公外婆家去生活的時候，學(xué)校因為魯達欣所在的班級的再三請求，決定減免魯達欣在學(xué)校學(xué)習(xí)的所有費用，以此來留下魯達欣。從這以后，全校的老師和學(xué)生都投入到了捐助和幫助魯達欣的活動中。魯達欣和媽媽就是靠著同學(xué)們的援助，在這個城市下立足了。
魯達欣穿的衣服和鞋子都是別人送的，顯得很舊，有時上面還有補丁，所以班里調(diào)皮的男生和魯達欣發(fā)生沖突的時候，會嘲笑魯達欣的衣服，這些魯達欣都默默忍受了。
但有一天，一位男同學(xué)竟然嘲笑魯達欣的媽媽是拾荒的，魯達欣嚴厲地對嘲笑他的同學(xué)說了一句話：“是的，我窮，窮怎么了？我的成績比你好！”從那以后，那個嘲笑他的同學(xué)再也不敢嘲笑他窮了。
有一次，魯達欣在勸阻一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時，不小心把教室的玻璃打壞了。老師雖然讓那一位玩彈珠的同學(xué)賠了錢，但第二天魯達欣還是拿了十元錢賠給那位同學(xué)。十元錢，對于魯達欣和媽媽來說，是好幾天的生活費。
魯達欣最讓我有深刻印象的是那一句寫在墻上的話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！”是呀，風(fēng)霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就一定能成功！魯達欣就是一個活生生的例子。
但愿，與我們沐浴在同一縷陽光下的家境貧寒的、渴望讀書的外地孩子能像向日葵一樣，充滿陽光，充滿自信地面對這個世界。
但愿，與我們翱翔在同一片藍天下的渴求美好前程的外來工子女能像雛鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪，為夢想而奮飛。
但愿，與我們生活在同一片土地上的自強不息的農(nóng)民工子女能像被壓在石塊和瓦礫下面的小草一樣為著向往陽光，克服一切阻力，憤然向上。
最近，我看完了一本書——《藍天下的`課桌》，它讓我受益匪淺。
這本書是伍美珍姐姐采訪了幾位農(nóng)民工子女后寫下來的。書中寫出農(nóng)民工子女自強不息的精神。他們有的獨自生活，有的承擔(dān)所有的家務(wù)。
我最同情的還是出生在貧困家庭的魯達欣同學(xué)。他的父親早在他4歲的時候就去世了，而母親犯有嚴重的心臟病，不能去干活。在這樣的家庭里，魯達欣承擔(dān)了所有的家務(wù)活。他還非常孝敬體弱多病的母親。
魯達欣特別懂事。放假時，他到野外去拾荒，用換來的錢去交學(xué)費。在勞動的時候，他也認真學(xué)習(xí)，成績總是名列前茅。俗話說得好——“人窮志不窮”，在他身上，我看到了這樣的好品質(zhì)。
魯達欣的家很簡易。他的家是一座平房，可是連一扇窗戶都沒有。白天，屋子里也是黑洞洞的。魯達欣一回家就坐在家門口寫起來作業(yè)。因為他怕天黑了在屋里寫作業(yè)會浪費很多電。
有一次，魯達欣在勸一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時不小心打碎了教室里的玻璃，但是老師讓玩玻璃彈珠的同學(xué)賠了錢?？墒堑诙欤斶_欣拿了十元錢賠給那個同學(xué)。這可是他們家三四天的生活費用啊!
魯達欣雖然家境貧窮，但他學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異，而我的學(xué)習(xí)環(huán)境那么好，學(xué)習(xí)成績卻不夠理想，我想：我要向魯達欣學(xué)習(xí)，爭取下學(xué)期學(xué)得更好，更棒!這時，我的腦海里浮現(xiàn)出魯達欣在墻上寫的一句話：“溝，算什么呢?坎，算什么呢?走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路?！?/p>
讀了《藍天下的課桌》后，我的心里久久不能平靜，沒有想到在中國還有這么多生活艱苦，卻依然熱愛學(xué)習(xí)的孩子，他們學(xué)習(xí)條件都很艱難，可是他們出來沒有想過放棄。想想自己還真是慚愧，有這么好的學(xué)習(xí)條件，可還不好好學(xué)習(xí)。
其中給我印象最深的是《魯達欣和媽媽的夢想》他們共同的夢想就是魯達欣能一直讀到高中，大學(xué)甚至繼續(xù)讀下去。魯達欣和媽媽相依為命，他們住在一間很矮而沒有窗戶的屋子里，大約只要7。8平方米，墻上貼滿了魯達欣的獎狀。自從魯達欣的爸爸去世后，他們家就斷了收入來源。而魯達欣家的費用都是好心人捐的，魯達欣的老師特別喜歡他，經(jīng)常叫同學(xué)捐獻東西給魯達欣家，因為這樣老師還受了不少委屈，但是老師們覺得沒有什么，因為當你無私地幫助別人，心靈是最坦蕩和純凈的。從兩元到一袋大米，在大家的幫助下，魯達欣的學(xué)習(xí)十分出色，大家都選他當班長。
雖然生活非常艱苦，但是魯達欣卻依然樂觀積極地面對生活，他幫助體弱的媽媽走出了失去爸爸的悲傷！最后在老師和愛心人士的幫助下魯達欣讀完了小學(xué)，順利的進入了附近的一所中學(xué)就讀，雖然上大學(xué)的路還很遙遠，但是，魯達欣依然沒有放棄和媽媽共同的夢想——上大學(xué)！
讀了這本書我心里非常感動，也成熟了許多，那些條件艱苦的孩子們，他們熱愛生活，熱愛讀書，有的甚至自力更生。而我們卻整天迷戀電腦和電視之間，覺得父母給予的一切是理所當然的，不 懂得好好珍惜。如果有機會我真的想見一見魯達欣，好好向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！
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