最新中小學教師培訓實施方案集錦3篇

中小學教師培訓方案。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯精益求精制作了這份“最新中小學教師培訓實施方案”請您享用。凡是都應提前做好準備工作，為了盡快的完成工作任務。我們要為下一階段的工作制定好方案，方案的制定并不是那么容易，它需要集思廣益。請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

最新中小學教師培訓實施方案【篇1】

在當今社會中，教師培訓逐漸成為一個備受關注的話題。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，許多學校和教育機構開展了各種培訓項目。本文將從教師培訓方案的制定、具體內容和培訓效果等方面進行詳細介紹，旨在為讀者提供一些有用的信息和參考。

一、教師培訓方案的制定

在制定教師培訓方案時，需要充分考慮以下幾個方面：

1、目標群體：確定需要接受培訓的教師群體，以及他們的學科、學歷、任教年限等特征。

2、培訓目標：明確培訓的目標，比如提高教師的教學技能、推廣教育科技、培養(yǎng)教師的領導力等。

3、課程設置：根據(jù)培訓目標，制定相應的課程設置。例如，為了提高教師的教學水平，可以設置教學設計、評價與反思、微格教學等課程；為了推廣教育科技，可以設置多媒體教學、在線教學等課程。

4、培訓方式：根據(jù)教師的工作時間和學習能力，選擇適合的培訓方式。例如，面授課程、在線學習、教學實踐等。

二、教師培訓具體內容

1、教學設計：包括教學目標、教學內容、教學方法等方面。教師可以通過培訓，學習如何制定科學的教學目標，如何根據(jù)學情調整教學內容，如何選擇有效的教學方法等。

2、教學評價與反思：教師可以學習如何對學生進行科學的評價，包括自我評價、同儕評價、家長評價等，同時，學習如何進行反思，提升自身教學水平。

3、微格教學：微格教學是一種以小組合作為核心的教學模式，可以有效激發(fā)學生的學習興趣和積極性。教師可以學習如何使用微格教學的方式，在教學中創(chuàng)造出更加積極、活躍的教學氛圍。

4、多媒體教學：通過教育技術，教師可以更好地呈現(xiàn)知識，增加學習趣味性。培訓可以幫助教師熟練掌握使用多媒體教學的技術和方法，更好地實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。

5、在線教學：隨著網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展，教育領域也出現(xiàn)了一些新的模式，例如在線教學。教師可以通過培訓學習如何使用網(wǎng)絡平臺進行在線教學，更好地滿足學生的需求。

三、教師培訓效果

通過教師培訓，可以提升教師的教學技能、增強教育科技的運用能力、培養(yǎng)教師的領導力等，從而增強教師的綜合素質和競爭力。同時，培訓也可以為學生提供更好的教育資源，推進教育的現(xiàn)代化建設。因此，教師培訓成為了一項至關重要的任務。

總之，教師培訓方案的制定、具體內容和培訓效果等，對于提高教師素質和推進教育現(xiàn)代化建設都具有重要意義。教育局、學校應當加強對于教師培訓的規(guī)劃和落實，讓更多的教師能夠獲得專業(yè)的提升和成長。

最新中小學教師培訓實施方案【篇2】

小學教師培訓活動方案

一、培訓目的：

小學教師培訓活動方案的目的是提高小學教師的教學能力和教育素養(yǎng)，培養(yǎng)新時代的素質教育教師隊伍。通過此次培訓活動，讓小學教師深刻理解素質教育的內涵，了解學生的綜合素質評估體系，掌握學科教學方法，掌握校本課程開發(fā)方法，提高其綜合素質和創(chuàng)新能力。

二、培訓內容：

1. 素質教育理念解讀

通過講座、咨詢、討論等形式，解讀、講解素質教育的發(fā)展和重點，如何價值評估，講解如何實現(xiàn)素質教育，如何培養(yǎng)學生的綜合素質。提高小學教師對素質教育的認知。

2. 學科教學方法

由具有豐富教學經(jīng)驗的教師授課，讓小學教師掌握促進學生主動學習的方法和技巧，如何營造良好的教學氛圍，如何運用多媒體教學方法，如何利用演示和實踐等方法提高學生的學習能力和興趣。

3. 綜合素質評價體系

介紹國家綜合素質評價體系，讓小學教師了解學生能力綜合評價體系、學科評價體系、實踐活動評價體系、評價結果反饋體系及在教學中如何運用，提高小學教師的素質教育評價能力。

4. 校本課程開發(fā)

根據(jù)學校實際情況，讓小學教師了解校本課程開發(fā)的思路、步驟和方法。通過專家授課、教師討論等形式，幫助小學教師掌握校本課程開發(fā)方法，提高小學教師的課程設計和創(chuàng)新能力。

三、培訓方式：

此次小學教師培訓活動，采取專家授課、現(xiàn)場觀摩、案例分享、討論交流等多種方式，讓小學教師在實際中感受到學習的樂趣，通過學習，提高自己。

四、培訓時間：

此次小學教師培訓活動將分為兩個階段，分別是暑假和寒假，每期培訓時間為10天，每天6個小時。

五、培訓效果：

通過小學教師培訓活動，小學教師將深入理解素質教育內涵，提高自己的教育素養(yǎng)，掌握新課改的中心理念和實施方法。小學教師將具備更加扎實的學科教學能力和課程開發(fā)能力，掌握相關工具和技術手段，為學生創(chuàng)造更加良好的學習環(huán)境和條件，促進學生全面、個性和和諧發(fā)展。

六、總結：

此次小學教師培訓活動是一次較為系統(tǒng)的培訓活動，通過培訓活動，小學教師將能夠更好的適應新課改，更好的為學生服務，提高自己的教育教學素養(yǎng)。而這次培訓活動，也反映出我校對于教育不懈追求的態(tài)度，希望此次培訓活動能為我校學生成才打下更加堅實的基礎。

最新中小學教師培訓實施方案【篇3】

教師培訓方案 - 增強教育實踐技能和教學素養(yǎng)

教師培訓方案旨在提高教師的專業(yè)能力和教學質量，增強教育實踐技能和教學素養(yǎng)，以便更好地滿足學生的學習需求和社會的發(fā)展需要。

首先，教師培訓方案應該設立一個系統(tǒng)的課程體系，包括課堂教學、教育科研、教學管理和職業(yè)發(fā)展等多個方面。在教學部分，教師需要了解課程設計、教學模式、教學評估等基本概念和方法，并通過案例研究、教學實踐等方式進行深入探討和應用。而在教育科研方面，培訓課程應該包括教育研究、專業(yè)發(fā)展等，教師需要熟練掌握文獻檢索、實證研究方法等，促進教育科研的深入發(fā)展。

其次，教師培訓方案應該充分考慮教師的實際需求，為教師提供具有實用性和可操作性的培訓內容。在培訓開始前，可以通過問卷調查、面試等方式了解教師對培訓內容的需求，制定出個性化的培訓計劃。在培訓過程中，可以將實際教學經(jīng)驗和問題作為課堂案例進行討論和分析，增強教師的實踐能力和解決問題的能力。

最后，教師培訓方案應該考慮教師的職業(yè)發(fā)展，為教師提供良好的職業(yè)發(fā)展機會和幫助。培訓方案可以包括職業(yè)道路規(guī)劃、崗位評估、職業(yè)生涯咨詢等內容，幫助教師確定自己的職業(yè)方向，并提供必要的技能培訓和職業(yè)指導。

總之，教師培訓方案應該注重教師個人化的發(fā)展需求，提高教師的教育實踐技能和教學素養(yǎng)，為現(xiàn)代教育的發(fā)展做出積極的貢獻。

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最新教師實訓日記(3篇)

實習顧名思義就是在實踐中學習，是我們從學生進入社會的一個重要階段，不知不覺已經(jīng)進入公司實習的第一天完美結束。根據(jù)公司上級的指示，我們要著手寫崗位實習日記，實習日記可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足，盡快改正缺點。這份“最新教師實訓日記”是我用心準備的希望它能夠讓您滿意，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

最新教師實訓日記 篇1

今天是實習第一天，比往常起得早了許多，但心中比以前多了一份期待。昨晚沒有睡好，輾轉反側，腦中浮現(xiàn)了十多種將會與指導老師、新學生見面的場景，就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去。

懷著忐忑的一顆心坐著大巴車來到學校，心中輕聲地呼喊：大洋小學，我來了!到了學校，一個個朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過，心中也越來越期待與孩子們的初次見面。

上午要先聽兩位老師上公開課，老師都上得很出色，有很多需要我去學習和改進的地方。聽著身邊的同學竊竊私語著對未來一個月的擔憂，我心中也多了一份負擔，但也多了一份篤定。

聽完課就要宣布每位同學的指導老師了，心中有些不安，害怕老師太嚴厲，不好親近，害怕老師太溫和，對我要求不高，害怕老師資歷不高，不能給我想要的，同樣也害怕老師資歷太高，追不上腳步middot;但事實證明，我想太多了，因為我的指導老師生病回家休養(yǎng)了，兩個星期都來不了了。天哪!這該讓我如何是好，指導老師不在，我就要直接上崗做班主任又做語文老師，雖然作為拜師學藝的學生已經(jīng)在臨海小學實習過一段時間了，但是對于班主任的日常工作，我完全不知道該如何操作。說真的，我徹底懵了!但那又能怎樣，只能硬著頭皮上，不管多艱難，想想也許班上的孩子對自己有著莫大的期待，都讓自己堅定信念去做。

上午第三節(jié)課，是我第一次來到這個班，二(2)班，這個將會相伴一個月的班級。我做了簡短的自我介紹，同學們熱烈地鼓掌，我想孩子應該還算喜歡我，但愿在指導老師周老師回來之前，我能管好他們，千萬不要在我手里出什么事。我利用中午的時間讓全班同學做了自我介紹，這就算是我和全班同學的正式見面。我注意到，班上有個位子一直空著。知道下午第一節(jié)課快開始，一個長相清秀的女生走進來，全班同學開始起哄：老師她喜歡睡懶覺。老師，她經(jīng)常很晚來。等等。我想，我要多多注意這個女孩，我向她投去目光，但她卻膽怯的看著我。后來我知道這個女孩叫丁思文，是班上語文最差的學生。我想，我需要做些什么了。

最新教師實訓日記 篇2

今天是人生的第一次上課，ppt出了點問題，所以我p了很久的圖都沒能放，有點遺憾。所有的東西也都只能自己講。課前準備不夠充分，前一晚應該試放一下的。第一節(jié)在七班的課，導入了25分鐘，課文只講了10分鐘，總結了5分鐘。節(jié)奏沒能控制好。第二節(jié)在四班的課，課堂很歡樂，孩子們很配合，只是我感覺最大的問題在于沒能給孩子沉淀一些東西。很感謝王老師、小伙伴們還有親愛的孩子們。

晚自習臨下課的幾分鐘，兩個兩個的小腦袋湊在一起講著悄悄話，在后面坐班的我沒有出言提醒，只是因為，那一瞬間，似乎觸摸到了太多的已經(jīng)遠去的幸福。

剛下課，徐斯寒，一位挺帥氣的孩子，興沖沖跑過來，老師老師，我們班的運動會標語想的是至極明尊，怎么樣？我的第一感覺是特像某玄幻小說里的頂級修煉心法，追求極致，唯我獨尊。

對標語、班服等這樣的細節(jié)，我個人覺得是無所謂的，只要孩子們自己玩得開心就好。但是作為一名實習班主任，一下子就感覺責任重大了起來，從班主任尹老師的角度出發(fā)，我知道這個絕對是會被否定的，且不說造詞方面的缺陷，單就其和班主任所理解的運動會的肅穆正統(tǒng)的氛圍而言，已經(jīng)足以判死刑了。但是，想必，孩子想了很長時間了吧。

我猶豫著，看著那張興奮的臉，說，明天我再問下王老師吧。

最新教師實訓日記 篇3

4月15日，所有元氏頂崗學校的小組長和團小組長以及黨員、預備黨員在元氏四中召開了一次會議。會議涉及很多方面，用了一上午的時間。

首先是各個小組長對自己學校在這兩個月的工作進行了總結。從學習、生活、活動、班級管理等方面做了詳細的介紹，使我們對于每個學校的情況都有了大致的了解。尤其是其他學校介紹團日活動，對我們有很大的啟發(fā)。接著由于還有課，我請假去上課了，回來時李老師正好講到頂崗實習的注意事項。我問了同學，這次會議的內容主要就是總結以上時間的工作，部署下面學期的工作，以及一些注意事項。開完會，李老師請大家吃了頓飯。我身體不好，還要吃藥，就沒去，唉，可惜啊。

自擔任見習班主任來，任務突然多了起來，每天的時間都安排的滿滿的。這次與會人員中也有好多見習班主任，通過交流，我們對于班級管理有了更深的認識，也互相借鑒了許多有用的經(jīng)驗。當好班主任真的很難，真的需要和學生斗智斗勇，無勇無謀的班主任真的沒法管理班級。擔任班主任是我們這次頂崗實習過程中一項非常有意義的工作，對以后幫助很大。

通過這次會議，我們真的受益匪淺?？梢哉f，這是一次承前啟后的會議，立足過去，展望未來，有總結、有計劃，對于我們以后的實習和工作有很強的指導意義。

培訓機構招生宣傳方案集錦3篇

我們怎么樣才能寫好方案呢？為了做好上級領導的任務要求。我們需要制定一系列方案。編輯為您整理了一份“培訓機構招生宣傳方案”的詳細信息供您參考，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關注我們的更新！

培訓機構招生宣傳方案(篇1)

一.招生人員

招生組長，招生業(yè)務員。

二.工作要求

1.統(tǒng)一管理，按照規(guī)定的時間完成招生目標。

2.組織有序，按照組長的安排，分小組進行蹲點，做到有紀律，有組織。

3.禮貌待人，業(yè)務員在招生過程中，一定要有禮貌，形象端正向上。禁止穿拖鞋，佩

戴首飾。

4.有紀律性，在招生過程中，沒有意外情況，不允許遲到，早退。

三.工作安排

1.發(fā)放宣傳資料，讓家長了解這次活動的內容。2.在新吉大門口進行設點招生。

3.在組長的安排下進行電話招生。4.一些業(yè)務員可進行游擊招生。

四.具體事項(一)人員安排

1.在新吉大設點，在設點時間中，必須保證有3名業(yè)務員在此進行招生。沒有值班的

業(yè)務員可以在周圍進行游擊招生。

2.在設點周圍進行宣傳工作，發(fā)放傳單，與家長聊天。(二)招生時間

在6月26.27日以及7月3日至7月15日進行設點招生。設點時間為早上8點至中午12點以及下午2點半至6點。晚上7點至8點招生業(yè)務員可以以散步形式進行宣傳活動。

(三)招生對象

湘西州廣大少年兒童(10~16歲)

(四)招生業(yè)務員須知

(1).招生時的穿著打扮要得體,給學生家長一個好的印象.不要穿拖鞋,盡量不要穿短褲等

太暴露的衣服。

(2).在招生的過程中不要與其他培訓機構的人員進行爭吵和沖突，遇到情況要及時通知主管，注意不要越級上報。以協(xié)商的口吻和他們交談，都是為了孩子們好!

(3).在招生過程中要盡量說出我們的優(yōu)勢，對方有意向時將資料給予家長，不需要時不

用給。家長在看資料時一定要認真講解講解時速度要慢一點，把每一點都講清楚。(4).電話招商時要注意，語氣緩和，不管對方說話有多惡劣都要心平氣和，和家長說明

原因。五.工資分紅

1~10人每人50元11~20人每人60元20人以上每人70元

另外設點人員在設點時間包飯包水。

六.活動優(yōu)勢(重點向家長介紹的內容)

1.我們有區(qū)別于英語培訓，這是一個封閉式的全英語的夏令營，在活動中不僅豐富了暑期生活，也調節(jié)了學生的一個學習方式，由被動轉為主動。

2.關注留守兒童，我們會提供20個免費的機會給他們，讓他們也體驗英語夏令營的魅力。3.我們的主題是手拉手*心連心，所以我們會讓一些有條件的孩子和留守兒童組成一幫一的活動，他們互相幫忙，互相學習，培養(yǎng)孩子們的交流能力和認知能力。

4.15天我們，每天都有軍訓，讓孩子們養(yǎng)成一個良好的習慣，不僅是學習知識更是學會如何做人，晚上會安排孩子洗衣服等，培養(yǎng)他們生活自理能力。

5.我們的教學地點是民族實驗小學，學習條件非常優(yōu)越，不僅教室宿舍有空調，而且一日三餐都相當豐富。

6.每天下午6點，我們都將會把當天的活動資料(DV視頻)上傳至湘西生活網(wǎng)中，方便家長對孩子的了解，也是對外公開評價我們活動的一個平臺。

7.在夏令營結束后，我們還將在8月份組團去游世博，所有想?yún)⒓拥暮⒆觽兒图议L們可以一同前往。

培訓機構招生宣傳方案(篇2)

(一)暑假前招生計劃

微信，地推，轉介紹，公開課幫扶貧困生一、常規(guī)發(fā)單

派發(fā)時機：暑假前，6月下旬

派單方式：每周派發(fā)兩三次，時間分別是，時間根據(jù)派發(fā)對象的放學時間為準。

派發(fā)對象：小學生到初三學生學生家長，根據(jù)培訓機構的培訓對象而定。派發(fā)地點：校園門口、街道、小區(qū)、公園等學生家長常出沒的地方。具體辦法：1、提前半小時到達派發(fā)現(xiàn)場，和等待孩子放學的家長進行攀談、溝通，盡可能拿到多而準確的回執(zhí)信息。比如：可發(fā)放宣傳單，贈送小禮品(廣告扇、氣球)給學生，盡可能取得家長的聯(lián)系電話、有意向的科目。二、活動：

搭建咨詢臺，吸引家長前來主動咨詢。人數(shù)：3-5人。2人留咨詢臺接待家長咨詢，另外3人分頭進行有針對性的派發(fā)。派發(fā)時間為周三~周日最佳。備選：(以校園為中心向周圍的小區(qū)輻射)三、其他渠道

1、最好能夠結合公辦校園，透過班主任老師的推薦宣傳進行招生。2、如果有渠道，最好是安排某一次課直接到校園進行一次公開課，因沒有家長參加，主要是激發(fā)學生的報名欲望為主，關鍵是與校園領導之間的社會關系和經(jīng)濟利益的妥善安排。

3、為了讓我們的宣傳人員更加正規(guī)，能夠統(tǒng)一著裝，佩戴工作牌，盡可能多的使用禮貌宣傳術語。

一、招生前期準備

1.人員邀約

2.公開課工作安排1.會場的聯(lián)系：2.會場的布置：3.禮儀引領：3.準備電腦，水，宣傳頁

4.確認音響，投影等設備是否良好以及如何操作。6.操作設備人員：5.課前安排準備好宣傳單，海報等宣傳務必物資

并從中選出較出色的人——助手。公開課調研，要求每人準備一堂公開課，并試講。

6.工作人員全部到位7.維持進場次序以及會場秩序8.調試話筒等準備工作

9.配合主講人完成現(xiàn)場互動交流工作10.11.12.13.14.15.16.17.18.

拍照負責人：做好PPT等課件機動人員??！公開課流程

進場，安排座位，發(fā)放資料以及宣傳頁，未講課之前，播放一些正能量的音樂，主持人開場，老師講課，互動

主持人結束語安排退場打掃會場突發(fā)狀況的應對

招生方法第一步：全面宣傳

具體目標：統(tǒng)一服裝和工作牌，做到全方位的宣傳，讓每一個家長都能見到才子教育的廣告宣傳單。制造聲勢，創(chuàng)造一個大氣的品牌。廣告鋪天蓋地。

具體實施：留守一兩個人坐鎮(zhèn)辦公室，其余的全體出動，傳單覆蓋所有的地區(qū)，主要的校園門口，住宅小區(qū)，街邊門面，重要路段。

第二步：重點實施

19.20.

具體目標：細細的進攻上次搜集到的目標。

具體實施：發(fā)揮小組團隊合作精神，每兩人一個小組，目的是游說家長，勸說讓孩子上輔導班，事前要掌握好與家長溝通的技巧、與學生溝通的技巧。地區(qū)要專一針對住宅戶，家里有小孩的人家，或者是路邊的小孩。21.第三步：游說

具體目標：街邊的家長，路邊的中年行人。

具體實施：放置咨詢桌，放在重要的位置，兩人一組，一人在路邊散發(fā)傳單，一人在咨詢臺前，發(fā)傳單的努力游說家長到咨詢臺前坐下聊聊。發(fā)揮每個人的才能，盡可能的把有意愿的家長領到校園。以便更好的達成目標。

22.招生過程從另一種好處上說：其實是一個人際交往的過程，要學會招生其實就是學會為人處世。預約學員約見的方法電話預約電話預約的目的：

(1)是了解學員學習需求的最快途徑。

(2)引起學員和你面談的興趣。(3)爭取面談的機會。5、了解學員的需求(學習興趣)6、理解不同類型的客戶(經(jīng)濟狀況與培訓班老師初次通話，訂好時間與地點，要求見面時將自己-月-號及以后的時間安排表上交一份。

二、招生期間

1.-月-號，分組安排招生工作和注意事項，要求在發(fā)單時每人準備筆記本，穿著要正裝，面帶微笑，并記錄下家長和孩子的信息，對于不能服從負責人安排的私下及時勸退；老師試講公開課，選出講課好的老師，并要求正式上公開課時，穿著要正式。選出老師后，每一天例會之后進行試聽課訓練。

2.-月-號，正式下點招生，和同行的一位老師一齊拜訪公辦校園校長，布置固定點所在地，老師進行海報粘貼和宣傳單的發(fā)放及辦學點的衛(wèi)生等工作。3.-月-號開始至-號，在辦學點處擺固定點，安排兩人駐守。

4.-月-號~-號，重點安排家長-月-號聽公開課，并告知家長當場交費和定金的優(yōu)惠。晚上打掃及布置教室。將老師們分成講課組，后勤組，收費組，接待組，擺點組，安排公開課的事宜。

5.-月-號，公開課現(xiàn)場，做到鎮(zhèn)定自若，臨危不亂。在課后催促家長交費并告知當場交費和定金的優(yōu)惠方案。

9.-月-號，依舊擺點，收費，在校門口和小區(qū)內，公園發(fā)單，做足宣傳。并要求老師出一套課前測試題，通知已經(jīng)交費的同學到辦學點進行檢測。安排考場和監(jiān)考老師。招生策劃案之-轉介紹

老學員和被引薦學員都將享受小桔燈的優(yōu)惠政策。

1、學員家長引薦規(guī)定：學員家長引薦親屬、朋友、鄰里或同事的孩子到百佳新東方學習，被引薦新學員優(yōu)惠。

2、老學員引薦規(guī)定：老學員每引薦一名學員，將獲得。3、引薦范圍：老學員引薦新學員僅限于以下關系：同學(同班、同校均可)和親屬鄰里。。

附注：老學員引薦新學員，均須雙方自愿，“引薦制度”是為了讓更多的學員能夠理解優(yōu)質的教育培訓，要以誠信為基本準則，具體實行過程中，不得出現(xiàn)“互相推薦”或者“強迫推薦”等事情發(fā)生，否則，視為違背本活動宗旨行為，將不被認可。

培訓機構招生宣傳方案(篇3)

一、制定政策

所謂“工欲善其事必先利其器”，這是我們一定要做好的功課。

所謂制定政策，就是要去吸引家長、吸引孩子，激勵老師。

把這三者搞定，校區(qū)招生就進入到了一個良性循環(huán)，招生也變得輕而易舉了。

（一）優(yōu)惠政策

優(yōu)惠政策的制定是針對家長的，因為家長是學費的繳納者，給家長實施了優(yōu)惠政策，會對他產(chǎn)生巨大吸引力

1、按照報名科數(shù)的多少設定現(xiàn)金減免政策，這可以促進家長報多科。

有的機構會選擇送一些生活日常用品，其實這樣贈送，效果并不好。明碼標價的物品和校區(qū)福利呈現(xiàn)的價值、吸引力會有很大的不同。

2、利用淡季贈送來吸引報名。

首先，分享一個小案例，我們在去年“雙十二”時，研發(fā)了一個美學繪本。這個美學繪本原價1580元，兩個人團報價是1260元，五人團報320元，但是僅限于“雙十二”期間。學美術的孩子發(fā)現(xiàn)大衛(wèi)有這個政策，交了書法學費之后，再加5個朋友，就可以學習一個價值1580元的繪本故事，這就又能吸引一批家長。

3、老生轉介紹優(yōu)惠。

眾所周知，招一個新生的成本遠遠高于轉介紹的成本。其實轉介紹就是所謂的老帶新活動。

在活動期間，可以利用上現(xiàn)場可用的代金券。

比如老生帶來一個新生，只要這個新生報了課程，就贈送一張100元的現(xiàn)金券，現(xiàn)在可以用，以后也能用。

4、團報優(yōu)惠。

這個優(yōu)惠推薦剛剛起步第一年去做“雙十二”活動的機構用，5個團報、10個團報或者3個團報都可以，不推薦大機構去做，因為會影響銷售額。

（二）積分禮品政策

優(yōu)惠政策的制定是為了吸引家長，但是孩子的意愿在報班中也尤為關鍵。小孩子都喜歡一些奇特的東西，“雙十二”時，可以在前臺放很多好玩奇怪的禮品，讓我們通過積分獲得，所以積分一定要有政策。

1、首先積分翻倍、禮品翻倍，限時限點。

什么意思呢？比如說“雙十二”期間報名期是一個月，在這一個月報名期里面設定12月12日當天報一科翻倍送600積分，600積分就可以兌換孩子喜歡的禮品，所以積分的翻倍對于小孩子來說至關重要。有人說搞定家長不如搞定孩子，因為孩子在現(xiàn)場能夠撼動家長。

2、禮品的新穎包裝。

在市面上買的一些禮品難免顯得非常普通，怎么樣讓這些普通的東西看起來非常有意思或者具有視覺沖擊呢？那就要對買回來的禮品進行包裝、合理搭配。也可以買些精美禮盒，或者定制印有公司LOGO的包裝，這樣檔次就會有所提升。

3、制訂有價值的輔材。

什么叫有價值的輔材？比如作文課，我們可以提供一些作文方面的參考書或者輔導書；如果做奧數(shù)、英文，點讀筆也是個不錯的選擇。輔材也要看收費能不能收得起這個價值，比如報全年2萬、3萬，這就完全可以定制一些高端的東西，制作成本和你的標價可以翻倍，讓家長看起來感覺這是個高端的東西，而且是特有、獨有定制的。

（三）激勵政策與目標綁定

前面兩點是講如何制定優(yōu)惠政策搞定孩子、搞定家長。

之后就要看看怎樣搞定老師，激發(fā)老師和學校的每一位員工，和我們一起來做好“雙十二”活動，所以這點也很關鍵。

團隊目標完成獎金激活法。

目標分等級，完成等級越高，獎金越高，獎金翻倍

全方位的激勵。根據(jù)目標達成比例，設置不同檔獎勵。

二、營造校區(qū)氛圍

之所以要營造校區(qū)氛圍，是為了達到這樣一種效果：當家長和孩子來到校區(qū)以后，能第一時間被校區(qū)這個氛圍感染，知道校區(qū)正在舉辦“雙十二”活動，激發(fā)家長報名欲望。

1、背景墻。

背景墻要多造型，多掛禮物。孩子進來會感受到好多禮物，造型的選擇也要直觀一點。

利用拍照墻把活動傳播出去，在拍照墻上面寫上我在某某學校學習或者某某學?！半p十二”開啟了等字樣。家長和小孩子在那里拿著小禮物拍照，將它發(fā)到朋友圈，并配上“我在xx學畫畫”的文字，就會送他100積分，這不就又起到了一個宣傳的作用。

2、懸掛主題吊旗。

在校旗上面寫上“雙十二”立減3200，或者“雙十二”最高優(yōu)惠3200、4800、5600，得要讓大家看見主題。

3、服飾。

全體員工在“雙十二”都會統(tǒng)一穿上有別于常規(guī)時期的工裝，會穿上我們“雙十二”主題的服裝，服裝上面印有活動二維碼，這個二維碼掃描進去會有“雙十二”一系列活動的介紹，并且還有怎么樣才能獲得優(yōu)惠的介紹。但是只靠這個還不夠，還需要老師配合著去講解活動規(guī)則，特別是人多的時候。

4、海報。

三、借力互聯(lián)網(wǎng)

1、轉發(fā)活動詳解軟文。

現(xiàn)在做一場活動都是網(wǎng)絡先行，我們在“雙十二”啟動會時，現(xiàn)場都會邀請老師和我們一起去轉發(fā)“雙十二”的軟文、優(yōu)惠和游戲。通過公共平臺去點對點把活動詳情軟文和游戲轉發(fā)給家長。

2、設置線上游戲。

比如說助力、砸金蛋、搖錢樹或者點燈籠、分享抽現(xiàn)金的機會，包括優(yōu)惠券，做這些活動更多的是讓家長通過線上游戲跟我們進行分享。助力就是要分享給很多朋友，這個過程中“雙十二”活動也就被推出去了。也可以從助力者中獲得一些真實有效的數(shù)據(jù)資料。但是這個名單需要一個專業(yè)的電話團隊對它進行篩選，這些資源可以在招生淡季時利用起來。

3、活動攻略。

什么是活動攻略？所有的推送一定要站在家長的角度為他考慮一切。家長為什么要報我們的“雙十二”？他報我們的“雙十二”不知道該怎樣去玩，或者線上游戲怎樣幫家長獲得更多優(yōu)惠，更好地去搶到更多的積分，讓寶貝能夠獲得更多的禮品。我們要做的就是這樣一個活動攻略，這個活動攻略的點擊量會比活動軟文的點擊量要高很多。

4、建立微信群。

建立微信群是建立新生微信群，這樣才能刺激潛在客戶。怎樣建立這個群？一般是利用線下方式，在“雙十二”期間或者我們之前做的一些活動里面去吸引人。把家長養(yǎng)在群里，有活動時，通知他們；沒活動時，聊一聊孩子學美術的一些好處等；或者發(fā)親子類的一些東西，持續(xù)保持群的活躍度。那么?！半p十二”活動，就可以在群里進行宣傳。

5、找準垂直類的網(wǎng)站。

垂直類的網(wǎng)站，就是比如媽媽網(wǎng)、親子網(wǎng)這些網(wǎng)站。和這些網(wǎng)站進行合作，比如把“雙十二”活動掛上去，這對雙方是互利的，我們幫他吸引了流量，他幫我們做了活動和宣傳。

外部傳播分為兩種：線上傳播和線下傳播。以上是線上傳播，下面就來了解一下線下傳播。線下的傳播主要是線下地推。

四、線下地推

1、常規(guī)的DM單、招生手冊的發(fā)放。

建議可以附加一些定制LOGO的小禮物，比如說夏天可以做一個風車。比如高考、中考時送水，水瓶上印上公司Logo或者二維碼，讓家長掃碼進群。宣傳物的常規(guī)發(fā)放和線上的結合，一定要進入到群，因為現(xiàn)在社群的營銷是非常有作用的。

2、商超活動。

當雙十二校區(qū)內部已經(jīng)制訂好政策的時候，外部可以在商超做一個啟動會，比如說我的校區(qū)分為南部、東邊和西邊，這三個片區(qū)總共有30多家學校。我就設置了南區(qū)、中區(qū)和西區(qū)各三場活動。這三場活動就是啟動儀式，到現(xiàn)場來報名可以有更多的優(yōu)惠。比如說可以再減100元或者獲贈禮品。

3、分析客戶。

做線下，一些客戶要通過分階段的電話追蹤來完成任務，有些家長很積極，但是很多家長會在最后兩周抽時間過來報名。前面這個階段搞定那些天天會來的家長，后面一個階段可以打電話去追擊新生名單或者新預約群里面涌現(xiàn)出的試課名單。

五、員工動員

在活動開始之前，要策劃一場員工動員大會，這個策劃是你“雙十二”啟動的一個重點，因為當現(xiàn)場啟動的時候你的老師才是你啟動的那個法門。

1、宣布“雙十二”整體策劃

這是讓大家深刻的參與進來。只有充分認可校區(qū)的員工，才能被激發(fā)出更大的動力。在員工大會里面盡可能把雙十二講詳細，而且告訴大家怎樣更輕松的完成目標，這樣才能得到大家的認可。

2、獎勵方案。

當員工認可校區(qū)之后，再來宣布當他完成任務以后，怎樣拿到獎勵。舉例說明，比如一個老師教50個人報四科，四科獎50勵元。那么50個人獎金就是2500，但是首先他得完成校區(qū)的一級目標，就是第一個100%的目標。當他完成115%的目標之后，獎勵2500就變成了3750。他完成第三級的時候，完成了130%的目標，就是100萬的目標變成130萬，獎金就是5000元。這種獎勵機制對老師動力的激發(fā)是很起作用的。

3、周例會。

做線下，一些客戶要通過分階段的電話追蹤來完成任務，有些家長很積極，但是很多家長會在最后兩周抽時間過來報名。前面這個階段搞定那些天天會來的家長，后面一個階段可以打電話去追擊新生名單或者新預約群里面涌現(xiàn)出的試課名單。

4、即時采取獎勵。

優(yōu)先達標校區(qū)，會議現(xiàn)場頒獎。團隊設定有一級目標、二級目標、三級目標，甚至四級目標、五級目標，但是一旦達到一級目標時，就要現(xiàn)場發(fā)獎金，這樣才能即時激勵刺激到其他校區(qū)。所以及時采取獎勵是對員工極大的促進。

3、周例會。

做線下，一些客戶要通過分階段的電話追蹤來完成任務，有些家長很積極，但是很多家長會在最后兩周抽時間過來報名。前面這個階段搞定那些天天會來的家長，后面一個階段可以打電話去追擊新生名單或者新預約群里面涌現(xiàn)出的試課名單。

最新中小學培訓計劃合集9篇

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？由此，小編為你收集并整理了最新中小學培訓計劃合集9篇歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

最新中小學培訓計劃【篇1】

深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據(jù)《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》(教基〔20xx〕13號)、《教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》和《省教育廳關于實施江蘇省中小學班主任培訓計劃的通知》(蘇教師〔20xx〕5號)的要求，結合我縣中小學教育和班主任工作實際，經(jīng)縣教育局研究決定：對全縣中小學班主任進行繼續(xù)教育培訓，確保每位中小學班主任都接受專項培訓。 一、指導思想

加強中小學班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。本方案旨在將中小學班主任培訓納入教師全員培訓計劃，建立中小學班主任培訓制度，并實施有效的培訓，以全面提高班主任履行工作職責的能力，提高班主任隊伍的素質和工作水平。

二、目標任務與管理

通過培訓與在崗實踐，指導班主任學思結合，學以致用，學會復雜性專業(yè)思考，改進班主任工作，養(yǎng)成撰寫班主任工作典型案例的習慣，積累案例培訓課程資源;加強班級管理，加強教師、學生與家長相互間的聯(lián)系與溝通，實現(xiàn)共同育人的目標。

(一)建立包括中小學班主任上崗制度、繼續(xù)教育制度、中小學班主任工作制度，形成長效機制。

(二)將中小學班主任培訓納入中小學教師全員培訓和繼續(xù)教育體系，并列入教師繼續(xù)教育考核和認定范圍。

(三)新進入班主任隊伍的教師，在上崗前或上崗后半年時間內均應接受不少于30學時的專題培訓。

三、培訓對象

(一)全體在崗中小學班主任。 (二)中小學班主任后備人員。 四、培訓原則

(一)針對性原則。針對小學、初中和高中不同階段學生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學段班級管理工作的特點和要求，研究設計培訓內容。培訓工作采取短期集中培訓與在職校本培訓相結合的靈活多樣的方式進行。

(二)實效性原則。堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā)，面向中小學班級管理和學生管理的實踐，針對現(xiàn)實問題設計與安排培訓內容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學。 (三)創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新中小學班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制，針對中小學教師在職學習的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用，加強班主任網(wǎng)絡培訓工作，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

(四)長效性原則。要把培訓的直接效能和潛在效能相結合，教師的現(xiàn)實需求和長遠發(fā)展相結合。建立培訓的長效機制，并積極推進長效機制的不斷創(chuàng)新。不追求短期效應，而是堅持長期性、長效性，讓每位班主任都能及時接受相關培訓，促進班主任不斷提高，達到與時俱進。

五、培訓內容和培訓方式

(一)培訓內容。根據(jù)我縣中小學班主任工作的實際需要，培訓內容主要圍繞：班級管理工作藝術;學校安全問題與預防;班級活動設計與過程管理;班級管理中的心理健康教育;班主任職業(yè)道德修養(yǎng);中小學生網(wǎng)絡問題與對策;優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹;班級疑難問題交流與探究等八個專題進行。

(二)培訓方式。

1.以學員主體參與，多向互動為主，重視經(jīng)驗交流，在參與中學習，在交流學習中提升，突出案例教學。可以包括：專題講座、主題活動、自主學習等形式。

2.采取集中培訓與校本研訓相結合的方式進行培訓。集中培訓每期在4天內完成，由教師進修學校具體組織實施。校本研訓由各中小學校負責，要結合本校的實際情況制定班主任校本研訓計劃，建立班主任培訓制度，采取措施鼓勵和支持班主任參加各層次的培訓活動。

六、考核與認定

凡中小學教師班主任參加集中培訓人員，按要求完成培訓內容，考核成績合格，由培訓機構頒發(fā)繼續(xù)教育合格證書，其成績記入班主

任培訓登記檔案的同時，納入中小學教師繼續(xù)教育學時登記管理檔案，并作為年終評先創(chuàng)優(yōu)重要依據(jù)。

最新中小學培訓計劃【篇2】

XX年中小學校本研訓項目計劃

一指導思想

認真貫徹《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》、《xx省深化義務教育課程改革指導意見》、《xx市教育局關于進一步提高中小學教育教學質量的若干意見》、《xx市教育局開展的“促進有效學習”課堂變革的實施意見》、《xx區(qū)中小學“學本課堂教學改革建設年”活動實施方案（征求稿）》、《區(qū)教育局關于進一步加強xx區(qū)義務教育階段學校教師備課及管理工作的通知》，和《區(qū)教師發(fā)展中心XX年科研訓工作計劃》，緊緊圍繞基礎教育改革重點任務，著力做好“課程發(fā)展、課堂教學、質量評價、教師成長”四方面改革，切實履行“研究、指導、服務、管理”四項職責，助推我校教育教學質量整體提升，為創(chuàng)設適合學生的教育服務。

二重點和主要內容

研訓重點：

1.立足學生的“學”，促進學生“有效學習”

著眼于研究學生的“學”：明確目標，做好學生的學情分析；圍繞目標，設計學生的學習活動；關注學生的學習狀態(tài)；關注學生學習結果的呈現(xiàn)方式等等。教師必須始終予以關注學生從明確學習任務到學習結果的呈現(xiàn)整個過程，在整個過程中，應該怎樣獲取學生的各種信息？應當提供哪些支持和幫助？如何根據(jù)學習結果的反饋，適時地并有針對性地采取恰當?shù)难a救措施，從而促進學生的學習。

2.立足教師的“教”，促進教師“有效教學”

①促進教師教學行為和觀念的轉變

通過借助承辦市區(qū)兩級教研活動，開展“學本課堂”賽課活動和“學本課堂”論壇活動，力邀專家指導等平臺，促進教師教學行為和觀念的轉變。

②轉變教師備課思路，提高備課質量

認真落實區(qū)教育局《關于進一步加強xx區(qū)義務教育階段學校教師備課及管理工作的通知》，將以“教”為中心進行教學設計的思路向以“學”為中心進行助學設計的思路轉變，強化課堂關鍵學習活動的設計、展開和落實，促進學生真正有效的學習；強化核心知識梳理、核心問題設計和板書設計，通過提高備課質量促進學本課堂研究。

③引領教師愛上閱讀

通過

最新中小學培訓計劃【篇3】

一、指導思想

xx年在市教育局的領導下，以提高教育教學質量，辦人民滿意教育為重心，以教研為中心，以科研為引領，以培訓為抓手，以信息為支撐，以加大經(jīng)費投入為保障，教研、科研、培訓、信息協(xié)同運作，四大部門通力合作，充分發(fā)揮研訓、引領、管理、服務的職能作用，全面提升師資隊伍水平，為我市率先實現(xiàn)高水平現(xiàn)代化提供人才支撐，為教育優(yōu)質均衡特色和諧發(fā)展作出新的貢獻。

二、工作重點

1.進一步加強校本培訓工作的研究與指導。

以提高學科教學效益、促進教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，以同伴互助、專家引領、自我反思為主要形式，扎實開展校本培訓活動。堅持行之有效的計劃、總結審查備案制度。學年初，學校制訂校本研訓專項工作計劃，主要內容包括：指導思想、活動內容、主要措施、主要活動安排四個部分。年末寫出校本研訓專項總結，主要內容包括：活動內容，基本做法，取得的成績或經(jīng)驗，存在的問題與改進辦法。計劃總結要分類歸檔保存。堅持校本研訓年度評估制度。根據(jù)校本研訓的工作重點和薄弱環(huán)節(jié)，調整完善評估方案。評估采用綜合評議和現(xiàn)場評估相結合的方式進行。加大校本研訓評估結果在考核評估中的分值權重，把學校管理的主要精力集中到教師、學校、質量的內涵發(fā)展上來，加強制度建設，注重過程管理。今年將繼續(xù)進行校本培訓先進學校的評選。

2.精心組織好各類培訓活動，切實提高培訓的針對性和實效性。

xx年培訓計劃，包括十大培訓模塊、52個培訓項目。項目設計涉及德育研修、教育教學研修、現(xiàn)代化裝備管理與使用、學歷提升等，實現(xiàn)各類教育和各類人才全覆蓋。

重點培訓項目內容：

(1)開展亮師表，正教風，提形象師德建設主題教育活動，堅持以讓學生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意為目標，開展形式多樣的師德系列活動，切實解決當前師德中存在的一些突出問題。做好市第七屆中小學主題班會課評比和年度班主任征文的評選工作。

(2)充分發(fā)揮雉水名師工作室作用，招收固定學員，吸收走讀學員，進一步擴大影響，擴大教師受益面。進一步強化目標管理意識，建立雉水名師工作室考評標準，以教師受益面、人才成長率和公眾認可度為主要指標。

(3)繼續(xù)辦好第六屆市雉水校長(園長)。加強學校管理干部職責和執(zhí)行力培訓，通過培訓和考核相結合的方式，提高管理干部履行職責的能力。

(4)加強中青年骨干教師培訓。舉辦中青年骨干教師、教壇新秀、xx屆和xx屆新教師等培訓班，促進其快速成長。

(5)開展教研方式的微革命研究。組織中小學學校發(fā)展共同體全方位開展合作教研和橫向互動與交流活動。有效實現(xiàn)各共同體內部在教師構成、信息資源及其活動組織方面的優(yōu)勢互補。定期召開共同體建設沙龍研討活動，積極開展共同體一日開放活動。利用各種教研活動加強教師培訓，引領教師在研究中成長。

(6)在數(shù)字教育資源公共服務平臺規(guī)?；瘧迷圏c(教育云平臺)上取得突破。認真研究目前教育信息化系統(tǒng)所存在的問題，探索教育云的具體表現(xiàn)形式、縣級試點單位的技術架構和瓶頸難點及對策，積極穩(wěn)步啟動并完成上級要求的試點工作。組織9個市十二五規(guī)劃課題學校的研究工作，擴大教育技術的應用研究。組織小學校長、中層干部和骨干教師信息化教學能力團體競賽，充分應用智能錄播系統(tǒng)，發(fā)揮學校聯(lián)盟優(yōu)勢，進一步推動現(xiàn)代教育技術普及應用和研究水平的提高。重視新技術在課堂教學中的應用。充分發(fā)揮智能錄播、組組通系統(tǒng)在教育教學中的優(yōu)勢，高效融入活動單導學課堂教學設計之中，開展現(xiàn)代教育技術培訓和競賽活動。

(7)扎實開展教師現(xiàn)代教育技術培訓，全面提高教師現(xiàn)代信息化應用及研究能力。組織計算機、電教設備管理人員的基本維護培訓，組織十二五市電教專項課題研究人員的培訓，開展實驗室、圖書館、計算機教室等管理人員專用軟件使用培訓。

(8)充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，開展遠程教育培訓。進一步辦好微型課題研究網(wǎng)、活動教學研究網(wǎng)、市教育科學課題管理網(wǎng)和教科室網(wǎng)頁，及時更新內容，做到新、快、準，不斷擴大教育科研信息量，充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺的作用，不斷提高服務質量和服務水平。

(9)深入推進讀書活動。舉辦年度讀書征文、讀書筆記、青年教師藏書家評比活動。舉辦第四屆市青年教師讀書展示會(開展青年教師讀書漂流活動、名師贈書活動)。加強讀書工作的管理和考評，以評促讀、以評促學。做好學校教科研年度考評的組織工作，優(yōu)化考評手段，運用考核杠桿，推動和促進基層學校自覺、自主地提高教科研水平。

(10)進一步做好在職教師學歷進修?！妒惺褰逃l(fā)展規(guī)劃》對在職教師的學歷進修提出了明確要求，幼兒園教師?？萍耙陨蠈W歷必須達到95%，幼兒園、小學、初中教師本科及以上學歷必須分別達到45%、65%、95%;初中、高中、中職教師研究生學歷(學位)必須分別達到8%、20%、15%。各單位要認真開展十二五中期自查工作，進一步完善學歷進修機制，制定在職教師學歷進修計劃，大力鼓勵教師開展學歷進修，并切實做好教師學歷進修權益保障工作，妥善處理工學矛盾，確保至xx年各學段教師學歷要求全面達標。各單位10月底前要將學歷進修教師名冊和相關情況報教育局人事科。

三、保障措施

(一)加強領導，健全組織。建立市中小學教職工培訓工作領導組和工作組。

(二)加大投入，提供保障。年初編制培訓項目計劃及預算，經(jīng)領導審批同意后實施。培訓項目結束，經(jīng)考核合格，按實結算。繼續(xù)執(zhí)行xx年制定的對優(yōu)秀教師、管理者出國培訓，編外聘用合同制幼兒教師學歷提升的獎勵政策不變。進一步加大研究生進修經(jīng)費補助力度，從xx年起，凡考取教育碩士的老師，原定獎勵考前輔導經(jīng)費1000元，畢業(yè)后獎勵5000元的政策不變。各單位可根據(jù)本單位具體情況制定獎勵辦法，按照相關規(guī)定報銷差旅費及不少于三分之二的學雜費。各市直學校、各鎮(zhèn)(區(qū)、街道)中心初中同樣要保障教師培訓經(jīng)費投入，確保年度公用經(jīng)費總額中用于教師培訓部分不得低于5%，或不低于教師工資總額的1.5%。要保證經(jīng)費投入到位，政策落實到位，教師培訓經(jīng)費的投入和使用情況列入財務審計和年終考核指標之一。

最新中小學培訓計劃【篇4】

根據(jù)省、市、縣教育廳局關于中小學教師培訓及繼續(xù)教育工作的實施意見和相關的文件精神，結合我縣教師隊伍實際情況，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領、推進新一輪教師繼續(xù)教育工作，本著立足校本、強化全員、突出骨干、傾斜農村的原則，以培養(yǎng)學習型、科研型、創(chuàng)新型教師為重點，努力為全面提高我縣教師的師德水平和專業(yè)能力、促進教師的專業(yè)化發(fā)展提供優(yōu)質服務。XX年xx年我校將重點開展以下幾項培訓工作。

一、開展履職晉級培訓。采用送教下鄉(xiāng)和城區(qū)集中培訓相結合的方式進行履職晉級培訓。

二、做好新一輪民族地區(qū)教師綜合素質培訓。到xx年止，按省、市教育主管部門要求，做好輔導及報告冊的審核工作。

三、全員性信息技術教育培訓。按照省教育廳及市教育局的安排，各縣要在XX年以前完成第一輪中小學教師計算機應用基礎的培訓(初級培訓)，并于XX年開始啟動第二輪中小學教師信息技術教育培訓(中級培訓)。由于種種原因，我縣至今未完成第一輪中小學教師計算機應用基礎的培訓，沒有啟動第二輪中小學教師信息技術教育培訓。在計算機已大量走進中小學的今天，盡快啟動計算機培訓顯得十分必要和迫切，因此，可以利用各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校已配備計算機的有利條件，采用送教到校、送教下鄉(xiāng)的方式開展計算機應用基礎培訓。

四、啟動全縣的小學校長培訓。

根據(jù)1999年12月30日發(fā)布實施的中華人民共和國教育部令第8號《中小學校長培訓規(guī)定》第一章第三條各級人民政府教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要，按照校長任職要求，有計劃地對校長進行培訓的規(guī)定，為了提高我縣中小學校長隊伍的整體素質，全面推進素質教育，促進基礎教育的改革和發(fā)展，結合省、市關于加強中小學校長培訓的相關精神和要求，于XX年年10月開展培訓。全縣各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、學校共有197位中小學校長，分四期培訓，每期50人(第四期47人)，培訓時間五天。

五、小學教導主任培訓。為進一步深化基礎教育改革，更新教育理念，樹立正確的教育發(fā)展觀、課程觀、評價觀，切實提高教學管理人員的管理水平、教育科研水平和課改理論水平，進一步提高教導主任的業(yè)務素質，明確教導主任的職責與具體的業(yè)務范圍，了解新課程背景下做一個優(yōu)秀教導主任的要求，提高教導主任在新課程背景下教學常規(guī)管理的水平，促進我縣中小學教育教學質量穩(wěn)步提高。決定于XX年年11月至12月對全縣中小學教導主任進行培訓。培訓分四期，每期50人(第四期47人)，培訓時間五天

六、小學班主任培訓

為深入貫徹國家教育部、云南省教育廳和普洱市教育局關于開展中小學班主任培訓的通知要求，提高我縣小學骨干班主任隊伍的整體素質和能力，于xx年7月至xx年1月開展培訓。培訓小學班主任100名培訓，全程為半年，分三個階段進行。

七、開展縣級骨干教師培訓。根據(jù)《云南中小學中青年骨干教師培訓實施方案》(云教師[2000]2號)、《云南中小學中青年骨干教師培訓指導意見》和《思茅地區(qū)中小學中青年教師培訓實施方案》、《思茅地區(qū)中小學中青年骨干教師培訓選拔使用的實施意見》(思行教[xx]47號)的有關精神和規(guī)定開展骨干教師培訓，每期培訓教師100人(語文骨干50人，數(shù)學骨干50人)，培訓時間為一年，連續(xù)三年開展培訓，共培訓縣級骨干300人，為我縣培養(yǎng)造就一支高素質的骨干教師隊伍。

八、開展教師輪訓。學習外市、縣的做法，每學期或每學年抽調30-50名教師到教師進修學校進行為期半年或一年的脫產(chǎn)學習，全面學習新課程背景下的方法、理念，進行新課程設計，提高課堂教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展及教育教學質量的提高。

九、開展校本培訓。在骨干教師、小學班主任、小學校長、小學教導主任培訓的基礎上，于xx年啟動全縣各鄉(xiāng)、校的校本培訓，立足課堂及當?shù)貙嶋H，全面提高教師教學水平和科研能力。

十、爭取引進各種教師培訓項目。向省、市、縣教育主管部門爭取引進各種培訓項目，借助培訓項目中的先進理念和培訓方式，提高教師培訓的質量，并彌補我縣教師培訓金費緊缺及培訓方式單一的不足。

最新中小學培訓計劃【篇5】

本學期我有幸參加了東北三省小學音樂教師的培訓學習，這次培訓給我留下了深刻的印象。通過聆聽專家老師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對面的觀點交流，經(jīng)驗分享，使我在教育科研方法、課堂教學藝術、教研活動形式等方面都獲益匪淺。

一、更新觀念擺正心態(tài)

這次培訓每天的日程安排得很充實。期間共聽了多場專題講座;10多節(jié)典型的課例觀摩。無論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。老師們在教育科學理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質的“文化大餐”。尤其是聽了陳老師的《教師師德新探》、張老師的《音樂教師與教育科研》及林老師的《音樂教育新體系》，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼。張老師的語言幽默、詼諧、生動，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務實的工作作風，聽他們講座真的是一種精神享受。

二、提升個人魅力

作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

三、熱愛學生

真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。

四、不斷反思

要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了。

怎樣做一個優(yōu)秀的音樂教師、自我提高、自我完善、學習他人之長、相互交流、多找找自己的缺點、每天堅持練習專業(yè)技術。

我參加了全縣新教師入職培訓。通過3天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括怎樣做一個優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學理論學習、教學常規(guī)管理、教學流程設計、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過領導的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得總結如下：

一、不斷加強師德修養(yǎng)

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。

二、不斷提高業(yè)務能力

教師最重要的`職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。

三、積極從事教育科研

我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。目前我縣正在推廣135互動課堂教學模式，我們作為新老師應該積極學習新的教學理念和教學模式，不斷學習和創(chuàng)新。

參加____省小學教師遠程培訓幾個月來，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。重新審視語文新課程標準，了解了“修訂版”課標的特點、定位、方向，使自己在今后的教學中更好地把握教材，進行高效的課堂教學。

一、認真學習新課標

深入領會《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

二、講授新課程時應從整體上把握教材

弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進，教法上有哪些變化，有哪些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。

三、在準確把握教科書編寫思想的基礎上

從本班學生的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學模式;積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

感謝遠程研修，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學中不足的機會;通過學習以及自己在教學中的反思可以更好的理解教學的真諦。我會更加努力地學習。

最新中小學培訓計劃【篇6】

一、指導思想

以上級關于骨干教師培訓的相關文件要求為指導，以促進教育教學觀念的更新為重點，以提高骨干教師整體素質為目標，根據(jù)全面實施素質教育的要求，努力探索骨干教師培訓的制度和模式，增強培訓的針對性，實效性，全面開展和推動骨干教師的培訓工作，加大對我校骨干教師培訓的步伐和力度，使一批骨干教師脫穎而出，基本形成骨干教師梯隊。

二、教師隊伍現(xiàn)狀

我?，F(xiàn)有專任教師46人，35歲以下教師30人，教師隊伍年齡結構合理，教師教學經(jīng)驗比較豐富，工作能力也都比較強，特別是教師們的敬業(yè)愛崗，無私奉獻的精神很強，是學校培養(yǎng)大批骨干教師的強大后盾。

骨干教師(學科帶頭人和名教師)培養(yǎng)是學校工作重點，同時也是繼續(xù)教育工作的核心，按上級要求，學校要本著選好對象、培養(yǎng)骨干、分層培訓、講究實效的原則，采用集中培訓，師徒結對等形式，繼續(xù)組織好骨干教師的校級培訓。同時，還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓活動，為參訓教師提供經(jīng)費保障，著力打造一批名符其實的不同等級的骨干教師和學科帶頭人，不斷提高學校教師的整體素質。

為了全面推進素質教育，加快建設一支高素質的教師隊伍，把骨干教師選拔培訓作為提高教育質量的大事來抓，本學期在全校進行中小學骨干教師培訓對象的選拔。按照市教育局制定的具體選拔條件，遵循公開推薦，公平競爭，公正選拔的原則，并且兼顧不同學歷和學科的合理分布，擬篩選中小學市級骨干教師培養(yǎng)對象5名(其中，中學部3名，小學部2名)，鎮(zhèn)級骨干教師培養(yǎng)對象10名，校級骨干教師培養(yǎng)對象15名，共30名各級骨干教師培訓對象。

三、培訓目的

通過培訓，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德，專業(yè)知識與學術水平，教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實施素質教育的能力與水平，發(fā)揮他們在實施素質教育中的帶頭和示范輻射作用，使他們盡快成長為教育教學專家，學科帶頭人或骨干力量。

四、培訓目標

1、使骨干教師深刻認識課改的重要意義，了解掌握課改的任務，目標以及實施策略，從而樹立基礎教育課程的新理念，建立新的課程觀，教師觀，教學觀，學生觀。

2、使骨干教師準確把握課程標準， 不斷探究學科改革的突破點，提升創(chuàng)造性使用新教材的能力， 自覺優(yōu)化教學行為，積極投身新課改。

3、增強骨干教師新課程實施中的責任意識，正確發(fā)揮他們在課改實施中的主體作用，探究作用和創(chuàng)造作用，以帶動我校新課程實施水平的進一步提高。

4、切實提高骨干教師實施新課程的能力，提高骨干教師管理學生的能力，使他們在教育教學管理，教科研水平等各方面均上新臺階。

四、培訓內容

1、師德修養(yǎng)與現(xiàn)代教育理論學習:當代小學教師師德修養(yǎng)，教師職業(yè)道德，現(xiàn)代教育理論研究，教育思想與學科教學藝術研究。

2、新課程與教師發(fā)展：課程標準解讀，新課程與教師角色轉變、新課程與學生學習方式轉變。

3、課堂教學設計：教學設計的基本原理，教學策略的設計。

4、現(xiàn)代教育技術與信息技術:計算機應用，現(xiàn)代教育技術理論與學科整合。

5、教育科學研究：教育科學研究方法，學科教改課題研究與實踐，科研課題立項，研究，結題與成果鑒定。

6、特色教育培訓：結合學校科學教育特色，加強專題培訓，使一批特色教師脫穎而出。

五、培訓形式

1、集中學習:包括政治思想教育與師德培訓，現(xiàn)代教育理論，學科前沿知識與綜合知識，教育教學研究，現(xiàn)代教育技術與信息技術，教育科研等專題培訓。

2、教育教學實踐

(1)承擔或參與一項課題研究，做好課題五項常規(guī)工作。

(2)每學期承擔校內外公開教學1―2次。

(3)每學期提供優(yōu)秀教案或教學案例1―2篇。

(4)每學期舉行一次專題講座。

(5)每學期要有教育教學論文在市級以上獲獎或發(fā)表。

(6)每學期要指導一名本學科的青年教師搞好教育教學工作，使其在原有基礎上有一定的提高和進步。

(7) 積極參加校內外的各項教育教學技能的競賽，發(fā)揮最佳水平。

3、以考核促培訓。

規(guī)范骨干教師的培養(yǎng)管理，建立相匹配的考核機制，以考核促培訓，引導骨干教師加強自身建設，發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進教師隊伍整體素質的提高。

4、外出參觀，學習。

通過參觀學習取長補短，獲得最佳的教育，教學效益，同時通過開闊眼界，不斷創(chuàng)新，逐漸形成自己的教學風格;通過走出去，請進來的原則，與兄弟學校的骨干教師的互相交流與學習，不斷改進教育教學手段與方法，提高教育教學水平。

最新中小學培訓計劃【篇7】

一、服從管理，認真學習

在學習期間，我認真履行培訓要求，嚴格要求自己，鞭策自己，積極主動的做了很多相關的工作，如學習教育理論、做隨堂筆記、聽專家課、答疑、攥寫教學反思、參與論壇、案例大賽、閱讀簡報等等。隨著課程深入研究，讓我重新審視我的學生和我的育人理念：教師真誠的愛更會影響、感染、愛護每一個學生，這份愛會產(chǎn)生巨大的作用力，讓干涸的心靈不再缺少雨露，讓陰霾的日子不再缺少陽光。學習期間，使我更加深刻地認識到當一名現(xiàn)代的好老師，尤其是當前課改下的好老師是一件不容易的事。

二、內容豐富，形式多樣

培訓期間，我參與了五個模塊的學習，每個模塊里都有專家教育科研理論方面的講座，他們精辟的論述、睿智的觀點、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。還有優(yōu)秀教師的課例，讓我更直觀的學習到站在第一線教師應有的面貌和方法，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質的進步。

三、在學習中交流

我非常珍惜這一次的培訓機會，也感謝領導給我們偏遠教師提供了一次這樣的學習方式，讓我們坐在家里就可以學到各位教授和名師最新的教育理念。培訓中我學到了很多自己欠缺的知識，這其中有教育教學方面的知識，還有師生間溝通的技能技巧等，同時非常感謝各位教授、各位老師辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。通過這次培訓，我對音樂有了更深的認識，在今后的音樂唱歌教學中，我會結合實際，運用這幾天學習中學到的寶貴知識，盡量按照老師教的方法進行教學。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學上一個新的臺階。

在學習中，也結識了很多專業(yè)上的伙伴，我們也進行了很多溝通交流。我慶幸自己擁有這次機會，我也很好地把握了這次機會，在收獲知識的同時，也收獲了珍貴的友誼。

總之，這次培訓對于我將有很大的幫助，有付出才有回報，有工作才有快樂。在以后的工作中我會不斷鉆研、努力學習、盡職盡責，鞠躬盡瘁，忘我工作，在音教的道路上，即使將來有風有雨，我也將披荊斬棘，踏歌前行。

最新中小學培訓計劃【篇8】

尊敬的各位領導、老師們：大家好

我于10月11日—10月25日參加了由國家教育部、財政部主辦，湖南第一師范學院承辦的“國培計劃（XX）—中小學骨干教師研修項目小學語文培訓班”的學習。這次培訓，有來自貴州、湖南等五省市的全國小學語文骨干教師100名，我能成為其中的一名，非常榮幸。感謝各位領導給我這次學習培訓的機會。我深知這機會的來之不易。因此，在培訓期間，我不敢有一點怠慢，而領隊的李淑艷老師也非常嚴格，她帶領我們每次學習專坐第一排，不給自己留有開小差的機會?；氐剿奚?，除了參加班里開展的一些活動外，就是埋頭寫反思。雖然很累，但收獲卻是很大的。

這次培訓，其主題以小學習作教學中存在的普遍問題為中心，以提升習作教學能力為重點開展的。給我們培訓的老師既有全國高校小語界理論研究的專家華東師范大學的董蓓菲教授、上海師大的吳忠豪、吳立崗教授，人民教育出版社編審崔巒老師外，也有全國著名特級教師肖成全、賈志敏、張華萬，還有湖南本土的教授、特級教師等。授課的形式既有精彩紛呈的專題講座與研討，也有扎實、樸實、靈動的課堂教學觀摩，還有參訓學員的的小組論壇，在專家指導下的同課異構教法比較等。十五天的培訓，每一次都有令我感動、震撼的地方。震撼于大師們寬廣的視野，震撼于大師們精深的專業(yè)素養(yǎng)，也震撼于他們對小學語文教育的熱愛。有些專家的觀點非常新穎，是我之前聞所未聞的，有些專家的觀點雖然不出新，但卻是重要的而被我們在平時的教學中遺忘的。震撼之余，引起的是我的反思，反思自己視野的狹窄、反思自己知識的匱乏，反思自己語文課堂教學的蜻蜓點水，反思的內容太多、太多。在培訓中，教師的專業(yè)成長，課外閱讀對學生語文素養(yǎng)的提高，教育敘事研究等都給我留下了深刻的印象，但讓我收獲最大的卻是教授們關于習作教學的專題講座。

在現(xiàn)實的習作教學中，習作教輔資料泛濫成災，教學目標迷離，學生普遍存在寫作知識匱乏，寫作教學評價失準等，是什么造成了這樣的現(xiàn)狀呢？原因是多方面的，其中《語文課程標準》分年段規(guī)定的習作教學目標太籠統(tǒng)，不具有可操作性。比如課標中規(guī)定中年段習作的目標是：樂于表達，不拘形式地寫見聞、感受和想象，然而具體到三年級上學期該達到怎樣的標準，四年級上學期該達到怎樣的標準等，我們在課標中找不到具體的可操作的東西，所以給我們一線的教師教學就帶來了很大的困難，其次，語文教材的編排上，也重閱讀輕習作。國外的國語的課程設置中，閱讀課不多，每學期只有三至六篇左右，但習作教學卻是重點。對比之下，我們的閱讀課文三十篇左右，習作每學期八次，而且都躲在單元后面。雖然我們這幾年都在強調要讀寫結合，“從讀學寫”的理念也提了好多年頭，但具體操作卻沒有令人欣慰的成果。

面對現(xiàn)行的教材，我們該怎么辦呢，可以從以下幾方面入手，優(yōu)化我們的習作教學：首先我們要加強學習，通過上網(wǎng)或書籍等渠道借鑒國際、國內在習作教學方面的先進理念和實踐經(jīng)驗，國家課題的一些科研成果等，好的做法，運用于我們自己的教學中。其次，要正確認識小學生作文的性質。小學生寫的是習作，而不是像作家那樣進行創(chuàng)作。要把培養(yǎng)學生習作的興趣放在首位，采用先說后寫、分解組合、先扶后放、從仿到寫等形式，給學生搭設習作的梯度，降低難度，讓學生樂于進入習作的大門，不要一開始就設立很高的門檻，讓學生望而生畏。再次，作文指導要從內容入手，從兒童生活、經(jīng)驗世界、想象世界入手，讓學生有話可說，有內容可寫，教師引導學生充分挖掘無處不在的語文資源，努力開拓習作應用的時空，倡導生活作文，讓學生先知道“寫什么”，再在“怎樣寫”上去花功夫，要先有內容才有形式，內容決定形式。然后，教師要引導學生進行嚴格的、有序的作文訓練，低段重在句子訓練，寫想象作文；中段重在構段訓練，寫觀察作文；高段重在謀篇訓練，寫交際作文。要體現(xiàn)全過程的指導。其中老師的講評是最有力的指導。最后，老師的批改，每次習作可以實行三個“三分之一”：三分之一精批細改，三分之一略改，三分之一面批面改。在閱讀教學中，教師還要隨時挖掘閱讀中的讀寫結合點，經(jīng)常進行小練筆。

總之，習作教學中，生活是作文的源泉，興趣是作文的動力，閱讀是作文的基礎，思維是作文的關鍵，表達是作文的目標。只要我們教師用心、用情，習作教學也可以釋放出它應有的光芒。

最新中小學培訓計劃【篇9】

骨干教師是教師隊伍的中堅力量，在教師隊伍建設中起著承前啟后的重要作用，骨干教師的質量和數(shù)量不僅體現(xiàn)教師的整體素質，而且是提高教育教學質量的重要保證。為充分發(fā)揮骨干教師的模范作用和輻射效應，結合我校實際，特制定骨干教師培訓計劃。

一、骨干教師基本要求

1、忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心、責任感，良好的師德修養(yǎng)。

2、具有積極進取，開拓創(chuàng)新的精神。

3、能正確理解新課改理念，具有較強的教育科研能力。

4、能熟練運用現(xiàn)代媒體進行輔助教學，能自制課件，能獨立承擔公開課、研究課等教學任務。

5、具有較高的文化修養(yǎng)，對其他教師起指導答疑作用。

6、治學嚴謹、工作認真，為其他教師的表率。

二、培訓目標

1、進一步強化專業(yè)思想，掌握學科的教材教法。

2、提高教育教學的實際操作能力。

3、提升教育教學理念。

4、發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。

三、培訓內容

1、師德修養(yǎng)

學習中外教育家、中國特級教師教學思想、職業(yè)道德理論，現(xiàn)代教育家的理論藝術。

2、教育教學方法

學習新的教育教學方法，在課堂中靈活運用，提高授課藝術和課堂效率。

3、組織骨干教師說課、上課、評課，做到理論和教學實例相結合。

四、培訓措施

1、強化學習，不斷提高自身理論水平。觀念的更新比行為更重要。要加強教育教學理念及相關理論知識的學習，把握教育發(fā)展的時代脈搏。因此，要求青年骨干教師多讀書、精讀書，每月要寫一份讀書心得體會，每學期要精讀X本教育專著，積極參加各類專家講座，廣泛地學習、吸收等。

2、以課堂為載體，切實提高專業(yè)水平。要求做到課前要深入分析教材，分析學情，精心設計教學過程，課后認真反思。每學期組織兩節(jié)公開課，適時組織骨干教師參加地、市級教育教學培訓，不斷提升骨干教師的業(yè)務水平。

3、學校領導深入教研教改第一線，幫助骨干教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，研究對策及采取措施。

4、骨干教師應積極開展教育教學研究活動，主持或參與校級科研課題并承擔任務。

教師隊伍建設，尤其是骨干教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學校的長遠發(fā)展，本學期，我們要堅持以骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設。

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