風(fēng)鈴讀后感(匯集10篇)

風(fēng)鈴讀后感。

作文是表情達(dá)意的工具。其實(shí)偶爾寫(xiě)寫(xiě)作文也是對(duì)過(guò)去知識(shí)的梳理。寫(xiě)好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。你認(rèn)為寫(xiě)作文應(yīng)該從哪些要點(diǎn)入手？下面是小編為你精心整理的“風(fēng)鈴讀后感(匯集10篇)”，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

風(fēng)鈴讀后感 篇1

去年四月，媽媽給我買了一本名叫《紙風(fēng)鈴，紫風(fēng)鈴》的書(shū)。

至今，它已陪伴我有一年的時(shí)間了，可我還是很喜歡它?！都堬L(fēng)鈴，紫風(fēng)鈴》是由一個(gè)個(gè)溫馨動(dòng)人的小故事組成的。有一個(gè)女孩，十分膽小，也常為自己的膽小而懊惱，可是通過(guò)一次意外，女孩的膽子空前地變大了；有一個(gè)男孩，從小就愛(ài)撒謊，同學(xué)們也都不和他玩，有一次，這個(gè)男孩是真的真的說(shuō)了真話，卻沒(méi)有人相信他，只有一個(gè)老師堅(jiān)信不疑，就徹底改變了這個(gè)男孩；幾個(gè)女孩，在她們的生命即將怒放時(shí)，卻生了一場(chǎng)大病，可她們沒(méi)有屈服，更沒(méi)有一昧的悲觀，而是頑強(qiáng)的與病魔作斗爭(zhēng)，終于，他們爽朗的笑聲讓死神敬而遠(yuǎn)之一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，就像一顆顆玻璃珠子，串在一起，便是一條閃閃的墜鏈。

這世界是充滿愛(ài)的，不是只有小熊才是溫暖的。世界也是充滿美的，而我們，也需要享受這種美，正如書(shū)中所說(shuō)你需要什么？健康、知識(shí)、智慧、信心、勇氣還有，美，一切美好的感覺(jué)，美好的體驗(yàn)，美好的故事，美好的夢(mèng)想世界還是充滿善的，善讓天空都飄滿了氣球；善讓白鴿在天空畫(huà)出了弧線；善讓那一串串風(fēng)鈴在風(fēng)中搖曳、作響。

追，追，追，或是在黃昏下已漸漸模糊且遠(yuǎn)去的背影，或是在那似乎是被水浸透的空中優(yōu)雅的藍(lán)蝴蝶。憶，憶，憶，若這一切都不是泡影，亦是真中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真。渡，渡，渡，輕輕拭拂去了灰塵，晶瑩的雪月，依舊懸在那天邊。醉，醉，醉，舞女旋轉(zhuǎn)、跳躍，臉龐紅著，衣袖揮著誰(shuí)不渴望溫暖，誰(shuí)不渴望幸福，誰(shuí)不渴望這世界充滿溫暖、充滿美好。

風(fēng)鈴讀后感 篇2

今天我終于讀完了黃培佳阿姨的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》了！可是不知道為什么，合上書(shū)頁(yè)，我的眼前總是浮現(xiàn)出那個(gè)善良、聰明、美麗、能干的小芽來(lái)！

《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》寫(xiě)的是離我很遠(yuǎn)的上個(gè)世紀(jì)七十年代的南方小鎮(zhèn)上，命運(yùn)的機(jī)緣讓一批省級(jí)教師、電影導(dǎo)演以及教學(xué)骨干做了江心洲中學(xué)的各科老師，十四歲的初中生小芽的命運(yùn)也在這一年改變了：在黃老師的鼓勵(lì)下，默默無(wú)聞、學(xué)習(xí)成績(jī)不好不差的小芽短時(shí)間鉆進(jìn)尖子生的行列；在優(yōu)秀導(dǎo)演葉飄零的關(guān)懷下，她刻苦練習(xí)表演，成為文藝團(tuán)的骨干；一次偶然的機(jī)會(huì)，她遇見(jiàn)下放知青賀天宇，從此，她明白了什么是愛(ài)

雖然這本書(shū)上很多地方，我看得很是不是太懂；雖然小芽的世界離我已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，但是，小芽的世界，卻是那么的吸引我，走進(jìn)她的世界，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界，我陪著小芽一起，無(wú)拘無(wú)束的在田埂上奔跑、興奮地參加文藝宣傳隊(duì)、激動(dòng)地進(jìn)城、趕集一樣的趕考、探險(xiǎn)一樣地觸摸成人的神秘世界。

這個(gè)暑假，因?yàn)橛行⊙康呐惆?，我過(guò)的異常的開(kāi)心！和小芽比起來(lái)，我真的很幸福！在她們那個(gè)我不了解的年代，小芽除了學(xué)習(xí)外，還有那么多其他的事情要做：幫爸爸打掃農(nóng)場(chǎng)、幫媽媽下田做農(nóng)活、幫農(nóng)場(chǎng)排演節(jié)目。但是，對(duì)于自己學(xué)習(xí)上的事，她一樣沒(méi)落下，她利用睡覺(jué)的時(shí)間，刻苦的學(xué)習(xí)，同樣取得了回報(bào)！

我喜歡小芽，我更喜歡黃培佳阿姨！是她創(chuàng)作出這樣的好作品，才讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)小芽，希望有一天我能認(rèn)識(shí)更多黃培佳阿姨筆下的人物，等我長(zhǎng)大了，我也要做像黃培佳阿姨一樣的人，為小朋友帶來(lái)更多陪伴他們長(zhǎng)大的朋友！

風(fēng)鈴讀后感 篇3

每一個(gè)夢(mèng)想都是一朵花，它伴著一種特殊的成長(zhǎng)萌芽，是否會(huì)更綺麗地開(kāi)放？

——題記

蘆葦托起了小小的江心洲，絮絮地飄舞在驚蟄天里。平凡的少女小芽悄悄地成長(zhǎng)，也默默地編織著自己的夢(mèng)想之花。

書(shū)本開(kāi)頭，節(jié)奏明朗，我卻懷著些許悲情色彩讀它。江心洲真的是一個(gè)很小的地方，不管小芽她有多優(yōu)秀，怎會(huì)山雞變鳳凰？小芽，花紅，管心宏，賀天宇，幾個(gè)初諳世事的孩子，懷揣著青春的小小動(dòng)蕩，上演著鮮為人知的小小悲喜。管心宏遞來(lái)的字條，賀天宇送來(lái)贖罪的小貓，代李小娟轉(zhuǎn)達(dá)的情書(shū)，對(duì)于一個(gè)14歲少女來(lái)說(shuō)，都是那段懵懂時(shí)光的悸動(dòng)。而在旁人眼里，有些幼稚的味道。

當(dāng)瑣碎的事情都變得滋滋有味起來(lái)，那就是生活的可悲了?？蓱z的小芽就默默潛長(zhǎng)于這個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的地方，不痛不癢地生活。我開(kāi)始替她擔(dān)心起來(lái)。真難為了這個(gè)女孩兒，不是不想追求，只是不知道夢(mèng)在何方。如果說(shuō)黃規(guī)章激起了小芽為學(xué)習(xí)奮斗的夢(mèng)想，那么溫衛(wèi)庭和葉飄零的到來(lái)，徹底讓她為了夢(mèng)想奮勇地插上了一雙翅膀。

對(duì)于以后的小芽來(lái)說(shuō)，那個(gè)富有夢(mèng)想激情的青春，一定是轟轟烈烈的。葉飄零用一雙城里人最為纖細(xì)溫婉的手，幫助小芽塑造了優(yōu)雅的身形。不論在藝術(shù)照中，還是在舞臺(tái)上，小芽靜若處子，動(dòng)如脫兔，那一張一張的年輕笑臉壘成了她夢(mèng)想的雛形——做一個(gè)像葉飄零一樣的優(yōu)雅端莊，心靈手巧的女人。盡管她不知道那樣的女人有多苦，她還是會(huì)在多年后想起她神秘的臉孔，感謝她賦予她擁有最初夢(mèng)想激情的年華。

而對(duì)于溫衛(wèi)庭，那個(gè)似乎是葉飄零丈夫的男人，永遠(yuǎn)是小芽心目中裸露的最柔軟的一塊。他拉二胡，讀西方愛(ài)情詩(shī)，寫(xiě)劇本。并將許多“禁書(shū)”給小芽看。他堅(jiān)信她是個(gè)有靈氣的女子，并應(yīng)該有一個(gè)非同尋常的夢(mèng)想。為此，小芽跟他去了許多地方。去藝校報(bào)考，參觀自己的影展。我能感受到少女內(nèi)心的磅礴，當(dāng)她看到那張自己在海灘前飛奔的照片時(shí)，我也被震撼了。背景就是江心洲，但卻因那個(gè)目光熾熱的少女變得栩栩如生。天地和沙粒都悸動(dòng)了起來(lái)，烘托著那個(gè)似在追求夢(mèng)想的少女。溫衛(wèi)庭等人將小芽帶進(jìn)一種意念的世界，無(wú)關(guān)背景，無(wú)關(guān)事實(shí)，彼時(shí)的夢(mèng)想就在此時(shí)，少女瞳孔深邃，仿佛夢(mèng)想就在眼前，觸手可及。

最后的最后，小芽考去了上海，出了江心洲。不管她的人生最后是庸庸碌碌還是不同凡響，她青春的夢(mèng)想也會(huì)一直盛開(kāi)在心里，便也無(wú)憾此生。我閱讀完這本書(shū)，就像看見(jiàn)了一個(gè)少女完完整整的富有理想的青春。作者在最后很有深意地讓小芽乘船離開(kāi)時(shí)看見(jiàn)了溫衛(wèi)庭生前一直沒(méi)看見(jiàn)卻很想看見(jiàn)的龍豬，這是不是暗示著另一種愿望，仿佛溫衛(wèi)庭生前沒(méi)完成的，小芽也可以轟轟烈烈地續(xù)寫(xiě)。

那個(gè)年代，小芽以夢(mèng)為馬，伴隨著成長(zhǎng)的酸甜苦辣，透明了自己的生命，也讓自己的每一朵夢(mèng)想都開(kāi)了一次花。

風(fēng)鈴讀后感 篇4

捧著書(shū)，我似乎見(jiàn)著了山坡上的野狼、一大片香蕉林、北京城區(qū)的狹窄的老胡同......那些情景在我腦海浮現(xiàn)著，亦像身臨其境般走進(jìn)故事中......

假設(shè)各家屋內(nèi)的門檐上都置著一個(gè)風(fēng)鈴鐺，那么，這風(fēng)鈴鐺響起時(shí)，讓那些思念故鄉(xiāng)、思念親人的人會(huì)有什么樣的感觸呢?

我想，聽(tīng)到第一聲響的應(yīng)是那個(gè)剛在樹(shù)林里與伙伴一起挖草根的兒童。他輕輕地推門，聲音便產(chǎn)生了，而迎接他的是他的祖母。祖母笑罵著他，沒(méi)有怨意，只是想要告訴他：狼要來(lái)了。他也一直記著祖母的話：回頭是有危險(xiǎn)的，千萬(wàn)別回頭!

聽(tīng)到第二聲響的屬于一位記者。少時(shí)，那顫音回蕩在門旁，充滿著對(duì)父親的崇拜與期待;青年時(shí)，父親告誡已有了事業(yè)的他：不做批評(píng)者，要做暖心人。當(dāng)然，這話他已經(jīng)記了一生，直至現(xiàn)在。父親從不呻吟，有的是積極的人生態(tài)度。這時(shí)，風(fēng)鈴鐺被小鐵球撞擊著，凝聚的是他們的歡笑與淚水。

最后一聲，頗為響亮，又如此悅耳動(dòng)聽(tīng)。新晉父親整日與兒女作斗爭(zhēng)，有了麻煩，更有了一個(gè)甜蜜的累贅。像蜜糖，也常常讓他暴躁的心情頓時(shí)降下溫來(lái)那般有趣，那般幸福。

那風(fēng)鈴聲尤其動(dòng)聽(tīng)，像是讀著含有檀香的佛文，凈化人心。風(fēng)鈴鐺自然是隨風(fēng)輕輕地?fù)u動(dòng)著。微風(fēng)拂過(guò)，那風(fēng)里便撒下些甜味兒，你注意到它時(shí)，就有了躺在云朵里的輕柔感?？蛇@是萬(wàn)萬(wàn)不能碰的，因?yàn)檫@是時(shí)間的封地，只有憶起時(shí)才會(huì)感到那時(shí)的美好這便是牛漢祖母的呼喚、林清玄父親的囑咐，以及老舍子女的哭鬧。這也便是親情的獨(dú)特之處：在你想起會(huì)覺(jué)得那般縹緲而溫暖;你或許會(huì)哭，或許會(huì)笑，或許還會(huì)拿著照片對(duì)他人說(shuō)：看，這就是我的家庭照，那種幸福之情溢于言表。

風(fēng)鈴讀后感 篇5

十四歲的小牙懵懵懂懂，可她的世界卻充滿著神秘走進(jìn)她的世界，猶如走進(jìn)了一個(gè)童話般的世界。在那里，你將會(huì)和小芽一道，無(wú)拘無(wú)束地在田埂上瘋跑，興奮地參加文藝宣傳隊(duì)，激動(dòng)地進(jìn)城，趕集一樣地赴考，探險(xiǎn)一樣地觸摸成人的神秘世界這就是這本書(shū)的引子。

〈遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴〉主要講述了小芽從十四歲到十九歲之間發(fā)生過(guò)的故事 。在短短的五年里小芽經(jīng)歷了許多事情，她和自己的好朋友花紅一起上學(xué)；和溫醫(yī)生，賀天宇一起聊天，一起說(shuō)笑；和葉飄零一起排話?。挥H眼目睹商影影發(fā)瘋，自己的老師去世

我很喜歡這本書(shū)里面的一些片斷，因?yàn)樗屛椅虺隽艘恍┑览?，如：小芽是那種既有悟性，又有耐性的女孩子 ，她說(shuō)到做到。用心研習(xí)了一個(gè)星期的數(shù)學(xué)課本之后，她果然再一次大膽提問(wèn)，于是再一次地得到了黃規(guī)章的熱烈贊揚(yáng)。有什么樣的孩子能夠抗拒得了這樣的勝利和輝煌啊！小芽知道自己已經(jīng)攀登上了一處危險(xiǎn)的絕壁，她無(wú)法降落也不愿意降落，唯有咬緊牙關(guān)，奮力地向上，直到站上高高的頂峰。她開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)著迷，刨根究底，窮追猛打，把解出難題視作生活中最大的快樂(lè)。她潛睡著的智力和才華被充分地激發(fā)出來(lái)，活像童話中忽然睜開(kāi)眼睛的睡美人，驚訝地發(fā)現(xiàn)窗戶外面百花盛開(kāi)，蝶飛鳥(niǎo)鳴，竟是一個(gè)美麗無(wú)比的嶄新世界。這段話告訴我們，不管你成功與否，一定要發(fā)憤努力，如果你沒(méi)有成功，一定不能氣餒，要努力，爭(zhēng)取超越別人。如果你成功了，那你一定不能驕傲，不能成功了就不前進(jìn)了，就在原地停留，那別人隨時(shí)隨地就會(huì)把你比下去，超越你。

本書(shū)作者黃蓓佳是現(xiàn)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，江蘇省作家協(xié)會(huì)副主席，書(shū)記處書(shū)記。她的作品曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童 文學(xué)獎(jiǎng)，宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)。有多部作品被翻譯為法文，德文，俄文，日文，韓文。

這本書(shū)讓我明白不管遇到什么事情，什么困難，什么挫折，都要勇敢地面對(duì)，不能退縮，不能逃避。我就經(jīng)歷過(guò)類似的一件事情：今年五一勞動(dòng)節(jié)放假的時(shí)候，我們舞蹈學(xué)院有一次比賽，是和來(lái)自全國(guó)各地不同學(xué)校的人比賽。我因?yàn)橹奥淞撕脦坠?jié)課，所以我的動(dòng)作不熟練，所以那次的比賽我沒(méi)有參加。下節(jié)課上課時(shí)，我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去領(lǐng)獎(jiǎng)狀，我真的是后悔死了。于是，我下定決心，以后再見(jiàn)也不不來(lái)上課了，有比賽也一定要參加。

這本書(shū)給了我很多啟示，道理，讓我受益匪淺。

風(fēng)鈴讀后感 篇6

今天，我徹底的讀完了《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》這部小說(shuō)，故事終結(jié)時(shí)，我卻依然倍感意猶未盡，在閱讀這部小說(shuō)的那幾天里，我可以毫不夸張的說(shuō)，他讓我食不下咽寢不安席，書(shū)中的情節(jié)也頻來(lái)入夢(mèng)，他的一點(diǎn)一滴都牽引著我的靈魂。如今，當(dāng)我真正和她說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他早已給我留下了深刻的印象，特別是書(shū)中的一些大道理，更是讓我難以忘卻，他就像我的老師，短短幾天就教給了我許多人生道路中的哲理。

這是作家黃蓓佳新近創(chuàng)作的一部?jī)?yōu)秀的成長(zhǎng)小說(shuō)。上個(gè)世紀(jì)七十年代，命運(yùn)的機(jī)緣讓一批省城教授、電影導(dǎo)演以及縣中教學(xué)骨干，兼做了江心洲的各科老師。他們凄切而壯美的生命之花，開(kāi)發(fā)在這片浩蕩而貧瘠的土地上，激蕩著少女小芽的朦朧歲月。他睜著一雙澄明純凈的眼睛，目睹著身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她就這樣一天一天地發(fā)育、成長(zhǎng)、清醒，最終達(dá)到了一個(gè)生命的高度。

同小芽一樣，在我們的少年時(shí)期，有許許多多的事情都是似懂非懂。身邊的一切，都會(huì)引起我們-----一個(gè)少年的好奇心。但當(dāng)我們真正弄懂了這件事的時(shí)候，或許他并非美好，而是讓我們有失望、遺憾，甚至是痛苦的感觸。

記得我從小就喜歡各種各樣的小動(dòng)物，但是我還小，心里根本承受不了太大的打擊，媽媽怕把小動(dòng)物養(yǎng)死了，我會(huì)受不了。因此，每當(dāng)我想養(yǎng)小動(dòng)物時(shí)，媽媽總是一口回絕，媽媽因?yàn)榕聜轿易宰鹦模膊豢细嬖V我原因，我也就不再說(shuō)什么了，但看到同學(xué)們都養(yǎng)了小動(dòng)物，兩個(gè)月后，我再次提出了同樣的請(qǐng)求。媽媽想了一會(huì)兒，終于答應(yīng)給我買一只小白兔。我高興極了，自打小白兔買回來(lái)，我每天都會(huì)去看她，和他一起玩耍，還喂給它新鮮的蔬菜。幾個(gè)月過(guò)去了，小白兔在我們家幸?？鞓?lè)地生活著?？墒?，有一天，我在校園的一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了一棵顏色鮮艷的野蘑菇，想到小白兔平時(shí)也愛(ài)吃蘑菇，我毫不猶豫地把這棵蘑菇帶回了家。小白兔特別開(kāi)心，不一會(huì)兒就吃光了，但不想，這棵看似渺小的野蘑菇卻奪走了我心愛(ài)的小白兔的生命，原來(lái)，這是一棵有毒的蘑菇。我傷心極了，把自己關(guān)在屋子里，不吃不喝，十分思念我的小白兔。我想，是我害死了它，它一定不會(huì)原諒我。我既痛苦又自責(zé)?，F(xiàn)在才知道，原來(lái)經(jīng)歷一次悲歡離合的過(guò)程是這么讓人心痛啊！我第一次感受到了人生中的聚散折磨，與得失痛苦，第一次在似懂非懂的少年時(shí)代中所困惑的心酸。直到現(xiàn)在，我對(duì)于有些事情的認(rèn)識(shí)和理解仍然是似懂非懂。

上個(gè)世紀(jì)七十年代的農(nóng)村女孩小芽，是幸運(yùn)的，也是幸福的。這個(gè)世紀(jì)的城市和農(nóng)村的孩子、錦衣玉食中長(zhǎng)大的孩子、家長(zhǎng)和老師生生叮囑中長(zhǎng)大的孩子，讀一讀這部小說(shuō)，書(shū)中主人公小芽的故事會(huì)讓我們知道：從前的花朵如何開(kāi)放；從前的莊家如何成熟；從前的風(fēng)鈴如何搖響……

風(fēng)鈴讀后感 篇7

一切都從那個(gè)名叫紙?jiān)碌呐⒄f(shuō)起，她的出現(xiàn)，讓要強(qiáng)的桑桑改變了一切的壞習(xí)慣。

平日里愛(ài)臟的桑桑，現(xiàn)在干凈起來(lái)了——吃胡蘿卜都不洗，更不肯洗手的桑桑，現(xiàn)在變得勤快多了，胡蘿卜洗了，手也洗了，成一個(gè)講究衛(wèi)生的好孩子了。

桑桑，一個(gè)活潑，頑皮，懂事，要強(qiáng)，淳樸又富于幻想不諳世事的男孩，為了紙?jiān)拢疵c劉一水一伙交戰(zhàn)，即使受傷也不在乎。這讓我感受到桑桑極有正義感，又打抱不平，還有著頑強(qiáng)的毅力。

這讓我想起我們班的男生來(lái)。

他們時(shí)不時(shí)的拿一只用完了的水筆，把筆尖去了，使之成為一根管子。然后把一片紙放在嘴里咬，咬啊咬啊，很長(zhǎng)一陣子后，連著那根管子，往別人身上噗的一吹。結(jié)果，那個(gè)在嘴里反復(fù)咀嚼的紙片就軟成一灘泥，從管子里噴射而出，飛落在對(duì)方身上。如果不幸的是，對(duì)方與之面對(duì)面，那軟泥般的紙片就會(huì)噴射在臉上。

想來(lái)想去，還是覺(jué)得桑?？蓯?ài)。他雖然淘氣，頑劣，但沒(méi)做過(guò)傷害到他人的事。而我們班的男生，實(shí)在是令人生氣，如此頑劣和惡心的事情，都會(huì)做得出來(lái)，造成他們不同的，是什么呢？

說(shuō)完了桑桑，再說(shuō)紙?jiān)隆?/p>

紙?jiān)履?？一個(gè)聰明乖巧的女孩，恬靜文弱，懂詩(shī)詞，寫(xiě)一手好字，是一個(gè)極為優(yōu)秀的女孩子。因?yàn)檫@個(gè)，桑桑的校長(zhǎng)爸爸和媽媽都特別喜歡紙?jiān)拢绕涫巧Ｉ５拿妹昧?，最喜歡和紙?jiān)峦妫p著紙?jiān)聻樗v故事，還要紙?jiān)伦≡谒依铩?/p>

紙?jiān)履軐?xiě)一手好字，學(xué)校的老師蔣一輪極為欣賞，時(shí)常把紙?jiān)聦?xiě)的字拿給桑喬校長(zhǎng)看，兩人都表示稱贊。

紙?jiān)码x家遠(yuǎn)，總來(lái)遲到。每一次遲到，蔣一輪老師都要等著她，耐心地對(duì)待，沒(méi)有讓紙?jiān)聻檫t到的事與同學(xué)鬧任何的不愉快。

我們班的女生，有些脾氣很暴躁。如果你不小心踩到了她掉落在地上的筆，她一看到就立馬火冒三丈的，又吼叫又吵鬧的，不單單是要賠償那只筆，還發(fā)出了嚴(yán)厲的警告，下次再踩到就要屁股開(kāi)花。

呵呵，又想到我自己了，我就是這種暴躁型的人。

和紙?jiān)乱槐饶?？紙?jiān)率翘焐系男∠膳粌H漂亮文靜，而且優(yōu)雅嫻淑，每個(gè)人都喜歡的對(duì)象；我們呢？就像地上的跳蚤，天天蹦來(lái)蹦去，上躥下跳的，沒(méi)個(gè)正形樣，每個(gè)人見(jiàn)了都厭倦且頭疼不已。

蔣一輪是學(xué)校老師，桑桑最崇拜的人，擅長(zhǎng)文藝，對(duì)待班級(jí)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待學(xué)生耐心有加，是同學(xué)們極為喜歡的好老師。蔣一輪有一嘴好笛子，與村里的美女白雀產(chǎn)生了浪漫的愛(ài)情。

想想我們學(xué)校的老師，動(dòng)不動(dòng)對(duì)我們大喊大叫，很少的溫柔面孔出現(xiàn)，更別說(shuō)文藝了，連句唱歌都不會(huì)，別說(shuō)吹笛子了。

如果蔣一輪老師還有桑桑紙?jiān)滤麄?，這美好的一切來(lái)到我們學(xué)校，我們肯定喜出望外，以為是天上掉餡餅了呢！

風(fēng)鈴讀后感 篇8

青春的花兒，成長(zhǎng)在心扉；花季的友誼，牽動(dòng)著你我；花兒的夢(mèng)想，帶我們奔向遠(yuǎn)方。

——題記

喜歡在一個(gè)陽(yáng)光的午后，沏上一杯濃茶，從書(shū)架上抽出《青春風(fēng)鈴》，沐浴在陽(yáng)光里，輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)——

花開(kāi)有聲

青春，對(duì)么美好的字眼，當(dāng)中含著多少活力和魅力。“青春的花朵植根于生命中最肥沃的土壤中確實(shí)很鮮艷奪目；青春的閃爍給人生這塊藝術(shù)領(lǐng)域無(wú)限的感動(dòng)與魅力?！背踝x這段導(dǎo)語(yǔ)時(shí)，并沒(méi)有太多感觸，再細(xì)細(xì)品讀時(shí)，就如一顆石子投入心湖，泛起層層漣漪。是啊，青春帶給了我們?cè)S多美好的意外，帶給了我們?cè)S多意想不到的驚喜。青春之花在我們心中綻放，不知不覺(jué)中慢慢長(zhǎng)大，這本身就是一件美麗又快樂(lè)的事，但美麗快樂(lè)的同時(shí)，花朵也會(huì)時(shí)間的流逝而凋謝。所以在花朵美麗的同時(shí)，需要我們倍加的珍惜，珍惜花開(kāi)的每一瞬間，不錯(cuò)過(guò)花開(kāi)的每一次感動(dòng)。

青春之花意味著生氣勃發(fā)，意味著進(jìn)取，蘊(yùn)含著無(wú)限可能的未知數(shù)。

花季之誼

主人公柳倩和雨柔本是一對(duì)好友，兩人每天也一起上學(xué)，一起在夕陽(yáng)中拉長(zhǎng)影子，但因?yàn)閷W(xué)業(yè)上激烈的競(jìng)爭(zhēng)，兩人之間的互相猜疑，虛榮心的驅(qū)使，建立起的友誼轟然瓦解，兩人分道揚(yáng)鑣……看到這里，我想，友情真的這么經(jīng)不起考驗(yàn)嗎？我們這個(gè)階段的友情都是虛幻的嗎？不是的，對(duì)于友情，或許我們還不能真正的理解，但我們也懂得友情的可貴，我們也同樣明白友情需要用心的經(jīng)營(yíng)友情需要彼此的信任，需要彼此互相的理解與包容。我們的友情很簡(jiǎn)單，當(dāng)我跌倒時(shí)，伸出的一只手；當(dāng)我失落時(shí)，一句安慰的話；當(dāng)我成功時(shí)，一個(gè)燦爛笑臉?？吹轿恼碌慕Y(jié)局，柳倩和雨柔和好了，他們手挽著手，用體溫告訴彼此的心意，一切解釋似乎都顯得那么多余?？吹剿麄兊暮秃?，我的嘴角也會(huì)浮上一抹笑容。

朋友間的小恩怨、小秘密、小較量，就像陽(yáng)光下的落葉，發(fā)著光，發(fā)出會(huì)心的微笑，終會(huì)成為特別的紀(jì)念。

風(fēng)吹花動(dòng)

夢(mèng)想，無(wú)論誰(shuí)都少不了它?！赌菗u曳在風(fēng)中的金盞菊》中，雖是殘疾，卻不認(rèn)輸并勇敢追夢(mèng)的小云讓我明白，其實(shí)夢(mèng)想的切入口很小，只要堅(jiān)持自己的信念，有信心，有耐心，腳踏實(shí)地的朝著夢(mèng)想去攀爬，一步一個(gè)腳印，踏上夢(mèng)想的漫漫征途，總有一天能夠登上成功的峰頂。夢(mèng)想從來(lái)不會(huì)選擇人，它是上天賦予每個(gè)人來(lái)構(gòu)建未來(lái)藍(lán)圖的神奇畫(huà)筆。而每一個(gè)夢(mèng)想都需要一個(gè)助力，就像帆船航需要風(fēng)才能揚(yáng)帆起航，我們的助力就是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得真知，在學(xué)習(xí)中打好基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)，讓夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，靠近成功的彼岸。

夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，像種子在地底下一樣，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面來(lái)，尋找陽(yáng)光。

“青春是僅屬于你的一次花季，在你幸福的時(shí)候，要倍加珍惜；苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌。細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本，你才能留住那永恒生命的芬芳?！?/p>

——后記

風(fēng)鈴讀后感 篇9

在這個(gè)炎熱的暑假中，我讀完了一本青少年成長(zhǎng)小說(shuō)《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》。

這本書(shū)的作者是黃蓓佳，她的許多作品被翻譯成法語(yǔ)、德文、俄文、韓文出版。她還很喜歡去旅游，她去過(guò)許多地方，例如：澳大利亞、北美、加拿大等等。我認(rèn)為喜歡旅游的人，一般都很樂(lè)觀、自信。

所以她的作品也是如此！

上個(gè)世紀(jì)70年代，命運(yùn)的機(jī)緣讓一批省城教授、縣中教學(xué)骨干以及上海電影導(dǎo)演下放做了江心洲中學(xué)的各科老師。他們凄切而壯美的生命之花，開(kāi)放在這片浩蕩而貧瘠的土地上，蕩激著少女小芽的懵懂歲月。她睜著一雙純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她就這樣一天一天地發(fā)育、成長(zhǎng)、清醒，最終達(dá)到了一個(gè)生命的高度。

對(duì)于以后的小芽來(lái)說(shuō)，那個(gè)富有激情夢(mèng)想的青春，一定是轟轟烈烈的。葉飄零用城里人最為纖細(xì)溫婉的雙手，幫助小芽塑造了最為優(yōu)雅的身形。盡管她不知道那樣的女人有多么的痛苦，她還是會(huì)在多年后想起她神秘的臉孔，感謝她賦予她擁有最初夢(mèng)想激情的年華。最后的最后，小芽考去了上海，走出了江心洲。不管她的人生最后是庸庸碌碌還是不同凡響，她青春的夢(mèng)想也會(huì)一直盛開(kāi)在心里，便也無(wú)憾此生。我閱讀完這本書(shū)，就像看見(jiàn)了一個(gè)少女完完整整的富有理想的青春。作者在最后很有深意地讓小芽乘船離開(kāi)時(shí)看見(jiàn)了溫衛(wèi)庭生前一直沒(méi)看見(jiàn)卻很想看見(jiàn)的龍豬，這是不是暗示著另一種愿望，仿佛溫衛(wèi)庭生前沒(méi)完成的，小芽也可以轟轟烈烈地續(xù)寫(xiě)。

小芽的故事讓我們知道：從前的花朵如何開(kāi)放，從前的莊稼如何成熟，從前的風(fēng)鈴如何要響這無(wú)疑又是一部成長(zhǎng)巨作。

成長(zhǎng)是每個(gè)人的事，用心成長(zhǎng)，用心走過(guò)生活的每一步。在這個(gè)過(guò)程中，遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴聲清脆的響起，它也在與你一起變化著，成長(zhǎng)著

風(fēng)鈴讀后感 篇10

前不久，我買了一本彭學(xué)軍的短篇小說(shuō)集《紙風(fēng)鈴紫風(fēng)鈴》。讀完后，留給我印象最深的還是這本小說(shuō)的主題篇---紙風(fēng)鈴紫風(fēng)鈴

這篇短小說(shuō)主要寫(xiě)的是：我陪母親住院時(shí)，接觸并認(rèn)識(shí)了兩位病人魏紋和莉莉。她們被病魔折磨的很痛苦，但是她們非常堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，不向病魔低頭，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。在魏紋教我和莉莉折風(fēng)鈴的過(guò)程中，莉莉?qū)W得很快，而我卻折出一只癩蛤蟆。她們說(shuō)我是天才，在倆人嘻嘻哈哈的嘲笑中，透露出一份健康少女的動(dòng)人與燦爛。最后，作者通過(guò)紫風(fēng)鈴那動(dòng)聽(tīng)的聲音，反映了作者對(duì)兩位少女的祝福與祈禱。祝愿她們的生命如同風(fēng)鈴般美麗而永久。從而折射出作者那份仁愛(ài)之心。

現(xiàn)在的我們都是小公主、小皇帝，嬌生慣養(yǎng)。遇到一點(diǎn)困難、挫折就受不了了。我讀了這篇小說(shuō)后，覺(jué)得魏紋和莉莉身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的。比如她們的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀

從這篇短小說(shuō)中，我明白了這樣一個(gè)道理：人的生命是非常可貴的，在任何時(shí)候我們都要珍惜生命，生命是我們做任何事的前提，有了健康的身體才有本錢去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。我們小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們要用現(xiàn)在健康的身體，堅(jiān)強(qiáng)的意志，樂(lè)觀的心態(tài)，來(lái)戰(zhàn)勝生活中的種種困難、挫折好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)魏紋和莉莉，你一定能和她們一樣堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀！

全椒縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)