中學(xué)教科室工作計劃通用11篇

中學(xué)教科室工作計劃。

“中學(xué)教科室工作計劃”或許能協(xié)助您搜得更佳有效的對答案。為防止工作進度拖延，準(zhǔn)備完善的工作計劃，方可心中有數(shù)。工作計劃的制定，有助于事務(wù)的順利開展。請繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站以獲更多相關(guān)內(nèi)容！

中學(xué)教科室工作計劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想

教科室本學(xué)年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)并推進學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

二、形勢分析

近年來，全校上下都越來越意識到立足于學(xué)校實際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性，XX年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“以科學(xué)的教育推動教育的科學(xué)”的決心大、信心足，將在往年關(guān)注和重視教育科研的基礎(chǔ)上進一步加強教科室的建設(shè)，力求實現(xiàn)教師培訓(xùn)、教育科研、校本課程開發(fā)等各項工作新的突破，讓教科室真正成為學(xué)校教育教學(xué)管理的智囊團、教育科研究導(dǎo)路航、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課程開發(fā)管理的服務(wù)站。三年規(guī)劃的制定，給教科研工作明確的導(dǎo)向和目標(biāo)，21個教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動學(xué)校教科研工作邁上一個新的臺階，同時也給科室增加新的壓力和任務(wù)。XX年學(xué)校借著市教育局“三年攻堅”的契機，學(xué)科建設(shè)更上一臺階，語文、外語、政治、地理、生物五個學(xué)科被確認(rèn)為首批學(xué)科建設(shè)基地。這對我們來說既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創(chuàng)新，爭取上新臺階。

三、工作思路

(一)規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個體發(fā)展方向趨同。

以往教科室的很多工作都是在學(xué)?；蚋弦患墕挝坏慕y(tǒng)一要求下展開，教研組及教師的教學(xué)研究活動也相應(yīng)的變得被動。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問題，問題源于對教育教學(xué)實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實踐中面對具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應(yīng)先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。同時，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動，讓我們的教師根據(jù)個人意愿和特點早做計劃和準(zhǔn)備。另外，本學(xué)期末而不是下學(xué)期初，教師應(yīng)該擬定具體的教學(xué)計劃以及教研計劃，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排。

（二）落實常規(guī)，努力讓常規(guī)教研活動在教學(xué)實踐中顯實效。

1、教研組常規(guī)教研活動務(wù)求落到“校本教研、校本教材建設(shè)、課堂教學(xué)研究、高考研究、學(xué)科競賽研究”之實處。常規(guī)教研活動要注重實效，杜絕走過場的形式主義，教研組長應(yīng)該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認(rèn)真組織和實施每一次教研活動。教科室將加大常規(guī)教研活動檢查的力度。

2、課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。

(1)課題研究將遵循五個結(jié)合

校本教研與社會化大課題研究相結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與長期大課題研究相結(jié)合；教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。

(2)校級課題研究以校本教研為重點

課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進行研究。校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式，要求每個教研組申報一個課題，一學(xué)年結(jié)題，結(jié)題報告中應(yīng)有研究過程的體會，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標(biāo)之一。1234下一頁

中學(xué)教科室工作計劃【篇2】

總體目標(biāo)：

按時完成教科室的常規(guī)工作、校本研修工作和上級有關(guān)部門布置的有關(guān)任務(wù)，堅持教育、教學(xué)、教研、科研、培訓(xùn)一體化原則，以活教樂學(xué)和新加盟教師培訓(xùn)為核心，根據(jù)我校各層次教師的發(fā)展需求和學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)來設(shè)計校本培訓(xùn)的內(nèi)容。通過本學(xué)年的工作,充分發(fā)揮我校自身優(yōu)質(zhì)資源的作用,突出教師培養(yǎng)工作；制定并實施《杭州市公益中學(xué)“名師”培養(yǎng)計劃》，利用一學(xué)年時間摸索和建立我校教師培養(yǎng)模式。推出學(xué)校課題的兩個重要子課題，由教研組承擔(dān)具體研究工作，教科室承擔(dān)指導(dǎo)把關(guān)工作，力爭提升教師的教育教學(xué)能力和科研能力，樹立以科研引領(lǐng)教育教學(xué)的理念。

具體目標(biāo)和相關(guān)措施：

一、科研課題：

1．組組有課題 以教研組為單位開展校級課題的研究：這項研究的實施和資料的收集直接影響到學(xué)校課題的質(zhì)量，是學(xué)校課題的兩個大的亮點，希望得到校長的大力支持！

根據(jù)學(xué)校課題《基于輕負(fù)高質(zhì)有效教學(xué)的校本教研實踐研究》的研究進程，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，本學(xué)期在樣板課模式、命題兩個熱點問題要進行深度研究。該項研究必須在教研組層面展開，需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層、全體教師的大力支持。請校長化一點點時間在教工大會上對老師進行思想動員，吹吹風(fēng)，使老師們樂意去做，否則會被老師認(rèn)為是額外的、硬性的、被迫的任務(wù)，很難開展或者沒有質(zhì)量。

具體措施：以教研組為單位，每組都要開展研究，用4個月的時間（即到今年的2月底）形成《公益中學(xué)XX學(xué)科樣板課模式的評價量表》和《公益中學(xué)XX學(xué)科命題評價量表》，匯總公開課資料、授課感悟等，打包上交公益FTP，建議與新加盟教師的適應(yīng)性培訓(xùn)想結(jié)合，作為每位老師本學(xué)期校本研修作業(yè)，與學(xué)分考核相結(jié)合。

教科室承擔(dān)指導(dǎo)把關(guān)，匯總、整理資料等工作。

2．做好學(xué)校市級課題的論文撰寫和修改工作：

具體措施： 于8月22日前完成論文初稿，經(jīng)教科室整合、教研組論證后，進行一輪修改；請專家對論文進行把關(guān)，進行二輪修改后再參加區(qū)論文評比。

這項工作時間緊，任務(wù)重，條件許可的情況下，要自己打磨和專家打磨想結(jié)合。

3．做好10月份的專題論文送評工作：

具體措施：按照暑期前的布置，要求教師們8月26日前上交論文，由教科室進行第一輪一對一修改后，再請專家對教師論文進行點評輔導(dǎo)，再由教師本人對論文進行二次修改，使論文獲得精加工。此項工作可以作為校本研修活動之一；時間安排在8月底前上交,教科室與教師進行初步交流后教師本人進行一輪修改后上交，于9月中下旬安排時間進行專家點評輔導(dǎo)，教師利用國慶假期完成二輪修改后上交，10月13日前上交到教科室送評。

4．做好省級、市級、區(qū)級課題管理規(guī)范和監(jiān)督工作：要求每一個課題的研究重過程，重積累。并嚴(yán)格按照區(qū)課題管理要求來要求教師對本課題的管理。

具體措施：開學(xué)初，召開一次課題負(fù)責(zé)人會議，按照上學(xué)期已經(jīng)制定的課題研究時間表，自查完成情況，并前期課題研究過程中積累的材料總結(jié)整理成論文，參加區(qū)論文評比。

對于在規(guī)定時間內(nèi)必須結(jié)題的課題負(fù)責(zé)人,按要求在規(guī)定時間結(jié)題,若有特殊情況不能結(jié)題的,則可申請延緩一年結(jié)題,若沒有申請,則作自動放棄處理，將會影響進修學(xué)校教師發(fā)展促進中心對我校的考核。

二、校本研修：

1、總體思想：教研組備課組承辦，將校本研修學(xué)科化 主題化 課題化；在立足教師整體優(yōu)化，部分突破的基礎(chǔ)上，按照“面向全體，人數(shù)適當(dāng)，重點選拔，分層培養(yǎng)”的原則，聚焦課堂、聚焦課改、聚焦教師專業(yè)發(fā)展，提升教師師德和智慧水平；根據(jù)各年齡段教師和各成長期和發(fā)展教師的實際需要分別進行培養(yǎng)提高。教研組、備課組要形成“問題即課題”的意識，在制定計劃時要體現(xiàn)教教師培養(yǎng)、樣板課打造、命題研究等活動的策劃和資料收集，形成本組良好的教科研氛圍，形成以科研引領(lǐng)教育教學(xué)的理念。

2、研修形式：發(fā)揮“培訓(xùn)、科研、教研一體化”的特色，制定并實施《杭州市公益中學(xué)“名師”培養(yǎng)計劃》，以校內(nèi)名師工作室和學(xué)科帶頭人、各級學(xué)科帶頭人研修班、新任教師培訓(xùn)班、中青年教師骨干班、班主任培訓(xùn)班、中老年教師的示范展示課、專題研討課、教師“讀思悟行”、白板培訓(xùn)等活動為載體，以各級立項課題為領(lǐng)航，傾力打造公益中學(xué)“名師”培養(yǎng)的工程研究；中青年骨干教師的“特色講臺”工程研究和中老年教師的“品牌講臺”工程研究。發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的作用，積極實踐，為教師成長搭建平臺。

3、組織重心下移——教研組、備課組承辦

具體措施：為了極大地調(diào)動教師參與校本研修的積極性，充分發(fā)揮教研組、備課組成員的智慧，使研修活動形式豐富多彩，也更具實效。我們采取組織重心下移，教導(dǎo)處教研組確立大的研修思路和活動時間，備課組申請承辦，具體負(fù)責(zé)活動形式和活動內(nèi)容。備課組內(nèi)成員分工，各司其職。業(yè)務(wù)上由備課組長總協(xié)調(diào)。教導(dǎo)處和教研組長配合，主要是協(xié)調(diào)年級之間、學(xué)校部門的之間的交叉性事務(wù)和服務(wù)性工作。

4、具體內(nèi)容：

本學(xué)年學(xué)校層面的大的研修內(nèi)容有：基于我校樣板課打造的課堂教學(xué)活動策劃、實施、宣傳、資料收集等方面的研修；有關(guān)命題能力的研修；有關(guān)新教師課堂教學(xué)觀察診斷方面的研修；有關(guān)新教師班主任工作方面的研修；有關(guān)新教師快速適應(yīng)公益課堂教學(xué)的研修；有關(guān)特色晚自修材料的研修等（可再組合教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)意見）。

5、評價措施和需解決的問題：

（1）教師80%的校本研修學(xué)分的考核下放給德育處和教研組長，具體由德育處和各教研組長操作，教科室可以給出相應(yīng)的評價制度如：

考核依據(jù)：（1）每一次校本教研的出勤情況；（2）作業(yè)的完成情況：要求各備課組和教研組研修活動后有反思和總結(jié)作業(yè)；組長對作業(yè)每次有檢查和匯總，并把匯總情況作一個詳細(xì)的統(tǒng)計；（3）組員承擔(dān)組內(nèi)事務(wù)情況：如出卷、設(shè)計作業(yè)、展示課、課題、論文、研修等。

注：校本研修考核各教研組在學(xué)校有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，可以結(jié)合本教研組實際情況補充實施細(xì)則。

（2）各教研組長于開學(xué)初要根據(jù)學(xué)校給的研修內(nèi)容制定本教研組每月一次的校本教研主題計劃

（3）每個教研組在本學(xué)期組織一次關(guān)于活教樂學(xué)的課堂教學(xué)的公開課活動，可以結(jié)合新教師課堂教學(xué)診斷的研修。

（4）學(xué)?；趯嶋H安排的研修：專家主題報告。

三、學(xué)分管理：

1、目標(biāo)：努力完成西湖區(qū)進修學(xué)校下達給學(xué)校的培訓(xùn)指標(biāo)：90學(xué)時培訓(xùn)每學(xué)期達到教師數(shù)的22%以上，其中“1+X”專項培訓(xùn)不低于10%；教師在省培訓(xùn)網(wǎng)上選課達到人均36學(xué)時，努力做到每個教師能按時選課、按時參加培訓(xùn)、按時完成培訓(xùn)評價。

2、措施：

（1）大會動員和個別交流相結(jié)合，從思想和理念上提升教師對培訓(xùn)的認(rèn)識，從而增強教師對自身學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的管理，能熟練進行省培訓(xùn)平臺的操作。

（2）實行教研組長負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)提醒和督促本組教師在學(xué)期初的選課、培訓(xùn)和學(xué)期末的培訓(xùn)評價。

（3）設(shè)立教研組的聯(lián)絡(luò)人。

中學(xué)教科室工作計劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想

堅持落實學(xué)?！耙再|(zhì)量立校，以教研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，引導(dǎo)全體教師提升職業(yè)素養(yǎng)，幫助全體教師自主提升教學(xué)能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、主要工作

1、繼續(xù)協(xié)助英語組、科學(xué)組開展組內(nèi)提升活動

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期英語組、科學(xué)組的提升活動繼續(xù)進行，但要向?qū)嵭赃M發(fā)，并逐漸形成機制。要求兩個組充分調(diào)研提升的主題，做到計劃可行，落實得力，參與有效，共同成長。

另外，鼓勵數(shù)學(xué)組試點開展級段提升活動。

2、落實青藍結(jié)對活動，促進新老教師發(fā)展

由于疫情導(dǎo)致教學(xué)進度受到影響，為了不影響教學(xué)進度，讓老師集中精力教學(xué)，本學(xué)期需要調(diào)整青藍工程活動，要求青年老師需向老教師聽5節(jié)課，對老教師的聽課次數(shù)不做要求，但要指導(dǎo)新教師寫好教案。

3、調(diào)整形式，開展學(xué)生活動

大規(guī)模的五月文化周活動只得暫停，考慮學(xué)生以靈活的方式參與活動，比如七年級英語上交書寫作品，八年級英語參與錄音或視頻比賽，其他學(xué)科經(jīng)與組長交流后確定。

4、收集材料，完成學(xué)校課題

6月份收集材料，進行整理，8月份完成學(xué)校課題報告撰寫，向上級申請驗收。

5、開發(fā)校內(nèi)資源，打造“花溪講壇”特色校本培訓(xùn)項目

經(jīng)過兩年的探索，學(xué)校校本培訓(xùn)活動已經(jīng)基本形成校內(nèi)教師和校外專家相結(jié)合的方式，形式較新穎，內(nèi)容有實效，老師們能接受。在此基礎(chǔ)上，開始做成特色項目，向教師進修學(xué)校申請校本培訓(xùn)特色校。

中學(xué)教科室工作計劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《鹿城區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心20xx年下半年工作計劃》和區(qū)教育局的文件要求，結(jié)合我校實際，以全面提高教育質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以“有效教學(xué)”為核心，突出“教育質(zhì)量提升工程”和“教師發(fā)展工程”兩大重點，努力解決實際問題，扎實開展各項研訓(xùn)工作，不斷總結(jié)推廣科學(xué)有效的教學(xué)經(jīng)驗和成果，促進學(xué)校、教師、學(xué)生和諧發(fā)展，為我校教科研發(fā)展服務(wù)。

二、主要工作

1、教科研課題管理

（1）組織做好20xx年度區(qū)級課題的結(jié)題和優(yōu)秀成果的評審工作。去年立項的兩個區(qū)級課題：科學(xué)組z老師負(fù)責(zé)的《初中科學(xué)演示實驗教改研究》、歷史與社會組張偉老師負(fù)責(zé)的《加強初中歷史與社會答題規(guī)范化研究》目前進展順利。本學(xué)期將結(jié)題，教科室要對課題進行有效的監(jiān)控，完善課題材料，做好結(jié)題的各項準(zhǔn)備工作。

（2）對已立項的各級課題，教科室要做好指導(dǎo)工作，使課題研究工作能夠以校本教研的方式，在平時的教學(xué)和教研活動中順利開展。上學(xué)期我校申報了三個課題均被立項，這在我校歷史上是空前的。這三個課題分別是：周青旦校長負(fù)責(zé)的溫州市20xx年度教科規(guī)劃課題《勵志教育在農(nóng)村中學(xué)的推廣研究》，傅仁順老師負(fù)責(zé)的鹿城區(qū)教師小課題《“林煒彤作文教學(xué)法”在農(nóng)村初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用研究》，許潔老師負(fù)責(zé)的鹿城區(qū)教師小課題《概念圖在初中科學(xué)教學(xué)中的實踐研究》。學(xué)校教科研的目標(biāo)是借助主攻課題《勵志教育在農(nóng)村中學(xué)的推廣研究》的研究，形成學(xué)校的教育特色。

（3）積極協(xié)助區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心葉文勝主任主持的省級課題《農(nóng)村中學(xué)學(xué)業(yè)后20%學(xué)生教學(xué)成因及轉(zhuǎn)化措施的研究》課題開展教學(xué)評價研究。經(jīng)過上學(xué)期區(qū)教研中心對我校的兩次學(xué)科教學(xué)調(diào)研，確定我校科學(xué)教研組承擔(dān)其中的一個子課題。本課題的開展可以引導(dǎo)教師加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全體、全面發(fā)展。

（4）做好教科研材料的積累及整理工作，迎接區(qū)教科室對部分學(xué)校進行的教科研工作調(diào)研，促進學(xué)校教科研工作的提升。

2、校本研訓(xùn)管理

依據(jù)《鹿城區(qū)20xx-2012年“走進課堂做研究”推進方案》，教科室確定本學(xué)期教科研主題為“有效教學(xué)”。教科室將繼續(xù)協(xié)助校長室、教務(wù)處扎實開展教研與科研為一體的教學(xué)活動，立足“校本”，搭建平臺，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

（1）、加強教研組建設(shè)。

修訂《教研制度》、《教科研獎勵條例》，出臺《教研組長考核辦法》。規(guī)范教科研培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報制度，規(guī)定教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，必須在理論學(xué)習(xí)會上或教研組內(nèi)匯報，上交相關(guān)材料備案。教研組長負(fù)責(zé)組內(nèi)日常事務(wù)，如：教學(xué)進度安排，備課分工，組內(nèi)教研課組織等，協(xié)同教務(wù)處抽查本組教師備課改作情況并及時反饋。

（2）、落實常規(guī)教研。

本學(xué)期，我們將以迎接市、區(qū)教育局“學(xué)科素養(yǎng)提升工程”的調(diào)研為契機，動員教師積極參加區(qū)教科研中心精品課程建設(shè)工作。繼續(xù)落實隨堂聽課推門課制度，學(xué)校班子要深入教學(xué)第一線進行聽課指導(dǎo)，帶動每位教師每周聽課至少一節(jié)課，每學(xué)期不少于20節(jié)，在保證聽課數(shù)量的同時要狠抓聽課質(zhì)量，堅持做到所有聽課的人都要與講課教師進行溝通評課并指出優(yōu)缺點，做到記錄詳實。采取多種形式開展校本研訓(xùn)活動，如集體備課、讀書活動、案例教學(xué)、課例研評、專題研討、講座交流、觀摩互動、課題研究等。堅持隔周舉行一次教研活動，每月舉行一次主題培訓(xùn)，繼續(xù)利用周前會議前十分鐘開展課改理論交流活動，等等。

（3）、強化教科研實效性。

開學(xué)初，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研計劃，并按計劃扎扎實實開展活動，努力使教研活動體現(xiàn)實效性，盡可能做到活動時間經(jīng)常化，活動內(nèi)容專題化。同時，推出兩個“教研活動周”（分別暫定在第7周和第15周），2-3次的教學(xué)基本功比賽，要求每位教師都要積極參加活動，共同探索課堂教學(xué)的有效方式，促進校本研修深入發(fā)展，進一步提升教師素質(zhì)和教科研能力。比如上公開課要做到：課前要先說課，將說課稿交備課組內(nèi)討論修改后再上，課后要評課反思。

（4）、精心組織評比。

為了有效開展教科研工作，教科室要做好區(qū)論文、案例、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)評比和推薦工作，及時向教師傳遞信息并精心組織發(fā)動，力求出精品，爭取在市級以上獲獎。要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評比。比如擬定15周的市學(xué)科命題競賽，17周舉行的市各科優(yōu)質(zhì)課評比、區(qū)德育論文評比、區(qū)“有效教學(xué)創(chuàng)意”征文評比、教師教育論文評比和教學(xué)案例評比等系列評比活動。重視科研成果的提煉，鼓勵教師積極向雜志投稿。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高，積極爭取有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級、全國級綜合性教育刊物上發(fā)表。文章的發(fā)表或參評要選擇渠道的正規(guī)性。本學(xué)期將整理結(jié)集教師論文集《收獲》。

三、具體工作安排

周次 日期 活動內(nèi)容

1 8.29～9.4 教師暑期師德培訓(xùn)。

2 9.5～9.11 教師節(jié)、中秋節(jié)；教師制定學(xué)科教研計劃。

3 9.12～9.18 區(qū)學(xué)科教研組長會議（本校）；區(qū)教科室主任會議。

4 9.19～9.25 區(qū)“學(xué)科素養(yǎng)提升工程”調(diào)研；區(qū)社會學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比。

5 9.26～10.2 區(qū)優(yōu)秀校本課程方案征集；省、市級課題結(jié)題材料上交。

6 10.3～10.9 國慶節(jié)；20xx年區(qū)級各類課題結(jié)題成果上報。

7 10.10～10.16 市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會（語、數(shù)）；教研活動周（一）。

8 10.17～10.23 市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會（科、英、社會＼思品）；區(qū)“真情課堂”課題研究活動（本校）。

9 10.24～10.30 區(qū)初中數(shù)學(xué)教師學(xué)科知識競賽；區(qū)英語現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計評比。

10 10.31～11.6 期中考試。

11 11.7～11.13 區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動；區(qū)“有效教學(xué)創(chuàng)意”征文評比。

12 11.14～11.20 區(qū)學(xué)科教學(xué)案例評比；區(qū)教師教育論文評比。

13 11.21～11.27 區(qū)心理輔導(dǎo)個案評比；20xx年區(qū)級各類課題結(jié)題成果評比。

14 11.28～12.4 20xx年區(qū)級各類課題成果評比答辯活動。

15 12.5～12.11 市學(xué)科命題競賽；教研活動周（二）。

16 12.12～12.18 教學(xué)基本功比賽——粉筆字。

17 12.19～12.25 區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動。

18 12.26～1.1 元旦；十七中集團校學(xué)科調(diào)研(主題：作業(yè)的有效設(shè)計和規(guī)范批改)。

19 1.2～1.8 區(qū)教科室主任學(xué)年工作總結(jié)會議；校教研組上交總結(jié)。

20 1.9～1.15 期末考試；學(xué)校教科研工作學(xué)期總結(jié)。

21 1.16～1.22 1月16日（農(nóng)歷十二.二十三）寒假開始。

中學(xué)教科室工作計劃【篇5】

一、指導(dǎo)思想

教科室本學(xué)年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)并推進學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

二、形勢分析

近年來，全校上下都越來越意識到立足于學(xué)校實際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性，xx年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“以科學(xué)的教育推動教育的科學(xué)”的決心大、信心足，將在往年關(guān)注和重視教育科研的基礎(chǔ)上進一步加強教科室的建設(shè)，力求實現(xiàn)教師培訓(xùn)、教育科研、校本課程開發(fā)等各項工作新的突破，讓教科室真正成為學(xué)校教育教學(xué)管理的智囊團、教育科研究導(dǎo)路航、教師培訓(xùn)學(xué)x、課程開發(fā)管理的服務(wù)站。三年規(guī)劃的制定，給教科研工作明確的導(dǎo)向和目標(biāo)，21個教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動學(xué)校教科研工作邁上一個新的臺階，同時也給科室增加新的壓力和任務(wù)。xx年學(xué)校借著市教育局“三年攻堅”的契機，學(xué)科建設(shè)更上一臺階，語文、外語、政治、地理、生物五個學(xué)科被確認(rèn)為首批學(xué)科建設(shè)基地。這對我們來說既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創(chuàng)新，爭取上新臺階。

三、工作思路

(一)規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個體發(fā)展方向趨同。

以往教科室的很多工作都是在學(xué)?；蚋弦患墕挝坏慕y(tǒng)一要求下展開，教研組及教師的教學(xué)研究活動也相應(yīng)的變得被動。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問題，問題源于對教育教學(xué)實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實踐中面對具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應(yīng)先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。同時，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動，讓我們的教師根據(jù)個人意愿和特點早做計劃和準(zhǔn)備。另外，本學(xué)期末而不是下學(xué)期初，教師應(yīng)該擬定具體的教學(xué)計劃以及教研計劃，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排。

（二）落實常規(guī)，努力讓常規(guī)教研活動在教學(xué)實踐中顯實效。

1、教研組常規(guī)教研活動務(wù)求落到“校本教研、校本教材建設(shè)、課堂教學(xué)研究、高考研究、學(xué)科競賽研究”之實處。常規(guī)教研活動要注重實效，杜絕走過場的形式主義，教研組長應(yīng)該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認(rèn)真組織和實施每一次教研活動。教科室將加大常規(guī)教研活動檢查的力度。

2、課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。

(1)課題研究將遵循五個結(jié)合

校本教研與社會化大課題研究相結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與長期大課題研究相結(jié)合；教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。

(2)校級課題研究以校本教研為重點

課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進行研究。校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式，要求每個教研組申報一個課題，一學(xué)年結(jié)題，結(jié)題報告中應(yīng)有研究過程的體會，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標(biāo)之一。

3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進作用。根據(jù)《特級教師、學(xué)科帶頭人、市級骨干教師管理細(xì)則》的要求，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課；每個教研組每期推出一堂全校性的研究課。

4、組織好校本培訓(xùn)和教師的崗位培訓(xùn)工作。這項工作既關(guān)系到教師的專業(yè)成長，又關(guān)系到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細(xì)致認(rèn)真，我們有信心將該項工作做好。

（三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學(xué)x、教研結(jié)合的內(nèi)在動力。

1、科室工作計劃公開透明。教科室將xx年度工作計劃及主要工作安排通過內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位教師。讓有心開展教研工作的老師早作準(zhǔn)備。同時建立公開郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。

2、為增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準(zhǔn)備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。

2、課題和論文等的管理，化散為整?？剖胰耸钟邢蓿挛锓彪s，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。為此，我們將一改原來，上傳下達，反復(fù)傳達但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團體、教師個人樹立“我對自己負(fù)責(zé)”而不是“你們得對我負(fù)責(zé)”的意識，主動關(guān)注學(xué)校教研動態(tài)及文件傳達信息，及時按要求反饋教研進展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動接受或完成為自下而上的主動承擔(dān)或申請。

3開發(fā)新形式，搭建展示平臺。本年度，教科室將開發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統(tǒng)籌計劃與教師自愿申報相結(jié)合，舉辦“民師講壇”系列校內(nèi)公開講座。另外，教師可以根據(jù)自身特點申請教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式展示或探討空開課。利用校園網(wǎng)，開通并精選優(yōu)秀博客搭建更自由的交流學(xué)x平臺并適時邀請專家學(xué)者在線交流討論。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請專家評審并修改編著成冊或推薦發(fā)表、出版。

4、多元評價，讓教師各盡其才、百花齊放。我們將在評選年度“十佳骨干教師””“十佳青年教師”“十佳教育管理工作者”“十佳服務(wù)職工”的基礎(chǔ)上，追加評選“優(yōu)秀科研獎”“年度讀書人物”，推選打造南方中學(xué)“有效課堂教學(xué)”樣板等。

四、工作目標(biāo)和要求

（一）各教研組常規(guī)教研活動工作目標(biāo)和要求

各組教研活動要求按質(zhì)按量完成，注重實效，形成積極學(xué)x、熱情參與、認(rèn)真研討的教研氛圍，本年度要求各組進行16次組內(nèi)教研活動（每兩周一次）。大體安排及要求

1、研討、制定各教研組《工作計劃》（活動次數(shù)為1次）

傳達學(xué)校第一次教研組長工作會議精神；認(rèn)真研究制定教研組年度工作計劃，做到計劃明確細(xì)致、措施能確保計劃順利實施，能預(yù)期每一次活動的良好效果?！督萄薪M工作計劃》于開學(xué)第二周內(nèi)交教科室。

2、教材及教法研究（活動次數(shù)為6次）

要求認(rèn)真研究教材體系，認(rèn)真研究教法；每一學(xué)科組要結(jié)合本學(xué)科特點研究出適應(yīng)本學(xué)科教學(xué)與學(xué)生學(xué)x的真實有效的課堂教學(xué)模式或方法。

3、新課程理論學(xué)x、教育教學(xué)理論學(xué)x（活動次數(shù)為2次）

4、說課、聽課與評課（活動次數(shù)為5次）

說課是教研活動的一種有效形式，通過“說課”活動加強教材研究，鍛煉年青教師駕馭教材的能力。建議每個教研組安排2至3次組內(nèi)說課活動。

上研究課與評課的基本要求是：教研活動時間全組第一節(jié)課聽研究課，第二節(jié)全組評課。老教師要指導(dǎo)年青教師如何評課，每次評課要求一人做主評人，建議讓年輕教師多鍛煉，待主評人評課后，全組再作補充，形成綜合評價意見。

5、校本課程建設(shè)、教材開發(fā)研究（1次）。

建議做好三項工作：

（1）加強校本課程建設(shè)的理論學(xué)x；

（2）完善本學(xué)科校本課程開發(fā)計劃；

（3）編寫出校本教材。

6、機動時間1次。

（二）積極組織、配合五個學(xué)科基地的相關(guān)活動和工作。（機動）

（三）全校性教研活動安排和要求

見附表

（四）課題研究和課程開發(fā)

1、做好原有課題的管理、督促和指導(dǎo)工作。重點督促好“xx課題”的開題工作及校本課題的研究工作。

2、“將學(xué)校教育發(fā)展的共同愿景課程化”是我們本年度課程開發(fā)、實施、管理和指導(dǎo)的重心。我們將聘請專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，集聚學(xué)校的精英深入研究，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用校本課程的方式呈現(xiàn)出來。

（五）加強高考研究

1、本年度教科室仍把對高三復(fù)x研究工作作為重點工作之一。加強與高考資料聯(lián)系校的資料交流，并充分利用交流資料進行高考研究。

2、做好高考信息的收集與篩選，將結(jié)合去年的成功經(jīng)驗，做好具體工作。

（六）做好各種考試的命題工作

提前組織相關(guān)命題人學(xué)x命題要求，做好相關(guān)的保密工作，并在考試前一周收齊各科命卷，及時交付教務(wù)科制卷。

(七)加強校際聯(lián)系，整合、利用優(yōu)勢資源。

四市九校聯(lián)合教研。加強九校在教育教學(xué)管理方面的合作與交流，推動高中新課程改革，探索新課程背景下的教育教學(xué)模式，加深兄弟學(xué)校之間的深厚情誼，共同提高各校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。xx年要更加加強與外校的交流，與至少10所以上名校建立長期教學(xué)交流、考試研究、資源共享關(guān)系。

（8）其它事項

1、編印“南中課改”資料。（校本教材、案例、敘事、論文、課堂實錄、主題班會、困惑思考、經(jīng)驗成果）。

2、積極組織校內(nèi)培訓(xùn)：校本培訓(xùn)、高級計算機過級培訓(xùn)。

3、組織高中研究性學(xué)x中期交流展示兩次，結(jié)題展示兩次。

五、全年重點工作安排一覽表

時 間

工 作 內(nèi) 容

負(fù) 責(zé) 人

1月份

組織期末考試命題工作

1月份

教研組工作考核，總結(jié)一年來的成績和經(jīng)驗

3月份

統(tǒng)一安排好xx年上學(xué)期骨干教師公開課

3月份

教研組長會議（布置xx年上學(xué)期工作）

3月份

4月份

高三高考研討會

4月份

高二學(xué)業(yè)水平考試研討會

4月份

組織期中考試命題工作

5月份

省教育學(xué)會、省教科院教學(xué)論文征集

6月份

高中一二年級研究性學(xué)x交流、結(jié)題展示

6月份

組織期末考試命題工作

6月份

教研組工作考核總結(jié)

6月份

6月份

7-8月份

暑假教師培訓(xùn)（市級培訓(xùn)、校級新教師培訓(xùn)）

9月份

制定教科室xx年下學(xué)期工作計劃

9月份

教研組長會議（布置xx年下學(xué)期工作）

9月份

統(tǒng)一安排好xx年下學(xué)期骨干教師公開課

9月份

省市教育學(xué)會、繼續(xù)教育學(xué)會教學(xué)論文征集

10月份

配合學(xué)校做好校級骨干教師的評選

10月份

新教師匯報課

10月份

新老教師師徒結(jié)對

10月份

省市教育學(xué)會、繼續(xù)教育學(xué)會教學(xué)論文征集

11月份

組織期中考試命題工作

11月份

12月份

學(xué)科基地相關(guān)活動總結(jié)

12月份

xx課題進展反饋督促

12月份

高中研究性學(xué)x中期交流

12月份

12月份

九校聯(lián)考

12月份

年度工作總結(jié)

12月份

校本培訓(xùn)年度總結(jié)及公示

12月份

中學(xué)教科室工作計劃【篇6】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教科室將在太倉教師發(fā)展中心教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作的總體安排，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為陣地，努力提升學(xué)校的科研工作水平和教師的科研能力，發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性作用，積極營造教育科研工作的新局面。

二、工作目標(biāo)

1．加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長。

2．落實教師培訓(xùn)工作，順利完成繼續(xù)教育。

3．加強課題研究引領(lǐng)，提高教師科研能力。

4．加強課題過程管理，確保課題研究規(guī)范。

三、工作內(nèi)容

1．加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長。

（1）加強名教師、骨干教師隊伍建設(shè)

根據(jù)《骨干教師考核評分細(xì)則》等制度，落實骨干教師的職責(zé)和權(quán)利，給骨干教師壓擔(dān)子，搭臺子。同時全力挖掘各級骨干教師資源，發(fā)揮骨干教師的輻射、影響作用。

（2）加強青年教師隊伍建設(shè)

本學(xué)期教科室將做好三個“繼續(xù)”：

1）繼續(xù)推進青年教師成長檔案袋，期初定目標(biāo)，定要求：期中進行跟蹤及反饋，期末進行考核。

2）繼續(xù)做好青年教師“青藍工程”建設(shè)，并對師徒結(jié)對教師進行過程跟蹤管理，確?！扒嗨{工程”落到實處。

3)繼續(xù)聯(lián)合裝備、德育、教務(wù)等部門定期定主題開展青年教師沙龍活動，切實為教師搭建交流經(jīng)驗、溝通思想、互通信息的平臺，促進青年教師專業(yè)成長。并通過各種比賽的形式來鞏固理論學(xué)習(xí)，推進青年教師在教科研、班級管理、教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)運用各方面的成長。

（3）加強教師隊伍建設(shè)

加強教師隊伍建設(shè)，主抓教研組和備課組，定期開展教研組和備課組活動。每次活動確定主題，發(fā)言教師，研討內(nèi)容，探討教學(xué)中存在的問題和解決的措施。每個備課組結(jié)合自己的教學(xué)實際、集體備課，經(jīng)驗交流、智慧碰撞，認(rèn)真提煉教學(xué)實踐，形成小論文、小課題。真正做到以學(xué)促教、以教促研，教科研訓(xùn)一體化。

2．落實教師培訓(xùn)工作，順利完成繼續(xù)教育

（1）夯實校本培訓(xùn)

健全教師繼續(xù)教育制度，認(rèn)真落實繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃，與各科室協(xié)調(diào)，根據(jù)計劃落實好余下的各類培訓(xùn)工作。在活動中，做到每一次活動有主題、計劃、過程性資料，注重活動的實效性。著重做好日常繼續(xù)教育培訓(xùn)資料整理和學(xué)時的記錄，并完成繼續(xù)教育的核實統(tǒng)計工作。本學(xué)期將加強課堂改革的師資培訓(xùn)力度，以“請進來，走出去”的方式，通過專題講座、專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)研討等形式努力為教師創(chuàng)設(shè)機會、聘請專家或搭建平臺，為教師的專業(yè)修煉和成長服務(wù)。

（2）落實縣域級及以上培訓(xùn)

根據(jù)上級培訓(xùn)部門的要求，組織教師參加各級各類的培訓(xùn)活動，保質(zhì)保量完成教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)知識競賽活動、大講堂等活動，讓所有教師拿滿基本學(xué)時。

3．加強課題研究引領(lǐng)，提高教師科研能力

定期召開課題組會議，梳理課題研究內(nèi)容、明確課題研究目標(biāo)、傳達課題研究任務(wù)。促進科研與教研、培訓(xùn)的有機融合，通過規(guī)范課題研究課的要求，開展科研方法指導(dǎo)下的主題教學(xué)研討，提升教研、培訓(xùn)的科研含量和學(xué)術(shù)水平，同時要求各項研究工作都要指向?qū)嶋H的教育教學(xué)，每次課題研究活動都要立足課堂教學(xué)，使課題研究有效引導(dǎo)教育教學(xué)方式的改進。積極組織教師參加申報省級、市級課題。各教研組和備課組以體現(xiàn)課堂教學(xué)主張和學(xué)校特色文化的基礎(chǔ)上，開展相關(guān)學(xué)科研究，教師廣泛參與“十三五”課題的研究，確定選題方向，撰寫課題方案，使申報課題能體現(xiàn)學(xué)校課改的新形式、新要求，具備基本的規(guī)范性和科學(xué)性，從而提高課題申報的立項率。

4．加強課題過程管理，確保課題研究規(guī)范。

規(guī)范學(xué)校課題管理行為，進一步落實《太倉市學(xué)校教育科研常規(guī)管理考核辦法》，強化課題網(wǎng)絡(luò)化管理，進一步規(guī)范課題研究“開題-過程-中期-結(jié)題”等各項程序，注重過程性資料的積累。要求已有課題的教師每月按要求上傳課題學(xué)習(xí)資料、研討活動過程性資料。在課題會議上匯報課題研究進展，發(fā)現(xiàn)問題，尋找方法，實踐檢驗，提煉成果。每學(xué)期開設(shè)一節(jié)與課題相關(guān)的展示課，集體研討，收集資料，撰寫相關(guān)文章，積極發(fā)表。

四、具體工作安排

9月份

1．制訂學(xué)校教科研計劃，召開學(xué)校教科研會議，傳達本學(xué)期教科研的主要工作。

2．暑期讀書心得交流活動。

3．青年教師座談會

4．“師徒結(jié)對”工作

5．教師論文評比

6．課題組會議

7．建國xx周年知識競賽

10月份

1．專題培訓(xùn)：課堂觀察

2．教科研沙龍活動

3．法制法規(guī)知識講座

4．課題組會議

5．教師課件評比

11月份：

1．教科研講座或外出學(xué)習(xí)交流

2．青年教師、骨干教師考核

3．教師專業(yè)素養(yǎng)競賽

4．課題組會議

12月份

1．教科研沙龍。

2．繼續(xù)教育驗證

3．課題組會議

1月份

1．總結(jié)教科研工作，召開期末教科會議。

2．做好資料歸檔工作。

3．期末教師教學(xué)總結(jié)評比、交流、校本培訓(xùn)。

中學(xué)教科室工作計劃【篇7】

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教科研工作將圍繞學(xué)校“致力內(nèi)涵品質(zhì)提升，助力優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展”的方針進行，進一步深化我校精講精練模式的教育教學(xué)改革打造高效課堂。主要以項目化學(xué)習(xí)、課題研究和融合銜接項目為抓手，逐步落實教師培訓(xùn)的各項措施，以教育聯(lián)盟、青師沙龍為平臺，加強師資隊伍建設(shè)，著力培養(yǎng)骨干教師，深入推進研訓(xùn)一體化，開展課題研究和管理工作，做好論文的推薦發(fā)表工作，進一步夯實常規(guī)管理，促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階。

二、本學(xué)期主要工作：

（一）著力開展各項課題研究，以“閱讀德企”課題為基礎(chǔ)繼續(xù)構(gòu)建學(xué)校課程體系

1．在上學(xué)期省級課題“雙融合為特征的閱讀德企特色課程建設(shè)的實踐研究”成功開題的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們要扎實圍繞課題方案開展研究工作，做好課程的框架建設(shè)，活動設(shè)計，學(xué)生評價等核心要素的研究，推進子課題的啟動，力爭本學(xué)期該課程的開設(shè)實現(xiàn)基本的規(guī)范化，可操作化，逐步打造品牌課程。

2．重新整理并構(gòu)建學(xué)校課題網(wǎng)站，做好課題的網(wǎng)絡(luò)化管理工作，把收集的材料上傳課題網(wǎng)站。

3．做好結(jié)題的各課題相關(guān)工作，尤其是論文發(fā)表工作，以及做好其余的后期資料收集整理工作，扎實推進其余課題的研究，定期召開課題組會議，明確學(xué)期課題研究的任務(wù)和目標(biāo)，并制定研究方案，開展相關(guān)活動。例如研討課、沙龍或其他形式的活動

4．繼續(xù)邀請各級名 師、專家對課題的撰寫、研究、管理等進行專題指導(dǎo)。

課題的研究可以提高每位教師的專業(yè)能力，所以讓每一個教師參與到研究的過程中，在研究中不斷提高科研能力是很有必要的，因此學(xué)校在下階段將要求更多的老師參與到課題的研究活動中，為老師創(chuàng)造更好的研究氛圍。

（二）繼續(xù)推進“融合銜接”培訓(xùn)項目，打造骨干教師隊伍

1．“融合銜接”培訓(xùn)項目開展以來，做到了定期活動、全員參與，進行了全體教師的通識培訓(xùn)，主抓了語數(shù)外老師的學(xué)科培訓(xùn)。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上擴大覆蓋學(xué)科，并配合導(dǎo)師加強對完成培訓(xùn)任務(wù)的檢查力度，以此加強培訓(xùn)的實效。

2．本學(xué)期做好新一輪信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)和太倉市遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的報名工作，并在每期學(xué)習(xí)是及時通過短信等方式告知時間、學(xué)時，提醒作業(yè)上交，確保每位教師完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并同時提高完成的質(zhì)量。

3．做好本學(xué)年新一輪的40周歲以下老師的學(xué)科素養(yǎng)競賽和工作5年內(nèi)的新銳教師素養(yǎng)競賽的組織和培訓(xùn)工作，爭取獲得好的成績。

4．組織好教師的各級各類培訓(xùn)工作。包括省、市教育行政部門和教科研部門組織開展的課改培訓(xùn)活動，班主任培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)，骨干培訓(xùn)、學(xué)科組培訓(xùn)等。

5．進一步開展未來教室等設(shè)施設(shè)備教師培訓(xùn)活動，使教師能夠更熟練和充分的使用現(xiàn)代化的信息化手段進行授課。

（三）骨干教師管理

本學(xué)期將繼續(xù)按照學(xué)校制定的骨干教師培養(yǎng)十三五規(guī)劃，有計劃有目標(biāo)的進行骨干教師梯度培養(yǎng)，逐步改善我校骨干教師隊伍薄弱，職稱結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)狀。

1．規(guī)范開展師徒結(jié)對工作，做好教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。如何讓青年教師快速成長，直接影響到我校教育質(zhì)量的提升。為此本學(xué)期要進一步規(guī)范師徒結(jié)對工作，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上根據(jù)實際情況調(diào)整師徒結(jié)對情況，扎實推進傳幫帶工作。師徒結(jié)對要做到有要求、有任務(wù)、有檢查、有反饋。

2.繼續(xù)組織好青師沙龍活動，培養(yǎng)科研型青年教師

在過去的一學(xué)期中我們定期開展了青年教師團隊學(xué)習(xí)，進行了閱讀心得，教學(xué)反思和沙龍交流，我們看到了青年教師的成長與成熟，本學(xué)期將繼續(xù)圍繞課堂和閱讀開展青年教師培訓(xùn)活動，逐步由自由式的沙龍活動向主題式的論壇活動的轉(zhuǎn)變，提升青年教師的課堂觀察能力、課后反思能力和自我剖析能力，培養(yǎng)具有科研能力的青年教師，為培養(yǎng)骨干教師打好基礎(chǔ)。

3.開展骨干教師匯課活動等業(yè)務(wù)評比，創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺。樹立優(yōu)秀教師典范。本學(xué)期將加大業(yè)務(wù)評比力度，通過評比促發(fā)展，通過評比樹典型，如開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)批改、優(yōu)質(zhì)講學(xué)稿等評比，將這些常規(guī)的`六認(rèn)真工作扎實推進。在團隊中，還可以進行集體備課說課比賽等，提高團隊的研討能力和默契程度。

4．根據(jù)市骨干教師評選制度修改校級骨干教師條例，并開展新一輪校骨干教師的評選工作，同時進一步加強校級骨干教師的考核工作，完善考核制度，與年度考核和績效工資進行掛鉤。

（四）論文管理

1．做好寒假論文、讀書心得和教案等的收集工作，并在論文質(zhì)量上嚴(yán)加管理。

2．組織好第七屆“樂知杯”校論文評比活動，發(fā)掘校級優(yōu)秀論文，本學(xué)期優(yōu)秀論文將向雜志社進行推薦，同時搭建其余論文發(fā)表平臺，努力向上級主管部門或雜志進行推薦。

3．繼續(xù)做好論文的上交評比工作，凡上級部門舉辦的論文評比我們積極鼓勵教師參加，努力使我校教師發(fā)表或獲獎?wù)撐牡臄?shù)量和質(zhì)量在原來的基礎(chǔ)上有更大的提高。

4．為?？皹范伞碧峁┙處焹?yōu)秀論文

最后，配合學(xué)校加強師德宣傳，樹立師德榜樣，關(guān)注身邊的師德力量。通過各類評優(yōu)評先，樹立師德楷模；通過師德考評，樹立正確的師德建設(shè)輿論導(dǎo)向。

教科室將在未來的一學(xué)期內(nèi)發(fā)揮自身的主觀能動性，為教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)更多的優(yōu)質(zhì)資源、機會和平臺，為老師的繼續(xù)教育、論文發(fā)表、個人發(fā)展、職稱評定做好堅實的后勤保障工作，為此目標(biāo)教科室將在本學(xué)期持續(xù)的努力奮進。

中學(xué)教科室工作計劃【篇8】

為繼續(xù)做好我院健康教育工作，切實推進全省健康教育示范基地工作，提高人民群眾的健康意識，根據(jù)市衛(wèi)生局、市健康教育所有關(guān)文件的精神和要求，結(jié)合我院實際工作情況，為進一步促進醫(yī)院健康教育工作的深入開展，特制定今年的醫(yī)院健康教育工作計劃：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。

根據(jù)人事變動情況，及時調(diào)整健康教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實落實好各項工作，將健康教育工作納入醫(yī)院目標(biāo)責(zé)任考核，把健康教育任務(wù)逐一分解落實到責(zé)任科室、責(zé)任人，做到層層有人抓，環(huán)環(huán)有人管。保持健康教育工作的連續(xù)性。要樹立大局意識，加強協(xié)調(diào)配合，形成宣傳合力。各責(zé)任科室要充分認(rèn)識開展健康教育工作的`重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義，強化措施，全力以赴，以高度負(fù)責(zé)的精神履行好職責(zé)，確保各項健康教育任務(wù)落到實處。對宣傳教育工作，實行不定期檢查（或抽查）、通報制度，以加強健康教育工作的動態(tài)管理。

二、工作目標(biāo)

通過健康教育與健康促進活動，提高醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生知識水平、健康意識以及住院病人相關(guān)知識知曉率，推動醫(yī)院衛(wèi)生服務(wù)，創(chuàng)造有利于健康的生活條件，以達到提高醫(yī)務(wù)人員與病人的健康水平和生活質(zhì)量，充分發(fā)揮醫(yī)院健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，廣泛動員全院醫(yī)務(wù)人員參與。

三、具體工作內(nèi)容及要求

（一）加強醫(yī)院健康教育陣地建設(shè)。門診和住院部設(shè)有固定的健康教育陣地（如宣傳欄、黑板報等），每季更換一次，要求體現(xiàn)科室特色，內(nèi)容通俗易懂，形式多樣，圖文并茂，每辦一期保留影像材料和底稿。

（二）開展健康教育知識培訓(xùn)。對全院醫(yī)務(wù)人員開展健康教育知識培訓(xùn)兩次，以提高醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生知識水平和健康傳播能力，培訓(xùn)率達到90%以上，合格率達到80%以上。

（三）門診健康教育：各科室門診醫(yī)務(wù)人員應(yīng)有針對性開展候診教育與隨診教育，發(fā)放有針對性的健康教育處方和其他傳播材料；門診電子大屏幕播出傳染病、慢性疾病的預(yù)防以及健康66條核心信息（要求每天播出不得少于30分鐘）。

（四）住院健康教育：①醫(yī)生在進行醫(yī)療活動時利用健康咨詢、健康處方等對病人及其親屬開展健康教育。對住院病人可采取疾病小知識口頭和書面測試，分發(fā)資料、給病人上課等

多種形式開展健康教育；住院病人相關(guān)知識知曉率達85%。②利用宣傳陣地進行宣傳教育。③結(jié)合各科室特點，開展指導(dǎo)病人合理用藥，指導(dǎo)病人及其家屬相關(guān)健康技能。利用醫(yī)院固定的健康教育陣地。開展經(jīng)常性的健康教育活動。在抓落實上下功夫，在以點帶面上下功夫，加強檢查指導(dǎo)，擴大受益面，增強吸引力，提高有效性、針對性。

（五）開展社會健康教育活動，利用結(jié)核病防治宣傳日、全國計劃免疫傳宣日、愛眼日、高血壓日、愛牙日、糖尿病日等宣傳日以及科技三下鄉(xiāng)，社區(qū)講座，預(yù)防接種，疾病普查等機會深入社會開展咨詢和宣傳。

（六）加強吸煙有害健康宣教活動。積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進行吸煙與被動吸煙的危害的宣傳。積極參與創(chuàng)建無煙醫(yī)院，醫(yī)院有禁煙制度，各辦公室、會議室、候診大廳，病區(qū)內(nèi)場所有禁煙標(biāo)志，要求各科室負(fù)責(zé)病房控?zé)煿ぷ?，無煙灰、煙蒂，使得醫(yī)院醫(yī)生吸煙率逐年下降，今年戒煙門診仍由呼吸內(nèi)科門診醫(yī)生兼職。

（七）做好檢查指導(dǎo)和效果評價。每季度定期組織人員，對各科室的健康教育工作進行指導(dǎo)、檢查，完善健康教育執(zhí)行過程中的各種活動記錄、資料。通過醫(yī)務(wù)人員健康知識知曉率、健康行為形成率及住院病人相關(guān)知識知曉率的測試，對醫(yī)院健康教育工作進行評價與總結(jié)。

（八）做好評估、注重質(zhì)量。要針對醫(yī)院存在的主要健康問題及其影響因素，制定切實可行的工作計劃，認(rèn)真組織實施，做好教育評價。重點解決影響醫(yī)院評價的主要問題，提高醫(yī)務(wù)人員健康知識知曉率和健康行為形成率，住院病人相關(guān)知識知曉率。

中學(xué)教科室工作計劃【篇9】

時光如梭，轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期如期而至，為更好做好今學(xué)期教科室的各項工作，特制訂本學(xué)期工作計劃。

一、思想理念

今學(xué)期，繼續(xù)把提高教師業(yè)務(wù)能力、提升學(xué)生成績?yōu)楣ぷ髦行?，積極開展學(xué)本高效課堂建設(shè)，努力提高課堂效率，促進學(xué)校教育科研工作向高效性、高品位發(fā)展。

二、工作思路

以教研組和備課組建設(shè)為工作龍頭，選好負(fù)責(zé)老師，努力開展校本教研，積極帶動學(xué)校教科研工作；以教研活動為主要工作基點，群策群力，抓好集體備課；以教師培訓(xùn)為契機，提升教師業(yè)務(wù)能力，積極打造學(xué)科名師。

三、具體工作

1、重新做好教研組和備課組的劃分。根據(jù)學(xué)科調(diào)整和人員變動，重新劃分教研組，選出教研組長。在此基礎(chǔ)上，劃分備課組，擇優(yōu)選出備課組組長，這是下一步工作的基礎(chǔ)。

2、推進課題研究。各個教研組注重從實際出發(fā)，從小處入手，以解決實際問題為出發(fā)點，切實探索和研究教育教學(xué)中實際問題。積極申報課題，以課題研究促進教師專業(yè)成長。

3、扎實做好教研活動。我們注重從“三個統(tǒng)一”抓活動內(nèi)容，即：統(tǒng)一學(xué)科進度，統(tǒng)一學(xué)案教學(xué)，統(tǒng)一課件備課。要求每個學(xué)科同一層次的班級必須統(tǒng)一進度，提前一周統(tǒng)一好上課學(xué)案和教學(xué)課件，便于同一學(xué)科同一年級的整體推進。

4、嚴(yán)格做好集體備課，即：統(tǒng)一學(xué)科進度，統(tǒng)一學(xué)案教學(xué)，統(tǒng)一課件備課。今學(xué)期，我們提倡教學(xué)多媒體手段的運用，為此，我們在集體備課中加大課件集體備課力度，每個教研組內(nèi)部設(shè)立備課組，每個備課組必須統(tǒng)一課件上課。要求每個學(xué)科同一層次的班級必須統(tǒng)一進度，提前一周統(tǒng)一好上課學(xué)案和教學(xué)課件，便于同一學(xué)科同一年級的整體推進。

5、抓好教師培訓(xùn)。今學(xué)期，結(jié)合上級主管部門安排，我們積極做到合理規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，分批次、有重點、有側(cè)重、有針對的做好教師外出培訓(xùn)工作。并且積極做好教師二次培訓(xùn)。促進教師迅速成長。

6、做好新聘教師培訓(xùn)工作。今學(xué)期，教師變化比較多，我們準(zhǔn)備從第一節(jié)課開始，走進新教師的課堂，做好聽課工作，做到心中有數(shù)，培養(yǎng)有的放矢。在此基礎(chǔ)上安排老教師有針對性的進行幫扶。

四、工作規(guī)劃

1、九月份教研組劃分備課組劃分組長任命與考查常規(guī)月工作。

2、十月份新任職教師課堂展評新老教師結(jié)對教研組教研工作總結(jié)會秋季視導(dǎo)工作準(zhǔn)備。

3、十一月教研組聽評課活動優(yōu)秀教研活動展評優(yōu)質(zhì)課展評“學(xué)本課堂”工作階段總結(jié)。

4、十二月份“學(xué)本課堂”優(yōu)秀小組展評優(yōu)秀工具單展評優(yōu)秀“學(xué)本課堂”課例展評。

5、一月份教研工作總結(jié)優(yōu)秀教研組評選優(yōu)秀備課組長評選。

中學(xué)教科室工作計劃【篇10】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教科室在校長室部署和要求下，為打造“品德、品質(zhì)、品味、品牌”校園而努力。突出常規(guī)教研工作的指導(dǎo)、落實和檢查；發(fā)揮名師的示范作用，突出學(xué)科團隊建設(shè)；立足于課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，加強課堂教學(xué)模式的探索和改革；加強高考研究，服務(wù)高三教學(xué)。使校本教研正常化、精品化，真正取得實效。

二、具體任務(wù)

1.校本培訓(xùn)。出臺我校校本培訓(xùn)方案，以自學(xué)、“走出去請進來”、校本教研等形式開展我校校本培訓(xùn)工作；加強信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，建設(shè)好“智慧課堂”；督促完成信息技術(shù)能力提升及省遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)。

2、繼續(xù)開展校訓(xùn)公開課暨“一師一優(yōu)課”活動。每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)錄像課作為校訓(xùn)公開課，并在網(wǎng)上曬課。備課組聽、評、議活動在網(wǎng)上進行，以備課組為單位推薦“優(yōu)課”，建設(shè)學(xué)校精品課庫，并向上級推薦省、部級優(yōu)課。

3、建設(shè)好學(xué)科活動中心。實驗中心四、五兩層樓作為高一高二學(xué)科中心，高三集體備課室借用宛陵書苑會議室，各年級各備課組均安排辦公室，作為學(xué)科活動和集體備課場所，本學(xué)期配齊必要的硬件和軟件；發(fā)揮名師工作室的示范和帶頭作用，探索我校校本教研特色，建設(shè)一支融科學(xué)性、實踐性、研究性為一體的的研修團隊，力爭多出名師，多出科研成果。

4、加強集體備課管理。嚴(yán)格半日集體備課制度，定時間、定地點；教科室強化流程管理，改變空談和閑聊的現(xiàn)狀，每次備課定主題，定內(nèi)容，定責(zé)任人，由專人考勤、收取集體備課材料，一周一公示，爭取實效。

5、加強高考研究，提升高三教學(xué)質(zhì)量。積極組織高三教師參加各級高考研討會，開展高考研究月活動，召開校內(nèi)高考研究總結(jié)會，舉全校之力為高三備考服務(wù)，各備課組形成一份高質(zhì)量的高考研究報告。

6、課題研究。倡導(dǎo)教師參加課題研究，積極做好20xx年省市級課題申報工作；做好對在研課題的服務(wù)和指導(dǎo)，將課題研究納入常規(guī)教學(xué)科研計劃序列，提高省、市級課題的結(jié)題率，重視已有的課題研究成果轉(zhuǎn)化，積極上報參評，爭獲教育成果獎。

7、繼續(xù)舉辦學(xué)科活動周活動。各年級教研組每學(xué)期要聯(lián)合起來共同舉行一次全校性教研活動，為期一周，學(xué)校將此項活動納入到教研組常規(guī)考核序列。

8、校園文化建設(shè)。本學(xué)期完成四期《教研簡報》編輯工作，組織特色明顯的文化采風(fēng)、社會調(diào)查、征文比賽等活動；繼續(xù)舉辦宣城二中大講堂，邀請校內(nèi)外名師名家定期在學(xué)校開設(shè)講壇。

9、加強對與外合作項目的調(diào)研和監(jiān)管。創(chuàng)造性開展國際班的教育教學(xué)工作，深入調(diào)研提煉我校國際辦學(xué)特色，進一步探索學(xué)校國際化辦學(xué)道路；加強外教口語課教學(xué)視導(dǎo)與管理，進一步營造外語學(xué)習(xí)的氛圍；加強與尙龠學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，整合學(xué)校藝術(shù)高考資源，規(guī)范學(xué)校藝術(shù)辦學(xué)行為，進一步探索促進學(xué)生多元發(fā)展的成長道路。

10、繼續(xù)做好教師參賽評選活動。組織專家團隊全程指導(dǎo)服務(wù)。

11、積極完成上級主管部門布置的其他常規(guī)教科研工作。

中學(xué)教科室工作計劃【篇11】

我校的教育科研工作，要緊緊圍繞校黨委提出的“一個中心、兩個意識、三個加強、四個研究、五種心態(tài)”的工作思路，圍繞“教育教學(xué)改革與發(fā)展”和“構(gòu)建和諧校園”兩大主題，對照學(xué)校發(fā)展綜合性評價體系，強化科室目標(biāo)管理，發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，為把我校打造成有作為、有地位、全市領(lǐng)先、全省一流的名牌學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻。

一、加強現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

本學(xué)年教科室要充分利用周五下午全體教職工大會的時間，做好名師講壇的工作。利用好學(xué)校的教學(xué)資源，聘請學(xué)校的名師人選、優(yōu)秀教師以及學(xué)科帶頭人，經(jīng)常就新課程理論及新的教育理念，做好教師培訓(xùn)的工作，并對教師參加培訓(xùn)的情況進行督查。

二、開展做“四個一型”的教師活動

為落實校黨委提出的爭做“四個一型”的教師活動，教科室盡快制定出我校教師課題研究的參考目錄，并統(tǒng)計好我校教師學(xué)校課程和研究性學(xué)習(xí)課程的申報工作。

三、組織論文、案例、教學(xué)設(shè)計評比等活動，獲獎作品參加省市優(yōu)秀教育教學(xué)成果獎的評比，并在我校教育教學(xué)年會上進行獎勵。

四、協(xié)助學(xué)校起草評價教師的有關(guān)文件，為校領(lǐng)導(dǎo)制定考核實施方案做好參謀。

五、做好我?！堆芯啃詫W(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊》的編輯出版工作。下半年做好學(xué)校課程的結(jié)集出版工作。

六、做好我校教育教學(xué)督導(dǎo)小組的準(zhǔn)備工作。

七、加強新課程研究、提升教科研水平

今年，教科室主要精力要集中在課堂教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)效果、課堂教學(xué)模式等方面的研究上，積極為教師們申報省市級課題，強化科研先導(dǎo)和動力作用，激勵教師們投入教育科研。提高全體教師的科研意識。

八、開通我校的教育科研網(wǎng)，及時通報我校的教育科研工作。做好校報的籌備工作。

南濟三中教科室

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