海底課件

海底課件。

在任何老師的工作中，教案課件都是必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。因此，我們必須認(rèn)真對(duì)待教案的編寫(xiě)。編寫(xiě)教案需要始終考慮綜合性評(píng)價(jià)和學(xué)生反饋。你是否正在為不會(huì)編寫(xiě)教案課件而感到苦惱呢？ 如果是這樣，那么我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了一篇有關(guān)“海底課件”的文章。歡迎大家來(lái)瀏覽，希望你會(huì)喜歡！

海底課件【篇1】

教學(xué)要求：

1、學(xué)會(huì)14個(gè)生字以及由生字帶出的詞語(yǔ)。

2、通過(guò)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟并發(fā)表見(jiàn)解，了解海底是個(gè)怎樣的世界，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，探索自然奧秘的興趣。

3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。摘抄認(rèn)為寫(xiě)得好的句子。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解海底景色和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)作者怎樣把海底動(dòng)物種類(lèi)多、活動(dòng)有趣寫(xiě)具體的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：課前通過(guò)讀書(shū)、訪問(wèn)、查問(wèn)資料或上網(wǎng)等，廣泛了解海洋知識(shí)。

教師準(zhǔn)備：投影儀、投影片、錄音機(jī)。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

第一課時(shí)

初讀課文，自學(xué)生字、詞，整體感知課文內(nèi)容，了解海底景色奇異的特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，提示課題，學(xué)生相互交流自己知道的有關(guān)海洋的知識(shí)。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

（1）自讀課文，畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)。

（2）學(xué)生小組內(nèi)自學(xué)生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形。

（3）教師檢查學(xué)生自學(xué)生字情況，注意“異”的上面是“”，不是“已”。

三、再讀課文，整體感知。

（1）要求不讀錯(cuò)字、不漏字，了解課文共有幾個(gè)自然段。

（2）了解課文主要寫(xiě)什么內(nèi)容。

四、學(xué)習(xí)一至三自然段。

（1）感情朗讀開(kāi)頭和結(jié)尾兩個(gè)自然段。

（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)二、三自然段。①用自己最喜歡的方式讀這部分。②同桌討論，全班交流疑難問(wèn)題。③四人小組互助學(xué)習(xí)，講座找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)海底景色奇異的句子。④學(xué)生匯報(bào)見(jiàn)解，師生適時(shí)交流、評(píng)議。⑤指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，邊讀邊想象畫(huà)面。

（3）小結(jié)：

五、拓展延伸。畫(huà)一畫(huà)心中大海的景色。

海底課件【篇2】

【教學(xué)目標(biāo)】

能抓住重點(diǎn)句理解一段話的意思,并體會(huì)這段話是怎樣寫(xiě)具體的

有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的自然段

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解海底景色奇異,物產(chǎn)豐富,體會(huì)作者的喜愛(ài)之情,產(chǎn)生探索大自然奧秘的興趣

【教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn),難點(diǎn)分析】

一),教學(xué)內(nèi)容分析

《海底世界》是義務(wù)教育課程北師大版三年級(jí)上冊(cè)第十單元《奇妙的海底世界》中的一篇主題課文.這篇課文生動(dòng)具體地介紹了海底世界的景色奇異和物產(chǎn)豐富,抒發(fā)了作者對(duì)海底世界的贊美之情

二),教學(xué)重點(diǎn)

課文的第二部分(特別是3,4自然段),了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)

三),教學(xué)難點(diǎn)

第4自然段,找出重點(diǎn)句,并體會(huì)這段話是怎樣寫(xiě)具體的

【教學(xué)對(duì)象分析】

對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),大部分學(xué)生對(duì)海洋中的魚(yú)類(lèi)都會(huì)有所了解,但由于年齡及知識(shí)面的關(guān)系,海底世界對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),基本是一個(gè)陌生的世界,特別是對(duì)海底動(dòng)物發(fā)出的聲音及海底的豐富礦產(chǎn)更是知之甚少.為此,要讓學(xué)生切身感受到海底世界的神奇美麗,在教學(xué)時(shí),可以借助多媒體課件的直觀,形象性,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生探究海底世界的景色奇異,物產(chǎn)豐富

【教學(xué)策略】

充分借助計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)來(lái)輔助教學(xué),通過(guò)計(jì)算機(jī)的多功能作用,把奇妙的海底世界的光,色,聲再現(xiàn),使學(xué)生樂(lè)學(xué),愛(ài)學(xué),進(jìn)而突破教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)

優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),以學(xué)生提出問(wèn)題,主動(dòng)探究問(wèn)題為主,使學(xué)生在探究問(wèn)題中理解掌握海底世界真是景色奇異,物產(chǎn)豐富的世界

設(shè)計(jì)多種形式的讀,并配以音樂(lè),使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的優(yōu)美的意境中美文美讀,感受海底世界的美

【教學(xué)媒體設(shè)計(jì)】

海底錄像

綜合字理識(shí)字幻燈片

海底動(dòng)物發(fā)出的各種聲音錄音

朗讀配樂(lè)

教學(xué)過(guò)程

一,學(xué)生課前預(yù)習(xí)提綱

朗讀課文,想一想你能用什么方法記住課文中的生字

思考:海底是一個(gè)怎樣的世界

重點(diǎn)讀一讀第四自然段,完成下面思考題

完成下面表格

動(dòng)物

活動(dòng)方法

例:海參

伸縮爬行

查一查資料,看看海底動(dòng)物還有哪些活動(dòng)方法

二,創(chuàng)設(shè)情境,引入課題

啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)大海給自己的印象

師:同學(xué)們見(jiàn)過(guò)大海嗎能說(shuō)說(shuō)大海給你們的印象嗎

學(xué)生說(shuō)

師:好,就讓我們戴上潛水鏡,穿上潛水員的衣服一起到海底世界去旅游吧

師:到海底世界去旅游,你最想了解什么

學(xué)生說(shuō)

學(xué)生觀看海底景色錄象并說(shuō)一說(shuō)觀看后的體會(huì)

三,檢查預(yù)習(xí)提綱一(課件:結(jié)合字理識(shí)字幻燈片

老師:課前老師布置同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文,下面我們一起來(lái)檢查生字(出示課件

學(xué)生看屏幕上的字,以不同的方式認(rèn)讀.(小組讀,男生讀,女生讀,指名讀,說(shuō)說(shuō)自己是怎么記住的

設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)把握文章的主要內(nèi)容

設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本閱讀的歸納整理能力,弄清句與句的緊密關(guān)系以及學(xué)會(huì)分析句子邏輯,爭(zhēng)取能運(yùn)用到寫(xiě)作中去

設(shè)計(jì)意圖:《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:要為解決問(wèn)題去搜集信息和整理資料

設(shè)計(jì)意圖:喚起學(xué)生已有的生活體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的情境中去

多媒體運(yùn)用意圖:通過(guò)錄像展示海底世界的奇異景色,使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感,既加深了對(duì)海底世界的了解,又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文,積累語(yǔ)言的興趣.學(xué)生置身于這樣一個(gè)特定的環(huán)境中,對(duì)具體情景的體驗(yàn),感悟更深,認(rèn)知和情感發(fā)展更協(xié)調(diào)

設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情境,喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)情感

多媒體運(yùn)用分析:多音字:參的記憶主要通過(guò)象形字來(lái)了解.峽谷用會(huì)意字了解.這些生字的教學(xué)直觀,形象,加深了學(xué)生的第一印象

設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)觀看幻燈片,學(xué)生口頭造句,老師描述等多種方式,讓學(xué)生自主的去感受,體驗(yàn)詞語(yǔ)的魅力,培養(yǎng)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)以語(yǔ)言文字為依托,分析語(yǔ)言現(xiàn)象,在字,詞,句,篇的聯(lián)系中揣摩語(yǔ)言文字的內(nèi)涵,體會(huì)文章內(nèi)在的思想感情

四,課文學(xué)習(xí),實(shí)施問(wèn)題教學(xué)

教師配樂(lè)范讀課文后檢查預(yù)習(xí)提綱二

研讀課文(學(xué)生喜歡哪部分教師就相應(yīng)先教學(xué)哪部分

一)學(xué)習(xí)景色奇異部分

學(xué)習(xí)第二自然段

自由朗讀課文第二自然段,把你喜歡的句子劃出來(lái)多讀幾遍,想一想你能提出什么問(wèn)題

預(yù)設(shè)學(xué)生提出的問(wèn)題

海底是不是完全黑暗

深水魚(yú)為什么會(huì)發(fā)光

這些深水魚(yú)還會(huì)發(fā)出哪些光亮呢

師生合作探究解決問(wèn)題

學(xué)習(xí)第三自然段

①,同桌對(duì)讀,想想同桌讀的和你的理解一樣嗎

②,檢查朗讀,說(shuō)一說(shuō)為什么要這樣讀(理解詞語(yǔ)竊竊私語(yǔ)

③,師生合作朗讀這一自然段

④,海底動(dòng)物發(fā)出的聲音是不是只有這幾種呢(課件出示聲音,學(xué)生聽(tīng)

⑤,你想象海底動(dòng)物還會(huì)發(fā)出什么聲音你能用上有的有的還有的說(shuō)一句話嗎

課件演示

二),學(xué)習(xí)物產(chǎn)豐富部分

自由朗讀第四自然段

檢查預(yù)習(xí)提綱3并結(jié)合課件演示

你還知道其他動(dòng)物的活動(dòng)方法嗎

教師小結(jié)

學(xué)生自學(xué)五,六自然段

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的學(xué)習(xí)收獲

五,學(xué)完課文后,你還有什么問(wèn)題嗎

六,簡(jiǎn)結(jié)轉(zhuǎn)新

學(xué)完課文后,你想對(duì)大海說(shuō)些什么

學(xué)生選擇自己喜歡的自然段,配樂(lè)朗讀.(音樂(lè)課件

七,課后作業(yè)

搜集有關(guān)海洋的圖片或?qū)嵨?寫(xiě)一段說(shuō)明文字

讀一讀《海底漫步》.(音樂(lè)課件

板書(shū)設(shè)計(jì)

海底世界

波濤澎湃寧?kù)o

景色奇異黑暗光點(diǎn)閃爍

動(dòng)物竊竊私語(yǔ)

動(dòng)物種類(lèi)多

物產(chǎn)豐富植物多

礦產(chǎn)豐富

教學(xué)流程圖

多媒體導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣結(jié)合聲象效果,學(xué)習(xí)海底世界的景色奇異,物產(chǎn)豐富總結(jié)課文,配樂(lè)練習(xí)朗讀和背誦喜歡的自然段

設(shè)計(jì)意圖:遵循學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體這一原則.在閱讀教學(xué)中采用探究式學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的開(kāi)放.突破傳統(tǒng)的限制,立足于學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究的背景,激發(fā)學(xué)生探究的興趣,積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神

設(shè)計(jì)意圖:《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí),有利于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

設(shè)計(jì)意圖:采用讓學(xué)生與自己的同桌配合表演的方法,讓學(xué)生體會(huì)詞語(yǔ)的意思,再結(jié)合書(shū)中的句子指導(dǎo)學(xué)生在讀中進(jìn)一步感悟

多媒體運(yùn)用意圖:學(xué)生對(duì)海底動(dòng)物發(fā)出的竊竊私語(yǔ)聲是一個(gè)難點(diǎn),為此,課件設(shè)計(jì)的數(shù)十種聲音能喚起學(xué)生的生活體驗(yàn),使學(xué)生的思維得以發(fā)散,為下一個(gè)環(huán)節(jié)用有的有的還有的口頭造句做準(zhǔn)備

設(shè)計(jì)意圖:教學(xué)不應(yīng)只拘泥于教材,要將教材適當(dāng)拓展,延伸,以引導(dǎo)學(xué)生的想象力,思維力向更深的層面發(fā)展

設(shè)計(jì)意圖:給學(xué)生提供一個(gè)文本對(duì)話的平臺(tái),將課堂學(xué)習(xí)向課外延伸,進(jìn)一步提升課文的內(nèi)涵

學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)的意境中美美地朗讀自己喜歡的段落,進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解,激發(fā)學(xué)生探索大自然奧妙的興趣,學(xué)生的感情在朗讀中進(jìn)一步升華

培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力,并通過(guò)閱讀拓展,進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)

海底課件【篇3】

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握生字詞。2、理解課文內(nèi)容及文章條理。3、了解深入海底海世界每個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。4、了解第四自然段是怎樣把海底動(dòng)物種類(lèi)多、活動(dòng)方法有趣寫(xiě)具體的。5、朗讀、背誦課文。重難點(diǎn)：1、掌握生字詞。2、理解課內(nèi)容及文章條理。3、學(xué)習(xí)第1、7自然段。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2

難點(diǎn)：目標(biāo)25

一導(dǎo)入

1、出示的掛圖或課件

2、談看圖看課件后的印象。

3、過(guò)渡：大海的深處是這樣的迷人，我們今天就學(xué)一篇課文：。

二、學(xué)習(xí)生字詞。1、生字過(guò)關(guān)

濤 tao 海濤 浪濤 依yi 依舊 依然否fou 是否 否定 竊qie 竊竊私語(yǔ) 偷竊私si 自私 私人 汪wang 淚汪汪 汪洋大海普pu 普及 普通 類(lèi)lei 人類(lèi) 同類(lèi) 分類(lèi)免mian 免費(fèi) 避免 途tu 長(zhǎng)途 征途 旅途鏡jing 鏡頭 望遠(yuǎn)鏡 煤mei 煤炭 煤氣屬shu 屬于 金屬 異yi 異同 奇異注意后鼻韻母：鏡 汪注意翹舌音:屬

2、詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。浪濤澎湃：波浪洶涌。竊竊私語(yǔ)：暗中，小聲說(shuō)話。免費(fèi)：不花錢(qián)。蘊(yùn)藏;藏著。

三學(xué)習(xí)課文。1、自由讀文讀通讀順。2、再自由讀文，了解每個(gè)自然段的內(nèi)容。(1)自由讀、議。(2)匯報(bào)(3)師歸納。第一自然段：提出要知道的問(wèn)題：大海深處是怎么樣的？第二自然段：寫(xiě)黑暗的海底有許多發(fā)光的深水魚(yú)在游動(dòng)。第三自然段：寫(xiě)海底深處有各種各樣的聲音。第四自然段：寫(xiě)海底動(dòng)物有三萬(wàn)多種，它們的活動(dòng)方式有多種各樣。第五自然段：寫(xiě)各種各樣的海底地形，植物也有各種各樣。第六自然段：寫(xiě)海底蘊(yùn)藏著豐富的物產(chǎn)。第七自然段:總結(jié)海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。3、理清思路。(1)文章圍繞的哪一個(gè)自然段寫(xiě)？(第七自然段海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界)(2)文中哪幾個(gè)自然段景色奇異？(第二、三自然段)(3)文中哪幾個(gè)自然段寫(xiě)物產(chǎn)豐富？(第四～六自然段)(4)最后總結(jié)。

景色奇異(2、3)

物產(chǎn)豐富(4-6)

四、學(xué)習(xí)課文第1、7自然段。

1、第1與第7自然在文中起什么作用？聽(tīng)老師問(wèn)、學(xué)生回答。

師問(wèn)：是怎樣的？(要求生用一句話回答)

和答：是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方。對(duì)，這第1自然段就是在提問(wèn)。第七自然段就是在回答也就是總結(jié)。2、齊讀第1和7自然段。3、背誦和七自然段

五、小結(jié)。到底有怎樣奇異的景色，物產(chǎn)有多么豐富，我們一下節(jié)課再學(xué)。

六、作業(yè)。1、抄寫(xiě)生字詞。2、背誦第2自然段。

第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

2、了解海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。

3、了解第4自然段是怎樣海底動(dòng)物類(lèi)多，活動(dòng)方法有趣寫(xiě)具體的。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)2

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：目標(biāo)3一

1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

波濤普通免費(fèi)長(zhǎng)途煤氣奇異

2、全文圍繞哪一句寫(xiě)？

(海底是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界)

3文章的哪幾個(gè)自然段寫(xiě)景色奇異？

(第2、3自然段)

4、文章的哪幾個(gè)自然段寫(xiě)物產(chǎn)豐富？(4、5、6自然段)5、板書(shū)學(xué)生所學(xué)知識(shí)

二、學(xué)習(xí)課文2～6自然段。

1、自由讀2、3自然段后理解。(學(xué)生自由匯報(bào)，教師相機(jī)引導(dǎo)以下內(nèi)容。)(1)

海面波濤洶涌時(shí)海底依然寧?kù)o。(2)在黑暗的海底里，有許多光點(diǎn)在閃爍，那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。(3)海底雖然寧?kù)o可有許多聲音。(4)海底有各種各樣的聲音。2、師有板書(shū)歸納。景色奇異

許多光點(diǎn)

深水魚(yú)

竊竊私語(yǔ)

有的有的

3、出示相應(yīng)課件配以音樂(lè)。

4、朗讀第2、3自然段。

(二)學(xué)習(xí)寫(xiě)物產(chǎn)豐富的4～6自然段。

1、用上面的方法進(jìn)行自學(xué)。

2、自由讀4～6自然段后談理解

(1)學(xué)生自由匯報(bào)，教師相機(jī)引導(dǎo)出以下內(nèi)容。

1海里的動(dòng)物已經(jīng)知道的大約有三萬(wàn)種。

(此題注意廛病句知識(shí)。學(xué)生可能出現(xiàn)這樣講法：海里的動(dòng)物已經(jīng)知道的大約有三萬(wàn)多種中的多字與大約重復(fù)。)

2海底動(dòng)物有各種各樣的方法。

a、此處提示：有什么樣的方法？

b、此處板書(shū)：(橫線由學(xué)生從文中找出填上)

(種類(lèi))

(活動(dòng)方式)

活動(dòng)方法

海參

__________________________

梭子魚(yú)

________________________

烏賊

__________________________

章魚(yú)

_________________________

貝類(lèi)

_________________________

2、師用板書(shū)歸納

動(dòng)物

各種各樣

地形

物產(chǎn)豐富

植物豐富

煤

鐵

石油

天然氣

稀有金屬

3、課時(shí)指導(dǎo)朗讀。

三、朗讀課文。

1、個(gè)別讀。

2、集體讀

3、選擇讀。

四、背誦。(抽選一段當(dāng)眾背誦。)

五、小結(jié)。

海底是個(gè)________________、_______________的世界。等待著我們?nèi)ヌ接憽?/p>

海底課件【篇4】

教學(xué)目標(biāo)

1.體會(huì)句與句之間的聯(lián)系，學(xué)會(huì)找中心句。

2.通過(guò)多種形式的朗讀，加深對(duì)文章的理解。

3.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解海底世界是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，探索大自然奧秘的興趣。

重難點(diǎn)、關(guān)鍵

1.了解海底世界的特點(diǎn)。

2.體會(huì)句子之間的聯(lián)系，找段落的中心句。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入課題

1.同學(xué)們，還記得前面學(xué)過(guò)的《趕海》這篇課文嗎？想一想我們?cè)凇囤s?！愤@篇課文里欣賞了哪些景物？對(duì)，這些都是海邊海灘的景物，你們想知道大海的深處是什么樣子的嗎？那我們就穿上潛水衣去海底看看吧！

2.板書(shū)課題22.海底世界

二、學(xué)習(xí)課文

1.生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

師檢查朗讀情況，開(kāi)火車(chē)讀文。

2.本課共有幾段？哪幾段是具體描寫(xiě)海底景物的？

3.學(xué)習(xí)第二段

①指名讀，思考：從這一段中，你知道什么？

②海底有哪些動(dòng)物發(fā)出聲音呢？

③分別發(fā)出什么聲音，生模擬（聯(lián)系竊竊私語(yǔ)）。

④試用有的像有的像有的像有的像說(shuō)話。

⑤齊讀本段。

4.自由讀第三段

①思考：這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的？（本句稱(chēng)總起句或中心句）

②齊讀中心句。

③本段介紹了哪幾種動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)？在書(shū)上畫(huà)出。

④你想介紹哪一種，介紹給大家。

（師作幾種說(shuō)明方法的介紹）

5.指名讀第４段。

①找出中心句。

②從哪看出差異很大？

6.學(xué)習(xí)第５段。

海底地形怎樣？有哪些礦物？

7.指名讀1、6段，總結(jié)文章結(jié)構(gòu)。并概括：海底是一個(gè)_________、_________的世界。

三、總結(jié)全文。

1.聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界這句話的理解。

2.學(xué)習(xí)了《趕?！泛汀逗５资澜纭罚阆雽?duì)大海說(shuō)些什么？

3.讓我們用歌聲表達(dá)對(duì)大海的感情吧！

生齊唱《大海?。∥业墓枢l(xiāng)》

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

聲音

動(dòng)物

活動(dòng)

顏色景色奇異

22.海底世界植物

形態(tài)物產(chǎn)豐富

地形、礦產(chǎn)

海底課件【篇5】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在一次戶外游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子在做游戲《小魚(yú)游》時(shí)，他們很興奮而且說(shuō)到哪種魚(yú)時(shí)，他們很感興趣，于是我設(shè)計(jì)這節(jié)美術(shù)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)繪畫(huà)讓孩子更多的了解海底動(dòng)物。

2、培養(yǎng)孩子想象繪畫(huà)。

3、感受色彩的美，并大膽展示自己的畫(huà)。

4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

畫(huà)出自己心中不同各類(lèi)的魚(yú)

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙張、蠟筆、《海底世界》畫(huà)一張

活動(dòng)過(guò)程

一、 出示畫(huà)《海底世界》讓幼兒觀察并提問(wèn)：

1、你在這幅圖上能認(rèn)識(shí)幾種魚(yú)，分別是什么名字？

2、除了上面幾種，你還能說(shuō)出幾種呢？

二、 組織幼兒說(shuō)一說(shuō)這些魚(yú)的外形特征

三、 開(kāi)始畫(huà)

1、講規(guī)則

2、發(fā)紙張

3、巡回指導(dǎo)

4、個(gè)別指導(dǎo)

四、 作品展示

五、 活動(dòng)延伸

六、 在上科學(xué)課時(shí)，讓幼兒對(duì)海底世界展開(kāi)說(shuō)一說(shuō)。

教學(xué)反思

通過(guò)畫(huà)《海底世界》讓我從中發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)

1、孩子對(duì)線條的繪畫(huà)能力有些欠缺

2、 涂色均勻和顏色搭配不夠完善

3、 孩子對(duì)作品的展示和自我介紹很大膽很自信，而且本節(jié)課我也做到了尊重幼兒的表現(xiàn)及表達(dá)

4、 在下次繪畫(huà)中我會(huì)注意以上失誤，多方面培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的能力。

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