酈老師作文12篇

老師作文。

寫作文可以有效評(píng)估和提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時(shí)深入理解自己的內(nèi)心世界。想要寫出完美的作文需要反復(fù)修改，但寫作難度如何呢？您可以體驗(yàn)我們特別挑選的“酈老師作文”來獲得驚喜，或許本文能給您帶來幫助！

酈老師作文(篇1)

我們的老師我都喜歡，我最喜歡的老師還是王老師和英語老師。王老師是我們班主任，是個(gè)女的，她很認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查我們的作業(yè)。最近我們發(fā)生不安全事故很多，老師很關(guān)心我們，就拿這件事來說吧！

我和同學(xué)楊爍在老師辦公室練習(xí)朗誦，剛要開始讀，有一大群人急急匆匆的說：“玻璃碎了，玻璃碎了。”王老師趕快問了一句：“有沒有人劃傷”有一位同學(xué)說：“有”王老師著急的問：“誰”那位同學(xué)又說：“錢安如”老師趕忙去看，我們也很著急，也急匆匆地跟老師去了教師，一到教室，我們看，門上那玻璃碎了一大片，我們嚇得都不敢靠近，老師馬上把錢安如送到了醫(yī)務(wù)室，包扎好以后，親自送她回家了。

還有一個(gè)老師，是個(gè)男的，就是我們的英語老師，他可是個(gè)搞笑版老師，我們都很喜歡這位老師。有一次，我們正讀英語著呢，我們都拿手指頭指著英語單詞，就一個(gè)同學(xué)不指，在那邊吃指頭，邊讀英語，老師并不生氣，老師說：“雞爪好吃么”我們一聽都笑了，那個(gè)同學(xué)就有點(diǎn)羞愧了，他以后就沒有吃過手指頭，我們上老師的課，都很高興，老師從不罵人，只搞笑，每次課上，我們都要笑一笑。老師對(duì)待每個(gè)班都是一樣的，每次我經(jīng)過別的班級(jí)的時(shí)候，我就會(huì)聽到笑聲。

我很喜歡這兩位老師，一個(gè)關(guān)心人，一個(gè)愛搞笑，希望他們永遠(yuǎn)留在我們班級(jí)里！

酈老師作文(篇2)

現(xiàn)在我對(duì)作文不為難了，老師布置一個(gè)題目，別人還在抓耳撓腮，我卻“下筆如有神”。寫得說不上精彩，但作為范文在班上朗讀是常有的事情，還在不同場(chǎng)合獲了些獎(jiǎng)。媽媽就夸我，說我的作文首先是“言之有物、言之有序”，其次是感情真摯，有時(shí)還別出心裁。我還真有些得意，可這一切都是陳老師精心“調(diào)教”的結(jié)果。

記得剛學(xué)習(xí)寫作文的時(shí)候，我總是無話可說，常常是好長時(shí)間也擠不出幾個(gè)字來。陳老師告訴我：一是要學(xué)會(huì)多仔細(xì)觀察生活，生活中的人和事都是作文素材的來源；二是要多讀書，看看別人是怎么寫作的，學(xué)些技巧；三是要學(xué)會(huì)多問“為什么”、“怎么樣”，這樣才能把文章寫具體。

我照陳老師的做了，果然是有話可說了，一寫作文，我都是洋洋灑灑幾大篇，可問題又來了，老師說我的作文是“記流水帳”，不僅行文不簡潔，中心思想也不突出。先是無話可說，現(xiàn)在老師又說是廢話連篇，我糊涂了，真不知怎樣才能把作文寫好。還是陳老師指點(diǎn)了我；選擇材料必須與中心思想相符，材料為突出中心思想服務(wù)，與中心思想無關(guān)的再精彩也要舍得丟棄，對(duì)最能突出中心思想的內(nèi)容要“潑墨如水”，其它的要“惜墨如金”；其次還要寫出真情實(shí)感，將自己的喜怒哀樂融入文章中。

我照陳老師說的做了，果然“靈驗(yàn)”，我作文有了大大地提高，有了好幾篇文章在班上作范文朗讀。我洋洋自得了，可是好幾次作文競(jìng)賽我都沒有入圍，讓我有些“郁悶”。陳老師開導(dǎo)我，作文要寫得出眾，必須立意要深，一要關(guān)注時(shí)事，做到“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，像白居易說的那樣：“文章合為時(shí)者而著，歌詩合為事而作”，做到大處著眼、小處落筆；二要注重自己的內(nèi)心的挖掘，真實(shí)準(zhǔn)確的反映自己對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，小學(xué)生尤其要反映自己成長的心理歷程。

作文還有這么高深的道理，我似懂非懂，以后作文按陳老師說的一做，就有好幾篇文章獲獎(jiǎng)了。陳老師真神了，她指導(dǎo)我一次，我的作文就有極大地進(jìn)步，我感謝陳老師。其實(shí)，陳老師還告誡我，“作文”和“做人”一樣，“文品”和“人品”聯(lián)系必然。

陳老師，您不僅交給了我作文的方法、探求知識(shí)的鑰匙，還開啟我的智慧、啟迪了我的思想、健全了我的人格。使我的腦瓜子越來越靈、使我的視野越來越寬。陳老師，您教給我的，對(duì)我今后無論是“作文”還是“做人”都將受益匪淺、終生受用！陳老師，謝謝您！

酈老師作文(篇3)

雖說這位老師可謂是品行端正，仁至義盡之士，只可惜了，這優(yōu)良的品質(zhì)并沒有用在我們班上，哪怕是一星半點(diǎn)。

盡管上次已褒揚(yáng)了這位仁師一番，但我的興致似乎未盡。并且近來仁師所行諸事被同學(xué)們稱道不已，還不忘對(duì)其親切問候。這其中對(duì)人師的情誼之深厚底蘊(yùn)。是我為之動(dòng)容，不禁再次提筆。想來他也教七年級(jí)，算是應(yīng)了題意了。不過這次文筆可不能再客觀了。我的仁師——王老師。第一次見他時(shí)，正是晚輔將至的時(shí)候。愕然望去，只見他天庭飽滿、地閣方圓，實(shí)是位氣宇軒昂的男人。不曾想，好鋼敗在了廢鐵上。一節(jié)意欲給我們下馬威的地理課，將先前的形象撕了個(gè)稀碎。

褪去華麗的外衣，頓時(shí)一副大如A2游戲卡片(試卷)大的黑暗將我們溫和地?cái)埲霊阎?，?shí)際上是吞了個(gè)一干二凈。我們將在這仁師的溫馨帶領(lǐng)下，看到一個(gè)由黑白試卷拼接成的美好世界。

這仁師最令我們同學(xué)贊頌的，怕就是布置作業(yè)時(shí)和藹可親的面容了。地理作業(yè)布置時(shí)，光是項(xiàng)目就要獨(dú)霸一塊黑板，寫起來更是昏天地暗，日月無光。所以地理作業(yè)本也是消耗的最快的，我現(xiàn)已在第三個(gè)本子上辛苦耕耘了。更有“地理作業(yè)不用怕，五一國慶加年假”之說?？偠灾悖窃诘乩碜鳂I(yè)完成之前，其他的七科都別想好過。頗有地理干翻語數(shù)英之勢(shì)。更是在同學(xué)們嫌作業(yè)太少時(shí)，悄悄的給作業(yè)加了個(gè)三次方。每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們便高興的雞犬升天、興高采烈，甚至奔走相告，分享快樂。喜氣洋洋之事，不盡在言中。同學(xué)們更是深情的贊美了仁師。用詞更是精妙絕倫，形容的惟妙惟肖，對(duì)仁師的感激不盡之情都溢于言表。

我的人世啊，既是同根生，相煎何太急。中國人不騙中國人，同學(xué)們都很愛你，我也是。

但愿今天不下雨，我怕雷劈我。

酈老師作文(篇4)

王老師是我的英語老師。他即嚴(yán)厲，又幽默。我們班同學(xué)只要聽見他來上課，全班同學(xué)都會(huì)手舞足蹈地跳起來。

自稱“帥哥”的老師

王老師的身材胖胖的，體重未知。他雖然已經(jīng)結(jié)婚，但看上去還像應(yīng)該活潑開朗的高中生。他的個(gè)子比較矮，從遠(yuǎn)處望去像不高不矮的高中生。王老師的臉胖胖的，白白的，有著一雙烏黑木般的大眼睛，自稱“帥哥”。我還是第一次聽到長得很丑的自稱“帥哥”的老師。

“多面性”的老師

我的王老師還是一個(gè)“多面性”的老師。王老師第一次來我們班的時(shí)候，說了這么一句話：“如果你們不惹我發(fā)脾氣，我會(huì)跟大家開開心心地玩兒。如果你們?nèi)俏野l(fā)脾氣，那我發(fā)脾氣的時(shí)候就不是人！”聽了這番話，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都大笑起來，覺得王老師在開玩笑，我們笑了許久還沒有停下來。我們覺得這是第一次見過這樣老師開這么搞笑的玩笑。不過王老師說到做到。

有一次，我們正在玩“QQ農(nóng)場(chǎng)”的游戲。頓時(shí)，王老師的臉色變了，突然變得嚴(yán)肅起來。霎時(shí)，全班同學(xué)的臉色也變了——王老師正在把一位剛來的同學(xué)趕出門外，因?yàn)槔蠋煕]有這樣的學(xué)生：那位剛來的同學(xué)曠課好幾次，所以老師氣得火冒三丈，直接把學(xué)費(fèi)退給他，讓他走了。老師真是一個(gè)“多面性”的老師，也是一個(gè)有辦法的老師。

我們的王老師真是一位好老師啊。

酈老師作文(篇5)

梳著齊耳的短發(fā)，寬寬的額頭，永遠(yuǎn)那么大方得體，這就是我的老師——常霞。她是位下放知青，用一口純正的普通話教學(xué)。從我們那所小學(xué)畢業(yè)的孩子漢語拼音學(xué)得到位，都得益于常老師的教學(xué)。而我對(duì)她的敬意決不僅僅因?yàn)檫@些，她是個(gè)敬業(yè)的老師，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。一晃一年多年了，我的老師依然站在一年級(jí)的教室里，迎來送往了多少孩子，恐怕連她自己也數(shù)不清了。我就是她剛剛走上講臺(tái)時(shí)送走的那批孩子中的一個(gè)，我永遠(yuǎn)充滿敬意地想起她，是她在我涉世之初教我拼音的語文老師。

常老師，您曾經(jīng)說過：“老師是為了你們好，等你們畢業(yè)了才知道老師對(duì)您們的好，才會(huì)珍惜這一年老師陪你們的時(shí)光。孩子們，要好好珍惜，不要等了已經(jīng)浪費(fèi)了，再去后悔當(dāng)時(shí)的過錯(cuò)?！崩蠋?，當(dāng)時(shí)我不理解您的教誨，并沒有好好珍惜，反而去討厭、厭惡您，有時(shí)甚至還在背后說過您。可是您并沒有一句怨言，反而是更加去引導(dǎo)我們，教育我們，這一年中您的汗水，其中一滴是因我而流，您的白發(fā)，其中一根是因我而起，您的皺紋，其中一道是因我而皺的……

老師，您對(duì)我的好，我這一輩子也報(bào)答不完，您的付出，您的勞動(dòng)，我會(huì)一直刻在心里。老師，在這一年的時(shí)光里，是您安慰我，教育我，表揚(yáng)我，批評(píng)我……

常老師，您跟我們?cè)谝黄鸬降走^了一年的教師節(jié)，我不知道您在教師節(jié)時(shí)，流下過多少滴眼淚，微笑過多少次，激動(dòng)過多少次……但是第七年的教師節(jié)就是其他學(xué)生跟你在一起過了，我很留念當(dāng)時(shí)您的微笑。

如今您成為人師二十多年，不管您能否還記得我，但老師您對(duì)我們的好，我會(huì)一直記在心里。您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串，老師，我一定想您說的一樣：“初中時(shí)好好學(xué)習(xí)，不能再想小學(xué)一樣再混過去了，初中不像小學(xué)那么輕松，一到初中你們的學(xué)習(xí)會(huì)緊張起來，好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)我對(duì)你們的期望?！崩蠋?，您說過的這句話，我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心。如今我坐在初中的教室中，將記憶里那個(gè)如刻的名字，永遠(yuǎn)銘記在心。

酈老師作文(篇6)

唉,最近我滴心情老是不太好呢!

早上總是起床很晚,然后還要搞值日,真可謂一步跟不上,步步跟不上喲!可不是嘛!如果遲到,老班要罵,而且不罰我是不行的喲。而且……這種懲罰……老天啊!大地!為什么要這樣對(duì)我?大清早的,跑到大老遠(yuǎn)的垃圾站去倒垃圾。55,我上輩子是造了什么孽?

下午放學(xué)的時(shí)候,我的兩個(gè)好朋友有一個(gè)在哭,我上前去問為什么……唉,我跟她的經(jīng)歷很像似啊!她就是因?yàn)榕琶禄珔柡α?她原來是個(gè)好學(xué)生的。然后呢,就被老師叫到辦公室就是一頓“口水戰(zhàn)?！笨赡苁抢蠋煹恼Z言有點(diǎn)……也可能是她的承受能力太差,所以哭得很傷心。我原來這樣的經(jīng)歷不止三次呢!原來說實(shí)話,我的學(xué)習(xí)成績也很可觀,入學(xué)考試的時(shí)候考到了前十五名。畢竟,剛開始,僅僅有語數(shù)英三門功課,而且題型很簡單。慢慢到了后面,一次月考,55……我的“光輝歷史”就被劃掉了……一考完,成了年紀(jì)第五十三名。當(dāng)不知道排名之前,老師就這樣跟我說過一番……

事情是這樣的……

那天早上好像是剛剛考完語文,然后緊接著就要考?xì)v史。談不上我對(duì)歷史多么了解,但是穩(wěn)拿還是肯定的。中間剛好有二十來分鐘的休息時(shí)間,我充滿信心的下去玩了。然而,渾然不知后面有一雙眼睛在盯著我……老班!我去!我們的老班唉~好吧,最后,迫不得已,聽老班來了一次“名師大講堂——為您解釋如何‘在下課的時(shí)候利用好時(shí)間’?！?5,我死了。緊接著就是被逼著回了教室,拿起歷史書,故意聲音很大,就是想氣氣老師。但氣的同時(shí),自己又鞏固了一遍知識(shí),寫卷子的時(shí)候,順?biāo)髟啤?/p>

果然有效果!但是事過幾天后,排名出來了,我居然倒退了四十多名!看看吧!這就是“好成績!”當(dāng)然,逃不了老師的一頓嚴(yán)厲的批評(píng)……

這個(gè)女同學(xué)也是一樣的,她考的很不理想。當(dāng)時(shí)我也很憤怒,想到老師們的那些種種行徑……我開始了一大堆的對(duì)老師們的“批判……”說了一會(huì)兒以后,那個(gè)女同學(xué)突然覺得老師們其實(shí)是對(duì)我們好,但是我們自己想的太不好了……老師這樣子其實(shí)是真的對(duì)我們好呀!

不信你看看。老師為什么要這樣?是為了提高自己班的成績而漲工資多掙錢嗎?不是;是為了讓自己班的總成績都提上去在別的老師面前有臉面嗎?不是;老師是跟你較真嗎?(廢話當(dāng)然不是!)不是。那是為了什么?老師的本意就是想讓我們學(xué)習(xí)好一點(diǎn)而已,這些東西對(duì)于我們來說百利無一害,不是嗎?有時(shí)候老師的話可能尖酸刻薄了一點(diǎn),但是,我們的承受力得大!必須的!老師就是這種脾氣!

老師的一切,都是為了我們!所以我們不應(yīng)該再強(qiáng)求,想象別的了……

酈老師作文(篇7)

有人說單反毀一生，吉他窮三代。我認(rèn)為這是錯(cuò)的。吉他是西洋樂器，來到中國時(shí)間并沒有那么長，所以我們?cè)谶@方面還是比較薄弱。說到我的吉他老師，他是中國比較早學(xué)習(xí)吉他的那一批人，他是個(gè)怪人。

老師姓張，今年快七十了，留著長長的白發(fā)，長著鷹鉤鼻，一幅老藝術(shù)家的形象。

四年前，還記得我第一次去他家里上課，當(dāng)時(shí)我手不大，不靈活，所以上手有點(diǎn)慢，于是張老師就手把手耐心地教我談。把我的每一根指頭放在它應(yīng)該在的位置，目光中充滿了和藹親切。于是我就在張老師那里上課了。

漸漸的，我和張老師也熟悉了，他又一次跟我說：

奎奎呀，你知不知道西安以前有個(gè)有名的歌舞廳叫做龍都歌舞廳。

我搖了搖頭。他又說：張老師以前就是那個(gè)歌舞廳的總經(jīng)理，那時(shí)候歌舞廳里比較亂，比較難管，我就叫了十幾個(gè)保安嗎，在兩邊一站，沒有人敢胡作非為

又有一次，他說：

奎奎呀，藍(lán)蓮花聽過吧，那個(gè)許巍，曾經(jīng)在我這個(gè)歌舞廳當(dāng)過主唱，你知道嗎，他唱的其實(shí)并不好，他一唱我就叫他停下來。那為什么還要讓他在這里呆著呢？因?yàn)樗麖椀煤茫梢赞k奏，后來他搬到咸陽機(jī)場(chǎng)附近一個(gè)比較偏僻的地方，在那里苦幾年，就去北京北漂去了

其實(shí)我有時(shí)候挺瞧不起這些彈琴掙錢的，在我看來音樂是無價(jià)的，與其這樣賣力掙錢，還不如另外在找一份工作，將彈琴當(dāng)做業(yè)余愛好來陶冶情操。

他所完后我有點(diǎn)蒙。這句話我一直都有些不理解，即便是現(xiàn)在也是。

他興趣愛好廣泛，熱愛炒股，他曾經(jīng)說過：奎奎，我看炒股的書，其實(shí)比看吉他的書多得多，我覺得我自己用心去研究這個(gè)東西，掙錢也來得快，當(dāng)然失敗也是有的，但也不多。我現(xiàn)在教吉他也不是為了賺錢，我只是熱愛這個(gè)職業(yè)。到了這個(gè)年紀(jì)，錢已經(jīng)不太重要了，開心就好

要說他跟我講的最多的就是拳擊了，這一點(diǎn)他說起來可是滔滔不絕，有時(shí)候說道重點(diǎn)他還會(huì)加上動(dòng)作，最后甚至累到氣喘吁吁。

奎奎呀，我覺得有時(shí)候有些缺少男孩兒應(yīng)該有的陽剛之氣（當(dāng)時(shí)沒有），老師跟你說奧，我一起有一個(gè)學(xué)生他膽子比較小，在學(xué)校有些同學(xué)老是欺負(fù)他，他也不敢還手。我知道后，教他如何搏斗，就像這樣，那樣。說著他用他的雙拳在空中比劃幾下。

從此呀，這個(gè)孩子終于有點(diǎn)男子漢的氣概了

每天早上我都要打拳，六。點(diǎn)半一起床就下樓，來到一顆大梧桐樹下，直接用手去擊樹，跟你說奧，我拳速可快了，你看說著他又揮舞起了自己的拳頭，真快呀，他沒有騙我，一秒鐘可以說四五下沒問題。

有一次，我去琴行里上課，琴行有一個(gè)農(nóng)民工出來，看到我是個(gè)老頭，就說：長眼睛沒有，讓開！我當(dāng)時(shí)就很生氣，二話不說就幾下把他打到地上，抓著他的頭發(fā)讓他給我道歉，咱不惹事，也不要怕事，要有點(diǎn)男人的氣概

我現(xiàn)在已經(jīng)離開張老師快一年了，他老人家明年就七十了，這幾年他就在游山玩水中度過，祝他每天健健康康，快快樂樂！

酈老師作文(篇8)

人們總說，老師像天空，包容萬物;老師像海洋，胸襟寬廣;老師像大樹，遮蔽酷暑我卻不這么想，我認(rèn)為我們就像一群嗷嗷待哺的幼鳥，而您雖然也不過是只候鳥，卻用那堅(jiān)韌的羽翼為我們遮風(fēng)避雨。[OK語錄網(wǎng) WWW.968OK.CoM]

我的班主任是位再平常不過的卻充滿著青春氣息的女孩。她的頭發(fā)烏黑油亮，扎著精氣神的馬尾辮，一副黑色鏡框占了半張臉，卻遮不住臉上的微笑和蹦甜的腳步帶來的活潑可愛。

將記憶輪回到去年的炎炎夏日，跨入新的學(xué)校的那一天，與你相識(shí)的那一天，新的一切使我陌生，那是你給我們上的第一節(jié)課，第一節(jié)初中的語文課。你略微緊張而又拘謹(jǐn)?shù)男θ菔刮覀兒懿蛔栽?，班?jí)中有一些尷尬的氛圍，同學(xué)們素不相識(shí)，就這樣僵持了一兩分鐘，似乎空氣都被凝結(jié)了。忽然，您吼道:我叫谷婷婷，你們可以喊我谷歌!然后，您讓我們猜您的年齡，一搗蛋鬼脫口而出:40!那一刻老師您還記得嗎?雖然您的臉都青了，但是班級(jí)也炸了，陌生人初見的尷尬的氛圍一掃而光。

那句40就像一顆火種，把我們各自冰封的心融化成水，匯在一起，再冰凍起來，凝成一個(gè)集體，永不分離

師者，傳道授業(yè)解惑也。在學(xué)校生活中，主要的惑莫過于學(xué)習(xí)了。我們向她請(qǐng)教問題之時(shí)，似乎從來不見她的不耐煩，輕言細(xì)語，有條有理地娓娓道來，讓請(qǐng)教的同學(xué)如沐春風(fēng)，在這清風(fēng)細(xì)雨中，我們的學(xué)時(shí)猶如雨后的春筍慢慢滋長。

谷歌不僅在學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo)我們，生活中也對(duì)我們關(guān)愛得無微不至，難怪人們說老師是孩子們第二任父母呢!

時(shí)光荏苒，一年過去了，班級(jí)的其樂融融少不了您的打理，足球愛好者當(dāng)然必不可少，可是球場(chǎng)上隨時(shí)可能受傷，一位同學(xué)的腿傷到了，老師不顧什么臉面，蹲下去就幫他揉腿，我想哪位同學(xué)心中也是暖暖的。

就在前幾天，我發(fā)了一整晚的燒，第二天整個(gè)人都不好了，上午的課也是昏昏欲睡，中午吃了藥才好了些，便開始做作業(yè)，這時(shí)，您的步伐比平時(shí)要沉重，來到我的身邊，關(guān)切地問道:你沒有什么事吧?溫柔中帶著些急促，我腦袋可能燒糊了，半天才反應(yīng)過來:沒事!谷老師似乎有些不放心，來，把頭靠近點(diǎn)。我把頭挪過去些，她把手拂在我的額頭上，發(fā)現(xiàn)沒有什么事，便把手抽回去，笑道:智慧的額頭，哈哈!周圍的同學(xué)都笑了，我也笑了，那種身體的不適感，似乎也少了很多。

晚上，我靜靜地回想著我所知道的你的一切，您一直說，你沒有孩子，我們就是你的孩子，回憶著你的撫摸我的額頭的觸感，您的手似乎有同齡人中少有的飽經(jīng)風(fēng)霜的感覺，我想，這種風(fēng)霜，隨著你的一代又一代的孩子們的成長，必將更為滄桑。老師，謝謝你。

酈老師作文(篇9)

我自小學(xué)以來，就一直希望當(dāng)一名班長。當(dāng)初，由于擔(dān)心自己能力不夠的原因，我一直沒有主動(dòng)去爭(zhēng)取，我放棄了一次又一次機(jī)會(huì)。每一次競(jìng)選班干部的時(shí)候，也是我情緒最低落的時(shí)候。因?yàn)槔蠜]膽，所以我每次都默默地對(duì)自己說：“哎！那就下一次吧……”然而，那么多次都過去了，我始終沒有能去主動(dòng)參加競(jìng)選。小學(xué)后段，當(dāng)能力與膽量已足以擔(dān)當(dāng)班長之責(zé)時(shí)，我又選擇了放棄。

六年級(jí)上學(xué)期的家長會(huì)結(jié)束后，父親來到了我身旁，語重心長地對(duì)我說：“兒子啊，年輕的時(shí)候要是有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部的話，你就得去爭(zhēng)取，因?yàn)檫@樣你可以得到一個(gè)心理的極大考驗(yàn)，要是通過一個(gè)這樣的時(shí)期，你獲得的經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)使你在未來有一個(gè)高的起點(diǎn)，那是相當(dāng)重要的啊。”當(dāng)時(shí)，雖然還是秋天，可我感覺著一股猛烈的冷風(fēng)如刀割一樣吹在我的臉上，疼痛不已，我是多么的慚愧??！是啊，父母上學(xué)讀書以來，就是班上的班長，學(xué)生會(huì)的干部，現(xiàn)在也還是單位的處長和部長，而我現(xiàn)在什么也不是，甚至一點(diǎn)這樣進(jìn)取的心思也沒有啊。所以，我早已就把所有的希望都寄托這初中階段這第一次班干選舉上了。

開學(xué)第二天，當(dāng)老師在問誰愿意自薦出來當(dāng)班長的時(shí)候，我滿腔的熱情，再一次被封閉心理和自卑情結(jié)給澆滅了，話到了嘴邊，又吞回到肚里。那晚回家，心里極其郁悶。我又錯(cuò)過了一個(gè)考驗(yàn)自己的大好機(jī)會(huì)。可我沒死心，還在默默地等待，因?yàn)槲蚁嘈艡C(jī)會(huì)總會(huì)有的。通過近三百個(gè)小時(shí)的上網(wǎng)請(qǐng)教，我向原梅園小學(xué)的十二位班主任老師，詢問了班長必備的條件與素質(zhì)。最終，我歸納出了八個(gè)字：嚴(yán)于律己，以身做則。在這里，我向您毛遂自薦一次：老師，我很想當(dāng)一名副班長。如果選上，我鄭重地在這里承諾：管好自己的同時(shí)，我一心為班上同學(xué)服務(wù)，協(xié)助班長管好分內(nèi)分外之事，嚴(yán)于律己，以身作則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，為班集體贏得榮譽(yù)。

酈老師作文(篇10)

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用它那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。我的老師是天空中最閃亮的星，她就是——陳老師。

我清楚地記得，有一次上課，老師您，拿著粉筆指著黑板，想讓同學(xué)們朗讀生字詞。您點(diǎn)了一下黑板，見我們沒有反應(yīng)，便想接著點(diǎn)第二次?？烧l知，你突然晃了一下，一手撐著講臺(tái)，手里的粉筆也掉了下來，同學(xué)們?cè)詾槭悄约翰恍⌒乃鶎?dǎo)致的，不禁哈哈大笑起來。您從地上撿起粉筆，示意我們安靜下來，然后又打算用粉筆點(diǎn)一下黑板，然而，粉筆依舊與黑板擦肩而過，再次掉到了地上。同學(xué)們又捧腹大笑起來，甚至有同學(xué)覺得，老師是在逗我們玩呢。接著，老師說道：“我昨天晚上因?yàn)楣ぷ髅Φ奶?，還要照顧生病的孩子，所以只睡了兩三個(gè)小時(shí)，精神不太好，希望同學(xué)們理解一下。”這一次，再?zèng)]有同學(xué)吭聲，大家好像都屏住了呼吸。

放學(xué)，我到老師辦公室交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)您不辭困倦，仍然在批改同學(xué)們的作業(yè)。我陷入了沉思，默默地望著老師改作業(yè)。我愕然發(fā)現(xiàn)，您批改一本作業(yè)就要花好幾分鐘。將眼鏡摘下又戴上，直到批改完作業(yè)為止。驀然回首，您已教書二十幾年，為祖國的未來貢獻(xiàn)了一份微弱的力量。歲月無痕，它已在您那和藹的臉龐上刻下了一條條皺紋，也將您的頭發(fā)絲一根一根地染白。既然如此，我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)，以后報(bào)效祖國、報(bào)答老師呢？

在第37個(gè)教師節(jié)到來之際，心中的千言萬語化成一句話：老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！

酈老師作文(篇11)

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，王老師您就像母親一樣，傳授給我知識(shí)，尤其是您對(duì)我的愛，讓我終生難忘。

事情是這樣的：在我上幼兒園時(shí),由于貪玩，使我發(fā)了好幾天的燒，媽媽讓我在家里多休息幾天，可不過一天我就感到孤獨(dú)、寂寞了，吵著要去上學(xué)，媽媽只好無奈地把我送往學(xué)校。到了學(xué)校，媽媽把我喝的藥給了王老師，讓她囑咐我一定要喝完。中午到了，該是吃藥的時(shí)候了，可是那藥苦苦的，難喝極了，要不撒謊說肚子痛不想喝吧，我心想。我跑到王老師那兒，說：“王老師啊，我正肚子痛呢，你可千萬別讓我喝藥啊”。王老師說：“好了，別撒謊了，你的眼睛都不敢望著我。你把藥喝了，我就獎(jiǎng)勵(lì)給一顆糖”。我把藥喝了，連忙接過糖往嘴里塞，“嗯，真好吃”。王老師撫摸著我的頭，笑了一笑。病好了，我終于又可以亂蹦亂跳了。我和同學(xué)一起到外面的小操場(chǎng)上去玩了，玩著玩著，不知是誰拌了我一下，我摔倒了，膝蓋也摔破了，王老師走過來扶我起來，抱我到辦公室，用消毒藥水幫我清理了一下，接著王老師走到教室里，疾言厲色地問起是誰拌了陸倩怡，是故意還是不小心的，終于一位男同學(xué)承認(rèn)了，原來他是嫉妒王老師對(duì)我這么好。王老師聽后，說到：“每們同學(xué)在我心里都是一樣的，不要再去嫉妒了”。聽到這里我不禁流下了熱淚。

已經(jīng)好多年沒有再見到王老師了，但她的音容笑貌時(shí)刻縈繞在我的面前。

酈老師作文(篇12)

怎會(huì)忘記你在我肩膀的那一次輕敲，敲醒我留戀外面光景的心；怎會(huì)忘記你伏下身子糾正著我的文卷的錯(cuò)，耐心而又深刻；怎會(huì)忘記你滑稽的初作卻能一針見血地指出問題的病根，形象而有趣…。

而今，七月流火，楓葉片落，勾起我回憶，想起你課堂的激情昂揚(yáng)與課下的無盡幽默?！澳啦幌?，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！敝v臺(tái)上的你在我們不經(jīng)意間憑空拿出一朵有些枯蔫的黃花，似乎保存了好久，指著黃花的你又補(bǔ)充道：“想想詩人比黃花還瘦，她是有多清瘦！”不禁引起課堂的哄笑，在笑聲中也讓我們更近一步地體會(huì)到李清照當(dāng)時(shí)凄涼的心境。如今想來，如果李清照知道自己詞中的意向被“無情”地刻畫在自己身上，恐怕也會(huì)氣喘。這是他的課堂方式，像一場(chǎng)游戲，有吸引力，像一出戲劇，有滋有味。

說到這里，想必大家也知道他是教語文的，被譽(yù)為“校園最好男聲音”的他，從不自夸，嘹亮而有氣勢(shì)。是的，他是田老師。其實(shí)讓我真正深受影響的，是他的做人方式。他的樂觀、他的為人態(tài)度——謙虛而不自餒、豪放而不自夸，這也是我在與他相處的一年中感而思之。有時(shí)課堂秩序并不好，尤其是夏天亂哄哄的，能倒下睡覺的全倒下了，這時(shí)的他總是重復(fù)著一句話：“醒醒吧，同學(xué)們，時(shí)候不早了！”不知疲倦，積日成月，而我們?cè)缫殉闪?xí)慣。本來身為老師的他應(yīng)該大發(fā)雷霆，而他卻只是自我檢討，說是自己的課沒有吸引力。這可算是集好脾氣與才華為一身的“田無敵”。

或許是我天生就對(duì)文字像著了魔一樣的癡迷，因此與田老師溝通這種事也是頻繁不減。私下里竟還聽說他是“起凡”游戲大神，這無疑使其地位在男同學(xué)中猛升。于是，我在內(nèi)心早已將他簡化成八個(gè)字：音靚心亮，自信自謙。是好老師，也是好朋友。

你像一場(chǎng)席卷的心靈風(fēng)暴，卷走我日趨瘋狂的焦躁；你像一團(tuán)融融的白色棉花，貼近時(shí)不覺而暖。身邊的好老師，千萬句感激希冀不言而喻。