申請立項(xiàng)報(bào)告集錦

申請立項(xiàng)報(bào)告。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。有了資料的幫助會(huì)讓我們在工作中更加如魚得水！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？下面是小編精心為你整理的“申請立項(xiàng)報(bào)告集錦”，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

申請立項(xiàng)報(bào)告 篇1

河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)申請報(bào)告

一、 項(xiàng)目設(shè)計(jì)論證

1. 理論意義和實(shí)踐意義

素質(zhì)教育是以學(xué)生為主體的教育,而不是學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的教育。教師普遍存在授課只介紹現(xiàn)成結(jié)論,不介紹研究過程的現(xiàn)象,教師過多地采用注射式,傳授式,導(dǎo)致學(xué)生被迫進(jìn)行接受式學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的奴隸。學(xué)習(xí)與研究嚴(yán)重脫節(jié),學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,特別是自主學(xué)習(xí)能力不能得到培養(yǎng)和提高,禁錮了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新性學(xué)習(xí),學(xué)生缺少對成就的體驗(yàn),對學(xué)習(xí)沒有興趣。素質(zhì)教育觀念指出:“學(xué)生不是接受教育的‘容器’,而是未來文明的創(chuàng)造者?！币虼?作為教師,應(yīng)該充分認(rèn)識學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的重要性。創(chuàng)新是學(xué)生自身個(gè)性發(fā)展的需要。在教學(xué)過程中,他們不是單純的、抽象的學(xué)習(xí)者,而是有著豐富個(gè)性的完整的人,教師應(yīng)給予他們?nèi)姘l(fā)展個(gè)性的時(shí)間和空間;創(chuàng)新是學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)的根本。未來的社會(huì)是學(xué)習(xí)化社會(huì),學(xué)習(xí)化社會(huì)需求人們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),成為創(chuàng)新型人才。未來學(xué)習(xí)化社會(huì)的主要特征是學(xué)生將由學(xué)校學(xué)習(xí)階段擴(kuò)展到終生。創(chuàng)新學(xué)習(xí)的形成有利于培養(yǎng)思維活躍、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的新型人才。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育背景下的課堂教學(xué),必須改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)觀念,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與,積極合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。因此,如何運(yùn)用自主發(fā)展教學(xué)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性,使其自主發(fā)展就成了當(dāng)今教育必須重視解決的問題。本項(xiàng)目的實(shí)踐價(jià)值就在于探索學(xué)校、教師如何幫助全體學(xué)生自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,探究發(fā)現(xiàn)知識的方法和途徑,進(jìn)而為實(shí)施素質(zhì)教育與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力創(chuàng)造一個(gè)有利的環(huán)境。

2.研究的目標(biāo)

培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識,提高學(xué)生獨(dú)立自主地獲取知識、信息的能力,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,使學(xué)生的身心得到和諧的發(fā)展,在課堂教學(xué)中提高學(xué)生參與意識,使教師預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),通過精心設(shè)置的一個(gè)個(gè)問題,激發(fā)學(xué)生的求知欲,能夠在教師的指導(dǎo)下,在學(xué)生的主動(dòng)的中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時(shí),留給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,引導(dǎo)他們多想、多說,感受成功的愉悅,把課堂變成學(xué)生富有成果的學(xué)習(xí)活動(dòng),也是學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺。總之。就是讓每一個(gè)學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué),促使全體學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè)性的健康發(fā)展,根據(jù)這個(gè)目標(biāo),在理論和實(shí)踐上初步探索“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式。

二、研究內(nèi)容。

(1)改變課堂教學(xué)中過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。在課堂教學(xué)中建構(gòu)“自主學(xué)習(xí),合作互動(dòng)”的教學(xué)模式,探索“自主學(xué)習(xí),合作互動(dòng)”的教學(xué)規(guī)律。

(2)倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力.獲取新知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

(3)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為突破。

(4)教師必須轉(zhuǎn)換角色,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,重新建構(gòu)與學(xué)生積極互動(dòng)的教學(xué)模式。

此項(xiàng)目的中心論題是研究:新課程改革下教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式改革策略,研究在教育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲得新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,發(fā)展學(xué)生對自然和社會(huì)的責(zé)任感,把學(xué)習(xí)看成是學(xué)生的需要和自覺的行動(dòng)。

三、研究的創(chuàng)新之處。

基于新課程改革提出的四大基本理念之一的“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”這一觀點(diǎn),以現(xiàn)代素質(zhì)教育思想為指導(dǎo),現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論為支撐,系統(tǒng)論理論為基礎(chǔ),結(jié)合心理學(xué)理論中的智力因素和非智力因素在教學(xué)過程中有重要影響的觀點(diǎn),理論聯(lián)系實(shí)際,在課堂教學(xué)實(shí)踐中靈活運(yùn)用,切實(shí)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

本項(xiàng)目研究的方法、途徑,項(xiàng)目具體實(shí)施步驟,研究工作的人員分工與資料準(zhǔn)備情況等。(如本頁不夠用,可另附紙。)

一、研究思路、研究方法、實(shí)施步驟。

(一)研究的思路:

圍繞構(gòu)建如何“自主學(xué)習(xí),合作互動(dòng)”的課堂教學(xué)模式, 項(xiàng)目組成員具體負(fù)責(zé)各子項(xiàng)目的研究。

課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力的主陣地。構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)、合作互動(dòng)”的課堂教學(xué)模式,就是要改變課堂教學(xué)中過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力,獲取新知識的能力。分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

(1)結(jié)構(gòu)程序:問題情境——自主探究——合作交流——實(shí)踐體驗(yàn)——拓展創(chuàng)新。“自主學(xué)習(xí)、合作互動(dòng)”課堂教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)的是“自主學(xué)習(xí)”。

(2)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的欲望。

(3)營造探索學(xué)習(xí)氛圍。 第一,要建立和諧的'師生關(guān)系。 第二,讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。 第三,尊重學(xué)生的觀點(diǎn)和思路。 第四,注重培養(yǎng)探索學(xué)習(xí)的合作精神。 第五,激勵(lì)學(xué)生多樣性的獨(dú)立思維方式。

(二)研究的方法:

1.調(diào)查法 。

(1)問卷調(diào)查:研究準(zhǔn)備階段進(jìn)行全面問卷調(diào)查,了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,為正確制定研究方案和計(jì)劃采集有關(guān)依據(jù);研究結(jié)題階段進(jìn)行全面問卷調(diào)查,比較研究和應(yīng)用前后學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的變化,從一個(gè)側(cè)面驗(yàn)證研究成果。

(2)課后交流:了解學(xué)生在項(xiàng)目研究過程中的認(rèn)識、收獲及對項(xiàng)目研究的評價(jià)、意見。

2.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。

(1)根據(jù)自身上課實(shí)施的情況不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

(2)在聽課和評課的活動(dòng)中采納一些對自己的項(xiàng)目研究有幫助的意見、建議或者方式方法。

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)在師生中經(jīng)過驗(yàn)證的先進(jìn)教學(xué)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

(4)分時(shí)段進(jìn)行模塊總結(jié)、階段性總結(jié)。

3.行動(dòng)研究法。 其基本步驟是:

(1)根據(jù)不同的模塊制定不同的計(jì)劃行為,在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題。

(2)采取行動(dòng),解決實(shí)際問題。

(3)審查評價(jià)行動(dòng)的結(jié)果。三步驟螺旋式循環(huán)反復(fù)。

4.文獻(xiàn)研究法。利用書籍、期刊、網(wǎng)絡(luò)等廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn),為論證研究項(xiàng)目收集理論依據(jù)和事實(shí)依據(jù)。

二、本項(xiàng)目研究對教育教學(xué)質(zhì)量的提高預(yù)期產(chǎn)生的效果:

1、在校內(nèi)形成濃厚的科研氛圍,指導(dǎo)本校全體教師教育教學(xué)改革實(shí)踐。

2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到養(yǎng)成,會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

4、總結(jié)匯編為研究報(bào)告或論文。

三、完成項(xiàng)目的可行性分析。

本項(xiàng)目的研究是科學(xué)的、必要的、注重時(shí)代性。時(shí)代呼喚學(xué)習(xí)型人才,教學(xué)改革的方向是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人,而良好的學(xué)習(xí)方式是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要條件。所以在這樣的時(shí)代背景和教改背景下,我們提出本項(xiàng)目是科學(xué)而必要的。本項(xiàng)目具有可操作性和注重實(shí)踐性。項(xiàng)目符合課程改革倡導(dǎo)的新理念,便于教師在課堂教學(xué)與生活中實(shí)踐,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,教師形成行之有效的教育方法。本項(xiàng)目注重合作性,強(qiáng)調(diào)教學(xué)相長,師生共同提高。項(xiàng)目組成員都具有良好的教學(xué)素質(zhì),有較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大部分是學(xué)校的骨干教師和青年教師,力量組合合理,富有教科研的時(shí)間、經(jīng)驗(yàn)與能力,上下結(jié)合,優(yōu)勢互補(bǔ)。教師對教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法改革的研究有初步的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

此外,我們準(zhǔn)備主要采用“實(shí)踐——反思”的行動(dòng)研究,在教學(xué)中,邊實(shí)踐,邊反思,不斷修正研究方案,改進(jìn)研究方法,提高研究實(shí)效,并把項(xiàng)目研究與平時(shí)的校本教研活動(dòng)相結(jié)合,安排固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,保障研究,又實(shí)現(xiàn)了資源的交流與共享。

申請立項(xiàng)報(bào)告 篇2

項(xiàng)目立項(xiàng)申請報(bào)告及其附件

企業(yè)投資項(xiàng)目核準(zhǔn)登記表

（房地產(chǎn)項(xiàng)目）

項(xiàng)目名稱：

建設(shè)單位（個(gè)人）蓋章（簽名）：

申請日期：年月日

××市發(fā)展和改革委制

填表說明

本表一式2份；

隨表附送如下資料：

□項(xiàng)目申報(bào)單位報(bào)批函；

□項(xiàng)目建設(shè)單位招投標(biāo)基本情況表

□由具有資質(zhì)的房地產(chǎn)中介服務(wù)公司或上等級資質(zhì)的房地產(chǎn)開發(fā)公司或由設(shè)計(jì)院編制，按規(guī)定內(nèi)容編制的申請報(bào)告□單項(xiàng)房地產(chǎn)項(xiàng)目提供房地產(chǎn)行業(yè)主管部門的資質(zhì)證明文件，專業(yè)房地產(chǎn)公司提供營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件；中外合營項(xiàng)目，合營各方已經(jīng)簽署合作意向書

□資信證明（由有資格的資產(chǎn)評估機(jī)構(gòu)出具的建設(shè)項(xiàng)目資本金驗(yàn)資報(bào)告,或銀行資金證明）。

□取得市規(guī)劃部門核發(fā)的意見書

□其他需提供的相關(guān)資料（市主城區(qū)的房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目需要提供市整頓辦的房地產(chǎn)開工通知或市舊村辦的證明文件，其他項(xiàng)目提供土地交易中心公開交易的有關(guān)證明）。

備注：所有復(fù)印件均需蓋有確認(rèn)與原件相符公章，資料各1份。

□ 聯(lián)系人：

□ 聯(lián)系地址：

□ 電話：手機(jī)：

×公司××項(xiàng)目立項(xiàng)的申請書

（房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目核準(zhǔn)）

××市發(fā)展和改革委：

茲有我公司“××項(xiàng)目”申請立項(xiàng)。項(xiàng)目選址于××，總用地面積××平方米,建筑容積率××,建筑密度××,建筑面積××平方米，其中商業(yè)用房××平方米，商品住宅××平方米，…。項(xiàng)目總投資××萬元，建設(shè)所需資金全部由我公司自籌解決。根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，現(xiàn)向貴局申請辦理項(xiàng)目核準(zhǔn)手續(xù)，請給予辦理為盼。

附：關(guān)于××公司××項(xiàng)目立項(xiàng)的申請報(bào)告

申請人（簽章）：

×年×月×日

房地產(chǎn)項(xiàng)目申請報(bào)告的基本內(nèi)容

可行性研究的目的，主要是從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)及協(xié)作配套等方面對項(xiàng)目設(shè)立的必要性、可能性進(jìn)行全面、系統(tǒng)的分析論證。

第一章項(xiàng)目概況

一、建設(shè)條件

二、項(xiàng)目研究工作依據(jù)

三、項(xiàng)目開發(fā)公司狀況（經(jīng)營性質(zhì)、經(jīng)營范圍、管理架構(gòu)、工程技術(shù)力量和財(cái)務(wù)狀況分析）

四、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模和建設(shè)內(nèi)容

五、項(xiàng)目建設(shè)招投標(biāo)形式

第二章項(xiàng)目投資環(huán)境

一、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境

二、房地產(chǎn)市場分析（一、二級市場）

三、項(xiàng)目所在區(qū)域房地產(chǎn)發(fā)展規(guī)劃和趨勢

四、項(xiàng)目環(huán)境建設(shè)條件

第三章項(xiàng)目對公共設(shè)施需求影響分析

一、項(xiàng)目對公共設(shè)施的需求

二、項(xiàng)目住戶子女教育解決方案

三、項(xiàng)目公共體育設(shè)施和交通設(shè)施的解決方案

四、項(xiàng)目物業(yè)管理

第四章項(xiàng)目分析及市場定位

一、項(xiàng)目SWOT分析

二、市場定位（包括房屋戶型結(jié)構(gòu)、客戶群體定位等）

三、房地產(chǎn)市場承載力分析

四、銷售價(jià)格及銷售預(yù)測

五、項(xiàng)目營銷方案

第五章項(xiàng)目開發(fā)建設(shè)進(jìn)度安排

一、工程計(jì)劃

二、施工安排

第六章投資估算和資金籌措

一、總投資估算

二、資金籌措和資金平衡分析

第七章財(cái)務(wù)分析

一、銷售利潤分析

二、贏利能力分析

三、借款償還能力分析

第八章不確定性分析

一、項(xiàng)目盈虧平衡分析

二、項(xiàng)目敏感性分析

三、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析

申請立項(xiàng)報(bào)告 篇3

一、為什么需要提交《立項(xiàng)申請報(bào)告》

首先，從業(yè)務(wù)進(jìn)程看，《立項(xiàng)申請報(bào)告》標(biāo)志著客戶開發(fā)進(jìn)入關(guān)鍵的階段。如果沒有文字上確認(rèn)的立項(xiàng)過程，就不能說明客戶需求調(diào)查階段已經(jīng)基本完成，有必要進(jìn)入下一階段了。這是對項(xiàng)目經(jīng)理前期工作質(zhì)量的一個(gè)客觀確認(rèn)。

其次，從市場管理看，《立項(xiàng)申請報(bào)告》有助于公司對開發(fā)中客戶有個(gè)全局性掌握。如果各個(gè)階段的客戶不加以分級區(qū)別，就無法掌握市場整體動(dòng)態(tài)，不利于合理有效地配備資源。只有通過立項(xiàng)批準(zhǔn)的客戶，才能獲得業(yè)務(wù)資金使用權(quán)限，否則就是不合理開支。通過立項(xiàng)將客戶與項(xiàng)目經(jīng)理掛鉤，也有助于市場保護(hù)，防止市場行為沖突。

最后，從學(xué)習(xí)提高看，《立項(xiàng)申請報(bào)告》的寫作過程，有助于項(xiàng)目經(jīng)理理清思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，參照比較，提升能力。尤其是對項(xiàng)目經(jīng)理培養(yǎng)捕捉和把握客戶標(biāo)志性的需求信號能力大有裨益。通過對客戶開發(fā)過程的回顧，增強(qiáng)這種敏銳性，在關(guān)鍵時(shí)刻反應(yīng)迅速，抓住機(jī)會(huì)。

二、何時(shí)寫作和提交《立項(xiàng)申請報(bào)告》

《立項(xiàng)申請報(bào)告》寫作是一個(gè)動(dòng)態(tài)連續(xù)過程，從初次接觸客戶一開始就應(yīng)該準(zhǔn)備了，直到報(bào)告具備實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容即可提交。不要等到客戶開發(fā)已經(jīng)相當(dāng)時(shí)間才著手起草?？梢袁F(xiàn)在腦子里打個(gè)草稿，也叫腹稿，睜大眼睛豎起耳朵捕捉重要信息。一旦有了關(guān)鍵信息，哪怕只有一條(必須有證據(jù)并確認(rèn)無誤)，馬上就可以成文提交。

哪些關(guān)鍵信息是《立項(xiàng)申請報(bào)告》必須的呢

1.客戶參加了電子病歷有關(guān)的各類活動(dòng);

2.客戶準(zhǔn)備邀請相關(guān)廠家進(jìn)行產(chǎn)品介紹;

3.客戶有意向到公司或樣板醫(yī)院參觀;

4.客戶預(yù)算有計(jì)劃或者成立專門機(jī)構(gòu);

5.客戶參與或組織召開了相關(guān)工作會(huì)議;

6.客戶收集相關(guān)資料并起草招標(biāo)文件。等等。

三、《立項(xiàng)申請報(bào)告》需要說明什么問題

《立項(xiàng)申請報(bào)告》不要長篇大論洋洋灑灑，本著用最簡潔的方式傳遞最準(zhǔn)確的信息之原則，報(bào)告應(yīng)該簡明扼要，明白無誤。除了包含上述關(guān)鍵信息外，《立項(xiàng)申請報(bào)告》應(yīng)該包含至少三個(gè)方面概述：醫(yī)院信息化現(xiàn)狀、電子病歷建設(shè)需求、競爭對手動(dòng)態(tài)。只要能把這三個(gè)方面講清楚，并具備至少一條關(guān)鍵信息，就是一份好的合格的《立項(xiàng)申請報(bào)告》。報(bào)告最后應(yīng)提出下一步工作的大致計(jì)劃和安排，便于公司了解和配合。

總之《立項(xiàng)申請報(bào)告》沒有固定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范格式，一切為了說明問題，即開發(fā)該客戶的必要性，現(xiàn)實(shí)性，緊迫性和可行性，簡而言之：值得一干。

申請立項(xiàng)報(bào)告 篇4

一、課題的提出 課改意義 研究價(jià)值

“自主合作靜思能群”課改是我校的校本課題，是在《研究體驗(yàn)式創(chuàng)新教學(xué)法》取得成果的基礎(chǔ)上，在理想學(xué)校建設(shè)背景下所進(jìn)行的校本課題研究。一是解決怎樣在班級授課制不變的條件下，以“尊重學(xué)生，相信學(xué)生”理念的為指導(dǎo)，利用學(xué)生智力資源完成分層次教學(xué)，激活不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量問題。二是解決很多學(xué)生初中畢業(yè)成績很高，智力也很好，由于獨(dú)立意識，自主精神，自學(xué)能力較差，進(jìn)入高中以后的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了明顯滑坡的問題。做為優(yōu)質(zhì)學(xué)校的我們，有責(zé)任在小學(xué)高年級和初中階段培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，掌握自主學(xué)習(xí)方法，培育合作學(xué)習(xí)精神，奠基靜思能群素養(yǎng)。通過“自主合作靜思能群”課改，探索出一條為學(xué)生終生發(fā)展教改之路來。

二、課題預(yù)設(shè)的研究目標(biāo)和任務(wù)

“自主合作”是培育學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方式方法，是教學(xué)改革的教學(xué)目標(biāo)。"靜思能群"就是通過課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)方式方法品格的形成，潛移默化地培育學(xué)生靜氣修身，團(tuán)結(jié)能群，實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革的教育目標(biāo)?！白灾骱献鳌笔欠椒ㄊ巧妫办o思能群”是目的是發(fā)展。

通過教師幫助指導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，掌握自主學(xué)習(xí)方法，培育合作學(xué)習(xí)精神，奠基靜思能群素養(yǎng)，構(gòu)建理想課堂，培養(yǎng)理想學(xué)生，建設(shè)理想學(xué)校，為當(dāng)前建功，為未來立業(yè)，為學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)。

三、基本的研究思路

通過三年有計(jì)劃的“全面展開”、“深入展開”、“科學(xué)展開”的研究探索，逐步完善建立 “自主合作靜思能群”課改“211”教學(xué)模式框圖。

研究建成“2條”線——學(xué)生學(xué)習(xí)線和教師幫助指導(dǎo)線。

研究建設(shè)“1個(gè)”目標(biāo)——科學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的方法。

研究高效達(dá)成“1個(gè)”目標(biāo) ——快樂幸福的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、“自主合作靜思能群”課題“211”模式研究思路

“自主合作靜思能群”是我校的校本課題，在《研究體驗(yàn)式創(chuàng)新教學(xué)法》取得成果的基礎(chǔ)上，在理想學(xué)校建設(shè)背景下進(jìn)行的課改研究。一是解決怎樣在班級授課制不變的條件下，以“尊重學(xué)生，相信學(xué)生”理念為指導(dǎo)，利用學(xué)生智力資源完成分層次教學(xué)，激活不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量問題。二是解決很多學(xué)生初中畢業(yè)成績很高，智力也很好，由于獨(dú)立意識，自主精神，自學(xué)能力較差，進(jìn)入高中以后的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)明顯滑坡的問題。做為優(yōu)質(zhì)學(xué)校的我們，有責(zé)任在小學(xué)高年級和初中階段培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，掌握自主學(xué)習(xí)方法，培育自主合作學(xué)習(xí)精神，奠基靜思能群素養(yǎng)。通過“自主合作靜思能群”課改，探索出一條為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展課改之路來。

（一）“自主合作靜思能群”課改目標(biāo)

通過教師教的方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，掌握自主學(xué)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，培育自我教育合作學(xué)習(xí)精神，奠基靜思能群素養(yǎng)，構(gòu)建理想高效課堂，培養(yǎng)理想學(xué)生，建設(shè)理想學(xué)校，為當(dāng)前建功，為未來立業(yè)，為學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)。

（二）“自主合作靜思能群”課改“211”教學(xué)模式框圖

（ 三）“211”模式方法簡要解讀：

“2”是建設(shè)兩條線。

第一條線是學(xué)生多元學(xué)習(xí)線。

此條線由四元組成，分別是：

（1）獨(dú)立學(xué)習(xí)元——學(xué)生拿到老師設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)指要，根據(jù)師生確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)。自主學(xué)習(xí)是獲取知識的重要過程，是下一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自控意識和自學(xué)能力的重中之重，既有現(xiàn)實(shí)意義，又有發(fā)展意義，是課改的重點(diǎn)。

（2）對學(xué)學(xué)習(xí)元——在全體學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獲得體驗(yàn)、取得初步學(xué)習(xí)成果之后，將自學(xué)解決不了的問題及時(shí)轉(zhuǎn)入對學(xué)過程，實(shí)行“一幫一”學(xué)習(xí)。

（3）組內(nèi)交流學(xué)習(xí)元——由于“學(xué)習(xí)指要”建設(shè)的“層次性”，對于“一幫一”對學(xué)仍然有解決不了的問題再轉(zhuǎn)入組內(nèi)學(xué)習(xí)，利用小組的每個(gè)人的智慧，采長補(bǔ)短，群策群力完成學(xué)習(xí)指要提供的學(xué)習(xí)材料、任務(wù)、目標(biāo)。

（4）班內(nèi)展示學(xué)習(xí)元——根據(jù)教師“二查”各組的學(xué)習(xí)情況掌握的信息，經(jīng)過篩選，分任務(wù)到小組攻關(guān)后，在黑板上展示，全班同學(xué)分享來自于同學(xué)們的智慧和成果。

第二條線是教師幫助指導(dǎo)線。

此條線也由“四元”對應(yīng)組成，為學(xué)生的“四元”學(xué)習(xí)提供幫助指導(dǎo)，為學(xué)生高效學(xué)習(xí)提供保證，分別是：

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法元——教師給學(xué)生提供扎實(shí)的有層次學(xué)習(xí)指要，扎實(shí)的有層次的學(xué)習(xí)指要是課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的載體。我們的做法是，學(xué)習(xí)指要內(nèi)容不是越“多”越好，也不是越“難”越好，而是要在了解學(xué)生的`實(shí)際發(fā)展水平和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，合理地確定學(xué)習(xí)指要內(nèi)容和重點(diǎn)。在學(xué)生“四元”學(xué)習(xí)的過程中，教師改變教的方式，通過“四學(xué)“讓學(xué)生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識，發(fā)展熟練的基本技能。

（2）對桌學(xué)習(xí)“一查”元——“對桌學(xué)習(xí)”實(shí)質(zhì)是學(xué)生幫助老師完成分層次教學(xué)的重要過程，老師在為學(xué)習(xí)提供組織保障的同時(shí)，及時(shí)反饋到要幫助和指導(dǎo)的信息，為下一步的組內(nèi)學(xué)習(xí)提出有的放矢的要求和目標(biāo)，提高組內(nèi)學(xué)習(xí)的效率。

（3）組內(nèi)學(xué)習(xí)“二查”元——“組內(nèi)學(xué)習(xí)”也是學(xué)生幫助老師完成分層次教學(xué)的又一重要過程，老師在為“組內(nèi)學(xué)習(xí)”提供組織保障的同時(shí)，及時(shí)反饋篩選各組到板上展示的內(nèi)容，有計(jì)劃有目的地分任務(wù)到各小組。

（4）班內(nèi)展示“糾偏、追問、指導(dǎo)”元——通過班內(nèi)分組、分任務(wù)展示，為大多數(shù)學(xué)生提供重點(diǎn)問題再現(xiàn)，疑難問題解答，一題多解等服務(wù)，教師組織有價(jià)值的糾偏，追問和指導(dǎo)，科學(xué)組織全員達(dá)標(biāo)。實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的目的。

“211”模式中第一個(gè)“1”是教師和學(xué)生根據(jù)學(xué)科、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情共同制定一個(gè)明確規(guī)范具體的能“跳起來摘到桃子”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步為宗旨，做到規(guī)范化和具體化。隨著課改走向成功，學(xué)習(xí)目標(biāo)也是“由少到多”，“由低到高”與時(shí)俱進(jìn)地變化著提升。

“211”模式中第二個(gè)“1”是通過學(xué)生和教師雙線學(xué)習(xí)交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)人人參與學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步成功，全員達(dá)標(biāo)，節(jié)節(jié)清的理想高效課堂。

我們的“自主合作靜思能群”課改，集各種要素于一體。由于年級不同，學(xué)科不同、教學(xué)內(nèi)容不同、教學(xué)對象不同，決定了課堂改革的多樣性和可變性。這就決定了教學(xué)課改是多彩的藝術(shù)，我們“自主合作靜思能群”課改的“211”模式框架，給教師和學(xué)生留有大量的變化空間，只有不斷變化創(chuàng)新，課改才有生命力，在“尊重學(xué)生，相信學(xué)生，依靠學(xué)生”理念的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，在堅(jiān)持和守住的基礎(chǔ)上，利用教師和學(xué)生的智慧，在方法上不斷超越現(xiàn)在的自己。使我們的課改充滿生機(jī)和活力，高效和幸福，以此促進(jìn)“自主合作靜思能群”課改保持可持續(xù)不斷提升。

五、自主合作靜思能群 “211”模式研究方法

本課題采用文獻(xiàn)法、行動(dòng)研究法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等多種方法進(jìn)行綜合性研究，開展調(diào)查，進(jìn)行現(xiàn)狀分析，對調(diào)查情況分類對比，積累材料，擬再進(jìn)行為期二年的實(shí)驗(yàn)深度研究，進(jìn)行具體操作。

1、文獻(xiàn)法：通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、購買有關(guān)自主合作學(xué)習(xí)、自我教育書籍等方式，學(xué)習(xí)相關(guān)理念，為本課題提供理念基礎(chǔ)。在理念的指導(dǎo)下，從事指導(dǎo)自主合作靜思能群課改實(shí)踐。

2、行動(dòng)研究法：按照“211”模式，根據(jù)“一標(biāo)兩線一標(biāo)”師生轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式進(jìn)展情況，適當(dāng)調(diào)整課題研究，以便科學(xué)地進(jìn)行本課題的研究工作。

3、調(diào)查法：雙周對課改的進(jìn)展進(jìn)行調(diào)查研究，對比分析，對教師和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和研討座談，從中了解里面存在的問題，找到解決的思路。

4、實(shí)驗(yàn)法：在課堂中小學(xué)5-6年級和對初中所有年級所有學(xué)科學(xué)生進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，在“四學(xué)”的過程中做到“能幫、好學(xué)、勤思、善問、能議、敢評”實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

5、個(gè)案研究法：把自主合作靜思能群課改環(huán)境下的重要的子課題（特別是學(xué)習(xí)指要建設(shè)和使用管理，小組建設(shè)，評價(jià)方式的變化，三型課的科學(xué)展開）進(jìn)行個(gè)案研究，積累資料然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

6．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：單周進(jìn)行課上進(jìn)行“三個(gè)展開”的實(shí)踐探索，雙周學(xué)科組對實(shí)驗(yàn)研究情況進(jìn)行反思、探討，及時(shí)總結(jié)歸納，每月教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校組織全校的課改智慧大盤點(diǎn)，在交流課改智慧同時(shí)，為形成教科成果積累豐富鮮活的經(jīng)驗(yàn)材料。促進(jìn)自主合作靜思能群理論和實(shí)踐的指導(dǎo)下，科學(xué)有序高效的環(huán)境下展開。

六、預(yù)設(shè)研究階段和預(yù)設(shè)的研究結(jié)果（課題研究計(jì)劃）

第一階段為：20xx年4月-20xx年4月，為進(jìn)一步全面展開階段。通過“自主合作靜思能群”的課改，使學(xué)生的學(xué)的方式和教師的教的方式進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，自主合作獲取知識的能力進(jìn)一步提升，教師的“指要建設(shè)”、“小組建設(shè)”、“評價(jià)藝術(shù)”、“糾偏追問指導(dǎo)”有理解。

第二階段：20xx年4月-20xx年4月，為“自主合作靜思能群”深入展開階段，在第一階段取得全面認(rèn)識的課改理念和掌握方法的基礎(chǔ)上，在獲得經(jīng)驗(yàn)和初步成果的前提下，通過深入展開。使學(xué)生的學(xué)的方式和教師的教的方式深入轉(zhuǎn)變，學(xué)生自主合作獲取知識的能力進(jìn)一步深入提升，教師的“指要建設(shè)”、“小組建設(shè)”、“評價(jià)藝術(shù)”、“糾偏追問指導(dǎo)”有深度。自主合作學(xué)習(xí)進(jìn)入中級高效階段。教師的“指要建設(shè)”、“小組建設(shè)”、“評價(jià)藝術(shù)”、“糾偏追問指導(dǎo)”科學(xué)含量較高。學(xué)生的減時(shí)增效明顯。學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來，效果好起來，幸福快樂起來已經(jīng)成為常態(tài)課堂的學(xué)習(xí)方式。

第三階段：20xx年4月-20xx年4月，為“自主合作靜思能群”的課改“科學(xué)展開”階段，也是總結(jié)提升完善最后“211”模式階段。

學(xué)生的“四學(xué)”方法，已經(jīng)成為學(xué)生的首選的自覺的習(xí)慣的學(xué)習(xí)方式并且通過這種方式的養(yǎng)成培育了靜思能群的素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)教育目標(biāo)的雙實(shí)現(xiàn)。

教師的幫助學(xué)生“四學(xué)”達(dá)標(biāo)的能力和方法、藝術(shù)和手段達(dá)到游刃有余的程度，實(shí)現(xiàn)教師的理念和方法的雙贏，為高效課堂提供最佳的幫助和服務(wù)。并且總結(jié)出富有個(gè)性實(shí)際案例、調(diào)查報(bào)告、研究隨筆、課改經(jīng)驗(yàn)和論文。

七、“自主合作靜思能群”課改研究人員的組成及分工

姓名

職 務(wù)

職 稱

職 責(zé)

張夢鴻

校 長

數(shù)學(xué)特級教師

負(fù)責(zé)全校課改的領(lǐng)導(dǎo)。

牛文友

副校長

數(shù)學(xué)高級教師

課題主持人。

李鵬程

副校長

生物高級教師

負(fù)責(zé)小學(xué)5-6年課改的領(lǐng)導(dǎo)。

滿學(xué)朋

教科室

主 任

數(shù)學(xué)高級教師

負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，研討論壇，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，成果推廣。

張 程

政教室

主 任

語文高級教師

負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，行為值觀形成評價(jià)計(jì)劃研討論壇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成果推廣

鄒小強(qiáng)

學(xué) 年

主 任

語文高級教師

負(fù)責(zé)七年級的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

張 軍

學(xué) 年

主 任

數(shù)學(xué)高級教師

負(fù)責(zé)八年級的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

朱秀民

學(xué) 年

主 任

數(shù)學(xué)高級教師

負(fù)責(zé)九年級的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

房桂嶺

學(xué) 年

主 任

語文高級教師

負(fù)責(zé)六年級的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

趙麗麗

學(xué) 年

主 任

語文中級教師

負(fù)責(zé)五年級的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

于亞娟

學(xué) 科

組 長

語文高級教師

負(fù)責(zé)中學(xué)語文組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成果推廣。

孫麗紅

學(xué) 科

組 長

數(shù)學(xué)高級教師

負(fù)責(zé)中學(xué)數(shù)學(xué)組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，成果推廣。

王 生

學(xué) 科

組 長

英語高級教師

負(fù)責(zé)中學(xué)英語組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，成果推廣。

何海云

學(xué) 科

組 長

政治中級教師

負(fù)責(zé)中學(xué)政史地組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，成果推廣。

李志軒

學(xué) 科

組 長

物理高級教師

負(fù)責(zé)中學(xué)理化生組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，成果推廣。

劉鵬宇

學(xué) 科

組 長

體育高級教師

負(fù)責(zé)中小藝體組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，成果推廣。

蔡立國

學(xué) 科

組 長

信息技術(shù)級中級教師

負(fù)責(zé)信息技術(shù)組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，成果推廣。

楊 紅

學(xué) 科

組 長

語文高級教師

負(fù)責(zé)5-6年語文“自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，成果推廣。

任 憑

學(xué) 科

組 長

數(shù)學(xué)高級教師

負(fù)責(zé)5-6數(shù)學(xué)“自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，成果推廣。

杜紅玲

學(xué) 科

組 長

英語中級教師

負(fù)責(zé)5-6 英語“自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，成果推廣。

申請立項(xiàng)報(bào)告 篇5

XX建筑公司建材生產(chǎn)基地建設(shè)的

立

項(xiàng)

報(bào)

告

XX建筑工程公司 2009年2月

目錄

第一章

概

述???????????????? 3

第二章

項(xiàng)目建設(shè)的依據(jù)、目的和意義??????? 4

第三章

第四章

第五章

第六章

第七章

第八章 項(xiàng)目建設(shè)區(qū)狀況和項(xiàng)目承擔(dān)單位狀況????項(xiàng)目實(shí)施具體內(nèi)容????????????項(xiàng)目保障資金??????????????項(xiàng)目實(shí)施目標(biāo)??????????????項(xiàng)目效益分析??????????????結(jié)論與建議???????????????

第一章

概

述

項(xiàng)目名稱：建材生產(chǎn)基地 項(xiàng)目單位名稱：XX建筑工程公司

辦公地點(diǎn)：昆明市XX路239號XX大廈5樓 郵政編碼：650200 法人代表：XXX 聯(lián)系電話：0871-XXXXXXX

建設(shè)性質(zhì)：建材生產(chǎn)倉儲基地 建設(shè)年限：2009年3月—2010年3月 項(xiàng)目總投資：5000萬元人民幣

項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模：云南XX工業(yè)園區(qū)C—4土地30.24畝；建材生產(chǎn)線路設(shè)備投資850萬元；金屬加工、鋁制品、機(jī)械設(shè)備投資500萬元；電流互感器生產(chǎn)線機(jī)械設(shè)備投資500萬元；建設(shè)生產(chǎn)廠房投資1200萬元；辦公、生活用房投資500萬元；廠內(nèi)道路、圍墻綠化、供水、供電等投資300萬元。共計(jì)約5000萬元。

主管部門：昆明市XX工業(yè)園區(qū)管委會(huì) 審

核：XX 編

寫：嚴(yán) 彪

編制日期：2009年2 月

第二章 項(xiàng)目建設(shè)的依據(jù)、目的和意義

一、發(fā)揮區(qū)域資源和政策優(yōu)勢，積極投身我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)，體現(xiàn)企業(yè)社會(huì)責(zé)任

隨著云南省委、省政府“以工業(yè)興省、建立工業(yè)強(qiáng)省”的戰(zhàn)略發(fā)展思路的提出和進(jìn)一步發(fā)展，昆明市委、市政府也提出“把工業(yè)園區(qū)建設(shè)作為推進(jìn)新型工業(yè)化進(jìn)程的重要平臺和建設(shè)現(xiàn)代新昆明的重要支撐力量”。各地縣（市、區(qū)）以建設(shè)工業(yè)園區(qū)為突破口，加快了工業(yè)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐，著力打造產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)要素聚集平臺，以此推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，培植新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。XX區(qū)區(qū)委、區(qū)政府為落實(shí)“十六大”精神，按照省委、省政府的要求，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展潮流，為加快全區(qū)工業(yè)發(fā)展進(jìn)程，提出了“工業(yè)興區(qū)、工業(yè)東移”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和布局。在此政策環(huán)境推動(dòng)下，我公司積極響應(yīng)XX區(qū)區(qū)委、區(qū)政府引進(jìn)、消化、產(chǎn)出的招商引資策略和號召，以《中共昆明市委昆明市人民政府關(guān)于加快非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)施意見》和《官渡區(qū)關(guān)于加快都市經(jīng)濟(jì)發(fā)展促理招商引資工作的實(shí)施辦法》兩個(gè)文件為政策指導(dǎo)，本著“非禁即入”的招商引進(jìn)原則，擬定在XX區(qū)工業(yè)園區(qū)投產(chǎn)建設(shè)一個(gè)集建材生產(chǎn)、機(jī)械設(shè)備及四鋼租賃、倉儲為一體的綜合基地。充分發(fā)揮園區(qū)土地資源優(yōu)勢，以較低的經(jīng)營成本投入為運(yùn)作手段，以基礎(chǔ)綜合產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)園區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)兼顧好集體、企業(yè)、群眾三者利益，增加政府財(cái)政稅收，解決本區(qū)城部分人口就業(yè)問題，實(shí)現(xiàn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，體現(xiàn)企業(yè)社會(huì)責(zé)任。

二、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，充實(shí)工業(yè)園區(qū)產(chǎn)業(yè)要素，提升園區(qū)附加值

園區(qū)良好的區(qū)位、交通、土地資源、環(huán)境優(yōu)勢和政策優(yōu)勢為工業(yè)園區(qū)的穩(wěn) 步發(fā)展及空巷區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了強(qiáng)有力的保障。該項(xiàng)目的投入作為工業(yè)園區(qū)內(nèi)一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)和生產(chǎn)要素必定會(huì)產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，與其他產(chǎn)業(yè)形成互利與支撐，起到相得益彰的經(jīng)濟(jì)效果，進(jìn)而增強(qiáng)園區(qū)的影響力，提升園區(qū)吸引力。其潛在效應(yīng)必定影響、拉動(dòng)和吸引更多的相關(guān)企業(yè)入駐園區(qū)，盤活現(xiàn)有土地資源，收回投資，產(chǎn)生效益。以工業(yè)園區(qū)為點(diǎn)面展開視野來看，該項(xiàng)目的投入不僅可為園區(qū)局部帶來現(xiàn)實(shí)直觀的經(jīng)濟(jì)效益，還可為我區(qū)整個(gè)東部經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其是基本建設(shè)方面的發(fā)展提供服務(wù)保障，發(fā)揮生產(chǎn)要素動(dòng)力，降低基建投入成本。從某種意義上講就是充實(shí)了工業(yè)園區(qū)產(chǎn)業(yè)要素，提升了園區(qū)經(jīng)濟(jì)附加值。

沒有經(jīng)濟(jì)的投入和生產(chǎn)要素的發(fā)展推動(dòng)作用，就沒有國家經(jīng)濟(jì)收入的來源，貧困的現(xiàn)狀就難以改善。改善人民生活和提高人民生活水平，建設(shè)小康社會(huì)就難以從根本上實(shí)現(xiàn)。所以建立工業(yè)園區(qū)，以工業(yè)帶動(dòng)、促進(jìn)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個(gè)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、高屋建瓴的戰(zhàn)略決策。該項(xiàng)目的投入正是起到充實(shí)園區(qū)生產(chǎn)要素的作用，讓生產(chǎn)要素盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)效益，實(shí)現(xiàn)收益，提升園區(qū)競爭力和影響力，真正實(shí)現(xiàn)并達(dá)到“工業(yè)興區(qū)、工業(yè)東移”乃至“工業(yè)興省、工業(yè)強(qiáng)省”的目的。

總之，本項(xiàng)目立項(xiàng)符合云南省、昆明市、XX區(qū)以工業(yè)促發(fā)展的經(jīng)濟(jì)政策，利用園區(qū)資源優(yōu)勢、自然條件和政策優(yōu)勢，依靠科學(xué)管理、科技進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目地區(qū)的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益的和諧統(tǒng)一。第三章 項(xiàng)目建設(shè)區(qū)狀況和項(xiàng)目承擔(dān)單位狀況

一． 工業(yè)園區(qū)狀況

工業(yè)園區(qū)位于XX區(qū)大板橋西沖—阿拉鄉(xiāng)清水溝—海子村一帶?？傉嫉孛娣e約為90平方公里。緊鄰昆明空港經(jīng)濟(jì)區(qū)，距昆明市東站入口18KM，距未來新昆明國際機(jī)場僅5KM，距大板橋鎮(zhèn)僅1.5KM。該工業(yè)區(qū)周邊交通條件較為便利，有鐵路和公路交通網(wǎng)，距320國道直線距離僅800米，南側(cè)與昆石公路相接，東側(cè)毗鄰東繞城線，距已開工建設(shè)的昆明國際機(jī)場高速路僅有1.2KM，且與金馬鐵路貨運(yùn)站相連。同時(shí)，電力有南北大電網(wǎng)通過，周圍有小哨變電所、大板橋變電所。此外還可在基地內(nèi)建設(shè)3座110KM變電站，以滿足用電需要。

二． 項(xiàng)目建設(shè)承擔(dān)單位和實(shí)施單位概況

1、單位性質(zhì)：集體企業(yè)；注冊資金：2168萬元人民幣；資產(chǎn)總額：8620萬元人民幣，固定資產(chǎn)：6360萬元人民幣，大中型機(jī)械546臺，總功率7600千瓦。該公司體制靈活，實(shí)力雄厚，管理規(guī)范。該公司隸屬于云南XX集團(tuán)有限公司。集團(tuán)公司現(xiàn)注冊資金3000萬元，總資產(chǎn)2.5億余元，從成立至今全集團(tuán)公司累計(jì)已向各級政府納稅6000多萬元，為云南經(jīng)濟(jì)發(fā)展和昆明市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。

2、項(xiàng)目承擔(dān)實(shí)施單位：云南XX建筑工程公司及高管人員都是長期從事建筑安裝、裝飾裝修、租賃為一體的行業(yè)佼佼者，具有十分豐富的生產(chǎn)、經(jīng)營和管理經(jīng)驗(yàn)，屬國家二級資質(zhì)建筑總承包企業(yè)，下轄十三個(gè)能獨(dú)立從事生產(chǎn)施工作業(yè)的工程處和五個(gè)總公司直屬的生產(chǎn)施工項(xiàng)目部。現(xiàn)有在職職工1200余名，其大中專學(xué)歷者和專業(yè)技術(shù)人員826名，其人才隊(duì)伍即年輕有為又有強(qiáng)大的市場運(yùn)作能力?，F(xiàn)已在省內(nèi)各地州市完成已建工程50余項(xiàng)，建筑面積累計(jì)達(dá)100萬平米以上。第四章

項(xiàng)目實(shí)施具體內(nèi)容

一．項(xiàng)目的指導(dǎo)思想（jab88.COm 88教案網(wǎng)）

根據(jù)國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略和云南省政府及我市提出建設(shè)綠色經(jīng)濟(jì)、工業(yè)強(qiáng)省、強(qiáng)市、強(qiáng)區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇，充分利用項(xiàng)目區(qū)的政策優(yōu)勢、區(qū)位自然資源優(yōu)勢，以市場為向?qū)?，以科技為手段，以生產(chǎn)效益為中心，通過科學(xué)管理、項(xiàng)目建設(shè)，增強(qiáng)工業(yè)區(qū)產(chǎn)業(yè)實(shí)力，盡快提升工業(yè)區(qū)經(jīng)濟(jì)地位和經(jīng)濟(jì)附加值，解決和安置社會(huì)人員勞動(dòng)就業(yè)，增加政府稅收。

二．項(xiàng)目建設(shè)原則

1、堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益相結(jié)合的原則，把我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。

2、堅(jiān)持以資源優(yōu)勢促經(jīng)濟(jì)發(fā)展，將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)區(qū)委、區(qū)政府“工業(yè)興區(qū)、工業(yè)東移”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略布局，讓我區(qū)財(cái)政有一個(gè)長期穩(wěn)定的收入來源。改善地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。增加就業(yè)機(jī)會(huì)、減少待業(yè)人口帶來的社會(huì)穩(wěn)定。

3、堅(jiān)持責(zé)權(quán)分明，責(zé)任到位，自負(fù)盈虧，自我完善和發(fā)展的原則。

4、堅(jiān)持環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平平衡與工業(yè)生產(chǎn)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的原則。

三．項(xiàng)目主要建設(shè)內(nèi)容、實(shí)施計(jì)劃和安排

1、項(xiàng)目建設(shè)的主要內(nèi)容

我公司以工業(yè)園區(qū)提供購置的30.24畝土地資源和區(qū)位優(yōu)勢資源為依托條件，以園區(qū)政策優(yōu)勢為導(dǎo)向，由云南XX建筑工程公司投資擬建成一個(gè)新型免燒磚大型建材生產(chǎn)基地和機(jī)械設(shè)備租賃、四鋼租賃場地、金屬結(jié)構(gòu)件生產(chǎn)加工、倉儲、冷作鉚焊為一體的大型基地。生產(chǎn)廠房及綠化地占地面積為23畝，辦公 樓及生活用房占地5畝，公共設(shè)施占地2.24畝。

2、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃及安排

項(xiàng)目于2009年3月開始進(jìn)行基礎(chǔ)建設(shè)，于2009年10月廠房及辦公用房、生活用房結(jié)束，期間同時(shí)訂購生產(chǎn)機(jī)器設(shè)備，2009年11月—2009年12月調(diào)試安裝生產(chǎn)設(shè)備并進(jìn)行試生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)初步效益，2010年1月實(shí)現(xiàn)綜合基地的全面使用并正式產(chǎn)生效益。第五章

項(xiàng)目保障資金

所有項(xiàng)目建設(shè)資金自籌共計(jì)投入約5000萬元人民幣，由云南XX建筑工程公司和云南XX集團(tuán)有限公司自行承擔(dān)、自行解決。第六章

項(xiàng)目實(shí)施目標(biāo)

項(xiàng)目實(shí)施完畢后，從新建基地第一年起對外設(shè)備租賃、金屬門窗加工、新型免燒磚生產(chǎn)、鋁制品生產(chǎn)、交流互感器生產(chǎn)等年產(chǎn)值力爭要達(dá)到2500萬元人民幣以上并逐年遞增。預(yù)計(jì)可實(shí)現(xiàn)利潤370余萬元，同年可實(shí)現(xiàn)財(cái)政稅收?？砂仓煤徒鉀Q社會(huì)勞動(dòng)力150余人，為政府和社會(huì)分憂，盡到一個(gè)企業(yè)應(yīng)有的責(zé)任。第七章

項(xiàng)目效益分析

一、經(jīng)濟(jì)效益

本項(xiàng)目總預(yù)計(jì)總投資5000萬元人民幣，全部由云南XX建筑工程公司和云南XX集團(tuán)有限公司承擔(dān)。將工業(yè)園區(qū)土地資源轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，政府可實(shí)現(xiàn)土地收益近1000萬元；新型免燒磚工廠化生產(chǎn)按正常生產(chǎn)利潤值1.5~2萬元/100萬塊磚計(jì)算，年利潤可達(dá)80~110萬元；金屬制安、鋁制品生產(chǎn)年產(chǎn)值5000萬元，年利潤300萬元；交流電壓互感器生產(chǎn)年產(chǎn)值2500萬元，年利潤150萬元；四鋼租賃、各類機(jī)械設(shè)備租賃可實(shí)現(xiàn)經(jīng)營純收益260萬元~300萬元；政府可實(shí)現(xiàn)財(cái)政稅收80~200萬元；安置和解決部分社會(huì)勞動(dòng)力，以1200元/人/月的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，每年可為社會(huì)勞動(dòng)者增加收入14400元/人，拉動(dòng)部分群眾盡快脫貧向小康水平發(fā)展。

二、社會(huì)效益

本項(xiàng)目的實(shí)施，可以帶動(dòng)和推動(dòng)XX工業(yè)園區(qū)的發(fā)展，充實(shí)工業(yè)園區(qū)產(chǎn)業(yè)實(shí)力，增強(qiáng)工業(yè)園區(qū)產(chǎn)業(yè)附加值，以點(diǎn)帶面推動(dòng)整個(gè)園區(qū)的有序良性發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)和促進(jìn)以工業(yè)帶動(dòng)XX區(qū)整個(gè)經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展，提高人民群眾收入，構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

該項(xiàng)目運(yùn)作中無煙塵排放、無污水產(chǎn)生、無任何化學(xué)制濟(jì)排放，僅有少量生活用水排放，對該區(qū)絕不會(huì)造成環(huán)境污染和破壞該地生態(tài)。因此本項(xiàng)目的實(shí)施，即符合綠色工業(yè)區(qū)的環(huán)保要求，又增加經(jīng)濟(jì)收入致富一方模式提供了參考，有效協(xié)調(diào)和解決了環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的矛盾，安置了社會(huì)剩余勞動(dòng)力，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。對有效促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，其具有良好的社會(huì)效益。同時(shí)，為充實(shí)工業(yè)園區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生產(chǎn)要求多樣化奠定了良好的基礎(chǔ)。

第八章

結(jié)論與建議

綜上所述：本項(xiàng)目從建設(shè)條件、經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、環(huán)境影響各方面都符合國家相關(guān)政策和本區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，選址合理，各類資源優(yōu)勢到位，同時(shí)響應(yīng)了黨的號召和本地政府的招商引資號召，能為本區(qū)政府增加財(cái)政稅收，促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)生明顯拉動(dòng)效應(yīng)；項(xiàng)目總體構(gòu)想體現(xiàn)以人為本，順應(yīng)潮流的理念，追求經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、環(huán)境效益之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，對我區(qū)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義；項(xiàng)目投入單位具備國家有關(guān)資質(zhì)，在資金、技術(shù)、人力資源方面實(shí)力較強(qiáng)，優(yōu)勢明顯，能夠順利完成項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃；能解決本地勞動(dòng)力就業(yè)問題，穩(wěn)定社會(huì)繁榮安定，對增進(jìn)我市我區(qū)國民生產(chǎn)總值起到一定作用；該項(xiàng)目資金到位，一經(jīng)批準(zhǔn)即可投入建設(shè)。

據(jù)此，可認(rèn)為此項(xiàng)目是一個(gè)良好的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)和生產(chǎn)要素，建設(shè)條件具備，望政府給予批準(zhǔn)立項(xiàng)盡快實(shí)施。

云南XX建筑工程公司

2009年2月

申請立項(xiàng)報(bào)告 篇6

核心提示：咖啡廳項(xiàng)目投資環(huán)境分析，咖啡廳項(xiàng)目背景和發(fā)展概況，咖啡廳項(xiàng)目建設(shè)的必要性，咖啡廳行業(yè)競爭格局分析，咖啡廳行業(yè)財(cái)務(wù)指標(biāo)分析參考，咖啡廳行業(yè)市場分析與建設(shè)規(guī)模，咖啡廳項(xiàng)目建設(shè)條件與選址方案，咖啡廳項(xiàng)目不確定性及風(fēng)險(xiǎn)分析，咖啡廳行業(yè)發(fā)展趨勢分析

【主要用途】 發(fā)改委立項(xiàng) ，政府批地 ，融 資，貸 款，申請國家補(bǔ)助資金等

【報(bào)告價(jià)格】 此報(bào)告為委托項(xiàng)目報(bào)告，具體價(jià)格根據(jù)具體的要求協(xié)商，歡迎來電咨詢。

服務(wù)流程 ：

1.客戶問詢，雙方初步溝通了解項(xiàng)目和服務(wù)概況;

2.雙方協(xié)商簽訂合同協(xié)議，約定主要撰寫內(nèi)容、保密注意事項(xiàng)、企業(yè)相關(guān)材料的提供方法、服務(wù)費(fèi)金額等;

3.由項(xiàng)目方支付預(yù)付款，本公司成立項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)正式工作;

4.項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)交初稿，項(xiàng)目方可提出補(bǔ)充修改意見;

5.項(xiàng)目方付清余款，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)向項(xiàng)目方交付報(bào)告電子版;

中投信德產(chǎn)業(yè)研究中心可以提供以下報(bào)告的編制：

本報(bào)告是針對行業(yè)投資可行性研究咨詢服務(wù)的專項(xiàng)研究報(bào)告， 此報(bào)告為個(gè)性化定制服務(wù)報(bào)告，我們將根據(jù)不同類型及不同行業(yè)的項(xiàng)目提出的具體要求，修訂報(bào)告目錄， 并在此目錄的基礎(chǔ)上重新完善行業(yè)數(shù)據(jù)及分析內(nèi)容， 為企業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)、上馬、融 資提供全程指引服務(wù)。

可行性研究報(bào)告是在制定某一建設(shè)或科研項(xiàng)目之前，對該項(xiàng)目實(shí)施的可能性、有效性、技術(shù)方案及技術(shù)政策進(jìn)行具體、深入、細(xì)致的技術(shù)論證和經(jīng)濟(jì)評價(jià)，以求確定一個(gè)在技術(shù)上合理、經(jīng)濟(jì)上合算的最優(yōu)方案和最佳時(shí)機(jī)而寫的書面報(bào)告?？尚行匝芯繄?bào)告主要內(nèi)容是要求以全面、系統(tǒng)的分析為主要方法，經(jīng)濟(jì)效益為核心， 圍繞影響項(xiàng)目的各種因素， 運(yùn)用大量的數(shù)據(jù)資料論證擬建項(xiàng)目是否可行。對整個(gè)可行性研究提出綜合分析評價(jià)，指出優(yōu)缺點(diǎn)和建議。為了結(jié)論的需要，往往還需要加上一些附件，如試驗(yàn)數(shù)據(jù)、論證材料、計(jì)算圖表、附圖等，以增強(qiáng)可行性報(bào)告的說服力。

申請立項(xiàng)報(bào)告 篇7

加油機(jī)是直接為機(jī)動(dòng)車加油的輸油計(jì)量設(shè)備。它與油罐、管線、管件閥門等構(gòu)成了一個(gè)完整的供油系統(tǒng)。加油機(jī)是由油泵、油氣分離器、計(jì)量器、計(jì)數(shù)器四大總成以及電動(dòng)機(jī)、油槍等其他一些部件構(gòu)成，任何各類加油機(jī)都可看作是由這大總成和其他一些簡單的部件構(gòu)成。

目前，加油站所采用的加油機(jī)的規(guī)模種類很多，從機(jī)械式、電子式直到電腦自動(dòng)加油機(jī)。加油機(jī)的流量可分為50-60升/分和80-90升/分兩種。小流量的加油機(jī)適用于小轎車、面包車加油;大流量的加油機(jī)適用于大型客車和集裝箱貨車的加油。各種加油機(jī)的基本結(jié)構(gòu)(機(jī)械傳動(dòng)部分)是一致的。機(jī)械式和電子式的區(qū)別在于數(shù)字顯示裝置的不同，電子式的可與微機(jī)配合使用，達(dá)到自動(dòng)操作的目的。

國內(nèi)使用的加油機(jī)有地上固定式加油機(jī)和懸掛式加油機(jī)兩種類型。

固定式加油機(jī)可使汽車位置明確，加油作業(yè)的程序不易發(fā)生混亂，工作效率高，價(jià)格便宜，故障少，便于維修。但是占地面積大，加油范圍小，車輛必須在預(yù)定范圍內(nèi)加油，受加油機(jī)自吸泵自吸能力的限制，與地下油罐的距離不得超過20-25米，吸引高度4米，否則將影響到加油機(jī)的加油。

懸掛式加油機(jī)可以充分利用有限空間，輸油管的固定可向橫向移動(dòng)12米;加油范圍大，半徑可達(dá)4米以上;加油車輛可以自由進(jìn)位，不影響車輛通行;加油數(shù)量由屏幕顯示。但是停車位置不明確，容易造成作業(yè)混亂;設(shè)備主要依靠進(jìn)口，故設(shè)備價(jià)格高，出現(xiàn)故障維修困難，必須單獨(dú)設(shè)備泵房，加長管線，總投資增大。

油槍是加油機(jī)油路系統(tǒng)的終端，是受油車車輛注油的工具。因它具有操作方便，供油量可以調(diào)節(jié)以及安全可靠的特點(diǎn)。目前市場上采用的最普通的油槍是由以下部件組成：壓蓋、油槍體、主閥、閥座、錐形體、油槍嘴、副閥、閥架、開關(guān)把、項(xiàng)桿、活動(dòng)接頭、輸油膠管、鋼球和密封圈。

為完成加油站生產(chǎn)服務(wù)任務(wù)所需要的一切動(dòng)力機(jī)構(gòu)和設(shè)施、控制機(jī)構(gòu)和設(shè)施，以及它們附屬的食品、儀表等，都是加油站的機(jī)器設(shè)備。加油站的機(jī)器設(shè)備大致包括儲存設(shè)備、傳輸設(shè)備、加油設(shè)備、動(dòng)力設(shè)備、運(yùn)輸設(shè)備和防火安全設(shè)備6類。

油罐是儲存原油或其他石油產(chǎn)品的容器。用在煉油廠、油田、油庫以及其他工業(yè)中。油罐區(qū)由多個(gè)油罐組成。每個(gè)油罐區(qū)一般儲存一種油品。油罐的分類主要有按材料分和結(jié)構(gòu)分兩大類，目前我國絕大多數(shù)加油站的汽車和柴油采用的油罐都是臥式鋼罐，至于非金屬油罐，因其具有滲漏等許多缺點(diǎn)，在加油站中一律不采用。所以規(guī)范規(guī)定加油的油罐應(yīng)采用臥式鋼罐。

申請立項(xiàng)報(bào)告 篇8

承包人(蓋章)：深圳市鐵漢生態(tài)環(huán)境股份有限公司 梅縣新城大沙河唇段親水公園、生態(tài)休閑帶一期工程項(xiàng)目部

本分部施工范圍樁號從DL0+000~DL0+740，全長0.74公里，其主要工作內(nèi)容有：河岸防護(hù)工程、堤路工程、堤防連接工程。

2.1.1河道清淤外運(yùn)，清理河道垃圾，堤基表層的不合格土和草皮、雜土雜物等清理干凈，清運(yùn)深度1米，并在邊界線外加寬1米的清理范圍，并將堤基范圍內(nèi)，堤基開挖線以下的樹根、垃圾及遺留的坑、槽、孔穴全部清除。

2.1.2清基開挖中清除的棄土、廢物、廢渣等按要求運(yùn)至指定的場地堆放。

2.1.3堤基清理符合要求處理屬隱蔽工程，故清理符合要求處理完成后經(jīng)監(jiān)理工程師簽收后，再進(jìn)入下一工序施工。

2.2.1拋填塊石作業(yè)應(yīng)從最低處開始，按水平層次進(jìn)行，不得順坡鋪填，分段作業(yè)面最小長度，機(jī)械作業(yè)不得小于100米，當(dāng)?shù)袒鶛M斷面坡度陡于1：5時(shí)，應(yīng)削至緩于1：5。

2.2.2鋪筑寬度應(yīng)超出設(shè)計(jì)邊線兩側(cè)一定余量，填筑宜用后退卸料，再進(jìn)行拋填。

2.2.3相鄰施工段的作業(yè)面均衡上升，若段與段之間不可避免出現(xiàn)高差時(shí)，應(yīng)以斜坡面相接，坡度可采用1：3~1：5。

本工程固濱護(hù)坡使用石籠擋墻及石籠網(wǎng)墊施工，先施工石籠擋墻，待石籠擋墻后側(cè)反濾料填筑完成及岸坡平整壓實(shí)后，再施工石籠網(wǎng)墊。石籠擋墻及石籠網(wǎng)墊施工采用人工進(jìn)行。

①、石籠擋墻及石籠網(wǎng)墊施工程序?yàn)椋菏┕y量放線→清基壓實(shí)(或鋪設(shè)反濾料)→組裝→將石籠擋墻及石籠網(wǎng)墊單元鋪展到設(shè)計(jì)位置→填充石頭→蓋板(石籠墻)→置土及草籽播種(石籠網(wǎng)墊)。

1)材料采用熱鍍5%鋁鋅鋼絲外涂聚酯膜。網(wǎng)墊規(guī)格為6×2×0.4m，長6米，寬2米，高0.4米，內(nèi)部第間隔1米采用隔板隔成獨(dú)立的單元;長度、寬度、高度公關(guān)±5%;網(wǎng)墊為一次成型生產(chǎn)，隔板為雙隔板(詳見圖標(biāo))，除蓋板外，邊板、端板、隔板及底板間不可分割。

2.3.2、網(wǎng)孔規(guī)格為60×80mm，容許公差為-4/+16%;鋼絲的抗張強(qiáng)度應(yīng)在350-550N/mm^2之間，延伸率不能低于10%，符合EN10223-3標(biāo)準(zhǔn);

2.3.3、聚酯膜試片：性能符合GB-標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，拉伸強(qiáng)度不小于15Mpa，伸長率不小于160%。

2.3.4、翻過要求：為加強(qiáng)網(wǎng)面與邊端鋼絲的連接強(qiáng)度，需采用專業(yè)的翻邊機(jī)將網(wǎng)面鋼絲纏繞在邊緣鋼絲上≥2.5圈，不能采用手工絞。詳見圖示。

2.3.5、絞邊鋼絲必須采用與網(wǎng)面鋼絲一樣材質(zhì)的鋼線，并且按照間隔10～15cm單圈一雙圈交替絞合，詳見設(shè)計(jì)圖示。

2.3.6、石籠網(wǎng)墊的安裝就在專業(yè)廠家的指導(dǎo)下進(jìn)行。

①螺旋形組合絲：間距105mm±3%，直徑35mm±3%，涂膜后絲徑4.4mm; ②組合絲：絲徑2.5mm，涂膜后3.5mm;

網(wǎng)墊2.7mm，涂膜后3.7mm;邊絲≥3.4mm，涂膜后≥4.4mm;

網(wǎng)箱2.7mm，涂膜后3.7mm;邊絲≥3.4mm，涂膜后≥4.4mm;

③熱鍍10%鋁鋅鋼絲的性能符合GBT20492-2006標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，熱鍍10%鋁鋅鋼絲鍍層量如下：

1)組裝前，進(jìn)行測量放線，確定其具體位置，設(shè)置控制線，并對開挖基礎(chǔ)進(jìn)行清理夯實(shí)，經(jīng)監(jiān)理驗(yàn)收合格后進(jìn)行鋼絲網(wǎng)鋪設(shè)。

2)從捆扎包中把折疊的網(wǎng)墊單元取出并放置在堅(jiān)固和平整的地面上，然后

展開并壓平;

3)前后面板、中間隔板和邊板應(yīng)該翻開至垂直立起成型，側(cè)翼應(yīng)適當(dāng)?shù)恼郫B并互相交迭。隔板和端部面板都要固定在護(hù)墊的前、后面板上;

4)石籠網(wǎng)墊在組裝后，前后板、隔板和邊板都應(yīng)豎立，并確保所有的折痕都在正確的位置，而且每個(gè)邊的頂部都水平。

用絞邊鋼絲把石籠網(wǎng)墊的邊連接。其步驟是：

1)用絞邊鋼絲把相應(yīng)的蓋子邊緣與立起的隔板、前后面板、端部面板的上邊緣絞合在一起，每隔大約15cm用單圈和雙圈交互地絞合在一起，并拉緊;

1)在完成組裝以后，將石籠網(wǎng)墊一個(gè)緊接一個(gè)的擺放在設(shè)計(jì)線的位置。

2)在較陡的坡面上，應(yīng)用硬木栓將石籠網(wǎng)墊固定在坡頂?shù)孛嫔?，防止其往下滑?dòng)。

3)應(yīng)把石籠網(wǎng)墊依次排開并安裝到位后方才開始進(jìn)行裝填。

1)用于裝填的石頭必須堅(jiān)硬，在水下不分解以及在護(hù)墊結(jié)構(gòu)使用壽命之內(nèi)不被風(fēng)化。

石籠網(wǎng)墊的填充石頭大小應(yīng)在7.5cm到15cm之間，石籠擋墻的填充石頭大小應(yīng)在15cm到30cm之間可以有5%的變化，但不得小于網(wǎng)孔。并且石頭不能太大，確保不同高度的護(hù)墊至少裝填兩層以上的石頭;

2)為避免由于單邊裝填引起的隔板變形，緊靠隔板兩邊的石頭必須同時(shí)進(jìn)行裝填;

3)在填充石頭的時(shí)候應(yīng)該盡量注意不要損壞護(hù)墊上的鍍層，并且使用人工擺放以盡量縮小孔隙率;

4)在斜坡上施工時(shí)，應(yīng)從坡底往坡頂?shù)姆较蜻M(jìn)行裝填，并確保每個(gè)隔板的頂部都露出來，便于絞合。水下部分應(yīng)當(dāng)用專業(yè)的潛水人員進(jìn)行水下施工。

5)填充石料的容重必須≥1.70t/m3。

1)考慮到石頭沉降，填充石頭應(yīng)有2.5cm的超高。

2)為便于鉸合，裝填時(shí)必須確保隔板的上邊緣外露。

3)將成卷的蓋板網(wǎng)面鋪上，用適當(dāng)?shù)墓ぞ邔⑸w板邊緣與即將被絞合在一塊

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