點(diǎn)亮心燈作文15篇

點(diǎn)亮心燈作文。

寫(xiě)作是一項(xiàng)可以提高我們?nèi)穗H交往能力的技能，通過(guò)寫(xiě)作，我們可以發(fā)掘自己內(nèi)心所追求的美好。寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文，需要善于觀察和思考，但你是否經(jīng)常為此感到困惑呢？現(xiàn)在，我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)一篇有關(guān)“點(diǎn)亮心燈作文”的文章，讓我們一起努力變得更加出色吧！

點(diǎn)亮心燈作文【篇1】

人為什么要讀書(shū)？是為了我們生命的完整，或者說(shuō)是為了填充另一半的生命?，F(xiàn)在很流行一半又一半的說(shuō)法，而讀書(shū)其實(shí)是對(duì)人精神那一半生命的補(bǔ)充，讓自己的生命變得更加充實(shí)。

書(shū)可以睡前讀，可以抽空讀，可以旅行時(shí)讀。就像尚。保羅說(shuō)的人生就像一本書(shū)，傻瓜們走馬觀花似的隨手翻閱它，聰明的人用心閱讀它，應(yīng)為他知道這本書(shū)只能讀一次。愛(ài)書(shū)的人他會(huì)將書(shū)隨身攜帶，每當(dāng)有空便拿出來(lái)看看，可謂嗜書(shū)如命，因?yàn)樗X(jué)得書(shū)存掌心，心里就踏實(shí)了，就像一個(gè)多年的老友一樣，話(huà)一出口，心里便得到了慰藉。

讀書(shū)，會(huì)讓一個(gè)人厚重深刻，談吐不凡，出口成章。就像梁任公，他是我國(guó)一位有學(xué)問(wèn)，有文采，有熱心腸的學(xué)者，古往今來(lái)，像這樣的人又有多少呢？當(dāng)然，梁?jiǎn)⒊艹蔀檫@樣的人，與他書(shū)讀的多是離不開(kāi)的。梁任公先生以他淵博的知識(shí)和寬廣的胸懷折服了聽(tīng)眾，也深深的震撼了我們后人。

讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，凈化我們的心靈，陶冶我們的情操，提高我們的人生境界。

人為什么要讀書(shū)，其實(shí)是為了明智。從書(shū)本中找到屬于我們自己的路。找到路，走對(duì)路，方能圓夢(mèng)。

小時(shí)候便耳詳能熟的鑿壁偷光的故事，到現(xiàn)在依舊歷歷在目。正是因?yàn)榭锖庑r(shí)讀書(shū)，他才能長(zhǎng)大圓夢(mèng)。用立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本來(lái)形容匡衡在合適不過(guò)了。

夢(mèng)想源自知識(shí)，知識(shí)源自書(shū)本。只有將讀書(shū)堅(jiān)持下去，才能離夢(mèng)想越來(lái)越近。讀書(shū)，足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)有一技之長(zhǎng)者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯有明智之士用讀書(shū)。所以為什么要讀書(shū)呢？因?yàn)樽x書(shū)用以明智，而明智才能圓夢(mèng)。

我國(guó)浩瀚的書(shū)海中，蘊(yùn)含著無(wú)盡的寶藏，他們是我們成長(zhǎng)真正的養(yǎng)分。讀書(shū)，可以廣濟(jì)天下民眾；讀書(shū)，可以知曉世事；讀書(shū)，可以徹悟人生道理。唯有掌中存書(shū)，方可心燈永存。

點(diǎn)亮心燈作文【篇2】

燈，隨處可見(jiàn)，雖然它普普通通，但卻照亮了我的人生。

小時(shí)候，每個(gè)周末爸爸媽媽都會(huì)陪我看一部電影。有一次，我失眠了，并做了噩夢(mèng)，因?yàn)槲铱戳瞬抗砥?/p>

夢(mèng)境中，我獨(dú)自一人走在森林深處，時(shí)不時(shí)就會(huì)傳來(lái)幾聲“嗚嗚嗚嗚”的叫聲，我越聽(tīng)越害怕，停住了腳步。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)人站在前面，我向那人跑去，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我清楚地看到了他臉上的獰笑，我越來(lái)越害怕，我向后一轉(zhuǎn)，拼了命地跑著，可無(wú)論如何也甩不開(kāi)那個(gè)人，樹(shù)葉在“沙沙沙沙”地響著，我害怕極了……

“啊啊啊……”我大聲地叫了起來(lái)，把媽媽吵醒了。媽媽知道后，告訴我世上根本沒(méi)有鬼，可無(wú)論怎么勸我，我也不信。于是，媽媽就在我房間陪我睡下了。

第二天，媽媽就去給我買(mǎi)了一盞小燈，從此，每天晚上我就會(huì)把它點(diǎn)亮。

一天夜晚，我發(fā)現(xiàn)自己心愛(ài)的小燈不見(jiàn)了，我失去了安全感，用被子緊緊地包裹著自己，強(qiáng)迫自己快點(diǎn)睡覺(jué)，并且心里默念著：世上根本不可能有鬼?？稍绞前参?，我越感到害怕。

我瘋了似的沖進(jìn)父母的房間，媽媽嚇了一跳，但看我的表情，一下就知道發(fā)生了什么。

我至今依然銘記著媽媽的話(huà)，她說(shuō)：“別怕，你還有一盞心燈，每到夜晚，你可以把它點(diǎn)亮?！?/p>

我心神不安地走回房間，鉆進(jìn)被窩。我在心里尋找著那盞燈，并試著點(diǎn)亮它，漸漸地，我睡著了，并做了一個(gè)好夢(mèng)。

慢慢地，晚上睡覺(jué)我再也不害怕了。后來(lái)，媽媽告訴我，其實(shí)那盞燈是她藏起來(lái)的。

燈，它是媽媽用愛(ài)為我點(diǎn)亮的，也正是那盞燈，照亮了我前進(jìn)的道路。

點(diǎn)亮心燈作文【篇3】

深秋的清晨，暗綠的草葉上出現(xiàn)了一層細(xì)小的霜花，葉子隨風(fēng)一片片慢慢地飄落，整個(gè)世界飄搖在秋天的寒氣當(dāng)中。我坐在臨窗的座位上，眼睛不住地一次次瞥向窗外：都要上課了，她怎么還不來(lái)？

寒風(fēng)從門(mén)口不斷地侵入，我禁不住打了幾個(gè)噴嚏，眼睛又不自覺(jué)地看向窗邊，難道她真的生氣了？我搓搓手，用力地揉著腦袋，心中懊悔不已。

就在昨天下午，我們一起散步時(shí)，她突然有點(diǎn)神秘地笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“給你看看我的寶貝！”“什么寶貝？”對(duì)她的這種表情，我早已司空見(jiàn)慣，所以壓根就沒(méi)什么興趣知道。“哼，看你這應(yīng)付我的態(tài)度，一點(diǎn)都不好，我不給你看了！”看著她一臉認(rèn)真的表情，我來(lái)了興致，忙問(wèn)道：“到底什么寶貝??？快給我看看！”“嘿嘿，”她調(diào)皮地沖我一笑：“就不給你！”我知道她又在與我開(kāi)玩笑了，所以我索性不管三七二十一，一把就要把她的包搶過(guò)來(lái)，誰(shuí)知她本能地抓緊包，我們彼此一用力的過(guò)程，好像只有一秒鐘，只見(jiàn)一個(gè)東西從我們拉扯的包里飛了出去，一聲震響過(guò)后，世界便鴉雀無(wú)聲了。

“?。∥业囊魳?lè)盒！”隨著她的一聲驚叫，我頓時(shí)像被人喚醒過(guò)來(lái)。那個(gè)包裝精致、有著她最喜愛(ài)的粉色裝飾的小盒子，已經(jīng)躺在了地上，帶著破碎聲和幾處裂紋，飾物撒了一地，有許多晶體，在夕陽(yáng)并不強(qiáng)烈的光芒下，反射著強(qiáng)烈的光?？粗@一切，她呆了。我一時(shí)也呆住了。

她終于輕輕地走向前，緩緩地蹲下身去，用顫巍巍的手慢慢地把盒子捧起來(lái)，愣愣地望了半晌，直到眼淚流下來(lái)。我頓時(shí)慌了手腳，不知如何去安慰她表達(dá)我的歉意，只是不停地說(shuō)：“對(duì)不起！”

可誰(shuí)知她不聽(tīng)我的勸，反而哭得更厲害了。我于是由開(kāi)始的內(nèi)疚變得不耐煩：“喂，你不要哭了好不好？大不了賠你一個(gè)音樂(lè)盒嘛！”

這時(shí)，她抬頭看了看我，大聲說(shuō)：“這是我給爸爸的生日禮物，里邊還有我設(shè)計(jì)的全家福照片，你要怎么賠??？！”說(shuō)完，她就憤憤地離去了。

我知道她的爸爸常年不在家，每次她爸爸回來(lái)，她就像重生了一般快樂(lè)，這是她最幸福的事了。那么，她給爸爸的生日禮物，應(yīng)該花了不少心思吧！而我卻……

看到她憤憤離去的樣子，我的心里一下子變黑了，沒(méi)有一點(diǎn)光亮。我很困惑，難道我們多年的友誼就這樣完了嗎？

又一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我不禁縮了縮脖子，將思緒拉回，眼睛又不自覺(jué)地瞥向窗邊——啊，那熟悉的身影竟然已經(jīng)坐在了那里。我看到她的表情沒(méi)有絲毫的不開(kāi)心，更沒(méi)有哭過(guò)的痕跡。她的樣子是平靜的。我知道音樂(lè)盒的事情讓她非常意外和傷心，我羞愧地低下了頭，不敢看她。我的心里又暗又沉重，很怕她不能原諒我。

下課了，她走過(guò)我的桌邊，輕輕放下了一張紙條。

我迫不及待地打開(kāi)，看到了她真摯的話(huà)語(yǔ)：音樂(lè)盒沒(méi)了，但不會(huì)影響爸爸對(duì)我的愛(ài)，那么也就不能影響咱們的友情哦！嘿嘿，放心吧！放學(xué)我們一起吃飯！

沒(méi)有比這更讓人放心的話(huà)了，沒(méi)有比這更美的語(yǔ)言了。短短幾句話(huà)，我的心溫暖起來(lái)。她的話(huà)好像一盞燈，點(diǎn)亮了我的心。那是友誼的心燈啊，這么溫暖，這么明亮！

點(diǎn)亮心燈作文【篇4】

夜色越來(lái)越濃，明鏡般的月亮懸掛在天空上，大地已經(jīng)沉睡了。我坐在書(shū)桌前，讀著一則故事：一片枯葉落在湖面上，上面還停著一只螞蟻。起初，螞蟻在不停地張望，內(nèi)心十分恐懼，擔(dān)心永遠(yuǎn)都到不了岸了。但一會(huì)后，他便悠閑地躺在落葉上，盡情享受溫暖的和煦，就這樣，漂著……扣上書(shū)本，一個(gè)瞬間如流星雨般在腦中穿過(guò)。

小學(xué)時(shí)期的我曾經(jīng)苦惱過(guò)，傷心過(guò)，甚至無(wú)助過(guò)。因?yàn)閮?yōu)秀的人不是我，大膽的人不是我，家長(zhǎng)老師口中的榜樣不是我。那種壓抑感好似把我關(guān)到一個(gè)四面都是壁、密不透風(fēng)的密室里，使我透不過(guò)氣。所以，我漸漸地產(chǎn)生了自卑心理。

“啪”一個(gè)粉筆頭打在我頭上，我把頭從書(shū)堆中拔了出來(lái)，一眼看到了語(yǔ)文老師，“這次學(xué)校的演講比賽，你去參加?！蔽矣行┗炭郑@喜也隨之而來(lái)，這驚喜猶如從天而降的大禮，讓我有些難以承受。這時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了天使和惡魔，“趕快答應(yīng)啊，這是展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)??！”天使催促我，惡魔卻在一旁給我打退堂鼓，“別聽(tīng)他的，你還是安穩(wěn)點(diǎn)吧，把該干好的弄好就行了?！焙芸?，我被自卑打了幾拳，對(duì)老師說(shuō)，我不行?！白孕劈c(diǎn)，老師相信你！”老師握住我的手，溫柔的說(shuō)，“每個(gè)人都不完美，都有自己的閃光點(diǎn)。就像星星，它離我們地球十分遙遠(yuǎn)，我們卻可以看見(jiàn)它在閃爍，是因?yàn)樗︶尫胖约旱拿利?。你也要像星星那樣，散發(fā)自己的獨(dú)特光芒。去試試吧，你能行！”聽(tīng)了這些話(huà)，我舒心多了。我試著脫下自卑的軀殼，換上自信這身新衣服。我走出那間壓抑的密室，渾身充滿(mǎn)力量。

比賽當(dāng)天，我自信的走上臺(tái)，微笑著演講。老師在臺(tái)下也微笑著，豎著一對(duì)大拇指，向我表達(dá)你真棒。演講結(jié)束，全體觀眾站起來(lái)為我鼓掌。我聽(tīng)到有些人在竊竊私語(yǔ)：“這孩子很棒啊，之前咋沒(méi)見(jiàn)過(guò)她?！边@一刻，我感受到自己正散發(fā)著耀眼的光芒。我打敗了自卑，到達(dá)了岸邊，迎來(lái)了我的春天。

老師，你的那些話(huà)讓我刻骨銘心，永生無(wú)法忘記。你像一只溫暖的手，拉著我，領(lǐng)著我上前去。讓我明白，在年年歲歲的踏步中，我也會(huì)迎來(lái)我的自信。是你那些暖人心扉的話(huà)語(yǔ)照亮了我前方的路，點(diǎn)亮了我的自信之燈。

點(diǎn)亮心燈作文【篇5】

走過(guò)書(shū)聲朗朗的樓道，迎面亮著一盞又一盞燈。

燈是智慧、光明的象征?，F(xiàn)代作家巴金在散文《燈》中提到各種燈:掃淡了黑暗的顏色的半夜的幾點(diǎn)燈光、給行人指路的風(fēng)雪之夜的豆大的燈光、哈里希島上姐姐為遠(yuǎn)航的弟弟點(diǎn)在窗前的長(zhǎng)夜的孤燈、古希臘女教士照著情人夜泅海峽的火炬、給絕望的友人以生還的勇氣和力量的一盞油燈這些燈光是希望、力量和勝利的象征。

教師也是智慧、光明的象征。在傳統(tǒng)觀念里，教師總是和春蠶、蠟燭、指路的明燈聯(lián)系在一起。在亮著燈的樓道里，夾著教案的教師，嬉笑打鬧的學(xué)生穿梭而過(guò)，沒(méi)有人注意那亮著的一盞又一盞的燈。

燈亮著，又是一晝夜。白天的明燈刺痛我的眼睛，刺痛我的心靈。

每天穿梭樓道數(shù)次的兩千雙明亮的眼睛難道都沒(méi)看到白天亮著的燈嗎?為什么舉手之勞的一件事，在每一個(gè)綻放著笑容的臉上，變得異常沉重?

師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。為人師表，言傳身教。幼師生正處于精神成人的重要關(guān)口，品德、人格、志趣等正在定型之際。有人說(shuō)，教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是住何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。作為在校學(xué)生的重要接觸對(duì)象，教師是學(xué)生為人處世的直接參照系，我們的德與行是學(xué)生走向成人和定型的直觀范本，有潛移默化的影響力。，學(xué)生們不僅在意教師怎么說(shuō)，更在意教師怎么做;不僅看重教師的才，更看重教師的德。這些都直接影響和決定著學(xué)生能否樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，能否培育出高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。教育家加里寧這樣說(shuō)過(guò):教師的世界觀，他的品德、生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。由于教師這一特殊的示范性身份，其政治信仰、治學(xué)態(tài)度、言談舉止和為人處世都直接影響到學(xué)生。師德建設(shè)重于泰山。沒(méi)有高素質(zhì)的教師就難有高素質(zhì)的學(xué)生。燈是亮著的，眼睛是黑的，心靈也就缺少光明。

乍一看，這是一件小事，人們似乎已經(jīng)司空見(jiàn)慣了，但其可怕，也就在此。這樣的事情，不僅他有、我有，而且不少人都有、不少地方都有。如果一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)的公民都如此不知節(jié)約，長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水、亂倒剩飯;如果人們都不拘小節(jié)，都不以辛勤勞動(dòng)為榮，不以艱苦奮斗為榮，那我們將生活在一個(gè)什么樣的環(huán)境之中?

點(diǎn)亮心燈作文【篇6】

點(diǎn)亮心燈，旅途便不再寂寞孤單；點(diǎn)亮心燈，航向不再迷失倒轉(zhuǎn)；點(diǎn)亮心燈，尋找生命的出口；點(diǎn)亮心燈，聆聽(tīng)歲月的呢喃……

雙翼雖斷，但你依舊在追求屬于自己的未來(lái)，那跳動(dòng)的音符演奏出的正是你飛翔的軌跡。

劉偉，一個(gè)普通的北京男孩，卻擁有不平凡的人生。從小熱愛(ài)足球的劉偉立志要當(dāng)一回足球明星。然而，天不遂人愿。10歲那年，一場(chǎng)意外讓他永遠(yuǎn)失去了雙臂。小小的劉偉知道，他再也不能過(guò)正常人的生活，而他的足球夢(mèng)也隨之泯滅。他開(kāi)始學(xué)習(xí)著用雙腳代替雙手，用雙腳洗漱，用雙腳寫(xiě)字……后來(lái)，劉偉遇到了生命中的貴人，他被推薦到山東殘疾人游泳隊(duì)，學(xué)習(xí)游泳。高強(qiáng)度，高難度的訓(xùn)練并沒(méi)有使劉偉退卻。相反，他用“完美的雙腳”在各項(xiàng)大賽中奪金摘銀。命運(yùn)對(duì)劉偉的殘酷在于，給了他一個(gè)完美的開(kāi)始，然后就此為止。因?yàn)閿啾坶L(zhǎng)時(shí)間浸泡在水中，劉偉患上了紫癜，不得不放棄心愛(ài)的泳池。面對(duì)運(yùn)動(dòng)生涯的結(jié)束，劉偉并沒(méi)有沉淪，而是積極尋找生命的出口，走向了音樂(lè)道路。艱難的自學(xué)，無(wú)數(shù)的付出，超人的毅力使得劉偉，這一斷臂鋼琴家受人景仰，令人感動(dòng)。

劉偉，在一次次的不幸面前，一次次地點(diǎn)亮心靈之燈。為心尋求航向，也將黑夜打破，找到屬于自己的新天地。

這一群人，生活在大山深處一雙雙企盼讀書(shū)，夢(mèng)想走出大山的眼睛。殘破的教室，凹凸的操場(chǎng)，破損的課桌，昏暗的燈光便是他們生活工作的環(huán)境。即使這樣，他們?nèi)匀粚?duì)這一切不離不棄，為的只是希望孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，走出大山?？崾钪?，有他們?yōu)楹⒆觽儽乘v的背影；暴雨中，有他們接送孩子粗糙的手；大雪中，有他們?yōu)楹⒆拥挚箛?yán)寒的身軀；陽(yáng)光下，也有他們燦爛的微笑，以及歲月的漣漪……

他們，擁有一個(gè)共同的名字——鄉(xiāng)村教師。無(wú)數(shù)個(gè)艱苦的日子，他們辛勤耕耘，期待桃李芬芳。他們點(diǎn)亮了心燈，為孩子們照亮前行的路，為孩子們尋找人生的出口，讓孩子們走向廣闊的天地。

點(diǎn)亮你我心燈，融化心靈的堅(jiān)冰；

點(diǎn)亮你我心燈，為生命尋找一個(gè)出口；

點(diǎn)亮你我心燈，讓你我青春飛揚(yáng)！

點(diǎn)亮心燈作文【篇7】

什么是快樂(lè)，我曾經(jīng)一無(wú)所知。從記事以來(lái)，我就知道我患了一種叫白癜風(fēng)的病，這種病不僅讓我的身體受盡折磨，更讓我飽受歧視；我也知道家里很窮，為了給我治病，父母已經(jīng)傾其所有，甚至到處借債；我還知道為了繼續(xù)給我治療，爸爸媽媽不得不把我和弟弟寄養(yǎng)在親戚家里出去打工掙錢(qián)……于是，在過(guò)去的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我是那么的痛苦和自責(zé)。我已經(jīng)受夠了醫(yī)院醫(yī)生所說(shuō)的那些話(huà)，看了那么多家醫(yī)院和醫(yī)生，說(shuō)的話(huà)、開(kāi)的藥物幾乎都一樣，我受夠了去治療，去花錢(qián)，在我眼里世界好黑暗：爸爸媽媽焦慮的面龐，弟弟對(duì)爸媽的想念，周?chē)水悩拥难酃狻也桓疑蠈W(xué)，不敢面對(duì)人群，面對(duì)父母。我覺(jué)得自己無(wú)路可退，“死”這個(gè)字眼，很多時(shí)候竟然曾經(jīng)是我最大的向往——雖然我是那么害怕死亡。

直到有一天，弟弟的老師來(lái)家訪。這個(gè)和藹可親的老師，聽(tīng)到伯娘說(shuō)起我的情形，她不僅沒(méi)有像別人一樣把我看成“異類(lèi)”，還親切的和我聊天。她和我談了很多很多。臨走時(shí)說(shuō)：“孩子，明天我會(huì)教你尋找快樂(lè)。”第二天，她送給我一摞書(shū)籍。于是，從那天起，我在她的引領(lǐng)下，開(kāi)始走進(jìn)另一個(gè)世界。在這個(gè)美麗的世界里，我認(rèn)識(shí)了善良可愛(ài)的白雪公主、灰姑娘；也認(rèn)識(shí)了堅(jiān)毅勇敢的魯濱遜、湯姆〃索亞；還認(rèn)識(shí)了聰明機(jī)智的潘冬子、皮皮魯……在這個(gè)奇幻的世界里，我看到了愛(ài)麗絲漫游的仙境；也看到了瑪莉和科林的神秘花園；還看到了比爾船長(zhǎng)和吉姆的金銀島……在這個(gè)廣闊的世界里，我和布羅克教授一起歷盡艱險(xiǎn)和奇觀，經(jīng)歷迷路、缺水、史前生物等險(xiǎn)情，得到了地下海、史前人骨骸等驚世的發(fā)現(xiàn)，完成了奇妙的地心旅行；我陪同格列弗歷經(jīng)小人國(guó)、大人國(guó)……慧骃國(guó)，終于回到“野胡”的世界；我聯(lián)同多蘿茜、稻草人、鐵皮人和獅子，在奧茲國(guó)里實(shí)現(xiàn)了我們的理想……

這是一個(gè)怎樣神奇的世界啊！她是廣袤無(wú)垠的大海，我就是在海底自在遨游的小魚(yú)；她是萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天，我就是在天空自由翱翔的飛鳥(niǎo)。這個(gè)世界是我快樂(lè)的源泉，也讓我把這份快樂(lè)和堅(jiān)強(qiáng)帶到我的生活之中。因?yàn)樵谶@里，我認(rèn)識(shí)了海倫〃凱勒和張海迪。是這兩個(gè)身殘志堅(jiān)的大姐姐教會(huì)我現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但我們應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。她們用艱難卻幸福快樂(lè)的一生，詮釋了生命的意義。也教會(huì)了我把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我的人生將會(huì)增添更多歡樂(lè)、更多幸福！

在這么多的歡樂(lè)和幸福的鼓舞下，我的心像鼓滿(mǎn)了風(fēng)的帆。我將繼續(xù)徜徉在這書(shū)本的海洋、文字的天空，用知識(shí)收獲笑容，用知識(shí)贏得尊重，用知識(shí)點(diǎn)亮心燈。

點(diǎn)亮心燈作文【篇8】

在生活中有悲觀的人，也有樂(lè)觀的人；悲觀的人在生活中是不會(huì)找到快樂(lè)的，因?yàn)樗闹幸黄诎担J(rèn)為什么樣的燈光都無(wú)法照亮自己的；樂(lè)觀的人是永遠(yuǎn)都很快樂(lè)的，因?yàn)樗麨樽约狐c(diǎn)亮了心燈，天地都是光明的。

記得在一次心理課上老師曾講過(guò)這樣一個(gè)故事；有兩個(gè)老奶奶，他們都有兩個(gè)女兒，大女兒是賣(mài)傘的，小女兒是賣(mài)草帽的。一個(gè)老奶奶，他每天都是愁眉苦臉的，晴天的時(shí)候，她擔(dān)憂(yōu)大女兒的雨傘就賣(mài)不出去了；下雨時(shí)，她擔(dān)憂(yōu)小女兒的草帽就賣(mài)不出去了。所以她是晴天也憂(yōu)，雨天也愁。而另一個(gè)老奶奶，她每天都是快快樂(lè)樂(lè)的，晴天的時(shí)候，她為小女兒的草帽好生意歡喜；雨天時(shí)，她為大女兒的生意快樂(lè)。所以她是晴天也喜，雨天也樂(lè)。同樣的事情，不同的心境，享受到的是不同生活。

生活中也是如此。悲觀的人總是認(rèn)為快樂(lè)遠(yuǎn)離了他，丟棄了他，認(rèn)為快樂(lè)是不屬于自己的。其實(shí)生活完全不是這樣的，不是快樂(lè)遠(yuǎn)離了他，而是他遠(yuǎn)離了快樂(lè)！不是快樂(lè)丟棄了他，而是他忘了要快樂(lè)！不是快樂(lè)不屬于他，而是他忘不了痛苦！樂(lè)觀的人他時(shí)時(shí)都很快樂(lè)，他時(shí)時(shí)不忘記尋找快樂(lè)，快樂(lè)也就隨時(shí)跟隨著他，陪伴著他。所以，什么樣的事情都不會(huì)讓他煩惱，痛苦。因?yàn)樗袀€(gè)樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待生活。其實(shí)悲觀的人只要學(xué)會(huì)放棄不愉快的事情，就會(huì)快樂(lè)?？鞓?lè)與痛苦是一棵并蒂蓮，如果放不下痛苦，就永遠(yuǎn)也不會(huì)看到另一邊的快樂(lè)；只要看得開(kāi)，放得下，何愁沒(méi)有快樂(lè)的春鶯在啼明！何愁沒(méi)有快樂(lè)的溪泉在歌唱！何愁沒(méi)有快樂(lè)的鮮花在綻放！何愁沒(méi)有快樂(lè)的小草在跳舞！

點(diǎn)亮心燈，照亮人生的航線(xiàn)，快樂(lè)前行吧！我們每人都應(yīng)學(xué)會(huì)尋找自己快樂(lè)的支點(diǎn)，學(xué)會(huì)放棄痛苦，學(xué)會(huì)……那么我們的每一天都會(huì)過(guò)得很快樂(lè)！黑暗就會(huì)遠(yuǎn)離你，光明會(huì)永遠(yuǎn)照亮你！悲觀的人只能生活在暗淡的角落里；樂(lè)觀的人生活在光明的大地中！做個(gè)樂(lè)觀的人吧！陽(yáng)關(guān)會(huì)永遠(yuǎn)照亮在你身上！

點(diǎn)亮心燈作文【篇9】

在成長(zhǎng)路上，坎坷無(wú)數(shù)，磨練無(wú)數(shù)，而我們能做的，只有點(diǎn)亮我們自己的心燈，點(diǎn)亮前方的路。

天是陰沉的黑，天邊的一抹亮光逐漸被黑色吞噬，蜷縮在一角，分外無(wú)助，就如同此刻的我一樣，心中是寂寞，是痛苦，是黑暗，交織在一起，仿佛是死神降臨。

我獨(dú)自走在路邊，風(fēng)颯颯地吹，吹得路旁的樹(shù)東倒西歪，一棵棵如同群魔亂舞，伸出的枝葉幾乎能打到我的臉，天似乎更陰暗了。

求學(xué)路上，苦難太多，寒假網(wǎng)課的懈怠使我嘗到考試分?jǐn)?shù)一落千丈的苦果，欠下的債到頭來(lái)還是要自己償還。我仰視天空，防止那不爭(zhēng)氣的淚珠顛出眼眶。

風(fēng)更大了，伴著豆大的雨點(diǎn)，分外囂張，打得我無(wú)處躲藏，天空中時(shí)不時(shí)傳來(lái)烏鴉的悲鳴，使本就凄清的天空更加昏沉。這該死的鬼天氣，我低聲抱怨道，心中亦不禁感嘆起求學(xué)艱難，生活苦難，世態(tài)炎涼。難道真如網(wǎng)上段子所說(shuō)學(xué)海無(wú)涯，回頭是岸嗎？我不信，也不甘。

突然，一抹亮紅映入我的眼簾，紅得似霞似火。它形單影孤，柔弱的身體在風(fēng)雨中搖晃，酷似一個(gè)醉酒的人踉踉蹌踉，東倒西歪，似乎就要被狂風(fēng)驟雨打折。風(fēng)雨越來(lái)越大，它的身體雖然晃動(dòng)地越來(lái)越厲害，卻依然挺立不倒，仿佛在訴說(shuō)著它對(duì)風(fēng)雨的不羈，對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?。走近一看，那是一株杜鵑，在野花叢中顯得格外出眾。我生怕它有什么閃失，將手蓋到他的頭上，但它卻好像在借著風(fēng)力拼命地?fù)u著頭，似乎在謝絕我對(duì)它的憐憫照顧，要我讓它獨(dú)自與風(fēng)雨抗?fàn)?。我不禁駭然，為它的勇氣、它的?dān)當(dāng)折服。是啊，誰(shuí)的一生又是一帆風(fēng)順的呢？杜鵑能勇敢面對(duì)困難，何況我呢？何必感嘆命運(yùn)不公，何必感嘆學(xué)業(yè)不順，一切的痛苦最終都將化為保護(hù)你的盔甲，使你無(wú)懼風(fēng)雨，只有在一次又一次的磨難中成長(zhǎng)起來(lái)，才能鑄就輝煌！

不知不覺(jué)中，雨停了，我回身向家中走去，回首，只見(jiàn)那杜鵑屹立在那里，不知它身上究竟是雨還是汗水，在太陽(yáng)的光照下熠熠生輝。

以后，那株杜鵑總時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我的眼前，它屹立在陽(yáng)光下，笑魘如花。它如同一把烈火，點(diǎn)亮我的心燈，也點(diǎn)亮了我前行的路。

來(lái)吧，朋友，恐懼是一劑毒藥，只能使人畏縮不前，只有戰(zhàn)勝恐懼，點(diǎn)亮自己的心燈，才能抵達(dá)勝利的彼岸。

點(diǎn)亮心燈作文【篇10】

從小，我就是一個(gè)自卑的小孩，認(rèn)為自己扮演著一個(gè)猶如空氣一樣的角色，熱鬧是別人的，與我無(wú)關(guān)。從此，與影子相隨，與寂寞做伴。

有一天，我一進(jìn)教室，便看見(jiàn)課桌上放著一張“生日邀請(qǐng)卡”，向周?chē)纯矗蠹叶寄弥?qǐng)卡議論紛紛。我打開(kāi)邀請(qǐng)卡，署名是田韻，那是我們班的“公主”。她的生日，怎么會(huì)請(qǐng)我？一定是全班每個(gè)人都發(fā)了一張，我不去一定也沒(méi)人在意吧！我將邀請(qǐng)卡塞進(jìn)書(shū)包，再也沒(méi)看它。

“丁零零——”放學(xué)鈴聲剛響，大家拿著邀請(qǐng)卡跟在田韻后面，我獨(dú)自一個(gè)人抱著書(shū)包，準(zhǔn)備回家。

“等一下！”在回家的路上，田韻叫住了我。

“干嘛不去我家呀？”田韻似乎有些生氣。

“我，我媽在家等我呢。”我亂找了一個(gè)借口。

“沒(méi)關(guān)系，到我家打個(gè)電話(huà)給你媽?！痹S多同學(xué)都是這樣的，我的生日，怎么能少了你的祝福呢？”我站在原地，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，反復(fù)溫習(xí)著“怎么能少了你的祝福呢?！蔽也桓蚁嘈抛约阂矔?huì)變得這么重要。

“快走吧！大家都在等你呢！”田韻拉著我跑。大家都在等我？我真的這么重要？大家都沒(méi)有忘記我？是我忽視了我自己？我的腦際不斷地重復(fù)著這一連串的疑問(wèn)。原來(lái)自己不是最平凡的星辰，也是大家所需要的太陽(yáng)啊！我被田韻拉著，甜甜地笑了……

現(xiàn)在，課上，你可以看到我高舉的手；下課，你可以聽(tīng)到我爽朗的笑聲。因?yàn)?，我的心燈被點(diǎn)亮了！

點(diǎn)亮心燈作文【篇11】

夢(mèng)想的路上難免會(huì)有荊棘與黑暗，點(diǎn)亮心燈，為夢(mèng)導(dǎo)航。

散發(fā)著青春朝氣的我們，褪去了當(dāng)初青澀的臉龐，懷揣著夢(mèng)想一步步走向成熟。夢(mèng)想是我們心中燃燒著的名亮的燈，點(diǎn)亮心燈，為夢(mèng)導(dǎo)航。

夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。耳畔又響起熟悉的旋律，一首《我為自己代言》唱出了無(wú)數(shù)追夢(mèng)者的心聲。夢(mèng)想之路不會(huì)一帆風(fēng)順，但也帶給我們不一樣的體會(huì)。

看著同學(xué)們每天奮力地學(xué)習(xí)，自己卻渾渾噩噩地混日子，沒(méi)有動(dòng)力，也不知道自己每天來(lái)上學(xué)是為了什么，這就是從前的我，在茫茫人海中迷失自我，找不到方向。

那天裝病請(qǐng)假回家，自己無(wú)聊地?fù)芘b控器，無(wú)意中看到一個(gè)節(jié)目，一個(gè)明星魏晨。赤子追夢(mèng)，我被深深地震撼了，只是這一瞬間，從此改變了我的生活。他是夢(mèng)，是我內(nèi)心的明燈，我愿意做那只撲火的飛蛾，由于他，點(diǎn)亮了我前行的路。

為了將來(lái)能去看他的每一場(chǎng)演唱會(huì)，能買(mǎi)他所有的唱片，我在努力，即使別人對(duì)我的行為不理解甚至嘲笑，我也不會(huì)理會(huì)，由于心燈照耀著我，溫暖著我。

面對(duì)考試失利，成績(jī)上不去的時(shí)候，我都多次想要放棄，可是心中的燈還在亮著，夢(mèng)想的火花還在燃燒，而我能做的，只有重新振作自己，向著未來(lái)前進(jìn)。

心燈時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們不要放棄，不要膽怯，有時(shí)我們會(huì)站在十字路口停止不前，閉上眼，你就能感受到心燈為你指引的方向，跟從心走，夢(mèng)想之路總會(huì)有一片美景。

帶著期望、憧憬，我們?cè)趬?mèng)想的道路上追尋，由于內(nèi)心有盞明燈，因此受傷時(shí)我們有哭泣的港灣;由于內(nèi)心有盞明燈，因此開(kāi)心時(shí)我們有分享的伙伴;由于內(nèi)心有盞明燈，因此我們會(huì)付出比別人多十倍的努力去追夢(mèng)。

你能輕視我們的年輕，我們會(huì)證明，這是誰(shuí)的時(shí)代?？v使前方的路坎坷不平布滿(mǎn)荊棘，我也會(huì)奮不顧身大步向前。點(diǎn)亮心燈，為夢(mèng)導(dǎo)航。

點(diǎn)亮心燈作文【篇12】

在黑暗的天空中，一群星星正在閃閃發(fā)光。我要點(diǎn)亮心燈，在成長(zhǎng)的道路上尋找屬于自己的一顆最耀眼、最美的星星。

在去尋找星星的旅途上，“自信”便是我的必需品，也是我心中的明燈，在各種困難前，要點(diǎn)亮自信的心燈去面對(duì)旅途上的困難。但我，卻在經(jīng)歷了一場(chǎng)困難后，那盞“自信”的心信卻被“害怕”的風(fēng)一吹，滅了。

在家中，我無(wú)聊地拿了一本書(shū)沒(méi)精打采地看著。那一幕幕被嘲笑的畫(huà)面像是放電影一般在腦海中浮現(xiàn)著。這是，我看到了一片文章：一位女孩身體殘疾，腳一瘸一拐地走上講臺(tái)。當(dāng)她走上講臺(tái)，拿好了演講稿要開(kāi)始讀時(shí)，只聽(tīng)臺(tái)下頓時(shí)傳來(lái)一聲又一聲的嘲笑聲?？吹街鴷r(shí)，我想這位女孩肯定揮哭著跑下臺(tái)去。

于是，我又接著讀了下去。頓時(shí)，我震驚了。我看到那位女孩非但沒(méi)有哭著跑下臺(tái)去，反而更是自信十足地拿著稿子有聲有色、全神貫注、大聲地朗讀了起來(lái)，根本沒(méi)有一點(diǎn)在意從臺(tái)下傳來(lái)的那一陣陣嘲笑聲。就在這時(shí)，臺(tái)下的嘲笑聲逐漸地少了，大家都想變了一個(gè)人似的，成了一個(gè)親聽(tīng)者，目不轉(zhuǎn)睛地看著女孩，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著女孩有感情地朗誦著。而且書(shū)中還寫(xiě)到女孩的聲音很美、很甜，不一會(huì)兒便感染了全場(chǎng)的觀眾。最后，女孩的朗誦在一聲聲排山倒海的掌聲中結(jié)束了。她依舊是一拐一拐地走下了臺(tái)，但是沒(méi)有那一陣陣的嘲笑聲，取而代之的是一雙雙鼓勵(lì)而贊賞的眼神。

這時(shí)，我的新不由得一震，想到連一位身體有缺陷的女孩都不在乎他人的眼光，自信地朗讀著，難道我卻因讀錯(cuò)了字音被他人嘲笑而退縮了嗎？不，我不會(huì)退縮，我要繼續(xù)前進(jìn)，去尋找那顆最耀眼的星星。

可是，我能夠躲過(guò)那一個(gè)個(gè)嘲笑的表情嗎？這時(shí)，我想起了書(shū)中女孩的那張自信的面容，這張面容仿佛正清晰的展現(xiàn)在我的面前。是的，為了成功唯有自信，只有以自信面對(duì)，才能不怕困難。我一定要以自信去面對(duì)。

此時(shí)此刻，我那自信的心燈似乎正在被我內(nèi)心的那一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰一點(diǎn)一點(diǎn)的點(diǎn)燃著。我要拿著這一盞“自信”的心燈，去點(diǎn)亮夢(mèng)想，點(diǎn)亮前進(jìn)的道路，去尋找屬于自己的星星，自己的一片天空。

點(diǎn)亮心燈作文【篇13】

跨過(guò)樓梯口的門(mén)檻，心不由得緊張起來(lái)：又是十六級(jí)黑暗的臺(tái)階。這可是冬天，要是哪家把水潑到臺(tái)階上那可就麻煩了……

也怪，怎么就想不起來(lái)買(mǎi)個(gè)聲控?zé)襞莅采夏?？十塊八塊的算不了什么?？梢呀?jīng)這么晚了……得了吧，明天再買(mǎi)吧。

我好不容易摸索到樓梯前準(zhǔn)備上樓，忽然一盞正對(duì)著樓梯的燈亮了，我的前方頓時(shí)一片光明。是誰(shuí)這么好心？我心里一陣好奇，抬頭看向那燈。原來(lái)是那個(gè)盲人老奶奶家的門(mén)前的燈亮了。

老奶奶獨(dú)居多年了，似乎沒(méi)有兒女來(lái)看望她。我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她自己一個(gè)人生活方便嗎，她笑著對(duì)我說(shuō)，“這不有你們這些鄰居嘛?！币痪湓?huà)說(shuō)得我臉上有些發(fā)燒。

我輕松的上了樓，轉(zhuǎn)身又看了一眼那亮著的燈。鵝黃色的燈光溫柔地照亮樓道里人們前行的路。

我忽然感覺(jué)那燈愈發(fā)像是盲奶奶，她雖眼睛看不見(jiàn)，但她的心看得見(jiàn)，她能夠體會(huì)人間的陰晴冷暖。她是怎樣安裝上這盞燈的??？我眼前模糊，心里涌上一股暖流。

我快步來(lái)到自家的門(mén)口，家門(mén)前的燈光迎接著我回家。打開(kāi)房門(mén)走進(jìn)去，我沒(méi)有像以往一樣隨手關(guān)掉家門(mén)前的燈，我要讓它和肓奶奶家的那盞燈一起為下一個(gè)即將上樓或下樓的人照亮腳前的路。

這時(shí)，我感覺(jué)我的心也已經(jīng)被點(diǎn)亮了。

點(diǎn)亮心燈作文【篇14】

冬季的清晨，太陽(yáng)總是要比平日來(lái)得遲些。天還未亮，霧氣重重。想多睡會(huì)懶覺(jué)，媽媽卻囑咐我去藥店給外婆買(mǎi)藥。

“呼呼——”剛一開(kāi)門(mén)，迎面卷來(lái)的狂風(fēng)就“砰”地將門(mén)重重地撞出門(mén)框。寂靜的樓道不時(shí)傳來(lái)聲響，在寧?kù)o的清晨竟也有些讓人毛骨悚然。窗外的灰紗更加迷蒙，更添了一絲幽暗。

望著那伸手不見(jiàn)五指的樓道，我心驚膽戰(zhàn)遲遲不敢邁步，更是對(duì)今天停止運(yùn)行的電梯產(chǎn)生了濃濃怨氣。我慢慢地將手搭在扶把上，小心翼翼地挪步，一步一步，像是踩在云端，擔(dān)心一不小心便是“萬(wàn)丈深淵”。冷風(fēng)也不安分，東躥西跑，帶來(lái)的是更加驚悚的氣氛。我像一只在霧海中的航船，終因忍受不了幽閉空間的無(wú)邊黑暗而低泣。

走到一半，門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，一束光漏進(jìn)了黑暗，我著實(shí)嚇了一跳，驚慌尖叫：“是誰(shuí)?。　?/p>

“小姑娘別怕，我是新搬來(lái)的住戶(hù)，正要去鍛煉那，要不咱們一起走吧！”聲音從一個(gè)慈祥和藹的老奶奶的口中發(fā)出，在我耳邊響起。

我長(zhǎng)吁一口氣，背上額上不知何時(shí)爬滿(mǎn)了汗珠，緊張的神經(jīng)也稍稍放松了，內(nèi)心的焦灼也舒坦許多。有老奶奶的手電筒引路，樓道也恢復(fù)生機(jī)，我漸漸打開(kāi)步子，昂首闊步，腳步踏實(shí)下來(lái)，絲毫沒(méi)有剛才的驚慌。

不知不覺(jué)，已經(jīng)快到一樓了，我猛地想起辛苦打著手電筒為我照光的老奶奶?；仡^一看，那位老奶奶將手電筒伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，光圈一直籠罩著我，奶奶卻隱匿在黑暗中。這一刻。我的心被這溫暖的光照亮了。

我羞愧地往回走，攙扶住老奶奶，從她手中接過(guò)手電筒。那束光配合著我們的步伐由上而下。

樓道已完全被照亮，不知道是因?yàn)楸皇蛛娡驳墓膺€是我們的一顆彼此相連的愛(ài)心照亮了。我想，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這束光，和這位伴我一起走出黑暗的溫暖老人。（公眾號(hào)：涵城語(yǔ)文）

點(diǎn)亮心燈作文【篇15】

每個(gè)人的心中，都擁有一盞燈。那盞燈擁有許多名字，有人將它命名為“友善”，有人將它命名為“愛(ài)國(guó)”，有人將它命名為“助人為樂(lè)”……那猜猜吧！猜猜我的心燈是什么？是“誠(chéng)信”。我的心燈已被他點(diǎn)亮了……

寒假的一天，北風(fēng)呼呼。我放學(xué)回家后，媽媽就讓我把那輛壞的自行車(chē)推到樓下小攤位上修一修。樓下攤位上的修車(chē)人是個(gè)聾啞人，而且長(zhǎng)得有點(diǎn)“可怕”。我每次看到他，都有點(diǎn)怕怕的，但我還是鼓起勇氣把自行車(chē)送下了樓。

我把自行車(chē)送到樓下的時(shí)候，對(duì)那位老爺爺說(shuō)：“老爺爺，我們家的自行車(chē)壞了，我把車(chē)放在這兒，晚些再來(lái)取。我把錢(qián)先給你吧！”老爺爺抬起頭點(diǎn)了點(diǎn)。

我上樓后，躲到溫暖的房間寫(xiě)作業(yè)去了。因?yàn)榘职謰寢尲影嗳チ耍抑荒茏约撼燥埩?。屋子里冷清清的，怪恐怖的，總?cè)粲腥魺o(wú)地感覺(jué)有人在盯著我。

我吃著吃著，突然，一陣敲門(mén)聲響起，嚇得我渾身一抖，筷子都被我扔掉了。我慢慢地走到門(mén)前，踮起腳，看著貓眼外的人。原來(lái)是樓下自行車(chē)攤位的老爺爺。他的臉上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤如蜈蚣一般，從眼角至嘴角，這正是我害怕他的原因。我沒(méi)理他，進(jìn)去寫(xiě)作業(yè)了。

過(guò)了一會(huì)兒，我寫(xiě)完作業(yè)了，看了看手表已經(jīng)10點(diǎn)了。我就想著雙休日要做什么事情：雙休日，我要先騎自行車(chē)，等等，自行車(chē)？哎呀，自行車(chē)還沒(méi)有拿呢！怎么辦，攤位會(huì)不會(huì)關(guān)門(mén)了？

當(dāng)我跑到樓下時(shí)，呼呼的寒風(fēng)吹著我的臉頰，我的臉都被吹得通紅。那位老爺爺在寒風(fēng)中不斷地搓著手、哈著氣、跺著腳。看到我來(lái)了，他連忙跑過(guò)來(lái)，手里比畫(huà)著什么，我知道他的大概意思是我的自行車(chē)忘拿了?？粗蠣敔斈莾黾t的臉，不知怎的，很感動(dòng)。他明明可以先走的，但答應(yīng)別人的事，他都要做到。我被他深深感動(dòng)了，從此，我不怕他了，他有令我欽佩的精神——誠(chéng)信，是他點(diǎn)亮了我的心燈。