2023陶藝心得體會(huì)必備9篇。
怎樣寫(xiě)一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)呢？也許，我們的感悟時(shí)刻涌現(xiàn)，寫(xiě)下一篇心得并不難。通過(guò)常寫(xiě)心得，我們可以更有條理地思考做事的方法。在此向您推薦一篇相關(guān)優(yōu)秀文章“陶藝心得體會(huì)”，值得一讀，希望您會(huì)喜歡！
我國(guó)的陶藝研究已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的領(lǐng)域,在這方面有所發(fā)展。陶藝作為一門(mén)自然科學(xué),它是以自然、社會(huì)、文化、科學(xué)為主的綜合藝術(shù)。它是一種以自然、社會(huì)、文化為主的綜合藝術(shù)。陶藝是一門(mén)與自然科學(xué)有著相關(guān)的綜合藝術(shù),它的內(nèi)容主要包括自然環(huán)境、自然資源、人文環(huán)境等。我們?cè)谔账嚨膶?shí)踐中,有了這些認(rèn)識(shí),我覺(jué)得自己的陶藝教育在陶研方面也有不少好處。
陶藝作自然科學(xué),從小就有著自然、社會(huì)、文化等綜合科學(xué)的研究?jī)?nèi)容,對(duì)人物,動(dòng)物,藝術(shù),音樂(lè),藝術(shù)等方面的知識(shí)也有著較高的要求。我們?cè)谔账嚱逃矫婢蛻?yīng)該在陶研方面有所發(fā)展。陶藝教育是陶研方面的一門(mén)學(xué)科,也是自然科學(xué)知識(shí)的綜合,要想把這門(mén)學(xué)科學(xué)好,應(yīng)該有所發(fā)展,就要有所收獲。陶研方面我們可以從以下幾方面入手:
1、在陶研方面,我們可以從自然、社會(huì)、文化等多方面入手,從自然、社會(huì)等多方面入手,從人物、動(dòng)物、藝術(shù)等多方面入手,從自然、社會(huì)等多方面入手,從自然科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)入手,從而進(jìn)一步了解自然、社會(huì)等多方面的自然科學(xué)知識(shí)。
陶瓷是中國(guó)文化的圖騰，它使中國(guó)與一些西方國(guó)家增進(jìn)了友誼，使更多的國(guó)家認(rèn)識(shí)了中國(guó)。今天，我們就來(lái)到了以南宋官窯遺址為基礎(chǔ)，具有深厚的歷史文化內(nèi)涵的中國(guó)第一座陶瓷專(zhuān)題博物館。
我們首先來(lái)到的是南宋官窯中的“制陶室”，制作自己的彩陶作品?！爸铺帐摇敝械臒艄馐蛆Z黃色的，里面十分溫暖，我們那么多同學(xué)坐在一起，發(fā)揮自己的想象力，可以做自己喜歡的彩陶作品，讓我感到了一種大家庭的溫暖。
這種氛圍似乎特別容易讓人安靜，一個(gè)姐姐走了過(guò)來(lái)，原來(lái)她就是講解員。“大家在做的時(shí)候，如果覺(jué)得陶泥太硬，就要先把它搓軟，將它放到你桌面的小瓷板上，用小竹刀先刻出大的輪廓，然后再捏一些小形狀彩陶加以點(diǎn)綴。”講解員姐姐邊講解，邊演示，終于我們可以開(kāi)始動(dòng)手制作了。
我拿起一塊乳白色的彩陶搓了起來(lái)，原來(lái)，比想象中的要硬，我以為我可以搓的很軟，可誰(shuí)知稍一用力，它就碎了!這時(shí)，正在一旁笑話我的樓銘月也因?yàn)椴恍⌒囊挥昧?，彩陶變身成一顆顆的小顆粒了。月月也很不甘心，想將它們重新合攏，再融入大塊中，可能她操之過(guò)急，那些小顆粒干脆成了“粉末”狀。漸漸的，我們摸索出一些門(mén)道來(lái)了，只要用搟棒去搟彩陶，搟著搟著，它就軟了。
彩陶終于軟了，我們想象著要做些什么東西呢?朱冰清指著她捏的“太陽(yáng)”對(duì)我們喊道：“看，我的太陽(yáng)棒棒糖!”我們好多同學(xué)應(yīng)了杭州的一句老話叫“杭兒風(fēng)”，喜歡跟風(fēng)，都捏起了形態(tài)各異的棒棒糖，但也有例外的—比如欣怡，她制作的是一個(gè)我們稱(chēng)之為“四不像”，像章魚(yú)?像小丑?像佛手?最后，我們親切地稱(chēng)它為“世間萬(wàn)物的混合體”。劉思敏，制作的是一個(gè)寫(xiě)有“LOVE”的漂亮的作品。最后，我們的杰作終于都完成了，就等著它們進(jìn)烤箱啦!
在等彩陶出爐期間，我們組隊(duì)去參觀了“南宋官窯博物館”。在博物館里，我們欣賞了歷代的古陶瓷，了解了陶瓷的歷史，還學(xué)到了南宋官窯瓷器的造型風(fēng)格以及胎釉的特點(diǎn)。不過(guò)讓我印象最深刻的還是與伙伴們玩一個(gè)“把碎掉的陶瓷重新拼起來(lái)”的游戲。這個(gè)游戲還真是看看簡(jiǎn)單，做做好難啊!剛開(kāi)始，我們拼的還是簡(jiǎn)單的，游戲就要闖關(guān)，于是我們?cè)狡丛诫y，我們?cè)趺雌炊计床缓?。只?jiàn)月月雙眉皺成疙瘩，拿起一塊碎石片看看，搖搖頭又放下，再拿起另一塊，按到模子上又拿下來(lái)。欣怡也端起模子將它轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，拿起一塊碎片這兒放放，那兒擺擺，還小聲喃喃著：“這塊不是啊，那塊也不是啊，到底是哪塊呢?”
于是，我拿下那塊大的，用兩塊小的來(lái)填補(bǔ)，那塊大的，則放在了我們?cè)纫艃尚K的地方，終于完美的吻合了!月月看傻眼了，我們激動(dòng)的把它用相機(jī)拍了下來(lái)。
這時(shí)，有些同學(xué)已經(jīng)拿著彩陶作品來(lái)炫耀了，我們也趕緊回制陶室取回自己的作品用框子裝裱?？粗總€(gè)人拿著自己的作品，臉上洋溢著自豪的笑容，我們的班主任邵老師也笑的無(wú)比燦爛。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們既了解中國(guó)陶瓷的歷史，感受了南宋的歷史文化，又親身體驗(yàn)了創(chuàng)造陶藝的樂(lè)趣和艱辛，真是應(yīng)和了我們金都天長(zhǎng)那句校訓(xùn)“學(xué)的扎實(shí)，玩出名堂”!
在我們的課堂里，有的同學(xué)在講臺(tái)上講著音樂(lè)，有的在上著美術(shù)課，有的在欣賞美術(shù)作品，有的在欣賞美作品。但有些同學(xué)在學(xué)生的課堂上講的很少，課余的時(shí)間也很少。
在課堂上，同學(xué)們都會(huì)發(fā)出很多新鮮的聲音，有的學(xué)生在上美術(shù)課的時(shí)候，在課間的時(shí)候，在教室里面，一些同學(xué)在下面走著的時(shí)候，還會(huì)在教室外的地板上面寫(xiě)上畫(huà)筆。有的學(xué)生在教室里做畫(huà)的時(shí)候。
而我在教室上上美術(shù)課的時(shí)候，同學(xué)們的作品，就是他們自己的作品。在教室中，同學(xué)們都會(huì)展現(xiàn)出很多優(yōu)秀的作品，有的同學(xué)在下面的時(shí)候，還會(huì)在上面畫(huà)一些畫(huà)畫(huà)。有同學(xué)在下面的時(shí)候，都會(huì)在上面畫(huà)一些作品。同學(xué)們的作品，都是同學(xué)們自己的，都是同學(xué)們的作品。這就是作品的魅力。
同學(xué)們?cè)谶@樣的課堂上，有的還會(huì)展示出許多優(yōu)秀的作品，有的同學(xué)在上美術(shù)課的時(shí)候，展示出了許多優(yōu)秀的作品，有的在欣賞美術(shù)作品的時(shí)候，展示出了許多優(yōu)秀的作品。有的同學(xué)在上美術(shù)課的時(shí)候，展示出了許多優(yōu)秀的作品，有的還展示出了幾個(gè)同學(xué)畫(huà)的作品。
美術(shù)課的時(shí)候，同學(xué)們還會(huì)去觀賞一些優(yōu)秀的作品，這不但能提高同學(xué)們的欣賞美術(shù)作品的興趣，而且還能提高了同學(xué)們的美術(shù)水平。
通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐，大家一起在美術(shù)課的課堂上學(xué)習(xí)到了許多的東西，同學(xué)們之間都有了更好的合作學(xué)習(xí)，相互之間能得到更多的幫助。我們要在今后的學(xué)習(xí)中，不斷的充實(shí)自己，不斷完善自己，為了美術(shù)課的成功和圓滿出成就，為了自己的將來(lái)，為了自己的人生，為了學(xué)習(xí)和生活的更好，更為了大家的生活更加的美好！
我們一家人在外面玩的時(shí)候，找到了一家陶土藝術(shù)中心，于是我就做起了陶藝。
媽媽給我付了三個(gè)項(xiàng)目的錢(qián)，讓我好好玩一下，我開(kāi)心得手舞足蹈。第一個(gè)項(xiàng)目，是我經(jīng)常在電視上看到的，用旋轉(zhuǎn)的方式來(lái)做陶藝品。工作人員開(kāi)啟了機(jī)器，拿來(lái)了陶土，教我怎么做藝術(shù)品。我把手貼在陶土上，時(shí)而放開(kāi)，時(shí)而收緊，我小心地做著，生怕“陶碗”塌掉了。終于，一個(gè)類(lèi)似臉盆的碗呈現(xiàn)在我面前。該怎么說(shuō)呢?我看了又看，稍微調(diào)整了一下，覺(jué)得還算滿意。我洗了洗手，媽媽在一旁開(kāi)心地說(shuō)：“可可，你做得不錯(cuò)，等會(huì)兒捏東西的時(shí)候，一定要爭(zhēng)取捏出更好的東西?！?/p>
就這樣，我開(kāi)始了第二個(gè)項(xiàng)目的制作——捏藝術(shù)品。
首先，拿出陶土，沾一點(diǎn)水在手上，然后捏出自己喜歡的樣子。我想了想，啊!要不做一個(gè)大白吧。于是，我動(dòng)手捏了起來(lái)。媽媽走了過(guò)來(lái)，幽幽地說(shuō)了一句“你在捏什么鬼東西?鬼都比你捏的好看!”額，好吧。我只好放棄自己的大白計(jì)劃，跟著別人做了一個(gè)盤(pán)子。捏出好看的藝術(shù)品實(shí)在是太難了!于是，我干脆做起了最后一個(gè)項(xiàng)目---在盤(pán)子上畫(huà)漂亮的圖畫(huà)。
這一次，我絞盡腦汁地想啊想，終于想到了!我沾了好多種不同顏色的顏料，首先畫(huà)了一些高低不等的圖案，然后“變”出綠色的枝干，再添上了綠葉。沒(méi)錯(cuò)，我畫(huà)的就是美麗的花。
三項(xiàng)都完成了，工作人員叫我選一個(gè)帶走，我選了那個(gè)碗?？墒?，我也很喜歡那個(gè)盤(pán)子，但是魚(yú)與熊掌不可兼得啊!
做陶藝品真不容易啊!雖然我做得不是很好，但我今天真的很開(kāi)心!
聽(tīng)說(shuō)今天吳老師要帶我們?nèi)プ鎏账?。一?tīng)到這個(gè)消息，全班頓時(shí)炸開(kāi)鍋：有的一下子從座位上跳起;有的高興的抱起了同桌;還有的已經(jīng)背起書(shū)包準(zhǔn)備出發(fā)了。我也迫不及待的站在門(mén)口排好了隊(duì)。
我們乘著觀光電梯來(lái)到了泥娃娃做陶藝。一進(jìn)店，撲入眼簾的是那一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的成品。接著是做陶藝的.工具。
我拿起一張小板凳把陶泥放在轉(zhuǎn)盤(pán)上，便開(kāi)始了一場(chǎng)人與陶泥的大作戰(zhàn)。我挽起袖子，雙手捧著陶泥，抬起一只腳就往那控制板上踩?！斑谶谶凇卑∧寝D(zhuǎn)盤(pán)上的陶泥便開(kāi)始轉(zhuǎn)圈。我瞪大雙眼，目不轉(zhuǎn)睛地望著那鉛筆筒般大小的陶泥，生怕錯(cuò)過(guò)陶泥成品的一剎那?？墒?，不一會(huì)兒我那大大的眼睛又瞇起來(lái)。幾十分鐘后，懶惰的我干脆直接閉上了眼睛?？墒牵瑧卸韬芸旖o我?guī)?lái)了一個(gè)殘酷的懲罰——陶泥已經(jīng)彎的不成樣子了!機(jī)智的我立刻去跟老師換了一個(gè)新的陶泥。已經(jīng)失敗過(guò)一次的我不敢在陶泥身上胡作非為了。我去請(qǐng)老師幫我打一個(gè)基礎(chǔ)。
第二次人與陶泥的大戰(zhàn)就要一觸即發(fā)了!老師捧著陶泥把它越拉越高，猶如一座小雷峰塔。老師還沒(méi)讓小雷峰塔看看外面的世界就又把它按了下去。只見(jiàn)他一手拖著陶泥另一只手則在中間按了一個(gè)小洞。30分鐘過(guò)去了，那一坨方塊形的陶泥轉(zhuǎn)眼就變成了一個(gè)典型的花盆。老師停下了轉(zhuǎn)盤(pán)，把花盆移到了一塊小木板上。幾十分鐘以后，陶泥曬干了。我十分小心地端著它，回了家。
這次陶泥真是讓我大開(kāi)眼界。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我拉著爸爸媽媽來(lái)到了朝思暮想的陶藝體驗(yàn)館。一進(jìn)門(mén)，我就仿佛置身于一個(gè)充滿藝術(shù)氣息的世界，架子上，滿滿的都是陶藝作品，看著那一幅幅精美的藝術(shù)作品，那可是獨(dú)具匠心、鬼斧神工啊!我迫不及待的想一展身手。
教我做陶藝的是位阿姨，她幫我系上了圍裙，拿出一袋泥巴，揉成團(tuán)摔在拉坯機(jī)中央以固定，提來(lái)一桶水在桶里放進(jìn)一片海綿，告訴我：“先要將手弄濕，然后將左手大拇指放在泥中團(tuán)中央，其它四指撫著邊，左手呈90度垂直，右手貼著左手的四指不僅可以幫助左手固定位置，還可以刮走多余的泥巴，如果手干了一定要弄濕，手上泥太多要洗掉”
我懷著忐忑又激動(dòng)的心情輕輕把手放上去，泥巴被機(jī)器帶動(dòng)著轉(zhuǎn)，我認(rèn)真地照老師說(shuō)的做，不一會(huì)泥團(tuán)就形成了一個(gè)內(nèi)空的圓柱形，老師說(shuō)形成這個(gè)形狀后就要用手慢慢向上引，我慢慢將它向上拉，它慢慢變高。
這時(shí)爸爸過(guò)來(lái)幫忙，于是我負(fù)責(zé)做下面的鼓形，爸爸做花瓶的.口，我們做得還算順利，也很好看，漸漸有許多人圍過(guò)來(lái)觀看并稱(chēng)贊我們做的漂亮。我有些得意，不像開(kāi)始那么小心翼翼，手一晃，漂亮的花瓶的口被弄壞了。我頓時(shí)不知所措，爸爸說(shuō)要修復(fù)一下了，可那個(gè)口怎么也收不了，我有些著急往里加了許多水，泥巴馬上變得很少了，老師過(guò)來(lái)說(shuō)泥巴太稀得盡快收工，不然就沒(méi)有。我后悔及了，悔不該太大意的，經(jīng)過(guò)好幾次修復(fù)一個(gè)矮小但也還算漂亮的作品誕生了!我笑了，心情一下子由陰轉(zhuǎn)晴了!
從這一次經(jīng)歷中，我明白了：做什么事自始至終都要專(zhuān)心、沉住氣，切勿急躁。
伴隨著愉快的心情，我們完成了五天的勞技生活。在這五天的時(shí)間里，我學(xué)到很多，收獲到了很多，受益匪淺。
其中，陶藝課讓我感觸很深，我在制作陶藝品的時(shí)候總能從中感悟出很多的道理。在學(xué)習(xí)陶藝之前，我對(duì)陶藝這種東西一竅不通，只是膚淺地認(rèn)為陶藝不過(guò)是捏捏泥巴而已，到后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)這并不是很簡(jiǎn)單。
剛開(kāi)始上課的時(shí)候，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一塊泥巴，讓我們先捏著試試，我捏了好半天卻總是捏不好。泥巴不像橡皮泥那么柔軟，感覺(jué)硬梆梆的，最后導(dǎo)致那塊泥巴圓的不像圓的，方的不像方的。后來(lái)，老師讓我們看他怎么捏，他從一塊大的泥巴中取出一小塊泥巴，把泥巴搓圓，又把大拇指放在圓的中心，一按，再把剩下的手指往外面一貼，繞著圓捏一圈，然后制作一個(gè)把手和一個(gè)壺嘴粘上去，一個(gè)簡(jiǎn)單小巧的茶壺就在他的手里誕生了。
看著老師捏得十分輕松，我躍躍欲試，開(kāi)始捏的時(shí)候我信心滿滿，我覺(jué)得我肯定會(huì)捏得很漂亮?？赡笾笾揖托沽藲?，因?yàn)槲铱偸悄蟛缓茫荚嚵巳瘟?，每次都失敗，這茶壺不是邊裂了，就是底部破了，好不容易有一個(gè)沒(méi)有破，但形狀卻歪歪扭扭，像一個(gè)怪物，難看極了。老師看到了，就跟我們說(shuō)：“別看我做得很簡(jiǎn)單，實(shí)際上是很難的。我學(xué)陶藝的時(shí)候，你們還沒(méi)有出生呢。費(fèi)盡心血，才能做成這樣的”
王安石的一首詩(shī)中曾這樣寫(xiě)道：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！笔前。芏嗍虑榭此坪?jiǎn)單實(shí)則不易，要想把事做好，不下點(diǎn)功夫是不行的，只有通過(guò)自己的不懈努力，才能獲得最終的成功。
陶藝是我國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式之一，是古老的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合的綜合藝術(shù)，經(jīng)歷了一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的文化積淀歷程。
為促進(jìn)我園陶藝園本課程的實(shí)踐研究，讓教師更深入的了解陶藝的藝術(shù)形式與制作手法，提高教師綜合實(shí)踐陶藝制作水平，3月9日上午，《陶藝園本課程的實(shí)踐研究》課題組的教師們參加了陶藝培訓(xùn)。
陶藝?yán)蠋熢敿?xì)介紹了陶藝的歷史起源與發(fā)展、陶藝制作的工具、成型技法、修坯工藝以及如何組織幼兒學(xué)習(xí)陶藝課程的要領(lǐng)，參訓(xùn)教師們通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)了解了陶藝制作的基本方法和工具的使用方法。
學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，陶藝?yán)蠋煬F(xiàn)場(chǎng)展示了陶藝制作的基本方法及陶藝工具的操作過(guò)程。參訓(xùn)教師們也當(dāng)起了學(xué)徒，紛紛動(dòng)手嘗試，在陶藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，很快掌握了各種捏制造型、泥條盤(pán)筑、手拍身筒的基本技巧。
當(dāng)一件件作品呈現(xiàn)在大家面前時(shí)，參訓(xùn)教師們感受著陶藝帶來(lái)的藝術(shù)享受。
一起來(lái)看看我們的第一件作品吧~
此次陶藝培訓(xùn)活動(dòng)讓老師們對(duì)陶藝教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，用雙手和心靈發(fā)展美、創(chuàng)作美，在今后陶藝實(shí)踐課中，我們將開(kāi)發(fā)孩子們創(chuàng)造的潛能，激發(fā)他們對(duì)陶藝藝術(shù)的興趣，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，充分展開(kāi)想象的翅膀。
“先把紫砂泥分成四份，然后用其中的一份……”陶藝?yán)蠋熓莻€(gè)中年男子，手卻好像比我們這些小姑娘還要巧，一會(huì)兒工夫就能做出個(gè)精致的茶杯。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的手，細(xì)細(xì)琢磨著老師說(shuō)過(guò)的每一個(gè)詞句，一動(dòng)不動(dòng)，老師也在非常認(rèn)真地講解。臺(tái)下時(shí)不時(shí)發(fā)出細(xì)微的聲響，有同學(xué)正研究桌上的工具呢，他先盯著老師的動(dòng)作，再搗鼓兩下自己的，弄明白了，眼里是掩藏不住的喜悅，弄不明白，眼里是尋求答案的渴望，更加專(zhuān)注地看老師的動(dòng)作。也有同學(xué)顧不上看看自己的工具，一直聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)老師的手法，目光隨著老師上上下下。每次老師動(dòng)幾下手指，給陶土換個(gè)造型，大家都會(huì)不約而同的發(fā)出贊嘆，老師也很受用，告訴了同學(xué)們好多技巧。經(jīng)過(guò)十幾分鐘的學(xué)習(xí)，大家對(duì)陶藝已經(jīng)略有了解，開(kāi)始卷起袖子，躍躍欲試了。
老師順著座位發(fā)紫沙泥，先拿到的同學(xué)看寶貝一樣，不停地把玩著，沒(méi)拿到的同學(xué)則是期盼著老師趕緊發(fā)到自己，還有性子急的同學(xué)直跺腳。很快，就人手一份紫砂泥了，座位里發(fā)出“叮鈴咣當(dāng)”的聲音，大家迫不及待地開(kāi)始“大展身手?！蓖瑢W(xué)們回憶著老師的手法，像模像樣地做起來(lái)，有時(shí)候卡殼了，就趕緊去請(qǐng)教身邊的同學(xué)，前面同學(xué)湊過(guò)來(lái)看熱鬧，也會(huì)提幾個(gè)有用的意見(jiàn)。“唉，幫我看看接下來(lái)怎么弄?！彼氖终贫汲闪丝Х壬?，臉上也有幾道印子，同桌聞聲轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，看著他先是忍不住哈哈大笑，引來(lái)了周?chē)瑢W(xué)的注目，然后大家一起捂著肚子笑，笑夠了，再討論討論他剛剛提出的問(wèn)題，你弄一下，我弄一下?！班?，你這里好像有點(diǎn)問(wèn)題……”她側(cè)身?yè)v鼓幾下身邊同學(xué)的作品，換來(lái)同學(xué)感激的微笑……大家齊心協(xié)力地制作，很多同學(xué)都完成了像模像樣的作品，這會(huì)兒工夫，我也在認(rèn)真制作自己的陶藝作品。“先挖一個(gè)圓……”我默念著老師的步驟，卻發(fā)現(xiàn)不能很好的去掉多余的泥，輕輕拍了拍同桌同學(xué)，她見(jiàn)我做了一半的東西，便了然于心，拿起一旁的工具仔細(xì)的幫我去掉多余的泥土，我點(diǎn)點(diǎn)頭報(bào)以微笑，她又去忙自己的了。我繼續(xù)學(xué)著老師的樣子，一圈圈做好杯身，就又遇到了難題——刮不平凸起的紋路，一碰就把一半邊杯子壓扁了。叫來(lái)周?chē)瑢W(xué)幫忙，一位先把杯子恢復(fù)原樣，一位輕輕扶住杯子，還有一位轉(zhuǎn)動(dòng)起小轉(zhuǎn)盤(pán)，示意我開(kāi)始刮，很快就將杯子刮得平平整整了，大家相視而笑……
每個(gè)人都有了一個(gè)完美的，獨(dú)一無(wú)二的，積淀了大家的努力和汗水的，陶藝作品。
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古人云，工欲善其事，必先利其器。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料包含著人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。有了資料，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“陶藝心得體會(huì)(精品十篇)”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我拉著爸爸媽媽來(lái)到了朝思暮想的陶藝體驗(yàn)館。一進(jìn)門(mén)，我就仿佛置身于一個(gè)充滿藝術(shù)氣息的世界，架子上，滿滿的都是陶藝作品，看著那一幅幅精美的藝術(shù)作品，那可是獨(dú)具匠心、鬼斧神工啊!我迫不及待的想一展身手。
教我做陶藝的是位阿姨，她幫我系上了圍裙，拿出一袋泥巴，揉成團(tuán)摔在拉坯機(jī)中央以固定，提來(lái)一桶水在桶里放進(jìn)一片海綿，告訴我：“先要將手弄濕，然后將左手大拇指放在泥中團(tuán)中央，其它四指撫著邊，左手呈90度垂直，右手貼著左手的四指不僅可以幫助左手固定位置，還可以刮走多余的泥巴，如果手干了一定要弄濕，手上泥太多要洗掉”
我懷著忐忑又激動(dòng)的心情輕輕把手放上去，泥巴被機(jī)器帶動(dòng)著轉(zhuǎn)，我認(rèn)真地照老師說(shuō)的做，不一會(huì)泥團(tuán)就形成了一個(gè)內(nèi)空的圓柱形，老師說(shuō)形成這個(gè)形狀后就要用手慢慢向上引，我慢慢將它向上拉，它慢慢變高。
這時(shí)爸爸過(guò)來(lái)幫忙，于是我負(fù)責(zé)做下面的鼓形，爸爸做花瓶的.口，我們做得還算順利，也很好看，漸漸有許多人圍過(guò)來(lái)觀看并稱(chēng)贊我們做的漂亮。我有些得意，不像開(kāi)始那么小心翼翼，手一晃，漂亮的花瓶的口被弄壞了。我頓時(shí)不知所措，爸爸說(shuō)要修復(fù)一下了，可那個(gè)口怎么也收不了，我有些著急往里加了許多水，泥巴馬上變得很少了，老師過(guò)來(lái)說(shuō)泥巴太稀得盡快收工，不然就沒(méi)有。我后悔及了，悔不該太大意的，經(jīng)過(guò)好幾次修復(fù)一個(gè)矮小但也還算漂亮的作品誕生了!我笑了，心情一下子由陰轉(zhuǎn)晴了!
從這一次經(jīng)歷中，我明白了：做什么事自始至終都要專(zhuān)心、沉住氣，切勿急躁。
為促進(jìn)我園陶藝課程的實(shí)踐研究，讓教師更深入的了解陶藝的藝術(shù)形式與制作手法，提高教師綜合實(shí)踐陶藝制作水平，9月17日晚上，園領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)了小梵高美術(shù)課色彩創(chuàng)意靈感學(xué)院美術(shù)及陶藝研究員冷魯文老師對(duì)我園全體教師們進(jìn)行了陶藝培訓(xùn)!
整個(gè)培訓(xùn)分為三大板塊進(jìn)行，理論講解，泥塑，拉坯。在理論講解中，老師們仔細(xì)聽(tīng)講，認(rèn)真記錄。并習(xí)并了解了陶瓷的起源分類(lèi)，欣賞陶瓷作品，感受陶瓷藝術(shù)的精湛巧妙。
冷魯文老師詳細(xì)介紹了陶藝的歷史起源與發(fā)展、陶藝制作的工具，成型技法、修坯工藝以及如何組織幼兒學(xué)習(xí)陶藝課程的要領(lǐng)，參訓(xùn)老師們通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)了解了陶藝制作的基本方法和工具的使用方法!
學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，冷魯文老師現(xiàn)場(chǎng)展示了陶藝制作的基本方法及陶藝工具的操作過(guò)程。參訓(xùn)教師們也當(dāng)起了學(xué)徒，紛紛動(dòng)手嘗試，在冷老師的指導(dǎo)下，老師們很快掌握了各種捏制造型、泥條盤(pán)筑、泥板成型的基本技巧。
在老師講解整個(gè)拉坯過(guò)程之后，老們親手進(jìn)行拉坯制作，高高興興地過(guò)了一把陶藝癮!操作過(guò)程中，冷魯文老師耐心指導(dǎo)每一位老師!
老師們完成了自己精美的作品收貨滿滿。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，老師們感受到陶藝的快樂(lè)，意猶未盡，暢所欲言自己的學(xué)習(xí)心德。
此次培訓(xùn)對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)，可是受益多多，教師專(zhuān)業(yè)技能的提升，最終得益的是孩子們，教師們?cè)谔账嚺嘤?xùn)中所收貨的經(jīng)驗(yàn)，將更有效地指導(dǎo)教師們將來(lái)對(duì)幼兒陶藝活動(dòng)的開(kāi)展!
伴隨著愉快的心情，我們完成了五天的勞技生活。在這五天的時(shí)間里，我學(xué)到很多，收獲到了很多，受益匪淺。
其中，陶藝課讓我感觸很深，我在制作陶藝品的時(shí)候總能從中感悟出很多的道理。在學(xué)習(xí)陶藝之前，我對(duì)陶藝這種東西一竅不通，只是膚淺地認(rèn)為陶藝不過(guò)是捏捏泥巴而已，到后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)這并不是很簡(jiǎn)單。
剛開(kāi)始上課的時(shí)候，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一塊泥巴，讓我們先捏著試試，我捏了好半天卻總是捏不好。泥巴不像橡皮泥那么柔軟，感覺(jué)硬梆梆的，最后導(dǎo)致那塊泥巴圓的不像圓的，方的不像方的。后來(lái)，老師讓我們看他怎么捏，他從一塊大的泥巴中取出一小塊泥巴，把泥巴搓圓，又把大拇指放在圓的中心，一按，再把剩下的手指往外面一貼，繞著圓捏一圈，然后制作一個(gè)把手和一個(gè)壺嘴粘上去，一個(gè)簡(jiǎn)單小巧的茶壺就在他的手里誕生了。
看著老師捏得十分輕松，我躍躍欲試，開(kāi)始捏的時(shí)候我信心滿滿，我覺(jué)得我肯定會(huì)捏得很漂亮。可捏著捏著我就泄了氣，因?yàn)槲铱偸悄蟛缓?，都試了三次了，每次都失敗，這茶壺不是邊裂了，就是底部破了，好不容易有一個(gè)沒(méi)有破，但形狀卻歪歪扭扭，像一個(gè)怪物，難看極了。老師看到了，就跟我們說(shuō)：“別看我做得很簡(jiǎn)單，實(shí)際上是很難的。我學(xué)陶藝的時(shí)候，你們還沒(méi)有出生呢。費(fèi)盡心血，才能做成這樣的”
王安石的一首詩(shī)中曾這樣寫(xiě)道：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！笔前。芏嗍虑榭此坪?jiǎn)單實(shí)則不易，要想把事做好，不下點(diǎn)功夫是不行的，只有通過(guò)自己的不懈努力，才能獲得最終的成功。
陶藝是我國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式之一，是古老的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合的綜合藝術(shù)，經(jīng)歷了一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的文化積淀歷程。
為促進(jìn)我園陶藝園本課程的實(shí)踐研究，讓教師更深入的了解陶藝的藝術(shù)形式與制作手法，提高教師綜合實(shí)踐陶藝制作水平，3月9日上午，《陶藝園本課程的實(shí)踐研究》課題組的教師們參加了陶藝培訓(xùn)。
陶藝?yán)蠋熢敿?xì)介紹了陶藝的歷史起源與發(fā)展、陶藝制作的工具、成型技法、修坯工藝以及如何組織幼兒學(xué)習(xí)陶藝課程的要領(lǐng)，參訓(xùn)教師們通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)了解了陶藝制作的基本方法和工具的使用方法。
學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，陶藝?yán)蠋煬F(xiàn)場(chǎng)展示了陶藝制作的基本方法及陶藝工具的操作過(guò)程。參訓(xùn)教師們也當(dāng)起了學(xué)徒，紛紛動(dòng)手嘗試，在陶藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，很快掌握了各種捏制造型、泥條盤(pán)筑、手拍身筒的基本技巧。
當(dāng)一件件作品呈現(xiàn)在大家面前時(shí)，參訓(xùn)教師們感受著陶藝帶來(lái)的藝術(shù)享受。
一起來(lái)看看我們的第一件作品吧~
此次陶藝培訓(xùn)活動(dòng)讓老師們對(duì)陶藝教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，用雙手和心靈發(fā)展美、創(chuàng)作美，在今后陶藝實(shí)踐課中，我們將開(kāi)發(fā)孩子們創(chuàng)造的潛能，激發(fā)他們對(duì)陶藝藝術(shù)的興趣，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，充分展開(kāi)想象的翅膀。
陶藝室是我園新打造的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)室之一，一直以來(lái)備受重視。也能提高教師對(duì)于陶藝的審美情趣、加強(qiáng)教師的陶藝技能的培訓(xùn)，有助于教師更好的開(kāi)展陶藝教學(xué)活動(dòng)。所以，我園邀請(qǐng)了林老師對(duì)全園教師進(jìn)行了有針對(duì)性的陶藝培訓(xùn)。首先，教師們?cè)谔账嚴(yán)蠋煹闹v解下，了解了陶藝的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能要求。隨后分小組制作。在專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)下，老師們聽(tīng)得非常認(rèn)真，拍照、記錄……用自己的方式體會(huì)自己的學(xué)習(xí)心得。老師們?cè)谥笇?dǎo)下揉揉捏捏，一件好的陶藝作品需要老師用耐心和細(xì)心，用心地制作。在制作過(guò)程中，教師們專(zhuān)心致志、一絲不茍，時(shí)不時(shí)還輕聲相互討論著制作中的問(wèn)題;指導(dǎo)老師也給了教師們很多技能上的要點(diǎn)建議及心得，教師們都能認(rèn)真傾聽(tīng)并能馬上學(xué)以致用地運(yùn)用到自己的作品中。
隨著陶藝?yán)蠋熋吭露ㄆ趤?lái)園指導(dǎo)成為常態(tài)化工作，有針對(duì)性的陶藝課程、技能培訓(xùn)也將進(jìn)一步優(yōu)化本園的陶藝課程，提高教師專(zhuān)業(yè)技能。
我們一家人在外面玩的時(shí)候，找到了一家陶土藝術(shù)中心，于是我就做起了陶藝。
媽媽給我付了三個(gè)項(xiàng)目的錢(qián)，讓我好好玩一下，我開(kāi)心得手舞足蹈。第一個(gè)項(xiàng)目，是我經(jīng)常在電視上看到的，用旋轉(zhuǎn)的方式來(lái)做陶藝品。工作人員開(kāi)啟了機(jī)器，拿來(lái)了陶土，教我怎么做藝術(shù)品。我把手貼在陶土上，時(shí)而放開(kāi)，時(shí)而收緊，我小心地做著，生怕“陶碗”塌掉了。終于，一個(gè)類(lèi)似臉盆的碗呈現(xiàn)在我面前。該怎么說(shuō)呢?我看了又看，稍微調(diào)整了一下，覺(jué)得還算滿意。我洗了洗手，媽媽在一旁開(kāi)心地說(shuō)：“可可，你做得不錯(cuò)，等會(huì)兒捏東西的時(shí)候，一定要爭(zhēng)取捏出更好的東西?！?/p>
就這樣，我開(kāi)始了第二個(gè)項(xiàng)目的制作——捏藝術(shù)品。
首先，拿出陶土，沾一點(diǎn)水在手上，然后捏出自己喜歡的樣子。我想了想，啊!要不做一個(gè)大白吧。于是，我動(dòng)手捏了起來(lái)。媽媽走了過(guò)來(lái)，幽幽地說(shuō)了一句“你在捏什么鬼東西?鬼都比你捏的好看!”額，好吧。我只好放棄自己的大白計(jì)劃，跟著別人做了一個(gè)盤(pán)子。捏出好看的藝術(shù)品實(shí)在是太難了!于是，我干脆做起了最后一個(gè)項(xiàng)目---在盤(pán)子上畫(huà)漂亮的圖畫(huà)。
這一次，我絞盡腦汁地想啊想，終于想到了!我沾了好多種不同顏色的顏料，首先畫(huà)了一些高低不等的圖案，然后“變”出綠色的枝干，再添上了綠葉。沒(méi)錯(cuò)，我畫(huà)的就是美麗的花。
三項(xiàng)都完成了，工作人員叫我選一個(gè)帶走，我選了那個(gè)碗?？墒牵乙埠芟矚g那個(gè)盤(pán)子，但是魚(yú)與熊掌不可兼得啊!
做陶藝品真不容易啊!雖然我做得不是很好，但我今天真的很開(kāi)心!
今天放學(xué)后，我來(lái)到“童畫(huà)樂(lè)園”上第一節(jié)陶藝課。
一上課，老師首先給我了一大塊深棕色的“泥巴”，還告訴我它不是什么“泥巴”，而是陶土。
老師讓我把那塊陶土使勁扔一扔，揉一揉。讓我不要“心慈手軟”，把它想象成一個(gè)仇敵。于是，我把這個(gè)“仇敵”使勁地又壓又揉，還“轟——轟”地拼命扔陶土，我的手不一會(huì)兒就變得臟兮兮的，沾滿了陶土。然后，老師又讓我取一小塊陶土，并且讓我把它搓成圓形。接著，老師讓我用大拇指在上面弄一個(gè)小洞洞，讓我自己看看可以做什么。噢!原來(lái)老師讓我做一個(gè)杯子、碗或者是一個(gè)盆呀!我決定做一個(gè)小花盆。于是，我便仔細(xì)地用手捏洞洞四周的陶土，一個(gè)小花盆的基本造型便完成了。但是，小花盆四周的“盆沿”都想沒(méi)吃飯似的，軟綿綿地“趴”了下去。老師趕緊告訴我“補(bǔ)救”方法：把“趴”下去的地方撕開(kāi)，讓后再捏在一起。小花盆這才重新“站”了起來(lái)。我又把小花盆裝飾了一下，我先搓出了兩根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的“面條”。然后，我把剛剛搓好的“面條”圍在小花盆上。為了讓小花盆看起來(lái)更生動(dòng)一些，我把其中一根“面條”擺成了好看的“波浪線”形，還用雕刻刀在上面刻出了好看的花紋。
最后，我又用雕刻刀刻出了一個(gè)個(gè)不同表情的小人臉，并“貼”在小花盆上，小花盆便做好了。老師又讓我在小花盆里“種”幾朵花，還可以“養(yǎng)”一些小昆蟲(chóng)。于是，我便開(kāi)始動(dòng)手做花。我首先卷出一個(gè)小小的“玫瑰花蕊”，然后，按順序一層一層地做好“玫瑰花瓣”，最后，做出“玫瑰花”的“葉子”和“莖”，并把它們粘在一起，一朵含苞欲放的“玫瑰花”便做好了。接著，我又做了兩朵“玫瑰花”和兩只“小蝸?！?，并把它們放進(jìn)小花盆，一個(gè)完完整整的小花盆便大功告成了。
老師拿出手機(jī)，給我的小花盆拍照。并且表?yè)P(yáng)我做的不錯(cuò)，要給以后來(lái)上課的學(xué)生看呢!
做陶藝課真有趣!
陶藝制作，是在傳承中國(guó)民俗文化中，以豐富民俗民俗文化和人文特色為特點(diǎn)，以為特色，以豐富民生產(chǎn)生活而形成的民間藝術(shù)系統(tǒng)，是人文藝術(shù)的重要組成部分，是提高民族凝聚力和人文精神的重要內(nèi)容。我有幸參加了“中國(guó)民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”的活動(dòng)，現(xiàn)將我的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、活動(dòng)背景：
xx年的xx月xx日，我們學(xué)院迎來(lái)了一批新生，為了更好的融入我們學(xué)院的文化氛圍，我們學(xué)院開(kāi)展了這樣一次活動(dòng)?；顒?dòng)的開(kāi)場(chǎng)由我們學(xué)院的楊主任和主持，他們的活動(dòng)內(nèi)容是“民俗民風(fēng)”展示大賽。我們的主題是“民俗民情”。
在活動(dòng)中學(xué)院學(xué)生積極參與，在活動(dòng)中受到了很好的教育，在活動(dòng)中我們的學(xué)生在民俗民風(fēng)里也不再拘泥于“形不成一個(gè)模式”這樣的想法。
xx年xx月xx日，在“中國(guó)民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”的活動(dòng)正式開(kāi)展之后，我們學(xué)院學(xué)生積極參與，在活動(dòng)中受到了很好的教育，在活動(dòng)中受到了很好的教育。
二、活動(dòng)意義：
“民俗民風(fēng)”的活動(dòng)是我們學(xué)院學(xué)生的一項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)的開(kāi)展讓我們學(xué)院學(xué)生了解和掌握了民俗民風(fēng)方面的知識(shí)，在活動(dòng)中了解了民風(fēng)民俗在我校的傳承發(fā)揚(yáng)，更重要的是，我們了解到“民族民風(fēng)”這個(gè)詞的含義。
在活動(dòng)開(kāi)展中，我們學(xué)院學(xué)生通過(guò)查找資料、收集材料、整理資料、制作幻燈片等方式，對(duì)民族民風(fēng)進(jìn)行了調(diào)查。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx月xx日
活動(dòng)開(kāi)始，我和一起到我院的“民風(fēng)之鄉(xiāng)”進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查的目的，我們了解了我院的民風(fēng)民俗。
在調(diào)查中，和對(duì)我們的調(diào)查給了很好的評(píng)價(jià)。
在調(diào)查中，對(duì)我們的調(diào)查表示贊賞，并對(duì)我院學(xué)生的調(diào)查報(bào)告給了肯定和表?yè)P(yáng)。
20__年x月x日至12月x日，我參加了園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，在此期間，我們聆聽(tīng)了__x等等專(zhuān)家的《幼兒園相關(guān)法律法規(guī)》專(zhuān)題講座、《幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校課程構(gòu)建與實(shí)施》《幼兒園多元智能開(kāi)發(fā)與因材施教》《幼兒園5s管理法的應(yīng)用》《幼兒園教師質(zhì)量評(píng)價(jià)》等精彩豐富專(zhuān)題講座。這次培訓(xùn)，讓我感悟頗多。
首先，辦好一所幼兒園，要有好的領(lǐng)導(dǎo)，尤其是要有優(yōu)秀的園長(zhǎng)，一個(gè)好的園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以教師作為基礎(chǔ)和底色，事實(shí)上許多園長(zhǎng)也都是從一個(gè)好老師培養(yǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的。園長(zhǎng)的素質(zhì)和作風(fēng)能夠?qū)處熎饚ь^作用，所以，園長(zhǎng)必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)怠倦，不停的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地反思，從而提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，在教師專(zhuān)業(yè)話成長(zhǎng)的道路上結(jié)合本園的實(shí)際情況做得更好。
其次，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀、考察過(guò)程中，使我真正了解了什么是教師專(zhuān)業(yè)，什么是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題，以及如何去進(jìn)行教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為我們以后開(kāi)展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。再次，幼兒園團(tuán)隊(duì)管理，團(tuán)隊(duì)像家一樣，需要用心經(jīng)營(yíng)，教師是教育中的重要因素，我們要打造充滿生機(jī)與活力的現(xiàn)代幼兒園教師，讓教師體驗(yàn)工作的幸福，善于調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的潛能。作為一名領(lǐng)導(dǎo)，首先要學(xué)會(huì)與人和諧相處，提高自己的品位。
與人和諧相處是一個(gè)基本的素質(zhì)，就是懂得尊重別人。尊重上級(jí)，既不阿諛?lè)畛校植浑S意貶低;既不唯唯諾諾，又不盲目服從體貼老師，愛(ài)護(hù)老師。對(duì)同級(jí)多看優(yōu)點(diǎn)，見(jiàn)賢思齊，少看缺點(diǎn)，見(jiàn)不賢而自省。作為一名園長(zhǎng)，始終牢記：尊重上級(jí)是天職，尊重下級(jí)是美德，尊重對(duì)手是風(fēng)度，尊重所有人是修養(yǎng)。這是我努力的目標(biāo)，我希望自己在工作中能不斷促進(jìn)人與人之間的團(tuán)結(jié)，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領(lǐng)導(dǎo)、老師們風(fēng)雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂(lè)。
幼兒園的家長(zhǎng)工作也是不可忽視的一項(xiàng)工作，要真正做到家園合作，才能讓幼兒得到更好的教育。
在各領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、和園長(zhǎng)的講座過(guò)程中，我學(xué)到了作為一名園長(zhǎng)如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平時(shí)的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。同時(shí)也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來(lái)完善自己的方法。
“先把紫砂泥分成四份，然后用其中的一份……”陶藝?yán)蠋熓莻€(gè)中年男子，手卻好像比我們這些小姑娘還要巧，一會(huì)兒工夫就能做出個(gè)精致的茶杯。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的手，細(xì)細(xì)琢磨著老師說(shuō)過(guò)的每一個(gè)詞句，一動(dòng)不動(dòng)，老師也在非常認(rèn)真地講解。臺(tái)下時(shí)不時(shí)發(fā)出細(xì)微的聲響，有同學(xué)正研究桌上的工具呢，他先盯著老師的動(dòng)作，再搗鼓兩下自己的，弄明白了，眼里是掩藏不住的喜悅，弄不明白，眼里是尋求答案的渴望，更加專(zhuān)注地看老師的動(dòng)作。也有同學(xué)顧不上看看自己的工具，一直聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)老師的手法，目光隨著老師上上下下。每次老師動(dòng)幾下手指，給陶土換個(gè)造型，大家都會(huì)不約而同的發(fā)出贊嘆，老師也很受用，告訴了同學(xué)們好多技巧。經(jīng)過(guò)十幾分鐘的學(xué)習(xí)，大家對(duì)陶藝已經(jīng)略有了解，開(kāi)始卷起袖子，躍躍欲試了。
老師順著座位發(fā)紫沙泥，先拿到的同學(xué)看寶貝一樣，不停地把玩著，沒(méi)拿到的同學(xué)則是期盼著老師趕緊發(fā)到自己，還有性子急的同學(xué)直跺腳。很快，就人手一份紫砂泥了，座位里發(fā)出“叮鈴咣當(dāng)”的聲音，大家迫不及待地開(kāi)始“大展身手?！蓖瑢W(xué)們回憶著老師的手法，像模像樣地做起來(lái)，有時(shí)候卡殼了，就趕緊去請(qǐng)教身邊的同學(xué)，前面同學(xué)湊過(guò)來(lái)看熱鬧，也會(huì)提幾個(gè)有用的意見(jiàn)。“唉，幫我看看接下來(lái)怎么弄。”他的手掌都成了咖啡色，臉上也有幾道印子，同桌聞聲轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，看著他先是忍不住哈哈大笑，引來(lái)了周?chē)瑢W(xué)的注目，然后大家一起捂著肚子笑，笑夠了，再討論討論他剛剛提出的問(wèn)題，你弄一下，我弄一下?！班?，你這里好像有點(diǎn)問(wèn)題……”她側(cè)身?yè)v鼓幾下身邊同學(xué)的作品，換來(lái)同學(xué)感激的微笑……大家齊心協(xié)力地制作，很多同學(xué)都完成了像模像樣的作品，這會(huì)兒工夫，我也在認(rèn)真制作自己的陶藝作品?！跋韧谝粋€(gè)圓……”我默念著老師的步驟，卻發(fā)現(xiàn)不能很好的去掉多余的泥，輕輕拍了拍同桌同學(xué)，她見(jiàn)我做了一半的東西，便了然于心，拿起一旁的工具仔細(xì)的幫我去掉多余的泥土，我點(diǎn)點(diǎn)頭報(bào)以微笑，她又去忙自己的了。我繼續(xù)學(xué)著老師的樣子，一圈圈做好杯身，就又遇到了難題——刮不平凸起的紋路，一碰就把一半邊杯子壓扁了。叫來(lái)周?chē)瑢W(xué)幫忙，一位先把杯子恢復(fù)原樣，一位輕輕扶住杯子，還有一位轉(zhuǎn)動(dòng)起小轉(zhuǎn)盤(pán)，示意我開(kāi)始刮，很快就將杯子刮得平平整整了，大家相視而笑……
每個(gè)人都有了一個(gè)完美的，獨(dú)一無(wú)二的，積淀了大家的努力和汗水的，陶藝作品。
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一、加強(qiáng)監(jiān)理隊(duì)伍建設(shè)
(一)提高監(jiān)理自身素質(zhì)。
1、一個(gè)好的監(jiān)理工程師，除了要在業(yè)務(wù)上熟悉監(jiān)理程序外，還要熟悉施工工藝和設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還必須具有較強(qiáng)的組織能力，即綜合能力要強(qiáng)。要將自己對(duì)工藝、程序等的正確理解，在施工過(guò)程中與項(xiàng)目部的理解保持一致。當(dāng)雙方理解不一致時(shí)，要通過(guò)溝通協(xié)調(diào)說(shuō)服對(duì)方，按監(jiān)理的意圖辦事，這一點(diǎn)是很重要的。僅僅自己理解而不能說(shuō)服項(xiàng)目部和其他監(jiān)理，說(shuō)明你的綜合能力還需要提高。
2、通過(guò)業(yè)務(wù)考試來(lái)督促監(jiān)理人員盡快熟悉業(yè)務(wù)。試題必須結(jié)合工程實(shí)際，通過(guò)考試的壓力督促他們提高自身業(yè)務(wù)，并通過(guò)考試的結(jié)果掌握每個(gè)人的業(yè)務(wù)能力，幫助他們進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
3、通過(guò)傳、幫、帶的方式，讓年青人盡快熟悉監(jiān)理程序和資料填報(bào)知識(shí)。
(二)對(duì)監(jiān)理人員進(jìn)行熱愛(ài)公司，信任公司的思想教育，使每個(gè)監(jiān)理都積極熱情的、全身心地投入到為公司樹(shù)立榮譽(yù)的工作中。
1、監(jiān)理例會(huì)上，負(fù)責(zé)人要講自身對(duì)公司的誠(chéng)信忠愛(ài)，對(duì)公司前景的看法，以樹(shù)立每個(gè)人對(duì)公司的信任，甘愿為公司服務(wù)。
2、進(jìn)行利弊分析：公司像大鍋，個(gè)人就像碗，鍋里沒(méi)有飯，碗里也沒(méi)有。只有每個(gè)員工做到努力工作，把自己和公司融為一體，每個(gè)項(xiàng)目產(chǎn)生了好的效益，公司有了好的利潤(rùn)，才有員工好的利潤(rùn)和前途。如果我們不能產(chǎn)生效益，樹(shù)立公司形象，也就沒(méi)有我們的立足之處。講明這個(gè)道理，員工才可能努力工作。
(三)形成團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的工作環(huán)境。
1、在工作上嚴(yán)格要求。凡是不遵守紀(jì)律，工作忙時(shí)上班時(shí)間不干活的，通過(guò)45次談話仍然不改者，進(jìn)行清退(報(bào)公司同意后實(shí)施)，其中包括副總監(jiān)1名。
2、要求在工作上必須服從安排，顧全大局。有一名準(zhǔn)備安排副高監(jiān)職務(wù)的高級(jí)工程師，因?yàn)椴环闹狄拱喽磺逋恕?/p>
3、以愛(ài)心教育監(jiān)理，要以理服人，不要以力服人。做監(jiān)理人員的知心朋友，要每個(gè)人心服而不是口服。年青人難免有那樣這樣的缺點(diǎn)與小毛病，這是成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的，要從愛(ài)護(hù)的角度個(gè)別談話，指出問(wèn)題所在，既要批評(píng)更要鼓勵(lì)。只要改了，認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在，就是好同志，我們不能記細(xì)帳。
4、平時(shí)多與大家談心，打成一片，不拿領(lǐng)導(dǎo)架子，讓每個(gè)監(jiān)理人員有話敢說(shuō)，有意見(jiàn)敢提，創(chuàng)造一種良好和諧的氣氛，生活中可以說(shuō)說(shuō)笑話，活躍氣氛。
5、以身作則，增加經(jīng)濟(jì)管理透明度，不能損害監(jiān)理人員的利益。只有這樣，監(jiān)理人員才能服從領(lǐng)導(dǎo)，尊重領(lǐng)導(dǎo)。我認(rèn)為這一點(diǎn)是至關(guān)重要的，如果自己工作做不好，行為不端，有誰(shuí)服你
6、通過(guò)監(jiān)理例會(huì)，指導(dǎo)監(jiān)理工作，加強(qiáng)監(jiān)理人員的團(tuán)結(jié)，增加監(jiān)理組的凝聚力。每周至少開(kāi)一次監(jiān)理例會(huì)，一是安排當(dāng)前主要工作，如何指導(dǎo)施工單位按施工程序操作;二是及時(shí)指出監(jiān)理內(nèi)部存在的紀(jì)律問(wèn)題和生活問(wèn)題，時(shí)刻以公司規(guī)章制度規(guī)范自己的行為;三是個(gè)別情況個(gè)別解決。通過(guò)這樣的方式，許多問(wèn)題都消除在萌芽狀態(tài)中，監(jiān)理人員之間就不會(huì)有大的矛盾，從而增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力。
7、每逢節(jié)假日或前期工作太緊張，大家感到疲乏時(shí)，組織適當(dāng)?shù)募w活動(dòng),如唱卡拉ok、去農(nóng)家樂(lè)、逛風(fēng)景點(diǎn)、組織去外地參觀學(xué)習(xí)等，使監(jiān)理人員感到這個(gè)大家庭很溫暖，不寂寞，從而可以安心工作。因此通過(guò)活躍生活來(lái)穩(wěn)定軍心，我覺(jué)得是很好的一種形式。
進(jìn)入以來(lái)，監(jiān)理公司在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)處室的的支持配合下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)工作會(huì)議精神和周書(shū)記對(duì)局屬企業(yè)的指示精神，緊緊圍繞年初簽訂的目標(biāo)任務(wù)，以質(zhì)量效益為核心，以強(qiáng)化管理為手段，堅(jiān)持“抓經(jīng)營(yíng)，贏得市場(chǎng);抓資質(zhì)，拓寬市場(chǎng);抓管理，促進(jìn)效益”的經(jīng)營(yíng)方針，以開(kāi)展“效能風(fēng)暴活動(dòng)”為契機(jī)，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)公司創(chuàng)新管理，全休職工同心同德、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)穩(wěn)步增長(zhǎng)，聘用隊(duì)伍日趨穩(wěn)定，在建項(xiàng)目管理有序，公司在開(kāi)辟了新的局面，為長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、主要經(jīng)營(yíng)指標(biāo)完成狀況
（一）、目標(biāo)任務(wù)完成狀況
1、完成產(chǎn)值和上交管理費(fèi)狀況。全年新簽合同金額380萬(wàn)元，完成經(jīng)營(yíng)產(chǎn)值772萬(wàn)元，上交局工會(huì)管理費(fèi)180萬(wàn)元，占全工作總結(jié)范文工作總結(jié)格式周工作總結(jié)范文月工作總結(jié)范文季度工作總結(jié)范...教師年終工作總...年任務(wù)的90%。
2、加強(qiáng)監(jiān)理項(xiàng)目管理，嚴(yán)格履行監(jiān)理合同狀況。全年監(jiān)理工程項(xiàng)目13個(gè)，工程合格率為100%，優(yōu)良率到達(dá)90%以上，合同履行順利準(zhǔn)時(shí)。
3、獨(dú)立承擔(dān)社會(huì)職責(zé)，按國(guó)家政策依法納稅。公司依法納稅，無(wú)涉及及公司聲譽(yù)和利益的涉訴案件發(fā)生，運(yùn)營(yíng)正常。
4、完善管理體制和運(yùn)行機(jī)制，做真、做實(shí)、做規(guī)范狀況。公司按照局“目標(biāo)職責(zé)書(shū)”要求，用心穩(wěn)妥、扎實(shí)有效的按《公司法》對(duì)公司內(nèi)部管理制度進(jìn)行了修訂完善，建立了重大事項(xiàng)議事機(jī)制，健全了公司領(lǐng)導(dǎo)班子，明確了領(lǐng)導(dǎo)層的職責(zé)，構(gòu)成各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)、有效制衡的法人治理結(jié)構(gòu)。還根據(jù)要求，委托中介機(jī)構(gòu)對(duì)注冊(cè)資本進(jìn)行了核實(shí)，修訂完善了公司章程，并到工商部門(mén)進(jìn)行變更記載，使公司歸屬清晰，權(quán)責(zé)明確。
5、監(jiān)理項(xiàng)目安全控制狀況。全年未發(fā)生一齊涉及監(jiān)理職責(zé)的安全質(zhì)量事故。
二、重點(diǎn)工作完成狀況
(一)認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)會(huì)議精神，層層分解目標(biāo)任務(wù)。工作會(huì)議后，公司立即組織召開(kāi)全體職工會(huì)議，全面學(xué)習(xí)了工作會(huì)議文件和周書(shū)記的重要講話。在統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，理清工作思路，按照會(huì)議要求，結(jié)合實(shí)際對(duì)目標(biāo)進(jìn)行了細(xì)化分解，與各項(xiàng)目部總監(jiān)簽訂了目標(biāo)職責(zé)書(shū)和安全管理職責(zé)書(shū)，制定了工作措施。全年組織干部職工學(xué)習(xí)局黨委文件12次。
還針對(duì)公司人員分散在不同項(xiàng)目上的特點(diǎn)，要求公司正式職工務(wù)必每一天瀏覽《今日》網(wǎng)站一次，及時(shí)學(xué)習(xí)局黨委的文件，了解工作動(dòng)態(tài)。
(二)順應(yīng)市場(chǎng)得市場(chǎng)，開(kāi)辟經(jīng)營(yíng)工作新局面。
公司緊緊圍繞水利建設(shè)市場(chǎng)和河道水電站等國(guó)家重點(diǎn)工程項(xiàng)目，不斷調(diào)整經(jīng)營(yíng)格局，實(shí)施“三項(xiàng)”戰(zhàn)略，鞏固老市場(chǎng)，開(kāi)拓新市場(chǎng)，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)，開(kāi)辟了經(jīng)營(yíng)工作新局面。
1、順應(yīng)市場(chǎng)規(guī)律，實(shí)行項(xiàng)目區(qū)域經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。近期，我們認(rèn)真研究市場(chǎng)，把握市場(chǎng)脈搏，順應(yīng)市場(chǎng)規(guī)律，對(duì)省內(nèi)外市場(chǎng)大中型工程項(xiàng)目按區(qū)域劃分，要求各監(jiān)理部在抓好工程監(jiān)理的同時(shí)，充分發(fā)揮“窗口”和“橋梁”作用，進(jìn)一步拓寬后續(xù)工程市場(chǎng)。
2、完善經(jīng)營(yíng)格局，提升工作經(jīng)營(yíng)工作質(zhì)量。公司確立了順應(yīng)市場(chǎng)得市場(chǎng)，突出重點(diǎn)、多元經(jīng)營(yíng)的指導(dǎo)思想，制定了投標(biāo)工作程序和工作職責(zé)，完善了經(jīng)營(yíng)工作職責(zé)制。在工作中，充分發(fā)揮總體謀劃、組織協(xié)調(diào)和高層次公關(guān)的龍頭作用，不斷提高標(biāo)書(shū)的科技含量和內(nèi)在質(zhì)量;公司上下密切配合，面向市場(chǎng)搜集信息。在公司建立了縱向到底、橫向到邊的經(jīng)營(yíng)格局。
3、發(fā)揮資質(zhì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辟經(jīng)營(yíng)工作新局面。公司擁有水利工程監(jiān)理甲級(jí)資質(zhì)和環(huán)境保護(hù)監(jiān)理資質(zhì)，鑒此，公司加大了環(huán)境保護(hù)工程投標(biāo)力度，在監(jiān)理任務(wù)相對(duì)萎縮的狀況下，調(diào)整經(jīng)營(yíng)布局，提出了“鞏固強(qiáng)項(xiàng)，提升弱項(xiàng)，開(kāi)辟新領(lǐng)域”的經(jīng)營(yíng)方針。對(duì)每一項(xiàng)有期望中標(biāo)的項(xiàng)目均立足于一個(gè)早字，早跟蹤，早攻關(guān)。目前密切跟蹤引洮濟(jì)合工程、引哈濟(jì)黨工程、會(huì)寧北部供水工程、寧夏揚(yáng)黃供水工程等項(xiàng)目的立項(xiàng)批復(fù)動(dòng)態(tài)，設(shè)計(jì)進(jìn)展?fàn)顩r。
(三)完善管理制度，提升監(jiān)理服務(wù)水平。
我們制定了項(xiàng)目總監(jiān)職責(zé)制、重大事項(xiàng)議事機(jī)制和公司巡視監(jiān)督制。在制度建設(shè)方面，公司在原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，對(duì)員工薪酬標(biāo)準(zhǔn)、公司印鑒管理辦法等進(jìn)行了完善，還制定了《公司黨建工作制度》，明確了重大事項(xiàng)議事機(jī)制和黨建帶團(tuán)建工作思路。
在落實(shí)總監(jiān)職責(zé)制方面，與總監(jiān)簽訂了目標(biāo)職責(zé)書(shū)和安全職責(zé)
在質(zhì)量管理方面，公司時(shí)刻把質(zhì)量管理當(dāng)作企業(yè)的生命線，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行巡視監(jiān)督，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)發(fā)出整改通知，對(duì)存在重大危險(xiǎn)源的項(xiàng)目實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)控，及時(shí)給予項(xiàng)目部工作指導(dǎo)和支持，有效的規(guī)避了監(jiān)理職責(zé)，確保了工程質(zhì)量合格率100%，優(yōu)良率95%以上。全年沒(méi)有出現(xiàn)一齊業(yè)主投訴現(xiàn)象。
四)加強(qiáng)安全管理，確保安全生產(chǎn)無(wú)事故。公司成立了安委會(huì)，確立了公司安全管理機(jī)構(gòu)，逐級(jí)簽定《安全生產(chǎn)職責(zé)書(shū)》，加強(qiáng)安全考核力度。近期兩次下發(fā)正式通知，要求項(xiàng)目部每月組織安全規(guī)章制度宣貫學(xué)習(xí)，建立安全法律法規(guī)清單及學(xué)習(xí)記錄，編制安全應(yīng)急預(yù)案。
12月開(kāi)展冬季安全大檢查，要求各項(xiàng)目部上報(bào)秋冬安全大檢查隱患排查狀況。公司全年共組織各類(lèi)安全檢查6次，消除安全隱患5項(xiàng)。把安全生產(chǎn)貫穿到禮貌工地建立活動(dòng)之中，有力地促進(jìn)了安全生產(chǎn)，全年未發(fā)生職責(zé)事故。
(五)不斷改革創(chuàng)新，完善管理體制和運(yùn)行機(jī)制。
改革對(duì)公司來(lái)說(shuō)是一個(gè)永久的課題，只有在實(shí)踐過(guò)程中不斷改革完善，公司才會(huì)有活力。我們按照“目標(biāo)職責(zé)書(shū)”中對(duì)改革的要求，扎實(shí)有效的依照《公司法》對(duì)公司內(nèi)部管理制度進(jìn)行了修訂完善，建立了重大事項(xiàng)議事規(guī)則，健全了公司領(lǐng)導(dǎo)班子，明確了公司領(lǐng)導(dǎo)層的職責(zé)，構(gòu)成各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)、有效制衡的法人治理結(jié)構(gòu)。還根據(jù)要求，委托中介機(jī)構(gòu)對(duì)注冊(cè)資本進(jìn)行了核實(shí)，修訂完善了公司章程，并到工商部門(mén)進(jìn)行變更記載，使公司歸屬清晰，權(quán)責(zé)明確。
(六)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升人員素質(zhì)。
監(jiān)理行業(yè)是智力和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，只有熟悉管理、法律、經(jīng)濟(jì)等多方面的知識(shí)，才能正確行使監(jiān)理職能。公司全年共舉辦總監(jiān)系列培訓(xùn)5講18學(xué)時(shí)，旨在提高總監(jiān)的綜合素質(zhì)和工作潛力，組織新員工培訓(xùn)6期，強(qiáng)調(diào)了公司員工職業(yè)素質(zhì)的具體資料和工作要求。
公司開(kāi)展這一活動(dòng)以來(lái)，廣大員工用心響應(yīng)，總監(jiān)們更是將這一工作與各項(xiàng)目的管理工作相結(jié)合，把培養(yǎng)員工職業(yè)素質(zhì)落到實(shí)處。
三、扎實(shí)開(kāi)展聯(lián)村聯(lián)戶為民富民活動(dòng)
開(kāi)展“雙聯(lián)”活動(dòng)是省委作出的一項(xiàng)重大決策部署，根據(jù)局黨委的統(tǒng)一安排，公司對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視，召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)、傳達(dá)了相關(guān)文件精神，明確任務(wù)、用心投入到“雙聯(lián)”活動(dòng)中來(lái)。公司有3名干部參加雙聯(lián)活動(dòng)，聯(lián)系貧困戶4戶。3名干部進(jìn)村入戶都在5次以上，入戶天數(shù)均到達(dá)的規(guī)定，建立了長(zhǎng)期的聯(lián)系制度。并組織公司職工為聯(lián)系戶捐款7400元，透過(guò)宣傳政策、疏導(dǎo)情緒，反映x、促進(jìn)發(fā)展，深入群眾、鍛煉了干部。還發(fā)放了《連心卡》，調(diào)查填寫(xiě)了《干部“雙聯(lián)”貧困戶調(diào)查表》，填寫(xiě)了入戶工作日志、建立了臺(tái)賬。公司“雙聯(lián)”工作到達(dá)了預(yù)定工作目標(biāo)。
四、用心開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)，提升公司整體素質(zhì)
公司嚴(yán)格按照局黨委的部署和要求用心開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)，進(jìn)行了動(dòng)員部署，成立了相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，制定了實(shí)施方案，按自查自糾和落實(shí)整改兩個(gè)階段，組織職工集中學(xué)習(xí)4次，透過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、上門(mén)走訪、召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)置征求意見(jiàn)電子信箱等多種途徑，廣泛收集意見(jiàn)和推薦，制定整改方案，并逐一落實(shí)了整改措施。透過(guò)一系列活動(dòng)，在嚴(yán)守勞動(dòng)紀(jì)律、提高辦事效率、保證工作業(yè)績(jī)和落實(shí)制度方面，取得了有效突破，提升了公司整體素質(zhì)。
五、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作狀況
廉政是監(jiān)理工作的高壓線，公司要求全體監(jiān)理人員要充分認(rèn)識(shí)到廉政建設(shè)的重要性。按局紀(jì)委的部署要求，公司將廉政建設(shè)納入到公司總體工作之中，以負(fù)責(zé)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了反腐倡廉各項(xiàng)工作，使黨風(fēng)廉政建設(shè)和反斗爭(zhēng)與監(jiān)理任務(wù)同步進(jìn)行，協(xié)調(diào)發(fā)展。在具體工作中，我們著重抓了“四個(gè)堅(jiān)持”。
(一)堅(jiān)持落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制，加大檢查力度。
一是抓職責(zé)制落實(shí)。深入學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)廉政建設(shè)的文件，針對(duì)反腐倡廉工作任務(wù)，明確了職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)人，與各項(xiàng)目部簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)書(shū)，在公司上下構(gòu)成了廉政職責(zé)制網(wǎng)絡(luò)。
二是加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格職責(zé)考核。不斷強(qiáng)化檢查力度，每半年對(duì)各監(jiān)理部進(jìn)行一次廉政職責(zé)檢查。
三是嚴(yán)格職責(zé)追究，確保職責(zé)制的落實(shí)。
(二)堅(jiān)持加強(qiáng)思想教育，加大黨員干部廉潔自律自覺(jué)性。在學(xué)習(xí)制度上，堅(jiān)持和完善集中學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)做到“四有”，即有計(jì)劃、有記錄、有考核、有學(xué)習(xí)心得。在學(xué)習(xí)方法上，做到“三個(gè)結(jié)合”，即：集中教育與經(jīng)常教育相結(jié)合、形象教育與理性教育相結(jié)合、組織教育與自我教育相結(jié)合。
在學(xué)習(xí)資料上，3-4月開(kāi)展了局紀(jì)委文件的學(xué)習(xí)。5-6月開(kāi)展了黨風(fēng)廉政宣傳月活動(dòng)，7-9月用心開(kāi)展向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的同時(shí)，集中觀看了一次警示教育片，還利用王懷忠案、李真案等典型案例進(jìn)行警示教育。
(三)堅(jiān)持各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，鏟除x滋生的土壤。
一是繼續(xù)抓《廉政準(zhǔn)則》落實(shí)，提醒干部職工要注意廉潔自律，自愛(ài)自重。
二是深入落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告等制度。
三是凡大宗辦公用品采購(gòu)，均嚴(yán)格按照公司規(guī)定要求，層層審批，進(jìn)行陽(yáng)光操作，對(duì)車(chē)輛維修實(shí)行定點(diǎn)制度，大幅度節(jié)約了辦公費(fèi)用。
(四)堅(jiān)持實(shí)行民主議事制，總經(jīng)理辦公會(huì)議工作全面落實(shí)。公司對(duì)涉及公司投標(biāo)活動(dòng)、總監(jiān)任命、人員培訓(xùn)、重大財(cái)務(wù)支出等事項(xiàng)共召開(kāi)了6次總經(jīng)理辦公會(huì)議，構(gòu)成了各項(xiàng)決議，每項(xiàng)會(huì)議的議題、議程、決議的構(gòu)成，均按照《公司法》和《公司章程》規(guī)定要求進(jìn)行，各項(xiàng)決議均得到全面落實(shí)，公司班子成員和技術(shù)骨干為公司的每次決策貢獻(xiàn)了自己的聰明才智。
六、黨的建設(shè)和精神文件工作狀況
，監(jiān)理公司在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，制定了工作計(jì)劃和爭(zhēng)當(dāng)“四優(yōu)”黨員的“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng)安排，堅(jiān)持每月集中學(xué)習(xí)1次，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，有針對(duì)地研究、解決相關(guān)問(wèn)題，講黨課4次。將黨的建設(shè)工作有機(jī)地融入到構(gòu)建和諧企業(yè)建設(shè)中，為企業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境，把精神禮貌建設(shè)工作貫穿于公司的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、發(fā)展的全過(guò)程，用心調(diào)動(dòng)全體員工的能動(dòng)性，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，使公司黨建和精神禮貌建設(shè)工作，邁上了一個(gè)新高度。
七、存在的問(wèn)題
1、公司目前承攬的項(xiàng)目較多，但人員短缺矛盾凸顯，個(gè)性是骨干專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，已嚴(yán)重制約了公司的發(fā)展。
2、公司無(wú)辦公場(chǎng)所，年內(nèi)搬家兩次，給公司資質(zhì)年檢和經(jīng)營(yíng)發(fā)展帶來(lái)困難。
3、公司資質(zhì)單一，制約了公司多元化發(fā)展的需求。
八、下一年工作打算及措施
，我們將繼續(xù)圍繞工作任務(wù)目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)措施，扎實(shí)有效地做好以下工作，確保完成全年任務(wù)目標(biāo)。
第一、認(rèn)真遵守監(jiān)理合同、廉政合同和安全管理合同。督促項(xiàng)目監(jiān)理部嚴(yán)格按照監(jiān)理工作要求、合同約定以及公司內(nèi)控要求扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，確保順利完成現(xiàn)有項(xiàng)目監(jiān)理工作。
第二、以完善制度為抓手，圍繞標(biāo)準(zhǔn)，做好企業(yè)內(nèi)部管理工作，完善制度軟管理，有序推進(jìn)公司規(guī)章制度建設(shè)，做到職責(zé)明細(xì)化，業(yè)務(wù)程序化，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化，著力提高監(jiān)理服務(wù)管理潛力。
第三、認(rèn)真貫徹落實(shí)局黨委的各項(xiàng)決策部署，加強(qiáng)監(jiān)理部人員的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，引領(lǐng)黨員堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，政治上始終與局黨委持續(xù)一致。
第四、要進(jìn)一步細(xì)化安全質(zhì)量管理措施，加大安全質(zhì)量檢查力度，落實(shí)安全質(zhì)量職責(zé)制，確保企業(yè)效益不受損失，形象不受影響，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)順利進(jìn)行。
第五、加強(qiáng)對(duì)在職員工的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)工作，根據(jù)實(shí)際狀況，透過(guò)開(kāi)辦講座，派員培訓(xùn)，組織觀摩等方式，大力開(kāi)展職工的再教育，使員工隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。
總之，做好今后的工作，困難多，任務(wù)艱巨。因此，我們要始終樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在局相關(guān)處室的支持配合下，認(rèn)清發(fā)展形勢(shì)，把握機(jī)遇，找準(zhǔn)發(fā)展重點(diǎn)，使公司在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)，努力使公司從粗放管理向科學(xué)管理轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化、流程化、精細(xì)化、信息化，在公司內(nèi)逐步構(gòu)成機(jī)制活、職責(zé)清、后勁強(qiáng)的發(fā)展格局，用干今年、想明年的前瞻性思維把公司工作規(guī)劃好。為多種經(jīng)營(yíng)工作做出更大貢獻(xiàn)。
xx年以來(lái)，在吸取xx年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，監(jiān)理部按照年初與籌建處的“安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)”的既定目標(biāo)，本著對(duì)參建各方負(fù)責(zé)的態(tài)度，不遺余力的履行合同、兌現(xiàn)承諾，嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家安全生產(chǎn)法律、法規(guī)及工程建設(shè)強(qiáng)制性條文、積極開(kāi)展各項(xiàng)安全監(jiān)理工作。同時(shí)，緊密結(jié)合籌建處“安全活動(dòng)月”、“隱患排查治理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)”、“百日反違章整治活動(dòng)”等的指示和要求，協(xié)助籌建處督促承包人進(jìn)一步完善和健全安全生產(chǎn)保證體系、落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，審查承包人制定的專(zhuān)項(xiàng)安全施工方案和安全防護(hù)措施，定期組織安全生產(chǎn)檢查和專(zhuān)項(xiàng)安全檢查活動(dòng)，做好業(yè)主、承包人及地方監(jiān)管部門(mén)間的安全生產(chǎn)協(xié)調(diào)工作，持續(xù)實(shí)現(xiàn)職業(yè)健康安全監(jiān)督管理目標(biāo)。目前，已圓滿完成20xx年安全監(jiān)理工作任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的安全監(jiān)理工作總結(jié)報(bào)告如下：
一、監(jiān)理部安全保證體系建設(shè)情況
1、完善組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任
20xx年來(lái)，根據(jù)工作需要，監(jiān)理部除第一責(zé)人和專(zhuān)職安全工程師外，其他安全生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)和安全監(jiān)督管理體系成員有所調(diào)整。調(diào)整后的監(jiān)督管理體系全面落實(shí)安全監(jiān)督管理責(zé)任，明確各分部項(xiàng)目監(jiān)理工程師“管生產(chǎn)的同時(shí)必管安全”，有責(zé)任組織或參與各類(lèi)安全檢查活動(dòng)、審查施工組織設(shè)計(jì)和施工方案中的安全措施?？偛繉?zhuān)職安全監(jiān)理由原來(lái)一人增加至兩人，確保了安全巡查和日常安全監(jiān)理工作的有效連接，進(jìn)一步足進(jìn)了監(jiān)理部各項(xiàng)安全工作的開(kāi)展，加強(qiáng)了監(jiān)理部?jī)?nèi)部安全管理及對(duì)標(biāo)段承包人安全生產(chǎn)的監(jiān)管能力。
2、加強(qiáng)內(nèi)部學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步提高安全監(jiān)理標(biāo)準(zhǔn)
監(jiān)理部利用業(yè)余時(shí)間，全年開(kāi)展了多次的專(zhuān)題安全學(xué)習(xí)和教育，通過(guò)放映幻燈片、講解實(shí)案例、組織應(yīng)急逃生演練等多種形式，形象生動(dòng)宣傳安全生產(chǎn)工作的重要性和緊迫性，并通過(guò)專(zhuān)題例會(huì)或監(jiān)理周例會(huì)傳達(dá)國(guó)家安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)以及上級(jí)部門(mén)安全指示和要求，安全生產(chǎn)法律法規(guī)在監(jiān)理工作中應(yīng)用，極大提高了全體監(jiān)理人員的安全意識(shí)和安全監(jiān)管能力。
3、各級(jí)人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同營(yíng)造安全生產(chǎn)氛圍
監(jiān)理部明確要求：全體監(jiān)理人員在施工現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展監(jiān)理活動(dòng)的同時(shí)，必須遵守施工單位現(xiàn)場(chǎng)安全管理規(guī)定，接受建設(shè)施工方安全監(jiān)督和檢查，嚴(yán)于律己。要積極履行各自崗位的安全職責(zé)，嚴(yán)格控制承包人安全生產(chǎn)行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理和協(xié)調(diào)，對(duì)于較大隱患，通報(bào)施工單位負(fù)責(zé)人的同時(shí)向?qū)Ｂ毎踩O(jiān)理工程師匯報(bào)，共同應(yīng)對(duì)和整改。危險(xiǎn)性較大施工作業(yè)項(xiàng)目沒(méi)有通過(guò)監(jiān)理部安全檢查驗(yàn)收合格的，不允許開(kāi)工，嚴(yán)格規(guī)范施工程序，加大對(duì)承包人的安全監(jiān)管力度，有效消除了各類(lèi)安全隱患，營(yíng)造出良好的安全生產(chǎn)氛圍。
二、安全監(jiān)理工作開(kāi)展情況
1、結(jié)合實(shí)際制定工作計(jì)劃，逐步改進(jìn)實(shí)施
20xx年是烏弄龍電站工程施工的高峰年，防洪度汛、場(chǎng)內(nèi)公路工程施工、臨時(shí)用電、高邊坡防護(hù)、衡重腳手架搭設(shè)、鋼模臺(tái)車(chē)安裝運(yùn)行、橋梁灌注樁施工、龍門(mén)吊等特種設(shè)備使用，跨行業(yè)、戰(zhàn)線長(zhǎng)、施工作業(yè)點(diǎn)分散，安全生產(chǎn)任務(wù)十分艱巨，針對(duì)上述特點(diǎn)，按工程施工順序劃分階段，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展安全檢查活動(dòng)，并在工作中結(jié)合實(shí)際施工進(jìn)度安排，適時(shí)調(diào)整管理重點(diǎn)，逐步實(shí)施完善，為全年安全監(jiān)理工作尊定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我從xx年開(kāi)始從事阿爾塔什水利樞紐工程監(jiān)理工作，下面我就工程監(jiān)理過(guò)程中談一下工程質(zhì)量控制心得體會(huì)。我認(rèn)為，監(jiān)理工作首先要遵章守紀(jì)，還要有良好的職業(yè)道德和精神風(fēng)貌。在日常工作中嚴(yán)格遵守單位制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到言必行、令必止，再就是樹(shù)立良好的職業(yè)道德，本著守法、誠(chéng)信、公正、科學(xué)的原則為建設(shè)單位服務(wù)，才能使得工作開(kāi)展的得心應(yīng)手，得到建設(shè)單位的贊揚(yáng)。
一、協(xié)調(diào)好各方關(guān)系
要順利的開(kāi)展好監(jiān)理工作，必須要處理好各方的關(guān)系。對(duì)建設(shè)方而言，就希望我們能理會(huì)設(shè)計(jì)意圖，多提出一些好的辦法、好的建議，所以在施工過(guò)程中，我就有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、質(zhì)量狀況、進(jìn)度狀況等問(wèn)題多向建設(shè)方匯報(bào)，讓建設(shè)方信任我們，隨之我們的工作也就好干了。對(duì)施工方而言，就希望做到質(zhì)量預(yù)控為先，就現(xiàn)場(chǎng)的具體情況及后續(xù)施工中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，規(guī)范要求等事項(xiàng)提前通知說(shuō)明，盡量避免成型后的返工現(xiàn)象。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)
一個(gè)好的項(xiàng)目監(jiān)理員，必須要熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)有關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)要求要掌握清楚，日常監(jiān)理過(guò)程中，考慮問(wèn)題、檢查工作要全面。如驗(yàn)收模板，對(duì)模板的截面尺寸、軸線位置、標(biāo)高、止水預(yù)埋尺寸、預(yù)留孔洞、構(gòu)筑物結(jié)構(gòu)尺寸、表面平整等都要根據(jù)設(shè)計(jì)及規(guī)范要求一一詳查。這就要求我們?nèi)粘Ｓ龅剿剖嵌堑膯?wèn)題要查找規(guī)范，學(xué)習(xí)并掌握它。我平常有時(shí)間就看一些建筑類(lèi)書(shū)籍，不斷拓寬自己的知識(shí)面，多掌握一些規(guī)范性的內(nèi)容，這樣有些問(wèn)題也就迎刃而解了。
三、加強(qiáng)施工過(guò)程中的質(zhì)量控制及資料整理
1、嚴(yán)把原材料及構(gòu)配件使用關(guān)。要搞好工程項(xiàng)目，必須要有合格的材料，材料的好壞，對(duì)工程質(zhì)量有著決定性的影響。對(duì)于進(jìn)入工程現(xiàn)場(chǎng)的原材料及構(gòu)配件，首先要求施工單位提報(bào)材料報(bào)審表、檢驗(yàn)報(bào)告、合格證及相關(guān)證明文件，并現(xiàn)場(chǎng)檢查一致，簽署意見(jiàn)后進(jìn)場(chǎng)使用。需見(jiàn)證取樣項(xiàng)目按規(guī)定進(jìn)行見(jiàn)證取樣，不合格的堅(jiān)決清出現(xiàn)場(chǎng)。日常檢查發(fā)現(xiàn)有外觀質(zhì)量不合格的原材料、構(gòu)配件及時(shí)下達(dá)通知，令施工單位作復(fù)檢或清出現(xiàn)場(chǎng)。
2、工程施工操作過(guò)程的質(zhì)量控制。首先要檢查施工準(zhǔn)備工作，包括人員、材料、施工機(jī)械、環(huán)境、氣候、安全設(shè)施等，防止在施工過(guò)程中出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題無(wú)法解決而出現(xiàn)質(zhì)量事故或隱患。對(duì)各分項(xiàng)、施工部位設(shè)置質(zhì)量控制點(diǎn)，關(guān)鍵部位、關(guān)鍵工序監(jiān)理人員旁站檢查，就有關(guān)問(wèn)題協(xié)調(diào)整改處理。日常巡視檢查發(fā)現(xiàn)的違規(guī)操作及時(shí)制止，并下達(dá)監(jiān)理通知單令施工方整改或返工處理，以便后續(xù)工作中注意避免。
3、工程的驗(yàn)收及隱蔽驗(yàn)收檢查。監(jiān)理好一個(gè)工程項(xiàng)目，必須要熟悉設(shè)計(jì)圖紙，全面理解設(shè)計(jì)意圖，這包括對(duì)施工圖及設(shè)計(jì)說(shuō)明的理解。平常多看一下圖紙，熟記在心，日常檢查過(guò)程中才會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，迅速解決問(wèn)題，使工作得以開(kāi)展順利。工程驗(yàn)收要根據(jù)各檢驗(yàn)批相關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)要求、設(shè)計(jì)要求嚴(yán)格全面檢查。在驗(yàn)收前要求施工單位必須作好自檢工作，施工方自檢不到位，易造成有些問(wèn)題整改困難，造成返工浪費(fèi)現(xiàn)象。我在驗(yàn)收合格后，簽署意見(jiàn)并將資料及時(shí)歸檔。
在監(jiān)理過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就及時(shí)下達(dá)通知，要求施工單位迅速落實(shí)，并檢查落實(shí)情況。同樣一個(gè)問(wèn)題不可能多次下達(dá)通知，這就要求整改要有時(shí)間限制。因此，我在下達(dá)通知時(shí)一定注明整改期限，要求施工方必須先完成整改工作后，才能進(jìn)行下道工序施工。
四、加強(qiáng)工程的旁站監(jiān)理
關(guān)鍵部位、關(guān)鍵工序的操作控制是確保工程質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。各關(guān)鍵部位、工序施工前，首先要求施工單位提報(bào)施工技術(shù)交底及現(xiàn)場(chǎng)預(yù)控措施，審查合格后批準(zhǔn)操作，日常驗(yàn)收、旁站過(guò)程中，要審查全面，在混凝土澆筑過(guò)程中嚴(yán)格檢查砼的施工配合比、振搗方法、鋼筋的隱蔽過(guò)程等。旁站過(guò)程中要求施工單位質(zhì)量檢查人員陪同，以便使有關(guān)問(wèn)題能及時(shí)協(xié)調(diào)解決。施工中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)督促，施工單位人員的及時(shí)協(xié)調(diào)整改，才使工程質(zhì)量得到了保證。
五、盡心盡力干好自己的工作
我是一名監(jiān)理員，干好本職工作是我的天職，我時(shí)常鞭策自己，努力的工作。在日常監(jiān)理工作過(guò)程中，做到了眼勤、手勤、腿勤、腦勤、口勤，各方面的工作多做考慮，使得工程的各項(xiàng)工作能夠全面協(xié)調(diào)。我認(rèn)為監(jiān)理工作不能搞虛套，必須實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)，你付出多少，你的收獲就有多少，我的工作是一點(diǎn)一點(diǎn)積累出來(lái)的，埋頭苦干才能出成績(jī)。工作雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但每當(dāng)一個(gè)工程項(xiàng)目順利通過(guò)驗(yàn)收交付使用的時(shí)候，我會(huì)對(duì)從事的監(jiān)理事業(yè)而自豪。愿在我們共同努力下，監(jiān)理事業(yè)的明天更加輝煌。
公司在施工單位的緊密配合下，自始至終都對(duì)安全工作安照“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作思路，進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督、控制，確保了安全工作始終處于受控狀態(tài)。為了在新的一年中更好的工作，現(xiàn)將xx年工作總結(jié)如下：
一、提高參建職工特別是民工的安全防范意識(shí)，加大對(duì)“三防”和“三不傷害”安全教育的宣傳力度，同時(shí)要求針對(duì)工程實(shí)際，各施工單位每月進(jìn)行一次安全大檢查。二、認(rèn)真組織技術(shù)交底，交底不僅交技術(shù)，還要交安全，確保交底的內(nèi)容切合實(shí)際并具有針對(duì)性，將安全責(zé)任落實(shí)到每一位施工人員身上。
三、監(jiān)理部通過(guò)認(rèn)真審核各施工單位的安全管理網(wǎng)絡(luò)以及所制定的各項(xiàng)“安全管理辦法”和“安全管理制度”，在內(nèi)的較完善的施工作業(yè)指導(dǎo)書(shū)。四、監(jiān)督施工單位做好爆破物品的運(yùn)輸、保管、領(lǐng)用等工作，采取領(lǐng)、用數(shù)量控制以及專(zhuān)庫(kù)、專(zhuān)人進(jìn)行管理，防止爆破物品的流失。五、針對(duì)今年天氣異常干旱且施工現(xiàn)場(chǎng)地處林區(qū)，場(chǎng)點(diǎn)火做飯和流動(dòng)吸煙，并制定專(zhuān)門(mén)的林區(qū)防火措施以防止火災(zāi)事故的發(fā)生。六、加強(qiáng)對(duì)工程車(chē)輛的安全管理工作，堅(jiān)持對(duì)車(chē)輛的定期檢查和“三檢”制度，嚴(yán)禁無(wú)證駕駛以及客貨混裝事件的發(fā)生。七、總監(jiān)在每月的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度會(huì)上都要專(zhuān)門(mén)強(qiáng)調(diào)安全，以強(qiáng)化參建單位各級(jí)人員的安全意識(shí)，督促安全防范措施的落實(shí)。對(duì)在施工中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做到“小題大做”和“三不放過(guò)”，及時(shí)整改，確保施工安全;的投入，并確保專(zhuān)職安全員到崗到位，切實(shí)負(fù)起責(zé)任;對(duì)工器具認(rèn)真檢查把關(guān)，將不合格或不符合規(guī)范要求的工器具徹底清除出廠，的檢查和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)隱患或違章情況及時(shí)制止，并督促其立即整改。八、7月x日-21《安全檢查評(píng)分表》來(lái)進(jìn)行。確保安全工作不留死角，認(rèn)，使安全工作形成閉環(huán)控制。定改進(jìn)措施，防止各類(lèi)事故發(fā)生，使安全管理工作逐步提高。九、10月份監(jiān)理部分階段對(duì)各施工現(xiàn)場(chǎng)和駐地組織了第二次安全大檢查，由總監(jiān)主持，抽調(diào)各標(biāo)段項(xiàng)目經(jīng)理、(項(xiàng)目部、材料站、施工隊(duì))逐項(xiàng)進(jìn)行了全面認(rèn)真的檢查。對(duì)檢查當(dāng)中存在的不足之處，各標(biāo)段認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)，并立即采取有效的整改措施。通過(guò)安全大檢查，長(zhǎng)補(bǔ)短，把安全工作提高到了一個(gè)新的水平。使每個(gè)施工作業(yè)環(huán)節(jié)都有具體的包括安全措施、操作規(guī)程和方法
監(jiān)理部發(fā)出緊急通知：嚴(yán)禁在施工現(xiàn)
同時(shí)狠抓安全規(guī)章制度的貫徹和落實(shí)，加大管理人員和施工機(jī)具同時(shí)，要求駐各施工隊(duì)的監(jiān)理人員加強(qiáng)對(duì)安全工作
xxxxx進(jìn)行了安全大檢查，檢查嚴(yán)格按照武漢工程建設(shè)部制定的監(jiān)理部對(duì)安全大檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題及整改情況進(jìn)行了跟蹤檢查，不留遺憾。通過(guò)對(duì)施工單位整改情況的復(fù)查、驗(yàn)收和簽同時(shí)了解和掌握了施工人員的思想狀況和安全動(dòng)態(tài)，及時(shí)制
檢查組對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)、駐地各標(biāo)段互相學(xué)習(xí)，取
日對(duì)不留隱患，副總監(jiān)和專(zhuān)職安全人員組成了安全檢查組。
1施工單位專(zhuān)職安全人員到位和履行職責(zé)情況;2現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)措施的落實(shí)情況;3施工安全措施的落實(shí)情況;
4施工現(xiàn)場(chǎng)布置和工器具的使用情況等。
通過(guò)以上幾方面監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)規(guī)章制度和安全措施落實(shí)到位。
目前，各標(biāo)段已經(jīng)陸續(xù)轉(zhuǎn)入組塔工序，監(jiān)理部重點(diǎn)要求各標(biāo)段監(jiān)理分部認(rèn)真做好立塔準(zhǔn)備工作和安全技術(shù)措施的審查;嚴(yán)格執(zhí)行施工方案，認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度;防止一些習(xí)慣性違章操作，杜絕人身死亡事故、重大設(shè)備安全事故和其它重大事故的發(fā)生。安全管理工作是一個(gè)艱辛的過(guò)程，我們還應(yīng)百尺竿頭，更進(jìn)一步，榮譽(yù)屬于過(guò)去，安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，任何時(shí)候都不能放松，我們相信，通過(guò)建設(shè)、施工、監(jiān)理等各參建單位的共同努力，三廣線的安全工作目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
自20xx年x月x日正式開(kāi)工以來(lái),我單位依照業(yè)主提供的施工圖和業(yè)主的具體要求關(guān)建筑法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)文件和建筑工程承包價(jià)等方面進(jìn)行全過(guò)程監(jiān)理。
我單位進(jìn)場(chǎng)后主動(dòng)調(diào)查了解施工現(xiàn)場(chǎng)及周邊環(huán)境情況建設(shè)單位及時(shí)辦理工程項(xiàng)目安全監(jiān)督手續(xù)。施工單位進(jìn)場(chǎng)后專(zhuān)業(yè)分包、勞務(wù)分包單位的安全生產(chǎn)許可證施工單位的主要負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、進(jìn)行了審查,并檢查了施工單位施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)保證體系。對(duì)施工組織設(shè)計(jì)中的安全技術(shù)措施或安全專(zhuān)項(xiàng)(重點(diǎn)是危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程現(xiàn)場(chǎng)死機(jī),組織對(duì)進(jìn)場(chǎng)施工單位的安全監(jiān)理工作交底在審查和協(xié)助其他方的同時(shí),我單位編制了安全監(jiān)理方案及起重吊裝安全監(jiān)理實(shí)施細(xì)則。并對(duì)監(jiān)理人員進(jìn)行崗前安全教育,并配備必要的安全防護(hù)用品在第一次工地會(huì)議上重點(diǎn)介紹安全監(jiān)理目標(biāo)、工作要求及安全監(jiān)理人員等。我單位現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理機(jī)構(gòu)對(duì)施工單位進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)所有施工機(jī)械、設(shè)備設(shè)施,包括電焊機(jī)、起重機(jī)械等,均經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)理檢查合格后協(xié)助建設(shè)單位建立并有效堅(jiān)持每周工地例會(huì)會(huì)議有關(guān)工作布置、計(jì)劃要求,以及有關(guān)問(wèn)題的處理意見(jiàn)進(jìn)行積極協(xié)調(diào)單位已建立并實(shí)施?監(jiān)理工作月報(bào)?監(jiān)理工作實(shí)施開(kāi)展情況進(jìn)行相關(guān)評(píng)述和我單位各專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師針對(duì)施工過(guò)程中檢查發(fā)現(xiàn)的各類(lèi)安全隱患問(wèn)題位簽發(fā)監(jiān)理工程師通知單、監(jiān)理工作聯(lián)系單情況而組織實(shí)施的各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)檢查工作題、落實(shí)整改的具體要求和完成情況職安全監(jiān)理人員實(shí)施旁站監(jiān)理。施工過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在隱患的整改,同時(shí)對(duì)整改房地產(chǎn)單位暫時(shí)停止施工,并及時(shí)報(bào)告建設(shè)單位。若施工單位拒不整改或者不停止施工的單位應(yīng)當(dāng)及時(shí)向有關(guān)主管部門(mén)報(bào)告。在巡視檢查和旁站過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)安全隱患萌芽狀態(tài)。
20xx年工程施工安全監(jiān)理工作是以學(xué)習(xí)貫徹以落實(shí)制度措施，各項(xiàng)規(guī)范及設(shè)計(jì)文件為標(biāo)準(zhǔn)，的來(lái)開(kāi)展工程施工安全監(jiān)理工作的。在總結(jié)了20xx觀，其原因有;差，沒(méi)有安全意識(shí)、情緒、所以安全監(jiān)理工作即將面臨著極大的困難和挑戰(zhàn)。針對(duì)以上現(xiàn)象監(jiān)理站加大對(duì)施工安全管理的的投入，配專(zhuān)職安全監(jiān)理工程師和專(zhuān)用車(chē)輛，各監(jiān)理分站配備專(zhuān)職安全監(jiān)理各一名來(lái)控制施工安全。在20xx年施工安全管理上監(jiān)理站做了這樣三件事一加強(qiáng)安全培訓(xùn)、夯實(shí)安全基礎(chǔ);二貫徹落實(shí)文件、督促指導(dǎo)整改;三網(wǎng)絡(luò)信息管理、共筑安全防線;現(xiàn)將20xx年施工安全監(jiān)理工作總結(jié)如下;一、加強(qiáng)安全培訓(xùn)、夯實(shí)安全基礎(chǔ);1、對(duì)施工單位的安全管理人員和駐地監(jiān)理人員進(jìn)行施工安全知識(shí)的培訓(xùn)，其目的就是要從根本上徹底扭轉(zhuǎn)施工單位輕視施工安全的思想意識(shí)。2、由總監(jiān)、副總監(jiān)、專(zhuān)職安全監(jiān)理工程師組成專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)小組，以項(xiàng)目部為單位，對(duì)項(xiàng)目部的經(jīng)理、總工、安質(zhì)部長(zhǎng)、專(zhuān)職安全員、施工作業(yè)隊(duì)長(zhǎng)、工班長(zhǎng)、安全防護(hù)員、爆破員、特殊工種人員、大型機(jī)械操作人員進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)重點(diǎn)培訓(xùn)，力爭(zhēng)達(dá)到最大培訓(xùn)覆蓋面。3、在培訓(xùn)過(guò)程中嚴(yán)格要求，不走過(guò)場(chǎng)，通知的人員必須參加，必須做好記錄，回去以后必
,我單位會(huì)繼續(xù)努力,樹(shù)立讓業(yè)主百分之百放心的服務(wù)宗旨xxx線至xxx很抓各項(xiàng)施工安全為主題，以各專(zhuān)業(yè)監(jiān)理細(xì)則及方法為手段，在施工安全上沒(méi)有投入、,并順利實(shí)現(xiàn)本項(xiàng)目工程建設(shè)質(zhì)量目標(biāo)、,秉承“服務(wù)誠(chéng)信、監(jiān)理精心、作風(fēng)務(wù)實(shí)、持續(xù)改進(jìn),68、760公里施工監(jiān)理工作，管轄xxxxxx關(guān)于施工安全的一系列文件為指導(dǎo)，以營(yíng)業(yè)線施工安全和隧道施工安全為重點(diǎn)，我們深刻的認(rèn)識(shí)到甚至個(gè)別施工單位對(duì)施工安全監(jiān)理工作有抵觸監(jiān)理站由總監(jiān)親自抓施工安全工作，;
2個(gè)指揮部以確保行車(chē)和施工安全為目20xx年的施工安全工作不容樂(lè)有的施工隊(duì)伍人員素質(zhì)很,同時(shí)”6個(gè)項(xiàng)目以并工期目標(biāo)、高素質(zhì)、高水平、高效率體現(xiàn)監(jiān)理
段年安全監(jiān)理工作的基礎(chǔ)上，有些施工單位自身不重視施工安全工作以包代管、
須宣傳貫徹培訓(xùn)內(nèi)容，必須落實(shí)到施工中去。20xx年第一季度完成了對(duì)6個(gè)項(xiàng)目部，2個(gè)監(jiān)理分站、6個(gè)監(jiān)理小組共計(jì)160人次的施工安全培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)使全體參建人員進(jìn)一步提高了對(duì)施工安全重要性的認(rèn)識(shí)，為全年的施工安全良好和牢固的基礎(chǔ)。二、貫徹落實(shí)文件、督促指導(dǎo)整改;
1、xx鐵路局，xx指揮部為規(guī)范鐵路建設(shè)管理，適應(yīng)鐵道部對(duì)鐵路建設(shè)管理的調(diào)整，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律和法規(guī)下發(fā)了一系列關(guān)于鐵路工程施工安全管理的文件。在貫徹落實(shí)這些文件的過(guò)程中，我們分三步走;
1-1、監(jiān)理站先組織學(xué)習(xí)討論，深刻領(lǐng)會(huì)文件的精神實(shí)質(zhì)。
1-2、將文件中提出的要求對(duì)照有關(guān)規(guī)范進(jìn)行細(xì)化后，再次提出執(zhí)行要求，以書(shū)面通知的形式各施工單位，并將執(zhí)行情況在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)反饋監(jiān)理站。1-3、在收到反饋信息后由專(zhuān)職安全監(jiān)理檢查落實(shí)整改情況，使執(zhí)行文件的過(guò)程真正落在實(shí)處。
2、在督促指導(dǎo)整改的過(guò)程中我們實(shí)事求是，重在落實(shí)。凡涉及到施工安全特別是營(yíng)業(yè)線施工安全和人身安全的問(wèn)題決不放過(guò)一查到底。通知75份，對(duì)各專(zhuān)業(yè)的施工安全提出整改要求三、網(wǎng)絡(luò)信息管理、共筑安全防線;
1、為規(guī)范施工安全管理，我們與各施工單位的指揮部、項(xiàng)目部、安質(zhì)部(科)信息交流平臺(tái)，建立了施工安全電子檔案和臺(tái)帳，饋了施工安全信息。2、在規(guī)范施工安全管理過(guò)程中，合理使用表格對(duì)于問(wèn)題的整改能形成一個(gè)良好的閉合回路，我們根據(jù)相關(guān)文件的要求、工程進(jìn)度、整改表格來(lái)完善施工安全的管理。有可以通用的《工程施工安全巡視檢查(整改)表》針對(duì)性的《與營(yíng)業(yè)線相關(guān)地段施工安全檢查表》量檢查表》、《鐵路施工單位爆炸物品安全管理檢查表》程施工安全月報(bào)》，并且要求施工單位加大施工安全管理的投入，增加安全檢查的頻次，月報(bào)的內(nèi)容必須有主管現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)理人員簽字確認(rèn)，專(zhuān)職安全監(jiān)理工程師對(duì)有疑問(wèn)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)，有效的控制了檢查整改的過(guò)程。3、施工安全無(wú)小事、齊抓共管共筑防線，在施工安全控制過(guò)程中我們采取總監(jiān)、副總監(jiān)定期檢查，專(zhuān)職安全監(jiān)理工程師巡回檢查、監(jiān)控、設(shè)備管理單位指導(dǎo)監(jiān)督的方法，多視角全方位控制了施工安全。四、總結(jié)回顧20xx年的施工安全監(jiān)理工作，我們深深的感覺(jué)到安全工作必須長(zhǎng)抓不懈，必須警鐘長(zhǎng)鳴。展望20xx年的施工安全監(jiān)理工作，我們將在導(dǎo)下，進(jìn)一步完善健全各項(xiàng)安全制度和措施，管、共創(chuàng)輝煌。
通過(guò)本次的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我了解到了工程監(jiān)理的重要性。目前，監(jiān)理行業(yè)已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，在控制工程質(zhì)量、進(jìn)度、投資和安全等方面都發(fā)揮了很大的作用；同時(shí)也促進(jìn)了施工單位規(guī)范化施工管理，嚴(yán)肅了合同管理，提高了工程建設(shè)水平，維護(hù)了建設(shè)市場(chǎng)秩序，逐步得到了全社會(huì)的認(rèn)可。但是，我國(guó)的監(jiān)理服務(wù)在相當(dāng)程度上還在較低的水平上徘徊，離推行建設(shè)監(jiān)理制度的初衷還有一定的差距。之所以如此，一個(gè)重要原因是我國(guó)目前的監(jiān)理行業(yè)中還缺乏一支真正高素質(zhì)的監(jiān)理工程師隊(duì)伍。有些監(jiān)理企業(yè)僅靠臨時(shí)聘用人員來(lái)應(yīng)急，造成了無(wú)證上崗、監(jiān)理工作不到位，監(jiān)理工作質(zhì)量不高等等。如何以人為本，對(duì)從業(yè)的監(jiān)理人員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)和科學(xué)管理，不斷提高監(jiān)理從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，使其持證上崗，是各監(jiān)理企業(yè)應(yīng)面對(duì)和重視的任務(wù)。
1、應(yīng)熟悉有關(guān)工程建設(shè)和監(jiān)理方面的法律、法規(guī)、合同和職責(zé)
監(jiān)理工程師工作應(yīng)以有關(guān)工程建設(shè)和監(jiān)理方面的法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以合同為依據(jù)。因而，監(jiān)理人員上崗前，監(jiān)理企業(yè)應(yīng)組織監(jiān)理從業(yè)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、行業(yè)、企業(yè)所頒發(fā)的有關(guān)工程建設(shè)和監(jiān)理方面的法律、法規(guī)、政策和技術(shù)管理制度，熟悉有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、規(guī)范、有關(guān)合同法規(guī)和監(jiān)理企業(yè)的質(zhì)量體系文件，主要應(yīng)學(xué)習(xí)和熟悉《建筑法》、《合同法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》、《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》、《旁站監(jiān)理》等以及監(jiān)理企業(yè)有關(guān)管理制度，這是做好監(jiān)理工作的首要條件。
監(jiān)理企業(yè)應(yīng)組織監(jiān)理工程師參加有關(guān)合同方面知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使每位監(jiān)理工程師對(duì)合同都能有所了解；特別是項(xiàng)目監(jiān)理部應(yīng)組織全體監(jiān)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟悉監(jiān)理合同和有關(guān)工程建設(shè)方面的合同，明確而清醒地認(rèn)識(shí)合同中所賦予自身的責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利。在監(jiān)理工作中既要全面履行合同賦予自身的責(zé)任和義務(wù)，又要正確行使監(jiān)理委托合同中賦予自身的權(quán)利，以合同為依據(jù)處理問(wèn)題。監(jiān)理人員也只有熟悉了這些法律、法規(guī)和政策，明確了合同中規(guī)定的責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利，才能合理地運(yùn)用自身掌握的專(zhuān)業(yè)技能，謹(jǐn)慎、勤勉地為業(yè)主提供與其水平相適應(yīng)的服務(wù)，公正維護(hù)各方的合法利益。
2、要有良好的職業(yè)道德
具有良好的職業(yè)道德，謹(jǐn)慎、勤勉地為業(yè)主服務(wù)，為工程服務(wù)這是一個(gè)監(jiān)理工程師自身素質(zhì)的重要方面，同時(shí)也是全社會(huì)對(duì)監(jiān)理工程師監(jiān)理工作的必然要求。監(jiān)理企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)監(jiān)理工程師這方面素質(zhì)的教育與培養(yǎng)。主要有以下幾個(gè)方面：維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益；按照“守法、誠(chéng)信、公正、科學(xué)”的準(zhǔn)則執(zhí)業(yè)；執(zhí)行有關(guān)工程建設(shè)的法律、法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和制度；履行監(jiān)理合同規(guī)定的義務(wù)和責(zé)任；努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)和建設(shè)監(jiān)理知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平；熱愛(ài)監(jiān)理事業(yè)，自覺(jué)維護(hù)監(jiān)理企業(yè)的榮譽(yù)和形象；堅(jiān)持獨(dú)立自主地開(kāi)展工作等。國(guó)際咨詢工程師聯(lián)合會(huì)（FIDIC）分別從對(duì)社會(huì)和職業(yè)的'責(zé)任、能力、正直性、公正性、對(duì)他人的公正這5個(gè)問(wèn)題計(jì)14個(gè)方面，規(guī)定了監(jiān)理工程師的道德行為準(zhǔn)則，可供我國(guó)的監(jiān)理工程師學(xué)習(xí)參考。
3、監(jiān)理工程師工作的具體方式、方法、手段和措施
監(jiān)理工程師通過(guò)對(duì)承包商以及本工程項(xiàng)目的充分了解，在監(jiān)理細(xì)則中應(yīng)明確本專(zhuān)業(yè)或本子項(xiàng)目監(jiān)理工作的具體方式、方法、手段和措施。所謂方式方法是見(jiàn)證、旁站監(jiān)督、巡視、平行檢驗(yàn)等；手段是指令性文件、審核文件報(bào)告報(bào)表、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查、規(guī)定監(jiān)控程序、支付手段、咨詢、建議等；具體措施是根據(jù)工程項(xiàng)目的特點(diǎn)而制定有關(guān)的組織措施、技術(shù)措施、經(jīng)濟(jì)措施、合同措施等。
監(jiān)理工作是建立在熟悉圖紙、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，了解工程進(jìn)度計(jì)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，這樣在現(xiàn)場(chǎng)的巡視、旁站監(jiān)督與檢查中才有較強(qiáng)的目的性和針對(duì)性，在檢查驗(yàn)收中才有依據(jù)。監(jiān)理工程師對(duì)承包商的施工活動(dòng)進(jìn)行日常性現(xiàn)場(chǎng)巡視檢查是監(jiān)理工程師監(jiān)理工作的基礎(chǔ)，其目的是監(jiān)督承包商在現(xiàn)場(chǎng)的施工過(guò)程中嚴(yán)格按合同進(jìn)行；在巡視中應(yīng)善于預(yù)見(jiàn)、發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題。重點(diǎn)應(yīng)檢查施工單位質(zhì)量保證體系是否正常運(yùn)作；技術(shù)力量、人員素質(zhì)是否得到了保證；施工機(jī)械是否符合施工的要求；技術(shù)措施、安全措施是否落實(shí)；施工實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃比較是否存在偏差；是否按圖紙、規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)及作業(yè)程序施工；設(shè)備材料是否符合設(shè)計(jì)及規(guī)范要求等等，對(duì)發(fā)現(xiàn)不符合要求的要及時(shí)進(jìn)行糾正和嚴(yán)格控制。
工程質(zhì)量的檢查驗(yàn)收及評(píng)定是按檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程、分部工程、單位工程進(jìn)行的。檢驗(yàn)批的質(zhì)量是分項(xiàng)工程乃至整個(gè)工程質(zhì)量檢驗(yàn)的基礎(chǔ)，監(jiān)理工程師必須給予高度重視。為了保證整個(gè)工程的質(zhì)量，監(jiān)理工程師必須對(duì)施工過(guò)程進(jìn)行全過(guò)程全方位的監(jiān)督、控制與檢查，即對(duì)事前、事中、事后均要進(jìn)行控制；監(jiān)理工程師的工作重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)工序過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控上，堅(jiān)持本道工序不經(jīng)檢查或檢查不合格，承包商不得進(jìn)人下道工序進(jìn)行作業(yè)。工程質(zhì)量是在承包商按合格質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)自檢評(píng)定的基礎(chǔ)上，由監(jiān)理工程師組織有關(guān)單位人員進(jìn)行檢查確認(rèn)驗(yàn)收。同時(shí)監(jiān)理工程師必須按照一定比例進(jìn)行平行檢驗(yàn)，這是監(jiān)理工程師質(zhì)量控制的一種手段，是監(jiān)理工程師對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收，做出自己獨(dú)立判斷的重要依據(jù)。這體現(xiàn)了“驗(yàn)評(píng)分離，強(qiáng)化驗(yàn)收，完善手段，過(guò)程控制”的指導(dǎo)思想。
“幫推帶監(jiān)相結(jié)合，以監(jiān)為主”是監(jiān)理工程師在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)理工作的行之有效的方法，這也是筆者在監(jiān)理工作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和一大特點(diǎn)，取得了比較好的成效。
4、要有精湛的專(zhuān)業(yè)水平和豐富的工程建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
監(jiān)理服務(wù)是一種高智能的服務(wù)，是監(jiān)理人員利用自己的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)、信息以及必要的試驗(yàn)和檢測(cè)手段，為業(yè)主提供的管理服務(wù)。因而，業(yè)主對(duì)監(jiān)理專(zhuān)業(yè)人員的要求也往往高于承包商，這就決定了監(jiān)理從業(yè)人員必須具備有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力以及工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能提供基于自身專(zhuān)業(yè)技能的監(jiān)督、管理、技術(shù)、咨詢、協(xié)調(diào)服務(wù)。監(jiān)理企業(yè)在選聘監(jiān)理人員時(shí)，對(duì)其業(yè)務(wù)水平應(yīng)進(jìn)行全面的考核，一定要選用曾經(jīng)全面主持過(guò)本專(zhuān)業(yè)工作的人員并且有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)當(dāng)一面，具有一定的權(quán)威性。這是監(jiān)理工程師工作能力的主要基礎(chǔ)和必備條件。監(jiān)理工程師不能滿足于現(xiàn)狀，要不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行技術(shù)、管理、知識(shí)的更新，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)技能，只有這樣才能夠?qū)こ探ㄔO(shè)進(jìn)行監(jiān)督管理，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。
廣州高新工程顧問(wèn)有限公司成立于1995年9月，是以工程監(jiān)理、招標(biāo)代理、造價(jià)咨詢和工程咨詢?yōu)橹鳡I(yíng)業(yè)務(wù)的國(guó)有改制企業(yè)。具有國(guó)家建設(shè)部頒發(fā)的甲級(jí)監(jiān)理資質(zhì)、甲級(jí)招標(biāo)代理資質(zhì)和乙級(jí)造價(jià)咨詢資質(zhì);是廣東省政府指定的“政府采購(gòu)招標(biāo)代理單位”，財(cái)政部授予的甲級(jí)政府采購(gòu)代理機(jī)構(gòu);連續(xù)八年被廣州市工商局授予“守合同、重信用”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，是廣州市工商局年檢免檢企業(yè)，并通過(guò)
ISO9001:20__質(zhì)量管理體系認(rèn)證。
公司成立十四年來(lái)，憑借先進(jìn)的管理、雄厚的技術(shù)、優(yōu)良的作風(fēng)、真誠(chéng)的態(tài)度和細(xì)致的服務(wù)，保持著持續(xù)、穩(wěn)艦良好的發(fā)展勢(shì)頭，獲得業(yè)界的廣泛認(rèn)同。
人才是我們最大的資本和發(fā)展源動(dòng)力，現(xiàn)有員工150人，擁有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)人員83人中。其中高級(jí)職稱(chēng)17人、中級(jí)職稱(chēng)62人、碩士學(xué)位7人，注冊(cè)監(jiān)理工程師40人、注冊(cè)造價(jià)工程師15人、一級(jí)注冊(cè)
建造師5人、注冊(cè)咨詢工程師3人、注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師1人。
十四年來(lái)，公司累計(jì)已完成監(jiān)理項(xiàng)目有：住宅建筑工程70項(xiàng)、公共建筑工程36項(xiàng)、工業(yè)廠房工程25項(xiàng)、文教衛(wèi)生建筑工程61項(xiàng)、市政公用工程27項(xiàng)、港口航道工程7項(xiàng)、電力工程7項(xiàng)、通信工程5項(xiàng)、
機(jī)電安裝工程12項(xiàng)、裝飾裝修工程150項(xiàng)、信息系統(tǒng)工程3項(xiàng)，總計(jì)建筑面積417萬(wàn)M2，總投資45億多元。工程質(zhì)量合格率100%，其中榮獲 “五羊杯”獎(jiǎng)5個(gè)、省市樣板工程為14個(gè)、獲得優(yōu)良工程為20個(gè)。
近五年累計(jì)完成各類(lèi)招標(biāo)代理項(xiàng)目850多個(gè)，項(xiàng)目累計(jì)中標(biāo)金額112億多元其中中標(biāo)金額1000萬(wàn)元以上的項(xiàng)目個(gè)數(shù)為220個(gè)。
在工程技術(shù)咨詢和造價(jià)咨詢,工程建設(shè)項(xiàng)目可行性分析、房地產(chǎn)策劃等方面，也取得了一定的業(yè)績(jī)。
“科學(xué)、公正、守法、誠(chéng)信”是我們的宗旨
“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、向上”是我們高新人的品格
“以人為本、匯聚英才”是我們的經(jīng)營(yíng)管理理念
“展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，我們將不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)，再創(chuàng)輝煌” 是我們的目標(biāo)。
畢業(yè)時(shí)候，四年來(lái)夢(mèng)里都想能不用坐那趟k242，擁擠不堪要花32個(gè)小時(shí)行程，為了省錢(qián)而買(mǎi)硬座的火車(chē)，不用等暑假和寒假才能回家，不用背井離鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方孤單生活和工作，雖然會(huì)有很多新的同學(xué)和同事，然而最孤獨(dú)的時(shí)候還是最先會(huì)想起親人和故鄉(xiāng)的氣息——熟悉的味道!
由于我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，順其自然的成為了一名工程建設(shè)監(jiān)理工作者，抱著滿腔熱情積極投入工作之中，新生活開(kāi)始了，那個(gè)時(shí)候真的很快樂(lè)和愜意，校園生活似乎一直壓抑著我想往工作的沖動(dòng)，渾身上下?lián)]發(fā)著我那滿身的干勁!簡(jiǎn)單而奮進(jìn)，一個(gè)剛剛投入工作時(shí)候的心態(tài)，現(xiàn)在想起來(lái)是感覺(jué)還是那么的幸福和快樂(lè)。
然而在這樣的環(huán)境里面，畢竟危險(xiǎn)的作業(yè)環(huán)境、連續(xù)的工作要求、偏僻的地域特點(diǎn)、枯燥的生活狀況及完工后依依不舍的告別，是伴隨著我們每一個(gè)工程技術(shù)人員的!
工程建設(shè)者們五湖四海背井離鄉(xiāng)相聚一堂互相關(guān)懷，但我們心中也有著一首思鄉(xiāng)思親的楚楚哀歌；工程建設(shè)者們面對(duì)生硬的鋼筋混凝土，但我們用熱情和藝術(shù)家的創(chuàng)造力去將它雕刻的規(guī)則而美觀；工程建設(shè)者們有著鐵漢一般的粗獷豪放性格，但我們?cè)诒Ｕ蠂?guó)家人民利益的時(shí)候心細(xì)如發(fā)恪守原則；工程建設(shè)者們揮汗如雨忍暑耐寒的辛勤奮斗在第一線上，印襯著那建成后離去時(shí)背起行囊的瀟灑與默默無(wú)名，當(dāng)然還有一絲酸澀的不舍情懷；
有些事情是刻骨銘心的，懷念那在施工第一線可以和工友們豪放大笑；懷念那地為席天為被、機(jī)車(chē)轟鳴的熱烈施工場(chǎng)景；懷念那遠(yuǎn)離城市喧囂而安靜的田園環(huán)境里，天藍(lán)水清、鳥(niǎo)豸共鳴；
也許季節(jié)和天氣是帶給我們最難以逾越的環(huán)境障礙，畢竟我們處在戶外的露天之下，黑皮膚是我們共同特點(diǎn)。冬季，清晨郊區(qū)的溫度比市區(qū)的要低一些，還不能忘記昨夜在寒冷的低溫中瑟瑟發(fā)抖，迷朧的雙眼即使使勁也很難睜開(kāi)，割舍不下被窩里那溫暖的幸福感覺(jué)，冰涼一夜的雙腳似乎是半個(gè)小時(shí)前才暖和過(guò)來(lái)的，真想好好睡個(gè)夢(mèng)寐以求的懶覺(jué)……夏季，午后的烈日烤炙著大地，焦灼發(fā)燙的戶外令人望而卻步，火爐一般讓人大汗淋漓汗流浹背，上衣是貼著前胸后背的，最想浸泡在涼水中或者躲在空調(diào)下……，誰(shuí)能在公路修好后想到，這里的道路晴天是“洋灰”路(洋灰=揚(yáng)灰)，雨天是“水泥”路?誰(shuí)能想到這里現(xiàn)在只要用幾分鐘就能走完的路程，之前要花半個(gè)小時(shí)小心翼翼的踮起腳尖慢行?誰(shuí)能想起這里除了水泥之外還有工程建設(shè)者們?yōu)⒃诼坊系难埂?/p>
也許思念親人是我們?nèi)松校钅^(guò)無(wú)奈的向家人表達(dá)關(guān)懷的舉動(dòng)。向工程建設(shè)者們致敬!他們毅然堅(jiān)守在我們艱苦施工第一線上。他們大部分背井離鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離親人朋友堅(jiān)持常年工作著；他們無(wú)怨無(wú)悔的用青春建筑著我們的美好家園；他們轟轟烈烈作業(yè)建設(shè)卻無(wú)私默默的投入到下一處路橋建設(shè)中；……
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏變得越來(lái)越快，社會(huì)壓力也越來(lái)越大，也導(dǎo)致了更多心理問(wèn)題的產(chǎn)生。這使很多生理性疾病和心理性疾病綜合在一起，這更加突出了醫(yī)學(xué)心理學(xué)的重要性。
人對(duì)某種目標(biāo)的渴求和欲望是人們的需要，動(dòng)機(jī)則激勵(lì)人們?nèi)バ袆?dòng)。然而在達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中，人們總會(huì)遇到一些挫折，它可能引導(dǎo)我們積極的面對(duì)問(wèn)題，也可能導(dǎo)致心身及精神疾病。這就需要我們積極的面對(duì)，如在日常生活中，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，特別是高三的學(xué)生在經(jīng)歷了xx年的學(xué)習(xí)努力后，迎來(lái)了高考。然而一些人的高考成績(jī)并不理想，面對(duì)這樣的挫折，很多學(xué)子因無(wú)法面對(duì)而選擇了自殺來(lái)結(jié)束這樣的問(wèn)題。
生活中我們還會(huì)因各種各樣的關(guān)系而遇到一些困擾我們的問(wèn)題，在如今的社會(huì)很多人開(kāi)始選擇心理咨詢來(lái)解決這些問(wèn)題。如廣場(chǎng)恐怖癥，密閉空間恐怖癥，強(qiáng)迫癥等都可以通過(guò)心理學(xué)的方法來(lái)治療。還有很多人是因?yàn)閼賽?ài)問(wèn)題，如那位高爾夫球場(chǎng)的球童，她因?yàn)閷?duì)自己未來(lái)的不確定性而感到非常苦惱，老師采用了讓她擁有企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的方法讓她對(duì)自己的未來(lái)有了安全感，從而解除她的困惑。
作為一名非心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我將來(lái)可能不是一名職業(yè)的心理咨詢師，但周?chē)呐笥殉３Ｒ矔?huì)因一些問(wèn)題而把自己當(dāng)做傾訴的對(duì)象，這就需要我們做一名很好的傾聽(tīng)者。例如認(rèn)真地聽(tīng)朋友的講述，或許她們?cè)诳奁鼤r(shí)需要的只是我們默默地遞過(guò)去的紙巾，靜靜的聆聽(tīng)。
不同的氣質(zhì)類(lèi)型也會(huì)造成人們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)的態(tài)度不同。我是一個(gè)多血質(zhì)和粘液質(zhì)混合的人，這使我面對(duì)問(wèn)題時(shí)比較樂(lè)觀而有時(shí)候做事不能夠做到面面俱到。醫(yī)學(xué)心理學(xué)。
學(xué)醫(yī)的我，在不久的將來(lái)會(huì)走向臨床。在面對(duì)病人時(shí)，我就需要建立一個(gè)良好的醫(yī)患關(guān)系，以便獲得更加全面的資料和病人的積極配合來(lái)達(dá)到一個(gè)更好的治療效果。這也就體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)心理學(xué)對(duì)每一位醫(yī)生的必要性。
因?yàn)獒t(yī)生與病人之間關(guān)系越來(lái)越緊張，醫(yī)療糾紛也越來(lái)越多，很多是因?yàn)獒t(yī)生與病人的溝通不夠而致。一位優(yōu)秀的醫(yī)生不僅要有醫(yī)技更要有醫(yī)德，正如古人云“大醫(yī)精誠(chéng)”。
12周的醫(yī)學(xué)心理學(xué)學(xué)習(xí)，只是我對(duì)我對(duì)心理學(xué)的一個(gè)簡(jiǎn)單入門(mén)，在以后的學(xué)習(xí)和工作中合理的應(yīng)用心理學(xué)會(huì)是人生的一段美麗插曲。
1有對(duì)工程建設(shè)相關(guān)事項(xiàng)和工程設(shè)計(jì)的建議權(quán)，而不是自主對(duì)發(fā)現(xiàn)的這一問(wèn)題進(jìn)行變更。
2要告訴承包商干什么，而不是怎么干。
3有對(duì)不合格的承包商向業(yè)主提出撤換的建議權(quán)。
幾點(diǎn)誤區(qū)：1對(duì)業(yè)主行為無(wú)規(guī)范業(yè)主行為規(guī)范與否，直接關(guān)系到工程建設(shè)項(xiàng)目能否順利進(jìn)行，建設(shè)目標(biāo)能否如期實(shí)現(xiàn)。
有的對(duì)監(jiān)理工作干預(yù)較多，有的不通過(guò)監(jiān)理工程師直接給承包商下達(dá)指令，造成不必要的糾紛和誤解。
其實(shí)，監(jiān)理工程師應(yīng)該是工程建設(shè)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)的唯一管理者，業(yè)主委托了監(jiān)理，就應(yīng)由監(jiān)理工程師去實(shí)施對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目的監(jiān)督與管理，業(yè)主的意見(jiàn)和決策均應(yīng)通過(guò)監(jiān)理工程師實(shí)施，而業(yè)主所要做的，是如何做好對(duì)監(jiān)理的管理，而非直接對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目的管理。
業(yè)主不規(guī)范，是一個(gè)普遍的現(xiàn)象。
這就要求監(jiān)理人員必須熟悉監(jiān)理委托合同，審時(shí)度勢(shì)，正確處理好與業(yè)主的關(guān)系，從大局出發(fā)，顧客第一，為業(yè)主服務(wù)，對(duì)業(yè)主負(fù)責(zé)。
只有這樣才能取得業(yè)主的信任，以利監(jiān)理工作的開(kāi)展。
規(guī)范業(yè)主的行為，使業(yè)主轉(zhuǎn)變計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的觀念，是確保工程建設(shè)項(xiàng)目順利進(jìn)行的先決條件。
可以通過(guò)對(duì)業(yè)主招投標(biāo)或業(yè)主代理招投標(biāo)的方式來(lái)解決這一問(wèn)題。
2把監(jiān)理工程師當(dāng)作質(zhì)檢員監(jiān)理工程師是作為公正的第三方，依據(jù)監(jiān)理合同和工程建設(shè)承包合同進(jìn)行監(jiān)理，不是承包商的質(zhì)檢員。
這個(gè)問(wèn)題涉及到職責(zé)問(wèn)題，還涉及到驗(yàn)收程序。
各項(xiàng)驗(yàn)收，必須在承包商自檢合格的基礎(chǔ)上，報(bào)請(qǐng)監(jiān)理工程師驗(yàn)收。
承包商有確保提供合格產(chǎn)品的責(zé)任，監(jiān)理負(fù)責(zé)檢驗(yàn)工程產(chǎn)品，承包商不能把監(jiān)理當(dāng)作自己的質(zhì)檢員，監(jiān)理自己也不能把自己等同于承包商的質(zhì)檢員，監(jiān)理的檢查要全面。
3工程質(zhì)量是監(jiān)理出來(lái)的現(xiàn)在，有一種說(shuō)法，工程中有事情找監(jiān)理。
工程有問(wèn)題，監(jiān)理首當(dāng)其沖，這種認(rèn)識(shí)未免偏頗。
監(jiān)理是按照業(yè)主的授權(quán)，依據(jù)監(jiān)理合同和工程建設(shè)承包合同對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)督管理。
監(jiān)理的質(zhì)量責(zé)任可以理解為，在設(shè)計(jì)階段有設(shè)計(jì)質(zhì)量問(wèn)題的，設(shè)計(jì)監(jiān)理應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任；在施工階段，由于施工原因造成工程質(zhì)量問(wèn)題的，不論監(jiān)理是否檢測(cè)到和發(fā)現(xiàn)承包商的不合格產(chǎn)品，監(jiān)理應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，但是不能因此而免除承包商的責(zé)任。
因?yàn)楣こ探ㄔO(shè)承包合同中明確規(guī)定了承包商須向業(yè)主提供產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，這需要“三方”端正思想意識(shí)
通過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我了解到了工程監(jiān)理的重要性。目前，監(jiān)理行業(yè)已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，在控制工程質(zhì)量、進(jìn)度、投資和安全等方面都發(fā)揮了很大的作用;同時(shí)也促進(jìn)了施工單位規(guī)范化施工管理，嚴(yán)肅了合同歷，提高了工程建設(shè)水平，維護(hù)了建設(shè)市場(chǎng)秩序，逐步得到了全社會(huì)的認(rèn)可。
但是，我國(guó)的監(jiān)理服務(wù)在相當(dāng)程度上還在較低的水平上徘徊，離推行建設(shè)監(jiān)理制度的初衷還有一定的差距。之所以如此，一個(gè)重要原因是我國(guó)目前的監(jiān)理行業(yè)中還缺乏一支真正高素質(zhì)的監(jiān)理工程師隊(duì)伍。有些監(jiān)理企業(yè)僅靠臨時(shí)聘用人員來(lái)應(yīng)急，造成了無(wú)證上崗、監(jiān)理工作不到位，監(jiān)理工作質(zhì)量不高等等。
如何以人為本，對(duì)從業(yè)的監(jiān)理人員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)和科學(xué)管理，不斷提高監(jiān)理從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，使其持證上崗，是各監(jiān)理企業(yè)應(yīng)面對(duì)和重視的任務(wù)。
1.應(yīng)熟悉有關(guān)工程建設(shè)和建立方面的法律、法規(guī)、合同和職責(zé)
監(jiān)理工程師工作應(yīng)以有關(guān)工程建設(shè)和監(jiān)理方面的法律、法規(guī)為準(zhǔn)神，以合同為依據(jù)。因而，監(jiān)理人員上崗前，監(jiān)理企業(yè)應(yīng)組織監(jiān)理從業(yè)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、行業(yè)、企業(yè)所頒發(fā)的有關(guān)工程建設(shè)和監(jiān)理方面的法律、法規(guī)、政策和技術(shù)管理制度，熟悉有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、規(guī)范、有關(guān)合同法規(guī)和建立企業(yè)的質(zhì)量體系文件，主要應(yīng)學(xué)習(xí)和熟悉《建筑法》、《合同法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》、《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》、《旁站監(jiān)理》等以及監(jiān)理企業(yè)有關(guān)管理制度，這是做好監(jiān)理工作的首要條件。
監(jiān)理企業(yè)應(yīng)組織監(jiān)理工程師參加有關(guān)合同方面知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使每位監(jiān)理工程師對(duì)合同都能有所了解;特別是項(xiàng)目監(jiān)理部應(yīng)組織全體監(jiān)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟悉監(jiān)理合同和有關(guān)工程建設(shè)方面的合同，明確而清醒地認(rèn)識(shí)合同中所賦予自身的責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利。
在監(jiān)理工作中既要全面履行合同賦予自身的責(zé)任和義務(wù)，又要正確行使監(jiān)理委托合同中賦予自身的權(quán)利，以合同為依據(jù)處理問(wèn)題。監(jiān)理人員也只有熟悉了這些法律、法規(guī)和政策，明確了合同中規(guī)定的責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利，才能合理地運(yùn)用自身掌握的專(zhuān)業(yè)技能，謹(jǐn)慎、勤勉地為業(yè)主提供與其水平相適應(yīng)的服務(wù)、公正維護(hù)各方的合法利益。
2.要有良好的職業(yè)道德
具有良好的職業(yè)道德，謹(jǐn)慎、勤勉地為業(yè)主服務(wù)，為工程服務(wù)，這是一個(gè)監(jiān)理工程師自身素質(zhì)的重要方面，同時(shí)也是全社會(huì)對(duì)監(jiān)理工程師監(jiān)理工作的必然要求。
監(jiān)理企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)監(jiān)理工程師這方面素質(zhì)的教育與培養(yǎng)。主要有以下幾個(gè)方面：維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益;按照“守法、誠(chéng)信、公正、科學(xué)”的準(zhǔn)則執(zhí)業(yè);執(zhí)行有關(guān)工程建設(shè)的法律、法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和制度;履行監(jiān)理合同規(guī)定的義務(wù)和責(zé)任;努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)和建設(shè)監(jiān)理知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平;熱愛(ài)監(jiān)理事業(yè)，自覺(jué)維護(hù)監(jiān)理企業(yè)的榮譽(yù)和形象;堅(jiān)持獨(dú)立地主地開(kāi)展工作等。國(guó)際咨詢工程師聯(lián)合會(huì)(FIDIC分別從社會(huì)和職業(yè)的責(zé)任、能力、正直性、公正性、對(duì)他人的公正這5個(gè)問(wèn)題計(jì)14個(gè)方面，規(guī)定了監(jiān)理工程師的道德行為準(zhǔn)則，可供我國(guó)的監(jiān)理工程師學(xué)習(xí)參考。
3.監(jiān)理工程師工作的具體方式、方法、手段和措施
監(jiān)理工程師通過(guò)對(duì)承包商以及本工程項(xiàng)目的充分了解，在監(jiān)理細(xì)則中應(yīng)明確本專(zhuān)業(yè)或本項(xiàng)目監(jiān)理工作的具體方式、方法、手段和措施。所謂方式方法是見(jiàn)證、旁站監(jiān)督、巡視、平行檢驗(yàn)等;手段是指令性文件、審核文件報(bào)告報(bào)表、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查、規(guī)定監(jiān)控程序、支付手段、咨詢、建議等;具體措施使根據(jù)工程項(xiàng)目的特點(diǎn)而制定有關(guān)的組織措施、技術(shù)措施、經(jīng)濟(jì)措施、合同措施等。
監(jiān)理工作是建立在熟悉圖紙、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，了解工程進(jìn)度計(jì)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，這樣在現(xiàn)場(chǎng)的巡視、旁站監(jiān)督與檢查中才有較強(qiáng)的目的性和針對(duì)性，在檢查驗(yàn)收中才有依據(jù)。
監(jiān)理工程師對(duì)承包商的施工活動(dòng)進(jìn)行日常性現(xiàn)場(chǎng)巡視檢查是監(jiān)理工程師監(jiān)理工作的基礎(chǔ)，其目的是監(jiān)督承包商在現(xiàn)場(chǎng)的施工過(guò)程中嚴(yán)格按合同進(jìn)行;在巡視中應(yīng)善于預(yù)見(jiàn)、發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題。
重點(diǎn)應(yīng)檢查施工單位質(zhì)量保證體系是否正常運(yùn)作;技術(shù)力量、人員素質(zhì)是否得到了保證;施工機(jī)械是否符合施工的要求;技術(shù)措施、安全措施是否落實(shí);施工實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃比較是否存在偏差;是否按圖紙、規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)及作業(yè)程序施工;設(shè)備材料是否符合設(shè)計(jì)及規(guī)范要求等等，對(duì)發(fā)現(xiàn)不符合要求的要及時(shí)進(jìn)行糾正和嚴(yán)格控制。
工程質(zhì)量的檢查驗(yàn)收及評(píng)定是按檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程、分部工程、單位工程進(jìn)行的。檢驗(yàn)批的質(zhì)量是分項(xiàng)工程乃至整個(gè)工程質(zhì)量檢驗(yàn)的基礎(chǔ)，監(jiān)理工程師必須給予高度重視。
為了保證整個(gè)工程的質(zhì)量，監(jiān)理工程師必須對(duì)施工過(guò)程進(jìn)行全過(guò)程全方位的監(jiān)督、控制與檢查，即對(duì)事前、事中、事后均要進(jìn)行控制;監(jiān)理工程師的工作重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)工序過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控上，堅(jiān)持本道工序不經(jīng)檢查或檢查不合格，承包商不得進(jìn)入下道工序進(jìn)行作業(yè)。
工程質(zhì)量是在承包商按合同質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)自檢評(píng)定的基礎(chǔ)上，由監(jiān)理工程師組織有關(guān)單位人員進(jìn)行檢查確認(rèn)驗(yàn)收。同時(shí)監(jiān)理工程師必須按照一定比例進(jìn)行平行檢驗(yàn)，這是監(jiān)理工程師質(zhì)量控制的一種手段，是監(jiān)理工程師對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收，做出自己獨(dú)立判斷的重要依據(jù)。這體現(xiàn)了“驗(yàn)評(píng)分離，強(qiáng)化驗(yàn)收，完善手段，過(guò)程控制”的指導(dǎo)思想。
“幫推帶監(jiān)相結(jié)合，以監(jiān)為主”是監(jiān)理工程師在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)理工作的行之有效的方法，這也是本人在監(jiān)理工作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和一大特點(diǎn)，取得了比較好的成效。
4.要有精湛的專(zhuān)業(yè)水平和豐富的工程建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
監(jiān)理服務(wù)是一種高智能的服務(wù)，是監(jiān)理人員利用自己的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)、信息以及必要的試驗(yàn)和檢測(cè)手段，為業(yè)主提供的管理服務(wù)。因而，業(yè)主對(duì)監(jiān)理專(zhuān)業(yè)人員的要求也往往高于承包商，這久決定了監(jiān)理從業(yè)人員必須具備有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力以及工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能提供基于自身專(zhuān)業(yè)技能的監(jiān)督、管理、技術(shù)、咨詢、協(xié)調(diào)服務(wù)。
監(jiān)理企業(yè)在選聘監(jiān)理人員時(shí)，對(duì)其業(yè)務(wù)水平應(yīng)進(jìn)行全面的考核，一定要選用曾經(jīng)全面主持過(guò)本專(zhuān)業(yè)工作的人員并且有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)當(dāng)一面，具有一定的權(quán)威性。這是監(jiān)理工程師工作能力的主要基礎(chǔ)和必備條件。
監(jiān)理工程師不能滿足于現(xiàn)狀，要不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行技術(shù)、管理、知識(shí)的更新，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)技能，只有這樣才能夠?qū)こ探ㄔO(shè)進(jìn)行監(jiān)督管理，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。
5.要講究交流溝通的技巧
監(jiān)理工程師在項(xiàng)目監(jiān)理過(guò)程中，必須會(huì)與業(yè)主、承包商、政府監(jiān)管部門(mén)以及監(jiān)理部?jī)?nèi)部進(jìn)行交流溝通。同樣一個(gè)問(wèn)題，交流溝通的方式、方法不同，其結(jié)果肯定不一樣。
監(jiān)理工程師在交流溝通中，應(yīng)本著實(shí)事求是，尊重事實(shí)的原則;要以理服人;說(shuō)話要注意策略，斟酌言辭，掌握分寸;要根據(jù)場(chǎng)合、對(duì)象的不同，調(diào)整方式和方法，心平氣和地進(jìn)行交流溝通;絕不能以趾高氣揚(yáng)、目中無(wú)人的態(tài)度交流。這樣不僅解決不了問(wèn)題，反而會(huì)激化矛盾傷和氣。
由于參加工程建設(shè)的各方都有一個(gè)共同的目標(biāo)，即將工程項(xiàng)目做好，因而，只要在交流工程中采取適當(dāng)?shù)姆绞绞悄軌蜻_(dá)到相互理解、相互配合并解決問(wèn)題的目的。監(jiān)理工程師應(yīng)不斷加強(qiáng)這方面修養(yǎng)，努力提高交流溝通的技巧，將監(jiān)理工作做得更好。
6.要有組織協(xié)調(diào)的能力
組織協(xié)調(diào)就是聯(lián)結(jié)、聯(lián)合、調(diào)和所有的活動(dòng)及力量，使各方配合得適當(dāng)，其目的是促使各方協(xié)同一致，以實(shí)現(xiàn)鎖定的目標(biāo)。組織協(xié)調(diào)工作將貫穿于整個(gè)建設(shè)工程實(shí)施及其管理的全過(guò)程。組織協(xié)調(diào)參與工程建設(shè)各方面的關(guān)系，使參建各方的能力能最大程度地發(fā)揮，時(shí)間里工程師能力的體現(xiàn)。
監(jiān)理工程師作為合同雙方的紐帶和橋梁，應(yīng)做好協(xié)調(diào)、緩沖工作，為各方營(yíng)造一個(gè)良好的合作氛圍。組織協(xié)調(diào)不僅是方法、技術(shù)問(wèn)題，更多地是語(yǔ)言藝術(shù)、感情問(wèn)題。
高超的組織協(xié)調(diào)能力則往往能起到事半功倍的效果，監(jiān)理工程師在組織協(xié)調(diào)過(guò)程要站在公平公正的立場(chǎng)上處理問(wèn)題;既堅(jiān)持原則，又善于傾聽(tīng)和理解各方意見(jiàn)、工作方法靈活。
只有這樣才能使各方都心悅誠(chéng)服，對(duì)協(xié)調(diào)結(jié)果滿意;也才能建立和維護(hù)監(jiān)理工程師的威信。
得到各方的尊重，得到各方的理解、支持并主動(dòng)接受監(jiān)理工程師的組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督;才能保持各方良好合作關(guān)系。監(jiān)理工程師除了參加每周項(xiàng)目監(jiān)理部組織的工程協(xié)調(diào)會(huì)外，還應(yīng)根據(jù)本專(zhuān)業(yè)工程的進(jìn)展情況，確定本專(zhuān)業(yè)各承包商、部門(mén)間工作協(xié)調(diào)程序，為組織一體化積極開(kāi)展工作，及時(shí)組織協(xié)調(diào)和處理本專(zhuān)業(yè)管理范圍內(nèi)業(yè)主及各承包商之間的配合，實(shí)現(xiàn)各方良好合作，有力推動(dòng)本專(zhuān)業(yè)工程順利進(jìn)展。
7.要有高度的責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
具有高度的責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是一個(gè)監(jiān)理工程師素質(zhì)的重要方面，否則是搞不好監(jiān)理工作的。有些監(jiān)理工程師由于在這方面欠佳，往往造成了無(wú)法彌補(bǔ)的后果。
具體來(lái)說(shuō)，就是以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和積極主動(dòng)協(xié)作的精神管理好工程項(xiàng)目，為業(yè)主提供良好的服務(wù);監(jiān)理工作往往是由多個(gè)監(jiān)理工程師協(xié)同完成的，監(jiān)理工程師的責(zé)任心和協(xié)作精神就顯得尤為重要，因?yàn)槊课槐O(jiān)理工程師的工作成果都與其他監(jiān)理工程師的工作有密切聯(lián)系，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的錯(cuò)誤都會(huì)給整個(gè)監(jiān)理項(xiàng)目帶來(lái)嚴(yán)重后果，因?yàn)槊课槐O(jiān)理工程師都必須確保自身監(jiān)理工作質(zhì)量，并對(duì)自己的工作成果負(fù)責(zé)，才能確保整個(gè)監(jiān)理項(xiàng)目的成果。
8.強(qiáng)化管理、要認(rèn)識(shí)書(shū)面聯(lián)系的必要性
監(jiān)理工程師與業(yè)主、承包商、監(jiān)理部?jī)?nèi)部間的信息交流溝通方式主要有口頭、會(huì)議紀(jì)要、電話、電子郵件以及書(shū)面聯(lián)系等，書(shū)面聯(lián)系是其最主要的一種溝通方式。
監(jiān)理工程師對(duì)于工程監(jiān)理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的重要或重大問(wèn)題發(fā)布指令、命令和確認(rèn)，必須采用書(shū)面形式，這不僅可以使問(wèn)題得到及時(shí)解決，而且是重要的監(jiān)理原始資料。
在起草文件、下達(dá)指令、答復(fù)請(qǐng)示、作出決定時(shí)，應(yīng)注意其正確性、完整性和嚴(yán)密性。有時(shí)有些監(jiān)理工程師猶豫怕麻煩等種種原因，不愿意發(fā)書(shū)面聯(lián)系單、通知單、造成事故要承擔(dān)責(zé)任的被動(dòng)局面，這是極其不可取的。為了發(fā)揮監(jiān)理的作用，監(jiān)理工程師的書(shū)面聯(lián)系是非常必要的，這也是監(jiān)理工作規(guī)范的需要。
9.也要有善于學(xué)習(xí)、勇于開(kāi)拓進(jìn)取的精神
監(jiān)理是一種高智能的服務(wù)，其性質(zhì)決定了監(jiān)理工程師必須要有善于學(xué)習(xí)、用于開(kāi)拓進(jìn)取的精神?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異，新思維、新理論、新技術(shù)、新產(chǎn)品、新方法等層出不窮，這些都對(duì)監(jiān)理工程師提出了新的挑戰(zhàn)。
監(jiān)理工程師不能一勞永逸地停留在原有知識(shí)水平上，而要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識(shí)，擴(kuò)大其知識(shí)面，熟悉與工程建設(shè)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、法律、組織管理等方面的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)了解新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，使自己成為一個(gè)一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才，持續(xù)保持較高的知識(shí)水準(zhǔn)。只有這樣才能使自己掌握現(xiàn)代化的管理理論、方法和手段，用科學(xué)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，為業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)的監(jiān)理服務(wù)。
10.監(jiān)理資料整理應(yīng)真實(shí)完整
監(jiān)理工作的主要成果之一是在工程實(shí)施過(guò)程中形成的監(jiān)理資料，做好監(jiān)理文件資料管理工作是監(jiān)理工程師工作的重要組成部分。
監(jiān)理工程師必須及時(shí)整理保存好工程實(shí)施過(guò)程中的有關(guān)文件資料，特別是自己在現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)立采集的工程監(jiān)理資料，并保證這些資料的真實(shí)完整、分類(lèi)有序。包括：有關(guān)合同、監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則、各類(lèi)報(bào)告報(bào)表、計(jì)劃、監(jiān)理聯(lián)系單、監(jiān)理通知單、會(huì)議紀(jì)要、來(lái)往函件、監(jiān)理日志、監(jiān)理月報(bào)、監(jiān)理工作總結(jié)、驗(yàn)收資料、變更資料等。
培養(yǎng)一支高素質(zhì)的監(jiān)理工程師隊(duì)伍，是每個(gè)監(jiān)理企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)監(jiān)理企業(yè)的必然要求，這也是提高監(jiān)理服務(wù)整體水平的關(guān)鍵。監(jiān)理工程師必須是一種復(fù)合型人才，不僅要有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，豐富的工程建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，較高的政策水平，較高的交流溝通藝術(shù)，良好的品德，能對(duì)工程建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督管理提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，而且要能夠組織協(xié)調(diào)與工程建設(shè)有關(guān)的各方共同完成工程建設(shè)任務(wù)。
監(jiān)理企業(yè)只有通過(guò)行業(yè)和企業(yè)有針對(duì)性的對(duì)監(jiān)理工程師進(jìn)行學(xué)些培訓(xùn)，進(jìn)行有效的交流溝通以及不斷總結(jié)完善，才能提高監(jiān)理工程師的素質(zhì)，提高建立行業(yè)的整體水平。
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持、幫助下，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高工作水平，較圓滿地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。全年主要完成了乘航農(nóng)鹿路雙鹿段改造工程、鹿勤路改造工程的監(jiān)理工作，參與了樂(lè)余鎮(zhèn)道路大中修工程的監(jiān)理工作，并負(fù)責(zé)大新鎮(zhèn)安置小區(qū)道路工程、新樂(lè)路工程、大新鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)區(qū)中心道路工程的監(jiān)理工作。一年的工作，雖然繁忙，但充滿激情，雖然辛苦，但富有挑戰(zhàn)。具體總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力
業(yè)務(wù)素質(zhì)是監(jiān)理履行職責(zé)的基礎(chǔ)條件。對(duì)此，我有清醒的認(rèn)識(shí)。為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我十分注重平時(shí)的學(xué)習(xí)和積累。平時(shí)只要一有空閑時(shí)間，我就翻看各種規(guī)范等相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不斷補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我特別看重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，喜歡鉆研工程中問(wèn)題產(chǎn)生的原因及處理方法，并做好記錄。在與業(yè)主和施工單位接觸中，我也注意吸收他人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的管理方法和施工技術(shù)來(lái)充實(shí)自己。工作中，凡是遇到不懂的問(wèn)題，我都虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請(qǐng)教。經(jīng)常和同事們探討管理方法、管理內(nèi)容，以及如何統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我的組織協(xié)調(diào)能力、業(yè)務(wù)管理水平都有了明顯的進(jìn)步。年內(nèi)，我參加了省注冊(cè)監(jiān)理工程師的培訓(xùn)并順利通過(guò)了考試，同時(shí)還通過(guò)了二級(jí)建造師的考試。
二、努力工作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)
年初，我主要負(fù)責(zé)乘航的農(nóng)鹿路的工程。工程于9月底完工，道路全長(zhǎng)1636米，路面總寬為25米，總投資約1500萬(wàn)元，建成后成為乘航工業(yè)區(qū)內(nèi)南北向主要道路之一。9月1日，乘航鹿勤路開(kāi)工，道路長(zhǎng)550米，寬12米，工程造價(jià)約400萬(wàn)元，至11月底完工。 6月至11月，我還參與了樂(lè)余鎮(zhèn)道路大中修工程的監(jiān)理工作。11月，轉(zhuǎn)入大新工地，負(fù)責(zé)大新鎮(zhèn)安置小區(qū)道路工程、新樂(lè)路工程、大新鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)區(qū)中心道路工程的監(jiān)理工作。在每一個(gè)工程中，我始終嚴(yán)格自我要求、嚴(yán)肅人情關(guān)系、嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度，本著讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓業(yè)主安心的原則，認(rèn)真遵守監(jiān)理職業(yè)道德，按規(guī)章制度有理有序地做好每一項(xiàng)工作。巡視、檢查、旁站、見(jiàn)證取樣、抽檢等日常監(jiān)理工作，毫不馬虎，嚴(yán)控工程質(zhì)量關(guān)。
三、嚴(yán)格把關(guān)，切實(shí)履行監(jiān)理職責(zé)
20xx年，是我比較獨(dú)立地開(kāi)展工作的一年。在聯(lián)系、協(xié)調(diào)等具體工作中，我始終堅(jiān)持“安全第一”的工作原則，認(rèn)真做好各項(xiàng)工程的監(jiān)理工作。對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的安全隱患和安全問(wèn)題及時(shí)提出，要求整改，根據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)處理，如匯報(bào)相關(guān)單位和下發(fā)監(jiān)理工程師通知單，并做到不改正堅(jiān)決不放過(guò)。
年內(nèi)，我秉承“守法、公正、科學(xué)、誠(chéng)信”執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則，按照自己的崗位職責(zé)，嚴(yán)把施工質(zhì)量關(guān)。每天按時(shí)到工地上“站崗監(jiān)督”，按照?qǐng)D紙和規(guī)范的要求對(duì)每個(gè)工序步驟進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。每天詳細(xì)記錄好的監(jiān)理日記，做好資料臺(tái)帳的收集整理匯總等工作。施工中遇到的問(wèn)題、隱患及時(shí)處理，重大問(wèn)題和處理不了的問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)匯報(bào)。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的各種問(wèn)題查清原因及責(zé)任人，嚴(yán)格各項(xiàng)質(zhì)量制度考核，從而推動(dòng)質(zhì)量管理水平的穩(wěn)步提升。
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)公共管理崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力
在公共管理崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合公共管理崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的公共管理崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)
在公共管理崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在公共管理崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)公共管理崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)公共管理崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成公共管理崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中
從大學(xué)校門(mén)跨入到公共管理崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
五、存在的問(wèn)題
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)公共管理崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
安全監(jiān)理培訓(xùn)心得體會(huì)首先，我非常感謝河南省監(jiān)理協(xié)會(huì)給我們這次安全教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，舉辦安全監(jiān)理培訓(xùn)，說(shuō)明監(jiān)理協(xié)會(huì)對(duì)安全生產(chǎn)監(jiān)理的重視，反映了監(jiān)理協(xié)會(huì)“重視安全，安全監(jiān)理”的方針;對(duì)從事監(jiān)理工作的我，也非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
我在鄭州接受(河南省建設(shè)工程安全生產(chǎn))監(jiān)理培訓(xùn)中，認(rèn)真聽(tīng)專(zhuān)家講課，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)后有以下心得和體會(huì)：
1：這次安全教育培訓(xùn)就近幾年來(lái)，我國(guó)的建筑領(lǐng)域安全事故頻頻發(fā)生，分析了建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因，探索預(yù)防對(duì)策和措施，減少事故的發(fā)生。提出了監(jiān)理的職責(zé)和責(zé)任的劃分。建筑領(lǐng)域安全事故主要集中在高處墜落、物體打擊、機(jī)械傷人和觸電。造成建筑業(yè)安全事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動(dòng)密集型作業(yè)有關(guān)，還與近年來(lái)建筑市場(chǎng)的擴(kuò)大，法制不健全，安全意識(shí)差，安全教育滯后，人員素質(zhì)低，安全投入少有關(guān)。同時(shí)監(jiān)理存在監(jiān)管不嚴(yán)，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)安全監(jiān)理程序不甚了解，沒(méi)有做到事前預(yù)控、事中巡檢排查、事后總結(jié)，沒(méi)有從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
2：在這次學(xué)習(xí)中學(xué)到新的部門(mén)規(guī)章制度、并溫習(xí)了老的安全生產(chǎn)法律法規(guī)，再次加深了相關(guān)的建筑安全生產(chǎn)條文印象。
3：通過(guò)這次安全培訓(xùn)，感到安全監(jiān)理責(zé)任的重大，看到了自己在工作中的不足，知道了自己在安全生產(chǎn)監(jiān)理中事前監(jiān)理控制不足，沒(méi)有做好安全監(jiān)理的工作，知道自己在工作中的欠缺，通過(guò)這次安全監(jiān)理學(xué)習(xí)，熟悉了安全監(jiān)理的工作程序。
4：通過(guò)這次安全監(jiān)理培訓(xùn)，對(duì)于建設(shè)工程安全生產(chǎn)監(jiān)理，監(jiān)理協(xié)會(huì)要求各監(jiān)理單位及監(jiān)理人員必須堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的方針。對(duì)監(jiān)理工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)際監(jiān)理工程中，要嚴(yán)格審查施工組織設(shè)計(jì)中的安全技術(shù)措施或?qū)ｍ?xiàng)施工方案是否符合工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)。監(jiān)理人員要按照法律法規(guī)和工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施監(jiān)理，并對(duì)建設(shè)工程安全生產(chǎn)承擔(dān)監(jiān)理責(zé)任。
5：通過(guò)這次安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握了建設(shè)工程建筑起重機(jī)械監(jiān)理程序和重點(diǎn)：
1)、監(jiān)理人員要審核建筑起重機(jī)械設(shè)備制造許可證、產(chǎn)品合格證、制造監(jiān)督檢驗(yàn)證明、定期檢驗(yàn)報(bào)告、備案證等文件資料。
2)、審核建筑起重機(jī)械設(shè)備安裝單位、使用單位的資質(zhì)證書(shū)、安全生產(chǎn)許可證和特種作業(yè)人員的特種作業(yè)操作資格證書(shū)。
3)、審核建筑起重機(jī)械設(shè)備安裝、拆卸工程專(zhuān)項(xiàng)施工方案。
4)、監(jiān)督安裝單位執(zhí)行建筑起重機(jī)械設(shè)備安裝、拆卸工程專(zhuān)項(xiàng)施工方案情況。
5)、監(jiān)督檢查建筑起重機(jī)械設(shè)備的使用情況。
6)、發(fā)現(xiàn)存在生產(chǎn)安全事故隱患的，應(yīng)當(dāng)要求安裝單位或使用單位限期整改，對(duì)安裝單位、使用單位拒不整改的，及時(shí)向建設(shè)單位報(bào)告，情況嚴(yán)重的，向建設(shè)主管部門(mén)報(bào)告。
6：安全監(jiān)理是近年來(lái)增加的監(jiān)理內(nèi)容，監(jiān)理人員普遍缺乏施工安全管理的經(jīng)驗(yàn)，而這方面新的規(guī)定、要求也較多。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，根據(jù)《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》第十四條對(duì)安全監(jiān)理的要求，將安全監(jiān)理的重點(diǎn)監(jiān)理可以分為：安全監(jiān)理方案;施工安全方案審批、檢查;
施工安全管理體系、費(fèi)用審查;安全監(jiān)理通知單和安全監(jiān)理記錄等部分，包括一些較易忽略的如塔吊等重型設(shè)備的裝拆方案、檢測(cè)、驗(yàn)收、巡視、旁站記錄等。這樣監(jiān)理人員能一目了然，檢查時(shí)知道還應(yīng)做哪些工作。
7：監(jiān)理協(xié)會(huì)與濮陽(yáng)市遠(yuǎn)大監(jiān)理公司領(lǐng)導(dǎo)積極加強(qiáng)安全監(jiān)理宣傳教育，提高職工安全監(jiān)理的業(yè)務(wù)能力，重視安全監(jiān)理的宣傳教育工作，舜意分公司領(lǐng)導(dǎo)在監(jiān)理例會(huì)中組織學(xué)習(xí)了《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、《建筑工程安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作導(dǎo)則》等重要文件，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)相關(guān)的施工規(guī)范，提高員工的安全監(jiān)理意識(shí)，宣傳貫徹安全監(jiān)理的重要性，提高監(jiān)理人員的安全意識(shí)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任感。
8：通過(guò)這次學(xué)習(xí)，才知監(jiān)理的安全責(zé)任重大，安全監(jiān)理工作千頭萬(wàn)緒，每項(xiàng)工作都要做好事前、事中、事后控制，安全監(jiān)理尤其要注重抓好事前控制，防患于未然。做到安全生產(chǎn)，預(yù)防為主。監(jiān)理事前控制工作主要包括制訂安全監(jiān)理方案、建立安全監(jiān)理組織機(jī)構(gòu)、監(jiān)理人員要認(rèn)真履行監(jiān)理職責(zé)，審查施工單位的質(zhì)量安全管理體系、做好安全監(jiān)理交底工作。
在今后的監(jiān)理工作中，我會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，我會(huì)積極的做好安全監(jiān)理工作，進(jìn)行事前預(yù)控、事中巡檢排查，事后總結(jié)。協(xié)調(diào)好承包方、業(yè)主之間的關(guān)系，把安全隱患及時(shí)排除，降低安全事故的發(fā)生。
優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？小編特意為大家收集整理了“2023科研心得體會(huì)必備8篇”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。
素質(zhì)教育時(shí)代對(duì)教師提出了新的要求，要求教師不能再停留于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)型，而是應(yīng)該向科研型、專(zhuān)家型，直至智慧型教師轉(zhuǎn)型，而開(kāi)展課題研究無(wú)疑將有利于智慧型教師的塑造。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：如果你想讓教育工作給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使每天上課不致成為一種枯燥單調(diào)的義務(wù)和程序，那你就要引導(dǎo)每一個(gè)教師都走上從事教育科研這條幸福的道路上來(lái)。
作為教師，不僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人，也就是說(shuō)，教師在教學(xué)工作中，要善于發(fā)掘有關(guān)教學(xué)內(nèi)容中的德育因素，并通過(guò)教學(xué)過(guò)程，滲透給學(xué)生而達(dá)到教書(shū)育人的目的。
下面是我在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域中都取得不少的成就。小學(xué)教材中也有很多反映這些輝煌成就的例子。我們緊抓這些內(nèi)容，向?qū)W生介紹我國(guó)古今數(shù)學(xué)家的事跡以及他們的光輝成就，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。同時(shí)，適當(dāng)向?qū)W生指出我國(guó)在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的落后的方面，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，并樹(shù)立為祖國(guó)強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)的信心。
二、利用教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義觀點(diǎn)的教育。
數(shù)學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，它的出現(xiàn)和發(fā)展本身就體現(xiàn)了辨證唯物主義的觀點(diǎn)。它是從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的規(guī)律，并回到實(shí)踐中去運(yùn)用，正是體現(xiàn)了辨證唯物主義中從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，再運(yùn)用到實(shí)踐中去的認(rèn)識(shí)論觀點(diǎn)。這樣，數(shù)學(xué)教學(xué)中不僅培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，還讓學(xué)生接受辨證唯物主義的教育。
三、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)性、頑強(qiáng)性、創(chuàng)造性等良好的思想道德品質(zhì)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技對(duì)人類(lèi)的要求更高，那么更需要學(xué)生具備有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)幾何證明題的訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨(dú)立思考以及嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊的科學(xué)態(tài)度。 總之，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，雖然不能像語(yǔ)文、政治那樣直接、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，但只要我們善于發(fā)掘教材中的德育因素，在教學(xué)過(guò)程中實(shí)事求是，聯(lián)系實(shí)際，善于引導(dǎo)，就能行之有效地進(jìn)行德育滲透。
通過(guò)做課題研究我也有一些體會(huì)：
一、做課題的責(zé)任心是第一位的。
做課題不是一個(gè)人的事，它涉及到參與課題研究的教師和學(xué)生，涉及到課題研究活動(dòng)和課堂教學(xué)活動(dòng)，需要我們腳踏實(shí)地地開(kāi)展，以求取得預(yù)期的研究結(jié)果。為此我時(shí)刻提醒自己，不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。
二、更新了教育理念，提高了教育教學(xué)理論水平。
做課題時(shí)查閱資料是免不了的事。這時(shí)出于課題研究的需求，你就會(huì)尋找時(shí)間閱讀大量的相關(guān)教育、教學(xué)的書(shū)籍，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育、教學(xué)理論，從而不斷更新及逐步形成自己的教育、教學(xué)理念，這種主動(dòng)的、理解基礎(chǔ)上的理論學(xué)習(xí)，必然將促使我在學(xué)術(shù)素養(yǎng)上的提高。通過(guò)課題研究活動(dòng)，知識(shí)豐富了，視野開(kāi)拓了，理論水平提高了。荀子也說(shuō)過(guò)：積士成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。要給學(xué)生一杯水，教師得要儲(chǔ)備一桶水。這樣教學(xué)才會(huì)游刃有余，學(xué)生才會(huì)信服、佩服你，你才會(huì)在學(xué)識(shí)上樹(shù)立威信。
三、科研意識(shí)不斷增強(qiáng)。
通過(guò)教學(xué)科研實(shí)踐，我的科研意識(shí)明顯增強(qiáng)，科研水平顯著提高，對(duì)反思性教學(xué)的理解也更加深入。參加課題研究后，我覺(jué)得原有的知識(shí)不夠用了，尋找資料，閱讀、分類(lèi)、核查、篩選、匯總和分析工作是研究者必須要做的事情，這樣就促使我形成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有了課題的任務(wù)，我會(huì)用研究的眼光去審視自己在教育教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，把課堂作為研究的現(xiàn)場(chǎng)，這樣就促使我逐步形成了反思的習(xí)慣。我把自己在反思中取得的成果付諸實(shí)踐，提升了自己的實(shí)踐能力。
四、通過(guò)課題研究，提高了自己的教育教學(xué)能力。
厚積方能薄發(fā)，積的飛躍就是能力的提升，教師教育教學(xué)能力的提高，主要借助教科研活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)。在開(kāi)展課題研究后，我便有意識(shí)地去審視自己的日常工作的習(xí)慣，對(duì)一些好的經(jīng)驗(yàn)或存在的問(wèn)題進(jìn)行思考和歸納，尋找其中的規(guī)律，自覺(jué)地去改進(jìn)自己的教育、教學(xué)手段，最終探尋出更好的解決方法。這些大大促進(jìn)了我教學(xué)水平的提高，使我能夠逐步向智慧型教師的最終目標(biāo)靠近。
我覺(jué)得作為一名一線教師能夠在教育教學(xué)上積極參與課題的研究，開(kāi)展教科研的實(shí)踐，是教師自我發(fā)展、自我提高的重要渠道，更是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的必由之路。就像人們常說(shuō)的每一棵樹(shù)都想開(kāi)花一樣，每一位老師都有實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值的愿望。教學(xué)、思考、科研是一條辛苦但有充滿著詩(shī)意的小路，我愿意在這條通往夢(mèng)想的小路上繼續(xù)跋涉，去領(lǐng)略教科研道路上更加美麗的風(fēng)景。
為了使各位參加崗前培訓(xùn)的教師更好地理解《高等學(xué)校教師教學(xué)科研方法》這門(mén)課，負(fù)責(zé)組織這次培訓(xùn)的老師們安排了兩場(chǎng)別開(kāi)生面的講座。時(shí)間是10月31日的上午和下午，地點(diǎn)在合肥工業(yè)大學(xué)的斛兵禮堂。
上午講座的主題是“PPT制作中的若干問(wèn)題”，主講人是王左輝教授。王教授主要是講PPT制作中的一些突出問(wèn)題，如如何插入圖片、如何插入視屏、如何插入公式、如何制作動(dòng)畫(huà)等。下午講座的主題是“如何做好一個(gè)大學(xué)老師”，由鐘玉海教授主講。鐘教授主要講了：歷練人格；磨練功夫，過(guò)好三關(guān)；鍛煉思維，處理好關(guān)系。從這三個(gè)方面，鐘教授具體闡述了如何做好一個(gè)大學(xué)老師。二位教授的講座內(nèi)容翔實(shí)并加入大量的實(shí)例，對(duì)于我這樣缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師是非常必要的，也從中學(xué)到了很多東西。由于篇幅有限，現(xiàn)主要對(duì)鐘教授的講座，談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。
為了使講座生動(dòng)并具有說(shuō)服力，鐘教授先給我們講了他曾經(jīng)是一個(gè)鄉(xiāng)村老師的特殊經(jīng)歷。那時(shí)條件的艱苦自是不用說(shuō)的，使得我認(rèn)識(shí)到要特別珍惜現(xiàn)在的環(huán)境和條件，搞好教學(xué)和科研工作。要求我們必須要安心于自己的日常教學(xué)工作，在自己平凡的教學(xué)崗位上，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)地研究，踏踏實(shí)實(shí)地做人。讓我特別有感觸的還有鐘教授安于平凡的精神。人只有安于平凡然后才能超越平庸，《大學(xué)》里說(shuō)：“知止而后有定；定而后能靜；靜而后能安；安而后能慮；慮而后能得?！比诵陌卜€(wěn)之后才能思考，思考才能有所收獲。安于平凡，才能排除各種雜念、干擾和誘惑，才能在周?chē)N種聒噪聲之外去尋求教育者應(yīng)該有的平靜、忍耐、誠(chéng)懇，進(jìn)而去爭(zhēng)取內(nèi)心的豐富、學(xué)問(wèn)的充實(shí)以及對(duì)學(xué)生的耐心；安于平凡，才能用心去做、去感悟教育生活中每一件瑣碎、細(xì)小的事，從而將教育做到極致，享受到教育的幸福；安于平凡，才能一如既往地保持教師需要的激情。教師擁有了激情，生命才會(huì)因此而燦爛，課堂擁有了激情，教育才會(huì)收獲到刻骨銘心的力量，教誨才永遠(yuǎn)具有探究的魅力。
以個(gè)人經(jīng)歷為切入點(diǎn)，鐘教授很自然地過(guò)渡到了講座的第一點(diǎn)：歷練人格，要“行事正道”、“為人厚道”、“處事公道”?！墩撜Z(yǔ)》曰，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”若要造就良好的學(xué)生人格，教師修煉自身素養(yǎng)，完善自身人格至為重要。德即師德，是教師職業(yè)活動(dòng)中的道德要求和道德表現(xiàn)。大學(xué)教師的責(zé)任在于把教育好每一個(gè)大學(xué)生作為自己神圣的職責(zé)，這種責(zé)任感要求他不僅要教好書(shū)，還要育好人；不僅要對(duì)大學(xué)生在校期間負(fù)責(zé)，還要對(duì)他的“終身發(fā)展”負(fù)責(zé)。有了高度的責(zé)任感，大學(xué)教師才會(huì)熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生，甘坐冷板凳、不為外界干擾。高等教育系統(tǒng)匯集著人類(lèi)優(yōu)秀的文化精英，是民族精神生活的中樞機(jī)構(gòu)，對(duì)市民社會(huì)的生活和價(jià)值觀影響甚大，是其他任何社會(huì)機(jī)構(gòu)都不能與之相比擬。因此，大學(xué)教師的師德不僅僅是個(gè)人行為，還關(guān)系著整個(gè)社會(huì)，這就要求他們必須以身立教，達(dá)到比常人更高的道德標(biāo)準(zhǔn)，更加重視道德修養(yǎng)，陶冶自身的情操，完善自身的人格。
鐘教授談的第二點(diǎn)是“磨練功夫，過(guò)好三關(guān)”。這三關(guān)是“教學(xué)關(guān)”、“科研關(guān)”和“人際交往關(guān)”。這三關(guān)是做好一個(gè)大學(xué)教師的基本要求，是每一名同志都要實(shí)實(shí)在在做到的。尤其教學(xué)和科研，好比是教師的左右手，如果這兩支手不健康的話就難以教出德智體美全面發(fā)展的學(xué)生。這兩關(guān)都要求教師要有才氣，要多讀書(shū)、勤思考和多研究。一個(gè)讓學(xué)生流連忘返、身心陶醉的老師，一個(gè)出色的文化文明的傳播者、心靈的塑造者，必定是個(gè)博覽群書(shū)的飽學(xué)之士，五湖四海，
古今中外，上下五千年，縱橫八萬(wàn)里，都有所涉獵。他們講起課來(lái)，旁征博引，談吐不凡、嬉笑斥罵皆成妙語(yǔ)，見(jiàn)地別具，左右逢源，這樣的老師，是學(xué)生的福祉，是學(xué)校的福音，是民族的希望；一個(gè)真正把教育當(dāng)作事業(yè)來(lái)追求的大學(xué)教師，必然是個(gè)長(zhǎng)于科研、碩果累累的高手，在科研中體現(xiàn)自己的教育思考和教育智慧。優(yōu)化和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；可以逐步揭示和掌握教育規(guī)律，有效提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望，誠(chéng)如克魯普斯卡雅所說(shuō)“如果教師能夠?qū)W(xué)科進(jìn)行熱心的研究，那么他們也就會(huì)使自己的學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科發(fā)生興趣”。教師的才氣，書(shū)卷氣來(lái)自于長(zhǎng)期的閱讀、實(shí)踐、思考、交流。蘇霍姆林斯基在他《給教師的建議》中疾呼：“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)——教師的教育素養(yǎng)這個(gè)方面正是取決于此。要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前靜坐下來(lái)，深入思考?！苯處煈?yīng)把讀書(shū)融入自己的生活血液，孜孜不倦，讀專(zhuān)業(yè)以內(nèi)的書(shū)，讀專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)。讀書(shū)范圍的拓寬，讀書(shū)眼界的擴(kuò)大，同時(shí)意味著人的視野、胸襟、精神境界的擴(kuò)大，就可以發(fā)現(xiàn)各類(lèi)知識(shí)及其所反映的人的內(nèi)外世界萬(wàn)般景象的內(nèi)在聯(lián)系，從而達(dá)到一種“通”——是思想的“通”，也是知識(shí)（學(xué)問(wèn)）的“通”，這才是求知治學(xué)的高境界。
第三關(guān)“人際交往關(guān)”，我個(gè)人認(rèn)為平時(shí)的工作中一定要處理好教師和學(xué)生及教師和教師之間的關(guān)系。教育是一門(mén)藝術(shù)，教師職業(yè)是專(zhuān)業(yè)化的職業(yè)，但是，教師對(duì)學(xué)生的教育，必須以交往為基礎(chǔ)，以良好的師生關(guān)系為基礎(chǔ)。由于角色定位上存在主從性，這在客觀上導(dǎo)致教師在交往中處于主導(dǎo)地位。因此，教師與學(xué)生交往，必須遵循尊重、理解、平等的原則。尊重是一種愛(ài)，只有老師對(duì)學(xué)生付出真摯的、深沉的愛(ài)，才能得到同樣的回報(bào)，才能完成教育的任務(wù)，達(dá)到育人的目的。理解是取得勝任的基礎(chǔ)。教師與學(xué)生由于在觀念、信息、思維方式、情感體驗(yàn)、價(jià)值取向等反面的差異，因此，師生交往必須以理解學(xué)生為前提，要了解學(xué)生，要深入學(xué)生的內(nèi)心世界。平等是現(xiàn)代師生關(guān)系的基本標(biāo)尺。教師與學(xué)生雖然在角色上處于不平等的位置，但是教師與學(xué)生在人格上是平等的。在師生交往中，實(shí)現(xiàn)了師生在人格上的平等，才能實(shí)現(xiàn)真正的師生溝通。教師之間的關(guān)系，較之于師生關(guān)系更為穩(wěn)定，但由于潛在利益分配等因素，所以，這種關(guān)系更為微妙、復(fù)雜。處理得好，不僅有助于教學(xué)的成功，有助于學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，也有助于個(gè)人自身的發(fā)展。處理好同事之間的關(guān)系，必須堅(jiān)持以下原則：一是互相尊重。尊重他人，既要有對(duì)自己正確的評(píng)價(jià)，也要對(duì)他人全面、客觀的評(píng)價(jià)，既要尊重與自己感情較好、觀點(diǎn)相近的同事，也要尊重與自己聯(lián)系較少、觀點(diǎn)相左的同事，要注意克服自傲、妒忌的心態(tài)。當(dāng)發(fā)生矛盾沖突時(shí)，要寬容大度，虛懷若谷。二是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，學(xué)校工作是整體，必須靠全體教職員工同心協(xié)力，互相配合和支持，每一個(gè)教師都有其自身的優(yōu)勢(shì)，因此，教師之間的交往應(yīng)充分挖掘互補(bǔ)功能，使教師在互相交往中實(shí)現(xiàn)思想上的互助、信息上的互換、情感上的融合和知識(shí)上的整合，以提高整個(gè)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平。三是情感互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)，促進(jìn)交往的動(dòng)態(tài)平衡發(fā)展，達(dá)到每個(gè)人價(jià)值的最大實(shí)現(xiàn)，從而在這個(gè)教師群體中，形成互相欣賞、互相促進(jìn)、互相競(jìng)爭(zhēng)的交往機(jī)制。
鐘教授談到的最后一點(diǎn)是“鍛煉思維，處理好關(guān)系”。鐘教授這里所說(shuō)的“處理好關(guān)系”是說(shuō)要調(diào)整和擺放好自己的心態(tài)，處理好工作與生活的關(guān)系，明白工作僅僅是生活的一部分，在生活上一定要有自己的追求。教師要獲得幸福，不在于占有房子，也不在于占有黃金，它的居處是在我們的“靈魂之中”。作為老師，也是一個(gè)普通的人，只有把自己當(dāng)成普通的一個(gè)人，只有把自己心態(tài)調(diào)整好，才
能把教師這份工作做好。放下架子，與學(xué)生交朋友，與家長(zhǎng)共同探索教育孩子的真諦。只有拒絕了社會(huì)的浮躁，還有外面的誘惑，才能靜下心來(lái)教育，才能潛下心來(lái)育人。這一切都需要我們及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，才能保證健康的心態(tài)，才能擁有自己幸福的人生。要淡薄名利觀念。一般地說(shuō)，名利觀念是客觀存在的，所不同的是有的人能正確對(duì)待名利，對(duì)名利看得比較淡，有的人不能很好地對(duì)待名利，對(duì)名利看得比較重。沒(méi)有了名利思想或許就沒(méi)有了動(dòng)力，名利思想過(guò)于重了，又很可能造成包袱，成為自己工作的阻力。名利思想不可以沒(méi)有，但也不能過(guò)重，關(guān)鍵的是掌握好這個(gè)尺度。要明白，名譽(yù)和利益不是個(gè)人的主觀意愿，它往往是個(gè)人有意工作換取的無(wú)意收獲，刻意地索取往往徒勞的。一個(gè)一心想著索取、一心獲得名利的人是不能和同事平等相處的。
左教授和鐘教授都是很有經(jīng)驗(yàn)的教師，聽(tīng)了他們的講座使得我對(duì)于如何做好一個(gè)大學(xué)教師的問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)和看法，受益匪淺。在以后的工作中，我將會(huì)以積極的心態(tài)去面對(duì)教育和科研工作，把教師作為自己終身奮斗的事業(yè)，不斷努力，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師。
告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，不斷提高個(gè)人教育教學(xué)水平，投入到教育教學(xué)中。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下：
一、自身學(xué)習(xí)
堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己。積極學(xué)習(xí)各種理論，做好讀書(shū)筆記。嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，提升自己的教育教學(xué)理念，思想與時(shí)俱進(jìn)，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
二、教學(xué)方面
1、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
教材是教學(xué)的依據(jù)，教師對(duì)教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果，本學(xué)期雖然沒(méi)有安排教材解讀，但是我想要練就自己過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，就不能為解讀而解讀，所以本學(xué)期我仍很重視對(duì)每一單元的知識(shí)進(jìn)行教材解讀，重視學(xué)生已有的知識(shí)技能，系統(tǒng)的了解、分析教材，明確每一單元的重、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。
2、寫(xiě)好教學(xué)反思、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時(shí)寫(xiě)下工作中的點(diǎn)滴，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
三、教研方面
本學(xué)期結(jié)合本班學(xué)生課堂氣氛不積極的特點(diǎn)，制定了研究方案——《創(chuàng)設(shè)有效情境提高課堂效率》
專(zhuān)題的提出：
有效的課堂教學(xué)是我們永恒的追求，而有效的課堂教學(xué)是通過(guò)有效的教學(xué)情境來(lái)實(shí)現(xiàn)的?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在觀察、操作、猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生，形成和發(fā)展的過(guò)程。在情境中學(xué)數(shù)學(xué)，是學(xué)生最感興趣的；貼近生活去學(xué)數(shù)學(xué)，是最能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的。通過(guò)創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境，不僅可以使學(xué)生容易掌握知識(shí)和技能，而且可以使原來(lái)枯燥的、抽象的知識(shí)變得生動(dòng)形象、饒有興趣，不斷提高課堂學(xué)習(xí)的效率。
研究目標(biāo)：
1、通過(guò)研究使數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)更加有實(shí)效性，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
2、通過(guò)研究促進(jìn)學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)和生活很好地融合到一起，使學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn)、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
3、通過(guò)有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用，使學(xué)生在知識(shí)、技能和學(xué)習(xí)態(tài)度能力得到同步發(fā)展。特別是在創(chuàng)新意識(shí)和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題能力方面有明顯的提高專(zhuān)題的實(shí)施
創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境用不著非常復(fù)雜，但一定要有實(shí)效，要能讓學(xué)生感興趣，能引起學(xué)生的思維沖突，能激活學(xué)生的探究欲望。那么，什么樣的情境才能提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展呢？我從以下幾方面進(jìn)行了探索實(shí)踐，合幾個(gè)教學(xué)實(shí)例來(lái)分別舉例說(shuō)明取得的實(shí)效。一、基于生活，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境。"數(shù)學(xué)就在身邊"、"生活中到處有數(shù)學(xué)"不再是空話。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境首先要注重聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，在學(xué)生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W習(xí)情境的資源，他們接受起來(lái)就比較容易，其次要挖掘和利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。比如在《估算》一課中，學(xué)習(xí)估算不僅僅是為了讓學(xué)生掌握估算的方法，同時(shí)要了解估算在現(xiàn)實(shí)生活中的作用和意義，在教學(xué)中我沒(méi)有一味的利用教材，而是創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生活情境：依據(jù)本班人數(shù)估計(jì)二年級(jí)有多少人，在依據(jù)二年級(jí)的人數(shù)估計(jì)全校大約有多少人，學(xué)生一聽(tīng)特別感興趣，都趕緊算。在估計(jì)二年級(jí)有多少人的時(shí)候，巧妙利用了學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)，學(xué)生都知道51的近似數(shù)是50，這樣二年級(jí)大約有150人，全校六個(gè)年級(jí)大約是900人。二、創(chuàng)設(shè)故事情境，讓學(xué)生在"趣"中"思"。
小學(xué)學(xué)生特別是低年級(jí)學(xué)生更多關(guān)注的是"有趣、好玩、新奇"的事物，采用故事這種方式，學(xué)生的情感最投入，積極性也容易被調(diào)動(dòng)起來(lái)。在教學(xué)《銳角和鈍角》時(shí)，利用銳角、直角和鈍角的關(guān)系，編了一個(gè)小故事貫穿教學(xué)，說(shuō)"直角有一個(gè)弟弟叫銳角，你來(lái)猜猜黑板上哪個(gè)是銳角，根據(jù)是什么？"學(xué)生聽(tīng)完?duì)幭瓤趾蟮呐e手回答，學(xué)生的求知欲望一下被激發(fā)，接下來(lái)認(rèn)識(shí)銳角的時(shí)候不但積極性高而且主動(dòng)，教學(xué)很順利，說(shuō)明數(shù)學(xué)本身所散發(fā)的魅力最吸引人。
四、在知識(shí)鞏固上，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)情境。
小學(xué)生具有好勝的心理特點(diǎn)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的刺激作用。如在學(xué)生掌握了口算的方法后必須反復(fù)練，而反復(fù)練又顯得單調(diào)枯燥，于是可在練習(xí)中采用"開(kāi)火車(chē)"、"找朋友"、"奪紅旗"、"摘蘋(píng)果"等方法進(jìn)行。這些游戲是小學(xué)生最樂(lè)意做的，通過(guò)這些游戲不僅使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識(shí)，鞏固知識(shí)，而且使學(xué)生產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的精神。結(jié)合這個(gè)專(zhuān)題講了一節(jié)計(jì)算課——《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》，口算本身就很枯燥，而且很多孩子已經(jīng)會(huì)口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的題了，并且有自己的計(jì)算方法，習(xí)慣用自己的方法，但兩位數(shù)加減兩位數(shù)有進(jìn)位和退位的，不是那么簡(jiǎn)單容易，是學(xué)生最容易算錯(cuò)的，所以在復(fù)習(xí)鋪墊和鞏固過(guò)程中以開(kāi)火車(chē)、送小鳥(niǎo)回家、建房子、幫小猴摘桃子等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式反復(fù)運(yùn)用口算方法練習(xí)鞏固，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，達(dá)到計(jì)算又對(duì)又快的目的。
為了讓數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)和活力，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有效的數(shù)學(xué)情境非常重要。根據(jù)教學(xué)需要，圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)，緊貼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主題，內(nèi)容真實(shí)，形式樸實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)情境，才能達(dá)到激活思維，活躍氣氛，務(wù)實(shí)高效的目的，從而讓創(chuàng)設(shè)的數(shù)學(xué)情境真正在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益，使課堂真正成為學(xué)生自由發(fā)展的陣地。學(xué)生高高舉起的小手和炯炯有神的眼神傳遞給我的信號(hào)是他們很感興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高了，課堂效果自然就提高了。
我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展教研工作，具體工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重課堂實(shí)踐。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材，精講每一節(jié)課。
2、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參與校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、等活動(dòng)?；顒?dòng)中，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽(tīng)課30節(jié)，評(píng)課30節(jié)，學(xué)校教學(xué)比武成績(jī)顯著，課堂教學(xué)位于前列，每學(xué)期做會(huì)診課中心發(fā)言人2次，上公開(kāi)課2節(jié)，促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。
二、勤于教研，提升素質(zhì)。
1、按時(shí)參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書(shū)籍，撰寫(xiě)了近一萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基矗
2、能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年8月參加了骨干教師培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論基矗拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。
三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，努力出成果。
在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫(xiě)論文，取得了點(diǎn)滴成果。
1、20xx年長(zhǎng)春市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎(jiǎng)。
2、獲得了長(zhǎng)春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
3、教學(xué)教研之余，我還鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽，取得一定的成績(jī)。獲國(guó)家級(jí)學(xué)生讀寫(xiě)大賽一等獎(jiǎng)。
4、20xx年論文《滲透數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎(jiǎng)。
在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開(kāi)展不夠深入，效果不明顯等問(wèn)題。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和提高。
教師培訓(xùn)是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我充分認(rèn)識(shí)到教育科研的真正價(jià)值，認(rèn)識(shí)到教師開(kāi)展教育科研對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要作用，認(rèn)識(shí)到教師開(kāi)展教育科研絕不是空話，它必須牢牢地植根于教育、教學(xué)實(shí)踐之中，從教育中的問(wèn)題入手，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，達(dá)到提高教育教學(xué)的水平的目的。教師對(duì)教育科研價(jià)值的認(rèn)同感絕不是一蹴而就的，它必須經(jīng)歷實(shí)踐、體驗(yàn)、感悟、再實(shí)踐、再體驗(yàn)、再感悟的這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。只有當(dāng)教師真正感受到教育科研具有生命活力的課堂、具有自主發(fā)展、富有個(gè)性的學(xué)生和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的時(shí)候，才能認(rèn)同它并全身心投入其中，才能不斷地把教育科研的先進(jìn)理念和日常教育教學(xué)融合在一起，與學(xué)生一起共創(chuàng)生命的輝煌，成就自我。從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母邢耄?/p>
一、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我理解了教育科研方法與選題——中小學(xué)教育科研選題的內(nèi)容。即理解了中小學(xué)教科研。懂得了對(duì)中小學(xué)教科研進(jìn)行合理的定位，是做好選題的一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題。也懂得了中小學(xué)教科研主要是指：由中小學(xué)教師開(kāi)展的有目的、有計(jì)劃、有步驟的教育教學(xué)研究活動(dòng)。這個(gè)中小學(xué)教科研是指教師立足職場(chǎng)，在反思和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，研究解決教育教學(xué)問(wèn)題，改進(jìn)教育教學(xué)行為，提供教育教學(xué)效能，從而促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的這樣一種活動(dòng)，即是教師開(kāi)展的一種理性的教育實(shí)踐活動(dòng)。教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體
二、理解了“教師如何制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃”，同時(shí)理解了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段，使自己能判斷自己所處的發(fā)展階段，并能結(jié)合自己的實(shí)踐情況而制定了自己未來(lái)兩年的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
三、通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到化學(xué)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)效性，化學(xué)教學(xué)是一種動(dòng)態(tài)教學(xué)。只有從組織教學(xué)活動(dòng)入手，大量的進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，使化學(xué)課堂具有實(shí)效性，才能有效的培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋生活問(wèn)題的能力。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
四、就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?/p>
這幾天是全國(guó)研究生復(fù)試的時(shí)間，辦公室的樓道上比平日多了幾分嘈雜，而我們的科學(xué)網(wǎng)關(guān)于研究生這個(gè)話題也是爭(zhēng)論不休。這幾天在對(duì)碩士畢業(yè)論文作最后的修改潤(rùn)色，同時(shí)也回憶這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸頗深。希望僅有的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)可以帶給即將入學(xué)的師弟師妹們一點(diǎn)幫助。
我的研究生專(zhuān)業(yè)是氣象，具體一點(diǎn)是氣候診斷合數(shù)值模擬。我的經(jīng)歷跟別人有點(diǎn)不一樣，我中專(zhuān)學(xué)的是氣象，那是在南昌，后來(lái)工作了兩年，被單位派出來(lái)上學(xué)，學(xué)的是計(jì)算機(jī)，后來(lái)自己又考上了氣象專(zhuān)業(yè)的研究生，因?yàn)橄矚g氣象，所以對(duì)它的追求是孜孜不倦。前面說(shuō)了這么多，就是為了說(shuō)明我在剛開(kāi)始讀研究生的時(shí)候，基礎(chǔ)并不好，比起一起進(jìn)來(lái)的同學(xué)，要差很多，當(dāng)時(shí)我的導(dǎo)師也很擔(dān)心我，可是現(xiàn)在，我想我的老師已經(jīng)很放心我了，雖然我們要走的科研的路，才剛剛開(kāi)始。
我記得剛上研一的時(shí)候，我對(duì)于氣象的理解僅限于我在氣象局工作的時(shí)候得一些感性的認(rèn)識(shí)和在準(zhǔn)備研究生考試的時(shí)候?qū)⑹闲值艽髿鈩?dòng)力學(xué)的全部推倒過(guò)程。我個(gè)人覺(jué)得自己的悟性比較好，雖然沒(méi)有上過(guò)本科的氣象課程，但是自己通過(guò)自學(xué)基本能夠理解和掌握基本的知識(shí)，只是對(duì)于做科研，還是一片空白，對(duì)于資料的用法，對(duì)于文獻(xiàn)的閱讀，都很空白。我記得研一上課的時(shí)候，老師會(huì)叫我們?nèi)プx一些相關(guān)的文獻(xiàn)，我那個(gè)時(shí)候很認(rèn)真，讀文獻(xiàn)的時(shí)候，拿一個(gè)筆記本，要把很多當(dāng)時(shí)不理解的地方，覺(jué)得很有意思的東西都要記下來(lái)，經(jīng)常會(huì)拿出來(lái)看看，慢慢去想，直到想通了為止，研一下學(xué)期，我得導(dǎo)師帶的一門(mén)課，考試就是叫我們?nèi)フ乙黄嚓P(guān)文獻(xiàn)，上去做一個(gè)小的報(bào)告，我記得我當(dāng)時(shí)找了一本國(guó)外權(quán)威雜志的一篇作臺(tái)風(fēng)的文獻(xiàn)，30頁(yè)的英文，我那個(gè)時(shí)候用了快兩個(gè)星期才翻譯過(guò)來(lái)的，學(xué)到了很多的東西，當(dāng)時(shí)的那篇文獻(xiàn)交給老師的時(shí)候，已經(jīng)破爛不堪了，我清楚的記得，老師很滿意，我自己也很高興。后來(lái)開(kāi)始著手做科研，先是寫(xiě)了一篇小論文，在開(kāi)始處理資料的時(shí)候要涉及編程和畫(huà)圖。
第一次，肯定什么都不知道，是我的導(dǎo)師和我的師姐給了弄好的程序，但是我在用完以后，慢慢的去理解他們編程的思想，基本上把他們編的程序能夠倒背如流。從那次以后，我基本上可以獨(dú)立的去處理資料和編一些不是很復(fù)雜的程序了。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我也出現(xiàn)過(guò)很粗心，丟了這個(gè)，忘了那個(gè)。也遇到過(guò)很多的困難，急得什么都遍不出來(lái)，但是你一定要堅(jiān)持，自己去把這個(gè)事情獨(dú)立做好，只有這樣你才可以進(jìn)步。在寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的時(shí)候，我花了一個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假，哪里也沒(méi)有去，一個(gè)人在辦公室，慢慢去熬，去思考，把看過(guò)的文獻(xiàn)整理成一條線，寫(xiě)成了一篇不錯(cuò)的文章。雖然后來(lái)沒(méi)有發(fā)表，但是我覺(jué)得我盡我自己最大的努力，去做這件事情了，我的導(dǎo)師也很滿意，我自己也肯開(kāi)心。后來(lái)就慢慢地進(jìn)入了研究生學(xué)習(xí)的這種狀態(tài)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，一定要謙虛謹(jǐn)慎，在看文獻(xiàn)的時(shí)候要去思考，別人為什么要這樣做？他們的思想的出發(fā)點(diǎn)和目的是什么？而不是別人用了什么方法，我自己也拿來(lái)弄一下！要多讀英文的文獻(xiàn)，因?yàn)檫@不僅可以真正擴(kuò)展你的視野，也為你日后寫(xiě)英文文章打下良好的基礎(chǔ)。在去畫(huà)一個(gè)圖，去計(jì)算一個(gè)東西的時(shí)候，盡量自己去做，不要老是問(wèn)師兄師姐，千萬(wàn)不要養(yǎng)成依賴(lài)的習(xí)慣。因?yàn)榭蒲蓄I(lǐng)域，很多東西是獨(dú)立的，要一個(gè)人完成的，尤其是這種細(xì)節(jié)上的小事情。在寫(xiě)論文的時(shí)候，尤其是剛開(kāi)始寫(xiě)，肯定是沒(méi)有任何邏輯和思路的，寫(xiě)出來(lái)的話，也是沒(méi)有任何力度，屬于‘口水話’。我記得第一篇文章，導(dǎo)師看了很不高興，我覺(jué)得我當(dāng)時(shí)都快把他氣壞了，但是我自己也著急，也沒(méi)有辦法，編程可以很快學(xué)好，但是寫(xiě)文章不是一天兩天的功夫。為以提高的方法就是多寫(xiě)，多看，多思考。導(dǎo)師給你改論文的過(guò)程，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過(guò)程，一定要去仔細(xì)地想他為什么要這樣去寫(xiě)，你要去理解它的思想，它的邏輯。時(shí)間久了，你自然會(huì)形成一種感覺(jué)，一種思路。寫(xiě)得多了，后面的路就走起來(lái)順利多了，只是如何做得更有深度，更有水平。在投出去的文章的審稿人的意見(jiàn)，也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過(guò)程。任何人都不可能做到完美，更何況你和我，剛剛?cè)腴T(mén)的學(xué)生，但是自己的內(nèi)心一定要有追求完美的這個(gè)信念，盡自己最大的努力和責(zé)任去做，就可以了。日積月累，你會(huì)慢慢地體會(huì)到自己的成長(zhǎng)，這種感覺(jué)是令人興奮的！研究生的二年級(jí)和三年級(jí)，因?yàn)闆](méi)有男朋友，也沒(méi)有什么特別寬裕的經(jīng)濟(jì)條件讓你去旅游和逛街，自己也不是對(duì)電影有多大的興趣，所以基本上是在辦公室里面度過(guò)，尤其是周末和節(jié)假日，這座樓上就沒(méi)有人，一個(gè)人在導(dǎo)師的辦公室，靜靜的，感覺(jué)特別好，以至于有一段時(shí)間我認(rèn)為我要去做一個(gè)純粹的科學(xué)工作者。
也許工作以后的變化會(huì)很大，但是在研究生期間的這種心境，是我以后最為珍貴的回憶。我是非常感謝命運(yùn)，讓我遇到了一位很好的導(dǎo)師。在今天這種學(xué)術(shù)界也很浮躁的氣氛下，我的導(dǎo)師始終在堅(jiān)持著自己作為一名老師和一名科研工作者的責(zé)任。對(duì)待科研踏踏實(shí)實(shí)。對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)！我覺(jué)得作為一名學(xué)生來(lái)講，有一位好的導(dǎo)師當(dāng)然更好，但是如果你遇到的導(dǎo)師沒(méi)有時(shí)間管你，你也可以一樣做得很好，關(guān)鍵是自己，科研需要很安靜的心，需要很長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持不懈，需要忍受枯燥，需要你的熱愛(ài)。當(dāng)你付出以后，它是一定有回報(bào)的。在這個(gè)世界上，我們的心靈有的時(shí)候是需要一種支柱的，對(duì)于一個(gè)知識(shí)分子，這也許是你最好的精神家園！
科研學(xué)習(xí)和研究在我們孟村中學(xué)已經(jīng)開(kāi)展了許多年了，作為一名一線的青年教師，我是伴隨著新課標(biāo)不斷成長(zhǎng)的，而在新課程如火如荼的開(kāi)展中，教育科研的研究又顯得尤為重要。
經(jīng)過(guò)幾年的科研探究讓我深刻的體會(huì)到教師工作的科性，我們的工作如此的負(fù)有責(zé)任，同時(shí)也取得了一些階段性成果如《教師肢體語(yǔ)言的合理運(yùn)用》、《閱讀教學(xué)中教師的談話藝術(shù)》等等。許多個(gè)在學(xué)校制定課題下的子課題被我在這幾年的研究中探究出了一些成果，同時(shí)更有許多的體會(huì)：
一、轉(zhuǎn)變思想，投身科研。
以前，在我印象中，科研都是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，并不是我們這些普普通通的教學(xué)工作者或一般人就能進(jìn)行的。但通過(guò)學(xué)習(xí)我校的科研課題“新課程背景下學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)方式的研究”，我才知道和認(rèn)識(shí)到原來(lái)科研也并非如我自己想象般的高不可攀，其實(shí)只是平時(shí)的我們?nèi)狈?duì)科研概念、科研方法的認(rèn)識(shí)罷了?？蒲械姆椒ê芏?，但我覺(jué)得我校的課題領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)我校的實(shí)際情況，所找的科研課題與科研方法都十分好。通過(guò)“新課程背景下學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)方式的研究”的研究，我知道了其實(shí)“校本行動(dòng)研究”是一種立足于學(xué)校、充分利用與解決學(xué)校教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，它通過(guò)在教育實(shí)踐中實(shí)施、驗(yàn)證、修正而得到研究結(jié)果的一種研究方法。
二、科研方法有效的指導(dǎo)課堂教學(xué)。
《中學(xué)物理教學(xué)的方法探究》這個(gè)課題的研究是我步入高年級(jí)后一直探究的內(nèi)容，在我們學(xué)校的教育科研的不斷取得成績(jī)的同時(shí)，我在物理的閱讀教學(xué)中也有了更多的體會(huì)：
物理不是一門(mén)理論學(xué)科而是一門(mén)技能學(xué)科,它擔(dān)負(fù)著情操、習(xí)慣、智力、技能、知識(shí)等多方面的教育任務(wù)，雖不能說(shuō)它是單純的語(yǔ)言文字訓(xùn)練課，但是必須堅(jiān)持強(qiáng)化語(yǔ)言文字訓(xùn)練。在教育局開(kāi)展的青年教師研討課活動(dòng)中，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了中學(xué)教學(xué)中閱讀的重要性?！爸v解是死的，如同進(jìn)行解剖”，“朗讀是活的，如同給作品生命”?！爸v解只能使人知道，而朗讀更能使人感受”。那么“讀”怎樣才能扎實(shí)有效地體現(xiàn)在閱讀教學(xué)中呢？
１、初讀要實(shí)。
對(duì)高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們語(yǔ)感相對(duì)不高，讀書(shū)時(shí)易不認(rèn)真，理解能力較弱。
２、精讀要悟。
閱讀教學(xué)就是要以學(xué)生誦讀原文的練習(xí)為主線，通過(guò)多種方式聯(lián)系學(xué)生的原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去領(lǐng)悟課文的內(nèi)涵。只有學(xué)生悟不出，或者出現(xiàn)偏差的時(shí)候，教師才做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和講解。精讀中最需要閃亮登場(chǎng)的是教師點(diǎn)撥下的學(xué)生的感悟。我們知道傳統(tǒng)的閱讀課教學(xué)，是學(xué)生被動(dòng)、單一、接受的學(xué)習(xí)過(guò)程，也是教師向?qū)W生灌輸和填充的教學(xué)過(guò)程，然而現(xiàn)代的閱讀教學(xué)則積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，因此教師在閱讀教學(xué)中可運(yùn)用多種有效的閱讀教學(xué)方式來(lái)達(dá)到這種學(xué)習(xí)方式。如：創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的閱讀教學(xué)并注重閱讀教學(xué)中人文內(nèi)涵的滲透以及閱讀教學(xué)中學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)等。學(xué)生還是那個(gè)空空的玻璃瓶，但是教師再也不能做那個(gè)只懂得硬塞的人了。
我覺(jué)得物理閱讀教學(xué)除了讓學(xué)生獲得知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)踐能力，和培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生崇高的理想和思想道德修養(yǎng)。才能真正地體現(xiàn)了物理課程的工具性和人文性。以上是我在教育科研中對(duì)于課堂教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)。
三、繼續(xù)教育科研，做發(fā)展性教師
今天的老師應(yīng)該具有發(fā)展性，創(chuàng)造性。教育科研正是給我們老師提供了一個(gè)廣闊的天地，我們可以在這里找到自己探究的內(nèi)容和方向。經(jīng)過(guò)我們學(xué)校開(kāi)展的教育科研的研究，我決心在今后的教育科研上更加努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步
今年很有幸，參加了xx市教育科研骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了很多專(zhuān)家老師富有見(jiàn)地的講座，實(shí)地參觀了解了童的夢(mèng)幼兒園混齡的研究，與幼兒園的同行們共同探討了自己在開(kāi)展教育科學(xué)研究中的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)教育科研有了更進(jìn)一步的了解。下面來(lái)談?wù)勎业囊恍┏砷L(zhǎng)感悟：
一、認(rèn)清了開(kāi)展教育科研的必要性和重要性，轉(zhuǎn)變了觀念
曾經(jīng)，我和大多數(shù)一線教師一樣，也非常害怕做課題。覺(jué)得教育科研與我無(wú)關(guān)，覺(jué)得這是專(zhuān)業(yè)的教育科研人員的事。雖然也嘗試著在做一些課題，但更多時(shí)候是為了完成一些“任務(wù)”、為了評(píng)職稱(chēng)，有些“被逼無(wú)奈”。其實(shí)，教師開(kāi)展教育科研是新的社會(huì)歷史時(shí)期對(duì)教師素質(zhì)提出的新的要求，是促進(jìn)教師教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的有效途徑，是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效保障。因此，一線教師開(kāi)展教育科研是非常必要，也是非常重的。這一認(rèn)識(shí)，是我在聆聽(tīng)了xx市教育科學(xué)研究院xx老師關(guān)于《教師在教育行動(dòng)中成長(zhǎng)--校本教研與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》報(bào)告、xxx關(guān)于《教師研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》的報(bào)告后獲得的。
隨著教育本身的發(fā)展，社會(huì)各界對(duì)教育的期望越來(lái)越高，日益頻繁的教育改革對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求越來(lái)越高。因此，教師要擁有完善的專(zhuān)業(yè)特性，要理解自己的課堂和改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐，要成為批判地、系統(tǒng)地考察自己教育教學(xué)實(shí)踐的研究者。這就需要我們教師認(rèn)真的去開(kāi)展教育科研，以教育科學(xué)理論為武器的，有目的、有計(jì)劃地用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象提煉教育經(jīng)驗(yàn)，探索教育規(guī)律，讓教育科研來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，使教育科研真正做到來(lái)源于實(shí)踐，又應(yīng)用于實(shí)踐。
二、想通了教育科研的課題就在我們的身邊，明確了定位
其實(shí)很多時(shí)候，我們教師怕做課題，是因?yàn)楦械浇逃蒲袩o(wú)從下手，不明白教育科研工作到底該干些什么，找不到課題的切入點(diǎn)在哪里。xx市教科院xxx老師關(guān)于《來(lái)自學(xué)校的挑戰(zhàn)》的報(bào)告、xx市xx區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校xxx老師關(guān)于《后“茶館式”教學(xué)--“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的研究實(shí)踐》的報(bào)告，讓我看到了，其實(shí)課題就在我們身邊。就以xx區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校開(kāi)展的“茶館式”教學(xué)研究為例，他們?cè)谌粘５恼n堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了4個(gè)較為突出的問(wèn)題，然后從目標(biāo)維度、空間維度、時(shí)間維度出發(fā)來(lái)尋找研究的方向，通過(guò)分析、歸納確定了“后“茶館式”教學(xué)”為研究的方向。也就是說(shuō)要從自身的存在的問(wèn)題出發(fā)來(lái)選擇研究的方向。這一點(diǎn)童的夢(mèng)幼兒園的園長(zhǎng)也給我們做了很好的闡釋。她們將在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的“怎樣利用混齡活動(dòng)提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量、促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展”這一問(wèn)題立為了幼兒園的課題，通過(guò)課題研究找出了一些操作的模式，在實(shí)踐中一一進(jìn)行科學(xué)的驗(yàn)證，使得混齡成為了他們幼兒園的教學(xué)特色，也成為了這一研究領(lǐng)域的權(quán)威。
是的，其實(shí)教育科研課題就在我們的身邊。特別作為幼兒園的一線教師，我們的教育科研活動(dòng)與專(zhuān)家學(xué)者的專(zhuān)業(yè)理論研究是不同的，我們進(jìn)行教育科研必須結(jié)合自身的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。我們開(kāi)展教育研究的問(wèn)題或者說(shuō)方向應(yīng)該來(lái)源于自己或幼兒園教育教學(xué)工作之中，比較具體的應(yīng)用性問(wèn)題。我們可以梳理一下目前幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中、教師的發(fā)展過(guò)程中、幼兒園的管理中、家園合作中是否有值得關(guān)注的點(diǎn)。如角色游戲中怎樣培養(yǎng)幼兒的交往能力、如何家園共育優(yōu)化幼小銜接、怎樣為小班幼兒創(chuàng)設(shè)生活化的環(huán)境等等。這些都可以成為我們研究的課題?？偠灾?，我們幼兒園教師教育科研課題的“源頭活水”就是自己的教育生活--在日新月異的教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在豐富多彩的問(wèn)題中選擇課題，我們的研究就應(yīng)該從點(diǎn)滴開(kāi)始。
三、梳理了開(kāi)展教育科研的過(guò)程、內(nèi)容與方法，找到了門(mén)路
完成了選題，明確了研究的方向，那么接下來(lái)該怎樣制訂課題實(shí)施計(jì)劃、撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告？怎樣實(shí)施課題，進(jìn)行過(guò)程管理哪？這些疑惑，xx教育發(fā)展研究院xx老師、xx市特級(jí)教師xxx區(qū)教育科學(xué)研究室主任xxx老師、xx市教育科學(xué)研究院普教研究所xxx老師為我們進(jìn)行了較為完整的解答。特別是xxx老師關(guān)于《課題研究的啟動(dòng)階段》的報(bào)告，從重新審視和調(diào)整研究方案、課題研究?jī)?nèi)容的分解與細(xì)化、確定研究工作的推進(jìn)策略三大步驟，闡述了在制訂課題實(shí)施計(jì)劃、撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告后的課題研究啟動(dòng)階段我們?cè)撟鲂┦裁矗刮覍?duì)如何開(kāi)展“教育科研”的認(rèn)識(shí)逐步清晰。通過(guò)專(zhuān)家們系統(tǒng)的梳理，我感覺(jué)自己跳出了狹礙的教育科研觀，進(jìn)一步理解了“什么是學(xué)校教育科研”，明確了教育科研的定義是“有計(jì)劃、有目的地探尋未知的教育規(guī)律，并且將它納入教育科學(xué)體系，指導(dǎo)教育實(shí)踐的過(guò)程”，了解了“教育科研如何選題”、“教育科研的三大原則”、“如何設(shè)計(jì)學(xué)校教育科研的課題”、“課題設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括什么”、“課題設(shè)計(jì)的要求”、等內(nèi)容，讓我清晰了開(kāi)展課題我該做些什么、怎么做，找到了做課題的門(mén)路，為我今后開(kāi)展教育科研指明了方向。
四、明確了教育科研論文的寫(xiě)作要求，理清了思路
一直以來(lái)，研究論文的寫(xiě)作是我的薄弱環(huán)節(jié)，有很多想法，但是寫(xiě)起來(lái)總是感覺(jué)不到位、不清晰。而xx市教育科學(xué)研究院普教所xxx《教師的研究與寫(xiě)作（教師研究的特點(diǎn)、方法與語(yǔ)言）》、xx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院xxx教授《聚焦學(xué)校課題研究提高課題論文撰寫(xiě)能力》的講座，使我對(duì)研究論文該如何撰寫(xiě)有一些清晰的了解。特別是“問(wèn)題提出”如何寫(xiě)，專(zhuān)家給出了較明確的答案：要從核心問(wèn)題出發(fā)，教師為什么要從事（課堂教學(xué)）研究？（課堂教學(xué)）研究的核心問(wèn)題有哪些？常用的教育教學(xué)研究方法有哪些？專(zhuān)家們結(jié)合“xxx初中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)的調(diào)查”這一案例進(jìn)行了研究方法的分析，使我明確了不同研究方法的作用。結(jié)合“在問(wèn)題情境中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)探究”案例，提出了“帶著批判質(zhì)疑的眼光感悟和分析”的要求，即要求用理論指導(dǎo)和解釋實(shí)踐；要求教師論文語(yǔ)言要用自己的語(yǔ)言，講述自己的實(shí)踐，不刻意追求理論性、學(xué)術(shù)性；要力求平實(shí)，流暢，生動(dòng)，為了理清了研究論文寫(xiě)作的思路。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)使我清晰地認(rèn)識(shí)到，要使自己與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的教科能力，就要采用反思--行動(dòng)--再反思的研究模式從實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，以更新教育理念，活化教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教育科研的不斷深入與自己專(zhuān)業(yè)的持續(xù)成長(zhǎng)。而我也會(huì)將這次學(xué)習(xí)當(dāng)作一次提升自己教育教學(xué)研究水平的契機(jī)，努力提高自己各方面的素養(yǎng)，在成為研究型教師的道路上不斷探索，努力成為一名新興的研究型骨干教師。
本學(xué)期，繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加科研自組織、“3+7”校際聯(lián)盟、中小銜接等互助團(tuán)體，并勇于承擔(dān)團(tuán)體的工作；校內(nèi)以科組教研為單位，發(fā)揮科組教師的力量進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動(dòng)；在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上采用了“行政—科組—骨干教師—新手教師”及行政跟蹤與輔導(dǎo)模式。
在實(shí)踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識(shí)，逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略?，F(xiàn)把主要做法總結(jié)如下：
一、本學(xué)期開(kāi)展的工作回顧
（一）繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè)，提高課堂教學(xué)的有效性
1、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行
本學(xué)期繼續(xù)以廣州市教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和《柯木塱小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》作為日常教學(xué)工作的基本要求和工作重點(diǎn)。以科組為管理單位，各科實(shí)行科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，科組長(zhǎng)在學(xué)校教學(xué)工作框架下，把教學(xué)中的各環(huán)節(jié)要求動(dòng)態(tài)的具體化，做到既規(guī)范管理，又能充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，提高了構(gòu)建教師教學(xué)特色的意識(shí)。在教學(xué)中，優(yōu)化過(guò)程管理，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效率，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題的方法，評(píng)價(jià)時(shí)注重學(xué)生的進(jìn)步程度。
3、構(gòu)建互助平臺(tái)，引領(lǐng)教師在互助中成長(zhǎng)
工作總結(jié)
（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)診斷研究，深化課程改革
4、以問(wèn)題研究為主的課堂教學(xué)
教師在備課和實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，要提高提問(wèn)的意識(shí)和能力，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)置多級(jí)問(wèn)題，以問(wèn)題為導(dǎo)向，采用啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、創(chuàng)新思考、培養(yǎng)興趣，發(fā)展其高級(jí)思維。在設(shè)置問(wèn)題時(shí)認(rèn)真研究問(wèn)題的有效性和針對(duì)性，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)展其高級(jí)思維。
5、確實(shí)落實(shí)“一二一”教學(xué)模式
教師在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，大多數(shù)教師都能貫徹精講多練的原則，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體驗(yàn)和運(yùn)用知識(shí)。講課的總時(shí)間一般能控制在15—18分鐘之內(nèi)，課堂實(shí)施以學(xué)生討論、學(xué)習(xí)活動(dòng)、當(dāng)堂訓(xùn)練、師生共同歸納整理知識(shí)規(guī)律等為主。但是要求課堂結(jié)束前用五分鐘左右時(shí)間給學(xué)生質(zhì)疑和布置預(yù)習(xí)作業(yè)，課后拓展以重點(diǎn)識(shí)記和分層探究練習(xí)為主等還需要加強(qiáng)。
6、做好測(cè)試結(jié)果的分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺
本學(xué)期要求英語(yǔ)、語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量精細(xì)測(cè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，數(shù)學(xué)用精細(xì)分析表，把成績(jī)通過(guò)系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析，針對(duì)問(wèn)題提出解決的具體策略，重點(diǎn)對(duì)期前、期中、期末的測(cè)試要把測(cè)試結(jié)果進(jìn)行精細(xì)測(cè)評(píng)的分析，并把分析報(bào)告上交教導(dǎo)處的M盤(pán)相應(yīng)文件夾里。針對(duì)每次的分析結(jié)果，要設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)梯級(jí)練習(xí)，組織學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固與提高。
（三）加強(qiáng)課題研究，構(gòu)建理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)制
7、本學(xué)期，學(xué)校要求各課題實(shí)驗(yàn)人員把課題研究融入課堂教學(xué)中，使課題研究草根化，常規(guī)化，使課題研究真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師理念，提高課堂教學(xué)有效性。
（四）其它
8、以賽促研，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
今年我校教師積極地參加了廣州市計(jì)算機(jī)多媒體教育軟件比賽，此項(xiàng)活動(dòng)中區(qū)、市、省、全國(guó)各級(jí)教育主管部門(mén)共同舉行的比賽，在區(qū)的比賽中提交了10件作品。其中，徐春霞老師的作品獲得了廣州市和廣東省的一等獎(jiǎng)；陳啟炎老師的作品獲得了廣州市和廣東省的二等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)；電子書(shū)包實(shí)驗(yàn)基本保持每周2節(jié)常規(guī)課，上半年英語(yǔ)科的課例獲得二等獎(jiǎng)一個(gè)，三等獎(jiǎng)一個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)二個(gè)；科學(xué)科獲得PLT作品評(píng)比三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)各一個(gè)；數(shù)學(xué)科獲得三等獎(jiǎng)一個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)四個(gè)。教師以參加比賽為突破口，進(jìn)一步梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升理念，增強(qiáng)整合運(yùn)用知識(shí)的能力。
9、繼續(xù)貫徹“減負(fù)精神”，提高課堂教學(xué)效率
學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題，各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，各學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量（包括預(yù)習(xí)）為：一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)，五、六年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi)的書(shū)面作業(yè)。休日布置以動(dòng)腦與動(dòng)手，書(shū)面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè)，體現(xiàn)了活動(dòng)性，趣味性，豐富性相結(jié)合的原則，留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。
二、存在問(wèn)題及展望
1、繼續(xù)開(kāi)展項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)
（Project—BasedLearning，PBL），是研究性學(xué)習(xí)中最常用的一種學(xué)習(xí)方式?；陧?xiàng)目的學(xué)習(xí)通過(guò)專(zhuān)題來(lái)綜合各學(xué)科己學(xué)的知識(shí)，安排圍繞專(zhuān)題的真實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下，設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列的研究活動(dòng)，并通過(guò)作品呈現(xiàn)來(lái)進(jìn)行表達(dá)和交流，使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問(wèn)題的知識(shí)和技能，也能獲得如何應(yīng)用知識(shí)的能力。
在信息技術(shù)環(huán)境下，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中作為搜尋信息和知識(shí)的工具，處理和分析信息的工具，表達(dá)思想和知識(shí)的工具，以及交流傳播信息和知識(shí)的工具。強(qiáng)調(diào)應(yīng)用多媒體（整合文字、圖形、視頻、動(dòng)畫(huà)和聲音等多種媒體）來(lái)呈現(xiàn)和傳播項(xiàng)目學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果（作品），使學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)和多媒體作品的創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)展研究（explore）、表達(dá)（express）和交流（exchange）能力。通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，促進(jìn)幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。
下學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展科學(xué)科的項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究，同時(shí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)科開(kāi)展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運(yùn)用研究活動(dòng)。
2、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以課例研討為突破口
繼續(xù)開(kāi)展課例研討，為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的功能。把教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、反思等資源上傳籬笆樁，借助更高層次的專(zhuān)家、老師的幫助來(lái)提高；完成這些程序后，該任課教師要回來(lái)認(rèn)真分析他人提的建議，以達(dá)到逐類(lèi)旁通的目的；集累并優(yōu)化資源，給下一個(gè)接任教師作參考和借鑒。
3、提高課堂教學(xué)的有效性。各科組重點(diǎn)做好根據(jù)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置環(huán)節(jié)問(wèn)題的研究。在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行三級(jí)設(shè)問(wèn)、分級(jí)布置練習(xí)、分級(jí)布置課外拓展活動(dòng)的探索。
4、一二一課堂教學(xué)模式。教師在教學(xué)中要精講多練，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗(yàn)和消化教師講解的知識(shí)，要求各學(xué)科根據(jù)不同的課型，有意識(shí)地運(yùn)用。
5、下學(xué)期，每周一第三節(jié)繼續(xù)安排行政下班聽(tīng)課，了解一線教學(xué)，了解一線教師的教學(xué)水平、教學(xué)方法、了解每一位教師在教學(xué)工作中需要什么幫助，以便更有利于指導(dǎo)和決策。
6、以賽促研。繼續(xù)組織教師參加教育行政部門(mén)組織的各項(xiàng)比賽，以參加比賽為突破口，進(jìn)一步梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升理念，增強(qiáng)整合運(yùn)用知識(shí)的能力。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研課題研究的指導(dǎo)的監(jiān)督工作，引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，提高研究的實(shí)效性。
8、探索以問(wèn)題為導(dǎo)向的讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展師生同共同精讀一本書(shū)活動(dòng)，教師在了解書(shū)的內(nèi)容后，按照需要設(shè)置若干問(wèn)題，學(xué)生帶著教師擬定的問(wèn)題去閱讀，以提升讀書(shū)興趣和效率。
9、根據(jù)課堂教學(xué)需要，制定幾種基本的操作實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。分別是《寫(xiě)字評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》、《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《課聽(tīng)課評(píng)價(jià)表》、《欠交作業(yè)通知書(shū)》等，以此來(lái)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的發(fā)展。
10、做好前測(cè)工作，促進(jìn)學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
這一學(xué)期來(lái)的工作，每一項(xiàng)工作都是全體扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地按照我們的理念和方法無(wú)能為力完成，是全體教師的共同努力的結(jié)果，面對(duì)下學(xué)期的工作，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，希望全體教師在上級(jí)教育部分和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)在新的一年有更大的突破。
事件的多面性就決定了每個(gè)人的看法都會(huì)不一樣，我們可以按照自己的想法將其記錄下來(lái)。將心得體會(huì)及時(shí)寫(xiě)下，有助于我們得到新的啟發(fā)，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯已經(jīng)找到了以下相關(guān)資料供您參考：“博物館心得體會(huì)”，感謝您的支持希望您能收藏我們的網(wǎng)站！
今天下午，我們坐車(chē)來(lái)到了武漢科技博物館，參觀科技之類(lèi)的東西。下車(chē)后我們排了隊(duì)站在門(mén)口拍了合照，拍完之后就進(jìn)去了。
導(dǎo)游給我們說(shuō)：“我們先去看3D電影，之后從四樓往下參觀。”我邊走邊想：今天真好，可以看3D電影，要播放什么內(nèi)容呢?”到了影院門(mén)口那的工作人員說(shuō)：“還有五分鐘開(kāi)始，先去上個(gè)廁所吧。”我們上完之后，就排隊(duì)進(jìn)去了，每人領(lǐng)了一個(gè)眼鏡，就去找位置坐，我坐在最后一排的第五個(gè)。
我們系好安全帶，工作人員就開(kāi)始放了，題目是：魔力眼鏡，是一個(gè)小孩在家玩，一下看到了一個(gè)眼鏡，他戴上眼鏡之后就鉆進(jìn)了魚(yú)缸里，和魚(yú)缸里的魚(yú)一起來(lái)了個(gè)魚(yú)兒歷險(xiǎn)記，你們知道什么最讓給我害怕、最讓我刺激、難忘嗎?--就是我們坐的椅子，那個(gè)椅子可以隨著里面畫(huà)面方向動(dòng)，太有趣了，你說(shuō)這眼鏡好厲害呀，又聯(lián)想到，是誰(shuí)發(fā)明的呢?怎么設(shè)計(jì)的呢?好聰明呀!少年兒童要有科學(xué)意識(shí)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，善于運(yùn)用正確的思想、先進(jìn)的文化、生動(dòng)的實(shí)踐教育啟迪少年兒童，科技館的這些東西真讓人開(kāi)眼界。
我們還去了時(shí)空隧道，時(shí)空隧道也很吸引我，我們排著隊(duì)進(jìn)了時(shí)空隧道，讓我感受到了即將進(jìn)入另一個(gè)時(shí)代期待，走在里面你看到是平的，站在上面仿佛自己要傾斜一樣。之后，我們又來(lái)到了斜房，我們站在上面就跟站不穩(wěn)一樣。那里面簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，你進(jìn)去之后就會(huì)和我說(shuō)的一樣。
之后導(dǎo)游，有領(lǐng)我們?nèi)ト龢强匆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)游選了一個(gè)女生和一個(gè)男生進(jìn)一個(gè)籠子做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中就有我，我進(jìn)去那個(gè)籠子之后，那的工作人員就把電源打開(kāi)了，籠子旁邊有一根鐵絲，中間可以冒出火花，哪里的工作人員讓我們摸那個(gè)冒火花的地房那個(gè)，我當(dāng)時(shí)很害怕，怕把我的手燒到了，可工作人員說(shuō)：“沒(méi)事，可以摸，”但是我還是不敢摸。我們參觀完之后。我又到別的地方去參觀了，我又看到了一個(gè)機(jī)器人樂(lè)隊(duì)，其中有一個(gè)指揮，還有兩個(gè)吹薩克斯和笛子的，還有一個(gè)彈鋼琴的，一個(gè)敲架子鼓的。他們吹著敲著優(yōu)美的樂(lè)曲，使我都陶醉了，敲架子鼓的人他按著節(jié)奏手敲著，腳踩著，動(dòng)作瀟灑極了。
我們少年兒童需要多學(xué)科學(xué)知識(shí)，促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展。生活在一個(gè)幸福而偉大的時(shí)代，沐浴著黨的陽(yáng)光雨露茁壯成長(zhǎng);明天，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，深入實(shí)踐，全面發(fā)展，走好人生每一步，早日成為國(guó)家棟梁之才!
7月7日，是我們來(lái)到陜師大的第5天，今天衣博士帶著我們頂著太陽(yáng)，一行徒步來(lái)到了陜西歷史博物館，這也是我向往已久，期待已久的地方。來(lái)到門(mén)口，衣博士給我們辦理好門(mén)票，我就迫不及待地順著噴泉徑直走入陜西博物館的大門(mén)，來(lái)到了規(guī)模宏大、氣勢(shì)磅礴的展覽館面前。一進(jìn)大門(mén)，一尊巨大的千年石獅，襯以奔騰的黃河和黃土高原巨幅照片映入眼前，并從門(mén)口的介紹詞得知，陜西博物館的展覽館展出面積5051.64平方米，展線長(zhǎng)1247米，分三個(gè)展廳，集中展示了陜西古代文明孕育、產(chǎn)生、發(fā)展的過(guò)程及其對(duì)中華文明的奉獻(xiàn)。展廳由7個(gè)單元組成，主要展示陜西出土的歷史文物，分史前、周、秦、漢、魏晉南北朝、隋唐、宋元明清7大部分，形象地展現(xiàn)出115萬(wàn)年以前至公元1840年陜西歷史。在中國(guó)歷史上，曾經(jīng)有11個(gè)朝代在陜西建都，歷時(shí)1000多年，是我國(guó)建都王朝最多，建都時(shí)間最長(zhǎng)的地區(qū)，因此，從某種角度來(lái)說(shuō)，陜西古代史是中國(guó)歷史的濃縮。在這整個(gè)參觀的過(guò)程中，我們無(wú)人不贊嘆著贊嘆著我們中國(guó)的文化，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而西安又作為十三朝古都，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的文物遺產(chǎn)。我為古人們所留下的寶貴遺產(chǎn)而驚嘆，驚嘆古人們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域里的智慧和成果，也為自己生活在這樣一個(gè)久負(fù)盛名的古城而感到自豪。
兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間過(guò)去，雖然這么匆匆一轉(zhuǎn)，沒(méi)有來(lái)得及仔細(xì)欣賞每一件文物，但是我感覺(jué)就像時(shí)空穿梭一樣，領(lǐng)略到了中華大地幾千年的發(fā)展變遷。正如陜博門(mén)票上的宣傳語(yǔ)一樣“給我一天時(shí)間，還你一萬(wàn)年歷史”。
海南省博物館的前身是1984年開(kāi)始籌建的海南博物館，1990年海南省政府正式批準(zhǔn)成立“海南省博物館”，1996年海南省文物考古研究所掛牌成立，兩者合署辦公。因?yàn)楫?dāng)時(shí)海南剛建省，百?gòu)U待興，政府資金不足，籌建中的博物館遲遲沒(méi)有開(kāi)工。
20xx年11月15日開(kāi)館的海南省博物館是海南省唯一的綜合類(lèi)現(xiàn)代化博物館，位于?？谑袊?guó)興大道68號(hào)，省文化公園東部，是我省重點(diǎn)文化基礎(chǔ)設(shè)施。省博物館工程占地面積60余畝，第一期工程占地面積約18000平方米，主要包括陳列展廳、文物庫(kù)房、技術(shù)用房、服務(wù)設(shè)施、辦公用房。正在規(guī)劃設(shè)計(jì)的二期工程建設(shè)面積約7000平方米,將依托“華光礁i號(hào)”沉船的保護(hù)修復(fù)及沉船中出水的近萬(wàn)件瓷器，重點(diǎn)展示與南海歷史、海上絲路、地緣政治和海洋生物礦產(chǎn)資源等方面有關(guān)的文物和標(biāo)本。
館內(nèi)設(shè)有基本陳列4個(gè)，《海南館藏文物陳列》、《海南歷史陳列》、《海南少數(shù)民族陳列》及《海南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)陳列》，對(duì)海南的歷史、少數(shù)民族文化、海南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、文物遺存等進(jìn)行了全方位的展示，目前已有館藏文物2萬(wàn)多件。通過(guò)琳瑯滿目的文物、形象逼真的布景及多媒體手段的展示，觀眾可以全方位、多層次、身臨其境地了解和感受海南獨(dú)特的歷史傳承和文化氛圍。
館內(nèi)還先后舉辦了《開(kāi)拓二十年(海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)20周年成就展)》、《20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)大師風(fēng)采》、《亞洲藝術(shù)水彩博物館館藏精品展》、《國(guó)家寶藏展》、《中國(guó)科學(xué)院、清華大學(xué)高新科技成果展》等近20場(chǎng)專(zhuān)題展覽。
近年來(lái)，我館各部門(mén)的業(yè)務(wù)骨干對(duì)我省的文物資源進(jìn)行了大量系統(tǒng)的研究，取得了較為豐碩的學(xué)術(shù)成果：由館長(zhǎng)丘同志擔(dān)任主編的《海南歷史文化大系文博卷》已于20xx年4月正式出版，該卷匯集了大學(xué)著名教授、文博研究學(xué)者及我館多位業(yè)務(wù)骨干，向讀者展現(xiàn)了海南古遺址、海南古建筑、海南古墓葬、海南古陶瓷、海南古村落等文物考古的各個(gè)領(lǐng)域。此外，我館擬編輯出版《中國(guó)文物地圖集海南分冊(cè)》、《西沙群島文物普查報(bào)告》等;個(gè)人學(xué)術(shù)專(zhuān)著有：《三亞落筆洞》、《古書(shū)畫(huà)仿制研究》等;參與編寫(xiě)《中國(guó)黎族傳統(tǒng)文化》、《中國(guó)黎族》、《海南民族風(fēng)情》、《黎族傳統(tǒng)織錦》等;發(fā)表考古發(fā)掘報(bào)告、論文及黎族傳統(tǒng)文化研究文章等數(shù)十篇。這些學(xué)術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展為研究海南省的歷史、文物、民族，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化作出了貢獻(xiàn)。
海南省博物館的建成開(kāi)館，不僅是我省重要的社會(huì)文明標(biāo)志，對(duì)建設(shè)國(guó)際旅游島和促進(jìn)我省文化旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，都具有十分重要的意義，也必將對(duì)全面推動(dòng)我省政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展起到積極的作用。
7月15號(hào)我跟幾個(gè)同學(xué)一起去省博物館做了一次實(shí)踐活動(dòng)，感受頗深。博物館里干凈、寬敞，給人一種愉快和古老的感覺(jué)，讓人在參觀時(shí)不知不覺(jué)的陶醉在了歷史的長(zhǎng)河里。
湖北省博物館于1953年3月成立籌備處，1959年春遷至今址。1963年1月正式更名為湖北省博物館。3000平方米的陳列樓建成并對(duì)外開(kāi)放，此后并不斷擴(kuò)大其規(guī)模。至今為止，其總占地面積達(dá)八萬(wàn)多平方米，建筑面積占五萬(wàn)平方米，館內(nèi)珍藏文物多達(dá)14萬(wàn)余件，位居全國(guó)省級(jí)博物館前列。這些藏品大多數(shù)既有濃郁鮮明的地方色彩，又具有時(shí)代特征。反映著湖北地區(qū)古代文化的面貌。其中一部分器物在古代發(fā)展史上也具有舉足輕重的地位。館內(nèi)的藏品種類(lèi)十分豐富，主要包括：陶、瓷器，青銅器，漆木器，兵器，古樂(lè)器，金樂(lè)器，古代字畫(huà)、錢(qián)幣等。
首先，我們參觀了曾侯乙墓。這里有許多珍貴的寶物與一些古代的日常生活用品。聽(tīng)講解員告訴我們?cè)钜夷拱l(fā)現(xiàn)于1978年，也是我國(guó)目前發(fā)現(xiàn)的最大最完整的棺木。同時(shí)出土還有15000件文物以及多種制作精細(xì)、外觀大氣的物品。
我們認(rèn)為最值得一提的是曾侯乙編鐘，它被譽(yù)為“編鐘之王”。是目前為止發(fā)現(xiàn)的最大最完整的一套青銅編鐘。更為神奇的是一般物體只能發(fā)出一個(gè)樂(lè)音，但是編鐘的每一個(gè)鐘都可以發(fā)出兩個(gè)樂(lè)音，并且互不干擾。在多年前就有如此精美的樂(lè)器，如此恢弘的樂(lè)隊(duì)實(shí)屬罕見(jiàn)。它表明了我國(guó)古代音律科學(xué)發(fā)展的程度，它是我國(guó)古代人民高度智慧的結(jié)晶，更是我們中華民族的驕傲!
其次讓我們大家記憶猶新的是那把青銅寶劍——越王勾踐劍。這是一把跨越千年的古劍，但見(jiàn)其通身未有絲毫銹漬，依然光亮。此劍鑄造精良紋飾線條流暢，依舊鋒利無(wú)比。由此可見(jiàn)我國(guó)古代高超的冶煉鑄造技術(shù)和防蝕技術(shù)。它被中外專(zhuān)家視為我國(guó)先秦兵器中的稀世珍品。被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)文物。郭沫若曾有詩(shī)贊曰:“越王勾踐破吳劍，專(zhuān)賴(lài)民工字錯(cuò)金。銀縷玉衣今又日，千秋不朽匠人心?！?/p>
由于時(shí)間的原因，我們沒(méi)能走完所有的展廳，我們帶著一絲遺憾離開(kāi)了，但是心中依然很興奮。雖然我們看到的是一件件物品，可領(lǐng)略到的是歷史，感悟到的是革命精神。此次參觀相信大家都增長(zhǎng)了不少知識(shí)。歷史是屬于過(guò)去的，我們要在感受歷史奇跡的同時(shí)也要學(xué)會(huì)如何創(chuàng)造奇跡，未來(lái)的歷史樂(lè)章需要我們?nèi)?shū)寫(xiě)。因此我們應(yīng)該好好把握現(xiàn)在的大好學(xué)習(xí)時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)!
五月的一天，爸爸帶我來(lái)到了x省革命烈士紀(jì)念館，讓我感受一下x省革命英雄的事跡。
x省革命烈士紀(jì)念館座落于x西子湖畔的云居山上，是x省規(guī)模的烈士紀(jì)念建筑。一進(jìn)入館地，便可見(jiàn)“革命烈士永垂不朽”的紀(jì)念碑巍然聳立、蒼松翠柏環(huán)繞，分外莊嚴(yán)肅穆。我們懷著崇高的敬意向它注視，仿佛透過(guò)歷史又看到了曾經(jīng)為新中國(guó)拋頭顱灑熱血的英雄；x革命烈士英名碑位于x革命烈士紀(jì)念碑兩側(cè)，雕刻著自辛亥革命以來(lái)，x各地及外省籍近2萬(wàn)名烈士的英名，碑上記載了秋瑾、柔石、徐錫麟、殷夫、邵飄萍??這一個(gè)個(gè)或熟悉或陌生的名字在翠柏間回響，很多烈士詩(shī)抄，被花叢蔟擁著，青山有幸，忠骨永存；隨后參觀了紀(jì)念館館內(nèi)，館內(nèi)陳列一共分為五個(gè)部分，有千余張照片、百多件文物，通過(guò)雕塑、沙盤(pán)、油畫(huà)、電影、錄像等向我們展現(xiàn)了革命烈士悲壯、動(dòng)人的事跡。
參觀了x省革命烈士紀(jì)念館，我的心情久久不能平靜：今天和平舒暢的生活原來(lái)是革命先輩們用艱苦的斗爭(zhēng)，用生命和鮮血換來(lái)的，而我生活在這么優(yōu)越的環(huán)境下，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)著大小姐大少爺一般的日子還不知足，實(shí)在太不應(yīng)該了。作為一名小學(xué)生---國(guó)家將來(lái)的主人，我們都應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，勤奮學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)革命先烈。
我們不要忘記過(guò)去，讓它成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，要想使我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)成為世界上大的國(guó)家，我們不能等待，我覺(jué)得我們要珍惜現(xiàn)在的美好學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的生活條件，樹(shù)立起自己人生的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，刻苦地鍛煉自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立地學(xué)習(xí)和生活，真正地茁壯成長(zhǎng)，為將來(lái)參加祖國(guó)的建設(shè)打好基礎(chǔ)，才能成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家真正有用的人才，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之才。
同學(xué)們，讓我們把握現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí)，不斷奮斗吧！
暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生提前參與社會(huì)一條重要路徑，也是大學(xué)生提高自我能力的重要方式。帶著貼近社會(huì)，鍛煉自己的愿望，我積極地加入了浙江工商大學(xué)統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)學(xué)院“霸王花”暑期社會(huì)實(shí)踐小隊(duì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們團(tuán)隊(duì)此次社會(huì)實(shí)踐的主題是杭州市博物館調(diào)研。主要分為兩塊內(nèi)容，即杭州市民營(yíng)博物館現(xiàn)狀調(diào)研和浙江自然博物館志愿活動(dòng)。
7月3日，“霸王花”暑期社會(huì)實(shí)踐小組來(lái)到了坐落在西子湖畔的朱炳仁銅雕藝術(shù)博物館、杭州世界錢(qián)幣博物館。本次活動(dòng)的目的在于了解民營(yíng)博物館的運(yùn)行現(xiàn)狀。這兩所博物館均為非盈利性社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的組織。在朱炳仁銅雕藝術(shù)博物館，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)在人潮擁擠的一樓大部分都是售品，展品都在出口處的地宮。如此布局使隊(duì)員們產(chǎn)生了深刻的思考，濃厚的商業(yè)氣息是否將原本的'藝術(shù)氣息都覆蓋了呢？第二站，我們來(lái)到了杭州世界錢(qián)幣博物館，隊(duì)員們沿著狹長(zhǎng)的過(guò)道走進(jìn)博物館。據(jù)講解員介紹，博物館展出的是中國(guó)從古至今各個(gè)朝代的貨幣及少量外國(guó)貨幣，充分展示了世界各國(guó)錢(qián)幣的多樣性。然而有目共睹的是，博物館并沒(méi)有網(wǎng)上介紹的大量貨幣，整個(gè)博物館只有3個(gè)展覽柜臺(tái)，少得可憐。隊(duì)員們也針對(duì)私人博物館的運(yùn)行現(xiàn)狀方面提出了疑問(wèn)。講解員介紹目前博物館的運(yùn)行模式為借助于博物館宣傳、交流、研究功能，搞挖潛創(chuàng)收；博物館辦公司，力爭(zhēng)收支平衡；接受捐贈(zèng)和資助。館長(zhǎng)憑著對(duì)收藏的熱愛(ài)，建立了這樣一個(gè)公益性的私人博物館。這種不以盈利為目的，無(wú)私地將自己的藏品給公眾一起欣賞的行為，值得所有人稱(chēng)贊和學(xué)習(xí)。然而這家被譽(yù)為中國(guó)一家收藏和陳列世界錢(qián)幣為主的民辦博物館，可能就要閉館謝客了。20xx年9月30日，錢(qián)幣博物館和清河坊歷史街區(qū)管委會(huì)的合同到期，由于市場(chǎng)價(jià)格房租太高，一時(shí)找不到合適的房子，博物館的去留成了問(wèn)題。如今的博物館只能擠在狹小的閣樓中，參觀者必須通過(guò)一條不到一米的狹小過(guò)道進(jìn)入博物館，展館內(nèi)的空間也是十分擁擠。
由此可見(jiàn)，如今私人博物館現(xiàn)狀尷尬、處境艱難。一部分民營(yíng)博物館為了自身生存不得不增加商業(yè)行為，另一部分類(lèi)似于錢(qián)幣博物館這種自身很難進(jìn)行盈利的民營(yíng)博物館又面臨難以維持的危機(jī)。民營(yíng)博物館的現(xiàn)狀以及它們何去何從值得更多人的關(guān)注。
7月5日至7月9日，我們小隊(duì)來(lái)到浙江自然博物館進(jìn)行第二部分實(shí)踐活動(dòng)：參與博物館志愿者工作。這幾天的志愿活動(dòng)不僅加深了我們對(duì)博物館運(yùn)營(yíng)的理解，有利于我們這個(gè)課題的調(diào)研，更增加了隊(duì)員們的知識(shí)，提高了膽量和語(yǔ)言表達(dá)能力，充分展示了自我價(jià)值，是我們展示風(fēng)采、挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)。每一次講解都是一次鍛煉和升華，我們團(tuán)結(jié)合作，興致頗高，受益匪淺，備受鼓舞。我們付出了時(shí)間和精力，獲得了個(gè)人綜合素質(zhì)的提高和社會(huì)對(duì)我們能力的認(rèn)可。同時(shí)，浙江自然博物館吸收志愿者，利用社會(huì)力量開(kāi)展工作，更好地服務(wù)于游客，取得了一定的社會(huì)效益。
博物館是中國(guó)文化事業(yè)的重要載體，其本身具備的文化意義以及價(jià)值無(wú)需多言。在這些天的社會(huì)實(shí)踐中，我們更加深入地了解了各類(lèi)博物館的經(jīng)營(yíng)方式和生存現(xiàn)狀，并對(duì)此有了自己的見(jiàn)解和體會(huì)。我們會(huì)把此次社會(huì)實(shí)踐的結(jié)果寫(xiě)成論文，或許不能改變什么現(xiàn)狀，但是希望通過(guò)此次活動(dòng)，能有更多人關(guān)注博物館。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)。社會(huì)實(shí)踐引導(dǎo)著我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì)；我們要抓住這個(gè)培養(yǎng)鍛煉才干的機(jī)會(huì)；提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，清晨的空氣清新而舒暢。4月的一個(gè)上午，我和幾個(gè)同學(xué)一同參觀了位于北京的國(guó)家博物館。國(guó)家博物館坐落在雄偉的_廣場(chǎng)東側(cè)，是原歷史博物館向四周擴(kuò)建后重新命名的。我站在國(guó)家博物館的門(mén)前，一種宏偉、莊嚴(yán)的氣氛撲面而來(lái)。國(guó)家博物館的莊嚴(yán)肅穆與整個(gè)_廣場(chǎng)周?chē)慕ㄖ椭C輝映著，仿佛與比鄰的毛主席紀(jì)念堂共同訴說(shuō)著中國(guó)復(fù)興的辛酸歷程。
走進(jìn)國(guó)家博物館，一進(jìn)門(mén)的中國(guó)通史雕塑還是挺讓人震撼的，或者說(shuō)古代中國(guó)的輝煌會(huì)瞬間吸引人的眼球。四大發(fā)明、后母戊鼎、兵馬俑、九層樓，古代中國(guó)的科技、力量、燦爛的藝術(shù)就如同那優(yōu)美的飛天一樣讓人神往，對(duì)比近代的痛苦和艱辛才會(huì)更覺(jué)得重新崛起的路的不易，雖然這條路上滿布荊棘，但是總還是希望他的是最終通向光明的。
首先參觀的便是復(fù)興之路主題館。國(guó)家博物館于國(guó)慶六十周年前夕開(kāi)放，展出“復(fù)興之路”大型圖片、雕塑展覽，結(jié)合聲光電，借助珍貴歷史文物，向人們闡述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)一百多年的時(shí)代變遷，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)家才真正走向獨(dú)立，改革開(kāi)放走向世界，成為大國(guó)、強(qiáng)國(guó)。
觀看了展現(xiàn)中國(guó)從改革開(kāi)放時(shí)期一窮二白的面貌到現(xiàn)在繁榮昌盛的歷程,讓我們了解了中國(guó)實(shí)現(xiàn)復(fù)興所走的路的不易與艱難,讓我們了解了中國(guó)在面對(duì)困難和考驗(yàn)時(shí)無(wú)懼無(wú)畏勇往只前的精神,讓我們了解了中國(guó)如何一步一步實(shí)現(xiàn)的復(fù)興,增強(qiáng)了我們民族自尊心和自豪感,讓我們對(duì)我們的國(guó)家充滿了信心,我們相信祖國(guó)的明天會(huì)越來(lái)越美好.
觀看了展現(xiàn)中國(guó)從改革開(kāi)放時(shí)期一窮二白的面貌到現(xiàn)在繁榮昌盛的歷程,讓我們了解了中國(guó)實(shí)現(xiàn)復(fù)興所走的路的不易與艱難,讓我們了解了中國(guó)在面對(duì)困難和考驗(yàn)時(shí)無(wú)懼無(wú)畏勇往只前的精神,讓我們了解了中國(guó)如何一步一步實(shí)現(xiàn)的復(fù)興,增強(qiáng)了我們民族自尊心和自豪感,讓我們對(duì)我們的國(guó)家充滿了信心,我們相信祖國(guó)的明天會(huì)越來(lái)越美好。
在《復(fù)興之路》展覽中，認(rèn)真觀看每一個(gè)階段的陳列，認(rèn)真閱讀展覽中流動(dòng)的沉重而恢弘的歷史。我仔細(xì)閱讀著每一件珍貴文物背后的含義，仔細(xì)聆聽(tīng)著每一個(gè)講解背后的深遠(yuǎn)意義。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到黨的成立，從黨的成立，到_三座大山，到建立新中國(guó)，到改革開(kāi)放，到實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，我們的國(guó)家和人民，在我們黨的領(lǐng)導(dǎo)下，一步一個(gè)腳印，篳路藍(lán)縷，終于取得現(xiàn)在的偉大的成就，這是中華民族實(shí)現(xiàn)民族的復(fù)興的偉大、艱苦而豪邁的過(guò)程。
走中國(guó)特色的社會(huì)主義便是前無(wú)古人的最偉大創(chuàng)造。改革開(kāi)放又是一偉大創(chuàng)舉，自改革快放三十多年來(lái)，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化：從貧窮落后的農(nóng)業(yè)國(guó)到發(fā)達(dá)現(xiàn)代的工業(yè)化國(guó)家;從解決溫飽到奔入小康;從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，如此種種，都源于改革開(kāi)放的創(chuàng)造精神。正如哥德所言：“民族的生命，正在與蓬勃的創(chuàng)造精神。”一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族如此，一個(gè)人更應(yīng)有創(chuàng)造精神。
通過(guò)對(duì)于改革開(kāi)放四十年來(lái)中國(guó)社會(huì)各方面的偉大變革的展覽，我看到了40年來(lái)人民群眾獲得感、幸福感、安全感不斷增強(qiáng)，人民生活發(fā)生巨變，看到了泱泱中華是如何站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)，并且成為全世界的榜樣，我更堅(jiān)定了建設(shè)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的決心。歷史在展覽里展出，未來(lái)在我們的腳下，需要用堅(jiān)定的步伐一步一步踏出。
我覺(jué)得這個(gè)展覽仔細(xì)看還是會(huì)有很多感慨的，無(wú)論是國(guó)家層面的宏大敘事，還是個(gè)人生活方面的個(gè)人敘事，都會(huì)讓我們感慨萬(wàn)千。每一方面的變化感覺(jué)還是挺大的，別說(shuō)七零后，我父母那代人，見(jiàn)證，經(jīng)歷了從改革開(kāi)放到現(xiàn)在的四十年;我覺(jué)得咱們九零后感受到小時(shí)候和現(xiàn)在的變化都相差甚遠(yuǎn)，還好我們都有著各自溫暖的回憶。希望祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)盛的同時(shí)，人民生活能越來(lái)越美好，這樣才能真正使改革開(kāi)放的成果惠及人民，否則，無(wú)論現(xiàn)代生活多么便利快捷，也只能是“望洋興嘆”。
展覽見(jiàn)證了中國(guó)人民40年來(lái)獲得感、幸福感、安全感的大幅提升，更讓我深切地感受到我們對(duì)生活的憧憬和美好向往伴隨著改革的步伐正在逐步成為現(xiàn)實(shí)：從老三件到新三件，從大哥大到智能手機(jī)……通過(guò)參觀展覽，我充滿信心，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們擼起袖子加油干，我們的明天會(huì)更加美好!
很榮幸和南開(kāi)大學(xué)文學(xué)院黨支部的同學(xué)們一起參觀了“偉大的變革——慶祝改革開(kāi)放40周年大型展覽”，在參觀過(guò)程中，我系統(tǒng)地了解了改革開(kāi)放40周年以來(lái)在神州大地上發(fā)生的巨變，為祖國(guó)的強(qiáng)大而歡欣雀躍，更堅(jiān)定了要跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走的決心。這40年在中華上下五千年的歷史長(zhǎng)河中只是滄海一粟，但對(duì)于整個(gè)中華民族的發(fā)展史來(lái)說(shuō)卻是濃墨重彩的一筆。前人栽樹(shù)，后人乘涼。已經(jīng)步入新時(shí)代的我們，應(yīng)繼續(xù)，砥礪前行，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀滋養(yǎng)人心、滋養(yǎng)社會(huì)，一步一個(gè)腳印，為全面建成小康社會(huì)而努力奮斗!我堅(jiān)信!我們的祖國(guó)會(huì)越來(lái)越好!
星期四下午,老師帶領(lǐng)我們到博物館去參觀。我們?cè)诼飞闲凶吡硕昼?，便到達(dá)了地。
站在博物館前，發(fā)現(xiàn)博物館的樣子像一頂帽子，又似一個(gè)糧倉(cāng)。隨著隊(duì)伍我走進(jìn)了博物館，我先看到地底下有許多小人、船、房子……它們個(gè)個(gè)栩栩如生，讓我跨越時(shí)間的長(zhǎng)河，回到了古代聽(tīng)解員的一番講解我才知到太倉(cāng)原本是皇家的糧倉(cāng)，在古代打仗是來(lái)儲(chǔ)存食。
令我印象最深的在其它幾樓，第一樓我們是站在一條船上參觀了全景，里面講了在當(dāng)時(shí)我們太倉(cāng)的糧食要運(yùn)到北京，為了當(dāng)時(shí)的海運(yùn)竟然選了兩名海盜來(lái)管理。我想肯定是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)沒(méi)有什么海路的人才，而他們對(duì)海路又很熟悉只好選他們來(lái)管。之后我們又在解說(shuō)員的帶領(lǐng)下到了第三層。突然，解說(shuō)員要選四名學(xué)生，我看了旁邊才知道原來(lái)是選他們?nèi)グ慈鼶影片的按鈕，雖然我剛才也舉了，但還是沒(méi)被選中?？赐赀@個(gè)影片后，我知道了在那個(gè)時(shí)候人們沒(méi)有打谷機(jī)，都用一個(gè)木盒子在一個(gè)面是空沒(méi)有的，用手抓了一把稻谷用力的在那個(gè)盒子上甩，谷子就掉在木盒子里了，之后還要經(jīng)過(guò)曬麥等好多工程，才能為糧食可想而知，一粒糧食得來(lái)是多么地不容易，我們應(yīng)該好好珍惜。接著我們看了鄭和七次下西洋的路線圖，才明白他們經(jīng)歷了許許多多的困難，而他們都一一克服了。我心中油然而生、敬佩之情。
通過(guò)今天的參觀，我對(duì)太倉(cāng)的歷史又有了很多的了解，同時(shí)也增強(qiáng)了自豪感，我要為太倉(cāng)明天的美麗而學(xué)習(xí)。
今天是我參加明陽(yáng)天下拓展公司的軍事拓展的第一天。雖然到最后感覺(jué)很辛苦，可是收獲很多。這次軍事拓展要比我們高中和大學(xué)時(shí)的軍訓(xùn)嚴(yán)格多了，而且它鍛煉我們的不僅是身體素質(zhì)，更培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神和嚴(yán)格的紀(jì)律性。
我感覺(jué)有很多話要寫(xiě)，可是由于時(shí)間匆促，我只是把自己內(nèi)心最深刻的體會(huì)寫(xiě)出來(lái)。首先，作為一名小隊(duì)長(zhǎng)，我覺(jué)得我的團(tuán)隊(duì)是非常優(yōu)秀非常團(tuán)結(jié)的。我很感謝他們對(duì)我的支持與信任。當(dāng)我的職務(wù)在隊(duì)員中一致通過(guò)時(shí)，我很感動(dòng)。我知道他們中間不乏有才能的人，所以我積極聽(tīng)取每一個(gè)隊(duì)員的意見(jiàn)，我深知獨(dú)木不能成林的道理，我們?nèi)〉玫拿總€(gè)成績(jī)，每個(gè)進(jìn)步，都是大家一起努力的結(jié)果，包括我們的表演，每一個(gè)細(xì)微之處，都凝聚著大家的力量。我深深地感謝每一個(gè)批評(píng)和認(rèn)可我的人，只有這樣，我才能找到更多的自信和不足之處。同時(shí)，我雖然知道作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，不僅需要才智，更需要膽量和魄力，但是，實(shí)踐起來(lái)才真正體會(huì)其中的奧妙。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想出色，領(lǐng)導(dǎo)者非常重要。教官說(shuō)的好，兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩。我不想讓我的團(tuán)隊(duì)失色，那么我就必須嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，凝聚我的小組，發(fā)揮出最大力量。我想社會(huì)是一個(gè)大家庭，社會(huì)里需要合作，只有團(tuán)結(jié)每一個(gè)可團(tuán)結(jié)的力量，大家齊心協(xié)力，擰成一股勁，才能發(fā)揮出最大效應(yīng)。 其次，做人要明確目標(biāo)，堅(jiān)定這個(gè)目標(biāo)，不偏不移一步一個(gè)腳印地走下去，就像我們今晚看的《沖出亞馬遜》，主人公的毅力是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
最后，紀(jì)律性非常重要。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，好的組織，都是有它嚴(yán)格的規(guī)章制度。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。正是這個(gè)道理。我們要學(xué)會(huì)讓自己變成一個(gè)張滿的弓，枕戈待命，充滿一種拼搏的激情。
今天，我去參觀了xx博物館。
xx博物館分四層，第一層有青銅館和雕塑館；第二層有陶瓷館和陶瓷專(zhuān)室；第三層有繪畫(huà)館、印章館和書(shū)法館；第四層有少數(shù)民族工藝館、古代玉器館、明清家具館、歷代貨幣館和絲綢之路中亞古幣專(zhuān)室。
我們首先去了中國(guó)古代玉器館。玉器館里300多件精美的玉器，每一件都是稀世珍品。有的樸實(shí)，有的神秘，有的獨(dú)特，有的華美……忽然，一個(gè)筆筒吸引了我的眼光。這個(gè)筆筒由白玉鏤空雕刻而成，晶瑩剔透；筆筒壁上刻著花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，精妙絕倫，美倫美奐。周?chē)男蕾p者一個(gè)個(gè)睜大了眼睛，張大了嘴巴，不停地點(diǎn)頭稱(chēng)好，尤其是外國(guó)游客，無(wú)不為之贊嘆。
我最感興趣的是明清家具館。百余件家具，展現(xiàn)著明的簡(jiǎn)約優(yōu)雅，清的繁縟華貴。館里另有復(fù)原的書(shū)房、廳堂，與明墓出土的家具模型呼應(yīng)，再現(xiàn)了古時(shí)的家居場(chǎng)景。在家具館里，我看到了古代皇上坐的龍椅，皇上睡得床，皇上批閱奏章的地方，和皇宮里的廳堂。
今天，我玩的真快樂(lè)！
作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的xx人，我對(duì)于xx博物院從來(lái)都不陌生。可是真正深入接觸它、了解它，確是一直到大學(xué)一年級(jí)，參選xx志愿講解員才開(kāi)始。而在這個(gè)大一的暑假，我有幸加入了文學(xué)院“博物xx·愛(ài)在奉獻(xiàn)”xx博物院志愿服務(wù)活動(dòng)，再次以一名服務(wù)者的身份走進(jìn)了xx。
到現(xiàn)在我依然清楚的記得，在大一上學(xué)期第一次作為志愿講解員進(jìn)入xx博物院時(shí)的我，是抱著怎樣的一種既期待又忐忑、既自豪又緊張的復(fù)雜心情?？粗^藏的或古樸大氣、或玲瓏妙絕的古代珍寶，沒(méi)人能不為我國(guó)古代輝煌的藝術(shù)成就以及繁榮文明贊嘆、驕傲。
在瓷器館、漆器館為游客講解的過(guò)程中，我也遇到過(guò)不少問(wèn)題，例如文物的信息記憶偏差、相關(guān)知識(shí)嚴(yán)重不足等等。但是無(wú)論是館內(nèi)的工作人員還是觀眾們，都沒(méi)有特別嚴(yán)厲責(zé)備或是批評(píng)我，而是細(xì)心的糾正我的錯(cuò)誤、熱情的鼓勵(lì)我繼續(xù)講下去。我想也是因?yàn)槿绱?，我?duì)博物館的回憶始終夾雜著一股暖暖的親切。
轉(zhuǎn)眼間一年時(shí)間過(guò)去了，我在博物館的志愿講解也已經(jīng)逐漸駕輕就熟，也正是這一份對(duì)南博的熟悉和自信，讓我決心再次加入志愿服務(wù)。而鑒于我在學(xué)生會(huì)新聞中心工作的經(jīng)驗(yàn)，此次我主要負(fù)責(zé)的并不是志愿講解，而是本次社會(huì)實(shí)踐的新聞與宣傳任務(wù)。
新聞任務(wù)聽(tīng)起來(lái)似乎輕松，實(shí)則零碎而嚴(yán)謹(jǐn)，很多地方不能出一點(diǎn)差錯(cuò)。在活動(dòng)開(kāi)始前，我們幾位負(fù)責(zé)此項(xiàng)的同學(xué)就開(kāi)小會(huì)討論決定了活動(dòng)橫幅和展板的制作細(xì)節(jié)，并初步敲定了整個(gè)活動(dòng)中需要新聞、攝影配合的具體安排。
人們常說(shuō)：“計(jì)劃趕不上變化”。雖然活動(dòng)中途對(duì)日程進(jìn)行過(guò)調(diào)整，可幸運(yùn)的是我們的計(jì)劃都還是大致上按部就班的順利實(shí)施了。從最初的“開(kāi)幕儀式”，到實(shí)踐活動(dòng)中期的“志愿講解大賽”、“關(guān)愛(ài)殘障人士——福利院講解之行”等子活動(dòng)，再到最后的“閉幕儀式”，我們的整個(gè)活動(dòng)策劃基本上得到了完美的真實(shí)展現(xiàn)。xx博物院的工作人員也對(duì)我們的工作表示了肯定，同時(shí)在南博的官方網(wǎng)站上也發(fā)布了很多我們的活動(dòng)照片和新聞稿件。
當(dāng)然，萬(wàn)事俱備的完美是不存在的，在這次的活動(dòng)里同樣也暴露了一些問(wèn)題。比如在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)半的時(shí)候，由于資料轉(zhuǎn)接、上傳不及時(shí)，再加上我個(gè)人電腦出現(xiàn)問(wèn)題，致使很大一部分活動(dòng)圖片遺失(萬(wàn)幸，在我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，博物館的工作人員告知我們，他們那里尚有一份照片備份)。經(jīng)歷此役的我們更加深刻理解了什么叫“早作準(zhǔn)備、臨時(shí)不慌”、什么叫“一顆紅心，兩手準(zhǔn)備”……在后半程的活動(dòng)中，大家也不由得更加謹(jǐn)慎小心、周全思量，可能這也是一種算是因禍得福吧。
其實(shí)屈指算算，這次南博的暑期志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)并不算長(zhǎng)，卻真的為以后留下了一段不錯(cuò)的回憶和談資。自較得失，也覺(jué)饜足。我真心希望、并且堅(jiān)信，下次還會(huì)有機(jī)會(huì)再以一名志愿者的身份，微笑著走進(jìn)南京博物院、以及更多類(lèi)似的、敞開(kāi)的門(mén)。
今天，風(fēng)和日麗。媽媽帶著我和妹妹乘坐公交車(chē)去參觀永安博物館，一路上我欣喜不已，不一會(huì)兒就到了博物館。
首先映入眼簾的是一扇大紅色的門(mén)，門(mén)上有很多的鉚釘，在往上有一個(gè)牌匾上面寫(xiě)著“文廟”二字。左邊貼著歷屆高考金榜題名名單，光榮榜單上的名字分別來(lái)自永安市前十名文科理科的考生學(xué)子，看著光榮榜單上的名字，我的內(nèi)心無(wú)比的激動(dòng)。他們的成功告訴我，作為一名合格的少先隊(duì)員，我必須時(shí)刻記住自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，努力刻苦學(xué)習(xí)，從小樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，做一名有志的少先隊(duì)員。
緊接著，跨入門(mén)內(nèi)，一眼望去全是古色古香的建筑，特別有古代韻味。一座小石橋，橋下有一片小池塘，小魚(yú)兒在池塘里愉快的游著。我想他們和我一樣，為在能夠在這充滿著文化氣息的地方而喜悅。放眼望去，便看到走廊展廳和大成殿。展列著永安歷史文物以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文物。透過(guò)玻璃制的展臺(tái)上，我們看到了放著抗戰(zhàn)時(shí)期的武器、錢(qián)幣、生活用品、瓷器書(shū)籍等等。在殿中，還放著一臺(tái)水輪發(fā)電機(jī)和手搖踏板印刷機(jī)，雖然這些物品有了一定了年代了，沒(méi)有了昔日模樣，但卻有著深厚的歷史文化積淀的價(jià)值。
但最令我覺(jué)得最有魅力的是那些戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期留下來(lái)的武器，看著那些武器，我似乎看到了那些抗戰(zhàn)英雄們拿著這些武器保家衛(wèi)國(guó)，因?yàn)橛辛怂麄?，我們的?guó)家才得以解放，因?yàn)橛辛怂麄?，我們的人民才有了現(xiàn)在的辛福生活，因?yàn)橛辛怂麄?，我們才可以在學(xué)校里安心地學(xué)著知識(shí)。謝謝抗戰(zhàn)的英雄們，因?yàn)橛辛怂麄?，才有了現(xiàn)在的我們。
今日的永安博物館之旅，我們帶著永安的歷史，滿載而歸。
時(shí)間決定了每個(gè)人的想法和經(jīng)歷都是不一樣的，這時(shí)候不妨詳細(xì)地描述自己的心得體會(huì)的變化。?寫(xiě)心得體會(huì)需要的是真摯的情感表達(dá)和反思，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了這篇“心得體會(huì)”相關(guān)的資料，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！
為期兩天的機(jī)構(gòu)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)就這樣在忙碌而又充實(shí)的過(guò)程中完成啦，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我們學(xué)到了很多，得到鍛煉的不僅僅是我們的動(dòng)手能力，也讓我們對(duì)其他方面得到了更多的了解和認(rèn)識(shí)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，由段老師給我們講了許多關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵問(wèn)題以及對(duì)我們的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)做了認(rèn)真的分析，使我們了解到了此次實(shí)驗(yàn)的重要性和完成此實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵性理論，同時(shí)用視頻的形式給我們展示了許多以前學(xué)長(zhǎng)們的設(shè)計(jì)成果，這對(duì)我們的設(shè)計(jì)起了很大的幫助作用，除此之外，在理論講解過(guò)程中，段老師也給我們講了一些專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，使我們也認(rèn)識(shí)到了許多關(guān)于我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的一些問(wèn)題以及對(duì)即將面臨的大四的就業(yè)方面也有了更深的了解和對(duì)將來(lái)工作的充分認(rèn)識(shí)，也為我們?cè)诮窈蟮陌l(fā)展中明確了學(xué)習(xí)方向。
這次實(shí)踐性的實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)習(xí)到了許多東西，其中最重要的就是團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，一個(gè)三人的小團(tuán)隊(duì)，雖然人數(shù)不是很多，但是在實(shí)際動(dòng)手過(guò)程中，每個(gè)人都產(chǎn)生了許多想法，因此有很多設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)和組裝過(guò)程中產(chǎn)生了血多的分歧。由于進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前的準(zhǔn)備不夠充分，加上本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，所以沒(méi)有足夠的準(zhǔn)備時(shí)間準(zhǔn)備較理想的方案，因此在最開(kāi)始確定方案以后在實(shí)際組裝過(guò)程中又發(fā)生了許多的變化，使得最終的結(jié)構(gòu)與在開(kāi)始的方案有了一定的差別，但還是滿足了基本的設(shè)計(jì)原理和工作過(guò)程，最終機(jī)構(gòu)能正常運(yùn)行，按時(shí)完成了實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，由于預(yù)選方案的選擇我們開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)行的較快，然而在組裝的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了許多地方在實(shí)際模型中是不被允許的，于是我們只好在組裝到一半的過(guò)程中進(jìn)行改進(jìn)方案，使之能在模型中得到實(shí)際應(yīng)用。這次我們的收獲還是比較大的，看著自己完成的作品我們的心里松了口氣，在緊張的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的必要性，我們一起動(dòng)手，一起思考，最終把我們的思路結(jié)合在一起。要是沒(méi)有隊(duì)友的合作我也許也可能完成工作，但是效率就根本沒(méi)有團(tuán)隊(duì)一起動(dòng)手的高，作品也不會(huì)有團(tuán)隊(duì)一起做出來(lái)的完美，在此我也要感謝我的隊(duì)友，我爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí)，為將來(lái)的發(fā)展做好更扎實(shí)的理論功底。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們也看了許多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的設(shè)計(jì)自動(dòng)化機(jī)構(gòu)照片，使我們收到許多的啟發(fā)，學(xué)長(zhǎng)們制作出來(lái)的產(chǎn)品都那么的有實(shí)際美觀，在實(shí)際動(dòng)手過(guò)程中，我也知道在他們制作出產(chǎn)品之前花了很多精力和時(shí)間，這更激發(fā)了我認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望能像他們一樣設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品。這樣的實(shí)驗(yàn)環(huán)境是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我們意識(shí)到自己的動(dòng)手能力弱，以及對(duì)許多機(jī)械構(gòu)件的不認(rèn)識(shí)，這次實(shí)驗(yàn)讓我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)理論知識(shí)認(rèn)識(shí)。
最后，不得不說(shuō)的是由于時(shí)間有限和小組成員知識(shí)的不充分，因此可能設(shè)計(jì)的產(chǎn)品也存在許多缺陷，希望老師能夠諒解。同時(shí)在此感謝段老師在實(shí)驗(yàn)中的指導(dǎo)和輔助，讓我們的實(shí)驗(yàn)在該過(guò)程中能取得成功。
xx先生說(shuō)：“我走過(guò)的'漫長(zhǎng)道路并不總是鋪著玫瑰花的，有時(shí)也荊棘叢生?！庇谖覀兌裕娪?xùn)便是我人生中走過(guò)的荊棘。雖然，它帶給我們生理上的痛苦，但它也賜予了我們健康的體魄和一顆堅(jiān)韌的心。
軍訓(xùn)時(shí)期，雨淋日曬我們都經(jīng)歷過(guò)。跳出了父母的金湯勺，我們能在烈日炎炎下挺立如松，在風(fēng)吹雨淋中巋然不動(dòng)。很多人對(duì)軍訓(xùn)后自己的第一印象是皮膚黑了，但這不過(guò)是表象罷了。我們收獲的卻是強(qiáng)健的體魄，堅(jiān)韌不拔的毅力，軍訓(xùn)給了我們證明自己的機(jī)會(huì)，而我們用實(shí)力證明，我們是祖國(guó)的花朵，文能提筆安天下，武能上馬定乾坤！
軍訓(xùn)是高中開(kāi)學(xué)必修的第一課，這也是我們邁入人生中新征程的起點(diǎn)。困難就像是一座一座的大山等著我們?nèi)ヅ逝溃槐閮杀?，重?fù)再來(lái)，一樣的口號(hào)喊了一遍又一遍，一樣的動(dòng)作重復(fù)一遍又一遍，很枯燥但沒(méi)辦法。我們要的就是整齊度，而這往往考驗(yàn)的就是一個(gè)集體，因?yàn)橹匾牟皇俏叶俏覀?。教官教?huì)我們做事要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，而最重要的就是做事要腳踏實(shí)地，這些道理將會(huì)讓我們受益匪淺！
軍訓(xùn)雖然是我逝去青春中的一點(diǎn)，但卻是最璀璨的一筆，它將延伸到我人生的每個(gè)春夏秋冬，軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先輩洗刷，然后逐漸沉淀，融入我生命的最底層。
養(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān)，也是責(zé)任，更是一件快樂(lè)的事。在家庭教育中，父母既是孩子的老師，也是孩子模仿的第一對(duì)象，因此，父母的教育顯得特別重要。以下是我在撫育孩子過(guò)程中的心得：
首先，要讓孩子有規(guī)律的作息時(shí)間。
充足的睡眠對(duì)于小孩子生長(zhǎng)發(fā)育尤其重要，從小讓孩子樹(shù)立規(guī)律的作息習(xí)慣，對(duì)她的一生都有好處。每天早睡早起，讓孩子有一個(gè)良好的精神狀態(tài)準(zhǔn)時(shí)回到學(xué)習(xí)接受老師們的教育，會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)更有效率，更有利用情緒的控制。
第二，要鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。
孩子力所能及的事情要適時(shí)給予引導(dǎo)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)地調(diào)動(dòng)孩子動(dòng)手的積極極性和主動(dòng)性，事情完成后還要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓她在勞動(dòng)中得到肯定，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志，切勿做大包大攬的家長(zhǎng)，讓孩子習(xí)慣依賴(lài)。
第三，培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)興趣。
特別是獨(dú)立看書(shū)、做練習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子有潛移默化的影響。由于工作節(jié)奏快，我有時(shí)少不免也會(huì)把工作帶回家里做。我有時(shí)候會(huì)讓小孩跟我一起，讓她看我工作時(shí)的狀態(tài)。久而久之，她也會(huì)帶個(gè)小畫(huà)本或小繪本，安靜地坐在我身邊寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，遇到有趣或不懂的地方她也會(huì)跟我交流，慢慢地培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)專(zhuān)注力。另外，現(xiàn)代家長(zhǎng)的普遍現(xiàn)象就是很難放下手機(jī)陪孩子，我們應(yīng)該以身作則，每天最少騰出一小時(shí)放下手機(jī)，作為高質(zhì)量專(zhuān)屬孩子的時(shí)間。
第四，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和規(guī)則意識(shí)。
都說(shuō)“三歲定八十”，小孩子能否有正向的人生取決于從小灌輸?shù)挠^念和意識(shí)。我喜歡用日常生活中發(fā)現(xiàn)實(shí)例去和孩子分析，聽(tīng)聽(tīng)他們的看法，對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和認(rèn)知給予糾正，言傳身教。也隨時(shí)提醒他們要遵守規(guī)則，嚴(yán)于律己，寬以待人。同時(shí)，作為父母也要十分注意自己的生活方式，不能給孩子帶來(lái)負(fù)面影響。
第五，注重親子溝通交流。小孩子的認(rèn)知思維還未能全面建立，因此父母要特別注重主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子的心思，而且要耐心、有效地去溝通，鼓勵(lì)他們能盡可能地敞開(kāi)心扉面對(duì)父母，這樣才能更有利于解決困擾和煩惱。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母忙碌并快樂(lè)著，但也離不開(kāi)老師的配合。很感謝幼兒園能給予這次分享育兒心得的機(jī)會(huì)，希望在家校的共同努力下，助力孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。新課標(biāo)更加注重保護(hù)學(xué)生的個(gè)性。學(xué)生是獨(dú)立的有思想、有主見(jiàn)的行為個(gè)體，我們語(yǔ)文教學(xué)務(wù)必要重視避免千篇一律的教育
>在"教學(xué)建議"中指出："學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。"尊重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利和選擇，是課程改革倡導(dǎo)的新觀念。
新課標(biāo)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的膽量，只要敢于站起來(lái)發(fā)言，就給予肯定，至于發(fā)言內(nèi)容是否精彩我們暫且不要求，把學(xué)生的膽量鍛煉出來(lái)了，發(fā)言內(nèi)容是可以在不斷訓(xùn)練中越來(lái)越切中要害的，說(shuō)白了，有膽量的孩子，以后成功的概率都大許多。
新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)實(shí)踐中，我將采取以下幾點(diǎn)作法：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)呈現(xiàn)出開(kāi)放性。深入領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，語(yǔ)文教學(xué)的開(kāi)放性是指開(kāi)發(fā)和利用語(yǔ)文教育資源，構(gòu)建語(yǔ)文教學(xué)的大課堂。拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合，充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)的開(kāi)放性應(yīng)體現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)空間的開(kāi)放。學(xué)生的學(xué)習(xí)不再受教室的限制，大自然和社會(huì)生活、圖書(shū)館、因特網(wǎng)等也應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的課堂，讓學(xué)生在實(shí)踐中積累語(yǔ)文知識(shí)，形成語(yǔ)文能力。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容的開(kāi)放。要打破封閉的學(xué)科知識(shí)體系，學(xué)生和教師都有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的權(quán)利，對(duì)教材的內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際進(jìn)行改換、增刪，使學(xué)生從豐富的教學(xué)資源中獲取語(yǔ)文知識(shí)。，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三是學(xué)習(xí)方式的開(kāi)放?？朔酝谡Z(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的傾向，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
2、弄清教科書(shū)與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書(shū)各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系、意圖和著力點(diǎn)。突出小學(xué)生在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)性。體驗(yàn)是伴隨著積極的心理活動(dòng)，形成學(xué)習(xí)能力，喚起創(chuàng)造潛能的基本途徑。突出學(xué)生的主體地位，拓展學(xué)生自由學(xué)習(xí)、思考、體驗(yàn)的時(shí)空，崇尚個(gè)性化的理解，注重體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知、思維等心理的活動(dòng)過(guò)程。體驗(yàn)性學(xué)習(xí)應(yīng)貫穿在語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程，學(xué)生不僅要用腦子去想，而且要用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用嘴說(shuō)話，用手操作──即用自己的身體去親身經(jīng)歷，用自己的心靈去親自感悟。
3、在準(zhǔn)確把握教科書(shū)編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班本校本地的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書(shū)的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程，應(yīng)是全體學(xué)生積累參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)生的年齡、知識(shí)積累和個(gè)性特點(diǎn)，決定了其學(xué)習(xí)品質(zhì)的差異性、因此，反映在學(xué)習(xí)結(jié)果上差異肯定是存在的，不管學(xué)生的差異有多大，只要是積極參與了學(xué)習(xí)研究的過(guò)程，都要給以肯定和鼓勵(lì)。承認(rèn)差異就是尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
4、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。一個(gè)人知識(shí)的獲取主要靠的是閱讀。語(yǔ)文教學(xué)一方面要重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的樂(lè)趣；二要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒童是否能培養(yǎng)起閱讀的興趣，很大程度上取決于學(xué)校第一學(xué)年的教學(xué)活動(dòng)。如果老師能發(fā)現(xiàn)、獎(jiǎng)勵(lì)和發(fā)展學(xué)生在閱讀中所表現(xiàn)出來(lái)的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那么他們就會(huì)以樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待老師的教學(xué)活動(dòng)，愛(ài)上這門(mén)課程。我想低年級(jí)語(yǔ)文教師在日常教學(xué)工作中要做的一項(xiàng)重要工作就是：培養(yǎng)學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課。教學(xué)應(yīng)盡可能增加趣味性，在活動(dòng)中、在游戲中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，應(yīng)用語(yǔ)文，使學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。
進(jìn)行閱讀教學(xué)，一定要多讀少講，把比較多的時(shí)間留給學(xué)生讀書(shū)，讓學(xué)生主要通過(guò)自主的入境入情地朗讀，讀懂課文，有所感悟；并通過(guò)朗讀的實(shí)踐，逐步提高朗讀的水平。
5、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“讀書(shū)”。小學(xué)階段特別要加強(qiáng)朗讀和默讀的指導(dǎo)。要重視指導(dǎo)朗讀和學(xué)生進(jìn)行有感情朗讀的方法，用培養(yǎng)語(yǔ)感和感悟力的方法來(lái)理解課文。默讀，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀，一邊想，知道在什么地方想，想什么。怎么想。學(xué)過(guò)的詩(shī)文，要提倡多背誦。背誦是語(yǔ)言和文化的儲(chǔ)存、積累，學(xué)生不僅得益于當(dāng)前，而且受益于一生。
另外，我覺(jué)得把握新的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有一點(diǎn)最應(yīng)值得重視，那就是：語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)一定要立足于現(xiàn)代社會(huì)要求學(xué)生所具備的語(yǔ)文素養(yǎng)上。也就是說(shuō)，我們的評(píng)價(jià)要讓社會(huì)認(rèn)可。當(dāng)我們的學(xué)生踏入社會(huì)，社會(huì)上的人說(shuō)“這個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)不錯(cuò)”時(shí)，我們的評(píng)價(jià)才沒(méi)有出問(wèn)題?，F(xiàn)代社會(huì)需要怎樣的語(yǔ)文人才呢？一手好字，一篇好文章，依然是現(xiàn)代社會(huì)所需要的，除了這兩點(diǎn)，現(xiàn)代社會(huì)要求一個(gè)公民要有一定的口語(yǔ)交際能力和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜索、處理信息的能力?；谶@些思考，就可以發(fā)現(xiàn)目前的評(píng)價(jià)沒(méi)有很好地評(píng)價(jià)學(xué)生口語(yǔ)交際的水平，也沒(méi)有很好地評(píng)價(jià)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，更沒(méi)有很好地去評(píng)價(jià)學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)的實(shí)踐能力。既然現(xiàn)代社會(huì)需要這些能力，我們就應(yīng)該做好這方面的評(píng)價(jià)工作。新的一輪以課程與教材為核心的改革正在逐步展開(kāi)，這給小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)，當(dāng)然也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，適應(yīng)潮流！
我為自己有一個(gè)這么健康活潑、好學(xué)明理的兒子而感到滿足和快樂(lè)。同時(shí)也很感激一切給予我們幫忙的人。東東的出生給我們家?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，初為人母的我激動(dòng)、開(kāi)心后，又有些忐忑不安，不停的思考關(guān)于對(duì)孩子的教育問(wèn)題。有時(shí)也會(huì)正因遇到育兒困惑而苦惱，但是我會(huì)經(jīng)常反思自己的教育方式，堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí)最新的育兒理念，向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時(shí)的一些心得，我愿意和大家一齊交流分享。
一、為孩子選取適宜的幼兒園，讓他喜愛(ài)上學(xué)。
我認(rèn)為選取適宜的幼兒園真的十分重要。常?？匆?jiàn)有些孩子是恐懼上學(xué)，害怕學(xué)習(xí)的。東東在上幼兒園之前對(duì)上學(xué)也是有相同的感覺(jué)。我透過(guò)對(duì)幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語(yǔ)幼兒園。此刻看來(lái)是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語(yǔ)幼兒園后，每一天他上學(xué)時(shí)，看到的都是他開(kāi)心的笑臉。國(guó)慶放假快結(jié)束時(shí)，他對(duì)母親說(shuō)悄悄話：母親我告訴你，我最開(kāi)心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切，我越來(lái)越感受到自己對(duì)東東的教育充滿期望。對(duì)此，我真心感激大大班的全體老師。
二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好，讓他熱愛(ài)生活。
若孩子有自己的愛(ài)好，孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛(ài)好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。東東小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜愛(ài)跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí)，我就趁機(jī)說(shuō)，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過(guò)我的耐心引導(dǎo)，他最后主動(dòng)纏著我，說(shuō)“母親，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎?” 。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開(kāi)水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，東東的興趣愛(ài)好很廣泛，他喜愛(ài)學(xué)習(xí)跆拳道、畫(huà)畫(huà)、滑冰、游泳等等。
三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字，讓他熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
我在東東1歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣，就買(mǎi)了一套識(shí)字的書(shū)回來(lái)，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好，幾乎教過(guò)幾遍就記熟了。出門(mén)看見(jiàn)路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來(lái)讀給我聽(tīng)。此刻?hào)|東認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書(shū)來(lái)，毫不費(fèi)力，能夠給母親講故事了，講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。東東認(rèn)識(shí)字的好處，此刻慢慢能夠體會(huì)到了，他變得很愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)。
大家盼望已久的軍訓(xùn)終于來(lái)臨，每一個(gè)人都興奮至極。然而我們都知道，去軍訓(xùn)就得做好吃苦的準(zhǔn)備。站十幾分鐘軍姿，一動(dòng)不動(dòng)，也是常事，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還不足掛齒，但在那時(shí)的難受，我相信人人都有體會(huì)。
訓(xùn)練了整整一上午，大家都累的不行。盼星星，盼月亮，好容易盼到了午餐時(shí)間，同學(xué)們都以為苦日子到頭了，好日子來(lái)了。在餐廳門(mén)口排隊(duì)時(shí)，優(yōu)哉悠哉的，還時(shí)不時(shí)講兩句話，可把教官們氣壞了，罰大家站軍姿，站好了才準(zhǔn)進(jìn)去。饑腸轆轆的我們，聽(tīng)了這話，縱然有一萬(wàn)個(gè)不情愿，可又有什么辦法呢?經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的十分鐘的煎熬，大家終于被帶進(jìn)了餐廳。
原以為終于可以吃飯了，同學(xué)們興高采烈，嘴卻又忍不住了，整個(gè)餐廳就好像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。我想我不說(shuō)你們也猜得到——沒(méi)錯(cuò)，我們又被罰站了。望著面前那一桌可口的飯菜，肚子里空空如也，想吃卻又吃不著，我的心中就像有無(wú)數(shù)蟲(chóng)子叮著，難受的要命。終于等到所有人都安靜了下來(lái)，教官的一聲命令“坐”，就好似一口甘泉，滋潤(rùn)了我們，使大家一下就來(lái)了勁，又躁動(dòng)起來(lái)。
教官見(jiàn)了，十分不滿，又一聲令下“起立”，大家無(wú)可奈何，只得閉上嘴，極不情愿地站起來(lái)，繼續(xù)練軍姿。我饑餓難忍，面前美味的飯菜勾引著我。綠油油的青菜、肥嫩的雞腿，看著都令人眼饞。練了幾分鐘，教官認(rèn)為大家都站的差不多了，便又讓我們坐下，這次同學(xué)們都吸取了教訓(xùn)，不僅坐得非常迅速，而且沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，整個(gè)餐廳鴉雀無(wú)聲。
教官對(duì)我們似乎非常滿意，便又下一聲令“開(kāi)飯”。大家一下子都放松了警惕，邊狼吞虎咽地吃著飯，邊聊起了天，我也不例外。雖然我及想管住自己的嘴，但還是抵擋不住說(shuō)話的誘惑，時(shí)不時(shí)跟旁邊的人聊上兩句。最令人擔(dān)心的事發(fā)生了，教官又是一聲令下，把我們從飯菜的天堂中拉了出來(lái)，我們只好再次起立，練習(xí)軍姿。
就這樣折騰了不下幾次，我們才終于吃上飯。這讓我們學(xué)習(xí)并明白了要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，聽(tīng)從教官指揮的道理。
妞妞轉(zhuǎn)眼就五歲了，站在家里墻壁身高貼紙前，已到110cm了。孩子一每天在長(zhǎng)高，心智也在一每天發(fā)育成長(zhǎng)，天天和孩子在一起的時(shí)間，有歡樂(lè)有喜悅，有其樂(lè)融融的親情，也有很多時(shí)候跟她做著斗智斗勇的較量。觀察著孩子的行為表現(xiàn)，有時(shí)會(huì)很著急，擔(dān)心她學(xué)習(xí)留意力難以集中，擔(dān)心她做事磨蹭，擔(dān)心她不會(huì)跟小朋友交往…...但孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn)，孩子成長(zhǎng)有本身的規(guī)律，過(guò)量干與會(huì)出現(xiàn)拔苗助長(zhǎng)情況，反而對(duì)孩子成長(zhǎng)不利。結(jié)合近幾年的育兒經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)到的育兒知識(shí)，我們確定了教育孩子的基本原則：仔細(xì)觀察，耐心等待，悉心指導(dǎo)。舉個(gè)數(shù)字描紅的例子：
剛上中班時(shí)，我們給妞妞買(mǎi)了一本數(shù)字描紅書(shū)，哄著教她試著描，剛開(kāi)始她很有愛(ài)好，很認(rèn)真的描，而且堅(jiān)持了幾天。我天天花幾分鐘很認(rèn)真地教她按筆劃順序規(guī)范的寫(xiě)，數(shù)字1寫(xiě)得沒(méi)題目，數(shù)字2寫(xiě)得有點(diǎn)倒，其它幾個(gè)數(shù)字都還像模像樣，題目最大的是7反著寫(xiě)，8畫(huà)兩個(gè)圈，9筆順不對(duì)。由于她愿意寫(xiě)，而且每次能堅(jiān)持寫(xiě)十幾分鐘，我和媽媽都鼓勵(lì)她，但一說(shuō)她寫(xiě)的不對(duì)她就不愿意，讓她按規(guī)范的寫(xiě)法她不干，說(shuō)：“就是這樣寫(xiě)的!”我在旁邊著急呀，這樣寫(xiě)成習(xí)慣了到時(shí)怎樣糾正呀，還不如不寫(xiě)，到時(shí)老師在課堂上教，一次性養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，著急回著急，但我沒(méi)有采取強(qiáng)迫措施，總不能為了寫(xiě)對(duì)數(shù)字揍她一頓。
數(shù)字描紅熱了好幾天，孩子的愛(ài)好沒(méi)那末高了，以后偶然會(huì)自己翻出描紅書(shū)描一會(huì)，錯(cuò)誤的筆順筆劃仍然錯(cuò)誤。這樣過(guò)了幾個(gè)月，到了春節(jié)后，有一次她無(wú)意間在白紙上寫(xiě)了個(gè)數(shù)字9，筆順還是不對(duì)。我趁她情緒不錯(cuò)，跟她講她的寫(xiě)法不對(duì)，給她示范正確的筆順，她接受了，我鼓勵(lì)她按正確的筆順寫(xiě)了二三十個(gè)，寫(xiě)出來(lái)還像模像樣。
回顧這數(shù)字描紅的進(jìn)程，我琢磨孩子的認(rèn)知規(guī)律。剛開(kāi)始她對(duì)數(shù)字描紅很感愛(ài)好的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)研究了數(shù)字的外形，用自己的大腦和很少的經(jīng)驗(yàn)加工構(gòu)成自己對(duì)數(shù)字的深入理解(用大人的觀念看是錯(cuò)誤的理解)，我在旁邊教她正確的寫(xiě)法，但很難改變她已構(gòu)成的理解，所以她堅(jiān)持自己的寫(xiě)法。過(guò)了幾個(gè)月，剛開(kāi)始孩子用自己的經(jīng)驗(yàn)加工構(gòu)成的數(shù)字寫(xiě)法已淡化，我教她的正確寫(xiě)法才開(kāi)始接受。
“孩子的成長(zhǎng)需要耐心等待”，我同意這個(gè)說(shuō)法，看到孩子成長(zhǎng)進(jìn)程中很多不如意的時(shí)候，我會(huì)想到這句話。等待的進(jìn)程中需要家長(zhǎng)仔細(xì)地觀察，需要研究孩子認(rèn)知規(guī)律，研究孩子成長(zhǎng)中的具體題目，學(xué)習(xí)教育方法技能，找到適合時(shí)機(jī)給予指導(dǎo)。
今年春節(jié)我去廣州旅游了。我去過(guò)廣州很多地方，比如中山大學(xué)，長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園，廣東省博物館等等。但是我最喜歡的是長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園，在那里我看到了幾種我喜歡的動(dòng)物，比如熊貓和考拉，這是我最喜歡的兩種動(dòng)物。
先說(shuō)熊貓。世界其他地方?jīng)]有三胞胎，但長(zhǎng)隆有三胞胎。姐姐的名字叫萌萌。她很溫柔，愛(ài)睡覺(jué)，就像考拉一樣。二哥的名字叫帥帥。他喜歡耍帥。第三個(gè)哥哥是洪毓。他是一只歡快活潑的小熊貓。他有很多愛(ài)好，比如吃竹子和竹葉。他們?nèi)置帽环Q(chēng)為“可愛(ài)、帥氣、酷”，很受人們的歡迎。
接下來(lái)，我想說(shuō)說(shuō)考拉?？祭谥袊?guó)長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園有一對(duì)雙胞胎。他們叫歡歡和樂(lè)樂(lè)。在考拉館看他們的時(shí)候，看到他們?cè)谕妫恳粋€(gè)動(dòng)作都很可愛(ài)，讓游客驚嘆！我還在博物館里看到了各種考拉。一些人在爬樹(shù)，一些人在玩捉迷藏，一些人在玩。我真的很想帶一只考拉回家養(yǎng)。
看完熊貓和考拉，可以坐纜車(chē)，在那里可以看到長(zhǎng)隆所有的風(fēng)景和動(dòng)物。纜車(chē)的`行程是一個(gè)三角形，因?yàn)殚L(zhǎng)隆野生動(dòng)物園是一個(gè)大三角形。
長(zhǎng)隆有很多有趣的東西，但是我們沒(méi)有全部做完，但是我們很累。我們還看了火烈鳥(niǎo)、河馬、侏羅紀(jì)森林等。我也建議你去長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園，一定會(huì)收獲很多！
《預(yù)算法》作為安排國(guó)家財(cái)政收支的基本制度。它一方面以法律形式明確了預(yù)算管理職責(zé)權(quán)限的劃分，另一方面又以法律形式嚴(yán)肅了預(yù)算的立法程序，是把權(quán)責(zé)與程序緊密結(jié)合的一部財(cái)政預(yù)算的根本法?！额A(yù)算法》的公布實(shí)施，標(biāo)志著我國(guó)的財(cái)政預(yù)算管理進(jìn)一步走上了法制化、規(guī)范化和科學(xué)化的軌道，對(duì)于我們從事預(yù)算管理工作的同志，是一個(gè)巨大的鼓舞和鞭策，深感任重而道遠(yuǎn)。下面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
1、建立全口徑預(yù)算體系。預(yù)算的完整性，就是要把所有的政府收支統(tǒng)一納入預(yù)算管理，這是政府預(yù)預(yù)算管理一項(xiàng)基礎(chǔ)性要求。為此，新預(yù)算法刪除了預(yù)算外資資金的相關(guān)內(nèi)容，代之以全口徑預(yù)算，明確要求政府的全部部收入和支出都應(yīng)當(dāng)納入預(yù)算，各級(jí)政府、各部門(mén)、各單位位的支出必須以經(jīng)批準(zhǔn)的預(yù)算為依據(jù)，未列入預(yù)算的不得支支出，從而在法律層面上確立了全口徑預(yù)算體系建立全口徑徑預(yù)算體系。預(yù)算的完整性，就是要把所有的政府收支統(tǒng)一一納入預(yù)算管理，這是政府預(yù)算管理一項(xiàng)基礎(chǔ)性要求。為此此，新預(yù)算法刪除了預(yù)算外資金的相關(guān)內(nèi)容，代之以全口徑徑預(yù)算，明確要求政府的全部收入和支出都應(yīng)當(dāng)納入預(yù)算，各級(jí)政府、各部門(mén)、各單位的支出必須以經(jīng)批準(zhǔn)的預(yù)算為為依據(jù)，未列入預(yù)算的不得支出，從而在法律層面上確立了了全口徑預(yù)算體系。
2、硬化預(yù)算約束，嚴(yán)格預(yù)算調(diào)整程程序。對(duì)此，新《預(yù)算法》強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：
一是要求編實(shí)編細(xì)年初初支出預(yù)算。一般公共預(yù)算支出，按功能分類(lèi)要編列到項(xiàng)，按經(jīng)濟(jì)性質(zhì)分類(lèi)要編列到款。
二是強(qiáng)化年初預(yù)算約束力。所有支出必須以經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)的預(yù)算為依據(jù)，未列入預(yù)算的不不得支出。
三是嚴(yán)格限定預(yù)算調(diào)整。在預(yù)算執(zhí)行中，各級(jí)政政府一般不得出臺(tái)新的增支、減收政策。必須作出的，要在在向人大報(bào)送的預(yù)算調(diào)整方案中作出安排，并說(shuō)明預(yù)算調(diào)整整的理由、項(xiàng)目和數(shù)額。
3、建立預(yù)預(yù)算公開(kāi)制度。公開(kāi)透明是的監(jiān)督一是明確了預(yù)算公開(kāi)開(kāi)的內(nèi)容，既包括預(yù)算，也包括預(yù)算調(diào)整和決算；既包括本本級(jí)政府預(yù)算，也包括部門(mén)預(yù)算。二是規(guī)定了預(yù)算公開(kāi)的時(shí)時(shí)限，要求本級(jí)政府和部門(mén)的預(yù)算、決算分別在批準(zhǔn)或批復(fù)復(fù)后20天內(nèi)公開(kāi)。三是確定了預(yù)算公開(kāi)的主體，本級(jí)政府府預(yù)算由財(cái)政部門(mén)公開(kāi)，部門(mén)預(yù)算由各自部門(mén)公開(kāi)。另外，新《預(yù)算法》建立了預(yù)算公開(kāi)責(zé)任追究制度，明確規(guī)定違違反預(yù)算公開(kāi)規(guī)范的法律責(zé)任。增強(qiáng)預(yù)算法治意識(shí)，自覺(jué)把把新《預(yù)算法》的各項(xiàng)規(guī)定作為從事預(yù)算管理活動(dòng)的行為準(zhǔn)則。
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