申請課題申請書

申請課題申請書熱門14篇。

以下是關(guān)于“申請課題申請書”詳細介紹的文章，歡迎您來閱讀。相信本文能為您提供所需的信息。當前，各個企業(yè)都在不斷進展，需要人們時常撰寫申請書，它是向上級領(lǐng)導(dǎo)反映意見的重要途徑之一。

申請課題申請書【篇1】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一學期來，我工作認真踏實，在每一節(jié)課上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內(nèi)容相關(guān)的知識點，然后進行細致地備課，而且不斷對教學方法進行探索、反思，優(yōu)化課堂教學，在愉快的教學中取得一定的效果。同時，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學習好的經(jīng)驗，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中?，F(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結(jié)。

一、熟讀教材，因材施教，根據(jù)實際合理安排教學計劃。

開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并根據(jù)二年級、五年級學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地安排好學期教學計劃。在對學生有了初步分析以后，各個年級的學生在接受能力，知識基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學目標，一個學期下來，學生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高（尤其在節(jié)奏上面），學生的音樂接受能力也增強了，使音樂教學取得了較高的質(zhì)量。

二、在教學中多采用啟發(fā)、引導(dǎo)式，運用多種手段，充分調(diào)動學生的學習興趣與參與興趣。

在教學中，學生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學畢竟是教與學的一個過程，在這個過程中學生應(yīng)該是主動地學。整個教學過程中，學生應(yīng)該是從“要我學————我想學————我要學”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的，一方面，我在教學模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住學生的注意力，并不斷地對學生進行啟發(fā)，誘發(fā)學生進行積極的思考；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學地優(yōu)化。

三、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性。

音樂教學中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學生用“走”來感知）；八分音符（學生用“跑”來感知）。

通過我的努力，在這學期的教育局督導(dǎo)檢查中，我的授課和教案都得到了優(yōu)。當然，我在教學中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想，體現(xiàn)“生命教育”的指導(dǎo)思想。我相信，通過努力我在今后的工作會做得更好。

以上便是我的工作基本情況，結(jié)合學校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。

此致

敬禮！

申請人：

xx年xx月xx日

申請課題申請書【篇2】

現(xiàn)代信息技術(shù)是指以多媒體和國際互聯(lián)網(wǎng)為代表的技術(shù)，它正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式，并引導(dǎo)著發(fā)達國家和地區(qū)的教育越來越走向網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、國際化和個性化。把信息素養(yǎng)的培養(yǎng)滲透到教育的全過程，將會有力推動學校教育思想、教學目標、內(nèi)容、方式、評價等各個環(huán)節(jié)的全面改革。英國是世界上最早將信息技術(shù)引入國家課程并將其整合于學科課程的國家,在1995年頒布了中小學信息技術(shù)標準，20xx年又提出了新要求，現(xiàn)已形成良好的基于信息技術(shù)的教學及評價體制。日本在信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面位居世界首位，并于1995年在全國多省聯(lián)合進行了信息技術(shù)教學模式的實驗研究，于1998年將信息技術(shù)納入形式多樣的必修課程。

盡管理論和實踐上的探索已經(jīng)很多，但是缺乏對于《信息技術(shù)在小學學科教學中的應(yīng)用與實踐》更深層次的探索。因此，希望我們對如何在探索實現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用與學科課程教學過程有效整合的規(guī)律、途徑、模式、策略和方法，能為學生的健康成長提供更為充分的機會，能為當前初中綜合社會課程改革的深化提供一些有益的可資借鑒的經(jīng)驗和思路。

⑵ 本課題預(yù)計有哪些突破

本課題預(yù)計會在信息技術(shù)在課堂教學運用方面，不斷探究，不斷豐富，促進學生各方面能力的發(fā)展，優(yōu)化課堂教學方面有所突破。

⒊ 課題研究的實踐意義與理論價值

本研究項目擬從理論與實踐結(jié)合上進行探討，其實踐意義主要體現(xiàn)在兩個方面：

(1)提高效益。以“信息技術(shù)”為載體，全程、全面、全方位地調(diào)控的小學學科課程教育，以大面積地提高教學的質(zhì)量和效率。

(2)均衡發(fā)展。憑借語文、數(shù)學已有的信息技術(shù)整合經(jīng)驗，在其他課程中成功迅速推廣，真正使處于不同群體參與教學的教師都能體驗到運用信息技術(shù)提高課堂效率的快樂。

理論價值：

(1)可為新課程標準實施過程中如何抓住如何運用好信息技術(shù)這一關(guān)鍵問題提供感性積累、經(jīng)驗方式，不斷豐富新課改的理論和實踐體系;

(2)在大量個案及經(jīng)驗篩選基礎(chǔ)上，對信息技術(shù)運用在此課程中運用的內(nèi)在規(guī)定性、實施路徑等多方面進行理論思維，進一步豐富其內(nèi)涵。

⒋ 完成課題的可行性分析

本課題研究主要以行動研究法為主，結(jié)合學校教育教學實際，立足教學，以課堂教學為主渠道，在資源共享和教學手段上發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)勢，體現(xiàn)課程的“即時性”和“雙向交流性”;與學校綜合教改和課程改革相結(jié)合，在課改中發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，理論實際相結(jié)合，總結(jié)提煉，形成試驗結(jié)果，以課例、論文集、課件庫、教學資源庫等形式結(jié)題。

學校擁有現(xiàn)代信息技術(shù)教研室，由教務(wù)處、科研處督導(dǎo)，負責學?，F(xiàn)代教育技術(shù)理論研究和實踐硬件設(shè)施的規(guī)劃、采購和管理，以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的管理和維護，并配有專職網(wǎng)管員兩名和一名兼職維護人員，保障設(shè)備的正常運行。并在行政管理和組織上為本課題研究的順利開展提供了保障，將研究過程融入教育教學常規(guī)管理之中，為課題研究提供了組織和時間的保障。

我校建有校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多功能教室、和兩個多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，每個班級都是多媒體教室。在每個教室都能上網(wǎng)查閱資料、利用網(wǎng)絡(luò)進行教學。我校不僅有專用多媒體教室，而且每位教師都裝備了計算機， 可以從網(wǎng)上檢索，下載與本課題相關(guān)的信息。學校在硬件方面實力雄厚。 教師可通過因特網(wǎng)了解國內(nèi)外學科的前沿動態(tài)，通過局域網(wǎng)進行網(wǎng)上資源傳遞，使教師的多媒體應(yīng)用能力得到了很大提高，基本上具備應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，研究探索教學的方法與模式，推進素質(zhì)教育的內(nèi)部與外部的環(huán)境和條件。依據(jù)現(xiàn)代教學理論，改革課堂教學，實施學科教學與信息技術(shù)整合的實驗研究，是我們教學改革的重點。因此，進行《信息技術(shù)在小學學科教學中的應(yīng)用及實踐》的課題探討，是有其現(xiàn)實性和可行性的。

二、課題研究設(shè)計報告

⒈ 課題界定與研究依據(jù)

課題界定：

(1)“信息技術(shù)在小學學科教學中的運用”為以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的，促進此課程學習最優(yōu)化的新教育。

2、 通過多種有效手段進行變革，充分調(diào)動研究課題管理研究人員與一線課題管理研究人員的主觀能動性，注重其主體創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新技能的開發(fā)培育，以全面加快信息化進程實踐操作與理論探索活動。

支撐性理論：

1. 創(chuàng)新教育理論： 學習既是獲得知識又是生活的一種形式。它倡導(dǎo)人的首創(chuàng)精神和積極態(tài)度，強調(diào)對未來的預(yù)期和行動參與，因此預(yù)期性和參與性是創(chuàng)新性學習的兩個基本觀念。

2. 教學模式理論： 構(gòu)建創(chuàng)新教育的教學模式需要根據(jù)教學模式的規(guī)范要求，運用理論演繹法和經(jīng)驗歸納法等思維方法進行具體設(shè)計、驗證、修正和完善。

3. 建構(gòu)主義教學觀： 建構(gòu)主義關(guān)注人的原有經(jīng)驗、心理結(jié)構(gòu)和信念基礎(chǔ)來建構(gòu)知識。

4. 問題教學理論： 問題教學法是一種發(fā)展性教學的高級教學方法，問題教學法需要教師系統(tǒng)地設(shè)計一些問題情境，組織學生進行解決問題的活動，同時教師應(yīng)指導(dǎo)學生將獨立探索活動與掌握已確立的科學結(jié)論最優(yōu)化地結(jié)合起來。

⒉研究目標

1、通過本課題的實驗研究，基本掌握在信息化教育技術(shù)環(huán)境下對學生的學習過程、認識規(guī)律以及創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)途徑。

2、通過本課題的實驗研究，總結(jié)出信息化教育技術(shù)在素質(zhì)教育主渠道——課堂教學中的作用。

3、通過本課題的實驗研究，探索把現(xiàn)代信息技術(shù)教育目的任務(wù)與學科教學的目的統(tǒng)一在同一教學過程中的途徑、方法和策略。

4、通過本課題的實驗研究，促進教師掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，以及優(yōu)秀教育軟件的運用與研制。

5、通過本課題的實驗研究，全面推進我校的教育現(xiàn)代化進程。

⒊研究內(nèi)容(研究內(nèi)容的分解與具體化)

(一)本課題設(shè)計和指導(dǎo)思想

在辯證唯物主義思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代信息技術(shù)研究教與學過程優(yōu)化的理論與實踐，實現(xiàn)素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)目標。

(二)本課題研究的主要內(nèi)容

(1) 信息技術(shù)教育研究;

(2) 信息技術(shù)在課堂教學中的作用;

(3) 信息技術(shù)在各學科教學中的運用;

(4) 怎樣運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學;

(5) 以電教媒體為基礎(chǔ)的學生學習過程、認識規(guī)律的研究，創(chuàng)新思維的培養(yǎng);

(6) 應(yīng)用信息技術(shù)，在學生中開展同步思維訓(xùn)練;

(7) 優(yōu)秀教學課件的制作和運用;

(8) 校園網(wǎng)在教育教學中的應(yīng)用;

其中重點從以下四個方面進行研究：

一是 通過探討運用現(xiàn)代教育技術(shù)方法、途徑，促進我校教育改革的深入發(fā)展，逐步實現(xiàn)以計算機為核心的多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有機結(jié)合，摸索出在信息技術(shù)條件下新的教學理念、教學模式、教學原則、教學方法、教學策略。

二是 探討怎樣充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生的個性發(fā)展。

三是 通過課題研究，探索現(xiàn)代教育信息技術(shù)與小學學科課程整合的途徑，摸索出一條有效的教學方法。

四是 加強硬件和軟件建設(shè)，探索建立符合實施整合的資源庫。

4 .研究過程設(shè)計(階段時間劃分、階段達成目標、階段研究內(nèi)容、階段成果形式、階段負責人)

第一階段：準備階段20xx年2月——20xx年3月 王校長、孫愛華負責

成立課題組，組織課題申報，填寫課題申請·評審書。

第二階段：實施階段20xx年4月——20xx年7月 孫愛華、夏雪琴負責

1、 20xx年4月——20xx年8月組織開題與培訓(xùn)：召開課題開題報告會，對全校教師開展信息技術(shù)理論和信息技術(shù)培訓(xùn)，確定子課題研究人員、內(nèi)容，制定實施方案、計劃。

2、20xx年9月——20xx年9月 課題開展研究，聘請專家進行指導(dǎo)、培訓(xùn)。對本課題組研究情況進行交流、研討、總結(jié)，并結(jié)合實際進行調(diào)整。

3、20xx年10月——20xx年2月 中期評估階段：接受總課題組中期評估。

4、20xx年3月——20xx年8月本階段將對信息技術(shù)在小學學科教學中的應(yīng)用進行深入研究，結(jié)合學校特點和新教材重點對教育理念、教學設(shè)計、教學軟件進行研究、補充和完善，廣泛交流、認真總結(jié)研究成果，全面推進。接受總課題組的指導(dǎo)、培訓(xùn)活動。

第三階段：總結(jié)與結(jié)題階段20xx年9月——20xx年1月孫愛華、夏雪琴負責

申請結(jié)題，總結(jié)研究經(jīng)驗，撰寫結(jié)題報告。

⒌ 研究方法設(shè)計(對應(yīng)研究目標、內(nèi)容、過程進行某一方法的具體設(shè)計)

本課題研究主要以實驗方法和對比方法為主，輔助以文獻法和調(diào)研法。通過教學研究、測試、對比等方式綜合研究信息技術(shù)在小學課程整合的“學與教”的教學設(shè)計、教學過程、教學效果的完整過程，探索一條適合本校小學應(yīng)用的信息技術(shù)與小學課程整合的教育教學模式。 轉(zhuǎn)載請著名來自:(

⒍ 完成本課題研究任務(wù)的保證措施

( 1 )硬件保障： 我校建有校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多功能教室、和兩個多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，每個班級都是多媒體教室。在每個教室都能上網(wǎng)查閱資料、利用網(wǎng)絡(luò)進行教學。我校不僅有專用多媒體教室，而且每位教師都裝備了計算機， 可以從網(wǎng)上檢索，下載與本課題相關(guān)的信息。學校在硬件方面實力雄厚。

( 2 )時間保證：從現(xiàn)在到 20xx 年底的時間段內(nèi)，每月有一次專題學習時間，每學期有一次課題研究情況分析會和一次面向全體教職工的教科研理論學習或講座，并為課題組成員提供對外學習交流的時間。 ( 3 )人員保證有一批業(yè)務(wù)能力強、熱心本課題研究的教師組成的課題組。 ( 4 )制度保證：在課題主持人統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各有關(guān)部門協(xié)調(diào)制定出本課題管理條例，以保證研究任務(wù)的完成。 ( 5 )經(jīng)費保證：加強對本課題研究經(jīng)費的投人，努力提供研究設(shè)施、設(shè)各、資料及排出活動經(jīng)費等物質(zhì)條件。

⒎ 預(yù)期研究成果(成果形式及預(yù)期完成時間)

1、總結(jié)階段：課題研究的總結(jié)和實驗報告(光盤匯報);

2、實驗中期：發(fā)表一批論文，形成論文集;

3、實驗中期：實施“整合”教學的典型課例等;

4、實驗初期：研制、開發(fā)為實施“整合” 教學課題實驗的教學資源庫。

三、評審意見

⒈ 課題承擔人所在單位意見

同意開展本課題實驗的研究。

單位蓋章 負責人(簽字)：

年 月 日

⒉ 縣(市、區(qū))教育科研部門評審意見

單位蓋章 負責人(簽字)：

年 月 日

⒊專家組評審意見市教育科研部門評審意見

單位蓋章 負責人(簽字)：

年 月 日

⒋ 市教育科研部門評審意見

專家組組長(簽字)

年 月 日

5 .市 課題領(lǐng)導(dǎo)小組 審核意見

課題組總負責人(簽字)：

年 月 日

申請課題申請書【篇3】

社會科學課題基本完成以后，需要撰寫結(jié)題報告。結(jié)題報告的寫法沒有固定的格式，但有大致的框架結(jié)構(gòu)。課題結(jié)題報告不同于課題報告。課題報告?zhèn)戎赜谘芯砍晒谋硎觯Y(jié)題報告則側(cè)重于回顧過程和評價成果。從應(yīng)用寫作的角度考察，課題結(jié)題報告可以分為標題、前言、正文、結(jié)尾和附件等5個部分。

一、結(jié)題報告的標題：

課題名稱和文種——結(jié)題報告。

二、結(jié)題報告的前言：

簡述課題概況，包括課題來源及級別、歷時，對課題成果的總體評價及作用意義。

三、結(jié)題報告的正文：

主要包括三個部分。

（1）課題的一般情況，闡述列題的背景；指明課題目標、研究思路及原則；說明研究歷時及階段，并分析各階段的主要工作和特點。

（2）課題的研究成果，簡要闡明本課題的基本觀點及其邏輯聯(lián)系；著重揭示本課題的特色和創(chuàng)新之處；強調(diào)本課題與實踐的關(guān)聯(lián)性，乃至在實踐工作中應(yīng)用的階段性成果。

（3）課題的評價意見，自我評價——根據(jù)國內(nèi)外、所在地區(qū)和同類單位的理論研究和實際工作的現(xiàn)狀，對本課題的地位給予正確的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。

專家評價——綜述專家對本課題的意見，并點明典型評語。

實踐工作者的評價——如果本課題在實踐中已有應(yīng)用端倪，則可給出實踐者的反饋意見。

四、結(jié)題報告的結(jié)尾：

對與本課題相關(guān)的問題，指出進一步探索的方向；對本課題的應(yīng)用推廣等問題，表明課題組需作出的努力。結(jié)尾的寫作應(yīng)視情而定。

五、結(jié)題報告的附件：

列具課題組成員名單；附上課題研究過程中已發(fā)表的論文篇目，研究成果已被采納或開始應(yīng)用的佐證材料，致謝等其他材料。

上述結(jié)題報告，在課題鑒定會結(jié)束以后，可根據(jù)專家意見作適當?shù)男薷?。然后?jīng)課題組長簽署后存檔。根據(jù)課題級別的高低、研究成果的大小、研究者認識的深淺，結(jié)題報告將各具特色，但其總體要求是，反映全貌，突出重點。反映全貌，要求撰寫者把握從立項到結(jié)題的“全程”軌跡，把握課題預(yù)定目標、探索重心和研究成果的“全素”關(guān)節(jié)，把握研究者、評價者乃至實踐者的全員意見。突出重點，既需要突出研究成果的創(chuàng)新特色，更需要突出實踐中已有效果的評述和將有效果的預(yù)測。（摘自：《寧波高等專科學校學報》

結(jié)題報告中常見問題及對策

一、結(jié)題報告中常見的問題

1、從研究進度看，有的缺少部分研究、探索過程的敘述性材料。比如外出考察報告（有的寫了，但僅用幾十個字寫出到某某地方考察就完了）、基本情況調(diào)研報告、驗收申請書等。

2、從課題結(jié)題總結(jié)看，有的基本情況部分概述不全；有些地方缺少應(yīng)有的數(shù)據(jù)及過程；有的有一定成果，但缺少推廣方面的材料。

3、從結(jié)題報告看，主要有3個問題：一是缺少引文或引文附錄，看不出通過研究得出的創(chuàng)新理論以及該理論和支撐實驗研究的理論有什么區(qū)別或聯(lián)系；二是有的課題負責人把學校的常規(guī)教學活動作為課題的實驗研究成果展示，給人一種勉強湊材料的感覺；三是有的課題負責人把課題立項之前的成果當作課題立項后的實驗研究成果。

4、從研究結(jié)論看，大多數(shù)結(jié)題報告或論文都缺少理論上的升華，對材料及論文沒有進行深入細致的研究與提煉，沒有理論的提升，結(jié)題報告只見“材料”不見“觀點”，蒼白無力說服不了人，更不具有可操作性，不能推而廣之。

5、從所附資料看，也有兩大問題值得注意：一是一些所附調(diào)查報告或科技小論文撰寫不規(guī)范；二是一些研究論文比較粗糙，不僅行文不太規(guī)范，而且內(nèi)容也不大充實。

二、撰寫結(jié)題報告須注意的幾點

1、多參閱立項時所引的支撐理論和近年來國內(nèi)外的有關(guān)新信息。

2、仔細閱讀課題立項時的研究進度計劃，盡量搜齊各階段的過程性探索、研究資料。

3、重新審視整個實驗研究過程，尤其是認真審視實驗研究論文里的觀點。

4、整合所有研究資料，進行科學的歸納、演繹，盡量提煉出該課題的創(chuàng)新觀點，而不是羅列“你有我有全都有”的普遍觀點。

申請課題申請書【篇4】

1、調(diào)查、分析農(nóng)村中學語文 高效課堂的教學現(xiàn)狀。

施行農(nóng)村中學語文 高效課堂的個案研究。對本校語文 課堂教學現(xiàn)狀進行研究，調(diào)查分析高效課堂開展以來的教學實效、學生評價、教師感想以及社會上的要求和建議。探索提高語文 課堂教學效率的途徑和方法。總結(jié)農(nóng)村中學語文 教學改革中存在的困惑和困難。

2、新教學管理模式下農(nóng)村中學語文 高效課堂的基本策略研究，探索高效課堂的基本課型及教學模式。

3、研究高效課堂語文 教學方式對農(nóng)村中學學生創(chuàng)新意識、健康心理、健全人格形成所起的作用。

(1) 準備階段：(2014.4-2014.5)深入學習新課改的理念，制定課題實施方案。召開課題組成員會議，布置落實課題實施細則。學習《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等教育改革文件，學習語文 科的《課程標準》，學習建構(gòu)主義理論、人本主義理論、心理學理論，學習合作教育、創(chuàng)新教育、研究性學習等現(xiàn)代教育專著。

A、 (2014.5-2014.6)調(diào)查研究，明確要求。通過對自身及教研組成員的教學行為研究、問卷調(diào)查、個案訪談、參觀了解縣內(nèi)其它學校課堂教學等方法，分析周至縣課堂教學現(xiàn)狀，社會家長對學校教育的具體要求、學生學習現(xiàn)狀、現(xiàn)行教材及教學方式存在的弊端、農(nóng)村中學教育資源情況等等。

B、 (2014.9-2014.10)設(shè)計案例，具體實施。根據(jù)第一階段的調(diào)查，開展相關(guān)的教育實踐活動，并在研究實施過程中不斷反思、整改和提高。

C、 (2014.11-2014.12)小結(jié)規(guī)律，進一步實施。小結(jié)一年來課題開展情況，總結(jié)并探索出有關(guān)規(guī)律及體系，根據(jù)這些規(guī)律、體系及模式進行進一步的嘗試實踐。完成高中語文 高效課堂的初步探索和相關(guān)案例的搜索整理。

(3) 總結(jié)階段：(2014.11-2014.12) 匯總研究資料，統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù)，分析綜合，撰寫課題報告。邀請上級領(lǐng)導(dǎo)、專家進行結(jié)題評鑒。

本課題研究的對象是農(nóng)村學生，研究者又是農(nóng)村中學教師中的一員，我們學校作為我縣農(nóng)村中學的領(lǐng)頭軍，擔負著把農(nóng)村教育提升上去的神圣使命，因而我們自身的行動研究尤為重要。因此，本課題的研究以行動研究法為主，具體過程中結(jié)合文獻資料法、調(diào)查分析法、個案研究法經(jīng)驗總結(jié)法等。

2、文獻資料法。

對國內(nèi)外有關(guān)語文 教學的材料加以學習，提高教育教學理論水平。

3、調(diào)查分析法。

通過對我校高效課堂教學現(xiàn)狀的分析及存在問題進行研究，為發(fā)展農(nóng)村教育提供依據(jù)。

4、個案研究法。

圍繞典型個體案例開展研究，全面調(diào)查和剖析，尋求提高語文 課堂教學的途徑、方法。

5、經(jīng)驗總結(jié)法。

重視積累，及時總結(jié)，形成規(guī)律和方法。

1、刻制課堂教學實錄光碟。

2、撰寫課題研究心得，并形成研究論文。

3、整理編排研究期間的教學課件、調(diào)查訪談錄音及問卷調(diào)查等相關(guān)資料

申請課題申請書【篇5】

農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點實驗室 2016年開放課題申請指南

農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點實驗室依托農(nóng)業(yè)部南京農(nóng)業(yè)機械化研究所建設(shè)，重點開展農(nóng)業(yè)機械化基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵共性技術(shù)研究。根據(jù)農(nóng)業(yè)部重點開放實驗室“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的要求，為創(chuàng)造協(xié)同創(chuàng)新的學術(shù)氛圍，吸引凝聚國內(nèi)外優(yōu)秀學者，聯(lián)合研究攻關(guān)，促進高水平成果產(chǎn)出，現(xiàn)公開發(fā)布2016年度開放課題申請指南。

一、擬資助選題

1、微耕機刀輥切土減阻降振方法及刀具優(yōu)化研究；

2、南方粘重、流變土壤與種植機械互作機理研究；

3、稻麥聯(lián)合收獲機谷物品質(zhì)（水分、蛋白質(zhì)和產(chǎn)量等）在線檢測技術(shù)研究；

4、壟作土下果實收獲機械自動對行技術(shù)及控制系統(tǒng)研究；

5、刷輥式采棉機刷棉參數(shù)研究與優(yōu)化；

6、噴桿噴霧機噴桿系統(tǒng)建模及振動主被動控制技術(shù)研究；

7、多傳感器融合的農(nóng)業(yè)機械柔性導(dǎo)航模型研究；

8、棉稈等硬質(zhì)莖稈壓捆質(zhì)量影響機理研究；

9、花生莢果后熟干燥過程特性及品質(zhì)控制研究；

10、雙螺桿擠壓技術(shù)對谷物品質(zhì)的影響機理研究；

11、基于離散元法的聯(lián)合收獲脫出物仿真建模技術(shù)研究；

12、實時農(nóng)藥霧滴收集技術(shù)與傳感器研究；

二、申請對象

凡具有博士學位或中級（含）職稱以上的國內(nèi)外高校、科研機構(gòu)、企業(yè)和其他單位的科研人員（本重點實驗室固定人員除外），均可申請。優(yōu)先支持35周歲以下博士后和剛畢業(yè)博士申請本課題。優(yōu)先支持申請人與重點實驗室固定研究人員開展合作研究。

三、申請時間

申請書受理截止日期為2016年3月8日（以當?shù)剜]戳為準）。

四、申報須知

1、申請人下載課題申請書（附件1）后，根據(jù)本實驗室的主要資助方向，按要求填寫申請書。紙質(zhì)材料經(jīng)所在單位簽署意見蓋章后，一式四份寄交本實驗室；并將電子版（Word 格式），通過電子郵件發(fā)送到指定郵箱。

2、本實驗室在收到開放課題申請書后，經(jīng)重點實驗室開放課題評審委員會評審，擇優(yōu)資助。批準立項后，申請人須與實驗室簽訂合同，確保按期保質(zhì)完成研究任務(wù)。

3、開放課題分重點項目和面上項目兩類，資助金額分別為20萬元和10萬元。課題研究年限為2016年3月至2018年3月。課題經(jīng)費根據(jù)研究進展，分年度撥付。

4、重點實驗室開放課題資助獲得的學術(shù)論文、專著、專利和軟件著作權(quán)等科研成果，由重點實驗室依托單位和開放課題負責人所在單位共有。

5、課題結(jié)題驗收時，重點項目應(yīng)該至少在中國農(nóng)業(yè)科學院院選EI或SCI核心期刊發(fā)表學術(shù)論文4篇；面上項目應(yīng)該至少在中國農(nóng)業(yè)科學院院選核心期刊上發(fā)表EI或SCI論文2篇。實驗室資助發(fā)表的科研學術(shù)文章通訊作者，原則上為重點實驗室固定研究人員。

6、科研成果應(yīng)注明實驗室開放課題資助，重點實驗室為第一完成單位。實驗室中英文標注為：“農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點實驗室”（Key Laboratory of Modern Agricultural Equipment, Ministry of Agriculture, P.R.China）。

五、通訊地址及聯(lián)系方式

郵寄地址：江蘇省南京市中山門外柳營100號，農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點開放實驗室 郵編：210014 聯(lián)系人：常春

E-mail: xdnyzb@ 電話：（025）58619520 傳真：（025）84432672（注：請在信封上注明“開放課題申請”字樣。）

附件1：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點實驗室開放課題申請書 附件2：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點實驗室開放課題管理辦法 附件3：中國農(nóng)業(yè)科學院院選核心期刊目錄

農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備重點實驗室

2016年2月4日

申請課題申請書【篇6】

一、課題負責人和主要成員

課題名稱

不良行為學生的輔導(dǎo)矯正

策略研究負責人姓名趙存芝性別女職務(wù)教師辦公電話2 2 1 5 9 2 1 0手機號碼1 5 0 2 2 1 8 4 5 3 0

工作單位武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學

電子郵件@通訊地址武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學郵編3 0 1 7 1 8

聯(lián)系人姓名劉玉函性別女職務(wù)

教師辦公電話2 2 1 5 9 2 1 0

手機號碼1 3 7 5 2 7 6 6 6 6 9

工作單位武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學電子郵件@通訊地址武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學

郵編3 0 1 7 1 8主要參加者姓名工作單位職務(wù)職稱承擔任務(wù)劉玉函石各莊鎮(zhèn)初級中學中學一級教師楊恩云石各莊鎮(zhèn)初級中學中學高級教師李小山石各莊鎮(zhèn)初級中學中學高級教師余洋石各莊鎮(zhèn)初級中學中學一級教師趙杰珩石各莊鎮(zhèn)初級中學中學一級教師賈連軒石各莊鎮(zhèn)初級中學中學一級教師冀桂華石各莊鎮(zhèn)初級中學中學高級教師袁立波石各莊鎮(zhèn)初級中學中學一級教師徐洪躍石各莊鎮(zhèn)初級中學中學一級教師沈春江石各莊鎮(zhèn)初級中學中學一級教師預(yù)期的主要成果BC A、專著B、論文C、研究報告D、工具書E、其它預(yù)期完成時間20 1 8 1 2

二、課題設(shè)計論證·本課題核心概念的界定，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義及研究價值；·本課題的研究目標、研究內(nèi)容、研究假設(shè)和創(chuàng)新點；·本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟。

（限3000字內(nèi)）

（一）本課題核心概念的界定，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義及研究價值

1、核心概念的界定現(xiàn)代心理學認為：“行為”一般是指人們在一定理智、情感和意志支配下的活動，或在簡單地說是一個人的所作所為。它是有機體在環(huán)境影響下所引起的內(nèi)在心理和心理變化的外在反應(yīng)。故不良學習行為即為學生在學習過程中不良的所作所為。

2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評國內(nèi)外許多著名專家學者都對學生的課堂不良行為作了大量深入的研究工作。如美國教育心理學家林格倫的《課堂教育心理學》，就全面細致地闡釋了課堂不良行為具體表現(xiàn)、成因等。我國學者孫熠明的《動機心理學》、邵瑞珍的《教育心理學——學與教的原理》、李志軍等均對學生的課堂不良行為進行了研究。他們的研究大多是從心理學角度揭示學生課堂不良行為的含義、表現(xiàn)、類型、產(chǎn)生根源，并提出了相應(yīng)的對策，但是多數(shù)是針對城市中學生的，而專門針對農(nóng)村中學生的課堂不良行為的研究很。本課題專門針對農(nóng)村中學生的課題不良行為的現(xiàn)狀及其產(chǎn)生根源進行行動研究，實證分析，提出預(yù)防和矯正課題不良行為的策略，從而構(gòu)建新型課堂管理體系，進一步提高課堂教學質(zhì)量，促使師生教學相長和共同發(fā)展。因此，本課題組認為，從教育心理學、教育社會學、教育管理學的視角進行研究，能更好地探究其根源，尋求最佳管理策略，真正迎來課堂教學的春天。開展本課題的研究，不但可以豐富初中課堂教學研究的內(nèi)容，而且對農(nóng)村初中的教學質(zhì)量的提高、新課程改革在農(nóng)村初中的全面實施推進、農(nóng)村初中教師的教育教學水平的提高都有極大的幫助，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，真正為科教興國貢獻一份力量.

3、選題意義及研究價值本課題主要是針對農(nóng)村初中學生不良學習行為，研究矯正的具體內(nèi)容、途徑、方法，并以此為突破口，努力幫助學生在各個方面矯正不良學習行為，養(yǎng)成良好的習慣，形成良好的`個性品質(zhì)，培養(yǎng)良好學習行為的策略，以促使學生身心健康發(fā)展。這是本課題研究的重點和難點，要通過理論研究和實踐探索，尋求一套切實可行、行之有效的途徑和措施。并應(yīng)用到以后的工作中，指導(dǎo)我們的工作。

（學生不良學習行為的改變需要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)化的過程，我國現(xiàn)行的教育心理學中，將這一過程劃分為醒悟、轉(zhuǎn)變與自新三個階段。醒悟階段是指當事者在教育者的真誠關(guān)懷和教育下開始認識到自己錯誤的危害性，從而產(chǎn)生改過的意向；轉(zhuǎn)變階段是指學生有了改過的意識后，在行為上發(fā)生可喜的變化，但這僅僅是開始，有時還可能產(chǎn)生反復(fù)；自新階段是指學生的認識態(tài)度和行為發(fā)生質(zhì)的變化，以全新的態(tài)度對待生活。

根據(jù)我校情況，我們研究小組對初一至初三學生進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我校學生主要的不良學習行為有很多。如對學習不感興趣、討厭學習、學習時注意力難以集中、學習怕苦怕累、缺乏上進心等。）

（二）本課題的研究目標、研究內(nèi)容、研究假設(shè)和創(chuàng)新點；

1、研究目標

（1）、通過本課題的研究，數(shù)學、物理、化學三學科結(jié)合自身教學特點，探索出一套各具特色、符合本學科教育教學實際的、行之有效的矯正農(nóng)村初中生不良學習行為，培養(yǎng)良好學習行為的基本思路和策略。

（2）、通過不良學習行為的矯正，學生能明確知道哪些是中學生良好的學習行為，哪些是中學生不良的學習行為，并培養(yǎng)出良好的學習行為，激發(fā)他們正確的學習動機，恢復(fù)和增強他們對學習和人生的信心。

（3）、在研究過程中，教師在不斷學習先進的現(xiàn)代教育教學理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合學科的實際，制定出各學科指導(dǎo)學生矯正不良學習行為的思路。

（4）、通過研究，學校能形成一套完善的初中生學習行為管理制度，有效提高對學生的管理，真正做到“讓學生成才；讓家長放心；讓社會滿意。”不斷提高學校應(yīng)有的社會效應(yīng)和辦校效應(yīng)。

通過對學生行為習慣的調(diào)查，分析與研究找到影響學生健康成長的原因，有針對性的提出行之有效的措施方法。開拓落實使學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，幫助他們在情感，態(tài)度，知識，技能和個性心理等各個方面健康發(fā)展。為他們今后的學習，生活奠定良好的基礎(chǔ)。

2、研究內(nèi)容：

（1）、對本校初中學生學習行為進行廣泛的調(diào)查研究，主要是調(diào)查分析學生的學習情感和學習方式，以及在校的學習活動情況。通過調(diào)查分析，了解學生學習生活中存在的問題和不良行為，發(fā)現(xiàn)學生學習過程中的積極因素，以加強學習習慣培養(yǎng)的針對性。全面分析，發(fā)現(xiàn)學生有哪些良好的學習行為，有哪些不良的學習行為，然后確定研究的切入點，制定切實可行的教育教學對策，實施具體的可操作的行動方案，進行各個擊破，并在研究中完善行動方案。

（2）、學生不良學習行為矯正目標的研究。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和生活、學習的實際情況，結(jié)合實踐，構(gòu)建一套完善的農(nóng)村初中生良好學習行為培養(yǎng)目標。這一目標對教師來講，也就是在教育教學活動中必須滲透的教育目標，對學生來講，也就是在學習活動中必須達到的基本要求。這一目標必須著眼于培養(yǎng)學生創(chuàng)新性學習習慣，促使學生主動發(fā)展、創(chuàng)造性發(fā)展。展開批評與自我批評，鞏固強化良好習慣的形成，督促矯正不良學習行為。這一目標必須全面、具體，就學習情感和學習方式，課前、課上、課間、作業(yè)、家庭諸方面環(huán)節(jié)提出明確的要求。

3、研究假設(shè)和創(chuàng)新點研究矯正不良學習行為，培養(yǎng)良好學習行為的策略。這是本課題研究的重點和難點，要通過理論研究和實踐探索，尋求一套切實可行、行之有效的途徑和措施。

（1）在各項教學活動中培養(yǎng)學生的學習習慣。日常教學活動是實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生能力，塑造學生人格的主陣地。必須深化教學改革，使教學活動從偏重于灌輸知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R、激發(fā)情感、培養(yǎng)能力相結(jié)合的活動。特別是在語言、社會、科學等教學活動中，既要對學生的學習行為嚴格要求，又要創(chuàng)設(shè)生動活潑、富有情趣的活動情境，激發(fā)學生主動學習，積極探究，在學生主動求知的過程中指導(dǎo)學習方法。

（2）營造良好的校園文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境和氛圍對學生學習生活的促進作用。在校園環(huán)境布置、硬件設(shè)施等方面，要呈現(xiàn)出一種濃厚的愛讀書、愛學習的氣氛。同時，要積極開展多種形式的，情感、知識、技能、能力融于一體的學生文化活動，使學生在娛樂中學習，在生活中求知。號召學生學習身邊榜樣，如：校級三好學生，校園之星，誠信標兵等，營造比學習、比進步、比提高的教育氛圍，促使學生達到自我教育、自我完善之目的，增強活動效果。

（3）加強家校合作，爭取家庭的積極配合。一方面，要積極向家長宣傳培養(yǎng)學生良好學習習慣的重要意義和具體要求，動員廣大家長一起來做好這項工作。另一方面，要通過家訪、家庭教育講座、家校聯(lián)誼活動等多種途徑，加強與家庭的聯(lián)系，加強對家庭教育的指導(dǎo)。

（4）加強個體指導(dǎo)，幫助學生克服學習障礙，矯正不良習慣。由于個性心理、家庭環(huán)境等因素的影響，學生在學習情感、學習方式上也會存在很多差異。因此，在面向全體學生的同時，必須加強對學生的個別指導(dǎo)，及時幫助一些學生矯正不良學習行為，防止不良行為形成不良習慣

三、本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟

1、研究思路（僅供參考要研究農(nóng)村初中學生不良學習行為矯正的策略，首要問題是要了解明確，什么是中學生不良學習行為？這些不良學習行為主要有哪些？弄清這些問題，我們的工作才有內(nèi)容和對象，才能順藤摸瓜，尋求到產(chǎn)生不良學習行為的根源，對癥下藥，找到相應(yīng)的矯正策略。本課題主要是研究農(nóng)村初中學生不良學習行為矯正的具體內(nèi)容、途徑、方法，并以此為突破口，努力幫助學生在各個方面養(yǎng)成良好的習慣，形成良好的個性品質(zhì)，以促使學生身心健康發(fā)展。）

2、研究方法、

（1）、文獻資料法：查閱與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論、應(yīng)用理論資料，及時分析整理，充實本課題的理論基礎(chǔ)，提高教師的理論素養(yǎng)，促進研究的深入。

（2）、調(diào)查研究法：對本校學生的良好學習行為和不良學習行為進行調(diào)查，全面分析原因為研究確定行動方案提供依據(jù)。

（3）、行動研究法：各學科結(jié)合自身特點，圍繞目標，制定出行之有效的方案，進行實驗研究，并在研究中逐步完善。

（4）、經(jīng)驗總結(jié)法：在實踐中不斷探索、反思，及時撰寫教學反思、教學札記、經(jīng)驗總結(jié)和教學論文，適時在一定范圍內(nèi)交流。

3、技術(shù)路線和實施步驟根據(jù)課題的研究目標和研究內(nèi)容，本課題按下列計劃進行研究：

第一階段：20xx年12月—20xx年3月，實驗準備階段，設(shè)計課題，成立課題組，對學生不良學習行為進行調(diào)查、分析原因。

第二階段：20xx年4月—20xx年10月，實施階段，各學科構(gòu)建、完善初中生不良學習行為矯正的策略，并針對各學科選擇研究切入點，制定具體的行動方案，對典型事例進行個案分析。

第三階段：20xx年11月—20xx年12月，總結(jié)完善階段，負責人對所有資料進行整理，全面分析研究，撰寫研究報告，為結(jié)題作好充分準備。

三、課題研究的可行性分析?課題的組織機構(gòu)；?主要參加者的學術(shù)背景和研究經(jīng)驗；?完成課題的保障條件。

（請按三部分分項填寫，總字數(shù)限1000字以內(nèi)）

（一）課題的組織機構(gòu)

（二）主要參加者的學術(shù)背景和研究經(jīng)驗

（三）完成課題的保障條件

課題組負責人是從事中學教育教學工作多年的老教師，有充足的研究時間、精力充沛，咨詢網(wǎng)絡(luò)健全。10名成員均有多篇論文在市、區(qū)級獲獎。特別執(zhí)筆人劉玉涵是學科帶頭人，教研組長；楊恩云多年的校長，區(qū)級骨干教師。課題組核心組成員均為教學一線骨干，多年班主任，具有較強的教科研能力，所有成員均有多篇論文在市、區(qū)級獲獎。課題組成員平時愛學習，肯鉆研，積極投身教育改革，具有一定的教科研工作經(jīng)驗和研究水平。學校教科研資料齊全，經(jīng)費可滿足，研究時間能充分保證，條件較硬，完成本課題研究能力較強。

四、課題負責人承諾保證書

本人完全了解《天津市中小學德育工作者協(xié)會科研課題管理辦法（試行）》的有關(guān)規(guī)定，保證按計劃認真開展課題研究工作，在課題研究過程中嚴格遵循相關(guān)規(guī)定，及時提交中期研究報告，接受中期檢查，不借課題研究之名，謀取不當利益，保證課題研究成果的真實性、同意本課題研究成果歸天津市中小學德育工作者協(xié)會與本課題組共同所有，同意天津市中小學德育工作者協(xié)會將本課題研究成果應(yīng)用于學術(shù)推廣和相關(guān)活動。

負責人簽章：

20xx年XX月XX日

五、課題負責人所在單位意見本單位完全了解《天津市中小學德育工作者協(xié)會科研課題管理辦法（試行）》的有關(guān)規(guī)定，保證課題負責人之申請書所填寫的內(nèi)容完全屬實，課題負責人和參加者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力適合承擔該項課題研究工作；本單位能夠提供完成課題所需的時間、經(jīng)費和其他條件；本單位同意承擔課題的管理職責和信譽保證。

負責人簽章：

公章：

20xx年XX月XX日

六、評審意見初審會員單位（區(qū)縣教育局德育科）審核意見：

（簽章）年月日二審評審組人數(shù)實到人數(shù)表決結(jié)果贊成票反對票棄權(quán)票專家組組長（簽章）年月日終審天津市中小學德育工作者學術(shù)委員會審核意見：

（簽章）年月日批準立項編號

申請課題申請書【篇7】

課題負責人姓名職務(wù)工作單位通訊地址課題組成員工作單位年齡性別研究職稱專長電話郵編職務(wù)（職稱）電話民族

二、課題負責人和成員近期取得的相關(guān)研究成果成果名稱著作者成果形式發(fā)表刊物或出版單發(fā)表時間

三、課題設(shè)計論證課題名稱：

簡明填寫課題研究的理論和實踐意義，研究的基本內(nèi)容，重點和難點，方法和步驟。可另附紙。

課題研究所需要的時間、條件。

審請書內(nèi)容屬實；課題負責人和主要成員適合承擔本課題的研究；能提供本

備注：封面上方年度、編號為研究會秘書處工作用內(nèi)容，申請人不填寫。

申請課題申請書【篇8】

附件2：

“十一五”國家科技支撐計劃重點項目

《大遺址保護關(guān)鍵技術(shù)研究與開發(fā)》

課題申請指南

國家文物局博物館司 二○○六年十月

“大遺址保護關(guān)鍵技術(shù)研究”

課題申請指南

大遺址保護關(guān)鍵技術(shù)研究與開發(fā)項目，針對大遺址保護中存在的管理技術(shù)落后問題，通過空間信息技術(shù)（包括遙感技術(shù)、全球定位技術(shù)、地理信息系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等）在大遺址保護中的應(yīng)用研究，制定現(xiàn)代勘察測量技術(shù)用于大遺址現(xiàn)狀調(diào)查的技術(shù)標準，研究多源、多分辨率、多種格式海量空間、非空間數(shù)據(jù)傳輸與存儲的關(guān)鍵技術(shù)，建設(shè)大遺址保護數(shù)據(jù)庫和虛擬現(xiàn)實可視化系統(tǒng)，建立“大遺址保護地理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫和系統(tǒng)平臺架構(gòu)，及建設(shè)“大遺址保護規(guī)劃輔助支持系統(tǒng)”；針對大遺址中土遺址存在的風化、酥解等問題，通過運用地質(zhì)學、巖土學、環(huán)境學、材料學、建筑學、歷史學等相關(guān)學科的理論與方法，對我國土遺址的類型及特征、建筑形制及布局、建造工藝及技術(shù)、賦存環(huán)境和病害類型及分布規(guī)律進行科學調(diào)查，根據(jù)土遺址病害的不同成因，篩選土遺址防風化加固的材料和關(guān)鍵技術(shù)，建立我國土遺址保護數(shù)據(jù)庫，形成土遺址保護技術(shù)標準，建立我國土遺址保護國家文物局重點科研基地；針對我國壁畫普遍存在的鹽害問題，探索和試驗運用壁畫鹽害分析檢測技術(shù)，根據(jù)鹽害壁畫的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，形成鹽害壁畫的脫鹽技術(shù)及有關(guān)技術(shù)標準，研發(fā)1—2系列的壁畫脫鹽吸附材料；針對大遺址的考古調(diào)查技術(shù)裝備率低及現(xiàn)場文物保護的問題，通過現(xiàn)代調(diào)查工具的適用性研究，提高大遺址考古現(xiàn)場的信息提取技術(shù)，開展出土文物的應(yīng)急處理技術(shù)研究，完成具備現(xiàn)場勘測、測繪、記錄、環(huán)境快速分析、現(xiàn)場信息實時傳輸以及對出土脆弱文物的現(xiàn)場保護等功能的技術(shù)集成，制定文物出土現(xiàn)場的技術(shù)標準，完成移動實驗室的設(shè)計，為制定考古發(fā)掘預(yù)案、應(yīng)急突發(fā)事件的文物保護、環(huán)境惡劣地區(qū)以及條件落后博物館的文物保護提供一個便捷快速的工具。

一、指南說明

本項目設(shè)置4個課題方向：

課題

一、空間信息技術(shù)在大遺址保護中的應(yīng)用研究（以京杭大運河為例）

課題

二、土遺址保護關(guān)鍵技術(shù)研究 課題

三、古代壁畫脫鹽關(guān)鍵技術(shù)研究 課題

四、文物出土現(xiàn)場保護移動實驗室研發(fā) 項目實施年限 ：2006年6月～2008年12月。

二、課題內(nèi)容

課題

一、空間信息技術(shù)在大遺址保護中的應(yīng)用研究（以京杭大運河為例）

（一）主要研究內(nèi)容

針對大遺址保護中存在的管理技術(shù)落后問題，通過空間信息技術(shù)（包括遙感技術(shù)、全球定位技術(shù)、地理信息系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等）在大遺址保護中的應(yīng)用研究，制定現(xiàn)代勘察測量技術(shù)用于大遺址現(xiàn)狀調(diào)查的技術(shù)標準，研究多源、多分辨率、多種格式海量空間、非空間數(shù)據(jù)傳輸與存儲的關(guān)鍵技術(shù)，建設(shè)大遺址保護數(shù)據(jù)庫和虛擬現(xiàn)實可視化系統(tǒng)，建立“大遺址保護地理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫和系統(tǒng)平臺架構(gòu)，及建設(shè)“大遺址保護規(guī)劃輔助支持系統(tǒng)”。

（二）主要考核指標

1、建立“大遺址保護空間信息技術(shù)應(yīng)用”技術(shù)框架和標準體系；

2、開發(fā)“大遺址保護地理信息系統(tǒng)”和“大遺址保護規(guī)劃輔助支持系統(tǒng)”軟件產(chǎn)品；

3、研究并制定“大遺址保護空間信息技術(shù)應(yīng)用”技術(shù)標準體系，主要包括大遺址地理特征分類編碼、大遺址綜合信息數(shù)據(jù)采集標準、大遺址保護元數(shù)據(jù)標準等；

4、設(shè)計并建設(shè)南水北調(diào)東線工程京杭大運河文物搶救保護輔助支持子系統(tǒng)。

（三）課題經(jīng)費 國撥經(jīng)費1600萬元。

（四）課題申請條件及要求 課題申報單位應(yīng)在過去5年內(nèi)承擔省部級以上（含）文化遺產(chǎn)保護領(lǐng)域相關(guān)研究項目（課題）的經(jīng)歷，在文化遺產(chǎn)保護領(lǐng)域和遙感領(lǐng)域具有5年以上研究與開發(fā)經(jīng)驗，具備課題研究所必需的硬件基礎(chǔ)（包括：環(huán)境、設(shè)施、大型儀器等）。

課題

二、土遺址保護關(guān)鍵技術(shù)研究

（一）主要研究內(nèi)容

針對大遺址中土遺址存在的風化、酥解等問題，系統(tǒng)研究我國干旱/潮濕地區(qū)土遺址的類型及典型病害特征、建筑形制及布局、建造工藝及技術(shù)、賦存環(huán)境和病害類型及分布規(guī)律，研究各種土遺址病害的不同成因，開展土遺址防風化加固的材料和關(guān)鍵技術(shù)研究，建立我國土遺址保護數(shù)據(jù)庫的框架。

（二）主要考核指標

1、研究建立建立我國土遺址保護數(shù)據(jù)庫，2、進一步深化干旱區(qū)防風化加固材料的應(yīng)用研究，形成適合不同環(huán)境中土遺址保護加固的適合材料和配套工藝，制定干旱區(qū)土遺址的保護加固規(guī)范。

3、開展潮濕地區(qū)防風化加固材料的應(yīng)用研究，形成適用新型加固材料和配套工藝，制訂潮濕地區(qū)土遺址保護加固規(guī)范。

4、開發(fā)1—2種防風化保護新技術(shù)； 5、2項土遺址保護加固技術(shù)標準；

6、建立和形成我國土遺址保護國家文物局重點科研基地。

（三）課題經(jīng)費 國撥經(jīng)費800萬元。

（四）課題申請條件及要求

課題申報單位應(yīng)在過去5年內(nèi)承擔省部級以上（含）文化遺產(chǎn)保護領(lǐng)域相關(guān)研究項目（課題）的經(jīng)歷，在文化遺產(chǎn)保護領(lǐng)域具有5年以上研究和保護工程實施經(jīng)驗，具備課題研究所必需的硬件基礎(chǔ)（包括：環(huán)境、設(shè)施、大型儀器等）。

課題

三、古代壁畫脫鹽關(guān)鍵技術(shù)研究

（一）主要研究內(nèi)容

針對我國壁畫普遍存在的鹽害問題，探索和試驗運用壁畫鹽害分析檢測技術(shù)，研究鹽害壁畫的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，通過模擬試驗研究各種脫鹽材料的有效性，研發(fā)新型壁畫脫鹽吸附材料。

（二）主要考核指標

1、對各種鹽分的吸附材料如粉狀、各種纖維類材料進行評價篩選，進行必要的化學改性，研究新型脫鹽材料；

2、科學解釋鹽害壁畫各種表面現(xiàn)象的過程機理，分析壁畫安全含鹽量和環(huán)境條件的臨界數(shù)值；

3、形成各種鹽害監(jiān)測和分析的系統(tǒng)方法； 4、2項壁畫脫鹽保護技術(shù)標準。

（三）課題經(jīng)費: 國撥經(jīng)費400萬元。

（四）課題申請條件及要求

課題申報單位應(yīng)在過去5年內(nèi)承擔省部級以上（含）文化遺產(chǎn)保護領(lǐng)域相關(guān)研究項目（課題）的經(jīng)歷，在文化遺產(chǎn)保護領(lǐng)域具有5年以上研究和開發(fā)經(jīng)驗，具備課題研究所必需的硬件基礎(chǔ)（包括：環(huán)境、設(shè)施、大型儀器等）。

課題

四、文物出土現(xiàn)場保護移動實驗室研發(fā)

（一）主要研究內(nèi)容

針對大遺址的考古調(diào)查技術(shù)裝備率低及現(xiàn)場文物保護的問題，通過現(xiàn)代調(diào)查工具的適用性研究，提高大遺址考古現(xiàn)場的信息提取技術(shù)，開展出土文物的應(yīng)急處理技術(shù)研究。

（二）主要考核指標

1、集成考古發(fā)掘現(xiàn)場的各種記錄勘測儀器的分析組合；

2、集成現(xiàn)場測繪設(shè)備及技術(shù)；

3、集成墓葬發(fā)掘的預(yù)探測技術(shù)（無損或微損技術(shù)）；

4、研制3項文物出土現(xiàn)場監(jiān)測和分析儀器方法標準；

5、試制1臺文物出土現(xiàn)場移動實驗室裝置。

（三）課題經(jīng)費 國撥經(jīng)費1000萬元。

（四）課題申請條件及要求

課題申報單位應(yīng)在過去5年內(nèi)承擔省部級以上（含）文化遺產(chǎn)保護領(lǐng)域相關(guān)研究項目（課題）的經(jīng)歷，在文化遺產(chǎn)保護領(lǐng)域具有5年以上研究和保護工程實施經(jīng)驗，具備課題研究所必需的硬件基礎(chǔ)（包括：環(huán)境、設(shè)施、大型儀器等）。

申請課題申請書【篇9】

課題名稱：新課程實施過程中歷史課堂教學中存在的問題及對策的研究

課題負責人：

所屬學校：寧夏青銅峽市高級中學

課題研究時間：20xx年9月——20xx年9月

課題組成員：

青銅峽市教研室科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

青銅峽市高級中學歷史教研組于20xx年9月向市教研室科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請了“新課程實施過程中歷史課堂教學中存在的問題及對策的研究”課題，經(jīng)過課題組成員兩年的努力，本課題研究已初見成效。至20xx年9月本課題研究已到期，現(xiàn)向市教研室教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請結(jié)題驗收。

課題的研究過程：

根據(jù)研究的實際情況，我們分為四個階段開展了研究。

第一階段：研究準備和初步實施階段（20xx年.9——20xx年.10）這一階段也是課題的.準備階段，我們主要進行了，選題論證，制定方案，申報立項，開題論證，調(diào)查現(xiàn)狀，分析成因，設(shè)計研究重點及措施。

第二階段：全面實施階段（20xx年.10——20xx年.1）這一階段我們的主要任務(wù)是運行操作，修訂計劃，統(tǒng)計分析，收集積累資料。進行個案分析，制定階段計劃，操作方法驗證，中期成果匯報和鑒定。

第三階段：深化提高階段（20xx年.2——20xx年.7）這一階段我們的主要任務(wù)是進行反思，總結(jié)中期成果并加以推廣，加大覆蓋面。結(jié)合實際，查驗效果，并進行成果匯報展。

第四階段：鞏固總結(jié)階段（20xx年.7-20xx年.9）這一階段我們的主要任務(wù)是鞏固課題研究成果，匯總各種研究資料，進行分析比較，匯編成果專輯，撰寫結(jié)題報告，召開結(jié)題自查會，申請課題驗收。

取得的成果：

（一）物化性成果

1、校本教材《青銅峽地方史》編訂成功；

2、撰寫了“課堂教學觀察”活動總結(jié)；

3、編輯了《關(guān)于新課程環(huán)境下歷史課堂出現(xiàn)的問題及解決方法的論文集》；

4、撰寫了《高考歷史教學經(jīng)驗交流》。

5、編輯了《青銅峽高級中學歷史教學反思集》。

6、撰寫了《“新課程實施過程中歷史課堂教學中存在的問題及對策的研究”結(jié)題報告》。

（二）經(jīng)驗性成果

1、積累了編寫校本教材的經(jīng)驗。

2、尋找到了解決課堂教學的新方法和新途徑。

3、初步取得了培養(yǎng)學生自主探究的能力的方法。

4、獲得了“課堂觀察活動”的經(jīng)驗。

（三）實效性成果

1、提高了我校歷史教師的教育科研能力，促進了教師的專業(yè)化成長。

2、建立起了新的課堂評價機制。

3、建立了新的學生評價方式。

此致。

敬禮！

青銅峽市高級中學歷史教研組

20xx年9月1日

申請課題申請書【篇10】

2011年開放課題基金申請指南

高分子材料工程國家重點實驗室1991年建于四川大學（成都科技大學），是世界銀行貸款“重點學科發(fā)展項目”建設(shè)的75個國家重點實驗室之一，并被認定為其中7個試點實驗室之一。1995年4月通過國家驗收，1996年2月正式批準向國內(nèi)外開放。實驗室開放課題基金用于資助圍繞實驗室研究方向、創(chuàng)新性強、具有廣闊應(yīng)用前景的基礎(chǔ)研究或應(yīng)用基礎(chǔ)研究課題。一． 開放對象

1.國內(nèi)外科研教學人員、博士后研究人員、產(chǎn)業(yè)部門的科技工作者均可在項目指南范圍內(nèi)申請課題。2． 根據(jù)工作需要，應(yīng)課題負責人或?qū)嶒炇抑魅窝垇硎覅⒓釉谘姓n題的研究人員、博士生、碩士生。3． 自帶課題和經(jīng)費來室工作的科研人員及短期測試人員。二． 開放課題資助方向

1．高分子材料高性能化新技術(shù)和新原理的研究 2．聚合物成型理論和技術(shù)的研究 3．高性能和功能高分子材料的研究 4．油田開發(fā)用高分子材料的研究

5．廢棄高分子材料再生利用與環(huán)境友好高分子材料 三． 基金申請程序

1.申請人須根據(jù)實驗室開放課題資助方向與高分子材料工程國家重點實驗室固定人員聯(lián)合申請，填寫“高分子材料工程國家重點實驗室開放課題申請書”一式兩份（原件一份，點擊申請表可直接下載），并請將申請書轉(zhuǎn)化為pdf.格式發(fā)送到sklpme@scu.(蓋章頁請掃描后附上)。經(jīng)所在單位主管領(lǐng)導(dǎo)同意后，在2010年12月15日前向本實驗室提出申請（以郵戳時間為準）。

2.由實驗室學術(shù)委員會對申請者提交的申請書進行評審，確定資助項目和金額，并通知獲得資助的申請人。

四． 基金的使用與管理

1．實驗室2011年擬資助5-7個課題。每項課題資助經(jīng)費為6-8萬元人民幣，研究期限為2年(2011.1.1－2012.12.31)。

2．開放課題基金由實驗室統(tǒng)一管理。根據(jù)財務(wù)管理規(guī)定，建立經(jīng)費使用本，專款專用，由受資助人掌握使用，經(jīng)費使用不得違反財務(wù)制度。3．基金的使用范圍：

1）小型專用儀器購置費，儀器設(shè)備的加工、租用費； 2）試驗所需的材料費，計算費，測試費等；

3）與課題有關(guān)的學術(shù)活動費，調(diào)研費，資料、論文的打印復(fù)制費等。4）客座人員來室的交通、住宿、生活補貼等費用。5）水、電消耗及業(yè)務(wù)管理費。

5．課題完成后，結(jié)余經(jīng)費的處理：全部由實驗室資助的課題結(jié)余經(jīng)費全部歸入實驗室。五． 課題及成果管理

1．凡由實驗室資助的課題，項目負責人每年須匯報課題進展，根據(jù)課題的性質(zhì)不同，同時提交學術(shù)論文，研究報告，或?qū)嶒灩ぷ麟A段小結(jié)。

2．課題結(jié)束或終止，必須向?qū)嶒炇姨峤蝗缦虏牧蠚w檔：

1）研究工作總結(jié)或終止報告 2）學術(shù)論文或報告

3）課題工作中的原始資料及實驗數(shù)據(jù)，檔案及目錄 4）所發(fā)表的研究論文全文 3．實驗室主任不定期檢查課題執(zhí)行及進展情況，對不執(zhí)行研究計劃的，有權(quán)終止資助。

4．資助課題所取得的成果，屬于高分子材料工程國家重點實驗室和研究者所在單位。外籍客座人員按國家有關(guān)規(guī)定辦理。研究成果如需組織鑒定或評審時，由本實驗室負責組織辦理，并由雙方聯(lián)合申報成果或申請獎勵。成果轉(zhuǎn)讓的獲利，由雙方共享，比例另行協(xié)商。申請專利發(fā)明時，按專利法及有關(guān)規(guī)定辦理。

5．由實驗室資助的課題所發(fā)表的論文、論著、研究報告、資料、鑒定證書以及申報成果時，研究者署名前冠中文：高分子材料工程國家重點實驗室（四川大學）；英文：State Key Laboratory of Polymer Materials Engineering（Sichuan University），和研究者所在單位，且均須標注“高分子材料工程國家重點實驗室開放課題基金資助”（Supported by the Opening Project of State Key Laboratory of Polymer Materials Engineering(Sichuan University)）中英文字樣和項目編號。

六． 聯(lián)系方式

聯(lián)系地址：成都市一環(huán)路南一段24號，四川大學 高分子材料工程國家重點實驗室 聯(lián) 系 人：程振剛 郵 編：610065 電 話：028-85405132 傳 真：028-85402465 電 郵：sklpme@scu. 網(wǎng) 址：

申請課題申請書【篇11】

農(nóng)業(yè)部煙草類作物質(zhì)量控制重點開放實驗室

開放課題管理辦法

一、總則

為充分發(fā)揮實驗室資源優(yōu)勢，吸引國內(nèi)外優(yōu)秀學者在煙草營養(yǎng)調(diào)控、生理生態(tài)、減害降焦技術(shù)、品質(zhì)評價及煙草安全控制等領(lǐng)域開展高水平的基礎(chǔ)理論研究、應(yīng)用基礎(chǔ)理論及關(guān)鍵技術(shù)研究，實現(xiàn)資源共享，特設(shè)立開放基金課題，并制定開放基金課題管理辦法，確保實驗室“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的良性運行。

二、開放對象

凡國內(nèi)外研究機構(gòu)、大專院校、煙草相關(guān)技術(shù)部門中具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的科技工作者均可申請資助；中級專業(yè)技術(shù)職稱以上及獲得碩士學位的青年科技工作者也可提出申請，但需由兩名同行高級職稱科技人員推薦。

三、申請、審批程序

1.開放課題基金的申請每年受理一次，由實驗室定期發(fā)布課題指南，申請課題須符合課題指南所規(guī)定的研究內(nèi)容范圍。

2.申請者填寫課題申請書一式4份，由所在單位同意并加蓋公章后寄交實驗室。中級技術(shù)職稱人員和獲得碩士學位的科技工作者須附高級職稱科技人員推薦書。

3.經(jīng)實驗室形式審查合格的課題申請書交實驗室學術(shù)委員會進行評審，決定是否資助及資助額度，由實驗室主任批準簽發(fā)立項。

4.申請獲準后，由課題承擔填寫科研合同書一式4份，實驗室、中國農(nóng)業(yè)科學院煙草研究所科技管理處、課題負責人和所在單位各1份。合同書經(jīng)雙方簽字蓋章生效后，課題進入實施階段。

四、課題管理辦法

1.開放課題的研究期限一般為2年。

2.課題負責人或主要研究人員應(yīng)按計劃來實驗室開展研究工作。

3.課題在實施過程中課題負責人應(yīng)按照要求提交階段報告并填寫有關(guān)報表，課題進 1

行過程中取得的階段性成果要寫出研究報告交實驗室存檔。

4.課題完成后負責人要向?qū)嶒炇疫f交總結(jié)報告及相關(guān)的原始資料，總結(jié)報告應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1)對照課題立項申請，主要研究內(nèi)容的完成情況；

2)所取得的主要研究成果、研究報告、論文、著作、申請專利、成果鑒定的情況；

3)主要研究成果的應(yīng)用情況或應(yīng)用前景；

4)課題經(jīng)費的使用情況。

五、經(jīng)費的使用及管理

1.課題資助金額為3~5萬元人民幣。開放基金課題經(jīng)費的管理嚴格按照國家科技部、財政部和中國農(nóng)業(yè)科學院有關(guān)財務(wù)規(guī)章制度執(zhí)行，設(shè)立課題帳號，?？顚Ｓ谩?/p>

2.開放基金課題開支的范圍：

1）科研工作直接使用的小型儀器、材料、試劑的購置；

2）使用本實驗室公共設(shè)施、大型設(shè)備應(yīng)交納的運行費、折舊費；

3）課題組成員參加國內(nèi)學術(shù)會議的費用，來實驗室工作的差旅費和住宿費等；

4）測試和協(xié)作費用，資料費，論文發(fā)表版面費等。

3.凡用開放基金購置或加工制作的設(shè)備與儀器產(chǎn)權(quán)屬本實驗室所有。

4.各課題負責人定期向?qū)嶒炇姨峤挥媱潏?zhí)行情況報告及經(jīng)費使用結(jié)算報告。對于進展不良或不按實驗室有關(guān)規(guī)定執(zhí)行的開放課題，經(jīng)實驗室主任批準，可中斷或取消其經(jīng)費的使用。

六、工作評價及成果管理

1.實驗室開放課題所發(fā)表的論文及所取得的成果，其知識產(chǎn)權(quán)為本實驗室與研究者所在單位共有，責任作者（通訊作者）的第一完成單位為本實驗室。

2.由本實驗室開放課題資助取得的研究成果（包括論文、專利、標準、著作等）須署實驗室名稱“農(nóng)業(yè)部煙草類作物質(zhì)量控制重點開放實驗室，青島，266101”，或在其首頁之處標注“農(nóng)業(yè)部煙草類作物質(zhì)量控制重點開放實驗室開放課題資助或部分資助”

[英文：Supported（or Partially Supported）by the Open Project Program of Key Laboratory of Tobacco Quality Control，Ministry of Agriculture, Qingdao, 266101]。

3.對于基金資助課題所發(fā)表的論文，凡被SCI、EI收錄的，實驗室將給予獎勵，獎勵辦法另行公布。

4.課題結(jié)題后，實驗室召集有關(guān)專家對課題進行評估，評估結(jié)果向中國農(nóng)業(yè)科學院煙草研究所科技處匯報，并向課題負責人所在單位通報，對評估獲得優(yōu)秀成績的課題，以適當?shù)姆绞浇o予獎勵。實驗室將優(yōu)先資助曾取得優(yōu)秀成果的課題申請者。

七、附則

本辦法由農(nóng)業(yè)部煙草類作物質(zhì)量控制重點開放實驗室負責解釋。

申請課題申請書【篇12】

立項號 HXXKT-YJ044 課題名稱 ?如何潛移默化的對幼兒進行德育教育的研究 負責人 ?xxx 所在單位 ?xx幼兒園 課

義

德育是教育中最古老的話題之一，歷來被人們所關(guān)注，尤其是在素質(zhì)教育已成為各級各類學校主旋律的今天，德育更是引起人們的高度重視。幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時期，但是從當前獨生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，目前，在我國的家庭教育中，父母望子成龍心切，多重視的是孩子的智力開發(fā)、只要求孩子學習好，家務(wù)事等一并包辦，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養(yǎng)成“以我為中心、任性、驕蠻、無禮”等不良道德意識和行為。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所，作為老師我們有責任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人。

《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項游戲活動之中?！币簿褪钦f，幼兒園的德育內(nèi)容主要是發(fā)現(xiàn)幼兒情感，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，而一日活動是實施幼兒園德育的主要途徑。我認為對幼兒實施德育活動是貫穿幼兒游戲、學習勞動、娛樂和日常生活的整個過程之中的，貫穿于他們與同伴以及成年人的交往關(guān)系之中。簡而言之，幼兒園的一日活動以及其各個環(huán)節(jié)都可以用來對幼兒實施德育教育。

因此有目的、有計劃的探索在幼兒園對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng)的途徑和方法，為幼兒良好的生活習慣和學習習慣的養(yǎng)成提供新思路和新方法。我們以本課題為突破口，通過研究，探索在幼兒園一日生活中培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的手段和方法，以及如何改變家長觀念，通過家園合作，共同為幼兒良好行為習慣的形成創(chuàng)造一個積極的環(huán)境 課

讀 （1）德育是教育者按一定幼兒社會道德要求和需要，遵循品德形成的規(guī)律，采取言傳、身教、踐行等方式，發(fā)展幼兒品德、思想、政治、法制等方面素質(zhì)的教育活動。幼兒德育是教師根據(jù)幼兒品德發(fā)展的實際情況，有目的、有計劃地把傳統(tǒng)的文化思想、當代社會的道德規(guī)范、行為準則轉(zhuǎn)化為幼兒的道德品質(zhì)的過程。

（2）德育生活化：讓幼兒思想道德品質(zhì)的形成過程回歸生活、回歸真實、尊重幼兒的個性發(fā)展，尊重幼兒的現(xiàn)實生活、興趣愛好、價值取向、思維方式，培養(yǎng)幼兒的道德情感。幼兒園德育教育的生活化，更多地注重幼兒的生活世界，它讓幼兒的品德培養(yǎng)回歸生活，回歸真實，回歸自我。

（3）瑞士心理學家皮亞杰指出：“同伴關(guān)系是兒童道德發(fā)展的基礎(chǔ)，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念?！痹谟變荷钪校覀儜?yīng)在社會實踐中，使幼兒學會與同伴交往。使社會生活成為幼兒最好的課堂。 課

措

在選擇和運用研究的方法上，我們的指導(dǎo)思想是把學習思辨和行動調(diào)節(jié)這兩種方法交融、循環(huán)，成為交織在一起的二條循環(huán)主線，貫穿在整個研究過程的具體方法之中，發(fā)揮引導(dǎo)具體研究方法的主導(dǎo)作用，為此，我們根據(jù)不同階段、不同任務(wù)的特點選擇具體的研究方法。

搜集有關(guān)德育方面的資料，收集德育教育中存在的問題，并做記錄及實驗方案。

(2）初步實施階段：（2014.4.1---2014.7.15）

向幼兒講解有關(guān)德育教育的故事，設(shè)計德育教育課程、情景劇、舞蹈等，并初步通過活動向幼兒滲透生活中的德育教育。

任務(wù)：各年齡段針對某一大類內(nèi)容選擇相應(yīng)的教材，確定相應(yīng)的辦法，并加以實驗論證。

方法：主要采用實驗法、行動反思法、經(jīng)驗總結(jié)法，個案法，通過這些方法來驗證確定的內(nèi)容、選用的教材、運用的方法是否恰當，及時調(diào)整、總結(jié)，從而完善下一次的實驗論證。

(3)調(diào)查，尋找問題階段：（2014.7.15---2014.8.31）

進一步調(diào)查幼兒家庭生活中德育方面存在的問題，并根據(jù)問題制定新的研究計劃。

任務(wù)：對幼兒園德育教育的內(nèi)容進行分類整理、調(diào)整補充，同時根據(jù)家庭中幼兒德育教育的問題進行整合，并進行分析、論證。

方法：采用文獻法和小組研討法，組織教師閱讀有關(guān)文獻資料和專業(yè)理論，并召開研討會，對幼兒園德育教育的內(nèi)容進行分析討論。

(4)深入研究階段：（2014.9.1----2014.11.15）

全面深入研究幼兒園教育中存在的問題，并根據(jù)前一階段的觀察、研究，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。并指導(dǎo)幼兒參與班級環(huán)境設(shè)計，參與收集和準備材料，從而達到環(huán)境與幼兒的互動。

任務(wù)：對前階段的研究過程進行回顧，對存在的問題進行糾正，補充或減少研究內(nèi)容，繼續(xù)進行實驗論證。

方法：主要采用行動反思法，經(jīng)驗總結(jié)法等進一步深入研究。

(5)總結(jié)階段：（2014.11.15---2014.12.31）

對整個研究過程的資料、信息、音像等進行綜合歸納、概括總結(jié)、撰寫工作報告及實驗報告、結(jié)題報告

任務(wù)：收集整理資料，分析相關(guān)材料，得出研究結(jié)論。

方法：分析歸納法、經(jīng)驗總結(jié)法等，通過這些方法，分析、顯示研究的效果。 課

現(xiàn) 研究的預(yù)見和呈現(xiàn)：

1、??通過活動設(shè)計、組織和實施讓幼兒懂得感恩父母、感恩教師，感恩身邊的人。（通過設(shè)計稿、幼兒活動照片和活動總結(jié)等文字和圖片形式呈現(xiàn)。）

2、??通過教學活動讓幼兒學會關(guān)心他人、熱愛勞動、熱愛祖國等良好的道德品質(zhì)。（通過班級教學教案、隨筆、論文等新式呈現(xiàn)。）

3、??? 通過調(diào)查解決幼兒園、家庭中一些常見的德育問題。（通過問卷調(diào)查、論文等形式呈現(xiàn)）

申請課題申請書【篇13】

南京大學醫(yī)藥生物技術(shù)國家重點實驗室

開放課題申請指南

二Ο一七年

本實驗室主要定位于醫(yī)藥與生物技術(shù)的基礎(chǔ)及應(yīng)用基礎(chǔ)研究，以藥源分子和疾病動物模型等研究平臺為基礎(chǔ)，從分子、細胞和整體水平研究疾病的發(fā)病機理，在此基礎(chǔ)上尋找和發(fā)現(xiàn)新的藥物靶點；促進相關(guān)技術(shù)的創(chuàng)新，促進原創(chuàng)性藥物與疾病治療方法的研發(fā)。

實驗室三個主要研究方向包括：

一、重大疾病發(fā)生發(fā)展機制研究

發(fā)現(xiàn)生物遺傳突變及表觀遺傳調(diào)控規(guī)律，解析疾病發(fā)生發(fā)展的病理機理，為臨床治療和新藥開發(fā)提供線索；

二、新藥創(chuàng)制的前期基礎(chǔ)研究

針對重大疾病的潛在藥物靶標和先導(dǎo)化合物或生物大分子，開展藥理藥效及成藥性研究；

三、臨床治療和生物制藥關(guān)鍵技術(shù)與資源研究

發(fā)展基因組改造、高通量篩選、疾病標志物檢測及高效藥物載體研發(fā)等核心技術(shù)，為疾病解析及藥物研發(fā)需求提供技術(shù)與資源支撐。

實驗室設(shè)立了“醫(yī)藥生物技術(shù)國家重點實驗室開放基金”，重點支持符合實驗室研究方向的、具有明確的前沿性、開拓性及廣泛應(yīng)用前景的研究課題?；鹂梢灾С趾捅緦嶒炇夜潭ǔ蓡T的合作。開放基金申請書經(jīng)管理委員會審查和學術(shù)委員會評議批準后立項。批準的課題一般資助2年，資助額度不超過30萬。

申請開放課題須知：

一.申請人應(yīng)填寫開放課題申請書一式二份，經(jīng)所在單位簽署意見蓋章后于七月底以前寄交南京大學醫(yī)藥生物技術(shù)實驗室。二.課題申請人必須有獨立實驗室，并具有副教授以上職稱。申請內(nèi)容應(yīng)有一定的前期工作基礎(chǔ)。

三.客座研究人員按申請書規(guī)定的時間、內(nèi)容來室工作，本室為客座人員提供必要的工作條件以及力所能及的生活便利。

四.研究成果為本實驗室及研究者所在單位共享，發(fā)表論文或鑒定成果應(yīng)在第一作者或者通訊作者名下除署名客座人員所在單位外，還應(yīng)署名南京大學醫(yī)藥生物技術(shù)國家重點實驗室。

五.本室歡迎國內(nèi)外科學家自帶課題及經(jīng)費來室工作或合作，本室將提供各種方便和優(yōu)惠條件。

六．本開放課題申請截止時間為2017年7月30日。

通訊地址：江蘇省南京市棲霞區(qū)仙林大道163號

南京大學醫(yī)藥生物技術(shù)國家重點實驗室(生科院)郵 編：210023 電 話：(025)89684060，*** 王曉寧 傳 真:(025)89684060 Email: wxn@nju.；

申請課題申請書【篇14】

淮南市毛集區(qū)實驗中學于20xx年4月向淮南市教育科學研究所申請了《農(nóng)村中學優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展的制約因素研究》課題，20xx年11月通過審批立項，正式開題研究。經(jīng)過課題組成員近1年的克難攻堅，本課題研究已初見成效。20xx年10月本課題研究已到期，現(xiàn)向淮南市教育科學研究所申請結(jié)題驗收。

一、研究思路、過程、方法：

（一）研究的思路：

1、課題組會同教務(wù)處確立課題研究的總體目標，設(shè)計研究初步方案，然后在校內(nèi)發(fā)動教師共同參與，廣泛征集教師們的意見，進一步修改完善課題方案。申報立項后，建立對參與課題研究者的獎勵制度，再課題的研究者。

2、成立課題研究小組，明確分工，強化課題的流程管理，定期開會分析研究，及時掌握課題實施進程，以便不斷總結(jié)，做到經(jīng)常考核，獎勤罰懶，不斷提高課題研究效果；

3、將課題組分解，落實分工，人人有責，骨干帶動，認真定位，有計劃、有考核開展研究；

4、發(fā)揮學校教師的群體力量，樹立良好的校風、教風、學風，形成愛黨愛國、關(guān)心集體、勤奮好學、團結(jié)互助、遵紀守法的良好氛圍。

（二）研究的過程：

第一階段：20xx年4月——20xx年12月，成立課題研究小組，課題組經(jīng)過研討，確定課題研究方案，提出課題研究著力點，理論研究與實踐運用的結(jié)合點，在學習前人理論的基礎(chǔ)上，積極探究工作中出現(xiàn)的新問題，找到解決問題的新方法，及時總結(jié)經(jīng)驗形成新理論。

20xx年11月10日，該課題經(jīng)淮南市教育科學研究所批準列為淮南市市教育科學立項課題。

第二階段：20xx、10——20xx、10，為課題立項后的論證、研究實施、中鑒階段。20xx年7月邀請專家進行了課題中期成果鑒定。

第三階段：20xx、10——20xx、11。課題研究評估、總結(jié)及成果推廣階段，

（三）研究的方法：

實驗法、調(diào)查法、對比法、總結(jié)法、個案研究法、行動研究法等研究方法。

二、課題研究取得的主要成果：

本課題研究所要達到的預(yù)期結(jié)果是三個方面：促進教師的專業(yè)成長，促進學校的品質(zhì)和辦學水平的提高，促進學生的發(fā)展。我們認為，研究結(jié)果基本上達到了預(yù)期的目標。

（一）課題研究促進了教師的專業(yè)發(fā)展

1、提升了教師的教育觀念作為策劃中心的課堂教學，教師不再是“傳授學科知識的專家”，而是學生學習活動的啟動組織者、指導(dǎo)調(diào)控者以及學生活力和生命力的激發(fā)者。

2、強化了教師的專業(yè)發(fā)展意識。通過課題研究，教師不斷地對自己的教學進行診斷和反思，對教學過程和自己的教育生活進行規(guī)劃和設(shè)計，教師們?nèi)〉昧艘恢鹿沧R，即：把自己的生命價值與教育創(chuàng)新相結(jié)合，把自己的精神與學生的全面發(fā)展相結(jié)合。

3、教師自身獲得了長足的發(fā)展。工作即研究，研究即工作，課題研究促進了教師的專業(yè)化成長，實踐反思鋪就了教師的成功之路。

（二）課題研究促進了學校的品質(zhì)和辦學水平的提高

課題被確定為市級課題以后，課題本身就成為了激勵全校每一個人的教育資源。課題研究不僅成為學校推進教育改革的強大動力，而且得到了社會的廣泛認可。因為課題名稱地體現(xiàn)了絕大多數(shù)教師要求進步的愿望，所以，它大大提高了學校的聲譽，而更為重要的是，課題研究極大地豐富了學校的內(nèi)涵。

（三）課題研究促進了學生的學習能力、學習方法、學習效果、學習習慣以及學習品質(zhì)的整體性提升。

三、課題組教師自勉：

課題研究的結(jié)題，并不意味著課題研究的結(jié)束，我們會繼續(xù)研究和實踐下去，期待著把全新的教育教學理念，落實在教育工作中。也懇切希望得到更多專家的指導(dǎo)和支持！

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申請貧戶的申請書14篇

申請書是一種個人與上級或者公司之間的溝通手段，我們使用申請書的頻率越來越高。申請書真的很難寫好嗎？幼兒教師教育網(wǎng)推薦幾篇關(guān)于“申請貧戶的申請書”的文章供您參考學習，我相信這篇文章會讓您對某個領(lǐng)域更加熟悉！

申請貧戶的申請書 篇1

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)跟各位老師；

我是你校高一學生xxx的家長，xxx是家里的獨子。我夫妻文盲一對，沒本事在家務(wù)農(nóng)。家有三個沒有勞動能力的老人需要奉養(yǎng)。我老公只好在農(nóng)閑時外出走工地打工貼補家用。我兒子剛?cè)雽W在本村上的小學 ，也曾因家境困難領(lǐng)過助學金。孩子要強學習一直名列前茅，村里的學習條件有限，我們望子成龍心理作祟，家境不怎么樣的我們只好將他送入十三中上初中，初中我兒的學習也不錯，也曾受到老師的表揚，可是貪玩的他因驕傲中考成績不怎么樣，這使我那要強的兒子打擊不小，內(nèi)向的他不說話不吃飯。

他們班主任推薦而來的技校老師上門來招生，我兒子理都不理，兒子的心事只有父母懂，我那要強的孩子說；‘爸媽；二中雖然不是什么高等學府，但是我進去一定好好學習，考個好成績來回報社會。’為了孩子的那點小決心，我們借錢讓他成了貴校的擴招生。

當我們拿到貴校的錄取通知書時，我們?nèi)叶己芨吲d，內(nèi)向的兒子笑了；他是我們兩個家族唯一的高中生，哎，可惜我這貧困的家境供他一個高中生也有點吃力，希望貴校能給予我家暫時性的一點幫助，我想我兒子一定不會忘了大家的 。他一定會用他的成績來回報貴校對于他的寵愛的。我們?nèi)乙哺兄x各位老師對我兒子的關(guān)愛跟盡心盡力的`教育，我一個文盲也懂最沒私心就是老師，我兒子說他的成績在上升，是真是假我沒調(diào)查過，但是我兒子成績能上升肯定是老師對她下苦工了，我知道我兒子這個年紀是最難管教的時期。

能讓我兒子在這個叛逆心里期間學習上升的老師們真的不簡單；我一個文盲不會說話大家諒解；我只能跟院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師真誠的說聲謝謝了。

此致

敬禮！

申請人：XXX

申請日期：XX年XX月XX日

申請貧戶的申請書 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是江口鄉(xiāng)中心校小學在職在編教師潘水清，因為20xx年4月高齡育兒，不幸留下了產(chǎn)后病痛，腰椎一直兩年多不能長時間站立，生活自理都困難，到處去醫(yī)院查詢病因，醫(yī)治，花了不少錢，孩子從小也患上了近視眼，現(xiàn)也需醫(yī)治，家里爸爸常年患肺結(jié)核需要醫(yī)治，僅靠這每個月一千多的工資維持，生活很困難，聽說有這筆?？罘鲐?，我很欣慰，特此申請資助，希望陽光能普照我的家，解決這燃眉之急。

XXX

20xx年x月x日

申請貧戶的申請書 篇3

尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo):

我叫xxx，今年63歲了，我是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一名普通村民。本人曾經(jīng)在1981年~1987年讓我們支部書記，在1990年~1996年的時候，是我們村支部書記。在任期間，我領(lǐng)導(dǎo)組織了全體村民修筑了關(guān)于我們村的進村公路，也領(lǐng)導(dǎo)組織全體透明架設(shè)高壓電線，進村進。假組織全體村民擴建食堂等等。很好的妥善解決了當時困擾我們許久的問題，我為群眾事業(yè)忘我工作，京東勁脆深深得到了來份手機上的信任和老百姓的擁戴?？墒敲\卻不幸讓我與病痛作斗爭。在19xx年的時候我患上了坐骨神經(jīng)疾病，無情的病魔讓我無法繼續(xù)工作和勞動，所以我在當年就主動辭職。家里面的經(jīng)濟重擔全部壓在自己的妻子身上，現(xiàn)在我的病情不見好轉(zhuǎn)，甚至還有加重的趨勢，每年都需要花費上萬元的藥物去控制病情。

每次看到年邁的妻子年老多病積勞成疾，我就已經(jīng)非常難受，她也基本喪失了基本的勞動能力。我的孩子在外省，靠賣體力為主，生活過的風餐雨露。對于我們兩個老人的生活也基本上是不管不顧，甚至沒有時間來照顧我們。幸好我聽到了黨中央對于特殊困難的農(nóng)民有政策照顧。所以我希望能夠申請低保，這是我的一根救命稻草。我相信未來的政府會給我解決實際困難，解決我的生活危機，向我伸出援助之手的。

此致

致敬！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

申請貧戶的申請書 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我系銅仁市魚塘鄉(xiāng)團山村老屋場村民，家里共有3口人，妻子殘疾人(系精神病人)、現(xiàn)居住的房屋為磚木結(jié)構(gòu)，是上世紀1987年修建，面積為約90㎡，因家庭經(jīng)濟困難，導(dǎo)致該住房修建至今20多年未做增建和修補，因住房面積較小且又是危房，故給我及家人的生活帶來諸多不便，給生命財產(chǎn)造成嚴重威脅，加上20xx年全國罕見的特大雪凝自然災(zāi)害，剩余的墻體本身經(jīng)歷風雨，也已百孔千瘡，岌岌可危，我知道，上級政府部門及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)時刻關(guān)心我們老百姓的生活和人生安全，但我家的危房狀況已迫在眉睫，刻不容緩。為了給妻子治病已經(jīng)長達20xx年，家里經(jīng)濟變得十分困難，暫時無法重新建房。村里有些住房情況較好的村民由于有關(guān)系也已得到相應(yīng)的建房補貼，而我家這種住房條件比較惡劣卻遲遲得不到批準。為保障政府有關(guān)農(nóng)村危房改造的惠民政策的公正實施，真正做到惠民，懇請有關(guān)部門核查災(zāi)情，以便及時給予危房的經(jīng)濟救助為盼。無論怎樣，我們深信上級主管部門會正視我家的危房改造問題，會給我們一個滿意的答復(fù)。

在改革開放20多年的今天，在共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民都過上了溫飽、幸福的生活，尊敬的政府領(lǐng)導(dǎo):我是中國合法、守法的公民，我已應(yīng)該去感受改革開放所帶來的溫暖，懇請政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注一下我這貧苦誠實的農(nóng)民生活吧!農(nóng)民的生命已是生命啊!再次代表我全家懇求政府領(lǐng)導(dǎo)抽出一點寶貴的時間，看一下我一家人那惡劣的居住環(huán)境吧!

此致

敬禮

申請人：xxx

20xx年8月20日

申請貧戶的申請書 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫王國雄，今年87歲，是鄱陽縣蘆田鄉(xiāng)舍頭村的一位孤寡老人，由于年事已高，不僅不能從事力所能及的活，而且長年生病，臥床不起，只能靠侄兒幫助料理生活。

可是現(xiàn)在侄兒也已經(jīng)60多歲了，且長期有病纏身，無力再繼續(xù)幫助照顧我這個孤苦伶仃的老人了。

現(xiàn)在，我沒有了任何的經(jīng)濟來源，無法承受醫(yī)藥費用，生活非常拮據(jù)。為了我這無依無靠的老人今后的生活，請求政府給予解決一些困難補助，望各位領(lǐng)導(dǎo)批發(fā)為感!

特此申請

此致

敬禮!

申請人：

20xx年x月x日

申請貧戶的申請書 篇6

xx鄉(xiāng)人民政府：

申請人：xxx

申請事項：我因家住邊遠高山村，自然條件差、經(jīng)濟收入低、原住房屬土坯結(jié)構(gòu)，陳舊破爛。人均純收入在1600元左右，我家屬貧困戶，申請上級扶貧部門給予幫扶，我家選定脫貧項目：

（1）在20xx年建魚池一口。

（2）建規(guī)模養(yǎng)豬場120平方米，望上級政府及扶貧部門支持為盼。

特此申請

此致

敬禮！

XXX

20xx年x月x日

申請貧戶的申請書 篇7

我叫xx。我今年62歲。我住在xx村，xx村，xx集團。任職期間，帶領(lǐng)全村村民修路建村；帶領(lǐng)全村村民架設(shè)高壓電線入村；組織全村擴大池塘，解決了當時的前三大困難，為群眾事業(yè)而努力。它無私奉獻，贏得了組織的信任和群眾的支持。然而，不幸的是，我在19xx年患了坐骨神經(jīng)疾病。無情的疾病使我無法工作和工作。那年年底，我自愿辭職。全家人的重擔都落在我妻子身上。

現(xiàn)在，我的病情沒有好轉(zhuǎn)，而且有加重的趨勢。每年，我都要花幾千元買藥來控制我的病情。我的妻子，六十多歲了，病得越來越重。她不能再下地干活，失去了基本的勞動潛力。她唯一的兒子不孝順，一年到頭都住在外省，辛苦工作，露宿野外，這是對的。我的老二，又病又老，沒有能力照顧他們。我的兩個老人生活得很辛苦，經(jīng)常吃這頓飯，沒有下一頓飯，生活個性很困難。在這一刻，即使是控制疾病的常用藥物也不得不停止。幸運的是，我聽說中央政府對有特殊困難的農(nóng)民有政策照顧，可以申請最低生活保障。我高興極了，好像抓住了一根救命的稻草。因此，我向上級領(lǐng)導(dǎo)申請最低生活保障，以度過目前的困難時期。

我相信偉大的政府會幫助我解決實際的困難，解決我的生活危機，并向我伸出援助之手！

這讓

敬禮！

申請人：xxx

xx年xx月xx日

申請貧戶的申請書 篇8

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：

你好！

我名叫鄧文軍，是一名薛家中學九年級學生。我來自安徽阜陽市的一個偏僻的村莊，現(xiàn)租房于王下村3號。

我現(xiàn)在一家人老三輩一共三口。父母曾都在家鄉(xiāng)種田，為了我能接受更好的教育，改變現(xiàn)狀。他們千里迢迢來常務(wù)工！本想在此可以改善我們家的生活，不幸的是：父親因08年一場車禍遇難辭世。爸爸走的匆匆，爺爺已有80高齡，且身體狀況一直不是很好，高血壓不得根治。在外醫(yī)療費過于繁重，他只身一人歸居老家，多虧在家務(wù)農(nóng)的姑姑幫忙拉扯一下，我們才得以安心?，F(xiàn)在家中勞動力只有媽媽，她沒有什么文化水平，沒有什么高新技術(shù)，也不會高談闊論，只能在小的私人企業(yè)工作，且月工資并不高，因為經(jīng)...

上面就是關(guān)于“關(guān)于貧困戶的申請書學生”的解答，若您想了解更多申請書，請繼續(xù)瀏覽本欄目，律威百科您生活的好幫手!

此致

敬禮！

申請人：xx

20xx年xx月xx日

申請貧戶的申請書 篇9

村委會：

申請人x，男(女)，家住本村組，家有口人，其中，有勞動能力人，住房間，面積平方米，房屋結(jié)構(gòu)為，現(xiàn)有承包耕地畝，其中水田畝，荒山畝，現(xiàn)有林地面積畝，現(xiàn)畜禽養(yǎng)殖存欄頭，其中：耕牛頭、豬頭、羊只、雞只。家庭年人均收入元。

導(dǎo)致家庭貧困。

根據(jù)目前精準扶貧相關(guān)政策，結(jié)合我戶家庭條件，特申請發(fā)展產(chǎn)業(yè)脫貧致富，但是因目前家庭比較困難，發(fā)展產(chǎn)業(yè)資金投入缺口較大，同時呈請各級政府給予政策扶持，幫助我發(fā)展產(chǎn)業(yè)增加家庭收入，盡早脫貧致富。

此致

以上申請妥否，呈請村兩委審核批準為盼。

申請人：xxx

20xx年xx月x日

申請貧戶的申請書 篇10

尊敬的鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)：

本人姓名，現(xiàn)年65歲，鄉(xiāng)村六組村民，妻子，現(xiàn)年60歲。我夫妻二人常年體弱多病，加上前兩年都因勞作不慎，受過重傷，落下殘疾，無法從事重體力勞動，兩個兒子文化低，只能長期在外做苦力賺點小錢，貼補家用，家中還有個留守在家讀小學的孫女，一家人生活極其困難。

現(xiàn)我們一家三代7口人，唯一居住之所是一棟3間老式的木結(jié)構(gòu)瓦房，修建于1994年，迄今已有二十幾年。由于年久失修，房屋到處都是裂縫，破爛不堪，特別是部分支撐的木柱已經(jīng)腐爛，防火抗災(zāi)能力差，現(xiàn)已成為危房。加之屋后是沒過屋檐的田坎，距房屋板壁不足一米的距離，存在極大的安全隱患。這幾天連降暴雨，田坎已部分坍塌，部分圈舍和房屋被壓，沒傷到人已是萬幸，如今有部分田坎已經(jīng)嚴重開裂（有現(xiàn)場照片），隨時有高坎坍塌屋毀人亡的危險。不僅如此，我住在高山半山腰，與鄉(xiāng)政府、街道市場相距甚遠，其中有大半是泥巴路面，如遇雨天，行走十分艱難，小孩和老人那就更不用說了，特別是小孩上學放學極不方便，也極不安全。為此，我們?nèi)胰松塘亢鬀Q定申請生態(tài)移民搬遷，希望在鄉(xiāng)政府及上級相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，由現(xiàn)居住地通過生態(tài)移民項目搬遷到生態(tài)移民安置點居住。我全家將會按照鄉(xiāng)政府的統(tǒng)一規(guī)劃，一定在新的居住區(qū)通過自己的辛勤勞動實現(xiàn)脫貧致富奔小康的目標，并衷心的感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和支持。

特此申請。

XXX

20xx年x月x日

申請貧戶的申請書 篇11

新街鎮(zhèn)人民政府：

我本人是嚴家堡村10組18號的居民。父親早逝，母親改嫁，我正在服兵役。居住的房屋是父親留下來的六七十年代的老式土木結(jié)構(gòu)瓦房。由于蓋房修建至今未作修補，房子已經(jīng)老化破損，房屋出現(xiàn)了裂縫，破損多處，房屋上面的瓦片已無法支撐，眼看就要倒塌，對生命財產(chǎn)造成嚴重威脅。由于房屋破壞嚴重，岌岌可危，害怕房屋倒塌傷人負民事責任，不得不將其房頂作卸除處理。由于年齡問題，要建立自己的家庭，自家危房改造迫在眉睫，刻不容緩。但個人力量單薄，無法重建房屋，所以無奈求助于黨和人民政府。

依照國家和政府有關(guān)農(nóng)村民房、危房改造的惠民政策，特向鎮(zhèn)人民政府提出將自家危房拆除，并重建為兩層混合式民用住房，特此申請2到3萬元的危房改造救助金，懇請政府核查實情，以便及時給予危房的經(jīng)濟救助為盼。無論怎樣，我深信政府會正視我家危房改造問題，給我家一個滿意的答復(fù)。

盼批準為謝！

申請人：XXX

X年X月X日

申請貧戶的申請書 篇12

本人xxx，農(nóng)業(yè)戶口，出生于xxx年xx月，今年xxx歲，務(wù)農(nóng)為生，無正式職業(yè)，現(xiàn)居住在xxx，現(xiàn)獨自一人居住和生活。

長期以來疾病纏身，患有肺氣腫、高血脂、高血壓、冠心病，近年來花光了我所有的積蓄，還欠了數(shù)萬元外債，原本就貧困的我如同雪上加霜?，F(xiàn)在在住院治療，目前生活極其艱難。

由于本人無穩(wěn)定收入來源，生活極其清貧，加上長期住院藥物治療，已經(jīng)使我完全喪失了勞動和生活自理能力，今后生活難以為繼，陷入絕境。因此，懇請民政部門考慮到我的.實際困難，準予我申請農(nóng)村“五保戶”為盼！

此致

敬禮！

20xx年x月x日

申請貧戶的申請書 篇13

農(nóng)村信用社：

我是東華理工學院文法藝術(shù)學院05級的貧困學生，來自上饒市農(nóng)村貧困家庭?，F(xiàn)家庭有人口5人，爺爺年老多病，爸爸媽媽在家務(wù)農(nóng)，哥哥在上饒師范學院就讀。家庭收入主要靠農(nóng)作物的收成。

加上今年遭遇洪水，農(nóng)作物欠收，全家人均年收入不足300元，難以支付哥哥和我上大學的學雜費。為完成學業(yè)，我向貴社申請國家助學貸款，申請學費，住宿費5600元，申請總金額為22400元(四年的費用)計劃畢業(yè)后6年內(nèi)還清。我父母也同意并承擔保證責任。

我保證誠實守信，按合同約定還本付息，并感謝貴社的支持，望批準為盼。

申請人：張華20xx年9月18日

相關(guān)專題：

相關(guān)信息:

申請貧戶的申請書 篇14

住房管理辦公室:

我是我校xx系的一名職工,妻子是我?！痢料档囊晃淮蜃謫T。我們結(jié)婚已xx年了, 現(xiàn)有一個女兒,已經(jīng)xx歲。

由于學校住房困難,我們一家三口一直擠在結(jié)婚時學校為我們騰 出的一間平房里。雖然狹小、潮濕,但一直沒有開口向?qū)W習再要房子。

前年學校蓋了一批樓房,原有我們一套二居室的房子,但由于家里出了點事,一時湊不起 那幾萬元集資款,就只好讓給別人了。 現(xiàn)在聽說學校又要新蓋樓房,解決住房困難的住戶,我們非常高興。女兒已大了,無論 從生活和學習上考慮,她都應(yīng)有一個屬于她自己的空間。

因此,我們夫妻商量,無論如何這 次也應(yīng)該買套房子,親戚們也都很支持我們?？陕犝f這次申請住房的人很多,住房分配十分 緊張,我們夫妻有些心神不寧。怕又買不上房子。但考慮到以我們目前的基本條件應(yīng)該在分 配住房之列。因此特向你們提出申請,希望能分配一套住房。愿能審批。

此致

敬禮!

社團申請書熱門

筆者整理了一些有關(guān)“社團申請書”的有益信息，努力持續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站的最新動態(tài)，以便能夠及時調(diào)整您的戰(zhàn)略。在當今社會，我們都應(yīng)該按照規(guī)定的流程進行事務(wù)辦理，而撰寫申請書則是每個人都應(yīng)該學習的技能。在撰寫申請書時，語言表達要符合規(guī)范和公式化。

社團申請書 篇1

尊敬的老師：

您好！

我是xx級銅陵學院數(shù)學與計算機系xx現(xiàn)在向您申請大學生足球協(xié)會會長，現(xiàn)在我將本階段的籌備情況和宗旨意義向您匯報如下：

綜觀學校，社團事業(yè)蓬勃發(fā)展，校園文化不斷豐富，學生熱情不斷高漲。但是我們不可忽視一個問題，如何培養(yǎng)大學生的足球熱情，鍛煉學生的體魄，鑒于此，我們足球協(xié)會，將肩負重要使命，而我們也將會不辱使命并承諾本協(xié)會將瞄準一流訓(xùn)練水平，營造良好的足球氛圍，激發(fā)同學們對體育運動的熱情，提高同學們的體育訓(xùn)練能力，為推進校園體育文化建設(shè)做出貢獻。在我進入這個社團的過程中，有很多的支持者，而且我從技術(shù)和組織兩個方面已經(jīng)有初步的領(lǐng)導(dǎo)核心，并且我已經(jīng)有一年的實踐經(jīng)驗，種種策劃和活動安排已經(jīng)初見雛形，一個積極向上的社團綱領(lǐng)也已經(jīng)形成。在"瞄準一流訓(xùn)練水平，營造良好的足球氛圍，激發(fā)同學們對體育運動的熱情，提高同學們的訓(xùn)練能力"的這個宗旨下，一個為同學喜聞樂見的學生社團正在蓄勢待發(fā)。

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

社團申請書 篇2

尊敬的社聯(lián)組織領(lǐng)導(dǎo)：

我是本校臨床專業(yè)的學生，熱愛高校大學生活，尤其熱愛民謠吉他，通過一年的觀察調(diào)查，我們學校對吉他感興趣的人還不少，所以希望能通過組織一個專門的吉他協(xié)會來和廣大的吉他愛好者一起交流交流，并為熱愛吉他但不會玩的同學提供一個好的學習吉他的環(huán)境，當然也希望通過這個協(xié)會盡可能為這方面的人才提供展現(xiàn)自我的舞臺對然學校里有音樂協(xié)會，但是始終沒有一個吉他團隊，成員都比較分散，沒法將他們集中起來，我們抱著為廣大吉他愛好者提供一個好的交流平臺和表現(xiàn)的舞臺的宗旨，希望能成立這么一個協(xié)會！

簡介如下：

一“協(xié)會名稱：****學院吉他協(xié)會

二：簡稱：吉他人

三、社團的宗旨

嚴格按照校團委、校學生會的社團管理規(guī)定籌辦成立，不折不扣地執(zhí)行我校社團管理規(guī)定的各項要求，以服務(wù)會員、豐富我校高校大學生業(yè)余文化生活而努力，配合學生會，共同建設(shè)我校積極、上進、和諧的社團文化，辦出自己的特色，辦出自己的水平。我們的社團就是要為吉他愛好者一個好的交流平臺和表現(xiàn)的舞臺。我們的口號是“人生路上，吉他相伴！”

四、社團的精神

互助、互愛、團隊合作、創(chuàng)新求變、積極發(fā)展、勤奮鍛煉、堅持不懈、努力成功。沒有做不到，只有想不到，思想有多遠就能走多遠，心有多寬，路就有多寬。超越自我，挑戰(zhàn)極限。修身養(yǎng)性、明心見性。天行健，君子以自強不息，地乃坤，君子以厚德載物。動創(chuàng)一切皆有可能;動創(chuàng)越磨粵鋒利;動創(chuàng)永不止步。

五、社團組織構(gòu)成

我社團組織機構(gòu)設(shè)置入下：

主席一人，負責社團的統(tǒng)一管理工作。

副主席一名，負責日?；顒拥木唧w實施和會員的組織安排。

宣傳部（主要負責活動的宣傳工作）、

外聯(lián)部（主要負責社團對外的聯(lián)系等）、

財務(wù)部（負責管理和監(jiān)督社團各種財務(wù)收支活動）、

活動組織策劃部（策劃開展組織工作）

六、社團費用來源

我社團活動經(jīng)費主要有以下來源

1、會費收入

2、校外企業(yè)贊助費用

3、社團內(nèi)部由部分個人籌集的費用等等。

望盡快給予批準，此申請書如有不足之處還望老師、學長給予幫助指正！萬分感謝！

社團申請書 篇3

尊敬的團長們：

我是姚鎮(zhèn)東，我很榮幸加入大學生藝術(shù)團話劇團，得到了一個鍛煉與提升自己的機會。個人能夠進入話劇團工作是團長，同學們對我的信任，我也一直非常熱愛和珍惜這個家庭。感謝長期以來團長的關(guān)心、同學們的幫助和理解。 在短暫的日子里，我學到了很多很多，期間也學會了很多與人溝通交流的技巧。那一段時間里，有很多的開心，快樂，也嘗試了各種酸甜苦辣，它們在記憶里也會成為永恒的珍藏。那些苦與甜都在我的記憶中，我知道自己曾經(jīng)做過承諾，說自己會堅持下去，可是如果自己堅持不下，是應(yīng)該換個環(huán)境，或者該放下了。

我不曾想過離開, 因為理解責任所賦予的內(nèi)涵, 就像個剛剛進入?yún)f(xié)會時的慷慨激昂到現(xiàn)在的輕輕離去, 這是一種沒有責任的表現(xiàn)，可是這又有幾多無奈 。責任是一種不可缺少的道德品質(zhì)，不管是在協(xié)會還是踏上社會，一個具有責任感的人才可以擔當起大事。在加入?yún)f(xié)會的這段期間里, 更讓我的責任感有了量的積累, 我想也會被你們的工作作風所打動，從而更加端正自己的態(tài)度。

曾記得，有人說過，團員什么都可以沒有，唯獨不能沒有時間。我一直銘記著，一直把握時間去努力工作。但是，在我加入的協(xié)會與學生組織之間，我不能把所有的時間都單一地放在話劇團里。一心對話劇團似乎只是幻想，而且越來越多的工作使我有限的時間捉襟見肘。這是我申請退出的原因。

我深刻的了解著自己，與其在兩個個協(xié)會與班級之間三心二意，不如一心一意做一件自己真正喜歡的事情。舞蹈團是我的志趣所在，話劇團亦是我的追求之所，魚與熊掌都是我的最愛。然我只有一“心”，所以也應(yīng)有所割舍，不管是哪一個組織都不會要一個三心二意之人，哪怕他的能力多么出眾。而我本不是一個棟梁之才，所以我必須從中取一，無奈之下只得申請退團

在協(xié)會的日子交到了很多朋友，也長了很多方面的專業(yè)知識。但是因為大一新生事情太多，讓我感到措手不及，便有了退團的想法，放下總是好的，我才有更多的精力投入學習。在學習中，我似乎更加力不從心，所以我希望爭取更多課余讀書時間。而且隨著外語等級考的臨近，我希望自己能夠擁有更多的時間去迎接接下來的考試。

一切的一切已經(jīng)過去，現(xiàn)在真實的想法是退出協(xié)會。一些東西因為環(huán)境所致，并不能使自己全身心投入到協(xié)會的工作中去，但人應(yīng)該活的真實一些，或許以后不是，但現(xiàn)在應(yīng)該還是可以的。我也不希望看到自己在協(xié)會里沒有付出，所以，我選擇靜靜告別這個大家庭。

我因為太忙感到消極，但是不想把我這種消極的情緒帶到協(xié)會中，因為帶著這樣的情緒會影響到其他的團友們，也影響到你們。身邊的朋友有很多是協(xié)會的同學，看著他們對協(xié)會的投入與奉獻很動容，也希望他們能替我為協(xié)會出一份力。協(xié)會的各種事務(wù)，他們總是盡心盡力的去完成。每次，如果能做的事一定會去做好它。所以，也希望他們能在協(xié)會里發(fā)揮更大的作用，把協(xié)會的工作推上新臺階。除了佩服，更多的是從他們身上也學到了一些。自己對待工作的態(tài)度無法比上他們，特此寫了這封申請書。

希望協(xié)會越來越好。

望批準。

此致

敬禮 ！

申請人:

二〇XX年六月二十七日

社團申請書 篇4

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

基于計算機協(xié)會長遠的發(fā)展以及協(xié)會的優(yōu)秀，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出“優(yōu)秀協(xié)會”的榮譽稱號，現(xiàn)鄭重向領(lǐng)導(dǎo)提出申請。希望您們在百忙之中審核完后，可以對湖南都市職業(yè)學院計算機協(xié)會留下一個深刻的印象，在此我們向各位領(lǐng)導(dǎo)致以最真摯的感謝。如若我們的申請符合“優(yōu)秀協(xié)會”申請條件，望領(lǐng)導(dǎo)可以批準我們的申請。

XX學院計算機協(xié)會堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀為指導(dǎo)思想。協(xié)會以“弘揚校園文化、豐富校園生活，提高大學生計算機水平，培養(yǎng)大學生的實踐能力”為宗旨，同時積極引導(dǎo)廣大大學生朋友們關(guān)注計算機、了解計算機、熱愛計算機。同時也可以使他們畢業(yè)后能更好地融入社會、服務(wù)社會。

協(xié)會通過舉辦眾多活動，在豐富同學們課外生活的同時，增加會員的計算機基礎(chǔ)知識、對計算機的了解以及提高會員的社會實踐能力，為同學們將來步入社會打下堅實的基礎(chǔ)，并樹立起湖南都市職業(yè)學院在長沙市至全省的全新形象，使湖南都市職業(yè)學院的學生舉手投足間可以盡顯大學生的風采。協(xié)會還積極踐行“關(guān)注計協(xié)，塑造自我”的口號，在為學習提供服務(wù)的同時也注重服務(wù)于社員。邀請校內(nèi)優(yōu)秀的老師做知識講座，還有社員與社員之間的交流學習，為社員主辦了系列的“趣味運動會”等活動，是社員的團結(jié)合作得到了提升，從而更好的融入到計算機協(xié)會中去。

計協(xié)成立于XXX年，雖然成立時間不長，但它所走過的歷程卻超過了湖南都市職業(yè)學院和其它眾多兄弟院校學生協(xié)會所走過的歷程，活動的影響和活動的意義也超過了眾多的老牌學生協(xié)會。

協(xié)會的詳細資料在本申請書中我們做了詳細的介紹。如若我們的申請獲得通過，我們將化喜悅和興奮為動力，繼續(xù)努力，為我校計算機水平的發(fā)展和大學學生協(xié)會工作的發(fā)展做出更大的貢獻，舉辦出更多的更精、更好、更大的協(xié)會活動;如若申請條件還不夠成熟，我們將再接再厲，繼續(xù)致力于協(xié)會的發(fā)展，舉辦更多的協(xié)會創(chuàng)新活動。

此致

敬禮!

申請人：XXX

XXXX年XX月XX日

社團申請書 篇5

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我代表籃球社團的成員們，向您提交成立申請書。

我們籃球社團成立于20XX年，是由一群熱愛籃球運動的學生自發(fā)組織成立的。在過去的幾年里，我們一直在致力于推廣籃球運動，組織各種籃球比賽，培養(yǎng)更多的籃球愛好者。

目前，我們的社團成員已經(jīng)達到一定規(guī)模，我們需要尋找一個新的發(fā)展方向，以更好地服務(wù)成員，推動社團的發(fā)展。因此，我們決定申請成立一個新的籃球社團。

我們社團的特點如下：

1. 成員來自不同的專業(yè)學院，有不同的興趣愛好和技能。

2. 我們致力于推廣籃球運動，通過組織各種籃球比賽，讓更多的人了解和喜歡籃球運動。

3. 我們注重團隊合作和友誼，鼓勵成員之間互相學習和交流，共同提高籃球水平。

4. 我們注重社團文化的建設(shè)，通過組織各種活動，讓成員更好地了解和認識彼此，建立深厚的友誼。

基于以上特點，我們相信，成立一個新的籃球社團，可以為我們的社團注入新的動力和活力，更好地服務(wù)成員，推動社團的發(fā)展。

因此，我們請求您批準我們的成立申請，讓我們有機會為籃球運動貢獻自己的力量。

最后，我們保證，我們將以飽滿的熱情和努力，致力于推動籃球社團的發(fā)展，為社團的成員們提供更好的服務(wù)。

謝謝！

此致

敬禮

XX籃球社團

社團申請書 篇6

尊敬的圖書館領(lǐng)導(dǎo)：

您好!文馨書友會成立至今，在圖書館各位教師的幫忙下，取得了很多成績，可是因為沒有辦公室，我們很多工作都沒法很好的完成，在前任指導(dǎo)教師葉教師和現(xiàn)任譚教師的提議下，更為了書友會工作的正常開展，為此我們期望得到在圖書館的一間空教室。申請原因如下：

1為管理我社，召開內(nèi)部會議，必須有一個固定的開會地點。2此刻協(xié)會共有150本全新書籍，600本雜志，此刻只能放在會長團支書的寢室，堆在床底下，極不利于書籍的保護和會員的借閱。3協(xié)會每月必須交兩篇稿子(讀后感和心得)，有一個固定地方，方便會員與學生來投稿。

4另外，圖書館一樓有空房間，能夠作為我們的辦公室。如有損壞照價賠償。

如果能夠得到辦公室，我們會服從館領(lǐng)導(dǎo)的安排和圖書館的工作時間，不搞特殊，配合圖書館的活動。

所以，我們期望學校能給我社一間辦公室，以利我協(xié)會的長遠發(fā)展，也使我協(xié)會能更好的與圖書館開展合作。

此致

敬禮!

XXX

20xx年xx月xx日

社團申請書 篇7

大學社團經(jīng)費申請書

大學社團經(jīng)費申請書一：大學社團資金申請書

尊敬的校團委,校社團聯(lián):

你們好！

我是08級工造專業(yè)的xxx。為了豐富大學校園文化生活，為大學生提供一個展示自我的平臺，所以決定組建一個象棋社。

從初中開始，我就對象棋產(chǎn)生了濃厚的興趣。進入大學以來，我驚喜的發(fā)現(xiàn)了很多對下棋感興趣的同學，我們共同討論學習，于是我產(chǎn)生了成立一個社團的想法。我希望通過這個社團能把更多愛好者和具有愛心的人聚集在一起，給彼此提供更多的交流和展現(xiàn)自己的機會。

一、本社團活動的任務(wù)：以象棋作為活動的載體，組織會員之間的棋藝交流，活躍校園文化生活。

二、活動的內(nèi)容和形式：可舉辦常規(guī)棋藝切磋活動；組織棋賽；舉辦棋藝講座等。

三、活動的宗旨：

1、讓所有愛好棋類運動的同學們有更深入接觸棋類的機會。

團結(jié)廣大棋類愛好者學習和和研究棋藝，發(fā)揚我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進棋技的普及和推廣；奉行 友愛互助、開動腦筋、精益求精 的準則；目的是豐富廣大同學、教職工的業(yè)余生活，使更多同學、教職工掌握一些下棋技術(shù)，提高綜合素質(zhì)。組織廣大棋類愛好者，共同學習和研究棋技，推廣棋藝的發(fā)展；開展各種棋類活動，提高會員的綜合素質(zhì)；組織會員參加各種棋類活動及比賽。

2、推動棋類運動的普及和大眾化。

在國外，尤其在韓國，圍棋是一項老少皆宜，大眾參與的十分普及的運動，全韓國有200萬圍棋愛好者和300多所圍棋社,每年要舉辦上萬場比賽，高校中各種形式的圍棋社團組織屢見不鮮；在我國廣東，幾乎所有的高校都有棋社，高校之間的棋類比賽和互訪已成為高校之間交流的重要手段。

四、擬定社團成立要素如下：

1、活動地點： 教室、社團辦公室

2、資金來源： 收取一定社費，用來買購棋類以及棋類維護費用等；

3、主要活動：

（1）每周四到五次的校內(nèi)棋類訓(xùn)練

（2）每周一到兩次校內(nèi)棋類比賽

（3）每月四次棋類基礎(chǔ)知識講學;

（4）不定期舉行參觀、訪問活動。

另外，我們認為，要使象棋社的存在有意義且具有發(fā)展?jié)摿Γ覀兤迳鐚⒆龅揭韵聨c：

1、處理好棋社內(nèi)部工作，提高棋具、環(huán)境質(zhì)量，增加會員數(shù)量。

2、多開展校內(nèi)棋類活動，做好宣傳工作，調(diào)動學生積極性。

3、聯(lián)誼其他院校，接觸正規(guī)棋類組織，嘗試大規(guī)?；顒印?/p>

4、做好精神傳承，代代發(fā)展棋社。

以上就是我們已經(jīng)做好的準備和規(guī)劃，希望學校領(lǐng)導(dǎo)能批準我們的申請，我們將嚴格按照各種制度切實地做好社團的各項工作，切實地為會員服務(wù)。

申請人：

>大學社團經(jīng)費申請書二：大學社團經(jīng)費申請書>>（116字）

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我社團擬定于20XX年11月購買音箱一臺。現(xiàn)申請經(jīng)費總計200元。

特此申請,敬請批準

此致 敬禮

附: 社團會長:xxx社團負責人: xxx申請時間：xxx

聯(lián)系電話:xxx 聯(lián)系電話:xxx xxx年 xxx月 xxx日 申請單位：xxx

>大學社團經(jīng)費申請書三：大學社團經(jīng)費申請書>>（294字）

我們社團以“誠信，超越，創(chuàng)新，團隊”為理念，將在以后的發(fā)展道路上不斷的進步，不斷的改善自身存在的缺點。同時我們也將提倡“以實踐為主，課本為輔。努力使實踐與理論相結(jié)合。”的思想。讓參加我們社團的同學們，能高感覺到，其實實踐比課本知識更有趣。創(chuàng)造出一個輕松、活躍的氣氛，讓大家能夠在玩的同時學到更多的東西。此外，我們考慮到期末考試即將來臨，社團活動次數(shù)也將隨之減少，加上書法練習需要大量用紙，并且社費也即將枯竭。但是，我們還是希望能在每周一繼續(xù)開放書法教學，以便我們愛好書法的的同學能夠更多的練習書法，目的就是為了讓大家能夠在書法創(chuàng)作發(fā)揮的更好！由此向?qū)W校申請社團經(jīng)費：800元

望校領(lǐng)導(dǎo)批準！

>大學社團經(jīng)費申請書四：大學社團經(jīng)費申請書>>（604字）

尊敬的書院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

在書院的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，南山書院社聯(lián)已完成前期籌備工作，社聯(lián)已完善內(nèi)部辦公制度，完成書院各社團的整合與注冊工作，各項工作即將步入正軌。然而，在學校政策要求下，社聯(lián)既不可拉贊助，也不可使用社團的錢或舉辦商業(yè)活動賺取經(jīng)費，因此社聯(lián)尚無任何資金來源。但是在社聯(lián)的工作中，眾多活動亟需資金支持。為了保證社聯(lián)工作的順利進行，社聯(lián)亟需學院的資金支持。故社團聯(lián)合會特向書院申請每學期20XX元的活動經(jīng)費。經(jīng)費將被用于以下幾個方面：

1、社聯(lián)人員及社團人員所制證件的工本費

南山社聯(lián)現(xiàn)有社聯(lián)成員52名，下轄社團68個，為了樹立南山社聯(lián)的良好形象，方便社聯(lián)對社團的管理，社聯(lián)需要給社聯(lián)成員及社團主要負責人制作證件。

2、社聯(lián)活動的宣傳費

社聯(lián)每次舉行活動需要拉橫幅，繪制宣傳海報，因此需要一部分經(jīng)費用于活動宣傳。

3、社聯(lián)辦公所需的資料印發(fā)費

社聯(lián)每學期會印發(fā)若干資料，但社聯(lián)辦公室目前并未配備打印機，每次打印都需到校復(fù)印部，打印費為很大一筆開銷。

4、購買消耗品所需費用

社聯(lián)日常辦公需要各種消耗品，如接待水杯、清潔用品等。社聯(lián)會將以上各種花銷記錄在賬，于每學期末將資金使用情況報于學校，自覺接受學校監(jiān)督。學期末資金如有剩余，必將所剩資金悉數(shù)交還給學校。

為了保證社聯(lián)的工作效率，提高社聯(lián)的辦公質(zhì)量，急需保證資金的供應(yīng)。社聯(lián)感謝院領(lǐng)導(dǎo)對社聯(lián)一如既往的支持！

特此申請，望批準為盼！

申請人：南山書院社團聯(lián)合會

20XX年4月9日

社團申請書 篇8

社團名稱：國球社

成立時間：最初成立于2006年10，正式轉(zhuǎn)正于2008年4月。宗旨：立足校園，走向社會

社團口號：豐富和繁榮師生課余文化生活

簡介：武鐵國球社是由我校愛好乒乓球運動的學生發(fā)起成立的非贏利性學生組織.本協(xié)會接受學校院團委和社團聯(lián)合會的直接領(lǐng)導(dǎo)乒乓球協(xié)會是一個團結(jié)的協(xié)會，協(xié)會注重培養(yǎng)會員的專業(yè)技能，同時注重培養(yǎng)會員的組織能力。乒乓球協(xié)會每個學期都有大型的校級活動,來滿足會員的要求，也豐富大家的課余生活。自成立以來在校團委社團聯(lián)合會的正確指導(dǎo)和幫助下，一直不斷發(fā)展壯大結(jié)構(gòu)不斷完善，知名度不斷提高，給喜歡乒乓球的同學們提供了一個良好平臺。協(xié)會以“豐富和繁榮師生課余文化生活”為宗旨，以“立足校園，走向社會”為口號。為發(fā)展校園文化，展示校園風采貢獻力量！。在此期間我們克服困難，盡自己最大的努力去擴大球社影響力和號召力。

社團活動介紹：

1.07至08的上學期成功舉辦了第一屆武鐵“湘香基”杯乒乓球

比賽!

2.周五或周六，自行組隊到“鄰居”華中師范大學傳媒學院和武漢軟

件工程職業(yè)學院與其進行球技交流，搭建友誼橋梁。

3.08至09年的第一學期，在社團聯(lián)合會的批準，支持和認可下社團

名稱由原先的“乒乓球協(xié)會”改為現(xiàn)在的“國球社”；而且在此期間又成功的、獨立自主的舉辦了第二屆武鐵乒乓球賽，即“國球杯”乒乓球賽。

4.國球社團在院內(nèi)保持穩(wěn)定發(fā)展的同時也不忘與外界保持聯(lián)系，和其

他院校的乒乓球愛好者“以球會友”并且與2009年4月12日受武漢職業(yè)技術(shù)學院乒乓球協(xié)會的邀請到武職舉辦的江夏區(qū)8所高校聯(lián)誼賽，參賽學校分別為：湖北經(jīng)濟學院，武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學院，武漢工程大學中南財經(jīng)政法大學，武漢軟件工程職業(yè)學院，武漢職業(yè)技術(shù)學院，湖北經(jīng)濟學院法商學院，武漢科技學院。2009年4月17日受湖北經(jīng)濟學院法商學院乒乓球愛好者協(xié)會的邀請到法商學院舉辦的江夏五校聯(lián)誼賽，參賽學校分別為湖北經(jīng)濟學院法商學院，文華學院，華夏學院，傳媒學院。通過這與外校的賽事后使我們協(xié)會認識到了與其他學校協(xié)會之間的差距。為協(xié)會的發(fā)展提供了導(dǎo)向作用。

5.2009年10月院第二屆乒乓球團體對抗賽

6.2009年11月校外聯(lián)誼比賽

7.2009年12月“師生情感杯”乒乓球比賽

最后社團全體干部和成員對于學校領(lǐng)導(dǎo)和團委領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)給予過的支持和幫助表示忠心的感謝！為更好的激勵廣大球愛乒乓球愛好者的激情，發(fā)揚敢闖敢拼、不怕苦不怕累精神，使武鐵風尚更好的在學校各個方面體現(xiàn)而努力，也為我院創(chuàng)建示范性高等高職院校添磚加瓦。基于本社團一直以來的表現(xiàn)和努力，特向團委提出?！皟?yōu)秀社團”的申請，望給予批準！謝謝

此致

敬禮

院國球社

會長：樊星

2010年5月19日

社團申請書 篇9

社團財務(wù)部申請書

一、申請背景和目的：

我校XX社團于XX年成立，旨在提供一個交流和展示學生才藝的平臺。隨著社團規(guī)模的擴大和活動活躍度的增加，我們深感財務(wù)管理的重要性。為了更好地管理社團的經(jīng)濟收支，確保每一筆資金都能得到妥善運用，我們緊迫地需要成立一個專門負責財務(wù)的部門，因此特此申請設(shè)立“社團財務(wù)部”。

二、財務(wù)部職責和任務(wù)：

1. 資金管理：負責社團經(jīng)費的收入、支出和管理，確保資金流動的準確、高效和透明。

2. 預(yù)算編制：根據(jù)社團的活動計劃和需求，制定年度及季度預(yù)算，并跟蹤執(zhí)行情況。

3. 財務(wù)報表：及時編制和提交各項財務(wù)報表，包括收支明細、資產(chǎn)負債表和利潤表等，為社團成員和上級部門提供準確的財務(wù)信息。

4. 活動經(jīng)費申請：協(xié)助社團成員進行活動經(jīng)費的申請，審批和核銷，確保經(jīng)費使用符合相關(guān)規(guī)定和預(yù)算。

5. 資金籌集：積極開展贊助、捐贈等活動，為社團提供更多的經(jīng)費來源，助力社團的發(fā)展和創(chuàng)新。

6. 內(nèi)部控制：建立健全的財務(wù)管理制度和流程，保障財務(wù)活動的合規(guī)性和安全性，防范財務(wù)風險。

三、部門設(shè)置和人員需求：

社團財務(wù)部由部長負責整體運營，下設(shè)財務(wù)主管和財務(wù)助理。部長負責統(tǒng)籌規(guī)劃和決策，財務(wù)主管負責具體的財務(wù)操作和管理，財務(wù)助理協(xié)助主管完成部門的日常工作。

此外，我們將招募有財務(wù)經(jīng)驗和專業(yè)知識的同學加入社團財務(wù)部，以確保部門的穩(wěn)定和正常運行。我們希望能夠吸引有財務(wù)、會計及相關(guān)專業(yè)背景的同學加入我們的團隊，共同努力推動社團的發(fā)展。

四、預(yù)期目標和成果：

1. 資金管理系統(tǒng)化：建立健全的財務(wù)管理制度和流程，確保資金管理的規(guī)范和透明，降低財務(wù)風險。

2. 財務(wù)報表準確完整：及時編制和提交各項財務(wù)報表，提供準確的財務(wù)信息，為社團成員和上級部門決策提供參考依據(jù)。

3. 預(yù)算控制有效：制定科學合理的預(yù)算，并跟蹤執(zhí)行情況，保證資金使用的合理性和有效性。

4. 經(jīng)費籌集拓寬：通過積極開展贊助、捐贈等活動，探索多元化的經(jīng)費籌集方式，為社團的活動和發(fā)展提供更多的支持。

五、可行性分析：

1. 學校支持：我校高度重視學生社團的發(fā)展，支持學生參與社團活動。成立財務(wù)部有利于加強對社團財務(wù)管理的監(jiān)督和保障。

2. 成員熱情：我校擁有眾多優(yōu)秀的學生，其中不乏對財務(wù)管理感興趣的同學。財務(wù)部的設(shè)立將為他們提供了一個全新的發(fā)展平臺。

3. 現(xiàn)有基礎(chǔ)：社團活動已有一定的規(guī)模和經(jīng)驗，有一些財務(wù)人員具備相關(guān)背景和經(jīng)驗，有利于新部門的快速運行和培養(yǎng)。

六、申請部門的工作計劃：

1. 建立財務(wù)管理制度和流程，確保財務(wù)活動的規(guī)范性。

2. 設(shè)計并執(zhí)行財務(wù)培訓(xùn)計劃，提高成員的財務(wù)管理技能。

3. 編制并實施年度及季度預(yù)算，跟蹤執(zhí)行情況。

4. 定期組織財務(wù)報告會，向社團成員和上級部門匯報財務(wù)情況。

5. 積極開展贊助、捐贈活動，爭取更多的經(jīng)費來源。

七、總結(jié)：

社團財務(wù)部的成立將為社團的發(fā)展提供有力保障，并落實財務(wù)管理的規(guī)范性和透明度。我們承諾將以高度的責任心和專業(yè)水準履行職責，并與社團成員共同努力，為學校社團文化的繁榮貢獻力量。期待學校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視，謝謝！

以上為我校XX社團財務(wù)部申請書。不足之處，敬請指正。

申請理財經(jīng)理申請書14篇

我們已經(jīng)為您準備好了所需的“申請理財經(jīng)理申請書”。隨著人們法律觀念的日益增強，很多場景下我們都要使用到申請書。申請書的內(nèi)容應(yīng)當簡潔，切忌繁冗復(fù)雜。經(jīng)過閱讀您可能會有新的理解！

申請理財經(jīng)理申請書(篇1)

自從來到xx，依靠xx的飛速發(fā)展，我也成了一個新xx人。由于房產(chǎn)行業(yè)的升溫和發(fā)展，公司又做得如此成功，讓我感到一種相對的穩(wěn)定。自己內(nèi)心的那種緊迫感和奮發(fā)向上的精神在一點點的消褪。

公司領(lǐng)導(dǎo)的這次會議主題很及時，讓自己又一次認識到自身在工作中、在意識上都存在許多不足?；谶@個目的，回想這一階段工作，再和其他財務(wù)經(jīng)理相比，還存在許多的問題，希望在XXXX年的工作中能夠不斷改進，不斷提高，努力做到適崗。

第一、財務(wù)工作距財務(wù)管理的要求還有很大的差距。

xx的財務(wù)工作的還是會計工作，僅僅停留在事中記帳、事后算帳，對事務(wù)發(fā)展的預(yù)見性不夠，不能將工作做在前面，往往是碰到問題解決問題，而不能做到防患于未然；另外，作為財務(wù)負責人對企業(yè)經(jīng)營活動的參與不夠主動，不能深入的掌握其經(jīng)營活動的特性，只能是按照公司或領(lǐng)導(dǎo)的要求報送數(shù)據(jù)、資料，在對企業(yè)經(jīng)營進行分析時往往會將企業(yè)實際丟在一邊，只是按照理論上的指標去計算、去解釋。所以這方面的工作距領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差太遠。

第二、會計工作中仍有許多待改進之處

去年集團公司財務(wù)管理部下發(fā)了《xx集團財務(wù)管理制度》以及組織我們學習了財政部《會計工作基礎(chǔ)規(guī)范》，對我們的會計工作提出了具體的要求。但在實際工作中還存在許多不足之處，尤其在一些小問題的執(zhí)行上不夠堅決，在對一些已形成習慣做法的問題處理上，改變起來還有一定困難。

第三、管理工作的形式化、表面化

有很多的日常管理工作作的還不夠細致、深化，往往只拘于形式或停留在表面，沒有起到真正的管理作用，對照制度的要求，還存在問題，針對這種管理中存在的問題如何將管理工作做細作深，應(yīng)是今后工作中的又一重點。

第四、缺乏溝通，對相關(guān)信息掌握不到位

財務(wù)工作是對企業(yè)經(jīng)營活動的反映、監(jiān)督，對本部門以外的信息應(yīng)及時了解，目前部門之間的協(xié)作沒有問題，就是對財務(wù)暫時沒用或是不相關(guān)的信息、知識沒有主動與其他部門進行溝通、了解，到用時都不知該找誰；另外和公司領(lǐng)導(dǎo)的溝通還存在問題，對領(lǐng)導(dǎo)的工作思路及對財務(wù)工作的要求還不能完全掌握，以至于使自己的工作有時很被動。

不足與提高

鑒于工作中存在的幾個問題以及個人的一些想法，計劃在20xx年的工作中重點應(yīng)在以下問題幾個方面進行改進、提高。

1、在做好日常會計核算工作的基礎(chǔ)上，還是要不斷學習業(yè)務(wù)知識，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)有的放失；同時向其他公司做的好的財務(wù)主管學習好的管理、經(jīng)驗，提高自身的綜合管理能力。積極參與企業(yè)的經(jīng)營活動，加強事前了解，掌握經(jīng)營活動的第一手資料，加強預(yù)測、分析工作，按照集團公司要求，認真做好財務(wù)計劃工作。

在日常工作中按照財務(wù)計劃，監(jiān)督企業(yè)對資金進行合理、有效地使用，使企業(yè)效益化。在實際經(jīng)營活動中發(fā)生與計劃數(shù)較大差異時，及時與領(lǐng)導(dǎo)溝通，分析查找原因，根據(jù)差異及其產(chǎn)生原因采取行動或糾正偏差，或調(diào)整已有計劃，同時也為日后的計劃安排積累經(jīng)驗。

2、力求會計核算工作的規(guī)范化、制度化

按照財政部《會計工作基礎(chǔ)規(guī)范》和《大華集團財務(wù)管理制度》的要求，做好日常會計核算工作。只有按照《工作規(guī)范》、《財務(wù)制度》做好日常會計核算工作，做好財務(wù)工作分析的基礎(chǔ)工作，才能為領(lǐng)導(dǎo)提供真實有效的、具有參考價值的財務(wù)分析及決策依據(jù)。也爭取在xx集團被評為財務(wù)信用a類企業(yè)之后，陽城公司也能盡早獲得這一榮譽。

3、做深、做細日常財務(wù)管理工作

在接下來的一年，我計劃多花一些時間，多研究研究財務(wù)軟件及銷售軟件中的功能模塊，盡可能使現(xiàn)有的功能得到充分利用，讓陽城的財務(wù)管理工作更上一個臺階，起到真正的控制、管理作用。

4、不斷吸取新的知識，完善自身的知識結(jié)構(gòu)，提高政策水平

對財務(wù)知識以外的與房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)有關(guān)的知識掌握不夠，有時也會影響到自己的財務(wù)工作。所以在平時，除了加強自身的學習外，要多向其他部門的同事請教，尤其在工作中碰到非財務(wù)專業(yè)的業(yè)務(wù)事項時，不能單以自己的理解，應(yīng)在徹底搞清楚之后，進行處理。

5、加強內(nèi)、外部的溝通，搜集有關(guān)信息

在新的一年中，對內(nèi)需要財務(wù)和各部門之間經(jīng)常進行溝通，形成一種聯(lián)動效應(yīng)，對企業(yè)的各種信息作一個動態(tài)的掌握，對不同時期的各種信息資料不斷更新，掌握每一項目的進展、的信息。

對外加強與地方財稅部門之間的聯(lián)系，及時掌握有關(guān)政策信息，既依法納稅又合理避稅，為企業(yè)合法經(jīng)營做好參謀。

申請理財經(jīng)理申請書(篇2)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝__對我的付出與關(guān)懷，更加感謝公司的相關(guān)負責領(lǐng)導(dǎo)能抽時間來看我的辭職報告并對此作出嚴肅的處理，本人自來到__人力資源有限公司工作已7個月有余，這段時間本人在貴公司學習到很多的東西，也明白了人生很多道理，在面對各種問題怎么去處理，我覺得學到最多的是怎樣讓我自己去適應(yīng)社會發(fā)展，還有就是來自內(nèi)心習慣性的從容、淡定、忍耐，感謝__公司這些日子對我的栽培和鍛煉，但本人因某些原因不得不和____說出再見。

“本人為家中獨子，故家里人丁稀缺，近來本人家母身體略有不適，家父整日忙于家中生意，發(fā)膚盡顯疲憊，故本人甚是擔擾父親身體，經(jīng)家中商討和自己內(nèi)心決定，故辭去現(xiàn)文印一職，回家?guī)椭赣H分擔壓力以維持家中生意。望公司諒解，感激不盡，如有來世，定當再繼前緣”!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

申請理財經(jīng)理申請書(篇3)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是財務(wù)部經(jīng)理xx，我已向人力資源部總監(jiān)遞交書面辭職報告，我對我的辭職很遺憾。然而因為種.種原因，對于辭職已經(jīng)是無法挽回的事情了。

自20xx年3月以來，我一直擔任生產(chǎn)經(jīng)理一職，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)快有4個年頭了。在這四年時間里，在公司的磨練讓我受益匪淺，真誠的感謝公司培養(yǎng)。

以前開展工作，總是圍繞著公司的一些問題考慮，認為公司很多需要完善和改變的，但是，處理很多問題的結(jié)果，讓自己認識到，應(yīng)該從另一個方面考慮，我開展這項工作是否勝任?這個崗位，是否合適我?我做過倉庫員、發(fā)貨員、計劃員及審核稿件等等，這些工作的開展都是以細致和靜態(tài)為前提，開展起來只要細心加上多用點時間就可以很滿意的完成，但是，生產(chǎn)經(jīng)理這個崗位要的是遠見、頭腦和魄力，這幾樣是我這個土生土長的老員工是無法做到的。個性決定了很多問題不可以解決。

在這4年之中，我付出了勞動，也得到了回報。但我想，我的付出不足以讓我覺得有所成，反而越發(fā)的感覺很失敗，失去信心。我認為我仍然不適合做這個職務(wù)。雖然我常常自求進步，但因為無法讓自己進入狀態(tài)，無法有力執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辜負了領(lǐng)導(dǎo)和同事的期望，對此我自感慚愧，

在合同期還有4個多月的時間里，我希望能夠圍繞著身邊切實的基礎(chǔ)工作及新人的培養(yǎng)來開展這樣子有利于填補我辭職后的崗位空缺。我經(jīng)過深思熟慮，決定辭去目前生產(chǎn)經(jīng)理一職。待新人培養(yǎng)好以后正式辭職。

此致

敬禮

辭職人：

xx年x月x日

申請理財經(jīng)理申請書(篇4)

尊敬的張總、各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

感謝你們這么多年來在工作和生活上對我的指導(dǎo)和幫助，更感謝你們對我無微不至的照顧和給予我的信任。盡管有很多不舍，但是今天我還是很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職請求。

首先非常感謝您的知遇之恩，讓我有幸于二零XX年十月加盟杉杉公司。在杉杉工作的這段時間里，您教會了我很多工作技巧處理問題的思路及方法，讓我受益匪淺，終身難忘。同樣我從一名普通財務(wù)人員成長為一名財務(wù)總監(jiān)，也非常謝謝您的提拔與信任。會計部的各位同事，謝謝你們給予我的幫助和指導(dǎo)，大家相處十分融洽，一起開心工作、快樂學習，非常感謝你們的陪伴，你們是一個很棒的集體。

我知道，公司給了我成長的機會，往后也會給我更多的發(fā)展空間，這是金錢不能衡量的?？墒峭ㄟ^這段時間的工作，我發(fā)覺自己對這份工作缺少一份熱情，缺少一股干勁。慢慢地我開始思考自己是否適合在這一職位發(fā)展，能否勝任往后的工作?，F(xiàn)在由于我私人種種原因(注冊會計師考試、司法考試等)，同時也為了今后能實現(xiàn)保薦代表人的夢想，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的考慮，所以我決定辭職。

我知道，這是一種不負責的行為，或許有點任性，但我確實有許多不成熟的思想及行為有待改進。我不想因為我的個人因素而影響到公司的運作，因此我作出了這個決定。

在杉杉戶田的日子，我學到了許多，很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的教導(dǎo)以及公司給予我人生中的成長、工作、學習機會，這讓我沒齒難忘。離開這個公司，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。同時也愿公司早日實現(xiàn)世界最先進鋰電材料供應(yīng)商這一宏偉目標，祝愿公司不斷興旺發(fā)達!

請批準我的辭職申請，再次向各位表示最衷心的感謝與歉意!

此致

敬禮!

辭職人：xxx

申請理財經(jīng)理申請書(篇5)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

感謝你們這么多年來在工作和生活上對我的指導(dǎo)和幫助，更感謝你們對我無微不至的照顧和給予我的信任。在公司工作了xx年，xx年里有我所有的青春和所有的美好時光，現(xiàn)在要離開她，說心理話十分不情愿，但是我卻不得不對她說“再見”，這是為了我的身體、我的家人、為了公司的的明天更美好!

xx年前的9月，我有幸的成為公司的一名員工。我先后從事過開票、收款、出納、銷售會計、原料成本會計、以及現(xiàn)在的主辦會計工作崗位，在每一個工作崗位上我都任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的所有任務(wù)，并得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

雖然我在公司工作了xx年，所有的業(yè)務(wù)也都很熟悉，但是我只是一只“井底之蛙”，只懂得做賬和公司的會計核算，對于公司的管理、市場信息、原料行情、宏觀的、微觀的等等一系列作為一個管理者應(yīng)該具備的知識和技能我都沒有;雖然我在做報表，可是我卻常常記不住公司的經(jīng)營指標;我想象以前一樣做好自己的本職工作，可是常常覺得時間不夠、力不從心。結(jié)果是因為身體不好，工作沒有做好，做細，管理也沒有到位?，F(xiàn)在公司財務(wù)部的同事們都能勝任她們自己的工作，作為一個財務(wù)人員，我盡到我的職責。我也可以捫心無愧地離開了。

各位領(lǐng)導(dǎo)，雖然我不是一個優(yōu)秀的財務(wù)人員，可你們可以找很多很多比我優(yōu)秀的財務(wù)人員，但是我的媽媽只有我一個女兒，我的女兒只有我一個媽媽，我的丈夫只有我一個妻子。為他們，也為了我自己，同時更為了公司的發(fā)展進步，特第四次向公司申請辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)批準為謝!

此致

敬禮!

匯報人：xx

日期：20xx年xx月xx日

申請理財經(jīng)理申請書(篇6)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是生產(chǎn)部經(jīng)理XX，我已向人力資源部總監(jiān)遞交書面辭職報告，我對我的辭職很遺憾。然而因為種種原因，對于辭職已經(jīng)是無法挽回的事情了。

自xxxx年xx月以來，我一直擔任生產(chǎn)經(jīng)理一職，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)快有4個年頭了。在這四年時間里，在公司的磨練讓我受益匪淺，真誠的感謝公司培養(yǎng)。

以前開展工作，總是圍繞著公司的一些問題考慮，認為公司很多需要完善和改變的，但是，處理很多問題的結(jié)果，讓自己認識到，應(yīng)該從另一個方面考慮，我開展這項工作是否勝任?這個崗位，是否合適我?我做過倉庫員、發(fā)貨員、計劃員及審核稿件等等，這些工作的開展都是以細致和靜態(tài)為前提，開展起來只要細心加上多用點時間就可以很滿意的完成，但是，生產(chǎn)經(jīng)理這個崗位要的是遠見、頭腦和魄力，這幾樣是我這個土生土長的老員工是無法做到的。個性決定了很多問題不可以解決。

在這4年之中，我付出了勞動，也得到了回報。但我想，我的付出不足以讓我覺得有所成，反而越發(fā)的感覺很失敗，失去信心。我認為我仍然不適合做這個職務(wù)。雖然我常常自求進步，但因為無法讓自己進入狀態(tài)，無法有力執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辜負了領(lǐng)導(dǎo)和同事的期望，對此我自感慚愧，

在合同期還有4個多月的時間里，我希望能夠圍繞著身邊切實的基礎(chǔ)工作及新人的培養(yǎng)來開展這樣子有利于填補我辭職后的崗位空缺。我經(jīng)過深思熟慮，決定辭去目前生產(chǎn)經(jīng)理一職。待新人培養(yǎng)好以后正式辭職。

此致

敬禮!

辭職人：xx

20xx年xx月xx

申請理財經(jīng)理申請書(篇7)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是財務(wù)經(jīng)理XX，首先是感謝您給了這個機會讓我做財務(wù)的經(jīng)理，但是抱歉且遺憾的是我可能勝任不了這個工作，所以我還是向您提出了辭職的申請。

我在這工作也有許久了，不是一年兩年就能說清的。我之前是財務(wù)的一個員工，只是工作比較敬業(yè)，沒有出過什么大錯誤，也一直是輔助前經(jīng)理工作的，這回前經(jīng)理升職了，我就自然的接手了他的工作，剛開始我是覺得幸運的，也是我多年努力的成果，很感謝您的提升，讓我有更好的為公司財務(wù)處服務(wù)?？涩F(xiàn)在我不得不跟您辭職，這也是因為我上任之后，才發(fā)現(xiàn)我似乎是做不好這些工作的，前財務(wù)經(jīng)理是被臨時調(diào)走的，留下來很多工作，而這些工作對于我這個做普通工作的人來說，是不具備任何能力就能處理好的。我不是沒有努力過，也嘗試這聯(lián)系前任經(jīng)理詢問學習怎么處理，可卻是無用功，因為我聽不懂一些事情的處理方法，我是沒有學習過管理的，這些事情我也就做不好，不是我不愿做，是我能力不太夠。

這些時日里，每天都處在焦躁的情緒中，想要擔好這職位，但是自己又不能夠做好，一時之間矛盾不已。我思慮很久，我覺得自己盡快的卸下這個職位是的，因為我若繼續(xù)做的話，是在給財務(wù)工作造成損失，亦是影響財務(wù)的進賬和支出，這是很重要的事情，不能因為我的緣故而損失太多的東西，這就是我的罪過了，我無法原諒自己的。我深知自己不是做這塊的料，不然我早就爭取了，一開始接任還是因為我待在經(jīng)理身邊許久，也學到許多的東西，我覺得可以試一試的，只是我那時還沒有認識自己很清，所以迷糊中就接手了，同樣也是因為領(lǐng)導(dǎo)您下的指令，當時我沒能拒絕得了，也是自己有一點私心，所以才會這樣的。

現(xiàn)在我想清了，也了解了自己有多少的能力，那就不能再繼續(xù)禍害財務(wù)處了，也是讓給更有能力的人來工作，會更好，而我出了這檔子事，我也沒有必要再留在這里了，我自己也想換個工作做做，也是讓自己尋找自己擅長的事情來做會好些。這邊的工作就全部都辭了，該做的交接工作我都會一應(yīng)做好，盡量不給他人帶來麻煩，也愿領(lǐng)導(dǎo)能諒解并且予我批準。

此致

敬禮！

申請人：XX

20xx年XX月XX日

申請理財經(jīng)理申請書(篇8)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

自從來到XXXX，依靠XXXX的飛速發(fā)展，我也成了一個新上海人。由于房產(chǎn)行業(yè)的升溫和發(fā)展，公司又做得如此成功，讓我感到一種相對的穩(wěn)定。自己內(nèi)心的那種緊迫感和奮發(fā)向上的精神在一點點的消褪。公司領(lǐng)導(dǎo)的這次會議主題很及時，讓自己又一次認識到自身在工作中、在意識上都存在許多不足?；谶@個目的，回想這一階段工作，再和其他財務(wù)經(jīng)理相比，還存在許多的問題，希望在20xx年的工作中能夠不斷改進，不斷提高，努力做到適崗。

一、財務(wù)工作距財務(wù)管理的要求還有很大的差距

陽城的財務(wù)工作的還是會計工作，僅僅停留在事中記帳、事后算帳，對事務(wù)發(fā)展的預(yù)見性不夠，不能將工作做在前面，往往是碰到問題解決問題，而不能做到防患于未然;另外，作為財務(wù)負責人對企業(yè)經(jīng)營活動的參與不夠主動，不能深入的掌握其經(jīng)營活動的特性，只能是按照公司或領(lǐng)導(dǎo)的要求報送數(shù)據(jù)、資料，在對企業(yè)經(jīng)營進行分析時往往會將企業(yè)實際丟在一邊，只是按照理論上的指標去計算、去解釋。所以這方面的工作距領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差太遠。

二、會計工作中仍有許多待改進之處

去年集團公司財務(wù)管理部下發(fā)了《大華集團財務(wù)管理制度》以及組織我們學習了財政部《會計工作基礎(chǔ)規(guī)范》，對我們的會計工作提出了具體的要求。但在實際工作中還存在許多不足之處，尤其在一些小問題的執(zhí)行上不夠堅決，在對一些已形成習慣做法的問題處理上，改變起來還有一定困難。

三、管理工作的形式化、表面化

有很多的日常管理工作作的還不夠細致、深化，往往只拘于形式或停留在表面，沒有起到真正的管理作用，對照制度的要求，還存在問題，針對這種管理中存在的問題如何將管理工作做細作深，應(yīng)是今后工作中的又一重點。

四、缺乏溝通，對相關(guān)信息掌握不到位

財務(wù)工作是對企業(yè)經(jīng)營活動的反映、監(jiān)督，對本部門以外的信息應(yīng)及時了解，目前部門之間的協(xié)作沒有問題，就是對財務(wù)暫時沒用或是不相關(guān)的信息、知識沒有主動與其他部門進行溝通、了解，到用時都不知該找誰;另外和公司領(lǐng)導(dǎo)的溝通還存在問題，對領(lǐng)導(dǎo)的工作思路及對財務(wù)工作的要求還不能完全掌握，以至于使自己的工作有時很被動。

鑒于工作中存在的幾個問題以及個人的一些想法，計劃在20xx年的工作中重點應(yīng)在以下問題幾個方面進行改進、提高：

1、在做好日常會計核算工作的基礎(chǔ)上，還是要不斷學習業(yè)務(wù)知識，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)有的放失;

同時向其他公司做的好的財務(wù)主管學習好的管理、經(jīng)驗，提高自身的綜合管理能力。積極參與企業(yè)的經(jīng)營活動，加強事前了解，掌握經(jīng)營活動的第一手資料，加強預(yù)測、分析工作，按照集團公司要求，認真做好財務(wù)計劃工作。在日常工作中按照財務(wù)計劃，監(jiān)督企業(yè)對資金進行合理、有效地使用，使企業(yè)效益化。在實際經(jīng)營活動中發(fā)生與計劃數(shù)較大差異時，及時與領(lǐng)導(dǎo)溝通，分析查找原因，根據(jù)差異及其產(chǎn)生原因采取行動或糾正偏差，或調(diào)整已有計劃，同時也為日后的計劃安排積累經(jīng)驗。

2、力求會計核算工作的規(guī)范化、制度化。

按照財政部《會計工作基礎(chǔ)規(guī)范》和《大華集團財務(wù)管理制度》的要求，做好日常會計核算工作。只有按照《工作規(guī)范》、《財務(wù)制度》做好日常會計核算工作，做好財務(wù)工作分析的基礎(chǔ)工作，才能為領(lǐng)導(dǎo)提供真實有效的、具有參考價值的財務(wù)分析及決策依據(jù)。也爭取在大華集團被評為財務(wù)信用A類企業(yè)之后，陽城公司也能盡早獲得這一榮譽。

3、做深、做細日常財務(wù)管理工作。

在接下來的一年，我計劃多花一些時間，多研究研究財務(wù)軟件及銷售軟件中的功能模塊，盡可能使現(xiàn)有的功能得到充分利用，讓陽城的財務(wù)管理工作更上一個臺階，起到真正的控制、管理作用。

在新的一年中，對內(nèi)需要財務(wù)和各部門之間經(jīng)常進行溝通，形成一種聯(lián)動效應(yīng)，對企業(yè)的各種信息作一個動態(tài)的掌握，對不同時期的各種信息資料不斷更新，掌握每一項目的進展、最新的信息。對外加強與地方財稅部門之間的聯(lián)系，及時掌握有關(guān)政策信息，既依法納稅又合理避稅，為企業(yè)合法經(jīng)營做好參謀。

經(jīng)過實習期的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為XX效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：XXX

XXXX年XX月XX日

申請理財經(jīng)理申請書(篇9)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝你們這么多年來在工作和生活上對我的指導(dǎo)和幫助，更感謝你們對我無微不至的照顧和給予我的信任。在公司工作了xx年，xx年里有我所有的青春和所有的美好時光，現(xiàn)在要離開它，說心里話十分不情愿，但是我卻不得不對她說再見，這是為了我的身體、我的家人、為了公司的的明天更美好！

xx年前的xx月，我有幸的成為公司的一名員工。我先后從事過開票、收款、出納、銷售會計、原料成本會計、以及現(xiàn)在的財務(wù)經(jīng)理工作崗位，在每一個工作崗位上我都任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的所有任務(wù)，并得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

雖然我在公司工作了xx年，所有的業(yè)務(wù)也都很熟悉，但我仍然只懂得做賬和公司的會計核算，對于公司的管理、市場信息、原料行情、宏觀的、微觀的等等一系列作為一個管理者應(yīng)該具備的知識和技能我都沒有；雖然我在做報表，可是我卻常常記不住公司的經(jīng)營指標；我想象以前一樣做好自己的本職工作，可是常常覺得時間不夠、力不從心。結(jié)果是因為身體不好，工作沒有做好，做細，管理也沒有到位。現(xiàn)在公司財務(wù)部的同事們都能勝任她們自己的工作，作為一個財務(wù)人員，我盡到了我的職責。我也可以問心無愧地離開了。

各位領(lǐng)導(dǎo)，雖然我不是一個優(yōu)秀的財務(wù)人員，可你們可以找很多很多比我優(yōu)秀的財務(wù)人員，但是我的媽媽只有我一個女兒，我的女兒只有我一個媽媽，我的丈夫只有我一個妻子。為他們，也為了我自己，同時更為了公司的發(fā)展進步，特向公司申請辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)批準為謝！

此致

敬禮！

辭職人：xx

20xx年xx月xx日

申請理財經(jīng)理申請書(篇10)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您對我的信任和支持，讓我加入XX這個團隊進公司工作一個月了，從內(nèi)心感覺，我完全不適合和勝任現(xiàn)在的工作，我辜負了您的希望，做了逃兵，在此說聲：對不起不管如何，我還是想早點離開，對您對公司都是最好的選擇。

我剛上班的第一天晚上，是星期一的周會，從會上我就感覺到我的壓力是挺大的往后的幾天，我每天都在仔細考慮問題，說句實在的，晚上睡覺都沒有以前那么安穩(wěn)首先工作方面，我不但必須得從頭開始，而且還要收拾以前的爛攤子，也就是補賬，整理賬目用友ERP7、8、9三個月的現(xiàn)金賬我根據(jù)出納的現(xiàn)金賬已經(jīng)補齊了可是和以前幾個月的賬目銜接不起來，我一個一個查，結(jié)果是20xx年年末結(jié)轉(zhuǎn)余額時，借貸不平因20xx年填制了幾個月的憑證，期初余額已經(jīng)改不了，所以20xx年一年的賬目都沒辦法理清，20xx年也沒辦法結(jié)轉(zhuǎn)準確余額其次，公司的管理方面，XX公司是個家族式的管理模式，有時意見不統(tǒng)一，還真不知該聽誰的。

最后就是我的家庭方面了，我來時，公司是五天制的，晚上加班是自愿的，可自從我加入后的這段時日里，我感覺每晚加班到9點或10點甚至更晚是正常的，好像和白天上班沒什么兩樣，有關(guān)加班時間，給我最深刻的是上星期一晚周會開到12點，這是我做財務(wù)以來還是第一次碰到的明年我小孩還有我媽都會來廣東，我老公是做業(yè)務(wù)的，自然是沒多少時間照顧家庭，顯然以我的工作時間是很不合適的以上幾點是我的個人主觀看法，僅供參考，但都是我的內(nèi)心感受因為我知道很多漂亮衣服，但并不都適合穿在我身上適合自己才是最好的，公司用人也是如此！

今天我已經(jīng)在OA上發(fā)了我的辭職書，如有不便之處，敬請海涵最后我真誠的祝愿公司的業(yè)績能夠蒸蒸日上，公司越辦越紅火！

望領(lǐng)導(dǎo)早日批準我的申請，在此非常感謝！

此致

敬禮！

辭職人：XX

20xx年XX月XX日

申請理財經(jīng)理申請書(篇11)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感謝您對我的信任和支持，讓我加入XXX這個團隊進公司工作一個月了，從內(nèi)心感覺，我完全不適合和勝任現(xiàn)在的工作，我辜負了您的希望，做了逃兵，在此說聲：對不起不管如何，我還是想早點離開，對您對公司都是最好的選擇。

我剛上班的第一天晚上，是星期一的周會，從會上我就感覺到我的壓力是挺大的往后的幾天，我每天都在仔細考慮問題，說句實在的，晚上睡覺都沒有以前那么安穩(wěn)首先工作方面，我不但必須得從頭開始，而且還要收拾以前的爛攤子，也就是補賬，整理賬目用友ERP7、8、9三個月的現(xiàn)金賬我根據(jù)出納的現(xiàn)金日記賬已經(jīng)補齊了可是和以前幾個月的賬目銜接不起來，我一個一個查，結(jié)果是20xx年年末結(jié)轉(zhuǎn)余額時，借貸不平因20xx年填制了幾個月的憑證，期初余額已經(jīng)改不了，所以20xx年一年的賬目都沒辦法理清，20xx年也沒辦法結(jié)轉(zhuǎn)準確余額其次，公司的管理方面，XX公司是個家族式的管理模式，有時意見不統(tǒng)一，還真不知該聽誰的。

最后就是我的家庭方面了，我來面試時，公司是五天制的，晚上加班是自愿的，可自從我加入后的這段時日里，我感覺每晚加班到9點或10點甚至更晚是正常的，好像和白天上班沒什么兩樣，有關(guān)加班時間，給我最深刻的是上星期一晚周會開到12點，這是我做財務(wù)以來還是第一次碰到的明年我小孩還有我媽都會來廣東，我老公是做業(yè)務(wù)的，自然是沒多少時間照顧家庭，顯然以我的工作時間是很不合適的以上幾點是我的個人主觀看法，僅供參考，但都是我的內(nèi)心感受因為我知道很多漂亮衣服，但并不都適合穿在我身上適合自己才是最好的，公司用人也是如此!

今天我已經(jīng)在OA上發(fā)了我的辭職書，如有不便之處，敬請海涵最后我真誠的祝愿公司的業(yè)績能夠蒸蒸日上，公司越辦越紅火!

望領(lǐng)導(dǎo)早日批準我的申請，在此非常感謝!

辭職人：

20xx年xx月xx日

申請理財經(jīng)理申請書(篇12)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我想對于我的辭職報告您應(yīng)該也不會感到意外吧，這段時間以來因為自己學藝不精，專業(yè)知識淺薄，給公司帶來了不少的麻煩，我也是三天兩頭的被您叫去辦公室批評，您也早就不想看到我這么一個員工了吧，我的這次辭職報告應(yīng)該是順利您的心意的。對不起，我為自己這段時間給您添的麻煩向您道歉。

我是一個月前來到公司的，那時候我來面試的時候，您也有問過我：“你的學歷僅僅的專科，并且連會計證都是初級的，為什么會想要來面試公司財務(wù)經(jīng)理呢？請你把你自信的原因說出來。”我當時是信誓旦旦的跟您說：“我雖然簡歷是并不能幫我加分，讓人有眼前一亮的感覺，但是我會做到在工作中拿到自己最好的狀態(tài)，拿出自己百分百的努力去學習，讓自己配得上這個崗位”但是一個多月過去了，我才發(fā)現(xiàn)我錯的徹底，我本以外這就是屬于我專業(yè)內(nèi)的工作，只要給我時間我就能適應(yīng)得了的，我也知道您能同意我坐上這個職位，是因為您看在我媽的面子上，您跟我媽是大學同學對吧。唉，我錯了，大錯特錯！

致使我在公司走到這一步的原因我也是總結(jié)出來了。首先，對自己過分自信了，我也不知道我拿來的自信，可能是因為我在學校的專業(yè)考試成績一直都很不錯吧，然后就有點好高騖遠，覺得自己不應(yīng)該跟那些一般的學生一樣從最普通的會計開始做起。這可能就是自不量力的結(jié)果吧。其次對待工作雖然做到了十分認真，但是有時候緊張過度也會導(dǎo)致犯錯的，好幾次我就因為這個情況，把數(shù)據(jù)搞錯了，最后出現(xiàn)了重大的紕漏。還有就是因為我的工作能力的原因，財務(wù)部的員工們，很多員工都非常不喜歡我，覺得我這個財務(wù)經(jīng)理還不如之前沒有呢，我的犯錯也是會影響到她們年底獎金的，說到底還是自己太自大了，現(xiàn)在好了您也不用不好意思開除我，我自己想清楚了，我再繼續(xù)留在這也是無濟于事，就算您這里僅僅是一家小公司，但是想做一個部門的領(lǐng)頭人，我還是太嫩了，我決定了，我會在辭職之后，老老實實的在基層干起，現(xiàn)把自己的專業(yè)知識融會貫通了，能在工作上得到領(lǐng)導(dǎo)賞識了，我才會考慮往更高的地方發(fā)展。

臨走之際，我也是要感謝您這段時間的教誨與包容。您每次批評我的話，我都會往心里去的，因為我知道那都是經(jīng)驗。

此致

敬禮！

辭職人：xx

20xx年x月x日

申請理財經(jīng)理申請書(篇13)

xx有限公司：

首先感謝對我的付出與關(guān)懷，更加感謝公司的相關(guān)負責領(lǐng)導(dǎo)能抽時間來看我的辭職報告并對此作出嚴肅的處理，本人自來到人力資源有限公司工作已7個月有余，這段時間本人在貴公司學習到很多的東西，也明白了人生很多道理，在面對各種問題怎么去處理，我覺得學到最多的是怎樣讓我自己去適應(yīng)社會發(fā)展，還有就是來自內(nèi)心習慣性的從容、淡定、忍耐，感謝xx公司這些日子對我的栽培和鍛煉，但本人因某些原因不得不和公司說出再見;

“本人為家中獨子，故家里人丁稀缺，近來本人家母身體略有不適，家父整日忙于家中生意，發(fā)膚盡顯疲憊，故本人甚是擔擾父親身體，經(jīng)家中商討和自己內(nèi)心決定，故辭去現(xiàn)文印一職，回家?guī)椭赣H分擔壓力以維持家中生意。望公司諒解，感激不盡，如有來世，定當再繼前緣”!

此致

敬禮

辭職人：xxx

xx年xx月xx日

申請理財經(jīng)理申請書(篇14)

尊敬的總經(jīng)理：

我是重慶區(qū)域經(jīng)理，XX年進入公司，現(xiàn)在在公司工作已經(jīng)7年想換個工作環(huán)境，因此已向人力資源部遞交辭職報告。我工作的主要職責負責重慶片區(qū)的產(chǎn)品推廣和售后服務(wù)工作，底下有一名助手和一名倉管。具體的一些交接事務(wù)和客戶資料我已經(jīng)讓助手在整理，相信不用幾天就可以整理完了。很感謝公司這幾年對我的照顧，我也學了很多的東西，也賺了不少錢。

然而現(xiàn)在我考慮的可能是家庭和今后的發(fā)展，常年在外對家庭對我始終不是一件好事，因此我還是做了這個艱難的決定，辭職。

辭職申請人：xx

聘用人申請書熱門

寫申請書時必須切實陳述事實，因為申請書在我們的生活中具有重要意義。那么，什么樣的申請書寫作方式才是恰當呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過多次篩選，挑選出一篇標題為“聘用人申請書” 的文章，相信一定會對你有所助益！

聘用人申請書(篇1)

學位申請報告是記錄申請者申請碩士學位過程的重要材料。獲得學位后，學位申請書和答辯材料都要歸入本人人事檔案和學校檔案館存檔，因此院系、碩士學位申請者必需認真、如實、準確地填寫和(或)簽名、加蓋公章。

中國籍申請人，請?zhí)顚懮矸葑C上的姓名。

對于非中國籍或非華裔的外國留學生，本欄請?zhí)顚懕救嗽谧x期間所使用的漢字姓名(要與本人研究生證上姓名一致)，同時還應(yīng)標明護照上本人法定姓名的拉丁字母拼寫形式，如留學生約翰·史密斯，本欄應(yīng)填寫為“約翰·史密斯John Smith”;田中太郎，應(yīng)填寫為“田中太郎Taroh Tanaka”。

填寫18位的身份證號碼。

現(xiàn)役軍人填寫軍官證號碼，并在號碼后加括號注明“軍官證”;外國留學生，填寫護照號碼(如持馬來西亞護照的留學生，填寫“馬來西亞EF2100345(護照)”;港澳臺學生，填寫“港澳居民來往內(nèi)地通行證”、“臺灣居民來往大陸通行證”號碼或護照號碼、當?shù)厣矸葑C號碼(并用括號注明證件名稱)。

3.“所在院系”

院和系都必須填寫，且都必須填寫全稱。比如：物理系為“理工學院物理學系”;同時，申請書作為入檔的材料，名稱必須準確、詳細，因此院系名稱不能寫簡稱，如中文系應(yīng)為“人文社會科學學院中國語言文學系”。

院系名稱過長時應(yīng)盡量控制字體大小。不清楚院系全稱的，請咨詢本院系老師或查詢學校主頁4.指導(dǎo)教師

“專業(yè)”即二級學科，必須填寫規(guī)范的全稱。如“科學社會主義與國際共產(chǎn)主義運動”專業(yè)，不可簡寫為“科社與國際共運”;也不可斷章取義的填寫專業(yè)，如“中國古代文學”專業(yè)寫成“古典文學”或“古代文學”，“課程與教學論”，寫成“語文教學論”、“物理教學論”，是不對的;另外，有些專業(yè)由原來的兩個專業(yè)合在一起的，如“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”、“發(fā)展與教育心理學”、“比較文學與世界文學”、“生物化學與分子生物學”，在填寫專業(yè)時切勿寫成“概率論”、“發(fā)展心理學”、“比較文學”、“生物化學”，應(yīng)填寫現(xiàn)在專業(yè)的全稱。

“專業(yè)”和“研究方向”是不同的，切不可把方向當作專業(yè)。如“明清史”，是方向，其專業(yè)應(yīng)該是“中國古代史”;“李代數(shù)”是方向，其專業(yè)是“基礎(chǔ)數(shù)學”。

專業(yè)的規(guī)范名稱，可查詢研究生入學時的錄取通知書。若在學期間，經(jīng)研究生院同意轉(zhuǎn)專業(yè)的，應(yīng)按轉(zhuǎn)專業(yè)后的新專業(yè)填寫。同時，也可咨詢院系研究生秘書、查看《研究生手冊》或查詢學位辦網(wǎng)站

我國的學位是按專業(yè)所歸屬的學科門類授予的。其關(guān)系結(jié)構(gòu)是：“學科門類”——“一級學科”——“二級學科(專業(yè))”。如物理化學專業(yè)，其所歸屬的一級學科是化學，化學所歸屬的學科門類是理學，因此物理化學專業(yè)研究生被授予的是理學學位，在“申請學位學科門類”欄填寫“理學”;體育人文社會學專業(yè)，其所歸屬的一級學科是體育學，體育學歸屬的學科門類是教育學，因此體育人文社會學專業(yè)同學被授予的是教育學學位，在“申請學位學科門類”欄填寫“體育學”。

我校可以授予學位的學科門類有九個：哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學。專業(yè)所歸屬的學科門類，請查看《研究生手冊》或?qū)W位辦網(wǎng)站 ，切勿張冠李戴，錯填學科門類。

特別注意的是，我校的基礎(chǔ)心理學、教育技術(shù)學、微電子與固體電子學、環(huán)境科學、教育經(jīng)濟與管理是跨學科門類授予，請以上專業(yè)的學位申請人務(wù)必明確自己申請學位的學科門類。

指通過課程審核和科研成果審核后領(lǐng)取學位申請書進入論文答辯程序的時間。

以本人身份證(護照、軍官證、港澳臺通行證)和戶籍上的出生日期為準，不可填寫其他任何日期。

指本人讀研究生之前已經(jīng)獲得的學位，一般為本科畢業(yè)、學士學位。學士學位也是按學科門類授予，因此還要把學科門類加上，如不確定務(wù)請查看本人學士學位證書

本欄應(yīng)填寫“文學學士”、“理學學士”、“管理學學士”等。只有本科學歷沒有學士學位的，或只有大專學歷沒有學士學位的，則本欄填“無”。若入學前已經(jīng)取得其他學科的碩士學位的，則應(yīng)如實填寫。

第一頁的右上角必須粘貼申請者本人一寸免冠近期照片。

指本人研究生入學前的學歷。一般為本科學歷，本欄填寫取得本科學歷的時間、就讀的本科學校和專業(yè)，如“本科，，上海大學，漢語言文學專業(yè)”。學歷為大專學歷的，則填寫如“大專，，上海旅游高等專科學校，旅游管理專業(yè)”。少數(shù)同學研究生入學前已經(jīng)獲得過其他專業(yè)研究生學歷的，也應(yīng)如實填寫，如“碩士研究生，，河南大學，政治經(jīng)濟學專業(yè)”。

留學生或者在海外、港澳臺地區(qū)就讀過的，則應(yīng)在學校名稱前加國家或地區(qū)名稱。

與封面“專業(yè)”要求相同?！把芯糠较颉卑幢救俗珜懙膶W位論文的研究方向填寫。

指本人按培養(yǎng)計劃已經(jīng)修過的學位課程學分總數(shù);“已修課程總學分”指在學期間所修習的所有課程的總學分(含學位課程學分)。

由院系的研究生秘書加蓋本院系的公章(或成績專用公章)，切勿缺少。

在學期間如有海外研修經(jīng)歷，請寫明研修所在的國家、學校、院系，修習的主要內(nèi)容，時間。沒有請?zhí)睢盁o”。

填寫掌握的語種和熟悉程度(一般、熟悉、優(yōu)秀)，取得的有關(guān)證書，參加外語考試的成績等。

11.在學期間參加過哪些科學研究工作，有無著作、論文、報告、譯著(已經(jīng)發(fā)表的請注明刊物和時間)，取得的科研、學術(shù)成果獎勵情況

論文關(guān)鍵詞請?zhí)?-5個;論文內(nèi)容的簡介篇幅不要超出本頁范圍。

第5頁“論文指導(dǎo)教師對申請者的推薦意見”

由導(dǎo)師本人填寫并簽名。如果導(dǎo)師不填寫本頁，則申請者不能進行論文的評閱和答辯。導(dǎo)師如果是校外兼職導(dǎo)師，應(yīng)在“院系”欄中注明校外所屬單位名稱(例如:王吾教授為師范大學的教師，是我校生命科學學院的兼職導(dǎo)師，在“院系”一欄應(yīng)填：“生命科學學院/師范大學兼職導(dǎo)師”)

第6頁“申請者所在院系推薦意見”

其中 “申請者所在院系基層(教研室、研究室或指導(dǎo)小組)意見”由教研室或研究室或指導(dǎo)小組的負責人填寫推薦意見，最后簽名?！吧暾堈咚谠合狄庖姟庇稍合档脑洪L(系、所長)或主管研究生工作的副職領(lǐng)導(dǎo)簽署意見及簽名，最后加蓋公章。

第8頁“學位評定分委員會審核意見”

需在申請者論文答辯通過并經(jīng)學位評定分委員會會議審核通過后，由分委員會負責人或指定的研究生秘書填寫，最后由分委員會主席簽名和加蓋分委員會公章(分委員會公章由分委員會所在院系公章代)。注意：落款的年月日不可缺少。

注意：學位評定委員會由于個別委員無法出席會議但是委托了其他委員投票。這種情況下，同意票、不同意票、棄權(quán)票數(shù)的總和要大于出席成員人數(shù)。

經(jīng)院系、學位評定分委員會同意進入答辯程序并批準其論文評閱人、答辯委員會組成送審表后，論文可以送交評閱。經(jīng)評閱合格，可以進行答辯。

聘用人申請書(篇2)

本人于xxxx年畢業(yè)于xxxx護理專業(yè)，畢業(yè)后在醫(yī)院中心監(jiān)護室、心血管內(nèi)科擔任臨床護理工作，于xx年晉升為護師。在十二年的工作中，一直把“以病人為中心，一切為了病人”作為原則和標準，盡職盡責地完成本職工作。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，認真做好實習生和進修生的帶教工作。工作之余，積極參加本專業(yè)的繼續(xù)教育，于20xx年取得了大專文憑，20xx年，在《護理與康復(fù)》雜志上刊登了論文《……》，并陸續(xù)通過了《計算機應(yīng)用能力》、《職稱英語衛(wèi)生c級》統(tǒng)一考試，具備了申請中級職稱的資格，特提出申請，晉升中級職稱——主管護師，望領(lǐng)導(dǎo)予以批準為盼！

xx

xx年x月x日

聘用人申請書(篇3)

申請人姓名： 郭 小 兵

所在 單位： 雙安鎮(zhèn)中心學校

擬應(yīng)聘崗位： 三至六年級英語兼英語組組長

申請人專業(yè)技術(shù)職務(wù)及專業(yè)：一級教師 英語專業(yè)

聯(lián)系人電話：15229552842

填表時間：20xx年6月28日

雙安鎮(zhèn)中心學校印制

填 寫 說 明

1.填寫內(nèi)容必須真實可靠。

2.專業(yè)技術(shù)職務(wù)及專業(yè)請按過渡后填寫。

3.競聘崗位陳述內(nèi)容欄內(nèi)填寫不下可另附頁。

4.所填內(nèi)容一律電腦打印，必須采用A4雙面打印。

聘用人申請書(篇4)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人姓名：xx，性別：男，出生年月：19xx年8月，參加工作時間：19xx年8月。學歷：大專；現(xiàn)任職務(wù)：科長，獲得現(xiàn)任資格時間：20xx年12月，聘任該職稱（中級農(nóng)藝師）時間：20xx年1月。獲得高級職稱資格時間：20xx年4月，申請職稱級別：高級農(nóng)藝師。

本人自19xx年8月在xx省農(nóng)村環(huán)保能源站工作到20xx年11月，在農(nóng)村能源推廣和農(nóng)業(yè)產(chǎn)地環(huán)境保護方面兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿地完成了單位和領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)。20xx年1月通過競崗的方式來到海南省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)檢驗檢測預(yù)警防控中心農(nóng)業(yè)產(chǎn)地環(huán)境監(jiān)測科，在現(xiàn)在的崗位上認真盡責地配合中心領(lǐng)導(dǎo)工作，和同事們團結(jié)一致地推進單位工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

政治思想方面：能夠始終如一地遵守黨的各項路線，方針和政策，注重政治學習，積極參與黨的群眾路線教育活動，積極參加廳黨組和本中心的黨課和各項政治學習，不斷提高自身的'的政治素質(zhì)。

專業(yè)技術(shù)方面：本人自任職中級農(nóng)藝師以來認真履行自己的職責，到20xx年底本人培訓(xùn)了沼氣生產(chǎn)工4500名，獲得國家職業(yè)資格證書的有4300名，在全省推廣沼氣42萬戶，取得了明顯的生態(tài)環(huán)境效益和農(nóng)村經(jīng)濟效益。無公害產(chǎn)地認證面積246萬畝，認定無公害瓜菜生產(chǎn)基地299個；全省有256家企業(yè)的290個產(chǎn)品被農(nóng)業(yè)部批準允許使用無公害產(chǎn)品標志。

積極參與開展農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地安全狀況普查工作，先后在屯昌、東方和定安等市縣開展普查和樣品采集工作，采集土壤、農(nóng)灌水和瓜果蔬菜樣品30個，普查面積達2.4萬畝。20xx年8月和農(nóng)業(yè)廳質(zhì)量處的領(lǐng)導(dǎo)一起到青島學習綠色食品課程，并通過考試獲得綠色食品基地檢查員證書。

20xx年7月份和農(nóng)業(yè)廳質(zhì)量處綠色辦公室的領(lǐng)導(dǎo)去臨高、儋州、澄邁和文昌等地開展8個綠色食品基地的續(xù)展和換證工作。從20xx年5月以來作為中心農(nóng)產(chǎn)品采樣速測檢測組的兩個組長之一，協(xié)同同事到全省18個市縣采樣檢測的樣品有15000個。本人近幾年來的工作得到中心領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可。

按照我中心職稱等級聘任要求，本人認為完全能夠勝任海南省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)檢驗檢測預(yù)警防控中心高級農(nóng)藝師的崗位工作，殷切期望中心給予批準聘任。

此致

敬禮！

申請人

20xx年x月x日

聘用人申請書(篇5)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人于20xx年畢業(yè)于貴州工業(yè)大學生物工程專業(yè)，同年進入XX中學，從事高中生物教學工作，20xx年8月考調(diào)進入納雍縣第一中學，繼續(xù)從事高中生物教學工作。至今已經(jīng)在教學一線工作近十年，從教以來，我始終兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，努力專研教學業(yè)務(wù)，于20xx年12月獲得中教一級任職資格，現(xiàn)特向組織申請聘任中教一級職稱。

從教十年以來，我在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯?/p>

風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

作為一名普通的教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備課、輔差、考試三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入的研究與探討；教學過程中，我能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加各級各類競賽以及考試，取得了優(yōu)異成績，尤其是20xx年所帶高三學生在高考中獲全縣二類學校理科綜合平均成績第一名的好成績；20xx年我輔導(dǎo)的學生XXX在全國中學生物競賽中獲得三等獎的好成績；20xx年我輔導(dǎo)的學生龍亮臣在全國中學生物競賽中也獲得三等獎的好成績。

在教育教學的同時，本人也積極參加教育行政部門組織的各種競賽，并且在競賽中也取得了優(yōu)異的成績。所制作的《DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型》獲20xx年全縣自制教具競賽一等獎；所制作的《分裂中期對比演示儀》獲20xx年全縣自制教具競賽一等獎；所撰寫的《細胞呼吸》教學設(shè)計在20xx年“五優(yōu)”評比中獲得中學組二等獎。

從教十年以來，我始終堅持黨的教育方針，嚴格遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，專心業(yè)務(wù)，立志把自己培養(yǎng)成為一名合格的人民教師，為黨的教育事業(yè)奮斗終身?，F(xiàn)在，我各方面的考核都合格，已經(jīng)符合受聘中教一級教師的資格，因此我特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準！

特此申請

申請人：XXX

20xx年X月X日

聘用人申請書(篇6)

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事們的對本人的信任和支持。我叫***，現(xiàn)年32歲，大學本科學歷，中學一級教師。8月參加工作，9月調(diào)入****工作。我申請聘用的工作崗位是辦公室主任。我之所以申請聘用于這個職位，是因為我具有以下四個優(yōu)勢：

一是有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。我207月畢業(yè)于安徽師范大學體育教育專業(yè)，4月參加成人高考，后就學于安徽師范大學函授班，進修漢語言專業(yè)(本科)。參加過《英特爾蠢唇逃誦目緯獺放嘌擔忱嵋擔徊渭恿恕對凍探逃頗咳返吶嘌擔忱嵋擔徊渭庸度亟逃蒲泄ぷ黥嚦蒲泄歉膳嘌禱嵋欏貳P從新畚摹棟鹽展媛 創(chuàng)造成功》獲宿松縣教研論文評選二等獎;論文《淺談初中語文學習習慣的培養(yǎng)》發(fā)表在《安慶師院報》總第195期《理論探索》第57期?，F(xiàn)在正在參與課題《農(nóng)村初中學生心理健康問題的實踐研究》，并擔任負責具體事項的副組長。

二是有較為豐富的實踐經(jīng)驗。從年開始，本人就在做好教學工作之余一直協(xié)助學校辦公室工作，深知辦公室在學校工作中的地位、作用，知道辦公室的職責、任務(wù)和規(guī)范，明白辦公室工作人員所必備的素質(zhì)和要求，悟出了一些搞好辦公室工作的方法策略。在宣傳學校、參謀決策、日常服務(wù)、溝通協(xié)調(diào)、信息傳遞等方面也投入了足夠的關(guān)注各力所能及的行動。

三是有較強的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與各級黨委保持高度一致，踏實干事，誠實待人。經(jīng)過多年學習和鍛煉，自己的寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、領(lǐng)導(dǎo)部署能力都有了很大提高，能夠勝任辦公室工作。

四是有較好的年齡優(yōu)勢。我正值而立之年，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中去。

這些成就得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認同。為此，本人連續(xù)五年評優(yōu)，被評為“縣模范教師”;本人所帶的班級連續(xù)被評為“縣優(yōu)秀班集體”和“市優(yōu)秀班集體”。

作為一名教師，除了教好自己的書，帶好自己的班級，還應(yīng)該更多地為大環(huán)境—我們的學校,做出力所能及的事。由于歷史的原因，****未能設(shè)立專門的校長辦公室。這種狀況致使學校工作受到極大限制，長期以來，校長為日?，嵤滤郏魈幨夜ぷ鞑荒芎芎玫貐f(xié)調(diào)，工作效率不高。假若我能夠被聘上崗，我打算從以下幾個方面去做好辦公室工作：

一、科學規(guī)范地做好日常事務(wù)工作。學校辦公室承擔著黨務(wù)、文秘、人事、宣傳報道、檔案管理、文件、接待、車輛管理等工作，是信息傳遞、政策落實、上下內(nèi)外溝通的窗口，是為學校教學工作起輔助作用的綜合部門，既要做好本職的教學工作，又要承擔瑣碎的事務(wù)和參與政務(wù)。我將根據(jù)實際情況，進行合理分工，合理調(diào)度，認真落實崗位責任制，確保辦公室事務(wù)性工作井然有序，教學工作突出。

二、搞好綜合協(xié)調(diào)，確保學校政令暢通。及時傳達貫徹學校決策，加強督辦檢查，促進學校各項決策的落實。認真、科學地搞好領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、處室與處室之間的溝通協(xié)調(diào)工作，避免互相扯皮、推委，出現(xiàn)工作空檔，確保學校以教學為中心，各方面通力合作，默契配合，步調(diào)一致，共同完成改變****目前綜合測評的不利局面。

三、當好參謀助手，服務(wù)校長決策。及時準確地掌握學校各方面的工作動態(tài)，及時地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋各方面的信息，注重調(diào)查分析，主動為領(lǐng)導(dǎo)獻計獻策，對各種情況進行科學的分析和判斷，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù)。對外廣泛宣傳學校，提高知名度，樹立良好形象。

四、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。從事辦公室工作光榮而辛苦，需要有強烈的事業(yè)心和責任感，需要有較強的工作能力和工作藝術(shù)。我將不斷地加強黨性鍛煉，堅決服從組織安排，言行與各級黨委保持高度一致，自覺講學習、講政治、講正氣、講紀律，顧全大局，維護學校班子團結(jié)，維護領(lǐng)導(dǎo)形象，調(diào)動辦公室全體工作人員的積極性，團結(jié)辦公室人員一道共同搞好工作，提高服務(wù)質(zhì)量，力爭在服務(wù)中顯示實力，在工作中形成動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與人交往中凝聚合力。本人誠懇期望領(lǐng)導(dǎo)的批準。

聘用人申請書(篇7)

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事們的對本人的信任和支持。我叫，現(xiàn)年32歲，大學本科學歷，中學一級教師。8月參加工作，209月調(diào)入工作。我申請聘用的工作崗位是辦公室主任。我之所以申請聘用于這個職位，是因為我具有以下四個優(yōu)勢：

二是有較為豐富的實踐經(jīng)驗。從年開始，本人就在做好教學工作之余一直協(xié)助學校辦公室工作，深知辦公室在學校工作中的地位、作用，知道辦公室的職責、任務(wù)和規(guī)范，明白辦公室工作人員所必備的素質(zhì)和要求，悟出了一些搞好辦公室工作的方法策略。在宣傳學校、參謀決策、日常服務(wù)、溝通協(xié)調(diào)、信息傳遞等方面也投入了足夠的關(guān)注各力所能及的行動。

三是有較強的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與各級黨委保持高度一致，踏實干事，誠實待人。經(jīng)過多年學習和鍛煉，自己的寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、領(lǐng)導(dǎo)部署能力都有了很大提高，能夠勝任辦公室工作。

四是有較好的年齡優(yōu)勢。我正值而立之年，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中去。

這些成就得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認同。為此，本人連續(xù)五年評優(yōu)，2019年被評為“縣模范教師”;本人所帶的班級連續(xù)被評為“縣優(yōu)秀班集體”和“市優(yōu)秀班集體”。

作為一名教師，除了教好自己的書，帶好自己的班級，還應(yīng)該更多地為大環(huán)境—我們的學校,做出力所能及的事。由于歷史的原因，未能設(shè)立專門的校長辦公室。這種狀況致使學校工作受到極大限制，長期以來，校長為日?，嵤滤郏魈幨夜ぷ鞑荒芎芎玫貐f(xié)調(diào)，工作效率不高。假若我能夠被聘上崗，我打算從以下幾個方面去做好辦公室工作：

一、科學規(guī)范地做好日常事務(wù)工作。學校辦公室承擔著黨務(wù)、文秘、人事、宣傳報道、檔案管理、文件、接待、車輛管理等工作，是信息傳遞、政策落實、上下內(nèi)外溝通的窗口，是為學校教學工作起輔助作用的綜合部門，既要做好本職的教學工作，又要承擔瑣碎的事務(wù)和參與政務(wù)。我將根據(jù)實際情況，進行合理分工，合理調(diào)度，認真落實崗位責任制，確保辦公室事務(wù)性工作井然有序，教學工作突出。

二、搞好綜合協(xié)調(diào)，確保學校政令暢通。及時傳達貫徹學校決策，加強督辦檢查，促進學校各項決策的落實。認真、科學地搞好領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、處室與處室之間的溝通協(xié)調(diào)工作，避免互相扯皮、推委，出現(xiàn)工作空檔，確保學校以教學為中心，各方面通力合作，默契配合，步調(diào)一致，共同完成改變目前綜合測評的不利局面。

三、當好參謀助手，服務(wù)校長決策。及時準確地掌握學校各方面的工作動態(tài)，及時地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋各方面的信息，注重調(diào)查分析，主動為領(lǐng)導(dǎo)獻計獻策，對各種情況進行科學的分析和判斷，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù)。對外廣泛宣傳學校，提高知名度，樹立良好形象。

四、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。從事辦公室工作光榮而辛苦，需要有強烈的事業(yè)心和責任感，需要有較強的工作能力和工作藝術(shù)。我將不斷地加強黨性鍛煉，堅決服從組織安排，言行與各級黨委保持高度一致，自覺講學習、講政治、講正氣、講紀律，顧全大局，維護學校班子團結(jié)，維護領(lǐng)導(dǎo)形象，調(diào)動辦公室全體工作人員的積極性，團結(jié)辦公室人員一道共同搞好工作，提高服務(wù)質(zhì)量，力爭在服務(wù)中顯示實力，在工作中形成動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與人交往中凝聚合力。本人誠懇期望領(lǐng)導(dǎo)的批準。

敬禮!

申請人：

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