2023小學(xué)教育課件集合

小學(xué)教育課件。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？下面是小編精心為你整理的“2023小學(xué)教育課件集合”，僅供參考，歡迎閱讀。

小學(xué)教育課件 篇1

第一課時(shí)

一、 指導(dǎo)思想：

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的主動(dòng)為目標(biāo)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)識上，情感上和運(yùn)動(dòng)參與中積極發(fā)展，通過游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“樂學(xué)、樂練”的良好氛圍，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，在“玩中練、玩中學(xué)”，最終發(fā)展學(xué)生的`綜合素質(zhì)。

二、教材分析：

體育基礎(chǔ)知識是小學(xué)五年級體育的基礎(chǔ)引導(dǎo)課程，主要是幫助學(xué)生理解上好體育課的意義和要求。本課把基礎(chǔ)常識與學(xué)生身體實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，指導(dǎo)他們逐步形成正確的體育課觀念，以確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處。

小學(xué)五年級的學(xué)生有著孩子的天真和靈氣，他們熱情、好動(dòng)、好奇又善于模仿，對體育基礎(chǔ)知識的了解并不是很深入。本節(jié)課主要通過講解體育基礎(chǔ)知識，使學(xué)生明確課堂常規(guī)和要求，懂得體育課應(yīng)該如何去做，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮和按時(shí)上下課的良好習(xí)慣。

三、學(xué)情分析：

學(xué)生對體育課特別感興趣，課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學(xué)、好動(dòng)、愛模仿、喜歡游戲。但他們對技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣不大，認(rèn)知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動(dòng)的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久。根據(jù)這些特點(diǎn)我在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我會(huì)先準(zhǔn)備一個(gè)小游戲，先調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性與注意力，使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。

四、 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)使學(xué)生了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些體育課簡單的常規(guī)要求。 2、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

五、教材重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解什么是體育課。

難點(diǎn)：知道上好體育課的要求，遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作。

六、場地器材：教室

七、教學(xué)流程:

1、開始部分：師生問好，教師自我介紹，宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)。

2、基本部分：講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容；講解體育課的課堂常規(guī)及要求；講解游戲規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識。

3、結(jié)束部分：教師總結(jié)本次課的情況，然后，下課 。

八、教案：

授課年級：五年級 人數(shù)：40 任課教師：張鑫鑫

課后反思：

按照慣例，開學(xué)的第一堂體育課我安排為室內(nèi)課。這是我第一次講室內(nèi)課，內(nèi)容無非還是對課堂的要求、教學(xué)習(xí)慣、上課時(shí)應(yīng)注意的問題等方面的講解。頭一次講這些內(nèi)容時(shí)因?yàn)闇?zhǔn)備的東西很多，所以一堂課都沒講解完。而這學(xué)期，我想孩子們已經(jīng)對我要講的東西有了大概的了解，所以不打算安排太多的理論知識，下節(jié)課我就打算安排外堂課，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)我教的知識，注意的一些問題。

第二課時(shí)

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的主動(dòng)為目標(biāo)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)識上，情感上和運(yùn)動(dòng)參與中積極發(fā)展，通過游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“樂學(xué)、樂練”的良好氛圍，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，在“玩中練、玩中學(xué)”，最終發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、教材分析：

立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)高年級跳躍動(dòng)作教學(xué)的重點(diǎn)教材，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳能力的重要手段，同時(shí)對促進(jìn)學(xué)生的下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有著積極意義。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的立定跳遠(yuǎn)是學(xué)生在基本掌握一些簡單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升，它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個(gè)環(huán)節(jié)組成 ，將兩腳用力蹬地起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)作為本課教學(xué)重點(diǎn)。為今后學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)、跳高等教學(xué)內(nèi)容打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析：

學(xué)生對體育課特別感興趣，課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學(xué)、好動(dòng)、愛模仿、喜歡游戲。但他們對技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣不大，認(rèn)知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動(dòng)的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久。根據(jù)這些特點(diǎn)我在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我會(huì)先準(zhǔn)備一個(gè)小游戲，先調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性與注意力，使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)95％左右的學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。 2、學(xué)生通過立定跳遠(yuǎn)的學(xué)與練，發(fā)展學(xué)生彈跳力和身體協(xié)調(diào)性。3、提高群體意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。

五、教學(xué)難重點(diǎn)：

重點(diǎn)：向前上方擺臂要迅速有力，蹬地收腿，落地要緩沖。 難點(diǎn)：動(dòng)作要連貫，蹬擺的協(xié)調(diào)配合 六、場地器材：小墊子12塊

小學(xué)教育課件 篇2

課 題

入學(xué)教育課型新授課時(shí)2雙基

目標(biāo)

1、新生大體了解學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和校園生活的豐富多彩。

2、依據(jù)畫面提示，進(jìn)行尊敬老師、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的入學(xué)常規(guī)教育。

能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、邏輯思維能力和口語交際能力。道德情感目標(biāo) 教育學(xué)生熱愛學(xué)校、喜歡上學(xué)、喜歡老師、喜歡同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜歡課本、愛護(hù)課本。

教具

投影片、投影儀、錄音機(jī)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，從今天起，你們就正式成為一名小學(xué)生了，你們高興嗎？

2、讓我們一起唱首歌好嗎？跟錄音齊唱《上學(xué)歌》。

二、討論學(xué)習(xí)

1、你們喜歡學(xué)校嗎？為什么？

2、討論（出示投影）：

（1）看圖說說圖上都有誰？在干什么？

（2）小學(xué)生在學(xué)校里都可以做那些事？你聽說學(xué)校里還可以做哪些事？

三、情景練習(xí)

1、那么，圖上的老師和小朋友分別說了什么？讀一讀你認(rèn)識的字。

2、鼓勵(lì)認(rèn)識這些字的同學(xué)，提倡大家向他們學(xué)習(xí)。

3、模擬練習(xí)

（1）情境一：師生交流（上學(xué)路上）老師：清早，我在上學(xué)路上遇見了王小明同學(xué)……王小明（起立、鞠躬）：老師早！老師：王小明同學(xué)，你早！

（2）情境二：生生交流（）A、與同位進(jìn)行，說明自己的姓名和所在的班級及其他情況。B、游戲：找朋友。學(xué)生在班內(nèi)自由結(jié)交朋友，其他同學(xué)齊唱《找朋友》。

（3）情境三：自由交流A、以小組為單位，自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境。想好時(shí)間、地點(diǎn)、人物，可以有老師、家長、同學(xué)，自由練習(xí)對話。B、小組表演。

3、結(jié)合自己談?wù)劤蔀樾W(xué)生以來上學(xué)的感受。

4、口語交際：根據(jù)畫面內(nèi)容說一個(gè)完整的句子。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

誰還記得上節(jié)課我們學(xué)了哪些內(nèi)容？

二、指導(dǎo)觀察，了解圖畫內(nèi)容。（出示投影片）

1、討論：圖上畫了什么？

2、指導(dǎo)學(xué)生按照圖畫內(nèi)容說說圖上畫了誰？他們在干什么？

3、他們說了些什么？請認(rèn)識這些字的小朋友來讀一讀？

三、看看我們的語文書。

1、寫上自己的學(xué)校、班級、姓名。

2、看看目錄有什么用？

3、怎樣找第4課？比一比誰找得又對又快。（找找第16課、第67頁、寫字表、查字表）

4、誰來說說你打算怎樣愛護(hù)課本？（1）輕翻輕放（2）雙手要保持干凈（3）不亂寫亂畫（4）包好書皮（5）不亂仍課本

5、今后我們要經(jīng)常比一比看看誰的課本保護(hù)得最好。

四、再唱《上學(xué)歌》。

老師和同學(xué)們一起唱《上學(xué)歌》。太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說："早，早，早，你為什么背上小書包？" 我去上學(xué)校，天天不遲到。愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，長大要為人民立功勞。

依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以生動(dòng)活潑的形式導(dǎo)入新課吸引學(xué)生注意。

引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，展開合理想象，采用討論形式鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。

教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)參與到課堂活動(dòng)中的積極性。

以游戲的形式創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生從做中學(xué)，在做中練。

放手讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。

鼓勵(lì)認(rèn)識這些字的同學(xué)，提倡大家向他們學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

營造活潑、寬松的課堂氣氛。作業(yè)

要求 向爸爸、媽媽介紹自己認(rèn)識的新朋友。

小學(xué)教育課件 篇3

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)小排球的墊球動(dòng)作，進(jìn)一步熟練墊球動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)掌握合作墊球動(dòng)作及準(zhǔn)備姿勢

3、提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對小排球的興趣。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：排球：兩人墊球

學(xué)習(xí)步驟：

一、常規(guī)熱身

教師活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，集體報(bào)數(shù)

2、師生問好，宣布課內(nèi)容

3、小游戲：抓俘虜

a男女分兩組進(jìn)行游戲，各隊(duì)分兩排面對面站立

b用排球投擲對方隊(duì)員，必須在規(guī)定的范圍內(nèi)

c集合統(tǒng)計(jì)成績

學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生快速安靜整隊(duì)

2、認(rèn)真聽清課的內(nèi)容

3、聽清游戲規(guī)則積極進(jìn)行游戲

4、分組游戲，統(tǒng)計(jì)成績

組織：

二、合作探究、掌握技能

教師活動(dòng)：

1、復(fù)習(xí)墊球，練習(xí)時(shí)可以采用自墊、對墻墊等方法

2、集合圍圈站立，講解示范一人拋球，一人墊球動(dòng)作

（教師提示墊球時(shí)手和腳的動(dòng)作：手下插，腳屈膝蹬腿，提踵）

3、教師組織學(xué)生徒手練習(xí)點(diǎn)球動(dòng)作

4、組織學(xué)生男女分兩組，面對面不間斷練習(xí)20個(gè)，共三次

5、請學(xué)生示范，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作

6、組織學(xué)生連續(xù)對墊球比賽，看哪一組墊的最多，如果球落地必須重新來

學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生有序拿球，分散練習(xí)

2、集合認(rèn)真認(rèn)真看師示范。

3、學(xué)生徒手跟師練習(xí)。

4、兩人一球相距3米，面對面練習(xí)

5、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作，學(xué)生繼續(xù)練習(xí)

6、集合評比，請墊得多的兩組學(xué)生示范

三、游戲：運(yùn)送糧食

教師活動(dòng)：

1、教師講解游戲方法，學(xué)生前后兩人一組排成一橫隊(duì)，前一人抱一個(gè)排球，兩人中間夾一個(gè)排球，看哪一組先跑到終點(diǎn)

2、四人一組繼續(xù)游戲

3、四路中隊(duì)進(jìn)行游戲

4、放松：校園集體舞

A學(xué)生圍成兩圈，男生內(nèi)，女生外

5、師生再見

學(xué)生活動(dòng)：

1、聽清游戲方法

2、兩人一組嘗試游戲

3、四人夾球進(jìn)行游戲，后面學(xué)生雙手打在前面學(xué)生肩上

4、排成四組進(jìn)行游戲，學(xué)生只能用走的形式完成

5、學(xué)生聽音樂跳集體舞

6、學(xué)生整理器材

組織：

場地器材：

課后小結(jié)：

小學(xué)教育課件 篇4

教學(xué)內(nèi)容：

1、技巧

2、游戲

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知：了解本課的練習(xí)方法，能初步了解前滾翻動(dòng)作的技術(shù)要求

2、技能：通過本課練習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握前滾翻動(dòng)作

3、情感：學(xué)生能積極參與練習(xí)，并能大膽嘗試高難度動(dòng)作

4、負(fù)荷：中

教學(xué)過程：

1、課堂常規(guī)

2、教師宣布本課內(nèi)容、并安排見習(xí)生

1、激發(fā)學(xué)生興趣：小游戲（炮伐）

（1）、教師講解游戲方法和規(guī)則，并請一位同學(xué)協(xié)助老師完成示范動(dòng)作

（2）、組織學(xué)生分散練習(xí)腳夾沙袋射擊的動(dòng)作方法，提示學(xué)生要快速收腹舉腿

（3）、組織學(xué)生進(jìn)行比賽

組織：兩人一組，相隔1.5米至2米遠(yuǎn)

2、前滾翻

（1）、教師組織學(xué)生自發(fā)式練習(xí)滾翻動(dòng)作

（2）、教師講解前滾翻技術(shù)動(dòng)作（舉例說明）

①、前滾翻動(dòng)作分解動(dòng)作：1、蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地

2、屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著墊

3、背部著墊時(shí)抱小腿團(tuán)身

4、起立成立正姿勢

重點(diǎn)：滾動(dòng)園滑，直線滾動(dòng)

難點(diǎn)：蹬地有力，頭后部著墊

實(shí)驗(yàn)：教師拿一只有氣的籃球和一個(gè)正方形物體進(jìn)行比較

該實(shí)驗(yàn)原理：該實(shí)驗(yàn)象我們展示了球狀物體更容易向前滾動(dòng)。因此，要做好前滾翻，

必須做到團(tuán)身緊，滾動(dòng)圓

（3）、學(xué)生分組練習(xí)，小組長帶領(lǐng)，教師巡視指導(dǎo)

3、大膽嘗試性練習(xí)高難度動(dòng)作（魚躍頭頂、前滾翻拋接球）選擇性練習(xí)

（1）、教師講解動(dòng)作的技術(shù)要求，并示范

魚躍頭頂動(dòng)作：在指定地點(diǎn)進(jìn)行助跑到墊子時(shí)，自己重心下移，前腳掌快速登地，

在滑翔時(shí)，眼睛看好球的路線，用自己的前額頂球

前滾翻拋接球：雙手向自己正前方拋球，緊跟著做一個(gè)前滾翻動(dòng)作，起身，接球

（2）、請小足球隊(duì)員進(jìn)行表演

（3）、選擇自己所喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)

（4）、教師巡視指導(dǎo)

4、穩(wěn)定情緒放松身心

（1）、隨教師提示完成放松動(dòng)作

（2）、教師點(diǎn)評本課

（3）、歸還器材

（4）、師生再見

課后小結(jié)：

得：學(xué)生的積極性很高，特別是男同學(xué)，前滾翻掌握不錯(cuò)，雖然沒有教師預(yù)想的那么好（85%的學(xué)生掌握）不過離目標(biāo)已經(jīng)不遠(yuǎn)了，值得令人高興。尤其是男同學(xué)對高難度動(dòng)作的興趣很高，掌握也不錯(cuò)。

思：女同學(xué)對高難度動(dòng)作具有一定的恐懼心理，沒有克服，還需多加練習(xí)。

小學(xué)教育課件 篇5

1、足球傳控球練習(xí)

2、趣味游戲：傳遞奧運(yùn)火炬

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、初步培養(yǎng)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣。

1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、通過對足球傳控球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

3、通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

一、引導(dǎo)部分

(1)熱身活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生充分活動(dòng)開自己的身體。

(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

二、主體部分

(1)踢球入門：學(xué)生分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

(2)足球比賽：

A、教師把學(xué)生分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))B、教師宣布比賽規(guī)則，使學(xué)生清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比賽開始，教師組織學(xué)生有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。

D、比賽結(jié)束，教師鼓勵(lì)和表揚(yáng)比賽勝出的學(xué)生。

對教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重學(xué)生的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)

對師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)：和學(xué)生隨意的自由交流對足球的認(rèn)識，參與踢球，滿足學(xué)生好奇好動(dòng)的天性。

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