閃閃惹人愛(ài)讀后感推薦6篇

閃閃惹人愛(ài)讀后感。

大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以提高每個(gè)人的創(chuàng)作能力和想象力。寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文需要我們沉淀下來(lái)，有沒(méi)有高質(zhì)量的作文值得我們參考和借鑒呢？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的閃閃惹人愛(ài)讀后感推薦6篇，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

閃閃惹人愛(ài)讀后感 篇1

十二歲是一首轉(zhuǎn)瞬即逝的歌謠，一個(gè)無(wú)跡可尋的夢(mèng)境，一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，一段天真爛漫的舞蹈

十二歲的我，身上早已沒(méi)有了當(dāng)年的影子：一年級(jí)的天真，二年級(jí)的可愛(ài)，三年級(jí)的呆萌，四年級(jí)的傻里傻氣，五年級(jí)的純樸那時(shí)的我仿佛已隨云煙般飄走，留下了這個(gè)完全蛻變的我。

與主人公米諾相比，我可能缺少了那么一點(diǎn)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的天真可愛(ài)。米諾，有著一個(gè)獨(dú)特的外號(hào)糯米團(tuán)。她擁有一雙純凈如水的大眼睛，留著與櫻桃小丸子一樣萌萌的椰子頭。那一臉的純真稚氣，看上去一點(diǎn)兒也不像十二歲的少女。

自從八歲起，米諾就再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)爸爸，成為了一個(gè)單翼天使。這個(gè)小女孩膽怯、單純，她完全生活在自己的世界里，一個(gè)童話般的世界里。那里的一切都非常美好，沒(méi)有那些所謂的勾心斗角。她時(shí)而癡迷般地自言自語(yǔ)，時(shí)而出神地默默發(fā)呆，時(shí)而細(xì)細(xì)聆聽(tīng)風(fēng)兒的悄悄話，時(shí)而傻乎乎地趴在桌上蒙頭大睡讓人看了頓生憐惜之情。

數(shù)學(xué)老師竹川用愛(ài)的另一種溫暖姿勢(shì)，一直默默守護(hù)著椰子頭女生米諾。他無(wú)微不至地關(guān)心著米諾，就像對(duì)待自己的孩子一般。竹川為米諾費(fèi)盡了心思：又是免費(fèi)補(bǔ)習(xí)功課，又是贈(zèng)送可愛(ài)的玩偶除卻給予米諾這些物質(zhì)上的支持，竹川更是用自己的實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)了米諾父親留下的遺憾。

米諾的媽媽也非常疼愛(ài)她，她從不對(duì)米諾發(fā)半點(diǎn)兒火，盡管米諾學(xué)習(xí)一直很差，她仍不忍心傷害這顆易碎的玻璃心。她是一位單親媽媽?zhuān)绻字Z成熟些，學(xué)業(yè)更好些，她生活得就會(huì)更輕松些。但是她卻從未那樣想過(guò)，從未將米諾視為自己生活上的負(fù)擔(dān)，而是不斷地鼓勵(lì)米諾，引領(lǐng)著她一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。她對(duì)米諾的愛(ài)是那么無(wú)私，默默關(guān)愛(ài)著米諾，用自己瘦弱的肩膀承擔(dān)起父親的責(zé)任。

米諾的同桌蘿卜頭羅丹是一個(gè)陽(yáng)光男孩，他一直給予米諾以勇氣和自信，這一點(diǎn)也是不可否認(rèn)的。他主動(dòng)做米諾的同桌，幫助她講解數(shù)學(xué)題;他經(jīng)常私底下與米諾聊天，引導(dǎo)著米諾一步一步走向活潑，走向陽(yáng)光。擁有這樣一位暖心的同桌，也是我們求之不得的。

楊小沐和葉果果是班里的一對(duì)好伙伴，她們留著一頭染色的成熟長(zhǎng)發(fā)，穿著乞丐服，天天哼著流行樂(lè)曲。她倆經(jīng)常嘲諷米諾，但也正是因?yàn)樗齻?，米諾才會(huì)蛻變，她們也是米諾成長(zhǎng)路途上不可或缺的。

十二歲是孩提時(shí)代的一個(gè)結(jié)束，也是少女時(shí)代的一個(gè)開(kāi)始。它見(jiàn)證了每個(gè)人的成長(zhǎng)，每個(gè)人的蛻變。

閃閃惹人愛(ài)讀后感 篇2

浩瀚星海，哪一顆星星最閃閃發(fā)光？我認(rèn)為很難判斷，那么在這人世間，誰(shuí)最閃閃發(fā)光？我認(rèn)為最努力的人閃閃發(fā)光。

那一年，我的鄰居哥哥要參加藝考。你也許會(huì)問(wèn)，他又有什么特殊呢？可是，他雙手曾經(jīng)被割傷過(guò)，很難握筆，更別說(shuō)畫(huà)畫(huà)了。他決定藝考的時(shí)候，家人都來(lái)勸告他，讓他放棄?？伤麉s一直不肯放棄。年少的我怎么明白，于是就天天往他家跑，去看他。

當(dāng)時(shí)我一推開(kāi)房門(mén)就驚呆了，滿地的廢紙，用過(guò)的鉛筆頭，在這垃圾中間，立著一塊畫(huà)板，前面坐著一個(gè)少年。少年用兩只手指頭夾著一段鉛筆，在畫(huà)紙上擠出線條，線條卻彎彎曲曲。他沒(méi)有看到我，自言自語(yǔ)。接著他又開(kāi)始擠線條了。我慢慢地靠近他，發(fā)現(xiàn)汗水浸透了他的衣服，臉部痛苦地、扭曲地，每一條溝壑中都充滿了他的痛苦、汗水。

看到我的拜訪，他放下鉛筆，站了起來(lái)，順勢(shì)把手抹了抹衣服，只見(jiàn)衣服上留下了深深的鉛筆黑和淡淡的血痕。他給我端了一杯水，盡管他洗了手，但紙杯上還是留下了鉛筆的痕跡。

我們坐在窗前的書(shū)桌上，窗外空明澄澈，疏影搖曳，漫天星星懸掛在天上，安靜祥和。

那天晚上，他和我談了許多話，我都淡忘了，只有幾句還記得。你說(shuō)，浩瀚星海，哪一顆最閃光呢？我不知道，那你說(shuō)，在人世間，誰(shuí)最閃發(fā)光？我不知道我覺(jué)得每個(gè)人都可以閃發(fā)光，只要他十分努力。我被震撼到了，抬起頭發(fā)現(xiàn)他的眼角閃著淚光，一束月光照在他的身上，聚集發(fā)出了耀眼的光亮，在人世間閃閃發(fā)光。

不意外，他收到了北方那座另無(wú)數(shù)人夢(mèng)寐以求的美院的通知書(shū)。送別的時(shí)候，他滿懷微笑走到我面前對(duì)我說(shuō)：還記得嗎？每個(gè)人都可以是個(gè)星星，他努力的樣子閃閃發(fā)光！

是呀！他用他的努力造就了自己，使自己閃閃發(fā)光。而我們呢？只要努力，定能使自己成為一顆星星，讓自己閃閃發(fā)光。

閃閃惹人愛(ài)讀后感 篇3

愛(ài)是一種溫暖它出自于《閃閃惹人愛(ài)》，這本書(shū)給我的啟發(fā)很大，它讓我知道了：愛(ài)，不需要轟轟烈烈，只需要平時(shí)的一句關(guān)懷的話語(yǔ)，一句親切的問(wèn)候

本書(shū)講述了一群12歲女生的校園生活，也講述了12歲女生的情感憂傷。本書(shū)中邱佳是全班年紀(jì)最小的女生，她留著一個(gè)椰子頭，長(zhǎng)的矮胖，在班上沒(méi)有朋友，很孤獨(dú)。而且數(shù)學(xué)成績(jī)很差，直到新來(lái)的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師才結(jié)束了她的噩夢(mèng)。關(guān)老師對(duì)她的關(guān)心，讓邱佳知道，原來(lái)，愛(ài)還有那樣一種溫暖

看到這里，我迷迷糊糊地回想到，曾幾何時(shí)，我也有著像邱佳一樣的噩夢(mèng)，那時(shí)，我剛剛升上四年級(jí)，特別害怕寫(xiě)作文，每次提筆總是啞口無(wú)言，因此，語(yǔ)文成績(jī)也不理想，四年級(jí)，我們班換了一個(gè)班主任，而且，她還教語(yǔ)文呢?這可把我嚇壞了，怎么辦呢?我寫(xiě)作能力那么差，怎么面對(duì)班主任呢?就在我最苦惱的時(shí)候，老師似乎看出了我的心思，課后找我談話，在老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)下，我說(shuō)出了心中的苦惱......

此時(shí)的何老師并沒(méi)有因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文寫(xiě)作能力差而批評(píng)我，而是每天中午，利用休息時(shí)間輔導(dǎo)我寫(xiě)作文，一次又一次地教我學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法與技巧，一次又一次地不耐其煩地為我批改作文在老師辛勤的汗水下，我的作文水平在一天一天地進(jìn)步，這就是老師對(duì)我的一種愛(ài)，那愛(ài)很溫暖

書(shū)中還講到了一群12歲的女生很向往自己變得成熟，以及對(duì)明星的崇拜。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也曾經(jīng)有過(guò)這種困惑： 總想把自己裝扮成一個(gè)成熟的女孩;充滿對(duì)男生的好感;對(duì)明星的追棒;但在媽媽的引導(dǎo)下，我漸漸地走出了青春期的困惑，知道我們還小，應(yīng)該具有小孩的童真，不要過(guò)分追求外表的裝扮，而要注重內(nèi)在美，成熟這個(gè)字眼暫時(shí)還不屬于我們!

對(duì)于男生的好感，只是一種正常的心態(tài)，好感不僅僅只是一個(gè)單純的好感，但更多的還是敬佩!對(duì)明星的追棒不能過(guò)于盲目，只是一種放松心情的娛樂(lè)

十二歲，這個(gè)奇特的年齡，記載我們最初的夢(mèng)想

我愛(ài)十二歲。它是童真。它是淡淡的憂愁。它是轉(zhuǎn)瞬即逝的歌聲。它是無(wú)跡可尋的夢(mèng)。

原來(lái)，愛(ài)也是一種溫暖

閃閃惹人愛(ài)讀后感 篇4

這個(gè)假期，我懷著喜悅無(wú)比的心情閱讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的`作品“十二歲的青春無(wú)語(yǔ)”之《閃閃惹人愛(ài)》。我被書(shū)里那可愛(ài)的女孩──邱佳深深吸進(jìn)住了。

這本書(shū)主要講述了椰子頭、矮胖但可愛(ài)的邱佳和她在１２歲那年在初一的故事。缺少父愛(ài)的邱佳對(duì)關(guān)心她的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌產(chǎn)生了一種想念可依賴(lài)之情……她受班里的“愛(ài)情大師”冉小渝和陳酷兒的“啟發(fā)”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛(ài)情。為此，她既保守同學(xué)的嫉妒、嘲笑，和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感受到被老師重視和關(guān)心的欣慰的快樂(lè)。然而，在她和“黃瓜”（黃天宇）從樹(shù)林里無(wú)意中偷聽(tīng)到的一切一切，讓她知道了，原來(lái)，她在關(guān)凌老師眼里是個(gè)純潔、平凡、可愛(ài)的女孩子；也讓她知道了愛(ài)還有一種溫暖的姿勢(shì)。

陽(yáng)光姐姐筆下的故事，讓我時(shí)而微微一笑，時(shí)而淚眼奪眶。在我的腦海里，最難忘的就是邱佳寫(xiě)給關(guān)凌的那封郵件。邱佳的數(shù)學(xué)成績(jī)差，媽媽覺(jué)得內(nèi)心很彷徨和無(wú)措。媽媽認(rèn)為邱佳早上了一年學(xué)，跟不上課程。別人能夠輕松地學(xué)習(xí)，而她卻吃力地學(xué)習(xí)。但是她數(shù)學(xué)成績(jī)差不是媽媽想的那樣，而是有一個(gè)特殊的原因。在她八歲那年，下著大雪的那天，爸爸騎著車(chē)送她去數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。就在去接她的路上爸爸出了車(chē)禍，爸爸去世了。就在那刻以后，她就討厭數(shù)學(xué)、痛恨數(shù)學(xué)。這也是邱佳心里面的一個(gè)秘密，就連她最親的媽媽也不知道的秘密。他發(fā)這封郵件給關(guān)凌是因?yàn)樗湃侮P(guān)凌，因?yàn)榍窦延X(jué)得關(guān)凌就像她親愛(ài)的爸爸一樣，很親切。

雖然我已經(jīng)讀完一段時(shí)間了，但是還回味無(wú)窮。這本書(shū)讓我懂得了單親家庭的孩子最需要家人、老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，他們的心靈比任人都脆弱，他們經(jīng)歷過(guò)家人的分離、孤獨(dú)。像邱佳那樣，爸爸因車(chē)禍而離開(kāi)這個(gè)世界，邱佳就討厭數(shù)學(xué)。這樣就需要老師的諒解，同學(xué)們不能嘲笑。我還喜歡像關(guān)凌這樣對(duì)學(xué)生關(guān)心、開(kāi)明的老師。

１２歲──是我們童年的終點(diǎn)，也是我們少年的起點(diǎn)。

閃閃惹人愛(ài)讀后感 篇5

《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)講述的是：一個(gè)女孩她叫邱佳，她是單親家庭的小孩，她長(zhǎng)得胖嘟嘟的，而且她的個(gè)子也不高，所以她的外號(hào)叫皮卡丘，邱佳數(shù)學(xué)成績(jī)很差。數(shù)學(xué)成績(jī)差是因?yàn)榍窦阉簧蠑?shù)學(xué)課就走神。因此，她的數(shù)學(xué)老師一見(jiàn)到她和談到她就一副我就要崩潰的樣子。她的班上還要以成績(jī)來(lái)安排座位，邱佳她每次都是坐在后面，每一次發(fā)成績(jī)，邱佳都很失望，但邱佳她媽媽并不罵她只是要她下次考好一點(diǎn)就可以的了。同學(xué)冉小渝和陳酷兒還經(jīng)常挖苦她

在這本書(shū)中，邱佳一直認(rèn)為自己沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，但在這本書(shū)的最后，邱佳和黃天宇在軍訓(xùn)中無(wú)意聽(tīng)到新老師和他的女朋友在說(shuō)關(guān)于邱佳的優(yōu)點(diǎn)。邱佳聽(tīng)了后淚流滿面，邱佳心里很感動(dòng)。

看完這本書(shū)后，我認(rèn)為邱佳她很幸福，她有一個(gè)很疼她的媽媽和老師。我在這本書(shū)中學(xué)到：一個(gè)人身上一定會(huì)有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能只看到優(yōu)點(diǎn)，那樣會(huì)使自己很驕傲。但是只看到缺點(diǎn)，會(huì)使自己很自卑。所以，做人要看到自己本身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

閃閃惹人愛(ài)讀后感 篇6

我很喜歡看伍美珍寫(xiě)的《閃閃惹人愛(ài)》。這是一本充滿愛(ài)的書(shū)，內(nèi)容主要講了一位數(shù)學(xué)老師和四位學(xué)生的精彩故事。其中一個(gè)全班最小的女生叫米諾，她的性格孤僻，不喜歡和別人交流，數(shù)學(xué)成績(jī)也很差。她的爸爸是個(gè)數(shù)學(xué)家，不幸出了車(chē)禍，從此失去了父愛(ài)，別的同學(xué)嘲笑她，導(dǎo)致失去了自信，后來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)就特別的差。

主人公有米諾，羅舟，陳小林和葉果果。新來(lái)的數(shù)學(xué)老師叫竹川，是個(gè)實(shí)習(xí)老師，他是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。他對(duì)米諾非常的關(guān)愛(ài)，后來(lái)米諾對(duì)老師產(chǎn)生了一種依賴(lài)之情。被老師一顆真誠(chéng)的心打動(dòng)，老師對(duì)米諾的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓米諾打開(kāi)了心扉，性格也變得開(kāi)朗了，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的友情是多么的重要。

看完了這本書(shū)，我十分同情米諾。她的不幸失去了爸爸，有時(shí)還受別人的嘲笑。她是多么的可憐呀！讓我明白了一個(gè)家庭的重要，父親是多么的重要，缺一不可。我們一定珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，我想推薦這本書(shū)給同學(xué)們看，因?yàn)檫@本書(shū)包含愛(ài)的友誼和師生之間感情。希望大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)同學(xué)。