假如給我三天光明作文通用15篇

假如三天光明作文。

希望這篇“假如給我三天光明作文”可以讓您滿意，作文是將個人才智、人文素養(yǎng)和語言能力完美結(jié)合的一種體現(xiàn)，而且也是我們實(shí)現(xiàn)夢想的一個重要途徑。要想寫出好的作文，首先必須充實(shí)自己的寫作素材庫，而且還需要掌握寫作的核心要領(lǐng)，您是否了解這其中的精髓呢？

假如給我三天光明作文【篇1】

提到海倫?凱勒的《假如給我三天光明》，大家應(yīng)該都不陌生，我在這里想談一談這本書。

這本書講述了海倫?凱勒在十九個月大的時候，因為一場大病使她失明失聰。但是在她的朋友、父母的幫助下，尤其是在沙利文小姐的悉心指導(dǎo)下，使海倫?凱勒重新充滿了信心，她一次又一次的克服了常人無法想象的困難。經(jīng)過頑強(qiáng)的拼搏和學(xué)習(xí)，她考上了哈佛大學(xué)?！都偃缃o我三天光明》這本書里講述了海倫?凱勒對大自然的熱愛和對未來的向往和期盼。

海倫?凱勒的求學(xué)生涯非常艱苦，其中令我難忘的就是海倫?凱勒學(xué)認(rèn)字的經(jīng)歷。一天，海倫?凱勒和沙利文小姐為杯子和水爭吵了半天，沙利文小姐試圖讓海倫?凱勒記住，杯子就是杯子，水就是水。于是把海倫?凱勒帶到水井庫，她用手蘸點(diǎn)水，在海倫?凱勒的手上寫上水這個字。從那之后，海倫?凱勒才知道水的意思是流過她手上那美妙沁涼的東西。

海倫?凱勒的堅強(qiáng)深深感動了我。我上跆拳道，每次都很累，什么壓叉、空腿、打?qū)崙?zhàn)都是家常便飯。每次壓叉，我都疼的哇哇大叫，也有時失聲痛哭;打?qū)崙?zhàn)時要穿護(hù)具、戴頭盔，很熱，在加上打的時候運(yùn)動量太大，導(dǎo)致打完后滿頭大汗。我那時想放棄。但看完這本書，我變堅強(qiáng)了。

雖然現(xiàn)實(shí)很殘酷，但海倫?凱勒沒有因此而放棄學(xué)習(xí)和生活，她以一個身殘志堅的女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

這本書使我深受啟發(fā)。

假如給我三天光明作文【篇2】

在生活迷茫時，用堅強(qiáng)的意志找到方向;在遇到困難時，用努力改變現(xiàn)狀;在幸福自由時，不斷提升自我。她的命運(yùn)或許不公，但她的經(jīng)歷足夠豐富，人生足夠精彩。

海倫凱勒的生活本幸福，卻因疾病帶走了光明和聲響，她開始一蹶不振，脾氣暴躁，渴望與他人交流，卻不知如何做起。直到莎利文老師的出現(xiàn)，改變了她的暴躁，她開始每天遨游在知識的海洋，讀書成了她生活的唯一樂趣，她學(xué)習(xí)講話，嘗試寫作，懂得了愛，憑借努力進(jìn)入哈佛大學(xué)。盡管遇到很多困難也從未放棄，取得了優(yōu)異成績，到處演講，建立慈善機(jī)構(gòu)，用盡所能關(guān)愛殘障者，在外四處奔波，將正能量傳遞他人，給社會多了些機(jī)會和少了些偏見。

把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)做我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂。我們的生活離不開朋友的陪伴，離不開朋友的幫助，朋友是我們生活的一部分，是快樂的起源點(diǎn)。當(dāng)海倫遭遇抄襲風(fēng)波時，一度感到無助，對寫作感到恐慌，莎莉文老師安慰她，竭盡全力幫助她恢復(fù)往昔的自信。朋友的一路陪伴讓海倫更自信，朋友像陽光照耀著她，給予她安慰，帶她走出黑暗與寂靜。

我相信天無絕人之路，有志者，事竟成。盡管身不如意，只要努力也能改變命運(yùn)，生活沒有絕對，快樂不是限定，路途雖遙遠(yuǎn)，但只要試過也不后悔，或許海倫的出身很黑暗，但她本身就是光，給他人帶來光亮，給生活帶來精彩。大家只會在意結(jié)果，卻不會關(guān)注過程，其中的艱辛只有她知道，沒人知道她看不到生活的無助，聽不到音樂的悲傷，成就背后的勞累。她渴望百鳥爭鳴的春光，繁花似錦的夏景，金風(fēng)玉爽的秋風(fēng)，銀妝素裹的冬雪，渴望聽到扣人心弦的音樂，渴望正常的生活，盡管簡單的愿望也無法滿足，但她也沒有就此放棄。這些都不是失敗的理由，她不斷提升自己，成為了位作家，解決殘障者的困境。上天為她堵住了道路，她自己開辟了條道路，走向成功的道路。

只有自己淋過雨才會給別人打傘。莎莉文老師是個倔強(qiáng)和偏執(zhí)的人，母親的離世，父親的暴躁，親戚的指指點(diǎn)點(diǎn)，造成她不擅長與他人交流，她看不到世間的美好，渴望逃離，好不容易來到救濟(jì)院，本以為能幸福的生活，但弟弟的離世給了他致命一擊，她開始學(xué)習(xí)，老師的出現(xiàn)滋潤了她的脾氣，有了能看清世界的機(jī)會，新義母也給她帶來了短暫的快樂，為了掙錢，她認(rèn)識了海倫，成為了她的老師，竭盡全力幫助海倫，盡管與世長辭，但早已成為了海倫的精神支柱，她是偉大且神奇的老師，培育了20世紀(jì)不朽的奇葩。

生活沒有一帆風(fēng)順，燈光也不會一直照耀，挫折總會出現(xiàn)，但雨后總會有彩虹，不斷努力成為更好的自己，生活沒有絕對，一切皆有可能，成為自己的光，永遠(yuǎn)照耀。

假如給我三天光明作文【篇3】

假如給我三天光明

我會用小小的眼睛將世界盡收眼底

然而

灰惆的鏡框掩住了那雙渴望自由的眼睛

假如給我三天光明

我會用全部的神經(jīng)收獲世界的驚喜

只怕

溫馨的天按捺不住那雙渴望自由的眼睛

假如給我三天光明

我會用眼睛觸碰這世間每一個感動

然后

讓金色的太陽照耀那雙渴望自由的眼睛

假如給我三天光明

我會在大地的臉龐上留下我的呼吸

開始

用浪漫的空氣裝點(diǎn)那雙渴望自由的眼睛

那樣

即便希望會墜跌，翅膀會落滿傷痕

也會收獲

一點(diǎn)驚喜，一點(diǎn)神伊，一點(diǎn)感動

然后

在三天的末尾畫個大大的彩虹

捕捉一陣清風(fēng)

再追逐那被快樂覆蓋著的那片屬于夢想的白樺林

眼鏡是在上六年級時卡上的，總是不喜歡它在眼睛上穩(wěn)如泰山的樣子，可這個討厭的家伙，卻甩也甩不掉，離也離不開！翻開童年的記憶，那時候的自已雖然不漂亮，但不被眼鏡束縛的樣子倒也有幾分自在，靈活。

美麗的世界在我的眼睛里是模糊、缺陷的。我只能在眼鏡的幫助下看清世界，然而，我多想摘下眼鏡，自然的體會那種享受美的感受，去看清看透這最自然的天空，最自然的大地！

我不能抱怨！因為這種我不喜歡的結(jié)果追究到底，也是我的責(zé)任，誰讓我不好好照顧自己的眼睛了，所以，勸告大家，愛護(hù)好自己的眼睛，請讓它自由，別讓它接受一副即使再斑斕也心酸的眼鏡！

有些事情我們不愿意承認(rèn)，但得接受！

我相信我，即使不漂亮，不聰明，不苗條，不闊綽，但我，沒什么比別人差的，地球是運(yùn)動的，沒有人總會停留在失敗的那一頭！

古城六年級

假如給我三天光明作文【篇4】

這，是一個傳奇。她就是20世紀(jì)最杰出的女性----海倫·凱特。

19個月猩紅熱將她丟進(jìn)一個無聲無色的世界，不久又失去了語言表達(dá)能力，接二連三的厄運(yùn)一直徘徊在海倫----這個從未見過世面的小女孩身旁。也許是對上天的不公，海倫在這以后變得很粗暴、無理、只準(zhǔn)媽媽抱她······直到一天，一位改變海倫一生的安妮·莎莉文老師的來到，徹底改變了海倫的命運(yùn)。此時，一位偉大而著名的作家、教育家正在悄然醞釀中······

寫字在海倫的手里成為一種溝通，海倫用心的記住每一筆、每一畫----她用頑強(qiáng)的毅力克服了生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活，騎馬、滑雪、下棋，還喜歡喜劇演出，并且以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克夫?qū)W院，成為一個知識淵博的人，她是掌握了英、法、德、拉丁、希臘五國語言種文字的著名作家和教育家。她把自己的一生獻(xiàn)給了盲人事業(yè)。

“在光明的世界里，將視力的天賦只看做為了方便，而不是看作是充實(shí)生活的手段，這是非?？上У??！庇涀『惖倪@句話吧，讓我們在有生之年領(lǐng)悟到生存之于生命的價值，生活之于人生的意義，把對知識的渴望看作是對生活的追求，每天都渴望生活，這樣人生才會更加充實(shí)、快樂！

假如給我三天光明作文【篇5】

我曾讀過一本書，名字叫《假如給我三天的光明》。

這本書講了一位世界著名的美國盲聾演說家──海倫?凱勒感人的生活故事。

讀了這本書，我受益匪淺。海倫?凱勒是一位既盲又聾的人，我和海倫一樣，也是一個盲人。但慶幸的是：我沒有像她那樣失聰，我的聽力還在。

我想：光明對于一個普通人，是最普通不過的自然現(xiàn)象，可是對于一個盲人，卻是最奢侈的心愿。

我多么想看看這個五彩繽紛的世界??！

假如我有三天的光明，在這難忘的、短暫的、珍貴的三天里，我將做如下安排：

第一天，我要去看看給予我生命的，我親愛的媽媽的美麗的臉龐，看看媽媽那燦爛的笑臉，看看媽媽那漂亮的樣子。然后，我要去看看爸爸那強(qiáng)壯的身體，看看爸爸那具有男人雄風(fēng)的樣子，看看爸爸那奇怪的胡子。接著，我要去看看我的敬愛的老師們的樣子。如：鄧?yán)蠋?、沈老師、張老師等等等等。最后，我要去看看那些幫助過我、關(guān)心過我、鼓勵過我的好心人們的樣子。

這一天，我不會睡覺，我不想讓我那珍貴的光明在睡眠中消失，我要把所有人的樣子都看個明白。

第二天，我要去看看那美麗的風(fēng)景，看看那些花草樹木的樣子，看看所有的動物的樣子。

第三天，我要把所有的東西的樣子都看的一清二楚。

多么美好、多么難忘、多么有意義的三天??！我一定會記住這所有的一切。

我一定會把這三天當(dāng)成美好的、難忘的、珍貴的回憶。

假如給我三天光明作文【篇6】

馬克吐溫曾經(jīng)說過：十九世紀(jì)出了兩個杰出的人物，一個是拿破侖，另一個是海倫凱勒。海倫凱勒是《假如給我三天光明》的作者，也是書中的主人公。讀完這本書，我被海倫凱勒的事跡和精神深深感動了。

海倫的一生充滿了曲折和艱辛，光明和聲音在她的一生中僅僅出現(xiàn)了19個月，可她并沒有被生活的不幸擊敗，而是堅強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，在家人和老師的幫助下拼命汲取一切知識。在這本書里，海倫向我們展示了她豐富的詞匯積累和深厚的文字功底。在她的筆下，一切事物都充滿了生命力，對大自然的描寫讓我深深陶醉其中，我完全難以想象，一個失明又失聰?shù)娜耍侨绾螌懗鲞@些優(yōu)美的語句的?她豐富的知識儲備又是要花費(fèi)多長的時間，付出多大的精力才能積累下來的?知識改變了海倫的一生，她成為了一名對社會有著巨大影響力，對人類有著巨大貢獻(xiàn)的人。

我的右眼生來就是弱視，幸運(yùn)的是，通過治療我已經(jīng)康復(fù)了，戴上眼鏡，視力完全和正常人一樣。但我還是很沮喪，因為戴眼鏡我就成為不了一名可以沖鋒陷陣的戰(zhàn)士了?？涩F(xiàn)在，我不這么想了，與海倫相比，我是多么的幸運(yùn)，我擁有一切便利的學(xué)習(xí)條件和生活條件，可以盡情享受無憂無慮的校園生活;我擁有健全的身體，可以欣賞美景，聆聽音樂。所以，這個暑假我和小伙伴們一起前往少年軍校，一起早起運(yùn)動，一起加入公益組織，一起參加公益活動。是海倫給了我勇氣，也給了我新的啟迪，成為不了前線的戰(zhàn)士，也可以做幕后的斗士。往后，我一定會更加珍惜來之不易的美好生活，珍惜時間，讓自己生活的更有意義。

假如給我三天光明作文【篇7】

沒有了光明，就如航船失去了羅盤，雁陣失去了方向，生命也會因此而空洞。Yjs21.CoM

——題記

假如，我的生命中只剩下三天光明，這七十二小時將變得彌足珍貴，而我，也將以近乎透明的純澈心靈，看待這世界。

用眼睛欣賞世界

我要漫步在草坪上，樹林中，海岸邊。我要看草芽兒鉆出大地，看春筍節(jié)節(jié)拔高；我要看楓葉似火，看梔子花緩緩飄落；我還要看海上日出，看海浪一波又一波。我要用雙眼為美麗的世界著色。

用耳朵傾聽世界

我要輕靠在池塘邊，端坐在音樂廳。我要聽油蛉的低吟，知了的高吭；我要聽青蛙的交響曲，百靈的淺唱；我要聽小提琴的輕快旋律，鋼琴的流暢鍵音，電吉他的狂熱掃弦。我要用耳朵為動聽的世界配樂。

用心靈擁抱世界

我要躺在田野上，望一次大雁南飛；我要臥在星空下，聽一次奔月神話；我要斜倚古樹旁，聞一陣滄桑風(fēng)霜。我要用敞開的心為這歷經(jīng)風(fēng)雨的世界增一分生命的活力。

我要在僅三天的光明中，感悟這美好的星辰大海！

假如給我三天光明作文【篇8】

這個暑假我讀了海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》，從這本書中我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人！

海倫凱勒是一個殘疾人，她又聾又啞又瞎，和普通人無法交流。海倫的家庭教師安妮莎莉文小姐的到來讓海倫的人生發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變：讀完高中的她又成功進(jìn)入了拉德克利夫?qū)W院，又已優(yōu)異的成績從學(xué)院畢業(yè)，她是世界上第一個的讀完大學(xué)的殘疾人。莎莉文小姐教會了海倫溝通必不可少的工具：語言。從此，海倫溝通的方式不再是手語，而是語言。

馬克吐溫(著名的作家)先生曾說過：20世紀(jì)有兩奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫凱勒。既然快成廢人的海倫凱勒都能這么出色，那我們這些正常人應(yīng)該比她更強(qiáng)。為什么我們不如她？因為海倫有著堅強(qiáng)的毅力和堅持不懈的精神，而我們卻容易半途而廢。

如果給海倫三天光明，給正常人三天失明，讓他們也經(jīng)歷一下像海倫凱勒一樣的生活，就會更珍惜現(xiàn)在的生活。我決定向海倫凱勒一樣，在今后的學(xué)習(xí)、生活中不管遇到什么困難都會努力的去克服它，堅持到底，我相信我會做得更好！

假如給我三天光明作文【篇9】

光明，對于那些視力正常的人來說是平常的，可對于我卻是倍加珍惜的，因為我只有三天的光明。三天如此短暫的時間，我已經(jīng)來不及悲傷，來不及哭泣，來不及埋怨上天的不公平。我要充分的安排好這寶貴的三天，讓這三天成為我生命中最美好的回憶。

第一天：我要早早的起床和父母一起去爬山，去看一看那美麗的日出。在山頂我要眺望我生活了十年的美麗小城——佳木斯；我要長時間凝視給予我生命的母親和父親；我要再去看看我的伙伴、同學(xué)、老師以及幫助過我的人，我要把她們美麗的面孔深深地刻在我的腦海里。然后，我要再看看我那溫馨的小屋，那個蘊(yùn)藏著許多童年回憶的小屋，翻出那些我曾再三懇求父母才得到的小擺件兒和兒時在路邊撿到的寶貝兒，再去摸摸看看它們；再看看那個伴我度過無數(shù)個美好夜晚的小公主床；再走到那粉嫩的書桌旁回憶著當(dāng)時一筆一劃寫字時的情景。最后，我要再看一看供全家居住的屋子，雖然不大，但這里面卻有滿滿的愛。

第二天，我也是要早早起床和母親一起晨跑，享受大樹的蒼翠，小草的嫩綠，以及鮮花開放爭奇斗艷的美景。我要和父親一起打球，呼吸著清香的空氣，傾聽著羽毛球落在球拍兒上所發(fā)出的啪啪聲響。我要去游泳館游泳嬉水，感受著水的清澈清爽。我要去我親愛的母校，那個把我們從一個懵懂無知的小孩子，培育成一個博學(xué)多才的少年的地方，我要去操場上尋找我的足跡，去教學(xué)樓里尋找我的歡聲笑語。

第三天，我依舊要早起。我要畫畫，把我所向往的全部用我的畫筆表現(xiàn)出來。我要再去彈彈我心愛的吉他，把所學(xué)會的歌曲全都彈給自己和父母聽。我還要去逛街，再次感受一下城市的繁榮，聽聽賣家們的吆喝聲。最后，我要讀書，因為以后我就再也不能看見那些美妙的文字了。

三天就這樣不知不覺的過去了，雖然我失去了眼前的光明，但我的內(nèi)心的光明是永恒的。

假如給我三天光明作文【篇10】

假如給我三天光明，我會充分地用這三天，每天都做不一樣的事情。

第一天，我會看世界上最多的東西人。尤其是親人，我要仔細(xì)地看著他們，看看他們長什么樣，讓他們的身影永遠(yuǎn)留在我的腦海中。下午，我要看我不認(rèn)識的人，看看他們會留什么樣的發(fā)型，穿什么樣的衣服和裙子，會怎么說話。第一天，就這樣在人群中度去了。我數(shù)著天上的星星，睡在了我的床上。

第二天，我迎著朝霞的升起，早早地起床。這一天，我要看的是人世間的事物。上午，我要看世界上的房子，看一看高大的別墅，長什么樣子、有幾層，有哪些漂亮的別墅。下午，我不看外面那千奇百怪的房子了，我呀，先要看看自己家是什么樣子的。然后，再看看家里的家具是什么樣的，家里的廚房用品、衛(wèi)生用品、我的鬧鐘等等東西是不是漂亮可愛。晚上，我想，會有一頓豐盛的晚餐：會有魚，因為吃魚，年年有余;還有我最喜歡的龍蝦。我不僅要吃還要看看它們長什么樣子。第二天，就這么快樂地過去了。

第三天，也是我能看見的最后一天。這一天，我要輕松我自己。我要和小伙伴們一起做游戲，做我喜歡的貓捉老鼠等好玩的游戲。這僅僅只是一個上午。下午，我要去逛街，看看街上有什么好玩的，遇上可心的就買回來玩玩;逛完街，我還要去看電影，看那有聲有色有味道的電影;看完電影我將會去公園玩，玩摩天輪等等許多游戲。玩完了，我也該回家了。這一天，我迎著晚霞進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……

這三天，應(yīng)該是我一生中最幸福的三天。我會把這三天里的喜怒哀樂，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我美好的記憶中。因為這是上帝給我的最好禮物!!!

假如給我三天光明作文【篇11】

讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我深有感觸。許多健全的人，就像我們，有愛惜過自己的眼睛嗎？于是我萌生了一個想法：假如還剩三天光明，我會去做什么？

第一天，我打算仔細(xì)看看我身邊的人。我的父母、老師、同學(xué)，他們的面龐我都要一一凝視，直到我永遠(yuǎn)也忘不了。日常生活中，我們可能對周圍人的樣子很熟悉，一看就能認(rèn)出是誰，但他們的喜怒哀樂，我是不是都能一一準(zhǔn)確無誤地描述出來呢？當(dāng)我失去光明時，通過觸覺，我能判斷他（她）是誰嗎？或許不能。所以，我得花上一天的時間來觀察他們的面部表情。

第二天，我打算先在家里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看家里的一角一落，都有什么，是什么樣。床放在哪兒，櫥柜放在哪兒，桌子擱在哪兒……家，是最溫暖的地方，我要背下家里設(shè)施的所處方位，也保證失明后仍能在家里自由行走。然后，我要去周圍時常光顧的地方，例如超市、菜場、學(xué)校等等。平時，菜場的喧囂，超市的琳瑯滿目，學(xué)校的忙碌，我們都沒能注意到它們的與眾不同。所以，在僅有的第二天，我要用心感受周圍的與眾不同和有趣之處。

最后一天，我打算在黎明和黃昏時觀察日出日落，因為，太陽就是希望。日出日落的過程很漫長，但沒有多少人能親眼目睹那奇妙的一瞬間。我希望在僅有的光明中不留任何遺憾。剩下的時間，我打算努力用功，更加勤奮學(xué)習(xí)，爭取在初中拿一次高分！還有，我要好好享受最后的時光，和朋友玩耍，聊天……

當(dāng)我們還健全的時候，從沒如此匆忙地用過眼睛去觀察身邊的一切。

在我們看來，有什么東西就不會珍惜什么，當(dāng)沒有的時候，又后悔當(dāng)初沒有好好珍惜……

假如還剩三天光明，我希望我可以永遠(yuǎn)擁有光明！

假如給我三天光明作文【篇12】

馬克吐溫曾說過：“十九世紀(jì)有兩位奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫凱勒?！焙悇P勒用自己堅強(qiáng)樂觀，積極進(jìn)取的生活態(tài)度，不斷感染著我幼小的心田！

這本書介紹了：在海倫凱勒19個月的時候失去聽覺和視覺，就與這個世界失去了聯(lián)系，直到莎莉文老師走進(jìn)走進(jìn)她的生活，才是她對生活充滿了希望的故事。

海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，應(yīng)該說知識的力量就是幸福，因為有了知識，才能立足。海倫凱勒又把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到璀璨的云端，藍(lán)天的深處，希望的頂峰！

記的有一次，我在做數(shù)學(xué)題，，遇到不會的題不能正確對待，而是選擇放棄。讀了這本書，海倫凱勒的精神——樂觀向上，永不言敗深深感動了我！也只有這種精神，才能在逆境中重獲新生！

人的一生是短暫的。我們似乎或不敢想象未來的世界，每日懶懶的工作，遇到困難就怨天尤人，這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日時光飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！

如果每一個人都能用知識點(diǎn)亮自己心中的燈，那么世界將一片光明！

假如給我三天光明作文【篇13】

失明的人因為有著一雙看不見的眼睛而受到危害和別人對他的嘲笑。

我曾感受過沒有了光明是可怕危險的，就比如在家里吃飯，碗是陶瓷做的，如果沒那穩(wěn)，那陶瓷有可能掉到你的腳上，那就會對自己有危害，如果我真的是盲人，我將面臨更大的危險，過馬路等等……我認(rèn)為我如果在家里打碎了什么就非常危險。

失去光明的人，會遇到種種危險，就如同莊玉婷寫的一篇文章里的一個小片段一樣，因失去光明，倒開水時被開水燙到，學(xué)習(xí)時無法看見文字，正常人，在家庭里可以不怕開水 ，不怕學(xué)習(xí)，可以一看，就看到開水，不怕倒開水時燙到手，學(xué)習(xí)時，可以輕易學(xué)習(xí)。

失明的人，不可以得到同學(xué)給的快樂，要活在沒有快樂的陰影中，真希望現(xiàn)在的科技可以創(chuàng)造出治盲人眼睛的藥物。

假如給我三天光明作文【篇14】

也許人類的悲哀便在于此，擁有的東西不去珍惜，對于得不到的卻永遠(yuǎn)渴望。

——題記

名人名言中有一句這樣的話：19世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。海倫凱勒，一個在我們眼中偉大，光鮮亮麗的名人，卻有著我們都無法忍受的遭遇：

海倫只見過一年多這個豐富多彩的世界，出生19個月因病成了聾子和瞎子，在她對這個世界充滿絕望，完全失去活下去的信念時，她認(rèn)識了莎莉文老師。教育一個脾氣暴躁，頑皮甚至被寵壞的孩子，對于莎莉文老師是個困難的事。歷經(jīng)千辛萬苦，莎莉文老師，使海倫認(rèn)識到生命的含義，世間的萬物以及人與人之間的愛與恨。她克服了種種困難，讀上了哈佛大學(xué)，并為慈善事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)，震驚了全世界。

哈佛大學(xué)，一所正常人都難以考上的一所大學(xué)，海倫付出了比平常人還要多幾十倍的心血，才能鑄就成今天的成果?？床灰娺@世界的多彩繽紛，聽不見這世界的歡聲笑語，一切都是黑暗，永遠(yuǎn)等不到光明的世界是多么不可忍受。三天的光明，對于我們視如沙粒，對于海倫卻視作珍寶，不，勝過珍寶。擁有三天光明的她，會很知足。

海倫凱勒說過：“也許人類的悲哀便在于此，擁有的東西不去珍惜，對于得不到的卻永遠(yuǎn)渴望。”對啊，對于海倫而言，得不到的是光明，對于平常人而言，光明是唾手可得的，以至于去唾棄，浪費(fèi)光明的時間。當(dāng)一個人回首往事時，不因虛度光陰而悔恨，不因碌碌無為而羞愧時，這樣，才可以自信地講述自己的一生。我們必須抓緊時間生活，享受世界。把自己活著的每一天看作生命的最后一天，抱著積極的心態(tài)。

每當(dāng)我嘗試閉上眼睛，嘗試摸黑走路時，心中總會有一陣荒涼，總感覺腳下有塊絆腳石，隨時會把我絆倒，一切都是黑暗的，心里沒底，便不敢邁步。想到海倫，她不僅僅是看不見，還聽不見，她得付出幾分努力，幾分艱苦，我們無法體會。海倫，一個度過了87個春秋的無光歲月的女子，而我們一刻也耐不住。

人的一生，有的碌碌無為，事事無成；而有的堅持奮斗，贏得世界。而這些不在于命運(yùn)，因為命運(yùn)是掌握在你的手里的，你可以選擇頹廢，浪費(fèi)，也可以選擇合理利用，堅持奮斗。

《假如給我三天光明》帶給我的啟發(fā)令我受益匪淺。是值得去閱讀的一本好書。

假如給我三天光明作文【篇15】

假如我是盲人，是個瞎子，天生的盲人。我也許并不會埋怨，但我可能會失望，可能會憂郁。

那么，假設(shè)我就是一個憂郁的人，生活在一個黑暗的環(huán)境。我將會對顏色等事物有著較為抽象的理解。比如：紅色，我只能想象這是一種亮眼的平面物；而太陽呢？我只能表達(dá)，它很溫暖，帶來了光明。

我對光明魂牽夢繞，我只有在夢中祈禱能擁有短暫又漫長的三天光明。別單純的認(rèn)為，盲人的夢也是有色彩的，日有所思，夜有所夢，我的夢也是灰暗的。

若是神明贈我三天光明，我必會欣喜若狂，所以我更要珍惜這來之不易的三天。

第一天，我將興奮得睡不著，于是便更早起看日出。我將見證那神奇的小紅球從低處的山巒跳躍至高處的山尖，那個美妙的奇跡！中午，去那海灘享受。撿撿貝殼，感受海浪沖擊身體的奇妙，挑揀被浪濤沖上來的海帶，在陽光下閃著璀璨的亮光。下午，我看望我的親人，看那父母愴然淚下，我的鼻頭也酸酸的，晚上便陪伴他們。

第二天和第三天，我想玩我聽過并一直躍躍欲試的游樂園，感受過山車飛上云霄的刺激。然后我去野生動物園，親近我所愛的動物。撫摸長頸鹿，給它喂食。體驗放飛鴿子的喜悅。最后再去許多的博物館，歷史館，科技館，深入生活。

雖然這假如不太可能實(shí)現(xiàn)，而我也不是個盲人，所以我們也應(yīng)更加珍惜現(xiàn)在的光明，愛護(hù)并尊敬盲人以及殘疾人。興許這篇文章只是警示我們，應(yīng)該更加珍惜。