假如給我三天光明作文通用15篇

假如三天光明作文。

希望這篇“假如給我三天光明作文”可以讓您滿意，作文是將個(gè)人才智、人文素養(yǎng)和語言能力完美結(jié)合的一種體現(xiàn)，而且也是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)重要途徑。要想寫出好的作文，首先必須充實(shí)自己的寫作素材庫，而且還需要掌握寫作的核心要領(lǐng)，您是否了解這其中的精髓呢？

假如給我三天光明作文【篇1】

提到海倫?凱勒的《假如給我三天光明》，大家應(yīng)該都不陌生，我在這里想談一談這本書。

這本書講述了海倫?凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)大病使她失明失聰。但是在她的朋友、父母的幫助下，尤其是在沙利文小姐的悉心指導(dǎo)下，使海倫?凱勒重新充滿了信心，她一次又一次的克服了常人無法想象的困難。經(jīng)過頑強(qiáng)的拼搏和學(xué)習(xí)，她考上了哈佛大學(xué)?！都偃缃o我三天光明》這本書里講述了海倫?凱勒對(duì)大自然的熱愛和對(duì)未來的向往和期盼。

海倫?凱勒的求學(xué)生涯非常艱苦，其中令我難忘的就是海倫?凱勒學(xué)認(rèn)字的經(jīng)歷。一天，海倫?凱勒和沙利文小姐為杯子和水爭(zhēng)吵了半天，沙利文小姐試圖讓海倫?凱勒記住，杯子就是杯子，水就是水。于是把海倫?凱勒帶到水井庫，她用手蘸點(diǎn)水，在海倫?凱勒的手上寫上水這個(gè)字。從那之后，海倫?凱勒才知道水的意思是流過她手上那美妙沁涼的東西。

海倫?凱勒的堅(jiān)強(qiáng)深深感動(dòng)了我。我上跆拳道，每次都很累，什么壓叉、空腿、打?qū)崙?zhàn)都是家常便飯。每次壓叉，我都疼的哇哇大叫，也有時(shí)失聲痛哭;打?qū)崙?zhàn)時(shí)要穿護(hù)具、戴頭盔，很熱，在加上打的時(shí)候運(yùn)動(dòng)量太大，導(dǎo)致打完后滿頭大汗。我那時(shí)想放棄。但看完這本書，我變堅(jiān)強(qiáng)了。

雖然現(xiàn)實(shí)很殘酷，但海倫?凱勒沒有因此而放棄學(xué)習(xí)和生活，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

這本書使我深受啟發(fā)。

假如給我三天光明作文【篇2】

在生活迷茫時(shí)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志找到方向;在遇到困難時(shí)，用努力改變現(xiàn)狀;在幸福自由時(shí)，不斷提升自我。她的命運(yùn)或許不公，但她的經(jīng)歷足夠豐富，人生足夠精彩。

海倫凱勒的生活本幸福，卻因疾病帶走了光明和聲響，她開始一蹶不振，脾氣暴躁，渴望與他人交流，卻不知如何做起。直到莎利文老師的出現(xiàn)，改變了她的暴躁，她開始每天遨游在知識(shí)的海洋，讀書成了她生活的唯一樂趣，她學(xué)習(xí)講話，嘗試寫作，懂得了愛，憑借努力進(jìn)入哈佛大學(xué)。盡管遇到很多困難也從未放棄，取得了優(yōu)異成績(jī)，到處演講，建立慈善機(jī)構(gòu)，用盡所能關(guān)愛殘障者，在外四處奔波，將正能量傳遞他人，給社會(huì)多了些機(jī)會(huì)和少了些偏見。

把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)做我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂。我們的生活離不開朋友的陪伴，離不開朋友的幫助，朋友是我們生活的一部分，是快樂的起源點(diǎn)。當(dāng)海倫遭遇抄襲風(fēng)波時(shí)，一度感到無助，對(duì)寫作感到恐慌，莎莉文老師安慰她，竭盡全力幫助她恢復(fù)往昔的自信。朋友的一路陪伴讓海倫更自信，朋友像陽光照耀著她，給予她安慰，帶她走出黑暗與寂靜。

我相信天無絕人之路，有志者，事竟成。盡管身不如意，只要努力也能改變命運(yùn)，生活沒有絕對(duì)，快樂不是限定，路途雖遙遠(yuǎn)，但只要試過也不后悔，或許海倫的出身很黑暗，但她本身就是光，給他人帶來光亮，給生活帶來精彩。大家只會(huì)在意結(jié)果，卻不會(huì)關(guān)注過程，其中的艱辛只有她知道，沒人知道她看不到生活的無助，聽不到音樂的悲傷，成就背后的勞累。她渴望百鳥爭(zhēng)鳴的春光，繁花似錦的夏景，金風(fēng)玉爽的秋風(fēng)，銀妝素裹的冬雪，渴望聽到扣人心弦的音樂，渴望正常的生活，盡管簡(jiǎn)單的愿望也無法滿足，但她也沒有就此放棄。這些都不是失敗的理由，她不斷提升自己，成為了位作家，解決殘障者的困境。上天為她堵住了道路，她自己開辟了條道路，走向成功的道路。

只有自己淋過雨才會(huì)給別人打傘。莎莉文老師是個(gè)倔強(qiáng)和偏執(zhí)的人，母親的離世，父親的暴躁，親戚的指指點(diǎn)點(diǎn)，造成她不擅長(zhǎng)與他人交流，她看不到世間的美好，渴望逃離，好不容易來到救濟(jì)院，本以為能幸福的生活，但弟弟的離世給了他致命一擊，她開始學(xué)習(xí)，老師的出現(xiàn)滋潤(rùn)了她的脾氣，有了能看清世界的機(jī)會(huì)，新義母也給她帶來了短暫的快樂，為了掙錢，她認(rèn)識(shí)了海倫，成為了她的老師，竭盡全力幫助海倫，盡管與世長(zhǎng)辭，但早已成為了海倫的精神支柱，她是偉大且神奇的老師，培育了20世紀(jì)不朽的奇葩。

生活沒有一帆風(fēng)順，燈光也不會(huì)一直照耀，挫折總會(huì)出現(xiàn)，但雨后總會(huì)有彩虹，不斷努力成為更好的自己，生活沒有絕對(duì)，一切皆有可能，成為自己的光，永遠(yuǎn)照耀。

假如給我三天光明作文【篇3】

假如給我三天光明

我會(huì)用小小的眼睛將世界盡收眼底

然而

灰惆的鏡框掩住了那雙渴望自由的眼睛

假如給我三天光明

我會(huì)用全部的神經(jīng)收獲世界的驚喜

只怕

溫馨的天按捺不住那雙渴望自由的眼睛

假如給我三天光明

我會(huì)用眼睛觸碰這世間每一個(gè)感動(dòng)

然后

讓金色的太陽照耀那雙渴望自由的眼睛

假如給我三天光明

我會(huì)在大地的臉龐上留下我的呼吸

開始

用浪漫的空氣裝點(diǎn)那雙渴望自由的眼睛

那樣

即便希望會(huì)墜跌，翅膀會(huì)落滿傷痕

也會(huì)收獲

一點(diǎn)驚喜，一點(diǎn)神伊，一點(diǎn)感動(dòng)

然后

在三天的末尾畫個(gè)大大的彩虹

捕捉一陣清風(fēng)

再追逐那被快樂覆蓋著的那片屬于夢(mèng)想的白樺林

眼鏡是在上六年級(jí)時(shí)卡上的，總是不喜歡它在眼睛上穩(wěn)如泰山的樣子，可這個(gè)討厭的家伙，卻甩也甩不掉，離也離不開！翻開童年的記憶，那時(shí)候的自已雖然不漂亮，但不被眼鏡束縛的樣子倒也有幾分自在，靈活。

美麗的世界在我的眼睛里是模糊、缺陷的。我只能在眼鏡的幫助下看清世界，然而，我多想摘下眼鏡，自然的體會(huì)那種享受美的感受，去看清看透這最自然的天空，最自然的大地！

我不能抱怨！因?yàn)檫@種我不喜歡的結(jié)果追究到底，也是我的責(zé)任，誰讓我不好好照顧自己的眼睛了，所以，勸告大家，愛護(hù)好自己的眼睛，請(qǐng)讓它自由，別讓它接受一副即使再斑斕也心酸的眼鏡！

有些事情我們不愿意承認(rèn)，但得接受！

我相信我，即使不漂亮，不聰明，不苗條，不闊綽，但我，沒什么比別人差的，地球是運(yùn)動(dòng)的，沒有人總會(huì)停留在失敗的那一頭！

古城六年級(jí)

假如給我三天光明作文【篇4】

這，是一個(gè)傳奇。她就是20世紀(jì)最杰出的女性----海倫·凱特。

19個(gè)月猩紅熱將她丟進(jìn)一個(gè)無聲無色的世界，不久又失去了語言表達(dá)能力，接二連三的厄運(yùn)一直徘徊在海倫----這個(gè)從未見過世面的小女孩身旁。也許是對(duì)上天的不公，海倫在這以后變得很粗暴、無理、只準(zhǔn)媽媽抱她······直到一天，一位改變海倫一生的安妮·莎莉文老師的來到，徹底改變了海倫的命運(yùn)。此時(shí)，一位偉大而著名的作家、教育家正在悄然醞釀中······

寫字在海倫的手里成為一種溝通，海倫用心的記住每一筆、每一畫----她用頑強(qiáng)的毅力克服了生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活，騎馬、滑雪、下棋，還喜歡喜劇演出，并且以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克夫?qū)W院，成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，她是掌握了英、法、德、拉丁、希臘五國(guó)語言種文字的著名作家和教育家。她把自己的一生獻(xiàn)給了盲人事業(yè)。

“在光明的世界里，將視力的天賦只看做為了方便，而不是看作是充實(shí)生活的手段，這是非?？上У?。”記住海倫的這句話吧，讓我們?cè)谟猩觐I(lǐng)悟到生存之于生命的價(jià)值，生活之于人生的意義，把對(duì)知識(shí)的渴望看作是對(duì)生活的追求，每天都渴望生活，這樣人生才會(huì)更加充實(shí)、快樂！

假如給我三天光明作文【篇5】

我曾讀過一本書，名字叫《假如給我三天的光明》。

這本書講了一位世界著名的美國(guó)盲聾演說家──海倫?凱勒感人的生活故事。

讀了這本書，我受益匪淺。海倫?凱勒是一位既盲又聾的人，我和海倫一樣，也是一個(gè)盲人。但慶幸的是：我沒有像她那樣失聰，我的聽力還在。

我想：光明對(duì)于一個(gè)普通人，是最普通不過的自然現(xiàn)象，可是對(duì)于一個(gè)盲人，卻是最奢侈的心愿。

我多么想看看這個(gè)五彩繽紛的世界??！

假如我有三天的光明，在這難忘的、短暫的、珍貴的三天里，我將做如下安排：

第一天，我要去看看給予我生命的，我親愛的媽媽的美麗的臉龐，看看媽媽那燦爛的笑臉，看看媽媽那漂亮的樣子。然后，我要去看看爸爸那強(qiáng)壯的身體，看看爸爸那具有男人雄風(fēng)的樣子，看看爸爸那奇怪的胡子。接著，我要去看看我的敬愛的老師們的樣子。如：鄧?yán)蠋煛⑸蚶蠋?、張老師等等等等。最后，我要去看看那些幫助過我、關(guān)心過我、鼓勵(lì)過我的好心人們的樣子。

這一天，我不會(huì)睡覺，我不想讓我那珍貴的光明在睡眠中消失，我要把所有人的樣子都看個(gè)明白。

第二天，我要去看看那美麗的風(fēng)景，看看那些花草樹木的樣子，看看所有的動(dòng)物的樣子。

第三天，我要把所有的東西的樣子都看的一清二楚。

多么美好、多么難忘、多么有意義的三天??！我一定會(huì)記住這所有的一切。

我一定會(huì)把這三天當(dāng)成美好的、難忘的、珍貴的回憶。

假如給我三天光明作文【篇6】

馬克吐溫曾經(jīng)說過：十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒。海倫凱勒是《假如給我三天光明》的作者，也是書中的主人公。讀完這本書，我被海倫凱勒的事跡和精神深深感動(dòng)了。

海倫的一生充滿了曲折和艱辛，光明和聲音在她的一生中僅僅出現(xiàn)了19個(gè)月，可她并沒有被生活的不幸擊敗，而是堅(jiān)強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，在家人和老師的幫助下拼命汲取一切知識(shí)。在這本書里，海倫向我們展示了她豐富的詞匯積累和深厚的文字功底。在她的筆下，一切事物都充滿了生命力，對(duì)大自然的描寫讓我深深陶醉其中，我完全難以想象，一個(gè)失明又失聰?shù)娜?，是如何寫出這些優(yōu)美的語句的?她豐富的知識(shí)儲(chǔ)備又是要花費(fèi)多長(zhǎng)的時(shí)間，付出多大的精力才能積累下來的?知識(shí)改變了海倫的一生，她成為了一名對(duì)社會(huì)有著巨大影響力，對(duì)人類有著巨大貢獻(xiàn)的人。

我的右眼生來就是弱視，幸運(yùn)的是，通過治療我已經(jīng)康復(fù)了，戴上眼鏡，視力完全和正常人一樣。但我還是很沮喪，因?yàn)榇餮坨R我就成為不了一名可以沖鋒陷陣的戰(zhàn)士了。可現(xiàn)在，我不這么想了，與海倫相比，我是多么的幸運(yùn)，我擁有一切便利的學(xué)習(xí)條件和生活條件，可以盡情享受無憂無慮的校園生活;我擁有健全的身體，可以欣賞美景，聆聽音樂。所以，這個(gè)暑假我和小伙伴們一起前往少年軍校，一起早起運(yùn)動(dòng)，一起加入公益組織，一起參加公益活動(dòng)。是海倫給了我勇氣，也給了我新的啟迪，成為不了前線的戰(zhàn)士，也可以做幕后的斗士。往后，我一定會(huì)更加珍惜來之不易的美好生活，珍惜時(shí)間，讓自己生活的更有意義。

假如給我三天光明作文【篇7】

沒有了光明，就如航船失去了羅盤，雁陣失去了方向，生命也會(huì)因此而空洞。Yjs21.CoM

——題記

假如，我的生命中只剩下三天光明，這七十二小時(shí)將變得彌足珍貴，而我，也將以近乎透明的純澈心靈，看待這世界。

用眼睛欣賞世界

我要漫步在草坪上，樹林中，海岸邊。我要看草芽?jī)恒@出大地，看春筍節(jié)節(jié)拔高；我要看楓葉似火，看梔子花緩緩飄落；我還要看海上日出，看海浪一波又一波。我要用雙眼為美麗的世界著色。

用耳朵傾聽世界

我要輕靠在池塘邊，端坐在音樂廳。我要聽油蛉的低吟，知了的高吭；我要聽青蛙的交響曲，百靈的淺唱；我要聽小提琴的輕快旋律，鋼琴的流暢鍵音，電吉他的狂熱掃弦。我要用耳朵為動(dòng)聽的世界配樂。

用心靈擁抱世界

我要躺在田野上，望一次大雁南飛；我要臥在星空下，聽一次奔月神話；我要斜倚古樹旁，聞一陣滄桑風(fēng)霜。我要用敞開的心為這歷經(jīng)風(fēng)雨的世界增一分生命的活力。

我要在僅三天的光明中，感悟這美好的星辰大海！

假如給我三天光明作文【篇8】

這個(gè)暑假我讀了海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》，從這本書中我明白了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人！

海倫凱勒是一個(gè)殘疾人，她又聾又啞又瞎，和普通人無法交流。海倫的家庭教師安妮莎莉文小姐的到來讓海倫的人生發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變：讀完高中的她又成功進(jìn)入了拉德克利夫?qū)W院，又已優(yōu)異的成績(jī)從學(xué)院畢業(yè)，她是世界上第一個(gè)的讀完大學(xué)的殘疾人。莎莉文小姐教會(huì)了海倫溝通必不可少的工具：語言。從此，海倫溝通的方式不再是手語，而是語言。

馬克吐溫(著名的作家)先生曾說過：20世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫凱勒。既然快成廢人的海倫凱勒都能這么出色，那我們這些正常人應(yīng)該比她更強(qiáng)。為什么我們不如她？因?yàn)楹愑兄鴪?jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持不懈的精神，而我們卻容易半途而廢。

如果給海倫三天光明，給正常人三天失明，讓他們也經(jīng)歷一下像海倫凱勒一樣的生活，就會(huì)更珍惜現(xiàn)在的生活。我決定向海倫凱勒一樣，在今后的學(xué)習(xí)、生活中不管遇到什么困難都會(huì)努力的去克服它，堅(jiān)持到底，我相信我會(huì)做得更好！

假如給我三天光明作文【篇9】

光明，對(duì)于那些視力正常的人來說是平常的，可對(duì)于我卻是倍加珍惜的，因?yàn)槲抑挥腥斓墓饷鳌Ｈ烊绱硕虝旱臅r(shí)間，我已經(jīng)來不及悲傷，來不及哭泣，來不及埋怨上天的不公平。我要充分的安排好這寶貴的三天，讓這三天成為我生命中最美好的回憶。

第一天：我要早早的起床和父母一起去爬山，去看一看那美麗的日出。在山頂我要眺望我生活了十年的美麗小城——佳木斯；我要長(zhǎng)時(shí)間凝視給予我生命的母親和父親；我要再去看看我的伙伴、同學(xué)、老師以及幫助過我的人，我要把她們美麗的面孔深深地刻在我的腦海里。然后，我要再看看我那溫馨的小屋，那個(gè)蘊(yùn)藏著許多童年回憶的小屋，翻出那些我曾再三懇求父母才得到的小擺件兒和兒時(shí)在路邊撿到的寶貝兒，再去摸摸看看它們；再看看那個(gè)伴我度過無數(shù)個(gè)美好夜晚的小公主床；再走到那粉嫩的書桌旁回憶著當(dāng)時(shí)一筆一劃寫字時(shí)的情景。最后，我要再看一看供全家居住的屋子，雖然不大，但這里面卻有滿滿的愛。

第二天，我也是要早早起床和母親一起晨跑，享受大樹的蒼翠，小草的嫩綠，以及鮮花開放爭(zhēng)奇斗艷的美景。我要和父親一起打球，呼吸著清香的空氣，傾聽著羽毛球落在球拍兒上所發(fā)出的啪啪聲響。我要去游泳館游泳嬉水，感受著水的清澈清爽。我要去我親愛的母校，那個(gè)把我們從一個(gè)懵懂無知的小孩子，培育成一個(gè)博學(xué)多才的少年的地方，我要去操場(chǎng)上尋找我的足跡，去教學(xué)樓里尋找我的歡聲笑語。

第三天，我依舊要早起。我要畫畫，把我所向往的全部用我的畫筆表現(xiàn)出來。我要再去彈彈我心愛的吉他，把所學(xué)會(huì)的歌曲全都彈給自己和父母聽。我還要去逛街，再次感受一下城市的繁榮，聽聽賣家們的吆喝聲。最后，我要讀書，因?yàn)橐院笪揖驮僖膊荒芸匆娔切┟烂畹奈淖至恕?/p>

三天就這樣不知不覺的過去了，雖然我失去了眼前的光明，但我的內(nèi)心的光明是永恒的。

假如給我三天光明作文【篇10】

假如給我三天光明，我會(huì)充分地用這三天，每天都做不一樣的事情。

第一天，我會(huì)看世界上最多的東西人。尤其是親人，我要仔細(xì)地看著他們，看看他們長(zhǎng)什么樣，讓他們的身影永遠(yuǎn)留在我的腦海中。下午，我要看我不認(rèn)識(shí)的人，看看他們會(huì)留什么樣的發(fā)型，穿什么樣的衣服和裙子，會(huì)怎么說話。第一天，就這樣在人群中度去了。我數(shù)著天上的星星，睡在了我的床上。

第二天，我迎著朝霞的升起，早早地起床。這一天，我要看的是人世間的事物。上午，我要看世界上的房子，看一看高大的別墅，長(zhǎng)什么樣子、有幾層，有哪些漂亮的別墅。下午，我不看外面那千奇百怪的房子了，我呀，先要看看自己家是什么樣子的。然后，再看看家里的家具是什么樣的，家里的廚房用品、衛(wèi)生用品、我的鬧鐘等等東西是不是漂亮可愛。晚上，我想，會(huì)有一頓豐盛的晚餐：會(huì)有魚，因?yàn)槌贼~，年年有余;還有我最喜歡的龍蝦。我不僅要吃還要看看它們長(zhǎng)什么樣子。第二天，就這么快樂地過去了。

第三天，也是我能看見的最后一天。這一天，我要輕松我自己。我要和小伙伴們一起做游戲，做我喜歡的貓捉老鼠等好玩的游戲。這僅僅只是一個(gè)上午。下午，我要去逛街，看看街上有什么好玩的，遇上可心的就買回來玩玩;逛完街，我還要去看電影，看那有聲有色有味道的電影;看完電影我將會(huì)去公園玩，玩摩天輪等等許多游戲。玩完了，我也該回家了。這一天，我迎著晚霞進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

這三天，應(yīng)該是我一生中最幸福的三天。我會(huì)把這三天里的喜怒哀樂，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我美好的記憶中。因?yàn)檫@是上帝給我的最好禮物!!!

假如給我三天光明作文【篇11】

讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我深有感觸。許多健全的人，就像我們，有愛惜過自己的眼睛嗎？于是我萌生了一個(gè)想法：假如還剩三天光明，我會(huì)去做什么？

第一天，我打算仔細(xì)看看我身邊的人。我的父母、老師、同學(xué)，他們的面龐我都要一一凝視，直到我永遠(yuǎn)也忘不了。日常生活中，我們可能對(duì)周圍人的樣子很熟悉，一看就能認(rèn)出是誰，但他們的喜怒哀樂，我是不是都能一一準(zhǔn)確無誤地描述出來呢？當(dāng)我失去光明時(shí)，通過觸覺，我能判斷他（她）是誰嗎？或許不能。所以，我得花上一天的時(shí)間來觀察他們的面部表情。

第二天，我打算先在家里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看家里的一角一落，都有什么，是什么樣。床放在哪兒，櫥柜放在哪兒，桌子擱在哪兒……家，是最溫暖的地方，我要背下家里設(shè)施的所處方位，也保證失明后仍能在家里自由行走。然后，我要去周圍時(shí)常光顧的地方，例如超市、菜場(chǎng)、學(xué)校等等。平時(shí)，菜場(chǎng)的喧囂，超市的琳瑯滿目，學(xué)校的忙碌，我們都沒能注意到它們的與眾不同。所以，在僅有的第二天，我要用心感受周圍的與眾不同和有趣之處。

最后一天，我打算在黎明和黃昏時(shí)觀察日出日落，因?yàn)?，太陽就是希望。日出日落的過程很漫長(zhǎng)，但沒有多少人能親眼目睹那奇妙的一瞬間。我希望在僅有的光明中不留任何遺憾。剩下的時(shí)間，我打算努力用功，更加勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在初中拿一次高分！還有，我要好好享受最后的時(shí)光，和朋友玩耍，聊天……

當(dāng)我們還健全的時(shí)候，從沒如此匆忙地用過眼睛去觀察身邊的一切。

在我們看來，有什么東西就不會(huì)珍惜什么，當(dāng)沒有的時(shí)候，又后悔當(dāng)初沒有好好珍惜……

假如還剩三天光明，我希望我可以永遠(yuǎn)擁有光明！

假如給我三天光明作文【篇12】

馬克吐溫曾說過：“十九世紀(jì)有兩位奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫凱勒?！焙悇P勒用自己堅(jiān)強(qiáng)樂觀，積極進(jìn)取的生活態(tài)度，不斷感染著我幼小的心田！

這本書介紹了：在海倫凱勒19個(gè)月的時(shí)候失去聽覺和視覺，就與這個(gè)世界失去了聯(lián)系，直到莎莉文老師走進(jìn)走進(jìn)她的生活，才是她對(duì)生活充滿了希望的故事。

海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，應(yīng)該說知識(shí)的力量就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，才能立足。海倫凱勒又把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到璀璨的云端，藍(lán)天的深處，希望的頂峰！

記的有一次，我在做數(shù)學(xué)題，，遇到不會(huì)的題不能正確對(duì)待，而是選擇放棄。讀了這本書，海倫凱勒的精神——樂觀向上，永不言敗深深感動(dòng)了我！也只有這種精神，才能在逆境中重獲新生！

人的一生是短暫的。我們似乎或不敢想象未來的世界，每日懶懶的工作，遇到困難就怨天尤人，這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日時(shí)光飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！

如果每一個(gè)人都能用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，那么世界將一片光明！

假如給我三天光明作文【篇13】

失明的人因?yàn)橛兄浑p看不見的眼睛而受到危害和別人對(duì)他的嘲笑。

我曾感受過沒有了光明是可怕危險(xiǎn)的，就比如在家里吃飯，碗是陶瓷做的，如果沒那穩(wěn)，那陶瓷有可能掉到你的腳上，那就會(huì)對(duì)自己有危害，如果我真的是盲人，我將面臨更大的危險(xiǎn)，過馬路等等……我認(rèn)為我如果在家里打碎了什么就非常危險(xiǎn)。

失去光明的人，會(huì)遇到種種危險(xiǎn)，就如同莊玉婷寫的一篇文章里的一個(gè)小片段一樣，因失去光明，倒開水時(shí)被開水燙到，學(xué)習(xí)時(shí)無法看見文字，正常人，在家庭里可以不怕開水 ，不怕學(xué)習(xí)，可以一看，就看到開水，不怕倒開水時(shí)燙到手，學(xué)習(xí)時(shí)，可以輕易學(xué)習(xí)。

失明的人，不可以得到同學(xué)給的快樂，要活在沒有快樂的陰影中，真希望現(xiàn)在的科技可以創(chuàng)造出治盲人眼睛的藥物。

假如給我三天光明作文【篇14】

也許人類的悲哀便在于此，擁有的東西不去珍惜，對(duì)于得不到的卻永遠(yuǎn)渴望。

——題記

名人名言中有一句這樣的話：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒。海倫凱勒，一個(gè)在我們眼中偉大，光鮮亮麗的名人，卻有著我們都無法忍受的遭遇：

海倫只見過一年多這個(gè)豐富多彩的世界，出生19個(gè)月因病成了聾子和瞎子，在她對(duì)這個(gè)世界充滿絕望，完全失去活下去的信念時(shí)，她認(rèn)識(shí)了莎莉文老師。教育一個(gè)脾氣暴躁，頑皮甚至被寵壞的孩子，對(duì)于莎莉文老師是個(gè)困難的事。歷經(jīng)千辛萬苦，莎莉文老師，使海倫認(rèn)識(shí)到生命的含義，世間的萬物以及人與人之間的愛與恨。她克服了種種困難，讀上了哈佛大學(xué)，并為慈善事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)，震驚了全世界。

哈佛大學(xué)，一所正常人都難以考上的一所大學(xué)，海倫付出了比平常人還要多幾十倍的心血，才能鑄就成今天的成果?？床灰娺@世界的多彩繽紛，聽不見這世界的歡聲笑語，一切都是黑暗，永遠(yuǎn)等不到光明的世界是多么不可忍受。三天的光明，對(duì)于我們視如沙粒，對(duì)于海倫卻視作珍寶，不，勝過珍寶。擁有三天光明的她，會(huì)很知足。

海倫凱勒說過：“也許人類的悲哀便在于此，擁有的東西不去珍惜，對(duì)于得不到的卻永遠(yuǎn)渴望?！睂?duì)啊，對(duì)于海倫而言，得不到的是光明，對(duì)于平常人而言，光明是唾手可得的，以至于去唾棄，浪費(fèi)光明的時(shí)間。當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度光陰而悔恨，不因碌碌無為而羞愧時(shí)，這樣，才可以自信地講述自己的一生。我們必須抓緊時(shí)間生活，享受世界。把自己活著的每一天看作生命的最后一天，抱著積極的心態(tài)。

每當(dāng)我嘗試閉上眼睛，嘗試摸黑走路時(shí)，心中總會(huì)有一陣荒涼，總感覺腳下有塊絆腳石，隨時(shí)會(huì)把我絆倒，一切都是黑暗的，心里沒底，便不敢邁步。想到海倫，她不僅僅是看不見，還聽不見，她得付出幾分努力，幾分艱苦，我們無法體會(huì)。海倫，一個(gè)度過了87個(gè)春秋的無光歲月的女子，而我們一刻也耐不住。

人的一生，有的碌碌無為，事事無成；而有的堅(jiān)持奮斗，贏得世界。而這些不在于命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)是掌握在你的手里的，你可以選擇頹廢，浪費(fèi)，也可以選擇合理利用，堅(jiān)持奮斗。

《假如給我三天光明》帶給我的啟發(fā)令我受益匪淺。是值得去閱讀的一本好書。

假如給我三天光明作文【篇15】

假如我是盲人，是個(gè)瞎子，天生的盲人。我也許并不會(huì)埋怨，但我可能會(huì)失望，可能會(huì)憂郁。

那么，假設(shè)我就是一個(gè)憂郁的人，生活在一個(gè)黑暗的環(huán)境。我將會(huì)對(duì)顏色等事物有著較為抽象的理解。比如：紅色，我只能想象這是一種亮眼的平面物；而太陽呢？我只能表達(dá)，它很溫暖，帶來了光明。

我對(duì)光明魂?duì)繅?mèng)繞，我只有在夢(mèng)中祈禱能擁有短暫又漫長(zhǎng)的三天光明。別單純的認(rèn)為，盲人的夢(mèng)也是有色彩的，日有所思，夜有所夢(mèng)，我的夢(mèng)也是灰暗的。

若是神明贈(zèng)我三天光明，我必會(huì)欣喜若狂，所以我更要珍惜這來之不易的三天。

第一天，我將興奮得睡不著，于是便更早起看日出。我將見證那神奇的小紅球從低處的山巒跳躍至高處的山尖，那個(gè)美妙的奇跡！中午，去那海灘享受。撿撿貝殼，感受海浪沖擊身體的奇妙，挑揀被浪濤沖上來的海帶，在陽光下閃著璀璨的亮光。下午，我看望我的親人，看那父母愴然淚下，我的鼻頭也酸酸的，晚上便陪伴他們。

第二天和第三天，我想玩我聽過并一直躍躍欲試的游樂園，感受過山車飛上云霄的刺激。然后我去野生動(dòng)物園，親近我所愛的動(dòng)物。撫摸長(zhǎng)頸鹿，給它喂食。體驗(yàn)放飛鴿子的喜悅。最后再去許多的博物館，歷史館，科技館，深入生活。

雖然這假如不太可能實(shí)現(xiàn)，而我也不是個(gè)盲人，所以我們也應(yīng)更加珍惜現(xiàn)在的光明，愛護(hù)并尊敬盲人以及殘疾人。興許這篇文章只是警示我們，應(yīng)該更加珍惜。