課堂日記400字實用4篇

課堂日記。

本文分享了一篇網(wǎng)絡(luò)上非常出色的“課堂日記”文章，歡迎大家收藏本站并關(guān)注網(wǎng)站更新。周記是一種特殊的記錄世界的方式，在我們學(xué)生時代，我們常常需要寫周記，這也是提高自己寫作水平的必備經(jīng)驗。

課堂日記 篇1

“神舟十三號”載人航天飛船已經(jīng)圓滿發(fā)射，好奇過他們是怎么在太空中生活的，今天在課堂上，一連串的問題都得到了答案。

下午第三節(jié)課，我們通過直播的方式了解了太空站，而且還看了幾個有趣的小實驗，這只有在失重的情況下才能看到，既神奇又有趣，讓人大開眼界。

首先去參觀了一下太空站，與家里差不多。冰箱、儲藏箱樣樣都有，還可以吃到新鮮的蘋果，50分鐘的天地通話時間，展示了中國空間站工作、生活場景。每一個話題都引人入勝。講解輕松有趣，葉老師還給我們看了在失重條件下的細(xì)胞生長發(fā)育。

在失重條件下，女航天員王亞平的指令下，葉老師左扭扭右扭扭，一邊手臂花圈輕松完成轉(zhuǎn)身，惹的大家都哄堂大笑。失重條件下的水太神奇了，這是地球上看不到的現(xiàn)象，再生水像雨滴一樣懸在空中，還有王亞平做的“泡騰片實驗”，一個大大的水球染上海洋的深藍(lán)色，好像一個美麗的玻璃球，接著在這顆水球中輕松地放入半塊泡騰片，泡騰片一入水，便像一群頑皮的孩子在里面蹦來跳去。

這次“天空課堂”在我們的心里播下一份心向蒼穹的種子，鼓勵著我們?nèi)ヌ剿饔钪娴奈粗?。擁有胸懷蒼穹的理想，就會擁有一切皆有可能的未來。

“星漢燦爛，若出其里?！苯裉?，中國航天播下更多的種子。未來，中國航天必將書寫更波瀾壯闊的故事！夢想不會失重，加油！

課堂日記 篇2

星期一晴

放屁文/木兒

今天我們班有一個超出丑的人——丁同學(xué)！上音樂課時，老師站在丁同學(xué)身旁，正看著丁同學(xué)呢，突然她“撲哧”一聲笑了。丁同學(xué)先臉紅紅的，然后不知誰又發(fā)出一聲“咕。。?！倍⊥瑢W(xué)臉更紅了！我們還沒完全搞清楚是怎么一回事，只聽音樂老師對丁同學(xué)說：“還是你放了一個屁？”我們?nèi)嘤幸话肴寺牭搅撕逍ζ饋?，還有一半人沒聽明白，又問：“什么？”老師又說了一遍：“丁同學(xué)放了一個屁耶！”我們大家笑得前仰后翻、四肢抽搐，把肚子都笑疼了！都要笑死了！我真想問他：“你還咕呢，你想你姑姑啦？”哈哈！

課堂日記 篇3

“叮呤呤。。。。。?！鄙险n了，我們班的同學(xué)們個個像木頭人似得坐在自己的座位上，等著老師來上課，可老師偏偏不來。我們都東張西望得個個按捺不住，終于“暴發(fā)”了。于是我們班便開始“孫悟空大鬧天宮”。吵地旁邊班都沒有心情上課了。

過了一會老師來，看見我們這樣調(diào)皮臉立刻沉了下來，我們大家知道暴風(fēng)雨即將來臨，老師將教科本往講臺上一放，然后一聲不坑的在教室里走了一圈，她那鋒利的眼神好像蜜蜂的刺一下扎在身上。我們默不作聲生怕被老師叫到突然給個“下馬威”，就這樣凝視了幾分鐘。老師說：“開始上課”，大家都松了一口氣但都是一臉疑惑，就這樣一堂課在疑問中度過。下課鈴聲響起老師說下課后，我們還坐著原位上不敢動。老師看見我們一動不動，就笑著說：“現(xiàn)在是下課時間，你們可以大鬧天宮了。下次在課堂上可不能像剛才一樣，我知道你們每一位同學(xué)都已經(jīng)意識到自己的錯誤了，所以課堂上不再批評你們，以免影響上課效率。希望你們以后不要再出現(xiàn)這樣的錯誤，課堂上應(yīng)該做到老師在與不在都一個樣?！边@時我們才恍然大悟。

自那以后我們班再沒有出現(xiàn)過以上的情況，即使老師不在我們也安安靜靜的在那里看書。每個老師的教育方式不同，但我更喜歡這種。

課堂日記 篇4

課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們?nèi)松R與人生哲學(xué)的一位老師。其實，生活中處處有課堂。

我以為學(xué)自行車很容易，但事實并沒有我想象的那么簡單。我登上踏板，輕輕的踩了一下，一種恐懼感便油然而生。后來我讓我爸爸扶著我，一定要扶著我，別放手我反復(fù)提醒跟在我后面的爸爸。我開始騎了，啊呀，沒想到我剛剛熟練一點，爸爸就放手，害得我摔了一跤，差點跌破了皮，后來我再也不敢騎自行車。后來爸爸看我要半途而廢，就語重心長的對我說人生就像騎自行車，要經(jīng)過許多挫折，我們要努力克服它，只有這樣，才能贏來成功在爸爸的再三鼓勵下我這只泄氣的氣球又鼓起來了。雖然還是有一點點提醒吊膽的，但是我終于勇敢地上車了。漸漸的我騎了起來，真不容易?。∥页闪酥怀两谙矏傊械暮?！

在生活的這個大課堂中，我學(xué)會了很多本書本學(xué)不到的知識！

姓名：陳錦

學(xué)校：東城初中

班級：初一十五班

延伸閱讀

二年級日記跳繩400字通用4篇

年少的我們通常都喜歡寫日記，日記記錄的是自己，最重要的是真實不做作。寫日記可以對我們寫作文打下良好的基礎(chǔ)。此時你或許正為寫日記而煩惱吧？也許"二年級日記跳繩"就是你要找的，歡迎分享給你的朋友！

二年級日記跳繩 篇1

星期六晚上，我做完作業(yè)本著勞逸結(jié)合的想法，帶著弟弟去后門跳繩。

我們每人選了一根適當(dāng)長的繩子，弟弟他是第一次跳繩，根本不知道如何進(jìn)行，我就耐心地當(dāng)起了他的小老師。首先我示范給他看，繩子往后雙手握著繩子兩頭，繩子往前甩的同時雙腳離地一躍而過。

弟弟目不轉(zhuǎn)睛的看著我，臉上露出即驚訝又佩服的神情。他就按照我教他的方法去做，剛開始，由于他太緊張了，結(jié)果他失敗了，他垂頭喪氣。我就鼓勵他；“失敗是成功之母，再接再厲。”弟弟聽了我的話，鼓起勇氣，再試一遍，結(jié)果成功了。弟弟高興極了，一蹦三丈高，我的心里甜滋滋的。

我們相約下次再繼續(xù)，不怕困難，勇往直前。

二年級日記跳繩 篇2

今天，張老師帶我們到樓下去跳長繩。

陳怡然準(zhǔn)備跳時很害怕，但還是擺好了架勢，閉著眼睛沖了進(jìn)去，結(jié)果腳被長繩絆住了。秦翊博雙手插進(jìn)口袋，縮著身子跳到長繩中間，但是脖子被長繩勒住了。輪到我了，我先走到長繩中心的旁邊，頭跟著繩子晃了幾下，準(zhǔn)備好后沖了進(jìn)去，但結(jié)果身子還是被長繩勒住了。第二次跳的時候，長繩被我的腿給絆住了。最后一次跳時，我終于成功地跳了三個，然后順利地鉆了出去。

我發(fā)現(xiàn)每個人準(zhǔn)備跳時的表情都很奇怪：有的縮著脖子，有的身體往前弓著，還有的帶著帽子，在心中默念著”一、二、三“。

這次跳長繩真有意思，又刺激又好玩。

二年級日記跳繩 篇3

今天，班會課上，周老師說：“這節(jié)課比賽跳大繩”。

一二組開始比賽了，第一組很團(tuán)結(jié)。如果我們組也團(tuán)結(jié)多好?。∞D(zhuǎn)眼就到我們組了，我雖然滿面笑容但心里怕的要死。突然，周老師說：“開始”。我拼命的一跳，心里還不停的說：“加油，加油??????”我跳的又高又快，可是一不小心，我拌到繩子了，我只好從來，可是我還沒準(zhǔn)備好繩子就甩過來，我看來不及了，只好呆呆的站在那里一動不動，我被繩子拌倒了。同學(xué)們大聲喊：“站起來，站起來”，我站起來又開始跳，最后我們組跳了十二下。

如果我們有喊口令就好了，那我就不會摔倒，下次我一定做好準(zhǔn)備。

二年級日記跳繩 篇4

那是一個星期天，我家舉行了一次跳繩比賽。

跳繩比賽定在九點開始。在九點之前，我們?nèi)胰硕荚谧鰷?zhǔn)備工作。爸爸跳了十幾下，就去玩電腦游戲了。我還不如爸爸呢，只跳了一兩下，就躺在沙發(fā)上看電視了。我想：“我可是在學(xué)校跳繩比賽中得過二等獎的。再說，爸爸媽媽身體笨重，不可能得第一名的。這次我一定要讓他們輸?shù)眯姆诜??！倍鴭寢寘s在那兒認(rèn)真練習(xí)，邊跳邊喊：“堅持就是勝利!”只見豆大的汗珠從她的臉上滾落下來，可想而知，媽媽是有多么累了。

時間如流水，很快就到九點了。比賽開始了，每個人三分鐘，看誰跳得多。首先登臺的是我老爸，他跳得很吃力。三分鐘過去了，老爸的成績還不錯，是298個。老爸大叫一聲：“太棒了!我可真了不起!”“是嗎?哼，看我的!”我邊說邊自信滿滿地走上場。我輕盈地跳著，一點也沒有感到累。我的成績是372個。我沖爸爸做了個鬼臉，對他說：“最強(qiáng)的不是你，而是你的女兒。”“還有我呢!”媽媽大聲地沖我們喊道。媽媽跳得也很輕松，還不是變換花樣。真沒想到，媽媽的成績竟然是388個。

媽媽獲得了冠軍。我很不服氣，而爸爸卻無所謂。媽媽見我一副不服氣的樣子，語重心長地對我說：“你沒能得第一名，就是因為你沒有認(rèn)真練習(xí)。記?。鹤鋈魏问露家J(rèn)真去對待，認(rèn)真去做，才能把事情做好!”我點了點頭，說：“媽媽，我以后一定會照你的話去做的!”

這次跳繩比賽令人難忘，而媽媽的話更讓我受益一生。

課堂日記(通用13篇)

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯搜集了“課堂日記”相關(guān)主題資料，現(xiàn)在分享給您。周記是將上一周自己發(fā)生的事情和情感記錄下來的形式之一，學(xué)生時代我們大家應(yīng)該都接觸過寫周記吧。每周寫一篇周記記錄自己的心情和情感變化。請收藏本文并分享給你的朋友們吧！

課堂日記(篇1)

生活處處是課堂-小學(xué)生日記200字

自從在我建了新浪博客以后，大家都說我作文進(jìn)步了，就連我自己都覺得我進(jìn)步了很多。我的作文之所以寫的這么好，是因為大家的作文讓我得到了教訓(xùn)，逐漸進(jìn)步。

在生活中，處處是課堂，當(dāng)你走在大街上的時候，看到大街上的樹木，你會想到我們一定要保護(hù)樹木啊，這樣才不會讓這么鮮嫩的小草受到傷害當(dāng)我們看到一輛一輛飛馳的婚車，后面的車卻被甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟不上前面的婚車，這說明什么說明如果你學(xué)習(xí)不上進(jìn)，就會被跑快的的車學(xué)習(xí)好的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，當(dāng)你去買菜時看見東西的價錢你就會利用生活中的數(shù)學(xué)，來計算增強(qiáng)你的口算能力。。。。。

在生活中處處都是知識，你只要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛就會認(rèn)識到大自然給我們的提示！

而這些，我都會隨時隨地地記錄在我的博客里。這樣，時間久了，我的知識不僅豐富了許多，就連我的寫作水平也提高了不少。

生活處處是課堂，您說是不是？

課堂日記(篇2)

今天，烏云密布下起了傾盆大雨。街道上的人們都穿著雨衣、打著雨傘匆匆往家趕去。

“你是我的小呀小蘋果……”外面?zhèn)鱽砝蠋煔g快的歌聲。只見老師邁著輕松的步伐，面帶微笑推門而入。老師穿著一條黑白相間的連衣裙，看起來是那么開心!老師清了清喉嚨，說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在開始上課啦!”

這時，郝琪琪慌慌張張地從教室外沖了進(jìn)來，一頭撞在墻上。她滿頭大汗、喘著粗氣。郝琪琪雖然是女生，但在班上是出了名的假小子，她不并像班上的其她女生一樣，留著長頭發(fā)、喜歡穿花裙子，而是有一頭像男生一樣的短發(fā)，喜歡穿T恤和牛仔褲。

只見郝琪琪穿著一身睡衣，頭發(fā)像鳥窩一樣亂，腳上還穿著拖鞋?？吹胶络麋鞯臉幼?，原來安靜下來準(zhǔn)備上課的同學(xué)們頓時都哈哈大笑起來，有的同學(xué)說：“郝琪琪，你是來上學(xué)的嗎?”還有的同學(xué)說：“郝琪琪，你這身打扮也太搞笑了吧!”

大家回頭看看老師，只見老師生氣的雙手叉著腰，怒氣沖沖地指著站在門口的郝琪琪說：“郝琪琪，你怎么又遲到了?還有你這個樣子是來學(xué)校上學(xué)的嗎?”郝琪琪聽了老師的問話，看到同學(xué)們嘲笑的眼神，她傷心極了，慌忙解釋道：“老師，我不是故意這樣的，昨天晚上我很晚才回到家，今天早上起晚了，又擔(dān)心遲到，所以就這樣了……”郝琪琪低著頭走向了自己的座位上。

上課的時候老師在講臺上認(rèn)真地講課，可郝琪琪腦子里總想著昨天晚上發(fā)生的事情，好不容易熬到下課鈴聲響了，郝琪琪心里懸著的一塊石頭放了下來。這時，坐在旁邊的馬俊同學(xué)，一手拿著可樂，一手拿著一個雞腿，在郝琪琪面前晃了晃說：“好香啊，想吃嗎?”“想!”郝琪琪餓得直流口水?！跋氲妹?”馬俊得意洋洋的說著，還大大的咬了一口!

“馬俊!你有吃的用不著拿著到處晃啊!”郝琪琪生氣極了，說完，抓起書包氣沖沖地走出了教室……

課堂日記(篇3)

今天上地理課時，我的鋼筆又調(diào)皮了，我現(xiàn)在還心有余悸。

上地理課時，老師讓我們做筆記，如同緯度地區(qū)：冬季，陸地氣溫低，海洋氣溫高；夏季，陸地氣溫高，海洋氣溫低。（影響因素：海陸熱力性質(zhì)的差異）。寫著寫著，鋼筆不出墨水了，我在其他紙上試了幾次可還是不出墨水，我擰開筆桿，察看情況?！芭?，原來是墨水不多了，那把筆囊推墨水的東西往上推一點就行了?！蔽倚睦锵氲剑阊杆俚匕淹频臇|西推了上去，在筆舌的地方，“吐”出來了一些墨水，我因為沒有紙巾，就用白紙稍微吸了一下，就開始繼續(xù)寫了?？烧l知，“啪嗒”一聲懸掛在筆舌的一滴墨水滴在了我的地理書了。我拿出一張白紙就擦，反而弄巧成拙，越擦有墨水的地方越多，把我的字跡和課本上字體都覆蓋了。

我在重新寫筆記的時候，我的鋼筆又調(diào)皮了。我正奮力地抄著筆記，突然，鋼筆一滑，摔到了桌子上，又滾到桌邊，我條件反射地把雙腿并在一起，筆掉了下去，我的心緊張到了極點，因為我的另一支鋼筆，也是在這樣的情況掉了下去，筆尖就彎了。停了兩秒，沒有聽一聲脆的“啪”，我緊張的心情慢慢平緩了，因為它掉到我的腿上了，我用手慢慢地尋找我的鋼筆，剛一碰到鋼筆的筆桿，它就掉了下去，我的心又緊張起來……大約過了一分鐘，我才俯下身子去撿，那支“筆尖彎了的”鋼筆。我撿起來看了一眼我的鋼筆，“竟然沒彎！”我目光里溢出無比的高興。我趕緊書上寫了一個字，檢查是不是真的好了，檢查完后，我高高興興地記筆記。

鋼筆呀，鋼筆！你可別再調(diào)皮了！

課堂日記(篇4)

課堂，是我們學(xué)習(xí)求知的黃金時間，在這說長也不長說短也不的40分鐘里，我們要認(rèn)真思考、積極發(fā)言，提出不解之處與老師互動。那么，就來談一談我的課堂表現(xiàn)吧！

如果用一句話來總結(jié)：時好時壞的課堂表現(xiàn)。好的時候，老師提的問題猶如一個個繡球向我們拋來，但我都能悉數(shù)接住一個又一個球。對待問題我能提出自己不同的看法、獨特的見解。同學(xué)們?yōu)槲液炔?，這讓我感到無比自豪。

漸漸地，漸漸地，我似乎把課堂表現(xiàn)怠慢了。上課了，放眼望去，高舉的手中，再也不能如往常一般次次有我了，慢慢的我也發(fā)現(xiàn)了變化。這是為什么呢？想明白了，也知道了歸根結(jié)底的原因核心。我發(fā)現(xiàn)我的十分自信，已經(jīng)快要喪失一半了，更重要的是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)才是發(fā)言的關(guān)鍵，預(yù)習(xí)則是預(yù)先自主學(xué)習(xí)，了解文章。然而，我的預(yù)習(xí)已然不能再像以往那樣認(rèn)真了。原先，大片大片的詞語解釋，總是一邊又一遍的朗讀課文，直到可以理解為止。可現(xiàn)在呢，只會完成書面，卻沒有真正完成實質(zhì)，或許這才是根本原因。

老師總是教導(dǎo)我們“學(xué)習(xí)就應(yīng)該腳踏實地，來不得半點虛偽和驕傲”。以后我就要認(rèn)真完成每一課的預(yù)習(xí)工作，按照老師的要求，腳踏實地一步一個腳印，這樣才會有自己真心的體會見解，這樣才能找回我那已經(jīng)喪失的信心，做一個更好的自己。

課堂表現(xiàn)，就是我的獎懲記載，更是我學(xué)習(xí)的一面“好鏡子”向勇于發(fā)言的同學(xué)看齊！

課堂日記(篇5)

秋風(fēng)送爽，一片片金黃的葉子張開美麗的翅膀，優(yōu)雅地從樹上飛下來，回歸大地母親的懷抱。

我著急地披上了外套，胡亂地穿好鞋子，把背包往肩上一背，沖出了家。

下了樓，我穿梭在院子中，一個飛躍跨過了花壇，沖向了院門。

出了院子，忽然刮來一陣風(fēng)，樹上的葉子被吹得“嘩嘩”地響，它們興奮地飛向了天空，又突然一下如薄紙一般飄落下來。

我被這紛飛的葉子擋了去路，用手在空中不停地?fù)]舞著，嘴里抱怨道：“這葉子真煩人！”隨后，我迅速上了車，媽媽把我送到了學(xué)校。

中午，我放學(xué)了，媽媽來接我回家。我靠著媽媽，慢悠悠地往家里走。忽然，又是一陣風(fēng)，把樹葉嘩啦啦地吹散在地。

我不耐煩地埋怨著：“這葉子可真煩人，一到秋天就不停地落，那些環(huán)衛(wèi)工人多么辛苦?。　?/p>

“你要是這么想就錯了?！眿寢屝θ菘赊涞孛业男∧X袋。

我抬起稚嫩的臉，疑惑地望著媽媽，問道：“為什么呀？我覺得我的想法沒有錯?。　?/p>

“葉子掉落是有原因的?！眿寢屛⑿χ噶酥傅粼诘厣系娜~子，“秋天的時候，枯黃的樹葉會掉落，落在地上的葉子便可以變成一種肥料，讓大樹在春天的時候長出新的綠葉?！?/p>

我恍然大悟，原來葉子掉落的背后，竟然還有如此不可思議的道理。秋天，枯黃的葉子飄落在地上，它們變成了一種肥料，無聲無息地哺育著下一代。這樣，下一代的葉子便能茁壯成長，葉子無私奉獻(xiàn)的精神是多么偉大呀！

這也是課堂，而這堂課的老師是教會了我無私奉獻(xiàn)的道理的葉子。

課堂日記(篇6)

單手會剝雞蛋嗎？會，不信你聽我給你講我們作文課上的單手剝雞蛋的游戲吧！

今天，老師讓我們帶三顆煮雞蛋，媽媽正準(zhǔn)備煮雞蛋，我趕快跑過去說“不用你煮，今天讓我來！”說完媽媽走了，我開始煮雞蛋了，煮了五分鐘，我打開鍋，一個一個地往冰水里撈，過了一會兒我把雞蛋裝在包里，開心地走了。

到了教室里，老師說：“今天我們來玩單手剝雞蛋的游戲，誰第一個剝好誰就贏?！崩蠋熃又f，“這次游戲規(guī)則是剝下雞蛋皮不能掉地上，不能留雞蛋皮，雞蛋不能爛，必須用右手，左手放背后，違規(guī)的同學(xué)直接淘汰，得第一名的老師給獎勵?！闭f完老師便舉起手在空中，有些同學(xué)都馬上緊張的站起來，王老師說“一，二，三開始！”只見同學(xué)們立馬開始剝了，有的同學(xué)為了獎，拼了命的剝雞蛋，我看了一下同桌，他滿臉嚴(yán)肅，很認(rèn)真的剝著，他快剝了一半，我再看看自己，才剝了一點，我加快速度，過了一會兒，只見第一排有一名同學(xué)剝好了，老師讓她參加決賽，我看我的同桌快剝完了，頭上冒的都是汗水，我又加快了速度，不過我還是輸了，我同桌勝了，他進(jìn)去了總決賽，我很沮喪。

總決賽中有六名同學(xué)剝雞蛋，只聽見老師說“開始”，那六名同學(xué)敲雞蛋的的聲音急促得響起來，過了一會兒，他們?nèi)紕兺炅?，老師給第一名的同學(xué)領(lǐng)了獎，那位同學(xué)很開心。

這是一次有趣的游戲，也是一堂生動的課堂，我喜歡這樣的課堂。

課堂日記(篇7)

令人傷心的課堂-中學(xué)生日記500字

帶著哀怨的上課鈴驟然響起，我們拖著沉重的步伐走進(jìn)了教室。好在這節(jié)課是科學(xué)，張老師讓我們翻開的或許會是科學(xué)課本。

張老師步入了教室，臉上似乎有淡淡的笑意：同學(xué)們，這節(jié)課我們先復(fù)習(xí)早上學(xué)的內(nèi)容，誰能告訴我，什么是最簡整數(shù)比？整個班級頓時陷入了煩躁，就如同暴風(fēng)雨將至，悶熱得似乎要讓萬物枯竭。

于是整節(jié)課，我們始終不舉手，也乏于回答，死氣沉沉，只有張老師在那里自說自樂，甚至還有人在下面說：麗娜怪獸講課真無趣。總而言之，班級一片寂靜，窗外落在梢頭的鳥也耐不住寂寞，鳴叫著飛向遠(yuǎn)方

好，這位同學(xué)，請你來說說，剛剛我提了什么問題。我可憐的同桌成了大灰狼口中的羊羔，站起來不知所措，那么，比的意義，抄寫5遍。

來，你來回答。老師把一個平時學(xué)習(xí)還算不錯的同學(xué)叫了起來，誰知他也毫不知曉，呆呆地站著。

好啊，你們怎么都不聽課！你們是不是想讓我多叫幾個站起來??！張老師臉漲得通紅，用手指著我們，手中粉筆一擲，扔中又一個不聽課者，全班鴉雀無聲，只聽見呼呼的呼吸聲

課堂日記(篇8)

讓課堂充滿歡樂-教學(xué)反思范文

我們有時抱怨孩子不聽話，不好好聽課，不認(rèn)真完成作業(yè)等等?？晌覀兿脒^沒有，老師的情緒直接影響著孩子們的情緒。如果要讓我們的孩子出類拔萃，我們做老師的就應(yīng)該保持良好的心態(tài)，保持甜美的微笑，用快樂去感染孩子們，把快樂還給他們，讓課堂充滿歡聲笑語。

教學(xué)中，我在不影響進(jìn)度的前提下，經(jīng)常和孩子們進(jìn)行輕松、愉悅的交流、談話。讓他們在潤物細(xì)無聲中不知不覺掌握知識。我們班有的同學(xué)老是把撒嬌的嬌誤寫成驕傲的驕，糾正過多少遍就是不見效。于是，我說：同學(xué)們，請記住，撒嬌可是我們女人的專利。沒等我把話說完，孩子們哄堂大笑。我堅信，在笑聲中，他們一定能記牢嬌是女字旁。

生活中不能缺少幽默，在課堂上更不能失去笑聲。

我試著用快樂法對孩子進(jìn)行思想教育，也很奏效。前兩天，我們班一個女生用小噴壺給另一個女生噴了點水，隨即就有幾個女生群起而攻之，同時給那個肇事者身上噴水，為另一個女生出頭。我得知后，沒有嚴(yán)厲的批評她們，畢竟都是孩子，我在課堂上說：你們也是為朋友兩肋插刀？路見不平一聲吼，該出手時就出手？

課堂日記(篇9)

今天，我正愁日記無話可寫。突然，在我的腦海中，這“插班生”自己送上門來了。

上午第三節(jié)課是英語課，我正依椅背唱著英文歌，一位“不速之客”從天而降，落在我翻開的英語書上，我一看嚇一跳，是馬蜂！屁股上有刺，不過很細(xì)小，刺尖山閃爍著寒光，身子是黃色和黑色相間的?！昂簟蔽椅艘豢跊鰵?，同桌聞聲來看，前面的謝飛揚也掉過頭來小聲說：“打死它?！蔽医┰谀莾?，心想：動物需要保護(hù)，可我這……咋辦哪？同桌發(fā)話了“別打，別打?！蔽易兞讼敕ǎ翰淮?！同桌吹了向馬蜂吹了一口氣。馬蜂呀馬蜂！你走吧！我暗暗地許愿，但這下好了，它飛到我的裙子上了，我想尖叫，可心里立即意識到這是在課堂上樊暢被秦偉業(yè)也叫了過來了，她讓我抖一抖裙子，我抖了，可馬蜂就像膠皮糖一樣粘在我身上，樊暢用手在馬蜂面前揮了揮，又對著它吹了吹，馬蜂終于待不住了，飛了起來。我“驚魂未定”，樊暢見我一臉驚恐的樣子，不一般地笑了笑說：“已經(jīng)好了?！蔽疫@才抬頭四處張望，馬蜂早已不見了中影。

窗外的小雨還在淅淅瀝瀝地下著，我擔(dān)心馬蜂被雨打趴了翅膀，更擔(dān)心它被雨打死。突然間，我想讓馬蜂重回教室，我會給它一個舒適、溫暖的“住宿”。

我望著窗外的雨不停地下著……

課堂日記(篇10)

課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們?nèi)松R與人生哲學(xué)的一位老師。其實，生活中處處有課堂。

我以為學(xué)自行車很容易，但事實并沒有我想象的那么簡單。我登上踏板，輕輕的踩了一下，一種恐懼感便油然而生。后來我讓我爸爸扶著我，一定要扶著我，別放手我反復(fù)提醒跟在我后面的爸爸。我開始騎了，啊呀，沒想到我剛剛熟練一點，爸爸就放手，害得我摔了一跤，差點跌破了皮，后來我再也不敢騎自行車。后來爸爸看我要半途而廢，就語重心長的對我說人生就像騎自行車，要經(jīng)過許多挫折，我們要努力克服它，只有這樣，才能贏來成功在爸爸的再三鼓勵下我這只泄氣的氣球又鼓起來了。雖然還是有一點點提醒吊膽的，但是我終于勇敢地上車了。漸漸的我騎了起來，真不容易啊！我成了只沉浸在喜悅中的蝴蝶！

在生活的這個大課堂中，我學(xué)會了很多本書本學(xué)不到的知識！

姓名：陳錦

學(xué)校：東城初中

班級：初一十五班

課堂日記(篇11)

突然想起了那堂公開課。語文老師的選擇出乎我們的意料，他選的是蘇霍姆林斯基的《給女兒的一封信》。那是一代文豪寫給女兒的關(guān)于愛情的童話。那一天大家尤為興奮，似乎正準(zhǔn)備迎接一朵沉睡了千年的雪蓮。剛上課，老師問：知道我們今天講哪一課嗎？大家齊聲喊：知道！那這一課講的是什么呢？沒有絲毫猶豫，愛情這兩個字就從我們嘴里蹦了出來。

老師笑道：我沒想到你們敢說出來。是啊，怎么敢說出來的？老師講述課文的過程我已記不清楚，只是確定他講得流暢而美麗，一如小溪蜿蜒至遠(yuǎn)方那般自然純澈。他還特意留了時間讓我們說說自己的想法。當(dāng)我考慮應(yīng)該說什么的時候，老師點名了。我站起來說：我只是想到了我以前看到過的一句話，愛情，因為超越而變得崇高和圣潔，又因為崇高和圣潔而有了分量。說完我自己也想笑，要是寫作文，我一定跑題了?？墒抢蠋熣f了一句讓我哭笑不得的話：看來趙軒同學(xué)對愛情有更深一層的認(rèn)識。全班嘩然。他們發(fā)笑的原因與我不同。

我當(dāng)時是在想那句話沒錯，不過那句話的主語并不是愛情啊，那是寫《羅馬假日》的男女主演的真摯友誼的。愛情可能是崇高和圣潔的，可是它超越了什么？時間？我想原句的意思是友誼超越了愛情，那愛情超越的到底是什么呢？這是個秘密，到現(xiàn)在語文老師也不知道。文字是很奇妙的東西，也是很玄虛的東西。有些文字讀來精煉又經(jīng)典，有些洋洋灑灑寫了好多，也能讀出另一種感覺。我想有些作品，只有作者自己明白是什么意思。例如汪國真的《熱愛生命》，前面的意思顯而易見，卻又似乎與題目無關(guān)；結(jié)尾只要熱愛生命，一切都在意料之中雖然呼應(yīng)題目又與主題不符，而且這一句詩的理解也可以有很多種。

那么他想表達(dá)的究竟是什么？我只是一千個哈姆雷特中的一個而已。我也是在對這首詩有了一種習(xí)以為常的感覺之后，某天突然疑惑起來的。有些東西我們現(xiàn)在不知道，也不急于知道。甚至等我們老去、離開，也沒機(jī)會知道。等待也許是一種美麗的感覺，讓自己有所期待，不至于完全沉淪、麻木。即便沒有結(jié)果，途中也會有所收獲。生命之中，有太多無法終結(jié)的念想，最終隨我們到另一個世界。

或許也會有輪回吧！

課堂日記(篇12)

秋天來到，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，童語教室，同學(xué)喝醉，把課堂當(dāng)睡床。

嘉嘉老師優(yōu)雅地走進(jìn)來，邁著輕快的步伐，彎著眼，指著我們，笑瞇瞇地對我們，“有沒有發(fā)現(xiàn)，你們臉上有蟲子?！?/p>

話音剛落，教室里就沸騰起來，同學(xué)們東摸摸，西摸摸。

“啊，不會吧，老師你別騙我們?！蹦懶∪缡蟮男ぴ?，嚇很臉色蒼白。

“哪有蟲，快把趕走！”

“啊，我好害怕呀！”

老師看到我們，眉毛一翹，嘴角往上揚，好像知道我們會這樣，便開了口，“有一種蟲，在你們臉上，就是瞌睡蟲?！?/p>

聽到老師的話，我心想：只不過是瞌睡蟲，又不是真正的蟲子，老師那樣說，唉真是的！不過同學(xué)們的心也軟了。

老師笑瞇瞇地指著我們.“你們這一群小笨蛋，男生要像大山一樣挺拔，女生要像荷花一樣亭亭玉立，這樣就不會有瞌睡蟲了?！?/p>

老師話音剛落，教室里立馬變成了超市，有的做眼保健操，有的打自己的臉，有的同學(xué)用力地擦著白己的臉蛋。

“同學(xué)們，你們是不是覺得好了一些。”嘉嘉老師和藹可親地對著我們微笑。

結(jié)果出來了，我們都戰(zhàn)勝了瞌睡蟲大軍。

課堂日記(篇13)

課堂片段描寫作文

老師正講得起勁，突然，她頓住了，用犀利的眼光瞄向了正在喝酸奶的馬大哥，可他全然不顧老師的眼神提醒，依舊低頭專心致致地喝著酸奶。

老師真的生氣了，大喝一聲：馬宇梟，站起來

馬大哥猛然醒悟，啪的一下坐端正，老師連瞅都不瞅他一眼，再次重重地說道：馬宇梟，站起來，

可憐的馬宇梟顫抖著，慢慢地站了起來，他緊緊地抿著嘴，眼神飄忽不定。

老師故作溫柔，輕聲地說道：呀！馬大哥這么喜歡喝酸奶，走上來，老師多給你幾瓶吧！

馬宇梟僵硬地挪上來，老師先從講臺上拿出一瓶，問道：夠了嗎？可他不知是有意還是無意，竟輕輕搖了搖頭，老師笑了笑，又拿了一瓶，這下夠了嗎？馬宇梟沒有回答，還不夠呀？那再給你一瓶吧！他見大事不妙，趕緊吐出兩個字：夠了。

馬大哥就這樣免費拿到了三瓶酸奶，老師讓他到門外去喝這三瓶酸奶，他不敢抗拒，拿著三瓶酸奶，跑到門外去了。

我們的老師還算善良，不過一會兒，就叫他回來了，看他那滿臉的委屈，真是有趣極了。