原來也不難作文收藏

原來不難作文。

幼兒教師教育網(wǎng)整理了一些與“原來也不難作文”相關(guān)的資料，鼓勵大家多練習寫作，以增強自己的表達能力和拓寬思考深度和廣度，寫作也能激發(fā)我們的想象力。寫作是一項需要全神貫注的任務(wù)，我們需要找一個安靜的地方來集中注意力。那么，如何才能寫好作文呢？

原來也不難作文 篇1

暑假到了，媽媽對我說:你都那么大了，該學會自行車啦，正好下午，我要去曾欣家，她有一輛自行車，你先讓她教你，學會了，我給你買輛新的！

時間總是那么快，下午到了，我和媽媽一同前往曾欣家，剛好袁琪涵也在。就這樣，我們?nèi)碎_啟了自行車之旅

曾欣和袁琪溜了幾圈給我做了個示范，臉上還洋溢著微笑，看上去非常的輕松，一看就是個老手。于是我接過自行車信心滿滿的坐了上去，手緊握把手，眼睛直視前方，用力一蹬，結(jié)果帥不過三秒，我就倒了，怎么跟我想象中的不太一樣？

這時，袁琪涵對我說:雨綺，你才剛學，得讓我和曾欣先扶著。對哦！于是我重拾信心，騎了上去。這次有了袁琪涵和曾欣的幫助，我的確輕松了不少，從這邊騎到了那邊，我扭頭一看，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)累的精疲力盡，一邊喘氣一邊跟我說:雨綺，你你的勁也也太大了吧，我們先先休息一下。那好吧。于是，我自己試了一遍，結(jié)果還是一上去就倒了，一下子又跌落到了起點，我不服氣的又試了幾次，但結(jié)果都不理想，我百思不得其解，為什么會這樣呢？我像個破了洞的氣球，泄了氣，這時袁琪涵和曾欣告訴我:雨綺，你有兩點需要注意，1。你的前腳踏了上去，后腳卻慢悠悠的上來，這樣肯定會倒。2。你方向沒有控制好。沒事的，慢慢來吧，我們扶著你。

聽完這些，我信心倍增，決定再試一試，渾然不知她們早就放手了，我覺得不太對勁，按下剎車，扭頭一看，發(fā)現(xiàn)她們在遠處向我招手呢！，也就是說，我一個人走了那么遠，我開心的手舞足蹈，他們也十分高興。

通過這次學自行車，我知道了每件事情只要你堅持并找出問題所在，就一定能成功！

原來也不難作文 篇2

明天“市春季運動會”在我校召開，我邀請媽媽來觀看我參加的“大型體操表演”。為了讓媽媽能更快地從隊伍中找到我，我告訴了媽媽我在隊伍中的準確位置：“從左數(shù)第四路縱隊，從右數(shù)第12路縱數(shù)隊，從前數(shù)第13人，從后數(shù)第8人”。誰知我話剛說完，做老師的媽媽“職業(yè)病”又犯了，馬上問我“那你們這個體操隊一共有多少人呢？”這下我可犯難了，那么多的人表演，我還真沒數(shù)過有多少人，更何況媽媽讓我用算術(shù)方法解答出來。

怎么辦？我可是優(yōu)秀體操運動員，絕不能在算術(shù)上丟了面子。于是我拿出紙和筆，靜下心來思考：如果知道有幾路縱隊，每縱隊有幾人，這題不就算出來了嗎？

不急，先用圖來畫畫看：

我在從左數(shù)第四路縱隊，從右數(shù)第12路縱隊，那隊形可以用下圖表示：

4+12＝16，把我多算了一次，再用16－1＝15（隊），一共有15路縱隊。有了這個發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在算每一行有多少人就容易多了。用13+8-1＝20（人），那整個隊伍的人數(shù)就是：20×15＝300（人）。

答案找到了，我很得意，并編了一首小詩描述自己解題時的心情：

別看這題難，

其實也不難，

只怕你想的得太復(fù)雜。

勤思考，

勤動腦，

探索數(shù)學真奇妙！

原來也不難作文 篇3

成功原來并不難

在我三歲那年，媽媽就把我送到了一個舞蹈班。

爸爸按照“嚴師出高徒”這句話，幫我選了一位管教非常嚴的舞蹈老師。剛開始，我十分認真地按照老師的說法去做，老師讓下50個腰，我不會超過，也不會少做。那時，我十分積極，每天都爭做第一個來到舞蹈班的學生。老師沒少在小朋友們面前夸我，我的心里總是洋溢著自豪。這樣的場景持續(xù)了兩三年，跟我一起學舞蹈的小朋友都升到了中級班，只有我和幾個少數(shù)的小朋友還停留在小班。那時我雖然小，但我也知道是因為什么——我的“后橋”還沒有過關(guān)?？晌姨焐鲁钥?，總覺得這個動作太累，太難，有時候還弄的脖子很疼很疼。所以，每次老師讓我訓練，我總找原因逃避，要么說我頭疼，要么說腰疼，直到大家都一個個過了關(guān)，我還是不想去下功夫練。

那天，老師把升到中級班的小朋友叫到一起排練一個新的舞蹈?？吹剿麄兛鞓返靥⑿χ?，我仿佛被一雙雙鄙視的目光包圍著。一股再也忍受不住的羞愧感驅(qū)使著我跑出了舞蹈教室，我坐在樓梯上“哇哇”大哭，但沒有一個人追過來給我一點安慰。我哭累了，就一個人靜坐著，舞蹈室里傳來歡快的舞蹈音樂和老師打節(jié)拍的口令聲。我從小到大都是爸爸媽媽捧著長大的，哪受過這樣的冷落？在學校學習，我也經(jīng)常是班級少有的優(yōu)秀生，哪有過這樣的失敗？傷心、愧疚……讓當時幼小的我感到了一種從未有過的無助。我慢慢想著，突然，仿佛有一個聲音在對我說：“張奕瑤，別人能過的關(guān)，你為什么就不可以呢？你是一個不甘示弱的好孩子，怎么就不能再試一試呢？你一定能翻過去的！”我知道是自己在鼓勵自己。于是，我擦干眼淚，急急跑上樓，在一個沒人的小舞蹈室里發(fā)瘋般地練了起來。我連續(xù)翻，一個接一個地翻，摔倒了，爬起來再翻，直到把“后橋”這個動作做得很熟練為止。接著，我像一個打了勝仗的將軍一樣，飛快地跑到正在排練舞蹈的教室，大聲對老師說：“老師，我也會翻后橋了，不信我做給你們看！”還沒說完，我就練翻了好幾個，老師和小朋友們給了我熱烈的掌聲。老師一把摟住了我，我終于放聲哭了出來。那次，我哭得好痛快！

那次舞蹈班學翻后橋的事，讓我深深體會到了：原來成功并不難，它只需要你多一份努力，多一份堅持。

原來也不難作文 篇4

天氣晴朗，陽光灑在大地上，一切都是那么美好。

星期天上午，我正在興致勃勃地玩電腦，爸爸看見了，板著臉生氣地對我說：“把電腦關(guān)掉，做一份試卷！”我不情愿地關(guān)掉電腦，心想：有什么難的，做就做唄！

爸爸遞給我一份數(shù)學試卷，我迅速瀏覽了一遍，哈哈！不是很難，今天要在爸爸面前露一手，我臉上不禁露出一絲得意！

我拿起筆，沒幾分鐘，前面的基礎(chǔ)題就被我消滅了。做著做著，我的眉頭擰成一個大疙瘩。一個攔路虎橫在我面前，擋住了我前進的腳步。我把希望的目光投向爸爸，爸爸看了我一眼，嚴肅地說：“你仔細讀讀題，這是你昨天剛練習過的類型，怎么又忘了？”爸爸真是的，說這么多話還不如給我講講題！我心里埋怨道。

哼！不講就不講，我不相信我還做不出來了！我心里憋了一股勁，拿著試卷，回到書桌前，一屁股坐下來，重新思考那道題。

我反復(fù)讀著，找出了題中的已知條件，在紙上寫著劃著，突然茅塞頓開，腦子里有了思路，我激動地拍了拍腦門，??！原來這道題這么簡單，怪不得爸爸不講給我聽。找到單位“1”和它對應(yīng)的分率就可以解決了！

幸虧爸爸沒講，否則我不但不肯動腦筋，還會產(chǎn)生依賴性。我終于明白了爸爸的一番苦心！

其實，人生道路上，我們還會遇到許許多多的困難，只要相信自己，多動腦筋，不斷努力，所有困難都可以解決的！

原來也不難作文 篇5

周日下午，天氣晴朗，萬里無云，我和幾個好朋友相約去觀察螞蟻。

在河邊的草叢中，我們找到了一個螞蟻窩。當我們拿著放大鏡聚精會神地觀察螞蟻們合力搬運一只昆蟲的時候，張子倩大喊道：“小草著火了！”“著火了，怎么回事？”“是誰點的火？”“怎么會著火呢？”大家七嘴八舌地議論起來。

“是不是這個地方的草和別的地方的不一樣，我們換個地方試試?！蓖跤曛裉嶙h道。于是，我們又找了一個地方，還和剛才一樣，用放大鏡對著小草照了起來，不一會，小草冒起了煙，慢慢地燒了起來。

“是什么原因讓小草著火呢，為什么用放大鏡照小草會著火？”強烈的好奇心驅(qū)使著我們，使我們再也沒有心思去觀察什么螞蟻搬東西了。張子倩和王雨竹去新華書店，我和雷璇急忙向我家趕，我們都想急切地找到答案。

回到家，打開電腦，輸入“放大鏡照小草為什么會著火？”點擊搜索，答案一下子就出來了。原來，放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有會聚作用，把太陽光聚在一點，當我們用放大鏡照小草時，由于凸透鏡的聚焦作用，會把太陽光的能量會聚到一個焦點上，隨著能量的不斷積累，當達到小草的著火點時，小草就會燃燒起來。

哈，其實解決問題真的不難啊。不知道張子倩她們找到答案沒有，看來只好明天告訴她們了。