教案教學(xué)設(shè)計(jì)。
這篇文章題為《小小的船優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)》,是幼兒教師教育網(wǎng)小編特地收集整理而來(lái)的。如果您覺(jué)得這篇文章還不錯(cuò)的話(huà),不妨分享給您身邊的朋友們哦。在每位老師的工作中,教案課件扮演著不可或缺的角色。為了更好地傳授知識(shí),教案課件中的知識(shí)點(diǎn)需要特別設(shè)計(jì)。精心設(shè)計(jì)的教案課件可以確保重要內(nèi)容不會(huì)被遺漏。
一,準(zhǔn)備活動(dòng):
找演員,排練,道具
布置教室
二,活動(dòng)過(guò)程:
1.主持人出場(chǎng)(__,__,__,__)(x個(gè)人)母親就像地基,支撐著我們,在最需要的時(shí)候,是母親,給了我們鼓舞和力量。
男:一年一度的"三八"婦女節(jié)到了,我們利用班會(huì)課舉行了這場(chǎng)"贊美母愛(ài)"系列主題班會(huì),在短短的60分鐘里,讓我們盡情的享受母愛(ài)的力量吧!
女,男:x年慶祝"三八"婦女節(jié)主題班會(huì),現(xiàn)在開(kāi)始!
2.讀濃情卡
女:一份心
男:一份愛(ài)
女:讓我們欣賞本班同學(xué)獻(xiàn)給媽媽的濃情卡
3.唱歌:《七子之歌》
男:還記得澳門(mén)回歸時(shí)的那首歌嗎
女:現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一下《七子之歌》吧
4.小提琴獨(dú)奏男:
5. 《回憶中的媽媽》(朗誦)男:每個(gè)人都有媽媽女:我們也不例外男,女:接下來(lái)我們就傾聽(tīng)一下《回憶中的'媽媽》
6.游戲男:前面看了那么多節(jié)目大家一定很感動(dòng)吧女:下面讓我們休閑一下來(lái)做個(gè)游戲吧女:從出生起,我們躺在媽媽的懷抱里的時(shí)間最多,撒撒嬌,談?wù)勑?,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,躺在媽媽?xiě)驯Ю锏臅r(shí)間日夜減少,現(xiàn)在你再和媽媽擁抱能否再一次感覺(jué)到媽媽身上那種特別的感覺(jué)
7.舞蹈:《魯冰花》(郭瑋,馬詩(shī)嫻,顧穎蓮,朱瑾,徐佳敏,馮詩(shī)伊)男:剛才的游戲大家一定玩得很高興吧女:下面我們就來(lái)欣賞舞蹈《魯冰花》
8.詩(shī)朗誦(冰心作品)女:冰心奶奶曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)許多關(guān)于母愛(ài)的詩(shī)男:下面就讓我們欣賞其中的一首吧
9.講述孩子童年的趣事(朗誦)女:童年是幸福的男:童年是歡快的男,女:童年是難忘的,請(qǐng)孩子們的媽媽講述孩子們童年的趣事吧
10.頒獎(jiǎng)男:前面聽(tīng)了那么多濃情卡大家一定很感動(dòng)吧女:現(xiàn)在讓我們?yōu)闈馇榭ǖ淖髡甙岐?jiǎng)
11.擁抱合影四人一起:下面讓我們和媽媽一起拍張照吧
12.主持人教大家"愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言"(啞語(yǔ))女:我們一起來(lái)做啞語(yǔ)吧
13.結(jié)束(樂(lè)曲中結(jié)束)
14.女:十年前,隨著嬰兒的啼哭聲,我們來(lái)到了這個(gè)光明的世界,從此,一個(gè)辛勤的身影,總在我們最無(wú)助,最困難的時(shí)候出現(xiàn)在我們面前。對(duì),那個(gè)人就是――母親。男:我曾經(jīng)在大風(fēng)雨中獨(dú)自一人行走過(guò),歡笑過(guò),也流淚過(guò)。很多很多的回憶都可以隨歲月流逝被淡忘,但惟有大風(fēng)雨中母親的形象難以忘卻。男:母親對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,讓我們?cè)僖淮螌?duì)母親說(shuō)母親,節(jié)日快樂(lè)。女,男三八婦女節(jié)系列主題班會(huì),到此結(jié)束。
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知音樂(lè)的變化,按音樂(lè)節(jié)奏做開(kāi)火車(chē)動(dòng)作。
2.體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小鈴、音樂(lè)磁帶等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.寶寶去北京
我們?nèi)ケ本┛撮L(zhǎng)城,好嗎?怎么去呢?(坐汽車(chē)、坐火車(chē)、坐飛機(jī))
小結(jié):我們可以坐汽車(chē)、坐火車(chē)、坐飛機(jī)去北京。
2.開(kāi)火車(chē)
聽(tīng)火車(chē)聲,猜一猜是什么車(chē)開(kāi)來(lái)了?
欣賞音樂(lè)火車(chē)怎么開(kāi)?
感知節(jié)奏,學(xué)做模仿動(dòng)作:?jiǎn)鑶柽遣粒遣?,咔擦,咔?/p>
3.音樂(lè)游戲《開(kāi)火車(chē)》
一個(gè)寶寶當(dāng)火車(chē)頭,其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車(chē)頭后面做車(chē)廂。
玩法一:(手搭在前面幼兒的肩上),邊隨音樂(lè)一起往前開(kāi)!
玩法二:小手繞圈(做輪子狀),邊隨音樂(lè)一起往前開(kāi)!
玩法三:聽(tīng)辨音樂(lè)節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開(kāi)火車(chē)游戲。
可用小鈴敲不同的音樂(lè)節(jié)奏,讓幼兒聽(tīng)辨,并做出相應(yīng)的動(dòng)作:
小鈴敲得快火車(chē)開(kāi)的快(活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全)
小鈴敲得慢火車(chē)開(kāi)的慢
小鈴敲得響幼兒邊開(kāi)邊唱的響(用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù))
小鈴敲得輕幼兒唱的輕
三.結(jié)束
北京到了,你們看,這是哪里?(認(rèn)識(shí)北京主要建筑)
3333︱555︱55︱**︱**
(師)火車(chē)火車(chē)開(kāi)來(lái)了(生)嗚嗚咔嚓咔嚓
(師)乘上我的小火車(chē)(生)嗚嗚咔嚓咔嚓
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒了解蝴蝶的簡(jiǎn)筆畫(huà)基本的構(gòu)成圖形(橢圓、半弧線(xiàn)形等)并能大膽說(shuō)出;
2、讓幼兒練習(xí)畫(huà)蝴蝶的簡(jiǎn)筆畫(huà);
3、初步培養(yǎng)幼兒的構(gòu)畫(huà)意識(shí)和能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一則小故事、打印好的蝴蝶簡(jiǎn)筆畫(huà)圖紙30份、打印好的彩色蝴蝶簡(jiǎn)筆畫(huà)5份、打印10份彩色花朵、塑料手帶、頭帶10份、素描紙、顏色筆、黑色油性筆;
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師進(jìn)行自我介紹和游戲?qū)耄?/p>
兩位老師在進(jìn)行自我介紹后,和小朋友們玩一個(gè)小游戲:兩根拇指碰一碰,點(diǎn)點(diǎn)頭;兩根食指變公雞,斗一斗;兩根小指勾一勾,做朋友;兩個(gè)小手撓一撓,做朋友!小朋友們,我們兩位老師可喜歡你們了,你們喜歡老師嗎?(喜歡)那老師獎(jiǎng)勵(lì)你們和老師玩一個(gè)小游戲好不好?游戲開(kāi)始:小眼睛看老師,小嘴巴不說(shuō)話(huà)。(小朋友聽(tīng)好了!我看哪一位小朋友最乖,最乖的小朋友,老師有神秘禮物送給他。老師看誰(shuí)坐的最好最端正。老師獎(jiǎng)勵(lì)小朋友玩?zhèn)€小游戲好不好?(小眼睛,看老師。小嘴巴,不說(shuō)話(huà)。)老師看誰(shuí)的眼睛最厲害,看老師看的最棒!老師看誰(shuí)的小嘴巴最嚴(yán)實(shí),最安靜!
二、和幼兒講規(guī)則:
1、上課發(fā)言要舉手,內(nèi)急、要喝水、身體不舒服等要打報(bào)告。
2、好孩子,講禮貌,見(jiàn)到老師要問(wèn)好。
3、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則:得到老師十次表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗;收集到十面小紅旗得到一張漂亮的小卡片。
4、讓幼兒喝水,上洗手間。
三、故事導(dǎo)入課程內(nèi)容,同時(shí)拿出彩色蝴蝶簡(jiǎn)筆畫(huà)。
小朋友們,下面老師給你們講一則小故事好不好?春天到了,天氣變暖了,小樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩芽,花兒也慢慢的開(kāi)了,一朵一朵的,可漂亮了!一天,小蝴蝶透過(guò)窗戶(hù),看到院子里的花兒都盛開(kāi)了,其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花兒姑娘開(kāi)心的玩耍著,小蝴蝶也想加入她們,和她們一起玩!但是,小蝴蝶想了想,有一個(gè)問(wèn)題把給難倒了,( )小蝴蝶很傷心的哭了,小朋友,你們知道為什么小蝴蝶傷心的哭了嗎?噢!原來(lái)呀,小蝴蝶沒(méi)有漂亮的新衣服,她擔(dān)心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友們,老師知道你們很喜歡幫助有困難的朋友,那你們?cè)覆辉敢鈳托『谱饕惶灼恋男乱路??讓小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服開(kāi)心的玩耍。
四、分析簡(jiǎn)筆畫(huà)作品,讓幼兒說(shuō)出簡(jiǎn)筆畫(huà)基本圖形(圓形,半圓、橢圓等)
五、讓幼兒動(dòng)手給蝴蝶涂色(穿衣服)
六、涂完之后給小朋友帶上手環(huán),在手環(huán)上把畫(huà)好的蝴蝶貼好。
七、課程拓展:蝴蝶找花游戲。
設(shè)計(jì)意圖:
《小猴的出租車(chē)》是一個(gè)有趣的童話(huà)故事,在我們的生活中,出租車(chē)是很常見(jiàn)的交通工具,乘坐出租車(chē)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也并不陌生,幼兒具有這方面的生活經(jīng)歷,但故事中的這輛出租車(chē)由于乘坐對(duì)象的改變(變?yōu)閯?dòng)物),而且出租車(chē)又能根據(jù)乘坐對(duì)象的不同特征發(fā)生變化,這一題材本身就體現(xiàn)了趣味性和豐富的想象力,讓幼兒感到新鮮,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),有助于幼兒想象和表達(dá)。
本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒觀察、了解動(dòng)物的不同特點(diǎn),學(xué)說(shuō)角色間的對(duì)話(huà)。讓幼兒在其原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展想象,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)小猴與乘客間的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。
2.能夠根據(jù)動(dòng)物的不同特征,合理地續(xù)編故事情節(jié)。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:乘坐過(guò)出租車(chē),知道一些動(dòng)物的外形特征。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1.今天,老師要給小朋友們介紹一位動(dòng)物朋友,它可愛(ài)吃桃子啦,你知道它是誰(shuí)嗎?
2.觀察圖片,提問(wèn):你能看出小猴是做什么工作的嗎?
小結(jié):小猴有一輛神奇的出租車(chē),他開(kāi)著出租車(chē)出發(fā)啦!
二、理解故事,學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)。
1.出示小熊畫(huà)面,學(xué)說(shuō)小猴與小熊的對(duì)話(huà)。
提問(wèn):(1)小熊長(zhǎng)的什么樣?它能坐進(jìn)出租車(chē)?yán)飭?為什么?
(2)小猴邀請(qǐng)小熊坐車(chē),小熊是怎么回答的?
(3)小猴想出了什么辦法讓小熊坐進(jìn)了出租車(chē)?
2.出示蛋寶寶畫(huà)面,學(xué)說(shuō)小猴與蛋寶寶的對(duì)話(huà)。
提問(wèn):(1)蛋寶寶為什么在馬路邊傷心的流淚呢?
(2)小猴邀請(qǐng)蛋寶寶坐車(chē),蛋寶寶是怎么說(shuō)呢?
(3)小猴又是用什么方法解決的呢?(個(gè)別幼兒講述)
3.師幼完整講述故事。
三、遷移經(jīng)驗(yàn),仿編故事。
1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出長(zhǎng)頸鹿的外形特征,想出車(chē)的變化,師生共同仿編故事。
(1)長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)得什么樣子?它會(huì)遇到什么困難呢?會(huì)說(shuō)些什么?小猴是怎么解決的?
(2)個(gè)別幼兒講述,教師幫助補(bǔ)充完整。
2.幼兒仿編小刺猬乘車(chē)的情節(jié)。
(1)小猴該怎樣變化他的車(chē),才能讓平時(shí)不方便乘車(chē)的小刺猬滿(mǎn)意地坐上他的車(chē)呢?
(2)個(gè)別幼兒講述,集體模仿。
四、快樂(lè)游戲,結(jié)束活動(dòng)。
讓我們和小猴一起開(kāi)著出租車(chē)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!
活動(dòng)反思:
今天我組織了語(yǔ)言活動(dòng)《小猴的出租車(chē)》,故事講述了小猴開(kāi)著一輛普通的出租車(chē),樂(lè)于幫助有困難的同伴,這對(duì)于現(xiàn)在以自我為中心、遇到困難易退縮的獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的教育契機(jī)?;顒?dòng)中我以乘出租車(chē)的經(jīng)歷和幼兒談話(huà)導(dǎo)入,孩子們紛紛舉手發(fā)言。這是一次非常成功的看圖講述活動(dòng),活動(dòng)過(guò)程中注重師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng),激發(fā)幼兒積極思維、大膽求異、自主表達(dá)、勇于續(xù)編。在小結(jié)時(shí),從目標(biāo)出發(fā),升華了活動(dòng)主題:幫助別人和被別人幫助都是一件快樂(lè)的事。最后在情境中共同編講故事,幼兒的情緒達(dá)到高潮?;顒?dòng)后還請(qǐng)孩子們將創(chuàng)編的故事畫(huà)下來(lái),進(jìn)行了交流。通過(guò)這次活動(dòng),我們希望孩子不但本能地喜愛(ài)動(dòng)物,還能自覺(jué)地關(guān)注動(dòng)物,善待動(dòng)物,真誠(chéng)而理性地對(duì)待每一個(gè)朋友。
幼兒園小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案《小白兔和灰太狼》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、熟悉樂(lè)曲,引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲活潑跳躍的性質(zhì)。
2、通過(guò)多種方式,讓幼兒感知音樂(lè)的節(jié)奏和重低音的部分。
3、引導(dǎo)幼兒在游戲中用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
能分辨音樂(lè)重低音部分,感知音樂(lè)的節(jié)奏。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
森林背景圖、每人一個(gè)小白兔指偶、4—5個(gè)灰太狼的胸飾、《小白兔和灰太狼》音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、調(diào)動(dòng)情緒,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、今天天氣真好,讓我們一起到大森林里去玩一玩吧。
教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室并做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。(師:小鳥(niǎo)飛來(lái)了!我們來(lái)學(xué)小鳥(niǎo)飛吧!小鳥(niǎo)的翅膀飛起來(lái),軟軟的,小腳掂起來(lái)做小碎步,轉(zhuǎn)一圈)
2、(師:大森林里真美??!我們坐下來(lái)聽(tīng)音樂(lè)吧!)
二、欣賞和感受樂(lè)曲。
1、幼兒完整欣賞樂(lè)曲一遍。
師:(欣賞前要求)小朋友,請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里會(huì)有哪些小動(dòng)物來(lái)了呢?)
師:你們都聽(tīng)到有哪些小動(dòng)物來(lái)了呢?
2、教師合著音樂(lè)演示小白兔和灰太狼的圖片,幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)。
師:(欣賞前要求)那么到底是誰(shuí)來(lái)了呢?請(qǐng)小朋友們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍音樂(lè),你們一邊聽(tīng)一邊拍拍手來(lái)歡迎小動(dòng)物出來(lái)吧!
師:是誰(shuí)來(lái)了呀?小白兔是怎么走路的?(蹦蹦跳跳)
小結(jié):所以音樂(lè)也是跳跳的,灰太狼是怎么走路的?(很重)
小結(jié):所以音樂(lè)也是重重的。(獎(jiǎng)勵(lì)小兔子)
3、幼兒再次欣賞音樂(lè)。
師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍音樂(lè),這一遍請(qǐng)小朋友跟著小兔子,小兔子跳你們就跟著節(jié)奏拍手,灰太狼來(lái)了你們就停下不拍,也不動(dòng)。(教師演示小兔子和灰太狼)
4、幼兒再次欣賞,用拍手表示小兔,用跺腳表示灰太狼。
三、動(dòng)作表演,進(jìn)一步感受音樂(lè)的節(jié)奏和重低音。
1、隨音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒用小兔手偶在身體小路上跳跳。
師:我們套上小兔子的指偶在自己的身上跳一跳,跳的時(shí)候要跟著音樂(lè)跳起來(lái),灰太狼來(lái)了我們就不動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)一起做小白兔跳的動(dòng)作,在B段音樂(lè)的時(shí)候馬上站著不動(dòng)。
四、音樂(lè)游戲,體驗(yàn)快樂(lè)。
1、請(qǐng)幼兒做小白兔,老師當(dāng)灰太狼,一起聽(tīng)音樂(lè)游戲一遍。
(師:小兔子們,我們和灰太狼一起來(lái)做游戲吧!小白兔要跟著音樂(lè)跳起來(lái),聽(tīng)到灰太狼來(lái)了的音樂(lè)就不能動(dòng)了,要不會(huì)被灰太狼抓走的。)
2、請(qǐng)部分孩子當(dāng)小白兔,老師和幾個(gè)幼兒當(dāng)灰太狼,一起游戲一遍。小結(jié)一下扮小兔和灰太狼的幼兒。【gsm600.COm 課件之家】
3、請(qǐng)幾個(gè)幼兒當(dāng)灰太狼,老師和另外小朋友當(dāng)小白兔一起去采蘿卜做游戲一遍。
五、以愉快的情緒結(jié)束活動(dòng),跳出活動(dòng)室。
(小兔子們今天我們采到了許多蘿卜,跟著媽媽回家去吧!)
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