動(dòng)物的家小班教案1000字合集

小班教案。

教師是春蠶，默默無聞，無私無畏。每個(gè)負(fù)責(zé)的老師都會(huì)花很多時(shí)間編寫教案。編寫教案有利于教師弄痛教材內(nèi)容。你近期在尋找優(yōu)質(zhì)的教學(xué)教案嗎？有請(qǐng)閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你編輯的動(dòng)物的家小班教案，僅供參考，我們來看看吧！

動(dòng)物的家小班教案【篇1】

本節(jié)活動(dòng)先從教育目標(biāo)方面來看：活動(dòng)目標(biāo)比較明確，恰當(dāng)體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的教育思想，知識(shí)技能，情感態(tài)度也在目標(biāo)中體現(xiàn)。所選內(nèi)容以及整個(gè)設(shè)計(jì)過程，符合新《綱要》精神，符合幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，活動(dòng)過程緊緊圍繞著目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣，能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。從活動(dòng)過程來看，第一環(huán)節(jié)：以猜謎的形式導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒用自己的`語言，大膽發(fā)表自己的見解，說說是誰的尾巴、形狀等。在這過程中鼓勵(lì)幼兒說出不同答案和看法，給予每個(gè)幼兒充分展示的機(jī)會(huì)；第二個(gè)環(huán)節(jié)：用課件的形式調(diào)動(dòng)幼兒觀察的興趣，生動(dòng)形象地讓幼兒了解動(dòng)物尾巴的功能，使幼兒能主動(dòng)積極地參與到活動(dòng)中來；第三個(gè)環(huán)節(jié)：操作活動(dòng)，完成拼圖游戲，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手又動(dòng)腦。人有兩個(gè)寶，雙手和大腦，幼兒在用手用腦的過程中積極的探索認(rèn)識(shí)了更多的動(dòng)物以及它們尾巴的功能?？茖W(xué)活動(dòng)不僅僅是傳授科學(xué)知識(shí)，更要緊的是在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒擁有科學(xué)的素養(yǎng)，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆充滿好奇的心，一雙敢于嘗試的雙手，一個(gè)善于思考的大腦。這些科學(xué)素養(yǎng)的形成需要豐富的、有趣的形式吸引幼兒主動(dòng)參與。

動(dòng)物的家小班教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能有興趣地觀察不同場景中各種動(dòng)物的恣態(tài)。

2、樂意參加講述活動(dòng)，能完整連貫地使用“有的……有的……還有的……”句式。

3、體驗(yàn)逛動(dòng)物園的樂趣，懂得關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物園場景ppT、背景音樂

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

（隨著進(jìn)場音樂，老師帶著寶寶進(jìn)入動(dòng)物園。）

1、觀察門口動(dòng)物園標(biāo)志（帶寶寶進(jìn)入動(dòng)物園情景）

師：寶寶們看，我們來到了什么地方呀？

幼：動(dòng)物園。

師：今天咱們一起到動(dòng)物園里看看小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?，好嗎?/p>

2、進(jìn)入動(dòng)物園，初步感受句式

師：哇！你們看！動(dòng)物園里有五顏六色的花?。ㄓ行┦裁搭伾?？）

幼：紅色的，有黃的花，有紫花……

師：這些花，有的是黃色的，有的是紅色的，有的是橙色的，有的是粉紅的，還有的是紫色的。（老師邊說邊指，有部分幼兒會(huì)跟著一起說。）

二、觀察和講述圖片

1、參觀大象館

師：我們走進(jìn)大門，來到了大象館。看一看，這些大象有的在干什么?

幼：大象在吃蘋果。

師：有的大象在吃蘋果。（點(diǎn)擊放大圖片）

我們一起學(xué)一學(xué)大象吃蘋果的樣子，一邊來說一說。

師幼：有的大象在吃蘋果。

師：還有的大象在干什么？

幼：在跑步。

師：把動(dòng)作做出來。（邊做邊說“有的大象在跑步”）

師：還有的大象在干什么？它們低著頭，看對(duì)對(duì)方，在說悄悄話。（語氣輕柔）

我們一起輕輕地說。

師幼：還有的大象在說悄悄話。（邊說邊做）

師：誰有本領(lǐng)看著圖片，學(xué)著大象的樣子說一說它們?cè)诟墒裁矗?/p>

（師示范）

幼邊說邊做動(dòng)作。

師：小朋友們發(fā)現(xiàn)沒有，我們用了“有的…….有的……還有的……”就可以用一句話描述很多動(dòng)作。我們大家一起來說一說。

2、參加熊貓館

師：逛完了大象館。我們來到了熊貓館?？匆豢?，有的熊貓?jiān)诟墒裁矗?/p>

幼：有的在吃竹子。/有的在玩呼啦圈。/有的在玩球。

（幼兒說道哪個(gè)圖片，點(diǎn)擊放大哪張圖片，重點(diǎn)觀察）

師：誰能邊說邊做動(dòng)作。

幼兒邊說邊做動(dòng)作。（師鼓勵(lì)，這個(gè)寶寶不僅說出來了，他還把動(dòng)作做出來了。我們一起來學(xué)一學(xué)。）

師：再來看一看其它的熊貓?jiān)诟墒裁矗?/p>

幼：有的在…….（請(qǐng)一些幼兒說一說。)

師：最后一只熊貓?jiān)诟墒裁矗?/p>

幼：在玩球。

師：還有的熊貓?jiān)谕媲?。（大家一起老模仿。?/p>

師：誰來把這一整張圖片說一說。

幼兒邊說邊模仿動(dòng)作。老師及時(shí)鼓勵(lì)。

3、參觀猴園

師：最后我們來到了猴園，看一看猴子在干什么？

幼：有的在爬樹。/有的在做鬼臉。/有的在抓癢。

師：我們一起來說吧！

三、游戲：動(dòng)物變變變

師：動(dòng)物園里的小動(dòng)物做出了不同的姿態(tài)，如果你是小動(dòng)物，你能變出這么多不同的姿態(tài)么？

幼：能。

師：那，咱們來玩一個(gè)游戲“小貓變變變”。

師問“小貓小貓變變變，小貓小貓變什么”，幼兒做各種動(dòng)作并描述姿態(tài)。

四：結(jié)束活動(dòng)

師：不知不覺，咱們?cè)趧?dòng)物園呆了那么長的時(shí)間，小動(dòng)物們都要休息了。我們和他們說“拜拜”，咱們也回家休息吧！

動(dòng)物的家小班教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、模仿不同的小動(dòng)物，認(rèn)識(shí)不同的家。

2、感受模仿活動(dòng)的樂趣。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：區(qū)分小動(dòng)物的家。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒經(jīng)驗(yàn)：各種小動(dòng)物圖片，背景圖。

活動(dòng)流程：

一、請(qǐng)小動(dòng)物來做客

(價(jià)值分析：學(xué)學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作，對(duì)小動(dòng)物有親近感)

1、出示小動(dòng)物，學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作，互相問好

2、幼兒和老師一起做做模仿動(dòng)作。

：天上飛的小鳥，水里游的小魚，草地上跑的小羊都來了，真熱鬧。

二、去小動(dòng)物家做客

(價(jià)值分析：知道不同的動(dòng)物，家也在不同的地方)

出示背景：看看、認(rèn)認(rèn)小動(dòng)物的家在哪里?小鳥的家在哪里?小魚的家在哪里?小雞的家在哪里?等。

幼兒自主交流

：原來不同的動(dòng)物他們的家也是不同的。

三、送小動(dòng)物回家

(價(jià)值分析：為迷路的小動(dòng)物找家，體驗(yàn)幫助別人的快樂)

1、根據(jù)老師指示送小動(dòng)物回家。

如：送小魚回家，幼兒就學(xué)小魚，一邊模仿小魚游一邊回到小河的家里去。

2、引導(dǎo)幼兒大膽的想象還有哪些動(dòng)物，他們的家在哪里?

活動(dòng)反思：

活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，在活?dòng)中引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作，幼兒的興趣十分高，但是幼兒的動(dòng)作比較單一，在活動(dòng)中應(yīng)該引導(dǎo)幼兒多想出一些動(dòng)作?；顒?dòng)中通過引導(dǎo)幼兒觀察場景，幼兒很快將動(dòng)物與場景對(duì)應(yīng)起來，為后面游戲做了鋪墊。小動(dòng)物的住處對(duì)于小班孩子來說還不是很熟悉，但通過說一說，找一找的方式幫助孩子了解幾種常見動(dòng)物的家。由于小班幼兒年齡比較小，在學(xué)習(xí)的過程中需要模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，所以采用動(dòng)一動(dòng)的教學(xué)形式能夠調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

動(dòng)物的家小班教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解動(dòng)物過冬的幾種方式。

2、能大膽地再集體面前表述動(dòng)物過冬的方法，樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)小朋友搜集各種小動(dòng)物過冬的資料；相關(guān)動(dòng)物過冬的錄像。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？人們是怎樣過冬的？（復(fù)習(xí)回顧）

小結(jié)：我們可以通過穿著讓自己變得暖和起來，也可以借用一些取暖設(shè)備或者做做運(yùn)動(dòng)來度過寒冷的冬天。

二、經(jīng)驗(yàn)分享與梳理

指導(dǎo)語：人們有這么多的好辦法過冬，那么小動(dòng)物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢？前幾天老師請(qǐng)你們回家和大人一起收集動(dòng)物圖片，并了解一下它們是怎樣過冬的，請(qǐng)小朋友相互分享一下自己收集的資料。

明確分享要求：講清楚你收集的是什么動(dòng)物圖片？它是怎樣過冬的？別人講述時(shí)其他小朋友要認(rèn)真傾聽，并推選一位小朋友把不同的動(dòng)物過冬方法整理一下，集體交流時(shí)，請(qǐng)代表上前介紹。

（1）分組交流：四至五人一組，鼓勵(lì)每位幼兒參與交流，并要求分工合作進(jìn)行資料整理。教師巡視交流情況，并給予指導(dǎo)。

（2）集中交流，請(qǐng)各組代表上前分享經(jīng)驗(yàn)。

師幼共同歸納動(dòng)物的主要過冬方式。

三、總結(jié)提升

除了錄像里的動(dòng)物之外，其實(shí)自然界里還有很多的動(dòng)物，它們過冬方式有“冬眠”過冬，有的“換毛”過冬，有的“遷徙”過冬，還有的“躲藏”過冬。這些都是動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己，適應(yīng)季節(jié)的變化而想到的方法。當(dāng)然也有一些非常懶惰的、不去動(dòng)腦筋不會(huì)想辦法的動(dòng)物只好凍死、餓死了。動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護(hù)小動(dòng)物，愛護(hù)大自然，為動(dòng)物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。

動(dòng)物過冬方式參考：

冬眠

根據(jù)孩子提供的圖片青蛙，討論：青蛙是怎么過冬的？

小結(jié)：像青蛙這樣在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一覺，到了暖和的春天，再醒來找東西吃的過冬方式稱為“冬眠”。

動(dòng)物的家小班教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)

1、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)探究動(dòng)物花紋的樂趣。

2、認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物的皮毛，能通過動(dòng)物的皮毛圖紋辨認(rèn)動(dòng)物。

3、細(xì)心觀察，能用簡單的語言對(duì)皮毛的圖紋進(jìn)行描述。

活動(dòng)準(zhǔn)備

長頸鹿圖片、梅花鹿圖片、豹子圖片、斑馬圖片、孔雀圖片、老虎圖片以及以上動(dòng)物皮毛的切圖。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入。

——師：大家今天穿的衣服真漂亮，誰能給我們介紹一下你的衣服呀？（引導(dǎo)小朋友描述自己的衣服顏色、圖案等等）

——師：在動(dòng)物世界里，很多動(dòng)物都有一身漂亮的衣服，我們一起去認(rèn)識(shí)一下吧！

二、看一看、說一說。

——教師出示長頸鹿的圖片，請(qǐng)幼兒說一說長頸鹿的特征。再請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察長頸鹿的“衣服”，說一說長頸鹿衣服的特征。（顏色、圖案、花紋等等）

——分別出示梅花鹿、豹子、斑馬、孔雀、老虎的圖片請(qǐng)幼兒說一說它們的特征。

——教師說一種動(dòng)物，請(qǐng)幼兒用自己的語言說說它皮毛的特點(diǎn)。

三、快樂游戲。

1、配對(duì)游戲：教師將動(dòng)物卡片貼在黑板上，再將動(dòng)物皮毛的截圖發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的動(dòng)物并貼上去。

2、洞洞板游戲：教師拿出一張白紙，在白紙上剪一個(gè)洞，將其覆蓋在動(dòng)物圖片上，請(qǐng)幼兒通過洞口的觀察，猜出動(dòng)物的名稱。

四、小結(jié)。

——?jiǎng)游锘y的顏色不一樣，有的是黑色的，有的是灰色的，有的是黑白的，也有的是五顏六色的。動(dòng)物花紋的形狀也不一樣，有的是一點(diǎn)一點(diǎn)的，有的是一條一條的，有的是一塊一塊的。

活動(dòng)應(yīng)變

了解動(dòng)物花衣特征的時(shí)候，可以將特征相似的動(dòng)物放一起觀察比較，如梅花鹿、豹、斑點(diǎn)狗等，花紋的形狀都是一點(diǎn)一點(diǎn)的。

活動(dòng)延伸

了解動(dòng)物的花紋在生活中的應(yīng)用，如斑馬線、豹紋衣等。

區(qū)角活動(dòng)

益智區(qū)：將動(dòng)物圖片以及動(dòng)物皮毛截圖放入?yún)^(qū)域內(nèi)，讓幼兒玩配對(duì)游戲。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將動(dòng)物的圖片、皮毛截圖、在生活中的應(yīng)用圖片做成吊飾，如將斑馬圖片、斑馬條紋圖片、馬路斑馬線圖片串成一串做吊飾。

家園同步

請(qǐng)家長在家的時(shí)候和幼兒一起閱讀課本《可愛的動(dòng)物》，通過動(dòng)物毛皮的切圖來讓幼兒說出動(dòng)物的名稱。

隨機(jī)教育

日常看到小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的皮毛、習(xí)性等。

動(dòng)物的家小班教案【篇6】

一、出示玩具，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣

二、觀察發(fā)現(xiàn)幾種動(dòng)物尾巴的特征

播放PPT課件，提問：

1、（圖一）看看這些是什么小動(dòng)物?。靠纯此麄兊奈舶拖袷裁?？

（老牛的尾巴、袋鼠的尾巴、松鼠的尾巴、猴子的尾巴像什么？）

2、猜猜是什么動(dòng)物的尾巴？（課件驗(yàn)證）

三、通過“猜一猜”，了解不同動(dòng)物尾巴的作用

1、提問：每一個(gè)動(dòng)物的尾巴都有自己的用處，請(qǐng)小朋友猜一猜這幾種動(dòng)物它的尾巴有什么用？（經(jīng)驗(yàn)分享）

2、結(jié)合課件學(xué)習(xí)了解幾種動(dòng)物尾巴的作用

四、通過拼圖游戲，鞏固對(duì)動(dòng)物尾巴特征的認(rèn)識(shí)。

1、找動(dòng)物（燕子、牛、松鼠、猴子、袋鼠）進(jìn)行尾巴的匹配。

要求：給這幾種動(dòng)物找到和它匹配的尾巴

2、小結(jié)：小動(dòng)物的尾巴作用真大，小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，?yīng)該愛護(hù)小動(dòng)物、幫助小動(dòng)物。

動(dòng)物的家小班教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道動(dòng)物是我們的好朋友，激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。

2、了解動(dòng)物的常見作用。

3、樂意在集體面前大膽發(fā)言。

活動(dòng)準(zhǔn)備

雞蛋、電子大書。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

——師：為什么說動(dòng)物是我們的朋友？它們可以為我們做什么事情呢？

——教師鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的看法。

二、探究動(dòng)物和人類的關(guān)系。

1、動(dòng)物為我們提供食物。

——（出示雞蛋）師：這是什么呀？（雞蛋）你們喜歡吃雞蛋嗎？雞蛋是誰下的呢？（母雞）

——母雞可以為我們提供雞蛋，還有什么動(dòng)物也可以為我們提供好吃的東西？

——鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。（奶牛、蜜蜂等）

——師：母雞下雞蛋給我們吃，奶牛產(chǎn)奶給我們喝，為我們提供充足的營養(yǎng)，我們應(yīng)該感謝它們。

2、動(dòng)物可以做我們的交通工具。

——教師出示馬拉車的圖片，請(qǐng)幼兒觀察，說說馬兒在干什么？它是不是我們的好朋友？

——教師出示雪橇犬的圖片，請(qǐng)幼兒觀察，說說這些狗在做什么？它是不是我們的好朋友？另外請(qǐng)幼兒說說小狗還能幫助我們做什么？

——教師用圖片啟發(fā)幼兒還有什么動(dòng)物可以做交通工具。（牛、驢、大象、駱駝等）

——教師小結(jié)：古時(shí)候沒有車，是動(dòng)物幫我們運(yùn)貨、載人。在現(xiàn)代，一些交通不便的地區(qū)如沙漠、雪地等還會(huì)用動(dòng)物幫我們運(yùn)貨物、載人。

3、動(dòng)物可以是人類的好伙伴。

——（出示導(dǎo)盲犬、寵物狗、寵物貓等圖片）啟發(fā)幼兒說說動(dòng)物的其他作用。

——教師小結(jié)：動(dòng)物可以為人類送好吃的，可以幫人類運(yùn)貨載人，還可以和親人一樣陪伴人幫助人。

三、活動(dòng)總結(jié)。

——師：動(dòng)物是我們的好朋友，我們要愛護(hù)動(dòng)物。

活動(dòng)應(yīng)變

可以收集有關(guān)動(dòng)物保護(hù)主人、導(dǎo)盲犬關(guān)心盲人的新聞或視頻，讓幼兒了解動(dòng)物的靈性和人類的親密關(guān)系。

活動(dòng)延伸

了解保護(hù)動(dòng)物的方法。

區(qū)角活動(dòng)

語言區(qū)：投放動(dòng)物圖片，鼓勵(lì)幼兒說說動(dòng)物對(duì)人類的幫助。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

設(shè)置新聞角，鼓勵(lì)幼兒輪流收集關(guān)于動(dòng)物的新聞。

家園同步

請(qǐng)家長搜集各種動(dòng)物為人類付出的圖片，引導(dǎo)幼兒和動(dòng)物交朋友，愛護(hù)動(dòng)物等。

隨機(jī)教育

吃雞蛋、喝牛奶時(shí)和幼兒討論是誰為我們提供了這些美味的食物。

相關(guān)鏈接

閱讀繪本：《小薏養(yǎng)了一只小烏龜》，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的心。

動(dòng)物的家小班教案【篇8】

幼兒對(duì)動(dòng)物有著自然特殊的感情，他們喜歡小動(dòng)物，樂意與小動(dòng)物親近，喜歡翻閱動(dòng)物的圖書，講動(dòng)物的故事，在我們班的飼養(yǎng)角就飼養(yǎng)了許多金魚、小烏龜。一天有個(gè)孩子跑來說：“老師，我發(fā)現(xiàn)小烏龜也有尾巴。”好多幼兒馬上被他的話吸引爭先去看，并展開了討論：“我知道每種動(dòng)物都有尾巴?！薄盀槭裁磩?dòng)物的尾巴有的長，有的短，形狀也不一樣呢？”從孩子們的七嘴八舌中，我看到了孩子們對(duì)動(dòng)物尾巴的好奇，于是我及時(shí)捕捉了孩子們的“好奇心”，設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物的尾巴》。這一活動(dòng)內(nèi)容將科學(xué)、語言、健康相互融合、相互滲透，體現(xiàn)了新《綱要》對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的要求。通過幼兒與同伴的交流和教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)幼兒更大的好奇心，從而主動(dòng)多種途徑探索并發(fā)現(xiàn)動(dòng)物尾巴的功能。進(jìn)一步讓幼兒了解各種小動(dòng)物的特別之處，培養(yǎng)幼兒喜愛小動(dòng)物，愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

動(dòng)物的家小班教案【篇9】

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡探究動(dòng)物皮毛的顏色，萌發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的情感。

2、認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物的皮毛，能通過動(dòng)物的皮毛圖紋辨認(rèn)動(dòng)物。

3、能用簡單的語言對(duì)動(dòng)物皮毛的圖紋進(jìn)行描述。

活動(dòng)準(zhǔn)備

動(dòng)物視頻短片、動(dòng)物圖片（長頸鹿、梅花鹿、豹子、斑馬、孔雀、老虎等）、彩色卡片。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)引入。

——教師播放動(dòng)物視頻短片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看，然后說說自己看到了什么認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，再說說它的“外衣”有什么顏色。

二、開拓視野。

——教師請(qǐng)幼兒打開幼兒用書第19頁《顏色在哪里——?jiǎng)游飯@》，請(qǐng)小朋友觀察看到了什么動(dòng)物，它是什么顏色的。

——教師出示動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒在自己的書上找到它的位置，并觀察它是什么顏色的（注意動(dòng)物色彩組合），然后告訴幼兒它的名字。

三、開心游戲：“動(dòng)物顏色拼圖”。

——教師將準(zhǔn)備好的彩色紙片貼在黑板上。

——教師出示動(dòng)物圖片，問幼兒它的身上都有哪些顏色，與哪些彩色紙片的顏色一樣。

——教師出示動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒說出它的顏色，教師將彩色卡片放在動(dòng)物卡片下面。

——幼兒每人拿一張彩色卡片，并說說自己卡片的顏色。

——教師出示動(dòng)物圖片，請(qǐng)持有這只動(dòng)物“外衣”上顏色的卡片的幼兒站出來，然后一起學(xué)習(xí)這只動(dòng)物的動(dòng)作或叫聲。

四、活動(dòng)總結(jié)。

——今天我們認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物，它們穿著美麗的外衣，有漂亮的色彩。小動(dòng)物的外衣色彩除了好看，還有什么作用嗎？回家和爸爸媽媽一起找找答案吧。

活動(dòng)應(yīng)變

開心游戲可以改為幾個(gè)幼兒戴頭飾扮演動(dòng)物，其他幼兒手持顏色卡片，邊唱《我的朋友在哪里》邊走動(dòng)，歌曲停止時(shí)找到有這種顏色的動(dòng)物。

活動(dòng)延伸

1、收集動(dòng)物圖片，制作成圖冊(cè)。

2、美術(shù)活動(dòng)：將大畫紙對(duì)折，在折的一側(cè)剪去半圓，讓幼兒用水粉畫動(dòng)物的花紋如畫黑點(diǎn)（斑點(diǎn)狗）、畫黑色線條（斑馬）、畫褐色方塊（長頸鹿）、畫褐色點(diǎn)（豹）等，然后將畫紙?zhí)椎缴砩霞闯梢路?/p>

區(qū)角活動(dòng)

1、美工區(qū)：孔雀開屏：教師可以準(zhǔn)備一只沒有羽毛的孔雀，然后將羽毛（白色的紙條）發(fā)給每名幼兒，請(qǐng)幼兒涂上自己喜歡的顏色，然后請(qǐng)他們跟教師一起來貼一貼，貼一只美麗的孔雀。彩色鸚鵡：教師將印有沒有色彩的鸚鵡圖形的紙張發(fā)放給幼兒，請(qǐng)幼兒用彩筆涂上不同的顏色，涂一只屬于自己的彩色鸚鵡。

2、科學(xué)區(qū)：投放動(dòng)物的花紋截圖和動(dòng)物圖片，讓幼兒進(jìn)行配對(duì)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

張貼動(dòng)物圖片在主題墻內(nèi)。

家園同步

1、家長幫助幼兒收集動(dòng)物圖片，制作圖冊(cè)。

2、家長可以帶幼兒去動(dòng)物園，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物，并進(jìn)行簡單描述。

隨機(jī)教育

日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察各種小動(dòng)物，說說它“外衣”的顏色。

相關(guān)鏈接

跟幼兒一起觀看電視節(jié)目《動(dòng)物世界》等，感受各種各樣動(dòng)物的美麗。

附錄：《豹子身上的斑點(diǎn)》

一天，豹子洗臉時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己身上的斑點(diǎn)失蹤了，頓時(shí)氣得暴跳如雷，心想著要找回斑點(diǎn)，打起精神來。

現(xiàn)在占有斑點(diǎn)的是山蛙群。豹子大聲叫道：“我的斑點(diǎn)！”那群山蛙說：“可以呀，不過你要讓老鷹搬家?！北尤ダ销椖莾?，求老鷹搬家。老鷹說：“搬是可以，但是你要讓大象離開，因?yàn)樗偸菗踝∥也妒车哪繕?biāo)?！北勇犃?，對(duì)大象說：“求你離開這兒吧！”大象卻說：“可以呀。猴子總是爬到我身上。如果你可以讓它們遠(yuǎn)離我，我就滿足你，立刻離開這兒?！?/p>

豹子為了把斑點(diǎn)拿回去，開始想辦法去對(duì)付猴子了。過了不久，它對(duì)猴子們說：“大象說你們爬得越多越好，可以把它來當(dāng)作幫我抓癢、清除身上的泥巴！多好?。　焙镒觽円宦?，心想：這大象是不是有力量了？召喚神仙去幫它？于是就再也不想在大象身上到處爬了。

大象離開了，去另外的地方生活。大象走了，老鷹也搬家了，山蛙從此沒有了它最大的天敵，就把斑點(diǎn)還給了豹子。從此，豹子可以在山崗上繼續(xù)顯示著自己的威風(fēng)了。

動(dòng)物的家小班教案【篇10】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒初步了解動(dòng)物過冬的方法。

2、有關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

手指玩偶，保暖物品的圖片，動(dòng)物過冬圖片。

三、活動(dòng)過程：

1、出示手指玩偶，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

“嗚”模仿小鴨子哭聲，了解小鴨子為什么哭？

2、初步了解動(dòng)物保暖方法。

1）小朋友，你有什么辦法來幫助小鴨子，讓它變得暖和起來？

2）選一件保暖物品送給小鴨子表達(dá)自己愛動(dòng)物情感。

3）教師小結(jié)。

3、了解一些常見動(dòng)物的過冬方式。

1）除了小鴨子換毛過冬，那還有小兔、小貓、小狗呢？

2）小烏龜、小蛇、小螞蟻它們又怎么過冬？

3）小動(dòng)物除了換毛、冬眠，還可以做運(yùn)動(dòng)，我們大家一起來學(xué)小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)，好嗎？

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《動(dòng)物的家小班教案1000字合集》內(nèi)容，希望能幫到您！同時(shí)我們的小班教案專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！