最新培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)

培訓(xùn)班總結(jié)。

時(shí)間不等人，驀然回首，這一階段的工作即將結(jié)束了，不知不覺(jué)中這一階段的工作就要收尾了，我們也要總結(jié)自己的工作，工作總結(jié)主要用于對(duì)上階段工作的查漏補(bǔ)缺。寫(xiě)工作總結(jié)時(shí)我們應(yīng)該注意什么？小編現(xiàn)在向你推薦最新培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)(篇1)

主任培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)范文

為期差不多一年的的主任培訓(xùn)班結(jié)束了。在這段日子里，我們主要進(jìn)行了專題報(bào)告學(xué)習(xí)、與導(dǎo)師交流座談、參觀學(xué)校、導(dǎo)師指導(dǎo)等幾項(xiàng)活動(dòng)，當(dāng)然，必不可少的還有每時(shí)每刻都在進(jìn)行的和來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)交流的活動(dòng)?，F(xiàn)在，培訓(xùn)結(jié)束了，該忘卻的瑣事已經(jīng)忘了，但該沉淀的收獲和體會(huì)，也著著實(shí)實(shí)地沉淀了下來(lái)，深深地扎根于我的頭腦之中。下面我主要談一談本次培訓(xùn)的收獲和體會(huì)。

對(duì)學(xué)校人性化管理的思考新形勢(shì)下學(xué)校管理的中心是充分調(diào)動(dòng)師生的積極性和創(chuàng)造性，以促進(jìn)師生的發(fā)展為最終目的。學(xué)校管理人性化是指學(xué)校的管理充分考慮教師和學(xué)生的個(gè)性和利益，即合理滿足其自然性和社會(huì)性的要求，并充分發(fā)揮師生積極性即主體性的一種管理方式，簡(jiǎn)而言之，即在“理解、尊重、寬容、信任”的前提下，根據(jù)教育、教師和學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行以人為本的管理。

1、尊重教師，是學(xué)校人性化管理的基礎(chǔ)

“以人為本”的管理，已成為廣大校長(zhǎng)的共識(shí)，這是由學(xué)校管理的特殊性決定的，是教育的根本。新課程改革從課程改革的目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程、課程評(píng)價(jià)以及課程管理等方面都突出了對(duì)學(xué)生主體或教師主體的關(guān)注和尊重。新課程改革為了每位學(xué)生的發(fā)展，在突出倫理政治和適應(yīng)社會(huì)生活的課程價(jià)值取向的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人發(fā)展的課程價(jià)值取向，強(qiáng)調(diào)課程對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展需要的適應(yīng)和促進(jìn)。這就要求我們?cè)诠芾碇幸w現(xiàn)對(duì)教育對(duì)象——學(xué)生的尊重，把兒童從大世界的控制下解放出來(lái)，把兒童的教育交到兒童的手中。關(guān)注人是新課程的核心理念，學(xué)校管理“以人為本”就是以師生為本，尊重師生。只有管理者以教師為本，尊重教師，教師才能以學(xué)生為本，尊重學(xué)生。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展”。即指出，人的發(fā)展自始自終都是在群體的影響下進(jìn)行的。因此，營(yíng)造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重的組織氛圍，對(duì)于激發(fā)教師的主體精神具有極大的感召力，尤其在課改背景下的學(xué)校管理，更強(qiáng)調(diào)對(duì)師生的尊重。教師的工作十分辛苦，教師的工作也帶有極強(qiáng)的主觀能動(dòng)性。尊重教師還體現(xiàn)在“誠(chéng)”字上，校長(zhǎng)必須真誠(chéng)地關(guān)心愛(ài)護(hù)教師，從日常生活的點(diǎn)滴入手，不搞權(quán)術(shù)，不搞親疏關(guān)系，以誠(chéng)相處，以理服人，設(shè)身處地考慮教師在工作、學(xué)習(xí)、生活上問(wèn)題；尊重教師應(yīng)把教師當(dāng)作學(xué)校的主人，凡事征求教師的意見(jiàn)，讓教師參與決策。實(shí)踐證明，只有當(dāng)教師的自尊得到重視，當(dāng)教師的勞動(dòng)得到肯定，當(dāng)教師能以主人的資格參與學(xué)校管理，才能激發(fā)教師的情感投入，喚起教師的主體意識(shí)?！笆繛橹赫咚馈斌w現(xiàn)了彼此尊重、相互信任的心理力量是何其強(qiáng)大。學(xué)校管理中，我們必須承認(rèn)人的發(fā)展能動(dòng)性，從關(guān)注人生命的整體發(fā)展出發(fā)去尊重師生的個(gè)性，是此次課程改革的核心理念，也是學(xué)校管理的一個(gè)基本理念。因?yàn)椤白鹬毓芾怼钡淖罡呔辰缡牵涸凇白鹬亍钡沫h(huán)境里讓師生學(xué)會(huì)尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自己。

2、賞識(shí)教師，是學(xué)校人性化管理的關(guān)鍵

“以人為本”的學(xué)校管理，其最大的價(jià)值不在于做了什么，而是在于發(fā)現(xiàn)了多少人和培養(yǎng)了多少人。正如美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)的:“人生中最深切的稟質(zhì)，乃是被人賞識(shí)的渴望”。一名成功的校長(zhǎng)總是帶著欣賞的眼光和積極的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的獨(dú)特價(jià)值，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，為教師才華的涌露和鋒芒的顯現(xiàn)創(chuàng)設(shè)一個(gè)理想的'心理環(huán)境，讓教師在被賞識(shí)的幸福感中獲得滿足。賞識(shí)是一種“仰視”?！澳阍谶@點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行”——我們經(jīng)常以這句話鼓勵(lì)學(xué)生“我能行”。作為學(xué)校管理者的校長(zhǎng)，不要因?yàn)槲沂切ｉL(zhǎng)而高高自居，應(yīng)帶著尊重和謙量去欣賞每一位教師，帶著“你能行”的眼光去勉勵(lì)教師。這樣教師才會(huì)視你為知己，視學(xué)校為自己的家。賞識(shí)是一種“寬容”。一個(gè)學(xué)校人雖不多，但素質(zhì)參差，水平各異。校長(zhǎng)的胸襟要海納百川，既要容人之長(zhǎng)，又要容人之短，還要容人之異。用“挑剔”的眼光去欣賞教師身上哪怕只有細(xì)微的閃光點(diǎn)。賞識(shí)更是一種認(rèn)可。認(rèn)可是校長(zhǎng)對(duì)教師工作的一種積極評(píng)判，是校長(zhǎng)對(duì)教師勞動(dòng)成果的肯定和尊重，是一種精神激勵(lì)，一旦滿足了教師的這一愿望，就能使之獲得巨大的工作內(nèi)驅(qū)力?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”。校長(zhǎng)應(yīng)帶著理性的思考去欣賞每一位教師，讓你的老師在你的眼里都能得到肯定的答案。賞識(shí)教師還必須堅(jiān)持真，示以誠(chéng)，注以情。因?yàn)椤百p識(shí)管理”的最高境界是：促進(jìn)師生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，帶著微笑去欣賞他人、欣賞社會(huì)、欣賞自己。

3、激勵(lì)教師，是學(xué)校人性化管理的保證

教師是學(xué)校教育的直接執(zhí)行者和學(xué)生智力心靈的開(kāi)發(fā)者，教師工作復(fù)雜繁重，只有不斷地激勵(lì)、調(diào)動(dòng)和強(qiáng)化，才能將教師的智慧與熱情、探索與創(chuàng)造最大限度地挖掘出來(lái)。而學(xué)校管理是以調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)人的發(fā)展為宗旨，這就離不開(kāi)激勵(lì)，從某種意義上說(shuō)，校長(zhǎng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)行為的過(guò)程就應(yīng)該是激勵(lì)的過(guò)程。有效的激勵(lì)機(jī)制不僅是培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資的保證，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校人性化管理的重要保證。激勵(lì)教師，就要為教師創(chuàng)造一個(gè)民主、和諧、積極向上的工作環(huán)境。學(xué)校是一個(gè)知識(shí)層次，文化素養(yǎng)較高

培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)(篇2)

懷著渴望與激動(dòng)，也揣著對(duì)新課程下學(xué)校管理的一些困惑，于20xx年8月起(分三期)參加福建省電大承辦的校長(zhǎng)資格班學(xué)習(xí)培訓(xùn)?；仡櫲齻€(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)，與來(lái)自全省兄弟校的83位同學(xué)每天朝夕相處，同堂聆聽(tīng)著在省內(nèi)教育理念最前沿的知名專家的精彩報(bào)告，分享著全省成功校長(zhǎng)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的管理方法;同時(shí)大家在互動(dòng)交流和思想碰撞中感受到不同的教育智慧。在實(shí)地考察省內(nèi)、外名校中感受優(yōu)質(zhì)的教育和厚重的學(xué)校文化，進(jìn)而更新了自己觀念，提升了自己的思考。毫無(wú)疑問(wèn)，三期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得了良好的效果,使我們受益匪淺，更拓寬了思路，開(kāi)闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識(shí)。同時(shí)，作為本期培訓(xùn)班級(jí)的學(xué)員班長(zhǎng)之一，在此代表全體學(xué)員，非常感謝福建省電大——校長(zhǎng)培訓(xùn)中心各位老師的辛勤工作與無(wú)微不至的關(guān)心。

一、培訓(xùn)的主旨

圍繞當(dāng)前高中(職教)教育改革與發(fā)展中的重大問(wèn)題，開(kāi)設(shè)專題講座，開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，專題研討和教育考察。學(xué)習(xí)教育與管理學(xué)的理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究改進(jìn)學(xué)校的行動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)研修，提升校長(zhǎng)的依法治校的能力與宏觀思維的能力;提高領(lǐng)導(dǎo)決策與學(xué)校管理水準(zhǔn)，強(qiáng)化校長(zhǎng)終身學(xué)習(xí)與先進(jìn)教育的理念;三期的學(xué)習(xí)也讓各位校長(zhǎng)受到許多啟發(fā)和幫助，更懂得不斷探索和踐行的方向。

二、研修內(nèi)容與形式

內(nèi)容有：管理的理論，人力資源管理、決策管理、安全管理、危機(jī)管理與后勤行政管理等;學(xué)校戰(zhàn)略、規(guī)劃與學(xué)校發(fā)展，組織與行政領(lǐng)導(dǎo);高中新課程改革與課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo);學(xué)校思想文化、道德教育問(wèn)題;教育科研與管理;學(xué)校問(wèn)題的診斷分析與改進(jìn)策略與方法等。

繼保實(shí)訓(xùn)則是對(duì)之前學(xué)習(xí)知識(shí)的大檢查，是對(duì)我們實(shí)際工作能力的真正訓(xùn)練，它涵蓋了變電站所有的繼電保護(hù)。通過(guò)類似這樣的試驗(yàn)，我們可以觀察現(xiàn)象，然后進(jìn)行分析，總結(jié)就可以學(xué)到很多，形成面得知識(shí)，而不是單個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)。繼電保護(hù)要求的是快速，準(zhǔn)確和精確，不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，這就要求我門在以后的工作當(dāng)中認(rèn)真的對(duì)待，仔細(xì)在仔細(xì)，小心在小心，一點(diǎn)點(diǎn)疏忽都可能讓整個(gè)電網(wǎng)受到巨大的傷害，讓企業(yè)受到巨大的損失。

形式上，理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討、考察調(diào)研相結(jié)合;個(gè)人研究學(xué)習(xí)、集體研討與專家講座指導(dǎo)相結(jié)合，以集體研討為主;集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)與平時(shí)個(gè)別研究探討相結(jié)合。

本次培訓(xùn)共有二十多位專家的專題講座。這些講座從當(dāng)代中國(guó)教育發(fā)展的宏觀背景分析，教育與管理科學(xué)理論和方法，資深校長(zhǎng)的的辦學(xué)理念和實(shí)踐探索，對(duì)高中新課程改革進(jìn)行了深入細(xì)致的`分析，學(xué)校規(guī)劃與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略等，開(kāi)拓了我的視野，打開(kāi)了我的思路。同時(shí)也為我的困惑找到了答案。

最后就是考試部分了，這是對(duì)我們培訓(xùn)期間的一個(gè)總結(jié)考試，讓我們都看到了自己都會(huì)什么，到底了解了多少。

接下來(lái)的幾天是電工基本技能和安全基本技能的培訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了如何做到標(biāo)準(zhǔn)化觸電急救、接線、拉線制作、瓷瓶綁扎、導(dǎo)線插接等一些基本的技能。作為電力生產(chǎn)一線的員工，隨時(shí)都有可能碰到觸電的情況，學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化觸電急救，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)別人負(fù)責(zé)。我們進(jìn)行了為期幾天的實(shí)際操作，當(dāng)然，光有理論是不行的，實(shí)踐才能出真知，隨后我們就進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，將之前所學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合，相互補(bǔ)充，在老師們不厭其煩的教導(dǎo)下，將碰到的一些問(wèn)題請(qǐng)教老師，在老師的指點(diǎn)下，所有問(wèn)題都得到了解決，之前不規(guī)范的要領(lǐng)，一些現(xiàn)場(chǎng)注意事項(xiàng)，通過(guò)實(shí)際操作也得到了很好的補(bǔ)充。

此次培訓(xùn)主要以變壓器，升壓站，電流互感器，電壓互感器，繼電保護(hù)方面為主。暴露出了一些日常工作中沒(méi)有引起重視的問(wèn)題：

本次培訓(xùn)除組織兩次學(xué)?？疾焱?，還有一個(gè)亮點(diǎn)就是，校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享與主題研討。他山之石，可以攻玉，每一個(gè)典型的案例，都激發(fā)了大家激烈的爭(zhēng)論和深度思考，如山區(qū)校怎樣留住優(yōu)秀的青年教師;師資隊(duì)伍建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展;學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校的德育建設(shè);新課程下學(xué)校管理問(wèn)題;學(xué)校規(guī)劃與環(huán)境設(shè)計(jì)等。通過(guò)研討了解了其它學(xué)校的做法，明晰了問(wèn)題，也拓展了自己的思路。對(duì)今后的工作具有很好的借鑒意義。

學(xué)習(xí)的后期，我們滿載著學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)入了個(gè)人論文的撰寫(xiě)和制訂改進(jìn)學(xué)校工作的行動(dòng)計(jì)劃之中，努力學(xué)習(xí)的目的是為了更好的實(shí)踐，但所學(xué)理論和他人的經(jīng)驗(yàn)，要與自己的學(xué)校實(shí)際情況相結(jié)合。在論文的撰寫(xiě)過(guò)程，隨著對(duì)新的教育理論的學(xué)習(xí)的深入和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的了解，進(jìn)一步使自己感到差距很大，同時(shí)也使我深刻感到學(xué)習(xí)的迫切性，必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，每天要拿出一定的時(shí)間去讀書(shū)學(xué)習(xí)。要勇于創(chuàng)新，敢于嘗試，遵循教育規(guī)律。抓住課程建設(shè)和學(xué)校管理的核心問(wèn)題(薄弱環(huán)節(jié))，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

三、思考與啟示

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。

1、校長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

具有端正的辦學(xué)思想，正確的教育觀念，堅(jiān)定不移的職業(yè)信念和先進(jìn)的辦學(xué)理念。要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改帶來(lái)的新理念，研究學(xué)校管理如何適應(yīng)新的課程改革。有了這個(gè)前提，才不至于以其昏昏，使人昭昭;才可能通過(guò)組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐等環(huán)節(jié)去引領(lǐng)教師，明確方向和目標(biāo)，更新觀念，掌握要領(lǐng)，研究方法，以保證新課改的順利進(jìn)行。要將理念作為管理權(quán)威的源泉，通過(guò)思想引領(lǐng)，和教師、學(xué)生、家長(zhǎng)形成共同的價(jià)值觀和信念，把共同的價(jià)值觀和信念轉(zhuǎn)化為群體行為習(xí)慣，逐步內(nèi)化成學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神和動(dòng)力，讓他們成為學(xué)校共同體的成員，讓每個(gè)人都感到對(duì)學(xué)校的成功負(fù)有責(zé)任。全員參與管理的出現(xiàn)，對(duì)推進(jìn)課程改革，創(chuàng)新學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，是十分有益的。

2、校長(zhǎng)要有問(wèn)題意識(shí)，反思意識(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

人文管理只有發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，才能做到心中有數(shù)，盡可能地在管理中走“中庸”之道，做出符合大多數(shù)人利益的決策，讓教師心情舒暢的工作，讓學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)。因此，校長(zhǎng)要常常深入課堂、操場(chǎng)、辦公室，通過(guò)參與教育教學(xué)和教育科研活動(dòng)，和教師交談，了解真實(shí)情況，掌握第一手材料，把握學(xué)校跳動(dòng)的脈絡(luò)，并切合實(shí)際的對(duì)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行思考。要常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等多種途徑向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，在比較中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)別人解決問(wèn)題的方法。其次，要不斷地學(xué)習(xí)政策法規(guī)，增強(qiáng)政治敏銳性，通過(guò)對(duì)國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)和比照，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問(wèn)題，然后不斷完善相關(guān)規(guī)章，明確在管理中哪些事情該做，哪些事情先做，哪些可以緩做，由此來(lái)制定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和尋求新的發(fā)展空間。

3、校長(zhǎng)要堅(jiān)持以人為本。

關(guān)注人是新課改的核心理念。新課改背景下的學(xué)校管理，必須建立以人為本的學(xué)校管理模式。所謂 “以人為本”，就是以學(xué)生和教師的成長(zhǎng)和發(fā)展為本?！耙匀藶楸尽钡膶W(xué)校管理，首先就要尊重師生的意愿，尊重他們成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)律，按教育教學(xué)規(guī)律辦事。在學(xué)校管理和教育過(guò)程中，就要重視人的尊嚴(yán)，遵循人性的特點(diǎn)和規(guī)律，開(kāi)發(fā)人的潛能，發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值，把學(xué)生和教師主體的發(fā)展有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，最大限度地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，同時(shí)讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)工作的價(jià)值和尊嚴(yán)，從而為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展開(kāi)拓廣闊的前景。

僅有了安全技術(shù)知識(shí)，并不等于就能夠安全地進(jìn)行作業(yè)操作，還必須把安全技術(shù)知識(shí)變成進(jìn)行安全操作的本領(lǐng)，才能取得預(yù)期的安全效果。有的新員工有安全操作的愿望，也學(xué)習(xí)了公司基本的安全技術(shù)知識(shí)，但在實(shí)際操作時(shí)卻出了事故，就是因?yàn)槿狈Π踩寄埽Σ粡男牡木壒?。要?shí)現(xiàn)從“知道”到“會(huì)做”的過(guò)程，就要借助于安全技能培訓(xùn)。

學(xué)校管理工作教師是關(guān)鍵，校長(zhǎng)要注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校要以教師為本，教育要以學(xué)生為本，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。在新課程改革的背景下，學(xué)校通過(guò)專家引領(lǐng)，校本研修，案例討論，反思實(shí)踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力?？傊?，通過(guò)營(yíng)造氛圍，搭建平臺(tái)，提出愿景，細(xì)化要求，不斷實(shí)踐，來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

4、校長(zhǎng)要注重學(xué)校的德育建設(shè)。

學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該成為品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標(biāo)高遠(yuǎn)，更要立足于現(xiàn)實(shí)，德育教育具有時(shí)效性的特點(diǎn)，因此德育內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，要讓學(xué)生去實(shí)踐，在活動(dòng)中得到體驗(yàn)。同時(shí)德育工作又具有長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，要堅(jiān)持不懈，要對(duì)中學(xué)生心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通過(guò)德育的實(shí)踐使學(xué)生對(duì)正確的人生觀、價(jià)值觀具有認(rèn)同感，從而使其成為一個(gè)品格高尚的人，對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人，富有同情心的人，一個(gè)懂得感恩的人。

第一，分析解剖自我。找出我們企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，并逐漸培養(yǎng)壯大，形成強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力。比如說(shuō)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控維護(hù)中心，網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)是他們的強(qiáng)項(xiàng)，也是他們的立身之本，核心競(jìng)爭(zhēng)力就可以是：作好電信設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)，作好經(jīng)營(yíng)、服務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)后盾和技術(shù)支撐。因此，就應(yīng)該大力倡導(dǎo)比如說(shuō)“增素質(zhì)、維好網(wǎng)、爭(zhēng)一流”這樣得部門企業(yè)精神，對(duì)內(nèi)練好內(nèi)功，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，提高維護(hù)管理水平，發(fā)揮技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，做好全市的技術(shù)支撐，以一流的運(yùn)行維護(hù)質(zhì)量來(lái)保證一流的電信產(chǎn)品，樹(shù)立一流的部門企業(yè)形象，反過(guò)來(lái)一流的部門企業(yè)聲譽(yù)，一流的企業(yè)形象又強(qiáng)化了員工的責(zé)任感和使命感，員工在自己的崗位上更加勤奮努力。形成良性循環(huán)，收到很好的效應(yīng)。以網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控維護(hù)中心為家，以此為自豪。

5、學(xué)校要走特色發(fā)展之路。

樹(shù)立“精品”意識(shí)，將面向全體與個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。例我校秉承師范學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了以藝術(shù)教育為主的“寓教于樂(lè)、寓教于思、寓教于行”的辦學(xué)特色。在校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施中就能圍繞著學(xué)校的辦學(xué)特色進(jìn)行。

此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，盡管只有三個(gè)月的時(shí)間，但此次培訓(xùn)中的先進(jìn)的教育理念，行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，特別是對(duì)當(dāng)今教育的思考，將會(huì)使自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。我將會(huì)用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗(yàn)與研究方法，不斷學(xué)習(xí)探索，勇于實(shí)踐，提升自己，為高中校的教育教學(xué)課改做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

面對(duì)當(dāng)前電網(wǎng)建設(shè)的新形勢(shì)、新任務(wù)、新環(huán)境，我們將繼續(xù)加強(qiáng)與生產(chǎn)單位協(xié)作，努力提高培訓(xùn)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，提高培訓(xùn)質(zhì)量，為省公司實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理集約化、精益化、標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷業(yè)務(wù)一體化做出培訓(xùn)基地新的更大的貢獻(xiàn)。

今年二月底到三月初，我們xx學(xué)院進(jìn)行了團(tuán)干骨干培訓(xùn)，很高興我有幸參加了這次培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)中，領(lǐng)導(dǎo)老師的精彩演講，學(xué)生干部的精心安排，讓這次培訓(xùn)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行著，也讓身為學(xué)生干部的我獲益良深。讓我們意識(shí)到作為班干部，必須要有服務(wù)意識(shí)，有奉獻(xiàn)精神，工作上具有高度的責(zé)任感，正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，處理任何事情要樹(shù)立全面觀念，嚴(yán)于律己，起模范帶頭作用，并且在工作后學(xué)會(huì)總結(jié)，提高自己的工作效率。

培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)(篇3)

5月13日，全縣__200多名黨員一起參加了聯(lián)社在__度假村舉辦的黨員干部培訓(xùn)班，聆聽(tīng)了山東省委黨校劉躍奎教授和劉貴豐教授所做的關(guān)于“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)應(yīng)著力解決的幾個(gè)問(wèn)題”、“如何構(gòu)建懲治和預(yù)防_科學(xué)體系”兩個(gè)專題。報(bào)告會(huì)后，聯(lián)社黨委書(shū)記、理事長(zhǎng)做了重要講話，要求我們結(jié)合全市__系統(tǒng)正在開(kāi)展的思想作風(fēng)整頓活動(dòng)和縣里開(kāi)展的優(yōu)化服務(wù)年活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)報(bào)告會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)不斷修正做人、做事、做合格員工的尺度，積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念、經(jīng)營(yíng)理念和管理理念。兩個(gè)報(bào)告會(huì)結(jié)合實(shí)際，旁征博引，深入淺出，充滿感染力，特別是劉躍奎教授對(duì)我們聯(lián)社提出的“學(xué)習(xí)也是生產(chǎn)力”的課題，為我們農(nóng)村__建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)提出了更高更好的要求。對(duì)我們今后按照規(guī)律開(kāi)展工作，推動(dòng)__的穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)、穩(wěn)步發(fā)展有著積極的和深遠(yuǎn)的意義。

劉躍奎教授在報(bào)告中提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)需要著力解決的幾個(gè)問(wèn)題，與農(nóng)村__的發(fā)展息息相關(guān)。例如在堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)社會(huì)事業(yè)建設(shè)的問(wèn)題上，他提出了扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展;落實(shí)區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等舉措。而在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，我認(rèn)為農(nóng)村__扮演著重要的資金扶持者的角色。如果不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的本質(zhì)，一味的按當(dāng)前部分地方政府領(lǐng)導(dǎo)的意圖辦事，把新農(nóng)村建設(shè)簡(jiǎn)單化，模式化，簡(jiǎn)單的理解為砸舊屋，蓋新房，在當(dāng)前很多地方農(nóng)民資金不足的情況下就容易把__當(dāng)做新農(nóng)村建設(shè)的取款機(jī)，把新農(nóng)村建設(shè)變成了貸款搞新農(nóng)村改造，既勞民傷財(cái)，又在一定程度上危及__信貸資金的安全。通過(guò)報(bào)告會(huì)，使我們看到了新農(nóng)村建設(shè)的初衷，就可以在工作中自覺(jué)的對(duì)偏離中央政策的現(xiàn)象進(jìn)行抵制，確保__穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)和穩(wěn)步發(fā)展。而劉貴豐教授在報(bào)告會(huì)上對(duì)“現(xiàn)階段我國(guó)產(chǎn)生_象的主要原因分析”使我們對(duì)_了更深層次的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)“建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防_系”有了更迫切的期望。作為農(nóng)村__，雖然近幾年在業(yè)務(wù)上取得了驕人的成績(jī)，但以貸謀私、以權(quán)謀私問(wèn)題的存在還嚴(yán)重的制約著我們的發(fā)展步伐。過(guò)去我們__在治理_題上，說(shuō)的多，查處的少，一個(gè)根本的問(wèn)題在于我們內(nèi)部同樣缺乏一個(gè)完善的“懲治和預(yù)防_體系”，加大查處力度，不僅僅是稽核部門、監(jiān)察部門的事，更是全__員工事，要在__內(nèi)部構(gòu)建懲治和預(yù)防_體系，形成對(duì)_老鼠過(guò)街，人人喊打”的氛圍，使_象在__無(wú)適合存在的土壤。

總之，作為一名工作在__的共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為在當(dāng)前形勢(shì)下，充分認(rèn)識(shí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和構(gòu)建懲治和預(yù)防_重要意義，對(duì)促進(jìn)__的業(yè)務(wù)發(fā)展，純潔__的員工隊(duì)伍還是非常及時(shí)和必要的。

上面這些就是網(wǎng)小編為大家精心整理的培訓(xùn)班總結(jié)講話精選3篇，希望對(duì)大家有所幫助！

培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)(篇4)

9月1日至2日，山東電子商務(wù)“云課堂”省殘聯(lián)專場(chǎng)培訓(xùn)成功舉辦。本次培訓(xùn)由省殘疾人就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)合省商務(wù)廳共同開(kāi)展。培訓(xùn)旨在貫徹落實(shí)省委省政府決策部署，深入做好疫情防控常態(tài)化背景下殘疾人技能培訓(xùn)，幫助殘疾人學(xué)習(xí)掌握新業(yè)態(tài)職業(yè)技能，促進(jìn)殘疾人就業(yè)增收。

為做好本次培訓(xùn)工作，全省各級(jí)殘疾人就業(yè)服務(wù)部門積極發(fā)動(dòng)，截至培訓(xùn)結(jié)束，共3500余人次在線觀看學(xué)習(xí)?！半娚唐脚_(tái)開(kāi)店時(shí)有哪些注意事項(xiàng)？如何把我們的手工產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為平臺(tái)打標(biāo)的特色商品？怎樣才能把一個(gè)網(wǎng)店持續(xù)化做起來(lái)……”參訓(xùn)學(xué)員在直播間踴躍提問(wèn)，熱情參與。

本次培訓(xùn)結(jié)合殘疾人群體實(shí)際，邀請(qǐng)阿里媽媽萬(wàn)堂書(shū)院官方講師圍繞“主流電商平臺(tái)開(kāi)店技巧、主流電商平臺(tái)產(chǎn)品定位及運(yùn)維方法”進(jìn)行授課，課程設(shè)置目的`是讓學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)系統(tǒng)掌握電商創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和理念，了解目前電商創(chuàng)業(yè)形勢(shì)和發(fā)展方向，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與積極性，促進(jìn)更多殘疾人在電商領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，增加收入，創(chuàng)造價(jià)值。

據(jù)平臺(tái)負(fù)責(zé)人介紹，山東電子商務(wù)“云課堂”培訓(xùn)支持實(shí)時(shí)直播觀看及回放觀看兩種模式，無(wú)法參加直播培訓(xùn)的學(xué)員，可以在電腦端搜索，進(jìn)入官網(wǎng)—注冊(cè)后登錄—首頁(yè)—課程中心，選擇想要學(xué)習(xí)的課程視頻即可。

培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)(篇5)

經(jīng)過(guò)三天緊張有序的學(xué)習(xí)，在大家的共同努力下，本期全縣村居黨支部書(shū)記培訓(xùn)班今天下等就要圓滿結(jié)束了。

三天來(lái)，大家認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記錄，踴躍交流，主動(dòng)請(qǐng)教，時(shí)間雖短，但通過(guò)大家的交流發(fā)言，普遍感到收獲很大，達(dá)到了預(yù)期的效果。

下面，對(duì)本期培訓(xùn)班的基本情況，我作一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)。

一是重視程度高。

這次培訓(xùn)班是我縣進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，提高村級(jí)干部整體素質(zhì)的重要舉措，縣委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這期培訓(xùn)班非常重視，在籌備過(guò)程中，縣委常委組織部長(zhǎng)親自參與策劃，縣委組織部、村建辦、黨校、縣賓館大力支持和配合。

籌備期間，各位領(lǐng)導(dǎo)、授課老師放棄了很多休息時(shí)間，在酷暑天精心備課，寫(xiě)出了緊密貼近農(nóng)村實(shí)際，有前瞻性和指導(dǎo)性的高水平教案。

使大家大開(kāi)眼界，深受啟發(fā)。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對(duì)這次培訓(xùn)班也都非常重視，由組織委員親自帶隊(duì)，自始至終同大家一起聽(tīng)課，協(xié)助組織部安排好支部書(shū)記的食宿，解決培訓(xùn)中遇到的困難。

各位支部書(shū)記能夠克服很多困難，能夠妥善安排好家里的工作，按時(shí)參加培訓(xùn)，確實(shí)難能可貴，在此我代表組訓(xùn)單位感謝大家的支持。

二是組織比較嚴(yán)密。

這次培訓(xùn)班無(wú)論從準(zhǔn)備工作上，還是從內(nèi)容選擇上;無(wú)論從時(shí)間是安排上，還是從食宿安排上，可以說(shuō)比較周密。

為保證這次培訓(xùn)班真正讓大家有所收獲，為大家提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，縣委組織部、黨校的有關(guān)同志們，加班加點(diǎn)，自始至終陪伴著大家，表現(xiàn)出了高度負(fù)責(zé)的精神，尤其是黨校的領(lǐng)導(dǎo)和教師，一面組織大家學(xué)習(xí)，一面全力安排好大家的住宿，使大家有一個(gè)家的感覺(jué)，他們付出的很多艱辛的勞動(dòng)，為我們辦好這期培訓(xùn)班創(chuàng)造了寬松、優(yōu)越的環(huán)境。

總之，由于組織嚴(yán)密，措施得力，保證了整個(gè)培訓(xùn)班的井然有序的進(jìn)行。

三是培訓(xùn)紀(jì)律嚴(yán)明。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員，能夠按照組織部要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)，與組織部、黨校積極配合，及時(shí)與主辦單位勾通情況，表現(xiàn)出了很好的素質(zhì)和很強(qiáng)的組織觀念。

參加培訓(xùn)的黨支部書(shū)記能夠按照培訓(xùn)班的要求，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，虛心聽(tīng)、認(rèn)真記，表現(xiàn)出了高度的思想覺(jué)悟和組織紀(jì)律觀念。

大家非常珍惜這次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，自覺(jué)尊重授課者的勞動(dòng)，課后認(rèn)真討論，及時(shí)消化理解，使這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期效果。

四是學(xué)習(xí)效果比較好。

這次培訓(xùn)，共安排了7個(gè)專題，既有新形勢(shì)下農(nóng)村黨支部書(shū)記職責(zé)和任務(wù)的專題輔導(dǎo)，又有創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)教育的重點(diǎn)專題輔導(dǎo)，既有實(shí)用的公務(wù)禮儀、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，又有先進(jìn)村黨支部的經(jīng)驗(yàn)介紹，既有黨支部書(shū)記現(xiàn)身說(shuō)法，又有農(nóng)村黨建方面的專題講座。

可以說(shuō)內(nèi)容涵蓋面特別大，培訓(xùn)形式靈活式樣，大家普遍反映，這次培訓(xùn)班收獲很大，解放了思想、開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)、積累了經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了駕馭農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的本領(lǐng)，對(duì)全面做好當(dāng)前農(nóng)村的各項(xiàng)工作切實(shí)起到很好的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

這次培訓(xùn)班雖然結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)提高是一個(gè)永恒的話題，提高村黨支部書(shū)記的素質(zhì)不能單獨(dú)靠一兩次培訓(xùn)就能達(dá)到預(yù)期目的，因此，希望大家回去后，要進(jìn)一步消化理解，把學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)，好做法落實(shí)到工作和實(shí)踐中去。

在這里，我提四點(diǎn)要求：

三、提幾點(diǎn)要求

一是要提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

面對(duì)農(nóng)村復(fù)雜的工作局面，大家要充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，同時(shí)發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)同當(dāng)前工作相聯(lián)系，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

在保證自己學(xué)好的同時(shí)，也要組織全體村委班子成員和黨員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理清思路，結(jié)合本村實(shí)際，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)今后的農(nóng)村工作，真正做到“發(fā)展要有新思路，各項(xiàng)工作要有新舉措。”

二是要努力探索實(shí)踐，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式，提高領(lǐng)導(dǎo)水平。

在座的各位村“兩委”干部肩負(fù)著帶領(lǐng)村民脫貧致富奔小康的'歷史重任，要努力探索實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式，提高領(lǐng)導(dǎo)水平。

第一，要進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

一個(gè)村能否有凝聚力和戰(zhàn)斗力，關(guān)鍵在于兩委班子尤其是兩委班子主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系如何。

實(shí)踐證明，班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力就很強(qiáng)，工作開(kāi)展得必然順利;反之，如果矛盾重重，互相拆臺(tái)，內(nèi)耗嚴(yán)重，村級(jí)組織肯定渙散無(wú)力，各項(xiàng)工作也難以展開(kāi)。

第二，要進(jìn)一步增強(qiáng)帶領(lǐng)群眾共同致富的本領(lǐng)。

農(nóng)村要發(fā)展，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是關(guān)鍵。

作為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”，大家一要熟悉市場(chǎng)、駕馭市場(chǎng)。

同時(shí)要帶頭努力學(xué)習(xí)農(nóng)村實(shí)用科技，成為熟悉農(nóng)村各種實(shí)用技術(shù)的行家里手，要結(jié)合縣里出臺(tái)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)扶持政策，立足村情，積極探索適合本村產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目，要充分發(fā)揮模范帶頭作用，引導(dǎo)、帶動(dòng)群眾，做給農(nóng)民看，領(lǐng)著農(nóng)民干，全方位搞好服務(wù)，帶領(lǐng)群眾共同致富。

第三，要心里始終想著群眾。

在座的各位書(shū)記工作在最前沿，直接與群眾打交道，天天要面對(duì)群眾，能否關(guān)心群眾疾苦，傾聽(tīng)群眾呼聲，愿意與群眾打交道，保持與群眾的密切聯(lián)系，是檢驗(yàn)我們的農(nóng)村基層干部作風(fēng)是否深入的重要依據(jù)。

廣大人民群眾也正是從這些最普通的、活生生的小事中，感到黨是他們切身利益的代表，也只有這樣，才能真正把“三個(gè)代表”重要思想落到實(shí)處。

因此，我們要時(shí)刻把握群眾的思想脈搏，根據(jù)群眾的要求和反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，千方百計(jì)為村民多辦實(shí)事，多辦好事，爭(zhēng)取每年都能辦幾件好事，造福一方百姓。

第四，要堅(jiān)持公道正派、保持廉潔自律的良好形象。

衡量一名村干部是否合格，并不是由某個(gè)人說(shuō)了算，標(biāo)準(zhǔn)掌握在群眾手中。

大家只有加強(qiáng)自身修養(yǎng)，堅(jiān)持公道，勤政廉潔，不謀私利，才能在群眾中樹(shù)立良好的形象，群眾才會(huì)擁護(hù)，才會(huì)投你一票。

如果你滿腦子都是私事，一事當(dāng)前，先考慮親戚朋友或個(gè)人的利益，即使你現(xiàn)在當(dāng)選了，群眾也不會(huì)支持你的工作，你也將逐步失去群眾，失去威信，最后連自己的工作也可能會(huì)失掉。

要進(jìn)一步健全村務(wù)公開(kāi)制度，規(guī)范民主決策機(jī)制，完善民主管理制度，強(qiáng)化村務(wù)管理的監(jiān)督制約機(jī)制，保障農(nóng)民群眾的知情權(quán)、決策權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，努力推進(jìn)農(nóng)村基層民主的制度化、規(guī)范化、程序化。

要堅(jiān)持村務(wù)公開(kāi)，民主管理，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督;要管好自己的手、管好自己的嘴，做到不該拿的堅(jiān)決不拿，不該吃的堅(jiān)決不吃，更不能鋪張浪費(fèi)用公款請(qǐng)客送禮;要辦事公道，在拍板決定村里各種事情時(shí)，要多征求群眾意見(jiàn)，多與群眾商量，處理事情時(shí)，要一碗水端平，不能有遠(yuǎn)有近有偏差。

同志們，這期全縣村居支部書(shū)記培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們的事業(yè)航船卻還在遠(yuǎn)行。

希望你們一定要以這期學(xué)習(xí)培訓(xùn)為新的起點(diǎn)、新的動(dòng)力，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，勤奮工作，奮力開(kāi)拓，為和諧尋烏建設(shè)順利進(jìn)行做出新的更大的貢獻(xiàn)。

最后祝大家工作順利，事業(yè)有成，不斷進(jìn)步!

培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)(篇6)

通過(guò)參加文化部第三期青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我感覺(jué)到相關(guān)部門對(duì)這次培訓(xùn)做了周詳?shù)陌才?，無(wú)論是理論課程的設(shè)置，還是戶外實(shí)踐活動(dòng)的安排，都是針對(duì)年輕人的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，具有很強(qiáng)的針對(duì)性?；仡欉@次培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間雖短，卻使我獲益匪淺，讓我更加深刻的體會(huì)到了，我們只有做好以下幾點(diǎn)，才能更好的完成我們肩負(fù)的歷史責(zé)任。

首先，青年人要增強(qiáng)對(duì)文化重要性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)文化武裝自己，充實(shí)自己，以提高服務(wù)社會(huì)的能力。

作為文化部系統(tǒng)的青年人，我們應(yīng)該成為傳播科學(xué)文化知識(shí)的主力軍。歐陽(yáng)部長(zhǎng)在這期培訓(xùn)班開(kāi)班儀式的講話中講到，“文化對(duì)一個(gè)國(guó)家、民族有著極端不可替代的作用，作為文化戰(zhàn)線的一員，是我們的光榮，我們要珍惜我們的工作崗位，這個(gè)領(lǐng)域大有作為”。“我們要用發(fā)展的馬克思理論武裝自己、提高自己，使自己有明確的奮斗目標(biāo)”。聽(tīng)了歐陽(yáng)部長(zhǎng)的講話，很受啟發(fā)，很受鼓舞，也堅(jiān)定了我做好本職工作的信心。我的工作崗位很平凡，負(fù)責(zé)一本學(xué)術(shù)刊物的組稿、編輯、校對(duì)、出版的工作，但我清醒的認(rèn)識(shí)到，我的這份平凡的工作卻是傳承中華古老文明的一個(gè)有機(jī)組成部分，我肩負(fù)著的是傳承中華文明的歷史使命。為了更好的完成我的本職工作，我覺(jué)得應(yīng)該給自己制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬研究領(lǐng)域，學(xué)以致用，把刊物辦好，為更多的作者服務(wù)，吸引更多的讀者。我想，只有這樣才能更好的完成時(shí)代賦予我的歷史使命——傳承中華文明。

第二，青年人要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作精神，培養(yǎng)合作能力，并且形成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的文化形態(tài)和人際交往的能力，我想這也是本次培訓(xùn)班的培訓(xùn)目的之一。對(duì)這一培訓(xùn)目的，是通過(guò)一系列團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，如辯論賽、拓展訓(xùn)練、籃球賽等活動(dòng)達(dá)到的。通過(guò)這些活動(dòng)，不但使學(xué)員們相互之間有了進(jìn)一步交流、了解、熟悉的過(guò)程，而且使大家充分體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，認(rèn)識(shí)到精誠(chéng)合作的“團(tuán)隊(duì)合作精神”是我們?cè)诠ぷ髦杏肋h(yuǎn)立于不敗之地的法寶，是我們做好、完成工作任務(wù)的最有力保障。比如在進(jìn)行拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，我與隊(duì)友合作，通過(guò)一方掩護(hù)、一方突擊的方式，有效的消滅了敵人的部分力量，獲得了很好的效果。所以，“集眾力，辦大事”是團(tuán)隊(duì)精神的優(yōu)勢(shì)。在團(tuán)隊(duì)中，你有可能可以打敗某一個(gè)人，但是絕對(duì)不可能打敗一個(gè)整體——團(tuán)隊(duì)精神是看不見(jiàn)的堡壘，是促使一個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷強(qiáng)大旺盛的生命力。

同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要勇于自認(rèn)，敢于擔(dān)當(dāng)。在團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中，在相互不是十分了解的情況下，我們要根據(jù)自身情況，有能力的要勇于自薦，敢于帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得勝利。作為處于新的歷史時(shí)期、新的發(fā)展機(jī)遇中的青年人，我們必須勇于擔(dān)當(dāng)，只有這樣，才能接過(guò)傳播科學(xué)文化知識(shí)的歷史使命，開(kāi)創(chuàng)屬于我們自己的美好明天。只有勇于擔(dān)當(dāng)，我們才能變被動(dòng)為主動(dòng)，挑起時(shí)代賦予我們的歷史使命，引領(lǐng)時(shí)代。

第三，青年人要展示不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的風(fēng)采。

我們青年人要根據(jù)自身特點(diǎn)，展示青年人應(yīng)有的風(fēng)采。歐陽(yáng)部長(zhǎng)的講話中提到，青年人要以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度和不斷創(chuàng)新的精神投入到研究領(lǐng)域，服務(wù)社會(huì)。通過(guò)創(chuàng)新，解決工作中遇到的矛盾與問(wèn)題;通過(guò)創(chuàng)新，使我們的工作保持活力;通過(guò)創(chuàng)新，促進(jìn)社會(huì)的不斷發(fā)展與文明的進(jìn)步。

第四，青年人要培養(yǎng)自立自強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。

我們是處于21世紀(jì)新的歷史環(huán)境下的青年人，我們要融入社會(huì)，培養(yǎng)與社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的自立意識(shí)、效率意識(shí)、法律意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等現(xiàn)代觀念，在社會(huì)發(fā)展的人生實(shí)踐中，我們要自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德，維護(hù)社會(huì)的公平與正義。這樣，我們才能成為21世紀(jì)合格的的科學(xué)文化知識(shí)傳播者。

總之，通過(guò)這次針對(duì)性很強(qiáng)、很符合青年人特點(diǎn)的培訓(xùn)，讓我學(xué)到了以前沒(méi)有學(xué)到、沒(méi)有接觸到的新知識(shí)。并且在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，看到了自己在團(tuán)隊(duì)合作方面的一些不足，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，根據(jù)自身存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的鍛煉自己，以提高自身的綜合素質(zhì)。

培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)(篇7)

中央黨校培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，代表個(gè)人做了一個(gè)發(fā)言。下面是主要內(nèi)容：

這次有機(jī)會(huì)到中央黨校學(xué)習(xí)，感到非常榮幸。首先要感謝自治區(qū)黨委組織部和高校工委為我們舉辦的這個(gè)培訓(xùn)班，也要感謝中央黨校特別是干部教育學(xué)院為我們安排的精彩課程，使我們能在集中的學(xué)習(xí)中度過(guò)了緊張忙碌充實(shí)的八天。

我是第一次到中央黨校來(lái)。黨校清新的空氣、優(yōu)美的環(huán)境令人神清氣爽。特別是校園里參天的樹(shù)木、黃燦燦的銀杏葉、寂靜的昆明湖、湖上悠閑的水鴨、林木間上竄下跳的小松鼠，以及古色古香的禮堂，時(shí)尚現(xiàn)代的綜合樓，實(shí)事求是的標(biāo)志性碑刻，群落式的宿舍，紅色地磚鋪就的人行步道等等，給這八天的學(xué)習(xí)帶來(lái)了詩(shī)意的棲居和愜意的生活。

八天的學(xué)習(xí)使我感想很多。我曾經(jīng)對(duì)我的學(xué)生說(shuō)過(guò)：只要有一個(gè)觀點(diǎn)對(duì)你有啟發(fā)，有一句話能引起你的思考，那么，聽(tīng)這一堂課就是值得的。在這短短的八天時(shí)間里，我們圍繞著基本理論、宏觀視野、高教改革三大模塊學(xué)習(xí)。不同領(lǐng)域?qū)W者的見(jiàn)解，豐富翔實(shí)的資料，毫無(wú)保留的課件分享，課間與老師及同學(xué)們的自由交流，這一切，使我仿佛又回到了無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)生時(shí)代。

八天14個(gè)專題的講授中，有的引起了共鳴，有的喚起了激情，有的啟發(fā)了思考，有的很快將帶來(lái)行動(dòng)。而八天中我用電腦記錄下來(lái)的文字達(dá)6.8萬(wàn)字。它不僅豐富了我已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更帶給我今后工作的動(dòng)力。我將以這次培訓(xùn)的收獲作為自己今后管理的寶貴財(cái)富，并希望能在大學(xué)文化建設(shè)方面有所創(chuàng)新并形成標(biāo)志性的品牌。

培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)(篇8)

本次培訓(xùn)除組織兩次學(xué)?？疾焱?，還有一個(gè)亮點(diǎn)就是，校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享與主題研討。他山之石，可以攻玉，每一個(gè)典型的案例，都激發(fā)了大家激烈的爭(zhēng)論和深度思考，如山區(qū)校怎樣留住優(yōu)秀的青年教師;師資隊(duì)伍建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展;學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校的德育建設(shè);新課程下學(xué)校管理問(wèn)題;學(xué)校規(guī)劃與環(huán)境設(shè)計(jì)等。通過(guò)研討了解了其它學(xué)校的做法，明晰了問(wèn)題，也拓展了自己的思路。對(duì)今后的工作具有很好的借鑒意義。

學(xué)習(xí)的后期，我們滿載著學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)入了個(gè)人論文的撰寫(xiě)和制訂改進(jìn)學(xué)校工作的行動(dòng)計(jì)劃之中，努力學(xué)習(xí)的目的是為了更好的實(shí)踐，但所學(xué)理論和他人的經(jīng)驗(yàn)，要與自己的學(xué)校實(shí)際情況相結(jié)合。在論文的撰寫(xiě)過(guò)程，隨著對(duì)新的教育理論的學(xué)習(xí)的深入和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的了解，進(jìn)一步使自己感到差距很大，同時(shí)也使我深刻感到學(xué)習(xí)的迫切性，必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，每天要拿出一定的時(shí)間去讀書(shū)學(xué)習(xí)。要勇于創(chuàng)新，敢于嘗試，遵循教育規(guī)律。抓住課程建設(shè)和學(xué)校管理的核心問(wèn)題(薄弱環(huán)節(jié))，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。

1、校長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

具有端正的辦學(xué)思想，正確的教育觀念，堅(jiān)定不移的職業(yè)信念和先進(jìn)的辦學(xué)理念。要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改帶來(lái)的新理念，研究學(xué)校管理如何適應(yīng)新的課程改革。有了這個(gè)前提，才不至于以其昏昏，使人昭昭;才可能通過(guò)組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐等環(huán)節(jié)去引領(lǐng)教師，明確方向和目標(biāo)，更新觀念，掌握要領(lǐng)，研究方法，以保證新課改的順利進(jìn)行。要將理念作為管理權(quán)威的源泉，通過(guò)思想引領(lǐng)，和教師、學(xué)生、家長(zhǎng)形成共同的價(jià)值觀和信念，把共同的價(jià)值觀和信念轉(zhuǎn)化為群體行為習(xí)慣，逐步內(nèi)化成學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神和動(dòng)力，讓他們成為學(xué)校共同體的成員，讓每個(gè)人都感到對(duì)學(xué)校的成功負(fù)有責(zé)任。全員參與管理的出現(xiàn)，對(duì)推進(jìn)課程改革，創(chuàng)新學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，是十分有益的。

人文管理只有發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，才能做到心中有數(shù)，盡可能地在管理中走“中庸”之道，做出符合大多數(shù)人利益的決策，讓教師心情舒暢的工作，讓學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)。因此，校長(zhǎng)要常常深入課堂、操場(chǎng)、辦公室，通過(guò)參與教育教學(xué)和教育科研活動(dòng)，和教師交談，了解真實(shí)情況，掌握第一手材料，把握學(xué)校跳動(dòng)的脈絡(luò)，并切合實(shí)際的對(duì)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行思考。要常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等多種途徑向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，在比較中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)別人解決問(wèn)題的方法。其次，要不斷地學(xué)習(xí)政策法規(guī)，增強(qiáng)政治敏銳性，通過(guò)對(duì)國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)和比照，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問(wèn)題，然后不斷完善相關(guān)規(guī)章，明確在管理中哪些事情該做，哪些事情先做，哪些可以緩做，由此來(lái)制定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和尋求新的發(fā)展空間。

3、校長(zhǎng)要堅(jiān)持以人為本。

關(guān)注人是新課改的核心理念。新課改背景下的學(xué)校管理，必須建立以人為本的學(xué)校管理模式。所謂 “以人為本”，就是以學(xué)生和教師的成長(zhǎng)和發(fā)展為本?！耙匀藶楸尽钡膶W(xué)校管理，首先就要尊重師生的意愿，尊重他們成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)律，按教育教學(xué)規(guī)律辦事。在學(xué)校管理和教育過(guò)程中，就要重視人的尊嚴(yán)，遵循人性的特點(diǎn)和規(guī)律，開(kāi)發(fā)人的潛能，發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值，把學(xué)生和教師主體的發(fā)展有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，最大限度地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，同時(shí)讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)工作的價(jià)值和尊嚴(yán)，從而為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展開(kāi)拓廣闊的前景。

僅有了安全技術(shù)知識(shí)，并不等于就能夠安全地進(jìn)行作業(yè)操作，還必須把安全技術(shù)知識(shí)變成進(jìn)行安全操作的本領(lǐng)，才能取得預(yù)期的安全效果。有的新員工有安全操作的愿望，也學(xué)習(xí)了公司基本的安全技術(shù)知識(shí)，但在實(shí)際操作時(shí)卻出了事故，就是因?yàn)槿狈Π踩寄埽Σ粡男牡木壒?。要?shí)現(xiàn)從“知道”到“會(huì)做”的過(guò)程，就要借助于安全技能培訓(xùn)。

學(xué)校管理工作教師是關(guān)鍵，校長(zhǎng)要注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校要以教師為本，教育要以學(xué)生為本，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。在新課程改革的背景下，學(xué)校通過(guò)專家引領(lǐng)，校本研修，案例討論，反思實(shí)踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力?？傊?，通過(guò)營(yíng)造氛圍，搭建平臺(tái)，提出愿景，細(xì)化要求，不斷實(shí)踐，來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

4、校長(zhǎng)要注重學(xué)校的德育建設(shè)。

學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該成為品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標(biāo)高遠(yuǎn)，更要立足于現(xiàn)實(shí)，德育教育具有時(shí)效性的特點(diǎn)，因此德育內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，要讓學(xué)生去實(shí)踐，在活動(dòng)中得到體驗(yàn)。同時(shí)德育工作又具有長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，要堅(jiān)持不懈，要對(duì)中學(xué)生心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通過(guò)德育的實(shí)踐使學(xué)生對(duì)正確的人生觀、價(jià)值觀具有認(rèn)同感，從而使其成為一個(gè)品格高尚的人，對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人，富有同情心的人，一個(gè)懂得感恩的人。

第一，分析解剖自我。找出我們企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，并逐漸培養(yǎng)壯大，形成強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力。比如說(shuō)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控維護(hù)中心，網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)是他們的強(qiáng)項(xiàng)，也是他們的立身之本，核心競(jìng)爭(zhēng)力就可以是：作好電信設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)，作好經(jīng)營(yíng)、服務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)后盾和技術(shù)支撐。因此，就應(yīng)該大力倡導(dǎo)比如說(shuō)“增素質(zhì)、維好網(wǎng)、爭(zhēng)一流”這樣得部門企業(yè)精神，對(duì)內(nèi)練好內(nèi)功，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，提高維護(hù)管理水平，發(fā)揮技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，做好全市的技術(shù)支撐，以一流的運(yùn)行維護(hù)質(zhì)量來(lái)保證一流的電信產(chǎn)品，樹(shù)立一流的部門企業(yè)形象，反過(guò)來(lái)一流的部門企業(yè)聲譽(yù)，一流的企業(yè)形象又強(qiáng)化了員工的責(zé)任感和使命感，員工在自己的崗位上更加勤奮努力。形成良性循環(huán)，收到很好的效應(yīng)。以網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控維護(hù)中心為家，以此為自豪。

5、學(xué)校要走特色發(fā)展之路。

樹(shù)立“精品”意識(shí)，將面向全體與個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。例我校秉承師范學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了以藝術(shù)教育為主的“寓教于樂(lè)、寓教于思、寓教于行”的辦學(xué)特色。在校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施中就能圍繞著學(xué)校的辦學(xué)特色進(jìn)行。

此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，盡管只有三個(gè)月的時(shí)間，但此次培訓(xùn)中的先進(jìn)的教育理念，行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，特別是對(duì)當(dāng)今教育的思考，將會(huì)使自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。我將會(huì)用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗(yàn)與研究方法，不斷學(xué)習(xí)探索，勇于實(shí)踐，提升自己，為高中校的教育教學(xué)課改做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

面對(duì)當(dāng)前電網(wǎng)建設(shè)的新形勢(shì)、新任務(wù)、新環(huán)境，我們將繼續(xù)加強(qiáng)與生產(chǎn)單位協(xié)作，努力提高培訓(xùn)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，提高培訓(xùn)質(zhì)量，為省公司實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理集約化、精益化、標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷業(yè)務(wù)一體化做出培訓(xùn)基地新的更大的貢獻(xiàn)。

今年二月底到三月初，我們xx學(xué)院進(jìn)行了團(tuán)干骨干培訓(xùn)，很高興我有幸參加了這次培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)中，領(lǐng)導(dǎo)老師的精彩演講，學(xué)生干部的精心安排，讓這次培訓(xùn)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行著，也讓身為學(xué)生干部的我獲益良深。讓我們意識(shí)到作為班干部，必須要有服務(wù)意識(shí)，有奉獻(xiàn)精神，工作上具有高度的責(zé)任感，正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，處理任何事情要樹(shù)立全面觀念，嚴(yán)于律己，起模范帶頭作用，并且在工作后學(xué)會(huì)總結(jié)，提高自己的工作效率。

培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)(篇9)

想轉(zhuǎn)行，沒(méi)會(huì)計(jì)工作文章，想拿高工資，沒(méi)有主管會(huì)計(jì)背景，企業(yè)不會(huì)提供實(shí)習(xí)的平臺(tái)，導(dǎo)致很多有志于從事會(huì)計(jì)工作的優(yōu)秀人員被拒之于門外。

從一個(gè)不懂賬的人，如何快速蛻變?yōu)橐粋€(gè)會(huì)計(jì)職業(yè)人?新手如何快速入門，如何從菜鳥(niǎo)變?yōu)闀?huì)計(jì)高手?

無(wú)會(huì)計(jì)工作文章的人員如何快速取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證;如何快速掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算的要領(lǐng)，迅速勝任會(huì)計(jì)崗位一系列的做賬、報(bào)表、報(bào)稅等工作，需要進(jìn)行怎樣的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)?

“新銳會(huì)計(jì)精英班實(shí)戰(zhàn)班”實(shí)操課程涵蓋新手會(huì)計(jì)可能遇到的各種問(wèn)題，仁和會(huì)計(jì)將會(huì)計(jì)職場(chǎng)新人順利引渡到成功的彼岸。

培訓(xùn)內(nèi)容：

2、出納實(shí)操：點(diǎn)鈔技術(shù)、出納的工作流程、報(bào)銷單據(jù)填寫(xiě)、填開(kāi)支票、背書(shū)、銀行進(jìn)賬單填寫(xiě)、現(xiàn)金的保管和使用、銀行余額調(diào)節(jié)表編制、與會(huì)計(jì)工作銜接、現(xiàn)金與銀行存款明細(xì)賬登記，與會(huì)計(jì)對(duì)賬

3、新辦商業(yè)企業(yè)真賬實(shí)操：新公司開(kāi)辦流程、期初建賬、籌備及開(kāi)業(yè)賬處理、商業(yè)企業(yè)的全盤核算

4、工業(yè)企業(yè)真賬實(shí)操：工業(yè)企業(yè)核算要點(diǎn)、成本核算、采購(gòu)、生產(chǎn)、銷售業(yè)務(wù)核算、增值稅計(jì)算

6、連鎖業(yè)、酒店業(yè)真賬實(shí)操：連鎖業(yè)、酒店業(yè)財(cái)務(wù)核算要點(diǎn)、業(yè)務(wù)流程及賬務(wù)處理

8、財(cái)務(wù)管理課：新手會(huì)計(jì)成功的八大利器、財(cái)務(wù)報(bào)表編制十大秘笈、財(cái)務(wù)月末清查十大關(guān)鍵點(diǎn)、新會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)輔導(dǎo)

9、EXCEL運(yùn)用：各類常用公式、函數(shù)在財(cái)務(wù)中的運(yùn)用，提高財(cái)務(wù)人員工作效率

課程優(yōu)勢(shì)：

1、企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)理親自講授，手把手教，把企業(yè)的財(cái)務(wù)原汁原味搬到課堂，企業(yè)如何做，老師就如何教

2、從出納到會(huì)計(jì)，從一般會(huì)計(jì)到會(huì)計(jì)精英等多崗位、多角色訓(xùn)練，從商業(yè)到工業(yè)、從廣告業(yè)到連鎖店鋪、醫(yī)藥、施工、多行業(yè)的全盤仿真摸擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

3、本課程涵蓋新手會(huì)計(jì)可能遇到的各種問(wèn)題，將會(huì)計(jì)職場(chǎng)新人順利引渡到成功的彼岸

4、強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)自已動(dòng)手，知其然還要知其所以然，重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)員動(dòng)手能力、領(lǐng)悟能力、學(xué)習(xí)能力

6、終身享受仁和專家團(tuán)隊(duì)崗前、崗中、晉升專業(yè)和就業(yè)輔導(dǎo)，一站式服務(wù)

培訓(xùn)收益：

1、非會(huì)計(jì)人員成功轉(zhuǎn)型為會(huì)計(jì)人員，學(xué)完后輕松上崗，快速成為會(huì)計(jì)職場(chǎng)精英

4、做賬、報(bào)稅、管賬、編寫(xiě)財(cái)務(wù)制度，防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、掌管全盤賬務(wù)，打造做賬、管賬能手

5、能獨(dú)立完成一般納稅人工業(yè)、商業(yè)、施工、餐飲、連鎖店鋪的財(cái)務(wù)核算、報(bào)表出具及納稅申報(bào)

6、通曉財(cái)務(wù)軟件安裝、新建多行業(yè)賬套、憑證錄入、審核、會(huì)計(jì)報(bào)表出具、查詢明細(xì)總分類賬及年度結(jié)轉(zhuǎn)

培訓(xùn)對(duì)象：

18歲-50歲，無(wú)會(huì)計(jì)文章、有志于在財(cái)務(wù)領(lǐng)域發(fā)展的非會(huì)計(jì)專業(yè)人士、有會(huì)計(jì)專業(yè)、有文章或無(wú)驗(yàn)準(zhǔn)備擔(dān)當(dāng)財(cái)務(wù)主管、或準(zhǔn)備在財(cái)務(wù)中晉升的未來(lái)財(cái)務(wù)精英、家族企業(yè)未來(lái)的財(cái)務(wù)掌門人

開(kāi)班日程： 白班、晚班、周末班學(xué)習(xí)，常年循環(huán)授課，隨到隨學(xué)，會(huì)計(jì)證培訓(xùn)班火熱報(bào)名中

從零開(kāi)始,你就是下一位會(huì)計(jì)職稱新秀!

[德陽(yáng)會(huì)計(jì)培訓(xùn)班]

培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)(篇10)

為了更好地貫徹我行團(tuán)委的工作計(jì)劃，提高我行青年員工的寫(xiě)作水平，xx年6月18日晚，佛山分行團(tuán)委在分行七樓會(huì)議室舉辦了團(tuán)委宣傳工作訓(xùn)班。培訓(xùn)班由分行的楊光同志講解信息編寫(xiě)技巧和分享寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，各支行團(tuán)委宣傳委員及各支行團(tuán)員代表共50人參加培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)是以我行團(tuán)委本年度的工計(jì)劃，鞏固團(tuán)宣委工作，培養(yǎng)寫(xiě)作人才為主要目的。為了可以更進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)的宣傳工作，反映我行團(tuán)員青年的先鋒模范，全方位、多角度、立體化宣傳我行團(tuán)委工作的基點(diǎn)，因而團(tuán)委的公文寫(xiě)作和處理的質(zhì)量也要不斷提高。我們只能通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提升自身公文寫(xiě)作水平，才能更進(jìn)一步做好團(tuán)委的宣傳工作，發(fā)揮我行團(tuán)委宣傳的作用。

培訓(xùn)班上，楊光同志其中為我們講述到如何寫(xiě)好信息稿件，萬(wàn)事開(kāi)頭難，從事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的八個(gè)字概括描寫(xiě)事件的開(kāi)頭，用事件的發(fā)生、發(fā)展、***、結(jié)果四個(gè)重點(diǎn)詳細(xì)闡述這整件事件。還對(duì)文件各文種使用、行文規(guī)則、寫(xiě)作規(guī)范以及公文文體、用語(yǔ)簡(jiǎn)單做了介紹。對(duì)通知和通報(bào)、請(qǐng)示和報(bào)告、函、會(huì)議紀(jì)要等文種在寫(xiě)作過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致解講和舉例說(shuō)明?，F(xiàn)場(chǎng)還做了個(gè)小測(cè)驗(yàn)，即時(shí)測(cè)驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果鑒定，現(xiàn)場(chǎng)形成一片學(xué)習(xí)的活躍氛圍。

培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，團(tuán)委副書(shū)記孟緩緩作出了總結(jié)發(fā)言，她說(shuō)，這次培訓(xùn)楊光同志準(zhǔn)備內(nèi)容很豐富，對(duì)日后工作上的寫(xiě)作有很大幫助，這次的培訓(xùn)也是一次難得的機(jī)會(huì)，希望我們能夠通過(guò)這次培訓(xùn)，無(wú)論是在工作上還是團(tuán)委的宣傳作中發(fā)揮更好的寫(xiě)作水平，提高自身的公文寫(xiě)作。

本人把這次培訓(xùn)學(xué)到的一些公文寫(xiě)作的要求、技巧和要素融入到這信息中，在這次團(tuán)委宣傳培訓(xùn)學(xué)到許多的公文專業(yè)知識(shí)，也通過(guò)相互的學(xué)習(xí)交流學(xué)好了經(jīng)驗(yàn)，至我人還是一個(gè)公文寫(xiě)作的新人，日后還是需要多閱讀相關(guān)書(shū)報(bào)，吸取多一些寫(xiě)作知識(shí)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，在平凡的工作崗位上，在普通的工作中發(fā)揮一個(gè)青年團(tuán)員員工的作用，今后為我行的發(fā)展和團(tuán)委宣傳工作添磚加瓦。

培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)(篇11)

同志們：

首先，我對(duì)在座的會(huì)計(jì)同志們能夠在百忙當(dāng)中，擠出時(shí)間參加這次全區(qū)性財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)培訓(xùn)班表示熱烈的歡迎。二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)首先得具備一定的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。平時(shí)，我們都是置身于忙忙碌碌的工作當(dāng)中，很少有機(jī)會(huì)也很少有時(shí)間能夠靜下心坐下來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)。對(duì)此，財(cái)政局為了提高我們的會(huì)計(jì)自身素質(zhì)和管理水平，積極向區(qū)領(lǐng)導(dǎo)建議，給大家創(chuàng)造了這次“充電”的機(jī)會(huì)，使大家能夠集中時(shí)間，集中精力，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握財(cái)會(huì)的新知識(shí)、新內(nèi)容。財(cái)政局有關(guān)科室為了這次會(huì)計(jì)培訓(xùn)班，提前做了大量充分的準(zhǔn)備工作，機(jī)會(huì)難得，希望大家珍惜 這次不可多得的業(yè)務(wù)提升機(jī)會(huì)，得到更大的收益，達(dá)到理想的效果，取得更好的成績(jī) 。下面我重點(diǎn)講三個(gè)問(wèn)題：

會(huì)計(jì)工作在整個(gè)經(jīng)濟(jì)工作中占有非常重要的位置。會(huì)計(jì)信息是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的最重要的信息，也是各部門領(lǐng)導(dǎo)決策經(jīng)濟(jì)工作的基矗沒(méi)有嚴(yán)格的會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)管理，經(jīng)濟(jì)就要混亂，領(lǐng)導(dǎo)決策就沒(méi)有依據(jù)，整個(gè)經(jīng)濟(jì)，小至一個(gè)部門，大到一個(gè)地區(qū)，將會(huì)出現(xiàn)一種無(wú)序的狀態(tài)，會(huì)嚴(yán)重的影響和制約部門經(jīng)濟(jì)和地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。會(huì)計(jì)是干些什么 的呢?不是簡(jiǎn)單的核算和記帳，要想當(dāng)好一名稱職的會(huì)計(jì)，做到敬業(yè)愛(ài) 崗，發(fā)揮好會(huì)計(jì)職能，首先要對(duì)會(huì)計(jì)職能有清晰地認(rèn)識(shí)。概括起來(lái)就是及時(shí)提供真實(shí)可靠的會(huì)計(jì)信息，認(rèn)真貫徹執(zhí)行和維護(hù)國(guó)家財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)經(jīng)制度，直接參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的經(jīng)營(yíng)管理，進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，會(huì)計(jì)監(jiān)督，給領(lǐng)導(dǎo)提供真實(shí)可靠的會(huì)計(jì)信息，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，以便領(lǐng)導(dǎo)正確決策，提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)效益。因此說(shuō)，對(duì)會(huì)計(jì)工作的重要性無(wú)論怎么估價(jià)都不能算高，尤其是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中，對(duì)于維護(hù)好部門利益太重要了。那么，我們既然干上了會(huì)計(jì)，可以說(shuō)是身當(dāng)要職，我們能不能干好會(huì)計(jì)，能不能較為全面的掌握會(huì)計(jì)知識(shí)，發(fā)揮好會(huì)計(jì)職能，把好經(jīng)濟(jì)運(yùn)行關(guān)口，給領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀?我們本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作技能、法律意識(shí)、職業(yè)道德等方面能否勝任這項(xiàng)神圣的工作呢?能否不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任、重托和希望呢?從今年年初的專項(xiàng)資金檢查來(lái)看，目前不少單位仍然不同程度地存在著會(huì)計(jì)責(zé)任意識(shí)欠缺，業(yè)務(wù)處理水平偏低、財(cái)經(jīng)法規(guī)執(zhí)行存在問(wèn)題等現(xiàn)象，有的財(cái)務(wù)制度不健全，有的《會(huì)計(jì)法》執(zhí)行不到位。這些現(xiàn)象存在有種種原因。一是就財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)而言，有的單位領(lǐng)導(dǎo)重視程度不高。二是有相當(dāng)一部分財(cái)會(huì)人員半路出家，不是科班出身。三是平時(shí)再學(xué)習(xí)、再教育的機(jī)會(huì)偏少，個(gè)人的水平與社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的形勢(shì)不適應(yīng)。所以形勢(shì)要求我們正視自己，正視現(xiàn)實(shí)，迎頭趕上，迅速“補(bǔ)課”“充電”，謙虛謹(jǐn)慎，更新知識(shí)，不斷提高我們自身駕馭經(jīng)濟(jì)的能力和水平。

今年國(guó)務(wù)院《財(cái)政違法行為處罰處分條例》正式出臺(tái)了，這對(duì)于強(qiáng)化各級(jí)各部門的法制觀念和責(zé)任意識(shí)，維護(hù)財(cái)政經(jīng)濟(jì)秩序、貫徹依法治國(guó)方略是有重要意義的，也是鞭策我們廣大會(huì)計(jì)人員適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)、推進(jìn)依法理財(cái)、依法行政 的有效措施，對(duì)于各地各部門提高財(cái)務(wù)管理水平，將會(huì)起到十分重要的作用。《條例》的出臺(tái)加大了對(duì)財(cái)政違法行為的責(zé)任追究力度，對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其相關(guān)的工作人員在內(nèi)的各類財(cái)政違法行為主體都界定了明確的法律責(zé)任，對(duì)財(cái)政資金運(yùn)行的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面可能發(fā)生的各種違法行為都規(guī)定了處理措施。出于提高廣大會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能，較為全面的理解和掌握相關(guān)的財(cái)務(wù)法律知識(shí)，監(jiān)督好財(cái)政資金運(yùn)行，保護(hù)我們的干部不因主客觀原因而犯錯(cuò)誤，也不因我們會(huì)計(jì)人員的個(gè)人能力和素質(zhì)造成各種瀆職失誤，我們按照“目標(biāo)更高、措施更新、服務(wù)更優(yōu)、素質(zhì)更強(qiáng)”的要求，經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，舉辦了這次各個(gè)部門的會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。其目的就是讓大家在工作當(dāng)中做到知識(shí)更新，以最經(jīng)濟(jì)快捷的方式求得會(huì)計(jì)綜合素質(zhì)的最快提升。使我們能夠在短時(shí)間內(nèi)更多更快的提升我們會(huì)計(jì)人員的工作技能和本領(lǐng)，提高我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，不愧為會(huì)計(jì)的稱號(hào)，創(chuàng)造性地干好我們這一神圣工作。會(huì)計(jì)工作歷年是都要審計(jì)的，一但審計(jì)出問(wèn)題，那么就要處罰，甚至是處理。究其原因是誰(shuí)造成的問(wèn)題呢?是我們會(huì)計(jì)人員個(gè)人業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力不高而使單位蒙受經(jīng)濟(jì)損失呢，還是領(lǐng)導(dǎo)決策失誤呢?就是領(lǐng)導(dǎo)決策失誤的話，那么，我們會(huì)計(jì)人員是怎么給領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)當(dāng)好參謀的呢?我想出于我們每個(gè)會(huì)計(jì)人員個(gè)人的愿望，都不希望在歷年一次的審計(jì)中，或者是財(cái)政的監(jiān)督檢查中會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而遭處理。那么我們就要增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)：那就是學(xué)習(xí)意識(shí)、法律意識(shí)、參謀意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。要不斷的提升自己的從業(yè)資格，提高職業(yè)道德和管理水平，這就是我們舉辦這期會(huì)計(jì)培訓(xùn)班的目的。

這次會(huì)計(jì)培訓(xùn)班的開(kāi)課，是財(cái)政從年初就運(yùn)作，財(cái)政做了大量的準(zhǔn)備工作的。區(qū)委、區(qū)政府對(duì)這次會(huì)計(jì)培訓(xùn)也非常關(guān)注，各大局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此也非常支持，給我們大家較為充裕的時(shí)間，讓我們坐在這里靜心學(xué)習(xí)、深造，說(shuō)明各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)計(jì)工作的高度重視，也是對(duì)我們會(huì)計(jì)人員的最大支持，我們要十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不辜負(fù)本單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的殷切希望。第一要嚴(yán)格遵守課程紀(jì)律、授課期間給大家一定的休息時(shí)間，所以在授課當(dāng)中我們不要交頭接耳，出出進(jìn)進(jìn)，要尊重知識(shí)、尊重講課人員，將手機(jī)關(guān)閉或者震動(dòng)，不要影響授課人員的講授。第二要努力保證聽(tīng)課時(shí)間，不遲到，不早退或者中間退場(chǎng)，這些現(xiàn)象都是不應(yīng)該的，是我們起碼的素質(zhì)問(wèn)題。第三要努力做到與講課人員的互動(dòng)，積極思考，配合講課人員，做到有問(wèn)有答，并認(rèn)真做好筆記，完成好布置的作業(yè)。

為了確保我們這次會(huì)計(jì)培訓(xùn)效果，財(cái)政局將做到三點(diǎn)：一是培訓(xùn)后期要進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，對(duì)于競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)秀人員頒發(fā)獎(jiǎng)品，對(duì)于考試合格人員頒發(fā)培訓(xùn)合格證書(shū)。二是要將每名參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)人員的培訓(xùn)情況和培訓(xùn)考試成績(jī)向各單位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。三是財(cái)政局對(duì)每名同志的培訓(xùn)情況進(jìn)行存檔。

去年，也是在這里，我們舉辦了第一屆會(huì)計(jì)人員知識(shí)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，由于大家的高度重視，取得了非常理想的效果。在這次培訓(xùn)當(dāng)中，財(cái)政局為我們培訓(xùn)提供了最好的條件，寬大的教室，多媒體授課，還有空調(diào)，我們大家要更加努力，相互配合，認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋，吸收消化，，達(dá)到預(yù)期目的。

最后預(yù)祝大家：不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重望，受益多多，圓滿完成這次培訓(xùn)任務(wù)。

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