同學嘮叨作文。
做文是一種有效的方式，可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的語文思維習慣，而寫作則是提高語言表達能力的有力工具。有時候，一篇作文也能夠拉近人與人之間的距離。今天我為大家?guī)硪黄P于“同學的嘮叨作文”的文章，供大家借鑒，希望對需要幫助的朋友有所幫助！
我的同學張易有個毛病——嘮叨。
有一次，我打電話問她數(shù)學作業(yè)，可我問了以后，她又轉移到另外一個話題上。她說，“唉，上次我沒寫完作業(yè)，老師看了沒找我，可我跟我媽媽說了，她說就算老師沒看也要做，我就只好補上了?！币驗樗f話語速太快，我根本就沒法插嘴，我剛想問她，她又說上了，“哎，上星期六，我媽媽帶我去大潤發(fā)，我媽媽給我買了好多東西，有那個什么，那個什么……對了，鉛筆盒！我又換了一個鉛筆盒。我現(xiàn)在有八個鉛筆盒了，我還買了水移畫，芭比的，可漂亮了。我可幸運了，當時只剩最后一張芭比的了，那……”張易就這樣一直說，一直說，說了很多問題，談了兩個小時，我作業(yè)還是沒問成，白浪費了十元錢電話費，作業(yè)十二點才寫完的。
唉，她的嘮叨可是名不虛傳。
在這個校園里，有一個活潑的身影，他短短的頭發(fā)，矮矮的身子，臉上戴著一副眼睛。別看他老實，其實機靈得很呢！我們班里的人稱他為“機關槍”，這是為什么呢？因為他很嘮叨。
太陽猛烈地照著大地，知了也煩躁地大叫著。我剛走上樓，便聽到嘰嘰喳喳的吵鬧聲?！笆裁绰曇?？”我自言自語道。?。≡瓉硎恰皺C關槍”在教室里講話呢！我湊了過去，加入了他們的隊伍里。“在聊什么呢？”我問他們幾個人，帶頭的“機關槍”說：“我們在聊《斗龍戰(zhàn)士》下集的內容呢！”說完，同學們便說：“我覺得下一集中火龍進化了?！薄皯撌悄君埌伞蓖瑢W說，“別吵了，別吵了，是水龍！”同學霸道地說。“呃，因為我不看
這電視，所以不打擾你們了?！闭f完，我便跑到了自己的位置了。
不一會兒，值周老師神不知鬼不覺地走到了門口，看到本來安靜的午自修被這幾個人變得十分吵鬧。臉上的笑容漸漸地沒了，取而代之的則是憤怒。他悄悄地走到了“機關槍”旁邊，而他們幾人則渾然不知。
我擋在書后面，對他們指了一個“老師來了”的手勢，而他們則以為我要重新加入他們，便說：“我們才不會讓你重新加入呢?！痹掃€沒說完，便被老師批評了?！翱旖o我去辦公室清醒一下吧，看你們還敢不敢！”之后，便把“機關槍”這個“主謀”給抓走了。
雖然這個“機關槍”很嘮叨，但我們還是十分喜歡他。因為他能給我們無聊的學習帶來樂趣。
我們班有位男生特別喜歡嘮叨，非常煩，總像錄音機似的跟在大家后面一遍又一遍的嘮叨。
上次體育課，他肚子疼，讓我?guī)退垈€假。早上來學校的時候就跟我說：嗨！今天幫我請個假?。∨?。我回答了一句?？赡苁撬X得我特別不正經，因為在班級里我也是出名的健忘癥，所以，每在下課時他總提醒了我一次：千萬別忘記了，不然你死定了！就這樣，每節(jié)課后他就重復提醒我，我?guī)缀跻嫔隙?，我已經聽了n次了。終于挨到了體育課，我的耳朵總算得以解放。
這回，他沒帶語文書，吳老師交待要抄一段話，他讓我借書給他抄一下。下課了，我還沒抄好，他催著：好了沒？等一下。他回頭走開了，沒等半分鐘又過來催：好了沒？好不容易熬過了他催命的五分鐘，我心想：他可真會嘮叨！
他的種種好笑事件成為我們女生談論的焦點。更好笑的是嘮叨竟然像傳染病一樣很快在班級里傳開了，人人都患上了嘮叨病。先是他的同桌，接著又是他們這一大組，然后是全班，最后竟連吳老師也給傳染了。現(xiàn)在我們班已經沒有不嘮叨的幸存者了，嘮叨傳染病正在火速蔓延著，真是太恐怖了！
我呢?很有人氣的哦，很多人都喜歡和我做朋友，可是呢?在我那些多的數(shù)不請的朋友里頭居然有個嘮叨大使!!!只要她一說話就會把你給氣死!
就說今天吧，我媽媽要我去商場買點東東，我順便叫上了我的那個嘮叨同學!啊~~天氣好熱啊我說是啊，真的好熱，要是現(xiàn)在有一杯可口又美味，色彩鮮艷又聞起來香噴噴發(fā)冷飲該有多好啊!她說。我們又走了不到二十米，看見了一家買冷飲的，還現(xiàn)場給沖呢!真是合適。我就拿出了2塊錢給了那個叔叔，要了個哈密瓜的，這下可好，她的那些問題又莫名其妙的出來了，上天啊，難到我和她出來就一定要捂起我的耳朵嗎?真是慘上加慘，哎呀!這個叔叔可真是倒霉了啊!哎呀，開始了:她叔叔，你說那個哈密瓜還要切開啊!叔叔有切好的，就不用了她叔叔，你放的那個是什么?叔叔那個是牛奶。她那這個黃色的呢?叔叔是蜂蜜她那個冰不絞碎不好嗎?那樣不也一樣可以用?叔叔絞碎了更好吃，所以要絞碎!她那叔叔，這樣能好吃了嗎?叔叔當然能了這時候，叔叔的眼睛有點大了，臉也有點紫了，沒有辦法，現(xiàn)在也只有我來幫忙了，我就慢慢的走近她的耳朵大聲喊了一句夠了，問完了沒有啊她愣住了，又反過來對我說了一大頓!什么我說什么管你什么事情，你只管付你的錢就好了，干什么說那么多廢話，還和我大吼，你練獅吼功啊……看吧，叔叔是好了，我又有災難了!正好冷飲也好了，我只有安安靜靜的聽她那些廢話了，可是我是左耳朵進右耳朵就冒出來了，所以我也就不怕了!
你說說看，她像不箱個家庭婦女?……不對，而是個嘮叨的老太婆!!
“叮鈴鈴—”上課的鈴聲又響了。老師正在講新的課文。突然，一個聲音冒了出來：“老師，我有不同的意見……”
我們班上的小呂同學是一個非常愛“侃”的人，不管是上課還是下課或排隊的時候，我們都能聽到她“侃大山”的聲音。只要我們在旁邊聽，她都會把我們拉進話題。
“叮鈴鈴”上課鈴聲又響了，這一節(jié)是語文課，因為前幾天考過試，所以今天要講卷子。卷子剛發(fā)下來沒多久，小呂所坐的那個位置就傳來了一陣小聲的討論聲。不用想也知道她又在侃侃而談了。可能是因為發(fā)出的聲音較大，引起了老師的注意：“小呂！上課在下面和同學說話，你說說看，什么東西那么有趣？”小呂有些尷尬，但還是較為鎮(zhèn)定地站起來說：“我剛才在和同學討論我們做錯的一道題，我認為這個引號應該表示的是著重論述……”她濤濤不絕地講著，語速飛快，就像一臺打挺的機關槍，“噠噠噠，噠噠噠”地說個不停。讓我們都聽暈了。雖然小呂說的有道理的樣子。卻還是被老師一票否決了。
在我們去上工程課的路上，小呂又談起了世界奇跡，小呂喋喋不休地說：“你們知道嗎？古羅馬斗獸場才叫奇跡，它還是古羅馬文明的象征！我們中國的長城是奇跡之一有21196。18公里長……”我們驚嘆道：“你怎么知道得那么多?！薄拔铱戳撕芏鄷兀 ?/p>
這就是嘮叨王-小呂！
我有一個同學，她留有兩束可愛的麻花辮，笑起來有兩個迷人的小酒窩，看上去是一個善良活潑的`小姑娘?？闪钅阆氩坏降氖牵齼刃膮s是個不折不扣的“淘氣包”，而她最大的特點就是愛嘮叨。每次都會嘮叨一節(jié)課，以致于讓我感覺聲音每時每刻都會在耳邊響起，甚至都在教室的每一個角落響起。
一節(jié)自習課上，劉某某正在肆無忌憚地跟同學們說著話，鬧著玩。突然，班主任章老師神不知鬼不覺地來到她的身后，可她卻一點也沒發(fā)掘。這時章老師發(fā)出低沉的聲音：“劉某某……”這下子劉某某連大氣都不敢出了，我都為她捏一把冷汗。她一回頭，只見章老師正一副嚴肅的表情惡狠狠地直盯著她，便更緊張了。章老師再次批評道：“劉某某，別再嘮叨了！”
即使這樣的情況已經出現(xiàn)很多次了，老師也批評了多次，但是她依舊改不了這個嘮叨的壞習慣，真希望她能改正過來，變成一個乖巧安靜的女孩子！
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