學(xué)會(huì)思考作文合集

學(xué)會(huì)思考作文。

作文是讓學(xué)生更好地思考和理解問(wèn)題的途徑，通過(guò)寫作我們可以發(fā)現(xiàn)周圍微小的變化也具有特殊意義。寫作文要有自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路，怎么才能寫出優(yōu)美的作文？歡迎本文為大家提供參考。

學(xué)會(huì)思考作文(篇1)

聽(tīng)到一對(duì)母女爭(zhēng)吵，大致內(nèi)收留如下：剛剛退休不久的母親聽(tīng)說(shuō)老市區(qū)的超市有特價(jià)米和特價(jià)油，而且質(zhì)量不錯(cuò)，就急匆匆趕去坐公交車，預(yù)備前往購(gòu)買。但不湊巧的是，當(dāng)她趕到時(shí)，公交車剛剛開(kāi)走，等下一班車可能至少要半個(gè)小時(shí)之后。當(dāng)然，還有的士、滴滴打車等可以坐，但母親仍是決定繼承等。由于若坐的士等交通工具，必需多破費(fèi)車費(fèi)。若多破費(fèi)車費(fèi)，那么特價(jià)也就失去意義，可能比不特價(jià)便宜不到哪里。

等母親終于等到公交車，坐上公交車，趕到超市時(shí)，特價(jià)米和特價(jià)油已經(jīng)賣完。母親好一陣沮喪，但既然來(lái)了，就不能空手而歸吧。于是，她在所有特價(jià)處理的產(chǎn)品前一遍遍溜達(dá)，感覺(jué)沒(méi)什么可買的，最后買了一箱蘋果。蘋果倒是很便宜，就是不能開(kāi)箱全面檢查，只能表面察看而已。

回到家，她打開(kāi)一看：里面好些已經(jīng)壞掉了。撿去那些壞掉的，價(jià)錢也就跟沒(méi)有特價(jià)的差不多了。這通忙碌純屬無(wú)效勞動(dòng)，而且把自己累得腰酸骨折的，她很是掃興。

女兒回來(lái)時(shí)，她忍不住向女兒訴苦，不料女兒不僅不同情她，反而責(zé)怪她貪小便宜，氣得她忍不住聲音進(jìn)步八度，對(duì)著女兒好一陣反擊。

“你說(shuō)，有便宜的東西誰(shuí)會(huì)不要？”她氣咻咻反問(wèn)女兒。

女兒一臉漠然回應(yīng)：“超市在老市區(qū)，那些便宜應(yīng)該是針對(duì)棲身在老市區(qū)的人的，你跑一大段路去搶購(gòu)，合算嗎？”

“假如不是由于誤過(guò)一班車，會(huì)有這些事發(fā)生嗎？”

“誤了就誤了，買不到也就算了，何必再不顧路程，不顧實(shí)際需要，非得買一點(diǎn)回來(lái)，結(jié)果勞累自己，又便宜不到哪里？”

她們母女你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)執(zhí)著，我沒(méi)有繼承聽(tīng)下去。心里倒是在想：母親這樣的行為實(shí)在現(xiàn)實(shí)中比比皆是，對(duì)于母親這樣年紀(jì)的人，倒也可以理解，終究?jī)€樸的思維決定他們會(huì)盡可能尋找便宜的，但年青人，在擇業(yè)，在對(duì)待工作上不也經(jīng)常如斯嗎？好比瞪著高收入，卻未曾顧及自己各方面的前提是否答應(yīng)，于是，只能碰一碰，有的終極碰了一鼻子灰，還不甘心，終極錯(cuò)失其他的機(jī)會(huì)，乃至鋪張了夸姣的時(shí)光。

不為誘惑所動(dòng)，學(xué)會(huì)理性對(duì)待，也許涉及的是糊口的方方面面，是人生永遠(yuǎn)的課題。

學(xué)會(huì)思考作文(篇2)

學(xué)會(huì)思考作文一：學(xué)會(huì)思考

不知是哪個(gè)人曾說(shuō)過(guò)：不能讓老百姓有思想，他們一有思想，天下就要大亂。這個(gè)家伙大概與那焚書(shū)抗儒的秦始皇一樣，早早就意識(shí)到平民百姓的思考對(duì)自己統(tǒng)治的危害吧。

可是現(xiàn)在不是封建社會(huì)，人人都有思考的權(quán)力，人人都可以憑借思考權(quán)衡利害關(guān)系，使自己的利益不受侵害。一個(gè)人經(jīng)過(guò)思考才去做某件事與魯莽從事的后果肯定不一樣。所以，我們要認(rèn)識(shí)到思考的重要性，并學(xué)會(huì)思考。

中華民族是一個(gè)向來(lái)喜歡思考的民族，早在五千年前，我們的祖先就在黃河邊建立了自己的文明，從此以后，中國(guó)的科技與文化成果都走在世界的前頭，這一切，無(wú)不歸功于我們祖先的思考。

在清朝末年，有思想的中國(guó)人意識(shí)到了清朝將亡，只有共產(chǎn)黨才能拯救中國(guó)，于是他們經(jīng)過(guò)艱苦卓越的斗爭(zhēng)，終于建立起了新中國(guó)，從此中國(guó)的國(guó)力日益增強(qiáng)，恢復(fù)了往日那大國(guó)的地位。

在改革開(kāi)放中，有個(gè)有思想的，叫做鄧小平的人，帶領(lǐng)著一大群有思想的中國(guó)人，制定了一系列政策、制度，確立了我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的國(guó)策，使中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，國(guó)民生活水平不斷提高，終于屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林！這一切，都?xì)w功于我們前輩的思考。

現(xiàn)在輪到我們了！過(guò)了2000年，有更大的空間等著我們?nèi)ネ卣?，中?guó)入世的成功，神舟2號(hào)的發(fā)射，無(wú)不激勵(lì)著我們的心，讓我們這跨世紀(jì)的一代攜起手來(lái)，學(xué)會(huì)思考，勇于創(chuàng)新，善于開(kāi)拓，讓中國(guó)變得更新、更強(qiáng)、更好！

學(xué)會(huì)思考作文二：換位思考，學(xué)會(huì)體諒

世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空寬闊的更是人的心靈。

雨果

寬容，是人的美德。

寬恕別人，就是超越自己。

如果我們能常以一顆寬容的心來(lái)對(duì)待他人，不但是給他人留有余地，也是給自己一條路，在寬恕別人的同時(shí)，也給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，超越自我的機(jī)會(huì)。君子坦蕩蕩，在一顆寬容的心靈面前，任何丑惡都變得渺小，任何不足也都變得不再重要。寬容是一種美德，千百年來(lái)被人們作為為人處世的標(biāo)準(zhǔn)。有時(shí)，寬容是一種關(guān)愛(ài)，一種機(jī)遇和一種超然的灑脫。

如果自己放不下，如果對(duì)于別人的果實(shí)或是對(duì)自己的傷害耿耿于懷，甚至懷恨于心，往往是件很痛苦的事情。與其這樣受折磨，不如忘卻。一個(gè)人在恨別人的時(shí)候，總是希望別人能夠遭遇不幸，得到報(bào)應(yīng)，其實(shí)，這是一種精神折磨。即使如他所愿，他會(huì)感到十分痛快、愉悅嗎？如果不隨他所愿，他又會(huì)怎樣？所以，如果跳出苦海，不妨自己解救自己，那就是寬容對(duì)方的不好，放下心理的包袱。

在人的一生中，誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)的，對(duì)犯錯(cuò)者的態(tài)度尤為關(guān)鍵，可以說(shuō)。寬恕是一種超凡。

將心比心，為對(duì)方設(shè)身處地得想一想，或許我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)事情并不像我們想象的那樣。當(dāng)我們換個(gè)位置著想的時(shí)候，就會(huì)更理解對(duì)方的行為，因而自己也更容易釋懷。endrikfelipe.com

所以，在別人犯錯(cuò)的時(shí)候，不妨多為他人想想。

寬恕，是人類的一種美德。寬恕的本身，除了減輕對(duì)方的痛苦之外，還是在升華自己。因?yàn)椋?dāng)我們寬恕別人的時(shí)候，我們反而能得到真正的快樂(lè)、輕松。只有懂得寬恕別人，才能得到真正的快樂(lè)。

所以，我們要自己尋找快樂(lè)，所以，我們要學(xué)會(huì)寬恕。

學(xué)會(huì)思考作文三：我學(xué)會(huì)了換位思考

在我的小學(xué)生涯中，我學(xué)會(huì)了很多很多，有疊被子，騎自行車，使用電腦，換位思考，洗菜等等。但令我印象最深刻的就屬換位思考了。

那是在我六年級(jí)的時(shí)候，一天上午的一個(gè)課間，我連課桌上的一個(gè)課本也沒(méi)來(lái)得及收拾，就從書(shū)包里習(xí)慣性的掏出了一本課外書(shū)，津津有味的享受這書(shū)中的一切知識(shí)，連周圍的同學(xué)在干什么，我都不知道。

當(dāng)我正在無(wú)憂無(wú)慮地在知識(shí)的海洋中暢游的時(shí)候，咣當(dāng)一聲，把我拉回了現(xiàn)實(shí)中，我定了定神，這才觀察起我身邊的人和物。我的同桌正彎下腰撿起我那掉在地上的鋼筆，當(dāng)我剛要道謝的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)我那鋼筆已經(jīng)面目全非了：那透明無(wú)暇的筆帽已經(jīng)長(zhǎng)滿了皺紋，還被蒙上了藍(lán)黑色的鋼筆水。我按住心中的怒火，問(wèn)：怎么回事？我的那個(gè)同桌支支吾吾的回答：對(duì)不起我剛剛從那邊跑來(lái)，不小心碰到了你的桌子，撞掉了鋼筆無(wú)意中還踩了一腳，對(duì)不起。我站起來(lái)，惱怒地叫道：你難道不知道在教室里不能追跑打鬧嗎？對(duì)不起對(duì)比起，我是因?yàn)橛屑笔虏排艿?，?duì)不起，要不我買個(gè)新的賠給你行嗎當(dāng)我想再說(shuō)什么的時(shí)候，已經(jīng)上課了。

課上，我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，還在想著剛才所發(fā)生的事情。忽然，爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話浮現(xiàn)在了我的腦海中：當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)你應(yīng)該站在別人的角度上來(lái)看待這件事，做出最公正的收尾工作。想著想著，我為自己的行為感到羞愧。他不是故意的，但我為何要得理不饒人呢？一下課，我的那個(gè)同桌，又一個(gè)勁的向我道歉，說(shuō)是下午來(lái)了立刻就賠給我一個(gè)新的。

我笑了笑，不用了，你也不是故意的，就當(dāng)那支筆我從來(lái)沒(méi)有過(guò)就好啦！你不生氣了嗎？他膽怯的問(wèn)。不生氣了，誰(shuí)會(huì)不犯錯(cuò)呢？只要?jiǎng)e人不是故意的，站在別人的處境上去想還情有可原的話就可以不計(jì)較。我爽快的回答。聽(tīng)了這話，他高興的去一邊玩去了。

只要你，我，他，大家都用換位思考去想想別人的話，世上將沒(méi)有憎恨，我們都將生活在愛(ài)的樂(lè)園中！

學(xué)會(huì)思考作文四：讓我們學(xué)會(huì)思考

成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)了思考，讓我們開(kāi)始體味人生，了解社會(huì)，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，展望未來(lái)。而成長(zhǎng)的意義絕不僅僅在此，成長(zhǎng)讓我們長(zhǎng)大，成熟，學(xué)會(huì)了珍惜。

珍惜一本書(shū)，珍惜一句鼓勵(lì)，珍惜一次磨練，珍惜一位朋友，珍惜晨曦，珍惜黃昏。

珍惜一堂課，一堂也許了無(wú)生趣的課，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了就不會(huì)再有，錯(cuò)過(guò)了這堂課也許就錯(cuò)過(guò)了將會(huì)影響一生的箴言，警句；錯(cuò)過(guò)了給你啟發(fā)，給你鼓勵(lì)，給你支持的良師，益友。

珍惜每次失敗的經(jīng)歷，失敗不意味結(jié)束。失敗是下次成功的開(kāi)始，是指引成功的燈塔。

珍惜每位值得崇拜的偶像，記住他的歌，他的話，他的誹聞，他的大紅大紫，他的隱退，他的復(fù)出，他的人生浮沉。用他的曾經(jīng)見(jiàn)證我們?cè)?jīng)飛揚(yáng)的青春。

珍惜和朋友一起去看流星雨的機(jī)會(huì)，流星雨稀有，朋友珍貴，擁有這樣的機(jī)會(huì)會(huì)讓人倍加感動(dòng)，難忘。

珍惜每位良師，他用自己的人生體驗(yàn)指導(dǎo)你的發(fā)展，他用諄諄教導(dǎo)規(guī)勸著你的言行，他用像對(duì)自己孩子的關(guān)心關(guān)愛(ài)著你的成長(zhǎng)，成熟，失敗，挫折。遇上了是你人生的幸運(yùn)，錯(cuò)過(guò)了是你人生的不幸。

珍惜與同學(xué)的點(diǎn)滴相處。也許畢業(yè)后的分別就是你與他，她的最后一次分別，你再也沒(méi)有機(jī)會(huì)和他，她談天說(shuō)地，逛街，淘碟，買衣，看電影，打八十分；再也沒(méi)機(jī)會(huì)和他，她欣賞美女帥哥，艷羨飛馳而過(guò)的奔馳，寶馬；再也沒(méi)有機(jī)會(huì)和他，她為一個(gè)論題爭(zhēng)論的面紅耳赤；再也沒(méi)有機(jī)會(huì)與他，她分享彼此心中的秘密。而隨著時(shí)間的流失，記憶會(huì)漸漸磨滅，那時(shí)美好的感覺(jué)卻永遠(yuǎn)存留心中，讓你回味一生，渴望一生。

珍惜與父母相聚的點(diǎn)滴時(shí)間，珍惜能夠孝順父母的寶貴機(jī)會(huì)，不要在喂他們吃藥時(shí)才想起我們的年華流逝，父母身體的每況愈下；才不會(huì)哭泣父母的體弱多病，才不會(huì)自責(zé)錯(cuò)過(guò)了孝順父母的機(jī)會(huì)，才不會(huì)后悔錯(cuò)失了與父母相聚，共享天倫之樂(lè)的時(shí)間。而時(shí)間的錯(cuò)過(guò)，是永遠(yuǎn)的錯(cuò)過(guò)。再也不會(huì)重來(lái)的錯(cuò)過(guò)。

只有珍惜，才不會(huì)錯(cuò)過(guò)人生最華美的時(shí)刻，人生最精彩的經(jīng)歷；才不會(huì)因?yàn)殄e(cuò)過(guò)而后悔，而流淚，而自責(zé)。

學(xué)會(huì)珍惜吧，好過(guò)老時(shí)后悔，抱憾終生。

學(xué)會(huì)思考作文五：學(xué)會(huì)思考

多彩的世界帶給了我們無(wú)限的思考，每次思考都是一次進(jìn)步，每次思考使我們漸漸走向成熟。思考的過(guò)程中我們又學(xué)會(huì)了思考，思考使我們的思維更加嚴(yán)密。

真理是千差萬(wàn)別的，它上到天文地理，下到生活百態(tài)，但獲得真理的方法始終唯一，那就是思考。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是思考的過(guò)程，知識(shí)的繁多，要求我們要善于思考來(lái)代 替死記硬背。人們之間的差別在很大程度上是思維的差別，思考方式的差別。思維決定了人們的生活習(xí)慣，生活態(tài)度，思考的質(zhì)量又決定了人格的高低，成就的大 小。

因此思考是人類最具價(jià)值的東西。因此在復(fù)雜的社會(huì)群體中，我們要冷靜思考，用理性去觀察社會(huì)，去思考人生。漸漸的我們就能征服世界。

學(xué)會(huì)思考作文(篇3)

糊口中并不缺少美，缺少的知識(shí)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美儲(chǔ)藏在糊口的每一個(gè)角落里，而人生之美也隱匿于細(xì)微之處，只有細(xì)心地品味糊口，才能從平凡之中挖掘出偉大。車上的沉思在車上，我悄悄地坐在窗邊，看著車窗外的一叢叢樹(shù)木，一幢幢樓房飛快地向撤退退卻去，再引擎的轟鳴聲中徐徐退出我的視野，甚至有些站點(diǎn)還沒(méi)來(lái)得及看就已經(jīng)被車遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了腦后。人生不也是這樣嗎？我們每個(gè)人都行駛在自己的人生路上，而這一個(gè)個(gè)的站點(diǎn)便猶如一個(gè)個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，

只不外在人生路上，我更愿意坐一班慢車，在每一個(gè)值得賞識(shí)的站點(diǎn)都停一下，反省自己曾經(jīng)走過(guò)的彎路，規(guī)劃自己以后的計(jì)劃，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囟蛇^(guò)這一生，不留下太多的遺憾。小溪的啟示不遠(yuǎn)處，一條小溪正潺潺流過(guò)，陽(yáng)光灑在水面上出現(xiàn)燦燦金光，與奇形怪狀的石頭和隨波搖曳的水草形成了光鮮的對(duì)比。與深不可測(cè)的大海比擬，我更喜歡著清澈見(jiàn)底的小溪，由于它貞潔，清澈，不加拶涓滴的污濁。做人也應(yīng)當(dāng)像著小溪一樣，要一清二白，光明正大，假如心中的這潭水也是渾濁不堪，那么可想而知這個(gè)人是如何的了。

蹺蹺板的遐想兒童樂(lè)園里蹺蹺板一直深受泛博兒童的歡迎，但是蹺蹺板看起來(lái)確實(shí)清淡無(wú)奇，在“吱嘎……吱嘎……”的響聲中一上一下，一起一伏，不厭其煩地重復(fù)著，耐心地重復(fù)著，然而這起伏的蹺蹺板不也正像我們的人生一樣嗎？我們的人生中也布滿了跌蕩放誕起伏的難題，但是我們永不拋卻，由于生命永遠(yuǎn)也不會(huì)一直伏，天然也不會(huì)一直起，我們的心靈也是在這一起一伏中成長(zhǎng)?？喙献约旱睦砟翘炖蠇審牟藞?chǎng)買來(lái)了一根苦瓜，我隨手抽了一根湊到鼻子前聞了一聞，只覺(jué)一股苦味撲面而來(lái)，不然怎么叫苦瓜呢？

再摸摸藤莖聞一聞，又是一股苦臭味，真是讓人難以忍耐，我往菜袋子里瞄了一眼，看見(jiàn)有一根苦瓜的藤上還有一對(duì)小的黃花，我心中想到：肯定又是難聞的花……忽然，一陣風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，我分明聞到了一股清香，我一下子為自己的魯莽感到慚愧：以后待人待事一定要考慮周全。道理無(wú)處不在，在車上，在溪中，在蹺蹺板里，在苦瓜里，只要我們留意，就一定能夠發(fā)現(xiàn)他們。

學(xué)會(huì)思考作文(篇4)

地鐵飛快駛過(guò)，白熾燈投下慘白的光，映在一張張疲憊的臉上，握著扶手的人隨車微微搖晃，看到空位，便三步并兩步?jīng)_過(guò)去坐下，隨即呼呼大睡?？吹竭@一幕，我不禁想起央視主持人白巖松說(shuō)過(guò)：現(xiàn)今的中國(guó)很難出一個(gè)牛頓。微微搖頭，不禁深思，到底是什么導(dǎo)致了中國(guó)人缺乏思考能力？

在現(xiàn)下這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，快節(jié)奏的生活方式導(dǎo)致人們很難靜下心去做一件事，更別談靜心思考。想想地鐵內(nèi)行跡匆匆的行人，或是趕著時(shí)間補(bǔ)妝，或是抓緊時(shí)間打個(gè)小盹，抑或是無(wú)聊地刷起了手機(jī)，神情麻木，卻很少有人能在一趟地鐵的短暫時(shí)光中，捧一本書(shū)，靜靜地看。快節(jié)奏的生活方式，讓人們難以停留，試問(wèn)誰(shuí)又能夠在一天疲憊的工作之后，回到家，留出一點(diǎn)時(shí)間，靜靜地沉浸在一本書(shū)中，或是放空思緒，想想這個(gè)社會(huì)一些深層次的東西？在生活節(jié)奏越來(lái)越快的現(xiàn)代社會(huì)，中國(guó)人留不出時(shí)間去思考。

若說(shuō)快節(jié)奏的生活方式，導(dǎo)致中國(guó)人沒(méi)時(shí)間思考，那么思維的僵化則導(dǎo)致不少中國(guó)人不愿也不會(huì)思考。

正如白巖松所說(shuō)，蘋果砸到了中國(guó)人，中國(guó)人第一選擇是抱怨，憑什么砸到我頭上呢？而不是如牛頓一般，去想為什么蘋果會(huì)砸下來(lái)。中國(guó)人的僵性思維使他們對(duì)事件的發(fā)生只有接受心理，而不是去反問(wèn)，求追溯。白巖松繼續(xù)說(shuō)，第二個(gè)選擇就是吃了。是的，吃了。這也就可以推測(cè)出中國(guó)模式了。既然砸到了，那就吃了吧，砸了就砸了的想法。想想現(xiàn)在的課堂，對(duì)于老師教授的一些道理，就比如說(shuō)牛頓的萬(wàn)有引力，我們學(xué)到的時(shí)候是不是就只是接受了，會(huì)有人問(wèn)老師，為什么牛頓會(huì)想到別人想不到的問(wèn)題呢？很少！這也說(shuō)明了中國(guó)人對(duì)一個(gè)既定的事理，只會(huì)接受而不會(huì)思考其根本。因此中國(guó)人缺乏思考能力的第二個(gè)原因便是思維的僵化和接受心理。

那也就引出一個(gè)問(wèn)題了，如何才能打開(kāi)我們的思維，如何去引導(dǎo)國(guó)人思考呢？我想大自然和書(shū)籍是解決問(wèn)題的幫手。在物欲橫流、高樓林立的大都市里無(wú)法思考，何不選擇去一些鄉(xiāng)村，一些寧?kù)o的地方走走看看，將心沉醉于自然之景，洗滌被籠在霧中的心靈，這樣才能夠聆聽(tīng)自然的美好，打開(kāi)我們的思維；再者便是書(shū)籍，在名家作品中，我們常能夠通過(guò)閱讀感知作者想表達(dá)的內(nèi)容，領(lǐng)略作者的思想，了解他們?cè)谒伎际裁矗瑥亩a(chǎn)生思考。

現(xiàn)今的中國(guó)很難出一個(gè)牛頓。這話沒(méi)錯(cuò)，但若是我們能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考意識(shí)，也許我們?nèi)巳硕伎赡苁窍乱粋€(gè)牛頓。

學(xué)會(huì)思考作文(篇5)

“換位思索”這個(gè)詞你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？我媽媽很早就跟我提過(guò)這個(gè)詞兒，可我從沒(méi)把它回事。

換位思索的意思是：當(dāng)你在做一件事的時(shí)候，要站在別人的角度去思索，看看別人愿不愿意服從你的意見(jiàn)。也就是說(shuō)，把自己當(dāng)成他人，看看假如是“我”自己處在別人的位置，會(huì)不會(huì)同意那樣去做。我以前不知道它有多重要，絕不在乎人家的感觸感染，亂發(fā)脾氣。結(jié)果呢？我犯了大錯(cuò)，還錯(cuò)過(guò)了許多不可挽回的機(jī)會(huì)，失去了好多的朋友。記得還在上一年級(jí)的時(shí)候，有一次汪子騁向我借走了一支心愛(ài)的鉛筆，當(dāng)我讓他還給我時(shí)，他卻告訴我鉛筆被他弄丟了。我整理時(shí)火冒三丈，把他痛罵了一整理。之后好長(zhǎng)時(shí)間，他都沒(méi)再理我。

當(dāng)我身邊的朋友越來(lái)越少，我才意識(shí)到，換位思索是多么的重要！我開(kāi)始努力克制自己，盡量站在別人的角度去思索。幸虧我及時(shí)改正了之前只顧自己的感觸感染，愛(ài)沖動(dòng)愛(ài)發(fā)脾氣的缺點(diǎn)，才委曲挽留住了幾個(gè)跟我比較要好的“哥們兒”。

就說(shuō)那次吧，鄧天駿讓我?guī)退谒谋咀由袭?huà)畫(huà)，我絕不猶豫地允許了。由于假如我是他的話，在自己沒(méi)有靈感時(shí)，也會(huì)找朋友求助的！我可是咱們班男生里最會(huì)畫(huà)畫(huà)的！我抓緊課間、中午休息的每一分鐘，絞盡腦汁，在鄧天駿的畫(huà)畫(huà)本上揮筆創(chuàng)作：從布置了密密麻麻的遠(yuǎn)程裝備的水陸空基地到每一個(gè)全副武裝的戰(zhàn)士，從經(jīng)由了我特殊改良的植物戰(zhàn)士到武器精良的超級(jí)戰(zhàn)車……短短一周時(shí)間，我就在他的本子上創(chuàng)作了二十多幅作品。當(dāng)一周后，他向我索要他的畫(huà)畫(huà)本時(shí)，我卻不干了。這些可是我精心設(shè)計(jì)完成的超級(jí)改良作品呀！我花了那么多的時(shí)間，費(fèi)了那么大的勁，就這樣白白地拱手讓給他，怎么能甘心！好歹他也得向我交點(diǎn)“作畫(huà)費(fèi)”吧！實(shí)在我也不是很貪心，一個(gè)小小的禮物就OK啦！

就在我們兩人僵持不下，氣呼呼地瞪著對(duì)方的時(shí)候，我的耳邊仿佛傳來(lái)一聲怒吼：“孫一珉，我和你絕交?。。　泵腿婚g，我想起媽媽曾說(shuō)過(guò)的“換位思索”。假如我是鄧天駿，當(dāng)初請(qǐng)朋友幫忙在自己的畫(huà)畫(huà)本上畫(huà)畫(huà)，現(xiàn)在把本子要回去也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)难?！于是，我?qiáng)忍住心中的萬(wàn)般不舍，一聲不吭把他的畫(huà)畫(huà)本還給了他。我差點(diǎn)兒又損失了一個(gè)朋友！啊，學(xué)會(huì)換位思索的感覺(jué)真好！

學(xué)會(huì)換位思索，會(huì)讓大家喜歡你，會(huì)讓你成功，學(xué)會(huì)它的感覺(jué)會(huì)不好嗎？

學(xué)會(huì)思考作文(篇6)

有時(shí)候生活讓你不得不換換角色，你會(huì)體味出心的平和嗎?你會(huì)覺(jué)得這樣做很有意義。當(dāng)我們以這樣的平常心去面對(duì)生活所給予的一切時(shí)，以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時(shí)，我們總能得到一些意想不到的新感覺(jué)、新體驗(yàn)。我們的心態(tài)，讓我們敏銳的心更懂得生活。生活在快樂(lè)的情緒里。

然而，生活中并不是所有的人都能明白這個(gè)道理的?，F(xiàn)實(shí)中總有那么些人，自視甚高，習(xí)慣拿著放大鏡去看自己胸前佩戴的鮮花和勛章，回想自己曾經(jīng)的榮耀和自豪而沾沾自喜，一旦鮮花枯萎，勛章黯淡，往日的榮光不再，優(yōu)勢(shì)蕩然無(wú)存時(shí)，他們便無(wú)所適從，整天像掉了魂。我的一位鄰居，曾是政府機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人事的官員，前些日子剛從任上退了下來(lái)，往日里頤指氣使，別人見(jiàn)他是惟惟諾諾的。家里門庭若市，往來(lái)高朋顯貴，可現(xiàn)在一下子門可羅雀，冷冷清清的，出門連賣菜的小販都不太把他當(dāng)回事（其實(shí)人家一直就是把他當(dāng)作普通顧客中的一員，他自己沒(méi)感覺(jué)到而已），他便覺(jué)得受不了了。于是整日里長(zhǎng)吁短嘆，本是“夕陽(yáng)無(wú)限好”的幸福時(shí)光，卻在這一聲聲的唉嘆聲中耗費(fèi)，這到底為了哪般？

我想遇到這樣的事，不妨看開(kāi)一點(diǎn)，做一次換位思考，以一顆平常心去面對(duì)生命中的一切變化，你便會(huì)有意外的收獲。古人云：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，其實(shí)只要我們心胸開(kāi)闊一點(diǎn)，襟懷坦蕩，那就會(huì)覺(jué)得海闊天高，什么事情都能看開(kāi)，心情自然也就樂(lè)觀開(kāi)朗了。所謂看開(kāi)，不是那種世故，那種超然一切之外的隱者的做法，而是一種對(duì)生活的領(lǐng)悟，以闊廣的胸懷去容納生活中的一切事情，以納百川的心胸去面對(duì)世界。如果這樣，我們還會(huì)有那些無(wú)端的煩惱嗎？

換位思考，不是讓你妄自菲薄，不是讓你不相信自己的能力，不是讓你瞧不起自己。恰恰相反，是讓你對(duì)自己有一個(gè)正確客觀的認(rèn)識(shí)，這樣你便會(huì)更好的相信自己，從而去挑戰(zhàn)一切，追求生命過(guò)程中的卓越和夢(mèng)想，迎來(lái)一次又一次的輝煌。

學(xué)會(huì)換位思考，以平常心對(duì)待生活中的一切大悲大喜吧。現(xiàn)實(shí)的一切都要學(xué)會(huì)適應(yīng),這樣你會(huì)天天快樂(lè)!