花瓶課件(推薦5篇)

花瓶課件。

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花瓶課件(篇1)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、欣賞花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

2、在欣賞的基礎(chǔ)上，大膽設(shè)計(jì)各種造型的花瓶。

3、設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品，感受其中的樂趣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、幼兒觀察、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶。

2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?/p>

3、勾線筆，油畫棒，作業(yè)紙。

4、輕柔舒緩的背景音樂。

【教學(xué)過程】

1、出示花瓶圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)

2、欣賞不同造型的花瓶。

(1)教師：請你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒先從整體上來講)

(2)教師：每個花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細(xì)地來看看，它們到底哪里不一樣?每個花瓶的獨(dú)特之處又在哪里呢?

(3)教師小結(jié)：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細(xì)而長，有的瓶腹是方形，有的瓶頸和瓶腹是連起來的……

欣賞各式各樣的花瓶，豐富幼兒對各種花瓶造型的感知經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

3、師幼共同討論設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案。

(1)教師：你喜歡什么樣的花瓶?你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?

(2)教師：你想用什么樣的圖案來裝飾花瓶?除了在瓶身上裝飾花紋外，還可以在什么地方裝飾?

4、幼兒大膽作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

要點(diǎn)提示：

(1)可以用油畫棒畫，也可以用黑白裝飾畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作。(用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶)

(2)提醒幼兒把花瓶畫大，這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。

(3)圖案的輪廓要清晰，線條流暢;花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進(jìn)行裝飾;涂色要均勻，注意顏色的搭配。

5、展示作品，師幼互評。

教師：你覺得哪個花瓶的樣子很獨(dú)特?獨(dú)特在哪里?

【教學(xué)建議】

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)

①開辟“花瓶展覽館”，引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種不同材料制成的不同形狀的花瓶，并隨著活動內(nèi)容的深入，不斷地豐富有關(guān)花瓶的知識。

②設(shè)置“花瓶創(chuàng)意吧”，展示以幼兒繪畫形式表現(xiàn)的各種花瓶的想象創(chuàng)意作品。

花瓶課件(篇2)

活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用盤泥條、泥片成型、泥球成型等方法，制作花瓶。2.在花瓶制作過程中，運(yùn)用巧妙的方法使得花瓶增加其趣味性。3.對陶藝活動感興趣，并從中學(xué)習(xí)專注的優(yōu)秀品質(zhì)

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一份陶泥、ppt

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)會了盤筑、泥條和泥球間如何融合

活動過程：

一、感知與體驗(yàn)

1.回憶原有的經(jīng)驗(yàn)，梳理制作技巧

師：我們以前也做過花瓶,我們都運(yùn)用了哪些技巧呢？

小結(jié)：我們可以用泥條盤筑、小圓球累積疊高、泥片成型等方法制作容器。其實(shí)只要稍微用點(diǎn)小辦法，制作出來的花瓶還會更美觀呢

二、探索與發(fā)現(xiàn)

1.師：看一看，圖片中的花瓶有什么不一樣？

小結(jié)：這里的花瓶有瓶身大小的變化，看上去很美觀；有些是用泥圈排列組合起來的。

2.師：你們知道該怎么收花瓶的瓶口嗎？怎樣才會出來這種效果呢？

小結(jié)：在收瓶口的時候，我們可以稍微改變下泥條盤住的疊放位置，漸漸地往外擴(kuò)散或者往里收緊。

三、創(chuàng)作與表現(xiàn)

1.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

2.鼓勵幼兒運(yùn)用多種技能制作容器

四、欣賞與評價(jià)

1.在集體面前能大膽地介紹自己的陶泥作品，并把其中的技能技巧與大家分享

2.評選出最精致優(yōu)秀的10種花盆。

溫馨提示：

1.在制作花瓶時可以多點(diǎn)裝飾物

2.泥片厚薄需要均勻些

花瓶課件(篇3)

活動名稱：美麗的花瓶

目標(biāo)：

1、提高幼兒對顏色的認(rèn)識；

2、鍛煉幼兒的動手操作能力，以及提高幼兒的審美能力。

活動準(zhǔn)備：畫有不同顏色花瓶的紙、各色彩紙、固體膠、小塑料框

活動過程：

1、先讓幼兒自己說說有哪些顏色的花瓶

2、講活動規(guī)則：花瓶之讓和自己同樣顏色的花插進(jìn)去，不同顏色的花不能插進(jìn)花瓶里。

3、示范怎樣用手撕的方式將彩紙變成花朵來。

4、示范如何輕松地將花朵貼上去，以及該貼在什么位置。

5、示范撕綠葉并貼在花叢中以襯托出花的魅力。

6、提要求：固體膠用后應(yīng)改好蓋子，小紙片不要扔地上，應(yīng)放入框框中。

7、發(fā)放活動用品，指導(dǎo)孩子進(jìn)行活動。

8、對孩子的作品進(jìn)行講評、表揚(yáng)以及鼓勵。

9、對活動中觀察到的不良習(xí)慣、錯誤做法進(jìn)行糾正。

花瓶課件(篇4)

活動目標(biāo)

1.幼兒學(xué)會欣賞造型各異的花瓶，以及瓶體上的不同色彩的圖案與花紋的裝飾美。

2.幼兒會選用喜歡的材料與工具進(jìn)行花瓶造型嘗試，激發(fā)創(chuàng)造美的愿望，進(jìn)一步提高欣賞美的能力。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備

1.發(fā)動幼兒收集各種造型的（特別是造型特殊的）花瓶，絹花若干。

2.分組操作的美工材料：

（1）各色大塊橡皮泥若干塊，泥工板及鋪助工具等。

（2）方形彩紙若干張，膠棒，彩色及時貼，蠟光紙等。

（3）剪去口的廢舊塑料瓶（果奶瓶，礦泉水瓶，小雪碧瓶等）。

活動過程

1.參觀花瓶展覽，引起幼兒的制作興趣。

教師：我們一起去參觀花瓶展覽，看一看你最喜歡哪一個花瓶？為什么？參觀結(jié)束后告訴大家。

2.師生共同欣賞花瓶的造型，色彩和圖案。

（1）自由談一談，我最喜歡的花瓶。（并簡單說明喜歡的理由，如色彩，造型，瓶體上的圖案等）

（2）引導(dǎo)幼兒欣賞花瓶的色彩。

提問：你為什么喜歡這樣的顏色？。（有的鮮艷，有的朦朧，有的簡單清爽，有的五彩繽紛等）

（3）引導(dǎo)幼兒欣賞花瓶的色彩。

提問：這些花瓶的形狀有什么不同？ 小結(jié)：花瓶的形狀各種各樣，有的細(xì)細(xì)長長，像個長脖子；有的粗粗矮矮，像個大胖子；有的線條光滑，有的有棱有角......

（4）引導(dǎo)幼兒欣賞花瓶瓶體上的圖案花紋。

提問：花瓶的瓶體上有哪些圖案？是怎樣進(jìn)行裝飾的？

小結(jié)：許多花瓶上都有美麗的圖案，如花草，山川河流，人物，動物等，有的是對稱裝飾的，有的是在瓶口裝飾花邊等。

3.自選材料，自由嘗試設(shè)計(jì)制作花瓶。

（1）泥塑花瓶組：大膽的用橡皮泥進(jìn)行立體花瓶造型。

（2）彩紙立體造型組：利用彩紙用折疊，卷等多種方法做成花瓶，并進(jìn)行簡單的圖案裝飾。

（3）泥貼裝飾造型組：用搓，團(tuán)，捏等方法在塑料瓶上粘貼出設(shè)計(jì)的圖案。

4.小小花瓶設(shè)計(jì)展覽會。

（1）幼兒在自己做好的花瓶里插上絹花，布置展覽。

（2）幼兒互相介紹自己設(shè)計(jì)的花瓶的制作材料，方法，教師對設(shè)計(jì)，裝飾獨(dú)特的作品給予表揚(yáng)。

活動反思

首先這個活動非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，雖然在這中美術(shù)手工活動幼兒之間有一定的個體差異性，但是孩子們的興趣還是滿高的。在此次活動中，并沒有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子，因?yàn)樵谌粘５幕顒又校覀兘?jīng)常有這樣類似的美術(shù)活動，孩子有了一定動手能力，所以孩子們得心應(yīng)手。

花瓶課件(篇5)

活動目標(biāo)：

1.欣賞花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

2.在欣賞的基礎(chǔ)上，大膽設(shè)計(jì)各種造型的花瓶。

3.設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品，感受其中的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒觀察、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶。

2.各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?/p>

3.勾線筆，油畫棒，作業(yè)紙。

4.輕柔舒緩的背景音樂。

活動過程：

一、導(dǎo)入

出示花瓶圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么？（花瓶）你們知道花瓶有哪些部分嗎？（瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底）

二、欣賞不同造型的花瓶。

（1）教師：請你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒先從整體上來講）

（2）教師：每個花瓶的造型還可以變一變，我們一起來變一變吧！

（3）教師：我們可以把瓶口變小在變小，我們也可以把瓶頸變長再變長，還可以把瓶腹是變成方形等等。

欣賞各式各樣的花瓶，豐富幼兒對各種花瓶造型的感知經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

三、師幼共同討論設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案。

（1）教師：你喜歡什么樣的花瓶？你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶？瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都可以怎么變化？

（2）教師：這些花瓶可以變成什么呢？我可以把它變成吸塵器！還可以把它變成一頂有趣的帽子。

四、幼兒大膽作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

要點(diǎn)提示：

（1）可以用油畫棒畫，也可以用黑白裝飾畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作。（用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶）

（2）提醒幼兒把花瓶畫大，這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。

（3）圖案的輪廓要清晰，線條流暢；花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進(jìn)行裝飾；涂色要均勻，注意顏色的搭配。

五、展示作品，師幼互評。

教師：你覺得哪個花瓶的樣子很獨(dú)特？獨(dú)特在哪里？

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