最新散文優(yōu)美句子

散文優(yōu)美句子。

“運(yùn)用詩歌的語言與意象來增強(qiáng)情感的爆發(fā)力是一種必要而巧妙的手段。”這句話好似一幅色彩繽紛的畫卷，讓人看了之后心靈為之一振。關(guān)于美好的文字，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為您推薦了《散文優(yōu)美句子》一書，相信它能為您帶來不少啟示哦！

散文優(yōu)美句子【篇1】

1、雜記：山川、景物、人事雜記。描寫山川、景物和人事的，如《小石潭記》、《登泰山記》。以記事為主，它的特點(diǎn)是篇幅短小，如《世說新語》、《夢溪筆談》。

2、注意：一要注意眾多的景物應(yīng)以作者行蹤為線串聯(lián)起來，移走換景，景不離步；二要注意每進(jìn)一步，地點(diǎn)要交代明確，描寫要虛實相間，這樣才能清晰而深廣；三要注意描寫手法的使用，眾多的景物要詳略得當(dāng)，詳處著力描寫，略處簡要概述。套路模式：進(jìn)入景點(diǎn)→依次靜賞→賞景聯(lián)想→離開景點(diǎn)。代表篇目《荷塘月色》

3、文學(xué)體裁是表達(dá)文學(xué)作品的思想內(nèi)容的具體樣式。它是適應(yīng)于反映社會生活的需要而產(chǎn)生的，同時又受制于作家對文學(xué)傳統(tǒng)的繼承、革新，藝術(shù)經(jīng)驗的積累和創(chuàng)造能力的發(fā)揮。

4、說：古代議論說明一類文章的總稱。后來統(tǒng)稱說理辨析之文為論說文。如《師說》、《馬說》、《少年中國說》、《捕蛇者說》、《黃生借書說》。

5、想那時，鶯飛燕舞，花開成海，怎有一點(diǎn)，傷心模樣？燕終須飛，花終須落，人是否總要分離？燕有重回日，花有重開時，人何在？昔日多少歡情伴，今日多少愁緒纏。安得與君相決絕，免教生死作相思？多情時相思，薄情時亦相思，情之一字，憔悴多少多情郞？當(dāng)時道是情長留，命運(yùn)卻把歡情偷，曾經(jīng)的詩詞，現(xiàn)在再看字字傷心。不知道，曾經(jīng)于她珍貴的詩稿，如今她還保留否？是否？化作紛飛的灰，灑落塵土，塵土埋葬，我的愛。是否？變?yōu)閺U棄的紙張，棄之箱底，如我的愛不見天日。是否？還會回憶，還會觸摸，還會在某個閑適的午后，想起那個為她寫詩的人？翩躚的蝶，若有一剎那的恍惚，憶起曾經(jīng)停留在誰的肩上，我想那人的肩會披上月光衣，輕柔暖心。——明月風(fēng)

6、在我的印象中，有這樣一種可以讓我平靜，讓我不擔(dān)心疲憊的薰衣草色。在這優(yōu)雅而不失簡單的彩霞中，常常讓我駐足凝望。我經(jīng)常想象如果我能坐在薰衣草地里的藤條秋千上。一邊喝醇香的奶茶，一邊從容地欣賞花海。微風(fēng)吹過花壇，感受花香，感受大自然的神奇與神秘。

7、序：序也作“敘”或稱“引”，有如今日的“引言”、“前言”。是說明書籍著述或出版意旨、編次體例和作者情況的文章。如：《〈吶喊〉自序》、《〈農(nóng)村調(diào)查〉序言》、《〈指南錄〉后序》、《伶官傳序》等。

8、寫景抒情散文寫作要求

9、一個人在搬家的時候，往往一失足，就會輸?shù)粽麄€游戲；但一個優(yōu)秀的棋手，看到結(jié)局，卻有可能回頭，回到生活中。有些人下象棋，直到最后一刻，從不認(rèn)輸；有些棋手一遇到危險就放棄了。

10、站在池塘的岸邊，映入眼簾的一片綠色便是田野，在一個多月前，這里曾是一片金黃的稻田，現(xiàn)在卻長滿了細(xì)細(xì)嫩草，給人一種舒適的感覺，挑起了之前在田野工作的回憶：在我六七歲的時候，最害怕的事情便是被父母叫去田野工作。爸媽都是從中國民族共和國剛成立不久的社會長大而來的，于那時社會所說，當(dāng)然沒有高科技技術(shù)收割水稻啦，只能靠勤勞的雙手，而對于我那時來說，那幼小的身體如何承受的了，其實也不重，就割水稻而已，可每天少了樂趣，怎么能成受得了呢？而還好的就是每次工作父親都會買所謂“點(diǎn)心”，有“點(diǎn)心”來哄我工作，我當(dāng)然奮力啦，總把最后一棵稻苗當(dāng)做最終目標(biāo)，而把“點(diǎn)心”當(dāng)做割完最后一棵稻苗的獎勵品，所以對于我那時來說，有說不盡的樂趣。

11、既然造化給了我雙翅，就要用來飛翔，用來搏擊。即使死，也要讓帶血的斷羽化作茫茫白雪，化作瀟瀟春雨，化作樹樹桃紅，化作射向慵怠者銹蝕之心的鳴鏑……——謝正龍《為鳥感動外一章》

12、回憶過去，滿是相思，忘記朋友一起走一輩子，那些日子已不再，一個字，一輩子，一輩子的愛，一杯酒已傷，還有痛，還有你，還有我。

13、一盆茉莉花，綠色的上面點(diǎn)綴著白色，風(fēng)雨中，碧玉也成熟大方，不遮不避，沐浴在水中，煥發(fā)出誘人的光彩，翠色流淌，潔白如雪，細(xì)膩細(xì)膩，純凈優(yōu)雅。簡簡單單，風(fēng)雨搖曳，更加嫵媚、可愛。

14、文殊菩薩講智慧，三復(fù)斯言：天下無不是藥的草!靜思萬法，諦觀萬物，哪有無用的存在，小到一株草、一束花，皆在陽光下開懷，輕風(fēng)中喜樂，于無明未名處燦然，于清心寡欲中成就。

15、曾經(jīng)向往的，才華橫溢的詩人，用指尖一觸；曾經(jīng)向往的山川，眼中翱翔的鳥兒；曾經(jīng)向往的，美麗的夜市情侶手牽手甜蜜的幸福。

16、所以依戀，失去，才想起珍惜。那搖曳的紅花，嫵媚多彩的，那飛舞的軟柳，風(fēng)情萬種，在眼前，在身旁，又何嘗在心中？牽手的時候，嘶嘶寒送暖平常的事，再先，皺眉笑夢，痛悔，更是心痛的傷口。

17、我以前的方向感很差。我很難在這個繁忙、繁華的城市生存下去。可當(dāng)自己抬頭時，去問，去發(fā)現(xiàn)寂寞逼著去記住自己的路。沒有人會永遠(yuǎn)陪伴在身邊，很多事情注定是自己做的頭。

18、凝眸處，三月江南煙花璀璨，是誰素裙如蝶夢舞翩躚？春風(fēng)里，河畔翠柳裊娜生香，是誰青絲三千飄零繾綣？夜色中，春江月輝朦朧如紗，是誰彼岸吟唱嬌柔纏綿？寄君一曲，不問曲終人散。曾記否？那時年少，青梅竹馬，我為你揮毫潑墨一首花韻情騷，你嫣然一笑，兩點(diǎn)酒窩，勝過世間所有富貴榮華。還記否？那一風(fēng)花雪月的溫柔，飛舞的雪花與皎潔的月光在空中邂逅，然后紛紛墜落，你說我是雪域里的王，我說那你就是渾身素縞的妃。能忘否？詩集的那一頁，仍留著你指尖淺淺的余溫，當(dāng)時只道是詩詞，倉央嘉措在微笑，后來幻變成真實。但曾相見便相識，相見何如不見時。安得與君相決絕，免教生死作相思。幽幽一嘆，原來相遇與分離上天早已有了安排?！髟嘛L(fēng)

19、寫景散文：以描繪景物為主的散文。這類文章多是在描繪景物的同時抒發(fā)感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空間的變換順序，運(yùn)用移步換景的方法，把觀察的變化作為全文的脈絡(luò)。

20、卻總有人想做智者，不斷的在生活里發(fā)現(xiàn)種種的誘惑。做著明白人，心里在明白中慢慢糊涂。

21、紅塵是一個喧鬧又蕭索的大戲臺，我們裝扮著不同的角色，演繹著離合悲歡、生老病死。到最后，連自己亦分不清，哪段是真，哪段又是假。演了一輩子，唱了一輩子，過了一輩子，那些攜手并肩的人，隨著光陰，且行且遠(yuǎn)。--白落梅《相逢如初見回首是一生》

22、青春的雪花，曾經(jīng)是一片小小的涼爽的雪花，已經(jīng)褪去。讓風(fēng)和雨打亂它的路線，但它堅持到一個微小的聲音使它回家，并把它的伙伴。中間的過程是它的青春。信仰以孤獨(dú)為樂。

23、總是越活越蒼促，尋找了一條路后又會慢慢的迷失。慢慢的，暗淡里開始分不清黑白，浮云亂世，正是心中對人對事的評價。從一開始的幼稚遭到抹殺，孕育出了不愿看到的黑色與灰色，不得不睜大眼睛看一個凌亂的世界無度的輪回，感到空虛也很無奈。

散文優(yōu)美句子【篇2】

24、散文是一種充滿了主觀色彩的文學(xué)體裁。抒情散文就是以抒寫人的生活和生命的感受與感悟為主旨，寫景抒情，詠物言志，從而與敘事或其他文體區(qū)分開來。

25、①古代抒情類文章總稱為賦。

26、老藤樹昏鴉，天邊人斷腸。時光飛逝，記不起年少的輕狂，不再想那一年的激情。一路流浪，一路顛簸，落葉回到了最溫暖的家鄉(xiāng)，回到了那年少最自由的時光。綠油油的石板路上，花兒盛開，蝴蝶飄逸的葉子變成了歡。歲月的微笑埋藏在古老的河流里，在燦爛的陽光下，讓小小的回憶燦爛綻放。

27、在無盡的闖蕩中，慢慢的被歲月所傷，失去了很多年輕時的推崇，有關(guān)意識和理念的異同開始清晰起來。有些事，也盡顯明白了。

28、一條路，一種選擇。每條路，都是一條鞭子，霍霍輪轉(zhuǎn)，響著尖厲的呼哨，將生命之樹的殘枝敗葉紛紛抽落——謝正龍《為鳥感動外一章》

29、與沒有責(zé)任感的男人談戀愛，就像與朝霧和晚霞廝磨，再美好也沒有著落。他們是男人，是已經(jīng)長大的男人，再多情也不應(yīng)該把女友的耳畔當(dāng)作他們唯一的講臺，男人的講臺理應(yīng)在更大的空間。

30、離燈火愈遠(yuǎn)，離靈魂愈近。而在燈火的陷阱里，誘惑將一只飛蛾烤得焦黃。——謝正龍《心靈的月光》

31、二）意象立意，意境立體

32、各種文學(xué)體裁只有適應(yīng)于反映社會生活的需要和廣大群眾的要求，并和民族的優(yōu)秀文學(xué)傳統(tǒng)結(jié)合起來，才能健康地發(fā)展，并逐步地趨于完美。

33、文學(xué)體裁的形成，除了歸根到底為社會生活所決定之外，還與文學(xué)傳統(tǒng)的繼承、革新和歷代創(chuàng)作經(jīng)驗的積累以及創(chuàng)造能力的發(fā)展有密切的關(guān)系。

34、《心經(jīng)》里所說的般若波羅密多，既是常言里所說的苦海無涯，回頭是岸，是在回歸中超越自己，讓自己回到智慧的彼岸去。而這智慧的彼岸，當(dāng)然也不在別的什么地方，就在你自己的心里，并且一直就在你的心里。——何士光《雨霖霖》

35、論：一種論文文體，學(xué)士大夫議論古今時世人物或評經(jīng)史之言。如《六國論》、《過秦論》等。

36、我想，假如，這一生，沒有與你相遇，我依舊是那個我，偶爾做做夢，習(xí)慣站在站在星空下，聆聽星兒私語。我不會了解，這個世界還有這樣一種情，可以讓人生死相許，我也不會了解，這一生中，還會遇見這樣一個你，讓我傾情一世，讓我心醉一生。假如人生不曾相遇，我不會相信，有一種人可以百看不厭，有一種人一認(rèn)識就覺得溫馨。

37、這只鳥藏在某個地方；一切草木都枯干如死。只有知了，在樹枝上不斷的破碎的叫聲；真的是破碎的鑼鼓在為太陽吶喊！街上的柳樹好像病了，葉子積滿塵土，在枝頭滾動，枝頭紋絲不動。道路泛著白光，小販們不敢叫嚷，商店外的有機(jī)玻璃招牌似乎被太陽曬黑了。

38、贈序：文體名。古代送別各以詩文相贈，集而為之序的，稱為贈序。如韓愈《送石處士序》。

39、抒情散文一般都洋溢著濃烈的詩情畫意，即使描寫的是自然景物，作者也賦予了它深刻的社會內(nèi)容和思想感情。抒情散文大致可分為三類：以事抒情、借景抒情和因物抒情。這類散文通常沒有貫穿全篇的情節(jié)，強(qiáng)烈的抒情性和濃重的主觀色彩是其基本特征。

40、不要什么雪域之王，我只要我面如芙蓉黛眉如柳的新娘！花開花落，云聚云散，一切宛若夢一場。夢里，鳥語花香，仙樂風(fēng)飄處處聞。夢醒，枯花敗葉，一江清水空自流。依稀試問卷簾人，綠肥紅瘦，良窗謐月，疏影尚風(fēng)流。剎那間紅消香殞，西風(fēng)獨(dú)自涼，為伊消得君消瘦。在生命的長河里，每一葦舟都承載關(guān)于你的記憶。你的一回眸，那汪清澈的水潭瞬間將我淹沒，天上的每一輪月之陰晴圓缺為你，人世間所有的悲歡離合為你，紅塵的所有悲凄與甜蜜為你。伊之一回眸，使我思伊朝與暮，為伊，何懼山高路迢；為伊，何懼冷月霜刀；為伊，何懼紛紛擾擾；為伊，何懼滄海桑田，情敵三千？怎奈何，所有的承諾和歡樂都不及一句“好聚好散”。——明月風(fēng)

41、第三、必要時運(yùn)用詩的語言與意象方式強(qiáng)化情感的噴發(fā)。

42、追求心靈的平靜，一種清醒的生活，被多少古人、現(xiàn)代人在世俗的世界里，在翻滾的世界里，在群眾的夢里。

43、秋天的菜園是另一種景象。我來到花園，走進(jìn)去，看到了各種各樣的植物。有西紅柿，有辣椒，有茄子西紅柿披著紅紗布，都像臉皮紅紅的小女孩。喲！看，這些可愛的小辣椒；紅色的像火，隱藏在綠色的枝葉，像一個美麗的女孩在陽光下拿著扇子。紫色的茄子穿著紫色的長袍掛在枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，多像一個驕傲的學(xué)者！

44、曾經(jīng)的你，曾經(jīng)的他，曾經(jīng)的我們，曾經(jīng)的初三（四）班還有我的職校同學(xué)，不知你們一切是否安好，是否還應(yīng)有昨日的笑顏。我的死黨蔣福旺，印住賓，劉涵當(dāng)然還有小寶，亮子，老懎……我想我這一輩子也不能把你們忘懷。不知你們也如我這般的把我想起。

45、如果我不在陽光下生活，我也許不會像知道雨天的陰暗。有許多事，本沒有必要去做；有很多人，也沒必要去認(rèn)識；有很多事，也沒必要去知道…卻放不下一顆看似不那么平凡的心，以至于看到不希望的花開，聽到不希望的風(fēng)聲…

46、多少次風(fēng)雨后的路，誰的路心里苦？過去的人依舊是敬而遠(yuǎn)之，敬而遠(yuǎn)之的人，是孤獨(dú)的。