海燕讀后感經(jīng)典

海燕讀后感。

還在為寫(xiě)作品的讀后感頭疼嗎？看完作品后，我們的想法隨之而改變，因此，在閱讀作品后不僅要牢記自己的思想感悟，還要通過(guò)寫(xiě)作來(lái)記錄下來(lái)。這篇文章是編輯經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和選擇，為您特別精選的，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

海燕讀后感 篇1

《海燕之歌》出自蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的《海燕》這本書(shū)?！逗Ｑ嘀琛分兄v述了小海燕頑強(qiáng)拼搏的精神。讓我印象最深的是這句話(huà)：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔?！?/p>

在生活中，也是一樣的，我們要堅(jiān)強(qiáng)，不能為一點(diǎn)小事而屈折。像，有一題不會(huì)做，你要堅(jiān)強(qiáng)，想想辦法，怎么解開(kāi)，不是在那兒胡思亂想，畏縮了。像學(xué)走路，剛開(kāi)始你還小，只會(huì)到處爬，不會(huì)走，但你要嘗試一下，跌跤了，沒(méi)關(guān)系。站起來(lái)，繼續(xù)。你一定會(huì)成功的。不要害怕，勇往直前;不要退縮，敢于斗爭(zhēng)。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)小海燕那堅(jiān)韌的毅力吧!

面對(duì)海浪的毫不退縮迎面而上的品質(zhì)與精神有沒(méi)有令你深深地折服呢。我想我們?cè)谏钪芯褪侨狈Ｑ嗟倪@種精神。

我常常用《海燕之歌》這篇文章來(lái)激勵(lì)自己，因?yàn)樗刮颐靼琢恕坝赂?、自信、不屈服。?/p>

這篇文章是由蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的。其中，讓我記得最深的一句話(huà)是：“這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔。這勝利的預(yù)言家在叫喊“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!””

它使我體會(huì)到海燕冒著風(fēng)雨，仍然在前進(jìn)，它那種堅(jiān)強(qiáng)精神，令我致敬。我要學(xué)習(xí)它那種無(wú)論遇到任何困難，都不能退縮，要迎難而上。

別的海鳥(niǎo)——海鷗、海鴨、企鵝視暴風(fēng)雨為滅頂之災(zāi)，驚恐萬(wàn)狀，他們?cè)诟锩谋╋L(fēng)雨來(lái)臨之前，呻吟、恐懼、畏縮被暴風(fēng)雨嚇壞了。而海燕卻在迎接一種新生;當(dāng)暴風(fēng)雨逼近，陰云直壓下來(lái)，海燕仍有如“黑色的閃電”離弦的箭，在風(fēng)吼雷鳴中飛舞著，笑著，號(hào)叫著，像“暴風(fēng)雨的精靈?！?/p>

讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)海燕那種不屈的.品格吧!

海燕讀后感 篇2

讀了這篇文章后，我的心一直猛烈的跳動(dòng)著，這是我和媽媽在電視聽(tīng)小宋講的那篇搞笑的詩(shī)嗎，這與那詩(shī)有著天差地別。海燕那種堅(jiān)強(qiáng)的氣質(zhì)和精神很是令人敬佩。海燕雖然只是非常渺小的小鳥(niǎo)，但它在狂風(fēng)怒吼的大海上電閃雷鳴的天空中，自由，高傲地飛翔。與艱苦的自然環(huán)境做斗爭(zhēng)，不得不讓人去把它當(dāng)作有勇氣，勇敢，有力量的象征。動(dòng)物的精神是如此高尚，那么作為地球上最高級(jí)的動(dòng)物--人類(lèi)不是更應(yīng)該具備這樣的精神嗎?在惡劣的環(huán)境中不沉淪，不氣餒才是真正的熱愛(ài)生命。

不少名人都是在逆境中奮起博發(fā)的。例如美國(guó)的扎克，本是一個(gè)貴族中的青年，可以過(guò)上不愁吃穿，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，可是他為了更好地磨練自己，離開(kāi)了顯赫的家庭，跑金了社會(huì)去體驗(yàn)生活，在這樣艱難的生活中，他始終埋頭寫(xiě)作，終于在逆境中站了起來(lái)，成為了一名聞名遐邇的文學(xué)家。

這不正說(shuō)明了逆運(yùn)能磨煉人的意志嗎?歷史上有成就的人，是絕對(duì)不會(huì)屈服于命運(yùn)的安排，命運(yùn)是掌握在他們手中的。貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，可它絕對(duì)辦不到!”這位音樂(lè)家在雙耳失聰后，仍然堅(jiān)定自己的意志，這樣頑強(qiáng)的毅力確實(shí)給人們莫大的鼓勵(lì)。海燕的精神，給了人們偉大的動(dòng)力……

海燕讀后感 篇3

雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望著窗外雨水如注的情景，我翻開(kāi)了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔?！绷攘葞坠P，勾畫(huà)出惡劣的環(huán)境和海燕那面對(duì)暴風(fēng)雨毫不在意的畫(huà)面深深地刻畫(huà)在了我的心里。暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了，這微小的海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢？

“讓暴風(fēng)雨來(lái)地更猛烈些吧！”短短的一句話(huà)，是那么充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)信心和力量！

一次家庭作業(yè)時(shí)，一道蠻有趣味的題向我亮起了紅燈，我苦思冥想了半天，也沒(méi)想出個(gè)頭緒來(lái)。自己鉆研吧，誰(shuí)知道要多少時(shí)間呢，問(wèn)爸爸吧，爸爸總是叫我自己思考。一個(gè)“兩全其美”的辦法出現(xiàn)在我的腦海里：明天到同學(xué)那里去抄。到了第二天，好多同學(xué)都做出了那道題，看著那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

“困難對(duì)人生來(lái)說(shuō)是一種精神財(cái)富，一帆風(fēng)順的人往往是淺薄的?！痹谏钪校覀儜?yīng)該刻意去尋找困難，樂(lè)觀地面對(duì)困難，勇敢地挑戰(zhàn)困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者。

海燕讀后感 篇4

膚淺經(jīng)常與刻奇相連結(jié)，作者在創(chuàng)作文本的時(shí)候都處于什么狀態(tài)呢？自我的欲望讓作者希望表現(xiàn)出一個(gè)主體，但人的主體卻總是會(huì)讓語(yǔ)言無(wú)意識(shí)地被結(jié)構(gòu)，所以也許文學(xué)本身就是一種分裂和跨越并行的交互狀態(tài)，敘事是充滿(mǎn)了矛盾和艱澀，它讓作者和作品主體被分裂，進(jìn)入一個(gè)隔斷的狀態(tài)，主體在表意，但又對(duì)表意過(guò)程的精確和難以精確表示出抗拒與排斥，這種不快的狀態(tài)，就需要一種意識(shí)的并行的雙向疏導(dǎo)，只有在所指敘事開(kāi)始的地方才能被跨越。

并行就意味著要在文本中建立兩個(gè)平行的敘事王國(guó)，或者一種完全由反諷構(gòu)成的隱喻，前者比如高爾基的海燕，文本敘事能指的是這樣一個(gè)可能發(fā)生的真實(shí)環(huán)境，一切都是真實(shí)的也是完全可能發(fā)生的，海燕在暴風(fēng)雨間游蕩，呼喊，這個(gè)環(huán)境，或者演繹模型，本身邏輯自洽，于是還有另外一個(gè)敘事的結(jié)構(gòu)，海燕的所指是革命黨人（精神）？暴風(fēng)雨是反動(dòng)？大海是人民？這里依然自洽。但同時(shí)也是愚蠢。追求自洽或許本身就意味著文學(xué)性位于自洽性之下，而自洽的存在，又是對(duì)文本建構(gòu)的損害，既然自洽，為什么不試著寫(xiě)哲學(xué)論文？無(wú)非是，拿文學(xué)是語(yǔ)言把哲學(xué)再敘述一遍，意義何在呢？意義來(lái)自解釋的方法，來(lái)自敘事的形式，可這種解構(gòu)，究竟是應(yīng)該依靠文學(xué)還是哲學(xué)呢？

自洽本身就是一種不矛盾，是文本之內(nèi)的自洽，矛盾卻是文本之外的。矛盾是構(gòu)成敘事的要素，自洽卻不是。

海燕讀后感 篇5

鳥(niǎo)兒向往蔚藍(lán)潔白的天空，魚(yú)兒向往無(wú)邊無(wú)際的大海，花兒小草向往綠油油的草坪，而在海上飛翔的海燕卻向往暴風(fēng)雨的磨練。

烏黑的羽毛，光滑漂亮，伶俐可愛(ài)，加上一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)黑得發(fā)亮的羽毛，湊成了一只活潑可愛(ài)的海燕。海燕生存在海上，經(jīng)歷過(guò)許許多多的磨練，所以它的意志十分地堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)海面上波濤洶涌時(shí)，每當(dāng)天空中下起瓢潑大雨，閃起雷電時(shí)，它依然在海上飛行，勇敢無(wú)畏。不像有些動(dòng)物一樣，一遇到風(fēng)雨就躲藏到溫暖的地方，不敢面對(duì)生活中的困難。這不禁使我想到了我們的生活。我們現(xiàn)在的生活水平都提高了，家庭環(huán)境都有了改變，我們又都是家里的獨(dú)生子女，爸爸媽媽都十分地寵愛(ài)我們，把我們一個(gè)個(gè)都當(dāng)成“小皇帝”、“小公主”。我們都是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。其實(shí)，父母這樣的寵愛(ài)反而成為溺愛(ài)，讓我們一個(gè)個(gè)都成為了長(zhǎng)不大的孩子，永遠(yuǎn)依賴(lài)在爸爸媽媽的懷抱里。爸爸媽媽?zhuān)覀儾辉谑呛⒆?，我們已?jīng)長(zhǎng)大了，你們可以放手了，讓我們自己去行走人生這條充滿(mǎn)坎坷的道路。讓我們自己去面對(duì)眼前的困難，去克服眼前的困難吧！

“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”這是《海燕》這篇文章給我最大的啟發(fā)，我們應(yīng)該像勇敢的海燕一樣，不能像企鵝一樣不敢面對(duì)眼前的困難，只會(huì)逃避困難。讓我們成為一個(gè)勇于挑戰(zhàn)的人吧！

海燕讀后感 篇6

從小到大，我都喜愛(ài)高爾基的這篇題為“海燕”的散文，因?yàn)樗木杈褪菐讉€(gè)關(guān)鍵字：勇敢、自信、不屈服。

我喜歡文中那一段對(duì)海燕穿擊于暴風(fēng)雨中的描寫(xiě)：“看吧！它飛舞著像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它一邊大笑，它一邊高叫……，它笑那些烏云，它為歡樂(lè)而高叫！”

我尤其是喜歡文中最后一段當(dāng)海燕在閃電的鞭擊與暴風(fēng)雨的怒吼中，仍勇敢地叫喊出勝利者的預(yù)言：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

每當(dāng)讀到此句，自己的身心會(huì)不由一振，一只海燕不畏懼風(fēng)暴雷電，搏擊于大海與烏云之間，像箭一樣疾飛的身姿也會(huì)頓時(shí)來(lái)到眼前。

不可否認(rèn)，生活中的人們常為實(shí)現(xiàn)自己的理想而跋涉，而途中不順利者居多。

人道：大道如天，煩惱如山。人生奮斗之中，常常會(huì)遇上很多預(yù)想不到的坎坷與煩惱，也往往會(huì)身不由己地置身于一些泥濘與沼澤之中。

面對(duì)此景，有的人會(huì)埋怨同伴，有的人會(huì)后悔動(dòng)搖，還有的人會(huì)靈機(jī)一動(dòng)向后轉(zhuǎn)……。對(duì)此，我認(rèn)為都可以理解，這些不過(guò)是人心理的正常反映，也并不違反人類(lèi)道德規(guī)則。

但我仍堅(jiān)定地認(rèn)為，既然艱難與困苦是生活中客觀存在的，那么任何埋怨與逃避就都失去了意義。最好的辦法是去面對(duì)它，即不妨將這種逆境與坎坷當(dāng)作是人生的一次挑戰(zhàn)。

應(yīng)該說(shuō)，直面困難，應(yīng)付挑戰(zhàn)也是人類(lèi)與生俱來(lái)的本能，而勇敢與自信則是生活送給勝利者的禮物。毛澤東的“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”，我想這可能就是人間關(guān)于人生與挑戰(zhàn)關(guān)系的最好詮注吧……。

海燕讀后感 篇7

我常常用《海燕之歌》這篇文章來(lái)激勵(lì)自我，因?yàn)樗刮颐靼琢恕坝赂?、自信、不屈服?！?/p>

只要記得在哪都要有自我存在的價(jià)值。讓自我別為自我碌碌無(wú)為而后悔就成了不是么。穿什么鞋子不重要，重要的是鞋里的腳去過(guò)多少美麗的地方;穿什么衣服不重要，重要的衣服包裹的胸膛是否足夠堅(jiān)強(qiáng)!

這篇文章是由蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的。其中，讓我記得最深的一句話(huà)是：“這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔。這勝利的預(yù)言家在叫喊“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!””

米蘭·昆德拉在他充滿(mǎn)哲理的小說(shuō)《不能承受的生命之輕》的開(kāi)篇第二小節(jié)中就拋給讀者一個(gè)同樣沉重的問(wèn)題，這樣赤裸裸的詰問(wèn)頓時(shí)讓我無(wú)處可逃。在我看來(lái)，米蘭·昆德拉所寫(xiě)的世界不是構(gòu)建于生活之上，而是來(lái)自生命本身的詰問(wèn)。

它使我體會(huì)到海燕冒著風(fēng)雨，仍然在前進(jìn)，它那種堅(jiān)強(qiáng)精神，令我致敬。我要學(xué)習(xí)它那種無(wú)論遇到任何困難，都不能退縮，要迎難而上。

別的海鳥(niǎo)——海鷗、海鴨、企鵝視暴風(fēng)雨為滅頂之災(zāi)，驚恐萬(wàn)狀，他們?cè)诟锩谋╋L(fēng)雨來(lái)臨之前，呻吟、恐懼、畏縮被暴風(fēng)雨嚇壞了。而海燕卻在迎接一種新生;當(dāng)暴風(fēng)雨逼近，陰云直壓下來(lái)，海燕仍有如“黑色的閃電”離弦的箭，在風(fēng)吼雷鳴中飛舞著，笑著，號(hào)叫著，像“暴風(fēng)雨的精靈?！?/p>

讓我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)海燕那種不屈的品格吧!

從物質(zhì)上來(lái)說(shuō)，老人搏斗了三天三夜的結(jié)果是失敗了;但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運(yùn)作竭盡全力的抗?fàn)巵?lái)說(shuō)，桑提亞哥取得了勝利。

海倫凱勒于公元一八八零年出生，原本有個(gè)歡樂(lè)的童年迎接他?？墒牵麆倽M(mǎn)周歲時(shí)卻得了一種很難醫(yī)治的病，從此以后，他又瞎又啞又聾，十分痛苦。

海燕讀后感 篇8

雷聲轟然響聲，窗外不知何時(shí)已是烏云密布，一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。我望著這暴雨如注的情景，不禁讓我想起了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)聚集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲地飛翔。”我讀了這短短的幾句話(huà)，不禁被海燕面對(duì)困難不畏懼的大無(wú)畏精神所深深折服。

強(qiáng)大的暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了，這只弱小的海燕怎么還不歸巢呢？我頓時(shí)心生疑惑?？?！膽小的海鷗早已躲到安全的地方，躲避暴風(fēng)雨的襲擊；海鴨也嚇壞了，愣在那里不知如何是好?？赡歉甙恋暮Ｑ嗳匀辉诟呖罩斜P(pán)旋不息，似乎在向暴風(fēng)雨下戰(zhàn)書(shū)：“來(lái)呀，我不怕你！”海燕雖那么渺小，那么不起眼，可它身上體現(xiàn)出一種多么可貴的精神呀！

想起海燕的勇敢，我就為自己的膽小而感到慚愧。

那是我八歲的事了。那年的冬天出奇地冷，我和弟弟都凍感冒了，要去醫(yī)院打吊針。在吊水之前，我們都要打試驗(yàn)針，一想起以前打試驗(yàn)針的疼痛，我不禁打了幾個(gè)寒顫，把手放進(jìn)口袋里，不愿打試驗(yàn)針。這時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)稚嫩而堅(jiān)定的聲音：“阿姨，先給我打吧！”是弟弟在說(shuō)話(huà)?！皢?，小弟弟這么勇敢呀，不像姐姐，那么膽小?！甭?tīng)了這話(huà)，我感到臉上火辣辣的，心里也不斷地責(zé)問(wèn)自己：就這么膽小嗎？深深的羞愧之意涌上心頭。

從今以后，我要像海燕一樣，做一個(gè)勇敢的人。我不會(huì)再向困難低頭，我要做生活的強(qiáng)者、命運(yùn)的主人！

海燕讀后感 篇9

《海燕》這篇文章主要寫(xiě)了一只海燕，在大海之上，暴風(fēng)雨之下展現(xiàn)出美麗的翅膀;展現(xiàn)出動(dòng)聽(tīng)的鳴叫聲;展現(xiàn)出從不服輸，決不放棄的最偉大的精神;展現(xiàn)出能頂天立地最頑強(qiáng)的勇氣。它譏笑愚蠢的海鳥(niǎo)，把天地間至高無(wú)上的勇氣發(fā)揮到了極至。它是一只勇敢的海燕;一只不懼風(fēng)雨的海燕;一只真正偉大的海燕......

勇氣，每個(gè)人都可以擁有勇氣，但每個(gè)人不一定都能駕馭勇氣。勇氣，它可以使一個(gè)人立足于社會(huì);立足于天地;立足于人心中。我常在想，難道海燕真的不怕大浪，不怕暴風(fēng)，不怕驟雨嗎?不，它怕，但是它把自己的恐懼藏進(jìn)了大海的深處，把自己的恐懼拋到了九霄云外。為什么呢?因?yàn)樗珦麸L(fēng)雨，搏擊巨浪，因?yàn)樗杏職狻ｋm然太陽(yáng)會(huì)被暴風(fēng)雨遮住，但是海燕，這海上身披黑衣的精靈相信太陽(yáng)的光輝可以驅(qū)散黑暗的。

《海燕》這篇文章讓我明白了，一個(gè)人的一生中，總是會(huì)有許許多多的經(jīng)歷，也會(huì)有許許多多的失敗與挫折。人可以在暴風(fēng)驟雨中，坎坷之路中倒下。但倒下之后不能只是在那里等待，而是因該馬上站起來(lái)。記住，失敗只能是磨劍石，你仍要有無(wú)限的勇氣，有充沛的意志。勇氣是海燕最了不起的精神，這個(gè)精神讓海燕義無(wú)反顧的向風(fēng)雨發(fā)出一份份挑戰(zhàn)書(shū)，向風(fēng)雨發(fā)動(dòng)一次次攻擊。這就是勇氣的力量，勇氣能讓我們收獲很多，也正是它，讓我們搏擊自己的“風(fēng)雨”，去開(kāi)拓眼界，讓心靈逐漸成熟，有了走向明天，走向未來(lái)，走向光明的力量。讓我們鼓足勇氣走向未來(lái)，去向更頑強(qiáng)的風(fēng)雨發(fā)起搏擊吧!

讀了《海燕》這篇文章，我深有感觸，我被這篇文章吸引了，我被勇氣吸引了。感謝高爾基讓我讀到了這樣一篇文章;感謝高爾基讓我心潮澎湃;感謝高爾基讓我明白了勇氣的真諦。

海燕讀后感 篇10

“海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫”。多么有力的描寫(xiě)，這是前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基的散文詩(shī)《海燕之歌》的片斷。

《海燕之歌》是我非常喜歡的外國(guó)作品之一，因?yàn)樗ㄟ^(guò)海燕這個(gè)意象給讀者帶來(lái)這樣一種精神，那就是：拼搏、勇敢、自信、不屈服、樂(lè)于擔(dān)當(dāng)重任。這里我只淺談海燕的拼搏精神和擔(dān)當(dāng)重任的能力。

在狂風(fēng)卷集著烏云、閃電飛逝、雷聲轟鳴，暴風(fēng)雨即將來(lái)臨之際，只有海燕箭一般地直沖向?yàn)踉?，拼搏于象征著沙皇的反?dòng)統(tǒng)治、黑暗的社會(huì)環(huán)境的烏云、狂風(fēng)、閃電、雷聲之間。通過(guò)將恐懼的海鷗、呻吟的海鴨、蠢笨的企鵝與高傲勇敢的海燕對(duì)比，突出了海燕的拼搏、樂(lè)于擔(dān)當(dāng)重任反抗腐朽沙皇制度的形象，深刻反映了19xx俄國(guó)革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢(shì)，熱情地歌頌了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，預(yù)示無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命即將到來(lái)并必然取得勝利的前景，號(hào)召?gòu)V大勞動(dòng)人民積極行動(dòng)起來(lái)，迎接偉大的革命斗爭(zhēng)。因此，《海燕之歌》被譽(yù)為迎接革命風(fēng)暴的“戰(zhàn)斗的革命詩(shī)歌”。

我尤其喜歡文章最后當(dāng)海燕在猶如正在燃燒的青色火焰般的烏云、火蛇一樣蜿蜒游動(dòng)的閃電的影子、怒吼著的大海之間飛翔，仍勇敢地叫喊出勝利者的預(yù)言“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”這句話(huà)。每次我讀到這里，自己的身心都會(huì)不由一振，經(jīng)受一次洗禮，一只海燕不畏懼風(fēng)雨雷電，搏擊于海天之間，像離弦之箭一樣疾飛的身姿也會(huì)頃刻來(lái)到我眼前。列寧在《在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前》也曾引用了《海燕之歌》里的這句話(huà)——“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”——這一含義深刻而又給人以巨大鼓舞的詩(shī)句。昨天它鼓勵(lì)著無(wú)數(shù)為了信念而拼搏的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者，今天它同樣激勵(lì)著無(wú)數(shù)為國(guó)家富強(qiáng)而作出貢獻(xiàn)的建設(shè)者，海燕身上表現(xiàn)出的這種“海燕精神”感染著幾代人。

在各個(gè)層面都在“全面提速”的今天，“海燕精神”仍是不可或缺的。毋庸置疑，每一位建設(shè)者都在為實(shí)現(xiàn)自己的理想而跋涉，但不乏途中不順利者。俗語(yǔ)講“大道如天，煩惱如山”，每個(gè)人在實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值中，常常會(huì)遇上很多預(yù)想不到的坎坷與煩惱，也往往會(huì)身不由己地置身于一些泥濘與沼澤之中。面對(duì)此情此景，有的人會(huì)埋怨機(jī)遇，有的人會(huì)后悔動(dòng)搖，還有的人會(huì)止步、進(jìn)而倒退……對(duì)此，我要講：“你們?nèi)狈Φ木褪呛Ｑ噙@種拼搏的精神和擔(dān)當(dāng)重任的能力。

既然艱難與困苦是實(shí)踐中客觀存在的，那么任何埋怨與逃避就都失去了意義，最好的辦法就是去面對(duì)它。朋友們，請(qǐng)記住毛澤東同志《水調(diào)歌頭重上井岡山》中“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的詩(shī)句，在實(shí)踐中用“海燕精神”鼓舞自己，不斷提升拼搏的精神和擔(dān)當(dāng)重任的能力，爭(zhēng)取在每一次挑戰(zhàn)中都能取得進(jìn)步，為把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛而貢獻(xiàn)出自己的一份力。