有關(guān)小學(xué)教師年度工作計(jì)劃精選

小學(xué)教師年度工作計(jì)劃。

為了讓下一階段工作開展有序，我們要學(xué)會(huì)事先安排好一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃也是工作計(jì)劃中非常重要的部分，不可省略。寫工作計(jì)劃要考慮哪些要素？也許"有關(guān)小學(xué)教師年度工作計(jì)劃精選"就是你要找的，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

小學(xué)教師年度工作計(jì)劃(篇1)

隨著春天腳步的不斷臨近,我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。在這新的學(xué)期里，我要用新的教育理念幫助學(xué)生能夠盡快的融入到語文學(xué)習(xí)中來，提高語文成績。下面就這學(xué)期的教學(xué)工作制定如下計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、學(xué)生情況分析

我們?nèi)昙?jí)(2)班共有學(xué)生63人，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但是還有個(gè)別同學(xué)在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

三、教材分析

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)

1、對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字、正音。

3、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

5、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。

五、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。

3、加強(qiáng)直觀教學(xué)，利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

小學(xué)教師年度工作計(jì)劃(篇2)

一、指導(dǎo)思想

透過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，用心推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)

1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、用心開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本，以潛力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

四、具體措施：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問題，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，用心參與在線研討。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)潛力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。

小學(xué)教師年度工作計(jì)劃(篇3)

陽春三月，鳥語花香，乘著和煦的春風(fēng)，喜迎來了教育生涯的第25個(gè)春秋。在20xx學(xué)年下學(xué)期，我服從領(lǐng)導(dǎo)分工安排，擔(dān)任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研員，承擔(dān)振太鎮(zhèn)中心完小六二班班語文、書法教學(xué)工作，擔(dān)任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮活動(dòng)中學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)。為使工作有條不紊的順利開展，擬此計(jì)劃。

作為人民教師，我要遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，踐行祖國的教育方針，愛崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

教育教學(xué)及教研上，以學(xué)生為本，為每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展著想；認(rèn)真解讀和運(yùn)用教育教學(xué)新理念及方法，系統(tǒng)研究且掌握小學(xué)一至六年級(jí)語文教學(xué)參考書和教材，構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對(duì)教育問心無愧，面對(duì)昨天今更勝。

教育二字年年同，教學(xué)對(duì)象時(shí)時(shí)新。無論接手的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)如何，我要坦然面對(duì)，傾注愛心，盡其可能地站在原有成績上，打造一個(gè)理想的臺(tái)階。我相信，站在巨人肩膀上會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步，也崇拜從山腳拾級(jí)而上的奮斗者，因?yàn)閷?shí)績是英雄靈魂。

人民教育出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文六年級(jí)下冊》，在力求全面落實(shí)學(xué)生聽說讀寫悟和字詞句段篇、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上，凸顯以篇的教學(xué)為重心的特點(diǎn)，注重了學(xué)以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍(lán)本體現(xiàn)于個(gè)專題組織單元中。我會(huì)以走進(jìn)教材學(xué)本領(lǐng)、走出教材教本事的理念，盡可能地做到胸有成竹的實(shí)施素質(zhì)教育。

1.二月，對(duì)全鎮(zhèn)語文學(xué)科備課任務(wù)作出安排；參加全鎮(zhèn)校長、主任會(huì)議及中心完小開學(xué)會(huì)議，分發(fā)全鎮(zhèn)教科書。

2.三月，開展常規(guī)教育教學(xué)；繼續(xù)收集、整理少年宮習(xí)作，為?？偟谖迤诳l(fā)作準(zhǔn)備；負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)語文教師集體備課及六年級(jí)語文教師分塊備課和試卷競賽。

3.四月，預(yù)計(jì)參加全縣六年級(jí)語文教研活動(dòng)并交流《鎮(zhèn)沅縣20xx年小學(xué)階段語文學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測分析》。執(zhí)行主編?？缎『伞房偟?期。

4.五月，主持好省級(jí)立項(xiàng)課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》，準(zhǔn)備結(jié)題。

5.六月，全面組織班級(jí)學(xué)生總復(fù)習(xí)。

6.七月，學(xué)期收尾工作。

總之，有限的文字書寫不了教育教學(xué)工作的全部，而寫出了的或許會(huì)有做不到和做不好的地方，但我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、支持下，竭盡心力搞好工作，爭做一個(gè)好老師，以不辜負(fù)人類靈魂工程師的光榮美譽(yù)。

為了更好的完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中能夠有的放矢的實(shí)施教學(xué)，我特將本學(xué)期的工作計(jì)劃安排如下：

以全面貫徹實(shí)施黨的教育方針政策為宗旨，以加強(qiáng)師德建設(shè)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，?jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活。團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)。尊重同志、團(tuán)結(jié)同志，搞好協(xié)作，顧全大局。正確對(duì)待個(gè)人和集體的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)，熱心公益活動(dòng)。作為青年教師，要虛心拜師，誠懇請(qǐng)教，互相學(xué)習(xí)，互相支持，心往一處想，勁往一處使，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

（2）了解課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前語言重復(fù)且口頭禪多的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

（3）及時(shí)寫好課后小結(jié)，為今后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有部分學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心接受和學(xué)習(xí)各位老師的建議和方法，博采眾長，提高自己的教學(xué)水平。

以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作所做的計(jì)劃，希望自己能夠順利而圓滿的完成。

小學(xué)教師年度工作計(jì)劃(篇4)

馬上小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生就要畢業(yè)參加考試了，他們考試成績的好壞很可能決定著在上初中學(xué)校的好壞，所以我們一定要給他們更多的時(shí)間關(guān)注，我們要給他們更多的時(shí)間慢慢來學(xué)習(xí)，現(xiàn)在主要以復(fù)習(xí)為主要目的了。

因此我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定了這個(gè)學(xué)期后半段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作計(jì)劃，希望能夠按照這個(gè)計(jì)劃來完成教學(xué)工作，幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)出色的學(xué)習(xí)成績。

第一階段

4.27

數(shù)與代數(shù)

數(shù)的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)

第二階段

5.25

?數(shù)與代數(shù)》

單元過關(guān)檢測卷??

4.28

數(shù)的認(rèn)識(shí)第二課時(shí)

5.26

單元過關(guān)檢測卷二

4.29

數(shù)的認(rèn)識(shí)第三課時(shí)

5.27

單元過關(guān)檢測卷三

4.30

數(shù)的運(yùn)算第一課時(shí)

5.28

?空間與圖形》

單元過關(guān)檢測卷??

5.4

數(shù)的運(yùn)算第二課時(shí)

5.29

單元過關(guān)檢測卷二

5.5

數(shù)的運(yùn)算第三課時(shí)

6.1

單元過關(guān)檢測卷三

5.6

數(shù)的運(yùn)算第四課時(shí)

6.2

?統(tǒng)計(jì)與可能性》

單元過關(guān)檢測卷??

5.7

式與方程

6.3

單元過關(guān)檢測卷二

5.8

正比例與反比例

6.4

小升初畢業(yè)模擬試卷

模擬試卷??

5.11

空間與圖形

圖形的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)

6.5

模擬試卷二

5.12

圖形的認(rèn)識(shí)第二課時(shí)

6.8

模擬試卷三

5.13

圖形的認(rèn)識(shí)第三課時(shí)

6.9

模擬試卷四

5.14

圖形的認(rèn)識(shí)第四課時(shí)

6.10

模擬試卷五

5.15

圖形的認(rèn)識(shí)第五課時(shí)

6.11

模擬試卷六

5.18

圖形的認(rèn)識(shí)第六課時(shí)

6.12

?單元測評(píng)》

期末檢測卷(a)

5.19

圖形與變換

6.15

期末檢測卷(b)

5.20

圖形與位置

6.16

?當(dāng)堂反饋》

期末檢測卷(a)

5.21

統(tǒng)計(jì)與可能性

統(tǒng)計(jì)

6.17

期末檢測卷(b)

5.22

可能性

第三

6.18

機(jī)動(dòng)

查漏補(bǔ)缺

還有不到一個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生們就要參加考試了，我也替他們感到時(shí)間的緊張和學(xué)習(xí)的繁重，不過我還是認(rèn)為他們會(huì)考好成績的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了良好的基礎(chǔ)了，我相信他們的會(huì)在考試中取得一個(gè)良好的成績的。

小學(xué)教師年度工作計(jì)劃(篇5)

新的學(xué)期開始了為進(jìn)一步深入開展教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際特制定出如下教學(xué)工作計(jì)劃。

一、工作要點(diǎn)

本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)過程的教學(xué)評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高。立足我校教育發(fā)展的實(shí)際深入開展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭新突破。

二、具體措施

(一)加強(qiáng)崗位培訓(xùn)大力提高教師業(yè)務(wù)水平

1、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理工作

有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識(shí)。本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度，對(duì)已取得骨干教師資格的xx加強(qiáng)管理和再提高，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對(duì)，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)注重自我學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)性提高，本學(xué)期組織每位教師結(jié)合“教師繼續(xù)教育手冊”進(jìn)行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評(píng)相對(duì)接，使學(xué)習(xí)的效果有實(shí)質(zhì)性的提高。

結(jié)合我校教師文化知識(shí)偏低的特點(diǎn)，成立教師幫扶小組機(jī)動(dòng)靈活的進(jìn)行互相合作整體提高。

3、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念

本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實(shí)際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識(shí)，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動(dòng)的開展不但加強(qiáng)教師與家長的聯(lián)系而且會(huì)強(qiáng)化教師的教學(xué)觀念，本學(xué)期將通過政治學(xué)習(xí)完善教師的從業(yè)熱情，通過每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高教師的崗位工作技能。

4、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素質(zhì)

(1)、深化課程目標(biāo)，感悟課改理念

本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)感悟新課程目標(biāo)理論的活動(dòng)，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對(duì)性的課標(biāo)測查活動(dòng)，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的教研、培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的：班主任管理技能、教學(xué)演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動(dòng)。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記，參加有關(guān)的測試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會(huì)促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。

(二)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高，開學(xué)初結(jié)合以往存在的實(shí)際對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評(píng)細(xì)則，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查x次總結(jié)x次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。本學(xué)期對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。

2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測。

期初召開教師研討會(huì)和家長會(huì)，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題，和家長及時(shí)溝通力爭實(shí)現(xiàn)教育共識(shí)，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析，對(duì)薄弱年級(jí)學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行一次，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對(duì)檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。

3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升

(1)深化健康習(xí)慣校園行活動(dòng)強(qiáng)化特長生的培養(yǎng)

要加強(qiáng)對(duì)特長學(xué)生的輔導(dǎo)，本學(xué)期要組織不同年段的數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科知識(shí)競賽，通過不同層次的學(xué)生競賽培養(yǎng)學(xué)生的成就感使其有飛躍的發(fā)展。學(xué)校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的開展要進(jìn)行及時(shí)的跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)有效深化。

(2)尋找方略大力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生爭取學(xué)業(yè)成績均衡發(fā)展

期初對(duì)每班學(xué)生的狀況進(jìn)行統(tǒng)一摸排，結(jié)合成績單把相對(duì)成績落后的學(xué)生調(diào)查出來，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對(duì)性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。在每月每班都設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，促進(jìn)后進(jìn)生的主觀上進(jìn)意識(shí)，對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)教師進(jìn)行考評(píng)的加分和適當(dāng)?shù)谋碚?。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)我校薄弱班級(jí)：x年級(jí)、x年級(jí)進(jìn)行必要的跟蹤監(jiān)測管理。

4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的開展。

本學(xué)期堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，督促兩操按時(shí)進(jìn)行，認(rèn)真組織開展符合鄉(xiāng)土實(shí)際的體育活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)器材的管理，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)重的流感疫情，定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測堅(jiān)持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)并采取相應(yīng)的解決措施。

(三)深化教學(xué)研究工作，進(jìn)一步提高課堂效率

本學(xué)期要組織教師結(jié)合校本研修手冊的填寫，圍繞學(xué)校的主課題學(xué)期初確立好科研小課題，制定出相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)計(jì)劃。

小學(xué)教師年度工作計(jì)劃(篇6)

一、學(xué)情分析

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，一年級(jí)6個(gè)班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的體育課堂常規(guī)。但由于一年級(jí)的學(xué)生年齡還較小，喜歡接受新知識(shí)，對(duì)某些難度教大的知識(shí)接受較慢，特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力量也比較差，男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲?yàn)橹?，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，使學(xué)生各方面的體育技能、技巧在本學(xué)期體育教學(xué)中逐步成熟。

二、教材分析

小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡單，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)、韻律體操、田徑類的跳躍(單腳跳雙腳跳跳繩跳高)和投擲(輕物擲遠(yuǎn)拋接球)、體操(團(tuán)身前后滾動(dòng)分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團(tuán)身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起)、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)、步法練習(xí)(跑跳步踏跳步踏點(diǎn)步后踢步小碎步小跑步)。內(nèi)容簡單，但全是基礎(chǔ)的東西，所以一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識(shí)和方法。

2、初步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)：第三套全國小學(xué)生廣播體操(希望風(fēng)帆)、小學(xué)生健美操(校操)、田徑的各種跳躍和投擲動(dòng)作。

2、教學(xué)難點(diǎn)

難點(diǎn)：各種體操動(dòng)作。

五、教學(xué)措施與教改思路

小學(xué)低年級(jí)階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。上好小學(xué)一年級(jí)體育課，就要因勢利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓游戲于教學(xué)，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用能力，一方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛體育活動(dòng)的習(xí)慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。小學(xué)一年級(jí)體育課是學(xué)生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點(diǎn)。有些小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著小學(xué)生全體參與。用游戲教學(xué)法，可避免以上缺陷，較好的完成小學(xué)一年級(jí)教學(xué)。具體措施如下：

1、調(diào)動(dòng)全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，按時(shí)上課。逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。要求學(xué)生上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶硬物，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、采用直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。

4、教師處處以身作則，為人師表，準(zhǔn)確地做好多面示范。

5、注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

6、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的研究，定期參加聽課，評(píng)課活動(dòng)和專題研討。

小學(xué)教師年度工作計(jì)劃(篇7)

一、基本情況概述：

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班的勞動(dòng)課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在每個(gè)班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對(duì)這門功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識(shí)。

二、指導(dǎo)思想：

以陪審樣學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、教材分析

本冊教材主要對(duì)家務(wù)勞動(dòng)做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動(dòng)的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面的5篇，有生活自理方面的4篇，有小制作方面的4篇，有工具使用方面的1篇，有簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)的2篇。

四、定位與反思

在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地 請(qǐng)你象我這樣做 的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動(dòng)的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動(dòng)參與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動(dòng)作機(jī)械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個(gè)勞動(dòng)課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。

五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1、教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。

2、勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)概念，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。

3、每項(xiàng)勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。

4、教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。

六、本學(xué)期努力的方向

1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動(dòng)的意識(shí)。

2、組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

3、因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

4、組織實(shí)際操作活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

六、教學(xué)進(jìn)度表

周次、 起訖日期、 教學(xué)內(nèi)容

1、 9/1~9/8、 收費(fèi)注冊

2、 9/11~9/15、 1.動(dòng)物樂園

3、 9/18~9/22、 2.大魚和小魚

4、 9/25~9/29、 4.別致的小鞋

5、 10/2~10/6、 國慶放假

6、 10/9~10/13、 5.漂亮的背包

7、 10/16~10/20、 3.金盞菊的播種

8、 10/23~10/27、 6.種蠶豆

9、 10/30~11/3、 9.金盞菊的養(yǎng)護(hù)

10、 11/6~11/10、 7.面包房里的勞動(dòng)

11、 11/13~11/17、 8.縫布袋

12、 11/20~11/24、 10. 可樂 機(jī)器人

13、 11/27~12/1、 11.紙杯毛驢

14、 12/4~12/8、 12.曹沖稱象

小學(xué)教師年度工作計(jì)劃(篇8)

一、教材分析：

【造型·表現(xiàn)】初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，四年級(jí)美術(shù)學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，四年級(jí)美術(shù)激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，四年級(jí)美術(shù)了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

【欣賞·評(píng)述】觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，四年級(jí)美術(shù)能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

【綜合·探索】采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)色彩的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí)，透視、構(gòu)圖知識(shí)，并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。

3、通過繪畫、工藝、欣賞、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識(shí)提高美術(shù)修養(yǎng)。

4、在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨(dú)立、全面地應(yīng)用色彩知識(shí)，構(gòu)圖知識(shí)、透視規(guī)律，從而使作品更生動(dòng)、更有感染力。

5、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心、心靈手巧的動(dòng)手能力。

6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。

三、教學(xué)情況分析及改進(jìn)措施

該年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿，色彩運(yùn)用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學(xué)開展較好。

存在問題：

1、各班繪畫、工藝技能差異較大。

2、學(xué)生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強(qiáng)烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。

3、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。

措施：

1、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞，增強(qiáng)欣賞能力，開闊其視野的提高美術(shù)能力。

2、進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)（如構(gòu)圖色彩，主題的表現(xiàn)等）

3、定期進(jìn)行作品展評(píng)。

四、教學(xué)進(jìn)度

周次

小學(xué)教師年度工作計(jì)劃(篇9)

一些學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)方面有一些困難。為了防止這些學(xué)生落后，本學(xué)期制定了輔導(dǎo)計(jì)劃，并采取了相應(yīng)的措施來提高他們的數(shù)學(xué)能力。

1.分析學(xué)困生產(chǎn)生的原因，制定轉(zhuǎn)化計(jì)劃。通過分析學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)困難的原因，初步認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、心理健康問題、自身的學(xué)習(xí)方法、教師的教育方法、家庭教育方法甚至社會(huì)影響都是學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。很明顯，學(xué)困生的成因是有效轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生名單根據(jù)學(xué)生考試成績、課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度的綜合表現(xiàn)確定。在逐一分析學(xué)困生成因的基礎(chǔ)上，從學(xué)生能力的實(shí)際情況出發(fā)，幫助學(xué)困生制定一個(gè)學(xué)期的進(jìn)度計(jì)劃，讓他們“跳摘桃子”。

2.合作學(xué)習(xí)，多方幫教，多措并舉，多措并舉。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明，雙方在互動(dòng)和討論問題時(shí)受益匪淺。因此，合作學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難學(xué)生的重要策略。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況，將學(xué)習(xí)困難的學(xué)生分組，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。并確定“兵教兵”結(jié)對(duì)輔助人員名單。每個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都配有一兩個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們在優(yōu)秀學(xué)生的幫助下實(shí)施每節(jié)課要掌握的知識(shí)點(diǎn)、練習(xí)和作業(yè)。

3.利用每天下午兩節(jié)課后的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。要鞏固學(xué)困生所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法。

4.加強(qiáng)家校合作，緊跟學(xué)困生轉(zhuǎn)型。每個(gè)班的老師都通過各種方式與學(xué)生家長溝通：電話聯(lián)系、家?；ピL等。頻繁的接觸使家庭和學(xué)校都能及時(shí)了解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的情況，根據(jù)學(xué)生的情況隨時(shí)調(diào)整轉(zhuǎn)化措施，采取更有效的策略。老師要想全面了解學(xué)生，就要多了解家庭，多和家長溝通。隨時(shí)全方位了解學(xué)生，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化需要家長更大的支持與配合。這種支持與合作來自于師生家長的長期溝通，是建立在相互信任、共同關(guān)心學(xué)生成長的默契之上的。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化如果得不到家長的支持，就會(huì)缺乏針對(duì)性，難以保證其轉(zhuǎn)化效果。

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