200米的加油稿

200加油稿。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料一般指可供參考作為根據的材料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？小編現在推薦你閱讀一下200米的加油稿，僅供參考，我們來看看吧！

200米的加油稿(篇1)

致親愛的大數計幾何人生. 我們沉醉于數學妙境的千姿百態(tài)，拿起紙筆，演算古今。如今走下網絡，走出宿舍，走向操場，我們爭先恐后，力爭上游。

微分天下。信息時代的弄潮兒，解析世事，代碼語句設計，信息化發(fā)展，我來做先鋒。家事、國事、天下事，事事關心。

沒有勁風的磨礪，怎見參天大樹的挺拔矗立，沒有對手的激情澎湃，怎顯數計亮劍出鞘的雷霆氣勢。數計健兒，化身風雷精靈，馳騁奔騰。

志愿者們淺淺帽檐遮不住連續(xù)滴下的汗珠。負責各小組的團學干部們不辭辛苦，看臺上熱情滿滿的觀眾吶喊助威。最可愛可敬的運動員們自信拼搏，沖刺終點。火熱的運動場留下屬于我們的記憶，留下屬于我們的血淚酸甜。

致數計的健兒們 Da-shuji輕風識人意，送爽解秋困。

痛并快樂著，是你們賽場上龍騰虎躍的心靈寫照;累并感動著，是你們同臺競技爭先的切身體驗;忍并振奮著，被關注期待的你們在堅持和前進。

成敗得失遠不能與競技快感相比，跌倒爬起，重新開始，比拼的是毅力和意志。無形的考驗讓你們不知所措，但競技的遺憾讓你們清醒自明，煥發(fā)挑戰(zhàn)的斗志和激情。

重在參與，享受這樣的直白體驗。淬煉自身，升華面對不快的心境。

每段青春都要風吹雨打，才會別致;每寸記憶只有心存感恩，才會感動。年華似水，充實讓生命精彩，努力讓目標實現。

雄鷹展翅，天空是舞臺;音符跳動，青春因你們而悠揚婉轉。

生命的意義在于奮斗，青春的意義在于拼搏，我們的激情在燃燒，我們的活力在四射，在今天這激動人心的日子里，運動健兒們請發(fā)揮你們的風采本色吧。 加油吧，健將們，無論成敗輸贏，去吧，和著汗水和泥土，和著眼淚與熱血，在藍天白云下共同譜出一篇屬于我們自己的詩章。 請記住，掌聲依然為你們響起，鮮花依然為你們獻上，一時的輸贏不代表終生的成敗。請你們勇敢地去挑戰(zhàn)吧。因為新的沖鋒號角已經響起。

1蔡元培先生曾說過：“有健全之身體，始有健全之精神;若身體柔弱，則思想精神何有發(fā)達?或曰，非困苦其身體，則精神不能自由。”今日健兒奔赴賽場，強健體魄，壯其魂精，享人生之樂事，田徑賽者你追我趕，策馬揚鞭;鉛球運動員聚集能量，擲出優(yōu)弧，跳高選手矯健一躍，落如流星……勤于體，方能精于思，南開的運動健兒們，加油!在賽場上拼出自己的風采!2南開，有太多難忘的記憶與風景。馬蹄湖畔，荷花池里清幽的倩影，暈染了出淤泥而不染的氣質;主樓前，總理像眼中溫柔的目光，教誨著為中華之崛起而讀書的理想;今天，運動場上，你們就是南開最靚麗的風景線，拼搏，勇敢，堅韌，不懈，你們用行動和汗水撐起了南開厚積薄發(fā)的精神。加油，掌聲永遠為勇者而響!3碧空萬里，云朗風清，你是那翱翔的雄鷹，與天比高，與地比傲;

茫茫草原，一望無際，你是那疾馳的駿馬，竹被雙耳，風入四蹄;

波濤滾滾，水勢滔天，你是那溯江的游魚，中流擊水，破浪乘風。

百日備一戰(zhàn)，破釜沉舟，迎難而上;十年磨一劍，利刃出鞘，直指穹蒼。

你的汗水不會白白流失，你的努力不會被人忽視。奔跑，跳躍，頑強進取，永不言敗，實現你的期待，書寫你的精彩!

200米的加油稿(篇2)

看！那一面面迎風飄舞的彩旗，

是一朵朵盛開的鮮花；

聽！那一陣陣驚天動地的歡呼，

是回響在耳邊勝利的風聲。

運動場上的你們，是勝利的標志，

運動場上的你們，是青春的贊嘆。

去吧！去迎接那偉大的挑戰(zhàn)，

去吧！去做一名追風的少年。

你們代表的是————東，西，南，北————風！

———===分頁標題===———

我愿意是樹

攔截風兒

將它的力量積蓄

把你推向沖刺的地方

我愿意的樹

努力地生長

讓枝葉生長

讓枝葉變得繁茂

把你的炎熱化作清涼

我愿意是樹

伴隨著微風

發(fā)出沙沙的的聲響把你的永恒的體育精神贊

———===分頁標題===———

你愛這自由新鮮土地上的空氣

你愛這青春的夢想

你愛這神圣的瞬間，對幸福的眺望

你一屁股坐到太陽曬烤的臺階上，

你感受這燃燒著的生命所具有的升沉和震動，

寧可做流浪漢，

也了愿睡在表層的體面和虛榮中。

可能你受到過別人的嘲諷

但你擁有的是真誠的人生

即使走著錯路，也在庸人的頭頂上面。

——勇敢一點，我永遠的真實的你而喝彩。

———===分頁標題===———

起跑線上

你們一字排開

健美的肌肉蘊含著爆發(fā)力量

堅定的目光中充滿了自信

槍響了

你們開始了并不長的征程

筆直的跑道上

有你們穩(wěn)健的足跡

不遠的終點

將留下你們沖刺時矯捷的背影

加油吧

掌聲將為你響起

加油吧

勝利和鮮花終將屬于你們

200米的加油稿(篇3)

（一）

200m的跑道有你們颯爽的英姿，

因為有你們的參與，

因而顯得更加精彩，

你們始終是最強悍的選手，

xxx，

我們愿意用三分橫笛的悠揚，

三分木琴的清亮，

以及四分古箏的曼妙，

湊足十分的熱情來祝福你，

預祝你在比賽中取得好成績。

（二）

踏上跑道，

是一種選擇。

離弄起點，

是一種勇氣。

馳騁賽場，

是一種勝利。

朋友，

用你的實力，

用你的精神，

去開拓出

一片屬于你的

短跑天地。

（三）

今天的你們英姿颯爽，

今天的你們朝氣蓬勃，

今天的你們一馬當先。

相信自己，你是最棒的！

不要放棄，不要氣餒。

成功永遠屬于你們。

200米運動員??！

加油啊。

200米的加油稿(篇4)

1. 看，終點就在眼前;聽，同學為你呼喊。鼓起勇氣奮力向前，用你的榮譽帶給我們希望。

2. 運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地!

3. 不為掌聲的注釋，不為刻意的征服，不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水，化作成功的腳步!

4. 不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐!

5. 環(huán)形的跑道一圈又一圈的堅持，毅力與精神活躍在會場上，濕透的衣衫，滿頭的大汗，無限追求奮力追趕，我們?yōu)槟銡g呼跳躍，我們?yōu)槟泸湴痢?/p>

6. 雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因為你們是賽場上最可愛的人!

7. 一根小小的木棒，連接的是團結和友愛;一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量;一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏;加油吧!讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中!

8. 大海如此的浩淼，鼓聲多么美妙，運動員們，你們不再像平時那樣渺小，我們默默的祈禱，以你們?yōu)轵湴?，我們會永遠為你們叫好!

200米的加油稿(篇5)

昨天，學校舉行了一年一度的體育節(jié)。

體育節(jié)有許多精彩的比賽，比如有呼啦圈、跳繩、跑步……有好多好多比賽。

其中，我喜歡的體育比賽就是女子200米跑步了。

昨天下午，我們班的江小鷗和鄭麗瑩在操場上準備跑200米比賽。

江小鷗先上場，隨著“呯”的一聲巨響，江小鷗用出了全身的力氣用來跑步。我們班拉拉隊使勁的喊：“江小鷗加油１“江小鷗加油１但是江小鷗最后落后了，成了最后一個。

輪到鄭麗瑩了，她可是我們班的希望?！皡纭钡囊宦晿屄暣蚱屏瞬賵錾系膶庫o，鄭麗瑩一馬當先地跑出起跑線?！班嶜惉?，加油！鄭麗瑩，加油１拉拉隊的同學大聲地叫著。鄭麗瑩快到終點了，只見三班的同學快速追來?？煲蛔飞狭?，只見鄭麗瑩猛地一沖，鄭麗瑩得到了第一名。我們班拉拉隊一片歡騰。而宋老師一看，趕緊叫江小歐扶著鄭麗瑩一起走。這時候，我才發(fā)現鄭麗瑩累得說不出話來了。

這次跑步不僅給我們班帶來榮譽，也給我們帶來了一份快樂。

200米的加油稿(篇6)

一、指導思想：

本課以“健康第一”的指導思想，全面推進素質教育，培養(yǎng)學生終身體育的意識和科學健身的能力，充分發(fā)揮學生主體地位，提高學生的體育素養(yǎng)，使學生我運動，我健康，我成長，我快樂。

二、教材分析：

三、學情分析：

本次授課的對象是初二年級，總共有四十人，學生已經具有一定的體育活動能力和認知水平。但是這一階段的學生，受生長發(fā)育的影響，在個體的體能和心理方面存在著顯著的差異，因此，在立定跳遠的的學練過程中，學生掌握動作的能力存在著明顯的差別，這樣，就要求我們對那部分體能基礎差，自信心不足的同學，給予特別的關注。

1、知識技能目標：通過教師的講解示范，使學生領會技術動作。在思想上認識到自身不足，在練習時，加以注意改進。

2、能力培養(yǎng)目標：通過練習，更好的改進提高立定跳遠的動作質量。

3、情感發(fā)展目標：通過講練結合，讓學生們即能用心去理解，又能通過鍛煉去提高。從中培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質。

五、教學重點、難點：

重點：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調配合。

六、主要的教學方法 ：

教法：講解示范法、模仿法、鼓勵法、反復練習法、合作法等。

1、課堂常規(guī)，包括整隊、檢查人數、師生問好等，使學生進入上課狀態(tài)。

2、向學生宣布本課的教學內容、目標和要求。

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3、安排見習生。

4、繞田徑場慢跑二圈。

××××× ∣×××××

××××× ∣×××××

(1)游戲方法: 分為兩組，兩組人數相等，排成四路縱隊前后間隔一臂，兩路為

一組相向站立相距5米, 兩排頭經口令后向對面同伴用青蛙跳跳過去，然后與對面的同學擊掌，然后對面的同學又跳過來，一直最后一名同學，誰最后一名同學先沖過終點為勝對。

（3）目標：通過游戲增加趣味性，為學習立定跳遠打下一個良好的基礎。

1、教師邊示范邊講解動作方法。（動作方法：兩腳自然平行分開，上體稍前傾，兩腳屈膝，兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起，同時兩腳蹬地，迅速向前上跳起出，跳出后身體在空中保持展體動作盡量向前飄，落地時，小腿前伸，用兩腳跟著地，屈膝緩沖，保持身體平衡。）讓學生初步建立立定跳遠的動作概念。

×××××××××××

3、在立定跳遠中增加一塊或二塊小墊子，在確保學生安全的基礎上讓學生快速跳躍有一定高度的小墊子，先做基本的體驗，然后在學生體驗的基礎上教師再做適當的講解和示范，讓學生明白，只有快速有力的起跳才能保證起跳的高度，并提出問題：“有了高度，如何跳得更遠呢？”，然后讓學生根據自己的水平，選擇難度，并讓其帶著問題進行一個游戲“看誰跳得遠”，讓學生根據自己的能力水平，分別跳躍有一定高度和遠度的小墊子，最后，各小組在討論的基礎上，選派代表分別示范并講明理由，得出結論：要想跳得遠既要保證起跳快速有力，又要保證身體的充分伸展。

7、立地跳遠易犯錯誤及糾正：

糾正方法：講清概念和要求，多練習預備姿勢，注意屈膝程度，不能過高或過低，重心適度下降，拉開工作肌肉初長度，為蹬地做好充分準備。

糾正方法：進一步講解示范，說明下落時須伸小腿，腳跟先著地的科學性，多做雙腿并腳跳起越過橡皮筋練習，體會在收腹舉腿的前擺下伸小腿動作。

（1）把學生分成（男女）兩個人數相等的小組，然后進行小組比賽，根據每個人跳遠的遠度得出每個人的成績,最后得出每個小組的最終成績，成績高的的小組獲勝。

2、安排歸還器材。

200米的加油稿(篇7)

1. 一圈圈攜手同心，一步步滿懷激情;*接力的賽場，超越自己便是成就隊友;讓我們傳遞信心，傳遞快樂，邁向勝利!

2. 古有木蘭征沙場，今有蘇莉短跑強;欲問米誰稱王，且慢，馬濤童鞋正登場!

3. 諾大的競技場期待著你矯健的身影 瑟瑟的秋風為你送來爽朗的氣息。在你踏上跑道的那一刻，告訴自己，將信心進行到底。請微笑著跑完全程 只要年輕的心還在蓬勃的跳動，就要大聲告訴自己----將信心進行到底!

4. 在你腦中，有一個夢。要用努力為支部增添榮譽。茵茵運動場，誰是真的英雄?努力拼搏的你帶給我們太多感動。八支部的健兒們加油!

5. 這是意志的拼搏，這是速度的.挑戰(zhàn)，勝利在向你們招手，勝利在向你們呼喚!沖刺吧兄弟!

6. 驚天槍后疾如飛，勇往直前不后退。風馳電掣似閃電，勇士出發(fā)何言誨。加油!加油!!加油!!!

7. 你們快如離弦之箭;疾似撒疆野馬;你們的速度讓我們驚嘆;你們的精神讓我們欽佩;流汗千日，只為今日一搏;疾踏百步，只為終點一觸;勝利再向你微笑;成功在向你招手;加油啊!健兒們!

200米的加油稿(篇8)

一、場上英姿顯自豪，腳下步伐在飛奔。你們是驕傲。你們是自豪，跑道因你幻彩，面對紅色跑道，你們揮灑自如，不懼一切沖向終點！

二、不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最風光的一刻，無論第幾堅持勝利的信心，只要跑下來，你們就是英雄！

三、深深的呼吸，等待你的是艱難的1500米。相信勝利會屬于你們。但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發(fā)自心中的吶喊？困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫?？烊魯±щy、快去奪取勝利！相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑！

四、泥濘的路走過無數累了，告訴自己：快了，再堅持一會兒身上的傷流出血來疼了，告訴自己：別哭，會好的摔到了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途。

五、你用行動述說著過城的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，希望載著終點在向你微笑，拼搏吧！經歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。

六、xx班的同學們，加油?。∠嘈旁谶@次的運動會中，xx班的健兒們，他們一定會奉獻激情，勇奪佳績。

七、大海如此的浩淼，鼓聲多么美妙，運動員們，你們不再像平時那樣渺小，我們默默的祈禱，以你們?yōu)轵湴?，我們會永遠為你們叫好！

八、鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競比拼。xx班，昂首闊步，毅迎秋風顯豪情。

九、每一份辛勞都有一份收獲，每一次的痛苦都是快樂的開始，沒一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有著大浪拍岸的豪邁，所以你不必在乎小荷初露的恬靜，我們有著春日的陽光明媚，所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊，我們是雨天的一把傘，是寒冷冬日里的一盆碳火，溫暖的不只是你我，而是大家的心。運動場上的健兒，掌聲屬于你們，鮮花屬于你們，成功也是屬于你們！

十、去做就這么簡單，只要我們努力，我們一定會有所收獲。云水悠悠，風雨悠悠，艱難困境伴隨左右。但我們并不要管，去做，就這么簡單，不管它的后果會是什么。天地悠悠，歲月悠悠，我們的運動健兒們，只要你們去做，我們永遠支持你們。努力！

十一、人們的注視，那是人們對你的希望，祝福在你身邊，吶喊在你耳邊，希望在你心中。

十二、這是意志的拼搏。這是速度的挑戰(zhàn)。勝利在向你們招手/勝利在向你們呼喚！

十三、一根小小的木棒，連接的是團結和友愛；一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量；一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏；加油吧！讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中！

十四、不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手，努力吧！用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。

十五、加油吧！努力吧！六一班的運動健兒們，遠方勝利的旗幟正向你們招手，成功屬于你們，我們大家都期待你們的勝利歸來。

200米的加油稿(篇9)

秋風羽，天氣淡淡的轉涼。然而這人的秋在今天更加迷人，不是因為它的秋高氣爽，也不是因為它的明媚陽光，是因為今天的人兒倍加精神氣爽?？?運動場上那一幕幕，一股股，無論是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他們的汗水、辛勞。他們是真正的矯健者，是運動場上的驕兒，更是我們心中的英雄。加油吧!英雄們!

每一份辛勞都有一份收獲，每一次的痛苦都是快樂的開始，沒一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有著大浪拍岸的豪邁，所以你不必在乎優(yōu)習初露的恬靜，我們有著春日的陽光明媚，所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊，我們是雨天的一把傘，是寒冷冬日里的一盆碳火，溫暖的不只是你我，而是大家的心。運動場上的健兒，掌聲屬于你們，鮮花屬于你們，成功也是屬于你們!

借著奧運的東風迎著觀眾的喝彩，我們運動起來，奔跑在的跑道上，讓我們共同努力，奔跑

奔跑，沖向勝利的終點

一條跑道，要四個人去打造一個信念，要四個人去拼搏每次交接都是信任的傳遞每次交接都是永恒的支持

前世的五百次回眸，才能夠換來今天的相遇，沖吧!向著終點，向著個四個人的共同目標，前進!

今天的你們英姿颯爽，今天的你們朝氣蓬勃，今天的你們一馬當先。相信自己，你是最棒的!不要放棄，不要氣餒。成功永遠屬于你們。100米運動員啊!加油啊

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