九年級(jí)工作總結(jié)6篇

九年級(jí)工作總結(jié)。

時(shí)間如流水般逝去，繁忙的上階段工作剛剛結(jié)束，到了寫(xiě)工作總結(jié)的時(shí)間了，工作總結(jié)能夠讓我們看到自身的付出和成長(zhǎng)。如果還有人不會(huì)寫(xiě)工作總結(jié)怎么辦？以下是小編為大家整理的“九年級(jí)工作總結(jié)6篇 ”,相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

九年級(jí)工作總結(jié)(篇1)

在區(qū)教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，一學(xué)期來(lái)，我校英語(yǔ)教研組以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神;加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。

一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”--

創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1、加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周至少有一節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2、積極的參加各種外出活動(dòng)，英語(yǔ)組教師多次參加了由市級(jí)，區(qū)級(jí)各類教研活動(dòng)，受益匪淺。

三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)，如：七年級(jí)的課外英語(yǔ)沙龍，八年級(jí)的閱讀比賽、九年級(jí)的口語(yǔ)競(jìng)賽等。

四、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式

1、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

五、積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文。

總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

九年級(jí)工作總結(jié)(篇2)

緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的配合協(xié)調(diào)下，我和全班同學(xué)的共同努力圓滿的完成了本學(xué)期的任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、樹(shù)立目標(biāo)

有目標(biāo)就會(huì)有壓力，有壓力就會(huì)有動(dòng)力，所以樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得，中考考出應(yīng)有水平。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等。

二、督促學(xué)習(xí)

我充分利用班會(huì)課和通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。我還采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間讀、寫(xiě)、默英語(yǔ)單詞，記化學(xué)方程式等。有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。

三、嚴(yán)抓紀(jì)律

根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：

一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí)；

二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。

三、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí)、自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤，我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng)，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強(qiáng)聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果。

九年級(jí)工作總結(jié)(篇3)

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第一次擔(dān)任九年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，感到壓力特別大，還有點(diǎn)不敢勝任的心理?？墒?，畢竟承擔(dān)了這份工作，做好本職工作是自己的本分。半學(xué)期下來(lái)，真的是感慨頗深。為了后段工作穩(wěn)扎穩(wěn)打，特將本年級(jí)組的工作總結(jié)如下。 一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績(jī)是學(xué)校的生命線，對(duì)于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心。

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高課堂效率。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提高課堂效率，課堂上做到精講多練，向45分鐘要質(zhì)量。

2、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一考查”。

3、加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)差生補(bǔ)缺。統(tǒng)籌安排教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)困生的拉差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

4、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

5、通過(guò)班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大(中考動(dòng)態(tài)、典型試題、應(yīng)試對(duì)策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)、青春期教育、安全教育等)宣傳。

6、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生生活，加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹(shù)立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí)，堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生。

7、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道，努力形成學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

8、召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。通過(guò)分析會(huì)，我們可以及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動(dòng)員，讓每一位學(xué)生定下自已的計(jì)劃和目標(biāo)，考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力，考后主要是抓分析，各班也以班為單位進(jìn)行班級(jí)質(zhì)量分析為主題的主題班會(huì)。目的只有一個(gè)，最快最有效的找出問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

九年級(jí)工作總結(jié)(篇4)

我對(duì)中考備考工作始終堅(jiān)持思想上高度重視，謀劃上提前布局，落實(shí)上務(wù)求實(shí)效，具體做法是：切實(shí)抓住學(xué)生教師管理三個(gè)核心要素，力求營(yíng)造備嚴(yán)而有序備考氛圍。

一、抓住學(xué)生，力求營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍。

學(xué)生是備考的主體。學(xué)生給力中考才會(huì)給力。只有學(xué)生的主體意識(shí)被激發(fā)，主動(dòng)參與意識(shí)被喚醒，才會(huì)煥發(fā)出極大的熱情和巨大的能量，才會(huì)獲得事半功倍的效果。

一是深入開(kāi)展理想教育。開(kāi)學(xué)以來(lái)，召開(kāi)了“我的理想”主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生個(gè)個(gè)談理想;組織制定勵(lì)志卡活動(dòng)，讓學(xué)生定學(xué)習(xí)目標(biāo)、定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、定座右銘，并貼于書(shū)桌，人人明規(guī)劃;組織“樹(shù)立理想、走訪一中”遠(yuǎn)足學(xué)習(xí)成長(zhǎng)活動(dòng)，參觀一中美麗校園，人人書(shū)寫(xiě)寫(xiě)觀后感，每天早操集中交流，激發(fā)斗志。

二是扎實(shí)推進(jìn)圓夢(mèng)行動(dòng)。理想的實(shí)現(xiàn)建立在扎實(shí)行動(dòng)的基礎(chǔ)上。為鞏固理想教育的成果，變一時(shí)熱情為自覺(jué)持久行動(dòng)，我校開(kāi)展了圓夢(mèng)行動(dòng)。即督促指導(dǎo)學(xué)生每天做好八件事①晨起自警。默念自己的目標(biāo)或理想。②目標(biāo)激勵(lì)。每天上午、下午第一節(jié)課前，把自己的目標(biāo)、追趕對(duì)象、座右銘用心默念一遍。③保持安靜。上課、自習(xí)期間，入門(mén)即靜，專心做自己的事。④告別三閑。不說(shuō)閑話，不做閑事，沒(méi)有閑思。⑤抓住課堂。聽(tīng)好每一節(jié)課，口到手到腦到。⑥堅(jiān)持積累。每日記憶單詞十個(gè)左右，每日讀一篇優(yōu)美的、富有啟發(fā)意義的文章或者寫(xiě)一篇隨筆，每日做數(shù)學(xué)題。⑦糾錯(cuò)補(bǔ)差。每天安排固定時(shí)間補(bǔ)自己的薄弱學(xué)科，快速閱讀各科的錯(cuò)題集，找出命題規(guī)律和方法。⑧睡前三省。睡前回顧一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，哪些疑難沒(méi)解決;哪些計(jì)劃沒(méi)完成，哪些內(nèi)容將學(xué)習(xí)。及時(shí)復(fù)習(xí)及時(shí)鞏固，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)高效。每周學(xué)生向父母詳細(xì)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，本周學(xué)了哪些知識(shí)，掌握了哪些知識(shí)，還有那些知識(shí)沒(méi)有掌握，下周怎么辦。

三是切實(shí)落實(shí)關(guān)愛(ài)行動(dòng)。尺有所長(zhǎng)，寸有所短。成績(jī)不是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，讓每名學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有提高才能更大限度體現(xiàn)教育的公平。本著這個(gè)認(rèn)識(shí)，我們針對(duì)不同類型學(xué)生采取不同的策略。學(xué)困生不放棄，安排他們做感興趣的事，力爭(zhēng)培養(yǎng)一點(diǎn)特長(zhǎng)，確保坐得住、留得住，提高參考率;優(yōu)生、臨界生關(guān)鍵在穩(wěn)、重在提升，我們強(qiáng)化單獨(dú)輔導(dǎo)。對(duì)特殊情況的學(xué)生實(shí)行“五生”包保，每位科任教師定對(duì)象、領(lǐng)任務(wù)，從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想等方面給予全面的關(guān)心和全程跟蹤。極個(gè)別的學(xué)生組織學(xué)校“知心姐姐”定期進(jìn)行心理咨詢與輔導(dǎo)。同時(shí)，堅(jiān)持開(kāi)展各類課外興趣活動(dòng)，教師引領(lǐng)，全體參與，既緩解壓力;融洽師生關(guān)系，又提高了學(xué)生的能力。

通過(guò)努力，控流工作取得顯著成效，學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)較為濃厚。

二、抓住教師，力求營(yíng)造科學(xué)務(wù)實(shí)的備考氛圍。

教師是備考的主導(dǎo)。教師給力才能增效提質(zhì)。教師有激情，有追求，有思路，有干勁，備考才會(huì)高效。

一是以目標(biāo)壯信心。本學(xué)期第一個(gè)教師會(huì)就明確提出本屆中考目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“六個(gè)確?！?。確保學(xué)校綜合排名全縣第二，力爭(zhēng)第一。確保中考前10名4人。確保省重點(diǎn)高中上線人數(shù)不低于全縣上線人數(shù)的30%，確保累計(jì)一中上線人數(shù)不低于全縣上線人數(shù)的33%。確保學(xué)生不出任何違紀(jì)和安全事故，確保學(xué)生鞏固率為98%。年級(jí)主任、科任教師代表表態(tài)承諾。

二是以獎(jiǎng)懲鼓干勁。制定了20XX屆中考獎(jiǎng)懲制度，有限的資金盡量向九年級(jí)傾斜，評(píng)優(yōu)晉級(jí)最大限度予以照顧，解決教師的后顧之憂，讓教師有盼頭，有奔頭。

三是以活動(dòng)強(qiáng)活力。組織全體九年級(jí)教師參加遠(yuǎn)足活動(dòng)，增進(jìn)了解，培養(yǎng)互助，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和諧。

四是以制度求高效。堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容、進(jìn)度、訓(xùn)練資料、能力檢測(cè)，發(fā)揮集體智慧。堅(jiān)持教師幫扶。弱班強(qiáng)班結(jié)對(duì)，安排班級(jí)管理優(yōu)秀的班主任擔(dān)任管理較差班級(jí)的副班主任，協(xié)同加強(qiáng)班級(jí)管理。弱科強(qiáng)科結(jié)對(duì)，學(xué)科成績(jī)靠后的教師跟班成績(jī)優(yōu)異的教師，同科教師之間在年級(jí)內(nèi)實(shí)行走教制，以強(qiáng)帶弱，縮小差距，從而實(shí)現(xiàn)整體質(zhì)量的提高。堅(jiān)持推行課改，積極完善四環(huán)八步，向課堂要質(zhì)量，不因噎廢食;堅(jiān)持末位談話制度。

三、抓實(shí)管理，力求營(yíng)造嚴(yán)而有序的備考氛圍。

管理到位才能提高執(zhí)行力，服務(wù)到位才能形成戰(zhàn)斗力。管理上我們強(qiáng)化以下工作。

一是明確備考策略：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩科強(qiáng)校強(qiáng)班，時(shí)間上予以傾斜，同時(shí)兼顧薄弱學(xué)科。

二是抓好二支隊(duì)伍。即：班主任隊(duì)伍，教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。班主任是班級(jí)管理的核心，班主任必須做到“眼勤、腿勤、嘴勤”“三勤”，樹(shù)立“質(zhì)量意識(shí)，安全意識(shí)，目標(biāo)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)”“四種意識(shí)”，對(duì)學(xué)生實(shí)行全天候監(jiān)控，無(wú)空檔管理，對(duì)科任教師進(jìn)行組織協(xié)調(diào)。教研組長(zhǎng)是組織備考的核心。

三是組織開(kāi)好三個(gè)會(huì)。每周一次的組內(nèi)備考研究會(huì)，側(cè)重集體備課。進(jìn)度、信息收集通報(bào)、校正備考方向，調(diào)整備考策略。兩周一次集體備班會(huì)，通報(bào)班級(jí)學(xué)生動(dòng)態(tài)，解決班級(jí)存在問(wèn)題，明確后一階段管理重點(diǎn)。每月一次質(zhì)量分析會(huì)。表彰先進(jìn)，激勵(lì)后勁，分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化措施。

四是堅(jiān)持檢查督辦跟蹤。年級(jí)組實(shí)行輪流值日制，由聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、年級(jí)主任和各班班主任組成值日巡查小組，每天輪流負(fù)責(zé)班主任跟班、教師坐班等評(píng)價(jià)考勤及學(xué)生課堂、課間、就寢等工作，確保正常的教學(xué)秩序，及時(shí)處理好本年級(jí)師生中的偶發(fā)事件。

五是落實(shí)

“周清”“月考”?！爸芮濉奔锤鱾湔n組每周將本周上課的知識(shí)點(diǎn)用1—3道題的形式展現(xiàn)出來(lái)，年級(jí)組集中印制成一張?jiān)嚲恚鳛閷W(xué)生雙休日的任務(wù)。解決時(shí)間緊張的問(wèn)題。

六是加強(qiáng)體育中考訓(xùn)練。

三年長(zhǎng)跑到了終點(diǎn)，總之，我要和這段屬于激情的日子說(shuō)再見(jiàn)了，就像上課總要做個(gè)小結(jié)一樣，那我就用四個(gè)字做為我這篇總結(jié)，也是三年班主任工作的結(jié)束語(yǔ)吧，那就是--無(wú)愧無(wú)悔。

九年級(jí)工作總結(jié)(篇5)

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束，我也正積極完成本學(xué)期剩下的任務(wù)。進(jìn)入初三以來(lái)，我時(shí)刻提醒自己，不忘重托，牢記使命，不敢有絲毫怠慢。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的努力，從學(xué)生和家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看，教學(xué)和管理收到了一定的效果，但存在著很多不足。為能完成本學(xué)期的任務(wù)，我將從以下兩個(gè)方面努力做好自己的本職工作。

一、學(xué)習(xí)秩序與紀(jì)律方面：

1、初三已經(jīng)進(jìn)入了攻堅(jiān)階段，各學(xué)科將陸續(xù)結(jié)束全年的課程，時(shí)間短，內(nèi)容多，多數(shù)學(xué)生吃不消。針對(duì)這一點(diǎn)，我及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，不服輸?shù)木?，開(kāi)好班會(huì)動(dòng)員，讓學(xué)生向期末沖刺，利用好課余時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，來(lái)鞏固所學(xué)。

2、指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。初三課程內(nèi)容多，時(shí)間少，教育學(xué)生不能亂了陣腳，不急不躁，按部就班，穩(wěn)打穩(wěn)拿。同時(shí)關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，尤其是邊緣生。

3、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，利用好學(xué)習(xí)小組，有學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)帶頭，開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”互幫互助的學(xué)習(xí)活動(dòng)。督促學(xué)生，今日事今日畢，提高課堂聽(tīng)課效率，不會(huì)的問(wèn)題當(dāng)天解決，鼓勵(lì)學(xué)生多上辦公室向老師請(qǐng)教。

4、職專招生即將展開(kāi)，想上職專的學(xué)生，學(xué)習(xí)松懈，紀(jì)律渙散，在班內(nèi)造成不好的影響，我將嚴(yán)格控制好這部分學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們安心等待上職專。

5、我將盯上靠上，尤其是晨跑，晨讀，飯前飯后，大課間，不給學(xué)生留有調(diào)皮與胡打亂鬧的空隙，若發(fā)現(xiàn)不對(duì)的苗頭，及時(shí)處理解決，消滅在萌芽狀態(tài)之中，不留后患。囑咐宿舍長(zhǎng)，每天早晨向我匯報(bào)宿舍情況，我將多與宿舍管理員溝通，保證后方安然無(wú)事，若要違反宿舍管理規(guī)定者，讓其停住，絕不手軟。

二、關(guān)注生命，安全教育毫不放松。

1、高度重視學(xué)生安全工作。

本著生命高于一切的原則，我把學(xué)生安全工作放到重中之重的地位。開(kāi)好班會(huì)，與學(xué)生簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，教育學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上，及飲食衛(wèi)生，宿舍等方面多加以強(qiáng)調(diào)，杜絕不安全因素的發(fā)生。防止學(xué)生晚自習(xí)課間加餐時(shí)上下樓梯沖跑，體育活動(dòng)也是事故易發(fā)時(shí)段，我多次教育學(xué)生，強(qiáng)調(diào)安全，防止出現(xiàn)意外。

2、教育學(xué)生珍愛(ài)生命，擁有健康心理。

進(jìn)入初三以來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重了，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的沉重的心理壓力。這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身對(duì)考試的焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。所以我在教學(xué)的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥。幫助學(xué)生樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。

九年級(jí)工作總結(jié)(篇6)

時(shí)光荏苒，一學(xué)年的工作即將結(jié)束，在上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)下領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校安全工作成效顯著，一學(xué)年以來(lái)，由于我們認(rèn)真準(zhǔn)備，防微杜漸，學(xué)校沒(méi)有安全事故，成績(jī)可喜可賀，為了給今后而工作留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)，特別對(duì)本學(xué)年學(xué)校安全工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)安全知識(shí)工作常抓不懈

1、我校認(rèn)真結(jié)合《中小學(xué)安全教育讀本》，開(kāi)辦專門(mén)的講座，組織學(xué)生深入、透徹地進(jìn)行學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟，使他們真正地認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

2、利用班會(huì)、學(xué)校版面、黑板報(bào)、校內(nèi)宣傳欄等“陣地”讓學(xué)生詳細(xì)了解各種交通、防火、防人身意外等安全科學(xué)知識(shí)，樹(shù)立安全防范意識(shí)，確保個(gè)人和校園安全。

①交通安全在每周升旗、學(xué)校全體教師會(huì)、學(xué)生班會(huì)、課堂上課中時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，常抓不懈。

②我們加強(qiáng)了安全防火意識(shí)，嚴(yán)禁易燃易爆物進(jìn)入學(xué)校，并且不定時(shí)進(jìn)行突擊檢查，消除隱患。

③學(xué)校要求在體育課和體育鍛煉中，注意防范學(xué)生跌扭、墜、撞事故的發(fā)生。

　二、在安全工作中理論與實(shí)踐相結(jié)合

1、我班在活動(dòng)組織中，對(duì)相關(guān)活動(dòng)流程進(jìn)行統(tǒng)一安排，有組織、有分工，按紀(jì)律規(guī)定執(zhí)行，避免無(wú)序工作帶來(lái)安全事故。

2、我班組織學(xué)生觀看交通安全宣傳片與交通安全畫(huà)報(bào)及影視資料，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，并認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)各種交通規(guī)則，確保學(xué)生的人身安全。

3、本學(xué)期學(xué)校布置召開(kāi)以“安全”為主題題的班會(huì)，展開(kāi)討論，增長(zhǎng)知識(shí)。

4、本學(xué)期我校舉行一次安全報(bào)告會(huì)，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員參加，并進(jìn)行安全疏散演練。

5、我校不僅重視對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，而且還把安全知識(shí)教給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也受到安全教育，為創(chuàng)和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)，我們印制了《告家長(zhǎng)書(shū)》，讓家中也參與到學(xué)校安全工作中，也提高安全觀念，增強(qiáng)安全知識(shí)，根據(jù)各班的表現(xiàn)，我們學(xué)校期末評(píng)選出班級(jí)安全衛(wèi)士和班級(jí)安全宣傳員。

總之，我們本著“安全重于泰山”的工作理念，處處做好防范工作，從生活小事著眼，使學(xué)生能夠有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心，讓每一位學(xué)生都能健康、的愉快的成長(zhǎng)。

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