有理想有夢想的優(yōu)美語句26條

理想夢想優(yōu)美語句。

每個人，每個民族，甚至每個國家都有夢想。夢想是對美好生活的向往，是人們前進的動力源泉。~~你好，你喜歡上面的句子嗎？欄目小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供有理想有夢想的優(yōu)美語句26條，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。

1、河水靜靜地流著，沒有疲倦，因為它有自己的方向；山路曲折，永遠沒有盡頭，因為它有自己的目標；魯家壩工程的建設，工地上機器的轟鳴，魯家壩水泥工程已蓄勢發(fā)展，雄鷹終會展翅高飛，巨人終會邁開腳步，沿著河流，沿著山路去追逐年輕的夢想。

2、我要感謝夢想，是她讓我有了前進的動力。將跨越黃河的冰塞川，將攀登太行雪山到九霄云外。夢想就在前方，盡你最大的努力去追逐夢想的亮點，不管有多少障礙。

3、當我還是個孩子的時候，看到路上的車輛，我想要一輛屬于我自己的豪華轎車?？吹洁崪Y潔作品中的童話，我想成為一名作家。當我在繪畫上取得成就時，我夢想成為一名畫家?，F(xiàn)在我是一名三年級的學生，進入理想的高中是我最雄心勃勃的夢想。

4、有人說，理想和現(xiàn)實之間有距離和差距。正因為如此，我們必須努力實現(xiàn)，縮小差距。如果每個人都有理想，就會為理想而奮斗，那么我們的明天就會更加美好燦爛。

5、理想也叫夢想。我們最喜歡的一個詞是夢想成真。在當今高度競爭的社會，如果我們想有所作為，擁有自己的位置，我們必須有一顆追求夢想的心和一種勇敢奮斗的精神。即使你沒有遠大的志向，你也應該有一點夢想來紀念你的祖先。

6、在心中那嬌嫩的幼苗逐漸長大，對凈土的期待不斷地延伸，我知道，它一定會開花結果，結出美麗的果實。知識之路使夢想之車每天都在前進，我在前進，因為我有了目標，我會克服一切困難前進，因為我堅信我的未來不是夢。

7、人生就像理想一樣，需要探索，而不是直接思考來證明。如果你走了捷徑，一千步最終會到達你生命的每一步。我很高興這是我從生活中學到的，而不是從書本上抄來的。

8、我們每個人都應該有自己不同的理想、夢想，但有些人為了自己的理想、夢想而努力工作，去奮斗。直到夢想成真。而有些人只是在做白日夢，就像在做白日夢一樣，不去追求自己的理想，為夢想而努力，去奮斗！

9、夢想永遠都不是夢想，兩者之間的區(qū)別通常有很長的一段距離值得深思。

10、李白曾經(jīng)唱過一首歌，長風將浪有時，直起云帆幫助大海。他一生都在掩蓋自己的名聲，但他有很高的期望。他蔑視衣冠上的權貴，嘲笑以政治權力為中心的等級秩序，批判腐敗的政治現(xiàn)象。然而，最終，他并沒有實現(xiàn)他的理想，兩人可以一杯一杯地享受對方。

11、在追求理想的過程中，我多次碰壁。雖然失敗的教訓沒有使我一蹶不振，但熱情卻在不知不覺中逐漸減退。理想就像霧，在歲月中霜在風中，在現(xiàn)實中有太陽。不是頹廢，而是有無法抗拒的消沉；不是麻木，而是忍不住疲倦。

12、夢想就像一只小鳥，能讓你張開翅膀自由飛翔，卻難免會受到獵人的攻擊；夢想就像一棵小草，可以被陽光普照，卻難免會被行人踐踏；夢想就像一朵朵野花，可以散發(fā)出無限的芬芳，卻要被連根拔起。雖然實現(xiàn)夢想需要很大的勇氣和耐心，但也不要放棄。

13、理想是輕的，散發(fā)絲絲溫暖；理想是春天，引領新希望；理想是一首歌，跳動的心靈得到安慰；理想是甘露，滋潤著枯萎的靈魂；理想是風，帶著稠密的云；理想是云，成時雨；理想是雨，滋潤了大樹長旱；理想是一棵樹，為你撐起樹陰；理想是光；融化冬天的雪。

14、有些人把夢想變成現(xiàn)實，有些人把現(xiàn)實變成夢想。問題是，你的夢想是什么？你為你的夢想做了什么。

15、我們當代的年輕人應該有自己的夢想，夢想的最大意義是給我們一個方向，一個目標，如果夢想只作為一個夢想，那么這樣的生活可以說沒有亮點。

16、人們是愚蠢和魯莽的，但你是如此的瘦和善良。你怎樣才能為我那傷痕累累的手掌保暖？你總能撫慰我輾轉難眠的夜晚。

17、它之所以巍然屹立，是因為有堅強的棟梁，理想和信念是生命的棟梁建筑；帆船前進，因為有指南針指點方向，理想和信念是人生航船的指南針；火車能跑幾千英里，是因為有軌道引導它。理想和信念是人生列車上的鐵軌。

18、理想是進步，是發(fā)展，是和平，是我們共享一片藍天。但理想是一種獲得，理想也是一種犧牲，人類在獲得和犧牲中不斷進步、發(fā)展、和平。

19、海子理想的生活就是面朝大海，春暖花開。在尋找理想的生活后，他最終被視為一個瘋子，帶著所有的理想走進了墳墓。

20、如果是真誠而執(zhí)著的，就會極大地激發(fā)你的內在潛能，使你克服一切困難和障礙，實現(xiàn)你的成功目標。

21、社會的飛速發(fā)展，任何平庸而狹隘的理想都無法濺起成功的浪花。就像美國著名的雷諾公司在19世紀，囿于衣食豐裕的繁盛時期，由于缺乏深遠的理想和目標而停滯不前，最終無法逃脫被吞噬的命運。

22、一個有夢想的人偶爾會犯錯誤，但他可以從錯誤中吸取教訓，并朝著自己的夢想前進。

23、有理想就有距離，有目標就有奮斗的勇氣。有理想的人，他們的眼睛是明亮的，因為他們充滿了樂觀和希望。即使遇到多少艱難險阻，無論遇到多大的困難，因為理想會奮斗地攀登，才能創(chuàng)造自己心中的理想。沒有理想，眼睛就干燥。

24、建立自己的夢想，采取行動是必須成功，夢想是動力，和行動是關鍵，夢想再好，沒有達到，只能是幻想，明天是最好的借口推遲，人類成功必須是今天的工作，然而，今天的榮耀是昨天努力的結果，明天的輝煌，今天這一定很難返回。

25、理想年齡是多少歲？花兒說著，開著千年一游的枝頭秀。什么樣的青春最輝煌？太陽說，青春的火焰。什么樣的頭腦才是最聰明的？月亮說，純潔的心是清澈的。什么是最好的生活？海燕說，奮斗是人生無盡的幸福。

26、每個人，每個民族，甚至每個國家都有夢想。夢想是對美好生活的向往，是人們前進的動力源泉。

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看《理想國》有感精選

俗話說，不打無準備之仗。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料一般指生產、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？你可以讀一下小編整理的看《理想國》有感精選，歡迎你參考，希望對你有所助益！

看《理想國》有感 篇1

使我們始終邁向上的路，追求公平正義和聰慧。世間的根下，上千年古蒼，再一次增加，看起來從古到今朝，祖祖輩輩的時光中，從零到來說是無窮大的的英雄與社會學nba勇士，用自身的激情灑磨了時光，熏暖了煙火人間，來染出她們追求的公平正義與聰慧。

匯集著對公平正義與善的追求，將他們用文本會話的方式來栩栩如生，這新奇的方式，也組成了柏拉圖的一大與眾不同設計風格，才可以被后人遠遠地廣為流傳。

《理想國》選用了與眾不同的藝術手法，以蘇格拉底和一系列角色會話的方式井然有序的串連出一章章有規(guī)格型號的章節(jié)，好似名信片一樣韻致。本書大概論述了柏拉圖有關對社會學、倫理道德、文化教育、文藝范兒、政冶等內容的思索，主要是討論理想國家的難題。小說集里的人物根據(jù)思索的會話表述了自身對真善美的憧憬和理想國度的假想宏偉藍圖。

而對要我印象深刻的是她們對人的本性和真善美的思索：

蘇格拉底：假如那麼有一個人，在心靈里有本質的精神面貌的美，在有形化的體形言行舉止上也是有同一類的與之相對的調合的美那樣一個兼求美者，在一個可以思索的收藏家眼中簡直一個美麗的園林景觀？

格勞孔：那麼是最漂亮的了。

蘇格拉底：再聊，美麗的老是最為討人喜歡的格勞孔：當然。

蘇格拉底：那麼，真實的受到樂的文化教育的人，針對同道，氣味相投，一見如故，可針對全身不和諧的人，他避開之唯恐不及。

格勞孔：對心靈上面有缺陷的人，他自然厭煩，但針對人體有缺陷的人，他還是能夠摯愛的。

詼諧幽默的溫文爾雅的會話，很有支撐力，對人的本性的討人喜歡和心靈的相融，是簡易中的綺麗。不清楚能不能將它和孟子的擇其善者而從之。相聯(lián)絡上，人更是有著對真善美的追求，才會熒熒生光。

心靈如同裹著一層綿軟的漿汁，濕熱的好似糖槳一樣的粘稠，人到不斷挑選著和自身志趣相投的人來明哲保身，相互生命間的溝通交流是最為漂亮的了。

漫漫人生路，那類超越時間、室內空間的只存有于生命間的，而事實上柏拉圖式的最高境界指的是一種對控制的尊崇，對善和美麗的追求。

雖小說集的主題是有關對理想國的創(chuàng)建設想，身負腦子里匯集的聰慧，殊不知他對人們的柏拉圖式生命間的感情與人的真善美的探尋，卻遠遠地超出了我對理想國度和社會學城幫的感受，讓生命能夠有一定的借助，讓肉身尋找歸處。

當歷史的車輪載著這種數(shù)千年前的哲大家認真造就的講演稿駛進二十一世紀，是那樣薄的一本書，記述著對理想國邦和美麗的托念，卻使我們體會來到在其中沒法承擔的凈重，它是曰曰夜夜認真累加出去的追求的能量，它厚實，文本仍然清楚，觀念依然持續(xù)，持續(xù)著大家祖祖輩輩對心靈深處的那類期盼的追求體現(xiàn)了最苦味的風采。

看《理想國》有感 篇2

知道柏拉圖的人幾乎都知道《理想國》這本書，這本書不僅詳細記載了古希臘的經(jīng)濟、政治、文化，更以對話體完整的表達了柏拉圖的哲學見解和政治理想，在世界哲學史上、政治史上都是一份瑰寶。這個學期，我用心的讀完了電子雜志版的《理想國》，感覺既有啟發(fā)又有異議。

看這本書，會被蘇格拉底睿智、深邃的思考所折服，他的詭辯不僅教對手難以招架，也讓讀書的人難以跟上他飛快、機智的思維。柏拉圖借蘇格拉底的辯論一步步將自己客觀唯心主義的哲學思想完整表達出來，同時通過對城邦的哲學、道德、政治、經(jīng)濟、文化、藝術等方面的爭論，設定了一系列的制度和規(guī)定，并在辯論中不斷完善，一步步建立了他心目中的“理想國”的藍圖，向世人展現(xiàn)了自己的政治理想。

《理想國》傳達了作者的政治理想。柏拉圖心目中的理想國實質應該是封建貴族****的奴隸制國家。這個國家一定是智慧的、勇敢的、節(jié)制的和正義的。在這個理想的城邦中，人被分為三等：掌握哲學思想的貴族統(tǒng)治者、掌握武力的武士階層，還有奴隸身份的廣大平民。柏拉圖認為國家權力應掌握在哲學家的手中，哲學家必須是有護衛(wèi)國家的智慧和能力的人，同時也是一些真正關心國家利益的人

只有這樣才有利于城邦的正義。而代表勇敢的武士應努力維護城邦的安全，并維護統(tǒng)治者的任何決定。同時，他認為掌權者和被統(tǒng)治者間應保持和諧、團結的關系，被統(tǒng)治者要服從統(tǒng)治者的所有政策，這樣，才做到了節(jié)制和正義。柏拉圖描繪的這一理想藍圖，滿懷著憧憬，被后來的空想主義者所向往。

而讀到這部分，我卻覺得很多說法都似曾相識，早在中國的夏商周時期，就有用系統(tǒng)的禮制來約束臣民的做法，分封制要求奴隸服從統(tǒng)治，諸侯享有封地上一切努力的勞動所有，但有義務向君主定期朝貢、納稅，君王號召時要集合軍隊保護君主。而在中國傳承了千年的儒家文化，也與柏拉圖的許多主張有著相似之處。君主對全國的思想、

用道德和禮儀約束人民行為、武力全部收歸中央掌權者所有……通過一系列的比較和思考，我明白了：這一切，都是為了維護封建的****統(tǒng)治的需要，這一系列的教育灌輸、道德約束、假借神意，最終目的都只有一個，那就是維護封建統(tǒng)治，愚弄人民。所以，通過書中的政治辯論，我發(fā)現(xiàn)了很多我并不認同的柏拉圖的觀點。例如：為維護統(tǒng)治，掌權者可以用假話欺騙民眾，甚至編造所謂的“腓尼基人的傳說”，假借神意來證明人生來就有貴賤之分，

“老天鑄造他們的時候，在有些人的身上加入了黃金，這些人因而是最可寶貴的，是統(tǒng)治者。在輔助者(軍人)的身上加入了白銀。在農民以及其他技工身上加入了鐵和銅?！边@些都體現(xiàn)了柏拉圖所倡導的“理想國”的實質——封建貴族專職的奴隸制國家，特權橫行、等級森嚴，壓迫沉重，人與人之間嚴重不平等。我認為，柏拉圖生在那樣一個時代，他已經(jīng)是具有創(chuàng)新意識、目光深遠、有改革思考的智者。但是，因為時代的局限性以及階級的局限性，柏拉圖代表的是封建貴族的利益，這決定了他的政策主張都是為封建貴族服務的，他的思想在一定程度上失去了客觀性和公正性，有很多的主張都不見得是正確的，他的主張也不見得是真正正義的。

《理想國》展現(xiàn)了作者超凡的教育理念。柏拉圖非常重視教育問題，他為理想國設定的很多規(guī)矩、禮儀、道德，都沒制定成法律，而是寄希望于通過從小時候開始的教育來引導人的行為和方向。正如書中所說：“一個人從小所受的教育把他往哪里引導，能決定他后來往哪里走。”柏拉圖認為理想國的教育應從人小時候開始，包括質樸的音樂教育和體育教育，“樸質的音樂文藝教育則能產生心靈方面的節(jié)制，樸質的體育鍛煉產生身體的健康。”他希望監(jiān)督詩人、強迫他們在詩篇里培植良好的形象，同時監(jiān)督其他的藝人，禁止描繪邪-惡、卑鄙的精神。他希望通過這樣，讓城邦的護衛(wèi)者遠離罪惡的形象，潛移默化、耳濡目染，受到熏陶，從童年時，就和優(yōu)美、理智融合為一。這些從小抓教育的理念，無疑是有遠見的，并抓到了問題的關鍵之處。從一個人的童年開始施加影響，將服從統(tǒng)治的信念根植于心中，必然是最徹底、最有效、最穩(wěn)定的統(tǒng)治方法。這些教育理念，對后世的教育發(fā)展有著很大的影響。

與前面一樣，讀到這里，我又有了一些和柏拉圖相左的見解。柏拉圖覺得：為加強思想統(tǒng)治，應該不惜控制所有藝人，阻止他們不論在繪畫或雕刻作品里，還是建筑或任何藝術作品里描繪邪-惡、放蕩、卑鄙、齷齪的壞精神，“哪個藝人不肯服從，就不讓他在城邦中存在下去”。但是，我認為：世界上善與惡、美與丑、正義與邪惡，都是相對應而存在的。因為有惡，人們才可以感受到善;因為有丑，人們才能體會到美;因為邪-惡的存在，人們才追求正義。摒棄一切反面的食物只保留正面是不可能做到的，追求極端只會適得其反。無論是藝術還是思想，都只有豐富、全面、博大精深時才是最有利于人才培養(yǎng)、有利于社會發(fā)展的。所以，或許不應該過分去追求社會思想的統(tǒng)一和單調，人的思想是不可能長期永遠的被壓制的。

看這本書，不僅能了解古希臘的政治制度、經(jīng)濟狀況、風俗人文等，還能跟著蘇格拉底的辯論培養(yǎng)一些哲學思維，一定程度上了解了哲學家思考問題的方式和對待生命的態(tài)度，同時也能學到很多為人處事的道理。這些對我來說都是不小的啟迪。讀這本書，我收獲良多。

看《理想國》有感 篇3

《理想國》又譯作《國家篇》、《共和國》等，是柏拉圖最重要的著作，也是西方知識世界的必讀書。該書內容豐富，全書分為十卷，涉及國家專政問題、獨裁問題、正義非正義問題、善與惡問題、教育問題以及男女平權等諸多問題。此書在哲學史乃至人類思想史上有著廣泛而深遠的影響。它不僅對此前的唯心主義哲學思想作了最為完整系統(tǒng)的表述，而且在人類思想史上第一次提出了一個完整系統(tǒng)的理想國家方案，構成了以后各種作為社會政治理想而提出的烏托邦案的開端。此書還提出了以培養(yǎng)哲學王為目的、以靈魂轉向說為核心的教育思想，并制定了一整套實施這種教育的課程體系。

在這本書里，柏拉圖指出，良好的教育可以培養(yǎng)出良好的公民，培養(yǎng)出社會所需要的醫(yī)生、法官等專業(yè)人才，并能使一個國家的人性得到改造，使人們成為有理性和健全人格的人。這是國家的執(zhí)政者所要考慮的大事。

柏拉圖認為，教育的目的并非把知識灌輸?shù)饺藗兊念^腦中去，而是要使人的靈魂轉向。獲取知識是人天生的能力，但是只有當人的身體和靈魂轉變方向，從黑暗的王國轉到光明的國度時，人們才能看到實在，認識真理和善的理念；否則，人們便如洞中的囚徒，永遠生活在影子的虛幻世界里。教育的最高和根本任務就是使人掙脫枷鎖，轉離黑暗和影子，轉向光明和實在，從而認識最高的理念——善。

柏拉圖吸收和發(fā)展了智者的“三藝”及斯巴達的軍事體育課程，也總結了雅典的教學實踐經(jīng)驗，在教育史上第一次提出了“四科”(算術、幾何、天文、音樂)的概念，其后，便成了古希臘課程體系的主干和導源，支配了歐洲的中等與高等教育達1500年之久。柏拉圖認為，每門學科均有其獨特的功能，文法和修辭是研究哲學的基礎；算術是為了鍛煉人的分析與思考能力：學習幾何、天文，對于航海、行軍作戰(zhàn)、觀測氣候、探索宇宙十分重要；學習音樂則是為了培養(yǎng)軍人的勇敢和高尚的道德情操。同時，他還很重視選擇和凈化各種教材，如語言、故事、神話、史詩等，使其符合道德要求，以促進兒童心智之發(fā)展。他主張身心和諧發(fā)展，這些體育思想也對后世體育的發(fā)展有深淵的影響。

為了發(fā)展理性，他設立了全面而豐富的課程體系，以學生的心里特點為依據(jù)，劃分了幾個年齡階段，并分別授以不同的教學科目，其具體要求是：0～3歲的幼兒在育兒所里受到照顧。3～6歲的兒童在游樂場內要受到保姆的監(jiān)護，匯集在神廟里，進行游戲、聽故事。7歲后，兒童開始學習軍人所需要的各種知識和技能，包括讀、寫、算、騎馬、投槍、射箭等等。17～20歲的青年升入國立的“埃弗比”接受軍事教育，并結合軍事需要學習“四科”知識。從20～30歲，那些對抽象思維表現(xiàn)特殊興趣的學生進一步學習“四科”，以鍛煉他的思考能力，使他開始探索宇宙的奧妙。30歲以后，優(yōu)秀的學生還需要經(jīng)過5年哲學研究，才可以成為統(tǒng)治國家的哲學王。由此形成其相對完整的教學體系。

在教學過程中，柏拉圖始終是以發(fā)展學生的思維能力為最終目標的'。他認為關于理性的知識唯有憑借反思、沉思才能真正融會貫通，達到舉一反三。感覺的作用只限于現(xiàn)象的理解，并不能成為獲得理念的工具。因此，教師必須引導學生心思凝聚，學思結合，從一個理念達到另一個理念，并最終歸結為理念。教師要善于點悟、啟發(fā)、誘導學生進入這種境界，使他們在“苦思冥想”后“頓開茅塞”，喜獲“理性之樂”。這與蘇格拉底的助產術有異曲同工之妙。

在教學方法上，柏拉圖師承蘇格拉底的問答法，把回憶已有知識的過程視為一種教學和啟發(fā)的過程。他反對用強制性手段灌輸知識，提倡通過問答形式，提出問題，揭露矛盾，然后進行分析、歸納、綜合、判斷，最后得出結論。

《理想國》可謂是西方思想史上理想社會的開篇之作。今天我們再來讀睿智的經(jīng)典作品，不單純是為了知道柏拉圖的思想，以及他想要說些什么。更重要的是思考他所提出來的問題。用書中的理念來解決現(xiàn)實生活中所遇到的各種問題。正如智者柏拉圖在全書的最后所言：“讓我們堅持永遠走向上的路，追求正義與智慧！”

看《理想國》有感 篇4

暑假期間，我讀了柏拉圖的《理想國》。這本書是柏拉圖的遺世著作，不僅是古希臘哲學的重要代表作，也是我們接觸哲學必不可少的營養(yǎng)之作。書中內容豐富，涉及政治、哲學、倫理學等多領域問題，很多學者比喻說這是一部一輩子都可以研讀的書。書中每個章節(jié)都充斥著柏拉圖的哲學智慧，同時表達了他理想的政治王國。每個人讀《理想國》都有自己的感想，一千個讀者就有一千個哈姆雷特。初讀本書，對文中正義、城邦建設及政治體制等概念和論述印象深刻。

《理想國》開篇以正義爭辯入題，借助其他人的悖論引出柏拉圖自己的看法。何謂“正義”?每個人對正義都有自己的看法。有堅持各自的分工，堅守崗位是正義;也有說智慧勇敢是正義;有說全面的善意的城邦就是正義。而柏拉圖一一予以反駁，不斷地疑問，引出了相悖的論點。其實這也暗藏了辯證法和歸謬論。這種爐火純青的辯論手法在整個理想國中貫穿。

究竟什么是正義?柏拉圖并沒有直接告訴大家，而是層層深入之后找到自己的論據(jù)，再提出自己的論點。在《理想國》中，正義不僅是個人的問題，還是一個城邦的問題。城邦跟個人的靈魂是相互聯(lián)系的。一個正義的城邦是理性的，個人分工明確，婦女兒童共產，而最重要的是需要一個哲學王。哲學王以哲學治城邦，讓整個城邦能在哲學探究中成就正義。

而整本書最讓我印象深刻的就是婦女兒童的問題，不可不說，柏拉圖盡管是一個非常有前瞻性的哲學大家，但是身在古希臘還是有其局限性的。而這本書的局限性就在于其對待婦女兒童的問題上。柏拉圖式非常看重兒童的公平和教育的。他提出婦女兒童共有，可以共同享有城邦的資源。眾所周知，柏拉圖式一個落魄貴族。

而最能體現(xiàn)其對貴族生活的向往的，就在于他提出的哲學王的理論。其實，一個擁有哲學思想的王者，就是他自己的化身，他渴望能夠用自己的知識和智慧去治理這個城邦，治理自己理想中的城邦。

《理想國》被譽為西方第一部政治學著作，柏拉圖詳細論述了正義，城邦，政體等主要政治主題，并描繪了一張理想的政治國王畫像，帶有烏托邦的色彩，又有了階級國家的味道，對西方政治具有巨大影響。

看《理想國》有感 篇5

《理想國》是一部政治學經(jīng)典，但在讀這本書時，我的思維常常在字里行間悄悄的遠行，所以有時候不得不停下來想想自我的思維跑到了哪里，是怎樣跑的。這本書不是很容易讀懂的，在細讀起來總是覺得在和先哲對話時少了那份開闊與氣度，多了些唯唯諾諾，人云亦云，很想用自我的話去理解去探索可那畢竟是一道很漫長且艱辛的路，所以我將慢慢的前行，那樣收獲的也許才更多。

在《理想國》里蘇格拉底剛開始討論的話題就是“正義”問題。正義真的是一個很難解答的問題，有時想與其長期的在屋里思索理念上的正義還不如做一件正義的事，為一些不公發(fā)發(fā)自我的聲音來的更為實際。也許這是浮躁也許這也是心虛，因為正義千百年來許多人都未明白，仿佛自我能恍然若悟的幾率也很小。但我卻相信自我和柏拉圖一樣，對正義有著強烈的憧憬與向往！可他認為絕對的正義在神那里，作為一個唯心主義者這是一個很好的答案。而對于自我甚至對于整代中國人來說缺乏信仰總是讓我們有時候焦慮、孤寂、無所適從，不知未來、過去，甚至不明白此刻。柏拉圖最后說“讓我們永遠走向上的路，追求正義和智慧”。我很喜歡，也許理解不一樣但真的很喜歡因為有了自我別樣的感觸。

柏拉圖不僅僅是一位偉大的政治學家也是一位哲學家，其哲學智慧盡管沒有專門的哲學專著，但卻幾乎體此刻他的每部著作當中。不論是從早期的《理想國》，過渡階段的《政治家》還是思想有了較大轉變的《法律篇》，都閃耀著西方哲人的智慧之光。

在哲學上，柏拉圖繼承了蘇格拉底的唯心主義，成為西方客觀唯心主義哲學的始祖。他建立了以理念論為核心的客觀唯心主義體系。在閱讀《理想國》這本書時，柏拉圖的一個主導的觀念及其對話的起點就是：理念本身是實在的，感知、具象與經(jīng)驗的都是虛幻的。比如說，在書中就柏拉圖與大家辯論的緣起正義而言，什么是正義?蘇格拉底的對手給出了正義的多種解答，諸如傳統(tǒng)的仰或當時流行的：正義是有話實說、欠債還錢、把善給予友人，把惡給予敵人、幫忙朋友，傷害敵人等，這些都是正義的具體事例，正如此刻問我們一樣我們總會回答成正義的人或正義的事。因為他認為真正的知識是理念，不是存在于客觀可見的物體之中的。而其哲學觀點能夠簡單的總結為認為理念是事物的永恒不變的“范型”，是獨立于個別事物和人類意識之外的實體。感性的具體事物是不真實的，它是完善的理念的不完善的“影子”或“摹本”。這些都在《理想國》的正義論與洞穴理論部分得到了很好的闡釋。根據(jù)馬克思主義哲學觀點，他的理論是典型的唯心主義，但作為一個智者與先驅他建立了以理念論為核心的客觀唯心主義體系。

一個人的哲學觀對其理論有著很大的影響，其理論也隨處能夠看到其哲學觀。在《理想國》里柏拉圖的這種理念說對其在辯論中思維的展開、發(fā)展都起著重要的引導作用，是這本書對話的起點也是其中的一個主導觀念。在看這本書時我常想起中國的哲學問題，想起另一位的哲學大師王明，也許他們觀點什么的相關的真的很少，也許唯一的關聯(lián)就是他們都被稱作唯心主義，而唯心主義在過去思維里，在我們從小被教導或明或暗的教導馬克思主義唯物論與辯證法時，我們對唯心主義也許不是厭惡反對但至少也退而遠之，不敢親近，就如王明大家很多人也許只明白“你未看此花時，此花與汝心同歸于寂。你來看此花時，則此花顏色一時明白起來。便知此花不在你的心外”這句話。這句話充滿了詩意與人生很難理解的韻味，可這句話也是我們在哲學上所批判的。而真正的進一步明白王明是余秋雨的書里提到了這位老鄉(xiāng)，這位在抗日戰(zhàn)爭期間日本人專門派人為其守墓，有個日本將軍甚至有個腰牌上寫道“一生俯首拜陽明”，讀到后我深深的觸動了，覺得如此對一個厲害的人物在我們厚厚的課本里竟然沒有提過，自我也知之甚少。之后也大概了解了一下王明，明白了其偉大，盡管我自認為自我是一個唯物主義者，但這不能阻止我們去欣賞他的偉大。

讀理想國有感1000字10篇

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。當幼兒園教師的教學任務遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。資料可以作為參考給我們一些學習工作靈感。所以，關于幼師資料你究竟了解多少呢？下面是小編為你精心整理的“讀理想國有感1000字10篇”，希望對你的工作和生活有所幫助。

讀理想國有感(篇1)

一拿起《理想國》這本書的時候，真的有些不知所措，但只要仔細品味就會發(fā)現(xiàn)個中的道理。

《理想國》一書，討論的熱點是正義哲學的問題。蘇格拉底與克法洛斯、玻勒馬霍斯、色拉敘馬霍斯等智者展開了激烈的交鋒。他們先后討論了“欠債還債就是正義”，“正義就是給每個人以適如其份的報答”，“正義就是把善給予友人，把惡給予敵人”，“正義就是強者的利益”等觀點。蘇格拉底一一進行了駁斥，并最終得出了正義的真正概念。然而文章沒有僅僅落在關于個人正義的討論上，柏拉圖其實著眼于城邦的正義。在《理想國》中，柏拉圖認為正義是理想城邦的原則，并將這條正義原則歸結為：“每個人必須在國家里執(zhí)行一種最適合他天性的職務”，或“每個人都作為一個人干他自己份內的事而不干涉別人份內的事”，也就是各守本分、各司其職。當然，柏拉圖的城邦是不是所謂的眾生平等，是一個沒有階級沒有壓迫的人人平等的國度。他所謂的城邦是分等級的，也就是城邦分為統(tǒng)治者、軍人、勞動者。所謂“各守本分，各司其職”乃是統(tǒng)治者、軍人、勞動者各守其責，互不僭越的意思，同時，也有和諧分工，互助合作的思想。城邦正義是柏拉圖理想國的準則，城邦沒有正義，理想國也就成為所謂的空中樓閣了?；蛟S這種“各守本分，各司其職”，與現(xiàn)在所提倡的人人皆平等自由是格格不入的，或許還有種專制專職的色彩。但是術業(yè)有專攻，一個人的生命是有限的，不可能窮盡所有的知識，所以只能對自己感興趣的，重點研究的領域有所成就。比如讓愛因斯坦去畫油畫，貝多芬去做發(fā)明，這就滑天下之大稽了。

柏拉圖是如何確立“政治家應該為哲學王”的思想的呢?根據(jù)史料，柏拉圖應該是經(jīng)歷恩師之死后，感受到了雅典民主政治的衰敗，才得以萌發(fā)政治家應該是“哲學王”想理。在他為實現(xiàn)理想政體而游歷的12年中，游歷塔侖它木時結識的當?shù)孛裰髡w的領袖、畢達哥拉斯學派的主要代表阿啟泰， 則為他的“哲學王”理想，提供了現(xiàn)實的雛形。阿啟泰本人，既是一個杰出的政治家、軍事統(tǒng)帥，受到當?shù)厝嗣竦膿碜o和愛戴，又是一位杰出的思想家。他是許多知識部門的先驅，特別在數(shù)學和力學方面做出了相當?shù)呢暙I。在阿啟泰的領導下，塔侖它木推行著溫和的民主政體，政治上比較穩(wěn)定，經(jīng)濟上比較發(fā)達，文化上比較進步。塔侖它木的政體和阿啟泰的為人、學識，都給柏拉圖留下了深刻的印象?？梢哉f，柏拉圖與阿啟泰的交往和友誼，進一步強化了他的“哲學王”的信念，堅定了柏拉圖對理想政體執(zhí)著追求的信心。政治家只有是哲學家，他才能真正意識到什么是真正的正義，如何讓國家治理的更加協(xié)調有序，如何讓人民更好的安居樂業(yè)。由哲學王統(tǒng)領的國家，是賢人治國，是德性治國，是知識專政。哲學王所肩負的責任也得到了初步確定，即建立城邦、制定法律和督導教育。一次辯論課上，楊士進談到政治家為哲學王不可取，我認為是可取，但是在現(xiàn)實的實際上卻根本上做不到。政治家為哲學家即“哲學王”，是一種遙不可及的夢想，只是一種唯美的理想。一個國度能有幾個真正意義上的純粹的哲學家，即使真的有這樣的人存在，那又有幾個又有真正的政治才能足以匡世救國。話又說回來，哲學家又是比較心性高傲，不能容世之濁物的，在政治的環(huán)境中能不能先生存下來，然后再加以改造又是一個問題。再者，即使真的有這樣的人存在，真的就可以選舉產生得了嗎?現(xiàn)在的民主狀況尚且不能讓我們滿意，何況又是推舉出一個哲學王出來，老百姓會買帳嗎?他們可以接受嗎?理想總是美妙的，但是一到實際上就有可能大打折扣。但是一個人一個國家又不可能沒有真正追求的理想，否則小至一個人大至一個國家會失去奮進的方向。因此，一個國家只有懷揣這種夢想上路，才有可能不停滯不前，失去奮斗的航向了！

柏拉圖的《理想國》問世雖已有千載，卻仍然是人們討論的焦點。真是一場思想的洗禮??！

讀理想國有感(篇2)

讀完《理想國》一書，我深切體會到柏拉圖這位古希臘大哲學家的非凡之處。柏拉圖出生于雅典的`貴族家庭。小時候從師蘇格拉底和亞里士多德，青年時期功成名就，和蘇格拉底及亞里士多德一道成為古希臘三大哲學家之一。我讀這本書雖不覺得難懂，卻也須認真仔細咬文嚼字方懂其中的道理。向來哲學書不好讀懂，可略懂一些卻已是受益匪淺，此次我是深得這番道理了吧。柏拉圖嚴密的邏輯思考和精彩的論證讓我佩服不已。

該書通過蘇格拉底與色拉馬霍斯、格勞孔、阿德曼托斯的辯論對話的形式，把自己的治國理想滲透與其中。這種構思，不但現(xiàn)實出哲學家的膽略，更現(xiàn)實出思辨的智慧。辯題圍繞論財產與老有所福、理想國與理想政治、論定國安邦、論正義與邪惡、正義與非正義的哲學詭辯、論國民教育、論婦女的天賦以及哲學家的德行等一系列展開。涉及的問題眾多，如國家專政問題、獨裁問題、正義與非正義問題、善與惡問題、民主問題、法律問題、宗教問題、道德問題、婦女參政問題、教育問題以及男女平權等諸多問題。其中，關于理想國與理想政治的辯論我印象尤為深刻。

蘇格拉底在辯論中首先提出了國家的起源，“國家的興旺是這個國家的民眾的生存需要，沒有國家的人是不能夠自給自足的，但人總是有很多欲求”，“我們群居在一起，幫來幫去，大家都能從別人身上滿足各自的欲求。于是，當這些合伙人和幫手聚居一地、同舟共濟的時候，他們所形成的一個整體就可以稱之為一個國家了”。蘇格拉底關于國家起源的論述為理想國的提出與設想作了鋪墊。而當締造出一個國家，“我們似乎就要為擴展我們的疆土而費心思了。因為原先那理想的國家的財富已經(jīng)不夠用了”，“如果要想得到更多的耕地和牧場，我們就會想到鄰國去占有，鄰國的人自然也會盤算著我們的耕地和牧場。因為他們的欲望同樣也超出了人們遠離生活必須的范圍”，“于是戰(zhàn)爭就發(fā)生了”。這里，蘇格拉底只用幾句話就把人類為何而發(fā)動戰(zhàn)爭解釋得清清楚楚，無非是人類的貪欲和國家的不理想。蘇格拉底又認為，守衛(wèi)城邦者需是“不屈不饒，意志堅強，所向無敵”，可具有這么好的天賦乃至勃發(fā)的精神的人，卻有可能彼此間發(fā)生內亂，抑或跟其他的公民發(fā)生野蠻舉動。可見，理想國的建立是艱難的，但蘇卻認為是必要的。

可就當下我們所處的這個時代來說，建立理想國未必還太過不現(xiàn)實。雖然我對理想國能否建立抱質疑態(tài)度，但蘇格拉底圍繞理想國與理想政治的精彩辯論仍讓我驚嘆，這可是兩千多年前一位有偉大抱負的智者內心的吶喊啊！隨著理想國與理想政治的提出，柏拉圖在書中引出了他的恩師關于正義與非正義這個話題的態(tài)度。柏拉圖把國家分為三個階層：受過嚴格哲學教育的統(tǒng)治階層、保衛(wèi)國家的武士階層、平民階層。他鄙視個人幸福，無限地強調城邦整體、強調他一己以為的“正義”。這種完全的舍己為集體的精神雖然在現(xiàn)今不可完全贊同，可還是讓人佩服的。想想當下還會有多少人愿意放棄自身利益而真正地為人民服務?

柏拉圖的《理想國》還有許許多多值得今人借鑒和學習的觀念和價值觀，我僅從自身感受最深刻的部分進行整理。要真正吸收柏拉圖的思想精髓，我知道這樣粗略閱讀還是遠遠不夠的。大哲學家的思想還將由我們繼續(xù)傳承，繼續(xù)在歷史長河中閃著耀眼的光芒！

讀理想國有感(篇3)

作為“第一個吃螃蟹的人”，柏拉圖有別于一般的在象牙塔里死讀書而百無一用的哲學家，他在《理想國》中提出政治就是人民的生活，國家利益高于一切，提前預告了后世多年來為政治作斗爭的人類歷史。

柏拉圖想要締造一個至善至美的正義國家，這也是要建立在政治統(tǒng)一的基礎上的。我國古代也有位與他思想相近的文人，叫陶晉，字淵明，他的《桃花源記》就體現(xiàn)了柏拉圖的這一思想，追求平靜美好、和諧友善的生活。對于這樣的完美，人人趨之若鶩。只是我們是否人人都能做到一輩子波瀾不驚，不與任何人產生矛盾的目標呢?試想一下，難道你能容忍別人毫無理由地指著你的鼻子唾罵而面不改色心不跳嗎?難道你能在戰(zhàn)爭來臨前淡定從容地將生死置之度外嗎?你不能!因為每個個體都是有缺陷的，是不完美的。而每個人生來不同，有不同的價值觀、人生境遇和思想。

所以，正如永動機的失敗，生物實驗2號的放棄，瑪雅帝國的滅亡，歷史不斷驗證：理想國是不存在的。

《理想?風箏》，光是念題目，就有著新鮮而深刻?涵義。每個人都有理想，這??一位老師少了只腿，可他不氣餒，把理想系在風箏上，越飛越高。他一個瘸男人，比躺在病床上埋怨著自己的腿的人強多了。身為老師，瘸了是非常麻煩的。也許，他的理想是好好當一位老師，那么，他的理想系在了風箏上，每次都特別的高，飛得特別的好，他的理想離他根本就不遠了。

“圓木仗”是他的好助手，沒有它，劉老師不可能那么那么的偉大，說不定沒了它，劉老師就還在病床上呻吟呢！那在現(xiàn)實中，這根拐杖就是我們精神的支柱。劉老師瘸了還能這么的精神，我們呢，四肢齊全，可對自己的理想根本就沒邁過一步，對嗎？

也曾試過把理想系在風箏上，讓它飛高飛遠，讓自己的理想靠自己走，自己向理想走去，可卻沒有達到：我寫過一封書信，上面的內容是懺悔，要自己好好學習，相當于計劃表，可當我想做這件事時，卻身不由己，不由自主地把它給撕了。我實在想不通，劉老師的理想率已經(jīng)少了一大半，他卻能挺過去，而我，懶惰得連自己條件充足了還不知足，還跟自己的理想慪氣，我真不應該呀！

但愿我自己理想?風箏越飛越高，越飛越遠，有了曲折挺胸抬頭；驕傲了，自己改過；飛高了，永不知足！朝自己的理想飛吧！！

讀理想國有感(篇4)

這個故事來自柏拉圖《理想國》中《蓋吉斯之戒》中，一段柏拉圖的哥哥格勞孔向柏拉圖的恩師蘇格拉底提問題的對話。故事大概的意思是，當我們有一個很牛的蓋吉斯戒指時，我們有什么反應？并由此引發(fā)討論：道德的動機是出于什么？

這是我第一次學習西方哲學，所以寫一篇文章復述一下以強化認知。

《理想國》中的對話，表達了三個問題：

正義的本性和起源人之所以按規(guī)矩辦事是為了獲得好聲譽人這樣做是對的嗎？

我們會因為什么動機來處理對這枚很牛的戒指。因為沒人看見，所以可以不按道德行事來將這枚戒指占為己有；因為怕別人發(fā)現(xiàn)而名譽掃地，所以自認為道德的不占有這枚戒指。

格勞孔結論：在沒人看到的情況下，人會按照不正義不道德的方式行事。

因此，事物存在兩個價值形式：

內在價值：本身具有價值工具價值：手段來達到目的

因此正義與道德其實不具有內在價值，僅僅存在工具價值（獲得聲譽或者獲得認同性），他們僅僅是看起來有內在價值。

同時另一個結論是：當事物只具有工具價值時，我們可以通過后果知道動機。

吃藥：吃能夠導致病情好轉，如果吃不吃都能好那可以不吃藥，相反吃藥加重一定不會吃藥（工具價值）

視力：有了視力就可以避免撞東西，如果沒視力也可以避免撞東西你還是會想要視力，因為還要用視力去達到其他結果，相反如果沒視力才能避免撞東西根據(jù)之前說的，我并不能選擇。因為我不知道那些其他結果和撞東西哪個更有價值（工具價值和內在價值）

丹尼爾。巴特森的道德偽善性與英格蘭咖啡自覺付費實驗同樣證明了，當有人監(jiān)督時，你的道德和正義才會利于社會行為。也就是像工具價值這樣判斷動機，當不想名譽掃地時人們趨向于自覺道德與正義，當沒有人與社會監(jiān)督時，人們趨向于利己而忽視道德和正義。道德與正義僅僅是為了獲得社會認同的一個工具而已，僅僅具有工具價值。

讀理想國有感(篇5)

柏拉圖在《理想國》中為復活的蘇格拉底安排了諸多精明的詭辯家作為對手，使蘇格拉底在不斷地追問和質疑中，娓娓道出“正義”的含義。對手越是強勁，就越能夠顯示出蘇格拉底的英明，即顯現(xiàn)出柏拉圖的哲學思想。

《理想國》被稱為是哲學家的宣言書和哲人政治家所寫的治國計劃綱要，它以辯論對話體裁寫成，書中人物性格鮮明，場景生動搞笑，語言流暢明晰，論證嚴實細致，資料深刻豐富，到達了哲學、文學、政治學和邏輯修辭學的高度統(tǒng)一。

《理想國》通過蘇格拉底與對手們的談話，反復詰難來推理尋求正義的定義。在第一卷，柏拉圖用蘇格拉底知識助產術的問答法推翻了幾種關于正義的定義：

1、正義就是有話實說有債照還;

2、正義就是幫助朋友傷害敵人;

3、正義是強者的利益;

4、不正義比正義有利。

這四種說法看似接近生活很合理，但是柏拉圖一一剖析，找出了其中的缺陷，對于我們人生道路的選擇有深刻的啟示。針對第一種觀點，他用不能將武器還給一位瘋子朋友的例子反駁有債照還的正義說法，我們不能簡單的按照常理來辦事，應該考慮事情的結果是否會是不正義的，這種說法忽略了正義的真實本質，所以我們應在生活中多學習柏拉圖的思想方式，考慮問題不光從本身的立場出發(fā)，不能簡單照辦，還要考慮我們的對象和事情的后果。針對第三種觀點，柏拉圖指出掌權的統(tǒng)治者有時也會犯錯，制定出對自己不利而對被統(tǒng)治者有利的法規(guī)要被統(tǒng)治者執(zhí)行，正義就變成了“弱者的利益”了。在此，柏拉圖提出“在任何政府里，一個統(tǒng)治者，當他是統(tǒng)治者的時候，他不能只顧自己的利益而不顧屬下老百姓的利益?！彼?，作為統(tǒng)治者應該為人民謀福利而不僅僅是考慮自己的利益。

如果一個人具備所假定的哲學家的天賦，并且得到了合適的教導，必定會成長而達到完全的至善，然而，這些配的上哲學的人會受到環(huán)境的敗壞，因而離棄了哲學，"使她孤獨凄涼"。所以，"剩下來配得上研究哲學的人就只有其中微乎其微的一部分了：他們或是出身高貴又受過良好教育的人處于流放之中，因而沒受到腐蝕，依然在真正地從事哲學；或是一個偉大的靈魂生于一個狹小的城邦，他不屑于關注這個小國的事務；少數(shù)人或許由于天賦優(yōu)秀，脫離了他所正當藐視的其他技藝，改學了哲學；還有一些人，也許是我們的朋友塞亞格斯的缺陷束縛了他們，須知就塞亞格斯而言，背離哲學的所有其他條件都是具備的，但是他病弱的身體使他脫離了政治，沒能背離哲學。

那蘇格拉底所謂的"理想國"是不是現(xiàn)在不會有，過去不曾有，將來也決不可能有的呢?針對眾人的疑問，蘇格拉底給出了其"理想國"存在的可能條件："只有在某種必然性碰巧迫使當前被稱為無用的那些極少數(shù)的未腐敗的哲學家，出來主管城邦(無論他們出于自愿與否)，并使得公民服從他們管理時，或者，只有在正當權的那些人的兒子、國王的兒子或當權者本人、國王本人，受到神的感化，真正愛上了真哲學時，只有這時，無論城市、國家還是個人才能達到完善。（虞興如）

讀理想國有感(篇6)

看了《理想國》這本書，深深體會到了古希臘偉大哲學家柏拉圖的過人之處。柏拉圖出生在雅典的一個貴族家庭。我小時候師從蘇格拉底和亞里士多德，青年時期成名。我和蘇格拉底、亞里士多德一起，成為古希臘三大哲學家之一。雖然我并不覺得這本書難懂，但我必須認真仔細地閱讀它，才能明白其中的道理。哲學書一直很難讀，但稍微理解一下就受益匪淺。這次我獲得了這個真理。我很佩服柏拉圖嚴謹?shù)倪壿嬎季S和精彩的論證。

通過蘇格拉底與薩拉馬霍斯、格勞肯和阿德曼托斯的辯論和對話，這本書滲透了他的治國理想。這種立意既顯示了哲學家的勇氣，也顯示了思辨的智慧。爭論圍繞著財產與老年、理想國家與理想政治、國家安全、正義與邪惡的哲學詭辯、正義與非正義、國民教育、女性天賦與哲學家美德等一系列問題展開。涉及的問題很多，比如國家獨裁、獨裁、正義與非正義、善惡、民主、法律、宗教、道德、婦女參政、教育、男女權利平等。其中關于理想國家和理想政治的辯論給我留下了特別深刻的印象。

蘇格拉底在辯論中首先提出了國家的起源?！皣业姆睒s是這個國家人民的生存需要。沒有國家的人不能自給自足，但人總是有很多欲望的。”“我們群居，互相幫助，每個人都可以從別人身上滿足自己的欲望。因此，當這些伙伴和助手生活在一個地方，在同一條船上互相幫助時，他們形成的整體可以稱為一個國家?！薄ＬK格拉底關于國家起源的論述為理想國家的提出和設想鋪平了道路。而在創(chuàng)建一個國家的時候，“似乎要注意拓展疆域。因為原來理想國家的財富不夠?！薄叭绻覀兿氲玫礁嗟母睾湍翀?，我們會想到鄰國去占有，鄰國的人自然會規(guī)劃我們的耕地和牧場。因為他們的欲望也超出了人們需要遠離生活的范圍，“然后戰(zhàn)爭發(fā)生了”。在這里，蘇格拉底只用了幾句話就清楚地解釋了人類為什么發(fā)動戰(zhàn)爭，無非是人類的貪婪和民族的不完美。蘇格拉底還認為，城邦的守衛(wèi)應該“不屈、意志堅強、戰(zhàn)無不勝”，但這樣優(yōu)秀的人才，甚至精神旺盛的人，可能會與其他公民發(fā)生內亂或野蠻行為。可見，理想國家的建立是困難的，但蘇認為是必要的。

但是，在現(xiàn)在這個時代，建立一個理想的國家，可能不是太不現(xiàn)實。雖然我懷疑共和能否建立，但我對蘇格拉底關于共和與理想政治的精彩辯論感到驚訝，這是20xx多年前一個有遠大抱負的智者的內心吶喊。柏拉圖以理想國家和理想政治的命題，在書中引出了老師對正義與非正義話題的態(tài)度。柏拉圖把國家分為三個階級：受過嚴格哲學教育的統(tǒng)治階級、保衛(wèi)國家的武士階級和平民階級。他鄙視個人幸福，無限強調整個城邦和自己的“正義”。雖然這種為集體而自我否定的精神在如今還不能完全得到認可，但仍然令人欽佩。想想有多少人會愿意放棄自己的利益，真正為人民服務。

柏拉圖的《理想國》還有很多值得我們今天學習和借鑒的思想和價值觀。我只從我感受最深的部分來整理。要真正吸收柏拉圖思想的精髓，我知道這種粗略的閱讀遠遠不夠。偉大哲學家的思想將繼續(xù)被我們傳承下去，并將繼續(xù)在歷史的長河中熠熠生輝！

讀理想國有感(篇7)

暑假期間，我讀了柏拉圖的《理想國》。這本書是柏拉圖的遺世著作，不僅是古希臘哲學的重要代表作，也是我們接觸哲學必不可少的營養(yǎng)之作。書中內容豐富，涉及政治、哲學、倫理學等多領域問題，很多學者比喻說這是一部一輩子都可以研讀的書。書中每個章節(jié)都充斥著柏拉圖的哲學智慧，同時表達了他理想的政治王國。每個人讀《理想國》都有自己的感想，一千個讀者就有一千個哈姆雷特。初讀本書，對文中正義、城邦建設及政治體制等概念和論述印象深刻。

《理想國》開篇以正義爭辯入題，借助其他人的悖論引出柏拉圖自己的看法。何謂“正義”?每個人對正義都有自己的看法。有堅持各自的分工，堅守崗位是正義;也有說智慧勇敢是正義;有說全面的善意的城邦就是正義。而柏拉圖一一予以反駁，不斷地疑問，引出了相悖的論點。其實這也暗藏了辯證法和歸謬論。這種爐火純青的辯論手法在整個理想國中貫穿。

究竟什么是正義?柏拉圖并沒有直接告訴大家，而是層層深入之后找到自己的論據(jù)，再提出自己的論點。在《理想國》中，正義不僅是個人的問題，還是一個城邦的問題。城邦跟個人的靈魂是相互聯(lián)系的。一個正義的城邦是理性的，個人分工明確，婦女兒童共產，而最重要的是需要一個哲學王。哲學王以哲學治城邦，讓整個城邦能在哲學探究中成就正義。

而整本書最讓我印象深刻的就是婦女兒童的問題，不可不說，柏拉圖盡管是一個非常有前瞻性的哲學大家，但是身在古希臘還是有其局限性的。而這本書的局限性就在于其對待婦女兒童的問題上。柏拉圖式非常看重兒童的公平和教育的。他提出婦女兒童共有，可以共同享有城邦的資源。眾所周知，柏拉圖式一個落魄貴族。

而最能體現(xiàn)其對貴族生活的向往的，就在于他提出的哲學王的理論。其實，一個擁有哲學思想的王者，就是他自己的化身，他渴望能夠用自己的知識和智慧去治理這個城邦，治理自己理想中的城邦。

《理想國》被譽為西方第一部政治學著作，柏拉圖詳細論述了正義，城邦，政體等主要政治主題，并描繪了一張理想的政治國王畫像，帶有烏托邦的色彩，又有了階級國家的味道，對西方政治具有巨大影響。

讀理想國有感(篇8)

《理想國》是一本哲學思想與政治理想交織的煌煌巨著。無怪乎一次辯論課上，我提到這本書一個學期的時間也讀不完的時候，沈友軍老師補充說這是一輩子也讀不透的大書。它通篇充斥著哲學的智慧，飽含著政治思想的精華，這體現(xiàn)了柏拉圖畢生所追求的理想：“政治家應為哲學家，哲學家應為政治家，政治家應為哲學王”。

《理想國》一書，討論的熱點是正義哲學的問題。蘇格拉底與克法洛斯、玻勒馬霍斯、色拉敘馬霍斯等智者展開了激烈的交鋒。他們先后討論了“欠債還債就是正義”，“正義就是給每個人以適如其份的報答”，“正義就是把善給予友人，把惡給予敵人”，“正義就是強者的利益”等觀點。蘇格拉底一一進行了駁斥，并最終得出了正義的真正概念。然而文章沒有僅僅落在關于個人正義的討論上，柏拉圖其實著眼于城邦的正義。在《理想國》中，柏拉圖認為正義是理想城邦的原則，并將這條正義原則歸結為：“每個人必須在國家里執(zhí)行一種最適合他天性的職務”，或“每個人都作為一個人干他自己份內的事而不干涉別人份內的事”，也就是各守本分、各司其職。當然，柏拉圖的城邦是不是所謂的眾生平等，是一個沒有階級沒有壓迫的人人平等的國度。他所謂的城邦是分等級的，也就是城邦分為王權、軍人、勞動者。

柏拉圖是如何確立“政治家應該為哲學王”的思想的呢？根據(jù)史料，柏拉圖應該是經(jīng)歷恩師之死后，感受到了雅典民主政治的衰敗，才得以萌發(fā)政治家應該是“哲學王”想理。在他為實現(xiàn)理想政體而游歷的12年中，在游歷塔侖它木時結識的當?shù)孛裰髡w的領袖、畢達哥拉斯學派的主要代表阿啟泰（Archytus），則為他的“哲學王”理想，提供了現(xiàn)實的雛形。阿啟泰本人，既是一個杰出的政治家、軍事統(tǒng)帥，受到當?shù)厝嗣竦膿碜o和愛戴，又是一位杰出的思想家。

柏拉圖的《理想國》問世雖已有千載，卻仍然是人們討論的焦點。它引領了一股建立一個什么樣的國家，如何更加有效治理國家的思想潮流，可謂功莫大焉！

讀理想國有感(篇9)

《理想國》傳達了作者的政治理想。柏拉圖心目中的理想國實質應當是封建貴族專制的奴隸制國家。這個國家必須是智慧的、勇敢的、節(jié)制的和正義的。在這個理想的城邦中，人被分為三等：掌握哲學思想的貴族統(tǒng)治者、掌握武力的武士階層，還有奴隸身份的廣大平民。柏拉圖認為國家權力應掌握在哲學家的手中，哲學家必須是有護衛(wèi)國家的智慧和本事的人，同時也是一些真正關心國家利益的人，僅有這樣才有利于城邦的正義。

而代表勇敢的武士應努力維護城邦的安全，并維護統(tǒng)治者的任何決定。同時，他認為掌權者和被統(tǒng)治者間應堅持和諧、團結的關系，被統(tǒng)治者要服從統(tǒng)治者的所有政策，這樣，才做到了節(jié)制和正義。柏拉圖描繪的這一理想藍圖，滿懷著憧憬，被之后的空想主義者所向往。

而讀到這部分，我卻覺得很多說法都似曾相識，早在中國的夏商周時期，就有用系統(tǒng)的禮制來約束臣民的做法，分封制要求奴隸服從統(tǒng)治，諸侯享有封地上一切努力的勞動所有，但有義務向君主定期朝貢、納稅，君王號召時要集合軍隊保護君主。而在中國傳承了千年的儒家文化，也與柏拉圖的許多主張有著相似之處。君主對全國的思想專制、用道德和禮儀約束人民行為、武力全部收歸中央掌權者所有……經(jīng)過一系列的比較和思考，我明白了：這一切，都是為了維護封建的專制統(tǒng)治的需要，這一系列的教育灌輸、道德約束、假借神意，最終目的都僅有一個，那就是維護封建統(tǒng)治，愚弄人民。

所以，經(jīng)過書中的政治辯論，我發(fā)現(xiàn)了很多我并不認同的柏拉圖的觀點。例如：為維護統(tǒng)治，掌權者能夠用假話欺騙民眾，甚至編造所謂的“腓尼基人的傳說”，假借神意來證明人生來就有貴賤之分，“老天鑄造他們的時候，在有些人的身上加入了黃金，這些人因而是最可寶貴的，是統(tǒng)治者。

讀理想國有感(篇10)

《理想國》是一部政治學經(jīng)典，但在讀這本書時，我的思維常常在字里行間悄悄的遠行，所以有時候不得不停下來想想自己的思維跑到了哪里，是怎樣跑的。這本書不是很容易讀懂的，在細讀起來總是覺得在和先哲對話時少了那份開闊與氣度，多了些唯唯諾諾，人云亦云，很想用自己的話去理解去探索可那畢竟是一道很漫長且艱辛的路，所以我將慢慢的前行，那樣收獲的也許才更多。

在《理想國》里蘇格拉底剛開始討論的話題就是"正義"問題。正義真的是一個很難解答的問題，有時想與其長期的在屋里思索理念上的正義還不如做一件正義的事，為一些不公發(fā)發(fā)自己的聲音來的更為實際。也許這是浮躁也許這也是心虛，因為正義千百年來許多人都未明白，仿佛自己能恍然若悟的幾率也很小。但我卻相信自己和柏拉圖一樣，對正義有著強烈的憧憬與向往！可他認為絕對的正義在神那里，作為一個唯心主義者這是一個很好的答案。而對于自己甚至對于整代中國人來說缺乏信仰總是讓我們有時候焦慮、孤寂、無所適從，不知未來、過去，甚至不明白現(xiàn)在。柏拉圖最后說"讓我們永遠走向上的路，追求正義和智慧"。我很喜歡，也許理解不同但真的很喜歡因為有了自己別樣的感觸。

柏拉圖不僅是一位偉大的政治學家也是一位哲學家，其哲學智慧盡管沒有專門的哲學專著，但卻幾乎體現(xiàn)在他的每部著作當中。不論是從早期的《理想國》，過渡階段的《政治家》還是思想有了較大轉變的《法律篇》，都閃耀著西方哲人的智慧之光。

在哲學上，柏拉圖繼承了蘇格拉底的唯心主義，成為西方客觀唯心主義哲學的始祖。他建立了以理念論為核心的客觀唯心主義體系。在閱讀《理想國》這本書時，柏拉圖的一個主導的觀念及其對話的起點就是：理念本身是實在的，感知、具象與經(jīng)驗的都是虛幻的。比如說，在書中就柏拉圖與大家辯論的緣起正義而言，什么是正義?蘇格拉底的對手給出了正義的多種解答，諸如傳統(tǒng)的仰或當時流行的：正義是有話實說、欠債還錢、把善給予友人，把惡給予敵人、幫助朋友，傷害敵人等，這些都是正義的具體事例，正如現(xiàn)在問我們一樣我們總會回答成正義的人或正義的事。因為他認為真正的知識是理念，不是存在于客觀可見的物體之中的。而其哲學觀點可以簡單的總結為認為理念是事物的永恒不變的"范型"，是獨立于個別事物和人類意識之外的實體。 感性的具體事物是不真實的，它是完善的理念的不完善的"影子"或"摹本"。這些都在《理想國》的正義論與洞穴理論部分得到了很好的闡釋。根據(jù)馬克思主義哲學觀點，他的理論是典型的唯心主義，但作為一個智者與先驅他建立了以理念論為核心的客觀唯心主義體系。

一個人的哲學觀對其理論有著很大的影響，其理論也隨處可以看到其哲學觀。在《理想國》里柏拉圖的這種理念說對其在辯論中思維的展開、發(fā)展都起著重要的引導作用，是這本書對話的起點也是其中的一個主導觀念。在看這本書時我常想起中國的哲學問題，想起另一位的哲學大師_明，也許他們觀點什么的相關的真的很少，也許唯一的關聯(lián)就是他們都被稱作唯心主義，而唯心主義在過去思維里，在我們從小被教導或明或暗的教導馬克思主義唯物論與辯證法時，我們對唯心主義也許不是厭惡反對但至少也退而遠之，不敢親近，就如_明大家很多人也許只知道"你未看此花時，此花與汝心同歸于寂。你來看此花時，則此花顏色一時明白起來。便知此花不在你的心外"這句話。這句話充滿了詩意與人生很難理解的韻味，可這句話也是我們在哲學上所批判的。而真正的進一步知道_明是余秋雨的書里提到了這位老鄉(xiāng)，這位在抗日戰(zhàn)爭期間日本人專門派人為其守墓，有個日本將軍甚至有個腰牌上寫道"一生俯首拜陽明"，讀到后我深深的觸動了，覺得如此對一個厲害的人物在我們厚厚的課本里竟然沒有提過，自己也知之甚少。后來也大概了解了一下_明，明白了其偉大，盡管我自認為自己是一個唯物主義者，但這不能阻止我們去欣賞他的偉大。

在近代的中國哲學里我們真正的幾乎全是辯證唯物主義哲學觀，而歷史上世界上真正偉大的哲學家大都是唯心主義的，如蘇格拉底、柏拉圖、黑格爾、康德等，也許敢于和自己心靈對話的人，能和一些虛無的只靠感知存在的東西達到心靈交匯這樣的人總是特別敏感與聰慧的吧。讀《理想國》常常感覺之間隔了很多東西，無法理解柏拉圖的一些想法，也許除了自己的淺陋知識之外也許我們真的很難在心底里和一個唯心主義者想法一致，能理解其心底的獨特感悟，對生命對生活的一點漣漪泛起的獨特波痕。

我認為，哲學就是教你"用正確的方法做正確的事"，是最重要的一門學問。而對于正確的理解我們似乎與許多的東西一樣與世界相隔了太多東西，缺乏共同的理解，我們中國人太不擅長弄清什么是正確的方法?什么是正確的事?所以才會出現(xiàn)近年來中國哲學的衰落，學哲學似乎也成為別人的笑柄而不是聰慧的象征。在剛看到的最新的世界一百多個國家的好感度排名中，中國位于倒數(shù)第八僅僅先于俄羅斯、伊拉克、伊朗等國家。在9月28日，現(xiàn)聯(lián)合國教科文組織的世界教師節(jié)、美國加州的教師節(jié)、馬來西亞的教師節(jié)以及中國臺灣和香港特別行政區(qū)的教師節(jié)的日子里，我們這個自稱為儒家發(fā)源地的國家，很少有人知道這一天皆為孔子誕辰日。我是一個思維能跑很遠的人，憑著自己一時的文字欲，寫了這些東西，也許這些東西太偏離了《理想國》，但仔細一想?yún)s也緊緊相關。哲學指引我們前行，而大多數(shù)時候我們仿佛迷了路，正如目前自己在剛剛來到這個學校，這個陌生的研究生生活也有迷路的感覺，但有時迷途知返也是好的。

[收藏]看輝煌與夢想有感系列

幼兒教師教育網(wǎng)內容專輯推薦：“輝煌夢想有感”，敬請瀏覽。

看輝煌與夢想有感【篇1】

在黨的十九大期間，學校給我們播放了《輝煌中國》這部紀錄片，看完之后我深受鼓舞和震撼。

《輝煌中國》這部大型紀錄片以創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的新發(fā)展為脈絡，由《圓夢工程》、《協(xié)調發(fā)展》、《創(chuàng)新活力》、《綠色家園》、《共享小康》和《開放中國》6集組成，主要講述了5年來我國所取得的輝煌成就。

看完整個紀錄片，我感受到了國父孫中山先生“振興中華”的百年宏愿得以實現(xiàn)，鐵路、公路、港口、機場等交通設施空前發(fā)達，一條條交通線路如蜘蛛網(wǎng)般密密麻麻地交織在祖國的沃土之上；我感受到了在這個科技的時代，大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)引領各個方面，各個領域的創(chuàng)新，讓百姓的生活更加便捷，讓企業(yè)的發(fā)展更具活力，讓國家實力更加強大；我感受到了黨的十八大以來，國家惠及了幾乎所有貧困人口，人民生活的幸福指數(shù)不斷攀升，全面建成小康社會就在眼前；我感受到了“綠水青山就是金山銀山”正在改變我們生活的環(huán)境，天更藍、水更綠、空氣更加清新，環(huán)境得到明顯改觀；我感受到了在黨的領導下，中國正在一步步跨向世界頂端，G20、APEC、一帶一路、金磚會晤等這些代表中國的許多方案都得到了世界的認可和贊同。

成就，激楊愛國豪情；夢想，牽動美好期盼。作為21世紀的少年，我們更應奮發(fā)圖強，努力讀書，長大后為我們民族的偉大復興做出貢獻！

看輝煌與夢想有感【篇2】

懷著激動的心情，我讀完了《輝煌與夢想》這本書，在心中涌動著對祖國無限的愛的同時，我感到我們現(xiàn)在的幸福生活真是來之不易，因為這是無數(shù)革命先輩拋頭顱，灑熱血，用他們的生命換來的。作為新一代的接班人，我們更應該好好學習，為實現(xiàn)中國夢時刻準備著。

在書中，無論是在舊社會，還是在新中國，都有許多感人肺腑的故事，如：航天英雄楊利偉、舍身炸碉堡的董存瑞他們都令我感激涕零，但最令我印象深刻的還是因發(fā)現(xiàn)了青蒿素而獲得諾貝爾生理及醫(yī)學獎的屠呦呦。

屠呦呦于1930年出生于浙江寧波，考入北京大學醫(yī)學院后接到了一個中草藥抗瘧的研發(fā)任務，從1969年1月開始，屠呦呦歷經(jīng)380多次試驗、190多個樣品、xx多張卡片，終于和課題組發(fā)現(xiàn)青蒿提取物對鼠瘧原蟲的抑制率可達68%，但后續(xù)的試驗證明青蒿提取物對鼠瘧原蟲的抑制率只有12%~40%，她心有不甘，于是她把古典書籍翻了出來，在《肘后備急方》中看到：青蒿一握，以水二尺漬，絞取汁，盡服之。她恍然大悟，原來這兩者之間相差的是溫度!她立即改用乙醚做實驗，提取出來的青蒿素對鼠瘧原蟲的抑制率達到100%!40年后，青蒿素被世界衛(wèi)生組織認可，屠呦呦獲諾貝爾生理及醫(yī)學獎。

我們要實現(xiàn)偉大的中國夢，需要的不正是像屠呦呦這樣不怕困難、迎難而上、堅持不懈的精神嗎?

少年強則國強，少年智則國智。我們正像初升的太陽，像一棵棵正在成長的大樹，緊緊圍繞著祖國母親。樹立遠大理想，奮發(fā)圖強，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。

看輝煌與夢想有感【篇3】

我懷著對愛國將士和革命先輩的尊重和敬仰讀完了這一本書，內心深處不禁波瀾壯闊、熱血沸騰，心中感慨萬千。這本書是一部中國奮斗史，更是一部中國英雄史。它記載了中華民族在中國共產黨的領導下，一步一步走向獨立、走向偉大復興的過程。

新中國之所以能夠成立，人民之所以能夠站起來，歸根結底都離不開中國共產黨和其它民主黨派的英勇奮斗和熱血犧牲。書中記述了董存瑞舍身炸碉堡、江姐從容就義、張思德為人民服務而犧牲等革命烈士的感人肺腑的故事。在他們身上，我都感受到了強烈的愛國精神。愛國精神就是中華民族的基因。在這民族危難的緊要關頭，愛國精神把億萬華夏子女團結起來，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，一起抵抗外來侵略。他們不僅是為自己而戰(zhàn)，為人民而戰(zhàn)，為民族而戰(zhàn)，更是為了祖國而戰(zhàn)，只盼著有那么一天，自己能夠翻身做自己的主人。

書中還寫到“實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢是中華民族近代以來最偉大的夢想！”革命先行者孫中山更是喊出了“振興中華”的口號，中華民族為了實現(xiàn)這一個偉大的夢付出了巨大的努力，做出了巨大的犧牲。書中最讓我感觸深刻的是鄧小平爺爺?shù)摹耙粐鴥芍啤钡姆结?。這樣，不進解決了香港和澳門與祖國大陸的政治制度的沖突，還讓百廢待興的中國學習了西方文化，取長補短，更好地促進祖國和諧發(fā)展。

如今，在黨的領導下，“中國號”這艘巨輪正在加大馬力駛向“中國夢”成功的彼岸。實現(xiàn)“中國夢”創(chuàng)造人民更加幸福美好的生活，任重而道遠，需要我們堅韌不拔的精神。但我相信，經(jīng)過我們這一代人的努力，一定能將它變?yōu)楝F(xiàn)實！

描寫爬山虎的優(yōu)美語句26條

反問句是疑問句，實際上說話者是在強調某種肯定或否定的答案，也就是明知故問。當我們見到一篇好文章的時候，我們經(jīng)常會閱讀到優(yōu)美的句子，優(yōu)美的句子就像一盞記憶的茶，讓往事在杯中蕩滌。讓人讀的時候能共情到靈魂深處，你想找什么優(yōu)美的句子呢？敬請閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦的《描寫爬山虎的優(yōu)美語句》，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文句子！

1、墻壁上爬滿了爬山虎，葉子也慢慢地一天天長大，直到將整座房屋完全涂成綠色。

2、d纖纖小手緊抓墻，映月輝星獨自狂。一夏攀登迎烈日，三秋環(huán)繞傲寒霜。風姿不遜春花美，神韻猶如楓葉香。藤蔓干枯情未了，紅紅笑臉唱輝煌。

3、這棵大樹，無論春夏秋冬，這棵樹還是一直立在那里，永遠的陪伴著我們。

4、如同為整座樓房披上了綠色的軍裝。

5、把你的感受在小組里講一講，然后全班交流。

6、我們學校一年級教學樓上長滿了爬山虎。它的莖有紅有綠，彎彎曲曲的，葉子是鋸齒狀的，一根莖一般有五片葉子，腳像絲一樣又軟又細。那些爬山虎綠綠的，微風一吹，葉子就開始打顫兒，像綠色的波浪在墻上輕輕蠕動；像綠色的小精靈在墻上跳躍著。風不吹時，爬山虎就在教學樓上靜靜的爬著，美麗極了。我很喜歡爬山虎。

7、爬山虎,是你把那古老圍墻染成一片綠色的海。

8、它們輕輕地晃動著，似乎在寒冷的秋風中瑟瑟發(fā)抖，葉片上好像染了霜一樣出現(xiàn)了淡淡的白色，可是，樹枝頂端的小嫩葉卻是紅綠色的，讓我感嘆極了它的生命力。

9、淡泊心性，靜守花開。塵埃之花亦絕美，世間萬物無卑微。那一段低吟淺唱的時光，含羞低頭，嬌澀了誰的溫柔？那一段鏡花水月的美麗，縱是須臾煙火也燦爛了青春年華。人生得意須盡歡，就算曇花一現(xiàn)，至少曾經(jīng)綻放妖嬈。那一抹泡沫般浮光掠影的記憶，若是千千萬萬，亦書寫人生的一頁頁唯美流年。

10、原本的疑問句變陳述句，改成“是否……，是不是……，不知道……，有沒有……，為什么……”等句型。

11、秋天的夕陽染紅了瀑布般的爬山虎，透過那些紅葉，我相信我嗅到了秋天的氣息，陽光暖暖的，映的爬山虎的葉愈加嬌羞企盼晴朗的天，我可以在沒有事做的下午站在這棟爬滿爬山虎的樓前，看看偶爾飄落的葉子，數(shù)數(shù)永遠數(shù)不過來的心情

12、\“剛進里院一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多陽光都變成綠色的像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著閃爍著迷離的光點\”寫了爬山虎的葉子很茂盛這個爬山虎很特別會在夏天給人以涼爽的

13、其實每走一步有多遠并不重要，重要的是，這條路有沒有人陪你一直走下去。

14、綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著熱鬧。同學們在花香中流連。蝴蝶在空中翩翩起舞。而且，一到課間，同學們都紛紛的去捉蝴蝶。

15、認識個生，會寫個生。正確讀寫“引。。。課之前，我先請一位同學來讀一讀這段優(yōu)美的文，你們知道這段文出自哪里嗎。。。

16、在房屋的墻上面，房頂上，在花園的柵欄上，籬笆上，爬著一種綠色的植物，這就是爬山虎。別看它很平凡，可渾身是寶，到處都有美麗的亮點。

17、課文是怎樣介紹爬山虎的？請同學們自由默讀課文，思考每一段的意思。

18、沒有玫瑰那樣嬌艷。也許你要說它不美，但它卻給人以力量，促使人們努力奮進，每當我在學習。

19、爬山虎顏色灰藍，大小像黃豆一般，它們長在每一片葉子下面，果實都是一小撮一小撮的，每一小撮大約有幾十粒。用力一擠，果實就冒出白色透明的粘液，像動物的唾液一樣，粘乎乎的。

20、爬山虎一直綠，四季都展現(xiàn)魅力，它是四季的禮物，是永恒、美好、明燦，流啊流，流完整個世界，不粗俗，不艷麗，只有淡淡迷人的平凡。

21、夏天時滿墻碧綠的爬山虎已經(jīng)開始微微泛黃，不過還是美麗依舊。

22、深秋來臨，窗外的爬山虎已經(jīng)褪去一身紅綠相間的衣裳，只剩下幾片枯黃中泛紅的枝葉與密密麻麻抓在墻上的莖干。

23、我感嘆不已：這神奇的植物王國真是奧妙無窮啊!

24、反問句是疑問句，實際上說話者是在強調某種肯定或否定的答案，也就是明知故問。

25、枯黃的樹枝似乎預示著它的將來，鋸齒狀的葉片落了滿地，我有些不忍心踩下，于是踮起腳尖輕輕地走了過去。

26、秋風蕭瑟，而莖干是幕后工作者。特別喜歡在這樣的教師里學習，像一些纏在一起的老樹根。初次相見，就有一種說不出的興奮。這時，爬山虎又有了新的變化，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

以夢想為話題的優(yōu)秀范文

作文也是我們所熟知的一個學問，作文是我們人生經(jīng)驗的文字作品，平時我們要多閱讀積累作文材料，材料是文章的血肉，哪些優(yōu)質作文值得我們去學習和借鑒呢？下面的內容是小編為大家整理的以夢想為話題的優(yōu)秀范文 ，希望你能從中找到有用的內容！

以夢想為話題的優(yōu)秀范文 (篇1)

夢想，是一個抽象名詞。我們每個人都有這個抽象名詞—夢想。

我們要想實現(xiàn)夢想是非常不易的，只有付出更多的心血、汗水和加倍地努力才行。但我們又不能沒有夢想，失去了夢想，就沒有了希望，就沒有了奮斗目標，人生就失去了意義。

談到夢想，它的內涵很豐富，大到一個民族、一個國家，小到我們每個人都有夢想，因為地域不同、思想不同、層次不同，所以產生的夢想也各不相同，只要夢想都是積極的，是向上的，我們就要努力去為夢想而奮斗。沒有了夢想我們就沒有了前進的動力，如果失去了前進的動力我們就會落后，落后就要挨打。這一切的一切，都取決于夢想。

因為南宋統(tǒng)治者沒有夢想，只知茍且偷安，才讓金兵割據(jù)祖國的大好河山，讓那些可惡的金人欺辱我們的漢族同胞。由于岳飛有精忠報國的夢想，才抗擊金軍，得以收復失地。

因為清朝末代統(tǒng)治者沒有夢想，才讓中國戰(zhàn)亂四起，軍閥割據(jù)，受列強欺壓，使“七子”離開了“母親”的懷抱，使百姓民不聊生，才有甲午戰(zhàn)爭、鴉片戰(zhàn)爭，不平等條約的簽訂使國家蒙受恥辱。但是，林則徐有了報國的夢想，虎門硝煙才得以成功，也因為鄧世昌有了衛(wèi)國的夢想，才率領北洋水師抗擊日本侵略者，給以沉重地打擊。

因為忽必烈有了統(tǒng)一的夢想，才率領元軍幾乎占領整個亞洲;也因為拿破侖有了統(tǒng)一的夢想，才率領法國士兵統(tǒng)一歐洲，在一周年加冕慶典之際，打敗了存在幾千年的羅馬帝國;還因為秦始皇有了統(tǒng)一的夢想，才率領秦國士兵橫掃六國;因為李世民有了統(tǒng)一的夢想，才得以率領唐軍統(tǒng)一了三百年來支離破碎的江山，創(chuàng)建了大唐盛世。

因為有了夢想，才有錢學森制造出兩彈一星;因為有了夢想，才有中國戈壁灘上的第一顆原子彈發(fā)射時騰空而起的蘑菇云;因為有了夢想，三峽水利工程才得以成功;因為有了夢想，北京奧運會才得以成功舉行;因為有了夢想，我國才有了神洲系列的成功發(fā)射;因為有了夢想，我國的天宮一號才得以送進太空;因為有了夢想，我國才有了一彈三星高端技術，這些都告訴我們只有夢想才有成功。

綜上所述，都證明了夢想是一個民族、一個國家必不可少的精神支柱。如果一個民族、一個國家沒有了夢想，就不會振興起來。只有有了夢想，才會使一個民族、一個國家昌盛興旺。

那么，就讓我們每個人都為了自己的夢想而去努力奮斗，為中華民族的崛起而努力讀書吧!

以夢想為話題的優(yōu)秀范文 (篇2)

現(xiàn)在的社會可以算是個科技發(fā)達、在各方面都有成就的社會了，但是在人們享福的同時，卻殊不知自己正將地球資源一點一點地耗盡，沒有了好的環(huán)境，地球將變得死氣沉沉的，那么人活在這世上又有什么樂趣呢?

我坐在床上，迷迷糊糊地想著，不經(jīng)意間，竟睡著了。

朦朧中，我發(fā)現(xiàn)我處的世界，一切都變了。世界重現(xiàn)了綠色的高山，清澈的湖水，鳥兒清脆的鳴叫聲;一幢幢高樓化成了美麗精致的排屋，汽車、工廠排出的廢氣進化成了潔凈清新的空氣。我家的小排屋在一片美麗的森林里，靠在一棵蒼天大松樹旁，有松鼠常在我家屋頂上跳躍。鳥兒也經(jīng)常落在松樹上唱著動聽的歌兒，我也沉醉其中。森林的美景讓我陶醉，有許多好玩的供我開發(fā)，也有很多野味讓我享用，生活在這么美妙的環(huán)境里，我可是樂在其中呀。

“喂，小卿，又在吃什么好東西?給我也嘗嘗!”突然，我聽到了一個清脆響亮的聲音，把我著實嚇了一跳。我轉過身去，可沒有人啊!這是怎么一回事?一只松鼠躥到了我肩上，“給我嘗嘗!”松鼠眨巴著它可愛的大眼睛，可憐巴巴地望著我手中的紅果子。我心想，這山里的動物怎么還會說人話?嗯，這果子我可是第一次吃到，真好吃真甜!可是，這又是可愛的松鼠，我到底是給還是不給呢?算了，還是給吧，這果子雖是難得吃到，但如今我已嘗過了，剩下的一點點給松鼠吃，不是更好嗎?想著，我便把剩下的一點果子都塞給了松鼠。松鼠感激地望著我，用它那大尾巴碰碰我的臉蛋。呀，那個滋味啊，可真是舒服!

傍晚，我看見森林的夕陽是那樣美，那樣紅。大森林里的一切都是我的朋友，我們無拘無束，自由自在地玩耍。我還可以在排屋里欣賞森林美景，與鄰居用眼神交談，這樣，也怕我們的談話聲太響了，打破了森林的平靜與柔美，看著夜幕一點一點降臨，我也該睡了。

我睜開眼睛，一看窗外，還是原來的樣子，并不是森林美景。啊，原來這只是一場夢!唉，如果這世界真的能像夢中一樣，該多好!那就讓我們攜手共進，保護地球，保護地球上所有資源和環(huán)境吧!

以夢想為話題的優(yōu)秀范文 (篇3)

在人生的道路上，夢想總是會使我們的心境永遠得不到寧靜,直到它們成為事實。然而夢想照進現(xiàn)實，我們不能好高騖遠，因為尋夢路就在我們腳下，所以我們更應該把握青春，珍惜當下，去迎接尋夢路上要遇到的艱難險阻。

敢問路在何方?路在腳下……

在我觀《恰同學少年》一書中，著名學者楊昌濟先生曾問毛澤東“你的志向是什么?”毛澤東猶豫了一下，茫然地回答：“我不知道?！睏畈凉磫柕馈耙粋€人對自己的未來怎么會沒有一點想法呢?難道你從來就沒有想過?”“我想過，經(jīng)常想?？墒牵艺也坏酱鸢??！泵珴蓶|接著答道。我看到這里不僅有了個疑問，當時的毛澤東怎會是如此沒有主張?沒有遠見?最后我想明白了，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，何為求索?求索即為求學!如今我們身為學生，最為重要的就是求學。毛澤東的志向亦和現(xiàn)在的我們一樣，在腳下，一步一個腳印，在求索之中為偉大的中國夢打實基礎。

夢想永遠是現(xiàn)在式,而決非將來式!

克雷洛夫曾說，“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。”1929年夏，錢學森考入了他仰慕已久的上海交通大學。上海交大歷來以“起點高，基礎厚，要求高”的教學傳統(tǒng)名聞天下，“求實學，務實業(yè)，苦干實干”是交大的一貫學風。交大上下“嚴”字當頭，考80分的是不好的學生，學校規(guī)定對重要課程的課文，必須熟讀硬記，原原本本地背下來，這與北師大附中寬松的環(huán)境大相徑庭。錢學森深深懂得“嚴師出高徒”的道理，十分理解老師們的良苦用心，他自覺適應交大的學習氛圍，刻苦努力，博學強記，以濃厚的興趣和頑強的毅力學好每門課，成績都達到95分以上。正是這腳踏實地的精神，最終使了錢學森成為了偉大科學家。

“為了我的中國夢，我必須要有行動，做一只勤勞的小蜜蜂，幸福才能攬入懷中 ……”就像xx年春晚黃渤唱的那樣，只要我們敢于筑夢，勇于筑夢，一步一個腳印，踏踏實實的走好每一步，就一定能凝聚起強大的中國力量，去創(chuàng)造這個時代的光榮與夢想。

以夢想為話題的優(yōu)秀范文 (篇4)

夢想，這個詞對于許多人來說都是完美的，是一個充滿著幻想的，因為他們都擁有一個很大的它?？墒菍τ谝恍┤藖碚f，卻是清晰而短暫的，因為他們的夢想很簡單，很小，也很容易實現(xiàn)，這個人，就是我。

我不明白真正的夢想是什么，也不明白夢想的含義是什么，每當別人問我我的夢想是什么，我就是五花八門的答，各種答案都有，他們也對我說過，為什么你每次的夢想都不一樣啊我什么也沒有說，因為我不明白該說些什么。

幼年時，自我還沒有到上學的年齡，每當看著街上的哥哥姐姐們，背著書包去學校，心里就異常的羨慕，自我期望也能向他們一樣，能夠在學校的學堂里讀書，明白更多的我不明白的事物。那時候，每當爸爸媽媽問我：“，你的夢想是什么呀”我都會驕傲的說：“我的夢想很大，我要去上學”，他們說：“你的夢想就快實現(xiàn)了”。果然，一年之后，我的夢想就實現(xiàn)了，我也像那些哥哥姐姐們一樣，坐在學堂里上學了。

兒童時，我看到書中精彩的描述著一些景點，有描述得很漂亮的，有描述得很壯觀的，也有描述得很神秘的，于是，我又有一個夢想了，走遍那些景點?？墒?，當我看到電視中那些軍人時，覺得他們很偉大，很酷，又將夢想改為了，當一名軍人。到了小學6年級的時候，一切以學習為重，我又將夢想改為，考上一個好的初中。

初中時，有很多人都在向我講述他們的夢想，講述他們的夢想有多么的宏偉，多么的有意義，當他們問我的夢想時，我回憶了小時候自我的夢想，覺得自我的所謂的那些夢想同他們的相比，是很渺小的。我說：”你們明白真正的夢想是什么“他們的答案各種各樣，其中有一個是這樣的：真正的夢想不就是，僅有你長大后才能做到的事。我認為，真正的夢想是一件自我能做到的事，也是自我想要做的一件事。

此刻，我認為自我每一天都會有夢想，每一天的夢想都不一樣，比如：今日在課堂上要回答幾次問題，需要將那些課文背誦了，需要學會哪些題。在完成這些夢想之后，給自我一些獎勵，沒有實現(xiàn)的，就給自我定些懲罰。這樣，自我每一天能做完很多事，也完成了很多夢想，自我也會有一種別人體會不到了成就感。

其實，真正的夢想不需要有多么的偉大，多么的有意義，只要自我能做到就好。

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