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目送讀后感錦集

發(fā)布時(shí)間:2023-04-29

目送讀后感。

讀書(shū)可以使我們的思想變得更加成熟,這無(wú)關(guān)年齡,作者寫(xiě)的作品中的情節(jié)讓我有很深的感觸。此時(shí)應(yīng)該動(dòng)筆將我們的內(nèi)心想法更好的做好記錄,有哪些優(yōu)秀的作品讀后感可供借鑒呢?經(jīng)過(guò)欄目小編的耐心整理和篩選我們終于推出了最新的目送讀后感,還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站!

目送讀后感 篇1

一片混沌之中,結(jié)束了最后一篇散文《魂歸》,我也魂歸了,復(fù)蘇了意識(shí),擦了擦朦朧的眼睛,站起來(lái)平復(fù)一下飽和的情緒,像吃了一份心靈大餐,撫著肚子,酣暢淋漓。

四面顯得格外的靜,我想每天的.凌晨一點(diǎn)半應(yīng)該都是這樣的吧,呼嚕與夢(mèng)話齊飛,皎月與臺(tái)燈一色,情景交融,跟《目送》中的插圖一樣,每一幅都無(wú)比切合文章又別出韻味。

兒子的成長(zhǎng)、離開(kāi),父親、母親的蒼老逝去,兄弟的攜手共行,朋友的牽掛,失落、無(wú)助等等,每一個(gè)家庭,每一個(gè)人都要面對(duì)的再平常不過(guò)的事,像一個(gè)人的心理活動(dòng),空靈、沉寂,從筆尖慢慢流出,真實(shí)的讓你除了共鳴還是共鳴。至于戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困篇章的加入,則進(jìn)一步增添了幾絲寒意,世界有時(shí)候就是這樣的殘酷,直接面對(duì)生命的死角反而更加充實(shí)我們的視野和人生。

七十三篇散文,款款兩三百頁(yè),平和的語(yǔ)句,沒(méi)有華麗的辭藻,卻總是在不經(jīng)意間道出人生的真諦,如晴空霹靂,劃破的不止長(zhǎng)空,還有人的思想。文字魅力而憂傷,仿佛外界已與你無(wú)關(guān),你只需要跟著文字的步履走,一字一句一篇,一字一句一篇,不需要意識(shí),不用考慮時(shí)間!

目送讀后感 篇2

父女母子之間的緣分,是將你和他手上系了一根線,他的漸行漸遠(yuǎn)不能拉動(dòng)你,卻有了一絲痛楚,是牽掛,是回憶,是生的意義。

其實(shí)很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤?,更多的時(shí)候,是我們承受愛(ài)我們的人追逐的目光。承受他們不舍得,不放心的,滿眼的目送。但我們從小到大只管一個(gè)人離開(kāi),從未回頭張望過(guò)。

記憶最深的一次,每次回老家,出去玩的時(shí)候:總會(huì)看見(jiàn)奶奶一臉不舍的神情,雙手急促纏著圍裙,那時(shí)的我總以為:

又不是不會(huì)回來(lái),擔(dān)心什么。便一臉不耐煩走開(kāi)了。卻不曾想這卻是最后一次見(jiàn)面。奶奶因?yàn)樗ち艘货?,不幸走了。我十分傷心?dāng)生命里最關(guān)心的人走了,我們才知道我們失去了最珍貴的東西,再也找不回來(lái)了都不再會(huì)有人為你留戀,為你掛牽,為你等待。就算有千萬(wàn)次的回頭,會(huì)有誰(shuí)人在一直目送著我的離開(kāi),哪怕轉(zhuǎn)了彎仍舍不得收回目光。

再多的遺憾都只不過(guò)是生命的過(guò)程,我們只能往前走,用現(xiàn)在來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口。帶著愛(ài)與釋?xiě)雅c生命的和解。

目送讀后感 篇3

天空飄著細(xì)雨,你坐在白色的小圓桌前,享受著這家店鋪有名的焦糖瑪奇朵和馬卡龍,聽(tīng)著嘴唇涂得鮮紅的女孩拉著小提琴。細(xì)雨微微的窗前有人夾著公文包,打著電話一閃而過(guò)。

也許他上班要遲到會(huì)被扣工資;也許他的妻子正告訴他孩子生病要去醫(yī)院;也許他在對(duì)他的母親說(shuō)“我很忙?!彪S時(shí)準(zhǔn)備掛掉電話。

你無(wú)法說(shuō)他不懂生活,他只是為了可憐的薪酬而奔波著。每天如此,等到有一天,匆忙的腳步終于慢下來(lái)了。而這時(shí),自己也老了。那個(gè)曾經(jīng)是小孩子嘴里的“哥哥”成了“大叔”,“姐姐”成了“阿姨”,再也無(wú)法跳街舞玩兒跑酷。這就是時(shí)間給人的痕跡,抑或說(shuō)是打擊。

“不是人們變小了,而是你,變老了?!饼垜?yīng)臺(tái)講述著生命的進(jìn)程,像是在講述著一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。

或許多少年后你仍可以坐在那家小店喝咖啡吃甜品,聽(tīng)紅唇的少女拉小提琴,看窗外的人來(lái)來(lái)往往。只是你,老了。

生命的盡頭,是死神冰冷的親吻,面對(duì)這冰吻,最好的選擇叫做從容。很想見(jiàn)一見(jiàn)龍應(yīng)臺(tái)開(kāi)的“樹(shù)海葬俱樂(lè)部”的朋友,五十多歲的年紀(jì),從容的用纖細(xì)的手指掌著杯,在紅酒杯口留下緋紅的唇痕,唇齒間漫談著生死:“海葬最省事?!毕袷撬f(shuō)的話,與自己無(wú)關(guān)。

有人說(shuō)醫(yī)院是生命交界的地方。那里人群匆匆,在生死間行進(jìn)。一張報(bào)告單,在有的人眼里是一紙判決書(shū),在有的人眼里僅只是一張紙。焦慮、恐懼、對(duì)生的渴望,這是人的本性。但是一個(gè)人生命的進(jìn)程是只許一個(gè)人走的路,沒(méi)有人會(huì)陪你上路。平和地走好每一天的路,別只顧及結(jié)局,而忘卻了美好的過(guò)程。

我們每個(gè)人都是不經(jīng)意墜入凡間的天使。幼時(shí)擁有一雙通透的眼睛,清澈而純凈。吃多了五谷,眼睛里便有了色彩和欲望。無(wú)索取便無(wú)欲、生是人最大的欲望。把這最大的欲望放下了,人生將是另一番境界。

死亡是涼爽的夜。這是海涅的詩(shī)句。享受著夏夜般的清涼,讓心沉下。不用悲涼,夜,終歸要降臨,走近了也就走進(jìn)了。不用害怕,記住當(dāng)死神輕吻你的時(shí)候,是個(gè)涼爽的夜晚。要做一個(gè)恣意游走在生命間的人,靜心地看待生,看待死。

當(dāng)彼此都做好了準(zhǔn)備,一次次的轉(zhuǎn)身而去,都有一次次的目送。慢慢走,慢慢送,直至走完生命的進(jìn)程。

目送讀后感 篇4

今年寒假作業(yè)太多,外出活動(dòng)更多,我終于擠出時(shí)間終于看完了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》這本書(shū),這是作者獻(xiàn)給她的父親、母親和兄弟們的書(shū),表達(dá)了“時(shí)間的無(wú)言,對(duì)生命的目送”,相當(dāng)深?yuàn)W,讀了這本書(shū),我感到自己對(duì)親情的理解有了更深的領(lǐng)悟。

這本書(shū)與其說(shuō)是作者對(duì)自己生活的回顧與反省,倒不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程,照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。比如作者說(shuō)道,“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?!痹谧髡呖磥?lái),“對(duì)于行路的我而言,曾經(jīng)相信,曾經(jīng)不相信,今日此刻也仍舊在尋找相信。但是面對(duì)時(shí)間,你會(huì)發(fā)現(xiàn),相信或不相信都不算什么了?!睂?duì)作者的這番感嘆,我深有同感,不管是否相信,只有送別時(shí)的心情更讓人無(wú)奈。等到我們長(zhǎng)大后,擁有了年輕時(shí)想要的一切,才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的父母已經(jīng)老去,伙伴也都忙著自己的事。我們應(yīng)該在年輕時(shí)就學(xué)會(huì)珍惜與父母之間這份難得的親情緣分。

通過(guò)讀這本書(shū),我還學(xué)會(huì)了獨(dú)立,父母不應(yīng)過(guò)多照顧孩子,孩子更不能過(guò)于依賴父母。正如作者在書(shū)中所言,“有些路??!只能一個(gè)人走”。我認(rèn)為,父母不幫忙才是對(duì)的,孩子告別母親,一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。書(shū)中關(guān)于母親目送孩子遠(yuǎn)去的描寫(xiě),非常讓我感動(dòng)。作者寫(xiě)道,“在告別的時(shí)候,母親目送著孩子漸行漸遠(yuǎn)的背影,站在斑駁小路的這一端,看著背影消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦,去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛,當(dāng)年的她也向往過(guò)、義無(wú)反顧過(guò)、然而也跌倒過(guò)、流淚過(guò),但她不后悔。如今她只能放手,讓孩子自己走。”我想,這本書(shū)除了我應(yīng)該看,我的父母也應(yīng)該看看吧。

愿我和作者一樣,珍惜親情,在目送的考驗(yàn)中成長(zhǎng)!

目送讀后感 篇5

同學(xué)考研成功后終于要搬離那間破舊的出租屋,我去幫忙里里外外折騰了一天,只剩下一堆舊書(shū)未作處理,他說(shuō)帶走又太麻煩,當(dāng)廢品賣(mài)了總覺(jué)得又有些可惜,同樣喜歡看書(shū)的我索性腆著臉要了過(guò)來(lái)。辛辛苦苦搬回一箱書(shū)后,才發(fā)現(xiàn)幾乎全是散文集,不得不承認(rèn),我對(duì)小資情調(diào)下的文藝風(fēng)并不是很感興趣,總覺(jué)得“焚香詩(shī)茶,小資情調(diào)”所謂的“雅趣”多半是無(wú)病呻吟下的故弄玄虛,又或者是有事無(wú)事煮上一缸濃濃的“心靈雞湯”,所以對(duì)于那種沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的文章總會(huì)有點(diǎn)排斥。如今看來(lái)這簡(jiǎn)直就是一箱子“雞肋”,出于“不浪費(fèi)”的考慮,急性子的我用一種瀏覽小說(shuō)的方式去囫圇咽下一本又一本書(shū),有些文章甚至于容不得“嚼”上兩口,以至于合上書(shū)竟說(shuō)不出個(gè)一二,如今看來(lái)有種“罪大惡極”的感覺(jué),既像是對(duì)作者的一種不尊重,又像魯迅所說(shuō)的浪費(fèi)時(shí)間、扼殺生命。

然而眾多書(shū)目中,讀完那本看似并不起眼的《目送》,我卻用了整整半個(gè)月的時(shí)間。其實(shí)專心拜讀這本書(shū)是另有原因的,一方面是一直聽(tīng)說(shuō)臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的大名卻沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸,想借此機(jī)會(huì)一探究竟。另一方面則是好友的推薦,一位性格比我更急躁的朋友居然能讀完一整本散文,著實(shí)讓我更為吃驚,自然也激發(fā)了我對(duì)這本書(shū)的好奇心。

有人這樣形容過(guò)龍應(yīng)臺(tái)的文字:“‘橫眉冷對(duì)千夫指’時(shí),寒氣逼人,如刀光劍影。‘俯首甘為孺子牛時(shí)’,卻溫柔婉轉(zhuǎn),仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田?!弊鳛橐粋€(gè)“不合格”的讀者,我不敢僅因讀過(guò)她的一本書(shū)就擅作“一頁(yè)知秋”的妄斷,但對(duì)于后者的評(píng)價(jià)在整本書(shū)中卻彰顯得淋漓盡致。

《目送》的扉頁(yè)上作者寫(xiě)道:“獻(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們?!笨偨Y(jié)全書(shū)的七十三篇散文的內(nèi)容,所寫(xiě)大致為父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手同行。通篇下來(lái),有時(shí)看似為前后獨(dú)立的一篇篇散文,有時(shí)卻像前后關(guān)聯(lián)形散神凝的`情感日記。作者的文字并沒(méi)有華麗辭藻的拼接,也沒(méi)故作嬌柔的文風(fēng)走筆,作者通過(guò)不斷地轉(zhuǎn)換角色,用母親、女兒、朋友、旅客、同事的角度去捕捉生活,大到國(guó)際局勢(shì)的評(píng)判小到花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的觀察,但唯一不變的就是始終在用一個(gè)成熟理性的認(rèn)知去理解生活,那種細(xì)膩、溫柔的觸筆,讓我這種“粗線條”的讀者讀起來(lái)總感覺(jué)有些吃力,但當(dāng)你讀完整篇文章后,往往會(huì)留下一種莫名的感動(dòng),或許作為年輕讀者本身因?yàn)槿鄙偃松?jīng)歷,在某些觀念上自然難以達(dá)成讀者與作者的默契。就像我可以理解作為孩子用好奇的眼神去探索世界時(shí),對(duì)母親的種種依賴,面對(duì)疑惑總能得到母親的耐心解答,卻無(wú)法體會(huì)到作為母親對(duì)新事物的好奇、驚訝卻引來(lái)兒子的各種嫌棄后當(dāng)時(shí)的心情。正如文中有過(guò)一句感慨:“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著你和他的緣分是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?!边@句話似乎能引起很多人在情感上的共鳴,以至于幾乎承載了整本書(shū)的情感基調(diào),面對(duì)父母的老去、孩子們的成長(zhǎng),以及好友的逝去,有時(shí)除了無(wú)奈地目送,我們別無(wú)他法。

當(dāng)然,《目送》下的感動(dòng)絕不是僅僅停留在那些至親摯友之間,更多時(shí)候來(lái)自于一個(gè)陌生人,一個(gè)不經(jīng)意的瞬間以及一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié),加上那樸素得不能再樸素的文筆使得這種感動(dòng)來(lái)得更漫不經(jīng)心,卻更發(fā)人深省。當(dāng)你像作者一樣驚訝地發(fā)現(xiàn)警察叔叔是個(gè)娃娃臉,醫(yī)生竟然只是個(gè)“孩子”時(shí),頓然會(huì)感慨到自己已經(jīng)老去,當(dāng)你看到一個(gè)僅僅為了20多元而輟學(xué)留在深圳小巷里做手工藝品的小男孩時(shí)油然而生的憐憫之情,當(dāng)你看到南康河畔孤獨(dú)老人王子變乞丐的悲劇一生時(shí)而唏噓長(zhǎng)嘆。一個(gè)又一個(gè)看似遙遠(yuǎn)卻又熟悉的場(chǎng)景讓感動(dòng)變得越發(fā)細(xì)膩柔軟,然而這一切皆來(lái)自于生活。

畢竟是一本被譽(yù)為“深邃、憂傷、美麗的生死筆記”,寥寥幾筆終究還是難以話出個(gè)一二,一百個(gè)讀者就會(huì)有一百個(gè)哈姆萊特,但在這里縱有萬(wàn)千讀者的《目送》,終離不開(kāi)感動(dòng)兩個(gè)字。熟悉龍應(yīng)臺(tái)的讀者知道,她的筆下充滿了一個(gè)女性對(duì)世界的感性認(rèn)識(shí),若非如此,誰(shuí)又會(huì)去千里尋覓薄扶林下的歷史歲月,誰(shuí)又會(huì)夜半挑燈考證杜甫詩(shī)下“黃獨(dú)”為何物以及誰(shuí)又會(huì)用心去感知杜鵑啼血留下的陣陣凄婉。。。。。。但女兒、母親、朋友、游客以及讀者、作者等多變的角色和豐富的經(jīng)歷卻讓她筆下的世界活躍著多姿多彩的理性與成熟的思考,所以整篇文章又少見(jiàn)作者去用大喜大悲的色彩去觸及讀者的情感,就像“感動(dòng)”這個(gè)詞一樣,包含著喜怒哀樂(lè)卻又不是喜怒哀樂(lè)本身。

古人讀一本好書(shū)往往會(huì)焚香、沐浴等舉行隆重的儀式,以表達(dá)敬意,《目送》配得上是一本不錯(cuò)的枕邊書(shū),它經(jīng)不起外界的嘈雜,適合賞讀于心境平和的那一刻,只有如此才能在作者平凡的文字中找到隱藏在細(xì)節(jié)中的感動(dòng),引發(fā)一絲又一絲源自于生活的共鳴。

目送讀后感 篇6

涼爽的晚秋里,當(dāng)我讀一書(shū)《目送》時(shí),不禁感到一絲淡淡的、涼涼的滋味。澀澀的文字讓人感動(dòng),卻平凡得讓人流不出眼淚。

龍應(yīng)臺(tái)用一篇篇散文,記錄了作為母親的自己在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇的困惑,記錄了作為女兒的自己在父母日益衰老中的細(xì)心和耐心,記錄了孟買(mǎi)的鐵軌、金門(mén)的地雷、老撾的孩子……她的文章不是在光寫(xiě)自己,而是通過(guò)自己這微不足道的光來(lái)投射每一個(gè)人。每篇散文的主題內(nèi)容都很常見(jiàn),可是讀起來(lái)又有不一樣的感受?!澳赣H,原來(lái)是個(gè)最高檔的全職、全方位CEO,只是沒(méi)人給薪水而已?!庇腥苏f(shuō)母親是棉襖、是旭日、是山水畫(huà),龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)母親是CEO,語(yǔ)言并不華麗,卻很真實(shí)。

當(dāng)我讀到她送別自己的兒子時(shí)我想到現(xiàn)在的自己也和安德烈一樣,跟媽媽擁抱很難為情,漸漸的,不再擁抱了,我的心一陣刺痛。自己以前是多愛(ài)粘著媽媽,無(wú)論走到哪,自己的手永遠(yuǎn)抓著媽媽的衣角。但現(xiàn)在的我們?cè)缫蚜?xí)慣把自己的背影留給母親就算同處一室,也是戴著耳機(jī),看著手機(jī)……我們是不是太忽略母親了?她含辛茹苦把我們養(yǎng)育成人,可得到的卻是如此冷落的對(duì)待。

目送讀后感 篇7

我讀每一本書(shū),并不是因?yàn)樗谂判邪裆虾蘸沼忻?,只是希望能在其中發(fā)現(xiàn)幾個(gè)美麗的、能讓我感到融入其中的句子。《目送》,看得人心酸,幾度忍不住落下淚來(lái)。的確,并不只是為書(shū)里的描寫(xiě),而是想到未來(lái)可能遇到的窘境。

我可以不怕死,也可以說(shuō)不怕老,但我怕老了會(huì)麻煩別人,會(huì)因?yàn)椴荒茏岳砩疃寗e人受累。我不想要那樣的生命質(zhì)量,但是也要承認(rèn),有些時(shí)候,不由自己作主。

而另一方面,雖然我自己還沒(méi)有孩子,但是侄子侄女的成長(zhǎng),我都有目睹。她們從出生到長(zhǎng)大,中間的轉(zhuǎn)變。我有時(shí)候的確懷念,她們的嬰兒時(shí)期,可以軟軟的抱在懷里,對(duì)大人充滿了依戀和信賴,會(huì)說(shuō):我最愛(ài)姑媽了。而當(dāng)她們長(zhǎng)大,情感上雖然不變,但是會(huì)有不耐煩,有她們自己的想法,也會(huì)象大人一樣教育我:姑媽,你這樣是不對(duì)的,我得承認(rèn),我傷過(guò)心。

看著書(shū)里的描寫(xiě),觸動(dòng)我自己的心懷。而且我也知道,不只是我自己。

所以書(shū)里的“愛(ài)生”于我心有戚戚焉,也許我也可以成立一個(gè)這樣的組織,互助互扶,有尊嚴(yán)地度過(guò)生命的最后階段,以自己想要的方式。

目送讀后感 篇8

團(tuán)聚的時(shí)候,知道沒(méi)有永恒。只要一想到送人離開(kāi),離別就變得憂傷。

朋友親人離開(kāi)得越遠(yuǎn),越長(zhǎng),感情越深,離別越難。

記得自己有許多送別,回憶起來(lái),發(fā)現(xiàn)像輪盤(pán)一樣……一別再一復(fù)……

每次過(guò)節(jié),回去看望自己的外婆,長(zhǎng)長(zhǎng)短短的一個(gè)月都呆在外婆身邊。臨行前,會(huì)有一個(gè)緩步的身影,會(huì)有一個(gè)祝福的身影在身后,笑望著招手,停步,努力地再多看幾眼,好久才說(shuō)出:“走吧,路上小心……”“知道了,回去吧。”很簡(jiǎn)單的話啊,從小時(shí)候看到現(xiàn)在,每次都會(huì)看到那么鄭重,那么認(rèn)真,那么在意的表情。

最近距離的送別是送人離開(kāi)世界吧---許多親人圍著中間的火爐,一句話不說(shuō),就那么看著,照片上還能清晰地看到她笑靨如花的樣子。endrikfelipe.com

經(jīng)歷了一點(diǎn),其實(shí)對(duì)“團(tuán)聚簡(jiǎn)單,送別難”早已有所體會(huì),但也漸漸明白,送別包含的快樂(lè)遠(yuǎn)大于團(tuán)聚:送別后才會(huì)看清過(guò)去他(她)的關(guān)心,更重要的是,只有送別后才會(huì)有團(tuán)聚。

龍應(yīng)臺(tái)對(duì)送別的理解是加深的,“不必追”可能是追不到亦或是今生今世一定還能相逢。因此,雖然心頭罩著不舍的憂傷,也只是“咖啡中固有的咖啡因”,如傅雷說(shuō)的,精神的消沉是人經(jīng)歷中的必然,學(xué)會(huì)面對(duì)它才更重要。一味的沉入送別之痛,只是體現(xiàn)其的依賴罷了。

其實(shí),送別也是一種快樂(lè)呵:因?yàn)閷?duì)方對(duì)自己的祝福和自己對(duì)對(duì)方的期盼都是出于希望啊。

目送讀后感 篇9

《目送》與我跨越了十年,十年前的閱讀和十年后的閱讀總有許多不同的體會(huì)與感悟,一本好的書(shū)是能陪伴你走過(guò)不同的人生旅途,你能在不同的時(shí)期從書(shū)的身上獲取不同的力量,鼓勵(lì)你繼續(xù)勇敢地走下去探索未知的人生。

說(shuō)起我和《目送》這本書(shū)的緣分可以追溯到上大學(xué)那年,第一次離開(kāi)家的我滿懷對(duì)家人的不舍,偶然間看到了目送這本書(shū),年少的我并不能理解這本書(shū)更加深刻的內(nèi)涵,十年之后有時(shí)間重新好好閱讀這本書(shū)。

我最喜歡看龍先生與兒子相處那部分,一代代的我們是在先生描寫(xiě)的這種模式下成長(zhǎng)起來(lái)的。小時(shí)候的我們不愿聽(tīng)從父母教誨,年少輕狂。可是,歲月匆匆當(dāng)我們有一天又變成孩子們的父母,又在重復(fù)父輩對(duì)于我們的那一套理論。先生的文字中透露出父母對(duì)孩子成長(zhǎng)的思考,對(duì)孩子的愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是無(wú)奈中透著喜悅。

最讓我動(dòng)容的那部分就是先生寫(xiě)到自己的父母親,寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候,龍先生的母親是一位耄耋之年的失智老人,她的記憶總在現(xiàn)實(shí)與回憶之中穿梭,停留在或是明媚的少女時(shí)光或是兒女小時(shí)候的溫馨陪伴,讀這本書(shū)的時(shí)候我的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出一位白發(fā)蒼蒼慈祥的老人用灰蒙蒙的雙眼望著彼岸的美好年華?;蛟S先生就是幸福的原生家庭吧,好的原生家庭如先生那樣,一位情緒內(nèi)斂有大智慧的父親,一位溫柔慈愛(ài)的母親,這樣的家庭可以給予子女最大的底氣去面對(duì)人生未知的風(fēng)雨。

先生還有對(duì)兄弟姊妹親情那段描寫(xiě),他的比喻讓我印象深刻,她說(shuō)“兄弟姊妹就像一棵樹(shù)上遙遙相望的樹(shù)葉,即使不相見(jiàn),他們的根也是連在一起的”。這種對(duì)親情的思考獨(dú)生子女的我們分外羨慕,希望我們的子女能擁有這種手足親情。

十年,我經(jīng)歷了許多,今天再看這本《目送》也讓我有了許多新的人生感悟,我最喜歡仍然是那句:“所謂父母子女一場(chǎng),只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),你看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且他用背影默默的告訴你:不必追”。

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    2023-03-10 閱讀全文
  • 目送優(yōu)秀讀后感600字合集4篇 幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專題:“目送優(yōu)秀讀后感”。你是否還不知道怎么寫(xiě)作品的讀后感?通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就可以知道作者寫(xiě)的作品這本書(shū)。是被很多人在討論的。對(duì)于書(shū)本,我們都會(huì)有著自己的看法,這也是閱讀書(shū)籍后的讀后感。下面是編輯精心收集整理,為你帶來(lái)的目送優(yōu)秀讀后感,或許你能從中找到需要的內(nèi)容。...
    2023-01-26 閱讀全文
  • 最新目送讀后感(精選4篇) 幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選:“目送讀后感”。在我們閱讀作品時(shí),實(shí)際上也是我們?cè)谂c作者進(jìn)行靈魂的溝通,寫(xiě)讀后感時(shí)不能脫離原文,也不能單純地復(fù)述原文。你想好怎么寫(xiě)作品讀后感了嗎?有請(qǐng)閱讀欄目小編為你編輯的最新目送讀后感,或許你能從中找到需要的內(nèi)容。...
    2023-01-24 閱讀全文
  • 《目送》優(yōu)秀讀后感模板7篇 讀后感,一般是指看完某一篇或者某一本書(shū)后的心得體會(huì),作品用不同的方式給大家一種新的閱讀體驗(yàn)。一篇優(yōu)秀的作品讀后感該由誰(shuí)去評(píng)價(jià)呢?根據(jù)您的要求,欄目小編為您整理了《《目送》優(yōu)秀讀后感》。...
    2023-03-09 閱讀全文
  • 《目標(biāo)感》讀后感5篇 以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“《目標(biāo)感》讀后感”。讀書(shū)是我們?nèi)松拿篮?,讀完作品,我們的三觀也許會(huì)有所改變。需要寫(xiě)一篇讀后感好好的做當(dāng)下心得感悟的記錄了。歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助!...
    2023-03-01 閱讀全文

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2023-03-10 閱讀全文

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2023-01-26 閱讀全文

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2023-01-24 閱讀全文

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2023-03-09 閱讀全文

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2023-03-01 閱讀全文