關(guān)于去年樹心得感悟

去年心得感悟。

?感言是對(duì)生活感悟的總結(jié)和思考，?通過(guò)寫感言，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，你是否在考慮寫一篇優(yōu)秀的感言呢？在我看來(lái)《去年樹心得感悟》是眾多文章中最突出的，不妨參考一下本文，希望你喜歡！

去年樹心得感悟(篇1)

今天，我們學(xué)了《去年的樹》，這篇文章主要講了一只小鳥為了實(shí)現(xiàn)自己對(duì)樹的諾言，千方百計(jì)的尋找自己的好朋友樹，最后面對(duì)著用樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火時(shí)，唱起了去年曾經(jīng)唱過(guò)的一首歌給燈火聽(tīng)的故事，贊揚(yáng)了小鳥誠(chéng)實(shí)、守信、不違背諾言的精神。

這篇文章使我想起了童年的一件往事。在我5歲時(shí)，我拿了一根白色的蠟筆在紙上畫，我畫來(lái)畫去，怎么看不見(jiàn)所畫的圖案呢?于是我想，在深色的東西上應(yīng)該可以畫上。我想也沒(méi)來(lái)得及細(xì)想，順手就在棕紅色的衣裳柜上畫了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我才意識(shí)到，這是媽媽心愛(ài)的衣柜啊，已畫滿了我的杰作，我連忙把蠟筆收了起來(lái)，當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)后，大叫：子涵，你給我過(guò)來(lái)。我清楚世界末日即將來(lái)臨，果然媽媽大發(fā)雷霆，讓我想辦法把這杰作擦干凈，我苦思冥想，不知不覺(jué)就睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，早把這事忘的一干二凈，媽媽只有自己清理。

當(dāng)我學(xué)了這篇文章，我才知道，答應(yīng)過(guò)的事一定要做到，我連文中小鳥都不如啊!樹不在了，鳥兒也要追尋著去實(shí)現(xiàn)諾言，而媽媽再三要求我，我也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)諾言，你說(shuō)我能與小鳥相比嗎?

《去年的樹》告訴了我們一個(gè)道理：不管有多么困難，只要是你約定的事，就必須實(shí)現(xiàn)。

去年樹心得感悟(篇2)

《去年的樹》這篇文章，主要講一只小鳥為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地尋找自己的朋友——樹，最后應(yīng)對(duì)著用樹枝做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。為什么呢因?yàn)轼B兒有一顆實(shí)現(xiàn)諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。

那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，老師在講臺(tái)上問(wèn)：“誰(shuí)愿意為我們班爭(zhēng)取榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)資料的手抄報(bào)”我一聽(tīng)是為自己的班群眾爭(zhēng)光沒(méi)等老師說(shuō)完便高高地舉起了手。老師之后說(shuō)：“這天晚上務(wù)必做完?！蔽乙蛔聊?，時(shí)間太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)間少怕什么又舉起了手，老師就確定了我們十名同學(xué)。

放學(xué)回家后，吃過(guò)晚飯就趕緊做作業(yè)，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我的作業(yè)也完成了。卻把老師布置的手抄報(bào)忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺(jué)了。

第二天早上，我高興地來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)教室門，班長(zhǎng)就問(wèn)我要手抄報(bào)，我這才想起忘了做，便說(shuō)我交給老師了。過(guò)了一會(huì)老師來(lái)到教室，問(wèn)到我時(shí)，我說(shuō)班長(zhǎng)收去了，老師看了我一眼輕輕地說(shuō)：“你再這樣我可不喜歡你了，說(shuō)完就上課了”。

當(dāng)時(shí)我覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，下不為例唄！通過(guò)讀《去年的樹》一文，我為自己過(guò)去的行為感到后悔，答應(yīng)了別人就必須要去做，可不能說(shuō)了不算，我為什么要撒謊呢我還不如文中那只小鳥呢！與那只誠(chéng)實(shí)守信的鳥兒相比，我差的太遠(yuǎn)了。

今后，我要向那些誠(chéng)實(shí)守信的同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)說(shuō)話算話、踐行諾言的好孩子。

去年樹心得感悟(篇3)

一棵大樹和一只鳥兒是好朋友，鳥兒天天站在大樹上快樂(lè)地唱著，大樹天天搖著它那茂盛葉子開心地聽(tīng)著，一天天過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼冬天來(lái)了，鳥兒要飛到遙遠(yuǎn)的南方過(guò)冬了，臨走時(shí)樹對(duì)鳥兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，鳥兒！明年春天請(qǐng)你回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)?！薄昂玫模髂甏禾煳乙欢ɑ貋?lái)，給你唱歌，你等著我吧！”鳥兒說(shuō)著飛走了……冰雪融化，春天來(lái)了，鳥兒飛回來(lái)了，可大樹卻不見(jiàn)了，鳥兒?jiǎn)枠涓?，樹根說(shuō)：“大樹被伐木工人拉到山谷里了”鳥兒飛進(jìn)了山谷，聽(tīng)到山谷中工廠里傳出“沙——沙——”響聲，鳥兒詢問(wèn)工廠的大門：“樹去哪兒了？”大門說(shuō)：“樹被加工成火柴運(yùn)到村里了?！?/p>

鳥兒又撲棱棱地向村里飛去了，鳥兒飛到了村子可火柴已經(jīng)用光了，只有它點(diǎn)燃的火還在燃燒著，鳥兒睜大眼睛盯著火看了一會(huì)兒，接著它便唱起了去年的那首歌…… 這篇童話想必和我一樣上四年級(jí)的同學(xué)都知道吧？這是我們剛剛學(xué)過(guò)的課文《去年的樹》。鳥兒飛走了，故事講完了，俺的臉紅了，俺不禁想對(duì)鳥兒說(shuō)：“你真守信，可……可我呢……嗯……就拿今天的事來(lái)說(shuō)吧，在回家的路上，俺滿口答應(yīng)老媽只喝一瓶奶（奶一喝多了，俺就會(huì)咳咳咳了，所以媽媽每天規(guī)定我只能喝一瓶奶），可一回到家，俺就禁不住奶的誘惑，來(lái)了個(gè)“七十二變”，咕咕咚咚幾分鐘兩瓶奶沒(méi)了，倆瓶子空了，奶娃娃們都到我的小肚肚里“旅行”去了，對(duì)老媽的承諾也早就忘的沒(méi)影兒了，哎呀，鳥兒，這越說(shuō)俺這臉越火辣辣，心越嗵嗵跳了……

鳥兒，俺以后再也不隨便“七十二變” 了，俺要向你學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小孩，只有這樣俺才會(huì)被媽媽、老師、同學(xué)、朋友信任，才會(huì)像你一樣找到“樹”那樣的好朋友，才會(huì)擁有珍貴的友誼，才會(huì)成為一個(gè)棒+棒棒+棒棒棒……的超級(jí)棒棒！鳥兒，俺說(shuō)得對(duì)嗎？

去年樹心得感悟(篇4)

第二年春天，小鳥回來(lái)找樹時(shí)，發(fā)現(xiàn)樹不見(jiàn)了，只留下樹根。樹根告訴小鳥：“樹已經(jīng)被伐木工人用斧頭砍倒，拉進(jìn)山谷了。”讀到這里，我想對(duì)小鳥說(shuō)：“小鳥，你不用去找了，樹一定被他們做成東西了?！钡?，小鳥并沒(méi)有停下它的腳步，因?yàn)樗袷爻兄Z，它繼續(xù)尋找，向山谷飛去。到了山谷以后，小鳥發(fā)現(xiàn)一個(gè)很大的工廠，它停在廠門上，門告訴它：“樹被做成了火柴，運(yùn)到。那邊的村子里去了?！弊x到這里，我又想對(duì)小鳥說(shuō)：“你就不要再找了，你已經(jīng)遵守了承諾，做到有情有義了，樹一定不會(huì)怪你的?！笨墒牵B兒依然沒(méi)有放棄，繼續(xù)追尋樹的影子。當(dāng)它來(lái)到村子時(shí)，小女孩告訴它：“火柴用光了，但是，這盞煤油燈的燈火就是用火柴點(diǎn)燃的?！毙▲B對(duì)著煤油燈唱起了去年唱給樹聽(tīng)的歌，就飛走了。

讀完這篇文章，我被小鳥和樹的這種友誼深深感動(dòng)，更被小鳥這種誠(chéng)實(shí)守信的精神所感動(dòng)。小鳥為了尋找樹，不管路途遙遠(yuǎn)，不管多么辛苦，堅(jiān)持不懈，永不放棄。最后在它的努力下，終于實(shí)現(xiàn)了自己的承諾，為樹變成的燈火唱歌。和小鳥相比，我多么慚愧，有時(shí)答應(yīng)別人的事，隨便說(shuō)聲：“對(duì)不起，我忘了！”遵守承諾，會(huì)讓我們得到別人的信任，遵守承諾，會(huì)使我們擁有友誼，擁有真誠(chéng)的朋友。讓我們都做一個(gè)遵守承諾的人吧！

去年樹心得感悟(篇5)

自從讀了《去年的樹》，它讓我懂得了許多大道理。

我印象最深刻的是《小狐貍買手套》和《去年的樹》。

《小狐貍買手套》講的是一只小狐貍和她的媽媽在外面，天上飄著鵝毛大雪，在屋里都感覺(jué)不到熱，只有靠著暖爐才感到一丁點(diǎn)兒恒溫，更別說(shuō)外面了。小狐貍說(shuō)：“媽媽，我好冷!”狐貍媽媽就把小狐貍的手放在嘴邊，氦氣了又氦，狐貍媽媽也走不動(dòng)了，就把小狐貍的一只手變成了人類小孩兒的手，狐貍媽媽叮囑他一定要伸人類的手，可狐貍還是一時(shí)慌張伸錯(cuò)了手，店主看到狐貍有錢，就把手套給了他。

《去年的樹》講的是一只小鳥天天給樹唱歌，有一天，樹被砍走了，小鳥先問(wèn)樹根：“樹根，你知道樹在那嗎?”樹根說(shuō)：“樹被砍下來(lái)送到材料廠了?！毙▲B問(wèn)材料廠的大門：“大門，你知道樹在哪嗎?”材料廠的大門說(shuō)：“樹被鋸成火柴，運(yùn)到村子里了?！毙▲B朝村子飛去，他問(wèn)小姑娘：“你有沒(méi)有火柴?”小姑娘說(shuō)：“火柴已經(jīng)燒完了，可擦出來(lái)的火還在燈里亮著。”小鳥就對(duì)火唱起了以前的歌，唱完歌，小鳥凝視了火一會(huì)兒，依依不舍的離開了。

讀了這篇文章，我知道了小鳥和樹之間的友誼，小鳥不顧千里來(lái)給樹唱歌，他問(wèn)了好多人才找到了樹擦出來(lái)的火，對(duì)著火唱了歌。

我以后要多讀書，知道更多的道理!

去年樹心得感悟(篇6)

《去年的樹》，我想上了四年級(jí)的同學(xué)一定不陌生吧！（迷你句子網(wǎng) JZd365.COm）

當(dāng)你靜靜讀完這篇文章之后，你心里感受如何，我想你有很多感受，一下子很難說(shuō)清：關(guān)于友誼、承諾、生命……

書中講道鳥兒和樹是朋友，不過(guò)這對(duì)朋友不像你和小伙伴，因?yàn)樗麄兪且恢圾B兒和一棵樹。

可是，只要是朋友，這樣的感情和關(guān)系無(wú)論是不是人類都一樣。

鳥兒天天給樹唱歌，樹天天聽(tīng)鳥兒唱。你陪伴著我，我陪伴著你。彼此快樂(lè)，誰(shuí)也不離開誰(shuí)。我們也一樣，相互幫助，互相玩耍。有了朋友，無(wú)聊的事也會(huì)變得有趣些，好玩的事會(huì)更有趣。

不過(guò)，像樹和鳥兒這樣親密的朋友也有分離的時(shí)候。到了秋天，鳥兒因要到南方去而離開了樹，并許下鄭重的承諾——明年還給樹唱歌。

樹和鳥兒再也聽(tīng)不到對(duì)方的笑聲，聽(tīng)不到對(duì)方的安慰，甚至聽(tīng)不到對(duì)方的牢騷了?？芍灰辛锁B兒的諾言，這句話讓樹整個(gè)冬天不再那么孤單了，而鳥兒呢，雖身在他鄉(xiāng)，心卻在樹身旁。

春天終于來(lái)了，心中充滿掛念的鳥兒興沖沖的趕來(lái)與樹見(jiàn)面?？墒?，樹不見(jiàn)了，只留下光禿禿的樹根在那兒。

如果你是鳥兒，你會(huì)怎樣？心急如焚、驚慌失措，還是滿心的擔(dān)憂。樹，我來(lái)為你唱歌了，你去哪兒了？你出什么事了？

有的孩子說(shuō)：“如果是我，發(fā)現(xiàn)樹不見(jiàn)了，不在了，誰(shuí)知道呢？我實(shí)在沒(méi)有辦法兌現(xiàn)諾言，只好算了吧。

可是鳥兒不放棄，他問(wèn)樹根、問(wèn)大門、問(wèn)女孩……一步一步，一程一程，你仿佛可以看到他小小的身影

飛向幽深的山谷；仿佛看到他筋疲力盡卻幾乎沒(méi)有停留；仿佛看到他急切的眼神，茫然的眼神，滿含著期待的眼神……

當(dāng)鳥兒歷盡艱苦來(lái)到了一個(gè)小女孩的家，看到用樹做成的火柴點(diǎn)燃的火時(shí)，他睜大眼睛凝視著燈火看了一會(huì)兒。他想：這是我日夜思念的樹么？他完全不是原來(lái)的樣子了，他現(xiàn)在變成了火苗，但是這一團(tuán)火苗卻是用我的好朋友——樹的身體點(diǎn)燃的，他必定有樹的影子，哪怕是樹的一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。

于是鳥兒唱起了去年的歌，鳥兒的心里有些快樂(lè)和欣慰：他終于實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。

然而，樹能聽(tīng)到嗎？

能聽(tīng)到！鳥和樹在這里重逢，只不過(guò)：現(xiàn)在的樹成了一小團(tuán)火苗，他照亮了屋子，無(wú)數(shù)團(tuán)火苗照亮了世界，照亮了鳥兒的心靈和記憶，樹成了鳥兒心中的樹。

這篇文章寫得那么感人，如果你的文章想讓別人讀出很多想法，不必寫出所有的意思。也可放棄一些形容詞，讓別人從你的每一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話中看到故事中的美。而這篇文章也就用了這高明的表達(dá)方式呢！

去年樹心得感悟(篇7)

剛看了王老師執(zhí)教的《去年的樹》的視頻，受益匪淺。課文講述了小鳥和大樹這對(duì)好朋友間深厚真摯的友誼，寫出了鳥兒的執(zhí)著與真誠(chéng)。在故事中沒(méi)有外貌描寫，沒(méi)有表情描寫，沒(méi)有心理描寫，只有靜靜的看，用最平淡的語(yǔ)言為我們描寫了最深厚的感情。

課程開始時(shí)，老師通過(guò)讓學(xué)生多次朗讀課文的開頭，通過(guò)提問(wèn)鳥兒會(huì)在什么時(shí)候給鳥兒唱歌，理解兩個(gè)“天天”的含義，體會(huì)樹和鳥兒之間深厚的友情。在課堂中充分發(fā)揮學(xué)生的想象，對(duì)樹和小鳥進(jìn)行外貌描寫，鍛煉了學(xué)生的寫作能力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生一起來(lái)講去年的樹的故事，從中體會(huì)：樹和鳥兒即將分別，這個(gè)時(shí)候樹是什么樣的心情，鳥兒又是什么心情？鳥兒和樹的心里都藏著一個(gè)什么樣的約定？鳥兒尋找樹的過(guò)程懷著什么樣的心情？通過(guò)把想象的人物表情、感情和親情帶入故事中，重新在講去年的樹的這個(gè)故事，并以文中的對(duì)話為線索，通過(guò)添加帶有形容詞的形式，讓學(xué)生跟隨小鳥去尋找大樹，讓學(xué)生通過(guò)合適的形容詞來(lái)表現(xiàn)小鳥的心情，體會(huì)樹和鳥兒的深厚友情。

觀看了視頻后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)童話的教學(xué)可以讓學(xué)生講故事的形式來(lái)教學(xué)，這篇看是簡(jiǎn)單的童話故事留給我們這么多的想象的空間，反觀我之前的教學(xué)，我只是一味的讓學(xué)生去體會(huì)兩個(gè)“看”字，卻沒(méi)讓學(xué)生具體感受到在對(duì)話過(guò)程中的心理的變化，在對(duì)話中加入形容詞剛好就能讓學(xué)生切身體會(huì)其中的情感。

去年樹心得感悟(篇8)

《去年的樹》這篇文章主要講了一只小鳥和一顆大樹是好朋友，冬天到了，小鳥離開大樹，飛往南方。在飛往南方前，小鳥和大樹做了一個(gè)約定，下一年的春天再回來(lái)給它唱歌。到了下年春天小鳥回來(lái)的時(shí)候。小鳥只看見(jiàn)樹根立在那里。小鳥經(jīng)過(guò)幾十次對(duì)話終于找到了大樹，可是已經(jīng)被做成了火柴，小鳥對(duì)著用火柴點(diǎn)燃的燈火唱起了去年唱過(guò)的歌，這就是《去年的樹》，是日本的作家美南吉寫的。

這個(gè)故事內(nèi)容很豐富，讓我難以忘記。從這個(gè)故事中，我明白了：人們要保護(hù)大自然和樹，也要少點(diǎn)砍伐樹木，而且還要遵守承諾。講完了上面的內(nèi)容，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我以前的一件事。記得那一天，體育老師讓我們?nèi)プ杂苫顒?dòng)，那時(shí)我和一個(gè)很好的同學(xué)約好在一個(gè)地方集合，我等了很久那個(gè)同學(xué)都沒(méi)有來(lái)，我就去找他。我終于在一群人里面找到了他，誰(shuí)知道他在和一些人在玩著什么游戲。我看到了就把他拉到我和他約好的地方，我就問(wèn)他，他馬上回答我，因?yàn)槲乙呀?jīng)忘記了，所以我才和他們一起玩的，對(duì)不起了，我下次一定會(huì)好好記住的。我聽(tīng)到這句話就跟他說(shuō)，我可以給你一次機(jī)會(huì)，但下次一定要記住，我們答應(yīng)別人的事情一定要做到。

生活中，我們一定要遵守諾言，一定要做一個(gè)遵守諾言的人，才能贏得大家的尊重。

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