演講稿一分鐘。
成功沒(méi)有捷徑,努力是唯一的出路,為了更好的發(fā)揮自己的演講水平。準(zhǔn)備演講稿可以為演講者增加更多勝算和成功的機(jī)會(huì),哪些主題演講稿能吸引聽(tīng)眾的注意力呢?以下內(nèi)容為您提供了有關(guān)簡(jiǎn)單的演講稿一分鐘的研究成果,歡迎你閱讀與收藏!
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我要演講的內(nèi)容是“我愛(ài)祖國(guó)”。
“起來(lái),不愿做奴隸的人們……”每當(dāng)雄壯的國(guó)歌在我耳邊響起,鮮艷的國(guó)旗在我面前緩緩上升時(shí),作為一名中國(guó)人,我總是感到無(wú)比自豪!
有多少人身在異國(guó),心卻留在遙遠(yuǎn)的祖國(guó)而奉獻(xiàn)了他們的一生;有多少人手中的筆寫下了一句句贊頌祖國(guó)的詩(shī)句……那是因?yàn)樗麄儫o(wú)論在何時(shí),無(wú)論在何地,心中都有一個(gè)神圣的名字,那就是“中國(guó)”!
我驕傲,我是中國(guó)人。因?yàn)橹袊?guó)人有著深厚的文化底蘊(yùn)。世界四大文明古國(guó),我們占了其中之一;中國(guó)的四大發(fā)明造福了世界;中國(guó)精美的陶瓷、絲綢,征服了世界;中國(guó)傳統(tǒng)的美德,從最平凡的小事做起,感動(dòng)了世界;中國(guó)的.風(fēng)箏,是世界上最早發(fā)明的飛行器......
我們?cè)谛枪鉅N爛下傾聽(tīng)時(shí)代的鐘聲,我們?cè)诼L(zhǎng)的夜里等待新的一天。多少次,我們心潮澎湃;多少次,我們輾轉(zhuǎn)反側(cè);那是為了等待不同尋常的一天——新中國(guó)的誕生!
親愛(ài)的同學(xué)們,染個(gè)我們把真情捧出來(lái),把赤誠(chéng)捧出來(lái)?;鏖L(zhǎng)城上的一塊磚,化作長(zhǎng)江里的一多浪花,化作昆侖山上的一朵白云,為了祖國(guó)美好的明天,努力吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
梵志拿了兩朵花獻(xiàn)給佛陀,后者說(shuō):“放下?!辫笾痉畔率种械幕ǎ鹫f(shuō):“放下。”范智說(shuō):“還能放下什么?”佛說(shuō):“你要放下外六根,內(nèi)六塵,中六識(shí)。當(dāng)你到達(dá)不能放棄的狀態(tài),你就能分辨事物,探索暢通無(wú)阻的狀態(tài)?!?/p>
活著就是探索事物的過(guò)程,而在這個(gè)過(guò)程中,有一個(gè)巨大的障礙—“;六根在外,六根在內(nèi),六種感覺(jué)在中間”,即感情的親密與冷淡,這是人性在外在聯(lián)系中的體現(xiàn),但也是人類探索道路的障礙。一個(gè)人對(duì)一個(gè)人的感覺(jué)和與他的關(guān)系掩蓋了事物本身的特征,也影響了對(duì)與錯(cuò)的判斷。在中國(guó)諺語(yǔ)中,有“愛(ài)我,愛(ài)我的狗”愛(ài)一座房子,房子里的烏鴉也愛(ài)它。或許,這反映了深厚的感情,但如果房子不好,烏鴉報(bào)喪禮?這里作者對(duì)房子的感情影響了他對(duì)烏鴉的判斷,這是不明智的。
“六父母不認(rèn)”對(duì)那些對(duì)家庭漠不關(guān)心的人是一種斥責(zé),但是在現(xiàn)代社會(huì),尤其是在中國(guó)這個(gè)人性太強(qiáng)的社會(huì),我們恰恰需要的就是這種“六父母不認(rèn)”大義凜然。這六位在這里互不認(rèn)可的父母,并不是說(shuō)漠視他們的感情,而是說(shuō)他們?cè)谧龉ぷ鞯臅r(shí)候,不能太在意家庭感情,友情等感情。顧忌太多會(huì)蒙蔽我的雙眼,擾亂人們的視聽(tīng),混淆人們?cè)u(píng)判功過(guò)的標(biāo)準(zhǔn)。人類要想在探索的道路上不斷前進(jìn),就必須繞過(guò)這個(gè)障礙,保持清醒的頭腦。唐太宗自以為賢良,虛心進(jìn)諫,不料卻有一代賢臣魏徵。他敢直接諫死。唐太宗與他多次爭(zhēng)執(zhí),幾次想處決他。然而,唐太宗意識(shí)到魏徵的直率原則是昂貴的,并沒(méi)有因?yàn)樽约旱南埠枚绊憞?guó)家大事,最終創(chuàng)造了“史圣開(kāi)元縣;。這證明了韓非子提出的觀點(diǎn),同時(shí)也說(shuō)明了對(duì)事物的正確認(rèn)知是不受情感親密度影響的。
其實(shí)打探就像喝茶的藝術(shù)。我們泡茶的時(shí)候,第一次泡的是清淡的,第二次泡的是沉香,第三次泡的是香甜宜人的。那是因?yàn)榍皟蓚€(gè)氣泡沖擊了茶葉上的蠟和灰塵,第三個(gè)氣泡只產(chǎn)生了茶葉真正醇厚的味道,香味更濃。我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)。在對(duì)事物的認(rèn)知上,要逐漸放下認(rèn)知的障礙,用一顆清晰的心,放下情感親密的羈絆,用一塵不染的心,輕裝上陣,才能在探索的路上取得豐碩的成果,領(lǐng)悟認(rèn)知的真諦。
要知道,感情的花朵越大越飽滿,果實(shí)就會(huì)越小,因?yàn)殚_(kāi)花已經(jīng)消耗了太多的養(yǎng)分。只有正確處理自己的感情,繞過(guò)試探的障礙,才能到達(dá)理想或成功的彼岸。
俗話說(shuō):“日有所思,也有所夢(mèng)?!睘槭裁次铱倝?mèng)見(jiàn)你,夢(mèng)見(jiàn)只屬于我們的快樂(lè)時(shí)光呢?我童年的好友――瀅瀅。
孩提的時(shí)候,我媽媽和瀅瀅的媽媽是工友,又可以說(shuō)是好朋友。那次到廣西旅游所住的那座古城前的楊梅樹(shù)啊,為什么我至今還記憶猶新?那難忘的趣事啊,像發(fā)生在昨天?今天?剛才?
瀅瀅,那時(shí)我們是多么頑皮而幼稚。
那是個(gè)夏夜的傍晚,我們做在小山坡上,仰著小臉,張著那櫻桃般的小嘴看著天上的云朵和月亮捉迷藏。偶爾,月亮姐姐看見(jiàn)地上的人在望著她,突然害羞了,就慢慢地扯一塊云朵,遮住美麗的臉龐,羞澀的從那薄紗似的云朵背后窺視著大地。漸漸地,月亮鉆出了云朵,再次綻開(kāi)她那可愛(ài)迎人的笑臉。于是,地上的一切被月亮的餓清輝籠罩著,多么的快樂(lè)。我只想時(shí)光永遠(yuǎn)停留在這一刻。
“這顆星是我呢?”我好奇地眨著眼睛?!安皇?,你不會(huì)放牛,這是牛郎星。”她煞有介事地說(shuō)?!笆悄穷w吧?”“也不對(duì),你又不會(huì)織布,這是織女星。”同樣的口吻。“那,我到底是哪一顆星?”我急得要哭?!皠e急,別急,總有一顆星星是你的。喲,那不是你――一顆頂小頂小的星星……”剎那間,我們相互望了望對(duì)方的小臉,眨了眨寶石般的大眼睛,哈哈大笑起來(lái)。
還記得嗎?那天晚上,你捉了好多螢火蟲(chóng)給我,我卻讓她們?nèi)芄饬恕nD時(shí),我又驚又怕,望了望你。為了不讓你生氣,我摘下了十來(lái)顆楊梅――小眼睛般的楊梅。你揚(yáng)著手,回過(guò)頭,帶著甜甜的笑;向我望。至今,那楊梅還在我眼前悠悠地晃。
這樣一直到了我們?nèi)昙?jí)的“六?一”節(jié)前夕,你要移民到加拿大,可我是多么想和你在一起呀!那一天,你哭了,孤獨(dú)地流著淚。“哦,別哭!我們也還是好朋友呀!”“我會(huì)回來(lái)的,等我長(zhǎng)大了,我一定回到你的身旁……”
飛機(jī)緩緩地啟動(dòng),在軌道上緩緩起飛。一瞬間,飛機(jī)變小了。只有你那寶石般的眼睛和那在睫毛上的淚花,像星星留在我記憶的天幕上。以后每當(dāng)我看著星星時(shí),就想起你那雙眼睛。呵,在夢(mèng)里,我們倆倆相望,在天空中快活地飛翔,尋找屬于你我的星星!
也許有一天,我們相遇時(shí),你或許成了作曲家,我或許是作家。在那張未來(lái)的畫(huà)卷中有我,也有你。
未來(lái)不是夢(mèng),但是――
卻有星星,也會(huì)有夢(mèng)。
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是xxx班的xxx同學(xué)。我很榮幸站在競(jìng)選大隊(duì)委的演講臺(tái)上,非常感謝老師和同學(xué)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。
我活潑開(kāi)朗,能言善辯,思維敏捷,并且有很廣的知識(shí)面,老師曾送我一個(gè)美稱—————鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐。
我的愛(ài)好廣泛,如看書(shū)、下棋、書(shū)法、二胡等,曾獲義烏市書(shū)法比賽三等獎(jiǎng),金華市少兒書(shū)法比賽優(yōu)勝獎(jiǎng),并且還多次在學(xué)校的小發(fā)明和賀卡制作中獲獎(jiǎng)呢!
我從一年級(jí)到現(xiàn)在一直擔(dān)任班里的班干部,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。我非常喜歡為集體,為大家做事情。因?yàn)闉榇蠹曳?wù)不僅讓我感到很快樂(lè),也讓我學(xué)到了很多新本領(lǐng)。我知道要想做好一個(gè)干部,也要付出一定的代價(jià)。老師們,同學(xué)們,相信我,我有這個(gè)能力,我有這個(gè)信心去做好大隊(duì)委工作。如果我能選上的話,我會(huì)盡力協(xié)助老師做好我力所能及的事情,我會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)大隊(duì)委的任務(wù)。
老師們,同學(xué)們,我能行,投上你們神圣的一票吧!謝謝!
時(shí)光匆匆如流水,一去而不復(fù)返,那些消失的人與物再也不能夠重現(xiàn),就如我們的童年一般,過(guò)去了而不能重來(lái)。
現(xiàn)在的我們還無(wú)憂無(wú)慮的游戲會(huì)著,想做什么就做什么,想笑就笑想哭就哭,可當(dāng)我們長(zhǎng)大后,一切都不再是現(xiàn)在的模樣,那時(shí)的我們會(huì)是什么樣的呢?
趁現(xiàn)在還早我們要好好珍惜現(xiàn)身邊所有的一切,不要等事情后才發(fā)現(xiàn)自己是渴望回到過(guò)去,后悔自己當(dāng)時(shí)怎么么有珍惜。
現(xiàn)在的我們還不用考慮太多,父母會(huì)為我們扛起一片天地,讓我們自由自在的成長(zhǎng),可當(dāng)我們長(zhǎng)大后,我們所要承擔(dān)的也不會(huì)太少,所以我們要趁現(xiàn)在還能夠沒(méi)心沒(méi)肺的玩耍,就好好的去玩耍吧!好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。
人的生命是何其短暫,就猶如流星一般,剎那便劃過(guò)天空,不留下任何痕跡,只留下淡淡的回憶。
我們要好好的珍惜現(xiàn)在,珍惜每一刻時(shí)光,人生如此短暫我們要好好的去珍惜每一天。
內(nèi)容真實(shí)、具體、生動(dòng),條理清晰,用詞得當(dāng),語(yǔ)句通順,詳略得當(dāng),中心突出,立意新穎,結(jié)尾自然,前后響應(yīng),能寫出自己的真情實(shí)感,很好!
親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!再過(guò)半個(gè)月,這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。等待大家的,是輕松愉快的寒假,熱鬧喜慶的新年。想到這些,大家的心情肯定是非常愉快的。但是,在享受這些之前,我們必須接受學(xué)習(xí)上的一次重要檢驗(yàn)——那就是期考。咱們彎小這一個(gè)學(xué)期來(lái)事事興旺,各項(xiàng)活動(dòng)和比賽捷報(bào)頻傳,真是大快人心。下個(gè)星期的期考,同學(xué)們有沒(méi)有信心再打一次勝仗?
下周就要期考了,復(fù)習(xí)時(shí)間非常有限,不講究效率是不行的。我收集了一些同學(xué)的復(fù)習(xí)小竅門,和大家一起分享:
3(1)班的陳翰林、4(1)班的江禾、6(1)班的胡智等同學(xué)都談到:改錯(cuò)糾錯(cuò)很重要。復(fù)習(xí)時(shí),他們會(huì)把所有的作業(yè)和單元測(cè)試卷拿出來(lái),找出原來(lái)的錯(cuò)誤,一一改正,并分析錯(cuò)誤的原因,再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。比起那個(gè)勞神傷身的“題海戰(zhàn)術(shù)”的土辦法,這真是一個(gè)非常聰明的巧辦法。
5(1)班的馬堃耀同學(xué)默寫英語(yǔ)單詞的的訣竅是:從讀音去想,比如某個(gè)單詞的開(kāi)頭有“唉”的音,大都是“A”開(kāi)頭的,比如單詞apple就是這樣的詞。4(1)班的蘇予良同學(xué)則編了一個(gè)順口溜:牢記單詞,默寫過(guò)關(guān);熟讀課文,掌握語(yǔ)法。
6(1)班的鄧?yán)杞芡瑢W(xué)提醒同學(xué)們:多關(guān)注時(shí)事新聞和社會(huì)動(dòng)態(tài)。最近發(fā)生的印度洋海嘯事件震驚世界,我猜測(cè)語(yǔ)文的考試會(huì)于這一事件有關(guān),有時(shí)間多了解些新聞我想是有益無(wú)害的。
5(1)班的龍翔同學(xué)給自己定了一個(gè)時(shí)間表,貼在自己的房門上,這樣一進(jìn)屋就知道自己在這個(gè)時(shí)間里應(yīng)該做什么。但他提醒大家,必須按時(shí)間表寫的來(lái)做,否則時(shí)間表就沒(méi)什么用了。他還常把自己復(fù)習(xí)的想法告訴家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)給自己出題,他說(shuō)和自己的父母一起復(fù)習(xí),有親切感,會(huì)復(fù)習(xí)得更好。
5(1)班的彭明晰同學(xué)提醒大家:主科復(fù)習(xí)完了,可不要忘記其他科目。不管哪一門學(xué)科的考試都很重要。復(fù)習(xí)美術(shù)要多畫(huà)多看,復(fù)習(xí)音樂(lè)要多唱多聽(tīng),復(fù)習(xí)體育要多跑多跳。只有復(fù)習(xí)好每一門學(xué)科,才能成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
5(1)班的龐彬同學(xué)和大家分享的方法是:認(rèn)真聽(tīng)復(fù)習(xí)課。他說(shuō),復(fù)習(xí)期間,老師講的內(nèi)容都是一個(gè)學(xué)期的精華,不管我們?cè)趺磸?fù)習(xí),最主要的還是要提高復(fù)習(xí)的聽(tīng)課效率,吸收知識(shí)的精華。6(2)班的黃璐同學(xué)的口號(hào)是:向三十五分鐘要質(zhì)量!在復(fù)習(xí)課的三十五分鐘里,要控制自己,保證聽(tīng)課率達(dá)到100%。
2(1)班的秦頎同學(xué),上學(xué)期考了語(yǔ)數(shù)雙百分。他的考試經(jīng)驗(yàn)是:答題之后的檢查很關(guān)鍵。考語(yǔ)文時(shí),他檢查了7遍,找出了3個(gè)錯(cuò)誤??紨?shù)學(xué)時(shí),他檢查驗(yàn)算了3遍,看到答案完全相同,才放心交卷。
最后,我想用5(1)班龐彬同學(xué)的話來(lái)作為今天國(guó)旗下講話的結(jié)束語(yǔ):復(fù)習(xí)階段,我們的老師是最忙的,希望大家用掌聲感謝每一位為我們付出了心血的老師。祝各位老師工作順利,祝同學(xué)們?cè)谄诳贾腥〉煤贸煽?jī),過(guò)個(gè)開(kāi)心大年!
一分鐘演講稿
生命是一朵長(zhǎng)開(kāi)不敗的花
石河子第五中學(xué)五三班:崔賀晴
冰心說(shuō):“成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水,灑遍了犧牲的細(xì)雨?!比绻庥龃煺郏阅芤?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗,那么這樣的人生是輝煌的。
人們常說(shuō),風(fēng)雨過(guò)后,面前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色,荊棘過(guò)后,面前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道.既然如此,我們還有什么理由”放大人生的痛苦”.一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將無(wú)數(shù)的沙礫轉(zhuǎn)化為一粒并不規(guī)則的珍珠,雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無(wú)數(shù)的水氣.如果把這些都看成是一次有一次的挫折,那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹.
痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題,要想讓我們的心的戈壁荒原開(kāi)滿鮮花,只有在遭遇挫折時(shí)排解痛苦,積蓄人生的力量為新的奮斗目標(biāo),生命之花才會(huì)常開(kāi)不敗,生命的存在才會(huì)有新的更深刻的意義!
篇二:1分鐘演講稿
幸福其實(shí)就在你身邊
世界上有許多人在追尋幸福,可尋找到幸福的人卻寥寥無(wú)
幾,這是因?yàn)樗麄兺藘蓚€(gè)最重要的問(wèn)題: 第一,幸福是什么?第二,幸福在哪里?現(xiàn)在,我有這樣一個(gè)故事。
一個(gè)20出頭的年輕小伙子急匆匆地走在路上,對(duì)路邊的景
色與過(guò)往行人全然不顧。一個(gè)人攔住了他,問(wèn): "小伙子,你為何這樣行色匆匆啊?" 小伙子頭也不回,飛快地向前跑著,只泛泛地甩了一句話:"別攔我,我在尋求幸福。"
轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了,小伙子已變成了中年人,他依然在路上疾馳。又一個(gè)人攔住他問(wèn):"喂,伙計(jì),你在忙什么呀?" 中年人不耐煩的說(shuō):"別攔我,我在尋求幸福。"
又是20年過(guò)去了,這個(gè)中年人已成了一個(gè)面色憔悴,老眼昏花的老頭,還在路上掙扎著向前挪。一個(gè)人攔住他:"老頭子,還在尋找你的幸福嗎?""是啊。"老頭無(wú)力的說(shuō)道。
當(dāng)老頭回答完別人的問(wèn)話,猛地一驚醒,一行眼淚掉了下來(lái)。原來(lái)剛才問(wèn)他問(wèn)題的那個(gè)人,就是幸福之神啊,他尋找了一輩子,可幸福之神實(shí)際上就在他旁邊。
有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這則故事闡述了一個(gè)什么樣的道理?
是的,其實(shí)每一個(gè)人都可以尋找到幸福,只需不要給自己制定一個(gè)虛無(wú)縹緲的終極目標(biāo),這樣你就可以感覺(jué)到幸福與快樂(lè)其實(shí)就在你手頭上的每一件小事里,幸福其實(shí)就在你的身邊!
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