電影課件模板

電影課件。

關(guān)于“電影課件”欄目小編進(jìn)行了深入研究精心匯總了相關(guān)資料，或許在您閱讀本文以后有一點(diǎn)收獲。教案課件是老師不可缺少的課件，每位老師都應(yīng)該他細(xì)設(shè)計(jì)教案課件。制定好教案需要教師對(duì)教育思想的認(rèn)識(shí)和掌握。

電影課件 篇1

下面我來(lái)談一談對(duì)教材的認(rèn)識(shí)：主要從教材的地位和作用、以及在此基礎(chǔ)上確立的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)這三個(gè)方面來(lái)談。

首先，來(lái)談教材的地位和作用：本課教材內(nèi)容主要從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展?fàn)顩r和趨勢(shì)：人民教育的奠基、**中的教育和教育的復(fù)興，全面講述了新中國(guó)教育的三個(gè)階段。本課是文化史中中國(guó)史部分的最后一課， 也是必修三冊(cè)書中唯一涉及教育的一課。而教育是思想文化史中的重要組成部分，江澤民同志在談到教育的時(shí)候曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“百年大計(jì)，教育為本。教育為本，在于育人”。教育是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)新中國(guó)教育發(fā)展的史實(shí)，理解“科教興國(guó)”、“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”的深刻含義。最終由此激發(fā)學(xué)生樹立“知識(shí)改變命運(yùn)、讀書成就人生”的信念，樹立勤奮學(xué)習(xí)、成人成才、報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)的崇高理想。故本課的教學(xué)有著極大的現(xiàn)實(shí)意義。

談完了教材的地位和作用，我再分析一下教學(xué)目標(biāo)：//

在解讀“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上，我確定本課的三維目標(biāo)為：//

理解：實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，提高素質(zhì)培養(yǎng)人才的偉大意義。

//(2)過(guò)程與方法：

①分析圖表：新中國(guó)前教育與舊中國(guó)教育發(fā)展的比較，明確其原因;

②資料回放：新中國(guó)教育的初步成效相關(guān)圖片;“wenge”教育相關(guān)圖片;“希望工程”相關(guān)圖片等，讓學(xué)生直觀感受我國(guó)教育發(fā)展的軌跡;

//(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

聯(lián)系實(shí)際，青年學(xué)生應(yīng)積極響應(yīng)“科教興國(guó)”的偉大號(hào)召，樹立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，樹立為中華崛起而讀書的歷史責(zé)任。

基于以上對(duì)教材的地位和作用、教學(xué)目標(biāo)的分析，我確定了本節(jié)課的//教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)：理解“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”的含義;教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展及社會(huì)全面進(jìn)步之間的關(guān)系。

以上就是我關(guān)于對(duì)教材的認(rèn)識(shí)。為了使學(xué)生能完成教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕虒W(xué)方法上談?wù)劇Ｔ谡f(shuō)教法之前，先得分析一下學(xué)情 ：

我的教授對(duì)象是高三年級(jí)學(xué)生，他們是選修歷史的文科生，對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣濃厚，思維活躍，抽象能力和對(duì)某些歷史理論的理解能力都有一定程度的提高，但也不能過(guò)高估計(jì)他們對(duì)歷史理論問(wèn)題的理解能力。因?yàn)樗麄兊臍v史知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知水平有限，所以老師仍需根據(jù)學(xué)生的理解能力和已有的知識(shí)，采取深入淺出、形象生動(dòng)的方法進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，不斷啟發(fā)，點(diǎn)撥和矯正。

有鑒于此，為了滿足每個(gè)學(xué)生隨心所欲的學(xué)習(xí)，我采用了互動(dòng)教學(xué)模式。

當(dāng)前歷史課程改革強(qiáng)調(diào)處理好教與學(xué)的關(guān)系，歷史教學(xué)是師生相互交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。在課程實(shí)施過(guò)程中倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)與科學(xué)歷史觀的形成，為落實(shí)新課改精神，同時(shí)結(jié)合本課內(nèi)容，我采用了如下教法：以師生互動(dòng)為主，利用學(xué)習(xí)遷移理論，創(chuàng)設(shè)情境，分組討論，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。主要包括以下方式 ：

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教師的教和學(xué)生的學(xué)雙邊互動(dòng)的過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中既要重視教師教法的運(yùn)用，又要重視學(xué)生學(xué)法的引導(dǎo)。因此，談完了教法的運(yùn)用，我再來(lái)談一談與之相應(yīng)的學(xué)法的引導(dǎo)：

葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教就是為了不教?！币晃粌?yōu)秀的教師應(yīng)重視傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使其學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。

電影課件 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠認(rèn)真觀察圖片，理解圖片內(nèi)容，并能編成有趣的故事。

2、會(huì)用完整連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述，表達(dá)自己與眾不同的想法。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、掛圖《放電影》四幅。

2、PPT課件。

3、投影儀的設(shè)備。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀察故事掛圖，講述其中內(nèi)容。

教：夜晚的森林里發(fā)生了一件非常有趣的事，你們想不想知道?幼：想。

(1)打開第一幅圖片擋住中間的小兔，引發(fā)幼兒想象，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖片，討論說(shuō)出：這個(gè)影子是怎樣出來(lái)的?

(2)然后呈現(xiàn)完整的圖片內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，教師總結(jié)幼兒語(yǔ)言，讓其回答的更加完整。

(3)打開第二幅圖片擋住后面的影子，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖片，并討論：小兔的姿勢(shì)有什么變化?這時(shí)影子會(huì)有什么變化?請(qǐng)幼兒模仿兩只小兔子的動(dòng)作，以加深對(duì)背靠背的理解。教師適時(shí)的引導(dǎo)幼兒說(shuō)出完整連貫的語(yǔ)言，比如：背靠背坐著。

(4)呈現(xiàn)完整的圖片內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒觀察并引導(dǎo)幼兒講出圖片內(nèi)容。教師為幼兒的回答加以補(bǔ)充，讓講述更加完整。

(5)打開第三幅圖片擋住中間的大象，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：這是什么影子?是誰(shuí)變出來(lái)的?

(6)呈現(xiàn)完整的圖片內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒觀察講述。請(qǐng)幼兒表演小鳥是如何擺出水龍頭開關(guān)造型的，引發(fā)幼兒更深的興趣。

(7)打開第四幅圖片擋住后面的影子，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：大象和小鳥們會(huì)變成什么樣的影子?他們是如何合作的?讓幼兒從中體驗(yàn)小動(dòng)物們合作的快樂(lè)。

(8)呈現(xiàn)完整的圖片內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

2、出示完整的四幅掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖編出完整的故事。

(1)引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講故事，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，清楚的講述。請(qǐng)一到兩名幼兒逐一講述圖片內(nèi)容，教師適時(shí)的加以補(bǔ)充，并及時(shí)的鼓勵(lì)大膽發(fā)言的幼兒，以加強(qiáng)幼兒的自信心。

(2)教師示范講述《放電影》的故事，使幼兒的講述更為完整豐富。

3、活動(dòng)延伸：教：我們也來(lái)玩一玩放電影的游戲好不好?幼兒：好!打開投影儀，讓幼兒自由在螢?zāi)磺皵[各種影子造型，并鼓勵(lì)幼兒與同伴合作擺出更加漂亮的影子造型，體驗(yàn)和小伙伴一起合作的快樂(lè)。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子們能夠認(rèn)真觀察圖片，理解圖片的內(nèi)容。難點(diǎn)就是會(huì)用完整連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述并能編成有趣的故事。

為了能引起幼兒認(rèn)真觀察圖片的興趣，我選擇了以動(dòng)畫片PPT的形式設(shè)計(jì)圖片。看圖講述故事《放電影》以PPT課件的形式，孩子非常感興趣，用擋住部分圖的形式讓幼兒猜想，充分發(fā)揮了幼兒的想象力，并且更加引起幼兒注意。孩子們?cè)谥v述圖片內(nèi)容時(shí)，讓幼兒能夠用完整連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述，是非常重要的環(huán)節(jié)也是一個(gè)難點(diǎn)，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)具有挑戰(zhàn)性，有些幼兒不敢舉手發(fā)言，只有幾個(gè)幼兒嘗試舉手。這一環(huán)節(jié)中我鼓勵(lì)孩子們大膽發(fā)言，孩子們想象力特別豐富，只是語(yǔ)言表達(dá)欠缺，我對(duì)幼兒的語(yǔ)言，加以完整復(fù)述，讓其變的連貫明了，在我的鼓勵(lì)引導(dǎo)下，孩子們漸漸地嘗試發(fā)言，場(chǎng)面一陣激烈討論呢!

引導(dǎo)幼兒講述完整的故事時(shí)，孩子們不能一次完整的把所有圖片內(nèi)容講述下來(lái)，我采取了分段講述的形式，孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下認(rèn)真的編著自己心中的故事，一個(gè)完整的故事有四至五個(gè)孩子共同完成，最后我作總結(jié)來(lái)完整孩子們的語(yǔ)言。

故事結(jié)束，為了讓孩子們更加了解光與影子的關(guān)系，我?guī)Ш⒆觽儊?lái)到事先準(zhǔn)備好的投影儀前，和他們一起玩起了故事中的游戲，既加深了孩子們對(duì)故事的理解，有更加了解了光與影子的關(guān)系，孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中學(xué)到了不少知識(shí)呢!

電影課件 篇3

1.近代歐洲有一位以驚人毅力戰(zhàn)勝耳聾帶來(lái)巨大困難的音樂(lè)家叫什么名字?哪一首樂(lè)曲標(biāo)志著他在藝術(shù)上和思想上的成熟?(貝多芬，《英雄交響曲》)

2.這首交響曲反映了哪一個(gè)重大的社會(huì)題材?(這首交響曲以法國(guó)大革命為題材，表現(xiàn)出貝多芬對(duì)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的敬仰和對(duì)共和革命英雄的崇拜感情。原打算獻(xiàn)給拿破侖，后因拿破侖稱帝，貝多芬才憤而涂掉拿破侖的名字，改寫成“為紀(jì)念一個(gè)偉大人物而作的英雄交響曲”。)

3.教師導(dǎo)入：貝多芬的《英雄交響曲》說(shuō)明了除文學(xué)和美術(shù)之外，人類情感還可以通過(guò)音樂(lè)這種藝術(shù)形式來(lái)宣泄。到了現(xiàn)代，自然科學(xué)中的電學(xué)、光學(xué)與音樂(lè)、舞蹈、戲劇等表演活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步形成了電影、電視等新的藝術(shù)形式，人們的精神生活更加豐富起來(lái)了。

1.爵士樂(lè)是怎樣形成的?

2.爵士樂(lè)具有哪些表現(xiàn)特征?

3.從爵士樂(lè)形成和發(fā)展的歷史中，人們可以悟出什么道理?

4.電影是怎樣誕生和發(fā)展的?

5.好萊塢經(jīng)歷了怎樣的興衰過(guò)程?美國(guó)西部片有什么特征?

6.好萊塢為什么會(huì)成為“世界電影之都”?奧斯卡金像獎(jiǎng)由來(lái)如何?

(課件演示相關(guān)圖表，輔導(dǎo)學(xué)生閱讀和解答，教師講評(píng)，分層解析、歸納概括)

B.誕生地：美國(guó)南部(17～18世紀(jì)，西方殖民主義者將大批非洲黑人販賣到北美種植園。生活在社會(huì)最底層的黑人奴隸思念遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)和親人，沮喪、無(wú)奈與絕望的情感始終伴隨著他們。在田間、在勞動(dòng)之余，黑奴們懷念故鄉(xiāng)和親人，常常唱一種哀歌，以表達(dá)他們孤寂、哀怨的心聲。這就是爵士樂(lè)的由來(lái)。)

C.形成過(guò)程：非洲特色+歐洲優(yōu)點(diǎn)(黑人奴隸在保留非洲音樂(lè)特色的同時(shí)，吸收了歐洲音樂(lè)的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)造出美國(guó)黑人的音樂(lè)形式——爵士樂(lè)。)

2.爵士樂(lè)具有哪些表現(xiàn)特征?(演奏者可以即興發(fā)揮，自由自在地演奏。尤其是不規(guī)則的切分節(jié)奏特點(diǎn)，就好像他們對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)不停地敲擊，所形成的風(fēng)格和特色特別豐富多彩。)

3.從爵士樂(lè)形成和發(fā)展的歷史中，人們可以悟出什么道理?(讓學(xué)生發(fā)揮想象力討論后，教師歸納)

A.爵士樂(lè)在它的故鄉(xiāng)非洲沒(méi)能成為在世界范圍內(nèi)具有深遠(yuǎn)影響的現(xiàn)代音樂(lè)流派，是因?yàn)槟抢锷鐣?huì)發(fā)展相對(duì)落后，文化發(fā)展相對(duì)緩慢，無(wú)法被現(xiàn)代世界所理解。

B.而來(lái)到美洲的黑人盡管早期受到非人的待遇，但是美國(guó)多元文化和高速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境無(wú)形中給他們潛移默化的影響。美國(guó)黑人音樂(lè)也在演變和發(fā)展。隨著黑人的解放，他們吸收先進(jìn)的西方文化，掌握成熟的音樂(lè)理論和高難度的樂(lè)器演奏技巧，最終發(fā)揮天賦創(chuàng)造出爵士樂(lè)。爵士樂(lè)在世界范圍內(nèi)廣為流傳，受到黑人以外世界各地人民的認(rèn)同，也為黑人贏得更多的理解。

C.由此導(dǎo)出結(jié)論——“只有發(fā)展才是硬道理”。

1.電影是怎樣誕生和發(fā)展的?

電影課件 篇4

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文微課《郵票齒孔的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)13個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，從帶齒孔郵票的發(fā)明過(guò)程中受到啟發(fā)。體會(huì)栽花種草的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂(lè)。

3、懂得生活中要留心觀察，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，善于探究。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字、朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成留心觀察，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，善于探究的好習(xí)慣。

教學(xué)方法：自主探究識(shí)字、小組合作檢查。

教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、生字卡片、郵票的圖片

課時(shí)安排：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)13個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、懂得生活中要留心觀察，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，善于探究。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字、朗讀課文。

教學(xué)方法：自主探究識(shí)字、小組合作檢查。

教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、生字卡片

執(zhí)教日期：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、觀察導(dǎo)入

1小朋友，你們看老師給你們帶來(lái)了什么?你知道郵票的用途嗎?

2比較過(guò)去的郵票和現(xiàn)在的郵票四周是什么樣的呢?

3別看這小小的齒孔，它的發(fā)明還有一段有趣的故事呢?(齊讀課文)

二、初讀課文

1借助拼音自由讀課文，把生字的字音讀準(zhǔn)，把句字讀通順。

2學(xué)習(xí)生字

(1)出示帶拼音的詞語(yǔ)認(rèn)讀。

(2)去掉拼音認(rèn)讀。

(3)做游戲，看看，聽聽，猜猜的游戲。

a、出示小刀，認(rèn)識(shí)“刀”

b、做動(dòng)作“裁紙”，認(rèn)識(shí)“裁”

c、做“撕”的動(dòng)作，認(rèn)識(shí)“撕”

d、聽，英國(guó)的首都是哪個(gè)城市(倫敦)

猜字謎，借一半，扔一半(扔)九個(gè)洞(究)

3、開火車再讀詞語(yǔ)卡。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)13個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，從帶齒孔郵票的發(fā)明過(guò)程中受到啟發(fā)。體會(huì)栽花種草的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂(lè)。

3、懂得生活中要留心觀察，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，善于探究。

教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成留心觀察，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，善于探究的好習(xí)慣。

教學(xué)方法：小組合作檢查。

教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、郵票的圖片

執(zhí)教日期：

教學(xué)過(guò)程：

學(xué)習(xí)課文

剛才大家都展示了我們認(rèn)字的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們?cè)谝粔K展示一下，我們的讀書本領(lǐng)吧!

1、默讀課文，想一想是誰(shuí)發(fā)明了帶齒孔的郵票呢?

2、過(guò)去的郵票一枚枚連在一起使用時(shí)會(huì)怎么樣呢?

A學(xué)習(xí)第一自然段

(1)指名讀，感受使用起來(lái)不方便。

(2)齊讀。

B學(xué)習(xí)2、3、4自然段。

帶齒孔的郵票又是怎樣發(fā)明的?我們一塊讀書來(lái)解決。

(1)指3名同學(xué)分別讀2、3、4自然段。

(2)四人小組討論學(xué)習(xí)。

(3)匯報(bào)

a、分角色讀阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了，理解“吸引”那位先生怎樣的舉動(dòng)吸引了阿切爾呢?

C學(xué)習(xí)第三自然段

(1)指名讀，男女比賽讀，表演讀，你覺(jué)得他怎樣?

(2)從圖中什么地方看出阿切爾被吸引住了(神態(tài)，動(dòng)作)

(3)再讀此句，相信你會(huì)讀得更好。

D學(xué)習(xí)第四自然段

(1)此時(shí)此刻，他產(chǎn)生了一個(gè)想法，請(qǐng)用~~~畫出來(lái)，指導(dǎo)讀。

(2)動(dòng)手實(shí)踐，說(shuō)感受。

阿切爾是生活中的有心人，他用心思考，不斷實(shí)踐，解決了生活中的難題，讓我們動(dòng)手做做，來(lái)感受下阿切爾的發(fā)明給我們帶來(lái)的方便吧!在紙上刺一排孔，撕一撕，說(shuō)感受。

(3)指導(dǎo)讀，把這種方便讀出來(lái)(指名讀，齊讀)

(4)給“立即”換個(gè)詞，說(shuō)明了什么?從“仍然”一詞又說(shuō)明了什么?(了不起)

(5)用敬佩語(yǔ)氣讀。

(6)你想對(duì)阿切爾說(shuō)什么?

四、明理導(dǎo)行。

1、郵票的齒孔給我們現(xiàn)在的生活帶來(lái)了啟示，你能說(shuō)說(shuō)我們身邊類似的例子嗎?

2、一個(gè)用別針孔撕開郵票的先生，一個(gè)是發(fā)明家阿切爾，你喜歡誰(shuí)?

3、你知道受生活小事的啟發(fā)，從而有所發(fā)明創(chuàng)造的事有嗎?

小結(jié)：發(fā)明并不神秘，并不遙不可及，只要做生活的有心人，留意身邊的事，多動(dòng)腦筋思考研究，每個(gè)人都有發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。

五、實(shí)踐活動(dòng)。

1、讀課后“我知道”的內(nèi)容，了解郵票的一些常識(shí)。響應(yīng)學(xué)生伙伴的提議，去收集一些郵票

2、作業(yè)布置：找一找、講一講受生活小事的啟發(fā)，從而有所發(fā)明創(chuàng)造的故事，比如《瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)》、《牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力》。

板書設(shè)計(jì)：

郵票齒孔的故事

阿切爾看到：拿翻找摸求助取刺撕會(huì)觀察

阿切爾想到：機(jī)器打孔肯動(dòng)腦

阿切爾做到：研究造出勤動(dòng)手

課后反思：

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文微課《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)問(wèn)好、感嘆號(hào)表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

3.有不甘為弱者、應(yīng)該保護(hù)弱小者的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。有感情地朗讀課文,體會(huì)不同語(yǔ)氣。

教學(xué)難點(diǎn)：

規(guī)范、美觀地書寫生字。

有感情地朗讀朗讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際揣摩薩沙和媽媽的對(duì)話。

教學(xué)用具：卡片、圖

課時(shí)安排：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.有不甘為弱者、應(yīng)該保護(hù)弱小者的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。

教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)范、美觀地書寫生字。

教學(xué)方法：識(shí)字法

教學(xué)用具：卡片

執(zhí)教日期：

教學(xué)過(guò)程：

一導(dǎo)入：

現(xiàn)在你們已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，但在爸爸媽媽的眼里，很多時(shí)候你們卻是弱小的。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《我不是弱小的》這篇課文。

看到課題，你產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)?學(xué)生質(zhì)疑

二初讀課文，自主識(shí)字

1自由讀課文，邊讀邊想剛才我們提出的問(wèn)題：我是誰(shuí)?我為什么說(shuō)自己不是弱小的?畫出本課的生字詞。

2出示生詞認(rèn)讀。

周末薩沙托利亞鈴蘭花野薔薇簇?fù)黼S風(fēng)舞動(dòng)芬芳撲鼻聊天傾盆大雨遞給垂著頭顯得嬌嫩掀起雨衣

自由讀、指名讀、開火車讀

3老師把熟字去掉，你還認(rèn)識(shí)這些生字嗎?

4這些生字藏到句子中了，你還會(huì)讀嗎?

出示：原來(lái)有一叢野薔薇，被鈴蘭花簇?fù)碇?，開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻。

突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點(diǎn)，緊接著，下起了傾盆大雨。

大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花的花瓣，花兒無(wú)力地垂著頭，顯得更加?jì)赡邸?/p>

5再讀一讀課文，比比誰(shuí)讀得正確流利。

三寫字：

1出示我會(huì)寫的字，請(qǐng)你讀準(zhǔn)字音，說(shuō)說(shuō)怎樣記，怎樣用，比一比誰(shuí)的記法最巧。

分組學(xué)習(xí)——全班交流

2觀察每個(gè)字在田字格里的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么?

3范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)：

弱：提示兩個(gè)點(diǎn)、提的寫法。

末：先與未比較再寫

芬芳：草字頭的橫不要太長(zhǎng)，兩豎下方略向內(nèi)斜，寫出呼應(yīng)感，芬字的撇捺要舒展，芳字的中橫要寫長(zhǎng)。

4學(xué)生練習(xí)，把字寫規(guī)范、美觀。

5展示，交流評(píng)價(jià)。

四作業(yè)：

1默寫生字詞語(yǔ)。

2練習(xí)朗讀課文。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)問(wèn)好、感嘆號(hào)表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

3.有不甘為弱者、應(yīng)該保護(hù)弱小者的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文,體會(huì)不同語(yǔ)氣。

教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀朗讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際揣摩薩沙和媽媽的對(duì)話。

教學(xué)方法：朗讀感悟法

教學(xué)用具：卡片、圖

執(zhí)教日期：

教學(xué)過(guò)程：

一導(dǎo)入：

1.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第七課：誰(shuí)知道弱小是什么意思呢?

2.過(guò)渡：外國(guó)有一個(gè)小男孩叫薩沙，雖然他才五歲，但是

也不愿意做一個(gè)弱小的人，并且用自己的行動(dòng)證明了自己不是最弱小的，再讀讀這個(gè)故事。

二讀議悟情：

1自讀第1自然段，想想這一自然段告訴了我們什么?

2夏天的一個(gè)周末，五歲的薩沙和哥哥托利亞，跟父母一起到森林中去玩。那里盛開著美麗的鈴蘭花。突然，薩沙發(fā)現(xiàn)了一叢――野薔薇。

出示句子：原來(lái)有一叢野薔薇，被鈴蘭花簇?fù)碇_出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻。

自由讀，說(shuō)說(shuō)讀了這句話仿佛看到了什么，聞到了什么。

指名朗讀，把你的感受讀出來(lái)。

3正當(dāng)野薔薇美美地開著時(shí)，突然，雷聲大作，天上飄下了幾滴雨點(diǎn)，緊接著下起了傾盆大雨。媽媽趕緊從背包里拿出雨衣遞給身邊的托利亞，哥哥托利亞又把雨衣遞給了弟弟薩沙?？墒?歲的薩沙對(duì)媽媽和哥哥的這一做法感到很不理解，于是薩沙和媽媽之間就進(jìn)行了一場(chǎng)對(duì)話。請(qǐng)大家讀讀3——9自然段，

看看薩沙一共說(shuō)了幾句話?

學(xué)生自由讀4-9段。

(1)薩沙一共說(shuō)了幾句話?

出示：媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢?

這就是說(shuō)，我是最弱小的了?

媽媽，現(xiàn)在我還是最弱小的嗎?

(2)自由讀讀這三句話，看看你發(fā)現(xiàn)了什么?

練習(xí)讀這三句話。自由讀，指名讀

(3)重點(diǎn)指導(dǎo)第三句問(wèn)話：

薩沙的這句話是什么意思呢?請(qǐng)大家讀讀7、8段，標(biāo)出描寫薩沙動(dòng)作的詞。學(xué)生自由讀畫。

假如你就是薩沙，現(xiàn)在你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么?

你用自己的雨衣保護(hù)弱小的薔薇花，多勇敢的孩子啊!那你能不能堅(jiān)定地說(shuō)，你不是最弱小的?這時(shí)你的心情什么樣?(自豪)

薩沙的心里也是這樣想的，她的第三次問(wèn)話里，就包含著這樣的意思，誰(shuí)再來(lái)讀讀第三次問(wèn)話?

(1)分角色讀3——9自然段。

三總結(jié)：

1薩沙用自己的行動(dòng)保護(hù)了弱小的薔薇花，向大家證明自己不是最弱小的，那么你保護(hù)過(guò)比你更弱小的嗎?

2我聽出來(lái)了，你們都能保護(hù)比自己更弱小的生命，你們都是一個(gè)有愛(ài)心的、勇敢的孩子，現(xiàn)在，讓我們挺起胸，一起自豪地說(shuō)：“我不是最弱小的!”

四作業(yè)

1有感情地朗讀全文。

2積累詞語(yǔ)。

板書設(shè)計(jì)：

課后記：

電影課件 篇5

學(xué)科：數(shù)學(xué)授課年級(jí)：三年設(shè)計(jì)人：仲?gòu)?/p>

章節(jié)名稱

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)第三單元

課題

電影院

計(jì)劃學(xué)時(shí)

1

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

結(jié)合電影院的具體情境，進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的計(jì)算方法。

能力目標(biāo)

兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）能進(jìn)行估算和計(jì)算，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

情感目標(biāo)

體會(huì)數(shù)學(xué)使用價(jià)值培育學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點(diǎn)

豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）。

教學(xué)難點(diǎn)

熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的計(jì)算方法。

媒體內(nèi)容與形式

多媒體

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

時(shí)間

導(dǎo)入

計(jì)算

161112143221

學(xué)生獨(dú)立完成，說(shuō)一說(shuō)：你是什么想的？

2、想想上節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容？

學(xué)生回答

5分

設(shè)計(jì)意圖

讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，正確理解圖意是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要手段。

探究

1、引入新課：今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算方法，那么有什么不同呢，請(qǐng)同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)它，并掌握它。

2、教學(xué)例題：

（1）出示主題圖：觀察圖，你找到了哪些數(shù)學(xué)信息？

（2）提出問(wèn)題：這是21排26號(hào)，是最后一個(gè)座位，這句話是什么意思？，他告訴我們什么？

（3）列出算式：

板書：2126或2621

A、先估算結(jié)果

解決：這個(gè)電影院大概能坐多少人？夠500人坐嗎？

B、探索筆算：

程展示于黑板。

（4）引導(dǎo)學(xué)生將所有的計(jì)算過(guò)程進(jìn)行比較，特別是書上

出現(xiàn)的三種，比較有什么聯(lián)系和區(qū)別？

（5）書寫豎式：

強(qiáng)調(diào)：A、因數(shù)21十位上的2表示什么？

B、積52中的2，為什么要寫在十位上？

比較書上3種算法哪一種簡(jiǎn)單、方便。

學(xué)生觀察討論數(shù)學(xué)信息

同桌交流，說(shuō)說(shuō)自己的想法。

先獨(dú)立思考，然后小組交流，在上節(jié)課內(nèi)容基礎(chǔ)上，只是多加了進(jìn)位，在全班匯報(bào)，教師把計(jì)算過(guò)

15分

設(shè)計(jì)意圖

鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式方法進(jìn)行計(jì)算，留給學(xué)生時(shí)間與空間探究，使算法多樣化。

鞏固與探究

1、課本28頁(yè)試一試

，算法多樣，但至少有一題要用豎式。

2、課本29頁(yè)練一練1

獨(dú)立計(jì)算，說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的？

學(xué)生獨(dú)立完成

12分

設(shè)計(jì)意圖

將練習(xí)分為不同的層次，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，有利于知識(shí)體系的梳理。。

總結(jié)

回憶這節(jié)課的內(nèi)容說(shuō)計(jì)算過(guò)程。

學(xué)生獨(dú)立發(fā)言

3分

板書設(shè)計(jì)

電影院

2621=546

26

21

26

52

546

電影課件 篇6

一、說(shuō)教材

首先，就教材方面來(lái)看，《電影票的秘密》是大班上冊(cè)科學(xué)領(lǐng)域的重要數(shù)學(xué)活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒了解電影票中的基本信息，如幾排幾號(hào)的含義，幼兒能夠掌握電影票的知識(shí)，同時(shí)能夠體會(huì)到數(shù)字在生活中的重要作用。并且通過(guò)相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，幼兒能夠看懂電影票，知道對(duì)號(hào)入座。這也符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中結(jié)合生活情景，幼兒“初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣”這一目標(biāo)。

在上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上，并結(jié)合《綱要》中對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的具體要求，我將本次活動(dòng)的三維目標(biāo)表述為：

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)情景游戲，理解電影票的基本信息。

2.能力目標(biāo)：掌握電影院中根據(jù)電影票對(duì)號(hào)入座的方法。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，幼兒體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的有用。

為了更好的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)，還需要考慮活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，才能更好的把握活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程的側(cè)重點(diǎn)，本次活動(dòng)的：

1.活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)根據(jù)電影票的信息對(duì)號(hào)入座。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：進(jìn)一步感受到數(shù)學(xué)在生活中的有用。

二、說(shuō)學(xué)情

其次，一次好的活動(dòng)，不僅僅要關(guān)注教材的性質(zhì)，更要了解幼兒的具體情況，這樣才能做到因材施教，有的放矢。接下來(lái)我將就大班幼兒的情況進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。大班幼兒好奇好問(wèn)，求知欲較小班和中班更加的明顯，喜歡探究事物的原因。加上大班幼兒在思維上開始出現(xiàn)了抽象邏輯思維。因此，更有利于結(jié)合生活情境中的疑問(wèn)來(lái)展開活動(dòng)。同時(shí)，大班幼兒在認(rèn)知過(guò)程中，開始掌握了認(rèn)識(shí)事物的方法，能夠理解示意圖等的含義。根據(jù)大班幼兒的這些特點(diǎn)，在科學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合最近發(fā)展區(qū)理論，開展了本次活動(dòng)。

三、說(shuō)活動(dòng)方法

新《綱要》指出“幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)”。在活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)充分尊重幼兒的主體性和主動(dòng)性，因此，本次活動(dòng)的組織摒棄了傳統(tǒng)活動(dòng)中簡(jiǎn)單說(shuō)教的方法，而是采用了很多以兒童為主體的活動(dòng)方法，例如：情景表演法、游戲法、講授法。通過(guò)直觀談話的形式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到一個(gè)學(xué)習(xí)“電影票”的環(huán)境中，再利用游戲法組織幼兒在邊說(shuō)邊做的過(guò)程中進(jìn)一步感知和掌握“對(duì)號(hào)入座”的內(nèi)容。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)的順利進(jìn)行還需要做到有準(zhǔn)備，本次活動(dòng)的準(zhǔn)備包括兩個(gè)方面：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有去過(guò)電影院的相關(guān)經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)電影票。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：過(guò)期的電影票一張，關(guān)于電影院的PPT課件，自制電影票人手一份。

五、活動(dòng)過(guò)程

以上對(duì)于教材和幼兒的分析都是為我活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)做鋪墊的，因此接下來(lái)我將重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)我的活動(dòng)過(guò)程，我的活動(dòng)過(guò)程分為三個(gè)部分：

第一，導(dǎo)入部分

“好的開始是成功的一半”。一項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)的成功也離不開一個(gè)“好的開始”。因此，我采用了“談話”導(dǎo)入的方式，通過(guò)利用過(guò)期的電影票，引導(dǎo)幼兒觀察和思考。從而導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)入本次活動(dòng)。

第二，基本部分

順利導(dǎo)入以后，我會(huì)組織三個(gè)小環(huán)節(jié)。

首先請(qǐng)幼兒了解電影票上的幾排幾座是有規(guī)定的'，不能隨便入座，為后面的講解奠定基礎(chǔ);接著我會(huì)結(jié)合課件向幼兒講解“座”和“排”的含義，在這一過(guò)程中，幼兒能夠?qū)@一知識(shí)有所了解。同時(shí)，我會(huì)不斷地提出啟發(fā)性的問(wèn)題，例如：“電影院里的第一排在什么位置呢?”由此，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。最后，我會(huì)利用教室創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬電影院的環(huán)境，通過(guò)真實(shí)的情景來(lái)祖師幼兒加深對(duì)于“對(duì)號(hào)入座”的理解。

第三，結(jié)束部分

我會(huì)采用小結(jié)的方式進(jìn)行結(jié)束本次活動(dòng)。我會(huì)問(wèn)小朋友們：“小朋友們，今天我們知道了，進(jìn)到電影院要對(duì)號(hào)入座。電影院的第一排在離屏幕最近的地方”由此可以在一種比較平穩(wěn)的氣氛中結(jié)束活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的交流合作能力和發(fā)散思維的發(fā)展。另外整個(gè)過(guò)程，我會(huì)重視鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)。

六、說(shuō)活動(dòng)延伸

教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，某一次活動(dòng)即使再精彩，也需要后續(xù)活動(dòng)的繼續(xù)發(fā)展和補(bǔ)充。因此，活動(dòng)的延伸是必不可少的，本次活動(dòng)的延伸是小朋友們和爸爸媽媽看電影的時(shí)候，自己做做小導(dǎo)游帶領(lǐng)他們一起去。

這是我本次的說(shuō)課內(nèi)容，謝謝各位評(píng)委老師!

電影課件 篇7

生活就象一盒巧克力,你永遠(yuǎn)不知道你會(huì)得到什么.

影片:阿甘正傳

人生不能象做菜，把所有的料都準(zhǔn)備好了才下鍋

影片：飲食男女

星星在哪里都是很亮的，就看你有沒(méi)有抬頭去看他們

影片：玻璃樽

世界上總有一半人不理解另一半人的快樂(lè)

影片：愛(ài)瑪

你以為我窮。不漂亮，就沒(méi)有感情嗎？如果上帝賜給我美貌和財(cái)富，我也會(huì)讓你難于離開我的！就象我現(xiàn)在難于離開你一樣！

影片：簡(jiǎn)愛(ài)

什么是權(quán)利？當(dāng)一個(gè)人犯了罪，法官依法判他死刑。這不叫權(quán)利，這叫正義。而當(dāng)一個(gè)人同樣犯了罪，皇帝可以判他死刑，也可以不判他死刑，于是赦免了他，這就叫權(quán)利！

影片：辛德勒名單

上帝會(huì)把我們身邊最好的東西拿走，以提醒我們得到的太多！

影片：四根羽毛

牽著你的手，就象左手牽右手沒(méi)感覺(jué)，但砍下去也會(huì)疼！（愛(ài)情的終結(jié)）

影片：一聲嘆息

我們要學(xué)會(huì)珍惜我們生活的每一天，因?yàn)?，這每一天的開始，都將是我們余下生命之中的第一天。除非我們即將死去。

影片：美國(guó)美人

好多東西都沒(méi)了，就象是遺失在風(fēng)中的煙花，讓我來(lái)不及說(shuō)聲再見(jiàn)就已經(jīng)消逝不見(jiàn)。

影片：男人四十

我聽別人說(shuō)這世界上有一種鳥是沒(méi)有腳的，它只能一直飛呀飛呀，飛累了就在風(fēng)里面睡覺(jué)，這種鳥一輩子只能下地一次，那邊一次就是它死亡的時(shí)候。

影片：阿飛正傳

也許每一個(gè)男子全都有過(guò)這樣的兩個(gè)女人，至少兩個(gè)．娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了墻上的一抹蚊子血，白的還是床前明月光；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣。

紅玫瑰與白玫瑰

小時(shí)候，看著滿天的星斗，當(dāng)流星飛過(guò)的時(shí)候，卻總是來(lái)不及許愿，長(zhǎng)大了，遇見(jiàn)了自己真正喜歡的人，卻還是來(lái)不及。

電影:停不了的愛(ài)

我覺(jué)得生命是最重要的，所以在我心里，沒(méi)有事情是解決不了的。不是每一個(gè)人都可以幸運(yùn)的過(guò)自己理想中的生活,有樓有車當(dāng)然好了，沒(méi)有難道哭嗎？所以呢，我們一定要享受我們所過(guò)的生活。

電影:新不了情

世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生和死，而是站在你面前卻不能說(shuō)：我愛(ài)你

電影:心愿

這世上只有兩種人：騙人的和被騙的

電影:不夜城

愛(ài)，就是永遠(yuǎn)也用不著說(shuō)對(duì)不起。

電影:愛(ài)情故事

人生本就是苦還是只有童年苦？生命就是如此。

電影:這個(gè)殺手不太冷

《少林足球》：做人要是沒(méi)有理想，那和咸魚有什么區(qū)別呀？

《卡拉是條狗》：只有在卡拉面前，我才覺(jué)得自己有點(diǎn)人樣

《和平飯店》：一個(gè)人殺了一個(gè)人，他是殺人犯，是壞人。當(dāng)他殺了成千上萬(wàn)人后，他是大英雄，是好人.

《無(wú)間道》

告訴你一個(gè)秘密,其實(shí)我是個(gè)警察

三年又三年,我當(dāng)臥底整整十年!

往往都是事情改變?nèi)?人改變不了事情!

我算過(guò)命!算命的說(shuō)我是一將功成萬(wàn)骨枯,可是我不同意,我認(rèn)為出來(lái)混的,是生是死應(yīng)該由自己決定!

對(duì)不起，我是警察

《紅色戀人》：如果不能驕傲的活著,我選擇死亡!

《英雄本色》：有信心不一定會(huì)成功，沒(méi)信心一定不會(huì)成功。

《綠茶》：這世上沒(méi)有好人和壞人，只有生意人。

《變臉》：猜疑、撒謊。媽的，這越來(lái)越象婚姻了。

《一江春水向東流》：好人命不長(zhǎng)，壞人活千年。

《芙蓉鎮(zhèn)》：活下去，象狗一樣的活下去！一定要活下去！

《英雄》：人若無(wú)名，便可專心。

《笑傲江湖之東方不敗》：有人就有恩怨，有恩怨就有江湖。人就是江湖，你怎么退出？

《墮落天使》：當(dāng)你年輕時(shí)，以為什么都有答案，可是老了的時(shí)候，你可能又覺(jué)得其實(shí)人生并沒(méi)有所謂的答案。

《可可西里》：見(jiàn)過(guò)磕長(zhǎng)頭的人嗎？他們的臉和手都很臟，可是心靈卻很干凈。

《頑主》：晚上睡覺(jué)別蓋太厚的被子，別穿過(guò)緊內(nèi)褲，早睡早起，多想想共產(chǎn)主義事業(yè)。

《東邪西毒》：最了解你的人不是你的朋友，而是你的敵人。

很多時(shí)候，愛(ài)一個(gè)人愛(ài)得太深，人會(huì)醉，而恨得太久，心也容易碎。世間最痛苦的事莫過(guò)于等待，我不知道她等了我多久，我一直以為我不會(huì)再有機(jī)會(huì)見(jiàn)到她，突然間，我不知道該怎么開口，不知道怎么講第一句話，告訴她，我真的很愛(ài)她。原來(lái)塵世間有很多煩惱是很容易解決的，有些事只要你肯反過(guò)來(lái)看，你會(huì)有另外一番光景，我終于明白，鏡花水月是什么意思，其實(shí)情之所至，應(yīng)該你中有我，我中有你，誰(shuí)是男誰(shuí)是女，又有什么關(guān)系，兩個(gè)人在一起開心不就行了，今天她是小霸王，可能明天又會(huì)輪到我了．

－－＜＜天下無(wú)雙＞＞

你可以?shī)Z走我們的生命，但你永遠(yuǎn)也拿不走我們的自由！

－－＜＜勇敢的心＞＞

世界上有那么多的城鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)中有那么多的酒館，她卻走進(jìn)了我的。

－－＜＜卡薩布蘭卡＞＞

明天又是新的一天。

－－＜＜亂世佳人＞＞

羅賓森太太，你正在挑逗我吧？endrikfelipe.com

－－＜＜畢業(yè)生＞＞

記者:公主殿下對(duì)所訪問(wèn)的城市中印象最深的是哪一個(gè)呢？

安妮公主:每一個(gè)城市都各具特色而令人難忘,很難...羅馬,無(wú)疑是羅馬.我會(huì)珍惜在這里的記憶,直到永遠(yuǎn)!

－－＜＜羅馬假日＞＞

從現(xiàn)在開始，你只許疼我一個(gè)人，要寵我，不能騙我，答應(yīng)我的每一件事都要做到，對(duì)我講得每一句話都要真心，不許欺負(fù)我，罵我，要相信我，別人欺負(fù)我，你要在第一時(shí)間出來(lái)幫我，我開心了，你就要陪著我開心，我不開心了，你就要哄我開心，永遠(yuǎn)都要覺(jué)得我是最漂亮的，夢(mèng)里也要見(jiàn)到我，在你的心里面只有我，就是這樣了。

－－＜＜河?xùn)|獅吼＞＞

我賭２０塊

－－＜＜斷箭行動(dòng)＞＞

我愿意游蕩在你身邊，做七天的野鬼，跟隨你。就算落進(jìn)最黑暗的地方我的愛(ài)，也不會(huì)讓我成為永久的孤魂。

－－＜＜臥虎藏龍＞＞

我覺(jué)得我不該放馬，我應(yīng)該是個(gè)劍客。

《七劍》

給我錢！（Shoethemoney!）

－－＜＜甜心先生＞＞

當(dāng)我還是孩子的時(shí)候，媽媽帶我去看白雪公主，人人都愛(ài)上了白雪公主，而我卻偏偏愛(ài)上了那個(gè)巫婆。

－－＜＜安妮霍爾＞＞

愛(ài)情這東西，時(shí)間很關(guān)鍵，認(rèn)識(shí)得太早或太晚，都不行。

－－＜＜2046＞＞

政府無(wú)權(quán)侵犯我的家．

－－＜＜國(guó)家公敵＞＞

是生存,還是死亡,這是一個(gè)問(wèn)題.

－－＜＜哈姆雷特＞＞

感謝你在黑暗年代的勇氣，你要面對(duì)的事我?guī)筒坏侥?，但你一定要活下去，否則，我永不會(huì)存在．

－－＜＜終結(jié)者１＞＞

你們?nèi)祟愄焐陀凶晕覛鐑A向．

－－＜＜終結(jié)者２＞＞

一切未成定局，未來(lái)等待你去開創(chuàng)．

－－＜＜終結(jié)者３＞＞

生命中充滿了巧合，兩條平行線也會(huì)有相交的一天。

－－＜＜左走向右走＞＞

其實(shí)，我是一個(gè)演員．

－－＜＜喜劇之王＞＞

我手上的愛(ài)情線、生命線和事業(yè)線，都是你的名字拼成的。

－－＜＜玻璃之城＞＞

我要你知道，這個(gè)世界上有一個(gè)人會(huì)永遠(yuǎn)等著你。無(wú)論是在什么時(shí)候，無(wú)論你在什么地方，反正你知道總會(huì)有這樣一個(gè)人！

－－＜＜半生緣＞＞

(你閉嘴，說(shuō)，你到底愛(ài)不愛(ài)我？)我告訴你，我在屠刀下從不回答問(wèn)題。(別廢話了，你愛(ài)不愛(ài)我？)我討厭你呀，唉喲。(你這人一輩子沒(méi)說(shuō)過(guò)什么實(shí)話，今天你死到臨頭了，你就說(shuō)一句實(shí)話吧。)我愛(ài)你。

－－＜＜我愛(ài)你＞＞

你不要對(duì)我這么好，你對(duì)我這么好、要是有一天你對(duì)我不好了，我會(huì)很傷心。

－－＜＜夏日的么么茶＞＞

姐姐，你千年修行，為了一個(gè)許仙值得嗎？

－－＜＜青蛇＞＞

人家說(shuō)愛(ài)情可以改變一個(gè)人。我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越帥，越來(lái)越有魅力了，連頭發(fā)也變成了金色。

－－＜＜?jí)櫬涮焓梗荆?/p>

當(dāng)我站在瀑布前，覺(jué)得非常的難過(guò)，我總覺(jué)得，應(yīng)該是兩個(gè)人站在這里.

－－＜＜春光乍泄＞＞

我一直懷疑27歲是否還會(huì)有一見(jiàn)鐘情的傾心．

我不知道該說(shuō)什么，我只是突然在那一刻很想念她。

－－＜＜開往春天的地鐵＞＞

結(jié)婚了吧，傻Ｂ了吧，以后掙了錢都兩個(gè)人花．原始社會(huì)好，原始社會(huì)好，原始社會(huì)男女光著屁股跑．

－－＜＜榴蓮飄飄＞＞

這不是賤，這是愛(ài)情。

（你到底是男的，還是女的？)

這不重要，當(dāng)你想愛(ài)的時(shí)候，你就是男的。當(dāng)你想要承受愛(ài)的時(shí)候，你就是女的。沒(méi)有比這更不重要的事情了。我為什么要是男人或是女人？我可以是你喜歡的任何人，也可以是男人也可以是女人。你可以踐踏我的一切，只要你允許我愛(ài)你

－－＜＜東宮西宮＞＞

我不介意其他人怎么看我，我只不過(guò)不想別人比我更開心。

我以為有一些人永遠(yuǎn)都不會(huì)嫉妒，因?yàn)樗湴痢?/p>

在我出道的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，因?yàn)樗矚g在東邊出沒(méi)，所以很多年后，他有個(gè)綽號(hào)叫東邪。

知不知道飲酒和飲水有什么區(qū)別？酒越飲越暖，水越喝越寒。

你越想忘記一個(gè)人時(shí)，其實(shí)你越會(huì)記得他。

當(dāng)有些事情你無(wú)法得到時(shí)，你惟一能做的，就是不要忘記。

人的煩惱就是記性太好，如果可以把所有事都忘掉，以后每一日都是個(gè)新開始，你說(shuō)多好。

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)過(guò)這個(gè)階段，見(jiàn)到一座山，就想知道山后面是什么。

我很想告訴他，可能翻過(guò)山后面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么特別。

回望之下，可能會(huì)覺(jué)得這一邊更好。

每個(gè)人都會(huì)堅(jiān)持自己的信念，在別人看來(lái)，是浪費(fèi)時(shí)間，她卻覺(jué)得很重要。

－－＜＜東邪西毒＞＞

):《國(guó)產(chǎn)零零柒》：你以為躲起來(lái)就找不到你了嗎？沒(méi)有用的！象你這樣出色的男人，無(wú)論在什么地方，都像漆黑中的螢火蟲一樣，那樣的鮮明，那樣的出眾。你那憂郁的眼神，稀噓的胡喳子，神乎其神的刀法，和那杯drymartine，都深深地迷住了我。不過(guò)，雖然這是這樣的出色，但是行有行規(guī)，無(wú)論怎樣你要付清昨晚的過(guò)夜費(fèi)呀，叫女人不用給錢嗎？

《花樣年華》：如果，我多一張船票，你會(huì)不會(huì)跟我一起走？

):我等這個(gè)機(jī)會(huì)等了三年，不是為了證明我比別人強(qiáng)，只是要證明我失去的東西，我一定要奪回來(lái)。

《英雄本色》

我以經(jīng)老了，在人來(lái)人往的大廳，有一位老人他向我走來(lái)，他說(shuō)我認(rèn)識(shí)你，那時(shí)的你還很年輕，美麗，你的身邊有許許多多的追求者，不過(guò)跟那時(shí)相比，我更喜歡現(xiàn)在你這經(jīng)歷了滄桑的容顏《情人》

每個(gè)人都會(huì)有過(guò)去，就算你是一個(gè)殺手，一樣會(huì)有小學(xué)同學(xué)。每回碰上這種人，他們都會(huì)問(wèn)同樣的問(wèn)題。

---墮落天使

《兄弟連》

Iremembermygrandsonaskedmetheotherday,hesaid:Grandpa,panyofheroes.

有一天我的小孫子問(wèn)我爺爺，你是大戰(zhàn)中的英雄嗎？我回答：不......但我與英雄們一同服役。

《中南海保鏢》：好功夫是沒(méi)有用的，感情這種事啊，功夫再好也是擋不住的。遇到這玩意兒啊，男人就死定了，不然怎么叫英雄難過(guò)美人關(guān)呢？

《功夫》15句經(jīng)典臺(tái)詞

1.別以為你長(zhǎng)得帥我就不打你。

2.聊得挺投緣，賠點(diǎn)醫(yī)藥費(fèi)算了。就算殺了一個(gè)我，還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我。

3.腰里掛著死耗子還裝著打獵的。

4.殺人這種事，我整天就有這種想法的。

5.難道我學(xué)過(guò)如來(lái)神掌也要說(shuō)給你聽嗎？

6.正所謂我不入地獄誰(shuí)入地獄。(出現(xiàn)兩次)

7.能力越大，責(zé)任就越大。

8.你信不信我能打爆他的眼睛，你發(fā)誓啊。

9.打劫，錢放在哪邊？

10.打人都沒(méi)力氣，還說(shuō)是B社會(huì)？

11.這種陣勢(shì)難道就是人稱神雕俠侶里的楊過(guò)、小龍女？

12.想不到獅吼功還有一個(gè)大喇叭，小弟甘拜下風(fēng)。

13.本來(lái)我要用這10元錢念書，當(dāng)個(gè)醫(yī)生、律師，但為了世界和平唉！

14.誰(shuí)在這大喊大叫的？讓不讓街坊睡了！明天還要上班的。真是一群敗類！

15.周星馳：誰(shuí)是出頭鳥，出來(lái)一步！(大家都走了一步)好，按江湖規(guī)矩，我們單挑那個(gè)拿蔥的大嬸你過(guò)來(lái)

你個(gè)娘們，脫了褲子和我風(fēng)流快活，穿上褲子你就不認(rèn)帳了？

－－＜＜紅高粱＞＞

我早就回家了．

－－＜＜猛虎出籠＞＞

當(dāng)你不能控制別人，就要控制你自己

賽車和做人一樣，有時(shí)候要停，有時(shí)候要沖

做人如果沒(méi)夢(mèng)想，那跟咸魚有什么分別？

《東邪西毒》：如果感情可以分勝負(fù)的話，我不知道她是否會(huì)贏，但是我很清楚，從一開始，我就輸了

《大話西游》：愛(ài)一個(gè)人需要理由嗎？不需要嗎？需要嗎？不需要嗎？需要嗎？不需要嗎？我是跟你研究研究嘛，干嘛這么認(rèn)真呢？需要嗎？

《大話西游》：跑都跑得那樣帥，我喜歡。

《玻璃樽》：人生下來(lái)的時(shí)候都只有一半，為了找到另一半而在人世間行走。有的人幸運(yùn)，很快就找到了。而有人卻要找一輩子

《重慶森林》：

每天你都有機(jī)會(huì)和很多人擦身而過(guò)，而你或者對(duì)他們一無(wú)所知，不過(guò)也許有一天他會(huì)變成你的朋友或是知己

我們最接近的時(shí)候，我跟她之間的距離只有0.01公分，57個(gè)小時(shí)之后，我愛(ài)上了這個(gè)女人。

不知道從什么時(shí)候開始，在什么東西上面都有個(gè)日期，秋刀魚會(huì)過(guò)期，肉罐頭會(huì)過(guò)期，連保鮮紙都會(huì)過(guò)期，我開始懷疑，在這個(gè)世界上，還有什么東西是不會(huì)過(guò)期的？

其實(shí)了解一個(gè)人并不代表什么，人是會(huì)變的，今天他喜歡鳳梨，明天他可以喜歡別的。

《天下無(wú)賊》:21世紀(jì)什么最貴？人才！

我本將心向明月，奈何明月照溝渠。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。

做人要厚道！

我又不是成龍，有一百條命。

《終結(jié)者》：我會(huì)回來(lái)的！

《羅密歐與朱麗葉》

朱麗葉：你一定要給我寫信，每天都寫，不，每小時(shí)都寫，思念你讓我度日如年。

《八月照相館》：

詠元：我明白，愛(ài)情的感覺(jué)會(huì)褪色，一如老照片，但你卻會(huì)長(zhǎng)留我心，永遠(yuǎn)美麗，直到我生命的最后一刻。

創(chuàng)業(yè)

有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上。

《蘇州河》：如果有一天我走了，你會(huì)象馬達(dá)那樣來(lái)找我嗎？

《亂世佳人》（《Gonee.I'llthinkofsomeback.Afterall,tomorrop,Ijump！

《泰坦尼克號(hào)》

我和你在一起，是因?yàn)槲疫x擇和你在一起。我不想按別人的方式去生活。

《走出非洲》

沒(méi)有法律。沒(méi)有限制。只有一條規(guī)則：永遠(yuǎn)也別墜入愛(ài)河。＿＿＜紅磨坊＞

我的心，不習(xí)慣幸福。也許，活在你心里更好，在你心里，世界就看不到我了。

《茶花女》

《咖喱辣椒》（1）柏安妮：你們警方多久來(lái)掃蕩一次呢？星馳：哦~~基本上每個(gè)月都有，平均28天就來(lái)一次。（2）洋妞把星馳打番在地，騎到星馳身上，星馳拔出槍對(duì)著她大喊：現(xiàn)在兩支槍對(duì)著你，你想我開哪支啊？

坦白說(shuō)，親愛(ài)的，我不在乎。

《亂世佳人》

多年之后，我有個(gè)綽號(hào)叫西毒，

任何人都可以變得狠毒，只要你嘗試過(guò)什么叫做嫉妒。

我不介意其他人怎么看我，我只不過(guò)不想別人比我更開心。

我以為有一些人永遠(yuǎn)都不會(huì)嫉妒，因?yàn)樗湴痢?/p>

在我出道的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，

因?yàn)樗矚g在東邊出沒(méi)，所以很多年后，他有個(gè)綽號(hào)叫東邪。

知不知道飲酒和飲水有什么區(qū)別？

酒越飲越暖，水越喝越寒。

你越想忘記一個(gè)人時(shí)，其實(shí)你越會(huì)記得他。

人的煩惱就是記性太好，如果可以把所有事都忘掉，

以后每一日都是個(gè)新開始，你說(shuō)多好。

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)過(guò)這個(gè)階段，見(jiàn)到一座山，就想知道山后面是什么。

我很想告訴他，可能翻過(guò)山后面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么特別。

回望之下，可能會(huì)覺(jué)得這一邊更好。

每個(gè)人都會(huì)堅(jiān)持自己的信念，

在別人看來(lái)，是浪費(fèi)時(shí)間，她卻覺(jué)得很重要。

東邪：雖然我很喜歡她，但始終沒(méi)有告訴她。

因?yàn)槲抑赖貌坏降臇|西永遠(yuǎn)是最好的。

西毒：從小我就懂得保護(hù)自己，

我知道要想不被人拒絕，最好的辦法就是先拒絕別人。

西毒：醉生夢(mèng)死，不過(guò)是她跟我開的一個(gè)玩笑。

有些事情你越想忘記，就會(huì)記得越牢。

當(dāng)有些事情你無(wú)法得到時(shí)，你惟一能做的，就是不要忘記。

慕容：我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己，你最愛(ài)的女人是不是我？

但是我現(xiàn)在已經(jīng)不想知道。

如果有一天我忍不住問(wèn)你，你一定要騙我。

就算你心里多不情愿，

也不要告訴我你最愛(ài)的人不是我。

《東邪西毒》

沒(méi)有愛(ài)情的婚姻是不幸福的，而沒(méi)有房子的婚姻則更不幸福。

《甲方乙方》

什么叫成功人士，你知道嗎？成功人士就是買什么東西，都買最貴的，不買最好的！所以，我們做地產(chǎn)的口號(hào)就是：不求最好，但求最貴！

《大腕》

每個(gè)人都有失戀的時(shí)候，而每一次我失戀呢，我就會(huì)去跑步，因?yàn)榕懿娇梢詫⒛闵眢w里面的水分蒸發(fā)掉，而讓我不那么容易流淚，我怎么可以流淚呢？在阿美的心中里面，我可是一個(gè)很酷的男人。

從分手的那一天開始，我每天買一罐5月1號(hào)到期的鳳梨罐頭，因?yàn)轼P梨是阿美最愛(ài)吃的東西，而5月1號(hào)是我的生日。我告訴我自己，當(dāng)我買滿30罐的時(shí)候，她如果還不回來(lái)，這段感情就會(huì)過(guò)期。

在1994年的5月1號(hào)，有一個(gè)女人跟我講了一聲生日快樂(lè)，因?yàn)檫@一句話，我會(huì)一直記住這個(gè)女人。

我以為會(huì)跟她在一起很久，就像一架加滿了油的飛機(jī)一樣，可以飛很遠(yuǎn)，誰(shuí)知道飛機(jī)中途會(huì)轉(zhuǎn)站

一個(gè)人哭喊，你給紙巾他就行；但如果一間屋的人哭喊，你就要做很多事情。

不知道什么時(shí)候開始，我變成一個(gè)很小心的人，每次我穿雨衣的時(shí)候，我都會(huì)戴太陽(yáng)眼鏡，你永遠(yuǎn)都不知道什么時(shí)候會(huì)下雨，什么時(shí)候出太陽(yáng)。

一個(gè)受傷的人，不知道如何接受和給予愛(ài)D

菊花香

我很想知道被人喜歡的感覺(jué)是怎樣的，結(jié)果我傷害了很多人

曾經(jīng)有一份最真誠(chéng)的愛(ài)情放在我面前,我沒(méi)有珍惜,等失去時(shí)才追悔莫及,如果上天給

我一個(gè)機(jī)會(huì)重來(lái)的話,我會(huì)對(duì)那個(gè)女孩子說(shuō)三個(gè)字:我愛(ài)你,如果一定要加個(gè)期限的話,我

希望是---一萬(wàn)年!!!

----大話西游

老娘我這個(gè)人啊，愿意就一百個(gè)行，要是不愿意，一百把刀架在我脖子上，我也不行

！----《新龍門客棧》

我先殺自己，然后一個(gè)一個(gè)的把你們殺光。

我先一個(gè)一個(gè)殺了你們，然后再殺自己，最后逃之夭夭。

《百年好合》

我不會(huì)遲到的，

如果我遲了，

就是我死了。

－－《偷天陷阱》

無(wú)間道》

陳永仁：我是個(gè)警察。

劉建明：誰(shuí)知道。

我們是傘兵，習(xí)慣了被人家包圍

我讀書少，不要騙我?。?/p>

－－－精武門

女人不愿意的事情，不可以勉強(qiáng)。

《十面埋伏》

我知道這世上有人在等我，但我不知道我在等誰(shuí)，為了這個(gè)，我每天都非?？鞓?lè)?！赌菚r(shí)花開》

阿SIR，我不做大哥很久了！《英雄本色》

有些人一輩子都在騙人，而有些人用一輩子去騙一個(gè)人。《開往春天的地鐵》

我曾經(jīng)試著做另外一個(gè)夢(mèng)，然而，我卻失敗了。我終于明白，我的夢(mèng)只屬于那個(gè)離去的人！我也發(fā)現(xiàn)有夢(mèng)原來(lái)是一件痛苦的事！《2046》

阿爹常說(shuō)：出來(lái)跑，遲早都要還。《無(wú)間道2》

只要你說(shuō)我行，就算全天下的人都說(shuō)我不行，我也不在乎！《大內(nèi)密探零零發(fā)》

我想我們不會(huì)再見(jiàn)面了。這輩子而已。《暗戰(zhàn)》

說(shuō)好了是一輩子，差一年，差一個(gè)月，差一個(gè)時(shí)辰，都不是一輩子！《霸王別姬》

你可以說(shuō)我是跑龍?zhí)椎?，但是你不可以說(shuō)我是臭跑龍?zhí)椎模?-《喜劇之王》

其它星星都換了方位，北極星依然會(huì)在原地，當(dāng)別人不了解你、不原諒你，甚至離開你，只要我守在原地，你就不會(huì)迷路。--《冬日戀歌》

請(qǐng)留在我身邊，我不會(huì)介意你恨我，作為補(bǔ)償，我會(huì)更愛(ài)你。--《戀愛(ài)世紀(jì)》

羅斯，聽我說(shuō)，聽著，贏了那張船票是我一生中最幸福的事。

-《泰坦尼克號(hào)》

電影課件 篇8

這是一個(gè)晴朗的上午。此時(shí)還是驕陽(yáng)似火的夏天呢，人們煩悶地扇著風(fēng)。

開始，還烈日炎炎。可不久，烏云竟布滿了天空。轟隆隆忽然，天空來(lái)了一個(gè)響雷，把正在看書的我嚇了一跳。這時(shí)，風(fēng)呼呼地刮著，窗簾在不停地?cái)[動(dòng)著?？磥?lái)，一場(chǎng)夏天的暴風(fēng)驟雨要降臨了！我趕緊關(guān)好了窗。

透過(guò)窗外，可以看到許多的人紛紛趕回家。現(xiàn)在的風(fēng)更猛了，就連平時(shí)蒼勁有力的大樹在風(fēng)中也顯得那么的弱小。大樹就一直被風(fēng)吹得東倒西歪，在風(fēng)的手里就像一個(gè)任人擺布的小樹。緊接著，閃電像條火蛇竄向天邊，頃刻間就把天染上了一條顯眼的弧線。天，越來(lái)越黑了。過(guò)了幾分鐘，天就像被撒上了墨汁一樣，已經(jīng)變得烏紫烏紫的了。

滴答，滴答空中的小雨向珍珠似的往下落，發(fā)出了清脆悅耳的聲音。一滴滴雨點(diǎn)，落到了屋檐上，落到了草叢里，落到了花園里很快，原本有些潮濕的地面變成了一個(gè)大水路。雨漸漸變大了，從空中到地上，瘋狂地跳著。嘩啦嘩啦此時(shí)雨的聲音也不再這么柔和了。狂風(fēng)也不停地在呼嘯。人們也把窗戶關(guān)得緊緊的。之后，雨終于緩慢了一些。嘩啦，滴答，滴答它的聲音聽起來(lái)已經(jīng)不再這么猛了。

風(fēng)，也漸漸地弱了?？罩械臑踉扑坪跻膊辉龠@么張揚(yáng)了，紛紛退去。終于，雨停了，迎接我們的還是那燦爛的太陽(yáng)。它已經(jīng)露出了那可愛(ài)的笑臉。人們的心情也好多了，有說(shuō)有笑的。太陽(yáng)，你終于回來(lái)了！我想。雨后的空氣清新多了，世界就像被洗過(guò)似的，可愛(ài)極了。

這時(shí)，我隱隱約約地發(fā)現(xiàn)，在太陽(yáng)的后面出現(xiàn)了一道彩虹。它散發(fā)出了彩色的光芒，直指蒼穹，夢(mèng)幻無(wú)比，看起來(lái)多么美呀。風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，是再美妙絕倫不過(guò)的了。

雷雨啊，你創(chuàng)造了大自然偉大的奇觀！

電影課件 篇9

教學(xué)目標(biāo)

1、在閱讀中，認(rèn)識(shí)本課生字8個(gè)新、型、幕、拱、雁、全、金、與；正確區(qū)分形近字；能正確進(jìn)行詞組（詞語(yǔ)）的搭配。

2、能正確、有感情地朗讀課文。能默讀課文，感受到新型電影的特點(diǎn)。

3、能展開想像，說(shuō)一說(shuō)能把哪些新奇、驚險(xiǎn)和有趣的內(nèi)容拍攝成新型電影，進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。

4、了解新型電影院的造型新，放映的形式新，感受到科技的進(jìn)步給我們的生活帶來(lái)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

繼續(xù)學(xué)習(xí)良好的默讀習(xí)慣,邊讀邊思找到反映新型電影特點(diǎn)的句子，段落，有感情地朗讀后能自己概要地說(shuō)一說(shuō)。

教學(xué)難點(diǎn)：

展開想象，在學(xué)文的基礎(chǔ)上為新型電影創(chuàng)設(shè)情節(jié)說(shuō)說(shuō)哪些情景能拍成新型電影,注意用詞恰當(dāng),說(shuō)話連貫。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、有條件的，課前帶領(lǐng)同學(xué)一起觀賞一場(chǎng)球幕電影。

2、預(yù)習(xí)作業(yè)

（1）讀通課文，圈出新詞。

（2）音近字比較

功()形()藍(lán)()

攻()型()籃()

（3）形近字比較

灑()漂()幕()

酒()飄()墓()

（4）課后練習(xí)2，注意形容詞與名詞的正確搭配。

（5）自由查找一些關(guān)于新型電影的資料。

教學(xué)過(guò)程

一談話引入

1、板書：電影

去電影院看一場(chǎng)電影對(duì)我們每一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)是一件十分平常的事情。但是，你有沒(méi)有去過(guò)一些不同尋常的電影院，看過(guò)一些與眾不同的電影呢？

預(yù)習(xí)反饋：動(dòng)感電影，立體電影，球幕電影，水幕電影

2、今天老師要給大家介紹其中一種新型的球幕電影

補(bǔ)題：8、新型電影

齊讀課題（注意正音新型）

說(shuō)明：由于球幕電影和學(xué)生生活實(shí)際還是有一定距離的。為了幫助學(xué)生讀懂課文，感受球幕電影有聲有色、身臨其境的感覺(jué)。建議課前可以組織學(xué)生到看一場(chǎng)球幕電影，使學(xué)生對(duì)它有所感受。在此基礎(chǔ)上的課文教學(xué)，教師便可以把學(xué)生獲得的情感體驗(yàn)遷移到本課學(xué)習(xí)中來(lái)，從而能夠深切感受文本所描述的情景，體會(huì)球幕電影給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣，與作者產(chǎn)生共鳴。如若條件實(shí)在不允許，教師也可以再上課伊始，補(bǔ)充一些新型電影的資料，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

二初讀課文，了解特點(diǎn)

1、昨天我們預(yù)習(xí)了課文,對(duì)這種球幕電影有了大致的了解,那么它究竟新在哪兒有何特點(diǎn)呢請(qǐng)你默讀課文,找出有關(guān)句子,讀一讀,注意默讀的要求。

2、學(xué)生自讀，交流：這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！

3、聽記句子。

這就是這種球幕電影的新穎之處，讓我們一起來(lái)聽記這句話。

聽記：球幕電影是一種新型電影。它不僅有聲有色，而且還有香味呢！

校對(duì)出示齊讀。

說(shuō)明：新型兩字貫穿全文的兩個(gè)中心詞。在教學(xué)時(shí)，教師可以以次為抓手，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生通過(guò)朗讀、默讀、討論等了解了球幕電影院的新型構(gòu)造和球幕電影的新型特點(diǎn)，使學(xué)生輕松地掌握了課文內(nèi)容。這樣也能較好地體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，也充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，收到了較好的效果。恰巧文中有一句話直接點(diǎn)明了他的放映形式新讓這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！我們可以把它重組一下，讓學(xué)生進(jìn)行聽記，不僅讓學(xué)生加深對(duì)球幕電影特點(diǎn)的印象，而且也是一個(gè)基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練。

三深入學(xué)習(xí)，感受新型

1、學(xué)習(xí)3-7節(jié)，感受球幕電影放映形式新

（1）課文中哪些內(nèi)容向我們?cè)敿?xì)介紹了球幕電影的這些特點(diǎn)呢？請(qǐng)你們?cè)僮x讀課文，找找有關(guān)句子或段落，然后小組內(nèi)進(jìn)行交流。

（2）組織交流，適時(shí)點(diǎn)撥，指導(dǎo)朗讀。

四周的銀幕上出現(xiàn)了彩色的畫面,連天花板上也出現(xiàn)了朵朵漂浮的白云,成隊(duì)的大雁從上面飛過(guò)。

A、理解：漂浮、飛過(guò)說(shuō)明了天花板上出現(xiàn)的景象就像是真的天空一樣，非常逼真。

B、補(bǔ)充介紹；四周、天花板都有畫面告訴我們球幕電影是整個(gè)半球形的內(nèi)壁，它用多臺(tái)放映機(jī)同時(shí)放映，構(gòu)成一幅統(tǒng)一的畫面，所以稱它為球幕電影，又稱全景電影。

C、指導(dǎo)朗讀：驚喜的感覺(jué)

小林覺(jué)得自己身前身后全是大樹，頭頂上的天空也變小了、變窄了。翠綠色的樹葉相互交錯(cuò)著，金色的陽(yáng)光透國(guó)樹葉的空隙，灑落在自己身上。

A、理解：身前身后全是大樹，讓人仿佛置身于一個(gè)大森林。金色的陽(yáng)光透過(guò)樹葉的空襲灑落在身上，這些感受跟自己真的在森林的感覺(jué)一樣。這說(shuō)明球幕電影中的鏡頭，十分逼真，給人一種身臨其境的感覺(jué)。

B、指導(dǎo)朗讀

C、板書：有聲有色

這時(shí)候,飄來(lái)一陣陣蘋果的香味。

A、在觀看球墓電影時(shí)，隨著銀幕上出現(xiàn)的物品，電影院還散發(fā)出相應(yīng)的味道。出現(xiàn)鮮花，你會(huì)聞到花香

B、補(bǔ)充資料：

那么這香味是從哪里來(lái)的呢？

原來(lái)電影院設(shè)有地下管道，通到每個(gè)座位下。銀幕上出現(xiàn)什么實(shí)物時(shí)，電影運(yùn)就用壓縮機(jī)通過(guò)管道，把需要放出的氣味送到每個(gè)人座位下。

C、指導(dǎo)朗讀第5節(jié)：贊嘆的語(yǔ)氣。

D、板書：有香味

（3）球幕電影有聲有色，有香味！讓觀眾看得如癡如醉，交流朗讀6、7節(jié)。

板書：情境逼真

配樂(lè)師生配合讀3-7節(jié)。

說(shuō)明：在學(xué)習(xí)第37節(jié)時(shí)，以球幕電影有什么新特點(diǎn)？這個(gè)問(wèn)題統(tǒng)領(lǐng)，給學(xué)生讀書的時(shí)間和空間，學(xué)生通過(guò)默讀，邊讀邊悟。讓學(xué)生在小組內(nèi)先進(jìn)行交流，給每個(gè)學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，重視學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)，將能力的訓(xùn)練與學(xué)生自主的實(shí)踐、感悟有機(jī)結(jié)合。

2、學(xué)習(xí)第2節(jié)，感受球幕影院造型新

（1）為什么會(huì)出現(xiàn)這樣逼真的效果呢？

出示課文第二小節(jié)

電影院是半球形的,像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有許多拱形的大門。大廳里亮堂堂的,地板像個(gè)巨大的盤子,中間低四面高。天花板就像那藍(lán)藍(lán)的天空。

引讀節(jié)二：對(duì)了，你看，電影院是

（2）請(qǐng)你認(rèn)真讀讀這一節(jié)，自己畫畫球幕電影院的樣子。

理解：反扣、拱形

正因?yàn)檫@獨(dú)特的造型才產(chǎn)生了剛才獨(dú)特的放映效果。

板書：影院造型新

（3）指導(dǎo)朗讀

說(shuō)明：讀讀畫畫的目的是為了再次調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)沸點(diǎn)，如果時(shí)間不允許的話，也可以讓學(xué)生以小組為單位完成，或者由老師演示板畫。

3、說(shuō)話訓(xùn)練

（1）師生配合讀2-7節(jié)。

（2）說(shuō)話訓(xùn)練：球幕電影到底新在哪里？你能借助板書來(lái)介紹一下嗎？

說(shuō)明：學(xué)生通過(guò)讀讀、劃劃，并說(shuō)說(shuō)的一系列活動(dòng)，不僅理解了課文的內(nèi)容，又為學(xué)生提供了一個(gè)重新組織語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，最后，我又設(shè)計(jì)了以球幕電影是一種新型電影為開頭的口頭作文訓(xùn)練，介紹球幕電影，引導(dǎo)學(xué)生多角度、全面地思考，既培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又是對(duì)當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)的反饋。

四說(shuō)話練習(xí),課后練習(xí)

球幕電影院,即將開播新片,如果你是導(dǎo)演,想想哪些情景拍成新型電影,會(huì)令人新奇、驚險(xiǎn)、有趣的感受,請(qǐng)你想一下,然后將你創(chuàng)作的情節(jié)告訴同學(xué)們。(注意,內(nèi)容符合邏輯,說(shuō)話連貫,用詞正確,情節(jié)新穎)

說(shuō)明：通過(guò)品讀文本語(yǔ)言文字,學(xué)生感受到新型的球幕電影畫面逼真，觀看者有身臨其境之感。然后再讓學(xué)生做一回導(dǎo)演,創(chuàng)設(shè)自己的新型電影。通過(guò)學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)入認(rèn)知與情意和諧同意的軌道,讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更具生機(jī)與活力。

五拓展延伸

1、除了新型電影外,你還從不同渠道知道了其他哪些新型的電影,或者其他產(chǎn)品，能用幾句話向同學(xué)們介紹一下嗎

2、或者你還想發(fā)明一種新型的產(chǎn)品。

創(chuàng)意新型的。

3、學(xué)習(xí)小組自主選擇閱讀一份材料，并完成相關(guān)練習(xí)

說(shuō)明：課文知識(shí)是十分有限的，我認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)，不能只局限于課本知識(shí)，在有條件的情況下，應(yīng)該盡可能地讓學(xué)生了解相應(yīng)的課外知識(shí)。同時(shí)，這些課外知識(shí)應(yīng)由學(xué)生自己去查找，老師只要教會(huì)學(xué)生查找資料的方法就可以了，不用再把找到的資料念給學(xué)生聽。這樣做的好處是能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生通過(guò)自己的努力找到的知識(shí)記得也牢?！缎滦碗娪啊芬晃模榻B的是球幕電影，其實(shí)，由于科技的高速發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)有許多更新的電影誕生了，如果僅限于課文知識(shí)，勢(shì)必已經(jīng)落后了。

教學(xué)反思

1、重視學(xué)生感悟，以學(xué)生為主體。

課程標(biāo)準(zhǔn)指出：教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)構(gòu)建的過(guò)程。教師應(yīng)將學(xué)生作為教學(xué)的主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的知識(shí)與技能、思想和方法，獲得廣泛的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)成為課堂教學(xué)中知識(shí)的探究者和各種技能、知識(shí)和能力形成的實(shí)踐者。而教師則應(yīng)由知識(shí)的傳播者變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者；應(yīng)由教學(xué)的管理者變?yōu)閹熒?dòng)的協(xié)調(diào)者；應(yīng)由知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)為學(xué)生知識(shí)體系的建構(gòu)者。教師不但要成為傳道授業(yè)解惑者，還要成為具有引導(dǎo)學(xué)生擁有分析、解決問(wèn)題能力的組織者，并成為與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的合作者。

本課是一篇低年級(jí)學(xué)生對(duì)于直觀、形象的事物，很感興趣。因此，我在教學(xué)前，請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生去觀看一場(chǎng)球幕電影。在教學(xué)時(shí)，盡量找到一些媒體資料，盡可能地再現(xiàn)球幕電影的奇特畫面，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生通過(guò)自己的視覺(jué)觀察，能夠形象地了解了球幕電影的特點(diǎn)，感受球幕電影的新奇。如果條件是在欠缺的話，我也盡量讓學(xué)生能夠不允許的話，可以讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、圖書、詢問(wèn)、親身感受等多種途徑去搜集一下有哪些新型電影。

這樣，學(xué)生至少對(duì)新型電影有了自己的一些認(rèn)識(shí)。再通過(guò)文本的學(xué)習(xí)，品讀語(yǔ)言文字，學(xué)生就有了自己的感受。他們是真正體會(huì)到了新型電影的新，而這并非是教師強(qiáng)加硬灌。這就充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。

2、運(yùn)動(dòng)多種方法，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文感覺(jué)是一個(gè)語(yǔ)文教師的使命。在本課的35分鐘教學(xué)時(shí)間里，學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力都得到了訓(xùn)練。我在執(zhí)教《新型電影》時(shí)，我以新型兩字貫穿全文，省去了繁瑣的提問(wèn)，避免了滿堂灌，把學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間還給了他們，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生通過(guò)朗讀、默讀、討論等了解了球幕電影院的新型特點(diǎn)。學(xué)生輕松地掌握了課文內(nèi)容，較好地體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，也充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，收到了較好的效果。

對(duì)于影院的造型新，我則采用讀讀畫畫的方法。在學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)候，借畫畫刺激他們的興奮點(diǎn)。讓他們通過(guò)畫畫，理解語(yǔ)言文字，比如：拱形，反扣等等。

3、延伸語(yǔ)文課堂，拓展課外知識(shí)

課文知識(shí)是有限的，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不能只局限于課本知識(shí)，在有條件的情況下，應(yīng)該盡可能地讓學(xué)生了解相應(yīng)的課外知識(shí)。同時(shí)，這些課外知識(shí)應(yīng)由學(xué)生自己去查找，老師只要教會(huì)學(xué)生查找資料的方法就可以了，不用再把找到的資料念給學(xué)生聽。這樣做的好處是能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生通過(guò)自己的努力找到的知識(shí)記得也牢?！缎滦碗娪啊芬晃模榻B的是球幕電影，其實(shí)，由于科技的高速發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)有許多更新的電影誕生了，如果僅限于課文知識(shí)，勢(shì)必已經(jīng)落后了，因此，在預(yù)習(xí)本文時(shí)，我就啟發(fā)學(xué)生能不能通過(guò)上網(wǎng)、圖書、詢問(wèn)、親身感受等多種途徑去搜集一下還有哪些新型電影，學(xué)生對(duì)此也非常感興趣，查到了許多資料。我又指導(dǎo)他們從查到的資料里找出自己最需要的內(nèi)容，學(xué)會(huì)對(duì)材料進(jìn)行篩選。學(xué)生從查找到篩選這一過(guò)程中得益匪淺，相信只要通過(guò)長(zhǎng)期的指導(dǎo)、實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力將有大幅度提高。

4、找出自我不足，提升教學(xué)素質(zhì)

這堂課的不足在于我的教學(xué)機(jī)智不夠。比如對(duì)于學(xué)生提出的一些關(guān)于新型電影的問(wèn)題，未講清，就蒙混過(guò)關(guān)。其實(shí)，后來(lái)想想，當(dāng)時(shí)可以借機(jī)讓學(xué)生課后去查找相關(guān)資料，再來(lái)解決。這也可以作為三下的一個(gè)語(yǔ)文能力訓(xùn)練查找資料的先期滲透。課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)復(fù)雜的過(guò)程，不可能一切都在預(yù)設(shè)中。在課堂上，教案是必需的，但它是預(yù)設(shè)的，教師不應(yīng)拘泥于事先設(shè)置好的程式，而要根據(jù)學(xué)情，及時(shí)捕捉意想不到的亮點(diǎn)，調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)程，以創(chuàng)造適合學(xué)生的教育課堂。要把課堂變成一種對(duì)師生都充滿智慧挑戰(zhàn)的過(guò)程，變成一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的戰(zhàn)場(chǎng)，變成一個(gè)師生互動(dòng)、共創(chuàng)共享的舞臺(tái)。

電影課件 篇10

大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案《小熊電影院》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。

2、愿意做小劇院的檢票員，為大家服務(wù)，安排座位。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、師幼共同把活動(dòng)室的一角布置成一個(gè)小舞臺(tái)，觀眾席上備30張小椅子（分成六橫排，每排5把椅子，第一二排椅子上貼上紅色標(biāo)記，第三四排椅子上貼上藍(lán)色標(biāo)記，第五六排椅子貼綠色標(biāo)記）。

2、戲票30張（其中紅點(diǎn)卡1-5當(dāng)做紅票，做二份。藍(lán)點(diǎn)卡1-5當(dāng)做藍(lán)票，做二份。綠點(diǎn)卡1-5當(dāng)做綠票）。

3、志愿者胸牌5-6個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話，引入活動(dòng)。

師：今天小熊電影院開張啦，他想邀請(qǐng)我們小二班小朋友到他的電影院去看電影，你們?cè)敢鈫?？（愿意）不過(guò)，小熊說(shuō)了，到他的電影院去看電影還有幾個(gè)要求，你們?cè)敢獍凑找笕プ鰡幔浚ㄔ敢猓┬⌒苷f(shuō)，到他的電影院一律要憑票錄場(chǎng)，你看，小熊給我們小朋友還帶來(lái)了票呢？這些票一樣嗎？（不一樣）什么地方不一樣呢？（顏色不一樣，有的是紅的、有的是藍(lán)的、有的是綠的）小朋友觀察地真仔細(xì)小熊今天給我們的票友三種顏色，（屈老師 ）小熊電影院的椅子上也有三種顏色，我們小朋友要拿好票去找一樣的顏色坐下來(lái)，紅色的票就要坐在椅子上貼有紅標(biāo)記的那一排，綠色票的就要坐在椅子上貼有綠色票的那一排，藍(lán)色票的就要坐在椅子上貼有藍(lán)色標(biāo)記的那一排。

二、介紹電影院，討論參加游戲的規(guī)則及角色職責(zé)。

1、在小朋友手里都有不同顏色的票，請(qǐng)小朋友按好自己手中戲票的顏色對(duì)號(hào)入座。不同顏色的戲票分別對(duì)應(yīng)不同的座位。

提問(wèn)：紅色戲票坐第幾排？（第一排和第二排）請(qǐng)紅色戲票的幼兒入座。藍(lán)色戲票坐第幾排？（第三排和第四排）請(qǐng)藍(lán)色戲票的幼兒入座。綠色戲票做第幾排？（第五排和第六排）請(qǐng)綠色戲票的幼兒入座。

2、習(xí)按照序數(shù)找相應(yīng)的位置。

老師把五張紅色、藍(lán)色、綠色并畫上1-5個(gè)點(diǎn)的戲票貼在黑板上。提問(wèn)：小朋友看看這幾張戲票和剛才我們的戲票有什么不一樣呢？（上面有小圓點(diǎn)）每張票上的小圓點(diǎn)一樣嗎？（不一樣，有的是三個(gè)，有的是五個(gè)……）對(duì)，戲票上面的圓點(diǎn)是不一樣的，我們想一個(gè)點(diǎn)的戲票要排在第幾個(gè)？（第一個(gè)）二個(gè)點(diǎn)的第二個(gè)，以此類推。現(xiàn)在老師要把有小圓點(diǎn)的戲票發(fā)個(gè)小朋友，請(qǐng)小朋友按好戲票上小圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)對(duì)號(hào)入座。請(qǐng)紅色戲票的幼兒按好小圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)對(duì)號(hào)入座。用同樣的方法請(qǐng)藍(lán)色戲票和綠色戲票的幼兒對(duì)號(hào)入座。

3、劇院門口還少了幾個(gè)檢票員，這個(gè)檢票員可重要了。他們要站在小劇院的門口，看客人票的顏色和點(diǎn)數(shù)然后對(duì)號(hào)入座，千萬(wàn)不能坐錯(cuò)。如果客人坐錯(cuò)了，那需要我們檢票員去給他們找正確的位置。誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)檢票員呢？請(qǐng)5-6個(gè)幼兒帶上工作證執(zhí)行任務(wù)。

三、玩看電影的游戲。

1、老師把戲票交給檢票員，鼓勵(lì)他們把票賣給觀眾，然后帶著觀眾到電影院幫助他們找到座位。如果觀眾自己能夠找到座位，志愿者就負(fù)責(zé)檢查核對(duì)觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒看電影。

2、進(jìn)行角色交換，繼續(xù)游戲。

四、小朋友，現(xiàn)在小熊電影院的電影結(jié)束了，請(qǐng)我們小朋友排好整齊的隊(duì)伍回家了。請(qǐng)小朋友跟著老師走出教室。

電影課件 篇11

①爵士樂(lè)起源于哪里？

②爵士樂(lè)發(fā)展的基本脈絡(luò)是怎樣的？

③爵士樂(lè)最主要的演奏特點(diǎn)是什么？

④爵士樂(lè)對(duì)世界音樂(lè)有什么影響？

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：爵士樂(lè)起源于非洲音樂(lè)，19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)南部發(fā)展起來(lái)。爵士音樂(lè)的演奏特點(diǎn)是即興風(fēng)格，即自由自在地演奏，拉格泰姆是爵士樂(lè)音樂(lè)的節(jié)奏支架，即切分的節(jié)奏風(fēng)格，切分示意出動(dòng)蕩和不穩(wěn)定，與平靜和穩(wěn)定相對(duì)峙。爵士樂(lè)的“即興”表現(xiàn)方式滲透在整個(gè)作品的演奏之中，它是爵士音樂(lè)的精髓和靈魂。早期黑人爵士樂(lè)多不識(shí)譜，演奏時(shí)只是憑著靈感，對(duì)所熟悉的曲調(diào)自由地進(jìn)行變化。所以帶有很強(qiáng)的即興性質(zhì)。由于人數(shù)不多，三五個(gè)樂(lè)手經(jīng)常在一起合作，時(shí)間久了，彼此之間也就自然地形成一種默契。這種情況只是到后來(lái)才有所改變。即興表演為爵士樂(lè)手提供了宣泄情感的機(jī)會(huì)，容易激發(fā)人的情緒。

爵士樂(lè)不僅影響了其他流行音樂(lè)的形式，也影響了古典音樂(lè)的創(chuàng)作。

電影課件 篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)看電影找座位活動(dòng)，理解電影票上的數(shù)字含義，學(xué)習(xí)用數(shù)交集的方法，對(duì)號(hào)入座。

2、幫助幼兒解決生活中的數(shù)問(wèn)題，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)游戲的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件;教室布置電影院場(chǎng)景;電影票20張;抽號(hào)箱及座位號(hào)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、價(jià)值取向：了解看電影的生活常識(shí)。

1、觀看多媒體課件，了解看電影常識(shí)：

(1)今天天氣真好，大頭兒子打電話約大耳朵圖圖一起去看電影。

(2)他倆來(lái)到電影院，已經(jīng)是幾點(diǎn)了?(9：30)

(3)今天電影院播放哪幾部電影啊?觀察播映表。

他倆不想等太久，所以想看離9：30最近的那部電影。

大家一起幫忙找找哪部電影離9：30最近。(10點(diǎn)播放的喜羊羊與灰太狼)。

(4)他倆買了2張電影票。座位號(hào)寫在哪兒啊?誰(shuí)知道?

(5)*大頭兒子的座位號(hào)是：第3排6座。誰(shuí)幫他去找到座位。

*圖圖的座位是兩道算式題：第6-4排9-5座。

算對(duì)了答案才能知道幾排幾座，找對(duì)座位。請(qǐng)一幼兒算出答案，并找到座位。

二、價(jià)值取向：模擬游戲，提升看電影的生活經(jīng)驗(yàn)。

今天免費(fèi)看電影，你們想不想去看啊?但是這些票子上的座位號(hào)有點(diǎn)奇怪：有的是加法算式題，有的是減法算式題，還有的就是單個(gè)的數(shù)字。(文章出自.教案網(wǎng))只有坐對(duì)座位的小朋友才可以在下個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)中得到獎(jiǎng)品。(幼兒自己伸手在箱子內(nèi)抽票、算出答案、入場(chǎng)、對(duì)號(hào)入座)

(1)老師提示幼兒：對(duì)號(hào)入座。

(2)驗(yàn)證游戲：

今天電影院舉行抽號(hào)中獎(jiǎng)活動(dòng)，被抽到座位號(hào)的觀眾可以得到一個(gè)獎(jiǎng)品;如果你坐錯(cuò)了座位，與抽到的座位號(hào)碼不一樣，那就請(qǐng)你重新對(duì)號(hào)入座。

(3)結(jié)束：

今天我們學(xué)會(huì)了去電影院看電影找座位的方法，這樣看電影的人再多，也不會(huì)擁擠，也都能找到自己的座位坐了。

下次你們一家人去電影院，你要走在爸爸媽媽前面，不但要找到自己的座位，還要幫爸爸媽媽找到座位，好不好?播放一小段《喜羊羊與灰太狼》的動(dòng)畫片，現(xiàn)在我們休息一會(huì)兒，等會(huì)兒繼續(xù)再看。

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