考試學(xué)習(xí)計劃分享7篇

考試學(xué)習(xí)計劃。

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考試學(xué)習(xí)計劃 篇1

一、制定計劃

我們應(yīng)該制訂一個詳細的計劃表，將每天要復(fù)習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容詳細地畫在一張表格上，每天給自己一定的復(fù)習(xí)任務(wù)，同時對于復(fù)習(xí)制訂一定的保證措施，如果不完成任務(wù)，對自己有什么樣的懲罰措施。制訂復(fù)習(xí)計劃，必須從自己的學(xué)習(xí)實際出發(fā)。每個人都有自己的學(xué)習(xí)特點，對于復(fù)習(xí)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點進行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應(yīng)該在自己的薄弱學(xué)科多花點時間，在某一學(xué)科上自己的成績還不錯，我們就應(yīng)該少花一點時間，爭取更多的時間復(fù)習(xí)自己的弱科。

二、認真讀課本

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁，沒有讀課本的習(xí)慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發(fā)散來的，所以在復(fù)習(xí)時就必須讀課本，反復(fù)的讀，細節(jié)很重要，讀書你一定要很仔細的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后，應(yīng)該能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個清晰的思路，并且用自己的方式構(gòu)建出一個知識框架，并且對照著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握，對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴(yán)密性。

三、復(fù)習(xí)要講究科學(xué)性

復(fù)習(xí)也是一門科學(xué)，復(fù)習(xí)時應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性、理解性，學(xué)會嘗試回憶、學(xué)會整體安排等。根據(jù)人腦的記憶特點，我們在復(fù)習(xí)時，不要希望能夠通過一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識，一般地認為，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本知識是不可能的。記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學(xué)習(xí)書本知識需要我們加以理解，比如，我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我們是否思考過數(shù)學(xué)的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點？具有什么典型性？它們有什么共性的東西？我們在復(fù)習(xí)時，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識。記憶是一個復(fù)雜的過程，在復(fù)習(xí)時，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應(yīng)該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就說明你背過了。所以，在復(fù)習(xí)的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。

四、復(fù)習(xí)小技巧

該背的一定要背，比如說單詞、語文的文學(xué)常識、易錯的字詞、古文翻譯 ，語數(shù)外很重要， 拉分的關(guān)鍵是你擅長的幾門，因為分?jǐn)?shù)差距不是太大，所以主要是靠擅長的科目拉開與其他人的距離， 答題時，字跡一定要工整，其實很多題目是主觀題，你字跡工整是很重要的。最省事的復(fù)習(xí)方法是看錯題（你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改過的地方），這樣很快就可以看完，而且效果不錯 ，唯一的缺點是，較久前的知識，會有些沒復(fù)習(xí)到， 在考試前，要背的、要默的一定要搞定。

五、復(fù)習(xí)注意事項

在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息，一般地說，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時間不是很長的，時間一長，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應(yīng)該合理地安排時間，爭取在晚上復(fù)習(xí)時將所學(xué)的幾門學(xué)科 都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，還應(yīng)該注意休息?？荚嚻陂g的復(fù)習(xí)效率很低，那時看看書就行，再搞什么別的基本上也學(xué)不進去了 。考前注意保持充足的睡眠，現(xiàn)在很多孩子在期中考試前和期中考試中點燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒有精神，甚至睡著了，很容易的題目也沒有時間做了。

考試學(xué)習(xí)計劃 篇2

快考試了，緊張的復(fù)習(xí)也開始了。復(fù)習(xí)過后，就是更令人緊張，也是至關(guān)重要的期末考試了！

復(fù)習(xí)開始了！首先要制定一個適合自己的復(fù)習(xí)計劃。在考試中，語文、數(shù)學(xué)、英語都是主科，所以要重點復(fù)習(xí)這幾門課！

先來說說語文吧！語文主要分基礎(chǔ)知識、閱讀理解和作文三大部分。基礎(chǔ)知識主要是看平時的字詞練習(xí)，還有課文背誦等基本功扎實不扎實。復(fù)習(xí)的時候也不用全部都重點復(fù)習(xí)，這樣容易“胡子眉毛一把抓”。只要把錯題本上收集的易錯字多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就行了。錯題本上的字可是平時作業(yè)中我曾經(jīng)寫錯過的字，媽媽總是讓我把這些錯字補50遍，以便加深我正確的記憶?？稍诤髞淼淖鳂I(yè)中我還是會偶爾出錯的，所以這些字就是我的重點復(fù)習(xí)對象。閱讀理解是我最薄弱的環(huán)節(jié)，我總是在這方面丟分。所以這學(xué)期媽媽給我買了一本《閱讀黑馬》來加強這方面的練習(xí)。每次做完后我都會對照著標(biāo)準(zhǔn)答案，來看看自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案的差距到底在哪兒，究竟是理解上的錯誤還是表達上的錯誤。我相信，練習(xí)的多了閱讀理解題做起來肯定會越來越簡單的！至于作文，我就按照小城說雨老師說得方法多看別人的優(yōu)秀文章，多聽取別人的正確建議，多把自己的文章修改修改，這樣我的作文水平肯定會提高的。

再來說說數(shù)學(xué)吧！數(shù)學(xué)考試時再難的題我 都能做出來，錯總是錯在一些簡單的填空題上。大家可能會覺得奇怪，難題不錯簡單的怎么會錯呢？唉！都是粗心惹的禍！我不是少寫個0就是寫錯地方！這次復(fù)習(xí)我一定要認真、認真再認真，一定把這個粗心的毛病改掉！

最后只剩下英語了，英語可是我的強項，我就不多說了，學(xué)好英語只有一個竅門，多讀多聽多練！

總之一句話，認真復(fù)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報老師和爸爸媽媽！

考試學(xué)習(xí)計劃 篇3

英國著名哲學(xué)家、思想家培根曾經(jīng)說過：“合理安排時間，就等于節(jié)約時間?！庇绕鋵磳⒓?0xx年國考的考生來說，如何才能使自己的水平發(fā)揮到最好從而在眾考生中脫穎而出，一個科學(xué)而合理的學(xué)習(xí)計劃表是必不可少的。環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員考試網(wǎng)的輔導(dǎo)考試專家根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗，針對20xx年國家公務(wù)員考試的特點為廣大考生制定出一份合理高效的復(fù)習(xí)時間安排表來助考生一臂之力。

一、 考生備考的基礎(chǔ)階段—全面復(fù)習(xí)教材

7月中旬至8月下旬

考生應(yīng)將行政能力測驗中的數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達、判斷推理、資料分析和常識判斷這五大模塊復(fù)習(xí)一遍，明白自己的薄弱模塊之后重點復(fù)習(xí)該模塊。強調(diào)一下，多數(shù)考生的薄弱模塊會在數(shù)量關(guān)系、判斷推理以及資料分析中，而這幾個模塊的分值尤其是資料分析的分值比重很高?？忌瓒嗉泳毩?xí)之外，建議廣大考生多聽一些有多年輔導(dǎo)經(jīng)驗的專家王博老師在針對此類模塊中一些做題技巧上的講解，這樣不僅會節(jié)省時間，而且也會提高做題效率和質(zhì)量，取得事半功倍的效果。注意，在復(fù)習(xí)行政能力測驗的同時，考生此時也應(yīng)該多關(guān)注與申論科目有關(guān)的材料問題，建議考生此時開始多看《半月談》、《求實》以及人民日報上的一些評論性的文章等，這樣有助于考生掌握答題思路。

二、 考生備考的強化階段—復(fù)習(xí)重點+多練真題及模擬題階段

9月初至10月中旬

考生應(yīng)多復(fù)習(xí)重點知識，此時還應(yīng)結(jié)合歷年考試真題，練習(xí)真題是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，首先，有助于考生理清試題脈絡(luò)，掌握試題中的一些解題點和技巧，同時做真題更具有針對性，更容易掌握試題的難易程度，并且每年的真題里會有很多相似的題，通過練習(xí)真題，使考生在考試時可以更好的發(fā)揮出自己的真實水平;其次，建議考生留一套真題和模擬題作為考前的最后練習(xí)，根據(jù)公務(wù)員考試規(guī)定的具體時間來做題，提前體驗考試消除考試當(dāng)天的緊張感。

三、 考生備考的沖刺階段—查漏補缺，練習(xí)申論

10月中旬-11月初

考生針對自己復(fù)習(xí)教材和試題的情況進行查漏補缺，將行測的重難點進行鞏固;同時，考生除每天多看《半月談》、《求實》以及人民日報等雜志外，還應(yīng)該每天練習(xí)寫作申論試題，一定注意要親自動手寫，很多考生總認為自己對申論題很有思路，但是考試時卻不盡人意;因此，只有通過多練習(xí)，并將自己寫的答案與老師或者教材的答案對比，發(fā)現(xiàn)問題所在，通過多寫多練自然而然也就能取得高的成績。

四、 考生考前緩解壓力階段—適當(dāng)放松

11月初-考前

考生一定要調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，每天可以做些體育鍛煉，緩解精神上的壓力;注意飲食上的衛(wèi)生，可以提前熟悉考場路線等。注意，在這個階段考生可以關(guān)注網(wǎng)校老師的預(yù)測班，使考生考前更有把握和自信，最后環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員考試網(wǎng)預(yù)祝廣大考生公考成“公”。

考試學(xué)習(xí)計劃 篇4

期末考試臨近，我們的有效復(fù)習(xí)時間僅有兩周。如何在短時間里取得較好的復(fù)習(xí)效果，力爭期末考試中有較好的考試成績，有一個切實可行的復(fù)習(xí)計劃顯得尤為關(guān)鍵。

一、指導(dǎo)思想

本著培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)為核心，提高學(xué)生實際語文本事為重點，力求挖掘?qū)W生的進取性和學(xué)習(xí)潛在本事，踐行高效課堂中的教學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)生間一助一的作用，將競爭、合作、激勵的措施融入每堂課。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、加強基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)鞏固，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進行歸類整理，讓學(xué)生更進一步的掌握所學(xué)的知識，經(jīng)過查漏補缺，提高學(xué)生綜合解疑問難的本事。

2、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性，初步掌握復(fù)習(xí)方法和答題技巧，提高語文學(xué)習(xí)的本事，異常是自學(xué)的本事，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

3、現(xiàn)代文的閱讀復(fù)習(xí)在得法于課內(nèi)的基礎(chǔ)上，進行課外閱讀的拓展延伸，使學(xué)生擴大閱讀量，開闊視野，提高閱讀本事。

4、引導(dǎo)學(xué)生進行素材積累，經(jīng)過典型作文訓(xùn)練的審題、選材、片段寫作等提高學(xué)生的寫作水平。

三、復(fù)習(xí)重點

1、基礎(chǔ)知識方面：能夠準(zhǔn)確掌握每單元重要字詞；系統(tǒng)歸納文言文各課文言現(xiàn)象；在理解資料的基礎(chǔ)上實現(xiàn)對五篇文言文和十首古詩詞的背誦和運用。

2、現(xiàn)代文閱讀方面：掌握敘事性散文和說明文的文體特點和基本的答題技巧，強化審題訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高學(xué)生對語言文字的理解品味和表達本事。

3、寫作方面：經(jīng)過寫作的專題訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對已有素材進行加工整理，在細膩的描述中表達真情實感，并進行創(chuàng)新表達。

復(fù)習(xí)難點

1、關(guān)鍵詞語的揣摩；理解一些重要語句的深刻含義。

2、詩歌賞析技巧。

3、作文的選材立意。

四、復(fù)習(xí)原則

優(yōu)劣互補，雙贏互利充分發(fā)揮小組合學(xué)的作用，讓優(yōu)生帶動學(xué)困生的學(xué)習(xí)。

多種復(fù)習(xí)，融會貫通全面復(fù)習(xí)與重點復(fù)習(xí)相結(jié)合；橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)相結(jié)合；個人復(fù)習(xí)與結(jié)伴復(fù)習(xí)相結(jié)合；課內(nèi)鞏固與課外延伸相結(jié)合；培養(yǎng)習(xí)慣與提高本事相結(jié)合。

五、復(fù)習(xí)措施

1、發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，將學(xué)習(xí)的職責(zé)還給學(xué)生，增加學(xué)生課堂上參與的機會，以增進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生由被動的指示理解者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃尤ダ斫庵R。對教師而言，去除了單項講解的枯燥無味，享受教學(xué)相長的樂趣。合作學(xué)習(xí)對那些學(xué)習(xí)興致不高、上課不知所措的學(xué)生多參與課堂活動供給了機會。

2、文言文復(fù)習(xí)采用自主復(fù)習(xí)方式，教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計復(fù)習(xí)框架，學(xué)生在此基礎(chǔ)上自行復(fù)習(xí)、質(zhì)疑問難，最終教師集中點撥。

3、注重復(fù)習(xí)方法的豐富多樣，采用多種方式調(diào)動學(xué)生的復(fù)xxx取性。如開設(shè)鑒賞課形式、自出考卷、自主作業(yè)形式、互幫互學(xué)，優(yōu)優(yōu)組合。

4、寫作復(fù)習(xí)中采用范文引導(dǎo)的方式啟發(fā)創(chuàng)作思維（利用九年級學(xué)生例文）

六、復(fù)習(xí)資料及安排

七年級的一至六單元，具體包括：

1、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)（文學(xué)常識、課后讀讀寫寫、十首古詩、《繁星春水》《伊索寓言》名著閱讀、綜合性學(xué)習(xí)）

2、五篇文言文復(fù)習(xí)，重點側(cè)重《雖有嘉肴》和《河中石獸》。3、課外閱讀復(fù)習(xí)。（說明文、敘事散文、記敘文）4、應(yīng)試作文訓(xùn)練。

考試學(xué)習(xí)計劃 篇5

面對考生每次考試分?jǐn)?shù)，由于看問題的角度不同，對分?jǐn)?shù)的重視程度就不同，一般情況下有家長、教學(xué)、學(xué)生三個角度，學(xué)生和家長都希望每次考試能取得好成績，從教學(xué)角度上看，我們更希望學(xué)生在考試中暴露出更多的問題。同時決定學(xué)生成績的因素很多，例如基礎(chǔ)、備考方向、訓(xùn)練程度、心理等等。

1.影響考生期末成績的客觀因素：

（1）考試狀態(tài)。很多考生這次考試不在狀態(tài)，主要是一個學(xué)期高強度學(xué)習(xí)，導(dǎo)致一些學(xué)生身心疲憊。

（2）考前備考。期末考試時間倉促，加上教學(xué)上在趕進度，學(xué)生沒有充足的備考時間，特別是對一些屬于自己的問題沒有針對性訓(xùn)練，同時對之前學(xué)過的內(nèi)容沒有充分的復(fù)習(xí)。

（3）教學(xué)上重視程度。目前教學(xué)依然以高考為主線，對期末考試的重視程度不大。

2.影響考生期末成績的主觀因素：

很多學(xué)生進入高三以來，成績進步不明顯，甚至下滑，很多家長覺得補課就能解決問題，事實上并非如此，主要因為考生自身存在的不足阻礙了成績的進步

（1）盲目被動的復(fù)習(xí)

（2）自身性格與習(xí)慣

（3）備考方向以及訓(xùn)練方式不合理

（4）心理壓力

3.如何通過期末考試找出自己在平時備考中存在的不足，面對高三的任何一次考試，學(xué)生都可以根據(jù)以下角度對考試進行認識：

（1）考試的目的

（2）你從考試中獲得什么

（3）如何以積極的方式來看待考試

（4）復(fù)習(xí)過程中你需要完善的地方

（5）備考時適合你的學(xué)習(xí)環(huán)境

（6）必要的初始計劃

（7）考試后你期待什么

如何合理的看待期末成績并根據(jù)自己的實際情況制定下一步學(xué)習(xí)計劃

盡管說在平時考試中暴露出來問題是好事情，可是對學(xué)生學(xué)習(xí)信心以及志愿的選擇會造成很大的影響。從備考時間上看，只要在接下來的四個月中，根據(jù)自己的實際情況，充分的利用時間，并且最大限度的解決屬于自己的問題，那么在20xx高考中定會處于有利的位置。當(dāng)然每次考試之后，很多學(xué)生在誤區(qū)之后繼續(xù)走進誤區(qū)，例如說，某個學(xué)生期末考試成績不理想，覺得自己的基礎(chǔ)有問題，決定從今天開始得猛補基礎(chǔ)，可是一直到高考成績一樣沒有什么進步。都知道補基礎(chǔ)重要，可是怎樣補基礎(chǔ)才行？都知道要補弱科，可是怎樣補才行？也都知道適合自己的才是最好的，可是自己又如何知道你的選擇適合你自己的呢？面對這樣一些問題，我們從三個方面來論述：

1.看清自己

有的學(xué)校繼續(xù)補課，少數(shù)學(xué)校放假時間是20天以上，但是不管怎樣，我們在期末結(jié)束的時候，都要對自己目前的情況做一個全面的認識，經(jīng)過一個學(xué)期的考試，值得總結(jié)的東西很多，詳細的總結(jié)得失是必要的。例如你可以按照以下這些方向總結(jié)：這學(xué)期你的時間利用率怎樣？有哪些題型對你有難度？考試時間分配怎樣？哪些問題是考試中最常見的，并且解決了多少？你希望在下次考試中避免哪些不足，又有哪些足夠的依據(jù)？下學(xué)期的考試你打算以什么樣的態(tài)度及方式應(yīng)對？等等，只有看清楚自己存在哪些問題，才能進行下一步規(guī)劃。

2.看清形勢以及弄懂考試規(guī)律

從目前的形勢上看，備考時間還有四個月，按照高考復(fù)習(xí)的一般規(guī)律，目前應(yīng)該處于強化階段：（20xx年1月2月末）備考目標(biāo)：會整合知識，搭建每章知識框架，能夠較好的衍生每一章知識框架中涉及的相關(guān)題型以及解題方法。對知識點做到精細化，將狀態(tài)調(diào)整到應(yīng)試化，將知識與題型融合。

現(xiàn)在對于高三的學(xué)生處于強化階段，這個階段是備考中不可忽略的階段，因為這兩個月中，如果把高考相關(guān)的題型總結(jié)一下，并且根據(jù)不同的題型，歸納出不同的解題方法的話，在以后備考中，你將處于主動地位?；蛘哌@樣說，這個環(huán)節(jié)，不管基礎(chǔ)如何，你都應(yīng)該去做，如果確實要補基礎(chǔ)，也要在這個環(huán)節(jié)為前提條件下去完善。

1.連接高考復(fù)習(xí)的各個階段：基礎(chǔ)階段（20xx年12月前），學(xué)習(xí)目標(biāo)不以死記硬背為主，理解考試范圍的內(nèi)容，初步掌握每個科目的知識框架，對每個知識點熟悉。

2.強化階段（20xx年3月前），會整合知識，搭建每章知識框架，能夠較好的衍生每一章知識框架中涉及的相關(guān)題型以及解題方法。對知識點做到精細化，將狀態(tài)調(diào)整到應(yīng)試化，將知識與題型融合。

3.深化階段（20xx年3月、4月），研究考試大綱，收集高考信息，在已經(jīng)強化復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了更高位的理解知識便于學(xué)習(xí)。例如專題化學(xué)習(xí)，將真題和專題結(jié)合起來，專題在前真題在后。

4.沖刺階段（20xx年5月，高考考前）學(xué)習(xí)目標(biāo)：突出重點式學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的實際情況作出復(fù)習(xí)調(diào)整。研究考試技巧，通過模擬考試找感覺。

3.根據(jù)自己的實際情況制定學(xué)習(xí)計劃并盡力執(zhí)行計劃

每個人遇到的實際情況不同，因此說學(xué)習(xí)計劃肯定不同，同時執(zhí)行計劃的效果也不同。那么如何去制定自己的學(xué)習(xí)計劃呢？

（1）計劃越細越好，例如一些同學(xué)的學(xué)習(xí)計劃：從早上8點10點，看語文。這樣就不怎么細致，應(yīng)該看語文哪個部分，并且有什么期待？通過哪些途徑去看等等。

（2）不要貪多，抓住主要矛盾即可。一天中每個人很難保證每個時間段都能集中精力去學(xué)習(xí)，因此說，計劃中，肯定有特別重要的事情，那么你就把最清醒的時間留給最重要的事情。

（3）可以把作業(yè)中的題目放到計劃中的練習(xí)部分。例如說今天你按照計劃復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)中函數(shù)與導(dǎo)數(shù)部分，那么最后要通過訓(xùn)練再提升和鞏固，你可以把作業(yè)中一些關(guān)于函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的部分題目全部拿過來，看看題型是否全面，題目是否新穎，你的解題思路如何最快得到體現(xiàn)等等。

這樣一來，既可以復(fù)習(xí)自己想要復(fù)習(xí)的，而且能帶著完成作業(yè)，把作業(yè)的價值利用好。

（4）要給自己留休息時間。在這段時間內(nèi)放松，畢竟寒假中有春節(jié)，適當(dāng)?shù)姆潘蛇€是必要的。還有在開學(xué)之前，不要盲目做題，還是以調(diào)整為主，可以粗略安排下學(xué)期的設(shè)想。

（5）擴大閱讀量，一方面可以了解信息，一方面可以開闊思路，例如看報紙等，特別是評論性的文章，看看人家如何圍繞一個問題進行論證的。通過人家文章，你可以從語言、結(jié)構(gòu)、表達等方面去研究一下，結(jié)合你寫文章時暴露一些問題，不斷的擴展和完善。

（6）建議不要盲目報班。高三學(xué)生報寒假班有兩個出發(fā)點，一個是幫助自己做好上述階段的學(xué)習(xí)，一個就是查漏補缺。如果不從這兩個出發(fā)點出發(fā)，那么就不要報班，那是浪費時間。

權(quán)衡自主招生筆試和面試備考與高考備考之間的利弊

今年三大聯(lián)盟自主招生筆試時間在3月16日，從時間上看已經(jīng)進入高考百天倒計時范圍內(nèi)了。有的學(xué)生想利用寒假準(zhǔn)備一下自主招生筆試，也有的處于猶豫不決中，還有的趨向放棄狀態(tài)?，F(xiàn)實中，該不該投入一些大量的時間來準(zhǔn)備自主招生筆試，我在博文《如何處理好自主招生考試與高考備考之間關(guān)系》一文中也比較全面的論述了觀點。這里簡單的總結(jié)幾點內(nèi)容：

1.將自主招生考試與高考備考合并，可是適當(dāng)?shù)脑黾油度胍恍r間。

2.以高考備考為重。

3.一些學(xué)生可以可慮放棄，例如某個學(xué)生期末成績在600分左右，而這位學(xué)生拿到了武大自主招生筆試資格，武大每年在北京一志愿理科的錄取線在570分左右，這樣層次的考生可以考慮放棄。

怎樣看待20xx年高考大綱新變化

20xx年北京卷考試說明作出了一些調(diào)整，例如說語文題型上有新的變化，物理選修部分內(nèi)容增加了等等?？傮w上與往年相比，調(diào)整的幅度稍微大了一些。那么考試說明在高考實際命題中起到哪些元素？學(xué)生怎樣運用考試說明才合理？我給大家建議如下：

1.理性看待考試說明

實際上：考試說明中涉及的那些如命題以教材知識為本，僅局限于考試卷中所涉及的理論觀點不超出教材，試卷涉及的具體內(nèi)容遠遠超過教材。要想考好高考卷，要適應(yīng)其命題思路：強調(diào)學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯相結(jié)合，將學(xué)生的分析、綜合、歸納、概括等環(huán)節(jié)的思維水平。

現(xiàn)實中回歸基礎(chǔ)、回歸大綱等詞語不斷出現(xiàn)在給考生的建議中，一些考生整天把考試說明帶在身邊，甚至一些學(xué)校要求學(xué)生背誦，看來這樣是不對的，僅僅是試卷中理論不超出考試說明要求的范圍。

2.用好考試說明

《考試說明》中最有用的就是說明部分，那么前面的理論范圍與知識背景大家基本上都熟悉，但是對后面的習(xí)題部分，多數(shù)學(xué)生僅僅是做題，卻沒有研究題，在說明部分，可以分析出命題者的意圖，命題知識點的選擇范圍、體現(xiàn)形式等等。同時你在做題的過程中，可以總結(jié)歸納相關(guān)例題的解題思路，備考方向，以及答案的表達等。這有這樣才能更加充分利用好考試說明。

謝謝大家！

考試學(xué)習(xí)計劃 篇6

我計劃安排我的作息如下：

周一

早上：6點起，6點20到講學(xué)堂進行早讀，7點到教室早讀。

中午：帶回午飯，利用不長的時間抓緊時間休息，準(zhǔn)備下午的課。

晚上：5點半到圖書館，復(fù)習(xí)一天學(xué)過的知識，安排英語作業(yè)時間；整理數(shù)學(xué)作業(yè)。9點離開圖書館到實驗樓學(xué)到10點(加上英語聽力)

周二

早上：6點30起，7點準(zhǔn)時到教室，做吉米多維奇

中午：12點回宿舍，準(zhǔn)備午休，13點半到圖書館自習(xí)到15點

晚上：5點吃晚飯，洗澡，6點準(zhǔn)時到圖書館

周三

早上：6點20起，7點10到教室，做高數(shù)或改制圖作業(yè)

中午：午休1小時，下午復(fù)習(xí)做制圖作業(yè)，學(xué)高數(shù)

晚上：6點到圖書館或?qū)嶒灅牵饕歉邤?shù)作業(yè)，并有一周的反思及安排。（加上英語聽力）

周四

早上：6點40起，到教室后整理要問老師的題，課間可以問題。

中午：午休一小時，下午先看一看上午講的內(nèi)容，然后進行考試訓(xùn)練。

晚上：6點到圖書館，機械制圖復(fù)習(xí)（英語作業(yè)）

周五

早上：6點20起，早讀主要解決高數(shù)的公式，英語問題也很嚴(yán)峻

中午：午休一小時，下午處理學(xué)生會的事

晚上：先到圖書館然后到講學(xué)堂或?qū)嶒灅菍W(xué)到10點15

周六

早上：6點40起，7點15去早讀，主要是英語大體的復(fù)習(xí)，還有那個英語作業(yè)，上午在圖書館聽一下聽力。

中午：不回宿舍，在圖書館午休，然后學(xué)高數(shù)

晚上：看看可以放松一下主要是看看學(xué)校的網(wǎng)站，洗洗衣服，找同學(xué)聊聊，練練琴

周日

早上：7點起，吃完早飯去講學(xué)堂早讀，8點去圖書館主要處理一下作業(yè)，可以有訓(xùn)練測試。

中午：回宿舍午休，練一會琴，下午可以復(fù)習(xí)讀寫的英語

晚上：到講學(xué)堂學(xué)到10點

具體學(xué)習(xí)計劃

高數(shù)吉米多維奇，課后題，復(fù)習(xí)資料，穿插進行。課后題比較基礎(chǔ)，應(yīng)該先做，然后是復(fù)習(xí)資料，最后是吉米。

對于高數(shù)一定要有交流，就是要問題，看看別人是怎么思考的，再一個就是多花時間，原則上一有時間就學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不能落高數(shù)。

機械制圖是自己的一個短板，因為很多原因。但我認為學(xué)好并不難，首先要把課本看好，然后把作業(yè)重做的重做。

英語一定要復(fù)習(xí)好自己是課代表，英語的作文要訓(xùn)練，還有語法之類，單詞也要背。

考試學(xué)習(xí)計劃 篇7

零基礎(chǔ)：預(yù)習(xí)階段（20xx.1.1~20xx.3.31）

把CPA教材像看小說一樣通看一遍，有個大概影響了解CPA要學(xué)些什么?？床欢膊灰o，有個影響就好。然后可以去書店買本會計基礎(chǔ)知識相關(guān)書籍看看。

還可以在網(wǎng)上把歷年真題搜索出來，看看每年都怎么考了。對CPA的考試有個大致的了解。

第一階段：夯實基礎(chǔ)（20xx.4.15~20xx.6.30）

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

每一章都以基礎(chǔ)班為主線，然后看書、做輕松過關(guān)2習(xí)題，學(xué)完一章間隔5~7天再把這一章復(fù)習(xí)一下，復(fù)習(xí)時可以做這一章的課后作業(yè)、重做之前整理的錯題集、復(fù)習(xí)講義等。

第二階段：強化提高（20xx.7.1~20xx.8.31）

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

第2階段主要以習(xí)題班為學(xué)習(xí)主線。

3科同時進行，每章先自己做習(xí)題班練習(xí)題，然后不懂的再聽課，同樣每章完成后，間隔5~7章，再把之前的錯題集、筆記復(fù)習(xí)一遍。

第三階段：查漏補缺（20xx.9.1~20xx.9.25）

這個階段主要是查漏補缺，把以前做個錯題集、教材的例題再做一遍，把重難點章節(jié)再認真的看一看、做一做練習(xí)。

第四階段：模考階段（20xx.9.26~考前）

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

輕松過關(guān)4（最后6套模擬試題）+機考系統(tǒng)

每2天做一套試題，然后認真總結(jié)歸納，把沒弄懂的弄懂，有針對性的練習(xí)，回歸教材。

注冊會計師備考一般分為三個階段：

基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段、強化提高階段和沖刺備考階段。基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段緊扣教材大綱、逐章系統(tǒng)學(xué)習(xí)；

強化提高階段，突出重點難點、歸納知識體系，做到舉一反三；

沖刺備考階段屬于考前總復(fù)習(xí)，重點是做模擬試題，查漏補缺，提高應(yīng)試技巧。

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