國慶節(jié)主題班會教案

國慶節(jié)主題班會教案。

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國慶節(jié)主題班會教案【篇1】

女：聽完他們介紹，我們加強了對祖國的了解。今天的中國，正朝著復(fù)興中華民族的宏偉大業(yè)闊步前進，要實現(xiàn)巨龍的騰飛，需要我們每個少先隊員從現(xiàn)在起就學好本領(lǐng)，掌握先進的科技文化知識，投身到建設(shè)祖國的行列中去。

男：我們中隊的通過查閱資料，搜集、整理了新中國所創(chuàng)造的輝煌成就，下面請他們來向大家作介紹。

生1：新中國成立以來，國防科工事業(yè)迅速發(fā)展，64年，原子彈爆炸成功，令世界震驚，時隔不及三年，氫彈再次爆炸成功;1970年，第一顆衛(wèi)星“東方紅”上天; 1971年，第一艘核潛艇下水試航成功;1985年，第一座核電站秦山核電站開始興建。__年10月，神舟五號載人航天，我國成為世界上第三個獨立擁有載人航天技術(shù)的國家。

生2：新中國成立后，我國人民自己勘探石油，大油田一個個開采出來了，克拉瑪依、大慶、勝利……陸地有，海底也有，如今一年可產(chǎn)石油一億三千萬噸，徹底甩掉了“貧油國”的帽子，成了世界上第五大產(chǎn)油國。

生3：雅典奧運會，是中國競技體育走向新征途的開始。中國隊以32枚金牌，17 枚銀牌，14枚銅牌刷新了在__悉尼奧運會上的輝煌紀錄，首次居于奧運金牌榜第二位。前國際奧委會主席在接受記者采訪時稱，在__年北京奧運會上，中國的金牌總數(shù)超過了美國。居于奧運金牌榜第一位。

生4：__年國民經(jīng)濟統(tǒng)計數(shù)據(jù)，初步核算，全年國內(nèi)生產(chǎn)總值__億元，比上年增長__%。分季度看，一季度增長__%，二季度增長__%，三季度增長__%，四季度增長__%。分產(chǎn)業(yè)看，第一產(chǎn)業(yè)增加值__億元，增長__%;第二產(chǎn)業(yè)增加值__億元，增長__%;第三產(chǎn)業(yè)增加值__億元，增長__%。國家統(tǒng)計局局長馬建堂對__年經(jīng)濟的總體評價是：增長較快、價格回穩(wěn)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、民生改善。

女：他們的介紹，讓我們體驗到祖國所發(fā)生的深刻變化，我想在座的各位隊員都一定有許多感想，下面就請隊員們結(jié)合自身實際來談?wù)劇?/p>

學生暢談感想.......

男：隊員們剛才的一番話語，表達了他們學好文化知識，掌握本領(lǐng)的堅定心聲，隊員們讓我們一起努力!

請告訴我——

祖國是什么?

祖國是長江，

祖國是黃河，

祖國是昆侖，

祖國是五岳，

祖國是東海的晨曦，

祖國是南湖的碧波，

祖國是長白的松濤，

祖國是北國的瑞雪，

……

這些回答多么形象，這些回答多么確切;

可我要說，祖國是你，

可我要說，祖國是我;

祖國是12億人的一個大家庭，

祖國是中華民族所有兒女的集合……

祖國很大很大，

很大很大的祖國，

有山的巍峨，河的寬闊，

有九百六十萬平方公里的總和;

祖國又很小很小，

很小很小的祖國，

在我的心上印著，

在我的舌尖托著;

它隨著我的呼吸起起伏伏，

它隨著我的脈搏升升落落;

它就在我的體內(nèi)啊，

和我的肌體相互融合;

它是我身體的每一根神經(jīng)，

它是我血管的每一滴血液;

它是我體內(nèi)的每一塊骨骼，

支撐著我的肌體我的生活;

朋友，你可以拿走我的花朵，

可以拿走我的綠葉;

也可以拿走我的詩歌，

可你不能啊，不能拿走我體內(nèi)的祖國!

走向枯竭……

我知道，一片枯葉飄落不意味凋零，

我知道，一束花綻開不意味收獲;

可我仍努力用我的汗水我的心血，

滋養(yǎng)它的葉、它的花、它的果;

它是一棵大樹，我是它的一只鳥兒，

我的鳴叫會使它變得蓬蓬勃勃;

它是希望的田野，我會用翻動季節(jié)的手指，

打開一個豐滿的春天，使它感到愉悅;

它是結(jié)冰的小河，我會敲開它的玻璃，

讓它扭動身軀一路高歌撲進大海心窩;

它是一粒種子，含在我的口里，

催它萌葉;

我是它田疇上的一株谷苗，

我會以彎曲的頭顱向它深深致謝……

祖國啊，我親愛的祖國，

鋪開廣袤的土地，我們描繪春色;

濃濃地舒展枝葉，燦爛地開放花朵，

編織婆娑的葉影裝點祖國山河……

國慶節(jié)主題班會教案【篇2】

活動背景：

每年的國慶節(jié)前后，到處都張燈結(jié)彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我們認為，有必要抓住這一時期對幼兒進行愛國教育。由此，我們設(shè)立了“我愛祖國”這一主題。

活動目標：

1、認識國旗、國徽、國歌，學習升旗。

2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設(shè)成就，能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風景名勝，有愛祖國的情感。

3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復(fù)述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。

4、愛護幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。

5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風情等。

6、了解國慶節(jié)的來歷。

主題知識網(wǎng)絡(luò)：

快樂國慶節(jié)；我的國家；慶祝國慶節(jié)；祖國各地的特產(chǎn)。

活動中，孩子們學習了詩歌“天安門”、“我去祖國臺灣島”，還學習了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學習的詩歌“天安門”！

鄰近國慶節(jié)的時候，孩子們和老師一起布置我們的活動室，增加一點節(jié)日氣氛。

孩子們在粘貼國旗！孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖！活動三：慶祝國慶節(jié)國慶節(jié)前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進行了慶?；顒印＿M行了節(jié)目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節(jié)目，慶祝國慶節(jié)！

活動小結(jié)：

通過認識國旗、國徽、唱國歌，通過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了?；顒又?，孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國家，很樂意拼貼中國地圖的玩具。通過一系列的手工粘貼國旗、粘貼中國地圖的活動和表演慶?；顒?，孩子們加深了對國慶節(jié)的認識?；顒又?，孩子們堅持做環(huán)保衛(wèi)士，在慶祝國慶節(jié)的公共場所不大聲講話，表演節(jié)目時也很認真！

國慶節(jié)主題班會教案【篇3】

一、游戲目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

二、游戲準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。

2、物質(zhì)準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。

三、游戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

四、游戲規(guī)則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

五、延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習活動

六、教學反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機。放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

國慶節(jié)主題班會教案【篇4】

祖國是一種深厚的感情。每個人都有自己的祖國。對養(yǎng)育了本民族一代又一代人的祖國，對給了自己特有的歷史傳統(tǒng)、文化素養(yǎng)的祖國，對自己命運息息相關(guān)的祖國，誰能不抱有最深的熱愛眷戀之情呢！特別在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國，是我們中華兒女最親愛的祖國。千百年來，多少支美好的歌，多少首贊美的詩，多少個動人的故事，都和“中國”這兩個字緊緊地連在一起。

我們這個班會主要是為了激發(fā)學生樹立自強、自立、勤奮學習、為祖國建設(shè)增磚添瓦的遠大理想。

二、活動準備：

組織全班同學閱讀相關(guān)的祖國的光輝歷程的材料；學生討論形成本次主題班會的具體實施方案；根據(jù)討論出來的具體方案，動員全班同學搜集歌頌祖國的詩歌、散文、歌曲、舞蹈，認真準備進行表演。

三、主持人說：

老師們、同學們：下午好！在這清風爽人，丹桂飄香的金秋里，在品味祖國繁榮的累累碩果，孕育未來騰飛生機的日子里，我們歡聚一堂，用我們的歌聲、樂聲、心聲去歌唱我們偉大

祖國過去的燦爛，去描繪親愛母親的輝煌，去迎接新世紀新一輪的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在讓我們先來回顧一下祖國滄桑歲月：

國慶節(jié)主題班會教案【篇5】

一、活動目的：

通過本次主題班會，對全班同學進行愛國主義教育，弘揚中華美德，激發(fā)全體同學的愛國熱情，使他們深刻體會祖國的偉大，為祖國驕傲。懂得要做一個堂堂正正的中國人，就得從小做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的事做起。

二、活動形式：

歌曲《歌唱祖國》，詩歌朗誦《我和我的祖國》，京劇《智斗》，滬劇《蘆葦療養(yǎng)院》，知識匯報等多種形式組合

三、活動準備：

主題班會幻燈片制作。

四、活動過程

出旗儀式。略

男：我們偉大的祖國，是世界上歷史最悠久的文明古國之一。她幅員遼闊，山河壯麗，巍然屹立在世界的東方。

女：壯麗的長江，豪放的黃河，雄奇的長城，挺拔的泰山，構(gòu)成了中華民族的堅強脊梁。(多媒體出示相關(guān)圖片)

男：九百六十萬平方公里的廣袤大陸是我們的搖籃。千百條縱橫交錯的大江河流是我們的乳汁。

合：我們在溫暖的搖籃里喝著香甜的乳汁，一天一天茁壯成長。無論走多遠，我們都不能忘記我們是中國人;無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。啊!我自豪，我是中國人!。

《祖國，您好》主題班會現(xiàn)在開始。

第一篇章：祖國的古代文明成就(媒體出示)

男：古老的東方有一條龍，他的名字叫長江，古老的東方有一條河，他的名字叫黃河。

女：聽著這優(yōu)美動聽的歌詞，不禁讓人浮想聯(lián)翩。

男：光輝燦爛的中華文化如浮光掠影在眼前呈現(xiàn)。

女：黃鐘大呂，暮鼓晨鐘，又一齊在耳際交響。

女：首先，讓我們一起用歌聲抒發(fā)我們熱愛祖國的情感，請聽大合唱《歌唱祖國》。多媒體配樂

男：我們偉大的祖國歷史悠久，是世界四大文明古國之一，也是迄今四大文明古國中生生不息地存在至今的國家。

女：我們的祖先創(chuàng)造令人嘆止的古老文明，為世界文明的發(fā)展留下了燦爛的文化與先進的科技，這是令多少中華兒女為之自豪的成就。

下面，我們請同學向大家介紹我國的文明成就。

生1：我國的“四大發(fā)明”：指南針、造紙術(shù)、火藥、印刷書，為世界文明的發(fā)展作出了巨大的貢獻。紙的廣泛利用，促進了文化事業(yè)的繁榮。隋唐時期，發(fā)明的雕版印刷。1041年至1048年，杭州工匠畢升又發(fā)明了活字印刷。唐，更有制造火藥的記載。到宋代，發(fā)明了人工磁化方法，產(chǎn)生了較高級的指南儀器。

生2：我國古代的青銅冶煉技術(shù)在當時是世界上最先進的，夏代就有青銅容器和兵器。商中期，青銅器品種已很豐富，并出現(xiàn)了銘文和精細的花紋。商晚期至西周早期，是青銅器發(fā)展的鼎盛時期。中國古代銅器，是我們的祖先對人類物質(zhì)文明的巨大貢獻。世界上沒有一個地方的銅器可以與中國古代銅器相比擬。

生3：我國東漢科學家張衡為于公元132年制成世界上第一架測定地震及方位的儀器(地動儀)，比歐洲早1700多年。當時我國很多地方發(fā)生地震，張衡為了能了解地震情況，經(jīng)過六年多努力，終于制成了侯風地動儀。在天文學方面，他發(fā)明創(chuàng)造了“渾天儀”(公元117年)，是世界上第一臺用水力推動的大型觀察星象的天文儀器，

生4：中國的漢字是世界上保留下來，最古老的文字。世界上曾經(jīng)存在過的其他古老文字，例如古埃及的圣書字、蘇美爾象形符號等，但但已失傳，只有漢字從古代一直沿用至今。從甲骨文到現(xiàn)代漢字，不僅對中華民族的發(fā)展具有巨大的凝聚力，而且記錄了中華民族燦爛的5千年文明史。

生5：中國文學歷史之悠久，種類之繁多，形式之豐盈，都可以與世界上任何一個文學大國的文學相媲美。《詩經(jīng)》是中國第一部詩歌總集，在其后漫長的社會里，文學得到進一步發(fā)展，而且不同朝代有不同的主要的文學形式。簡要地說，就是先秦散文、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說。

國慶節(jié)主題班會教案【篇6】

1、認識國旗、國徽、國歌，學習升旗。

2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設(shè)成就，能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風景名勝，有愛祖國的情感。

3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復(fù)述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。

4、愛護幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。

5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風情等。

(1)、語言智慧1談話：我的祖國、祖國各地的特產(chǎn)2詩歌：我去臺灣島3詩歌：*4自編兒歌：我的祖國5幼兒英語

(4)、邏輯智慧1)分類記錄2)立體圖形分類3)數(shù)的二級分類4)復(fù)習分類概念

(7)、身體運動智慧①我去臺灣島②小飛行員③小小奧運會④到北京去

活動一：學習與祖國有關(guān)的兒歌、歌曲等活動中，孩子們學習了詩歌“*”、“我去祖國臺灣島”，還學習了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學習的詩歌“*”!

活動二：粘貼國旗、粘貼中國地圖鄰近國慶節(jié)的時候，孩子們和老師一起布置我們的活動室，增加一點節(jié)日氣氛。

孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!

活動三：慶祝國慶節(jié)國慶節(jié)前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進行了慶?；顒?。進行了節(jié)目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節(jié)目，慶祝國慶節(jié)!

通過認識國旗、國徽、唱國歌，通過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了?；顒又校⒆觽冞€很有興趣地在地球儀上找我們的國家，很樂意拼貼中國地圖的玩具。通過一系列的手工粘貼國旗、粘貼中國地圖的活動和表演慶祝活動，孩子們加深了對國慶節(jié)的認識。

活動中，孩子們堅持做環(huán)保衛(wèi)士，在慶祝國慶節(jié)的公共場所不大聲講話，表演節(jié)目時也很認真!

國慶節(jié)主題班會教案【篇7】

一、教育目的：通過此次主題班會要讓學生了解祖國和家鄉(xiāng)，從而激發(fā)他們對自己的祖國和家鄉(xiāng)的熱愛。

教育方式：主題班會

二、主題班會過程：

(一)主持人生講話：

A、同學們，沒有母親不疼自己的孩子，也沒有孩子不熱愛自己的母親。祖國就是我們大家的母親，在我們的身上永遠流淌著中國的血脈，我們的祖先早已經(jīng)把我們的一切烙上了中國的印。正是因為我們熱愛祖國，熱愛自己的家鄉(xiāng)，所以我們才更要銘記自己的責任。

B、我宣布朝陽小學二年一班主題班會現(xiàn)在開始。

C、這次主題中隊會我特別邀請了班主任吳老師和我一起主持，大家鼓掌歡迎。

師：感謝同學們，和生主持人握手，站在他的旁邊。

(二)主題中隊會內(nèi)容。

生講話：

中國是從遠古時代走來的，五千多年的磨礪，五千多年的風霜雪雨，凝練成中華民族百折不撓、堅強不屈的性格。我們?yōu)樽鎳迩暧凭玫臍v史而自豪，我們?yōu)樽鎳谑澜缟溪氁粺o二的燦爛文化而叫傲。

師：是呀，同學們，我們是應(yīng)該為自己是一個中國人而感到榮幸。大家都知道，中國是世界公認的四大文明古國之一。你們誰知道這四大文明古國都是哪里?(古埃及、古印度、古巴比倫、中國)同學們說的真好，這四大文明古國中的古埃及、古印度和古巴比倫都在歷史的長河中泯滅了，現(xiàn)在只有咱們中國、中華民族和中華文化得以一代又一代的延續(xù)下來，被后人發(fā)揚光大。這是非常了不起的，正如劉歡同學所說中國是遠古時代走來的。

生：熱愛祖國就要了解祖國的方方面面的知識，吳老師，同學們搜集了很多資料，就讓大家一起交流好嗎?

師：太好了，我也搜集了這方面的資料，我非常愿意和大家一起共享交流帶來的快樂。

生：作為主持人我想第一個介紹我搜集到的資料來和大家交流，主持人走上講臺，做介紹。

資料介紹：長城修筑的歷史悠久，工程雄偉浩大，是世界少有的奇跡。不到長城非好漢。長城東西南北交錯，綿延伏于我們偉大祖國遼闊的土地上。它好像一條巨龍，翻越巍巍群山，穿過茫茫草原，跨過浩瀚的沙漠，奔向蒼茫的大海。根據(jù)歷史文獻記載，有20多個諸侯國家和封建王朝修筑過長城，若把各個時代修筑的長城加起來，大約有10萬里以上。其中秦、漢、明3個朝代所修長城的長度都超過了1萬里?，F(xiàn)在我國新疆、 甘肅、 寧夏、 陜西、 內(nèi)蒙古、 山西、河北、北京、 天津、 遼寧、 吉林、 黑龍江、 河南、山東、湖北、湖南等省、市、自治區(qū)都有古長城、峰火臺的遺跡。其中僅內(nèi)蒙古自治區(qū)的長城就達3萬多里。

萬里長城的工程量，據(jù)粗略估計，僅以明朝修筑為例，若將其磚石、土方用修筑一道厚1米、高5米的大墻，可環(huán)繞地球一周有余。如果用來鋪筑一條寬5米、厚35厘米的馬路，那就能繞地球三四周了。如果把所有朝代所修的總計10萬里來計算，則這道長墻可繞地球十幾周，這條馬路，可繞地球三四十周。

生：中國這么大，歷史這么悠久，我真想知道我們過家的版圖是什么樣的?

師：你想知道，我想同學們也想知道是不是，哪位同學給大家介紹一下呢?

介紹中國版圖資料：結(jié)合圖片，學生邊介紹邊操作。

生：吳老師，剛才周琳琳同學介紹得太好了，咱們的中國的版圖像一只大雄雞，雄雞報曉，中國的未來一定會充滿光明。

師：你說的沒錯，近些年中國的高科技在很多領(lǐng)域都發(fā)展的非常的迅速，尤其在航天領(lǐng)域，中國可以說是一枝獨秀。2008年9月25日，神七更是讓全世界刮起了一陣中國航天風。

生：咱班的商麗爍同學告訴我他就搜集了這方面的資料，有請她為我們做詳細的介紹。

同學們， 2008年9月25日晚上九點10分翟志剛、劉伯明、景海鵬，3位航天員叔叔駕駛著神舟七號飛船飛馳到浩瀚的太空，再一次駛上全新的探索之路。與神舟五號、六號不同——這一次，來自神州大地的中國航天員首次走出小小的神舟飛船，在無際的太空中邁出自己——也是中華民族的第一步。 億萬華夏兒女，為這激動人心的時刻而歡呼。

中華民族是最早具有飛天夢想的民族。我們相信他們征服太空的決心、意志——從“嫦娥奔月”的傳說到明代萬戶乘坐火箭開始人類首次飛向太空的悲壯嘗試，中華民族面對太空從不缺乏夢想，也從來不缺乏勇氣。我為航天員叔叔們感到驕傲。

學生：主持人，我要向客人和同學們介紹五位小朋友，我認為是他們給中國帶來了福氣，他們是誰呢?同學們一起說----福娃。對，福娃是2008年北京奧運會的吉祥物。

福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。

福娃貝貝、福娃晶晶、福娃歡歡、福娃迎迎 和福娃妮妮 每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎你”。

福娃代表了夢想以及中國人民的渴望。他們的原型和頭飾蘊含著其與海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系,其形象設(shè)計應(yīng)用了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)方式，展現(xiàn)了中國的燦爛文化。

這五個福娃受到了全世界不同國籍不同膚色人民的喜愛，它們?yōu)橹袊鎏砹斯獠省?/p>

學生獻畫：同學們剛才李軒宇同學向我介紹了北京2008年奧運會吉祥物福娃，福娃給中國帶來了吉祥如意，你們看，老師手里有張福娃畫，畫的多好啊，你們知道這張畫是誰畫的嗎?這是我們班最棒的小畫家牟雙韜同學畫的，同學們鼓掌，讓小畫家說說心里話。

心里話：同學們，我喜歡福娃，愛畫福娃，因為福娃是中國的驕傲。我們也要做中國的福娃，現(xiàn)在好好學習本領(lǐng)，長大報效國家。

師：好孩子，有志氣。中國的強大，才是我們所有中國人能夠過上幸福安康的生活的保障，我們?yōu)樽鎳院?。聽了大家的介紹，老師也想把我自己搜集到的資料和大家一起分享，請看。

生：祖國讓我們驕傲，再過幾天就是祖國_歲的生日，張瑞龍同學要送給祖國一份特殊的禮物。

張瑞龍送禮物

學生：吳老師我想送給祖國媽媽一首詩，詩歌朗誦《祝福祖國》

我愛祖國

我愛祖國，

媽媽讓我把祖國放在心窩窩，

有了對祖國的愛戀，

暖暖的心田，

從此永遠不會干涸。

我愛祖國，

我是祖國的最燦爛的花朵，

早晨的朝陽映紅了我的笑臉，

枝頭的小鳥傾聽著我的歡歌。

我愛祖國，

五千年悠久的歷史，

演繹出多少的波瀾壯闊，

蜿蜒于高山峻嶺的萬里長城，

歡騰流淌的長江黃河，

在向后人娓娓訴說。

我愛祖國，

秋天的田野、果園掛滿累累碩果。

風兒輕輕地吹來，

在我耳邊輕輕地說，

十月一日是祖國媽媽的生日，

讓我們一起為媽媽唱首歌。

師：劉睿同學送給祖國媽媽的這首飽含了她和我們大家對祖國的媽媽的熱愛，就讓我們一起為祖國媽媽唱首歌好不好?

齊唱《歌唱祖國》

師：我們熱愛祖國，我們當然也熱愛我們自己的家鄉(xiāng)，我們的家鄉(xiāng)可是個讓家鄉(xiāng)人倍感驕傲的地方----天津塘沽，濱海新區(qū)的心臟，這里有很多的地方讓我們自豪，有的同學就搜集了家鄉(xiāng)的資料，讓我們來聽聽他們的介紹，誰先來呢?

闞雨陽：介紹天津港。

天津港是中國的人工港。天津港是在淤泥質(zhì)淺灘上人工挖海建港、吹填造陸建成的。隨著港口治理泥沙回淤技術(shù)的發(fā)展，人工港在深水化建設(shè)上的優(yōu)勢逐漸顯現(xiàn)，為天津港躋身世界深水港行列奠定了基礎(chǔ)。

天津港有著獨特的區(qū)位優(yōu)勢。天津港處于京津城市帶和環(huán)渤海經(jīng)濟圈的交匯點上，是首都北京的海上門戶，北京經(jīng)海運外貿(mào)進出口總值的90%以上經(jīng)天津港下水。天津港也是環(huán)渤海中與華北、西北等內(nèi)陸地區(qū)距離最短的港口，綜合運輸成本最低。隨著我國經(jīng)濟由南向北的梯次發(fā)展，天津港在北方地區(qū)的地位和作用日益突出。

生：天津港不但促進了咱天津的經(jīng)濟發(fā)展同時也給塘沽人帶來了世界各地的朋。下面請梁瑩怡同學帶著大家參觀并介紹從北京直達天津，將來終點站在塘沽的城際列車。

梁瑩怡介紹：北京至天津城際高速鐵路在2008年8月1日正式開通運營，列車運營速度達到每小時350公里，北京到天津直達運行時間在30分鐘以內(nèi)。這是我國第一條具有自主知識產(chǎn)權(quán)、國際一流水平的城際高速鐵路。這一鐵路建設(shè)采用了大量國際技術(shù)，包括大面積無砟軌道技術(shù)、500米鋼軌工地焊接工藝等。同時，京津城鐵的建成也標志著中國鐵路現(xiàn)代化建設(shè)實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。中國鐵路用3年時間跨越了其他國家30年所走過的歷程，并一步步逼近和超越了“世界速度”。

師：相信北京直達天津，以后終點站就在我們附近的城際列車會給我們天津給塘沽帶來世界經(jīng)濟發(fā)展的高速度。如果去過塘沽外灘公園的同學，一定注意到，我們外灘公園中三組““碧海帆影”的設(shè)計早就融合了世界設(shè)計的先鋒元素，下面就請何津旭同學帶大家游覽海河外灘公園。

何津旭進行介紹： 這里是外灘公園代表性的宏偉造型——“碧海帆影”，也是外灘公園國際化一流設(shè)計的最完美體現(xiàn)，整個外灘公園自西向東分別設(shè)立三座分別高為100米、_米、50米的“碧海帆影”標識物，在船的周圍，設(shè)計了各種水域造型，以營造出船行水上的效果。環(huán)繞三個標志物形成的景觀水體約9000平方米，與蔚藍的海河水相映成輝。大家看“碧海帆影”高大架構(gòu)，有兩根巨大的傾斜立柱直插云天，片片重疊海浪形“風帆”正在徐徐升起，巨輪蓄勢待發(fā)，高大雄渾的建筑，由于設(shè)計的通透效果，著色潔白素雅，使建筑顯得飛揚靈動，毫無沉重壓抑之感。三組“碧海帆影”矗立在三條“巨輪”之上，依次排開，并肩?？吭谝黄穑M成宏大的場景，相同的建筑坐落在相同的概念性基座之上，使人產(chǎn)生一種連續(xù)闊大遼遠的意境，像這等設(shè)計造型，國內(nèi)還很少見。

生：家鄉(xiāng)日新月異的變化感染了我們每一個人，我們愛祖國愛家鄉(xiāng)，當然就要銘記我們的責任。

師：劉歡同學說的好，同學們我記得前些日子老師交給你們一首打手板的順口溜，你們還記得題目叫什么嗎?(責任在心中)大家還記得，就讓我們把手板打起來。

手板：《責任在心中》

責任在心中

手板這么一打呀，

人人臉上笑開花。

祖國就是我的家，

祖國也是我媽媽。

沒有祖國哪有我，

努力學習為國家。

愛家愛鄉(xiāng)更愛國，

時時牢記是責任。

別看我們年紀小，

少年志氣比天高。

萬丈高樓平地起，

責任重大在點滴。

地上有紙我們撿，

果皮紙屑箱里邊。

尊老愛幼人人夸，

幫助他人笑哈哈。

愛護草坪不摘花，

在家勞動疼把媽。

師：是呀，同學們，我們的責任不是非要做什么驚天動地的大事情，我們雖然年紀小，可是我們可以從小小事情做起，從一點一滴做起。同學們好好想想，哪些事情就是我們的責任，同座同學先說一說，一會找同學來說。

學生們發(fā)言，教師給你總結(jié)和引導(dǎo)。

生：同學們，通過這次熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，銘記責任主題班會，讓我們了解了祖國的偉大，了解了家鄉(xiāng)巨大的變化，也明確了自己的責任。我建議，以我班全體同學的名義向全校老師同學發(fā)出倡議：

賀婷：宣讀倡議書

倡議書

老師們、同學們，在祖國目前_華誕到來之際，我們二年一班全體同學向全校師生發(fā)出倡議：

1、 每一讀一本介紹祖國或家鄉(xiāng)變化的書，感受祖國和家鄉(xiāng)的變化。

2、 要把愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感轉(zhuǎn)化為行動，讓大家一起行動起來用各種形式宣傳祖國和家鄉(xiāng)的成就。

3、 我們每個人都要行動起來，從小事做起，時刻牢記責任。

班主任講話：

同學們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來。老師希望你們從小就要熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，勇于承擔自己的責任，從小事做起，從一點一滴做起。只有這樣，你們長大了才能成漲為國家的棟梁之才。

國慶節(jié)主題班會教案【篇8】

在《有用的植物》主題二級分支“綠色菜籃子”中，有一首兒歌“菜地歌謠”，它將蔬菜的外形特征、口味、生長位置編成瑯瑯上口的問答歌，讓幼兒在一問一答中鞏固對蔬菜的認識。我以這首兒歌為載體，將其刪減改編，使每一句中的蔬菜特征更突顯，并精減至四句，為幼兒創(chuàng)編預(yù)留空間。

活動目標：

1、辨別常見蔬菜在外形、味道、食用部位等方面的不同，借助歌謠大膽進行表達。

2、知道蔬菜中營養(yǎng)豐富，多吃蔬菜有益健康。

活動準備：“菜地各要”翻翻板、幼兒操作材料(長方形底板、正方形紙、蔬菜圖片、水彩筆)

導(dǎo)語：蔬菜是我們食物中不可缺少的一部分，你最喜歡吃哪一種蔬菜?說說對這種蔬菜的了解。

提問：它的外形是怎么樣的?味道如何?我們吃的是什么部位?吃過哪些用它烹調(diào)的菜?

小結(jié)：正如小朋友所介紹的，蔬菜既美味營養(yǎng)又豐富，特別是維生素含量高，平時多吃新鮮的蔬菜能使我們更健康。

導(dǎo)語：這首歌謠中每一句話都介紹了一種蔬菜，根據(jù)線索猜一猜，就能欣賞完整的歌謠，想不想挑戰(zhàn)一下?

1、根據(jù)線索，破譯歌謠。

過渡：這些只是蔬菜家族中的一小部分，你們想不想將其它品種的蔬菜也編進菜地歌謠呀?

三、結(jié)合經(jīng)驗，仿編歌謠。

1、小組合作，仿編歌謠。

提問：可以從哪些方面考慮關(guān)鍵詞呢?(顏色、外形、口味、生長位置)

2、小組介紹，幼兒猜猜。

什么青青細又長?豇豆青青細又長。

什么黃黃藏地下?土豆黃黃藏地下。

什么脆脆藤上長?黃瓜脆脆藤上長。

活動分三個環(huán)節(jié)，以經(jīng)驗再現(xiàn)——經(jīng)驗喚起——經(jīng)驗運用的線索層層推進，達成活動目標。

第一環(huán)節(jié)：說說自己最喜愛的蔬菜。在此環(huán)節(jié)，我設(shè)計了開放性的提問“你最喜歡吃什么蔬菜?說說你對這種蔬菜的了解?”由于問題的切入點貼切幼兒日常生活，幼兒回應(yīng)的面廣且個性化。有的幼兒說：“我喜歡吃胡蘿卜，因為喜歡它桔桔的顏色，而且吃了胡蘿卜眼睛會亮?！庇械挠變赫f：“我喜歡吃青菜，因為它吃起來糯糯的，它綠油油的顏色像春天。”……幼兒結(jié)合自己一日三餐以及對蔬菜感性的生活經(jīng)驗各抒己見，實現(xiàn)了有效的經(jīng)驗分享。

第二環(huán)節(jié)，根據(jù)線索，破譯“菜地歌謠”。在肯定了幼兒對蔬菜的豐富認知后，我又以詢問“想不想根據(jù)線索猜猜，欣賞完整的兒歌?”引發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的興趣，符合大班年齡特點。每次教師翻轉(zhuǎn)出示或幼兒選擇翻開一個提示蔬菜的關(guān)鍵詞，通過系列追問幫助幼兒進行猜測，如出示圖夾文“藏地下”進行追問“藏地下提示了我們蔬菜的什么?”“什么蔬菜是藏在地下的?除此之外還有嗎?”“你為什么認為是土豆?”等喚起幼兒的已有經(jīng)驗。第三環(huán)節(jié)，小組合作，仿編歌謠。我預(yù)設(shè)了提問“以從哪些方面考慮關(guān)鍵詞呢?”引發(fā)幼兒從顏色、外形、口味、生長位置、營養(yǎng)等方面來思考仿編兒歌。

教師能夠創(chuàng)造性地運用教材，對學習書的的素材點進行適當?shù)母木?，符合本班幼兒的發(fā)展需求。

教師的隨機性比較強，當教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒在念兒歌時不自覺地拍起了手的時候，教師及時跟進追問“為什么你會情不自禁拍起了手呢?”引發(fā)幼兒關(guān)注已經(jīng)潛在感受到的兒歌韻律和節(jié)奏。教師斟酌了活動中的每一個提問、每一次回應(yīng)，其實在活動中還有許多細節(jié)不容忽視，我們可以通過預(yù)設(shè)活動細節(jié)來引發(fā)師幼間的有效互動。在大班活動“菜地歌謠”中，教師通過幾個細節(jié)的預(yù)設(shè)，有效地調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。

設(shè)計意圖：

最近，我班正在開展《我們的城市》這個主題，孩子們積累了很多關(guān)于超市的經(jīng)驗，其中儲物箱就是他們關(guān)注的一個點。在交流的過程中，一些孩子談到了儲物箱打不開的話題，孩子的話題引發(fā)了我的思考。于是我設(shè)計本次活動，這個內(nèi)容隱含了很多的教育價值，活動的主要立足點就是運用數(shù)經(jīng)驗來解決生活中的問題，提高幼兒解決問題的能力和體驗獲得成功的快樂。

活動目標：

1、在尋找密碼的情景中感知3個數(shù)字不同的排列組合。

2、在活動中體驗大家在一起想辦法解決問題的快樂。

1、這是什么地方?(樂購超市)你是怎么知道的?

小結(jié)：你們真聰明，看到漢字、看到標志就知道這是一個什么地方。

2、這是樂購超市里的什么呢?有什么用?怎樣打開儲物箱?

小結(jié)：超市的儲物箱是為我們提供方便的。密碼條是為了讓我們能打開儲物箱。

3、看，發(fā)生了什么事?

小結(jié)：原來他的密碼條弄丟了，箱子打不開了。但打只記得密碼條上的3個數(shù)字，是2、4、6，到底哪個數(shù)字排在前，哪個數(shù)字排在后，她忘記了，怎么辦呢?(在老師的引導(dǎo)下啟發(fā)幼兒排排看，有幾種排發(fā)?)

1、分散操作，教師觀察。

2、交流：請一名幼兒將操作結(jié)果介紹給大家，老師在黑板上記錄展示。(當場來試一試能否打開)

3、小結(jié)：你們真了不起，知道了3個數(shù)字排列出6個密碼。密碼一個也不能漏，漏掉了一個密碼就有可能會打不開。

1、你們本領(lǐng)真大，老師要獎勵你們!獎品就在這個箱子里。想要得到獎品一定要打開箱子。告訴你們這三個箱子的密碼都是不一樣的，但它們的數(shù)字都是一樣的，是3、5、7.你們知道三個數(shù)字可以排除幾個密碼嗎?好，我們趕緊把6個密碼排出來。

2、幼兒個體操作，教師觀察幼兒運用經(jīng)驗的情況。

要求：

2、培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心，培養(yǎng)做文明觀眾意識。

3、幼兒自由結(jié)組，合作表演。

準備：

2、幼兒表演用的演出的衣服、少數(shù)民族的服裝，道具(各種打擊樂器、紅綢帶、頭飾、鋼琴)若干。

3、幼兒表演用用到的磁帶錄音(圓圈舞、好朋友、我愛_藏族舞曲兔子舞曲等)。

4、事先排練好的兩位小主持人。

重難點：

重點：通過豐富的形式激發(fā)幼兒的表演欲望和同伴合作的精神。

難點：幼兒能在舞臺上用自然的表情、語氣語調(diào)、動作大膽表演。并會初步評價節(jié)目。

活動過程：

一、回憶感知：(師)請小朋友們安靜的想一想，你給我們的大舞臺帶來了什么禮物，怎樣才能讓其他小朋友喜歡你的表演呢?

二、裝扮準備：請你和好朋友一起商量自己表演的節(jié)目，穿什么服裝最漂亮，帶什么樣的頭飾最合適，讓我們一起打扮起來吧!

今天的大舞臺真熱鬧，小朋友們真快樂，今天我們在一起，唱歌、跳舞哈哈笑。

1、節(jié)目“圓圈舞”后請小觀眾也來加入。

2、節(jié)目“我愛_后請幼兒都來做游客，拿照相機為幼兒拍照留念。

T：小朋友們，唱的真好，我們到北京去旅游，站在_擺一個好看的造型，我來為你們拍張照片吧!

3、節(jié)目“好朋友”后讓幼兒自由結(jié)伴，找到好朋友，進行“好朋友的”的音樂游戲。

4、節(jié)目“鋼琴演奏”后請小觀眾來評價。

5、節(jié)目“兔子舞”請全體幼兒當小演員進行表演兔子舞。

T，看誰跳的最像小兔子、小鴨子、小企鵝?

活動反思體會：

這次活動是開學以來豐富多彩的主題活動中幼兒音樂的一個縮影，幼兒通過與同伴一起合作協(xié)商在舞臺上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)了孩子們的自主意識，不同班級的幼兒在這種多樣感受的活動過程中，不知不覺地感受了不同的音樂作品，孩子們一直高興地用心的聽、看、并情不自禁地跟著學唱，自覺地投入到活動之中，在這種熱鬧的環(huán)境中，孩子之間產(chǎn)生了“愛祖國”的情感，這正是這次活動的亮點。

1、喜歡自己動手制作番薯造型。

2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出不同的造型。

活動準備：

1、大小不一，形狀各異的番薯若干;牙簽、小棒、畫筆若干;裝飾用的各種紙等。

小朋友你們看，今天老師為你們帶來了什么?這些有趣的小動物、小飾物老師是用什么做出來的?

二、啟發(fā)思維。

1、教師隨意地取出一個番薯，引導(dǎo)幼兒觀察這個番薯的外形像什么?可以做成什么?

2、想一想一個或幾個番薯拼起來，可以做成什么?

三、討論交流。

2、再次引導(dǎo)幼兒觀察老師帶來的作品，說說老師用幾個番薯做成了什么?

四、幼兒操作。教師觀察指導(dǎo)。

1、啟發(fā)幼兒根據(jù)番薯的不同外形，大膽想象，創(chuàng)造出與別人不同的作品。

2、教師巡視觀察指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要和特殊的創(chuàng)意，并及時給予幼兒一定的幫助。

五、展示幼兒作品，相互介紹。

1、請個別幼兒介紹自己的作品，說說自己作品的名稱，用了哪些材料制作而成的?

2、師幼一起評出形象獎若干個。

活動內(nèi)容六：大豆、扁豆、四季豆活動目標1、認識大豆、扁豆、四季豆，學習比較它們的異同。

2、學習剝大豆，體驗勞動的樂趣。

活動準備：

1、幼兒每人一只盤子，盤子里放大豆、扁豆、四季豆。

2、曬干的大豆若干。

2、秋天到了，豆寶寶們都成熟了，請大家來看看它們吧!

二、觀察豆的不同特征。

1、出示圖片，認識植株。

2、分別出示三種豆，讓幼兒觀察，將植株與果實一一配對。

讓這三位豆寶寶找到媽媽。

3、說說各種豆的特征。

4、剝豆，認識豆莢和豆籽?？纯蠢锩婀麑?。

5、觀察三種豆豆莢的不同。

大豆豆莢小，綠色，上面有毛，摸上去比較硬、薄;扁豆的豆莢大、扁，有點紫色，摸上去較硬、較厚;四季豆的豆莢細長、綠色，摸上去厚、軟。

6、觀察比較三種豆籽的不同。

三、了解豆的食用部分。

1、提問：“你們喜歡吃大豆的什么部分?扁豆和四季豆呢?

2、小結(jié)：大豆剝了莢吃它的籽，大豆籽還可以曬干(出示干豆籽)，做成豆腐、豆腐干豆?jié){---------，扁豆、四季豆的豆莢及豆籽都能吃，因為它們的豆莢很嫩。

3、教師小結(jié)。

大豆、扁豆、四季豆營養(yǎng)好，大家都喜歡吃。

四、師幼一起剝豆，然后將剝好的豆送到廚房。

1、嘗試用重疊的方法畫出景物，有疏有密地安排畫面，體會布局的變化。

2、大膽表現(xiàn)自己見到過的糧食豐收的景象。

活動準備：

1、已經(jīng)觀察過水稻豐收的景象。

3、表現(xiàn)豐收的照片若干。

1、師啟發(fā)幼兒回憶在田野里看的糧食豐收的景象?！拔艺垘孜挥變簛碚f說你看到的景象?！?/p>

2、教師出示田野里糧食豐收的照片，引導(dǎo)幼兒仔細觀察。

二、討論交流。

1、師：“我們已經(jīng)看到過糧食豐收的景象，也看到過豐收的照片，那么如果讓你來畫，你覺得畫什么可以表現(xiàn)糧食的豐收的情景?(豐收的田野、運糧忙、收割稻子……)

2、師提出作畫要求：糧食豐收的畫面一定要畫上糧食，可以重疊畫景象，但可以不畫人。

三、自由創(chuàng)作繪畫。

1、幼兒自由創(chuàng)作畫畫。

2、教師啟發(fā)幼兒：遠的景物要畫的小一點，近的景物要畫的大一點，排列要有疏有密。

3、師提醒幼兒要注意各種顏色的相互交叉，搭配。

四、相互評價。

1、師請幼兒相互看看畫面是不是體現(xiàn)了豐收。

2、對于敢大膽創(chuàng)作，體現(xiàn)個性化的幼兒進行表揚。

1、通過觀察，認識棉花，知道棉花的結(jié)構(gòu)組成。

2、能用語言清晰準確的表達出棉花的用途與好處。

3、大膽運用棉花棒等作畫工具，進行繪畫，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力與想象力。

2、已剝好的棉花若干。

3、火柴若干，水彩顏料，顏料盒，紙。

1、教師出示一株實物棉花?！靶∨笥褌儯銈兛?，這是一株我們植物?(棉花)它是生長在哪里的?它長的怎樣?引導(dǎo)幼兒從棉花的形狀，顏色等方面回答)

2、師“請你們仔細地觀察一下，棉花由哪幾個部分組成?”

3、教師小結(jié)：哦，原來棉花是一株生長在地里，由根，莖，葉，花，果實組成，它的果實的白色的……

二、棉花的用途。

1、師：“現(xiàn)在我們已經(jīng)清楚了棉花的結(jié)構(gòu)，形狀，顏色，那你們知道棉花有些什么用嗎?有我們好處嗎?

2、幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗回答，教師適時對幼兒的回答做補充說明。(如：可以做棉衣，棉鞋，棉褲，穿著舒服，暖和，不會過敏，對身體好……)

3、師小結(jié)：“原來棉花的用處和好處有這么多，我們應(yīng)該感謝農(nóng)民伯伯種出這么多雪白的棉花來。

三、我用棉花來畫畫。

1、師：“今天老師給你們帶來了許多棉花，準備好了水彩顏料，火柴等材料，我想讓你們用棉花來畫一幅好看的圖畫。

2、教師示范作畫：在火柴棒上繞上一些棉花，然后用棉花棒蘸需要的顏色，在畫紙上畫下來。

3、幼兒根據(jù)自己的想象，嘗試用棉花做成棉簽在紙上做畫。

4、教師巡回觀察，并及時對幼兒進行指導(dǎo)與幫助。

5、教師提醒幼兒要保持畫面的整潔。

1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。

2、引導(dǎo)幼兒初步認識黃豆及其制品，并了解其營養(yǎng)價值。

3、培養(yǎng)幼兒運用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。

活動準備：

黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆爺爺”。

請幼兒品嘗豆制品，引出認識黃豆的課題。

1、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。

(二)基本部分：(重點、難點部分)幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營養(yǎng)價值，并能運用所學知識區(qū)分豆制品。

1、幼兒運用已有經(jīng)驗，嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸，并運用經(jīng)驗找出黃豆。)

2、認識黃豆外形特征。

(1)幼兒相互交流，掌握黃豆外形。

(2)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。

b、黃豆是什么形狀的?

c、黃豆上有什么?

d、黃豆摸上去有什么感覺?

3、認識豆制品，了解它們的營養(yǎng)價值。

(1)幼兒利用已有經(jīng)驗，理解黃豆與豆制品的關(guān)系。(教師講解什么是豆制品。)

(2)引導(dǎo)幼兒通過生活經(jīng)驗，說出豆制品。

(3)幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營養(yǎng)價值。

4、引導(dǎo)幼兒在已有知識基礎(chǔ)上，區(qū)分出豆制品。

(1)出示各種豆制品及非豆制品食物。

(2)通過游戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。

1、通過比賽講述蔬菜種類，讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節(jié)。

活動過程：

一、蔬菜火車秋天是個豐收的季節(jié)，我們在中班的時候認識了許多的蔬菜，綠葉的菜，現(xiàn)在大班了，講講我們新認識了哪些蔬菜!

3、統(tǒng)計每一組一共講了幾種蔬菜。運用各種方法進行數(shù)數(shù)。

1、媽媽每天都要買菜的，想一想媽媽的菜籃子里除了蔬菜還有什么菜?為了全家人的健康，今天媽媽叫我們?nèi)退ベI菜，你會怎么配菜?

2、幼兒自己選擇各種菜，并貼在菜籃子里3、統(tǒng)計自己的菜籃子里買了哪些菜，葷菜有幾種，蔬菜有幾種。

三、比誰配的菜最有營養(yǎng)。

1、看看有這么多的菜籃子，你們知道誰的配的菜最有營養(yǎng)嗎?

2、還記得保健老師說過什么嗎?(葷少、素多)3、那么我們一起來看一看，哪些菜配的有營養(yǎng)，哪些菜配的營養(yǎng)不合理?

4、這里有兩籃菜，一個葷菜有1種，素菜有4種，另一個葷菜有2種素菜有6種，哪個更有營養(yǎng)呢?為什么?

5、讓我們一起去問問保健老師吧!

活動目標：

1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2.了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

活動準備：

1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。

2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

活動過程：

一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

3.教師：你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

附：兒歌：留住小鳥小鳥飛進小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。

小鳥飛進小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥飛進小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝!謝謝!”

小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦!

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