大班安全的教案1000字

大班安全教案。

“大班安全的教案”為幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您收集并提供，歡迎本文為大家提供參考。為了教學(xué)更有順利，老師會(huì)需要提前準(zhǔn)備教案課件，因此在寫的時(shí)候就不要草草了事了。教案是課堂教學(xué)的支撐。

大班安全的教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問(wèn)題。

2、知道出門時(shí)緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。

3、愿意在活動(dòng)情境中創(chuàng)編"安全兒歌"，模擬練習(xí)解決問(wèn)題。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《開(kāi)火車》的音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師和幼兒玩"旅游去"的游戲，體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。

教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過(guò)的地方，讓幼兒明確旅游時(shí)要坐各種交通工具。

教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過(guò)什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?這些地方是近還是遠(yuǎn)?你坐的什么交通工具呢?

教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。

教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場(chǎng)、超市購(gòu)買喜歡的玩具等。

教師和幼兒在《開(kāi)火車》的音樂(lè)伴奏聲中玩"旅游去"的游戲。

2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊(duì)上下車，乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外等。

教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危險(xiǎn)的地方如何注意安全。

教師組織逛商場(chǎng)或者超市，討論迷路后的解決方法。

教師：和爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢?

教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如"外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見(jiàn)大人怎么辦?別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請(qǐng)叔叔(阿姨)打110，警察一定會(huì)幫忙。"

3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時(shí)的解決方法。

教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地方時(shí)，以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。

教師組織幼兒再次玩"旅游去"的游戲，以"安全兒歌"鞏固幼兒的安全行為。

大班安全的教案 篇2

在生活中安全無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí)，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對(duì)一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時(shí)期，讓幼兒有一個(gè)幸福、快樂(lè)、健康、安全的人生是所有家長(zhǎng)和老師們的美好愿望。正逢目前的主題活動(dòng)《規(guī)則與標(biāo)志》，產(chǎn)生了培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的社會(huì)活動(dòng)：“安全標(biāo)志”。

設(shè)計(jì)意圖

新《綱要》中所提到的“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字符號(hào)的興趣”。標(biāo)志以其形象性、直觀性、知識(shí)性、實(shí)用性等特點(diǎn)運(yùn)用廣泛，并為幼兒理解接受，讓幼兒掌握生活中常見(jiàn)的標(biāo)志的內(nèi)容含義，有著極其重要的教育意義?！鞍踩珶o(wú)小事，責(zé)任重泰山”。為保證孩子的`健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了安全、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境；營(yíng)造了親切、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在這個(gè)活動(dòng)中，我們從眾多的安全標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標(biāo)志符號(hào)，通過(guò)游戲方式輕松學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

目標(biāo)分析

本活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)幾種常見(jiàn)安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知。對(duì)安全標(biāo)志進(jìn)行分類，了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征以及在生活中的作用。

2、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，發(fā)展幼兒的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。

對(duì)目標(biāo)的分析：新綱要中明確的指出：“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”，教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，它著重于孩子的發(fā)展。教育目標(biāo)在整個(gè)教育活動(dòng)中起著導(dǎo)向作用，也是教育價(jià)值的具體體現(xiàn)?；诖苏J(rèn)識(shí)，我在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都能把孩子的最近發(fā)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前提條件。在以上《安全標(biāo)志》教學(xué)活動(dòng)中，我制訂的三個(gè)具體目標(biāo)既能圍繞教育總目標(biāo)，又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價(jià)值，顯性之處在于力圖通過(guò)強(qiáng)調(diào)社會(huì)規(guī)則與安全意識(shí)教育的重要性，通過(guò)培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標(biāo)志，按照標(biāo)志的要求來(lái)規(guī)范自身行為或影響成人行為，達(dá)到人人都為創(chuàng)建“平安社會(huì)、平安校園、平安生活”的社會(huì)出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與健康。

過(guò)程分析

總述：整個(gè)教學(xué)過(guò)程、時(shí)間大約需要30-35分鐘。基本流程：以“棋”導(dǎo)題→標(biāo)志分類思考→小組按要求重點(diǎn)討論一類標(biāo)志→在師生互動(dòng)交流中感知學(xué)習(xí)并掌握標(biāo)志特征、名稱、作用及與人們生活的關(guān)系→幼兒制作標(biāo)志讓學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化→玩“棋”結(jié)題教學(xué)方法有：小組討論、師生互動(dòng)、個(gè)體操作、分組游戲等教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒能根據(jù)標(biāo)志上的圖案分析與辨別基本了解安全標(biāo)志的符號(hào)、名稱和意義。初步感知三類不同標(biāo)志的特征與含義。

教學(xué)難點(diǎn)：一類標(biāo)志的規(guī)范性名稱及其教育意義。如：指令標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁止標(biāo)志等。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程首尾呼應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)思路清晰明確，上一環(huán)節(jié)是下一環(huán)節(jié)的感知基礎(chǔ)，下一環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)的鞏固提高。我通過(guò)這種層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略來(lái)精心設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，并在此過(guò)程中致力于促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)和諧的發(fā)展。教學(xué)中，我始終扣住“社會(huì)性教育”這個(gè)要素把握教學(xué)重點(diǎn)、解剖教學(xué)難點(diǎn)，并把目標(biāo)達(dá)成度的高低以及幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為衡量本活動(dòng)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。

大班安全的教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：Yjs21.cOm

1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。

3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心情。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問(wèn)：

(1)仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么?

(2)有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么?

2、活動(dòng)展開(kāi)：觀看情景劇表演

(1)教師：剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開(kāi)幼兒園，你們覺(jué)得他做得對(duì)不對(duì)?如果他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢?讓我們一起來(lái)看看吧。

(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。

表演內(nèi)容：

教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開(kāi)心!可是車這么多，那路這么寬，我怎么過(guò)去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒)：小朋友，我?guī)氵^(guò)馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過(guò)了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢?

3、活動(dòng)展開(kāi)：討論私自離園的危險(xiǎn)性。

(1)討論：如果私自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn)?

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)?

②教師小結(jié)：小朋友還沒(méi)有保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷地離開(kāi)幼兒園，可能會(huì)遇到緊急情況，又沒(méi)有人知道，時(shí)分成未見(jiàn)得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開(kāi)幼兒園。

(2)討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣?

①教師：請(qǐng)小朋友想一想，如果你偷偷地離開(kāi)幼兒園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦?

②引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，體會(huì)親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結(jié)：小朋友剛才說(shuō)的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急，會(huì)非常擔(dān)心你的安全，會(huì)非常傷心，會(huì)報(bào)警，或者到處找你，沒(méi)有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

(1)教師：請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開(kāi)?(通過(guò)討論：引發(fā)幼兒的安全意識(shí))

(2)教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說(shuō)，不能自己偷偷地離開(kāi)幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

5、活動(dòng)延伸：表演情景劇。

請(qǐng)幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

大班安全的教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒遇到突發(fā)事件時(shí)不慌張；

2、學(xué)習(xí)地震時(shí)安全自救的方法。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

防空?qǐng)?bào)警音樂(lè)、用紙殼制作的大石頭

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹安全避震的方法。組織幼兒討論，發(fā)生地震時(shí)，什么地方比較安全？小朋友會(huì)怎樣做？小結(jié)，樓房：墻角、衛(wèi)生間、廚房等較小的地方，平房：桌下、床下，農(nóng)村：最好跑到空曠的田野等地方。

2、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)不慌張，要及時(shí)躲藏。地震雖然很厲害，地震發(fā)生時(shí)地面開(kāi)始搖動(dòng)，有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避，如果在短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)被砸傷，小朋友們不要慌張，要及時(shí)躲藏。

3、游戲活動(dòng)“發(fā)生地震時(shí)我不慌”

（1）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的場(chǎng)地。

（2）游戲方法：聽(tīng)防空警笛聲，幼兒在很短的時(shí)間內(nèi)迅速躲到安全的地方，老師手中拿一塊地震時(shí)要掉下來(lái)的“大石頭”，“大石頭”落到誰(shuí)的身上，就被砸傷了，不要互相擁擠，躲好之后就不要隨便更換地方。

（3）播放快樂(lè)的音樂(lè)，小朋友自由活動(dòng)。

（4）教師發(fā)口令：“地震了”（播放防空?qǐng)?bào)警笛聲）幼兒自己躲避。

（5）警笛聲停，教師檢查幼兒躲避的情況，看“大石頭”能否“砸”到小朋友。

（6）評(píng)價(jià)游戲情況，對(duì)躲得快、躲得好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

延伸活動(dòng)：

1、了解不同場(chǎng)所的避震自救方法；

2、游戲：火警119。

區(qū)域活動(dòng)：

提供各種報(bào)警電話號(hào)碼。

活動(dòng)反思：

孩子們是第一次感受地震的感覺(jué)，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺(jué)非常新奇、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。

大班安全的教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：1.知道不能從矮墻、高臺(tái)、陡坡等過(guò)高的地方向下跳2.學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我保護(hù)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.多媒體教學(xué)資源（1）《受傷的棟洞》案例錄音（2）《這些提防能跳嗎》圖片（3）《往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)》圖片或視頻2.筆活動(dòng)過(guò)程：

1.組織幼兒聽(tīng)案例錄音，或教師講述案例，了解從高處跳下的危險(xiǎn)提問(wèn)：棟棟為什么會(huì)受傷？

小結(jié)：從高處跳下來(lái)很危險(xiǎn)，很容易受傷播放教學(xué)資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書第28頁(yè)提問(wèn)：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的？

小結(jié)：超過(guò)自己腰部的高度就很危險(xiǎn)了，不能隨便從矮墻，高臺(tái)等地方往下跳。

2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志，完成書上第28頁(yè)的操作小朋友，從這些地方跳下來(lái)太危險(xiǎn)了，為了保證大家的安全，我們從這里設(shè)計(jì)一個(gè)禁止跳下的標(biāo)志吧。

出示禁止跳下的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒觀察，討論怎樣設(shè)計(jì)禁止跳下標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在紅色圓圈中畫出跳下的動(dòng)作后，加上""或"×"3.示范講解向下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，組織幼兒練習(xí)生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高（不超過(guò)自己腰部），是可以的。但是怎樣跳才能避免受傷呢？

播放教學(xué)資源往下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，或看書第29頁(yè)，幼兒練習(xí)。

小結(jié)：從較高的地方跳下來(lái)，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時(shí)屈膝半蹲，輕輕落地。這樣才能起到保護(hù)自己的作用，避免受傷。

附：案例有一天，6歲的小男孩棟棟和小伙伴一起在樓下公園玩，其中一個(gè)孩子提議從一堵一米半高的花墻上跳下來(lái)。一群孩子爬上去，喊著"一二三"一起從墻上跳下來(lái)。棟棟落地時(shí)，"哎呦"一聲歪倒在地，站不起來(lái)了。原來(lái)，地面較硬，落地姿勢(shì)不正確，他的小腿骨折了。

大班安全的教案 篇6

設(shè)計(jì)背景

由于本班幼兒年齡大多都在4歲左右，對(duì)于社會(huì)安全意識(shí)還比較淡薄，還需加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓幼兒知道外出時(shí)不能和陌生人說(shuō)話。并且記住一些重要的電話號(hào)碼。現(xiàn)在社會(huì)上有一些人把發(fā)財(cái)?shù)男乃挤旁诹撕⒆觽兊纳砩?。而孩子們的天性都是天真可?ài)的，沒(méi)有一點(diǎn)防人之心，很容易上當(dāng)受騙。為了提高幼兒對(duì)自我保護(hù)的意識(shí)，所以我設(shè)計(jì)了《我會(huì)保護(hù)自己》這堂課程。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解一些自我保護(hù)的方法。

2、能大概的理解畫面的內(nèi)容。

3、能運(yùn)用保護(hù)方法來(lái)保護(hù)自己。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能運(yùn)用保護(hù)方法來(lái)保護(hù)自己的安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 《我會(huì)保護(hù)自己》掛圖。

2、 糖果。

活動(dòng)過(guò)程

一、 開(kāi)始環(huán)節(jié)：

1、律動(dòng)《手指游戲》。調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

二、基本環(huán)節(jié)

1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖《我會(huì)保護(hù)自己》。選擇其中一個(gè)讓兒說(shuō)一說(shuō)：

——你們看到了什么？

2、讓幼兒觀察掛圖上其余的畫面，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？

3、 教師依次完整的說(shuō)出畫面上發(fā)生的事情。

——讓幼兒思考，如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎么辦？（幼兒分組討論）

4、 請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的辦法。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

1、情景表演：

（1）教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做？

（2）教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦？

2、教師小結(jié)：在沒(méi)有爸爸媽媽的情況下，陌生人給的東西我們不能接受，也不能和陌生人說(shuō)話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急，我們可以給爸爸媽媽大電話，如果記不住爸爸媽媽的電話號(hào)碼我們可以打警察叔叔的電話號(hào)碼110.所以還沒(méi)記住爸爸媽媽電話號(hào)碼的小朋友要努力記住哦。

四、延伸環(huán)節(jié)

1、回家問(wèn)爸爸媽媽的電話號(hào)碼，記住號(hào)碼的小朋友明天來(lái)到幼兒園要告訴老師哦

教學(xué)反思

當(dāng)我上完這節(jié)課。我知道我出現(xiàn)了一些問(wèn)題。我所設(shè)置的目標(biāo)都達(dá)到了我預(yù)期的效果。對(duì)于大班的孩子在語(yǔ)言發(fā)展方面要比中班的孩子要好一些，讓他們觀察掛圖并說(shuō)出圖中發(fā)生什么事的時(shí)候，孩子能連貫的講述出來(lái)。在目標(biāo)三。能用一些保護(hù)的方法來(lái)保護(hù)自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要，不能吃、不能和陌生人說(shuō)話等等。我在結(jié)束環(huán)節(jié)用了一個(gè)現(xiàn)炒現(xiàn)賣的方法，把剛學(xué)的知識(shí)有效的運(yùn)用到課程當(dāng)中，這樣也加深了還子的記憶。老師們給我不足的評(píng)價(jià)是“在提問(wèn)方面不是很好“我們要采取有效的提問(wèn)。這個(gè)建議很好。如果在我上這節(jié)課時(shí)我一定會(huì)注意提問(wèn)的有效性。以后孩子遇到類似的情況也就知道自己應(yīng)該怎樣去做了。

大班安全的教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得去河邊或河里玩耍很危險(xiǎn)。

2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書畫面危險(xiǎn)的河(一)(二)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

主要內(nèi)容：有一天，小華在屋前玩耍，他忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的河上游來(lái)了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子。(教.案出自：教案網(wǎng))可是一不小心腳一滑就掉進(jìn)了河里。河水很深，小華又不會(huì)游泳，急忙喊：救命!幸虧一位路過(guò)的解放軍叔叔看到了，及時(shí)救起了小華。大家都說(shuō)，要不是解放軍叔叔救得及時(shí)，小華就會(huì)被河水淹死了。

二、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(一)、(二)進(jìn)行觀察讓幼兒討論小華落水的原因，懂得去河邊或河里玩耍是很危險(xiǎn)的。

教師：小華為什么會(huì)落水?

幼兒：小華到河里去抓鴨子。

幼兒：小華貪玩。

師：落水后會(huì)有什么危險(xiǎn)?

幼兒：小朋友太小了還不會(huì)游泳，會(huì)淹死的。

師：小朋友在什么情況下容易落水?

幼兒：在河里游泳。

幼兒：在河邊玩耍。

師小結(jié)：小朋友平時(shí)要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時(shí)不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，防止溺水。

三、幫助幼兒了解溺水后簡(jiǎn)單的急救意識(shí)。

師：見(jiàn)到有人落水時(shí)，我們小朋友應(yīng)該怎么辦?

幼兒：要及時(shí)呼救，去喊大人。

師：小朋友年齡小，不會(huì)游泳，千萬(wàn)不要自己下去搶救，否則，自己也會(huì)溺水。

教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時(shí)候要遵守規(guī)則，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

大班安全的教案 篇8

各位老師：

大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是大班安全課《吹氣球不要往嘴里吸》。

一．說(shuō)教材（一）說(shuō)設(shè)計(jì)意圖:

幼兒園安全教育的內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自身的安全，應(yīng)該是從他們身邊常見(jiàn)的事物或者身邊發(fā)生的事情開(kāi)始的。氣球是每個(gè)孩子們都喜歡的玩具，但是小朋友卻不知道用嘴吹氣球的危害有多大。因此這一活動(dòng)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，富有一定挑戰(zhàn)性，有助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。知道發(fā)生意外時(shí)的處理方法。所以我設(shè)計(jì)了這一課。

（二）說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)吹氣球的正確方法，知道吹氣球往嘴里吸。

2.知道發(fā)生意外時(shí)的處理方法。

3.發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律，保護(hù)自身安全。

4.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

5.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

（三）說(shuō)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)吹氣球的正確的方法，知道吹氣球不能往嘴里吸。了解發(fā)生意外時(shí)的處理方法。

二．說(shuō)活動(dòng)動(dòng)準(zhǔn)備：

舊塑料袋.各色氣球紙箱教學(xué)一體機(jī)三．說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

1.我是通過(guò)游戲?qū)氲挠门f塑料袋裝滿空氣使袋子膨脹后，把袋口扎緊，如氣球狀。讓寶寶拿著這個(gè)空氣寶寶，自己向上扔并連續(xù)拍打，或與小朋友對(duì)拍，空氣寶寶下落后，再扔再拍，重復(fù)進(jìn)行，最好不要使其落地。

建議指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，塑料袋可以吹得大大的拿來(lái)玩，老師還帶了份神秘禮物，它也能吹得鼓鼓的，想知道它是什么嗎？猜猜看！哪個(gè)小朋友上來(lái)摸一摸，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？（把氣球放入紙箱中）大家一起來(lái)看看紙箱里面有什么？（把紙箱面向小朋友）小朋友喜歡玩氣球嗎？會(huì)吹氣球嗎？（引導(dǎo)幼兒自己玩氣球）我們來(lái)看看童童小朋友是怎么玩的？

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)讓小朋友們說(shuō)一說(shuō)童童是怎樣玩氣球的？

他在玩氣球時(shí)發(fā)生了什么事？

童童小朋友在吹氣球，吹著吹著，吸了一口氣，結(jié)果把氣球吸進(jìn)了喉嚨里。

3.教給幼兒正確吹氣球的方法。

吹氣球時(shí)，一定要用力往外呼氣，當(dāng)需要換氣時(shí)，要先用手把氣球口封起來(lái)，換好氣吹時(shí)，再把手松開(kāi)。一定不能往里吸氣，以防將氣球不小心吸到喉嚨里，進(jìn)入氣管。

4.進(jìn)入一體機(jī)課件擴(kuò)展空間環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)溫馨提示內(nèi)容，并掌握發(fā)生意外的處理方法。

當(dāng)我們玩吹氣球把氣球吸到喉嚨里時(shí)，一定不要慌。要在大人的幫助下及時(shí)去醫(yī)院，讓醫(yī)生幫忙取出來(lái)。

5.游戲：吹氣球想象自己時(shí)一只氣球，教師給氣球充氣，幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)氣球漸漸變大的樣子。

假如你自己就是一只氣球，我是打氣筒，我不斷地給氣球充氣，氣球會(huì)怎樣呢？請(qǐng)用你的身體來(lái)表現(xiàn)好嗎？

與好朋友合作表演氣球越來(lái)越大與破掉的情形。

請(qǐng)與你的好朋友手拉手變一個(gè)大氣球，我當(dāng)打氣筒吹氣，吹氣，吹氣，氣球大了好多，我繼續(xù)吹氣，怎么樣了？想好了嗎？請(qǐng)你和好朋友一起來(lái)表演！

和好朋友手拉手變個(gè)氣球，合作表演氣球逐漸變大，漏氣了，越來(lái)越小的樣子。

師總結(jié)：幼兒吹氣球是由于氣不夠或不適當(dāng)使用氣球，容易將氣球吸入口腔，導(dǎo)致窒息，或是氣球爆炸，破碎的橡皮片彈回咽喉或是氣管中，遇到這種情況就要及時(shí)去醫(yī)院處理了，所以我們小朋友一定要少玩氣球，注意安全。

四．活動(dòng)延伸：回家跟爸爸，媽媽玩氣球，并告訴爸爸媽媽有哪些需要注意的問(wèn)題。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班安全的教案1000字》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班安全教案專題，希望您能喜歡！