我愛漢字作文匯總

漢字作文。

作文是學生學好其他學科的重要基礎(chǔ)能力，通過寫作文，可以提高自己的語言組織和表達能力。為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作，怎么樣才算是眼前一亮的優(yōu)秀作文？以下“我愛漢字作文”由欄目小編為大家收集整理，本文供您參考，并請收藏！

我愛漢字作文(篇1)

相信大家對作文都不陌生吧，尤其是條理性極強的說明文，說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，語言確切生動。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編為大家收集的感受漢字-六年級-說明文，希望對大家有所幫助。

時間長河里，浮浮沉沉多少興衰離敗，然而，河里翻涌的水花在陽光下閃爍著漢字年輕的臉，記載著各自的笑與淚，訴說著各自的悲和喜。當初，造字的倉頡絕對想不到，漢字之魂能夠存在這么久，料不到，漢字之魄能與中華共生。

漢字，美在形體，他的一橫一豎堅強剛毅，鑄就中華筆直的脊梁；他的一撇一捺溫柔多情，流出祖國溫柔的河流；他的一點一折機謹智慧，描出北國晶瑩的雪花。他也笨拙，他一生都在自己的方格子里面，不曾見過外面的天空，他在自己的土地上，站成了永恒，“自太初有字，于是民族的心靈、祖先的回憶和希望便有了寄托。”一個漢字就是一塊土地。

漢字，美在深意，他的每一筆每一畫都飽蘸華夏熱血，而每一個中國人都是漢字的一撇一捺，由此構(gòu)架起中華之骨。我們一看到“哭”就知道在流淚，一看到“笑”就覺得歡樂，而看到“人”的時候，我不禁肅然起敬，多么偉大的人啊，使得漢字這個奇跡出現(xiàn)了。漢字沒有在列強的鐵蹄下喪命，反而欣欣向榮。我們多么幸運，在如今這個音義文字的世界里，還擁有表意文字，因此我們才能穿越時空與陶淵明共坐東籬賞菊，與杜甫同感家仇國恨，同辛棄疾共赴沙場金戈鐵馬。何其幸哉，能有漢字這瑰寶。

漢字，美在淵博，他的血肉延伸出枝干，茁壯生長。漢字，是世界上最古老的文字之一，古埃及的圣書文字，美索不達米亞的楔形文字等雖然也有其悠久的歷史，但是它們早已不在使用，已成為歷史，而唯獨我國的漢字還使用至今，我國的漢字不但記錄了漢語，而且還先后被日本、朝鮮、越南等國借去記錄他們的民族語言，而日本、韓國的文字中至今還夾雜使用我國的.漢字。在我國，歷史上有名的契丹、女真等古代的少數(shù)民族也模仿漢字，創(chuàng)造出了他們民族自己獨特的文字。

漢字，美在風骨，他靈秀的魂魄展示著炎黃之精神，開辟和注解著歷史，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運動，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪琴、魯迅。漢字是鮮活的你我他，是一把加固國人情感的鎖，也是打破海外游子孤單的大鐵錘，無論你在哪里，那小小的方塊字都會像磁鐵般吸引你，即使是一張小字條，也會抓住你的心。漢字對中華民族的團結(jié)和珍惜有著特殊的作用。

漢字堅毅靈秀，他屹立于中華民族之巔，如日月之光輝，普照大地。何其幸哉，能與漢字會面并使用它。愿漢字永存，愿這溫柔又笨拙的方塊字永遠不老。

我愛漢字作文(篇2)

一提到漢字，我就會想到我最喜歡的河這個字。

河是由三點水和可組成的字，我之所以喜歡這個字的原因，是因為我看見它總會想到黃河，黃河每天都是濁浪排空、萬馬奔騰的壯觀氣勢，我真想擁有這蔚為壯觀的氣勢呀！可我怎么也做不到，我的性格十分內(nèi)向，膽子也非常小。我覺得這一生都不會有這樣的氣勢。不過這樣的絕佳機會來了，不知道我能否展示呢？

事情發(fā)生在前一天的夜晚，那天涼風習習，天空烏云密布，電閃雷鳴，下起了瓢潑大雨。媽媽在廚房里興高采烈地做著飯，一邊哼著小曲，一邊嫻熟的揮舞著鍋子。我獨自一人靜悄悄地在房間里讀書。媽媽皺起了眉頭，轉(zhuǎn)身向我的房間走去。寶貝，幫媽媽去買瓶豆油啊！剩下的錢歸你。媽媽的話就像耳邊風一樣刮了過去，我無動于衷。

媽媽看我不理不睬，就假裝走開了，邊走邊說：唉，看來這周的手機你是別想要了。我像是一個饑餓了好幾天的人看見了面包，不過只能受點苦才能吃。只好連連答應，其實心里并不是心甘情愿。

我像是一條瘋狗般沖下樓去，不過傘被風吹得壓力實在太大，我只好用盡吃奶的力氣去奔跑。突然，一陣小孩子的哭聲從遠處隱隱約約地傳來，我的心里害怕極了，心跳急速上升。一句話從我的心里響了起來，黃河的氣勢呢？這句話，像是給我這個只剩下百分之一的電的心情瞬間充滿了。我從害怕的困境里沖了出來，我不再奔跑，仔細地傾聽著樹兒合奏的交響曲，雨兒們合奏的動員歌，這一切都是太美好了。雨漸漸停了，仿佛為我在困難前不低頭而開心。我看著青翠欲滴的草兒，心里更開心了，覺得自己也有了黃河那奔騰向前的氣勢了！

我完成了我的小心愿，我一定會將這氣勢一直保持下去，這都是河的功勞呀！我愛河！是它給了我前進的動力！

我愛漢字作文(篇3)

從牙牙學語到能書會寫，我們與漢字結(jié)下了不解之緣，與漢字結(jié)識到熟悉就像一場浪漫的旅程。今天，我?guī)Т蠹襾砹私鉂h字的獨特魅力。

傳說漢字是一個名叫倉頡的人發(fā)明的，但我覺得漢字的產(chǎn)生其實是因廣大勞動人民的需要，經(jīng)過長期的社會實踐而來的。

甲骨文，是最早的漢字，起初漢字被刻在獸骨之上，既是象形字又是表音字，甲骨文筆畫纖細，寫法也不固定。緊接著是金文，金文是刻在銅器上的文字，字的線條粗壯，早期部分字形的象形性還明顯，晚期之后，字形逐規(guī)整、美觀。篆書是我國最早統(tǒng)一的文字，小篆字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細基本一致，象形意味不明顯。而后形成的隸書成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。它將篆書圓轉(zhuǎn)的線條改為直筆或方筆，象形意味已基本消失，筆畫簡化，書寫方便。接著發(fā)展起來的楷書，字形方正，筆畫規(guī)整平直，比隸書更加便于書寫和認識，而且一直通行至今。草書則是龍飛鳳舞，但書寫速度快。最后是行書，則是總結(jié)了草書和楷書的特點，行書書寫速度也較快，字形比草書更工整，是現(xiàn)如今最常用的一種。

漢字不僅歷史悠久而且結(jié)構(gòu)多種多樣，如上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)等，變化多端。同時含義還和偏旁有關(guān)。如三點水都和水有關(guān);木字旁和木有關(guān);蟲子旁和昆蟲有關(guān).....

漢字的含義十分豐富。你知道企業(yè)的企嗎?它的意思是說如果這個企業(yè)沒有人，那這個企業(yè)也就終止了。債這個字的含義則是說人有責任把借來的東西還給別人。一個女性朋友離開自己家去到另一個家就是出嫁!騙這個字大家都非常熟悉，它的意思是說你騙人了會被別人看扁的。信是人和言組成，是說人要說到做到，不能言而無信。

漢字的讀音也十分有趣，你知道嗎?一個字有多種讀音。比如：數(shù)既可以讀數(shù)學的sh，又可以讀數(shù)東西的shǔ。當然還有一音多字的，如：yī有身上的衣、依依不舍的依、排名第一的一。sh有十全十美的十、小心腳下的石、對于吃貨來說，食是最香的。

只要有足夠的創(chuàng)造力，漢字也可以是有聲音的。沙沙沙是風吹過樹葉的聲音，猶如一場音樂會，多么美妙啊!滴答滴答是屋檐上的雨水在準備跳傘，它縱身一躍精準地落了地。嘰嘰喳喳是小鳥在唱歌了，這歌聲十分美妙如遠處高樓上傳來的笛聲一般悠揚。

漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。我愛你，漢字。

我愛漢字作文(篇4)

每次看到電視里馬東老師把2500元現(xiàn)金和漢字英雄過關(guān)牌，遞到和我差不多大的漢字英雄們手中時，我就按捺不住激動，要爸爸也幫我報名參加河南衛(wèi)視《漢字英雄》節(jié)目我也要當一回漢字女英雄。

平時喜歡看書的爸爸，也喜歡這個節(jié)目，但是對我的英雄夢并不十分支持。認為這是娛樂性大于知識性的節(jié)目，還說即使我報名參加了，是否拿到馬東老師手里的那塊漢字英雄牌，還是一個問號。見爸爸這么小看人，我真的不服氣，馬上反駁：不試一試怎么知道呢，再說了，即使比賽時大腦一時短路，還可以電話求助。爸爸不以為然地說，靠別人指點，算什么英雄啊。

媽媽笑著說，我看你們就不要爭論了，不如讓佳佳做個場外選手，預賽一下，讓馬東老師為佳佳聽寫，檢查一下我們這個大英雄的實力。爸爸馬上打開電腦，百度搜索到《漢字英雄》視頻節(jié)目，我立即找好紙筆，準備應戰(zhàn)。

第一個上場的是一個身穿漢服的女選手，她的開場白直讓北大教授張頤武發(fā)出何其太雅的感嘆，主持人馬老師給她報的字，我也都會寫。對一些現(xiàn)場選手沒有把握寫對的字，于丹老師和高曉松老師還在一邊做提示和解讀，遇到有的選手實在寫不出時，現(xiàn)場的三位老師，也只好作壁上觀;打電話求助，限制在30秒內(nèi)，如果溝通不好的話，只能和近在咫尺的英雄牌失之交臂?？吹竭@些選手乘興而來敗興而歸的樣子，我這個場外英雄真為他們感到惋惜和遺憾。

爸爸看到我順利寫出馬東老師考我的漢字，在事實面前不得不表示佩服，問我有什么夢想。我說我要去河南衛(wèi)視當漢字英雄。爸爸呵呵一笑，說你已經(jīng)是爸爸心目中的漢字英雄了，快快說出你的夢想吧。我想了一下，說放暑假在家悶死了，不如帶我去外面玩玩吧。

于是，爸爸陪我游覽了盱眙老子山溫泉，讓我這個平時不敢下水的旱鴨子，體會到了游泳的樂趣。久負盛名的盱眙十三香大龍蝦，也讓我這個場外的漢字英雄一下子變成了一個美食家。

在盱眙回來的車上，我做了一個夢。夢見自己從電視主持人手中接過了漢字英雄牌

我愛漢字作文(篇5)

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漢字書法的練習，大概在許多華人心中都保有很深刻的印象。

以我自己為例，童年時期跟兄弟姐妹在一起相處的時光，除了游玩嬉戲，竟然有一大部分時間是圍坐在同一張桌子寫毛筆字。

寫毛筆字從幾歲開始？回想起來不十分清楚了。好像從懂事之初，三、四歲開始，就正襟危坐，開始練字了。

“上”、“大”、“人”，一些簡單的漢字，用雙鉤紅線描摹在九宮格①的練習簿上。我小小的手，筆還拿不穩(wěn)。父親端來一把高凳，坐在我后面，用他的手握著我的手。

我記憶很深，父親很大的手掌包覆著我小小的手。毛筆筆鋒，事實上是在父親有力的大手控制下移動。我看著毛筆的黑墨，一點一滴，一筆一劃，慢慢滲透填滿紅色雙鉤圍成的輪廓。

父親的手非常有力氣，非常穩(wěn)定。

我偷偷感覺著父親手掌心的溫度，感覺著父親在我腦后均勻平穩(wěn)的呼吸。好像我最初書法課最深的記憶，并不只是寫字，而是與父親如此親近的身體接觸。

一直有一個紅線框成的界線存在，垂直與水平紅線平均分割的九宮格，紅色細線圍成的字的輪廓。紅色像一種“界限”，我手中毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的范圍，九宮格使我學習“界限”、“紀律”、“規(guī)矩”。

童年的書寫，是最早對“規(guī)矩”的學習?！耙?guī)”是曲線，“矩”是直線；“規(guī)”是圓，“矩”是方。

大概只有漢字的書寫學習里，包含了一生做人處事漫長的“規(guī)矩”的學習吧！

學習直線的耿直，也學習曲線的婉轉(zhuǎn)；學習“方”的端正，也學習“圓”的包容。

東方亞洲文化的核心價值，其實一直在漢字的書寫中。

最早的漢字書寫學習，通常都包含著自己的名字。

很慎重地，拿著筆，在紙上，一筆一劃，寫自己的名字。彷佛在寫自己一生的命運，凝神屏息，不敢有一點大意。一筆寫壞了，歪了、抖了，就要懊惱不已。

不知道為什么“蔣”這個字上面有“艸”？父親說“蔣”是茭白，是植物，是草本，所以上面有“艸”。

“勲”的筆劃繁雜（簡體字為“勛”），我很羨慕別人姓名字劃少、字劃簡單。當時有個廣播名人叫“丁一”，我羨慕了很久。

羨慕別人名字的筆劃少，自己寫“勳”的時候就特別不耐煩，上面寫成了“動②”，下面四點就忘了寫。老師發(fā)卷子，常常笑著指我“蔣動”。

老師說：那四點是“火”，沒有那四點，怎么“動”起來。

我記得了，那四點是“火”，以后沒有再忘了寫，但是“勛”寫得特別大。在格子里寫的時候，常常覺得寫不下去，筆劃要滿出來了，那四點就點到格子外去了。

長大以后寫晉人的“爨寶子③”，原來西南地方還有姓“爨”的，真是慶幸自己只是忘了四點“火”。如果姓“爨”，肯定連“火”帶“大”帶“林”一起忘了寫。

寫“爨寶子碑”寫久了，很佩服書寫的人，“爨”筆劃這么多，不覺得大，不覺得煩雜；“子”筆劃這么少，這么簡單，也不覺得空疏。兩個筆劃差這么多的字，并放在一起，都占一個方格，都飽滿，都有一種存在的自信。

長大以后寫書法，最不敢寫的字是“上”、“大”、“人”。因為筆劃簡單，不能有一點茍且，要從頭慎重端正到底。

現(xiàn)在知道書法最難的字可能是“一”。弘一④的“一”，簡單、安靜、素樸，極簡到回來安份做“一”，是漢字書法美學最深的領(lǐng)悟吧！

大部分的人可能都忘了兒童時書寫名字的慎重端正，一絲不茍。

隨著年齡增長，隨著簽寫自己的名字次數(shù)越來越多，越來越熟練，線條熟極而流滑。別人看到贊美說：你的簽名好漂亮。但是自己忽然醒悟，原來距離兒童最初書寫的謹慎、謙虛、端正，已經(jīng)太遠了。

父親一直不鼓勵我寫“行”寫“草”，強調(diào)應該先打好“唐楷”基礎(chǔ)。我覺得他太迂腐保守。但是他自己一生寫端正的.柳公權(quán)“玄秘塔”，我看到還是肅然起敬。

也許父親堅持的“端正”，就是童年那最初書寫自己名字時的慎重吧！

【注】①九宮格：我國書法史上臨帖寫仿的一種界格，又叫“九方格”，即在紙上畫出若干大方框，再于每個方框內(nèi)用“井”字分出九個小方格，以便對照法帖范字的筆畫部位進行練字。②動：“動”的繁體字。③爨寶子：人名。后文的“爨寶子碑”是東晉碑刻。④弘一：人名。

15．文章回憶童年漢字書法練習，主要寫了哪兩方面內(nèi)容？“我”從中悟出了哪些道理？請分別概括。（6分）

18．閱讀文章后，你體會到了作者怎樣的情感？你對漢字書法之美有了哪些認識？請概述。（4分）

答案：

15．內(nèi)容：父親教“我”寫毛筆字；“我”寫自己名字的經(jīng)歷。（4分）

道理：做人處事要“規(guī)矩”；做人處事要謹慎端正、一絲不茍。（2分）

16．示例：劃線句運用了細節(jié)描寫（或“動作描寫和神態(tài)描寫”）的手法，通過“一筆一畫”、“凝神屏息”等細節(jié)，生動形象地表達出“我”書寫自己名字時的慎重和一絲不茍。（3分）

17．示例：①文章通過記敘父愛教“我”寫毛筆字這件事，體現(xiàn)了父親是一個關(guān)愛孩子、懂得教育的人。（2分）

②文章通過記敘父親終生寫端正的毛筆字這件事，體現(xiàn)了父親是一個具有正值、慎重、執(zhí)著等優(yōu)秀品質(zhì)的人。（2分）

18．情感：①對中華文化的熱愛（或“對漢字書法之美的贊嘆”）；②對父親的敬愛（或“懷念”）。（2分）

認識：略。（能從漢字的形式美與內(nèi)在美兩方面談自己的認識，言之成理，語句通順即可）（2分）

我愛漢字作文(篇6)

日本人向來自負，但在中國文字面前卻格外地謙恭。他們不但在本民族的文字中拼命汲取漢字的精髓，還一次又一次煞有介事地舉辦中日文化友好交流——其主角便是漢字的書法作品，據(jù)說日本民間曾對漢安選美，奪魁的是“夢”字，入選佳麗還有“雪、柔”等等。日本人對漢字的狂熱癡迷可見一般。漢字的音、形、義皆具獨特魅力，足以讓每一個接近她的人心曠神怡、渾然忘我。

她的發(fā)音變幻莫測，極富音樂性。四種聲調(diào)再加輕聲、變調(diào)之類已夠復雜，還得講究輕、重、緩、疾，抑、揚、頓、挫。這里的學問深著呢!同樣一篇文章，有人讀得鏗鏘有力，有人讀得平淡無奇，有人讀得悅耳流暢，也有人讀得含混不清。要讓聽者從你的嘴巴中聽出漢字的美，還真得請你下一番功夫。

曾親耳聆聽過一位著名話劇演員朗讀戴望舒的《雨巷》，那絕對是一次痛快淋漓的享受;那平緩的語調(diào)娓娓引出泛著暗淡燈光的朦朧小巷，那略顯惆悵的沙啞是對如煙往事剪不斷、理還亂的追憶，那若有若無的哽咽更勾起多情人心靈深處早已塵封的往事，一詩讀完，聽者不禁淚水漣漣……

漢字的形美同樣不可抗拒。歷代優(yōu)秀的書法家粲若繁星，各具風采。王羲之，飄逸俊朗;顏真卿，粗獷豪放;柳公權(quán)，華美靈巧……名山大川如果少了書法家們的題詞就讓世人少了一分敬仰，小橋流水倘惹有名家的“墨寶”則會因此聲名遠播。難怪各旅游景點在宣傳手冊上都忘不了寫上“XX年間，大書法家XXX見此佳景，豪興大發(fā)，潑墨揮毫，寫下XXX幾個大字”之類的語句。我的家鄉(xiāng)盱眙有一處本不出名的小山，虧了南寧書法家米蒂的題字“第一山”，近年來竟有不少外地游人慕名而來，讓小縣城頗有幾分自豪。

形形色色的美術(shù)字更為漢字的形美推波助瀾。歌手江濤的MTV作品《創(chuàng)造》，用電腦設計出的歌詞字體獨樹一幟，很有個性。這些字或扁或圓，亦莊亦諧，動靜相宜，錯落有致，千變成化，精彩紛呈。古老的中國漢字鍍上了現(xiàn)代科技的光輝，更魅力四射。

漢字的形與義有著千絲萬縷的聯(lián)系，足以讓稍有想象力的人展開無盡的遐思：“笑”字，活潑可愛;“哭”字，愁眉苦臉;“巍峨”，山的高大頓顯眼前;“嫵媚”，少女的嬌顏潛入心底。難怪中國人愛將“字畫”連在一起，漢字本來就是可以入畫的。

文化層次的不同，人生閱歷的不同，對漢字字義的理解隨之不同。我看《紅樓夢》與文學家看《紅樓夢》的感受肯定不一樣，這也就是為什么同樣的文學作品，有人推崇備至有人卻視若糞土的原因。平常的一句話，如“你是個大壞蛋!”可能是孩子的童言無忌，也可能是情侶的親密調(diào)侃;可能是路人的厲聲痛斥，也可能是某君良心發(fā)現(xiàn)后的深深自責。細細品來，漢字的義真及奧妙無窮。

漢字之美，還美在她只對真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的面紗。你看成千上萬個漢字就像成千萬個小魔塊，在語言大師的“點化”下，忽而成了驚世駭俗的不朽巨著，忽而成了清新雋永佳美文，忽而是淺吟低唱，忽而是疾風驟雨，忽而是行云流水，忽而是欲說還休……而我們，正是被這些小魔塊們深深吸引，才會“沉睡不知歸路”，才會“為伊消得人憔悴”啊!

夜深人寂，挑燈夜書。會心之處，不覺莞爾。

本文寫了漢字的音、形、義之美。

從日本人對漢字的喜愛寫起，有趣味性，有吸引力，也突出了漢字的有魅力，令人喜愛。

3 請從說明方法的角度簡要說明表達作用 歌手江濤的MTV作品《創(chuàng)造》，用電腦設計出的歌詞字體獨樹一幟，很有個性。這些字或扁或圓，亦莊亦諧，動靜相宜，錯落有致，千變成化，精彩紛呈。

這句話運用了舉例子的`說明方法。生動形象地說明了漢字的形美不可抗拒。

二者不能互換。因為“點化”意思是道教傳說中說神仙能使用法術(shù)使物變化。后借指僧道用言語啟發(fā)人，使其悟道。泛指啟發(fā)開導。在這里的意思是語言大師們將漢字用活了，而運用的意思是使用;利用。指把某種東西用于預期適合的某一目的或某人。沒有點化含義豐富。所以不能互換。

5、仿寫，結(jié)合漢字的特點，發(fā)揮想象，注意句式特點與前文一致。

“哭”字，愁眉苦臉；

“喜”字，歡天喜地。

“巍峨”，山的高大頓顯眼前；

“浩瀚”，水的浩瀚即入眼簾。

我愛漢字作文(篇7)

漢字書法分篆隸楷行草，成為獨具一格的藝術(shù)。書法家人數(shù)之眾多，書法工具之精益求精，書法藝術(shù)之令人驚艷……舉世無雙！漢字是全世界最美麗的文字，本文從幾何學角度發(fā)掘漢字之美。

幾何學研究空間，空間具有維度，維度越多自由度越大。維度較抽象，舉例以明之：洞中潛蛇為洞壁所限，只能前進后退，它的空間只有一維。原上奔馬除前進后退外還能左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，它的空間是二維的。空中飛鳥除前進后退、左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)外，還能向上騰飛向下滑翔，語云：“天空任烏飛”，鳥比誰都自由，因為三維空間具有最大的自由度。

先看一下拉丁語系的拼音文字。以字母為單元的拼音文字本質(zhì)上是一維的。以圓珠筆寫英文字，彎彎曲曲猶如蛇行。英文書法精品是用鵝毛筆或沾水鋼筆寫出的，隨用力輕重不同，筆跡寬度略有變化顯示出空間韻律，比圓珠筆寫出的筆跡更美，源出于寬度方向的附加自由度。但鋼筆字寬度變化有限，猶如前例之蛇洞略放寬些而已，充其量也只能說具有一維半空間。

漢字書法琳瑯滿目美不勝收：甲骨文之神秘美，鐘鼎大小篆之古樸美，隸體之端莊美，楷體之雋秀美，行書玉樹臨風之飄逸美，草書筆走龍蛇之曠世奇美難以言語形容。

字如其人：王羲之、褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)、張旭、懷素、蘇、黃、米、蔡……名家輩出，各領(lǐng)風騷。書法容百家而各顯其個性之瑰麗奇美，源出于漢字具有極大的自由度。

自由度來自多維空間。漢字有指事、象形、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借六書。象形字從圖形轉(zhuǎn)化而來，理所當然是二維的。其余五書也多半包含象形部分，例如形聲字一半象形一半擬聲，非二維不足以容納。再者，漢字是由橫、豎、點、撇、捺等筆劃構(gòu)成的.，好比在桌面上拼七巧板，必須有二維的自由度才能拼出千變?nèi)f化的美麗圖案來?？梢?，漢字本質(zhì)上是二維的，如原上奔馬縱橫馳騁，為漢字之美奠定了堅實基礎(chǔ)。

書法講究構(gòu)架，類似于繪畫之構(gòu)圖。至少須有二維空間所提供的大量自由度，字形才談得上構(gòu)架，才能體現(xiàn)出篆、隸、楷、行、草之特色，才能將各家之不同風格表現(xiàn)得淋漓盡致。

書法講究懸腕，書法家手腕懸空，方能隨心所欲運臂揮毫，在三維空間中發(fā)揮最大的自由度。

書法講究筆法，在很大程度上應歸功于其獨特的工具，毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度：圓珠筆只有一個自由度。鵝毛筆和鋼筆的筆尖分叉，可在寬度上略為施展，其自由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成，每根毫毛可有不同程度的彎曲，其自由度豈止千百？正因為毛筆有這么多的自由度，書法家才能得心應手揮灑自如，一支筆寫出千般字。

尊毛筆為眾筆之王，誰曰不宜？

毛筆的眾多自由度運用得宜，可增加書法之維度。筆穎蓄墨之豐欠，運筆力度之輕重，筆鋒走向之偏正，運用之妙存乎一心。顏真卿楷書嚴正豐厚極富質(zhì)感，柳公權(quán)筆力遒勁挺拔而具骨感，均能產(chǎn)生視覺之立體效應，是為三維。不信嗎？筆力千鈞之贊語曰：力透紙背。

如無垂直于二維紙面的第三維度，朝哪兒透啊？

A．空中飛鳥比原野駿馬享有更高的自由度，證明維度越多則自由度越大的道理。

B．漢字的自由度來自它的多維空間，來自眾多書法家的瑰麗奇美的個性和風格。

C．毛筆能夠創(chuàng)造出更多的維度，是因為毛筆比其他書寫工具具有更大的自由度。

D．顏柳書法力透紙背，能產(chǎn)生視覺上的立體效應，體現(xiàn)了漢字書法的三維效果。

(2)首先漢字本質(zhì)上是“二維”的，因為抒發(fā)講究懸腕。在三維空間中發(fā)揮最大的自由度，加上毛筆的眾多自由度運用得宜，增加書法之維度，產(chǎn)生視覺之立體效應，是為三維。

我愛漢字作文(篇8)

家里的小書柜中，有一方小小的天地：那里存放著我從小到大臨摹的字帖和寫過的作業(yè)本。閑暇時，偶爾會將它們翻出來看一看。

最下面的作業(yè)本，是年代最久遠的。上面的字跡已不是那么清晰，卻也可以看清那稚嫩的筆跡，那一筆一畫，勾勒出一個個漢字的雛形。是的，只是雛形，那畢竟只是一個初學漢字者的習作而已。漸漸地，字體逐漸成形，盡管筆畫還有些歪歪扭扭，但是漢字的結(jié)構(gòu)卻已清晰。而后，字跡逐漸工整。方正，秀氣，呈現(xiàn)出漢字獨有的魅力。那一個個漢字成行排列著，跳躍于紙上，仿佛在訴說著美麗的故事?？粗鼈?，我的眼里溢滿了笑意，那是我的成長足跡??！那見證了媽媽對我的愛與要求。

開始習字時，媽媽就鄭重的告訴我：字是你的第二張名片，寫好漢字，是一名中國人應該具有的基本素養(yǎng)。媽媽說這番話時是少有的嚴肅，只是年幼的我不懂它的意義，但將它牢牢記在了心里，直至今日。

媽媽教我寫字的方法不同于其他家長，她不會時刻守在我身旁，時刻提醒我要將字寫好，媽媽只會讓我獨自一人待在書房，每寫完一頁便來檢查，寫不好便撕掉重寫，直至寫好為止。一本本子寫下來，往往只剩薄薄的幾頁。我看著媽媽將作業(yè)撕毀，心里只很害怕。自此，寫字時再不敢有絲毫的馬虎，一筆一畫，橫平豎直。也正是因為媽媽的嚴格要求，才為我后來的語文學習打下了良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在，看著一些同學馬虎的字跡，我不再覺得小時候的經(jīng)歷有多辛苦。相反的，我感謝那段經(jīng)歷，感謝媽媽，是那段難忘的時光，培養(yǎng)了我作為一個中國人應有的素養(yǎng)寫好漢字。

每當閑暇時，翻閱那些字帖和作業(yè)本，內(nèi)心都會感到快樂與滿足。也許，從倉頡創(chuàng)造出第一個漢字起，它們便擁有了獨特的意義與魅力吧。我慶幸，從小便對漢字的學習有一個良好的態(tài)度。漢字，是一位伴隨終身的朋友，從小寫好漢字，為以后的學習奠定了良好的基礎(chǔ)。

朋友們，從現(xiàn)在起，請用心地寫好每一筆、每一劃吧！相信你會從中享受到漢字那獨特的魅力，品味到中華五千年文化的精華!

我愛漢字作文(篇9)

相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是條理性極強的說明文，說明文是以說明為主要表達方法的介紹事物、解釋事物的文體。要求使用一定的說明方法，如定義、分類、舉例、數(shù)據(jù)、圖表等。我們應該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編整理的漢字-六年級-說明文，希望能夠幫助到大家。

5千年的滄桑歲月，5千年的風風雨雨，5千年的悠久歷史，5千年中華民族燦爛的文化，鑄就了你，漢字！你走過了5千年的風雨，踏遍了你漫漫的人生路——5千年以來，勤勞勇敢的炎黃子孫在甲骨上書寫了你，誕生了你——1個朝氣蓬勃的生命！5千年千變?nèi)f化的歲月，108個截然不同的朝代，從甲骨到竹簡，從竹簡到紙頁，你被華夏人民書寫得愈來愈流利；也隨之被修飾得愈來愈玲瓏美觀。走過了5千年，漫長的歲月里有不知多少人士為你癡狂！

漢字，我為你驕傲，我為你生動的形象而自豪！你是1種獨1無2的字體，是1種令人心醉的藝術(shù)！世界上無論是任何1種文字，也抵不過你的美麗——構(gòu)成英文的字母雖然簡單，但沒有任何形象和藝術(shù)感，而漢字卻是多么生動形象?！吧健弊质情g的1豎，仿佛是山群中頗為峻峭的峰巒，兩豎則是林立的連綿不斷的山巒。1個看似簡單的字，卻風趣地把自然山川風光表現(xiàn)得淋漓盡致，又給人以無限遐想的空間。

漢字，我為你驕傲，我為你有豐富的字義而自豪！你，1個看似平凡的'字體，卻蘊含著豐富多彩的意義。世界上無論是任何1種文字能夠單純得反映多種意義。1個“漢”字，擁有著5種不同的字意。正因為你有多種字義，才與另外的“漢”字匯成詞語和深奧的成語。你籠罩著1層神秘的面紗，開辟了1條探索之路，讓人去發(fā)掘去回味。

漢字，我為你驕傲，我為你是世上當之無愧的藝術(shù)品而自豪！世上眾多的文字，唯獨你——漢字是件藝術(shù)品，是1顆璀璨的明珠。中華兒女們1番出神入化的書寫，把你寫得有聲有色。古往今來，祖國涌現(xiàn)了1批又1批的書法家，王羲之的《蘭亭序》，充實地體現(xiàn)你的魅力。流傳至今的1篇又1篇書法佳作，沒有人不為你漢字婀娜多姿所怦然心動，贊不絕口。

漢字，我為你驕傲，為中華民族有你這樣的國之瑰寶而自豪！

我愛漢字作文(篇10)

七年級說明文漢字之美 日本人向來自負，但在中國文學面前卻格外地謙恭。他們不但在本民族的文字中拼命汲取漢字的精髓，還一次又一次煞有介事地舉辦中日文化友好交流--其主角便是漢字的書法作品，據(jù)說日本民間曾對漢安選美，奪魁的是"夢"字，入選佳麗還有"雪、柔"等等。日本人對漢字的狂熱癡迷可見一般。漢字的音、形、義皆具獨特魅力，足以讓每一個接近她的人心曠神怡、渾然忘我。

她的發(fā)音變幻莫測，極富音樂性。四種聲調(diào)再加輕聲、變調(diào)之類已夠復雜，還得講究輕、重、緩、疾，抑、揚、頓、挫。這里的學問深著呢！同樣一篇文章，有人讀得鏗鏘有力，有人讀得平淡無奇，有人讀得悅耳流暢，也有人讀得含混不清。要讓聽者從你的嘴巴中聽出漢字的美，還真得請你下一番功夫。

曾親耳聆聽過一位著名話劇演員朗讀戴望舒的《雨巷》，那絕對是一次痛快淋漓的享受；那平緩的語調(diào)娓娓引出泛著暗淡燈光的朦朧小巷，那略顯惆悵的沙啞是對如煙往事剪不斷、理還亂的追憶，那若有若無的哽咽更勾起多情人心靈深處早已塵封的往事，一詩讀完，聽者不禁淚水漣漣……

漢字的形美同樣不可抗拒。歷代優(yōu)秀的書法家粲若繁星，各具風采。王羲之，飄逸俊朗；顏真卿，粗獷豪放；柳公權(quán)，華美靈巧……名山大川如果少了書法家們的題詞就讓世人少了一分敬仰，小橋流水倘惹有名家的"墨寶"則會因此聲名遠播。難怪各旅游景點在宣傳手冊上都忘不了寫上"XX年間，大書法家XXX見此佳景，豪興大發(fā)，潑墨揮毫，寫下XXX幾個大字"之類的語句。我的家鄉(xiāng)盱眙有一處本不出名的小山，虧了南寧書法家米蒂的題字"第一山"，近年來竟有不少外地游人慕名而來，讓小縣城頗有幾分自豪。

形形色色的美術(shù)字更為漢字的形美推波助瀾。歌手江濤的MTV作品《創(chuàng)造》，用電腦設計出的歌詞字體獨樹一幟，很有個性。這些字或扁或圓，亦莊亦諧，動靜相宜，錯落有致，千變成化，精彩紛呈。古老的中國漢字鍍上了現(xiàn)代科技的光輝，更魅力四射。

漢字的形與義有著千絲萬縷的聯(lián)系，足以讓稍有想象力的人展開無盡的遐思："笑"字，活潑可愛；"哭"字，愁眉苦臉；"巍峨"，山的高大頓顯眼前；"嫵媚"，少女的嬌顏潛入心底。難怪中國人愛將"字畫"連在一起，漢字本來就是可以入畫的。

文化層次的不同，人生閱歷的不同，對漢字字義的理解隨之不同。我看《紅樓夢》與文學家看《紅樓夢》的感受肯定不一樣，這也就是為什么同樣的文學作品，有人推崇備至有人卻視若糞土的原因。平常的一句話，如"你是個大壞蛋！"可能是孩子的童言無忌，也可能是情侶的親密調(diào)侃；可能是路人的厲聲痛斥，也可能是某君良心發(fā)現(xiàn)后的深深自責。細細品來，漢字的義真及奧妙無窮。

漢字之美，還美在她只對真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的面紗。你看成千上萬個漢字就像成千萬個小魔塊，在語言大師的"點化"下，忽而成了驚世駭俗的不朽巨著，忽而成了清新雋永佳美文，忽而是淺吟低唱，忽而是疾風驟雨，忽而是行云流水，忽而是欲說還休……而我們，正是被這些小魔塊們深深吸引，才會"沉睡不知歸路"，才會"為伊消得人憔悴"??！

夜深人寂，挑燈夜書。會心之處，不覺莞爾。

1.文章寫了漢字的哪些美？試簡要概括。（4分）

答：_________________________________________________________________________________

2.從著名話劇演員朗讀《雨巷》的藝術(shù)效果上看，漢字的語音具有獨特的魅力。依據(jù)三、四兩段提供的信息，說說我們在朗讀文章時應該注意些什么。（4分）

答：_________________________________________________________________________________

3.作者認為"漢字之美，還是在她只對真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的棉紗"，對這句話你是如何理解的？（4分）

答：_________________________________________________________________________________

4.第九段畫線的句子告訴我們，成千上萬的漢字一經(jīng)語言大師的"點化"，就能放射出神奇的藝術(shù)魅力。請你舉出一例，并加以簡要說明。（可以舉一個詞句、一篇文章或一部名著）（4分）（理解深刻，語言流暢，可獲加2分）

詞句示例："輕風扶細柳，淡月失梅花。"一個"扶"字，既寫出了楊柳的輕盈，又傳出了春風的情意；一個"失"字，寫出梅花、月色溶在一起的意境，給人一種富有詩意的朦朧美。

答：_________________________________________________________________________________

答案

1.文章寫了漢字的音美、形美、義美和漢字之間相互組合的內(nèi)在神韻美。（第四方面也可以摘抄原文。）（四個方面各得1分）

2.我們在朗讀文章時，應注意講究四聲和變調(diào)；講究輕、重、緩、疾，抑、揚、頓、挫；注意對文章內(nèi)容的理解和情感的把握。（答出前兩點得3分，答出"內(nèi)容或情感"得1分。共4分）

3.只有真正地熱愛漢字并能深刻理解、準確運用漢字的人，才能獲得漢字的內(nèi)在神韻美。（能答出對漢字的認知、態(tài)度等，得2分，答到理解和運用等，得2分。）

4.示例：朱自清的《背影》，語言樸實無華，卻蘊涵著真切、誠摯的父子深情，讓人感動；《西游記》以其神奇的想像，曲折的故事，生動的人物，深深吸引了讀者，成為世界文學寶庫中不朽的名著。（舉出例子得1分。說明準確得3分。理解深刻，語言流暢，可獲加2分）

我愛漢字作文(篇11)

飄若浮云，矯若驚龍。一筆一畫勾勒在山水之間，悄然暈染開來。如絲如木般印在了千年間的青冊之中，留下的是如詩如畫般的道道輕柔。漢字，躍然紙上。

點墨間，譜寫著季節(jié)的詩篇；方正中，散發(fā)著時代的情愫。伴隨著千古文明，他走進了我們，引來我們無數(shù)的遐想?；蛟S是他牽引著我們，引領(lǐng)我們走向歷史，追隨著他邁開了腳步，大步流星地走在了竹紙之上。因為有他，我們不再孤單、寂寞?；腥婚g，一點一點的轉(zhuǎn)換已在改變，發(fā)生得那般潛移默化，毫無防備地等待著即將被沖散的人潮，是怎樣的落魄。

事與愿違，仿佛一切都化作一出舞臺劇，就如千年來處心積慮設計安排的一場陰謀，最終盛大開幕，公演成功。而我們喜出望外地做著這令人發(fā)指的觀眾，看得是津津樂道。因為我們成了漢字的主人，再也不是原來那被指引的人們，似乎我們成了這浩蕩山河的掌控者。高興、自豪充溢著，在這個燈紅酒綠、車水馬龍的社會，我竟如同走在世態(tài)炎涼中一弱小的人。我感到了一絲罪過，恥辱感漸漸顯現(xiàn)出來。我以為這只是我的不適應而已，萬物皆浮象，會消失的。但那絲罪惡感不僅沒有消減的跡象，反而在不斷壯大，充斥著我的心。一幅幅畫面浮現(xiàn)，我看見他漢字，被肢解，面露痛苦的神情，讓我難受，我無法直視他的雙眼，我不愿讓他看到我眼里的恐懼，我在擔心、害怕。心里不明白，也看不清。

那如洪水猛獸般的報復，終究是來了?？上覀兲撩杂谀嵌虝旱臍g愉，絲毫沒有覺察到。成群的人流散了，這樣的結(jié)局我們始料未及。不少人發(fā)出了惋惜的嘆息，望著那逐漸遠去的文明，無可奈何。本該承受的，必定逃不脫。

醒悟過來，重新建造著這片荒蕪廢墟，想起了那被遺忘的文化，使他重見天日，盼求的不再是繁華，而是希望留住這塵世中的獨特生氣，這縷生命本源。我們又走在了這寬闊的道上，勢必更艱難、更遠長，但有了他的陪伴，不會感到落寞、彷徨。

悠然地走在路上，驀然間，我看見，漢字，躍然紙上。

我愛漢字作文(篇12)

漢字很有趣，它是從甲骨文變成到金文、小篆、隸書、楷書、草書和行書。經(jīng)過許多的改變才有了今天的漢字，所以我對漢字有很多很多的感受。

我喜歡漢字！因為，漢字生動形象。比如像“千里馬”的“馬”字，好像是一匹馬正在奔跑。上半部分就好像是馬的頭，下半部分就好像是馬的腳。那么栩栩如生。漢字還千變?nèi)f化。如果加一豎或者少一橫，都有可能變成另一個字。如果那個筆畫變長，或者變短，也有可能變成另一個字。因為這個，我總是在寫字的時候?qū)戝e別字。有一次，我把“士”的下面那橫寫的比上面那橫長，就變成了“土”。把“戰(zhàn)士”寫成了“戰(zhàn)土”。這不就鬧了一個笑話嗎？而且一個漢字還有很多個意思呢！比如“見”這個字有八種意思。有看見、看得出出現(xiàn)在某處、會見、見解還有助詞、動詞和姓。如果一不注意就可能用錯地方哦！我覺得寫漢字一定要小心呀！橫就是橫，豎就是豎。所以，我們一定要一筆一劃地用心去寫，這樣才能真正寫出的漢字很優(yōu)美，和它真正所蘊含的奧秘！

不管在什么時候，我都能感受到那奇妙而又美麗的漢字：在書法家的筆頭下，他們仿佛在紙上做著歡快的游戲，時而隨著那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮又寬闊的舞臺上翩翩起舞；在書法家的筆頭下，它們好像又是一群天真的孩子，時而玩跑、抓的游戲，時而玩拍手游戲，隨心所欲！多么美麗、有趣的漢字??！