二年級(jí)關(guān)于雨的作文精選

二年級(jí)雨的作文。

作文與我們生活息息相關(guān)，作文可以有效轉(zhuǎn)化我們的情感表達(dá)，優(yōu)秀的作文通常是寫(xiě)實(shí)的，而非虛構(gòu)。什么樣的作文可以被大家稱(chēng)贊？經(jīng)過(guò)收集并整理，我們?yōu)槟愠噬隙昙?jí)關(guān)于雨的作文，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

二年級(jí)關(guān)于雨的作文 篇1

秋天的雨帶給人們是成熟的果實(shí)，果園里許許多多的人們都來(lái)到果園里摘果子，如：蘋(píng)果、香蕉、柿子、橘子、橙子、葡萄........人們帶著梯子，先把梯子扶穩(wěn)，再慢慢地小心地爬上了果樹(shù)，再一個(gè)一個(gè)小心地摘下放入籃子中。

秋天的雨送給植物是五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色送給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子被秋風(fēng)一吹，它就像有了生命的蝴蝶，在空中翩翩翩起舞，然后輕輕地飛落下來(lái)。它把紅色送給了楓樹(shù)，紅紅的葉子像一個(gè)個(gè)小朋友穿著自己美麗的衣裳在楓樹(shù)下跳著優(yōu)美的舞蹈，好像在炫耀自己漂亮的衣裳。

金黃色是給田野的，田野里，稻子成熟了，農(nóng)民伯伯手拿鐮刀，興高采烈地來(lái)到田野里收割稻子。橙紅色是給果樹(shù)的，果樹(shù)上掛滿了桔子、柿子....幾種小果在果園點(diǎn)綴著，果園里的果樹(shù)都被壓彎了腰。

秋天的雨藏著非常好聞的氣味，香香的香梨、酸酸的菠蘿、甜甜的蘋(píng)果.....還有桔子、葡萄各種各樣的水果香味充溢果園。

秋天的雨帶給人們的是一首豐收的歌吟，帶給大地的是一首快樂(lè)的歌曲。

二年級(jí)關(guān)于雨的作文 篇2

[泡泡演講稿 popO666.CoM]

當(dāng)晚我在日記里寫(xiě)著：“我想我的成功離不開(kāi)它（史記）給我的自信與鼓勵(lì)......”與此同時(shí)我也體會(huì)到了讀書(shū)還能提高作文的質(zhì)量和水平！于是我瘋狂的尋找名家名作來(lái)仔細(xì)閱讀并揣摩。什么《朝花夕拾》、《駱駝祥子》和《海底兩萬(wàn)里》等都統(tǒng)統(tǒng)變成充滿魅力的墨水喝下了肚子。再后來(lái)沒(méi)想到我的作文次次被當(dāng)范文來(lái)讀，并且再也不是班里的“作文困難戶(hù)”了！我變成了班數(shù)一數(shù)二的“作文小能手”呢！這是多么大的變化呀！我想這肯定離不開(kāi)我的摯友們?cè)谖以~庫(kù)干枯時(shí)給予我的靈感和想象！書(shū)，像一杯精心煮出來(lái)的碧螺春，淺嘗一口，卻回味無(wú)窮。

五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將開(kāi)始，周老師，我們又要在一起生活、一起學(xué)習(xí)、一起快樂(lè)的玩耍。我昔日的拖油瓶禁不住要跟您說(shuō)幾句心里話。

我長(zhǎng)久地沉浸在書(shū)中營(yíng)造的美好世界，一讀就是幾個(gè)小時(shí)。之后，我會(huì)坐下來(lái)，把我感受到的全都寫(xiě)在本子上。然后當(dāng)我再寫(xiě)作文時(shí)，腦子中很自然地就會(huì)涌出很多東西，很快地就寫(xiě)出了一篇精彩的文章。就這樣一天天練下去，我還不斷參加網(wǎng)上的征文比賽，我得到了肯定這也給了我莫大的鼓舞與動(dòng)力，我更愛(ài)寫(xiě)作了。

二年級(jí)關(guān)于雨的作文 篇3

夏天慢慢地來(lái)了，艷陽(yáng)高照仿佛一個(gè)大火球，照耀著大地；讓人感到非常炎熱，這時(shí)雨就幫了個(gè)大忙，讓人感到非常涼爽。

突然天空中烏云密布、電閃雷鳴，螞蟻成群結(jié)隊(duì)的搬家；燕子盤(pán)旋在半空中……一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，路上的行人都加快了腳步往家走。不一會(huì)兒，風(fēng)婆婆像一頭咆哮的獅子，在天空中咆哮；豆大般的

雨從天上調(diào)皮的跳下來(lái)，跳到艷麗的花瓣上、跳到綠油油的草地上、跳到了人們精美別致的雨傘上；一切變得朦朦朧朧。雨在屋檐下演奏出一首首美妙的樂(lè)曲，有人竟然還搬凳子坐在屋檐下靜靜地享受這美妙音樂(lè)。大雨漸漸變小了，狂風(fēng)也退縮了，就像灰心喪氣的獅子；路上行人撐著漂亮的雨傘，在小雨中漫步，享受著雨中的浪漫。風(fēng)和雨回府了，天空中充滿了新鮮的空氣，讓人們神清氣爽，小草上、花瓣上、樹(shù)葉上一顆顆晶瑩剔透的雨珠在玩耍。

我愛(ài)夏天的狂風(fēng)暴雨！

二年級(jí)關(guān)于雨的作文 篇4

我寫(xiě)了一篇作文叫“我的一天”，但由于我寫(xiě)得不具體，所以我被媽媽說(shuō)了一頓，我很不服氣，就頂媽媽了一句：“我再修改一下就行了！”然后媽媽讓姐姐看一下，我立馬把本子搶了過(guò)來(lái)，這時(shí)媽媽就生氣了。我們兩個(gè)吵起來(lái)。媽媽就打我一頓，讓我上樓反省。我仔細(xì)想了想，我今天確實(shí)是做得不對(duì)，平時(shí)，愛(ài)我的除了家人還有誰(shuí)會(huì)這么關(guān)心我呢？？

說(shuō)到唱歌，是同學(xué)們公認(rèn)的，因?yàn)樵谝淮我魳?lè)課，老師突然說(shuō)要考核，我們一點(diǎn)兒準(zhǔn)備都沒(méi)有，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。等老師準(zhǔn)備好過(guò)后，就按順序一個(gè)個(gè)上臺(tái)唱歌，同學(xué)們都十分緊張，就連唱歌比較好的，頓時(shí)也弱了下來(lái)，輪到我了，因?yàn)槲夷_受傷，無(wú)法行走，老師讓我坐在座位上唱，坐在座位上，不用面對(duì)同學(xué)們，所以我一點(diǎn)兒也不緊張，我唱了一首《安靜》，只唱了幾句，老師就讓我停，當(dāng)我坐下來(lái)的時(shí)候，我前排的同學(xué)說(shuō)我唱的特別好聽(tīng)，我聽(tīng)了也十分高興，等老師公布分?jǐn)?shù)時(shí)，我是全年級(jí)最高的九十五分，同學(xué)都為我鼓掌，我就成了同學(xué)眼中的歌手。

二年級(jí)關(guān)于雨的作文 篇5

首先，我很感謝您對(duì)我這幾年來(lái)的培育，您教了我三年（一二年級(jí)和六年級(jí)）。一轉(zhuǎn)眼，六年過(guò)去了，再過(guò)幾個(gè)月我們就要畢業(yè)考了，就要離開(kāi)這個(gè)過(guò)了六年的母校，升入初中了。

唐詩(shī)與面包青島萊西市店埠東莊頭小學(xué)五年級(jí)姜代新星期天，我和哥哥乘小客車(chē)去萊西學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。在我身旁的座位上坐著一位阿姨和她的兒子。小男孩手里拿著一塊面包，一邊吃一邊聽(tīng)媽媽教他背唐詩(shī)。阿姨念完一句，小男孩也搖頭晃腦[注:晃：搖動(dòng)。腦袋搖來(lái)?yè)u去。形容自己感覺(jué)很有樂(lè)趣或自己認(rèn)為很不差的樣子。]、奶聲奶氣地跟著念：“鋤禾日當(dāng)午……”看到小男孩這么小就會(huì)念唐詩(shī)，還念得有模有樣，旁邊的乘客都投去了贊許的目光。汽車(chē)一路往前開(kāi)，小男孩手中的面包還沒(méi)吃完，大概是吃飽了吧。他手中的面包隨汽車(chē)的晃動(dòng)，一些面包屑掉在自己衣服上。阿姨看了看，皺起眉頭說(shuō)：“吃飽了嗎？不想吃了嗎？扔掉?？?，衣服都被你弄臟了?！闭f(shuō)著，順手拽過(guò)小男孩手中的面包機(jī)，扔出了車(chē)窗戶(hù)。接著，她又叫小男孩背唐詩(shī)給她聽(tīng)，小男孩嘟著嘴，結(jié)結(jié)巴巴[注:形容說(shuō)話不流利。也比喻湊合，勉強(qiáng)。]地說(shuō)：“鋤禾……日當(dāng)午，汗滴滴……汗滴……”看來(lái)他是想不起來(lái)詩(shī)句了，小臉兒漲得通紅，可憐巴巴地望著阿姨。阿姨帶著指責(zé)的口氣說(shuō)：“是汗滴禾下土！”告訴我們糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，汗水都滴下來(lái)了?，F(xiàn)在記住了沒(méi)有？”小男孩懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭，于是接著背到：“汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒?！Ａ！闭按蠊Ω娉蒣注:功：事業(yè)；告：宣告。指巨大工程或重要任務(wù)宣告完成。]”時(shí)，又卡殼了。這下阿姨可真生氣了，點(diǎn)著小男孩的腦門(mén)說(shuō)：“怎么老記不住？粒粒皆辛苦，就是告訴我們糧食來(lái)之不易[注:來(lái)之：使之來(lái)。得到它不容易。表示財(cái)物的取得或事物的成功是不容易的。]，要好好珍惜。你腦袋里裝著什么東西，怎么