四年級(jí)作文(通用8篇)

四年級(jí)作文。

以下是欄目小編為大家整理的“四年級(jí)作文 ”，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文是家常便飯，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。多多增強(qiáng)自己的閱讀能力對(duì)于寫(xiě)作文是非常有必要的，你知道怎么寫(xiě)高分作文嗎？

四年級(jí)作文(篇1)

攤主熟練地在木板上撒上一層面粉，然后拿出已經(jīng)發(fā)酵好的面團(tuán)放了上去；接著，她嫻熟地拿起搟面杖在面團(tuán)上滾過(guò)來(lái)又滾過(guò)去，小胳膊粗的搟面杖在面團(tuán)上歡快地打著滾兒，像個(gè)調(diào)皮的孩子；就這樣，面團(tuán)越來(lái)越大，慢慢成了一個(gè)大圓餅；這時(shí)，攤主又變戲法似的拿出一根比搟面杖還要長(zhǎng)的棍子，將大圓餅卷了上去，然后再輕輕地將餅平鋪到油鍋里。不一會(huì)兒，油鍋里發(fā)出一陣輕微的嘶嘶聲，餅面上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小泡泡，等了不到一分鐘，攤主開(kāi)始在餅面上刷甜辣醬，又撒了一些芝麻和香蔥就出鍋了。她右手拿鐵鉗，左手拿木夾，兩手輕輕一提，面餅就來(lái)到了木板上。她又拿出一把刀，先把大餅一分為二，然后將兩份疊在一起，一刀切下去，大餅就成了四份。

她從中挑了一份放到砧板上，揮起刀“咚咚”幾下，餅餅就成了許多小塊。我迫不及待地用竹簽戳了一塊餅，放入口中，又香又脆，真好吃！

四年級(jí)作文(篇2)

暑假里，我看了許許多多的書(shū)，其中，我最喜歡的是《夏洛的網(wǎng)》。

這本書(shū)是美國(guó)著名作家E·B懷特寫(xiě)的，非常感人。最感人的是故事結(jié)尾，講了蜘蛛夏洛在網(wǎng)上織了“王牌豬”“了不起”“謙遜”等字，挽救了一只豬的性命?？墒窍穆宓纳鼌s已經(jīng)走到了盡頭……這時(shí)，我不敢繼續(xù)往下看了，我擔(dān)心威爾伯和夏洛的友情到此結(jié)束了。然而，往下看才知道，夏洛雖然死了，但是它有許多個(gè)孩子，其它孩子飛走了，但總會(huì)有一個(gè)留下來(lái)，一代又一代地陪伴威爾伯，直到威爾伯死去為止……

此時(shí)，我想起了我最要好的朋友，她就是許歌菲。記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，就去問(wèn)許歌菲。她不但不覺(jué)得煩，還細(xì)心地講給我聽(tīng)。我卻責(zé)怪她不直接把答案告訴我，她笑著走開(kāi)了。過(guò)了幾天，我才發(fā)現(xiàn)是我錯(cuò)了，我對(duì)她說(shuō)：“別生氣，好不好？”她說(shuō)：“我沒(méi)生氣啊，我只是有一些事出去了?！甭?tīng)到這，我心里的一塊大石頭終于落了下來(lái)。我和她又和好如初了。許歌菲，感謝你像夏洛一樣陪伴著我，幫助我。你在我困難時(shí)給我?guī)椭?，在我摔倒時(shí)把我扶起，你永遠(yuǎn)都是我最好的朋友！

《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)讓我在閱讀中成長(zhǎng)。一只不起眼的蜘蛛，可以挽救一條生命，是多么偉大??！在書(shū)中，我成長(zhǎng)、我快樂(lè)，我學(xué)會(huì)了很多。我喜歡《夏洛的網(wǎng)》，它讓我和許歌菲的友情在長(zhǎng)大。

四年級(jí)作文(篇3)

今天，我們一起到桐廬的瑤琳仙境去玩。

我們進(jìn)入景區(qū)，里面的冷氣迎面撲來(lái)，倍感清涼。走近洞口，那上方畫(huà)著圖畫(huà)，還刻著“瑤琳仙境”四個(gè)大字。我們隨著人流進(jìn)入一條長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，地上兩排字閃閃發(fā)光。

開(kāi)始看奇形怪狀的石頭了。講解員說(shuō)：“這里是‘音樂(lè)廳’，那幾塊石頭像幾個(gè)仙人，在聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)。邊上還有個(gè)舞臺(tái)，上面許多石頭垂下來(lái)，像是垂落的幔子?！?/p>

我們看好了“音樂(lè)廳”又去看“紫竹林”，那是觀(guān)音娘娘修行的地方，那一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的石頭，像一棵棵竹子密布四周。

里面最好看的是燈光秀，剛開(kāi)始藍(lán)色的燈光在一圈圈的轉(zhuǎn)，之后彩色的燈光照亮起來(lái)了，絢麗多彩。忽然，東海龍宮的城樓上，盞盞燈光像火一樣燒起來(lái)了，轉(zhuǎn)眼間又滅了。墻上的燈光開(kāi)始變得各式各樣。最激動(dòng)人心的時(shí)候來(lái)了。石頭上，燈光像無(wú)數(shù)小球兒流下來(lái)，宛如飛瀑直掛崖壁，躍入潭底，蕩起層層波瀾。

大自然的鬼斧神工，令人驚嘆。這些石頭是怎么變出來(lái)的，它們?cè)趺磿?huì)如此千姿百態(tài)，我?guī)е淮蓡?wèn)離開(kāi)了瑤琳仙境。

四年級(jí)作文(篇4)

我外婆家養(yǎng)了只德國(guó)黑背叫“笨笨”。它的頭比較尖，兩只眼睛炯炯有神，鼻子黑乎乎的，長(zhǎng)舌頭，天熱了它就會(huì)伸出舌頭來(lái)散熱。它的兩條前腿比后腿要長(zhǎng)，站起來(lái)的時(shí)候前高后低，就像蹲著似的。它的背是黑色的，肚子是黃色的。

“笨笨”的嗅覺(jué)很靈敏，十幾米遠(yuǎn)的食物，它不用看，憑聞就能找到。

在夜深人靜的夜晚，它聽(tīng)到一丁點(diǎn)兒動(dòng)靜，就會(huì)“汪汪”大叫，讓小偷無(wú)法下手。

如果我拿了一碗狗食去喂“笨笨”，它看見(jiàn)我端著飯就活蹦亂跳。它最喜歡吃飯時(shí)間了，因?yàn)檫@樣它就可以品嘗的美味的飯了，我一把飯放下，它立刻狼吞虎咽地大吃起來(lái)，理也不理我了。“笨笨”喜歡吃肉，它總是先把香噴噴的雞肉找出來(lái)吃了，再吃別的東西。它吃飯的速度特別快，我離開(kāi)幾分鐘的時(shí)間，它就已經(jīng)把飯菜全部吃光了，碗里面干干凈凈的，它還在呱唧呱唧地舔著呢！真是一個(gè)貪吃的家伙。

我的小狗“笨笨”忠誠(chéng)，聰明，是我的好伙伴。

四年級(jí)作文(篇5)

沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。

——題記

奇跡是愛(ài)心換來(lái)的，愛(ài)心仿佛是無(wú)所不能的!

今天，我們學(xué)習(xí)了《奇跡》這篇文章，一文講述了：朱莉亞用一塊錢(qián)和一顆善良的愛(ài)心，換來(lái)了為弟弟治好病的奇跡的事。

也許就因?yàn)樗臒崆榕c真誠(chéng)感動(dòng)了蒼天，感動(dòng)了上帝，感動(dòng)了和她一樣善良的人。這位小姑娘，為了給弟弟治病，不辭勞苦地東奔西跑買(mǎi)奇跡，奇跡就在她身上發(fā)出了。一位醫(yī)生被她感動(dòng)，主動(dòng)為她弟弟治病，挽救了弟弟的生命!

讀完此文，我掩卷思索，眼前不禁浮現(xiàn)出一幅幅感人之深的“奇跡”畫(huà)面：在一次泥石流中，一對(duì)盲人夫婦，用是生命“接力”的姿勢(shì)創(chuàng)造了一個(gè)奇跡——丈夫把妻子扛在肩上，妻子肩上又扛上兒子!泥石流淹沒(méi)了夫妻倆，而被高高舉起的孩子卻存活了下來(lái)!這難道不是一個(gè)奇跡嗎?還有一對(duì)夫婦，為了給孩子慶賀一周歲生日，他們把孩子帶去登山，途中天氣劇烈下降，母親為了孩子，不顧自己的生命安全，，一次又一次給孩子喂奶!結(jié)果，母親被活活凍死，孩子卻在暴風(fēng)雪中睡得那樣甜!難道這不是有一個(gè)奇跡嗎?……在我所看到的這些故事里，如果我是他們中的任何一個(gè)，像這樣的“奇跡”就不會(huì)發(fā)生!因?yàn)槲也粫?huì)像他們那樣做!如果我是朱莉亞，最多只給弟弟喂藥就算了，如果我是那位母親，我一定會(huì)想辦法保住體溫，如果我是那對(duì)夫婦，我會(huì)讓自己站得更高……看了這些故事，我很感動(dòng)。我相信在今后我會(huì)用生命創(chuàng)造“奇跡”，把“愛(ài)”傳播給身邊的每一個(gè)人，讓人世間的每一天都充滿(mǎn)了各種愛(ài)的“奇跡”!是啊!奇跡是愛(ài)心換來(lái)的，愛(ài)心仿佛是無(wú)所不能的!

四年級(jí)作文(篇6)

今天就讓我們跟著李白和蘇軾去游覽一下風(fēng)景迷人的廬山吧。

哇，廬山真美呀。正面看廬山山嶺連綿起伏，側(cè)面看廬山山峰聳立。從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)出各種不同的樣子。

遠(yuǎn)看廬山如在天空之中，云霧彌漫。白色云霧在天空中擴(kuò)散開(kāi)，好像一個(gè)人正在趕走那些白羊。我看見(jiàn)了一個(gè)大鐵橋，我走到了橋上，大鐵橋搖搖晃晃起來(lái)，好像馬上就斷了一樣，我的心劇烈地跳起來(lái)，簡(jiǎn)直害怕極了。

近看廬山，山重重疊疊，路曲曲環(huán)環(huán)，水叮叮咚咚，樹(shù)高高下下，如在仙境當(dāng)中。我喝口泉水，甜甜的，感覺(jué)就像一塊糖放在我的嘴巴里一樣。

高看廬山，山被霧籠罩了，好像青山一樣白了頭，真是“青山原不老，為雪白頭”呀。霧一會(huì)兒出現(xiàn)，一會(huì)兒沒(méi)的，好像一個(gè)頑皮的小娃娃。霧白白的，像棉花糖似的。我越看越想把它吃掉。

低看廬山，山的旁邊有郁郁蔥蔥的樹(shù)。我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)叢里面有鳥(niǎo)在叫，我就進(jìn)了樹(shù)叢，那里的鳥(niǎo)可真多，叫得真歡。我出了樹(shù)叢，聽(tīng)見(jiàn)了山澗的山泉發(fā)出了“嘩啦啦”的聲音，悅耳動(dòng)聽(tīng)。

這就是廬山，我非常喜歡它。

四年級(jí)作文(篇7)

下晝下學(xué)一進(jìn)村，我就發(fā)現(xiàn)了一件額定好玩、有趣而且是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的游戲：打陀螺。

有兩位叔叔和兩個(gè)阿姨正在空位上用鞭子抽打著下面小，上面大個(gè)頭比小孩的頭還大的木頭，“啪啪”的響聲響徹上空。見(jiàn)那玩具分外我急忙叫住阿媽?zhuān)骸袄蠇專(zhuān)蠇專(zhuān)鞘鞘裁?？”“哦，那呀，那?陀螺，媽小時(shí)刻也玩過(guò)，不外小的很，至多有你的拳頭那么大，是你舅爺做的?！薄袄蠇?zhuān)瑡尣[，我要看?！眿寢屚Ｏ萝?chē)，我跑到空位站在閣下欣賞起來(lái)。兩個(gè)陀螺自由地在幽谷上旋轉(zhuǎn)著，速率快的驚 人，我?guī)捉茄劬镁玫囟⒅趴梢园l(fā)覺(jué)它確實(shí)是滾動(dòng)著，不然你會(huì)以為它被定在那似的。年華在一分分的消逝，陀螺的轉(zhuǎn)速也慢下來(lái)。此時(shí)旁邊的叔叔姨媽敗興地?cái)[蕩起鞭子，用鞭繩鞭打著陀螺 ，不偏不離，恰到好處地又使陀螺復(fù)原到最佳的旋轉(zhuǎn)成就，鞭繩抽打陀螺的聲響，與地面打仗的聲音即時(shí)響起，好清脆……

快樂(lè)的時(shí)刻光陰老是過(guò)得那末快，我何等但愿叔叔姨媽也能教教我打一打陀螺，不曉得我會(huì)不會(huì)像他們那樣打得好。

四年級(jí)作文(篇8)

從古至今，國(guó)內(nèi)國(guó)外，都有許多贊美書(shū)的名言詩(shī)句。讀書(shū)也是人們眾多愛(ài)好之一，我就非常喜歡讀書(shū)，書(shū)能給予我們知識(shí)、快樂(lè);書(shū)能充實(shí)人們的生活;書(shū)也是大家的朋友。

書(shū)的種類(lèi)繁多，不計(jì)其數(shù)。我最?lèi)?ài)讀科幻小說(shuō)、少兒小說(shuō)，它們能帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。我還愛(ài)看一些古典名著，如《三國(guó)演義》、《水滸傳》等。它們能給我源源不斷的知識(shí)。我偶爾也會(huì)看一些漫畫(huà)。

古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！蔽乙坏雌饡?shū)，就感覺(jué)自己身臨其境，好比我乘著小船，游進(jìn)了一片知識(shí)與文字的海洋，怎么也找不到出口。

讀書(shū)，在我看來(lái)是一件快樂(lè)的事，可是現(xiàn)在電視、電腦等物品取代了書(shū)在人們心中的地位，越來(lái)越少的人喜歡書(shū)、去讀書(shū)。那是因?yàn)樗麄儧](méi)有感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。電視電腦雖然十分吸引人，但是它們沒(méi)有書(shū)中具有的人生哲理和生動(dòng)語(yǔ)句。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。只有多讀書(shū)，長(zhǎng)大才會(huì)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，才能讓社會(huì)進(jìn)步。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的字里行間都顯示出了作者智慧的結(jié)晶，每個(gè)場(chǎng)面都表達(dá)得十分生動(dòng)、淋漓盡致。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)很便于攜帶，不需要充電，不需要網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)隨地都能享受讀書(shū)的樂(lè)趣。

我希望同學(xué)們和我一樣愛(ài)讀書(shū)，將來(lái)作一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。

我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。