小班熊貓課件8篇

小班熊貓課件。

俗話說，不打無準備之仗。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？以下是小編收集整理的“小班熊貓課件8篇”，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

小班熊貓課件 篇1

【活動目的】

1、學(xué)習(xí)短的句子和模仿幾種動物的叫聲

2、幼兒懂的什么動物愛吃什么東西，它們是怎樣叫的。

3、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

4、學(xué)習(xí)有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

【活動準備】

1、教具一套、小雞、小猴子、小狗、熊貓、小貓、蟲子、桃子、骨頭、竹筍、魚等。

2、動物頭飾若干。

【活動過程】

1、組織教學(xué)，教師：孩子們，今天老師給你們帶來了一首很好聽的餓歌曲，放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，請幼兒拍手進入教師坐好。

2、讓幼兒認識各總動物，并學(xué)各種動物的叫聲。、

(1)出示一座美麗的房子，告訴孩子熊貓就住在這里。

(2)今天是熊貓的生日，它要請好朋友來家里做客，它貯備了許多許多好吃的東西，在等客人來。

(3)出示小雞，教師：孩子們你們聽一聽，是誰來了?教師出示小雞，幼兒回答：(是小雞)它怎么叫?(嘰嘰嘰)提問孩子并讓孩子們學(xué)小雞叫并表演。

(4)教師出示小狗，請孩子們看這是誰來了?(小狗)小狗怎么叫?(汪汪汪)讓孩子們學(xué)小狗的叫聲，并做相應(yīng)的動作，表揚好的孩子。

(5)教師出示出示小貓，猜一猜是誰來了?(是小貓)它怎么叫?(喵喵喵)請孩子們表演小貓的叫聲，并學(xué)小貓的樣子。

(6)教師出示小猴子，這是誰來了(小猴子)?猴子是什么樣子的?它喜歡吃什么?(桃子)

3、認識各種動物愛吃的事物

(1)熊貓看到客人都到可，就請它們吃最喜歡吃的東西。

熊貓請小雞吃蟲子，請小狗吃骨頭，請小貓吃魚，請猴子吃桃子。它們開心地在一起吃東西。

(2)做游戲：請小朋友幫助熊貓把各種動物最愛吃的東西放到小動物的面前，并說出它們最愛吃的東西是什么。

(3)找錯誤：看一看，哪個小動物吃的東西錯了，給它調(diào)過來，看誰做的又對又快。

4、結(jié)束部分：請小朋友戴頭飾，做“熊貓送客人回家”的游戲。

小班熊貓課件 篇2

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手腳協(xié)調(diào)的能力。

2、體驗與同伴共同游戲的愉悅。

3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動重難點：

練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手腳協(xié)調(diào)的能力。

活動準備：

1、幼兒已有與老師互相滾、接球的經(jīng)驗。

2、大皮球若干。

活動過程：

一、老師出示皮球

1、師以游戲口吻交代游戲名稱：“熊貓滾球”。

2、請一名幼兒和老師合作示范玩法：用雙手推球向前滾給對方，等對方把球滾過來時，再兩手分開將球接住。

二、幼兒隨“找朋友”音樂愉快地找一個游戲伙伴。

1、兩人一組，拿一只大皮球，各自找空地玩滾球的游戲。

2、老師巡回指導(dǎo)，根據(jù)實際情況，提醒幼兒調(diào)整兩人之間的距離，同時糾正不當(dāng)?shù)耐娣ā?/p>

三、鼓勵滾接成功的幼兒，并請他們示范表演。

活動反思：

掌握滾球的要領(lǐng)后，我引導(dǎo)孩子們拉開距離進行滾球，這對于他們來說，就有一定的挑戰(zhàn)性了。一是滾得時候要有目標(biāo)性，要不就要滾歪;二是手上要使用一定的力量。我讓孩子們圍成一個大圓圈，我站在中間，叫到誰，就把球滾給誰，那個小朋友把球再滾給我。我再中間不光起了示范的作用，同時讓每個幼兒感受了長距離滾球的要求、力量，還有就是老師和每個孩子有了一定的交流。

感受成功，讓孩子愛上體育活動吧!

小班熊貓課件 篇3

活動目標(biāo)

1、樂意扮演熊貓練習(xí)走、鉆、爬的動作。

2、體驗熊貓采竹葉的快樂。

活動準備

1、經(jīng)驗準備：認識熊貓，了解熊貓的生活習(xí)性。

2、材料準備：平衡木、鉆筒、草地、竹葉、課件。

活動過程

一、動物走路

價值分析：通過模仿熊貓走路的動作，進行熱身運動。

引導(dǎo)語：動物園里來了許多小動物，誰來了？

聽音樂，模仿動物做熱身運動。

小結(jié)：原來動物們走路的方式都不一樣。

二、熊貓學(xué)本領(lǐng)

價值分析：通過看一看、說一說、學(xué)一學(xué)、玩一玩，練習(xí)走、鉆、爬的動作。

（一）熊貓學(xué)本領(lǐng)

1、（教師戴頭飾扮演熊貓媽媽）看，是誰呀？（熊貓）

2、跟著熊貓媽媽學(xué)本領(lǐng)

提問：熊貓有什么本領(lǐng)？（慢吞吞走路、手腳著地屈膝爬、站立行走、投籃等）

2、提問：你最喜歡熊貓哪一個動作？

3、幼兒扮演熊貓，教師扮熊貓媽媽，練習(xí)熊貓的各種本領(lǐng)。

小結(jié)：熊貓學(xué)到了許多了本領(lǐng)，會走路，會爬，還會投籃。

（二）熊貓采竹葉

1、引導(dǎo)語：熊貓寶寶又走又跳，天氣這么熱，一定又渴又餓，媽媽帶去你們采竹葉吧。

2、要求：我們?nèi)ァ窳帧€真不容易呢，要先走過一座小橋，兩臂側(cè)平舉，以保持身體平衡；鉆過山洞，要彎腰、屈膝，以免碰到山洞上；向熊貓一樣走（爬）過一片草地，手腳著地屈膝爬。到竹林后，摘一叢竹葉后向熊貓一樣站著從旁邊慢慢走回來。

3、幼兒游戲：熊貓采竹葉

小結(jié)：又鮮又嫩的的竹葉真好吃！

三、快樂的大熊貓

價值分析：聽音樂，進行放松活動。

引導(dǎo)語：今天熊貓學(xué)到了這么多的本領(lǐng)，真開心！我們一起慶祝一下吧。

小班熊貓課件 篇4

幼兒園小班體育游戲教案《熊貓滾球》

活動目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗：在游戲情景中，幼兒扮演喜愛的熊貓，進行滾接球動作的練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂，提高了傳球、接球的動作技能，鍛煉幼兒手臂肌肉力量，激發(fā)了幼兒在體育活動中的積極性。

1、掌握滾接大皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。

2、喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

材料：皮球若干(為幼兒人數(shù)的一半);熊貓帽子若干(與幼兒人數(shù)相等);音樂磁帶。

活動準備：

幼兒有推球、玩球的經(jīng)驗，知道球可以滾動的特點。

活動過程：

1、以游戲情境的形式進行準備活動

教師扮熊貓媽媽，幼兒當(dāng)小熊貓帶上頭飾，四散站在教師周圍。

教師帶幼兒隨音樂做準備動作(彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真快樂，和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒?！?/p>

2、進行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂。

教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來許多大皮球，小熊貓找到一個好朋友一起滾球玩。兩個好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩?！苯處熯呏v邊與配班教師或幼兒做示范，引導(dǎo)幼兒推球時將兩手分開，胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫?，對面的幼兒要注意球的方向，用手去接滾來的球，然后再推回去。

利用“找朋友”的游戲，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動作找一個朋友，兩人一組拿一個皮球。

教師指導(dǎo)幼兒面對面蹲下保持適當(dāng)?shù)木嚯x，進行滾接球游戲。

教師觀察幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，體驗相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動作。

鼓勵并指導(dǎo)動作不協(xié)調(diào)和沒有掌握動作要領(lǐng)的幼兒，大膽嘗試體驗快樂。

3、玩球游戲：每人一個球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗玩球的樂趣。

相關(guān)經(jīng)驗

美工：繪畫“大皮球”涂色。

認知：在玩球時鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)，能夠滾接多少個球。

活動評價：

教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點，兩人合作游戲的表現(xiàn)情況，對不會與人合作的幼兒給予引導(dǎo)或直接參與合作。

活動的延伸與擴展

根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整幼兒間距離，將滾接球距離由近到遠適當(dāng)調(diào)整。

隨著動作協(xié)調(diào)性的發(fā)展，進行傳球的動作練習(xí)。

小班熊貓課件 篇5

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)在長條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官制作熊貓的技能。

2、初步掌握粘貼五官的正確部位。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力及對美工活動的興趣。

【活動準備】

1、熊貓范例每組一只。

2、長條紙、各種圖形、回形針、膠水、磁鐵、廢舊管子、抹布、等操作材料。

【活動過程】

一、出示范例，引起興趣。

1、語言引起興趣：我們教室外面的動物樂園里已經(jīng)有哪些小動物了？有一種動物它最愛吃竹子了，你們知道它是什么動物嗎？你們想不想用紙做一只熊貓？

2、欣賞觀察熊貓，師生共同講述觀察的情況。

A：熊貓的身體是用什么形狀做成的？（取一根長紙條，用細細的管子從紙條的一端開始卷起來，然后放開，就卷成熊貓的身體）

B：熊貓的耳朵、眼睛、嘴巴分別是用那些圖形粘貼而成？（重點要求幼兒辨別各種圖形的大小以及分別是粘貼五官的哪些部位）

C：提問：看了桌子上的熊貓，你認為哪些地方是你不會做的，可以告訴我們大家，我們一起來想想辦法？

（重點示范眼睛的粘貼次序，藍白黑）（ ）

二、制作熊貓。

1、幼兒自由選擇一張長紙條制作熊貓。

2、提醒幼兒正確掌握眼睛的粘貼次序。

3、教師巡回指導(dǎo)，幫助個別能力弱的幼兒完成作品。

三、交流分享作品。

通過提問讓幼兒講述自己制作熊貓的過程。

如：剛才你在做“熊貓”的時候，有沒有遇到困難？是怎樣解決的？

（幼兒說說剛才遇到的困難，教師或同伴給予解答。如，請完成熊貓制作的幼兒介紹自己是怎樣做成的）

【活動反思】

在日?；顒又?，可以引導(dǎo)幼兒用此方法制作各種小動物，并應(yīng)用于各游戲活動中。如：進行探索活動，用磁鐵使熊貓動起來；語言角的故事表演（邊聽故事邊擺弄各種小動物，加深幼兒對故事的記憶和理解）；用于教室的環(huán)境布置（讓孩子參與環(huán)境布置，體驗成功的快樂）。

小班熊貓課件 篇6

【活動目的】

1、大膽地說說圖片大熊貓所做的事情。

2、發(fā)準"刷""拉""踢""畫"等字的音，并理解這些詞語表達的意思。

3、感受做做、說說活動的樂趣。

【活動準備】

準備教育掛圖《領(lǐng)域活動。語言。大熊貓在干什么？》、學(xué)習(xí)包《語言。講述活動。大熊貓在干什么?》、親子手冊《語言。大熊貓在干什么？》。

【活動過程】

一、與幼兒逐幅觀察圖片，說說大熊貓在干什么，引導(dǎo)幼兒運用"刷""拉""踢""畫"等動詞，并注意發(fā)準字音。

二、讓幼兒一邊模仿圖片上的動作，一邊說說大熊貓在干什么。

三、啟發(fā)幼兒自編自演動作，說說自己在干什么（如：我在跳舞。我在唱歌）。

四、觀看他人表演，說說表演者在干什么。

【活動延伸】

1、以抽卡片的形式請幼兒表演動作，說說他們在干什么。

2、結(jié)合圖片排序活動，講講小動物先干什么，后干什么。

3、請家長注意培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣。

拓展閱讀：小班科學(xué)：可愛的熊貓教案

活動來源：通過主題“動物朋友”使幼兒對動物熊貓有了基本的認識，幼兒在日常生活中通過電視廣告了解到大熊貓是我國第一保護動物，對熊貓的認識有了濃厚的興趣，因而開展了下面活動。

活動一：

活動名稱：可愛的熊貓。

活動目標(biāo)：

1、了解熊貓的外形特征和生活習(xí)性。

2、初步了解熊貓與人們之間的關(guān)系。

活動準備：1、熊貓圖片 2、熊貓詳細資料。

活動過程：

1、教師組織幼兒進行猜謎語游戲，導(dǎo)入課題。

2、出示熊貓圖片，引導(dǎo)幼兒從上到下觀察熊貓的基本特征。

3、提問：讓幼兒根據(jù)老師的問題說一說。

——熊貓是什么樣子的？

——熊貓的樣子像誰？

——它在那里生活?

——它喜歡吃什么?

——為什么它喜歡吃竹子呢？

——你想知道熊貓是怎樣生活的嗎？

4、與幼兒一起討論熊貓與人們之間的關(guān)系。

——小朋友們，你們喜歡熊貓嗎？為什么？

——大熊貓現(xiàn)在很稀少，怎樣保護大熊貓呢？

5、請幼兒學(xué)熊貓走路的樣子走出教室。

教學(xué)效果：通過此次活動，幼兒從圖片及教師講述中了解到熊貓的外形特征及生活習(xí)性，培養(yǎng)了幼兒對稀有動物熊貓的關(guān)注欲望。

活動二：

活動名稱：熊貓（粘貼添畫）

活動目標(biāo)：

1、鞏固加強幼兒對熊貓的認識。

2、學(xué)習(xí)粘貼方法.

3、學(xué)習(xí)添畫熊貓的四肢和五官。

活動準備：漿糊；作業(yè)紙；水彩筆；半圓形圓形黑色蠟光紙。

活動過程：1、與幼兒一同復(fù)習(xí)熊貓的外形特征。

2、給幼兒示范粘貼熊貓的方式及添畫步驟。

3、幼兒作業(yè)老師巡回指導(dǎo)。

4、幼兒作品展示。

5、讓幼兒互相觀賞幼兒粘貼的作品，結(jié)束。

活動效果：通過延伸活動的開展，（粘貼熊貓）讓幼兒認識了圓形、半圓形，培養(yǎng)了幼兒動手操作能力，達到很好的效果。

小班熊貓課件 篇7

活動目標(biāo)：

1.通過故事，使幼兒懂得要做文明、禮貌的小客人。

2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。

活動準備：人手一本圖書

活動過程：

一.出示圖書，引起幼兒聽的興趣。

1.觀察封面，引出故事名稱。

熊貓今天請了哪些客人來作客。

二.講述故事

1.老師講述并提問

熊貓家里來了哪些客人？

誰是有禮貌的小客人？

2.帶著問題，第二遍聽。

小兔是怎樣來作客的？

小黑熊是怎樣作客的呢？

用什么動作、話來表示禮貌的？

小黑熊受歡迎嗎？

三.故事表演

重點練習(xí)對話；練習(xí)禮貌用語、文明作客的動作。

小班熊貓課件 篇8

【活動目的】

1.學(xué)習(xí)短的句子和模仿幾種動物的叫聲

2.幼兒懂的什么動物愛吃什么東西，它們是怎樣叫的。

【活動準備】

1.教具一套、小雞、小猴子、小狗、熊貓、小貓、蟲子、桃子、骨頭、竹筍、魚等。

2.動物頭飾若干。

【活動過程】

1.組織教學(xué)，教師：孩子們，今天老師給你們帶來了一首很好聽的餓歌曲，放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，請幼兒拍手進入教師坐好。

2.讓幼兒認識各總動物，并學(xué)各種動物的叫聲。、

（1）出示一座美麗的房子，告訴孩子熊貓就住在這里。

（2）今天是熊貓的生日，它要請好朋友來家里做客，它貯備了許多許多好吃的東西，在等客人來。

（3）出示小雞，教師：孩子們你們聽一聽，是誰來了？教師出示小雞，幼兒回答：（是小雞）它怎么叫？（嘰嘰嘰）提問孩子并讓孩子們學(xué)小雞叫并表演。

（4）教師出示小狗，請孩子們看這是誰來了？（小狗）小狗怎么叫？（汪汪汪）讓孩子們學(xué)小狗的叫聲，并做相應(yīng)的動作，表揚好的孩子。

（5）教師出示出示小貓，猜一猜是誰來了？（是小貓）它怎么叫？（喵喵喵）請孩子們表演小貓的叫聲，并學(xué)小貓的樣子。

（6）教師出示小猴子，這是誰來了（小猴子）？猴子是什么樣子的？它喜歡吃什么？（桃子）

3.認識各種動物愛吃的事物

（1）熊貓看到客人都到可，就請它們吃最喜歡吃的東西。

熊貓請小雞吃蟲子，請小狗吃骨頭，請小貓吃魚，請猴子吃桃子。它們開心地在一起吃東西。

（2）做游戲：請小朋友幫助熊貓把各種動物最愛吃的東西放到小動物的面前，并說出它們最愛吃的東西是什么。

（3）找錯誤：看一看，哪個小動物吃的東西錯了，給它調(diào)過來，看誰做的又對又快。

4.結(jié)束部分：請小朋友戴頭飾，做熊貓送客人回家的游戲。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小班熊貓課件8篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小班熊貓課件專題，希望您能喜歡！