我心中劉禪作文。
大家應(yīng)該都有寫作文的一些經(jīng)驗(yàn)吧，寫作能夠使人看到別人無法看到的世界。一篇好的作文起碼字?jǐn)?shù)先需要達(dá)到要求，怎么樣才能寫出來讓人過目不忘的文章呢？也許以下內(nèi)容“我心中的劉禪作文(精選3篇)”合你胃口！供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。
《三國(guó)演義》和一些影視作品中，劉禪一直都是作為一個(gè)昏君出現(xiàn)在我們眼前的。他碌碌無為、平庸無能，這種觀念持續(xù)了幾百年。其實(shí)歷史上的劉禪并非真的扶不起，這頂帽子也可以被摘去了。
劉備去世后，劉禪登基稱帝，在諸葛亮的幫助下，國(guó)力日漸強(qiáng)盛。諸葛亮、蔣琬等賢臣相繼去世后蜀國(guó)國(guó)力日衰，后來魏國(guó)大舉進(jìn)攻蜀國(guó)，劉禪不戰(zhàn)而降。他和降臣被迫遷往洛陽(yáng)，被封安樂公，我們會(huì)說劉禪膽小懦弱，但劉禪前后在位共41年，是三國(guó)在位時(shí)間最長(zhǎng)的君主。蜀國(guó)投降后，魏軍也并未進(jìn)行殺伐，蜀國(guó)百姓依舊安居樂業(yè)，所以不戰(zhàn)而降，應(yīng)是劉禪經(jīng)過深思熟慮后的決定。
劉禪不僅不昏庸，還很有智慧?！度龂?guó)志》中劉備在遺詔中告訴劉禪：“丞相嘆卿智量，甚大增修，過於所望，審能如此，吾復(fù)何憂！勉之，勉之！”意思是丞相贊嘆你的智慧度量不一般，這是我沒想到的，如果真的是這樣，我也沒有什么擔(dān)憂的了。你更應(yīng)該勉勵(lì)自己從而做得更好。諸葛亮在《與杜微書》中評(píng)價(jià)劉禪：“朝廷年方十八，天資仁敏，愛德下士”。以陳壽的治史原則，斷然不會(huì)無端溢美；以諸葛亮的人品學(xué)識(shí)，也不會(huì)輕易阿諛。由此看來，劉禪并沒有我們所想的那么昏庸。
《魏略》中也有記載，魏國(guó)大將軍曹爽死后，夏侯霸畏于司馬氏父子，走投無路之下逃往蜀國(guó)，劉禪親自出城迎接，為了消除兩家過往的恩怨，劉禪一臉真誠(chéng)地說，“卿父遇害于行間耳，非吾先人之手刃也”，一句話便使昔日仇敵成為自己部下，可見劉禪有多么智慧了。
至于我們所熟知的“樂不思蜀”的典故，《漢晉春秋》是這樣說的：一天司馬昭宴請(qǐng)蜀國(guó)降臣，并安排了四面蜀歌。唱蜀地的歌曲，跳蜀地的舞蹈，蜀國(guó)群臣看到此情此景，思鄉(xiāng)之情難以抵擋，滿座重聞皆掩泣。唯獨(dú)劉禪在那兒神情自若，不悲不憂。司馬昭很是好奇，便問安樂公思蜀否？劉禪淡淡地回答道，“此間樂不思蜀也”。司馬昭和魏國(guó)大臣們都笑起來，說諸葛亮在世，都不一定能輔佐好，更何況是姜維呢？我們后人也會(huì)笑他傻，聽到故鄉(xiāng)的樂曲，竟一點(diǎn)兒也不悲傷，著實(shí)是一位昏君。其實(shí)劉禪內(nèi)心不苦嗎？但他為何不表現(xiàn)出來呢？但是我們想想，如果他是拉著司馬昭的手痛哭流涕說，“我沒有一天不想念蜀國(guó)”，那結(jié)果又會(huì)怎樣？讓我們想想南唐后主李煜，“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”，最后還不是被一杯毒酒賜死了?；蛟S劉禪看透了司馬氏的為人，仔細(xì)思量后決定表現(xiàn)出一種“沒心沒肺”，況且他身后還有整個(gè)蜀國(guó)百姓，他不得不為他們著想，于是他便重現(xiàn)他父親當(dāng)年青梅煮酒時(shí)的睿智，一句“樂不思蜀”便避免了生靈涂炭，蜀國(guó)得以保全。
時(shí)間是公平的見證人，經(jīng)過歲月的沉淀，樂不思蜀的故事逐漸呈現(xiàn)出真相。
劉禪可謂是真的大智若愚，他頭上“昏君”的帽子也可以摘去了。
“一對(duì)二表三分鼎，六出七縱八陣圖”是他一生的概括。他那“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神和高風(fēng)亮節(jié)的品質(zhì)至今仍被人歌頌。他，就是諸葛亮。
他本躬耕于南陽(yáng)，淡泊名利，吟著《梁父吟》，念著“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”。只因劉備的知遇之恩，一生為了漢室王朝鞠躬盡瘁。
他是智慧的化身，未出茅廬，已知三分天下。在空城計(jì)中，他毫不畏懼司馬懿的逼迫，從容布置，從而使對(duì)方退兵，西城得以轉(zhuǎn)危為安；草船借箭中，妒賢嫉能的周瑜設(shè)計(jì)陷害諸葛亮，而諸葛亮將計(jì)就計(jì)，趁大霧扎草人佯攻曹營(yíng)，從而借來十萬(wàn)之箭，為赤壁之戰(zhàn)準(zhǔn)備了足夠的箭支，也保全了自己；為了求得南方長(zhǎng)治久安，聽從馬謖的建議，與孟獲的戰(zhàn)爭(zhēng)中七擒七縱，最終使得孟獲心悅誠(chéng)服歸順劉備，成為蜀漢南方的屏障……
他，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，諸葛亮本可以取而代之，可是他沒有，盡心盡力輔佐劉禪，寫下了流傳千古的《出師表》。他把報(bào)答劉備，忠于劉禪當(dāng)作了自己職責(zé)本分。直到死前，依舊不忘蜀漢的社稷。
時(shí)至今日，諸葛亮儼然已成為智慧的化身，一把羽毛扇，仿佛蒙山了一層神秘的面紗。除此之外，更讓人津津樂道的是他那“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”的忠貞不渝。
淡泊名利，充滿智慧，知恩圖報(bào)，忠貞不渝，這就是我心中的諸葛亮。他的靈魂與肉體雖已化作清風(fēng)明月，但他的精神品質(zhì)卻在歷史的天幕上鑲嵌出耀眼的星河，為世人永遠(yuǎn)展現(xiàn)他那圣潔的光輝！
出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。
——陸游
三國(guó)時(shí)期，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。一介布衣，躬耕于南陽(yáng)，“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”。他未出茅廬便知天下三分，并為后人留下“兩表酬三顧，一對(duì)足千秋的美名”。沒錯(cuò)，他就是三國(guó)時(shí)期卓越的政治家、軍事家——諸葛亮。
諸葛亮從小便才智過人，成人后更是足智多謀，深受世人愛戴，諸葛亮經(jīng)徐庶引薦，才遇上了明君帝室之胄劉備。劉備也是思賢如渴，向諸葛亮征詢對(duì)天下大事的看法。自此，諸葛亮成為劉備一生的忠臣。
諸葛亮智，帝室之胄劉備三顧茅廬，咨諸葛亮以當(dāng)世之事，諸葛亮毫不含糊，向劉備提出對(duì)天下大事的看法，可謂足智多謀?！皩④娙艨缬星G盞，保其巖阻，兩和諸戎，南撫夷越……則命一上將將荊州之軍以賂宛洛，百姓孰敢不草食壺漿以迎將軍者乎？”諸葛亮為劉備策劃了“成霸業(yè)，興漢室”的政治藍(lán)圖，并以一系列智慧的方針輔佐劉備興復(fù)了漢室，統(tǒng)一了天下，諸葛亮的“智”，廣為世人傳頌。
諸葛亮神，他未出茅廬便知天下三分，他只不過是一介草民，在南陽(yáng)親自耕種田地罷了?？墒撬阒嵌嘀\，善于肩負(fù)統(tǒng)一天下大業(yè)的任務(wù)，來輔佐帝王劉備爭(zhēng)得霸權(quán)，統(tǒng)一天下。諸葛亮一生淡泊名利，他不奢求能夠在諸候中揚(yáng)名顯貴，只求能夠在亂世中暫且保全性命。他用他的“神”，為劉備興復(fù)漢室奠定了政治基礎(chǔ)。
諸葛亮義，劉備創(chuàng)建統(tǒng)一大業(yè)還沒有完成一半便中途去世了。后主劉禪整天玩世不恭，一點(diǎn)也不關(guān)心國(guó)家大事。諸葛亮出師表向劉禪提出忠言，以便劉禪重新繼承父親統(tǒng)一天下的大業(yè)。他鞠躬盡瘁，死而后已，時(shí)刻不忘先帝劉備對(duì)自己的恩情，決心挽回漢室傾頹的局面。他一生為劉備及后主奉獻(xiàn)自己的微薄之力，深受世人愛戴。
我心中的偶像，他淡泊名利，不揚(yáng)名顯貴；他足智多謀，不亂用心計(jì)；他鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮，他是我心中的偶像。
編輯推薦
經(jīng)過收集并整理，編輯為你呈上作文我心中的明燈。我們經(jīng)常會(huì)將一些發(fā)生的事寫進(jìn)作文，通過寫作文也能一定培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。好的作文蘊(yùn)含著酸甜苦辣等情感。本文供您參考，并請(qǐng)收藏！
愛是我心中的明燈，激勵(lì)我進(jìn)步，激勵(lì)我成長(zhǎng)……
茶香四溢
或許，是我在“題?！崩锱莸挠行┚茫竽X反應(yīng)不過來，稍微有些浮腫。閉上眼，休息會(huì)，一睜眼，仿佛如夢(mèng)初醒，眼前只有些陌生的單詞，剛剛才熟悉，現(xiàn)在似乎越離越遠(yuǎn)，它們?nèi)缤撎Q骨，害得我又重新背。我不禁抱怨：我這記憶力，怎么這么差！這時(shí)，一股四溢的茶香撲鼻而來，媽媽走到我身旁，拍拍我的肩膀，遞給我一杯茶。我一仰頭，茶就入肚，仿佛又有動(dòng)力前進(jìn)。愛，是我心中的明燈。
化繁為簡(jiǎn)
難題如魔爪般纏繞在我心頭，腦海中一片空白。就這時(shí)，和藹可親的爸爸走進(jìn)我的房間，詢問我不解之處。再“掃描”下題目，只見他會(huì)心一笑，耐心為我講解。開始時(shí)，我聽得朦朦朧朧，一知半解，心想，又要給爸爸添麻煩了。我努力地認(rèn)真聽，盡量做出明白的樣子。輪到自己發(fā)揮時(shí)，爸爸見我不知所措的樣子，又不厭其煩地為我講解起來，我心中一股暖流直涌我心頭。愛，是我心中的明燈。
河旁燦紫
我與奶奶在午后，散步到公園里的小河邊。那午后的太陽(yáng)，可真是烈日當(dāng)空，曬得我口干舌燥，看見對(duì)面那葡萄架上一串串晶瑩透亮的葡萄更是抵擋不住誘惑，不見“望梅止渴”的功效，我對(duì)奶奶說：“奶奶，我想吃葡萄。”“好，奶奶這就去給你買?！蹦棠趟斓鼗卮稹＿^了許久，只見奶奶汗流浹背，氣喘吁吁，手提一串碩大的葡萄，我不禁眼眶濕潤(rùn)。愛，是我心中的明燈。
正因?yàn)橛羞@明燈在，我的成長(zhǎng)道路上才如此豐富，好好珍惜這盞明燈吧！
老師，你就是天上的北斗七星，告訴我前進(jìn)的方向，老師，你就是夜晚的燈火，指引我回家的方向，老師，你就是也夜空中的煙火，告訴我煙火有多絢爛，夜空有多黑暗，從那之后，我便決定，我要做像煙火一般絢爛的人！
相信每個(gè)人都有心中的一盞明燈吧，而我的明燈就是我的所有任課老師。我為什么這樣說呢？當(dāng)然是有原因的，就舉個(gè)例子吧！
比如，有一次我?guī)P3和耳機(jī)來學(xué)校了，一個(gè)同學(xué)要死要活地給我拿走了，我只得千叮嚀萬(wàn)囑咐，說千萬(wàn)不要被老師發(fā)現(xiàn)，看著他堅(jiān)定的眼神，我才安心一點(diǎn)，可這樣的時(shí)間并不長(zhǎng)，心里的不安逐漸變大，突然感覺班里安靜下來了，我抬頭一看，居然是老班（班主任）！嚇得我魂兒都快丟了，我偷偷地看了他一眼，心想：完了完了，這回真玩兒完了！
但心里還有一絲僥幸，想著萬(wàn)一沒被老班看見呢？但那是不可能的，那引人注目的淺藍(lán)色耳機(jī)，一下子就映入老班眼簾，這回，我啥也沒說，因?yàn)榕碌模荒艿▽懽鳂I(yè)，其實(shí)心里在想：不怕虎一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友！
老班一直在問他，這是誰(shuí)的，他也一直說是我的，但老班顯然不信，下了課，我急了，他只說：我會(huì)幫你要回來的。
一件過了好幾天，他才姍姍來遲地還給我，我還以為這事就這么算了，但沒想到一天放學(xué)，因走得慢些，被老班扣那了，問我：這MP3，耳機(jī)是不是你的？我只得點(diǎn)了點(diǎn)頭，還以為老班會(huì)罵我，沒想到，他只是說了一句：下次不準(zhǔn)再帶了，你成績(jī)好不容易才上來，你說是不是？
我連連點(diǎn)頭，眼里卻已有了些許濕潤(rùn)，從那之后，我便再?zèng)]帶過了。
老師，你和課堂上的嚴(yán)師不一樣，您為了讓我永遠(yuǎn)記住這次教訓(xùn)而奮力一搏，寬容地包容了我，老師，謝謝您，把我從歧途的邊緣拉了回來，僅僅只有一線之隔！老師，謝謝您，也謝謝您的寬容！
每個(gè)人心中都會(huì)有一盞明燈，指引我們飛往更寬廣的天空，奔向更寬廣的大海！
他是冬日的暖爐，夏日的微風(fēng)；他是黑暗中的光明，絕望中的希望；他后半輩子去實(shí)現(xiàn)。是光，他是燈，他是我迷茫時(shí)的指引，他是蜀漢丞相諸葛亮。
我曾經(jīng)經(jīng)歷過一段相對(duì)黑暗的時(shí)期，因?yàn)橐恍┎恢脑蛩缓糜X，吃不好飯，整日渾渾噩噩無精打采的，總之就是精神恍惚，反應(yīng)遲鈍。
有一天晚上他來到我的夢(mèng)里。夢(mèng)境里周圍十分昏暗，他背對(duì)著我，我看不清他的表情。我看到了被打翻的棋盤與散落一地的棋子。我聽見某處水滴滴落傳來的嗒嗒聲。周圍環(huán)境愈發(fā)黑暗，所有的光芒都聚集在他的身上。這個(gè)神秘人到底是誰(shuí)？只感受到微風(fēng)吹過我的身邊，順勢(shì)拂起他的發(fā)絲?；秀遍g，我感受到了書中飄飄然好似有神仙之側(cè)，這難道是
你知道嗎？他的聲音突然響起，慢慢轉(zhuǎn)過身來，說道，人生在世，何為重中之重？這句話戳到我的心間。到底應(yīng)該是什么呢？我默默的想著，思緒飛到了遠(yuǎn)處
遙想他當(dāng)年面對(duì)劉備三顧茅廬后的侃侃而談，之后的東和孫吳北拒曹魏，到最后七擒孟獲，六出祁山。諸葛亮二十七歲隨劉備出山，為興復(fù)漢室嘔心瀝血直到最后病逝五丈原。為了遵守復(fù)興漢室的承諾，他盡心盡力勞苦了半輩子。這些成就正是他對(duì)于理想抱負(fù)的執(zhí)著，大定天下、光復(fù)漢室的初心不改，正是因?yàn)檫@種執(zhí)著信仰，才成就他精彩的人生！這也是人生中最為重要不可拋棄的！
一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。我驚醒了。不知何時(shí)，外面下起了大雨，雷雨聲中夾帶著寒風(fēng)呼嘯的聲音。雨珠被風(fēng)卷起，擊打在窗玻璃上。我走上前打開窗戶，大雨傾盆而入打濕了我的臉頰。我關(guān)上窗戶，內(nèi)心一片清涼。人生在世，何為重中之重。自然是無限追求最初的理想，讓自己不后悔。只要堅(jiān)定信念，認(rèn)清方向目標(biāo)，哪怕暴雨侵襲，也要做到永不后退，如今不過是一個(gè)小小的灰暗時(shí)期，我就快要放棄了整個(gè)世界，諸葛亮在生命的最后時(shí)刻都能夠一次一次為國(guó)家而戰(zhàn)，他的精神流芳千古，被后人所傳誦。我不用問他是否后悔，因?yàn)槲抑?，他不悔。自此，他的身影就時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，每當(dāng)我要放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起他擲地有聲地提問，想起他一生不平凡的經(jīng)歷。我相信，雖然我永遠(yuǎn)不會(huì)見到他，他也會(huì)在黑暗之中，注視著我、鼓勵(lì)著我直到永遠(yuǎn)。
他是春日的花香，秋日的陽(yáng)光。他是我的燈塔，指引著我人生的方向；他的精神，更是帶領(lǐng)我離開了黑暗的吞噬。他是我撕裂黑暗的那一束光芒。他是我心中的明燈。
古道邊的燈火，大海上的燈塔，夜空中的銀月，為我們指引前進(jìn)的路。心懷一盞明燈，為我們的人生導(dǎo)航。相信，總有那么幾盞明燈，在曲折的人生之路上為你守候。
心懷一盞明燈，體會(huì)文人骨氣。
他少時(shí)便有“大濟(jì)于蒼生”的雄心壯志，渴望自己也能像先祖那樣有所作為。奈何當(dāng)時(shí)門閥制度森嚴(yán)，他既沒有高貴的門閥可資憑借，又“性剛才拙，與物多忤”。盡管也曾不止一次進(jìn)入仕途，但總覺得“志愿多所恥”每每總以辭官歸隱而終，使他“大濟(jì)于蒼生”的理想始終沒有實(shí)現(xiàn)的可能。但他“不為五斗米折腰”的文人骨氣卻讓世人贊嘆。他一生清高，不為利？所動(dòng)，不趨炎附勢(shì)，不阿諛奉承，蔑視功名富貴。他找到了自己心中真正的明燈，感嘆“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”最終選擇一揮衣袖，與官場(chǎng)訣別。在晨光熹微之時(shí)歸于田園，以躬耕終老，成了隱逸于世外的“五柳先生”。
陶淵明，你就像一盞明燈，以文人骨氣之光，照亮了你眼前的路，也照亮了我心中的那條路。
心懷一盞明燈，體會(huì)重情重義。
他與李白的情誼世人皆知。當(dāng)初他們一見如故同游齊魯，賦詩(shī)作歌，情比手足。同為詩(shī)人，他們互贈(zèng)詩(shī)歌來表達(dá)自己內(nèi)心深厚的情感。一首《贈(zèng)李白》真切地展現(xiàn)出了李白的狂傲風(fēng)采，而且可見他對(duì)李白的了解與贊賞。匆匆作別后，他時(shí)刻牽掛著這位老朋友。他在李白患難之時(shí)沒有離棄。反而毫不掩飾地表露自己的惦念之心：“不見李生久，佯狂真可哀。世人皆欲殺，吾意獨(dú)憐才?！彼麄兊挠亚槭钦鎿炊钸h(yuǎn)的，由此足以見得他是重情重義之人。
杜甫，你就像一盞明燈，以重情重義之光，照亮了你眼前的路，也照亮了我心中的路。
夜空中，閃爍的星，他們就如同一盞明燈，裝點(diǎn)天空，一排排路燈，為前進(jìn)的人引路，一座座燈塔，為晚上的航船，帶來一絲光明。
古道、大海、夜空，都有屬于自己的明燈，我們自己心中也應(yīng)該有一盞明燈，它能引領(lǐng)我們走出黑暗，走出迷茫，找到適合自己的道路，活出自己的精彩人生。
人生的旅途中，最渴望什么？指引我們前進(jìn)的明燈。因?yàn)橛辛怂?，我們就不?huì)迷失方向；有了它，我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力。
生活中的明燈
我仍然記得那一天，天上下著淅淅瀝瀝的雨，似乎是在為某個(gè)人的離去而哭訴。是的，我的外婆在那一天永遠(yuǎn)離開了我，她的離去剝奪了我所有的快樂，我真希望那是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，我的外婆還在對(duì)我笑，為我講故事……那幾天，我?guī)缀趺刻於伎拗褋?，又哭著睡去。我感到前所未有的孤?dú)與恐懼。爸爸媽媽安慰我：“孩子，外婆已經(jīng)離開了，這是無法改變的事實(shí)，但你還有那么多關(guān)心你，愛你的人。只要你開心了，你外婆才會(huì)安心?！弊罱K，是父母拯救了黑暗中的我，使我走出悲傷。
在我內(nèi)心最悲痛時(shí)，是父母點(diǎn)燃我心中的明燈，給予我生活的快樂。
前進(jìn)路上的明燈
初二期末考試徹底打擊了我，我竟然“跳”出了前十名，心情沮喪極了，老師看出了我的心思，便把我叫到辦公室，溫和地說：“一次的失敗并不意味著什么，只要勤奮努力，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)趕上來?！痹掚m簡(jiǎn)短，但卻觸動(dòng)了我的內(nèi)心，老師那么在乎我，我有什么資格不努力呢？功夫不負(fù)有心人，之后的考試我一次比一次有進(jìn)步。
老師，在我失意時(shí)激勵(lì)我，是我前進(jìn)途中的明燈。
困惑時(shí)的明燈
初一剛來時(shí)，老師便讓我當(dāng)了宿舍長(zhǎng)，因?yàn)槭堑谝淮巫鲞@種管理方面的事，一時(shí)間手足無措。星期天回到家里，便立刻奔向朋友家詢問，她說：“你首先要和同學(xué)友好相處，其次管理時(shí)語(yǔ)氣委婉一些。大家一定會(huì)相處和睦?！被氐綄W(xué)校，我就試用這種方式，果然奏效。為此，我們宿舍多次被評(píng)為“文明宿舍”。
朋友，在成長(zhǎng)之路上為我添光增彩，她是我困惑時(shí)心中的明燈。
三盞明燈指引著我，生活，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)路上一片燦爛。
在前進(jìn)的道路上，我們會(huì)遇到很多挫折坎坷。而他們就是你前進(jìn)路上的明燈激勵(lì)著我們。
題記
雖說是朋友，但發(fā)揮著不可替代的作用。是同學(xué)們?cè)谖覀儗W(xué)習(xí)生活中給我們新的理解和體會(huì)；是同學(xué)在我們課間的生活中給我們快樂；是同學(xué)在我們傷心的過程中給我們溫暖；是同學(xué)在我們開心的時(shí)候和我們一起歡呼雀躍
安慰
記得剛住校的時(shí)候，同學(xué)們都很糾結(jié)。又期待住校生活又不想離開自己的父母。但這只是自己的想法罷了，因?yàn)槟撤N原因，我們開始了住校生涯。第一天晚上，同學(xué)們都收拾好了各種東西。睡覺的時(shí)候?qū)嬍抑型蝗话l(fā)出了哭泣聲。她哭了，怎么辦？我們著急地問著。室友們都紛紛下床安慰她，把好吃的給她，跟她緩解一下情緒。后來她在我們友愛和頑皮的勸說下，心情平靜了許多。也許是一件微不足道的小事，但也會(huì)令人欣慰，在我們的陪伴下，她度過了這次心理障礙。
幫助
我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，因此我會(huì)找班長(zhǎng)幫我講解題。那一次，作業(yè)很難，我有許多題都不會(huì)。寫班長(zhǎng)很是耐心的為我講解，我也是在攻克。我內(nèi)心是一種歉意，因?yàn)槲?，班長(zhǎng)放棄了她自己的時(shí)間。她是那樣的專注，一個(gè)字一個(gè)字地分解，一道一道題的戰(zhàn)勝它。通過班長(zhǎng)的付出，我也收獲了不少。感謝班長(zhǎng)，又在我前進(jìn)的路上點(diǎn)明燈。
一條路上的坎坷多的數(shù)不盡，而他們是為了鼓勵(lì)我們。在成長(zhǎng)道路上，正是這種溫暖般的他們，點(diǎn)亮了我心中的明燈。
茫茫雨季，你我相遇在寧?kù)o的街頭，雨水順著臉頰散落大地。手拉手，肩并肩，一起走向未來。
當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇，綠草成蔭，我們一起奔跑在綠色的田野上，一起走向目的地，為共同的目標(biāo)而努力。
記憶中的長(zhǎng)河中，你的話一直激勵(lì)著我，鼓舞著我，讓我原本止步不前的腳步又重新踏上新的征程。
你就是個(gè)懦夫!遇事就退縮，不試試怎會(huì)知道失敗;不堅(jiān)持怎會(huì)知道自己不會(huì)成功;不奮斗怎會(huì)走向未來。
這段話深深地印在我的心里。你的耐心成就今天的我;你的勇氣讓我有如今的成績(jī);你的堅(jiān)持指引著是向前。
即使成功的道路上滿是荊棘，也要奮不顧身地前進(jìn)。即使傷痕累累，也要勇往直前。
是你，困難時(shí)幫助我;尷尬時(shí)為我解圍......
在我心中一直有著一盞明燈在照亮著我前進(jìn)的方向，那就是——希望?！?/p>
希望是我在痛苦之中的止痛藥。記得有一次，我考得非常的差，我從來沒有得過這
么低的成績(jī)，這讓我陷入深深的痛苦之中。我不知道應(yīng)該怎么辦？我不禁放聲大哭?？?/p>
著哭著，我想起了自己的希望。如果我就為那么一點(diǎn)挫折就不知所措，那我該拿什么來
實(shí)現(xiàn)我得希望？想著，想著，想著的痛也就慢慢的消失了。對(duì)，我應(yīng)該擦干眼淚，勇敢
地去面對(duì)，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)心中的希望。
希望是我在迷茫之中的指路人。初二的我，不禁陷入了感情的漩渦之中，不能自拔
。一切都來得太快了，讓我不知道該如何去選擇，讓我失去了方向。四周白茫茫的一片
，讓我失去了方向。這時(shí)我朋友就對(duì)我說："你心中的希望去哪里了？你真的要拋棄它
嗎？”對(duì)啊，我心中的希望呢？不是說好要為它奮斗的嗎？我現(xiàn)在算什么？我不要這樣
子，我要努力，放棄那一段本不該有的感情，努力向前沖。原本白茫茫的世界，因?yàn)殛?yáng)
光的照射，而逐漸明亮。
希望是我在黑暗之中的光明。初三的我，不斷的和我的好朋友發(fā)生爭(zhēng)吵、冷戰(zhàn)，這
使得我非常的疲倦。我不明白，為什么會(huì)這樣子？初一、初二都不會(huì)這樣??！我的世界
里面開始被黑暗包圍了。我把自己的內(nèi)心封閉了起來，不愿再告訴別人心中的想法。陷
入黑暗中的我，找不到出口?？墒?，黑暗里面總會(huì)有光明的，那便是希望。希望的出現(xiàn)
，使得我的世界開始一點(diǎn)一點(diǎn)回到光明。希望，我要為你奮斗，讓你變成現(xiàn)實(shí)?！?/p>
人有了希望，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)去奮斗，去爭(zhēng)取，才能創(chuàng)造一個(gè)幸福的生活
。讓我們樹立自己的希望，努力奮斗，讓心中的明燈更加耀眼！
我心中一直住著一句話：失敗乃成功之母。它像一盞明亮的燈，照亮了我前進(jìn)的道路，指引著我前進(jìn)。每當(dāng)考試試卷發(fā)下來時(shí)，我心中的那盞明燈總會(huì)鼓勵(lì)著我，激勵(lì)著我，讓我更加加倍地努力，讓我考得比上一次更有進(jìn)步。
第一次模擬考試的分?jǐn)?shù)出來了，老師抱著一疊試卷走進(jìn)教室，表情十分嚴(yán)肅。老師的眼睛從進(jìn)班開始就不停地徘徊在我身上，好像我犯了什么大罪似的。我心里一陣不安，有一種十分不詳?shù)念A(yù)感。
老師開始公布分?jǐn)?shù)了，分?jǐn)?shù)是從高到低念的。第一名是滿分一百二十分，緊接著是第二名，再是第三名，第四名每報(bào)一個(gè)名次，我的心就會(huì)緊一下，好像被一雙手緊緊地捏住似的。
最后只剩下兩個(gè)名次了，我兩只手抱成一團(tuán)：怎么辦？怎么辦？怎么辦？只剩下兩個(gè)名次了，我不是倒數(shù)第二就是倒數(shù)第一?。〈藭r(shí)，我總覺得有無數(shù)雙眼睛盯著我，有無數(shù)張嘴巴議論著我，有無數(shù)根手指對(duì)我做著歧視的手勢(shì)。
我的成績(jī)出來了，果然，倒數(shù)第二。此時(shí)的天空是灰暗的，太陽(yáng)公公漸漸消失了，慢慢地被烏云吞沒了。花壇里的花兒低下了頭，無情的風(fēng)放肆地吹打著小草，也無情地沖進(jìn)班級(jí)，吹在我臉上，頓時(shí)，我的臉好像被刀劃一樣，疼極了。
我心中的明燈暗了下來。這次為什么考得這么差！是倒數(shù)第二！太丟臉了。但是，失敗乃成功之母?。≈灰Γ揖鸵欢〞?huì)有回報(bào)的！只要努力，我就一定能改變同學(xué)對(duì)我的看法！只要努力，我就一定能改變老師對(duì)我的態(tài)度！只要努力，我就可以成功！一次失敗就會(huì)打敗我嗎？加油！那個(gè)我，你能行！你一定能行！一定！我要努力！我要認(rèn)真學(xué)習(xí)！一定！一定！一定！
我開始加倍地學(xué)習(xí)，不，瘋狂地學(xué)習(xí)！我認(rèn)真地聽講，認(rèn)真地做筆記，認(rèn)真地完成作業(yè)，迎接著下一次模擬測(cè)試。終于，挑戰(zhàn)來臨了，我拿起失敗后打造的武器，迎接了這次挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)成果出來了，沒有辜負(fù)我這么多天的努力！我是全班第一！
公布成績(jī)的時(shí)候，老師用贊賞的目光看著我，臉上露出了為我高興的笑容，同學(xué)們也向我投來敬佩的眼神，我也自豪地笑著，這才是真實(shí)的我呀！
這時(shí)，我發(fā)覺有無數(shù)雙敬佩的眼神看著我，有無數(shù)張嘴巴贊賞著我，有無數(shù)雙手豎起大拇指表?yè)P(yáng)著我。此時(shí)，天空是明亮的，太陽(yáng)公公又出來了，它趕走了烏云，花兒們又散出芳香，小草們與風(fēng)兒一起跳著優(yōu)美的舞蹈。我又想起了那句話：失敗是成功之母。這句話，就是我成長(zhǎng)的明燈呀！
我心中有盞明燈，它照亮了我前進(jìn)的道路，指引著我前進(jìn)。有了它，我永遠(yuǎn)不會(huì)迷路，永遠(yuǎn)不會(huì)喪失前進(jìn)的勇氣！
幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“人物心情的作文”等專題內(nèi)容。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代寫作是每個(gè)人都應(yīng)該掌握的技能,寫作也是一個(gè)抓緊挖掘問題的獨(dú)特過程，寫作文的時(shí)候要注意語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，您能很好地運(yùn)用文章這根槍桿子呢？為此，欄目小編特意呈上“寫人物心情的作文”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
轉(zhuǎn)憂為喜(5月1日)
我還在為上午的事懊惱。但一到了閔行體育公園，我的心情好起來了。我迫不及待地?fù)Q好直派輪，向前方?jīng)_去。我滑過了一個(gè)又一個(gè)坡，穿過了一個(gè)又一個(gè)人群，我為我的滑輪水平而感到自豪!我來到草地上，拿出風(fēng)箏，往空中一拋，風(fēng)箏便飛了起來。我一會(huì)兒放線，一會(huì)兒收線，我的風(fēng)箏飛得更高了。玩了一身汗，接下來就去游泳吧!我先做好準(zhǔn)備工作，再下水。我像青蛙一樣在水中竄來竄去，可愛極了!我還游了自由泳和我自創(chuàng)的仰泳游戲。雖然沒去成崇明島也玩得挺愉快的，但心里面還是有點(diǎn)覺得遺憾。
快樂游玩(5月2日)
喂，告訴你，今天我去了我們班主任程老師的家鄉(xiāng)嘉興。我們先去了嘉興最最有名的地方南湖。這兒有著名的煙雨樓和共產(chǎn)黨開一大會(huì)議的紅船。因?yàn)闊熡陿堑娜颂?，所以只能在遠(yuǎn)處望一望了。這里像水鄉(xiāng)一樣，不僅有水還有橋。橋像一個(gè)美麗的江南女子一樣在對(duì)鏡梳妝。我站在橋上，閉上雙眼，微風(fēng)拂過我的臉頰，陽(yáng)光照在我的頭頂上，愜意極了。別在這兒磨蹭了，快去玩啊!我來到拓展園，看這里的器材，一目了然是軍訓(xùn)用的。我看到一個(gè)比我小5歲的小男孩勇敢地踩上了獨(dú)木，我也跟著踩了上去。小男孩飛快地走過了獨(dú)木，我剛走兩步，撲通一聲摔倒在地。我一邊拍去身上的灰塵，一邊想：比我小5歲的男孩都比我厲害，我一定不能認(rèn)輸。
我走出拓展園，欣賞著爭(zhēng)相怒放的花兒。突然，我看見花朵上有只蜜蜂，便蹲下來觀看蜜蜂如何采蜜，可心里總是有些害怕被蟄著。剛準(zhǔn)備走，就感覺有東西扎了我一下。爸爸媽媽走在我前面，只有蜜蜂在花叢里。我頓時(shí)號(hào)啕大哭，以為是蜜蜂蟄了我。只見爸爸笑嘻嘻地走過來，說：是我小母指的指甲扎的。我不禁破涕而笑。
Dearpartner：
或許攀到山巔時(shí)，我早已遍體鱗傷，但我不會(huì)后悔，山頂，有我要的風(fēng)景，這一路，付出的汗水，說過的放棄，都不過是過煙云煙?！宦酚心?。
風(fēng)輕旋，凈雨滑過指縫散落一地。踮起腳尖，就會(huì)更接近天空。
不曾想過未來，只是努力做好現(xiàn)在。一直想對(duì)你說：“謝謝你的陪伴，讓我更堅(jiān)強(qiáng)?！?/p>
——
鏡頭一：“啪！”作業(yè)本已放在我的桌上?！拜p點(diǎn)會(huì)死??！”不經(jīng)思考的，就說出了這句話，馬上就后悔了。繼而像被閃電擊中，我條件反射狀的翻開，紙一頁(yè)一頁(yè)地溜過手心，一個(gè)鮮紅的“A”映入眼簾，喜悅之時(shí)卻又至悲傷，的確，是“A-”。瞥了一眼同桌的，一排排血紅的對(duì)號(hào)劃滿了整頁(yè)紙，心中透過一絲涼意，之后便是各種鄙視與質(zhì)疑?！斑@題我不是沒錯(cuò)嗎？”我像是問他，又像是在自言自語(yǔ)。他頭也沒抬：“錯(cuò)了?！蔽倚绷怂谎?，略帶命令式地說道：“把你的給我看看！”接著便伸手去拿，他隨即用手一迎，說：“你自己寫，這題你好好想肯定會(huì)?！睉┣蟮恼Z(yǔ)氣中帶著無奈。我頓時(shí)就火了：“你給我看看不行嗎？我偏不自己想?！薄拔疫@么做是為你好，給你看不是害你嗎？”他也急了?！拔乙豢邴}汽水……速度給我！”我邊說邊用左手在下面一抽，把作業(yè)拿了出來，打開一看：30°，盡管有些詫異，但，既然老師都判對(duì)了，我還是服了吧。他在一旁無奈的搖搖頭。我略帶歉意的眼神掃過她的臉頰，輕輕地將他的作業(yè)本放回原位。
鏡頭二：我有氣無力的趴在桌子上，唉，心情不好。在一旁的他也察覺到了，不過并未說什么。不一會(huì)兒，A同學(xué)如期而至：“哎，聽寫本借我看看?！蔽野欀碱^低聲說：“誰(shuí)是‘哎’啊，我有名字?！崩^而又趴了下去。A同學(xué)開始焦躁起來。忽然，同桌的他一把甩過他的聽寫本，念念有詞地說道：“拿去，別來煩她了?！蔽颐偷匾惑@，的確，心情好多了?？次业淖旖俏⑽⑸蠐P(yáng)，他便順口說出這樣一句話：“祝你生日快樂！”“生日？誰(shuí)的生日？”我左看看，右看看，突然想起來，今天是3月17日……他淡然一笑，偷偷地拿出來一本名為“花花飾界”的筆記本，吞吞吐吐地說：“嗯，本來我是幫B同學(xué)買的，嗯……一不小心拿成粉色的了……。嗯……B同學(xué)是男生不要粉的……恩，對(duì)，沒錯(cuò)?！蹦托牡穆犕炅诉@段感覺長(zhǎng)達(dá)幾小時(shí)的話，我偷笑了。他說的好委婉啊，呵呵！我接過筆記本，側(cè)過臉去，嘴角揚(yáng)成了斜斜的月兒。
鏡頭三、鏡頭四……
Hi，同桌大人，緣，讓我們相聚在這個(gè)美麗的七年級(jí)；夢(mèng)，也會(huì)讓我們分別在那個(gè)動(dòng)人的八年級(jí)。謝謝你在我學(xué)習(xí)上生活上的幫助，體諒并包容我的小任性。
BelievemeIcanfly。I’msinginginthesky。不限速，不迷路，夢(mèng)的跑道我會(huì)看到你在終點(diǎn)微笑。等到有一天，我可以飛在那片天空時(shí)，我能驕傲地喊出，是借著你的風(fēng)，讓我揮起翅膀，自由飛翔！
同桌蔡萌
2013年3月18日
望著那張傷痕累累的試卷，忽然感到很難過。不是因?yàn)槟莻€(gè)莫名奇妙的分?jǐn)?shù)，不是因?yàn)槔蠋熣{(diào)侃的語(yǔ)言和夸張的表情，不是因?yàn)閯e人同情或嘲笑的眼光。只是一種沒有理由的難過，似乎已經(jīng)醞釀了很久，卻一直被壓抑著。
因?yàn)樾那椴缓茫逻w怒好友，放學(xué)便獨(dú)自回家。到車園取車，怕再見同學(xué)那對(duì)于我來說似乎不太友善的目光，便騎著車從車園出來，忘記了校園內(nèi)不準(zhǔn)騎車的條文規(guī)定。所以被警衛(wèi)莫名其妙地呵斥住了。待出校門后，我還是莫名其妙：平時(shí)不是不管的嗎？怎么今天偏偏就管了呢？還有啊，平時(shí)我在校園內(nèi)又不騎車，怎么今天誰(shuí)都欺負(fù)我？！難過又莫名其妙多了一點(diǎn)。
歸途逆風(fēng)，感受著風(fēng)從我的發(fā)梢飛過，空氣中彌漫著傷感的氣息。風(fēng)很大，我很無助，一點(diǎn)點(diǎn)勾起難過的回憶。想要哭，感覺已淚流滿面，卻沒有滴下一滴淚。也許是風(fēng)帶走了我的淚吧，只剩下濕濕的眼眶，睫毛上殘有淚光。仰起頭，深呼吸，想隱藏自己的難過。
一抬頭，卻碰上了夕陽(yáng)微笑的目光，淚滴中折射出太陽(yáng)的光芒。原來透過眼淚也可以看到彩虹。瞬間，內(nèi)心深處有根神經(jīng)被觸動(dòng)。感到了久違的溫暖，嘴角不自主地上揚(yáng)。伸出手，遮住眼前的光芒，透過手掌看太陽(yáng)，看陽(yáng)光融入血液中。那鮮紅的顏色在蔓延，流淌進(jìn)我身體的每個(gè)角落。心情隨著溫度一點(diǎn)一點(diǎn)地升高，似乎心情也品嘗到了陽(yáng)光那純純的、甜甜的味道，像剛出爐的甜橙面包一樣?？雌つw一點(diǎn)一點(diǎn)被鍍上金色，聽陽(yáng)光在耳畔歌唱，什么傷痕累累的試卷，什么別人的眼光，統(tǒng)統(tǒng)都去見鬼吧！現(xiàn)在能擁有陽(yáng)光就足夠了。瞇著眼對(duì)著夕陽(yáng)看了又看，像面對(duì)一位戀人一樣，安靜地微笑著將他框進(jìn)心里，沉溺在他柔和的目光里。
讓心情品嘗陽(yáng)光的味道。心情就像病毒一樣可以傳染，陽(yáng)光般暖暖的心情，給自己帶來微笑的一天，也給別人帶來溫情。原來我們都不曾知道，陽(yáng)光還是一位偉大的心理醫(yī)療師呢！
天晴了，衣物在陽(yáng)光下盡情舒展，就讓心情也見見陽(yáng)光吧，也許一切就不一樣了……
在時(shí)間長(zhǎng)河里作文占據(jù)的位置少不了，寫作文可以幫助我們留下一些時(shí)光的記憶。一篇優(yōu)秀的作文是怎么樣的呢？以下由幼兒教師教育網(wǎng)為大家精心整理的“我心中生態(tài)校園作文”，僅供參考，歡迎閱讀！
家是避風(fēng)的港灣，校園是我們的第二個(gè)家。白云朵朵，綠草如茵，是每個(gè)人所向往的?？呻S著社會(huì)的發(fā)展，這種生活已離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了，生態(tài)環(huán)境已遭到了嚴(yán)重的破壞，就是因?yàn)槲覀兊囊恍┬″e(cuò)誤才引發(fā)成現(xiàn)在的大錯(cuò)誤。
記得，我剛搬進(jìn)這所新學(xué)校時(shí)，一切都是那么靜謐美好。走進(jìn)操場(chǎng)，首先映入眼簾的是一棵棵枝繁葉茂的桂花樹，沁人心脾的桂花香正指引著我們?nèi)ラ_拓一條屬于自己的智慧之路。走在草坪間，聽那春風(fēng)親切地和綠樹的新芽綿綿絮語(yǔ)；看著那嬌嫩的迎春花與蝴蝶小姐共舞，這時(shí)的我們，仿佛正處于一個(gè)令人如癡如醉的世界。這聲音，是那么的舒靜；這景色，是那么的怡人。而今，我們犯了許多的錯(cuò)誤，比如：洗手后忘關(guān)水龍頭，那生命之源就嘩嘩地流向盡頭；還有不知道為什么垃圾桶離我們這么近，我們也把垃圾隨手一扔，就是這樣操場(chǎng)上垃圾越來越多了。就是因?yàn)檫@些小行為而毀了我們美麗的家！
校園內(nèi)隨處可見愛護(hù)植物的警標(biāo)，可大家還是一臉不屑，自然地就踏入草坪，隨手攀花折枝，孱弱的生命就這樣離開了人間。如果沒有了植物，我們還能看見春天的翠綠嗎？如果沒有了植物，我們還能遠(yuǎn)離夏天的炎熱嗎？如果沒有了植物，我們還能享用秋天的果實(shí)嗎？如果沒有了植物，我們還能低檔冬天的嚴(yán)寒嗎？植物就是人類的守護(hù)神，它在守護(hù)著我們，同時(shí)它也需要我們的守護(hù)。讓我們發(fā)出綠色的宣言，讓更多的人去愛護(hù)植物吧！
我們心中的生態(tài)文明美麗校園應(yīng)該是這樣的……
瞧，春姑娘已經(jīng)悄悄地來到我們的校園了。道路兩旁的桂花樹已被春姑娘換上了春的宴服，準(zhǔn)備去參加春的宴會(huì)。這些桂花樹好像一群亭亭玉立的姐姐，守護(hù)著校園里的學(xué)生和老師們。
夏天，太陽(yáng)向一位烤魚師傅，把我們烤成了香噴噴的烤魚。小賣部人來人往，大家排著隊(duì)急著買冰淇淋和冰水消除夏日的炎熱?！澳?，是什么？”仔細(xì)一看，原來是成群的學(xué)生們呀，他們正在樹蔭下看著書、吃著冰淇淋，討論著老師上課問的問題，這是多么和諧的校園呀！
秋天，整個(gè)校園都彌漫著淡淡的桂花香，此時(shí)此刻，學(xué)習(xí)的疲憊已經(jīng)瞬間消失得無影無蹤。校園里還有一棵獨(dú)特的楓樹，它獨(dú)樹成林，時(shí)不時(shí)飄落下似火的楓葉，給大地母親添了一件火紅的衣服。
冬天鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的漂落在大地上，給大地母親換上了一件毛大衣。一下課同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑了出來，玩著大地母親的毛大衣，大地母親并沒有介意學(xué)生們玩她的毛大衣，讓孩子們盡情地展現(xiàn)出他們的天性，孩子們有的打雪仗；有的堆雪人；還有的把雪當(dāng)米飯和鹽一樣來過家家。
夕陽(yáng)西下，通學(xué)生們都回家了，寄宿生們躺在草坪上，看著那似火的夕陽(yáng)，夕陽(yáng)嵌在微藍(lán)的天空上。它沒有中午的太陽(yáng)那般刺眼，它就那樣緊緊地貼著母親的懷抱，它送給了大地母親一個(gè)橘黃色的吻，夕陽(yáng)像一位魔術(shù)師，一會(huì)兒換了一件橘黃色的衣服；一會(huì)兒又換上了美麗的紅裙子……夕陽(yáng)給我們變了又變，使我們眼花繚亂，過了會(huì)魔術(shù)師夕陽(yáng)謝幕結(jié)束了，大家都散了，去吃飯了，吃完飯，許多同學(xué)們都去看夏夜的星空了，繁星閃爍著，“看是什么！”有位同學(xué)驚喜地說。一位同學(xué)仔細(xì)地看了看星空大徹大悟地說：“那是星星組成的天蝎座！”我們?cè)谀戏降仄骄€附近找到了天蝎座的，天蝎座由1顆火紅的1等星、3顆2等星、10顆3等星組成的實(shí)力龐大的星座，是黃道上最壯麗的一個(gè)星座。它的左下方的一長(zhǎng)串星形成卷曲著的蝎子尾已，右上方的幾顆星組成的蝎子頭，以及在頭側(cè)的兩枚毒針，除腰圓臉了活象一只張牙舞爪的蝎子外，不會(huì)作第二種想象。
種下一顆樹，收獲一片綠，春天我們?cè)谛@里栽下了一棵小樹。夏天來了我們忙著給它澆水。秋天來了我們忙著給它殺蟲。冬天來了我們忙著給它“穿衣”。春、夏、秋、冬如此循環(huán)，這不就是大家夢(mèng)寐以求的生態(tài)文明美麗校園嗎？
讓我們撿起一片紙；節(jié)約一滴水；珍惜一朵花；愛護(hù)一株草；種植一棵樹……用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造生態(tài)文明美麗校園，培養(yǎng)我們的綠色和諧校園。這不僅是綠色我們的校園，同時(shí)也是綠色我們的心靈，就讓我們?yōu)樾@披上最華麗的綠裝吧！這些小行動(dòng)不就能讓校園變成我們夢(mèng)寐以求的生態(tài)文明美麗校園了嗎？
新鮮的空氣使人心情愉快，有益于身體健康。閉上眼睛想想：藍(lán)天、白云、綠綠的草地、清新的空氣，多舒服!動(dòng)植物是大自然賜予我們的寶貴資源，它們都是人類的朋友。我們周圍的人們，給予它們的是朋友般的呵護(hù)，還是……
不管我們是貧窮還是富裕，是愚蠢還是聰明，只要人人出一份力，就能創(chuàng)造出我們心中的生態(tài)文明美麗校園的！校園是我們智慧的搖籃；校園是我們快樂的伙伴；校園是鍛煉自己的競(jìng)賽場(chǎng)；校園是我們第二個(gè)家！
學(xué)校是同學(xué)和老師一起學(xué)習(xí)的地方，學(xué)校是學(xué)生放飛童年夢(mèng)想的王國(guó)，學(xué)校是師生探索世界奧秘的堡壘。而一個(gè)生態(tài)的校園會(huì)為我們的學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境，會(huì)為我們的課間添加了快樂的調(diào)料，也會(huì)為我們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
我心目中的生態(tài)校園，要處處充滿綠色。校園里都是綠草茵茵，古樹參天的，三三倆倆學(xué)子圍坐在寬闊的草坪，享受陽(yáng)光，談?wù)摾硐耄懻搶W(xué)習(xí)。有了綠色，便有了清晨在林蔭道間鍛煉、在綠樹叢中早讀的風(fēng)景；有了綠色，便有了春天早鶯在樹頂啁啾、夏日蟬兒在濃蔭里長(zhǎng)鳴的場(chǎng)景；有了綠色，便有了學(xué)生三五成群地走在梧桐樹下，踩著蓬松的落葉，呼吸著清新的空氣的場(chǎng)景。
我心目中的生態(tài)校園，是一個(gè)光明、廉潔、大愛的殿堂。進(jìn)入校門，兩排高大挺拔的大樹透露出一所高等學(xué)府深沉的內(nèi)涵和久遠(yuǎn)的歷史。撲面而來的是一份古樸、寧?kù)o。走進(jìn)教學(xué)樓，那種濃郁的現(xiàn)代化氣息將圍繞著我。
我心目中的生態(tài)校園是一個(gè)充滿仁愛的場(chǎng)所。老師帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，教會(huì)我們做人的道理，引導(dǎo)我們走向光明大道。老師把更多的關(guān)懷以及愛留給自己的學(xué)生，讓每位學(xué)生得到有如父母關(guān)懷的溫馨，不讓他們有除學(xué)習(xí)之外無謂的壓力和苦惱，以體現(xiàn)為人師表的內(nèi)涵。同學(xué)們都是融融恰恰、和和睦睦的。沒有歧視和階級(jí)的滋生存在。
我心目中的生態(tài)校園是一個(gè)和諧溫馨的家園。同學(xué)們來自五湖四海，大家都有著各自獨(dú)有的文化和習(xí)俗。但每個(gè)人都以嶄新的姿態(tài)去面對(duì)眾人，你好謝謝請(qǐng)等禮貌用語(yǔ)隨口而出。同學(xué)們都會(huì)共同愛護(hù)校園，自覺遵守公共道德，自主將垃圾投入垃圾箱，人人珍惜并節(jié)約生命之源水。
我心目中的生態(tài)校園，就像春天里早晨的太陽(yáng)，有著無盡的力量和希望。我希望我們能在生態(tài)校園這個(gè)美麗的地方愉快地歌唱。
一提起生態(tài)校園這個(gè)詞，相信大多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為所謂的生態(tài)校園就是把學(xué)校裝點(diǎn)成像花園一樣，種上很多的花草樹木，讓學(xué)生們生活在一個(gè)生態(tài)的環(huán)境中。其實(shí)，這只是生態(tài)校園表面的含義而已
生態(tài)校園是運(yùn)用生態(tài)學(xué)的基本原理，把校園打造成一個(gè)讓人與自然關(guān)系和諧，且自然環(huán)境優(yōu)良，促使我們?cè)谄渲心軌驅(qū)W習(xí)、活動(dòng)的美好校園。
而在我的心中，打造一個(gè)生態(tài)校園首先要做到的就是愛惜花草。校園中有許許多多的植物，但就算植物再多，我們也需要愛護(hù)它們、保護(hù)它們。在學(xué)校里隨意摘花折木的這種行為首先要杜絕。其次，我們可以創(chuàng)建校園生態(tài)角，由同學(xué)們來照顧校園的一花一草、一樹一木，讓我們自己親身去感受。為植物獻(xiàn)上滿滿的關(guān)愛，共同目睹它們茁壯成長(zhǎng)。
另外，我們還需要做到節(jié)約用水。因?yàn)樗巧矗源蛟煲粋€(gè)生態(tài)校園，節(jié)約用水是必不可少的。在平常的生活中，我們要做到一水多用。而在校園中，我們用完水后一定要記得關(guān)緊水龍頭。假如我們路過，看見了沒有擰緊的水龍頭，一定要去把它關(guān)緊。正所謂：一點(diǎn)一滴，積少成多。
除了以上的兩點(diǎn)，打造一個(gè)生態(tài)校園最重要的當(dāng)然是保護(hù)環(huán)境。打掃教室以及校園衛(wèi)生是我們每天必須做，也必須做好的事。我們一天大部分時(shí)間都在學(xué)校里度過，讓校園干凈整潔是我們義不容辭的責(zé)任。所以，我們要養(yǎng)成不隨地亂丟亂扔的好習(xí)慣，看到地上有垃圾，來往的同學(xué)們也要將它撿起來，丟進(jìn)垃圾桶。我們要清楚地知道，垃圾分類不僅能使一部分有用的垃圾回收利用，還能使環(huán)境得到改善，減少污染。這么好的事情，我們何樂而不為呢？
生態(tài)校園不只能說說而已，一定要我們?nèi)w師生一同努力，這樣才能打造出來最好的生態(tài)校園。
生態(tài)最近已經(jīng)步入越來越多人的生活之中，它已不再是百科全書上一個(gè)無人問津的冷門生僻詞與科學(xué)家的紙上談兵，而是真真切切地影響到了千家萬(wàn)戶。我們的生活將因?yàn)樯鷳B(tài)而改變，并且更加美好。我們的生活環(huán)境將進(jìn)行一次變革。對(duì)于上班族來說，變換的是寫字樓；對(duì)于家庭而言，是更舒適的家而對(duì)于我，一個(gè)學(xué)生，我心目中未來的三江小學(xué)，應(yīng)該是生態(tài)與環(huán)保、自然與科技并存的。
讓我為你介紹介紹這個(gè)美麗的學(xué)校吧。首先，讓我們來到大門前。以往的大門前到處都是學(xué)生丟棄的垃圾，地上的是開裂的石磚。如今，石磚地?zé)ㄈ灰恍?，也沒有垃圾了。以往校園外花壇之中并沒有花，種的灌木也并不好看。現(xiàn)在，花壇中百花齊放、五彩繽紛，成為了校園外一道靚麗的風(fēng)景線。從前的學(xué)生家長(zhǎng)等待學(xué)生只能站著，如今學(xué)校外專門開設(shè)了一個(gè)休息區(qū)，里面有電視，還有wifi覆蓋，以及空調(diào)與飲水機(jī)。同時(shí)還有沙發(fā)。如果你對(duì)它們不感興趣，還可以搬把椅子去外面欣賞花朵。
看完外圍，再看大門。原本大門上銹跡斑斑，看上去十分破舊。如今，設(shè)計(jì)師別出心裁地將它廢物利用：刷上綠漆，纏上仿真藤蔓，綠意盎然，看上去十分清爽。圍墻上也纏上綠蔓。大門頂上種上藤蔓，夏天時(shí)，藤蔓開花，好一番自然風(fēng)光。
步入校園，面前一片花海。大片大片的花呈現(xiàn)在眼前?；▋河兄屎绲钠卟剩撼喑赛S綠青藍(lán)紫。它們構(gòu)成了一道道彩虹，交錯(cuò)著成一個(gè)美麗絕倫的畫卷。當(dāng)微風(fēng)拂過，花香就彌漫了整個(gè)學(xué)校?；ǖ氖澜缰?，幾叢由四君子梅蘭竹菊構(gòu)成的林子點(diǎn)綴其中，顯得格外淡雅。
看完花壇，再看操場(chǎng)。操場(chǎng)用仿真草皮鋪成，貼近自然，讓人賞心悅目。草坪上，一朵朵七彩斑斕的花劃分出界限：哪兒是足球場(chǎng)，哪兒是籃球場(chǎng)，哪兒是跑道，一目了然，別具匠心。
再看看學(xué)生休息區(qū)。休息區(qū)綠草如茵，一個(gè)個(gè)花壇外安裝著座椅，坐在椅子上，看著書，聞聞沁人心脾的花香，花壇中種的樹遮擋得金色陽(yáng)光從樹葉縫隙中照到書上，呈出金色的斑點(diǎn)，不得不讓人感嘆一句：歲月如此靜好。
看完它們，回來看看教師辦公室。教師辦公室之中種植一些消音植物與花兒，讓老師在花香與靜謐中輕松工作。地板使用木質(zhì)，回歸自然本味；墻壁貼上紋有花草圖案的環(huán)保綠色墻紙，讓人仿佛置身森林。
最后，看一看我們的教室。教室使用木門，環(huán)保而又美觀實(shí)用。步入教室，地上鋪著木質(zhì)花草紋路地板，面前是做工精良的木制課桌，講臺(tái)上放置著一臺(tái)連接音響與投影儀等外接設(shè)備的電腦，墻上裝著白板與黑板，粉筆整整齊齊的放在一起。教室干凈整潔，使人心頭舒暢。窗簾是綠色的，天花板上垂下仿真藤蔓。窗臺(tái)上放著一盆盆植物，散發(fā)出好聞的香氣。整個(gè)教室生態(tài)環(huán)保，是當(dāng)之無愧的生態(tài)教室。
這就是我心目中的生態(tài)教室，環(huán)保，美輪美奐，仿佛是大自然的一員。它令人心頭舒暢，與自然為伴，與生活接軌，與科技并存。
說起綠色與生態(tài)兩詞，我們的心中就會(huì)想象出大片的草地、樹木、花朵，還有各種的小動(dòng)物和昆蟲，總是陽(yáng)光明媚、空氣清新的代言詞。而如果把這二詞和校園結(jié)合起來，又會(huì)是番怎樣美麗可愛的景象呢？
一定是有花有樹的校園。校園里會(huì)有許多的綠草地，草地上會(huì)有同學(xué)們親手栽種的花。朵朵芬芳，朵朵艷麗，給人以美好和視覺上的享受。在學(xué)習(xí)的空余，看到自己栽種的花，凈化了校園的環(huán)境，帶給了我們自己的身心放松，該多么好啊！而且，有研究顯示，在一個(gè)美好的環(huán)境里生活，會(huì)讓人的心情變好，從而使各方面都可得到提高。
但只有這些還不夠。我們還要有自己動(dòng)手用廢棄的東西改造的有用的、對(duì)校園生態(tài)有好處的小玩意兒。比如，用飲料瓶改成的小花盆，里面種一些小花小草，放在裝有架子的墻上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去漂亮作文極了擁有紅、綠兩種自然的顏色的墻，就像一個(gè)純天然的藝術(shù)壁畫一般，成為了一道靚麗風(fēng)景線。
現(xiàn)在，更全一些了，不過，既然是綠色生態(tài)校園，就要更加生態(tài)一些。要有一些運(yùn)動(dòng)器材，同學(xué)們?cè)谏厦孢\(yùn)動(dòng)，同時(shí)又可以來發(fā)電，提供學(xué)校的供電，這十分的生態(tài)，而且既鍛煉了同學(xué)們的身體，又為學(xué)校節(jié)省了一筆開支。同學(xué)們還要輕聲慢步地行走，這才能保持校園的美好生態(tài)的美好是與安靜共存的。
其次，這樣的校園還要同學(xué)們來保護(hù)，就同環(huán)保一般，連這種美好的環(huán)境都保護(hù)不住，又怎么能將其稱之為生態(tài)且綠色的呢？我們要盡量地維持它，誰(shuí)都希望擁有一個(gè)環(huán)境好而且還很生態(tài)的校園吧！
這是一個(gè)多么美好的綠色生態(tài)校園！雖然只是我想象出來的，但是，總有一天，通過我們不懈的努力，一定會(huì)擁有這樣的校園的！
校園，是我們的第二個(gè)家。家，只有一塵不染、充滿歡歌才會(huì)使家里人流連忘返。
校園里，樹與樹互相依靠；樹枝與樹枝互相嬉戲；花朵與花朵互相欣賞，茵茵綠草和五顏六色的花朵交錯(cuò)地長(zhǎng)在花壇中。但是，由于我們的一些錯(cuò)誤行為，讓我們的校園變得不再美麗，比如：隨地亂扔垃圾、洗手后忘記關(guān)水龍頭、用掃把拍打樹干和樹葉、在走廊和墻壁上亂涂亂畫
現(xiàn)在，我們的校園已經(jīng)傷痕累累。我心中的生態(tài)校園不應(yīng)該這樣，應(yīng)該是這樣的：
早晨，當(dāng)初出的太陽(yáng)出現(xiàn)在地平線上時(shí)，校園里開始陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)學(xué)生，原本靜寂的校園開始充滿歡聲笑語(yǔ)。做操時(shí)間，同學(xué)們從教學(xué)樓中魚貫而出。這時(shí)候，校園是安靜的，但是并沒有因?yàn)槿绱硕ニ?dú)特的魅力。操場(chǎng)旁邊枝繁葉茂的大樹扭著身子，春風(fēng)親切地和綠樹的新芽綿綿絮語(yǔ)，沁人心脾的迎春花香使同學(xué)們心曠神怡。
到了中午，太陽(yáng)變得越來越毒辣。樹蔭下乘涼的同學(xué)們正嬉笑著打鬧，操場(chǎng)上洋溢著歡笑。樹葉隨風(fēng)搖曳，時(shí)不時(shí)為這些同學(xué)擦去額頭上的汗水。夕陽(yáng)西下，一眼望去，校園里縈繞著濃郁的花香?；ǘ涞那逑惆殡S著我們每一個(gè)準(zhǔn)備回家的同學(xué)，仿佛這香味能夠跟著我們一直到家。
這樣的生態(tài)校園多么美麗，讓我們撿起每一張紙；節(jié)約每一滴水；珍惜每一朵花；愛護(hù)每一株草；不隨地吐痰；不破壞公物；不亂涂亂畫；不大聲喧嘩
這就是我心中的生態(tài)校園，我相信，未來的某一天，我心中的這顆種子一定會(huì)生根發(fā)芽，載著我們的夢(mèng)想，開出最燦爛的花朵。
一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)，生態(tài)可以給我們帶來更美好的生活。
生態(tài)校園為我們的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境；生態(tài)校園為我們成長(zhǎng)的道路做出了保障。
我心中的生態(tài)校園是鳥語(yǔ)花香的校園。樹木多，才能凈化空氣，才能制造二氧化碳，才能使我們有更好的活動(dòng)空間，只有這樣，才會(huì)使更多的鳥兒來做客?；ㄊ桥兊南矏?，然而，下課了，去聞一聞花香，便讓人心曠神怡、身心舒暢、精神充沛。
我心中的生態(tài)校園是沒有噪音的校園。噪音，是我們?nèi)巳硕己苡憛挼模瑤缀趺恳淮紊险n都會(huì)有一些奇怪的聲音，偶爾，外面會(huì)傳來汽車的鳴笛聲、砍伐樹木的電鋸聲、廣告語(yǔ)的叫喊聲這些總會(huì)使正在上課的我們注意力分散，打攪正在專心上課的我們。
俗話說：水是生命之源，今天不節(jié)水，明天無淚流，我心中的生態(tài)校園就是節(jié)約用水的校園。在學(xué)校，如果有水龍頭沒關(guān)緊的，路過的同學(xué)都應(yīng)該幫忙關(guān)緊，如果水開的很大，也不行，盡量開小點(diǎn)，能節(jié)省的就節(jié)省。
我心中的生態(tài)校園是一個(gè)干凈的校園。不說是一塵不染，也要整潔有序，打掃衛(wèi)生是我們每天的工作，可是總能發(fā)現(xiàn)些許同學(xué)將垃圾丟在角落里、丟到石縫里、甚至丟在垃圾桶的旁邊。垃圾是無處不在。但有些同學(xué)很自覺，垃圾掉地上了，撿起來丟到垃圾桶里。
作家雨果曾說過：大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫。我們只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然，讓我們一起攜手共創(chuàng)和諧美好的生態(tài)校園。
作文是一種人與人之間溝通的橋梁，寫作文可以提高文學(xué)素養(yǎng)，完善文學(xué)功底。只有仔細(xì)觀察，才能從生活現(xiàn)象的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)“寶藏”，一篇優(yōu)秀的作文是怎么樣的呢？基于您的需求，小編為您整理一篇《我心中的明燈初三作文》，希望以下網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容能給你幫助！
我的天空里沒有太陽(yáng)，總是黑夜，但并不暗，因?yàn)橛袞|西代替了太陽(yáng)?！栋滓剐小肺倚闹械拿鳠舸媪颂?yáng)，給予了我光。即使陰霾之下，也能夠找到光亮。因?yàn)樗恢痹陂W耀，我的明燈活著。
如果說太陽(yáng)會(huì)被遮擋，那么心中明燈卻會(huì)一直閃耀。憶起那一天，那是我一個(gè)人回家，因?yàn)榧胰伺R時(shí)有事，轉(zhuǎn)告老師讓我一個(gè)人回去。在聽到的那一刻我內(nèi)心激動(dòng)無比，我決定一定要好好去玩?zhèn)€痛快。我踏著歡快的步伐，哼著小曲，笑容滿面，已經(jīng)十分期待接下來的旅行。
就在此時(shí)我路過了一家特別的書店，好生奇怪，沒有把書擺在外面，只是門匾上寫著書店二字，沒有其他點(diǎn)綴，瞧見，好奇心催使我進(jìn)去。當(dāng)我打開門，仿佛打開了新世界的大門，古色古香的設(shè)計(jì)，抬頭不見白熾燈，竟都是油燈。放眼望去，許多文人墨客在那里細(xì)細(xì)閱讀，書香的氣息撲面而來。我第一反應(yīng)是有沒有漫畫書，只見我流連其中卻未能找到。我有些失落的低著頭準(zhǔn)備離去，此時(shí)一位老先生出現(xiàn)在我面前。
小弟弟要不要看看這本書？我抬頭望去，一本《百年孤獨(dú)》映入眼簾。老先生你開玩笑吧？我一個(gè)小屁孩看這種書作甚？我笑道。也許是笑聲在這安靜的書店顯得突兀，一時(shí)間許多目光投到我身上。我有點(diǎn)不好意思，拿起書跑向一旁。仿佛老先生的目光在追隨我的身影，可我不敢回頭瞧瞧。
感覺尷尬的我，不好意思離開，只好坐在一個(gè)角落。說來奇怪，這個(gè)小角落竟有著莫名的安心感，也許是為了打發(fā)時(shí)間，我開始翻開這本不屬于我這個(gè)年齡閱讀的《百年孤獨(dú)》。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我默默地看著它，不知不覺竟看完了。突然一種東西深深地觸動(dòng)了我。我好想明白了什么，有什么東西在內(nèi)心深處發(fā)出了光芒，越發(fā)閃耀。
父母是擋在我們與死亡之間的簾子，你和死亡好像隔著什么，沒什么感受。
當(dāng)父母離世，我們將不得不直面死亡《百年孤獨(dú)》。我突然明白了生命的可貴，我們的生命只有一次，這個(gè)世界上沒有什么生命更重要，也沒有什么能比活著更美好。因?yàn)閴勖邢薏鸥@得可貴，因?yàn)橛邢奕瞬艜?huì)努力。仿佛很多東西一下子就明朗起來，好好生活的意義。
距離那一天過去好久了，我很慶幸我看了這本書，悟出的這盞明燈，每一個(gè)都有意義的活著的日子，都在它的照耀下過好生活的每一刻。
不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近成功。
題記
在我的心中，那一群前赴后繼的治沙英雄們就是我心中的明燈。
石光銀是新中國(guó)成立以來的第一位全國(guó)治沙英雄，從小在沙窩里長(zhǎng)大的他飽嘗風(fēng)沙之苦。從20歲擔(dān)任生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)開始，他便帶領(lǐng)群眾投身于治沙事業(yè)中；他用20多年時(shí)間，在63公里長(zhǎng)的沙漠邊緣種下6公里寬的綠帶，日復(fù)一日，年復(fù)一年，人進(jìn)沙退成為了他畢生的一個(gè)目標(biāo)。
而他那骨子里透出的執(zhí)著勁兒和那無怨無悔的態(tài)度，使他成為我心中的一盞明燈。
時(shí)間倒推到1974年5月14日，54名平均只有十八歲的女民兵在風(fēng)沙侵蝕最為嚴(yán)重的補(bǔ)浪河鄉(xiāng)黑風(fēng)口安營(yíng)扎寨，姑娘們住柳笆庵子，吃苦菜，是靠人拉肩扛，推平沙丘800多座，治理黃沙14400畝，在毛烏素沙漠上織出一片綠色，使昔日寸草不生，人跡罕至的荒漠煥發(fā)勃勃生機(jī)。
這需要多大的毅力才可以做到啊，而更是他們身上那強(qiáng)大的毅力和不怕困難、勇往挑戰(zhàn)、持之以恒的態(tài)度，使她們成為了我心中的一盞明燈。
再來說說沙漠之女殷玉珍。
在1985年，19歲女孩殷玉珍嫁到蠻荒沙漠，她咬牙發(fā)誓：寧肯種樹累死，也不叫沙漠負(fù)死。三十年來，她和丈夫栽植柳樹、楊樹等近200萬(wàn)株，修筑簡(jiǎn)單公路三條共四十公里，筑防風(fēng)屏障五萬(wàn)多畝。
而她那敢于與自然界相抗?fàn)幍挠職夂湍欠菀驗(yàn)榕^，所以無怨無悔的青春態(tài)度，使她成為了我的一盞明燈。
升入初三，學(xué)習(xí)壓力空前加大，在這高手云集的時(shí)代，我們只有堅(jiān)持不懈，永不言棄，永不向困難低頭以及堅(jiān)定的信念，才可以在中考場(chǎng)上沉著冷靜，應(yīng)對(duì)自如。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有做到永不言棄，未來才可期。
我不知道未來怎樣，但我已經(jīng)在路上，這一群前赴后繼的治沙英雄們就是我的明燈，照亮我前進(jìn)的道路，溫暖我的心，使我在追夢(mèng)的路上，不斷超越自己。
少壯不努力，老大徒傷悲。未來握手里，青春本無畏。
后記
十月二十四日，平安夜。
這一夜，窗外紛紛飄落的雪花，家里熱熱鬧鬧團(tuán)圓。我對(duì)著冷冰冰的電腦，呆呆的看著87版紅樓夢(mèng)。探春遠(yuǎn)嫁，黛玉寶玉林中小坐?！耙粋€(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他……”我沉寂在紅樓夢(mèng)的凄婉愛情中。
“知道這歌叫什么嗎？”爸爸一語(yǔ)擊碎沉靜，剛從外面回來的爸爸用凍紅的手指戳著電腦屏幕，本該平靜的心中，頓時(shí)沸騰。我沒好氣的瞟一眼爸爸，說：“不知道！哎呀！你煩死了！”順勢(shì)一把把爸爸推開。黑色夾克衫上，冷冷的，觸動(dòng)我心?！拔矣衷趺戳宋遥∥艺心闳悄懔?！”爸爸眼珠子瞪得老大，委屈又生氣。
煩死了！煩死了！我跳回了臥室。跺得地板沉悶地咚咚響。緊鎖的門外，媽媽勸和道：“你倆這脾氣一個(gè)樣，你做爸爸的讓讓她嘛?！卑职侄放０愦丝诖謿猓骸皩?duì)爸爸什么態(tài)度！我！我！我沒這樣的女兒！”
沒這樣的女兒，什么，什么意思，爸爸是不想要我了吧。我想收拾行囊，遠(yuǎn)走高飛，可是這屋子里什么是我自己的呢？衣服是用爸爸的錢買的，手機(jī)也是爸爸給的，就連我自己，我自己的生命都是爸爸給的啊……我抬頭看著空洞洞的天花板，冷色的`燈光刺入我的雙眼，眼眶中，眼淚早已決堤。
我鉆進(jìn)衣櫥，扎到衣服堆里。抱著軟軟的羽絨服大哭。這件亮紫色羽絨服，還是前幾年過年的時(shí)候，爸爸給我買的，雖然早都穿不上了，可是一直舍不得扔，整整齊齊的放在衣柜的最上面。冷白的光線，射在羽絨服上，反射出刺眼的白光，好似我的淚水，在黑暗的平安夜里閃閃發(fā)光。
我滾出衣柜，爬到窗臺(tái)前，大開窗戶，讓刺骨的寒風(fēng)灌進(jìn)衣領(lǐng)。平安夜里，風(fēng)那么冷，冷的叫人顫栗，夜空那么暗，遠(yuǎn)處一兩點(diǎn)燈光都看的清楚。平安夜里玩家其樂融融，為什么唯獨(dú)我與這世界格格不入？還是我本就錯(cuò)投了胎？眼淚再次從眼眶火山噴發(fā)式的冒出，我像一直被種族一起的幼狼，在冰涼的空氣里仰天長(zhǎng)嘯。抬起頭，夜空中閃爍的是什么？難道真的是有神仙來接我回家了嗎？不，不，那是什么？是孔明燈。
孔明燈執(zhí)著的向月亮的方向飄，盡管有的燈半途熄滅隕落，但什么都擋不住他們飛向月亮的回家的路。脆弱的燭光在漫漫夜空中是那么的不起眼，一吹即散。它寧可犧牲自己也要向上，去追逐自己的家。那，我的家呢？是身后這燒著暖氣的溫暖的房子嗎？
我關(guān)上窗戶，玻璃上映出我紅腫的眼。我摸著鏡中那個(gè)人的臉，問她，你在干什么，今天是平安夜，為什么不回家？她指著我，你為什么不把門打開看看，你的家就在那里啊。
我開開門，媽媽站在門邊，眼里噙著淚水，爸爸橫臥在沙發(fā)上，手撐著頭，臉頰通紅。我站在門邊，慢慢走出去，爸爸媽媽都抬起頭看我，雙眸中的愛意，就是可以點(diǎn)燃整個(gè)平安夜的溫暖。
與我與你，都是這樣，點(diǎn)燃心中的孔明燈，讓家人之間少一分爭(zhēng)吵，多一份愛。
想必有些同學(xué)在寫作文的時(shí)候還是很迷茫，通過寫作文可以提高我們的文字功底，而寫一篇好作文需要很長(zhǎng)時(shí)間的積累，寫好一篇作文需要觀察什么？我們花時(shí)間專門編輯了我心中的好老師小學(xué)作文，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)光像流水般流逝，轉(zhuǎn)眼間五年過去了?？晌乙幌蛲涣私塘宋宜哪甑恼Z(yǔ)文教師——朱教師。
朱教師中等身材，月牙似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子上常常架著一副眼鏡，令人覺得她學(xué)問淵博并且是位嚴(yán)格的教師。
其實(shí)朱教師平時(shí)對(duì)我們和藹可親，就好像朋友一樣；在上課的時(shí)候，她就十分嚴(yán)格，上課認(rèn)真，一絲不茍，是位負(fù)職責(zé)的教師。
此外，她平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，從不偏心于任何一位同學(xué)，對(duì)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)都十分關(guān)心。我還記得有一次，臨近期末考試的時(shí)候，我得了重感冒，請(qǐng)了一星期的假。一星期后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)頓時(shí)像滑滑梯一樣一下子掉了下來。我當(dāng)時(shí)是十分緊張，并且是剛病愈，身體不大好，我一緊張，成績(jī)?cè)讲?。所以，朱教師每一天午時(shí)放學(xué)時(shí)都把我留下來，給我補(bǔ)課。我看著白天已經(jīng)十分操勞，在下班時(shí)間還要給我補(bǔ)習(xí)的朱教師，心里充滿了感激。為我一向補(bǔ)習(xí)到七點(diǎn)鐘，教師還是不放心，堅(jiān)持要送我回家，然后又匆匆離去。并且天天如此，風(fēng)雨不改。漸漸的，我的成績(jī)提高了，期末考試得到了第一名的好成績(jī)，教師還在班上表?yè)P(yáng)我呢！
直到今日，我一向?qū)@件事念念不忘。雖然朱教師此刻不教我了，可是我由始至終都是那么敬佩她。
朱教師真是一位好教師呀！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熌闶窍灎T，燃燒了自己，照亮了別人。
有人說，老師這個(gè)職業(yè)是不理想的，但我說，老師這個(gè)職業(yè)雖然艱苦，但同時(shí)也是光榮的。
我有一位好老師，她年齡不大，瘦瘦的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，她就是我的數(shù)學(xué)老師劉老師。
我的劉老師從我們一年級(jí)到六年級(jí)，從我們無知的天真到慢慢地懂事，一直陪伴著我們，一直關(guān)心著我們，在我的記憶中，劉老師很少請(qǐng)假。
劉老師曾經(jīng)在給我們的信中這樣寫道：孩子們，你們知道嗎，那周的美術(shù)課，我站在教室門口，想進(jìn)去上數(shù)學(xué)課。可是我看見你們看到美術(shù)老師來的時(shí)候，那樣的歡呼，那樣的高興，我最終沒有進(jìn)去。
還記得劉老師有幾天嗓子沙啞，可還堅(jiān)持來上班，給我們講課，看著您的嗓子一天天的沙啞下去，我們真想對(duì)你說“老師你休息休息吧！”
老師，我們尊敬的劉老師，您雖然僅是這許許多多的優(yōu)秀老師中的一個(gè)，但您在我心中是最棒的，是最好的。劉老師，我不是您最出色的學(xué)生，您卻是我最尊敬的老師，您在平凡的工作崗位上，卻做著不平凡的工作。
老師，您毫不吝惜的燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，老師你像紅燭，受人愛戴，令人敬仰。
人人都有老師，人人都有佩服的老師，我也不例外，我所佩服的老師是小學(xué)二年級(jí)教我數(shù)學(xué)的胡振偉老師，他數(shù)學(xué)教得非常好，而且他上課從來不批評(píng)同學(xué)，只是提醒，然后下課再耐心地和同學(xué)談。所以好多同學(xué)都佩服他，他還在東古小學(xué)擔(dān)任過校長(zhǎng)。
說起胡老師的嚴(yán)厲，我也領(lǐng)教過。記得有一次，我上課不認(rèn)真，在課桌肚內(nèi)玩乒乓球，被胡老師發(fā)現(xiàn)了，他先站到我位置旁提醒我。下課后，還把我?guī)У剿霓k公室，跟我說：“杜文斌，我一直認(rèn)為你是很聰明又聽話的同學(xué)，可是今天你居然上課在-------我無話可說，只希望能改正，別負(fù)了你的聰明，今后要好好聽課?！甭犕赀@些話，我流下了眼淚。從此，在胡老師的課中，我從沒開過小差。因?yàn)槲蚁耄杭热缓蠋熯@么看中我，我怎么能辜負(fù)胡老師對(duì)我的一片期望呢?如果我不聽他的話，怎么對(duì)的起他?
說到胡老師的和藹可親，那就是胡老師的孩子氣。記得有一次，我在走廊里打乒乓，(往墻壁上打的那種)。因?yàn)閺男∠矚g打乒乓，所以一次就可以打一百只，胡老師見了走過來說：“讓我試試?！敝灰娝糯蛄藘上虑蚓偷粝聛砹恕！岸！?，上課鈴響了，胡老師說：“你先去上課，我來練練，等一會(huì)兒看誰(shuí)打的多。過了一會(huì)兒，下課鈴響了，我急忙去看胡老師，他還在練習(xí)，1、2、3、4------足足打了八十多只，胡老師見我，對(duì)我說：“怎么樣，還不懶吧?”
胡老師就是這么一個(gè)人——一位嚴(yán)厲而又和藹可親的老師。他的嚴(yán)厲令我改錯(cuò)，他的和藹令我溫暖。嚴(yán)厲也好，和藹也罷，歸納起來一個(gè)字：那就是愛，一種無私而偉大的愛。
老師是學(xué)生的知識(shí)保險(xiǎn)，學(xué)生的智力是打開這個(gè)保險(xiǎn)箱的鑰匙。為了教給學(xué)生知識(shí)，老師會(huì)放棄休息時(shí)間給我們備課，放棄吃飯時(shí)間給我們改作業(yè)。
有人說老師是辛勤的園丁，有人說老師是人類靈魂的工程師，也有人說老師和春天的蠶絲被會(huì)織到死去，蠟燭變成灰色的眼淚就開始變干。在我看來，老師是蠟燭，照亮自己，照亮別人。我還記得那一次，因?yàn)榭荚伊?，我覺得很慚愧，很自責(zé)，眼淚止不住的流。如你所見，我被叫到辦公室。重要的是你要有一顆永不放棄的心?？荚嚥淮砟愕某煽?jī)。好成績(jī)要在實(shí)踐中磨練。俗話說‘劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒’。你是個(gè)好學(xué)生，不應(yīng)該因?yàn)樾″e(cuò)誤而氣餒。相反，下次你應(yīng)該努力爭(zhēng)取好成績(jī)！還有，你是男人，怎么能哭得像個(gè)女孩，擦干眼淚，振作起來？“老師，你說的話讓我徹底醒悟了。我擦干眼淚，在下次考試中取得了好成績(jī)。你教會(huì)我不要驕傲?！皠俨或?，敗不餒”是強(qiáng)者的性格。一次考試的好成績(jī)只能說明我打好了基礎(chǔ)。我應(yīng)該繼續(xù)努力，好好準(zhǔn)備，在決賽中取得好成績(jī)。
老師，我還記得你為我們?cè)诤诎迳蠈懽郑酃P吞噬了你的皮膚，在你身上留下了皺紋和灼傷。你連夜給我們批作業(yè)，第二天給我們上課，都是黑眼圈。你熬夜為我們備課，黑夜吞噬了你寶貴的睡眠時(shí)間，只留下為我們準(zhǔn)備的課！
老師，讀詩(shī)不能替我們完成你的精力。加減乘除都數(shù)不清你為我們付出了多少汗水。
老師，謝謝您！你為我指明了前進(jìn)的方向，增加了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。我必須牢記你的教誨！
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”這是在我兩三歲的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常哼這支曲子哄我入眠。那時(shí)候，“老師”這個(gè)詞，就像一棵蒲公英的種子一樣種在我幼小的心靈里。
很快，我就上康樂幼兒園了。剛進(jìn)園的時(shí)候，沒有了爸爸媽媽的陪伴，我好像失去了保護(hù)，沒了快樂。幼兒園的老師，精心照顧我們，教我們唱歌，帶我們做游戲，陪我們做手工，我就這樣無憂無慮度過了幼兒園的美好時(shí)光。在幼兒園在畢業(yè)典禮上，我記得老師含淚與我們告別，并告訴我們：幼兒園是你們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的一段小路，你們將進(jìn)入小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)。那時(shí)我明白了:老師，是愛我們，教我們知識(shí)，帶我們玩游戲的大朋友們。
兩年前，我成了火炬小學(xué)的一名小學(xué)生。上學(xué)的第一天，我就問爸爸：“什么是火炬呀？”爸爸回答說：“火炬是燃燒了自己，照亮了別人，等你上了火炬小學(xué)后，你就會(huì)明白了?！?/p>
那一年冬天，空氣中都含著冰冷的味道。而我這雙不給力的手，總是關(guān)鍵的時(shí)刻掉鏈子，又被鞋扣劃傷了，鮮血一涌而出，用面巾紙都止不住。有一個(gè)不知名的老師看到了，帶我去醫(yī)務(wù)室包好，還幫我擦了消炎藥，血很快就止住了。校醫(yī)還特別叮囑我那幾天別亂摸東西。上課寫字時(shí)，左手不能壓紙，風(fēng)就會(huì)把本子吹起來。正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，游老師取出我的文具盒，壓住我的紙，這樣我就順利地完成了練習(xí)課。
有一個(gè)夏天的早晨，我們發(fā)現(xiàn)盧老師趴在講臺(tái)桌上，原來盧老師生病了。我和同學(xué)們都在隱隱擔(dān)心，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，盧老師能撐得住嗎？但是盧老師卻帶病堅(jiān)持給我們上課，黑板上的字跡還是那么工整，目光還是那么溫柔而嚴(yán)厲。
現(xiàn)在，我上三年級(jí)了，也漸漸有了自己的想法。我覺得我們的老師，就像火炬一樣，點(diǎn)亮了我們學(xué)習(xí)道路，默默無聞地奉獻(xiàn)自己辛勤的汗水，帶著我們游向知識(shí)的海洋……
老師，你就是我心目中的`火炬。我愛你們！
世上贊美教師的話有很多，有人說教師是蠟燭，燃盡了自我，照亮了別人。有人說，教師是園丁，把我們這些祖國(guó)的花朵澆灌。
我的數(shù)學(xué)教師姓陳，黑黑的頭發(fā)，帶一副眼鏡，顯得很有學(xué)問，高高的個(gè)子，壯壯的身體，看起來很結(jié)實(shí)。我的教師是一個(gè)很好很好的教師，他給我們講課很人真，很耐心。記得有一次，我在學(xué)校做作業(yè)時(shí)有一道數(shù)學(xué)題想了半天也寫不出來，陳教師看見了，就走過來親切地問我哪道題不會(huì)做，然后陳教師坐在我身邊很耐心，很認(rèn)真地教我做那道數(shù)學(xué)題，直到把我教會(huì)了，教師才走開。
還有一次，新教的關(guān)于面積與周長(zhǎng)的課程我沒弄懂，陳教師就利用中午吃完飯的休息時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)，他拿著一支紅筆在數(shù)學(xué)書上把重要的資料畫下來，然后和藹的給我講解，直教到我完全明白了為止，我心里十分感激陳教師。
教師您辛苦了！您真了不起！這是我最想對(duì)您說的一句話。您日夜為我們操勞沒有一句怨言。您不但教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)鯓尤プ鋈?。我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，以此感激教師對(duì)我們的培養(yǎng)。
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，今天，我也來夸夸我的好老師。
我的老師，她皮膚有點(diǎn)黑，看起來十分健康，高高的鼻子，一雙會(huì)說話的大眼睛，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和。只要她向不專心聽講的同學(xué)看一眼，同學(xué)就會(huì)立刻認(rèn)真起來。他是一個(gè)充滿智慧的老師，再深?yuàn)W的文章，只要經(jīng)過她的講解，立馬變得通俗易懂了。當(dāng)我們考試成績(jī)好的時(shí)候或?qū)W習(xí)有進(jìn)步的時(shí)候，她就微笑著夸獎(jiǎng)我們，可我們作業(yè)質(zhì)量差或上課不專心時(shí)，她就會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)我們，要我們立即改正錯(cuò)誤，這時(shí)我們都很怕她，再也不敢不聽話了。
記得有一次，班級(jí)里非常流行手指滑板，和天天酷跑游戲牌，上課了，同學(xué)們的心還沉浸在游戲中，眼睛不時(shí)地瞟一下紙牌，小手也常常摸來摸去，把老師的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。老師發(fā)現(xiàn)了，把紙牌滑板沒收了，十分嚴(yán)厲的批評(píng)了我們。要我們必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
我的老師很嚴(yán)厲，但也有親切的時(shí)候。記得那一次，我把周末練習(xí)卷弄丟了，心里非常緊張又害怕，擔(dān)心會(huì)受到老師嚴(yán)厲的批評(píng)?？晌业睦蠋焻s親切的把我叫到身邊，和顏悅色的問我是怎么回事？這時(shí)我害怕的心馬上放了下來，覺得老師特別和藹可親。
多好的老師阿！在我的成長(zhǎng)路上，我為能遇到這樣的一個(gè)好老師而感到幸福。
夸夸我的好老師
我們班的方老師，是一個(gè)十分難得的好老師。她是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她性格開朗，美麗極了。她教書很有一套，深入淺出地把事物講解得細(xì)致，落落大方的神情很動(dòng)人呢!
方老師有關(guān)愛的一面。那次我肺炎發(fā)燒好多天，請(qǐng)假在家，方老師把上課的重點(diǎn)標(biāo)注好，讓同學(xué)帶給我，我看著紙張上滿滿的都是方老師的親筆字跡，讓我感動(dòng)地?zé)釡I盈眶。病愈后的兩周，方老師每放學(xué)后都為我補(bǔ)課一小時(shí)，這本身是她辛苦工作放輕松的時(shí)間啊，卻足足為我補(bǔ)課那么久，我占用了她工作以外寶貴的休息時(shí)間。我心想：我一定要好好學(xué)習(xí)，才能對(duì)得住方老師。
方老師也有嚴(yán)肅的一面，我們?cè)趯W(xué)古詩(shī)《望天門山》的時(shí)候，方老師問：“楚江開是什么意思？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都啞口無言了?！耙欢ㄒJ(rèn)真聽講，不然就講不出來了?！狈嚼蠋熣f，“我再講一遍：“楚江屬于楚國(guó)，江指的是長(zhǎng)江，開就是開了?！蔽覀兟犃硕己苄呃ⅲ尤粵]有同學(xué)能回答上，想想確實(shí)批評(píng)得對(duì)。上課不好好聽講，既是對(duì)老師的不尊重，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。
方老師還有活潑的一面，她經(jīng)常帶領(lǐng)我們體育訓(xùn)練，為我們做示范動(dòng)作，如跳繩、踢毽子、跑步……在操場(chǎng)總能看到方老師與我們鍛煉的身影，當(dāng)我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)就能發(fā)揮出最佳狀態(tài)，取得優(yōu)異的體育成績(jī)，這少不了方老師與我們陪練的結(jié)果。
方老師有時(shí)像慈母，無微不至地關(guān)心著我們；有時(shí)又像是我們的朋友，和我們探討自己的理想，講述兒時(shí)的有趣故事；有時(shí)又像是我們的偶像，學(xué)習(xí)她的書法、她的文采、她的學(xué)識(shí)……
方老師是我們的良師益友，這位默默無聞工作的老師，把她的精髓潛移默化地傳授給了我們，讓我們學(xué)習(xí)豐富多彩，充滿樂趣。人們都說一生中碰到個(gè)好老師，對(duì)一個(gè)人受益匪淺。我想說的就是，方老師就是我的好老師，我能遇見您，真是我的一大幸事！
剛進(jìn)校門，就見“小喇叭”飛奔而來，神秘兮兮地說：“換老師了！”我本以為又會(huì)是一位兇巴巴的老師，但我錯(cuò)了，她簡(jiǎn)直是一位“娃娃老師”。
課堂上，她用幽默的語(yǔ)言給我們講枯燥無味的名著，還邊說邊演起來，逗得大家哈哈大笑；下課了，我們跳長(zhǎng)繩正玩得起勁，她在一旁看得眼紅，好像隨時(shí)準(zhǔn)備脫掉皮鞋，大干一場(chǎng)。你說說，哪個(gè)老師這么沒“身份”？
一天中午，班里調(diào)皮的男生把手傷著了，老師第一時(shí)間提來醫(yī)藥箱，小心翼翼地給傷口涂了紅藥水消毒，輕輕地纏上白紗布，緊接著，她又給家長(zhǎng)打了電話。這些步驟一氣呵成，沒有猶豫的間隙，但我卻注意到，老師的額頭上布滿了密密的汗珠。
臨近期末考，天氣陰冷，班里不少同學(xué)竟中了“水痘惡魔”的招，我也不能幸免，只好乖乖在家休養(yǎng)。這邊還在為落下學(xué)業(yè)悶悶不樂，那邊就收到了老師每天如約而至的問候，她時(shí)而為我加油打氣，時(shí)而語(yǔ)氣輕松地講著班里發(fā)生的事，讓我開心不少。半個(gè)月后，我終于又活蹦亂跳地回到了班級(jí)，這才聽其他同學(xué)說起，我們因水痘不在班里的這幾天，最難熬的就是我們的老師了：每天上課前，她一個(gè)個(gè)幫同學(xué)們檢查身上有沒有紅點(diǎn)；當(dāng)其他班的同學(xué)對(duì)我們議論紛紛時(shí)，為了不讓我們分心，老師歡呼道：“終于成了明星班級(jí)！”隨即，眨了眨眼睛，說：“不過，希望下次我們是靠頂呱呱的成績(jī)出名！”放學(xué)后，同學(xué)們都走了，她就留一兩個(gè)已經(jīng)出過水痘的同學(xué)一起泡藥水，擦桌子，給教室消毒……而我們這些陷入水痘戰(zhàn)的孩子每天收到的安慰和鼓勵(lì)，都是老師在結(jié)束了一天疲憊的工作以后，仍然放在心頭的念念不忘。
從前，老師們好像都站在神壇上，看起來那么嚴(yán)肅端莊；如今老師走下講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)，原來老師也有喜怒哀樂。她就是我心目中的好老師！
我們班的陳老師呀，她有一頭短到頸部中間黑發(fā)，眼睛炯炯有神，身高大概是一米五幾。我們喜歡陳老師，不僅僅是因?yàn)樗呛吞@可親的外表，更是因?yàn)樗龕畚覀儼嗟拿恳粋€(gè)人。
記得有一次，陳老師從外地回來，像變戲法似的拿出了一包包的“金箍棒”——餅干。說誰(shuí)表現(xiàn)好就給誰(shuí)吃。全班同學(xué)歡騰不已，不過陳老師很仁慈地給了我們每人兩根，當(dāng)然，表現(xiàn)好就會(huì)添加。我還額外增加了三根哦！全班同學(xué)個(gè)個(gè)興高采烈，陶醉地吃了起來，因?yàn)槔锩嬗小獝鄣奈兜?。也不知多少次，在外學(xué)習(xí)的陳老師總惦記著給我們帶來一些美食。去學(xué)習(xí)回來時(shí)，也給了大家一個(gè)“見面禮”——里面“嵌”有話梅的棒棒糖。全班同學(xué)一聽，立馬雀躍不已，興奮地差點(diǎn)把都屋頂掀翻了，發(fā)出的歡樂叫聲，那真是“響徹云霄”。我美美地品嘗著棒棒糖，棒棒糖甜甜的，也許這就是愛的味道吧！
記憶的長(zhǎng)片又停留在這一刻——吃蛋糕。池佳靜“貢獻(xiàn)”出了一個(gè)小蛋糕，陳老師自己卻不怎么吃，而是“調(diào)皮”的在教室里慢悠悠地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，邊走邊大聲說：“誰(shuí)最愛我呢？”陳老師自問自答：“哦，一諾最愛我！”并且一個(gè)箭步走到那位同學(xué)旁邊，用小勺子輕輕舀了一勺，放到了她嘴邊，讓那個(gè)“幸運(yùn)兒”吃了那“可憐”的、充滿愛的蛋糕。我看到許多同學(xué)吃到了，不禁翹首企盼，終于，陳老師說了那個(gè)我等待了好久的話：“哦，洪韻最愛我！”我內(nèi)心一陣歡騰，吃了一大口蛋糕，嘿嘿，真好吃，有愛的蛋糕就是與眾不同，連我平日里最討厭的的奶油都好像變成了冰激凌呢！
對(duì)了，你不要以為陳老師只會(huì)給我們帶吃的哦！她還組織了好多的主題班會(huì)，每次都熱熱鬧鬧，“張燈結(jié)彩”。哪一次我們?nèi)鄾]喜氣洋洋？小隊(duì)表演展示的時(shí)候，大家一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，全神貫注的“死命”盯著看，不肯落過一點(diǎn)點(diǎn)兒小動(dòng)作，遇到好笑的小品片段時(shí)，又一個(gè)個(gè)哈哈大笑，幾個(gè)笑得厲害的，就差沒有在地板上打滾了。而演員們個(gè)個(gè)精神飽滿：演小品的，生龍活虎，仿佛天生就是當(dāng)演員的料；詩(shī)歌朗誦的，面帶微笑，感情濃厚；講故事的，繪聲繪色，只差“手舞足蹈”了……然而，這一切的一切，如果沒有陳老師的努力付出，如果沒有陳老師的精心組織，如果沒有陳老師的悉心指導(dǎo)，那么，這些主題隊(duì)會(huì)就會(huì)憑空消失，就沒有了精彩的表演，沒有了快樂的笑聲。
我的好老師——陳老師，讓我們?nèi)嗝恳粋€(gè)人都喜歡上了她，因?yàn)殛惱蠋熂仁俏覀兊睦蠋?，更是我們的“媽媽”！我真想用最美妙的歌聲贊美她；用最?dòng)情的詩(shī)篇贊頌她；用最絢麗的的色彩描繪她。我的陳老師喲！
初一時(shí)，教我們英語(yǔ)的是一位二十五歲左右，身材不高，扎著馬尾辮的女教師。她是同學(xué)們心目中的良師。
記得初一時(shí)，我們班的班風(fēng)不太好，也因?yàn)槠綍r(shí)同學(xué)們都和她談得來。所以，她上英語(yǔ)課的時(shí)候，有些同學(xué)很不安分，老是在講話。后來不知道怎么的，我也染上了這個(gè)惡習(xí)，別人一跟我說話，我就滔滔不絕地講個(gè)沒完沒了，就是別人在講話，我也閑著無聊地插上一兩句“增興”。這種情況，老師看在眼里，記在心上。有一天，我拿出作業(yè)本，優(yōu)哉游哉地一頁(yè)一頁(yè)地翻準(zhǔn)備做的作業(yè)，不覺意地發(fā)現(xiàn)前面前幾次寫的作業(yè)末尾寫著短短的的一行小字體。我當(dāng)時(shí)很愕然，我竟然由一個(gè)連老師在作業(yè)本上寫一個(gè)“GOOD”字都知道的學(xué)生，變成了一個(gè)連老師在作業(yè)本上寫一行字也不知道的學(xué)生了。我開始細(xì)讀著作業(yè)本上的每一個(gè)字，上面寫著：不要受周圍汗津津的影響，保持一顆純潔而高尚的學(xué)習(xí)心。我細(xì)細(xì)地最爵著這一行短小的字，回想著自己近日的行為，覺得她寫得很有道理，自己最近確實(shí)已經(jīng)開始疏忽了學(xué)習(xí)。我深知，我現(xiàn)在必須努力，為初三的大考大好扎實(shí)的基礎(chǔ)。從那以后，我上課就很少講話了。
老師不僅是我們心目中的良師，更是我們心目中的好友。
每當(dāng)上完英語(yǔ)課下課今后，總有一大堆人圍著她轉(zhuǎn)。我們總愛向她傾訴我們的心事。她也把我們當(dāng)作朋友一樣把心事告訴我們，和我們一起講笑，無拘無束，開心極了。我們最喜歡是玩她那短而粗黑的馬尾辮，自己當(dāng)作是發(fā)型師，把它扎成各種形狀，她從來不會(huì)罵我們或者當(dāng)著我們面把辮子拆掉，看見別班她不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，還會(huì)炫耀是我們給她扎的或走到樓梯的鏡子前照照，贊我們?cè)p是有一手的，叫我們長(zhǎng)大后當(dāng)發(fā)型芝是最合適不過了。我們聽了都很高興。
現(xiàn)在，老師已不在這間學(xué)校教了，聽別的老師說，她已經(jīng)辭職，回到家鄉(xiāng)湖南去繼續(xù)讀書。我衷心希望她能夠?qū)W業(yè)有成。
語(yǔ)文是小學(xué)階段最重要的一門學(xué)科，寫作教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。為了培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性，老師經(jīng)常會(huì)發(fā)布一些像小學(xué)作文這樣的寫作作業(yè)，那么在小學(xué)作文的寫作中應(yīng)該注意哪些問題呢？有請(qǐng)駐留片刻，我們?yōu)槟阃扑]小學(xué)作文我家的菜園子，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！
以前，我家門前種著碧綠又長(zhǎng)得茂盛的草?？墒?，幾年過去了，蟲子吃光了草的根，小草都枯黃了。拉住一簇草的其中一根，輕輕一拉，草就像脫發(fā)似的。
草幾乎被蟲子吃得一個(gè)洞一個(gè)洞的。于是，媽媽索性把草都拔光了，在光禿禿的土地上種上了菜。菜與菜之間的距離很寬，很容易發(fā)現(xiàn)蟲子，所以菜才能放心地種在土地里。
在左邊一塊土地里有五六株大青菜，長(zhǎng)得格外的綠，葉子長(zhǎng)得格外的大，過了不久，青菜中央長(zhǎng)出了青菜心。青菜心像一朵綠色的小雞冠花。在右邊的一塊土地里分別種著蔥和大蒜。大蒜的葉子扁扁的，頭頂上是尖尖的，而蔥卻和大蒜不一樣，蔥的中心是空的，像一個(gè)圓管。蔥和大蒜有一樣非常相似，頭上都是尖尖的。
還有一塊土地上是剛種下去的青菜。種下去不過幾天，本來“奄奄一息”的青菜變得生機(jī)勃勃。葉子特別的嫩綠，雪白的青菜根上，沾了一點(diǎn)兒黏土，使綠白搭配的青菜增添了一些色彩。
青菜旁邊還有一些菠菜，菠菜上一個(gè)個(gè)鼓起來的“小包”葉子呈橢圓型。
……
春雨蒙蒙地下，雖然看周圍的環(huán)境不是很清晰，但是能清楚地看見，在春雨的滋潤(rùn)下，我家門前小菜園里的菜正慢慢地長(zhǎng)高……
上一單元，我們感受到了鄉(xiāng)下生活和田園風(fēng)光的詩(shī)情畫意。這不，在我家的小菜園里，也有這么一番景色。
上個(gè)月，我和外公就已經(jīng)開始干了起來。我們先把泥土翻得又松又軟，然后把青菜種子均勻地鋪撒在泥土上，最后為它們蓋上薄薄的被子。種子們經(jīng)過三、四天的太陽(yáng)的照耀和雨水的滋潤(rùn)，慢慢地開始發(fā)芽，開出兩瓣較小的、嫩綠的葉子，我便把它們身上的被子拿了下來。又過了一個(gè)星期，我再去觀察它們的時(shí)候，頓時(shí)感到震驚：雖然青菜的葉子十分翠綠，但是上面竟然有好幾條蟲子!我連忙把小蟲子捉掉，媽媽告訴我說應(yīng)該殺蟲了?？磥矸N菜也不是一件容易的事啊!
最惹人喜愛的要數(shù)番茄了。它的莖上長(zhǎng)著一朵朵淡黃色的小花，十分引人注目。過幾天花謝了，便長(zhǎng)出了淡綠色的小果子，后來慢慢會(huì)變得越來越紅，越來越大，長(zhǎng)得像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的。
外公還專門為絲瓜搭了一個(gè)架子，絲瓜藤沿著架子慢慢地往上爬。我心想：再過幾個(gè)月，我就能坐在絲瓜架下，看著書、喝著美滋滋又清涼去火的絲瓜湯，真是一種享受!
我家的小菜園成為了一道獨(dú)特的風(fēng)景線，既讓我品嘗到了新鮮美味，還讓我感受了一番田園情趣!
我們家的小菜園是個(gè)長(zhǎng)方形的小院子，雖然地方不大，但是種的菜卻是應(yīng)有盡有。
院子的周圍種了韭菜、香菜、生菜和油白菜，左邊角上種了幾株苦瓜，右邊角上栽了兩棵南瓜，它們都順著院子的圍欄往上爬，在葡萄架的頂部相互纏繞，好像比著看誰(shuí)長(zhǎng)得快，誰(shuí)占的地方多。
院子的中間種了兩行黃瓜、兩行豆角、兩行西紅柿，還有兩行辣子?？?！那黃瓜穿著嫩綠色的外衣，衣服上長(zhǎng)滿了白色的小刺兒，頭頂?shù)男↑S花真漂亮??！那是它的小禮帽嗎？
西紅柿大大小小的結(jié)了好多個(gè)，青的'、粉紅的，一個(gè)一個(gè)掛在枝杈上，一陣微風(fēng)吹過，一股西紅柿特有的清香撲鼻而來，讓人直流口水……
我們的菜園里還種著好幾種寶貝，同學(xué)們你們想知道是什么嗎？那就趕快來我家的小菜園吧！ 歡迎大家到我家的小菜園來參觀和品嘗。
作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫作文，作文有助于語(yǔ)言表達(dá)能力的提升，閱讀和背誦可以提高我們自身的寫作素養(yǎng)。你看過哪些優(yōu)秀作文印象比較深刻？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的關(guān)于恒心話題的作文，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！
踏著老舊的青石板路，走在歲月的小巷中。斑駁的石墻上，青苔密布，仿若追尋著時(shí)光的痕跡。忽然，走進(jìn)一個(gè)拐角，拾起一張童年的老唱片，放入回憶的留聲機(jī)，我的思緒隨它回到了童年。
那一年，父親把我送入國(guó)畫班中，一路上，小雨淅淅瀝瀝打著芭蕉。透過雨滴看花，如九天仙女一般令人沉醉。我一路踏雨，與路邊的花草擺手。
推開沉重的木門，這木門早已破敗不堪，只有銅環(huán)的雕刻與細(xì)致的木工，讓人看出曾經(jīng)繁華的痕跡。我跨過門檻，走到師父面前，磕了三個(gè)頭，就算是入師門了。父親臨走時(shí)對(duì)我說：“娃啊，好好學(xué)，學(xué)畫就得有恒心，這是我一直教你的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著父親繞過門前的芭蕉踏雨而去，心中有一股苦澀的氣息。
學(xué)國(guó)畫很難，每日都要學(xué)執(zhí)筆，下筆，意筆。很快，就有不少人開始偷懶，甚至在半夜跑回家。不久，我因和同學(xué)講話遭到師父的責(zé)怪。那晚，覺得受了委屈的我，趁大家睡覺時(shí)，推開門，繞過那株因多天沒下雨而泛黃的芭蕉，落荒而逃。回家路上，天灰沉沉的，真有“黑云壓城城欲的壓抑感。我顧不得那么多，迫不及待的一路小跑，快到家門口時(shí)，我卻猶豫了。
輕推破敗不堪的木門，透過縫隙，我看見駝背的父親與瘦弱的母親仍在辛苦操勞，門口的柱子上貼著一張泛黃的紙，紙上的字蒼勁而有力：恒。
我的心中頓時(shí)五味雜陳，又是一路小跑，我奔回師父家。一路上，心中再無其他想法，只有“恒”字盤繞心頭。繞過芭蕉，推開門，縱身一躍，回頭一望，芭蕉似乎也更有生機(jī)了，想起父親的背影，我來到教室練起了畫……門外雨打芭蕉。
不久，要畢業(yè)了，每個(gè)人都要交一幅的畫，師父把那桿紫木狼毫授予我時(shí)，說：“畫出你想畫的。”
接過筆，我輕輕撫平宣紙，開始作畫，那支紫木狼毫盡情噴吐墨汁，我只想畫出那個(gè)過道，那場(chǎng)大雨，那株芭蕉以及那個(gè)駝背的人。
最近，我又回去了，那株芭蕉綠意盎然，師父一襲白衣，坐在廊下專注地畫畫。又要下大雨了，我飛奔而歸，找出那桿紫木狼毫，畫出那株芭蕉，還有一個(gè)孩子踏雨而歸。落款依舊是那個(gè)早已深深印進(jìn)我心中的“恒”。
一段時(shí)間以來，我總覺得無論做什么事情都不能持之以恒，總是半途而廢，也因此近期考試總是沒有達(dá)到理想的狀態(tài)，特別是那次數(shù)學(xué)考試，可以說我是敗得慘不忍睹，雖然分?jǐn)?shù)不能決定什么，但也是對(duì)我一段時(shí)間以來學(xué)習(xí)結(jié)果的檢驗(yàn)，看著試卷上的錯(cuò)誤，我簡(jiǎn)直欲哭無淚，我有什么資格哭，我只有后悔;寫字也是一樣，之前我的字一直得到老師的好評(píng)，可是有一段時(shí)間又是亂七八糟的。
我知道再也不能這樣了，我試著去改掉這些壞毛病，可是肢體似乎不聽我的使喚，還是那樣粗心大意，還是那樣心不在焉，于是我拼命地克制住自己的懶惰，把恒心一點(diǎn)一點(diǎn)地引進(jìn)我的圈套里，終于在日復(fù)一日的積累中，在一點(diǎn)一滴的努力中，我把那些壞毛病通通都改掉啦!我的字再一次成為老師在班上表?yè)P(yáng)的典范，數(shù)學(xué)考試在仔細(xì)的檢查之后我也終于獲得了滿分。
在老師和家人的表?yè)P(yáng)聲中，在同學(xué)們羨慕的眼神中我獲得信心，也明白了成功的獲得不是因?yàn)槟闶欠袷翘觳牛鐞鄣仙f天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水，而我之所以有了今天的成績(jī)那都來源于我的力量恒心，是它幫我渡過重重難關(guān)，是它幫我重獲信心，是它讓我明白了成功的真諦!
恒心，是一把鑰匙，一把利劍，它將會(huì)開啟你美好的一扇門，它將會(huì)陪你勇闖天涯!
無論做什么事，無論做的好壞，無論難與易，都要認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)字，恒。沒有恒心，難成大事。
我自己認(rèn)為我都沒有恒心。怎么說哪?比如吧，我這個(gè)月為自己定下了一個(gè)目標(biāo)。有一個(gè)朋友今年22歲了，買了套房子，我問他，這是你自己買的?家里有沒有幫忙?他回答，大部分是自己的錢，家里給了一少部分，不過車是自己買的。他家里有錢，所以我肯定比不過他的家里，不過那些發(fā)大部分都是他自己賺的，我問他你是怎么做到的，他說，肯吃苦?？铣钥啵业共皇呛茈y做到，因?yàn)槲业募依镆膊皇呛苡绣X，所以我從小就沒有浪費(fèi)的惡習(xí)。那晚，我給自己算了筆賬，今年還有半年，今年一年最低可以攢1萬(wàn)，因?yàn)槲颐總€(gè)月工資都有1000在我老板那里，他和我爸是老朋友。如果我自己再努力一點(diǎn)，不亂花錢，那么今年我應(yīng)該可以攢到2萬(wàn)，明年工資肯定會(huì)漲不少，到了明年春節(jié)，就應(yīng)該要有5萬(wàn)，19歲那年，攢到10萬(wàn)。說著容易做著難，我為自己定下了一個(gè)目標(biāo)，不亂花錢，每個(gè)月還有1400在我手里，我要存進(jìn)卡里最低900，加上寫作收入，一個(gè)月最低要弄到1200，煙少抽，聚會(huì)就不再參加了，可是這樣堅(jiān)持沒多久，朋友一喊聚會(huì)，還是去了。不過比以前好多了，總而言之，我還是個(gè)沒有恒心的人，如果我能堅(jiān)持下來，那么在20歲之前，一定要買輛自己的車，家里有房子，在這呢，又不確定是不是長(zhǎng)久呆下去，所以我就不買房子了。不過回想下自己當(dāng)初的決定，和現(xiàn)在的所作所為，難免有些失望。如果我能把這個(gè)恒字做好，那么我應(yīng)該也可以成為一個(gè)成功的人，因?yàn)槲覌尠盐业倪@條路鋪的很好，我只需要努力。
恒字的利益真的很大。我也有過很強(qiáng)的恒心，比如現(xiàn)在這份工作，剛開始什么都不懂，什么都不會(huì)，挨了師傅好多罵，那時(shí)候很多次都想過放棄這份工作，可是還是告訴自己加油，努力，我就一直靠著恒心堅(jiān)持下去，現(xiàn)在雖說技術(shù)不怎么樣，不過還是懂了很多，單色作品已經(jīng)可以從我的手中誕生了，這是我的成功。讓我受益無窮。由此可見，只要有恒心，什么事都是可以完成的。
人之貴，在于恒。
學(xué)習(xí)工作中，大家都跟作文打過交道吧。通過寫作文能讓我們的觀察能力和邏輯思考能力變得更強(qiáng)，寫作文要多花心思，多訓(xùn)練才會(huì)寫好。優(yōu)秀的作文要怎么寫才好呢？經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理了我心中的彩虹作文記敘文，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。
翻卷的流云，在一抹明快的藍(lán)中疾走著，如千軍萬(wàn)馬，幾點(diǎn)綠意驕傲地點(diǎn)綴枝頭，讓人心曠神怡，一彎彩虹高懸天際，映入心里，靜靜地回想那心中的彩虹。
蒙蒙細(xì)雨，如斷了線的珠子，籠罩著大地。在經(jīng)歷了考試的失敗后，媽媽決定領(lǐng)我出去游玩。我們?cè)谶@令人壓抑雨天出發(fā)，來到了一片山坡，山坡上開滿了各種顏色的絕美的花兒，恰似那彎彎的彩虹。
我的心情豁然開朗，媽媽牽著我的手，在山坡上一塊干凈的條石上坐下。她靜靜地整理我的衣襟，眉宇間有著淡淡的笑意，安詳?shù)难凵駵厝岢梢坏烂利惖牟屎纭寢尩氖种赶蛭覀兩硐抡陲L(fēng)雨中搖曳的花兒，輕輕問我：“孩子，看看那些小花，你有什么感覺呢？”我沉吟半晌：“我覺得糟透了，狂風(fēng)暴雨會(huì)讓它們?nèi)A麗的花瓣掉落，讓它們纖細(xì)的*葉折斷的。”媽媽淺淺地笑著，嘴角彎成了一道彩虹，“不，孩子，無論多大的風(fēng)雨，只要花兒是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的，它終將會(huì)迎來晴空和彩虹，倒下的花，是因?yàn)樗鼈儧]有那份克服困難的勇氣和毅力。”媽媽纖巧的雙手摸索著我的肩胛，“對(duì)于那些堅(jiān)強(qiáng)的花兒來說，這只是大自然小小的考驗(yàn)，對(duì)于人來說，又何嘗不是呢？”媽媽的眉似嘛彎彎的彩虹，意味深長(zhǎng)地說：“一次考試的失敗不算什么，媽媽希望你能堅(jiān)強(qiáng)勇敢起來，克服困難，做最堅(jiān)強(qiáng)的花兒，迎接那道最美的彩虹?！?/p>
霎時(shí)間，我的心里一片光亮。雨點(diǎn)像一個(gè)頑皮的孩童，伸出小手撫摸著我的臉頰，癢癢的。我靜靜地坐著，許久，雨終于停了，迷蒙的水霧褪去了灰蒙蒙的長(zhǎng)衫?；没梢活w顆晶瑩圓潤(rùn)的珍珠，點(diǎn)綴在花兒七彩的花瓣上。晴空如洗，一彎彩虹出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的天邊，七色的光芒點(diǎn)染，萬(wàn)物俱羞。我看得癡了，水珠映襯著美麗的彩虹，微風(fēng)拂過，水珠攜著那七色的光芒悄然落地，激起無數(shù)水花，也濺入我的心里。
一道彩虹從天飄落，恰似那點(diǎn)點(diǎn)漣漪，蕩漾心頭。我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，乘者我心中的彩虹，在風(fēng)雨中翱翔。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！泵慨?dāng)聽到這首歌，我便想到了屬于我心中的彩虹。
清晨早早來到學(xué)校，迅速收拾好東西，拿出書來誦讀，清晨的那一縷陽(yáng)光，透過窗戶照在了我的書本上，我雙手捧著一本歷史書，大聲的背誦，清晨是最佳的記憶時(shí)間，“一日之計(jì)在于晨”，早晨的時(shí)間，當(dāng)然一分一秒也不能浪費(fèi)，初中生活進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，每個(gè)人都鼓足了努力拼搏，這使我壓力倍增，所以我銘記住一句話生活，不是因?yàn)橛辛讼ＭヅΓ且驗(yàn)榕Σ趴吹娇上Ｍ?。奮發(fā)努力，是我心中的彩虹。
人生每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，錯(cuò)過了，便不可重來?；顒?dòng)時(shí)間到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉地走出教室，今天又要跑十圈，體育一直是我的死穴，跑步就像烏龜爬一樣，很慢很慢……剛跑了兩圈，我就已經(jīng)氣喘吁吁，體力馬上就要消耗盡了，我想要放棄，可轉(zhuǎn)念一想，每天訓(xùn)練的時(shí)間都是有限的，何不抓緊這有限的時(shí)間去辦高效的事呢？我不服輸，我努力跟上前面的大隊(duì)伍，終于趕上了他們。那天，紅色的塑膠跑道顯得格外的艷麗，藍(lán)天顯得格外的晴朗，那一天是我第一次跟著同學(xué)們堅(jiān)持了十圈，努力奔跑，成就更完美的自己，天空掛起了一道用堅(jiān)持搭起的彩虹。
窗外的月光洋洋灑灑地照進(jìn)我的桌旁，可我已無暇顧及那美麗的月色，老師今天布置了一篇作文，我正在為這篇作文發(fā)愁呢，撕過的紙堆在書旁，我時(shí)而翻開書桌上那被我無情撕了的稿紙，只希望能夠帶給我一絲靈感，這時(shí)，媽媽的話語(yǔ)傳過來了“孩子，早些睡吧，明天還要早起呢”終于，我靈感忽至，很快完成了寫作，寫完作文的我讓人伏在窗前，回憶今天的一天以及明天應(yīng)該怎樣去做，認(rèn)真亦是我心中的一抹彩虹。
天空中的彩虹，驅(qū)散了冬天的陰霾，我心中的彩虹，讓我成為一個(gè)努力，堅(jiān)持，認(rèn)真的女孩，使我更加向往更優(yōu)秀的自己。
A溫暖是什么?
一個(gè)寒冷落雨的下午，我回家很晚，獨(dú)自一個(gè)人吃著”午餐”.
小妹早已吃過了，單看見我吃，她快樂地湊在我的身邊，要我夾一塊豆腐給她.我照做了.
“啊!”她高興地叫了起來，”姐姐，你的筷子好溫暖啊!”
我楞了一下，才想起，也許因?yàn)槔?，菜都燉得滾燙的，筷子也就跟著暖和了.但對(duì)一雙簡(jiǎn)單的筷子的溫度，竟表現(xiàn)這樣由衷地愉快，這樣驚天動(dòng)地的歡呼，卻是我不曾體會(huì)的.
世人只會(huì)贊美佳釀，贊美豐盛的筵席，贊美那足以稱為偉大的東西，但一個(gè)3歲的小女孩卻懂得享受一點(diǎn)點(diǎn)筷子尖端的溫度，在一個(gè)寒冷的下午。
我們?cè)?jīng)錯(cuò)過多少美好的事物！我們使自己失去多少驚訝的快樂？我們是被我們的聰明變得愚鈍了。
Ｂ溫暖，心中的彩虹
溫暖，那么虛無的一樣?xùn)|西，如此抽象的概念，卻在小丫頭的尖叫中變得真實(shí)．溫暖勾勒出心中的彩虹形狀．彩虹色彩斑斕、幸福的生活，它代表著快樂、美好。
Ｃ溫暖，告訴我哪有彩虹
丫頭的表現(xiàn)，讓我懂得了：時(shí)常保持一顆平常心面對(duì)與自己有關(guān)的一切，也許結(jié)果并不像自己所期待的那樣美好，但是，自己對(duì)角色那顆熱愛的心足以讓自己快樂．偶爾變得愚鈍點(diǎn)，也許，在我的以后，不會(huì)輕易錯(cuò)過多少美好的事物，使自己找回驚訝的快樂．那便是心中的彩虹．
心中的彩虹，美麗，猶如曇花一現(xiàn)．但在今后的日子里，我會(huì)努力讓它出現(xiàn)的幾率，從０，１％慢慢變到１％，再?gòu)模保プ兊剑保埃ァ?/p>
投之以木瓜，抱之以瓊琚．
Ｄ努力
從今天起，我要學(xué)習(xí)蝸牛精神，向著我心中的彩虹，一步一個(gè)腳印，努力向上爬！
E彩虹的遐想.
彩虹都是象征著色彩斑斕、幸福的生活，它代表著快樂、美好。真是這樣的嗎？快樂、美好是人人向往的，那它究竟在哪里？
其實(shí)
真正的快樂只有自己知道在那
也只有自己才能去尋找的到
別人只能告訴你
卻幫不了我們自己
努力去追求屬于我們自己的快樂吧
我也希望我們大家都能得到自己的快樂
自己去努力咯
難道我還能給你們呀
其實(shí)
天堂在那
我想沒多少人知道
自己快不快樂，也只有自己知道的
別人怎么會(huì)知道呢
其實(shí)我愛生命
熱愛和平也愛每一個(gè)朋友
人生在世
很多事不是我們自己可以做主的
彩虹是五彩繽紛而又絢麗的，掛在天空，總給人帶來愉悅的心情，而我的心情是沉悶的。
今天又被鋼琴老師罵了……
外面的暴雨嘩嘩下著，這時(shí)的我正如“驚弓之鳥”一樣坐在鋼琴前，屁股下的木椅就像扎滿了釘與刺，令我十分不舒服。
我就這樣坐著，根本無心練琴，耳邊還回蕩著蔣老師那些刺耳，又是形容我的句子，“怎么連這么簡(jiǎn)單的曲子都不會(huì)彈！”“拜托你以后彈鋼琴之前用點(diǎn)腦子好不好？”那么多可惡的小烏云已經(jīng)慢慢地在我的心中蔓延開了，老師說我不用腦子去彈鋼琴，但是，我根本就不是彈鋼琴的料，平時(shí)練了那么久，現(xiàn)在還是彈不好。
就在我抱怨的時(shí)候，從不遠(yuǎn)處傳來一陣清脆悅耳的琴聲，這琴聲，就像有魔力一般，打開了我心靈里那扇一直不肯敞開的窗戶，讓我看見了繽紛的彩虹。
“當(dāng)——”這一聲后，琴聲便不再響了，我轉(zhuǎn)過身一看，卻驚訝不已。這個(gè)琴聲的主人竟是徐一格！記得在上節(jié)課的時(shí)候，他還被蔣老師罵得慘不忍睹，當(dāng)時(shí)，他都快哭了，這節(jié)課居然彈出了如此美妙的曲子?；丶抑螅欢ǜ优Φ鼐毩?xí)過。
徐一格的經(jīng)歷，讓呆呆我我突然意識(shí)到：每個(gè)人天生都不是強(qiáng)者，只有通過努力，才可以變得更加優(yōu)秀。如果自甘墮落，就只會(huì)變得越來越差。老師之前批評(píng)我，不就是為了我好嗎？她對(duì)我的期望很高，我稍微做的不到位，就會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我，教導(dǎo)我。
不知道為什么，我的內(nèi)心就在那一瞬間放晴了，烏云不再逗留，空氣中也不再?gòu)浡钊酥舷⒌臍馕?，彩虹從我的身后跳躍而出，綻放光彩。
今天，我丟掉了煩惱，緊接著，又找回了自信。我想，今后我會(huì)更加努力的練琴，再也不會(huì)因?yàn)槭Y老師的批評(píng)而生氣了，反而感到慶幸。
八月秋高，狂風(fēng)怒號(hào)。暴雨猝至，豆大的雨點(diǎn)，帶著“噼噼啪啪”的聲響，砸到那間破落的茅草屋上。
你孑然一身，靜默獨(dú)坐。一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，刻著條條皺紋，更顯出你那被痛苦蕩滌的神色?！斑b想當(dāng)年的我，少年意氣，才華睥睨群雄，渴望為國(guó)效忠，保衛(wèi)中原，可如今……”你只好暗自嗟嘆，望向窗外，一任階前點(diǎn)滴到天明。
這一場(chǎng)暴風(fēng)雨，徹底撼動(dòng)了大宋王朝的根基。北宋早已成為歷史的云煙，而南宋，那個(gè)被山外青山樓外樓遮住朦朧睡眼的小朝廷，又?jǐn)嗨土四阕詈蟮南Ｍ?/p>
你沉思默想，不知不覺跨出門外。讓你驚奇的是，雨不知在何時(shí)就已停息，抬望眼，天上是毒辣的太陽(yáng)，炙烤著大地。門前的小道也變了樣，一望無際，黃沙漫天飛舞，再無青翠與幽深，只有廣袤與蒼茫。
你穿著一身盔甲，容光煥發(fā)，精神抖擻，看上去，你已不再是一個(gè)將至風(fēng)燭殘年的老夫，而是一個(gè)渴望建立功勛的年輕士兵。你的手中，握著一把鋒利的長(zhǎng)矛，閃著寒光，直指蒼穹。
這時(shí)，你看著敵人向你沖過來。在你的身體里，一股在血液中潛滋暗長(zhǎng)的力量頓時(shí)爆發(fā)。你毅然跨上的盧戰(zhàn)馬，用年輕時(shí)的自信與勇氣，如一道霹靂，沖向敵人。你咬緊了牙，雙目瞪得渾圓，炯炯的眼神，詮釋著視死如歸的決心。
忽然，在一瞬間，敵人就仿佛蒸發(fā)了一樣，神秘地消失了。茫然四顧，周圍的一切都開始漸漸離你遠(yuǎn)去……
你睜開雙眼，眼前仍然是破敗的四壁。起身，推開門，仍然是風(fēng)雨大作，一片混沌。沙場(chǎng)呢？坐騎呢？敵人呢？一切，原只是南柯一夢(mèng)。
你的心墜入了谷底，墜入了無邊的深淵與黑暗。遙望天邊，那青山依舊，卻再也不是大宋的河山。你無能為力，只能眼睜睜地看著它們落入敵手。
未酬的壯志，亙古的愁緒，化作兩行渾濁的老淚，它是滾燙的，也是冰冷的。
你不能自已，用血淚感喟：“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來?！比竹R一生，唯有來世。
報(bào)國(guó)無門的你，唯有僵臥孤村；心在天山的你，只能身老滄州。在歷史的天空里，你匆匆飛過，卻留下一道最美的彩虹，在千年的風(fēng)霜后，在后人的心中依舊亮麗。
其實(shí)，我知道，心中的彩虹就是你最喜歡的東西。
你知道我最喜歡什么嗎？我最愛祖國(guó)的地圖。
我的書桌上有一架地球儀，對(duì)面墻上貼著一張膠版印刷的大地圖。書架上擺著不同版本的地圖冊(cè)。每次看到它們，我都覺得心跳在加速，真想鉆進(jìn)去把不明白的地方研究個(gè)夠。
記得兒時(shí)，我把一本地圖揣在懷里，告訴爸爸：“我把中國(guó)抱在懷里了?！爆F(xiàn)在，我明白了，是祖國(guó)把我抱在了懷里。
面對(duì)大海，我感到自己知識(shí)的淺薄。祖國(guó)要發(fā)展，發(fā)展要能源。我恨不得早點(diǎn)用我的智慧和雙手把藏在海底的石油開采出來，讓美麗的國(guó)土不再為貧瘠而憂愁。
面對(duì)平原，我看到自己力量的弱小。國(guó)計(jì)民生，以食為天，一個(gè)袁隆平的發(fā)明滿足不了眾多人口的飽腹，日新月異的變化已讓傳統(tǒng)文明付出代價(jià)。耕地減少，生態(tài)惡化，我恨不能快些鉆研出具有魔力般的高效肥料，優(yōu)良種苗，綠色食物，讓可愛的國(guó)土上不再有人乞討。
面對(duì)高山，我發(fā)現(xiàn)自己眼界的空渺。知識(shí)經(jīng)濟(jì)，科技領(lǐng)先，這是還沉睡著千百年的礦藏珍肴，上億年存儲(chǔ)的生命原料還沒有辦法挖掘出來，滿足需要。我不能眼看著超級(jí)富國(guó)壟斷著世界經(jīng)濟(jì)命脈，而任由他們的設(shè)計(jì)和裝備來攫取祖國(guó)的黑金赤寶。
大海、平原、高山，蜿蜒起伏的版圖仿佛架起了一座任我行走的“彩虹橋”，我要讓這七彩霓虹的富麗堂皇，裝扮著我那有著漂亮容貌的祖國(guó)。因?yàn)?，我是她的兒子，她是我的自豪?/p>
今天，地圖為我架起心中的彩虹，成為我求知成長(zhǎng)的向往。
明天，飛馳上連接南北的彩虹大道，我一定報(bào)效祖國(guó)，讓她永遠(yuǎn)美麗富饒。
點(diǎn)評(píng)老師：
點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：文章大氣靈動(dòng)，通過描寫“小小的我”和廣闊的國(guó)土，作者思考著國(guó)計(jì)民生的大問題，訴說著對(duì)祖國(guó)的貧富安危和焦慮，情真意切地將彩虹的寓意理解得感人至深?？蹨?zhǔn)題意要求，直接引出“心中的彩虹”就是自己的最愛。而可貴之處就是將求知進(jìn)取的理想以形象化的看地圖為切入點(diǎn)娓娓道來。在地圖前想到自己的責(zé)任，看到祖國(guó)的未來生存憂亡。真是絕妙的構(gòu)思，智慧的立意。語(yǔ)言瑯瑯上口，一氣呵成。結(jié)構(gòu)層次縝密有序，敘議穿插自如，虛實(shí)結(jié)合井然，抒情色彩濃郁。
畢業(yè)那年，我的作文被上級(jí)報(bào)到省市，獲得了前所未有的榮譽(yù)。然而我卻更珍惜，那個(gè)人曾給予我的教誨。
——題記
走出教室的時(shí)候，正是冬日里的黃昏。寒風(fēng)有些蕭索，連玻璃窗也微微撼動(dòng)著，發(fā)出凄厲的哀鳴。我反反復(fù)復(fù)將黑板擦得一塵不染，然后將課桌擺放整齊，這才慢吞吞地背起書包，向辦公室踱去。
班主任還端坐在桌前批閱作業(yè)，一只白色瓷杯就放在她左手邊上。雨后黃昏，屋檐的水偶有滴落在窗臺(tái)上，飛濺起幾星珠玉。一枝臘梅還插在水晶瓶里吞吐著芬芳。我站在門口進(jìn)退兩難——唉！她怎么還沒下班？
老師聽到動(dòng)靜抬頭看來，我立刻走上前去低聲報(bào)到。
她微微一笑，放下筆，端起瓷杯微抿一口，茶卻已經(jīng)冷了，便示意我坐下，問，“你最近狀態(tài)很不好，人也消沉許多，能告訴我為什么嗎？”
我咬唇，盯著窗臺(tái)上的那枝梅花，不知如何開口。初冬的風(fēng)已經(jīng)帶著些寒意，我卻只覺得渾身燥熱，得不到一絲疏解。
“是因?yàn)樯洗蔚?？”她早已看透我稚嫩的驕傲?/p>
一個(gè)月前，學(xué)校組織比賽，我和很多同學(xué)都積極應(yīng)戰(zhàn)。結(jié)果，幾乎所有人都得到了大大小小不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，唯獨(dú)我似乎被遺漏。班級(jí)上的流言蜚語(yǔ)很多，有說學(xué)校忘記的，有說XX班XX寫得很差也沒得獎(jiǎng)的……我嘴上說著沒什么大不了，心底卻十分介意——怎么？怎么會(huì)偏偏沒我呢？
我不吱聲，她便不予追問，只是輕輕拉開抽屜，取出一本精裝的書冊(cè)，將它遞到我手中。
“人的一生總會(huì)遇到許多意外和挫折，卻只有經(jīng)歷過的人生才稱得上完滿。推開這一扇緊閉的門窗，你永遠(yuǎn)不知道下一刻會(huì)看到一個(gè)怎樣神奇的世界?！?/p>
這一瞬間，我的眼眶熱了。旁側(cè)的梅花送來幾許幽香，有什么在我心中破土而出。
在辦公室外翻開書的扉頁(yè)，潔白如雪的紙面上落下了老師清秀而灑脫的筆跡——行至水窮處，坐看云起時(shí)。一派天然，永不言棄，方乃奮斗之本色。
合上封面，我微笑著抬頭。雨后高爽的.晴空在黃昏映照下射出幾道絢麗的光彩，我仿佛看見了彩虹。
記憶中總有這樣一縷陽(yáng)光一滴雨露，能夠穿越似水流年來到我的身邊。只緣它在我心中。
蔚藍(lán)的天空上，有一座白云架起的“橋”。她有太陽(yáng)的紅，有朝霞的橙，有迎春花的黃，有樹葉的綠，有萌動(dòng)小草的青，有海洋的藍(lán)，有牽?；ǖ淖?，在空中閃耀著美麗的光澤。但人們只顧欣賞這美麗的彩虹，卻忘了之前咆哮的暴風(fēng)雨。
在我的心中也有一座美麗的彩虹。我欣賞著這座來之不易的彩虹，回憶起之前讓我傷心的那場(chǎng)“大雨”。
這天，雨在不停的下著，它叩擊樹葉，擊打大地的聲音一直圍繞在人們耳邊，揮之不去。我坐在考場(chǎng)里，面對(duì)進(jìn)入初中以來的第一次考試，心里有說不出的緊張。突然從天際傳來的一聲雷響打斷了我的思路，我腦中一片空白，心想：“難道我要敗在這場(chǎng)考試中嗎？不，我不甘心。這些題我都會(huì)做，好好想想，我一定能做出來的，相信自己，加油！”
沒過多久我調(diào)整了心態(tài)。原本空白的腦海中迸發(fā)出了“火花”。很快，我就在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交了試卷，開始了下一科考試的復(fù)習(xí)。
一天后，考試結(jié)果出來了，我沒有考好。當(dāng)我看到考試結(jié)果時(shí)，我的心就像鉛塊般墜落到了最深處，我的心中下起了大雨。我暗下決心，一定要在后面的考試中取得好的成績(jī)。于是，我不斷地找自己缺點(diǎn)，在別的同學(xué)那里學(xué)習(xí)長(zhǎng)處……終于在經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，結(jié)果沒讓我失望，在我心里又是陽(yáng)光滿地。
心中的彩虹讓我明白：只有在經(jīng)歷了一些事情后才會(huì)知道自己的缺點(diǎn)，才會(huì)不斷地完善自己。
心中的彩虹是那么清新，那么溫暖。天空中的彩虹逐漸消失在了蔚藍(lán)的天幕，取而代之的是燦爛的陽(yáng)光。
現(xiàn)在，有請(qǐng)閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編推薦的《作文我的心靈憩所》，有需要的朋友就來看看吧。我們經(jīng)常會(huì)將一些發(fā)生的事寫進(jìn)作文，作文能夠讓我們記錄時(shí)光流逝。好的作文最能把握作者文章的中心主旨。
三月里雖沒有煙花，但我們開始了心之旅，擁有了自己心靈的憩所。
在朝陽(yáng)沉睡之際，我們已出發(fā)。大家都很激動(dòng)，因?yàn)檫@一天是屬于我們自己的一天。
一路顛簸，一覺醒來后，眼睛微睜，天已蒙蒙亮了，朝陽(yáng)露出了半個(gè)笑臉。放眼窗外，一片綠，綠的深厚，綠得讓人心醉?？諝庵羞€飄蕩著些許霧絲，經(jīng)朝陽(yáng)一照，似一層薄薄的金紗，悄悄附在那片綠色上。
路程遙遠(yuǎn)，但我們的心與那心之所向往處貼得很近。穿過那錯(cuò)綜復(fù)雜的公路，看過無數(shù)幅春日的盛景，我們來到了那令人興奮的地方——蘇州樂園。樂園前的音樂噴泉高高束起，我們感受泉水叮咚，心的傾訴。班主任的“教導(dǎo)”語(yǔ)重心長(zhǎng)，我們唯唯諾諾，其實(shí)心早就飛進(jìn)樂園?！跋挛?點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合，聽見沒有？”“知道了！”我們一群孩子奔進(jìn)樂園，回頭應(yīng)一聲，估計(jì)把班主任氣得夠嗆吧？我們張開雙臂，有擁抱藍(lán)天之勢(shì)，深呼吸，準(zhǔn)備接下來的放松與刺激。
穿過神圣的花廊，沿著綠色灌木叢小徑，來到了類似鐘擺一樣的設(shè)施前，不管恐怖與害怕就排上了隊(duì)?？墒且簧先ゾ秃蠡诹?，有一點(diǎn)恐高？厚著臉皮上去了，然后在設(shè)施上不顧形象地大叫，制造了小恐怖氣氛，嚇得下面的人都不敢上來嘗試了。我們下來后，笑得肚子疼了，又趕忙跑去玩最刺激的過山車。
隊(duì)好長(zhǎng)??！黑壓壓的人群，汗顏！只好排吧。雙手搭在腰上，雙耳里充滿著尖叫聲與驚呼聲，有點(diǎn)呆了。良久，忽然被工作人員拉了進(jìn)去，他拴上了門。我們又趴在欄桿上嚷著要出去不玩了，沒辦法，人家不讓你出去，說沒事的。話是這么說，但是還是有點(diǎn)害怕。車慢慢往上爬，重力勢(shì)能不斷增加，心也隨之到了嗓子眼，似乎快要蹦出來了，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)，翻了好幾個(gè)180度、360度，感覺人都要被甩出去了，又被拉回來了。穿過黑暗的長(zhǎng)洞，然而緊接而來的便是一片白晝，期待好久，心也隨之緩靜。可是就在此時(shí)一聲尖叫，心中還未平復(fù)，隨即而來的是嗔怪，卻是幾個(gè)捂嘴偷笑的孩子干的，眾人一片嘻笑。
走著走著，天空驀得變暗了，下起了淅淅瀝瀝的小雨，朦朦朧朧的雨絲打在臉上涼涼的。與伙伴們同撐起一把藍(lán)傘像撐起一片藍(lán)天一般，心情好轉(zhuǎn)?！靶D(zhuǎn)木馬不是露天的！”不只是誰(shuí)喊了一聲，語(yǔ)畢，突然拉上我們一群人，向孩子的天堂進(jìn)發(fā)。心情又明朗了許多。
坐上了那一匹匹英姿颯爽的木馬，雖不是真的，但那該是公主們向往的白馬吧！可惜沒有她的王子！我們這群孩子占了她的便宜，鵝黃色的燈光籠罩著我們，暖暖的，沒有一絲寒氣在心中殘留。耳邊流淌著柔和的音樂，我們又穿越時(shí)光，做了一回小孩子，沒有小鬼當(dāng)家之勢(shì)，只是默默享受，幾雙大眼睛赤灼灼的，心中滿是小孩子的驚喜與歡欣……
回到校車，仍舊依依不舍，雖細(xì)雨濛濛，但心中卻早已滿足，手里拿的，嘴里塞的，哪樣不是幼時(shí)的記憶？
這次心之旅，給了我們更多的自由與放松，蘇州，心靈的憩所，等我們完成我們?nèi)松械目简?yàn)，我們必定會(huì)凱旋，細(xì)品你的芳容！
流觴曲水，共看秋月，流螢燈燭盞盞明滅，只此在畫間。
題記
我呆呆地望著窗外，蓊郁開滿的粉色花海此時(shí)的我看來也是俗套不堪，旖旎的風(fēng)光并未使我死寂的心海蕩起一絲波瀾。
畫中意境老套？我失望地回憶起評(píng)委對(duì)我畫的評(píng)價(jià)，心中十分委屈、明明規(guī)定的內(nèi)容就很局限，我又能畫出多新穎的創(chuàng)意呢？
我猶豫地執(zhí)起筆，多少次曾想將這沉重的畫筆放下，然而始終抵不過心中對(duì)繪畫的那份熾熱的愛。
拿著畫筆走到桌前，沒有筆走龍蛇的流暢，也沒有揮毫潑墨的豪邁，哪一剎那間，只仿佛是忽然有了靈感，我甚至未用鉛筆起稿，而是直接用水粉筆去畫。
蘸上白如羽翼，幾乎透明的白色顏料，將紙淺淺地隨意平涂，用泛著隱隱綠味兒的海藍(lán)色勾畫了了，定出了個(gè)水滴的形狀，輕點(diǎn)兩筆將水滴泛泛地上了色，又換用大號(hào)筆刷從水筒中好似蜻蜓貼水面低飛一般蘸了水，筆尖輕盈地在盛滿湖藍(lán)與黑色的墨盒中劃過，又挑了一抹土黃色，三色合一，死氣沉沉的海洋立刻有了生機(jī)，不再浮于表面，而是更加活靈活現(xiàn)。最后用晶瑩的靛藍(lán)提色，再勾上幾點(diǎn)白色，海洋便好似在明媚的陽(yáng)光的照射下微波蕩漾，泛起了粼粼波光。而在水滴與海面的交匯之界，用白色勾提幾筆，大功告成。
我將筆一撩，仿佛剛完成了一件藝術(shù)品一般，我低下頭看著這幅畫，突然一怔，明白了什么。大海正是因欣然接受了砸入自己身體的水滴，才日漸擴(kuò)大，最終成為百川匯集的源頭一片汪洋。人生又何嘗不是如此？不經(jīng)受挫折、打擊，如何能進(jìn)步、成長(zhǎng)？
緊蹙著的眉頭漸漸舒展，解開了心結(jié)，我在那個(gè)永久的心靈憩所中再一次獲得了成長(zhǎng)。
描絕巘怪柏，繪素湍綠潭，我用畫筆揮灑出了最美的哲理。
謝謝你，我的心靈憩所。
每個(gè)女孩都有一個(gè)粉紅色的夢(mèng)。在夢(mèng)中有醞釀著花香的風(fēng)，廣袤蔚藍(lán)的天空，憂郁的大海和飄逸潔白的云。或許現(xiàn)實(shí)生活中并沒有很好的契機(jī)將這些完美地結(jié)合在一起，但這些居住在我們心中的美好事物，總會(huì)以另一種動(dòng)人的形式出現(xiàn)。那是我的心靈憩所——那書籍的海洋。
午后，坐在窗邊放一首輕松的鋼琴曲，沏一杯茶，打開書本的扉頁(yè)，細(xì)細(xì)地品味起來。你會(huì)感受到山間清爽的風(fēng)，想起河里的石子，斑駁的樹影。你還會(huì)身臨其境，書中每個(gè)人的遭遇都會(huì)牽動(dòng)你的心，你會(huì)不由自主憤惱，惋惜，同情，你會(huì)因?yàn)槿宋锏哪骋患跋彩聝骸迸d奮不已，甚至“夜不能寐”……那是心靈在一天疲憊后最棒的憩所。
夜晚，打開窗子，靜靜聆聽夜的傾訴。你會(huì)向往布滿螢火蟲的森林，向往躺在潮濕的草地上，看星空閃爍，向流星許愿……請(qǐng)打開你最愛的書籍，輕輕呼吸，在吸收“養(yǎng)分”的同時(shí)，陶冶你的情操。那些溫暖你的句子，使你潸然淚下的故事，請(qǐng)你將他們描摹下來，構(gòu)成一座花間小鎮(zhèn)或是有滄桑往事的古城，靜下心來，去做做客，到也是不可多得的好事了。
清晨，一碗濃郁的奶茶和一盤香甜的奶豆腐，又喚起你對(duì)草原的迷戀。于是又捧起書，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”。身在一望無垠的大草原上，聽風(fēng)呼嘯耳旁。這就樣，完成一次又一次的旅行。
每個(gè)人的心靈驛站都有他所熱衷的事，憑借這些，去往一座又一座城。舊磚頭也會(huì)很暖和，昏黃的燈光會(huì)讓溫暖直達(dá)心扉。感謝書籍，給予我心靈憩所，讓我也能如此摯愛生活，去擁抱每一個(gè)明天。
我有一個(gè)愛好：看動(dòng)畫片，雖然它有些幼稚，但它是那份不摻任何雜質(zhì)的純真，是生活的調(diào)味劑，更是我心靈的憩所。
“在那山的那邊，海的那邊，有一群藍(lán)精靈……”每當(dāng)我哼唱起這首歌曲時(shí)，記憶總會(huì)把我?guī)У姐露挠讜r(shí)，那是我收看的第一部動(dòng)畫片《藍(lán)精靈》，我被藍(lán)精靈們可愛的外表和無憂無慮的生活所深深吸引，他們給我?guī)砹寺暵暁g呼與歡笑。但當(dāng)幼小的我從動(dòng)畫片中得知它們懼怕人類時(shí)，心里不免有些遺憾：“如果我想與他們見面，與他們交談，那該是多么的困難啊!”現(xiàn)在的我回憶起幼時(shí)的那些事，不由得笑自己怎么會(huì)有這樣的想法，那些只不過是動(dòng)畫片中的人物，不會(huì)出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，更不必說他們懼怕人類了，但我也從小時(shí)候的自己中讀到了自己真真切切的喜愛動(dòng)畫片，它們的確使童年的我的心靈得到休息與放松。
很喜愛《熊出沒》，它講述的是兩頭熊為了保護(hù)自己的家園——茂密的森林，與一個(gè)伐木工斗智斗勇的故事，印象中蠢笨的狗熊充滿了智慧，他們夸張的動(dòng)作和一個(gè)個(gè)出人意料的小主意無不使我拍手稱快，我看著一頭熊追逐著伐木工，另一頭熊巧妙地將樹枝向后彎曲，做成一個(gè)彈弓狀，當(dāng)伐木工跑過來時(shí)，手輕輕一松，將伐木工彈向空中，他們還十分滑稽的說：“好漂亮的一個(gè)拋物線啊!”這其中還蘊(yùn)涵著數(shù)學(xué)知識(shí)呢!在笑聲中，我看到了兩頭熊的機(jī)智與勇敢，他們使我快樂而不孤單，我的心靈也因此得到休憩。
還有智慧的喜羊羊總會(huì)逃出灰太狼的魔爪，反而使灰太狼吃盡了苦頭：不是被老婆趕出家門，就是被老婆的平底鍋敲得滿頭長(zhǎng)包。每到片尾，灰太狼總要喊一句：“我一定會(huì)回來的!”那份委屈，那份不甘心，都讓我忍俊不禁。我沉浸在他們帶給我的歡樂、愉悅之中，心靈從一天的勞累與緊張的束縛中解脫出來，宛若一次心靈按摩。
藍(lán)精靈的活潑聰明，兩頭熊的勇猛堅(jiān)定，灰太狼的堅(jiān)持不懈……都使我在忙碌的學(xué)習(xí)中找到一份慰藉，像一曲久久不散的簫聲，長(zhǎng)久徘徊在心靈的天地間，使我的精神得到滋養(yǎng)，成為我心靈的憩所。
竹林，是我的心靈憩所。
每當(dāng)我心煩氣躁之時(shí)，便會(huì)走下樓，有一股能量吸引著我。那是一片竹林，在那里慢慢行，靜靜思，感覺自己在燃燒，烈焰迸飛。
喜歡這里，有著無窮的幻覺，我是那節(jié)節(jié)高的竹子？
竹林里有一股淡淡的清香，走進(jìn)去如入仙地，我忽然就有了許多哲思
竹子仿佛是一群懂得堅(jiān)韌的人，它們?cè)趪?yán)寒之時(shí)，是永不褪色的，那綠色長(zhǎng)留人間。它與梅、松并稱為歲寒三友。它們是嚴(yán)冬之時(shí)的戰(zhàn)士，不畏嚴(yán)寒，禁得住風(fēng)雪時(shí)的考驗(yàn)，它們成為了勇士，而別的樹木，遇到了嚴(yán)寒，雖能抵擋一時(shí)，但終不能挺到來年開春，終會(huì)在寒冬之時(shí)死去。第二年春天才能重新復(fù)活。而歲寒三友則是終年常綠，是堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)造就了它們。
竹子，幾十年才開一次花，盛開便是生命的終結(jié)之時(shí)。這是一群擁有奉獻(xiàn)精神的植物。它們?cè)诮K結(jié)之時(shí)，會(huì)絢爛地綻放自己，最后長(zhǎng)眠于地下了。這種精神值得我們?nèi)ド钏?，去學(xué)習(xí)。
每當(dāng)我來到竹林，心靈仿佛得到了一次升華。竹子的優(yōu)秀品質(zhì)銘刻在我心間。我的心靈憩所，有這片竹林就夠了。
在繁忙的生活中，書籍王國(guó)常常是我心靈最好的憩所。在那里可以領(lǐng)略從古到今，從國(guó)外到國(guó)內(nèi)眾多文人墨客的內(nèi)心世界。在那里可以放飛我的心靈，讓它得以憩息。
進(jìn)入唐詩(shī)的世界里，有一顆最璀璨的明珠，它被后代們譽(yù)為“詩(shī)仙”。進(jìn)入他的心靈，能體會(huì)到那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豁達(dá)胸懷與積極樂觀的心態(tài);能體會(huì)到他不被重用時(shí)，內(nèi)心那種“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪邁氣概與十足自信;超凡的才智讓它變成孤獨(dú)寂寞，無人理解他，孤獨(dú)的夜晚他仰天長(zhǎng)吟“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。他那豁達(dá)的胸懷，樂觀的心態(tài)，豪邁的氣概以及無人理解的孤獨(dú)深深烙印在我的心靈。
在走向俄國(guó)文學(xué)世界，奧斯特諾夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》也對(duì)我頗有影響。鋼鐵正是在經(jīng)歷了烈火的鍛打與冷水的刺激后才變得如此堅(jiān)硬。保爾也正如此，他的成長(zhǎng)也經(jīng)歷了眾多苦難，受到許多人欺負(fù)，而他并沒有因此而放棄生的機(jī)會(huì)，不斷磨練自己，將自己逐漸逐漸鍛造成真正的鋼鐵。他那堅(jiān)強(qiáng)的靈魂與為革命無私奉獻(xiàn)的精神影響著我。
走進(jìn)《名人傳》，讓我的心靈得以洗滌，讓它更加頑強(qiáng)?！拔乙糁泼\(yùn)的咽喉”，貝多芬這樣說了，他也是這樣做的?！爱?dāng)上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)，他又會(huì)為你打開另一扇窗”，貝多芬在自己耳目失聰，雙目失明的惡劣情況下創(chuàng)作出《歡樂頌》等舉世名曲。列夫·托爾斯泰用自己手中有力武器來批判現(xiàn)實(shí)的黑暗，他不顧周圍人的歧視，這才為后人留下了一筆筆寶貴的文學(xué)財(cái)富。翱翔在他們的世界中，那種于惡勢(shì)力坐斗爭(zhēng)的精神震撼了我的心靈。
憩息在書籍王國(guó)里，讓我的心靈更加充實(shí)，讓我學(xué)到了樂觀、豪邁、豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)……在那里可以盡情的暢游，成為心靈最好的`憩所。
幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“小學(xué)作文心中的偶像”。
他雖然不是萬(wàn)眾矚目的影視明星，但他堅(jiān)持不懈在我的記憶中永不褪色。他就是18世紀(jì)后半葉以來世界最著名的德國(guó)音樂家——貝多芬。
貝多芬在28歲時(shí)聽力逐漸減弱，到了45歲的時(shí)候聽力完全失聰，對(duì)一個(gè)音樂家來說比這一打擊更沉重了。雖然貝多芬的耳朵失聰了，但他堅(jiān)持不懈的完成了《第二交響曲》，說明貝多芬還深愛著音樂事業(yè)。之后更多更好的音樂在他的筆下源源不斷的涌現(xiàn)?！兜谌豁懬罚ㄓ⑿郏兜谖褰豁懬罚\(yùn)），《第六交響曲》（田園）。還有優(yōu)美動(dòng)聽，洋溢著歡樂的小提琴奏曲。
貝多芬是人類藝術(shù)上最偉大的創(chuàng)始人之一。他一方面有著卓越的音樂天賦，叛逆氣質(zhì)和巨人般的堅(jiān)強(qiáng)性格；另一方面他那百折不撓的意志和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感而產(chǎn)生的崇高思想，成為他作為音樂家的特殊品質(zhì)。
我崇敬他的堅(jiān)強(qiáng)性格，崇敬他那堅(jiān)持不懈的意志，崇敬他對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
提起“偶像”這個(gè)詞，有的人崇拜歌星，有的人崇拜影星，還有的人崇拜球星，而我心中崇拜的卻是被世人稱為巴西球王的貝利。
貝利出生在一個(gè)十分貧窮的.家庭，從小就十分喜歡踢足球，由于家庭條件不好，家人無法給貝利買足球，雖然沒有足球可踢，但貝利依然不放棄他的足球夢(mèng)想。
于是，貝利總是想辦法用一些塑料瓶和空椰子殼當(dāng)作足球來踢，每天努力地用椰子殼當(dāng)足球訓(xùn)練。直到有一天，一位足球教練無意中看到了貝利訓(xùn)練時(shí)的場(chǎng)景，看了一個(gè)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)貝利踢足球十分有天賦，于是將貝利帶到了他的訓(xùn)練場(chǎng)，并讓貝利加入了他的足球訓(xùn)練隊(duì)。還將他原來的破鞋換成了煥然一新的足球鞋，破爛的衣服換成了閃閃發(fā)光的足球服。
有了這么好的條件，貝利更加努力了，每天廢寢忘食，起早貪黑地踢足球。付出總會(huì)有回報(bào)，貝利從最初的基礎(chǔ)班升到了十分艱難的提高班，因此貝利也更加辛苦了，每天早出晚歸，不分晝夜地訓(xùn)練，最終貝利從所有足球精英隊(duì)員中脫穎而出，成了巴西國(guó)家隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)著隊(duì)伍多次贏得足球世界冠軍，于1977年退役，雖然退役了，但是依然不影響他熱愛足球、放棄足球，他后來當(dāng)了一名足球教練。
貝利的經(jīng)歷充分說明了一個(gè)人如果想干一件事，最重要的是堅(jiān)持到底，不放棄任何希望，這樣才能取得成功，我們克服一點(diǎn)困難也許不難，難的是持之以恒地做下去，直到最后成功。
貝利永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，是我心目中永遠(yuǎn)的“偶像”！
外婆，很平凡，她不像傳奇人物那樣神通廣大，不像當(dāng)紅明星那樣熠熠生輝，也不像知名科學(xué)家那樣獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，但她是我的偶像，平生第一個(gè)偶像。
我小時(shí)候，父母工作忙，由外婆照料我的生活。記得一個(gè)初夏的晚上，大雨傾盆，電閃雷鳴。我又冷又害怕，躲在被子里瑟瑟發(fā)抖，外婆將我擁進(jìn)她溫暖的懷抱。巨雷乍響，我嚇得哇哇大哭，淚如泉涌。外婆趕緊拍拍我的背，安慰我道：“外婆在，寶寶不要怕?！庇仔〉奈覉?jiān)信外婆是我的保護(hù)神。
漸漸長(zhǎng)大后，對(duì)外婆的了解多了起來。外婆不是個(gè)好命的人，生活在那個(gè)吃不飽的年代，嫁給了一個(gè)普普通通的男人——我外公。成家以后，她身體一直不好，靠著藥物維持生命。病魔使她筆挺的脊梁變得彎曲，使她苗條的身材變得臃腫?？墒撬龢酚^開朗，依然愛開玩笑，愛講故事，愛表演節(jié)目。
樂觀開朗的外婆，有時(shí)候卻很念舊。
外婆說起她年輕的模樣，總是充滿著自豪。有一次，她從抽屜里翻出那張她二十歲時(shí)就開始保存的單人照片，樂滋滋地拿給我看。她一邊和我一起欣賞，一邊得意地說：“我年輕時(shí)可漂亮了!”盡管我看到的只是被歲月磨花的薄紙，但我仍夸贊道：“是呀，很漂亮呢!”陽(yáng)光透過窗戶，照在外婆臉上，她的笑容是那樣燦爛。
外婆不僅保存她的照片，還保存了其它東西?！氨种阕哉洹本褪切稳菟@種人的。她的臥室很亂，床的周圍堆滿了各色各樣用過的東西。一天下午，我?guī)退砼P室，將舊東西統(tǒng)統(tǒng)扔了出去。晚上回來一看，那些東西竟各蹲原位。我生氣了，責(zé)怪她道：“外婆，你干什么呀?下午我清理出去的東西，你怎么又拿回來了?”
外婆反問我：“這些衣服為啥要扔掉?”“破舊，又不干凈。”“破了還能縫，臟了還能洗，扔掉多可惜!”外婆一邊低聲辯解，一邊視若珍寶地摸了摸那些舊衣服。
“不能把生命都耗在舊東西上，人要往前看。”聽誰(shuí)這么說過，我用它來說服外婆。
后來，我仔細(xì)琢磨，得出結(jié)論：外婆老了，自然念舊。念舊不是壞事，它說明外婆情感豐富。當(dāng)我有外婆這么大的時(shí)候，可能也會(huì)念舊。
外婆就是這么一個(gè)人，她永遠(yuǎn)是我崇拜的偶像。
勇者，是心中仰慕的對(duì)象嗎？還是身旁的人對(duì)你做什么事，讓你很景仰呢？而我，卻有一個(gè)崇拜很久的人，那個(gè)偉人就是──關(guān)圣帝君。
關(guān)公有著一把胡子，身材非?？?，身上還有著一把斬妖除魔的”青龍偃月刀”。他自小就喜歡打抱不平，所以立志長(zhǎng)大要斬妖除魔。長(zhǎng)大后，他跟劉備和張飛在桃園三結(jié)義，并肩作戰(zhàn)，就在一次征戰(zhàn)時(shí)，他手下留情放過曹操，讓曹操打從心底敬佩他的仁義精神，也因?yàn)樗枪捎旅偷木?，沿路過關(guān)斬將，而替劉備奠定了三國(guó)鼎立的局面；還有一次，他的手被流箭所傷，當(dāng)名醫(yī)華陀為他醫(yī)治時(shí)，旁人嚇得昏了過去，他卻還神色自若，一邊飲酒，一邊下棋，讓華陀將腐肉刮去，敷上藥，縫好線，這種不畏苦楚的精神，讓名醫(yī)看了都極端佩服。
關(guān)公的勇猛與義氣是令我最佩服的地方，我認(rèn)為在面對(duì)事情的時(shí)候，應(yīng)該要學(xué)習(xí)他的精神，勇往直前，不畏困難，創(chuàng)造出一番新的局面。而在與朋友相處時(shí)，對(duì)于對(duì)的.事情，更要意氣相挺，不能受利益所誘惑。
關(guān)公的固守原則，忠心耿耿，以及勇猛的精神，最受現(xiàn)代人所欽佩，也是最令我景仰的地方，為來我要以他的精神面對(duì)未來的前途，不退縮不怕事，以情意對(duì)待朋友，增加自己的人脈，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
在同學(xué)錄里“最喜愛的偶像”這一欄里很多同學(xué)填的是球星、影星、歌星。卻沒有一個(gè)人將作家的名字填進(jìn)上去。
難道只有歌星、影星、球星才能被人追捧嗎？難道只有歌星、球星、影星才能被人作為自己的偶像嗎？
我覺得讓一位作家作為自己的學(xué)習(xí)榜樣比其他歌星、球星、影星要強(qiáng)得多。作者可以把他的心聲融入他的作品里。你在讀他的書時(shí)你也找到了一位“知心朋友”。
歌星的歌是好聽，球星的進(jìn)球動(dòng)作是漂亮，影星的電影是好看，但是一位作家的作品可能會(huì)影響到一個(gè)的一生??！一首歌能有這么大的力量嗎？一個(gè)漂亮的進(jìn)球動(dòng)作可以影響到一個(gè)人的一生嗎？
作者可以用一支筆，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物。用每一個(gè)虛擬人物反映現(xiàn)實(shí)生活中的某一些情況。
我就是看了作家楊紅纓的《五（3）班的壞小子》，才寫了《五（3）班的壞女生》的，這不也是一種影響嗎？我不再猶豫，提起筆在“喜愛的偶像”一欄里寫上三個(gè)大字：楊紅纓。
同學(xué)們，把“最喜愛的偶像”那一欄里填上作家的名字吧！
嗨，你一定有一個(gè)自己的偶像吧？我也不例外。 明星？錯(cuò)。企業(yè)家？錯(cuò)。思想家？錯(cuò)。畫家？錯(cuò)……哦，那一定是作家吧？“吧吧吧……”終于答對(duì)了。
如果，我?guī)銇淼轿业臅?，你肯定?huì)問：“咦，怎么都是楊紅櫻阿姨的書？”知道了吧，楊阿姨是我心中的偶像。
翻開(淘氣包馬小跳系列)>，你一定覺得這個(gè)所謂的“新新人類”還真特別。不喜歡完美的女人，卻喜歡缺陷美。頭發(fā)一天換個(gè)造型，今天像彩虹，明天像雜草……你一定會(huì)讀得津津有味；再來看看這本(淘氣包馬小跳系列)>黑旋風(fēng)可真是一只好豬，討厭的花花太歲還是沒改壞毛?。贿@本>挺不錯(cuò)的，我真為他能擺脫那條圖謀不軌的狐貍尾巴而高興；>哎，這個(gè)H4呀。 現(xiàn)在想想，楊阿姨還真不錯(cuò)。我以后也要當(dāng)作家，不知道楊阿姨的書寫得好還是我寫得好？
那一個(gè)活力的青春形象，從我步入初中的第一步，就碰到了她，一切是那么的偶合也是那么的天然。
唐好看，還記得你所有的付出嗎？剛剛畢業(yè)就考到了我們學(xué)校，便教了我，我是那么的慶幸。步入初中能有您一個(gè)那樣活力，而又聰明的老師。便使你的印象在我心中增加了。在開學(xué)的第二周，我不知為什么總是走神，這時(shí)是您第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了我，并找到了我，幫助我排憂解難。我當(dāng)時(shí)是有多么的感謝您，但是我只能將這份感謝放在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不辜負(fù)您的期望。當(dāng)然在天天的早晨，永遠(yuǎn)可以看見地一個(gè)活力的背影，盡管你是那么的辛勞，那么的勞累。但是在課堂上永遠(yuǎn)不會(huì)看見你那疲憊的背影，在課下和中午您做那么多的事，卻從來也沒有聽到過一聲埋怨，您的一舉一動(dòng)深深的刻在了我的心中，同時(shí)我也感謝您，是您天天細(xì)心的教導(dǎo)，永久的陪伴，我為能在初中碰到您這樣一個(gè)活力的老師，我感到慶幸。
青春的氣力，細(xì)心的教導(dǎo)和錦繡的身影。你們兩位就是我心目中的偶像，無論你們只是一位平凡的教師，但是有你們的存在，使我的青春更加完美。我的青春的出色就在于這里不光有著一群無邪可愛的小伙伴，還有我心目中的兩位偶像帶給我的能量。使我在青春的道路上不中斷磨練，不中斷成長(zhǎng)。感謝你們一直的陪伴，我永遠(yuǎn)也不會(huì)健忘我的青春時(shí)期中的兩位偶像——付曉軍老師和唐小帥老師！
我有一個(gè)既勤勞又樸素的媽媽，她是一位普普通通的會(huì)計(jì)，她不但工作認(rèn)真，而且還非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常幫我輔導(dǎo)功課。
我的媽媽個(gè)子不是很高，偏胖，有一雙大大的眼睛，還戴著一副大大的眼鏡。媽媽非常愛會(huì)計(jì)這份工作，她每天早出晚歸，為了這份工作，她臉上的皺紋已經(jīng)不斷增多。
去年冬天的一個(gè)晚上，由于媽媽在公司太忙了，所以把賬本拿回家來算。我看見賬本那么多，我不禁問媽媽：“媽媽!這么多賬本你能算過來嗎？”媽媽笑瞇瞇的告訴我：“寶貝，因?yàn)榭斓侥昴┝?，所以媽媽很忙。你先去睡?媽媽很快就算完了?！蔽抑缓萌ニX了。睡著睡著我想去上廁所，這時(shí)，我看見媽媽房間的燈還在亮著。我悄悄的走過去，輕輕地推開門，媽媽還在工作。她一會(huì)按著計(jì)算器鍵盤，一會(huì)兒再賬本上寫著什么，她聚精會(huì)神地工作著，完全沒有注意到身后的我，可是我的眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)了……
我的媽媽就是這樣一個(gè)普普通通的會(huì)計(jì),但她卻是我心中的偶像！
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