五年級語文禮物教案(精選5篇)

五年級語文教案。

下面我們?yōu)榇蠹艺淼摹拔迥昙壵Z文禮物教案”。通常老師在上課之前會帶上教案課件，每天老師要有責(zé)任寫好每份教案課件。?學(xué)生與教師之間的互動能夠在教案課件中反映出來。希望本文能讓您喜歡！

五年級語文禮物教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文中的父親疼愛女兒，女兒敬愛、體諒父親的真摯情感。

2、初步了解倒敘及記敘順序。

3、邊讀邊想，體會人物的內(nèi)心。

4、學(xué)習(xí)積累詞語。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會文中的父親疼愛女兒，女兒敬愛、體諒父親的真摯情感。

教學(xué)難點(diǎn)：邊讀邊想，體會人物的內(nèi)心。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)課時：1

教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師教學(xué)活動

學(xué)生學(xué)習(xí)活動

啟發(fā)談話導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們喜歡禮物嗎？從小到大，你都收到過哪些禮物，是誰送給你的呢？

這些禮物，寄托著親人的關(guān)愛和期盼，它們將陪伴著你度過快樂的童年。我們的學(xué)習(xí)小伙伴冬冬也和你們一樣，收到過很多親人的禮物。她把自己的感受寫成了一首小詩，題目就是《禮物》，我們一起來讀一讀。（板書課題）

學(xué)生暢談

學(xué)生的實(shí)際生活引入，激發(fā)學(xué)生閱讀課文的興趣。

初讀課文了解內(nèi)容

用自己最喜歡的方式自由讀課文，要求讀得正確、流利，遇到困難的地方多讀幾遍。

教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字新詞，并理解有關(guān)詞語的意思。

課文主要寫了什么？

讀給同桌聽一聽，讓同桌指出自己的不足，并根據(jù)同桌的評價再讀課文。

把自己讀得最滿意的地方讀給全班同學(xué)聽聽。

再讀課文，想一想

品讀課文理解內(nèi)容

指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

生自讀課文，邊讀邊想象詩歌描寫的畫面。

分小組朗讀，并派代表在班上讀。

班級賽讀，評選班級朗讀能手。

質(zhì)疑討論

小小的禮物，寄托著親人的關(guān)愛和期盼，親人期盼什么？

為什么把寄托著親人的關(guān)愛和期盼的禮物比喻成春雨綿綿，不比喻成夏雨或秋雨呢？

鼓勵學(xué)生把自己喜歡的部分背下來，評選背誦能手

指名說，教師相機(jī)指導(dǎo)

回憶一下親人們平日里對你的關(guān)愛，仿照課文前四自然段說一段話，把你的感受用詩歌表達(dá)出來。

自己練說，小組內(nèi)說

擴(kuò)展閱讀培養(yǎng)能力

親人的關(guān)愛讓我們感到無比的溫暖和幸福，那我們?nèi)绾位貓笥H人的愛呢？讀一讀下面這篇《樹的故事》，把你的感受跟大家說一說。

讀故事。

小組討論：（１）你們能為爸爸媽媽做些什么？（２）如果你要送給親人們一件禮物，你會送什么？

作業(yè)超市自主選擇

任選以下兩項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容，獨(dú)立完成。

１．摘抄喜歡的詞語和句子。

２．讀一讀，背一背詩歌。

３．參照課文前四自然段寫一段話。

４．寫一寫你讀了《樹的故事》后的感受。

板書設(shè)計

五年級語文禮物教案 篇2

《十年后的禮物》是小學(xué)語文s版五年級上冊第四單元的一篇精讀課文。本單元單元以“真誠的心”為主題安排了五篇課文，這五篇課文講的都是誠實(shí)守信的故事。力爭通過把握文章的主要內(nèi)容，理解文章蘊(yùn)含的道理”讓同學(xué)們感悟人類誠實(shí)守信的美德?！妒旰蟮亩Y物》這篇課文記敘了挪威音樂大師愛德華—格里格信守諾言的故事，十年前他答應(yīng)送給守林人的女兒達(dá)格妮一件很好的禮物，十年后他用奇妙的方式將禮物送給了達(dá)格妮，使達(dá)格妮感到無比激動和幸福。

針對課文特點(diǎn)，在第一課時學(xué)習(xí)字詞，初步疏通課文，了解課文基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠簡單復(fù)述課文的主要內(nèi)容。我把本課第二課時的.教學(xué)目標(biāo)定為：

1．有感情地朗讀課文。

2．研讀重點(diǎn)詞句，體會達(dá)格妮的心理變化。

3．感受禮物之珍貴，體會做人要信守諾言的道理，培養(yǎng)信守諾言的美德。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：研讀重點(diǎn)詞句，體會達(dá)格妮的心理變化。

2．難點(diǎn)：感受禮物之珍貴，體會做人要信守諾言的道理，培養(yǎng)信守諾言的美德。

五年級語文禮物教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文中的父親疼愛女兒，女兒敬愛、體諒父親的真摯情感。

2、初步了解倒敘及記敘順序。

3、邊讀邊想，體會人物的內(nèi)心。

4、學(xué)習(xí)積累詞語。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會文中的父親疼愛女兒，女兒敬愛、體諒父親的真摯情感。

教學(xué)難點(diǎn)：邊讀邊想，體會人物的內(nèi)心。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)課時：1

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們喜歡禮物嗎？從小到大，你都收到過哪些禮物，是誰送給你的呢？

這些禮物，寄托著親人的關(guān)愛和期盼，它們將陪伴著你度過快樂的童年。我們的學(xué)習(xí)小伙伴冬冬也和你們一樣，收到過很多親人的禮物。她把自己的感受寫成了一首小詩，題目就是《禮物》，我們一起來讀一讀。（板書課題）

二、初讀課文了解內(nèi)容

用自己最喜歡的方式自由讀課文，要求讀得正確、流利，遇到困難的地方多讀幾遍。

教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字新詞，并理解有關(guān)詞語的意思。

課文主要寫了什么？

三、品讀課文理解內(nèi)容

指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

四、質(zhì)疑討論

小小的禮物，寄托著親人的關(guān)愛和期盼，親人期盼什么？

為什么把寄托著親人的關(guān)愛和期盼的禮物比喻成春雨綿綿，不比喻成夏雨或秋雨呢？

鼓勵學(xué)生把自己喜歡的部分背下來，評選背誦能手

指名說，教師相機(jī)指導(dǎo)

五、擴(kuò)展閱讀培養(yǎng)能力

親人的關(guān)愛讓我們感到無比的溫暖和幸福，那我們?nèi)绾位貓笥H人的愛呢？讀一讀下面這篇《樹的故事》，把你的感受跟大家說一說。

讀故事。

五年級語文禮物教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會生字淙，理解6個詞語的意思，能仿照東游西蕩和沒頭沒腦，分別寫出3個結(jié)構(gòu)相同的詞語。

2．能有感情地朗讀，背誦課文。

3．感受時間的珍貴，初步懂得珍惜時間的重要。

教學(xué)時間2課時。

第一課時

教學(xué)要點(diǎn)：

初讀課文，自學(xué)生字新詞，讀通課文，初知大意。完成作業(yè)本第2、3、4題。

教學(xué)過程：

一、揭示課題。

1．板書，齊讀課題。

2．釋題，設(shè)疑。時光就是什么／(時間、光陰)。

過渡：這是首抒情詩，詩中把時光當(dāng)作一位老人來寫，他的禮物會是什么呢

二、聽錄音朗讀課文。

1．聽讀課文，思考：濤中的你指誰我們是淮這首詩是誰對誰說的話

2．讀后回答，討論交流。

3．教師小結(jié)：這首詩是一群純真可愛的少先隊員向時光老人傾吐的心里話。

三、自學(xué)課文。

1．輕聲讀課文，要求：①自學(xué)生字新詞，重點(diǎn)理解課后習(xí)題3中的詞語。②說說時光老人帶給我們紅領(lǐng)巾什么禮物，

2．檢查自學(xué)。

①正音：淙。

②理解詞義：淙淙、大好時光、東游西蕩、沒頭沒腦、糊涂(說說近義詞)、浪費(fèi)(說說反義詞)、珍貴（與寶貴比較，文中說什么珍貴)。

3．分小小組試讀課文。

4．課堂練習(xí)(作業(yè)本第3、4題)。

5．學(xué)生質(zhì)疑。

四、再讀課文，了解大意。

1．指名分節(jié)朗讀課文，讀后回答每節(jié)說了些什么。

2．討論分層：課文先寫時光老人帶給我們的禮物，再講我們的決心，根據(jù)這兩方面內(nèi)容，我們怎樣給詩歌分層次呢？

3．指名分層，討論交流。

第一層(13)節(jié)，寫孩子們感謝時光老人帶來的禮物。

第二層(47)節(jié)，寫孩子們向時光老人表達(dá)自己的決心。

五、課堂作業(yè)。

1．讀課后習(xí)題3的詞語，并抄寫1次。

2．課堂作業(yè)本第2題。

3．朗讀詩歌。

第二課時

教學(xué)要點(diǎn)：

分層讀議，朗讀和背誦訓(xùn)練，完成全部作業(yè)

教學(xué)過程：

一、讀議第層。1

1．時光老人給我們帶來了美好的春天，年中的大好時光，也帶來了希望。課文是怎樣形象地描述的輕讀第一節(jié)后討論。(抓住東風(fēng)、快活地飛上、青草、千萬朵、張開等詞。)

時光老人把____________帶給____________為了____________。時光老人把____________帶給____________，為了____________。

3．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩句和練習(xí)展開想象：這時展現(xiàn)在我們眼前的是幅生機(jī)勃勃的春天原野圖。指名抓住重點(diǎn)詞口頭敘述。

4．指導(dǎo)朗讀。

朗讀詩歌要注意重音、停頓和韻腳。讀這節(jié)詩時，我們可以用輕松愉快的口氣，把東風(fēng)、帶、快活、飛上、青草、帶、千萬、張開等重點(diǎn)詞讀重音用標(biāo)出，語氣停頓處用．標(biāo)出。(出示投影字幕師邊敘述邊標(biāo)重音、停頓。)教師范讀，學(xué)生試讀練讀。而后教師小結(jié)學(xué)法和內(nèi)容。

5．時光老人還帶來什么呢請同學(xué)們用上節(jié)學(xué)法自學(xué)第2、3節(jié)

完成練習(xí)：①填表。

時光老人把____________帶給____________，為了____________。

時光老人把____________帶給____________，為了____________。

時光老人把____________帶給____________，為了____________。

①給第2、3小節(jié)標(biāo)出重音和停頓，再有感情地朗讀。

6．交流自學(xué)情況，著重理解承上啟下的第三節(jié)，抓住這份珍貴的禮物賽過黃金這個中心句。

①比較句子。

a這是份珍貴的禮物。

b這份珍貴的禮物賽過黃金。

c這份寶貴的禮物賽過黃金。

②為什么時光那么珍貴古往今來，都有哪些珍惜時光的格言或名人名言呢

7．教師小結(jié)，朗讀13節(jié)。

二、讀議第二層。

1．時光是那么珍貴，這位老人是怎樣對待人們的呢自由讀4、5節(jié)后回答。I

①第4的表示什么因此，下句就要讀得強(qiáng)調(diào)些，突出些。(指導(dǎo)朗讀并小結(jié)時光的公平，所給的時間沒有多少之分，一律公平。)

②引讀第5節(jié)。

懶惰的人，時光老人

懶惰的人，時光老人，

糊涂的人，時光老人

可見時光老人非常嚴(yán)明，對懶惰、糊涂的人是絕對無情的。我們就用嘲笑的語氣來讀這節(jié)詩句。

③誰能舉個例子來說說呢(生舉例)

2．我們紅領(lǐng)巾不僅知道了時光老人的公平、嚴(yán)明，還知道了什么大家讀第6、7節(jié)，讀后討論。

①我們還知道了什么(時間會悄悄地流逝，去不回頭。所以對每個人來說，時光都有公平、嚴(yán)明、去不回頭這三個特點(diǎn)。)

②我們紅領(lǐng)巾怎樣才能響亮地向祖國匯報

抓住不懶惰、不糊涂、不落后、不浪費(fèi)這四個重點(diǎn)詞，體會紅領(lǐng)巾惜時的決心。(教師相機(jī)板書并指導(dǎo)朗讀，請學(xué)生標(biāo)重音和停頓。)

3．再讀第2層，說說大意。

三、有感情地朗讀全文，總結(jié)背誦。

1．總結(jié)全文。時光老人給少年兒童帶來了大好時光，帶來了希望，孩子們感激他，珍愛他的禮物，珍惜時光，奮發(fā)努力，決心響亮地向祖國匯報。

2．朗讀全詩。

3．試背詩歌。

四、課堂作業(yè)。

作業(yè)本第1、5、6、7題。

五年級語文禮物教案 篇5

詞語掌握了嗎？

【詞語理解】

lngfi

浪費(fèi)：

①、指無益地消耗人力、財物、時間等。例：我們要厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)。

lǎndu

懶惰：

①、本課指不愛勞動和工作。例：學(xué)習(xí)要勤奮，不能懶惰。

【詞語辨析】

〖近義詞〗

東游西蕩東轉(zhuǎn)西晃沒頭沒腦稀里糊涂

原野田野快活愉快珍貴寶貴

〖反義詞〗

懶惰勤快糊涂聰明浪費(fèi)節(jié)約

【詞語結(jié)對】

廣闊的（原野）（泥土的）香味

（空曠的）山谷珍貴的（禮物）

（響亮的）匯報（悄悄地）溜走

【詞語集錦】

這篇課文里出現(xiàn)帶有方向的成語，我們還補(bǔ)充了一些，你能花點(diǎn)時間把它記住嗎？

東躲西藏東奔西走東張西望

東拼西湊東倒西歪東拉西扯

南腔北調(diào)南轅北轍南征北戰(zhàn)

句段理解了嗎？

懶惰的人整天東游西蕩,你就從他身邊悄悄溜走;糊涂的人整天沒頭沒腦,你去遠(yuǎn)了他也不知道.

【理解讀懂】

這段話寫時光老人嚴(yán)明,對懶惰糊涂者,時光老人是絕對無情的.對整天東游西蕩、整天沒頭沒腦這兩種人不好好安排時間的人，帶有嘲諷、奚落的意味。時光老人對他們的懲罰是悄悄溜走，其結(jié)果，他們就像白頭翁那樣一事無成。

【賞析品味】

這是一個并列句。作者用舉例子手法，分別寫出了對整天東游西蕩、整天沒頭沒腦這兩種人不好好安排時間的人的懲罰悄悄溜走，突出表現(xiàn)了時間老人的嚴(yán)明。我們在賞析時應(yīng)結(jié)合生活中的事例加以印證，引以為戒。

【感悟吟誦】

這一段作者通過舉例，突出了時間老人的嚴(yán)明。讀時要代表作者去抒懷，展開聯(lián)想，獲取真實(shí)感受，豐富文字形象，充分地表達(dá)作者的愛憎之情。

課文讀懂了嗎？

【課文簡析】

〖概括中心〗

這是一首抒情詩,是一群純真可愛的紅領(lǐng)巾向老人時光傾吐的心里話。它親切地訴說了少年兒童對贈送禮物的時光老人的感激和對禮物的珍愛之情,表達(dá)了他們珍惜時光、奮發(fā)努力的決心。

〖理清思路〗

第一部分(第1~3節(jié))寫孩子們感謝時光老人帶來美好的春天，帶來新一年的大好時光，使天地間充滿生機(jī)，人間充滿希望。

第二部分(第4~7節(jié))寫孩子們向時光老人保證要珍惜這份禮物，愛惜時間，不辜負(fù)期望。

〖學(xué)習(xí)寫法〗

1、聯(lián)系緊密，層次井然。課文從喜春迎新，到重時惜時，最后到自覺爭分奪秒，各小節(jié)意思關(guān)聯(lián)緊密，層層緊扣。

2、主題鮮明，描寫形象。作者運(yùn)用形象的描寫，突出惜時這一主題，富有兒童情趣，讀來瑯瑯上口。

〖指導(dǎo)朗讀〗

這首詩作者通過形象的描寫，勾勒出大自然的美好春景，突出時光老人給大自然帶來的勃勃生機(jī)。讀時要合理的展開想象，要在腦海里再現(xiàn)出大自然的生機(jī)圖，通過詞語的重讀，節(jié)奏的變化，充分表達(dá)出作者對時光老人的贊美之情。

知識拓展了嗎？

〖讀一讀〗

明日歌

明日復(fù)明日，

明日復(fù)明日。

我生待明日，

萬事成蹉跎。

〖背一背〗

下面幾句詩都是描寫珍惜時間的名言，一定要記住喲！

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

一日之計在于晨，一年之計在于春。

時間猶如海綿里的水，只要擠總是有的。――魯迅

〖查一查〗

思考練習(xí)第二題

時光老人給我們帶來了美好的春天，年中的大好時光，也帶來了希望。展現(xiàn)在我們眼前的是幅生機(jī)勃勃的春天原野圖。

在理解我們紅領(lǐng)巾怎樣才能響亮地向祖國匯報引導(dǎo)學(xué)生抓住不懶惰、不糊涂、不落后、不浪費(fèi)這四個重點(diǎn)詞，體會紅領(lǐng)巾惜時的決心。

時光老人給少年兒童帶來了大好時光，帶來了希望，孩子們感激他，珍愛他的禮物，珍惜時光，奮發(fā)努力，決心響亮地向祖國匯報。

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