最新關(guān)于跳舞好的人作文5篇

跳舞作文。

在美好校園時(shí)光中作文非常重要重要，寫作文是我們思想的表達(dá)，情感的抒發(fā)。寫作文的時(shí)候要講究哪些技巧呢？以下的“關(guān)于跳舞好的人作文”主題相關(guān)內(nèi)容，是幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意整理的，請(qǐng)馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

關(guān)于跳舞好的人作文【篇1】

對(duì)于從小到大一直都在跳舞的我，放棄跳舞可能是一件特別悲哀的事情吧。可是卻沒有人知道。其實(shí)我是一個(gè)特別討厭跳舞的孩子。從一年級(jí)開始，我的爸爸媽媽就逼著我去舞蹈學(xué)校上課，也許在他們想別的父母炫耀時(shí)，說自己的孩子跳舞十分的好，怎么怎么的。心里十分自豪吧？

對(duì)于跳舞，我特別討厭我真的特別討厭，其實(shí)從一開始我對(duì)跳舞并沒有一種排斥感。但是父母一而再再而三的要我去跳舞，導(dǎo)致了我的逆反心理。其實(shí)當(dāng)我站在舞臺(tái)上的時(shí)候，我心里有一種很高興的感覺。我還記得有一次去外面表演，補(bǔ)習(xí)老師看到了我的跳舞，第二天去補(bǔ)習(xí)的時(shí)候他還夸贊了我。我有時(shí)候在想，父母為什么要逼著我去跳舞呢？我問過他們，他們說是為了讓我學(xué)一門才藝?？墒撬麄儏s從沒有想過我正在喜歡的是什么。

我其實(shí)很喜歡畫畫，但是卻沒有一直去實(shí)現(xiàn)它。我特別討厭我的弟弟，因?yàn)樗r(shí)候開始學(xué)的畫畫，那是因?yàn)椴幌矚g他就是學(xué)了跆拳道。父母總是順著他，寵著她。我無法說什么樣的。

可能因?yàn)槲覀冞@個(gè)家庭有一種重男輕女的思想。他總是那樣子隨便他干什么。

很高興今年我終于擺脫了跳舞這個(gè)魔爪。但是過了很久之后。我的心里不知道為什么，就像一種后悔的情感。所以我想告訴大家，不要放棄自己選的任何一門才藝。他都是對(duì)你今后很有幫助的。也許在你不知道的時(shí)候已經(jīng)愛上了他。

關(guān)于跳舞好的人作文【篇2】

說到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。

跳繩，那可是我特長(zhǎng)，說出來你可能不信，我一分鐘能跳二百多下，嘻嘻，被嚇到了嗎?

四年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要一跳繩，我就跳的飛快，而且根本停不下來。我是這樣跳的：后腳掌離地，手腕以上不動(dòng)，光手腕掄著繩子，體育老師也教同學(xué)們這樣跳，這樣不僅不費(fèi)力，而且又快又輕松。

這樣一來，我便成了同學(xué)老師公認(rèn)的跳繩大王了，只要有比賽，非要讓我參加不可，而且每次回來，我都會(huì)帶著一個(gè)大喜報(bào)又是第一名。

在一次比賽中，我正在跳繩，繩子突然壞了，我不顧一切再次拿起繩子繼續(xù)跳，當(dāng)時(shí)只跳了一百八十多下。

回班后，我哭喪著臉，別人問我，我也不搭理他(她)們，沒想到成績(jī)下來了，我依舊是第一名，我頓時(shí)轉(zhuǎn)悲為喜，高興地跳了起來，我還是第一名，哦耶!

上五年級(jí)時(shí)，換了體育老師，他問同學(xué)誰跳繩跳的好，我還沒癔怔過來，同學(xué)們六十多根手指頭紛紛指向了我。

雖然我已經(jīng)一暑假?zèng)]練習(xí)跳繩了，但跳起來依舊輕車熟路，依舊那么快。

同學(xué)們，我不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的希望的哦!

關(guān)于跳舞好的人作文【篇3】

星期五，老師讓我們?cè)趯W(xué)校里完成作業(yè)，作業(yè)是畫小白兔，再讓老師剪開，我們要快速地拼完。

我先畫一個(gè)圓形，在圓上面畫小兔的眼睛、嘴巴、鼻子，再畫上兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。啊，小兔子的頭畫好了。然后，我先畫小兔的美麗衣服，在右下角畫一只小兔的腿，在左下角畫小兔的另一只腿，一只小兔畫好了，又畫了一些音符。另一只小兔和前面一只小兔一模一樣，再涂上五彩繽紛的顏色，我到老師那里，老師幫我剪成了一片一片正方形的紙片，我先拼第一只小兔子的一半的兩只耳朵，找到了半個(gè)頭和還有半只耳朵，又找到了像半圓的半個(gè)頭和半個(gè)手。然后我又找到了兩張，正好可以拼在一起，又找到了兩張也正好可以拼在一起。啊，今天運(yùn)氣可真好?。∥矣珠_始拼起另一只小兔，它的頭跟上面第一只小兔一模一樣，我把半只手找到了，放到指定的位置，把腳找到了，腳趾，半只大腿，都找到了，我真高興能拼好圖！兩只小兔的笑容不一樣，第一只的嘴我看不見；第二只，它的笑容真讓我喜愛。

我真想跳進(jìn)去摸摸它們，親親它們呀！

關(guān)于跳舞好的人作文【篇4】

假期里的一天。爸爸對(duì)我說：“清瑩想不想看爸爸表演魔術(shù)?！薄跋肟?。”于是爸爸拿來一個(gè)啤酒瓶，放在桌上。然后又從口袋里拿出一枚硬幣?！氨硌蓍_始了，看清楚了。只見爸爸將硬幣放進(jìn)水里，浸泡一下，拿出來把它放到啤酒瓶口上，接著用雙手捂住啤酒瓶的上部。不一會(huì)功夫，奇跡發(fā)生了，只見硬幣在瓶口處跳動(dòng)著，仿佛像在跳舞一樣。

”怎么回事“。我起身站了起來。使勁瞧，看看有什么奧秘。沒有任何東西，除了爸爸的雙手，還有啤酒瓶和硬幣。太奇怪了?！蹦銇硎挂幌??！啊蔽乙部梢浴?。爸爸又從新還原。我握著瓶子上部，緊張極了。奇跡又發(fā)生了硬幣再次跳起舞蹈。我問爸爸其中的原因。爸爸說：”當(dāng)我的雙手握住瓶子上方時(shí)，瓶子里面的空氣就會(huì)受熱膨脹，熱空氣不斷往上升。我在瓶口上放了沾了水的硬幣，如果硬幣沒有沾水，它與瓶子之間有一定的.空隙，那樣熱空氣會(huì)從空隙中溜走，硬幣就不會(huì)跳舞。沾了水的硬幣，它能緊貼在上面，使空氣不能溜走。瓶子里的空氣不斷受熱，熱空氣就會(huì)不斷上升，沖擊上面覆蓋的硬幣。于是，我們就會(huì)看到硬幣在瓶口上方不斷地跳動(dòng)。這就是硬幣會(huì)“跳舞”的原因。“喔，原來如此啊！”

關(guān)于跳舞好的人作文【篇5】

科學(xué)是非常有趣的，只要你認(rèn)真觀察，就會(huì)看到不可思議的場(chǎng)景。

下午，太陽害羞了，他慢吞吞地躲到了云的后面，我安安靜靜地在教室里，眼睛一直盯著門口，盼望老師快點(diǎn)過來。

老師優(yōu)雅地走進(jìn)教室，神秘兮兮地望著我們，就像一個(gè)老頑童，笑瞇瞇地問：讓紙屑跳舞，你們相信嗎?

同學(xué)們有的信，有的不信，教室里頓時(shí)就像操場(chǎng)上玩耍的孩子們，吵的吵，鬧的鬧，玩的玩。

信與不信，我們就讓實(shí)驗(yàn)來證明吧!童老師說。隨后，她就演示了一遍，先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過的筆放在離紙屑一厘米左右的地方。

話音剛落，同學(xué)們迫不及待地說：那就讓我們快點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)吧!

我們躍躍欲試，拿著一張長(zhǎng)方形的白紙，把它撕成小紙屑，嘶嘶嘶――我的桌子上就有一個(gè)小雪山了。我迅速拿起筆，使勁在頭發(fā)上搓啊搓，我一邊搓一邊想，童老師不會(huì)再騙我們吧?不不不，應(yīng)該不會(huì)吧，童老師不是這樣的人。大約過了兩分鐘，我飛快取下筆，放到那一個(gè)小雪山約一厘米左右的地方。

奇跡竟然真的出現(xiàn)了，紙屑像小精靈一樣，紛紛跳起了舞來，有的在跳芭蕾舞，有的在跳拉丁舞，有的在跳民族舞。

咦!真是奇了怪了，被摩擦過的紙屑為什么會(huì)跳舞呢?

原來是這樣啊，塑料筆和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來。

聽完了老師的介紹后，我們都恍然大悟，看來童老師沒有騙我們呀!

科學(xué)無處不在，只要用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂趣。