讀《小學生之友》有感如何寫(8篇)

讀《小學生之友》有感。

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讀《小學生之友》有感如何寫(篇1)

讀《小學生之友》有感江西省寧都縣田埠馬頭小學五年級一班曾新蕾

讀了《小學生之友》這本書后，我學會了怎樣做人和怎樣做事，還增加了我的智慧，讓我在其中獲得了無窮的樂趣。

精彩的文章讓我幻想連篇，里面的每個點評都不得不讓我由衷的歡呼“好，非常好！”里面的每個故事都含有一個道理：善有善報，惡有惡報，堅持不懈才能走向成功。這些道理是永遠不滅的靈魂。

童年的故事，多彩的童話，美妙的詩詞，好看的連環(huán)畫，都讓我看了還想看，想和童話故事里的主人公對話，甚至是把自己也當成童話中的一員，和他們一起玩耍，一起嬉戲，一起歌唱，一起舞動，一起和壞人作斗爭，一起分享快樂。此時此刻，我覺得我很快樂，同時也很滿足。因為我不是一個人，我有一大群“臭味相同的人”在我的身旁。

童年的故事是多么有趣，讓我覺得好笑又陶醉。多彩的童話是多么的優(yōu)美，精彩、激烈、笨拙的烏龜，兇惡的毒蛇，狠毒的老鷹，可愛的小人兒，美麗的天使都是主人公。美妙的詩詞是多么的神采飛揚，有的寫景，帶我領(lǐng)略一幅幅美景；有的寫事，賜我一雙慧眼發(fā)現(xiàn)生活中的美；有的寫物，領(lǐng)我在未知的世界里遨游。這些給我輕松、快活、簡單的感覺，好看的連環(huán)畫更讓我回味，精彩的故事和圖片組合在一起像一幅栩栩如生的畫，真搞笑！

《小學生之友》這本書伴我走過了幾個春秋，它如影子般跟隨我，它是我的良師也是益友，給我母親般的關(guān)懷，大哥哥般的呵護，知心朋友般的溫暖，我喜歡和它對話。它不僅僅拓寬了我的視野，潛移默化地教給我一些生活的哲理。如：保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；只要功夫下的深，鐵棒也能磨成針；冰凍三尺非一日之寒；失敗乃成功之母······

《小學生之友》啟迪我：想成功就必須有恒心，毅力和勤勞，不能回頭，勇敢向前沖，相信總有一天會見“艷陽天”，摘下成功的桂冠是責任也是義務(wù)。

指導(dǎo)老師：李小玲

讀《小學生之友》有感如何寫(篇2)

我是一名農(nóng)村的孩子，生在農(nóng)村，長在農(nóng)村。從小，我就喜歡看課外書，因為家庭的原因和交通的不便利，課外書籍對我來說是遙不可及，幸運的是學校里幫我們訂閱了《小學生之友》，從此我就愛上了她。

《小學生之友》中的“營養(yǎng)”特別豐富，《小巴掌童話》里我展開幻想的翅膀飛進童話王國，留連忘返于有趣的故事中；《橡皮擦》讓我明白很多道理，教育我怎樣做人和做事?！吨腔厶谩纷屛掖蜷_視野探索更多的科學知識；《紅泥巴村》教我學會了動手制作……

我最喜歡的是“探索先鋒”中著名科學家們的故事。在《著名生物學家童第周的故事》里，我認識了童第周。因為家庭的原因以前的我一直認為和城里的孩子相比早已輸在了起跑線上，況且家中經(jīng)濟條件又不好，心想讀完初中就去打工吧，是童第周改變了我，讓我重新?lián)P起理想的風帆。

童第周出生在浙江省鄞縣。家境貧困，小時候跟父親學習知識，17歲才進入學校的大門。他28歲時，到外國留學，跟一位生物教授學習。外國學生看不起他。他暗下決心，一定要為中國人爭口氣。他更加努力，童第周用自己成功剝除青蛙卵膜的真實事例摘掉了“中國人太笨”的帽子。教授無法完成的實驗，他竟然成功了。

讀完這篇文章我心情澎湃，從他身上，我看到了自己的不足。童第周曾經(jīng)說過：“一定要爭氣。我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經(jīng)過努力，一定也能辦到！”從這句話中，我知道了童第周是一個很有骨氣的人。想想自己，真是慚愧。現(xiàn)在我的學習成績在班里不是最好的，是因為我不太勤奮，每次作業(yè)馬馬虎虎做完就去玩了，沒有讀書，也沒有復(fù)習，但老師還是關(guān)心我，愛護我，對我寄予了厚望。我一定要學習童第周勤奮刻苦的精神，長大為國家做貢獻。我相信：暫時的落后不要緊，一分耕耘，一分收獲，只要付出努力，堅持不懈地學習，就一定會取得進步！

讀《小學生之友》有感如何寫(篇3)

書是人類知識的源泉，如果一個人不讀書，他便只生存在一個渺小的世界里。

我特別愛看書，有空就看，包括做作業(yè)，特別是作文寫了半截沒有下文的時候。

記得四年級開學不久，一天下午，老師要求寫日記。回到家，我咬著筆桿子，不知道選啥題材，望著外面陰沉沉的天，聽著隔壁房間里的鐘敲了六下，又沒別的作業(yè)可做，無聊透頂。向周圍掃了一圈，想起了一位久違的朋友——《小學生之友》，要我翻看一下它，優(yōu)美的文字，漂亮的圖畫，有趣的故事定能給我寫作以幫助的。

我看得太入迷了，沒聽見外婆的腳步聲。直到她發(fā)問：“作業(yè)做得怎么樣了?”我一驚，書“哐”地掉在了地上，外婆在門外警惕地問：“什么東西掉了?”我撒了個謊：“是鉛筆盒”沒想到她還不死心，繼續(xù)問：“那么該有東西從里面掉出來，我怎么沒聽見?”我急得冷汗稀里嘩啦從腦門上流下來，最后定一下神說：“當然沒有啦，那些東西都被固定好了?！薄芭?。”外婆總算走了。撒謊容易圓謊難，我也為此付出了代價。

沒出一分鐘，我就好了傷疤忘了疼，又穿梭在故事與知識中了?！爱敗?點半到了，我的靈魂從書中回到了我的軀殼中，旁邊站著怒氣沖沖的外公，他罵道：“你是在看書還是在做作業(yè)?!”我一時語塞，不過馬上鎮(zhèn)定下來：“作業(yè)做完了看還不行嗎?”外公一聽，馬上樂了：“好，好。不過做完了要收拾一下。還有，一會兒來吃晚飯吧?！?/p>

我還在為我的狡猾樂著呢，一個點子蹦了出來，就以這個故事寫一篇日記吧。于是，《智闖檢查關(guān)》新鮮出爐，還拿了個高分。

就如高爾基說的：“書是人類進步的階梯.我愛閱讀勝過老鼠愛大米.書是我的長生果,是我精神上的財富?！?我的學習已經(jīng)和《小學生之友》鉤在一起，不可能再脫開了。

讀《小學生之友》有感如何寫(篇4)

從小，我就喜歡看課外書，其中就有我的最愛—《小學生之友》。

這本薄薄的書里面，有著有趣的寓言故事，優(yōu)雅的詩歌，美麗的童話故事，精彩的迷你連環(huán)畫……好看極了！

《小學生之友》就像是一位良師。我的作文水平的提高就和《小學生之友》有關(guān)。在里面的文章里，好詞好句就像繁星一樣數(shù)都數(shù)不清。我寫作時，經(jīng)常把這些好詞好句運用到文章里，我的作文邊的更生動優(yōu)美。有些同學會說：“里面的好詞佳句與文章內(nèi)容不符合。怎么運用?。　逼鋵嵵灰谖恼吕锷倬S修改就可以了。有時，《小學生之友》的文章里還有許多值得我們學習的寫作方法。如“首尾呼應(yīng)”“運用修辭手發(fā)”等。

《小學生之友》不僅是我的良師，還是我的家人。

當我覺得做好這件事很難時，是《小學生之友》告訴我：不管你能不能做好，只要，只要你努力了就行；當我犯了錯誤時，是它對我說：沒關(guān)系，只要改正了就還是好孩子；當我遇到難題而灰心時，是它鼓勵我：別著急，慢慢來，總會想到辦法的。當我看到講誠信的故事時，我的血在沸騰，一種無法抗拒的力量在讓我變得誠實守信。看到鴿媽媽為了保護自己的孩子而頑強抵抗大黃貓時，我想起了自己的母親?！靶撵`萬花筒”這個欄目讓我懂得了做人的道理。

《小學生之友》也讓我的閱讀理解能力增強。以前，我一遇到閱讀題目就心煩意亂，不怎么從何處下手?？涩F(xiàn)在，閱讀幾乎不是我的對手。我能從文章里理解短文的意思，體會作者的心情。我的成績也節(jié)節(jié)高升，這可多虧了我的好朋友—《小學生之友?。?/p>

選擇了《小學生之友》就像選擇了以個休戚與共的好朋友。在我煩惱的時候，心情就好像被打入了地獄，它知道了，立刻來到我身邊，給我講笑話，逗我開心，直到我的心情好為止；在我無聊的時候，它看到了馬上過來陪伴我，給我講有趣的故事。

??！我心愛的《小學生之友》，你提高了我的寫作水平，豐富了我的情感，開闊了我的視野，真不愧是我的最愛。

讀《小學生之友》有感如何寫(篇5)

我愛《小學生之友》。每當老師發(fā)下來一期時，我都會像寶物一樣，整天愛不釋手地端著看，因為它讓我受益無窮。

《小學生之友》這本書仿佛是一個知識的大倉庫，它里面不但有我們在課堂和生活上所學過的一些東西，還有我們不知道的東西，更有許多生動的童話故事，真是太豐富了!

此書共分為兩大章節(jié)，分別是“無限探索”和“智慧魔法”。其中，我最喜歡“無限探索”里的“奇趣自然”，因為它告訴了我自然的奇事。

我小時候看過一部電視，叫《葫蘆娃》，里面有一條修煉了千年的青蛇精，它非常厲害，有起死回生術(shù)。但在今年一月份的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這不是一個傳說，世界上真有一種這樣的蛇。原來，在我國神農(nóng)架自然保護區(qū)，有一種碎蛇。當它從高空掉下來時，會斷成數(shù)節(jié)，并在地上活蹦亂跳。十分鐘之內(nèi)，它又會重新組合起來，并爬走。這也是我從《小學生之友》里看到的呢!

《小學生之友》這本書是一位“老師”，它教了我許許多多的知識，我相信它一定會教我更多的知識。我愛《小學生之友》!

讀《小學生之友》有感如何寫(篇6)

有一本書，里面有神秘的探索故事，有奇妙的自然知識，有天馬行空的童話故事，有充滿趣味的數(shù)學故事。這本書，就是《小學生之友》。

作為一位五年級的學生，《小學生之友》已經(jīng)伴我走過了五個春夏秋冬。有一句名言是“開卷有益”，沒錯，一本好書，是一位教導(dǎo)你的良師，是在黑暗中照亮道路的燈塔，是一杯香醇的美酒，是一幅絢麗多彩的圖畫。而在這浩如煙海的圖書中，我最喜歡的便是《小學生之友》。

奇趣自然，它向我展示了奇妙的大自然，帶我走進自然。我在這里看到一個五彩繽紛的世界：有可以擬態(tài)成枯葉的動物，有可以知曉天氣的鳥兒，有奇特的無眼動物，有好玩的“泌香”動物，讓人忍不住驚嘆。

數(shù)學故事會，在數(shù)字里充滿著亮麗的風景，讓人流連忘返。它是神奇的，會告訴我各種各樣的知識，它是為我打開智慧大門的鑰匙。

在這么多的欄目中，有一個欄目是我最感興趣的，每次一翻開書，我都會第一個去尋找它。這個欄目便是科技瞭望塔。每次看這個欄目，都會看得如癡如醉。如第五百七十一期的科技瞭望塔中，寫了一個“人造太陽”計劃。它主要講述的內(nèi)容是這樣的：“人造太陽”計劃由歐盟、中國、美國等七大經(jīng)濟體聯(lián)合打造，耗資50億，并且介紹了這個“人造太陽”的建造計劃。

為什么要制造“人造太陽”呢？因為，隨著人口不斷增加，人類對煤、石油、天然氣等化石能源的消耗速度越來越快，據(jù)測算，人類最多還能使用兩三百年的自然能源。這篇文章在介紹“人造太陽”計劃的同時，也同時暗示我們，要珍惜資源?，F(xiàn)在地球為我們留下的資源已經(jīng)不多了，我們應(yīng)該去珍惜它，去愛護它，而不是去浪費它。而這個“人造太陽”，它將為人類帶來無限的清潔能源。在科技科瞭望塔中，有許許多多的科學知識，讓我受益匪淺，是我最喜歡的欄目。

《小學生之友》給我?guī)淼挠袣g樂，有感動，有許多深刻的道理，也有酸甜苦辣的滋味。它陪伴我走過了許多美好時光，我愛《小學生之友》！

讀《小學生之友》有感如何寫(篇7)

品味書香──讀《小學生之友》有感

有一本書，它是一盞燈，在我茫然的時候照亮我的人生大路；有一本書，他是一位良師，教會我人生的知識；有一本書，它是一位益友，在我不知所措時，為我指點明津；在我偷懶時，提醒我要勤奮刻苦；在我驕傲自滿時，讓我懂得“強中自有強中手，樓外自有樓外樓，”提醒我戒驕戒躁……它就是我人生的指航標──《小學生之友》。

每次當老師發(fā)下《小學生之友》，我就會愛不釋手、如饑似渴地讀起來。

《小學生之友》像開啟知識大門的鑰匙，拓寬了我的視野，開發(fā)了我的智能，又像滋潤心田的甘泉雨露。在我成長的道路上，《小學生之友》總是為我打開一扇扇大門，讓我走進充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的神奇奧秘。

孩童時他把我?guī)肓艘粋€童話般的世界，讓我在小松鼠、丑小鴨的可愛善良中，在獅子、老虎的高大威猛中，在狐貍的狡猾奸詐中時而喜，時而悲。

再長大些他又把我?guī)нM了名人的世界里，在名人的世界里感受他們的成長足跡。愛問為什么的牛頓，在蘋果樹下發(fā)現(xiàn)了地球引力，成了世界上最偉大的科學家；愛玩“鬼火”的孩子法拉弟，他從火中發(fā)現(xiàn)了電解定律，被人們稱為世界上最偉大的電學家；還有古希臘的阿基米德，他憑著過人的天賦和勤奮，執(zhí)著忘我的精神，還創(chuàng)立了機械學，發(fā)明了水泵，發(fā)現(xiàn)了杠桿與滑輪的工作原理，為科學做出了許多杰出的貢獻，成為了世界上最偉大的科學家；李時珍爬山涉水嘗遍百草嘔心創(chuàng)作，才有了《本草綱目》；還有居里夫人、魯迅……

我喜歡《小學生之友》，喜歡它既帶給我知識，開拓我的視野，又為我打開了另一扇學習之門。

讀《小學生之友》有感如何寫(篇8)

有一本書，里面有神秘的探索故事，有奇妙的自然知識，有天馬行空的童話故事，有充滿趣味的數(shù)學故事。這本書，就是《小學生之友》。

作為一位五年級的學生，《小學生之友》已經(jīng)伴我走過了五個春夏秋冬。有一句名言是“開卷有益”，沒錯，一本好書，是一位教導(dǎo)你的良師，是在黑暗中照亮道路的燈塔，是一杯香醇的美酒，是一幅絢麗多彩的圖畫。而在這浩如煙海的圖書中，我最喜歡的便是《小學生之友》。

奇趣自然，它向我展示了奇妙的大自然，帶我走進自然。我在這里看到一個五彩繽紛的世界：有可以擬態(tài)成枯葉的.動物，有可以知曉天氣的鳥兒，有奇特的無眼動物，有好玩的“泌香”動物，讓人忍不住驚嘆。

數(shù)學故事會，在數(shù)字里充滿著亮麗的風景，讓人流連忘返。它是神奇的，會告訴我各種各樣的知識，它是為我打開智慧大門的鑰匙。

在這么多的欄目中，有一個欄目是我最感興趣的，每次一翻開書，我都會第一個去尋找它。這個欄目便是科技瞭望塔。每次看這個欄目，都會看得如癡如醉。如第五百七十一期的科技瞭望塔中，寫了一個“人造太陽”計劃。它主要講述的內(nèi)容是這樣的：“人造太陽”計劃由歐盟、中國、美國等七大經(jīng)濟體聯(lián)合打造，耗資50億，預(yù)計2019年建成，并且介紹了這個“人造太陽”的建造計劃。為什么要制造“人造太陽”呢？因為，隨著人口不斷增加，人類對煤、石油、天然氣等化石能源的消耗速度越來越快，據(jù)測算，人類最多還能使用兩三百年的自然能源。這篇文章在介紹“人造太陽”計劃的同時，也同時暗示我們，要珍惜資源?，F(xiàn)在地球為我們留下的資源已經(jīng)不多了，我們應(yīng)該去珍惜它，去愛護它，而不是去浪費它。而這個“人造太陽”，它將為人類帶來無限的清潔能源。在科技科瞭望塔中，有許許多多的科學知識，讓我受益匪淺，是我最喜歡的欄目。

《小學生之友》給我?guī)淼挠袣g樂，有感動，有許多深刻的道理，也有酸甜苦辣的滋味。它陪伴我走過了許多美好時光，我愛《小學生之友》！

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